方案是從目的,、要求,、方式、方法,、進(jìn)度等都部署具體,、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃,。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園體育活動(dòng)策劃方案篇一

1.練x衡、鉆爬和推拉的基本技能,，發(fā)展幼兒上肢動(dòng)作和力量,。

2.享受玩輪胎游戲的樂(lè)趣，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

輪胎若干 音樂(lè)

練x衡,，鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展上肢動(dòng)作和力量,。

上肢動(dòng)作和力量的訓(xùn)練,。

1、導(dǎo)入

師：小朋友,，看老師今天給你們帶來(lái)了什么好玩的?(輪胎),，你們以前玩過(guò)輪胎嗎?(玩過(guò))下面請(qǐng)小朋友自由玩輪胎，可以拿起來(lái)玩,，一定要注意安全,。

2、準(zhǔn)備活動(dòng)

師：停,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們一人站在一個(gè)輪胎里,，和老師一樣，眼睛看著老師,，站好,，手掐腰，跟著老師一起做,。

在音樂(lè)節(jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)肩膀,，頭部,，胳膊等部位,。

3、平衡練習(xí)

(1)用輪胎擺橋

師：小朋友,，老師用輪胎給你們擺了一座小橋,，現(xiàn)在我們來(lái)過(guò)小橋，過(guò)橋時(shí)小朋友一定要注意安全,，不要推,，不要扯別的小朋友的衣服，完成后回到原來(lái)的地方,。

(2)把一個(gè)輪胎立著放在其中一個(gè)輪胎上，讓幼兒爬著過(guò)去。

幼兒過(guò)小橋時(shí),，老師在旁邊輔助

4,、滾動(dòng)練習(xí)

師：過(guò)完了小橋，老師想請(qǐng)小朋友們用最簡(jiǎn)單,，最省力的方法把輪胎運(yùn)動(dòng)老師身邊來(lái)。

師：剛才小朋友是怎樣拿輪胎的呢?(拖，滾,，抱著，抬著)那什么方法是最省力的呢?(滾輪胎)對(duì)了,，滾輪胎是最省力的方法,，那我們來(lái)比賽，看誰(shuí)的輪胎滾得快,，比賽時(shí)一定要注意安全,，不能砸到其他的小朋友。

5,、翻滾練習(xí)

教師示范讓輪胎翻跟頭,，幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭，從場(chǎng)地的一頭翻到場(chǎng)地的另一頭,。

6,、搬運(yùn)練習(xí)及翻越練習(xí)

師：剛才輪胎寶寶告訴我，他累了,，想讓小朋友抱抱他,，小朋友和老師一人抱一個(gè)輪胎，放到對(duì)面去,，看誰(shuí)最快,，誰(shuí)是大力士。

師：接下來(lái)我們來(lái)玩爬輪胎山的游戲,，小朋友從這邊爬上去,，從另一邊下來(lái)，不要推,，不要擠,。完成后回到老師身邊。

7,、活動(dòng)結(jié)束

輪胎在幼兒園中很普遍,，把輪胎作為發(fā)展孩子身體，鍛煉孩子體魄等等,，這樣的手段,。發(fā)展的目標(biāo)和孩子的需要平衡的問(wèn)題，在這個(gè)活動(dòng)中小孩子的興趣停留在玩上面，老師發(fā)展的核心目標(biāo)是發(fā)展孩子的上肢,，兼顧到孩子的興趣愛(ài)好,，從頭到尾整個(gè)活動(dòng)全部都是游戲貫穿下來(lái)的。

所以小朋友從頭玩到尾的,，樂(lè)在其中,。李老師對(duì)孩子是很有吸引力的，很有親和力,，一直是在跟孩子玩的,，沒(méi)有上課的感覺(jué).

只有心中裝著孩子才能設(shè)計(jì)出這么出色的課，才能上得這么精彩!通過(guò)這次觀摩交流活動(dòng)相信對(duì)她們今后的專業(yè)化成長(zhǎng)會(huì)起到重要的推動(dòng)作用---這也許就是名師帶給我們的力量吧!

幼兒園體育活動(dòng)策劃方案篇二

1,、練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳,，發(fā)現(xiàn)軟棍的多種玩法。

2,、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力及協(xié)作能力,，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

軟棍每人一根,，大塑料筐四個(gè),，大沙包、皮球若干,，熱身操磁帶—盤,，錄音機(jī)一臺(tái)。

(一)開(kāi)始部分

1,、教師帶幼兒進(jìn)入場(chǎng)地,，四散站立，要求幼兒不要影響到別人,，別人也影響不到自己,。

2、跟著音樂(lè)作熱身操,，重點(diǎn)活動(dòng)腳部關(guān)節(jié),。

(二)基本部分

1、幼兒站成四路縱隊(duì),，一個(gè)一個(gè)接力跑到對(duì)面拿一根軟棍,。

2、幼兒自由玩軟棍,，教師巡回指導(dǎo)并引導(dǎo)幼兒注意安全,，啟發(fā)幼兒想出多種玩法,。如：用腳玩軟棍,，用下巴夾住軟棍走：兩人合作練習(xí)打槍;多人合作將軟棍擺在地上，練習(xí)跳躍動(dòng)作等。

3,、教師有目的請(qǐng)玩得與別人不一樣的幼兒表演示范,，其他幼兒跟學(xué)。

4,、游戲：過(guò)小河

(1)請(qǐng)幼兒把自己的軟棍變成圈,，站成四隊(duì)，成體操隊(duì)形散開(kāi),，把軟棍放在腳的正前方.幼兒站在軟棍的一旁,，練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

要求：

①一次跳進(jìn)一個(gè)軟棍圈內(nèi),，魚(yú)貫地進(jìn)行練習(xí);

②跳時(shí)不要碰到軟棍,，如果碰歪了，要自動(dòng)修好,。

(2)將軟棍擺開(kāi),，加大軟棍間的距離，兩隊(duì)距離稍大,，另兩隊(duì)距離稍小些,。教師與幼兒—起擺好，幼兒自由選擇練習(xí),。要求同上,。

(3)改變擺改形式，交錯(cuò)擺放,，教師在前面擺,，幼兒在后面擺。幼兒魚(yú)貫地練習(xí),，要求同上,。

(4)增加難度，拉大軟棍圈之間的距離,，幼兒自由選擇練習(xí)行進(jìn)跳,。

5、游戲：運(yùn)糧食

師：今年有些地方發(fā)洪水,，我們給災(zāi)區(qū)的小朋友運(yùn)點(diǎn)糧食,，好嗎?

