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如何與上級進(jìn)行有效地溝通篇一

要擁有良好的向上溝通的主觀意識,。有人說"要當(dāng)好管理者,，要先當(dāng)好被管理者"作為下屬要時刻保持主動與領(lǐng)導(dǎo)溝通的意識,，領(lǐng)導(dǎo)工作往往比較較繁忙，而無法顧及得面面俱到,，保持主動與領(lǐng)導(dǎo)溝通的意識十分重要,，不要僅僅埋頭于工作而忽視與上級的主動溝通,，還要有效展示自我，讓你的能力和努力得到上級的高度肯定,，只有與領(lǐng)導(dǎo)保持有效的溝通,，方能獲得領(lǐng)導(dǎo)器重而得到更多的機(jī)會和空間。

領(lǐng)導(dǎo)能做到今天的位置,，大多是其自己努力的結(jié)果,，但領(lǐng)導(dǎo)不可能事事都能作出"圣君名主"之決斷，領(lǐng)導(dǎo)時有失誤,，在某些方面可能還不如你,，千萬不要因此而有居高臨下之感而滋生傲氣，只能給工作徒增阻力,，尊重領(lǐng)導(dǎo)是"臣道"之中的首要前提原則,，要有效表達(dá)反對意見，懂得智慧說"不"!第三要換位思考,，如果我是領(lǐng)導(dǎo)我該如何處理此事而尋求對上級領(lǐng)導(dǎo)處理方法的理解!

尋找合適的溝通方法與渠道十分重要,。被管理者要善于研究上級領(lǐng)導(dǎo)的個性與做事風(fēng)格，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的個性尋找到一種有效且簡潔的溝通方式是溝通成功的關(guān)鍵!當(dāng)溝通渠道被外因所阻隔要及時建立起新的溝通渠道,，時刻讓領(lǐng)導(dǎo)知道你在做什么?做到什么程度?遇到什么困難?需要什么幫助?一定要讓你的領(lǐng)導(dǎo)知道,，不要期盼你遇到問題的時候，領(lǐng)導(dǎo)都能未卜先知且能及時伸出援助之手,，有效的溝通是達(dá)成成功的唯一途徑!其次要掌握良好的溝通時機(jī),，善于抓住溝通契機(jī)，不一定非要在正式場合與上班時間,，也不要僅僅限于工作方面上的溝通,，偶爾溝通溝通其他的方面的事情也能有效增進(jìn)你與領(lǐng)導(dǎo)的默契!

在給足領(lǐng)導(dǎo)面子的同時不要丟失了自我個性，千萬不要失了智慧,。領(lǐng)導(dǎo)手上掌握著你急需的大量資源,，不要抱怨領(lǐng)導(dǎo)對你的不重視或是偏見，首先去反省自己!與領(lǐng)導(dǎo)的溝通是否出現(xiàn)了障礙?溝通的方式是否正確?與領(lǐng)導(dǎo)溝通不等同于虛溜拍馬,，溝通中首先要學(xué)會傾聽,，對領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)要加以領(lǐng)悟與揣摩，在表達(dá)自己意見時要讓上級感到這是他自己的意見,，巧妙借領(lǐng)導(dǎo)的口陳述自己的觀點,，贏得領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同與好感,，讓溝通成為工作有效的潤滑劑而不是誤會的開端,。

向領(lǐng)導(dǎo)反映問題之前，列出提綱,。講什么內(nèi)容,，從哪幾個方面講,，先講什么后講什么，都要做到心中有數(shù),。聽上去你的思維具有較強(qiáng)的邏輯性,。

反映的問題要屬實，不可人云亦云,。發(fā)現(xiàn)問題,，要經(jīng)過簡單核實，證實確有其事,，才可向領(lǐng)導(dǎo)反映,。

要善于對信息進(jìn)行分析、過濾,、總結(jié),、提煉。我們每天遇到的信息很多很多,，但是并不是所有的信息都要向領(lǐng)導(dǎo)反映,，要從中提煉出有價值的信息，向上級領(lǐng)導(dǎo)反映,。

反映客戶的需求,，但不要以客戶的口氣向領(lǐng)導(dǎo)說話。在了解客戶的需求之后,，要從客戶的角度列出提綱,，但一定不要用客戶的口氣去說，要站在幫助領(lǐng)導(dǎo)尋求解決問題的辦法的角度上說話,。

匯報問題前,，一定要有對該問題解決辦法的思路。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)征求你的意見時,，才可以談你對這個問題的想法,。表示你已經(jīng)思考過這個問題了。

反映和匯報的問題要具體,，多用數(shù)據(jù)說話,。

如何與上級進(jìn)行有效地溝通篇二

一、多說“我”,，少說“你”,。

老師應(yīng)盡可能不用命令的口氣與孩子說話，不要總說“你應(yīng)該……”,，而應(yīng)常說“我會很擔(dān)心的,，如果你……”。這樣孩子就會從保護(hù)自己不被指責(zé)的狀態(tài)下轉(zhuǎn)而考慮大人的感受,，這個時候溝通才可能更有效,。

二,、不急于作出評價。

即使孩子的看法與大人不同,，也要允許孩子可以有自己的想法,。老師應(yīng)考慮到孩子的理解能力，舉出適當(dāng)?shù)氖吕齺碇С肿约旱挠^點,，并詳細(xì)地分析雙方的意見,。老師不壓制孩子的思想，尊重孩子的感覺,，孩子自然會敬重老師,。

三、了解孩子才能對癥下藥,。

孩子的學(xué)習(xí)處于什么樣的水平?孩子的性格怎樣?他有什么興趣愛好?這些都是老師要了解清楚的,。如果老師不了解孩子的具體情況，如何與孩子交流,，又如何對他提出合理的期待與要求,。泛泛而談的交流是任何人都不感興趣的，更何況孩子呢!因材施教是每個老師都懂得的道理,，但是真的要付諸行動,，有針對性地與孩子進(jìn)行交流，卻不是件容易做到的事情,。

四,、走進(jìn)孩子的世界，和孩子打成一片,。

老師是否擁有一顆童心,，這對親子溝通非常重要。擁有一顆童心,，也就更能理解孩子的言語,、孩子的想法與行為，這樣的理解不僅可以化解很多沖突,，更可以提升你和孩子溝通的質(zhì)量,。如果你和孩子可以擁有相近的思維方式，就可以成為很好的朋友,，對孩子的教育也將變得更加容易,。

畢竟，孩子的逆反不是目的,，討得老師對他們的關(guān)注才是他們內(nèi)在的心理需要,。

如何與上級進(jìn)行有效地溝通篇三

中國的領(lǐng)導(dǎo)喜歡攬權(quán)，再將權(quán)力自上而下分配,。領(lǐng)導(dǎo)不論會上會下如何大講對你的信任,，都是假的,，都是有前提的：他實時知道你在干什么,。這樣一則可以隨時了解工作進(jìn)度,，如有偏差，及時糾正;二則利于控制大局,，保證工作按時按質(zhì)按量完成,。

中國的領(lǐng)導(dǎo)喜歡被下屬追捧，喜歡有下屬請示,，我們就滿足他,。

如果你在公司，每天都至少到他的辦公室坐坐,，聊聊昨天做過的事,，甚至家長里短;如果你出差在外，不管多晚,，多累,，也要給領(lǐng)導(dǎo)發(fā)封郵件，這樣每二天一早,，他就知道你昨天的活動,。至少要打個電話，哪怕發(fā)發(fā)牢騷,，讓他知道你不是在家里歇著,。特別是有意外情況，更要馬上通報,，若等事后他從別的渠道知道這個消息,，你的苦日子就不遠(yuǎn)了。輕則一頓臭罵,，緊緊皮肉;重則收回授權(quán),，從此不再重用。如遇請客吃飯洗浴,，一定要在發(fā)生前做溝通,，而且過程中如果超出計劃數(shù)，還要再打電話,，不要等報銷請老板簽字時再解釋,，你不是每次都那么好運氣的。

知名的沃爾瑪商場要招考一名收銀員,，幾經(jīng)篩選,，最后只剩三位小姐有幸參加復(fù)試。復(fù)試由老板親自主持,，第一位小姐剛走進(jìn)老板辦公室,，老板便丟了一張百元鈔票給她,，并命令她到樓下買包香煙。這位女孩心想,，自己還未被正式錄用,，老板就頤指氣使地命令她做事，因而感到相當(dāng)不滿,，更認(rèn)為老板故意傷害她的自尊心,。因此，老板丟出來的錢,，她連看都不看,，便怒氣沖沖地掉頭離開。她一邊走,，一邊還氣呼呼地咒罵：“哼,，他憑什么支使我，這份工作不要也罷!”

