為了保障事情或工作順利,、圓滿進行,，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃,。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏,。

大班音樂活動方案 大班音樂活動詳案篇一

美麗的春天到了,，吃完中飯我喜歡帶著小朋友到操場上散步，讓他們沿著操場走一圈,。這幾天小朋友們走在小路上時一會兒用手摸摸小草,，一會兒開心地叫起來：那里有花。還發(fā)現(xiàn)樹上長出新葉子了,。是呀,，美麗的春天來了，花兒開了,，草兒綠了,，蝴蝶飛來了，所以我設(shè)計了這么一個音樂教學(xué)活動《春天》,，讓幼兒再看看說說唱唱中感受春天的美麗,。

目標：在看看說說唱唱春天中，初步學(xué)唱歌曲,，感受春天的美,。

準備：春天的風(fēng)景圖、小圖片（歌曲中的內(nèi)容）,、歌曲《春天》

重點：在理解歌曲中學(xué)唱歌曲

難點：感受春天的美

活動過程：

出示圖片引起興趣

一,、提出問題，引出主題：

1,、昨天晚上有沒有和媽媽外婆,、奶奶們說一句祝福的話？說了一句什么好聽的話,？

2,、教師小結(jié)：因為昨天是三月八號婦女節(jié)，是媽媽,、奶奶,、外婆們的節(jié)日，所以我們寶寶回家都和他們說了一句祝福的話,。

欣賞歌曲

熟悉內(nèi)容

二,、幼兒講述，知其媽媽們的.辛苦

1,、平時你們看到媽媽在家里為我們寶寶做些什么,？

2、幼兒分別講述

3、教師小結(jié)：媽媽每天要上班,，還要回家做家務(wù)和照顧我們,，她們辛苦嗎？知道媽媽們那么辛苦,，我們應(yīng)該為媽媽做什么,？

大班音樂活動方案 大班音樂活動詳案篇二

教學(xué)目標：

1、聆聽紅葉之歌和空山鳥語,，體驗北京香山的美好秋景,。

2、學(xué)習(xí)演唱《我是山里小歌手》,，表達熱愛山區(qū),，熱愛家鄉(xiāng)的感情。

教學(xué)重難點：

1,、感受歌曲的情緒

2,、唱歌曲時，要唱出,，對家鄉(xiāng)熱愛的情緒,。

第一課時

教學(xué)目標：

1、欣賞歌曲《香山紅葉》感受香山的美景,。

2,、學(xué)唱歌曲《我是山里小歌手》，表達熱愛山區(qū),，熱愛家鄉(xiāng)的感情,。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

1,、聽音樂進教室,。

2、師生問好,。

二,、新授：

（一）聆聽《香山紅葉》預(yù)設(shè)問題，聽完之后說說你的感受

1,、導(dǎo)入：大家去過香山么,？秋天的香山給你們印象最深的是什么,？下面我們來欣賞一首描繪香山紅葉的歌曲,。看看香山紅葉的圖片

2,、提示：認真地聽,，并記下令你印象最深的歌詞，聽完說一說,。

3,、復(fù)聽,，歌曲給你那些感受？你對香山紅葉的感受聯(lián)系起來,，紅葉象征什么,？

4、隨歌曲錄音唱一唱,。

（二）表演《我是山里小歌手》

1,、導(dǎo)入：聽一聽山里孩子的美妙歌聲。播放音樂或課件

2,、交流一下對聆聽《我是山里小歌手》的感受,。

3、讀讀歌詞,，說說應(yīng)該用什么情緒演唱,？

4、跟著范唱試著唱一唱,，老師指導(dǎo),。

5、再聽歌曲錄音范唱,。

6,、有感情的演唱。能夠隨著集體基本演唱出歌曲

課后反思：

這首歌曲描寫了山里的好風(fēng)光,，也是要教育學(xué)生要熱愛自己的家鄉(xiāng),，建設(shè)自己的祖國。

大班音樂活動方案 大班音樂活動詳案篇三

一,、教學(xué)目標

【情感態(tài)度與價值觀】

感受歌曲《布谷叫,，春天到》，感受大自然中的美,，引導(dǎo)學(xué)生熱愛小動物,、熱愛大自然、熱愛美好生活,。

【過程與方法】

充分的聆聽歌曲,，通過小組合作、討論的方式領(lǐng)悟歌曲,，學(xué)生能夠感受歌曲表達的情感,。

【知識與技能】

學(xué)習(xí)柯爾文手勢，通過柯爾文手勢,，感受音高的變化;能夠輕柔,、抒情的演唱歌曲。

二、教學(xué)重難點

【重點】

能夠輕柔,、抒情的完整演唱歌曲,。

【難點】

學(xué)習(xí)音高手勢，通過手勢,，感受音高的變化,。

三、教學(xué)用具

鋼琴,、多媒體

四,、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入新課

教師播放一組關(guān)于“布谷鳥”的視頻，請學(xué)生們觀察,，從視頻中你能聽到什么?