(1)交代游戲玩法：小朋友要跳過(guò)小河，把糧食運(yùn)到河對(duì)岸的糧倉(cāng)里,，然后按原路返回拍—下第二名小朋友的手,，依次類推，以速度快,、運(yùn)得好的—隊(duì)為勝,。

(2)并在河對(duì)岸放上四個(gè)大塑料筐當(dāng)糧倉(cāng),。

(3)游戲規(guī)則：

①運(yùn)糧食是要依次跳過(guò)小河，不能掉入河中,，不能踩到軟棍;

②不能將糧食掉到河里;

③要將糧食放進(jìn)糧倉(cāng),，不要亂扔。

(3)組織幼兒游戲3～4次,，每次游戲教師提出不同的要求：第—次只運(yùn)—袋糧食(大沙包代替);第二次要求運(yùn)兩袋糧食;第三次要求一次運(yùn)一袋糧食和一個(gè)西瓜(皮球代替);第四次游戲可自己決定,，運(yùn)什么都可以。

(4)小結(jié)：表?yè)P(yáng)積極運(yùn)貨物并遵守規(guī)則的幼兒,。

(三)結(jié)束部分

1,、放松游戲：“我們都是木頭人”。

附：軟棍的制作方法

將—米左右的寬布條長(zhǎng)邊縫在一起,，內(nèi)塞棉花和與布條同長(zhǎng)的細(xì)鐵絲,，塞好后兩頭縫合，并在兩頭縫上暗扣,，兩頭可接在—起成為圓圈,。

幼兒園體育活動(dòng)策劃方案篇三

幼兒對(duì)大鞋很感興趣，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經(jīng)歷,，但對(duì)于兩人或三人同時(shí)穿同一雙大鞋一起走路會(huì)怎么樣?幼兒很想親身體會(huì)一下,，因此我設(shè)計(jì)了走大鞋這一活動(dòng)。

1,、嘗試兩人,、三人合作平移走“大鞋”，發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神,。

2,、選擇自己喜歡的方式，進(jìn)行小組循環(huán)的“大鞋”游戲,，充分體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的愉悅,。

用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙，可供兩至三個(gè)幼兒一起玩,，大鞋上分別寫有數(shù)字1,、2。

1,、熱身運(yùn)動(dòng),，活動(dòng)活動(dòng)筋骨。

2,、兩人合作“走大鞋”,。

第一次嘗試

(1)幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進(jìn)行合作“走大鞋”的嘗試,。

(2)教師巡視觀察,，注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,，如：兩人邁步不協(xié)調(diào)，步速不一致等,，并引導(dǎo)幼兒積極探索。

(3)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己走得怎樣?如何才能走得更好?可以用動(dòng)作配合語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,、做法,。

(4)師幼共同總結(jié)“走大鞋”的好方法，即動(dòng)作要領(lǐng)：后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀;走的時(shí)候先出有數(shù)字1的鞋,，再出有數(shù)字2的鞋,，同時(shí)兩人一起喊“1、2,，1,、2，……”的號(hào)子,。這樣就不會(huì)摔倒,，兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走。

第二次玩“走大鞋“的游戲

(1)在《踏浪》樂(lè)聲的伴奏下,，幼兒再次玩“走大鞋”的游戲,。

(2)教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與幫助。

(3)請(qǐng)合作走大鞋成功的幼兒展示,，并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新,。

3、三人合作走大鞋

品嘗到成功滋味的,、身體平衡能力較強(qiáng)的三名幼兒自由組合走大鞋,，方法同兩人走，只是難度有所增加,，三人必須密切配合,、步調(diào)一致才能走好。

4,、放松運(yùn)動(dòng)

幼兒小手捶捶肩,、捶捶背、捶捶腿,，使身體放松,。

1、將幼兒按人數(shù)分為兩組進(jìn)行pk賽,。

2,、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲(母子、父子或三口之家)進(jìn)行,。

孩子們?cè)诨顒?dòng)中,，走得很認(rèn)真,，玩的很開(kāi)心。游戲提高了幼兒的平衡能力,，使幼兒體會(huì)到了合作運(yùn)動(dòng)的愉悅,，也增進(jìn)了他們之間的感情。

幼兒園體育活動(dòng)策劃方案篇四

編花籃是我們小時(shí)候經(jīng)常玩的游戲,，趣味性強(qiáng),，操作簡(jiǎn)單，不需要什么器械,，它不但能鍛煉幼兒?jiǎn)瓮日玖?、單腳跳躍的能力，還能促進(jìn)幼兒之間的相互團(tuán)結(jié),，培養(yǎng)他們之間的感情,，是孩子們非常喜愛(ài)的游戲。

1,、鍛煉幼兒?jiǎn)瓮日玖?、單腳跳躍的能力。

2,、通過(guò)游戲提高孩子們的合作能力,，培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神,。

《健康歌》光盤,、一塊平坦的場(chǎng)地。

一,、準(zhǔn)備活動(dòng)

播放《健康歌》,，幼兒隨著《健康歌》的音樂(lè)在教師的指導(dǎo)下做熱身運(yùn)動(dòng)。

二,、游戲指導(dǎo)

游戲玩法：

孩子們先手拉手站好,，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立,，然后,，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后,，最先那個(gè)孩子的腿放在最后一名孩子的腿上,，開(kāi)始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編,、編,、編花籃，花籃里面有小孩,，小孩的名字叫花籃”,。

游戲規(guī)則：

1,、參加游戲的人數(shù)在三人以上。

2,、若有一個(gè)小孩的腿掉下來(lái)了,，游戲必須重新開(kāi)始。

三,、放松活動(dòng)

幼兒在音樂(lè)的伴奏下,，活動(dòng)活動(dòng)四肢，使身體完全放松,。

回家和小朋友們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲,。

孩子們很喜歡編花籃的游戲,，能積極,、踴躍的參與到活動(dòng)中來(lái)，活動(dòng)鍛煉了幼兒?jiǎn)瓮日玖?、單腳跳躍的能力,，培養(yǎng)了他們之間的感情，合作能力也得到了提高,。

