為了確保事情或工作得以順利進行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標,、工作重點,、實施步驟、政策措施,、具體要求等項目。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師信息技術(shù)發(fā)展計劃方案篇一

《信息技術(shù)新課程標準》對課程評價進行了較為詳盡的闡述,，最核心的理念是要讓學生學會利用網(wǎng)絡(luò),、信息技術(shù)進行自我學習音樂的能力與水平，建立能激勵學生學習音樂興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系,。新課標立足面向全體學生,，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。滿足不同類型和不同層次學生的需求，使每個學生的身心得到健康發(fā)展,。經(jīng)過三年的磨練,，一定要使自己的信息技術(shù)課堂教學水平再上一個新臺階。

時間安排(每年段目標,、措施、成果)：

20xx年7月至20xx年7月

年度目標：

掌握并運用power point,，探究該軟件更大的使用效果

具體措施：

1、選擇高階的教程

2,、多搜集優(yōu)秀的作品,，從好的作品中吸取更好的經(jīng)驗

3、多嘗試，多運用,，在原有基礎(chǔ)上多修改

20xx年7月至20xx年7月

年度目標：

初步學習photo shop，flash ,，movie maker等操作較為簡單的軟件，將音樂空間想象的知識用更加清晰和動態(tài)的方式展現(xiàn),，解決學生空間想象難的問題,。

具體措施：

1、在圖書館里選擇基礎(chǔ)性的指導(dǎo)用書

2,、從最簡單的動態(tài)制作開始。比如：樂譜的移動等

3,、大膽創(chuàng)新,，將多種動態(tài)動作疊加起來。比如：可嘗試包含多種內(nèi)容的動態(tài)制作,。

20xx年7月至20xx年7月

年度目標：

cad是常用的制圖軟件，可制作二維和三維圖片更直觀準確地反映實體特征,。在教學中設(shè)計題目,，夯實學生的基礎(chǔ)知識,，還可在課堂教學中用更立體的圖片展示抽象的知識。

具體措施：

1,、選擇合適的書籍,，初步學習cad的基礎(chǔ)知識。

2,、初步嘗試二維圖片的制作,。

教師信息技術(shù)發(fā)展計劃方案篇二

發(fā)展目標：

《信息技術(shù)新課程標準》對課程評價進行了較為詳盡的闡述,，最核心的理念是要讓學生學會利用網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)進行自我學習音樂的能力與水平,，建立能激勵學生學習音樂興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。新課標立足面向全體學生,，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。滿足不同類型和不同層次學生的需求,，使每個學生的身心得到健康發(fā)展。經(jīng)過三年的磨練,，一定要使自己的信息技術(shù)課堂教學水平再上一個新臺階。

時間安排(每年段目標、措施,、成果)：

20xx年7月至20xx年7月

年度目標：

掌握并運用power point,，探究該軟件更大的使用效果

具體措施：

1、選擇高階的教程

2,、多搜集優(yōu)秀的作品,，從好的作品中吸取更好的經(jīng)驗

3,、多嘗試,，多運用,，在原有基礎(chǔ)上多修改

20xx年7月至20xx年7月

年度目標：

初步學習photo shop，flash ,，movie maker等操作較為簡單的軟件,，將音樂空間想象的知識用更加清晰和動態(tài)的方式展現(xiàn),，解決學生空間想象難的問題。

具體措施：

1,、在圖書館里選擇基礎(chǔ)性的指導(dǎo)用書

2,、從最簡單的動態(tài)制作開始。比如：樂譜的移動等

3,、大膽創(chuàng)新，將多種動態(tài)動作疊加起來,。比如：可嘗試包含多種內(nèi)容的動態(tài)制作,。

20xx年7月至20xx年7月

年度目標：

cad是常用的制圖軟件，可制作二維和三維圖片更直觀準確地反映實體特征,。在教學中設(shè)計題目,，夯實學生的基礎(chǔ)知識，還可在課堂教學中用更立體的圖片展示抽象的知識,。

具體措施：

1,、選擇合適的書籍，初步學習cad的基礎(chǔ)知識,。

2、初步嘗試二維圖片的制作,。

教師信息技術(shù)發(fā)展計劃方案篇三

一、專業(yè)發(fā)展狀況自我分析

1 優(yōu)勢

(1)教學基本功比較扎實,，教學觀念比較符合二期課改理念,。

(2)善于激情引趣，教學方法靈活,，能結(jié)合學生實際設(shè)計教學方案,。

(3)課堂容量大，課外拓展多,，教學較好地借助了信息技術(shù)

(4)熱愛閱讀，知識面廣,。

2 不足

(1)教學理論學習不夠，教學反思較少,。

(2)教學效率有待進一步提高,，尤其是在提高學生思想認識水平上要多做努力。

二,、專業(yè)發(fā)展計劃

1 師德方面：堅持“以人為本”的教學理念,，把學生的心理健康放在首位，以塑造人格健全的學生為目標,，以愛心耐心細心關(guān)心每一位學生的健康成長,。

2 教學方面：課堂教學中貫徹二期課改理念,，注重情感,、態(tài)度、價值觀等基本目標的達成,，主動應(yīng)用多種教育智慧的策略,，在“以學生主體型充分發(fā)展”理念引領(lǐng)下,，讓學生學會自主學習,，培養(yǎng)學生良好的學習品質(zhì),，發(fā)展學生的個性特長,。用“課堂教學改進計劃和實施記載”促動自己研究教學，提高課堂效益。

3 專業(yè)培訓：

(1)自學最新的教育學理論,。

(2)積極參加教師專業(yè)培訓。

(3)深入地多角度地研究教材,，選編課外拓展篇目。

4 心理培訓：本學年接受了一批與以往截然不同的學生,，行為習慣偏差，擬有針對性參加心理學培訓,，研讀有關(guān)心理學著作。

5 科技培訓：學習運用先進信息技術(shù),，進一步提高課堂教學效率。 6 讀書計劃：改變過去唯興趣是從的讀書習慣為唯需要是從,，研讀最新的教育學理論,，并且做讀書筆記。

7 科研方面：養(yǎng)成寫教學隨筆的習慣,，抓住課堂教學中的閃光點和不足之處,，及時反思，及時成文,，集腋成裘，每學期爭取完成一篇質(zhì)量較高的教學或教育論文,。