第二位女孩一進(jìn)來,，也遇到相同的情況,，只見她笑瞇瞇地接了錢,，但是她也沒有用它去買煙,，因為鈔票是假的,。由于她失業(yè)許久，急需一份工作,，只好無奈地掏出自己的一百元真鈔,，為老板買了一包煙，還把找回來的錢,，全交給了老板,。不過，如此盡職賣力的第二位面試者,，卻沒有被老板錄用,。因為，老板錄用了第三位面試的小姐,。原來,，第三位女孩一接到錢時，就發(fā)現(xiàn)錢是假的,，她微笑著把假鈔還給老板,，并請老板重新?lián)Q一張。老板開心地接過假鈔,，并立即與她簽定合約,，放心地將收銀工作交給她。

三位面試者有三種截然不同的應(yīng)對方式。第一個面試者的心態(tài),，是多數(shù)老板最害怕的類型,，畢竟，只會用情緒來處理事情的人,，任誰也不敢將工作托付給他,。第二位面試者的處理方式，則是最不專業(yè)的表現(xiàn),，雖然委曲求全的人比較有敬業(yè)精神,，但萬一真的遇到重大問題,，老板需要的不是員工委屈與退縮,，而是冷靜與理性的處理能力。于是,，第三位面試者成功了,，因為在這件小事上，她充分表現(xiàn)出責(zé)任心和專業(yè)能力,。

有效溝通技巧3,、不忙的時候要主動幫助別人，這一點非常重要!這是中國人最欠缺的!幫助別人其實就是成就自我;

你愿意時時刻刻與他們競爭嗎?現(xiàn)在假設(shè)你隨時都面臨著誰能領(lǐng)先,、誰會落后的問題,，而你個人的價值就由這個問題決定;在這種情況下，你必須時刻保持警惕,、永遠(yuǎn)不能放松,，更不用說與他們合作了。

他們一旦得到機(jī)會,，就會亮出王牌,、給你致命一擊，而且還會讓你永遠(yuǎn)也忘不了你失敗的事實,。你希望與你共事的人以及其他較為親近的人都像這樣冷酷無情,、充滿競爭意識嗎?

與公開的競爭相比，暗中進(jìn)行的競爭也好不到哪里去,。盡管某人在你心目中具有重要的地位,，你仍然絕對不能信任他，因為他可能心懷鬼胎,，打算乘你不備之機(jī)搶奪你的地位,。而且，你會感到自己必須搶先一步陷害別人,，因為別人必定也會陷害你,。暗地里的競爭對你造成的危害只會比明里的競爭更加嚴(yán)重。

如何與上級進(jìn)行有效地溝通篇四

唯一的要求：無條件的相信孩子

學(xué)生和家長溝通“斷層”現(xiàn)象可能存在兩種原因：一是從小親子溝通較少，對孩子寵愛過多而約束較少,，養(yǎng)成了孩子內(nèi)向,任性的格性和不良習(xí)慣,。二是最近孩子可能遇到學(xué)習(xí)上的困難或其他挫折，情緒低落而不愿意和家長溝通,。

1.溝通沒有秘訣,，父母必須根據(jù)自己孩子的特點，創(chuàng)造自己的溝通方式,。只要你是有心人,，就能找到適合自己孩子的溝通方式。

2.要學(xué)會傾聽,。

與孩子溝通需要談自己的意見,，但更需要耐心地傾聽孩子的想法。

3 要創(chuàng)造機(jī)會交談,。與孩子溝通需要有恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會,。青少年不喜歡預(yù)約的談話。

4 討論相互間的差異,。如果相互間的差異比較大,，一時難以協(xié)調(diào)，父母也不必著急上火,，最好平靜而堅定地告訴孩子你對他的關(guān)心和期望,，耐心地進(jìn)行解釋，從而使差異限定在一定范圍內(nèi),，而不至于演變成一場沖突,。

5 避免過度反應(yīng)

對孩子言行的反應(yīng)過于激烈往往導(dǎo)致爭吵，使交談無法繼續(xù).父母要認(rèn)識到,，孩子最希望得到父母的肯定,、鼓勵和獎賞。如果孩子和父母談話時受到批評,，他會感到自己的坦率得到的不是獎勵而是懲罰,，這將傷害他繼續(xù)與父母直接交流的積極性。

6 討論對孩子們來說重要的事情,父母不必假裝對孩子們的事情感興趣,，但是必須對他們感情和觀點表示尊重,。因此，經(jīng)常與孩子討論他們的事情是必要的,。

如何與上級進(jìn)行有效地溝通篇五

一,、經(jīng)常站在上級的立場看問題;

大部分人跨級溝通時的障礙一般都來自動機(jī)和思考的角度不同。如果下級能夠設(shè)身處地從上級的價值觀,、處境,、職責(zé)、壓力、背景,、經(jīng)歷,、個性等各方面來考慮問題，很多溝通障礙都會迎仞而解,。不要認(rèn)為這僅僅是老生常談,。最重要的是，學(xué)會經(jīng)常同上級“換位思考”的人往往在不知不覺中不僅提高了自己的溝通效率,，而且提升了自己的心理素質(zhì)和管理水平,。

二、真誠地接受批評,，不犯三次過錯;

既然犯錯誤不可能完全避免,，那么，對待錯誤最好的辦法是：盡早發(fā)現(xiàn)錯誤并采取措施減少損失,。應(yīng)該盡早發(fā)現(xiàn)錯誤,，并及時采取措施減少損失要想在錯誤不可避免地到來之時盡早發(fā)現(xiàn)錯誤,，并及時采取措施以減少,，首先必須有承認(rèn)錯誤的勇氣，坦誠面對和正視錯誤,。

錯誤和失敗一旦成為事實,，最重要的是正視。譚老師認(rèn)為,，不能正視錯誤和失敗,，會使錯誤越來越嚴(yán)重，失去改正錯誤,、挽救損失的時機(jī),，在錯誤的道路上越走越遠(yuǎn)，導(dǎo)致無可挽回的敗局,。史玉柱已經(jīng)夠大失敗了吧?巨人倒下欠了近3億,，但是巨人就是巨人，巨人就是永遠(yuǎn)有辦法站起了!如果沒有承認(rèn)失敗有站起了的機(jī)會才怪!