幼兒園體育活動(dòng)策劃方案篇五

攸洲公園

20xx年4月16日上午9：30

1老師帶領(lǐng)幼兒在攸洲公園與家長(zhǎng)集合（請(qǐng)家長(zhǎng)遵守時(shí)間按時(shí)趕到,，為我們的寶貝做個(gè)良好的模范。）

1風(fēng)箏：幼兒人手一個(gè),。

2請(qǐng)家長(zhǎng)打算好幼兒需要的點(diǎn)心（面包牛奶餅干水果等）,。

1為了您和寶貝的安全，請(qǐng)您給自己的孩子穿上園服以及平底的運(yùn)動(dòng)鞋以確保游戲活動(dòng)的安全性,。

2由于孩子在活動(dòng)中比較活躍,，經(jīng)常會(huì)大量出汗，家長(zhǎng)可以帶一條干毛巾及時(shí)幫幼兒擦干身上的汗水,。

1（1）參加活動(dòng)的幼兒家長(zhǎng)和老師們集體合影,；（2）活動(dòng)前教師提醒家長(zhǎng)和幼兒注重的事項(xiàng)。

2由小班班主任講解放風(fēng)箏的一些簡(jiǎn)單方法,，增加活動(dòng)的趣味性,。

3（1）幼兒集體做熱身運(yùn)動(dòng)：（幼兒園體操[小蘋果]）；（2）教師帶領(lǐng)幼兒說(shuō)兒歌,，玩手指游戲,。

4在家長(zhǎng)和老師的帶領(lǐng)下，讓孩子們放飛手中的風(fēng)箏,?；顒?dòng)中大家注重孩子和孩子之間的協(xié)調(diào)和配合。家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間要相互謙讓,，相互切磋放飛技能,，切不可為了爭(zhēng)搶場(chǎng)地進(jìn)行吵鬧等,。

5中場(chǎng)歇息。親子游戲：

（1）[袋鼠媽媽]玩法：讓孩子雙手抱緊媽媽的脖子,，雙腿夾緊媽媽的腰,，像小袋鼠一樣緊緊掛在媽媽的胸前。媽媽抱著寶寶,，雙腳向前跳躍,。

（2）[小動(dòng)物做游戲]

你拍一，我拍一,，小雞小雞嘰嘰嘰,。你拍二，我拍二,，小兔小兔跳跳跳,。

你拍三，我拍三,，孔雀孔雀飛飛飛,。你拍四，我拍四,，小狗小狗汪汪汪,。你拍五，我拍五,，螃蟹螃蟹爬爬爬,，我們一起爬上山。

1本次活動(dòng)過(guò)程中幼兒的安全由家長(zhǎng)親自負(fù)責(zé),，請(qǐng)不要讓孩子離開(kāi)您的視線,。家長(zhǎng)與孩子避開(kāi)去兇險(xiǎn)的地方，不帶幼兒靠近馬路的地方玩耍,。注重地面是否有障礙物臺(tái)階石塊磚頭塑料袋等簡(jiǎn)單絆倒的東西,，帶著幼兒繞開(kāi)，活動(dòng)過(guò)程中教育孩子不要亂跑,，統(tǒng)一參與集體活動(dòng),，不要擅自自由活動(dòng)或隨意離開(kāi)隊(duì)伍，有特殊的及時(shí)與老師溝通,。

2家長(zhǎng)打算帶幼兒回家時(shí),，必須與本班教師打好招呼才可離開(kāi)。

幼兒園體育活動(dòng)策劃方案篇六

1,、午飯后幼兒的散步活動(dòng),。作為幼兒一日生活中一種經(jīng)常性的活動(dòng)，是幼兒身體鍛煉的一種方式。

2,、專門組織的鍛煉身體的教育活動(dòng)

⑴正規(guī)性體育活動(dòng)（如體操活動(dòng),、體育教學(xué)活動(dòng)等）有較嚴(yán)密的組織，教師一般采取直接指導(dǎo)的方式來(lái)組織和實(shí)施活動(dòng),，它有利于教師有目的,、有計(jì)劃地對(duì)幼兒實(shí)施各種能夠促進(jìn)幼兒身心健康的活動(dòng)。

⑵非正規(guī)性體育活動(dòng)（如幼兒園戶外體育活動(dòng)等）,，其組織較松散,，教師大多采取間接指導(dǎo)的方式來(lái)組織和實(shí)施活動(dòng)。這類活動(dòng),，一方面可以作為正規(guī)性體育活動(dòng)的延伸,，另一方面由于其自身具有豐富的活動(dòng)內(nèi)容，且活動(dòng)形式義豐富多樣,，因而,，它又具有正規(guī)性體育活動(dòng)所不能替代的重要作用。

3,、幼兒園體育活動(dòng)可以結(jié)合幼兒園音樂(lè),、語(yǔ)言,、科學(xué),、社會(huì)等領(lǐng)域的教育活動(dòng)來(lái)進(jìn)行。例如,，社會(huì),、語(yǔ)言、科學(xué)教育活動(dòng)中的外出觀察,、參觀,，音樂(lè)活動(dòng)中的舞蹈、律動(dòng)等,，本身就是幼兒身體鍛煉的良好途徑,。

4、幼兒園體育活動(dòng)應(yīng)爭(zhēng)取家庭的配合和社會(huì)的支持,。

1,、早操活動(dòng)早操活動(dòng)一般有兩部分活動(dòng)組成，一是做操（這是早操活動(dòng)中較為固定的常規(guī)內(nèi)容）,，二是晨間其他體育鍛煉活動(dòng),。在天氣晴好的情況下在幼兒園戶外場(chǎng)地上進(jìn)行（遇雨天，可在教室內(nèi)做操和小型游戲活動(dòng),。）且每天都按時(shí)進(jìn)行,；其活動(dòng)的形式大多采用集體（如集體做操等）和自選活動(dòng)（如利用運(yùn)動(dòng)器械，尤其是利用各種小型器材進(jìn)行的小型多樣的體育游戲和活動(dòng)）相結(jié)合的方式,。這種活動(dòng)方式在全面鍛煉身體,、養(yǎng)成幼兒良好的身體姿態(tài),、培養(yǎng)幼兒自覺(jué)參與和積極參加身體鍛煉的良好習(xí)慣等方面，都有十分重要的作用,。堅(jiān)持每天做操,，還有利于培養(yǎng)幼兒持之以恒．不怕寒暑等良好的意志品質(zhì)，井能有效地提高幼兒機(jī)體對(duì)環(huán)境的適應(yīng)力,，增加對(duì)疾病的抵抗力,。