三,、專業(yè)發(fā)展期望

1 教學：成長為有特色有創(chuàng)新能力的學者型教師。

2 教育：貼近學生心靈,，成為他們真正的良師益友,。

3 論文：多寫教學反思，研究教學,，每學期寫一篇論文或教學案例,。

教師信息技術(shù)發(fā)展計劃方案篇四

研修主題

通過對信息技術(shù)、學習方式轉(zhuǎn)變和師德故事的自主學習,，進一步對“打造高效課堂,，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本課程進行研修,。

研修目標

1,、通過學習信息技術(shù)實現(xiàn)對“打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的技術(shù)支持,。

2、通過研讀學習方式的轉(zhuǎn)變案例,，實現(xiàn)對“打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的理論支撐,。

3,、通過對身邊師德故事的學習以及自我的反思實現(xiàn)對“打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的情感支撐,。

學習內(nèi)容

1,、學習信息技術(shù)知識，主要學習word文檔的編輯,、圖片的編輯、視頻的編輯,、flash模板的制作,、微電影的制作,。

2、研讀學習方式轉(zhuǎn)變的案例,，主要學習合作探究學習,、小組學習,、課外學習。

3,、學習身邊的師德故事，主要學習媒體宣傳的典型的師德故事以及學校真實發(fā)生的師德故事,。

實施計劃

1、每天按要求學習網(wǎng)絡(luò)國培課程

2,、積極參加坊內(nèi)探究活動,，討論分析校本研修課題。

3,、按時記錄自主學習心得做好積累。

4,、寫一篇論文對研修成果進行總結(jié)，分享成果

預(yù)期成果

1,、自覺轉(zhuǎn)變教學方式,，增強對教師職業(yè)的自我情感認識。

2,、能夠掌握打造高效課堂,，構(gòu)建新型師生關(guān)系的基本策略,。

3、寫一篇研修成果論文,。

教師信息技術(shù)發(fā)展計劃方案篇五

當今要做發(fā)展型和學習型教師就要立足于教師個人的自我發(fā)展,，充分體現(xiàn)了當前素質(zhì)教育的理念,。從學習的意義上來說，教師也是學生,。因材施教，變被動培訓為主動自修,，這一原則性變化為我們的學習指明了方向,，也給我們搭建了一個認識自我，反思教育,，自覺提高的平臺,。為此我給自己制定了如下計劃。

認真貫徹國家教育部和省教育廳對培訓學員的要求;珍惜機會,最大限度提高自我,、完善自我和超越自我;

研修目標

1,、通過培訓，更新教育理念,，進一步提高自己對素質(zhì)教育的認 識。掌握計算機操作系統(tǒng)的一般操作與使用,具有使用教學軟件的能力.了解因特網(wǎng)的信息服務(wù),能利用因特網(wǎng)獲取交流處理應(yīng)用信息,能夠應(yīng)用電子表格軟件進行教學信息的綜合處理,如統(tǒng)計數(shù)據(jù)的圖形顯示排序等.掌握文稿掩飾軟件的使用,能編排和演示教學內(nèi)容. 能獨立使用班班通教學設(shè)備和系統(tǒng)資源.

2,、通過培訓，提高自己對新課程標準的認識,，打造高效課堂,。

積極開展網(wǎng)絡(luò)知識普及,使教師依托網(wǎng)絡(luò)資源進行有效的教研與學習. 進一步提高制作課件及運用課件進行教學的能力.

3、通過培訓,，改變教學方法,，由先教后練到先學后教,。

4、通過培訓,，改變學生學習方法,，發(fā)揮他們的主體作用,。

5、促進專業(yè)化發(fā)展,，提高自己課題研究能力,。

總之，我要不斷學習,，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，提高教育教學能力,，結(jié)合教學實際，把個人的信息技術(shù)應(yīng)用能力研修工作做好!

教師信息技術(shù)發(fā)展計劃方案篇六

為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教學的需要,，努力提高自身修養(yǎng),，并在科研,、課題上有所發(fā)展，在今后的工作中，我將從以下幾方面進修：

一,、勤于學習，豐富自己的理論素養(yǎng)

1,、堅持閱讀專業(yè)相關(guān)知識的書籍,，及教育教學理論書籍，并且廣泛了解其他專業(yè)的知識擴大自己的知識面從努力從各方面充實自己,，以不斷給學生新信息,、新知識，使課堂教學常教常新,。

2,、借助網(wǎng)絡(luò)平臺與時俱進，了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果,，并建立自己的教育博客,。

3、做一名學習型的教師，利用課余時間,，進修個人學歷,，提升個人的文化修養(yǎng),。

4、積極參加校內(nèi)外的聽課活動,，多向經(jīng)驗豐富的教師請教,。

二、善與反思,，深刻省察自己的教育教學策略

1,、做一名善于反思，勤于積累的教師,。

2,、反思教學過程中的得失，反思教育學生的點滴，在反思中感悟,，寫出高質(zhì)量的教學隨筆,、教育故事等。

3,、探索教學規(guī)律,，努力形成自己的教學風格和特色，成為一名優(yōu)秀教師,。

三,、打造精彩課堂，提升課堂教學能力

1,、在總結(jié)自身的教學特點基礎(chǔ)上,，大膽創(chuàng)新提高課堂教學效率,使自己的教學有一定的特色,。

2,、積極參與各類公開課、展示課,、評優(yōu)課活動,，每學期堅持上一節(jié)公開課或研討課。

四,、樂于研究，增強教育科研能力

1,、積極參與教育教學研究與學校課題研究，申報科研課題,，把教研和科研結(jié)合起來。

2,、在平時的教學中,，把自己的行動和研究結(jié)合起來,，不斷地總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題就研究問題,，最終解決問題，改進教育教學,。

3、研究過程有序,，每個階段做到有計劃,、有總結(jié)。邊研究邊反思,，記錄研究過程中的實踐體會,。

4、搞好成果檔案,、課題檔案,、文件檔案,、資料檔案建設(shè),。做到資料齊全,、規(guī)范、及時,，做到資料管理規(guī)范化,，力爭現(xiàn)代化,。