三,、要真誠地贊揚上級,，最好是背后的贊揚;

作為下屬，我們一定要充分尊重領(lǐng)導(dǎo),，在各方面維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威,，支持領(lǐng)導(dǎo)的工作，這也是下屬的本份,。首先,，對領(lǐng)導(dǎo)工作上要支持、尊重和配合;其次，在生活上要關(guān)心;再次,，在難題面前解圍,，有時領(lǐng)導(dǎo)處于矛盾的焦點上，下屬要主動出面,，勇于接觸矛盾,，承擔(dān)責(zé)任，排憂解難,。

四,、要主動報告，讓上級對工作進(jìn)展了如指掌;

領(lǐng)導(dǎo)最欣賞的人都是能人,，是最有魅力的人,，鐵匠行業(yè)有句行話，“打鐵要得本事硬!”,，本事是干好本職工作的本領(lǐng),，很多人都容易犯一個錯誤，把文憑當(dāng)魅力,，把知識當(dāng)能力,。

本分是一種精神，本分是一種境界,。本分就是全力以赴,、專注地做一件事情;本分就是幾十年如一日的堅持精神;本分就是耐得住寂寞、禁得住喧囂;本分是方法論,、是境界;本分到極致就能在專業(yè)化道路上成為行業(yè)專家和權(quán)威,。

因為熱愛自己的企業(yè)和崗位，所以才會本分;因為賦予了自己角色的意義和價值,，所以才會本分;因為長期的本分和對極致境界的守望,，所以才會做到極致。

五,、對上級的詢問有問必有答,，而且清清楚楚;

現(xiàn)在，你已經(jīng)按照計劃開展工作了,，那么,，你應(yīng)該留意自己工作的進(jìn)度是否和計劃書一致，無論是提前還是延遲了工期,，你都應(yīng)該及時向你的領(lǐng)導(dǎo)匯報,，讓領(lǐng)導(dǎo)知道你現(xiàn)在在干什么，取得了什么成效,，并及時聽取領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議,。

六,、對自己的業(yè)務(wù)主動提出改善計劃，讓上司進(jìn)步;

中國的領(lǐng)導(dǎo)喜歡攬權(quán),，再將權(quán)力自上而下分配,。領(lǐng)導(dǎo)不論會上會下如何大講對你的信任，都是假的,，都是有前提的：他實時知道你在干什么,。這樣一則可以隨時了解工作進(jìn)度，如有偏差,，及時糾正;二則利于控制大局,，保證工作按時按質(zhì)按量完成。

中國的領(lǐng)導(dǎo)喜歡被下屬追捧,，喜歡有下屬請示,，我們就滿足他。

七,、毫無怨言地接受任務(wù);相信上級和群眾的眼睛是雪亮的,，心是慈善的;

知名的沃爾瑪商場要招考一名收銀員，幾經(jīng)篩選,，最后只剩三位小姐有幸參加復(fù)試,。復(fù)試由老板親自主持，第一位小姐剛走進(jìn)老板辦公室,，老板便丟了一張百元鈔票給她,，并命令她到樓下買包香煙。這位女孩心想,，自己還未被正式錄用，老板就頤指氣使地命令她做事,，因而感到相當(dāng)不滿,，更認(rèn)為老板故意傷害她的自尊心。因此,，老板丟出來的錢,，她連看都不看，便怒氣沖沖地掉頭離開,。她一邊走,，一邊還氣呼呼地咒罵：“哼，他憑什么支使我,，這份工作不要也罷!”

八,、不忙的時候要主動幫助別人，這一點非常重要!這是中國人最欠缺的!幫助別人其實就是成就自我;

你愿意時時刻刻與他們競爭嗎?現(xiàn)在假設(shè)你隨時都面臨著誰能領(lǐng)先,、誰會落后的問題,，而你個人的價值就由這個問題決定;在這種情況下,，你必須時刻保持警惕、永遠(yuǎn)不能放松,，更不用說與他們合作了,。他們一旦得到機(jī)會，就會亮出王牌,、給你致命一擊,，而且還會讓你永遠(yuǎn)也忘不了你失敗的事實。你希望與你共事的人以及其他較為親近的人都像這樣冷酷無情,、充滿競爭意識嗎?

九,、人常說成功不簡單，其實,，只要稍微做得比別人好一點,，稍微主動一點,，你就是上司的得力助手,、扶持的對象;

十、充實自己,，努力學(xué)習(xí),，瘋狂超越;但注意，不要用上班的時間學(xué)習(xí),，而且學(xué)習(xí)的速度要超過上級的速度;上級每個月讀四本書,，你要讀五本。

如何與上級進(jìn)行有效地溝通篇六

1,、真正地去“聽”你的孩子講話,。當(dāng)孩子和父母交談時，父母應(yīng)該“停止手中所作的一切事情”,。如果父母繼續(xù)他們在做的事情,，孩子會認(rèn)為父母對他們所說的事情不在乎。

2,、不管孩子說什么,，千萬別笑他。孩子的世界與想法是和大人們不同的,，除非孩子自己也在笑,，否則別去笑他。尤其當(dāng)孩子很認(rèn)真地告訴你什么時,，你輕蔑或不相信的態(tài)度,，只會傷害孩子，而且以后也不再跟你談了,。

3,、主動分享自己的感受,。當(dāng)然，做父母的,，不需要把心中的擔(dān)心向孩子表明,，去增加孩子擔(dān)憂的心理負(fù)擔(dān)，但有時不妨主動地與孩子分享自己的心情,、感受,，及對事情的看法，孩子當(dāng)然也就比較容易向你訴說他的心情,、感受與看法了,。

4、必要的時候只要傾聽,，不要說教,。在與孩子聊天的過程中要注意傾聽，讓孩子把真實感受說出來,，要誠信的聽,，不要急于說教。如果你與孩子一開始聊天就開始變成“你說教孩子聽訓(xùn)”的模式,，那么這樣的聊天相信有第一次,，第二次，孩子就不會與你第三次的聊天,。在與孩子聊天的過程之中只有正確的方法,，我們才能真正走入孩子的內(nèi)心世界，了解孩子最真實的想法,。

5,、充分利用身體語言。目光的接觸,、手拍一下孩子的肩膀,，將上身略為前傾地聽孩子講話等，這些小動作,，皆能鼓勵孩子表達(dá)自己的意愿。當(dāng)然,，也別心急,，指望一坐下來，孩子就會滔滔不絕地開講,，但你可利用一些自然的身體語言,，讓孩子知道，你已準(zhǔn)備和他“聊”了,。

6,、了解孩子的想法,。大部分時間，孩子只是想從他信任的成人中,，確定自己的想法與做法,。所以，我們可在了解情況后,，做個回答或支持,。

7、成為孩子受到鼓勵的來源,。當(dāng)孩子信任父母,，有疑難時和父母商量時，父母要讓孩子覺得他得到了父母的肯定與認(rèn)可,。而不能讓他有自己很無用,，做了許多讓父母失望的事情的感受。當(dāng)孩子來到跟前,，向父母述說時,，父母要認(rèn)真聽，并不時給與他一些鼓勵的話語,。