2、體育教學(xué)活動(dòng)體育教學(xué)活動(dòng)（傳統(tǒng)意義上的上課）是幼兒園體育活動(dòng)的基本組織形式,；它通常采用集體（全班或小組）教學(xué)活動(dòng)的方式,；在無(wú)特殊情況（主要指下雨或天氣過(guò)熱、過(guò)冷）的條件下,，亦要求在戶外場(chǎng)地上進(jìn)行,；體育教學(xué)活動(dòng)并非每天都進(jìn)行，在現(xiàn)今的幼兒園中,，各年齡班的體育教學(xué)活動(dòng)一般每周安排l～2次,，并大多采用游戲的方式來(lái)進(jìn)行。

3,、戶外體育活動(dòng)戶外體育活動(dòng)也是幼兒園體育活動(dòng)的重要組織形式,；在正常情況下，戶外體育活動(dòng)在幼兒園戶外場(chǎng)地上進(jìn)行并確保每天活動(dòng)的時(shí)間,。在時(shí)間安排上,，戶外體育活動(dòng)一般有兩個(gè)時(shí)間段，一是晨間或上午的某個(gè)時(shí)間段,，二是下午的某個(gè)時(shí)間段,；活動(dòng)的內(nèi)容主要是器械運(yùn)動(dòng)或利用小型器材進(jìn)行自主游戲和活動(dòng)，有時(shí)也安排做操,；活動(dòng)的形式多種多樣,，但通常采用自選活動(dòng)的方式。

幼兒園體育活動(dòng)策劃方案篇七

1,、教會(huì)幼兒夾包跳的動(dòng)作,，培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2,、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力,。

3、發(fā)展創(chuàng)造性,。

沙袋活動(dòng)過(guò)程：

1,、開(kāi)始部分。

(1)隊(duì)列練習(xí)。隊(duì)形變化：走圈,、開(kāi)花,、六個(gè)小圓、切斷分隊(duì),。

(2)準(zhǔn)備操,，聽(tīng)信號(hào)做相xx作。如：口令向前走,，幼兒向后走;口令向左走,，幼兒向右走、高人走,、矮人走等,。

2、基本部分,。

(1)幼兒依次取沙袋在場(chǎng)地自由分散進(jìn)行一物多玩活動(dòng),，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋,，頭頂沙袋,，手托沙袋走,，腳背托沙袋走,，投運(yùn)等,。老師巡回觀察指導(dǎo),，對(duì)玩法新穎有趣的及時(shí)給予肯定,，并向其他幼兒推廣,。

(2)學(xué)習(xí)夾包跳,。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動(dòng)名稱，進(jìn)行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋,，跳起用力拋出,。幼兒練習(xí),。老師巡回輔導(dǎo)，讓動(dòng)作完成好的幼兒做示范,。鼓勵(lì)幼兒間展開(kāi)比賽，看誰(shuí)的沙包投得遠(yuǎn)。

(3)集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上,，交代比賽規(guī)則：聽(tīng)信號(hào)，每隊(duì)第一名幼兒開(kāi)始連續(xù)夾包跳行進(jìn)至前方,，拿起沙包快跑回來(lái),，交給下一位同伴,，哪隊(duì)先跳完為勝。

3,、結(jié)束部分,。

教后感：此活動(dòng)還可以在戶外活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法。以達(dá)到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力,。

幼兒園體育活動(dòng)策劃方案篇八

1,、通過(guò)多種形式的聽(tīng)信號(hào)搶椅子游戲，提高身體動(dòng)作的靈敏性,。

2,、想辦法克服人多位子少的困難，發(fā)展團(tuán)結(jié),、合作的意識(shí),。

和幼兒人數(shù)相同的椅子、空闊的場(chǎng)地,、場(chǎng)地上的標(biāo)線,、小旗子,。

(一)趣味熱身運(yùn)動(dòng)

1、通過(guò)快速辨別方向來(lái)進(jìn)行熱身

我們都是小小機(jī)器人,，老師手里有一個(gè)遙控器,，遙控器指到哪個(gè)方向,，機(jī)器人也要指到哪個(gè)方向,。

2、幼兒熱身

(二)游戲：搶椅子,。

1,、聽(tīng)指令做游戲

當(dāng)教師揮舞小旗子時(shí),，幼兒快速?gòu)囊巫由险酒饋?lái),，跑向相距4米遠(yuǎn)的線上，站成一列橫隊(duì),。當(dāng)教師再次揮舞小旗子時(shí),，幼兒快速跑回椅子上做好。

2,、用聽(tīng)覺(jué)來(lái)分辨有效信號(hào)和無(wú)效信號(hào)

師：剛才我們小朋友表現(xiàn)的都很棒,，現(xiàn)在我要考驗(yàn)?zāi)銈兊男《洌螒蛐问桨l(fā)生變化,，我用手拍三下小朋友變換位置,。

3、用視覺(jué)來(lái)分辨有效信號(hào)和無(wú)效信好

師：我們小朋友的耳朵可真能干,，現(xiàn)在我又要考考你們的眼睛了,，當(dāng)老師把手往上舉的話，小朋友快速換位置,。

(三)游戲：我們都是好朋友

1,、講解游戲規(guī)則

小朋友們聽(tīng)老師指令來(lái)槍椅子，現(xiàn)在老師拿掉兩張椅子,，但是老師要求,，大家不僅要自己搶到椅子坐下，還要想辦法幫助沒(méi)有搶到椅子的小朋友坐下來(lái),，不能讓一個(gè)小朋友站著,，否則算全體失敗。

2,、幼兒游戲

3,、討論怎樣幫助沒(méi)有椅子坐的小朋友

師：你們是怎么幫助沒(méi)有位子的小朋友坐下來(lái)的?