總之，我將以做科研型教師為目標,，在教學實踐中，自覺反思，深入研究,。不斷發(fā)現(xiàn)、改進和解決教育教學過程中的實際問題,，提高教學效率,，堅持用研究的眼光、研究的態(tài)度,、研究的方式來從事教學活動的工作狀態(tài),，形成教育,、教學、研究,、學習一體化的工作生活方式。

教師信息技術(shù)發(fā)展計劃方案篇七

以創(chuàng)新精神,、創(chuàng)造能力為核心的素質(zhì)教育對教師提出了更高的要求,。為切實提高我們的整體素質(zhì),，認真落實《中小學教師素質(zhì)提升工程實施辦法》等文件精神,，結(jié)合本校實際,，特制訂信息技術(shù)校本研修計劃。

一,、組織機構(gòu)

1,、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：山

副組長：杜拴鎖 郝志強 田勇剛 郭霄飛

成員：孟潤鎖 古張保 胡金霞

2,、考核小組

由校長、教導(dǎo)處組成,。

二、研修與考核對象

1,、研修對象：電教組全體在職教師,。

2、考核對象：電教組全體在職教師

三,、研修內(nèi)容,、方法

(一)主要學習方法為“四個結(jié)合”。

1,、理論與實踐相結(jié)合,。

培訓部門提供統(tǒng)一的學習資料,，通過教師集中培訓,、自學理論，再通過上機操作,、教研活動,、撰寫案例、撰寫學習心得等,，達到與實踐相結(jié)合;

2,、依靠廣大教師的個體努力即自我研修，如理論學習材料的自學,、筆記,、心得,、案例等，把理論知識進行消化,、吸收，從而真正達到教師整體素質(zhì)的提高,。

自我研修是集中培訓的前提,、校本研修的及時補充,，由每位教師個體完成。每個教師每周都要安排2-4課時的自學時間,，要訂出自學計劃,。

3、集中培訓與分散培訓相結(jié)合;

觀看大量的光盤資料,，還有網(wǎng)絡(luò)課程資源,，不可能全部安排全街道的集中培訓,，只能各校分散培訓;《e環(huán)境下中小學學科教學專題研修》教師必須大量的上機實踐操作,，不太可能都集中到中心進行上機操作等,。

4、全面提升與重點突破相結(jié)合,。

在全面提高教師整體素質(zhì)的同時，有計劃地培養(yǎng)有素質(zhì)的教師,。

希望通過上述多層次、多形式的培訓方法,，達到促進全街道教師轉(zhuǎn)變教育觀念、增強綜合素質(zhì),、提升教育教學能力的目的,。

(二)、研修內(nèi)容

《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》,、《新課程教學設(shè)計與案例分析》、《新課程學科教學評價》：通過學習幫助教師深刻領(lǐng)會新時期教師職業(yè)的內(nèi)涵,、外延,、特征及基本要求，掌握教師職業(yè)生成的基本情況,，包括教師職業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展,、教師專業(yè)化、教師地位權(quán)利和義務(wù)等,，正確認識教師專業(yè)發(fā)展的迫切性和現(xiàn)實意義,，即使更新教育觀念,，增強發(fā)展的信心和動力，顯著提升教師職業(yè)道德素養(yǎng),。

①集中培訓2個半天

②校本培訓8次

③一本學習摘記

以上學習方式為集中培訓、校本研修和個人研修相結(jié)合;為保證培訓質(zhì)量,，各種學習方式的學時必須達到規(guī)定要求,。

四、考評機制,。

考評包括：書面考試、過程考核,、學分登記,、總結(jié)評價,。

五,、具體操作。

1,、建立三級培訓網(wǎng)絡(luò),。

2,、明確各層職責。

3,、明確培訓任務(wù)。

(1)理論培訓,。采用集中,、分散兩種方式,。

①,、集中理論培訓,。中心小學組織《師德與教師職業(yè)》等課程各2次集中理論培訓。先選派骨干教師參加校本研修輔導(dǎo)員培訓;再邀請異地培訓相關(guān)輔導(dǎo)員集中理論輔導(dǎo),，全體教師參加,。整個過程,，要求參訓教師認真完成4次聽課筆記，每次培訓前將前一次聽課筆記交各校檢查,，按優(yōu)秀,、合格,、不合格三等將檢查情況及時匯總。

②,、分散理論培訓。學校為教師提供學習資料,，并報導(dǎo)各教研組、完小組學習信息,。為確保時間,，充分利用好中午這段時間進行集中學習,。要求各校上傳學習過程照片，教師每章學習后完成作業(yè)本中相應(yīng)練習,。按優(yōu)秀、合格,、不合格三等考核，將考核情況及時匯總,。

(2)校本研修。

采用“研訓一體化”模式,，結(jié)合主題按“學習——實踐——反思——總結(jié)”四階段開展主題化系列研修活動。

(3)自我研修,。

以上三方面培訓任務(wù)，以理論培訓為引領(lǐng);通過校本研修進行實踐;自我研修作必要補充,，三者有機結(jié)合,。整個培訓不斷吸收教師教學建議，根據(jù)反饋信息及時改革,、總結(jié)師訓工作經(jīng)驗,，認真收集,、積累培訓材料，建立教師培訓個人業(yè)務(wù)檔案,，做到材料齊全,，分類清楚。

教師信息技術(shù)發(fā)展計劃方案篇八

一,、學情分析

六年級學生對學習計算機有一定的基礎(chǔ),，基本知識與技能的掌握情況還比較理想,，但大部分學生在計算機的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成,，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外,，提高學生對計算機的應(yīng)用能力，努力讓每個學生都能學到知識,，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎(chǔ),。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強鞏固,。

二、教材分析

1,、本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。

知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學期教學內(nèi)容共有十四課,，以用powerpoint制作多媒體作為學習的重點，主要是：利用powerpoint制作,、設(shè)置、播放多媒體作品,。

技能訓練要求：通過學習powerpoint，利用多種媒體(文本,、圖片、聲音,、視頻)合成制作簡單的多媒體作品,，設(shè)置幻燈片的放映方式,。

2、本學期教材在學科教學中的地位和作用,。

本學期所學知識是制作多媒體作品的基礎(chǔ)知識,，為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎(chǔ),。powerpoint是簡單、實用的多媒體制作軟件,，對于教學,、廣告、宣傳都很有應(yīng)用。教材所涉知識都是當今計算機應(yīng)用方面的熱點知識,，學生興趣濃,，是學習信息技術(shù)的關(guān)鍵,，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學生，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習能力,、自學能力,。