如何與上級進(jìn)行有效地溝通篇七

與學(xué)生家長交流與溝通時,，講究一個“誠”字。只有誠心誠意,，才能打動家長的心,，使他愉快地與你合作，有效地促進(jìn)家長科學(xué)地開展家庭教育,，提高家庭教育的水平,。班主任應(yīng)用誠心架起與家長溝通的橋梁。不管是家訪還是家長來學(xué)校交換意見,，我們應(yīng)該立即轉(zhuǎn)換角色,，把自己當(dāng)作這個家庭的朋友，與家長說話就變得容易多了,，千萬不要板起面孔去教育家長或指示家長怎樣,，否則是很難解決問題的。家長來訪時,，應(yīng)盡量做到起身歡迎,，端椅遞茶，家長走時要起身相送,。而且要盡量使用文明用語,，如“請坐”、“請喝茶”等等,。這樣就會使家長明白你是一個很有道德修養(yǎng)的班主任,，為彼此間的交流奠定良好的基礎(chǔ),。為了讓家長知道你對他的孩子特別重視，事前要充分了解學(xué)生,，包括學(xué)習(xí)成績,、性格特點、優(yōu)點和缺點,、家庭基本情況以及你為這個孩子做了哪些工作等,，最好擬一個簡單的提綱。這樣在與家長交流時,，就能讓他產(chǎn)生老師對他的孩子特別重視的感覺以及班主任工作細(xì)致,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好印象。這樣從情感上就更容易溝通,。讓家長表達(dá)他的意見很重要,，謙虛誠懇，專心傾聽,，會讓家長感到自己很受重視,。即使是一個牢騷滿腹、怨氣沖天,，甚至最不容易對付的家長,，在一個具有耐心具有同情心的善于傾聽的班主任面前，常會被“軟化”得通情達(dá)理,。要認(rèn)真耐心地聽家長傾述,，同時要輔以眼神、動作,，或插以“對”或“是”這樣的短語呼應(yīng),，最好是動筆記一下要點;同時要表現(xiàn)出對家長心情的理解，坦誠地與家長交流,，這樣可以對學(xué)生情況有更全面的了解,。

與學(xué)校教育相比，家庭教育有一個顯著的特點,，那就是“個性”突出,。因為家長的組成是非常復(fù)雜的，其知識結(jié)構(gòu),、職業(yè)類別,、性格氣質(zhì)、修養(yǎng)程度等都參差不齊,，沒有哪一種家庭教育方法是萬能的，某種方法在這個家庭有效,，但到另外一家則可能不靈,。班主任應(yīng)對學(xué)生家庭進(jìn)行調(diào)查分析,，對家長的文化水平、職業(yè)狀況,、年齡,、家教思想、家庭關(guān)系等做到心中有數(shù),。

1,、對于有教養(yǎng)的家長，盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實向家長反映,，主動請他們提出教育的措施,，認(rèn)真傾聽他們的意見，充分肯定和采納他們的合理化建議,，并適時提出自己的看法,，和學(xué)生家長一起，同心協(xié)力,，共同做好對學(xué)生的教育工作,。

2、對于溺愛型的家長,，交談時,，更應(yīng)先肯定學(xué)生的長處，對學(xué)生的良好表現(xiàn)予以真摯的贊賞和表揚,，然后再適時指出學(xué)生的不足,。要充分尊重學(xué)生家長的感情，肯定家長熱愛子女的正確性,，使對方在心理上能接納你的意見,。同時，也要用懇切的語言指出溺愛對孩子成長的危害,，耐心熱情地幫助和說服家長采取正確的方式來教育子女,，啟發(fā)家長實事求是地反映學(xué)生的情況，千萬不要袒護(hù)自己的子女,，因溺愛而隱瞞子女的過失,。

3、對于放任不管型的家長,，班主任要多報喜,，少報憂，使學(xué)生家長認(rèn)識到孩子的發(fā)展前途,，激發(fā)家長對孩子的愛心與期望心理,，改變對子女放任不管的態(tài)度，吸引他們主動參與對孩子的教育活動。同時,，還要委婉地向家長指出放任不管對孩子的影響,，使家長明白，孩子生長在一個缺乏愛心的家庭中是很痛苦的,，從而增強(qiáng)家長對子女的關(guān)心程度,，加強(qiáng)家長與子女間的感情，為學(xué)生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個合適的環(huán)境,。

4,、對于后進(jìn)生的家長，我們要讓家長對自己的孩子充滿信心,。班主任最感頭痛的是面對“后進(jìn)生”的家長,。面對孩子可憐的分?jǐn)?shù)，無話可說;面對家長失望的嘆息,，無言以對,。對于“后進(jìn)生”，我們不能用成績這一個標(biāo)準(zhǔn)來否定學(xué)生,，要盡量發(fā)掘其閃光點,，要讓家長看到孩子的長處，看到孩子的進(jìn)步,，看到希望,。對孩子的缺點，不能不說,，但不要一次說得太多,，不能言過其實，更不能用“這孩子很笨”這樣的話,。在說到學(xué)生的優(yōu)點時要熱情,、有力度，而在說學(xué)生缺點,，語氣要舒緩?fù)褶D(zhuǎn),，這樣就會讓家長感到對他的孩子充滿信心。只有家長對自己的孩子有了信心,，他才會更主動地與老師交流,，配合老師的工作。

如何與上級進(jìn)行有效地溝通篇八

利用好和領(lǐng)導(dǎo)在一起的每一分,，每一秒

如果我沒猜錯的話,，你領(lǐng)導(dǎo)的日常工作肯定已經(jīng)排到了幾周之外，所以別浪費他們的寶貴時間,。

每一次的談話之前,，先明確好這次談話的目的和你們要討論的問題——需要有清晰具體的目標(biāo),。事先做足research的工作，別讓你的領(lǐng)導(dǎo)告訴你一些你不知道的東西,，還要記住給他們每一個可能問的問題準(zhǔn)備好答案,。

日常工作報告其實就是一件挺浪費時間的事——你可以簡單地通過郵件完成這項任務(wù)。寶貴的時間應(yīng)該用來了解他們對某件事的想法,，或者獲得有用的反饋上。

當(dāng)你遇到工作上的問題時,，要做的不只是向他們求助,，而是要告訴他們，你認(rèn)為他們要是遇到這件事會怎么處理,。

這么做,，不僅你可以了解他們對于你現(xiàn)在手頭工作的滿意度，而且可以讓他看到你的思考,，與領(lǐng)導(dǎo)建立一個更穩(wěn)固,、更真誠的關(guān)系，最終獲得升職,、加薪,，離人生巔峰更近一步。

只承諾那些的你能做到的事

言行不一是你可能在工作上犯的最大錯誤,。

人們總是描繪出一幅宏偉的藍(lán)圖,，但十之八九都做不到。無意識的夸下?？谑呛芏噱e誤的根源,。

永遠(yuǎn)別在承諾之后讓你的領(lǐng)導(dǎo)失望。

你可能會擔(dān)心,，如果我告訴我的領(lǐng)導(dǎo)我做不到,，一定會留下不好的印象甚至被罰獎金。

但是當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己達(dá)不到他的期望的時候,，最好的辦法就是實話實說,，不過在說實話之前最好先想一些能補(bǔ)救的備選方案。

時刻做好準(zhǔn)備

再充分也不為過

永遠(yuǎn)都再準(zhǔn)備得充分一些,，這是做事的黃金法則,。

因為你永遠(yuǎn)不會知道你的領(lǐng)導(dǎo)什么時候會開一場緊急會議，在會議上問一些你事先可能沒有準(zhǔn)備的問題,。

這時候,，如果你答不上來，他們可能會對你非常失望,，至少你自己一定覺得大受打擊,。開始胡思亂想無心工作。

解決這個問題的答案就是自律。即使沒有領(lǐng)導(dǎo)管著你,，你也要管好你自己,。每周可以先給自己做一份工作總結(jié)，這樣下次你和他談?wù)摴ぷ鲿r就會知道重點是什么,、什么是不該說的,。

積極的處理好每一項工作，每一次站在領(lǐng)導(dǎo)面前時都帶著解決問題的答案,，而不是向他們提出問題,。

換位思考

你會滿意自己的工作嗎?

常常把自己放在領(lǐng)導(dǎo)的位置上思考。如果是我雇傭了一個像自己一樣的雇員,，我會對他的工作滿意嗎?我會不會早就把他辭了?