學(xué)生自由回答,。(布谷~布谷~)

教師總結(jié)：布谷鳥是一種會唱歌的鳥類，它經(jīng)常用自己美妙的聲音,，給人們唱出動聽的歌曲,，告訴人們，春天來了,。今天我們就來學(xué)唱歌曲《布谷叫,，春天到》，感受布谷鳥給我們帶來的春天的氣息,。

(二)感知歌曲

1.初次聆聽,。教師提問學(xué)生：歌曲給你什么樣的感覺?

學(xué)生自由回答。

教師總結(jié)：歌曲給人一種歡快的感覺,，聽起來很開心,。

2.教師演唱歌曲，提問學(xué)生：你能想象到什么樣的畫面?

學(xué)生自由回答,。

教師總結(jié)：感受音樂,，能夠想象出布谷鳥在天空飛翔，春姑娘與它一起到來的景象,。

(三)學(xué)唱歌曲

1.跟隨老師范唱,，學(xué)生模唱3(mi)、5(sol)兩音,，感受兩個音之間的距離,。

2.(1)教師用手勢，指導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí),。

大班音樂活動方案 大班音樂活動詳案篇四

活動目標：

1,、運用音樂語言再現(xiàn)對蔬菜探究的體驗，體會參加"蔬菜"音樂會的快樂,。

2,、學(xué)習(xí)手耳協(xié)調(diào)地合作演奏，激發(fā)探索的欲 望,。

活動準備：

蔬菜的實物,、打擊樂器若干。

活動過程：

（一）運用模仿動作,，再現(xiàn)送菜到菜場的情景

1,、回憶參觀菜場的經(jīng)歷。

師：小朋友們大家好,，咱們上周的送菜到菜場的表演活動大家都還記得嗎,？（記得）那我們今天再來表演一次好不好？（好）老師要看下哪位小朋友能夠記清楚這個過程和用動作表現(xiàn)出各種送菜的方法,。

2,、按音樂的節(jié)奏用動作表現(xiàn)各種送菜的方法，將蔬菜送到菜場去,。

師：小朋友要仔細的聽音樂的節(jié)奏,，分清楚什么節(jié)奏該做什么動作，我們要準確快速的將蔬菜送回菜場去,。

3,、相互觀察各自想象的模仿動作，交流送菜的方法,。

師：老師剛才發(fā)現(xiàn)很多小朋友都自己想像出了很多動作,，而且表演的特別棒，現(xiàn)在我們邀請幾位小朋友來表演,，其他小朋友可要認真觀察哦,。

師：現(xiàn)在小朋友們可以和自己旁邊的小朋友一起討論自己送菜的方法，每位小朋友都可以學(xué)習(xí)其他小朋友的方法,。

（二）和奶奶一起去買菜——復(fù)習(xí)歌曲《買菜》

1,、想象和奶奶一起外出買菜的歡樂，表現(xiàn)活潑跳躍的旋律,。

師：小朋友都知道我們每天吃的菜都是要去菜場買的,，那你們有和爸爸媽媽或者爺爺奶奶一起去買過菜嗎？（有,，沒有）原來我們有很多小朋友都沒去過,，那你們就想象一下你和奶奶去菜場買菜的情景，會不會很好玩呢,？（會）我們以前學(xué)過一首歌曲,，名字叫做買菜，大家還記得嗎,？（記得）我們再來唱一次好不好,？（好）

2,、結(jié)合蔬菜的外形特征與口形，例如"番茄圓溜溜"——嘴巴圓圓的漸漸打開,。

教師注意提醒幼兒根據(jù)歌曲中蔬菜的外形來改變自己的口型,，正確發(fā)音。

（三）合作演奏蔬菜音樂會

1,、回憶歌曲中提到的蔬菜有哪些師：小朋友們,，《買菜》這首歌的歌詞里邊都有哪些蔬菜呢？（蘿卜,、黃瓜,、西紅柿……）對，小朋友的記性可真好,，現(xiàn)在我們每位小朋友選一種自己喜歡的蔬菜,，我們來給蔬菜寶寶們開一場音樂會好不好？（好）