三、教學目標

(1)知識與技能：

要求掌握的具體知識點如下：

會從網(wǎng)上搜集圖片和音頻素材,，了解powerpoint啟動與退出,、powerpoint的界面組成;掌握演示文稿的建立,、打開,、保存;掌握設(shè)施模板的應(yīng)用,、幻燈片背景的設(shè)置;掌握powerpoint的五種視圖模式的切換;掌握插入文本框及文本的編輯;掌握插入與編輯圖片文件;掌握觀看幻燈片放映與設(shè)置放映方式;掌握幻燈片演示效果的設(shè)置(動畫,、聲音、切換),。

(2)過程與方法：

培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題,，負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段,，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

四,、教學重點

1,、用ppt制作標題幻燈片,。

2、設(shè)置文字的格式與插入,、移動,、復(fù)制和刪除文字的方法。

3,、幻燈片的幾種顯示方式以及放映幻燈片,。

4,、插入圖片并調(diào)整對象間層次,。

5、對藝術(shù)字的基本操作,。

6、編輯幻燈片的背景,。

7,、繪制與編輯簡單圖形,。

8、為幻燈片配音,。

9、對對象設(shè)置動畫,。

10,、在幻燈片中制作并美化表格。

11,、在幻燈片中設(shè)置超級鏈接,。

12、網(wǎng)頁的發(fā)布,。

五、教學措施

1,、落實教學的具體措施

教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā),，在開學初制訂出切實可行的教學計劃,。認真落實具體措施：

(1)認真?zhèn)湔n：力爭集體備課,，明確教學重點、難點關(guān)鍵,，探索,、研究疑難問題，分析學生情況統(tǒng)一教學要求,，做到每課必備，寫好教案,。

(2)認真上課：以啟發(fā)式教學為原則,，以操作訓練來強化概念,，形成技能,、技巧，體現(xiàn)以學生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學思想,，精講多練,，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切,、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段,，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng),，及時總結(jié),，做好教學后記。

(3)認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識,、基本技能的訓練。

(4)認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元及時進行分析,、指正,、查漏補缺。

2、工作目標和計劃

積極開展信息技術(shù)課堂教學模式的研究,，通過探討學習，總結(jié)得失,，并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論,，學期結(jié)束時，至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文,。

教師信息技術(shù)發(fā)展計劃方案篇九

一、學習目標：

1,、加強學習,，掌握正確的教育觀點,。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,，進行教育實踐,。

3,、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。

4,、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力,。

5,、進一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平,，能對計算機進行必要的維護,，會熟練使用辦公軟件進行文字處理，素材加工,，課件修改,、制作，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等,。

二,、學習內(nèi)容：

(一)豐富教育教學理論

閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》,、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》,、《教學理論：課堂教學的原理,、策略與研究》、《愛心與教育》,、《電腦報》等,。

(二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力

繼續(xù)學習相關(guān)的課件制作方法如：photoshop,、flash等軟件的學習;用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁;音頻視頻處理軟件的使用編輯;計算機的保養(yǎng)與維修等,。

(三)繼續(xù)加強個人師德的修養(yǎng)，學習先進個人的事跡

三,、學習措施

1、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務(wù)學習,，做到定時,、定內(nèi)容,，學習有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道,。

充分集中時間學習相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習，確保課課有輔助教學的多媒體課件,。

2,、及時對每天的教育教學活動進行反思,，用筆隨時記錄下來抽時間整理,，并爭取與同行們進行交流，共同切磋,，共同進步,。

3,、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

平時加強校內(nèi)外聽課,，虛心與本校同學科教師交流上課心得，取長補短,，盡量擠時間爭取去聽課,，吸收別人的先進經(jīng)驗,，提高教學水平。

4,、多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課,、交流學習等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

5,、規(guī)范自己的言行,，做學生的表率。

積極參加培訓活動,，提高自己的師德修養(yǎng),，在此過程中,，學習正確處理師生之間、教師之間,、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系,。

四,、學習安排：

時間,、學習內(nèi)容

20__.9 閱讀《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》,、《教育新理念》《電腦報》

20__.10 photoshop繪圖軟件的學習

20__.11 photoshop繪圖軟件的學習

20__.12 音頻視頻處理軟件的使用編輯

20__.3 《愛心與教育》,、flash動畫的制作

20__.4 flash動畫的制作

20__.5 學習用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁

20__.6 計算機的保養(yǎng)與維護

教師信息技術(shù)發(fā)展計劃方案篇十

一、學情分析

1,、本人擔任八年級信息技術(shù)課,，之前除上學年學過word,，別的相關(guān)知識沒有接觸，又因為本校電校上無裝flash,。所以據(jù)學生真實情況,，酌情從簡單實用入手,，教學生電子表格知識,。

2,、學習目的性不明確,，上課小動作多,，注意力不集中,，不記筆記,，課后不復(fù)習,。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強鞏固,，對信息技術(shù)開始有些興趣,，以后興趣越來越淡,，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。

二,、教學目標

1、知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀,。

2、質(zhì)量目標,。

1,、知識目標,、能力目標和情意目標,。

(1)知識與技能

要求掌握的初步知識,，本學期的教學內(nèi)容為excel、powerpoint,，具體知識點如下：

excel：了解excel的功能與主要特點;掌握excel的啟動與退出;掌握工作表的建立;掌握在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù);掌握工作中數(shù)據(jù)的簡單計算;掌握工作中的數(shù)據(jù)操作、文字編輯;掌握工作表的打印,。

2)過程與方法

培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題,，負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應(yīng)信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

(3)情感態(tài)度與價值觀

通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣,，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感,，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣,，為祖國的繁榮昌盛而努力學習,。

2、質(zhì)量目標

在本學期的教學中,，認真學習洋思、萬石,、郵堂經(jīng)驗，進一步落實具體措施,，重視學困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學生,，打好課堂教學主陣地,，抓好中上生,，促進學困生提高，使學生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高,，為九年級信息技術(shù)會考打好基礎(chǔ),。