一開始確實你的領(lǐng)導(dǎo)在為你的工作設(shè)定各種條條框框和標(biāo)準(zhǔn),，但是能完成得什么樣卻完全取決你——你可能達(dá)不到他的期望，你也可能很好地達(dá)到了他對你的期望,，你也可以用他想不到的方式做得超乎他想像的好,。

經(jīng)常的進(jìn)行換位思考，你就會明白：很多時候領(lǐng)導(dǎo)不滿意其實不是過于挑剔,，而是你完成的工作確實無法達(dá)到應(yīng)有標(biāo)準(zhǔn),。每次完成工作后，以領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)來審視自己,，一定會對你大有裨益,。

如何與上級進(jìn)行有效地溝通篇九

一、經(jīng)常站在上級的立場看問題;

大部分人跨級溝通時的障礙一般都來自動機(jī)和思考的角度不同,。如果下級能夠設(shè)身處地從上級的價值觀,、處境、職責(zé),、壓力,、背景、經(jīng)歷,、個性等各方面來考慮問題,，很多溝通障礙都會迎仞而解。不要認(rèn)為這僅僅是老生常談,。最重要的是,，學(xué)會經(jīng)常同上級“換位思考”的人往往在不知不覺中不僅提高了自己的溝通效率，而且提升了自己的心理素質(zhì)和管理水平,。

二,、真誠地接受批評，不犯三次過錯;

既然犯錯誤不可能完全避免,，那么,，對待錯誤最好的辦法是：盡早發(fā)現(xiàn)錯誤并采取措施減少損失,。應(yīng)該盡早發(fā)現(xiàn)錯誤，并及時采取措施減少損失要想在錯誤不可避免地到來之時盡早發(fā)現(xiàn)錯誤,，并及時采取措施以減少,，首先必須有承認(rèn)錯誤的勇氣，坦誠面對和正視錯誤,。

錯誤和失敗一旦成為事實,，最重要的是正視。譚老師認(rèn)為,，不能正視錯誤和失敗,，會使錯誤越來越嚴(yán)重，失去改正錯誤,、挽救損失的時機(jī)，在錯誤的道路上越走越遠(yuǎn),，導(dǎo)致無可挽回的敗局,。史玉柱已經(jīng)夠大失敗了吧?巨人倒下欠了近3億，但是巨人就是巨人,，巨人就是永遠(yuǎn)有辦法站起了!如果沒有承認(rèn)失敗有站起了的機(jī)會才怪!

三,、要真誠地贊揚上級，最好是背后的贊揚;

作為下屬,，我們一定要充分尊重領(lǐng)導(dǎo),，在各方面維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威，支持領(lǐng)導(dǎo)的工作,，這也是下屬的本份,。首先，對領(lǐng)導(dǎo)工作上要支持,、尊重和配合;其次,，在生活上要關(guān)心;再次，在難題面前解圍,，有時領(lǐng)導(dǎo)處于矛盾的焦點上,，下屬要主動出面，勇于接觸矛盾,，承擔(dān)責(zé)任,，排憂解難。

四,、要主動報告,，讓上級對工作進(jìn)展了如指掌;

領(lǐng)導(dǎo)最欣賞的人都是能人，是最有魅力的人,，鐵匠行業(yè)有句行話,，“打鐵要得本事硬!”,，本事是干好本職工作的本領(lǐng)，很多人都容易犯一個錯誤,，把文憑當(dāng)魅力,，把知識當(dāng)能力。

本分是一種精神,，本分是一種境界,。本分就是全力以赴、專注地做一件事情;本分就是幾十年如一日的堅持精神;本分就是耐得住寂寞,、禁得住喧囂;本分是方法論,、是境界;本分到極致就能在專業(yè)化道路上成為行業(yè)專家和權(quán)威。

因為熱愛自己的企業(yè)和崗位,，所以才會本分;因為賦予了自己角色的意義和價值,，所以才會本分;因為長期的本分和對極致境界的守望，所以才會做到極致,。

五,、對上級的詢問有問必有答，而且清清楚楚;

現(xiàn)在,，你已經(jīng)按照計劃開展工作了,，那么，你應(yīng)該留意自己工作的進(jìn)度是否和計劃書一致,，無論是提前還是延遲了工期,，你都應(yīng)該及時向你的領(lǐng)導(dǎo)匯報，讓領(lǐng)導(dǎo)知道你現(xiàn)在在干什么,，取得了什么成效,，并及時聽取領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議。

六,、對自己的業(yè)務(wù)主動提出改善計劃,，讓上司進(jìn)步;

中國的領(lǐng)導(dǎo)喜歡攬權(quán)，再將權(quán)力自上而下分配,。領(lǐng)導(dǎo)不論會上會下如何大講對你的信任,，都是假的，都是有前提的：他實時知道你在干什么,。這樣一則可以隨時了解工作進(jìn)度,，如有偏差，及時糾正;二則利于控制大局,，保證工作按時按質(zhì)按量完成,。

中國的領(lǐng)導(dǎo)喜歡被下屬追捧，喜歡有下屬請示,，我們就滿足他,。

七,、毫無怨言地接受任務(wù);相信上級和群眾的眼睛是雪亮的，心是慈善的;

知名的沃爾瑪商場要招考一名收銀員,，幾經(jīng)篩選,，最后只剩三位小姐有幸參加復(fù)試。復(fù)試由老板親自主持,，第一位小姐剛走進(jìn)老板辦公室,，老板便丟了一張百元鈔票給她，并命令她到樓下買包香煙,。這位女孩心想,，自己還未被正式錄用，老板就頤指氣使地命令她做事,，因而感到相當(dāng)不滿,，更認(rèn)為老板故意傷害她的自尊心。因此,，老板丟出來的錢,，她連看都不看，便怒氣沖沖地掉頭離開,。她一邊走，一邊還氣呼呼地咒罵：“哼,，他憑什么支使我,，這份工作不要也罷!”

如何與上級進(jìn)行有效地溝通篇十

1)尊重同事說話，重視同事的意見

真正有遠(yuǎn)見的人都知道,，想要獲得同事的認(rèn)可,，不僅是在日常交往中為自己獲得更多“人緣兒”，同時也要最大限度的為同事著想,。所以在言談中要少用一些帶有感情色彩的太強(qiáng)烈的詞語,。

2)尊重對方勞動

時刻保持一種平等的姿態(tài)與同事溝通，肯定同事的勞動是有價值的,。我們要相信別人獲得的成績是通過自己的勞動獲得的,，不要對同事的勞動否定或者猜疑，應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的長處,，不斷的提高自己,。

3)尊重同事隱私

自覺的尊重同事的隱私，保守屬于同事的秘密,。

與同事交流時,，語言交流時應(yīng)自然隨和，不要心不在焉,、愛理不理的,、也不要扭捏作態(tài)或嘩眾取寵,。如果談話中出現(xiàn)矛盾、分歧,，不必太當(dāng)真,，不要因為閑談傷了同事間的和氣。閑談要把握分寸,，適可而止,，更不能因此延誤正常工作。

傾聽屬于有效溝通的必要部分,，傾聽要虛心,、耐心、誠心和善意,。

一個認(rèn)真的傾聽者往往要比一個會說話的人更加討人喜歡,。與同事之間溝通時，如果不聽同事的說話,，或者表現(xiàn)出不滿的表情,，這種做法是很不禮貌，也極容易讓人產(chǎn)生反感的,。

在與同事之間交往的時候,，不僅要尊重別人說，還要認(rèn)真的去聽,。傾聽的時候,，最好不要做其他的事情，應(yīng)與說話人有目光的接觸,，不時的以表情,、手勢等動作表示認(rèn)同。

職場同事交往與學(xué)校同學(xué)交往之間是有很大差別的,，學(xué)生之間的交往比較單純,，而同事之間的交往往往是很復(fù)雜的。雖然如此,，只要本著坦誠對人的原則,，相信還是可以拓展良好的人際交往局面。

