為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，預先制定方案是必不可少的,，方案是有很強可操作性的書面計劃。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園做手工活動方案篇一
1,、給紙杯涂色,，鍛煉幼兒的涂色能力。
2、按規(guī)律給紙杯剪“花瓣“,，鍛煉幼兒的動手操作能力,。
3、粘貼眼睛,、嘴巴等器官,，發(fā)展幼兒的審美能力。
4,、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識,。
活動準備
紙杯、蠟筆,、剪刀,、膠棒若干，即可貼(眼睛,、嘴巴若干),，音樂磁帶《我是一朵小花》，“太陽花”作品一幅,，背景圖畫一幅,。
活動過程
一、活動導入：請幼兒欣賞作品,，激發(fā)幼兒活動興趣,。
畫面內(nèi)容：花園里開滿了五顏六色的“太陽花”，有紅的,、有黃的,、有白的、還有粉的,。提問：花朵好看嗎?你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎?
小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價值,。
二、幼兒操作,，教師講解示范,。
1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色,。
2,、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長條,、尖條,、圓條等。
3,、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的“太陽花”了,。
4,、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的“太陽花娃娃”了。
幼兒園做手工活動方案篇二
設(shè)計意圖：
祖國媽媽已經(jīng)有_歲了,，面對生活在"甜蜜生活"的幼兒來說,，"十一"只是一個盛大的節(jié)日，可以休息七天,，有好吃的,、好玩的,，到處都很熱鬧,。但是對這一節(jié)日的實際意義還不能深入了解,。對于大班幼兒，我們應(yīng)該讓他們適時了解一些歷史,，讓幼兒知道今天幸福生活的來之不易,。旨通過此次活動，培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感,。
活動目的：
1,、知道"十一"是"國慶節(jié)"，是祖國媽媽的節(jié)日,，今天的幸福生活來之不易,。
2、通過老師講解,，看圖片,、自己動手制作等一系列環(huán)節(jié)讓幼兒感受節(jié)日的熱烈氣氛，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國,，身為中國人的自豪感,。
活動準備：
1、節(jié)日前在家長的幫助下收集在班上展出家鄉(xiāng)和祖國建設(shè)成就的各種圖片
2,、通過散步組織幼兒觀察人們?yōu)橛訃鴳c節(jié)所進行的準備活動和環(huán)境布置
3、材料：彩紙,、大白紙,、剪刀、油畫棒若干,。
活動過程：
1,、組織幼兒齊唱國歌。
2,、介紹"十一"是"國慶節(jié)",，是祖國媽媽_歲的生日。
3,、通過圖片,、故事講述,，讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷，教育幼兒今天幸福生活來之不易,，要好好珍惜,。
4、分組讓幼兒用自己方式"慶祝十一",。
一組：添畫煙花,。
二組：自制彩旗。
三組：創(chuàng)作畫《娃娃慶十一》,。
5,、師生共同裝飾教室。
6,、齊唱歌曲《祖國,，我愛你》。
活動延伸：
1,、請家長在節(jié)日晚上帶幼兒去看焰火,。
2、組織幼兒節(jié)日后的談話,。
幼兒園做手工活動方案篇三
制作小烏龜
【活動設(shè)計背景】
孩子有著強烈的求知欲和好奇心,，在平時的生活中遇到困難在所難免，作為教師應(yīng)該去判斷每個幼兒忍受挫折的限度,，當幼兒反復失敗時,，適時加以介入幫助、點撥,，幫助他們縮短失誤的過程,，才會不導致幼兒的探究興趣和積極性的消失，為了鍛煉幼兒的獨立操作,、嘗試,、實驗，自由自主地探究設(shè)計了本次活動,。
【活動目標】
1,、發(fā)展幼兒動手操作能力，培養(yǎng)手工制作的興趣,。
2,、指導幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具，美化自己的生活或開展活動,。增強環(huán)保意識,。
【教學重點、難點】
重點：讓幼兒在廢棄的材料中尋找探索的激情并獲得成功的體驗,。
難點：幼兒在與感興趣的內(nèi)容和材料的互動中發(fā)現(xiàn)問題,、進行探索,、動手操作、討論交流,，親歷制作的過程,，使幼兒初步認識失敗是成功之母，但成功更是成功之母,。
【活動準備】
1,、果凍盒，一次性筷子,，碗,，瓶蓋，剪刀,，繪畫紙,，粘紙，雙面膠等
2,、制作流程圖
【活動過程】
1,、談話引出課題。
師：你們見過小烏龜嗎?它是什么樣子的?