三、教材分析

1,、本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求,。

2,、教學重點,、難點分析,。

1.本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。

知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學期教學內(nèi)容共二章,，以excel電子表格作為學習的重點,，主要是：利用excel電子表格軟件計算、統(tǒng)計、分析,、匯總數(shù)據(jù);

技能訓練要求：通過學習excel電子表格軟件,，會計算,、統(tǒng)計、匯總,、分析數(shù)據(jù),，制作圖表,，并會打印報表;

2.本學期教材在學科教學中的地位和作用,。

本學期所學知識是數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)知識，為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎(chǔ),。excel是優(yōu)秀的數(shù)據(jù)處理軟件,，學好它為以后踏上工作崗位帶來辦公自動化。excel是簡單,、實用的軟件,，對于教學,、廣告,、宣傳都很有應(yīng)用。兩章知識是當今計算機應(yīng)用方面的熱點知識,，學生興趣濃，是學習信息技術(shù)的關(guān)鍵,，培養(yǎng)具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學生,，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習能力,、自學能力。

3.教學重點、難點分析,。

重點：電子表格中的數(shù)據(jù)計算,。

難點：電子表格中的數(shù)據(jù)計算。

四,、改進教學的措施

1,、落實教學“五認真”的具體措施,。

2、提優(yōu)補差的內(nèi)容,、途徑和方法。

3,、教研工作目標和計劃。

附：落實教學“五認真”的具體措施,。

教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā),，在開學初制訂出切實可行的教學計劃,。認真落實“五認真”具體措施：

一,、認真?zhèn)湔n：力爭集體備課,，明確教學重點、難點關(guān)鍵,，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐,。分析學生情況,，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周,，做到每課必備，寫好教案,。領(lǐng)會大綱精神,，鉆研教材內(nèi)容，從學生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育;二備重點突出,，突破難點方法得當;三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語;五備信息技術(shù)教學中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵;八備學生自學提綱;九備操作練習作業(yè)精選;十備課堂教學的總設(shè)計,。

二,、認真上課：以啟發(fā)式教學為原則,，以操作訓練來強化概念,，形成技能,、技巧，體現(xiàn)以學生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學思想,，精講多練，前后連接,，板書規(guī)范清楚,，教態(tài)親切,、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段,，調(diào)動學生的學習積極性,，注重學生能力培養(yǎng),，及時總結(jié)，做好教學后記,。

三,、認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語,、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識,、基本技能的訓練。

四,、認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核,，及時分析,、指正、查漏補缺,。

五、認真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導(dǎo),，幫助分析原因,，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法,。采用多關(guān)心,、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣,。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長,。

2,、提優(yōu)補差的內(nèi)容,、途徑和方法,。對于優(yōu)秀生可以適當學《信息技術(shù)教學指導(dǎo)綱要》以外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能,、技巧;對于學困生在課上、課后給予更多關(guān)心,、幫助和指導(dǎo),。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,，以培養(yǎng)學生的特長。

3.教研工作目標和計劃,。

積極開展信息技術(shù)課堂教學模式的研究,，通過探討學習，總結(jié)得失,，并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論,，學期結(jié)束時，至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文,。

教學時間安排：

每個活動內(nèi)容安排一課時上機實踐練習

教師信息技術(shù)發(fā)展計劃方案篇十一

一,、指導(dǎo)思想

信息技術(shù)與語文教學的整合，就是把各種信息技術(shù)手段完美地融合到語文學科教學中,，以便更好地完成語文課程的目標。信息技術(shù)與閱讀教學有機融合,，使語言文字也兼?zhèn)淞藞D文聲像并茂的特點,，為創(chuàng)建以教師為主導(dǎo)、學生為主體和信息技術(shù)為信息渠道的新型三維教學模式,，提供了技術(shù)支持,。信息技術(shù)氛圍下的語文教學利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展閱讀教學將使自主、合作,、探究性的學習呈現(xiàn)出嶄新的模式，讓學生積極參與教學過程成為可能;開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源,，嘗試網(wǎng)上閱讀,，將最大限度地擴展學生語文學習的渠道。

一,、研修目標

1,、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,，與新時期的教育觀念保持一致。

2,、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在語文教學中應(yīng)用的理解能力和操作能力。

3,、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,，針對教學不斷反思和總結(jié)，提高信息技術(shù)與語文課程融合的專業(yè)能力。

三,、研修方式

1,、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學中的困惑,，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項研討活動,，努力向各位學員交流學習,，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討,。

2,、反思提升

加強業(yè)務(wù)進修,，主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時,，并通過多種途徑,，如中學信息技術(shù)教學相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù),、觀摩、聽講座,，上網(wǎng)等,，汲取信息技術(shù)學科的新知識,、新技能。

利用信息技術(shù)手段輔助教學,，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討,。

在多媒體教學環(huán)境中，合理利用軟件,、數(shù)字教育資源,，優(yōu)化課堂教學,，提高自己的課堂效率。

利用網(wǎng)絡(luò)教學平臺,，有效開展自主、合作,、探究等學習活動，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力,。

利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學習習慣,，樹立終身學習的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

3,、積極學習

珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,，每天擠出時間上網(wǎng)學習，專心聽講,，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄,。無論專家報告何種風格,，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路,，內(nèi)化成自身的知識,，彌補自己專業(yè)知識的不足,。

積極參加教育科研能力研修,，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設(shè)計，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動,。

三,、具體措施

1,、每天利用1―2小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺,，認真完成培訓期間各項任務(wù)及作業(yè),。

2、認真聆聽專家們視頻講座,，做好筆記，并把理論運用于實踐,，提高自己業(yè)務(wù)水平,。

3,、培訓期間多與同行研討交流，取長補短,，不斷總結(jié)和反思,，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學,。

4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平,。

有老師說，好學才能博學,，博學才能讓教學生動有意義。一個教師的認知背景是怎樣的,，他的學生的能力就是怎樣的,。作為一名教師,，只有不斷學習，更新自己的認知背景,，才能得到學生的喜歡。俗話說,，要給學生一碗水,，教師必須要有一桶水,，我們要樹立終身學習的觀念，做一名新型的,，符合時代要求的教師,。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo),，助我成長!