職場同事交往中,，首先自己要時刻保持坦誠待人,，其次就是要讓同事感覺到你的坦誠，這樣和同事的關(guān)系才能夠融洽,，同事就會相信你,。

虛心學(xué)習(xí)，同事有很多的寶貴經(jīng)驗是值得我們學(xué)習(xí)的,，我們應(yīng)該以謙虛的態(tài)度去學(xué)習(xí)同事的成功經(jīng)驗和失敗總結(jié),。

作為職場人,，缺乏耐心對于職業(yè)發(fā)展的負(fù)面作用是很突出的，和別人的溝通實際上也是一個考驗人耐心的過程,，在和對方的整個溝通過程中,，一定要有耐心。

即使對方看上去是對你的說話極為的不滿,，也不要表現(xiàn)出反感的表情,。別人的情緒或是反應(yīng)很可能和你一樣是由于畏懼或是受到挫敗而造成的。

擁有耐心的職場人,，常常是具有毅力的,，他們在工作中往往表現(xiàn)出不達(dá)目的絕不罷休的特質(zhì)。

如何與上級進(jìn)行有效地溝通篇十一

在親子溝通的問題上,，家長究竟應(yīng)該用什么樣的心呢?有專家認(rèn)為至少需要童心,、真心、細(xì)心,、專心,、耐心、恒心以及狠心,，“七心協(xié)力”,，才會有好的效果。

家長要有童心感,，知童趣,。這顆童心里裝著好奇、幼稚,、善良、樂觀以及自由,。做父母的若是昂著高高的頭,，老是用成人的思維去看兒童的世界和問題，就永遠(yuǎn)走不進(jìn)兒童的心靈,。

同時,，家長要用真心換來孩子的信賴。說父母對孩子不真心,，很多人都會反對,。但是想想家長為孩子進(jìn)名校、上興趣班,，有沒有與同事鄰居攀比的動機(jī)?有多少事情聽取了孩子的想法或者征得孩子的同意后才敲定下來的?家長犯了錯誤,、對孩子造成了傷害時，能夠真心地認(rèn)錯,，并真誠地向孩子道歉嗎?尊重和民主可能是一件非常美麗的外衣,。

明智的溝通還需要一點“狠心”來把握尺度,。“衡量親子關(guān)系好壞的底線是當(dāng)孩子遇到麻煩和危險時,，看他是否敢于對父母說,。衡量親子關(guān)系好壞的高線是當(dāng)孩子犯下嚴(yán)重錯誤時，看父母是否敢于懲戒孩子以及孩子是否能夠承擔(dān)責(zé)任,?！憋@然，做到后者是需要一點狠心的,，但狠心不是體罰,，更不能是家庭暴力，是要把握度的,。

親子溝通還有不少禁忌,，家長應(yīng)盡力避免。從溝通的話題看,，忌三句話不離“學(xué)習(xí)”,。孩子還需要健康、友誼,、興趣愛好,、以及自由的心境等。除了談學(xué)習(xí)還是談學(xué)習(xí)的親子溝通會非常無聊,。忌無原則地攀比,，把孩子比得一無是處，信心全無,。

從溝通的途徑看,，要忌面對面地單一說教。溝通的途徑很多,，可以談話,、可以玩游戲、可以去遠(yuǎn)足野炊,、也可以書信,，單一的形式只會產(chǎn)生單一的效果甚至沒有效果;從溝通的方式看，忌父母觀點不一;忌父母雙重打壓;忌冷言與拳腳,。這些不能全部戒掉,，也要盡力而為。

堅持尋找有效的溝通方法,。爭吵,、責(zé)罵或不理睬也是一種溝通方式，但都不是有效的溝通方法。爭吵,、責(zé)罵是用聲調(diào),、身體語言和文字表達(dá)出對對方的不滿或不接受。不理睬是表達(dá)出“我不愿意和你溝通”的信息,。然而,，父母和孩子總要在一起生活，而雙方是最能相互關(guān)心的人,，如果大家因為不能相互理解而產(chǎn)生隔膜,，家里就缺少和諧和快樂，不利于大家的身心健康,。有效的溝通至少應(yīng)表達(dá)出“我想了解你”,，“我不拒絕你”的信息，在這個前提下,，表達(dá)自己的看法,。如果以前溝通的方式?jīng)]有達(dá)到理想的效果，不等于沒有更好的方法可行,，堅持尋找新的方法并努力嘗試,，一定會找到適合自己家庭特點的方法 。

用愉快的語調(diào)和孩子打招呼;

察言觀色,，確定孩子有心情及時間說話;

問孩子現(xiàn)在是否能和他聊聊,，征求他的同意;

從孩子感興趣的話題切入。

如何與上級進(jìn)行有效地溝通篇十二

一,、爭議之事不入“群”

這里的“群”,，是指各種班級群，qq群啊,，微信群啊,，帶來方便的同時，也有可能把一些不合適的消息擴(kuò)大了,。比如,，說這樣兩個例子。還在幼兒園的時候,，一個男生被老師向家長投訴(也就是向家長說明吧)打了同學(xué)，該男生家長接回孩子才看到孩子臉上也被抓傷了,，問起原因說是互相都打架了,，家長覺得，自己孩子也被打了,，老師怎么就不提呢,，只說自己孩子打別人的事，于是很有情緒的，把孩子臉上的傷拍了照,，發(fā)到班級群里,，告訴老師自己孩子也有被打傷啊。這樣一來,，在這種群體面前爭議起這類事情來,，就有點讓老師下不來臺的感覺了。

這些本來都是小事,，但因為說話的方式不太合適,，導(dǎo)致誤會。

二,、體諒老師,，不要求老師的額外照顧

第一次家長會上，老師有一句話我深深理解了,，她說“家長們眼睛里只有一個孩子,，而老師的眼睛里是全班的39個孩子”，對了,，老師眼睛里全班的孩子都要兼顧到,，這才是她的責(zé)任和公平所在。我們一方面跟老師要公平,，一方面又希望得到老師的額外照顧,，這有點貪心吧。比如,，整個班級,，座位當(dāng)然有前有后，坐最后一排的家長就總不滿意,，總有最后一排學(xué)生的家長打電話給她要求換座位,，那最后一排最得有人來坐吧。

三,、尊重老師,，不把老師當(dāng)保姆，不給老師找額外負(fù)擔(dān)

班級群里,，每天呼叫老師的,，有這樣的信息，老師,，孩子水杯找不到了,，幫忙找一下;老師，孩子作業(yè)本不見了;老師,，裝被子的袋子不見了;老師孩子校服不見了……諸如此類,，幾乎天天上演,。老師總是幫找，還在群里回復(fù)找的情況,。孩子慢慢長大了,，自己收拾自己的物品，記得自己的物品,，這些簡單的自理,，能不能放手讓孩子自己去成長呢?