小結(jié)：大家可以擠擠坐;可以把椅子排得稀一些，使大家都能坐下來(lái)個(gè)接一個(gè)地疊坐,，互相擁抱,，在橫向空間不足的情況下，想辦法增加縱向空間,，完成任務(wù),。

4、幼兒再次游戲,。

(四)放松活動(dòng)

播放輕音樂(lè),，好朋友之間互相捶捶背，揉揉腿。

幼兒園體育活動(dòng)策劃方案篇九

在日常生活中,，發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡使用體育活動(dòng)設(shè)備,，尤其是彈性墊：在頂部滾動(dòng)、奔跑,、跳躍和攀爬玩耍,。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出,，兒童應(yīng)以兒童感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。為了激發(fā)孩子們參與墊子運(yùn)動(dòng)的興趣,，根據(jù)大班兒童良好的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要,，我設(shè)計(jì)了一個(gè)快樂(lè)的體育活動(dòng)“趣味墊子”。在活動(dòng)中創(chuàng)造了各種有趣和具有挑戰(zhàn)性的游戲,，以吸引兒童的參與。通過(guò)不斷更換坐墊,，訓(xùn)練兒童的運(yùn)動(dòng)技能,，發(fā)展其協(xié)調(diào)能力和身體動(dòng)作的靈活性,。增強(qiáng)孩子克服困難和挑戰(zhàn)的信心,，充分體驗(yàn)“一事多做”和運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

1,、積極參與墊子上的游戲,，鍛煉大肌肉的運(yùn)動(dòng)技能，提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

2,、能夠克服困難，敢于挑戰(zhàn),，體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣,。

每個(gè)孩子都有墊子、口哨,、背景音樂(lè)和紅藍(lán)相間的發(fā)帶。

一,、開(kāi)始部分

1,、向老師和孩子們問(wèn)好。

2、老師和孩子們配合音樂(lè)做熱身活動(dòng),，模仿各種小動(dòng)物（在操場(chǎng)上從慢到快,，從快到慢）。

二,、基本部分

1,、老師讓孩子們選擇一個(gè)墊子，感受墊子上墊子的`柔軟度,，并讓孩子們談?wù)撍麄冊(cè)趬|子上的感受,。

2、孩子們?cè)趬|子上自由玩耍,，發(fā)揮想象力,。

3、請(qǐng)?jiān)趬|子上介紹你的比賽并演示你的動(dòng)作,。

4,、老師和孩子們一起模仿孩子們的示范動(dòng)作，并與墊子親密玩耍,。

5,、請(qǐng)把所有的墊子垂直排成一排，形成一座“橋”,，孩子們依次以自己喜歡的動(dòng)作通過(guò)橋,。

6、老師們把身體擺成不同的姿勢(shì),，設(shè)置障礙物，讓孩子們想辦法過(guò)橋,。老師先后挑選了一些墊子使“橋”變形，并根據(jù)墊子的變化,，促使孩子們以助跑和跳遠(yuǎn)的方式過(guò)橋,。

8、每個(gè)孩子的墊子將被組裝成一個(gè)挑戰(zhàn)競(jìng)技場(chǎng)模型,。老師會(huì)先示范,，然后讓孩子們自由地分成紅色和藍(lán)色兩組進(jìn)行“挑戰(zhàn)競(jìng)技場(chǎng)比賽”。

9,、紅藍(lán)雙方各選出一名孩子參加比賽,，老師宣布比賽結(jié)果。

三,、結(jié)論：

孩子們?cè)诶蠋熋媲罢业揭粋€(gè)舒適的姿勢(shì),，坐下來(lái),，隨著音樂(lè)和老師一起放松。

四,、活動(dòng)評(píng)估：

1,、器材運(yùn)用獨(dú)創(chuàng)性：大膽將常用的運(yùn)動(dòng)輔助器材——坐墊作為活動(dòng)的主要運(yùn)動(dòng)器材,，貫穿并應(yīng)用于活動(dòng)的全過(guò)程，體現(xiàn)“一物多用”,、安全簡(jiǎn)便的優(yōu)點(diǎn)。

2,、兒童活動(dòng)的自主性：這項(xiàng)活動(dòng)改變了目前更多幼兒園體育活動(dòng)是在教師的示范和口令下進(jìn)行的現(xiàn)狀，給了兒童足夠的自主探索和活動(dòng)空間,。在與設(shè)備,、同伴和老師的積極互動(dòng)下，孩子們的各種游戲方式獨(dú)具特色,，有效拓展了他們的體育思想,，提高了他們的體育興趣和能力。

3,、活動(dòng)過(guò)程的層次性：該活動(dòng)從兒童自發(fā)的玩耍開(kāi)始,，逐漸引導(dǎo)和鼓勵(lì)兒童大膽嘗試。在獲得初步的感性認(rèn)識(shí)后,，我們改變了墊子的布局,，增加了活動(dòng)的數(shù)量和難度，探索了多種新穎獨(dú)特的鍛煉方法,。

幼兒園體育活動(dòng)策劃方案篇十

大班幼兒非常喜歡球類運(yùn)動(dòng),。活動(dòng)器械易于準(zhǔn)備,，能很好地鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力和敏捷性,，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作意識(shí)。

1,、鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力和敏捷性,。

2、培養(yǎng)了幼兒的協(xié)作意識(shí),。

若干球 音樂(lè)

1,、準(zhǔn)備活動(dòng)。幼兒隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng),，為活動(dòng)做好準(zhǔn)備,。

2、引導(dǎo)幼兒探索球的各種玩法,。(可以從頭上傳,、腿下傳或者側(cè)身傳)

3、把幼兒分成兩隊(duì)站著不動(dòng),，教師發(fā)出口令后兩隊(duì)由排頭拿球?qū)⑶騻鹘o下一名幼兒,，以此類推，看哪一隊(duì)最先傳完為勝,。(頭上傳,、腿下傳或者側(cè)身傳)

4、把幼兒分成兩隊(duì)在起點(diǎn)站立,，教師發(fā)出口令后有每隊(duì)排頭幼兒將球傳給下一名幼兒,，自己快速站到隊(duì)尾，以此類推,，按照一定路線移動(dòng),，看哪個(gè)隊(duì)最先到達(dá)終點(diǎn)為勝,。

5、放松運(yùn)動(dòng),。幼兒隨音樂(lè)做放松活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束,。

在傳球的過(guò)程中幼兒間隔距離要適當(dāng)，相鄰幼兒要互相配合,，避免球落地,，幼兒注意力要高度集中,。

戶外活動(dòng)時(shí)間幼兒繼續(xù)做各種傳球訓(xùn)練,。

幼兒園體育活動(dòng)策劃方案篇十一

1,、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2,、愿意參加群體活動(dòng),，體驗(yàn)和好朋友合作游戲的快樂(lè)。