教師信息技術(shù)發(fā)展計劃方案篇十二

一、樹立終身學習的理念,。

不斷更新教育觀念，建立現(xiàn)代課程觀,、教學觀、教師發(fā)展觀和評價觀;改進原有的教學方法,、教學行為和教學手段,，走進,、理解新課程、新課標,，提高教學藝術(shù)。讓自己能夠在實施素質(zhì)教育過程中起帶頭,、示范,、輻射作用,，從而推動我市小學數(shù)學教育的發(fā)展。

二,、教學和研究相結(jié)合,。

掌握教育科研的理論和方法,，掌握新的教育技術(shù)和手段，提升駕馭課程的能力,，善于發(fā)現(xiàn)自己教學過程中的問題,、善于學習、善于反思、善于研究,，提高自身教育教學水平,，形成自己的教學風格，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

三、研修任務(wù)：

1,、自我學習開拓視野,。利用網(wǎng)絡(luò)視頻學習photoshop,、flash、dreamweaver,、等多種教學軟件，達到熟練使用,。

2,、認識教師成長的規(guī)律和特點,，認同網(wǎng)絡(luò)學習+自主研修+校本實踐的教師成長模式，善于借助遠程培訓獲得良好的專業(yè)成長,。

3,、注重資源整合,，加強教學、科研,、培訓的有機統(tǒng)一;注重校際合作與交流，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和遠程教育手段,。

4、課后做到及時反思,，認真完成作業(yè)。總結(jié)學習經(jīng)驗,，作好論文撰寫。

四,、研修措施：

1,、研讀網(wǎng)絡(luò)培訓資料,。采取通讀與精讀相結(jié)合的方式，結(jié)合自身的成長需求,，認真研讀教材，記好學習筆記,，寫好讀書心得,。

2,、積極互動，參與網(wǎng)上討論,。圍繞學習內(nèi)容和進程,，積極參與討論,，思考預(yù)設(shè)的問題，發(fā)表自己的見解,，分享同伴的認知，感悟?qū)＜业狞c評,。

3,、提升個人的教學能力,。

4、積極嘗試運用多種靈活的教學方法,，以激發(fā)學生的學習興趣。及時對這節(jié)課進行反思,，寫好教學札記,，在反思中提升科研能力。

5,、鏈接崗位實踐。要把學到的理論和知識,，有效鏈接到崗位實踐中,，用理論指導(dǎo)實踐，案例引領(lǐng)實踐，行動豐富實踐,，反思完善實踐,。

6、通過多種方式和途徑,，累積原始記載，豐富過程素材,，濃縮反思體驗,，表達研修成果,，促進培訓資源的集成和拓展、培訓績效的提升和彰顯,。

教師信息技術(shù)發(fā)展計劃方案篇十三

每次登陸網(wǎng)站總感覺自己還是迷迷糊糊，怎么學習,，學習哪些,，似乎還沒怎么摸著門道。慢慢來吧,，于是不甘心心于第一次測評的結(jié)果，又很用心的進行了一次測評,。結(jié)果那一行行的紅色和黃色仍是那么的刺眼,，看來電腦是最誠實的不會撒謊者,，自己在信息技術(shù)方面還是需要狠狠努力的。現(xiàn)在根據(jù)測評板塊給出的意見,，制定出這次國培的個人研修計劃,。

一、所處優(yōu)勢

1,、從我能力測評的紅黃綠板塊來看，本人在技術(shù)要素,、學習與發(fā)展上表現(xiàn)還不錯,，在其它幾方面則表現(xiàn)平平,，特別是組織與管理、評估與診斷方面不合格,。

2,、曾經(jīng)參加了全國中小學信息技術(shù)能力培訓(初級和中級)的培訓，對于電腦方面還算比較通,。

3、比較喜歡多媒體教學的便利和實效性,，能根據(jù)教學需要自己制作課件，自己在課堂上也喜歡用體課件上課,。對于word和,、視頻,、圖片處理之類的比較熟悉,。

4、本人喜歡寫博,，在連云港教育博客上開辟了自己的教育博客，堅持撰寫教育教學反思,，教學隨筆,，和博友們通過博文互動探討課改經(jīng)驗,，參加博客評比曾獲省二等獎和市一等獎。

5,、本人喜歡學習，喜歡自己所學帶給孩子們的收獲和喜悅,，這也是我參加國培研修最大的一個長處,。

二、不足之處

1,、本人缺乏信息技術(shù)與課堂教學整合的能力,，由于缺乏，使得課堂顯得較單一,，尤其在課堂評價與診斷上一籌莫展,，有評價的這種意識，但不知道該如何,、恰當?shù)膹哪男┓矫嫒ピu價，不知道如何評價更有效,，而且對評價診斷的相關(guān)工具一無所知，這方面需要多多學習,。

2、課堂上缺乏恰當?shù)氖褂眯畔⒓夹g(shù)手段的能力,，雖然經(jīng)常運用,，但是大多是粗制濫造,，從網(wǎng)上下載的也較多,，能盡人意的課也不多，遇到一些技術(shù)性的問題,，自己不能獨立解決,，往往影響了課堂,，也常常是顧此失彼，留下很多遺憾,。

3,、利用技術(shù)手段整合多方資源,，實現(xiàn)學校、家庭,、社會相連接,，拓展學生的學習空間這方面的能力本人幾乎就是零。學生在學校學習的層面兼顧到了,，但至于家庭和社會方面不知道如何做,。

4,、很少使用信息技術(shù)手段輔助設(shè)計學習指導(dǎo)策略與方法來促進學生的合作、交流,、探索、反思與創(chuàng)造的活動,，對課堂的評價與診斷就更不用提了。

5,、只注重自己信息技術(shù)能力的發(fā)展,，處理圖片,，視頻錄音等自己都通電，但是關(guān)注學生較少,，尤其在信息搜集和處理能力上指導(dǎo)偏少。