四、信任老師,，正確對待老師“投訴”

對于“叫家長”這一現(xiàn)象,，我們班整體狀況應(yīng)該都還好，就瑤瑤撕同桌作業(yè)本一事,，老師和我說的時候,，也沒有一點指責(zé)批評的意味。瑤瑤偶爾課間操講話,，老師和我說起,，都要加上一句“要努力啊，爭取下周表現(xiàn)更好哦”,。當(dāng)然,，我確實看到過其他一些班主任發(fā)給家長的信息，語氣比較生硬,，有諸如“請家長回去教育”之類的字眼,。關(guān)于孩子在校表現(xiàn)，孩子與同學(xué)相處,，作為未成年人,，家長負(fù)有當(dāng)然的教育義務(wù)，了解清楚情況,，配合老師教育好自己孩子,，而不是對老師的“投訴”心懷質(zhì)疑和抱怨。

五,、主動配合老師,，支持老師的工作

當(dāng)然，現(xiàn)在老師的工作表現(xiàn)工作業(yè)績甚至工資獎金,，都與學(xué)生的表現(xiàn)和成績掛鉤,，有一些活動，還需要家長的支持,，在自己力所能及的情況下,，配合支持老師的工作，當(dāng)然,，這些支持，也可能是陪孩子去參加親子運動會，參加活動不遲到,，開家長會不玩手機(jī),，這些最基本的份內(nèi)之事。

人與人之間的相處,，老師和學(xué)生,、學(xué)生家長間的相處，也是靠良好的溝通,，溝通順暢了,，大家彼此理解認(rèn)同，師生關(guān)系和諧了,，孩子也就會更加喜歡學(xué)校和學(xué)習(xí)生活,。

如何與上級進(jìn)行有效地溝通篇十三

1、對于直銷界的朋友,，用輕松聊天的方式,，從國際、國內(nèi)直銷發(fā)展的歷史,、現(xiàn)狀,、未來分析直銷在中國發(fā)展的趨勢，從更高更寬的角度去審視這個行業(yè),，然后再重點講一下,，網(wǎng)絡(luò)上運作的優(yōu)勢。

2,、對知道直銷是機(jī)會但害怕失敗的人,，應(yīng)該從鼓舞他們的信心和勇氣入手。同時要引導(dǎo)他們正確對待挫折和失敗,。一般情況下應(yīng)該告訴他們,，人生的唯一失敗就是不敢參與。委腕地告訴他們其實人生沒有失敗,，只有放棄,，只有暫時停止成功。影響和改變他們對人生的看法,，同時告訴并想法讓他們牢記：今天的不幸往往預(yù)示著明天的好運,，每失敗一次就是向成功邁進(jìn)了一步。越是成功的人失敗的次數(shù)也就越多,。一般的情況對這類朋友不要操之過急,。

3、對銷售模式有異議的人,，分析一下商業(yè)發(fā)展史,，告訴他們直銷在國外已經(jīng)很普遍,，在國內(nèi)也是一種必然趨勢，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的,。,，直銷是把毛澤東的計劃經(jīng)濟(jì)和鄧小平的市場經(jīng)濟(jì)的精華拿出來，形成計劃和市場的聯(lián)合體,。麥當(dāng)勞既有全球計劃,，又有個人合作方案，這是一種店和店之間,、店和人之間的連鎖,。安利運行了近半個世紀(jì)，從某種意義上來說,，是公司與市場,、人和人之間的連鎖。銷售產(chǎn)品時,，傳統(tǒng)行業(yè)收入是加法,，直銷體現(xiàn)的是乘法。

4,、對有人說我們有償消費是名不正言不順的人,，應(yīng)該告訴他們：在傳統(tǒng)生意中我們的都是消費者，但在直銷中不僅是消費者,，還是經(jīng)營者,。消費的同時還有利潤，這是新生事物,。

5,、對于那些找機(jī)會、找出路的朋友,，與他們多交流一些：機(jī)會來時,，要當(dāng)機(jī)立斷。猶豫者錯失機(jī)會,，觀望者喪失機(jī)會,，等待者永無機(jī)會，強(qiáng)者抓住機(jī)會,，智者創(chuàng)造機(jī)會,。可以提醒一下：上世紀(jì)八十年代抓住機(jī)會經(jīng)商的人已經(jīng)成為百萬富翁,，九十年代抓住機(jī)會做互聯(lián)網(wǎng)的人已經(jīng)成為億萬富翁,，21世紀(jì)直銷又是一次機(jī)會，就看我們能不能把握了,。人生不應(yīng)該為昨天活著,，總是拍大腿后悔是不行的,。應(yīng)該為今天和明天活著，抓住今天,，把握明天才是,。

6、對于那些抱著舊有傳統(tǒng)觀念不放的人,，應(yīng)該提醒他們：社會在發(fā)展，新的時代已經(jīng)到來,，新的機(jī)會隨之產(chǎn)生,。昨天是機(jī)會，不等于今天還是機(jī)會,，新事物是為了代替舊事物而出現(xiàn)的,。時代的進(jìn)步，是任何人,、任何力量都阻擋不了的,。過去從事bp機(jī)、手機(jī),、化妝品,、保健品是經(jīng)濟(jì)增長點，而現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì),、電子商務(wù)和直銷是21世紀(jì)新的經(jīng)濟(jì)增長點,。從觀念上入手，并不斷地跟進(jìn)他們,。

7,、對于那些曾經(jīng)有過輝煌的人，多與他們交流：人無百日好,，花無百日紅,。新陳代謝是自然法則，長江后浪推前浪是永恒不變的,。社會與個人一樣,，生存永遠(yuǎn)是第一位的，只有發(fā)展才是硬道理,，只有發(fā)展才是最好的生存,，只有發(fā)展才能求壯大，躺在過去的輝煌上就等于倒退,。所以,，不要躺在過去的功勞簿上，束縛在舊有的觀念上,，犧牲在自己的誤區(qū)上,。要在新事物中找尋機(jī)會,，求得發(fā)展，再創(chuàng)人生的第二次輝煌,。

8,、對于戒備心特別強(qiáng)，又不斷打岔,、總是拒絕別人的人,，應(yīng)該告訴他：我們過去之所以失去了很多機(jī)會，是因為我們拒絕別人的太多了,。只有善于傾聽的人,，才會掌握信息;也只有掌握了大量的信息的人，才會有更多成功的機(jī)會,。拒絕別人等于拒絕財富,，拒絕別人等于拒絕成功。因為世界上每一位成功的人士都是善于交流,、善于接受新事物,、喜歡與朋友打交道的人。所以要打開心靈之門,，擁抱這個世界,。

9、對于羨慕直銷前輩的成就的朋友,，與他們多交流：如果要想也取得優(yōu)秀的的業(yè)績,，只要選則一個好的創(chuàng)業(yè)工具、創(chuàng)業(yè)通道,、創(chuàng)業(yè)平臺,、創(chuàng)業(yè)機(jī)會，跟隨一個好的直銷系統(tǒng),，老老實實做人,，踏踏實實做事，不斷地累積市場,，不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，成為直銷行業(yè)的內(nèi)行，有一天會成功的,?？梢越o他們多講講身邊成功的例子，做到學(xué)有榜樣,，做有樣板,，讓他們看到現(xiàn)實與希望。

10、對只想抓機(jī)會卻不善于學(xué)習(xí)的人,，與之探討學(xué)習(xí)的重要性,，并告訴知識匱乏的人，最有可能和財富擦肩而過,。21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)時代,，就是憑知識掙錢。不學(xué)習(xí),，沒有知識是行不通的,。“有智吃智,，無智吃力”,，正是這個時代明顯的就業(yè)特征，不學(xué)習(xí)就不能把握機(jī)會,。任何一個事業(yè)，都遵守自然法則,，適者生存,，優(yōu)勝劣汰。要想在一個領(lǐng)域或行業(yè)成功,，一定要逐漸成為內(nèi)行和專家,。

如何與上級進(jìn)行有效地溝通篇十四

醫(yī)患之間的有效溝通的方法之告知的技巧

(一)需要考慮的因素和注意的事項

向患者告知時需要考慮的因素和注意的事項，首先要考慮患者的性格特點,、年齡,、社會地位等。這些決定了醫(yī)生用什么樣的方式向患者告知,，尤其是告知一些不好的消息,。其次要考慮患者的心理承受能力，最后還要了解患者想了解病情的程度,。