幼兒：小烏龜有四只腳,，一個殼,，一個頭，一個尾巴,，殼上還有花紋,。
師：你們想不想自己制作一只小烏龜?
2、出示材料,，讓幼兒探討,。
師：老師這邊準備了很多的東西，你們看看它們能做小烏龜?shù)哪囊徊糠?
幼兒1：泡沫盒可以做小烏龜?shù)臍ぁ?/p>
幼兒2：果凍盒可以做小烏龜?shù)念^,。
幼兒3：一次性筷子可以做小烏龜?shù)哪_
3,、教師出示制作流程圖，激發(fā)幼兒制作的興趣,。小朋友都想到了很多的辦法制作小烏龜,，現(xiàn)在老師這里有幾張制作小烏龜?shù)膱D，請你們看著上面的圖示選擇自己喜歡的,，合適的材料進行制作，好嗎?
4,、幼兒自己制作,，教師巡回觀察指導。
5,、大部分幼兒完成了作品后,，教師請個別幼兒介紹自己制作的小烏龜并進行評價,。
6、幼兒互相欣賞作品,。
【教學反思】
《制作小烏龜》反思
幼兒玩具“做中學”為幼兒的教育提供了一種全新的模式,。對拓展幼兒思維性，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,，形成科學的態(tài)度和價值觀,，樹立社會責任感，具有十分重要的意義,。
做中學要滿足幼兒求知欲,，需要積極為幼兒的教學活動配套充足的物質(zhì)條件，創(chuàng)設(shè)豐富寬松的探索環(huán)境,。幼兒可以自由進入,，獨立或合作地進行觀察、操作,、嘗試,、實驗，自由自主地探究,。在實驗內(nèi)容的選擇上,，教師要在觀察、了解幼兒的興趣和需要的基礎(chǔ)上,，與幼兒一起去發(fā)現(xiàn)日常生活和自然界中不懂的問題,，在這次的《制作小烏龜》的活動中，因為提供的一次性飯盒,，碗,，果凍盒等材料是幼兒日常生活經(jīng)常見到的，所以對此幼兒非常非常感興趣,，他們先探索這些材料可以制作小烏龜?shù)哪囊徊糠?，嘗試了很多材料，最后才找出了自己認為最合適的材料,，在制作過程中幼兒雖然經(jīng)歷了一次次的失敗,，但他們的思維一直處于活躍的狀態(tài)，迸發(fā)出了探索的激情并獲得成功的體驗,，幼兒在與感興趣的內(nèi)容和材料的互動中發(fā)現(xiàn)問題,、進行探索、動手操作,、討論交流,，親歷制作的過程，幼兒才能真正成為學習的主人,。失敗是成功之母,，但成功更是成功之母,。一旦孩子在制作中遇到問題，這個時候教師的評價對幼兒就非常重要,，教師的鼓勵會讓幼兒更加有信心,，反之幼兒會對自己越來越?jīng)]有信心，覺得自己什么都不行,，孩子的探究不可能每一次都是成功的,，但在孩子的眼里永遠沒有失敗，關(guān)鍵是老師如何對待孩子的失敗,，如何將孩子的失敗變?yōu)槌晒?，讓孩子敢于在失敗中繼續(xù)探究。
孩子的能力總有強差之別,，但在我們老師的眼里,、班上孩子都是能人，都是探究者,、成功者,。從以上過程中不難發(fā)現(xiàn)，孩子為了證明自己的想法是正確的,，他必須帶著問題進行研究,，從多角度思考問題，尋找解決問題的方法,。在假設(shè)和驗證中,，孩子的思維在不斷地發(fā)展，科學的方法,、科學的態(tài)度也隨之養(yǎng)成,。
幼兒在探究性學習過程中遇到困難在所難免，作為教師應(yīng)該去判斷每個幼兒忍受挫折的限度,，當幼兒反復失敗時,，適時加以介入幫助、點撥,，幫助他們縮短失誤的過程,，才會不導致幼兒的探究興趣和積極性的消失。
幼兒是天真好動的,，他們對周圍的一切都是那么新奇,，他們就象一個“小小的哥倫布”，每天都在發(fā)現(xiàn)著“新大陸”,，他們用自己的眼睛,、雙手，探索著自然的奧秘、科學的神奇,，建構(gòu)著那一個個讓他們魂牽夢縈的問題。這種好奇與探究,，是兒童的天性,，那么，作為教師就要保護兒童的探究,，引發(fā)他們進行“多解”地操作與思考,，給予幼兒及時的鼓勵與贊揚，使幼兒的自信越來越強,。
幼兒園做手工活動方案篇四
一,、目標：
1.學習用雙三角的折法，制作小魚,。
2.使用的記號筆,、蠟筆、水彩筆等美術(shù)工具和材料,，對小魚進行裝飾,。
二、準備：
小魚范例若干,、大小不同正方形紙若干,、背景圖魚池一張、膠棒三,、過程：
1.教師出示范例,，激發(fā)幼兒折紙興趣昨天晚上老師折了許多小魚，我們來看看吧,。
我們給這幾條小魚找些朋友好嗎?