三,、努力方向和措施

參照自評結(jié)果和自身存在的不足,，今年的國培研修要從以下幾方面加強：

1,、按照自評結(jié)果，結(jié)合自身的不足,，合理的選擇課程并熟悉研修平臺,，積極收看專家的視屏講座，思考專家的問題,，按照每一板塊的要求,，主動參與群內(nèi)的討論話題,，潛心研讀學習內(nèi)容，按時完成作業(yè),。對于不懂不會的知識,，充分利用qq群主動請教,，加強合作與分享。在學習坊內(nèi),，要發(fā)揮自己的技術(shù)優(yōu)勢,，熱心為同學解決軟件的使用問題,，虛心向有能力的同學學習，取長補短,，發(fā)展自己應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂的能力,，幫助學生盡快轉(zhuǎn)變學習方式,，達到在研修的過程中師生同進步的目的。

2,、每天都要安排學習的時間。無論多忙,，都要持之以恒，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)或者是一天學習好幾個小時,，后幾天不參與學習。要合理的分配好時間,，每天有計劃有目的的學習。要抓住本次研修的好機會,，密切聯(lián)系課堂教學注重理論與實踐結(jié)合,，研教研學方有成效。保證完成研修任務(wù),。

3、平時要多讀書學習,，使學思寫相結(jié)合,。認真學習《中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標準》和《信息技術(shù)課程標準》,，為本次學習加強理論方面的指導(dǎo)。

4,、在博客上開辟一個研修專欄。撰寫心得體會,，梳理自己的學習歷程，診斷自己的學習,，找出不足，明確努力方向,。

教師信息技術(shù)發(fā)展計劃方案篇十四

為提高全體教師的信息技術(shù)實際應(yīng)用水平,，我校將在本學期結(jié)合教學需求,，對全體教師進行相關(guān)信息技術(shù)的培訓，分電腦基礎(chǔ)應(yīng)用和多媒體制作,，具體安排如下：

培訓內(nèi)容：電腦基礎(chǔ)應(yīng)用 培訓對象 45歲以下教師

培訓時間：周三下午3：00--5：00

培訓內(nèi)容：多媒體制作

培訓時間：周六下午2：30--4：30

20xx-20xx年第二學期教師信息技術(shù)培訓計劃

目前,，學校中青年教師已100%通過信息技術(shù)培訓考核,，但這僅僅是達到了應(yīng)用信息技術(shù)的較低要求。要使學校信息技術(shù)與學科整合達到更高水平,，特別是要使部分教師能勝任學校的信息化的教學，必須使教師在現(xiàn)有基礎(chǔ)上,，進一步提高應(yīng)用信息技術(shù)與學科整合的理論水平和操作水平，為此，特制定本學期教師信息技術(shù)培訓計劃如下：

一,、 培訓目的：

信息技術(shù)與學科課程的整合以及專題學習網(wǎng)站的建設(shè)和應(yīng)用是教育部十五規(guī)劃課題中有關(guān)信息技術(shù)的兩個子課題,，也是新一輪課程改革的一個熱點,。為了使我校教師進一步感受信息技術(shù)在課堂教學中的重要作用，并熟練掌握多媒體課件和專題學習網(wǎng)站的制作方法,，掌握運用網(wǎng)絡(luò)處理信息的方法，從而優(yōu)化課堂教學手段,，進一步提高課堂教學質(zhì)量,，學校決定對全體教師舉行信息技術(shù)方面的培訓,。

二、培訓對象：

全員培訓45歲以下教師,。

三、培訓內(nèi)容,、方式及培訓教師：

本次培訓將采用集中培訓和個體指導(dǎo)的形式。主要包括以下三個方面的內(nèi)容：

1,、powerpoint20xx幻燈片課件制作

文稿演示軟件的功能、特點及應(yīng)用; 創(chuàng)建幻燈片或利用模板建立新幻燈片;

輸入編輯文字,、圖片,、表格,、語音,、動畫,、視頻或其它對象; 編輯與修飾幻燈片; 超級鏈接;

組織與整理幻燈片;

設(shè)置放映方式和效果,，放映與打印幻燈片,。

2、frontpage 20xx網(wǎng)頁網(wǎng)站設(shè)計制作

frontpage 20xx軟件的功能、特點及應(yīng)用; 網(wǎng)站基礎(chǔ)知識,，網(wǎng)站和網(wǎng)頁的關(guān)系; 網(wǎng)頁的建立和修飾;

網(wǎng)頁中文字、表格,、圖像,、動畫,、音視頻的使用; 網(wǎng)頁的鏈接;

網(wǎng)頁的組織與發(fā)布;

3、多媒體作品制作

多媒體信息的采集和壓縮技術(shù)簡介; 圖像,、語音、動畫和視頻的簡單處理; 多媒體制作工具的使用,。

四,、培訓時間：

培訓時間從本周開始，至本學期結(jié)束,，必要時在期末學習時間中抽一至兩天進行培訓。具體時間安排：每星期安排兩次培訓,，每次歷時兩節(jié)課,，即星期一和星期四的下午第四節(jié)課，力爭以較充裕的時間保證培訓工作的實效性,。

五、組織形式

結(jié)合我校實際情況,，星期一,、星期四下午第四節(jié)主要對全校專職教師進行培訓，個別老師如有特殊情況可以適當調(diào)整培訓時間,。

六、 培訓要求：

1,、遵守請假制度，有事履行請假手續(xù);

2,、按時出席,，不遲到，不早退;

3,、集中培訓時,，要求教師認真做好筆記;

4、遵守機房一切規(guī)章制度制度,。

七、考核辦法

1,、每一位老師結(jié)合自己的教學實際設(shè)計制作至少一個幻燈片演示課件;

2、語文老師在本學期內(nèi)設(shè)計制作完成自己的班級站點,，其他學科的老師結(jié)合自己的學科特點和教學實際設(shè)計制作一個專題學校網(wǎng)站,，各室主任完成本室的主頁建設(shè)。

3,、無論是課件還是班級站點、專題學習網(wǎng)站均要以實際的文件包的形式提交到現(xiàn)代教育技術(shù)中心審核,，然后發(fā)布到學校網(wǎng)站上供大家學習和交流，不能只提供網(wǎng)址,。

教師信息技術(shù)發(fā)展計劃方案篇十五

20xx-20xx學年是學校信息化推進年,，本處室將以學校的20xx年工作要點為指導(dǎo),，堅持以“推進學校教學資源信息建設(shè)，加強信息技術(shù)設(shè)備的維護與管理”為主題,，在學校和主管部門的指導(dǎo)下做好服務(wù)性工作,。