(二)告知的時間和地點

告知的時間,，一般要求掌握及早的原則，一旦確診就應(yīng)該馬上告訴患者,，解除患者的精神負(fù)擔(dān)和壓力。

告知地點安靜,、隱私性好,，掌握患者利益第一的原則。

例如,，一位重病患者未搶救無效死亡,，此時如何告知在搶救室外等待的死者母親是需要技巧的。首先要了解了解母親的性格特點及健康狀態(tài)，制訂了方案,，一點一點地向這位母親講解病情,，循循善誘,，在平和的狀態(tài)下逐步讓這位母親接受孩子死亡的事實,。此時醫(yī)生掌握的就是患者利益第一的原則,。

(三)告知的方式和策略

世界衛(wèi)生組織1993年對9篇文獻(xiàn)統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn)，60%~98%的患者有了解自己病情的強(qiáng)烈需要,。在這種情況下,，醫(yī)生在告知患者的時候，應(yīng)預(yù)先有一個計劃,，包括對診斷的確定程度有一個明確的判斷,，應(yīng)該告訴患者哪些病情，分幾個階段告知,，每個階段應(yīng)該告知哪些內(nèi)容,，有哪些是好的消息,，下一步還要做哪些檢查,，患者得知后的反應(yīng)等。

1,、留有余地,，初步接受。先使用一些含糊的語言,，不能過于肯定的語氣,，讓患者有一個逐漸過渡的心理狀態(tài)。

2,、分多次告知,。一次告知常使患者忽視了有利的消息，產(chǎn)生煩躁,、焦慮,、悲觀等心理，對病情恢復(fù)和治療帶來很多負(fù)面影響,。

3,、告知同時盡可能給患者希望。隨著醫(yī)學(xué)向前發(fā)展，很可能有很多的方法能夠使該病得到很好的治療,。

4,、不欺騙患者。

5,、給患者發(fā)泄的機(jī)會和及時的治療,。

6、告知后與患者共同制定未來的計劃,，保持進(jìn)一步的醫(yī)患接觸,。

如何與上級進(jìn)行有效地溝通篇十五

教師要想與家長取得聯(lián)系，主動熱情地與家長相交,，在心理雙方架起彼此信任的橋梁,，以爭取家長的有效合作，例如:我通過家園雙方互相訪問,，電話聯(lián)系;召開家長會;家長開放日;親子運動會等,通過這些活動拉近家長與老師的距離,密切孩子與父母的關(guān)系,。還可定期開展家長個別咨詢活動，幫助家長解決實際問題,。比如說：班上的嘉睿,、戎騰、樂添,、鄭佳等小朋友的生活獨立性較薄弱。那如何培養(yǎng)幼兒良好的獨立性呢?是這些家長們所關(guān)注的,。因此在于家長的溝通中,，我建議家長平時多給孩子一些處理事情的機(jī)會：如洗自己的手絹、襪子,，自己洗漱,，自己收拾玩具、作業(yè)本,、小畫書等,。隨著孩子常時間的鍛練和培養(yǎng)，相信孩子們會逐漸增強(qiáng)獨立生活,、獨立思考,、獨立做事的能力。以上這些都是教師可以利用的與家長溝通的途徑,。

在教育實踐中,，教師和家長存在許多不合作現(xiàn)象，很大程度上是由于教師對家長尊重不夠或雙方不理解而造成的,，因此,，在教師與家長的交往中，一是要尊重家長，尊重他們的感情,，尊重他們的意見,，尊重他們的人格。教師不可擺出一付教育權(quán)威的架子,，或明或暗地對家長進(jìn)行旁敲側(cè)擊,，使家長不愿接近。二是要理解家長,，并讓家長也理解教師,，作為家長，一般都期盼孩子成才,，對孩子的成長十分關(guān)心,，孩子在學(xué)校表現(xiàn)不好，就會覺得臉上無光,，教師在與家長接觸,，不宜總是向家長指出孩子的缺點、短處,，向家長“告狀”,，不要用刻薄的語言指責(zé)，挖苦學(xué)生,，應(yīng)從有利于學(xué)生發(fā)展的角度客觀地交換意見,，研究互相配合教育，培養(yǎng)孩子的對策與辦法,。

為了使家長與教師更好地配合,，教師應(yīng)激勵家長樹立教育信心，幫助家長提高教育素養(yǎng),，教師應(yīng)多方面了解學(xué)生家長,，根據(jù)學(xué)

生家長的不同情況采取不同的措施。對于后進(jìn)學(xué)生家長來說,，應(yīng)幫助家長指定教育計劃,，明確教育方向。例如：我班的宇烽,、云逸,、兆豐等常有發(fā)現(xiàn)在與小朋友交往中存在侵犯性行為。事后會推卸責(zé)任或接受批評表示以后不敢了,，但大都不久就又犯了,。針對這種情況，我與家長進(jìn)行反饋和溝通,，希望家園共同為幼兒提供一個健康向上的生活空間,，不要在孩子面前講有攻擊色彩的話語,。并建議家長采用“轉(zhuǎn)移注意”法，給幼兒予較多的關(guān)注,，比方說：消耗能量,，在孩子情緒緊張或怒氣沖沖時，可以帶他去跑步打球或進(jìn)行棋類活動;引導(dǎo)幼兒經(jīng)常從事這類活動有助于恢復(fù)他們的心理平衡,，逐漸轉(zhuǎn)移侵犯性行為,。

教師與家長之間的交往，是教育學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生成長的需要,，不是處于功利目的，例如：有的家長把孩子送進(jìn)幼兒園就是希望獲得老師對孩子多一些照顧和偏愛,。因此,，百般討好老師，尋找哪一位是班里的“主管”,，哪一位比較好說話,，就想辦法或利用節(jié)日給老師：“意思意思”。倘若事后沒有對他的孩子照顧好或存在誤解,，家長便開始論頭品足,，與其他家長結(jié)起伴來，言談中表示出不滿足或是做“最后發(fā)難”,，使家長和老師不和諧的影子在童心中罩上陰影,，本來很快樂的學(xué)習(xí)生活，隨著成人的議論紛紛而留下傷痕,。對于這種情況,，我們應(yīng)堅決反對和杜絕利和交往直接或變相收學(xué)生家長的好處的行為，以維護(hù)人民教師的形象,。

如何與上級進(jìn)行有效地溝通篇十六

因為教師所面對學(xué)生的時間可能比家長還要長,，或許有些學(xué)生更愿意把心事透露給老師聽,，當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題的時候,，要及時和家長進(jìn)行溝通，讓家長發(fā)現(xiàn)自己孩子的問題以及改正自己的行為,。

不會有任何一位教師的教育是十全十美的,，可能自己的無意之舉會給學(xué)生帶來影響，學(xué)生向家長提出對老師的意見的可能會比較多,，所以老師也要聽取家長們的建議,，努力改正自己在教學(xué)方面的不足。

老師有可能就進(jìn)行家訪,，家訪前和家長預(yù)約好,，因為進(jìn)行家訪會讓家長感覺老師的誠心，也讓學(xué)生感覺老師的苦心,，進(jìn)行家訪的時候,，老師可以多點表揚學(xué)生的優(yōu)點，同時咨詢一下家長學(xué)生在家的情況,。

有些老師會有個很嚴(yán)重的錯誤,，那就是以學(xué)生成績的好壞以此用不同的態(tài)度來對待家長,，其實學(xué)生的好壞只能說明學(xué)生暫時不用功，如果老師對待差生都是不屑的態(tài)度,，家長感覺不到尊重,，回去有可能把孩子罵一餐，造成學(xué)生的心理陰影加重,。