重點(diǎn)：體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂(lè)難點(diǎn)：提高在群體中協(xié)商并解決問(wèn)題的能力

生活中小朋友們更多的是和個(gè)別朋友一起,，和好朋友合作玩游戲,，相互協(xié)調(diào)并且成為搭檔,，那是一種嘗試，更是一種挑戰(zhàn),。平時(shí)幼兒關(guān)心照顧他人的情感體驗(yàn)較少,、思想表達(dá)上也很欠缺。本次活動(dòng)重視培養(yǎng)幼兒相互協(xié)商,、合作,、關(guān)愛(ài)等能力。

關(guān)注幼兒自主學(xué)習(xí),、尊重幼兒學(xué)習(xí)的差異與特點(diǎn)已成為現(xiàn)代教育教學(xué)改革的核心所在,。因此，我主要以游戲的形式設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),，活動(dòng)中滲透尊重,、賞識(shí)幼兒的思想,。根據(jù)這些精神,，這節(jié)體育課"好朋友一起玩",，沒(méi)有特別難的技能技巧需要掌握,，但幼兒要通過(guò)和好朋友協(xié)商，合作游戲體驗(yàn)到成功的快樂(lè),，并且在輕松自由的游戲中,，豐富了他們對(duì)好朋友的情感體驗(yàn)。

結(jié)合中班幼兒的動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)及社會(huì)交往能力，活動(dòng)前，我們進(jìn)行了談話活動(dòng)，說(shuō)說(shuō)我的好朋友，活動(dòng)中我通過(guò)四個(gè)游戲,，層層遞進(jìn),，讓幼兒感受到自己的好朋友有許多,，與好朋友一起合著游戲更是快樂(lè)無(wú)比,，整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程，看似簡(jiǎn)單,，其實(shí)對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō)是有一定的要求和難度的,，幼兒間要有相互協(xié)商、合作,、關(guān)愛(ài)等,，幼兒的動(dòng)作要有一定的協(xié)調(diào)性和靈活性，才能成為拍檔,?；顒?dòng)的最后我以歌曲《我高興》來(lái)結(jié)束，引起幼兒和好朋友一起游戲的快樂(lè)情緒共鳴,。

1,、蒙眼布幼兒人數(shù)一半。

2,、音樂(lè)《找朋友》,、《我高興》。

3,、三人齊走的大鞋,、大花轎、皮筋

一,、開(kāi)始部分

1,、隊(duì)列練習(xí)，聽(tīng)口哨走,，四隊(duì)變大圓,。

2、律動(dòng)《找朋友》活動(dòng)關(guān)節(jié),。

這首歌曲的名字叫什么?你們有好朋友嗎?

(評(píng)析：通過(guò)隊(duì)形練習(xí),，律動(dòng)，幼兒在不知不覺(jué)中活動(dòng)了關(guān)節(jié),，達(dá)到了熱身的效果,，在旋律優(yōu)美的音樂(lè)聲中激起幼兒對(duì)朋友的喜愛(ài)，有助于下一步好朋友之間的游戲合作,。)

二,、基本部分

1、游戲"攙瞎子過(guò)橋"看一看,，老師在場(chǎng)地上為你們準(zhǔn)備了什么?(平衡木,、鉆圈)今天我們要和好朋友玩一個(gè)游戲，叫攙瞎子過(guò)橋，教師講解游戲規(guī)則,，自由找一個(gè)好朋友,，兩人協(xié)商，誰(shuí)當(dāng)瞎子戴上蒙眼布,，另一人攙著"瞎子"過(guò)橋,，過(guò)隧道，攙扶的人在旁邊要解說(shuō)引導(dǎo),，保護(hù)好朋友不摔倒,，不碰撞。

幼兒自由找朋友,，商量角色,。

比賽過(guò)橋，那對(duì)好朋友走的好,，將成為拍檔,。(以小紅花鼓勵(lì))2、游戲"走大鞋"出示大鞋,，這是什么,，怎么玩?可以幾個(gè)人玩?找個(gè)朋友試一試。

幼兒自由組合找朋友,，四散走一走,，幼兒間要相互協(xié)調(diào)才能走。

比賽,，那組好朋友配合的。(以小紅花鼓勵(lì))3,、游戲"抬花轎"這是一頂大花轎,，它需要幾個(gè)人玩呢?誰(shuí)找好朋友來(lái)試一試?找了兩個(gè)還不夠,，師："你還有好朋友嗎?再去找兩個(gè)。"5人一組抬花轎,。

引導(dǎo)幼兒商量誰(shuí)是坐轎子的人,，誰(shuí)在前面抬，誰(shuí)在后面抬,，好朋友的臉都向一個(gè)方向,。

(評(píng)析："幼兒天生好動(dòng)，以游戲?yàn)樯?在活動(dòng)中運(yùn)用游戲的手段,，幼兒在玩中學(xué),，在學(xué)中玩,，讓玩與學(xué)達(dá)到統(tǒng)一，能達(dá)到事倍功半的效果,。本環(huán)節(jié)就是以游戲?yàn)樽ナ郑龑?dǎo)孩子在有趣的游戲中,，學(xué)會(huì)活動(dòng)的技能和交往的技巧,。)三、拓展游戲1,、還有什么游戲需要更多的好朋友一起玩,。

幼兒討論交流，教師小結(jié),。(開(kāi)火車,，吹氣球)2、出示皮筋,，中間打結(jié),，太陽(yáng)形狀，這需要幾個(gè)好朋友來(lái)玩呢?我們有這么多的好朋友嗎?小結(jié)：大家都是好朋友,。

教師和幼兒一起玩游戲,，大太陽(yáng)，蜘蛛織網(wǎng),。

(評(píng)析：教師再次幫助幼兒進(jìn)行小結(jié),，加深了幼兒對(duì)好朋友的概念?；顒?dòng)層層遞進(jìn),，由兩個(gè)好朋友到許多好朋友到全班幼兒，知道大家都是好朋友這一理念，大部分幼兒都能通過(guò)與好朋友合作體驗(yàn)到游戲快樂(lè),。)四,、結(jié)束部分。

1,、我們這么多的好朋友變成一個(gè)大皮球吧,。

教師給皮球打氣，幼兒變高變大，"啪"皮球爆炸,，幼兒全體坐下,，在圓上。

2,、今天和好朋友一起玩了這么多游戲,，開(kāi)心嗎?高興嗎?