樹立主動服務(wù)意識,，能到教學一線征求教師意見，積極協(xié)助教師開展教學,、教研活動，為教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)(使用課件,、錄象,、錄音、圖片等)提供指導(dǎo)與幫助,，不斷滿足教師教學需要,。

1,、制定并落實信息技術(shù)工作計劃與職責

信息技術(shù)處是本學年新成立的，是學校信息化建設(shè)的重要部門,，應(yīng)制定科學、完善的,、有切實指導(dǎo)作用的工作計劃,，并要落到實處,。

信息技術(shù)處內(nèi)部管理要有明確的職責，通力合作,。信息技術(shù)處內(nèi)試行“首問負責制”,。

2,、加強和落實校園信息技術(shù)設(shè)備的使用與管理

學校多媒體設(shè)備的管理與維護是一項復(fù)雜的工程,，將發(fā)揚分工協(xié)作的精神，加強對學校信息技術(shù)設(shè)備的日常規(guī)范管理,，督促全校師生共同遵守,，杜絕違規(guī)使用設(shè)備現(xiàn)象，延長設(shè)備的使用壽命,。積極爭取條件,，做好對電教和試驗設(shè)備的維護,、更新工作，極大地滿足教師的教育教學工作的需求,，優(yōu)化教師的教學手段,。

3,、探索永安六中信息技術(shù)特色化應(yīng)用的途徑

接收學校新建錄播教室，充分了解錄播教室的工作原理,，掌握錄播教室設(shè)備軟,、硬件的使用與維護，并做好有關(guān)人員的使用與培訓,。制定錄播教室的使用制度,，管好、用好錄播教室,，努力使錄播教室發(fā)揮應(yīng)有的作用。

教師信息技術(shù)發(fā)展計劃方案篇十六

我在這次教師信息技術(shù)的應(yīng)用能力提高工程訓練期間,，認真學習專家教授的授課精髓,，作為數(shù)學教師，為了在這次訓練中學習更多現(xiàn)代化教育手段的知識和技能,，真正進步自己，滿足現(xiàn)在形勢的需要,，現(xiàn)在制定個人的訓練計劃如下

自我分析:

通過這次信息技術(shù)能力的評價，我在信息技術(shù)能力方面都不及格,，自己還沒有達到信息技術(shù)能力的運用初期階段,，自己在word和excel的運用上只知道一些毛皮知識,，幾乎不能使用ppt制作課件的交互式電子白板的操作和使用，數(shù)學化學教育中的信息技術(shù)的應(yīng)用,，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的中學數(shù)學探索式教育，多媒體圖像素材的加工和處理等

研修目標:

通過本次培訓前的評價結(jié)果,，我應(yīng)著重學習交互式電子白板的操作和使用,、數(shù)學化學教育中的信息技術(shù)應(yīng)用,、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的中學數(shù)學化學探索式教育、多媒體圖像,、素材加工和處理的基礎(chǔ)知識和運用，把學習的信息技術(shù)應(yīng)用于教育,，提高自己的教育能力,，把握先進的教育理念和教育思想，把握學習課程標準,，通過教育改革，改變教育觀念,，為提高教育教育質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ),。同時，通過學習word和excel的相關(guān)知識,，科學地管理學生的基本情況,，科學地分析學生的學習成績,，從以前的計算解放自己。促進自己向?qū)I(yè)教師發(fā)展的同時,，根據(jù)學生的具體情況改變學生的學習方式，提高學生的學習能力,，促進學生的全面發(fā)展,，使教育成長,。

培訓計劃:

1.完成培訓課程規(guī)劃中規(guī)定的學習要求，立即登錄在線學習視頻講座,，參加在線積極參加互動研討、學習反省,、問答等活動,，按要求完成作業(yè),。

2、學習多媒體圖片素材加工與處理,、多媒體資源獲取與處理等,，了解與教育相關(guān)的通用軟件和學科軟件的功能和特點,，掌握多種方法獲得數(shù)字教育資源,，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具和方法,，掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備和其他新技術(shù)的常用操作,。熟練應(yīng)用于教育和管理,，減輕教師學生的負擔,，提高自己的能力,。

3、學習word和excel,、ppt和多媒體素材加工,，將學到的知識和技術(shù)應(yīng)用于課程準備,、課程教學和課程練習，利用技術(shù)支持,，改善教學方式，使課程氛圍更加活躍,，充分調(diào)動學生的積極性和主導(dǎo)性,，有效提高自己的組織和管理課程方法,。

4、學習數(shù)學化學教學中的信息技術(shù)應(yīng)用,、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的初中數(shù)學化學探究式教學,、數(shù)學化學教學中的信息技術(shù)應(yīng)用案例評析等知識,，在后期自身的課堂教學中充分運用，使自身的課堂教學從傳統(tǒng)式模式走向現(xiàn)代化教學模式,，徹底改變自身的教學方法，適應(yīng)當代人才的培養(yǎng),，提升學生人文素養(yǎng),，培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神和實踐能力,。

5、學習計算機網(wǎng)絡(luò)教室的操作和使用,、交互式電子白板的操作和使用、多媒體教室系統(tǒng)的操作和使用等，了解多媒體教育環(huán)境的類型和功能,，熟練操作常用設(shè)備,。通過在課堂教學中運用這些設(shè)備,，改變學生的學習方式，使用支持學生自主,、合作,、探索學習的在線教學平臺等技術(shù)資源,，調(diào)動學生的積極性和積極性

6,、通過此次培訓學習,，了解信息技術(shù)對提高課堂教學的作用，具有積極運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學的意識,。把學到的知識運用到課堂教學中，讓自身運用現(xiàn)代化技術(shù)教學的水有所提升,，促進自己向?qū)I(yè)老師發(fā)展。

7,、本次教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提高工程訓練結(jié)束后，我繼續(xù)學習相關(guān)知識,，提高自己適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要,，使自己能夠在教育教育中熟練運用各種信息教育手段,。

總之，通過這次學習,，培養(yǎng)各方面的能力，改變自己的觀念,，真正提高自己的教育教育水平,，促進自己的專業(yè)發(fā)展,，成為真正適應(yīng)時代發(fā)展要求的合格教師。