2,、幼兒自選一個打擊樂器,，排成5隊蔬菜（do：蠶豆；re：蘿卜,；mi：西紅柿,；fa：青菜；sol：扁豆,；la：黃瓜）教師指導(dǎo)幼兒找到自己所在的隊列中,。

3、教師彈奏歌曲《買菜》,，幼兒跟著琴聲演奏樂曲中屬于自己音塊的部分,，并用接著演奏的方法合作演奏。

師：現(xiàn)在小朋友們要認真的聽老師的琴聲,，并注意自己所選蔬菜在歌詞中的連接,，不能搶拍，注意小朋友間合作演奏,。

4,、從少數(shù)幼兒參加演奏，逐漸增加人數(shù),，每一次演奏時注意傾聽,，共同尋找自己的音塊及時介入的方法，直到全班參加,，逐步做到整齊的演奏,。

（四）活動結(jié)束

師：今天小朋友們都表現(xiàn)得很棒，我們的蔬菜音樂會也特別成功,，蔬菜寶寶們都可高興了,。今天回家后,，小朋友們可以和自己的家長一起，再來給蔬菜寶寶們開一場音樂會好不好,？（好）

大班音樂活動方案 大班音樂活動詳案篇五

活動目標：

1,、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣，感受語言的豐富與優(yōu)美,。

2、培養(yǎng)幼兒合理的想象力及語言表達的能力,。

活動準備：

1,、背景圖片；蜜蜂,、知了,、青蛙、雷公公,、小雞,、鴨子、鵝,、牛,、羊、貓頭鷹,、燕子,、雨點、小朋友,、小狗,、小貓胸飾各一個

2、大樹,、池塘,、草地的場景

3、課件,、錄音機,、磁帶

活動過程：

1、今天,，我們要去觀看夏季音樂會,，你們高興嗎？

那就讓我們帶著喜悅的心情,、伴隨著愉快的歌聲出發(fā)吧,！

2、音樂會已經(jīng)開始了,，讓我們聽聽,，

是誰在唱歌,？（蜜蜂、知了,、青蛙,、雷公公）

他們是怎么唱歌的？（嗡嗡,、知了,、咕呱、轟?。?/p>

他們在什么地方唱歌,？（草叢中、大樹上,、池塘里,、天空中）

你能用一個好聽的詞來形容一下嗎？（綠綠的草叢中,、高高的大樹上,、清清的池塘里、高高的天空中）

3,、小演員的歌聲交織在一起,，就匯成了一支美妙的夏天的歌，聽：

夏天的歌在哪里,？嗡,，嗡，嗡,，在綠綠的草叢中,。

夏天的歌在哪里？知了,，知了,，在高高的大樹上。

夏天的歌在哪里,？咕呱,，咕呱，在清清的池塘里,。

夏天的歌在哪里,？轟隆，轟隆,，在高高的天空中,。

4、他們的歌聲好聽嗎,？那就請小朋友們和他們一起帶著美美的表情,、伴隨著好看的動作,、用好聽的聲音唱一遍這首夏天的歌吧！（幼兒和教師一起帶著動作,，學(xué)習(xí)朗誦詩歌二遍）

小朋友們的歌聲真是太動聽了,！

5、創(chuàng)編詩歌：

讓我們看看又有哪些小演員來到了音樂會,？（小雞,、貓頭鷹、鴨子,、小雨點）他們也想把歌聲編進這支夏天的歌里,，請小朋友幫忙，想一想,，和旁邊的小朋友商量一下,，應(yīng)該怎么編,？

6,、夏季音樂會的小演員們都到齊了，讓我們找一找,，還有誰來了,？是怎么唱歌的？

請小觀眾挑選你最喜歡的小演員到他們的舞臺上去歌唱,，把他們的歌聲都編進夏天的歌里,。

7、讓我們給這首歌起個好聽的名字吧,！

8,、在我們的生活中還有許多會唱歌的小演員，讓我們一起去找一找,，把他們的歌聲也融入到我們這首《夏天的歌》里,！