教師放音樂(lè)《我高興》，幼兒齊聲唱,。

(評(píng)析：活動(dòng)的結(jié)束部分,，也是放松部分，我讓幼兒在游戲中自然過(guò)渡到坐下,，最后我以歌曲《我高興》來(lái)結(jié)束,，引起幼兒和好朋友一起游戲的快樂(lè)情緒共鳴。)

每加一個(gè)品種,，應(yīng)該觀察三,、四天

添加輔食時(shí)應(yīng)特別仔細(xì)和小心。食物要一種一種地添加,，量從少到多,，品種也從少到多。每加一個(gè)品種,，應(yīng)該觀察三,、四天，看是否出皮疹及原有濕疹加重,，然后再考慮加第二種食物,。添加魚(yú)蝦時(shí)要嚴(yán)格遵守此原則。

幼兒園體育活動(dòng)策劃方案篇十二

1．練習(xí)聽(tīng)信號(hào)走跑交替,。發(fā)展動(dòng)作的靈敏性,。

2．在游戲中能集中注意力。反應(yīng)靈活,。

1．小塑料圈人手一個(gè)(直徑40厘米),，紅綠板(做紅、綠燈用)各一塊,。

2．場(chǎng)地上畫上大圓圈,。

一、利用圈做熱身運(yùn)動(dòng),。

1幼兒在教師的帶領(lǐng)下手持小塑料圈,，模仿開(kāi)車的動(dòng)作跑進(jìn)場(chǎng)地圍成大圓圈。

2利用“圈”做身體準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),，如：套圈,、跨圈,、跳圈、滾圈,、拋圈等,。

二、游戲旅行團(tuán)

1教師講解游戲規(guī)則及玩法：這天老師要和小朋友玩一個(gè)新游戲——汽車旅行團(tuán),，小朋友駕駛汽車外出旅行,，我做交通警察。聽(tīng)到老師說(shuō)“綠燈”,，你們就啟動(dòng)車子向前開(kāi)；聽(tīng)到老師說(shuō)“紅燈”,，你們就停住不動(dòng),。開(kāi)汽車時(shí)，注意不要相互碰撞,。

2群眾游戲2～3次,。

教師出示“紅綠燈”，再次引起幼兒活動(dòng)的興趣,。變化要求：“小司機(jī)”分散在大圓圈內(nèi),，見(jiàn)到“綠燈”(教師舉信號(hào)燈)就自由四散開(kāi)車，聽(tīng)到“慢慢開(kāi)”就邊走邊開(kāi)車,，聽(tīng)到“快快開(kāi)”就邊跑邊開(kāi)車,，聽(tīng)到“倒車請(qǐng)注意”就倒退走著開(kāi)車，見(jiàn)到“紅燈”就立即停止開(kāi)車,。

3教師根據(jù)幼兒活動(dòng)的實(shí)際狀況調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量,，安排適宜的游戲次數(shù)。

4教師簡(jiǎn)單講評(píng),，表?yè)P(yáng)按信號(hào)要求活動(dòng)的幼兒,。

三、放松運(yùn)動(dòng)

幼兒排成一路縱隊(duì),，后面的幼兒用圈套在前一幼兒腰間,，排成一列火車，第一位幼兒掌握方向盤開(kāi)車回停車場(chǎng)(活動(dòng)室),。

效果反饋結(jié)合健康活動(dòng),，進(jìn)行安全教育；結(jié)合語(yǔ)言活動(dòng),，讓幼兒朗誦兒歌《紅綠燈》,。

幼兒園體育活動(dòng)策劃方案篇十三

練習(xí)投擲和快速跑的能力。

沙包若干,，布置好場(chǎng)地,。

將幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì),，手拿沙包站在起跑線上。

游戲開(kāi)始,，教師發(fā)令后,，每隊(duì)排頭的幼兒頭頂沙包，從小路上急速向前走,。走到小河邊,，取下沙包，單手將沙包用力向圓圈投去,，然后雙腳跳過(guò)小河,，快速向前跑，繞過(guò)圓圈,，按原路返回,，拍第二個(gè)幼兒的手。依次進(jìn)行,，直至全部跑完,。最后教師數(shù)一數(shù)各隊(duì)圓圈里的沙包數(shù)量，以多者為勝,。

1,、走小路時(shí)只能走不能跑，否則須從頭開(kāi)始,。

2,、前后兩人必須拍過(guò)手，方可繼續(xù)進(jìn)行,。

注意事項(xiàng)：

1,、小路也可畫成彎曲的，小河與投擲的距離可根據(jù)幼兒的情況變動(dòng),。

2,、如果圈內(nèi)沙包一樣多，則以速度快,，守規(guī)則者為勝,。

本課比較充分地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，師生共同營(yíng)造了一個(gè)充滿樂(lè)趣的情景,，學(xué)生在自主的空間里,，積極投入的進(jìn)行了合作活動(dòng)。整個(gè)課堂活動(dòng)中,，學(xué)生手腦并用,，身心真正“活動(dòng)”了起來(lái)。

課前我一直擔(dān)心學(xué)生會(huì)“出洋相”,，一個(gè)擔(dān)心是：能否放手讓學(xué)生小組自主活動(dòng),？但在課堂上四個(gè)學(xué)生小組都出乎我意料的有序地展開(kāi)了活動(dòng),。由此我認(rèn)識(shí)到，只要讓學(xué)生插上想象的翅膀,，給他們提供自主的空間,，都具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的能力。我課前的第二個(gè)擔(dān)心是器材問(wèn)題,，由于紙飛機(jī)材質(zhì)和制作等因素會(huì)直接影響到紙飛機(jī)飛行的高度和遠(yuǎn)度,，所以我擔(dān)心這會(huì)影響到學(xué)生對(duì)正確投擲動(dòng)作的體驗(yàn)和掌握。事實(shí)證明,，我的擔(dān)心是多余的,，部分破損的紙飛機(jī)雖然在一定程度上會(huì)限制學(xué)生投擲效果的展開(kāi)，但在經(jīng)過(guò)師生共同探究之后,，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)正確的投擲動(dòng)作有了感性和理性的認(rèn)識(shí),，相同的投擲紙飛機(jī)不同的飛行高度和遠(yuǎn)度相反還激起了部分同學(xué)的好奇心，在課后他們拉住我詢問(wèn)原因,，在鼓勵(lì)和肯定了他們的探究意識(shí)后我就紙飛機(jī)的一些弊端跟他們作了解釋，同時(shí)鼓勵(lì)他們?nèi)ッ鞲玫募堬w機(jī)的制作方法讓紙飛機(jī)飛的更高更遠(yuǎn),。事后我鼓勵(lì)學(xué)生努力在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成探究的好習(xí)慣