2.教師示范并講解折法幼兒學折小魚,，教師重點指導幼兒折雙三角。
折好后給小魚穿上漂亮的衣服,，之后把小魚送到魚池去玩,。
3.幼兒折紙，教師個別指導,。
4.活動結(jié)束今天小魚們玩的很開心,，我們?nèi)ソo他們找個家好么。
反思：
我通過看老師折紙-跟老師折紙-自己折紙三步走,?；顒又校瑤讉€中班年齡的幼兒在跟著老師折紙之后基本能折出雙三角形來,，部分能力強的小班幼兒在老師的反復指導能完成作品,，在這個過程中，個別幼兒都出現(xiàn)了折錯、亂折的情況,，但是我想在這個活動中,，我們應(yīng)該允許幼兒犯錯，同時我也發(fā)現(xiàn),，我們班孩子對折紙是很感興趣的,，但是對他們來說還是有難度的，是要反復練習的,。
通過這個活動中我發(fā)現(xiàn),，在折紙活動中我們應(yīng)注重幼兒間的相互學習和交流。通過相互交流,，孩子可以從同伴那里得到許多新信息,、新經(jīng)驗，會發(fā)現(xiàn)和重新認識同伴的許多長處和價值;通過交流可以對原有的經(jīng)驗進行綜合,、豐富和充實,，同伴的不同看法和解決問題的不同方式能促進幼兒不斷思考，完善自己的想法或構(gòu)建新觀點,。
幼兒園做手工活動方案篇五
【設(shè)計意圖】
由于幼兒年齡較小,，對手工活動比較感興趣，他們又都很喜歡小動物,，對小動物的關(guān)愛產(chǎn)生濃厚興趣,。所以我設(shè)計《小鳥回家》這節(jié)活動。通過讓幼兒學習撕紙,、粘貼,，培養(yǎng)幼兒的手工技能。
【活動目標】
1,、學習撕紙塊,，用膠棒(或漿糊)粘貼的技能。
2,、萌發(fā)幼兒關(guān)愛環(huán)境的情感,。
3、訓練幼兒手指的靈活性,，提高手眼協(xié)調(diào)活動的能力,。
【活動準備】
1、綠,、黃,、橙各色的蠟光紙，乳膠,、小筐,、抹布等。
2、課件,、小鳥圖片,、畫有大樹樹干圖2張。
【活動重難點】
重點是讓幼兒學習撕紙塊,。難點是撕紙的方法,。
【活動過程】
1、請幼兒觀看課件,，引起幼兒學習興趣。
“小朋友,，你知道小鳥怎么了?(找不到家了)
“小朋友想不想幫小鳥造一個家呢”(想)
“今天老師請小朋友,，用撕成的紙塊來為小鳥造一個的家，好不好?(好)
2,、教師示范撕紙的方法,。(提醒幼兒認真聽、仔細看),。
(1)教師邊示范邊講解撕紙塊的方法,。
(2)將撕成的紙塊，在紙的背面涂上乳膠粘貼在大樹上,。
3,、教師出示已畫好的樹干圖，請幼兒為小鳥做一個美麗的家,。
4,、幼兒自由撕紙、粘貼樹葉,，教師巡回指導,。提醒幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內(nèi)。(活動時伴有輕音樂)
5,、出示“小鳥”,，請小朋友將“小鳥”送回家。
6,、教師小結(jié)：為了給小鳥一個安全的家,，請小朋友們要愛護、保護環(huán)境,，關(guān)愛小動物,。請幼兒將垃圾撿起來送入垃圾筐。
7,、活動結(jié)束,，幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動室。
【活動延伸】
在手工區(qū)教師帶領(lǐng)幼兒用各種材料制作樹葉。