幼兒園體育活動(dòng)策劃方案篇十四

通過(guò)跳腳印地毯活動(dòng),，發(fā)展幼兒彈跳力，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

鞏固垃圾分類的指示,，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)。

腳印地毯若干塊,，三個(gè)不同顏色并貼有標(biāo)記的垃圾桶各兩套,。準(zhǔn)備無(wú)機(jī)垃圾（易拉罐），有機(jī)垃圾（果皮,、花生殼等）,，有害垃圾（廢電池，一次性快餐盒等）,。

幼兒已有初步的垃圾分類意識(shí)及分類方法,。

幼兒扮小袋鼠，跟著教師袋鼠媽媽做可樂(lè)罐操（上肢運(yùn)動(dòng),，下蹲運(yùn)動(dòng),，體側(cè)運(yùn)動(dòng)，腹背運(yùn)動(dòng),，跳躍運(yùn)動(dòng)）

1．幼兒一個(gè)跟著一個(gè)練習(xí)跳腳印地毯,。要求幼兒一個(gè)跟著一個(gè)跳著腳印地毯上的腳注練習(xí)。

2．游戲：小袋鼠撿垃圾,。玩法：幼兒把發(fā)現(xiàn)的垃圾放入自己胸前的袋子里,。

3．游戲：小袋鼠送垃圾,。要求：知道三種不同顏色不同標(biāo)記的分類垃圾箱。

了解三類垃圾的分類方法：跳著腳印路,，將胸前袋子內(nèi)的垃圾送到垃圾筒里,。

（1）教師示范跳著腳注路送垃圾。（雙腳跳-單腳跳分類放）

（2）請(qǐng)兩只小袋鼠練習(xí)跳腳印送垃圾,。（教師提醒要跳在腳注上）

（3）全體幼兒游戲,。

4．比賽：幼兒分成兩對(duì)。進(jìn)行比賽,。

5．要求動(dòng)作敏捷,，行動(dòng)快，垃圾分類準(zhǔn)確性,。

6．結(jié)束部分：（公圓管理員出場(chǎng)）說(shuō)：小袋鼠們真能干,，把我們公圓地上撿起來(lái)，還把它們分類垃圾筒內(nèi),，謝謝你們環(huán)保小袋鼠,，為了表示感謝，我們要送你們每人一張廢舊物品小制作展覽的入場(chǎng)券,。

環(huán)保小袋鼠跟著媽媽跳著腳印路到展覽室參觀,。

幼兒園體育活動(dòng)策劃方案篇十五

到了大班幼兒喜歡玩有競(jìng)爭(zhēng)的游戲，且與同伴合作意識(shí)增強(qiáng)故本次《快樂(lè)做運(yùn)動(dòng)》活動(dòng)的設(shè)計(jì)基于大班孩子這一特點(diǎn),，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景“螞蟻搬運(yùn)糧食準(zhǔn)備過(guò)冬”來(lái)引起幼兒參與活動(dòng)的興趣,。怎樣搬運(yùn)糧食呢?導(dǎo)入學(xué)習(xí)重點(diǎn)：兩人不直接用手合夾一個(gè)球向前走的方法。通過(guò)游戲“創(chuàng)設(shè)螞蟻搬運(yùn)糧食所要經(jīng)過(guò)的路線”,，發(fā)展幼兒的跑,、跨跳、平衡,、鉆等綜合運(yùn)動(dòng)能力,，培養(yǎng)幼兒克服困難的精神及增強(qiáng)同伴合作的意識(shí)。進(jìn)而讓幼兒體會(huì)到游戲的樂(lè)趣并在愉悅的游戲中完成整個(gè)教學(xué)目標(biāo),。

1,、發(fā)展幼兒跑、跨跳,、平衡,、鉆、不直接用手夾球向前走等綜合運(yùn)動(dòng)能力,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維和萌發(fā)同伴合作意識(shí)及克服困難的精神,。

3,、遵守游戲規(guī)則,。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)兩人不直接用手夾一個(gè)球向前走。

活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒克服困難的精神及增強(qiáng)與同伴合作的意識(shí)和能力

1,、牛奶箱,、球、平衡木,、鉆圈,、“樹(shù)林”、筐筐,、起點(diǎn)標(biāo)記,、箭頭標(biāo)記、音樂(lè),、運(yùn)動(dòng)圖譜,。

2、場(chǎng)地布置：

教師扮螞蟻媽媽,，帶領(lǐng)幼兒(扮小螞蟻),，隨音樂(lè)做熱身操《螞蟻操》。

教師指導(dǎo)語(yǔ)：孩子們,，今天天氣真不錯(cuò)呀!我們來(lái)鍛煉鍛煉吧!要求跟節(jié)奏,、有力度做熱身運(yùn)動(dòng)。

教師指導(dǎo)語(yǔ)：冬天就到了我們要準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食,，請(qǐng)小朋友搬運(yùn)糧食。導(dǎo)入活動(dòng)學(xué)習(xí)兩人不直接用手夾一個(gè)球向前走,。

1,、出示球讓幼兒探索、嘗試兩人不直接用手合夾一個(gè)球,，怎樣夾,，球不會(huì)掉下。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“不直接用手,，兩人合夾一個(gè)球”,。鼓勵(lì)幼兒探索可用身體的哪些部位夾球。

2,、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范夾球,，并講解幼兒夾球的情況。

3,、請(qǐng)幼兒找個(gè)寬松的地方練習(xí)兩人合夾一個(gè)球向前走,，同時(shí)強(qiáng)調(diào)不能直接用手喔!

1、小朋友的本領(lǐng)練得真好,，我們開(kāi)始搬運(yùn)“糧食”吧!游戲前出示運(yùn)動(dòng)圖譜,。教師介紹路線：從起點(diǎn)出發(fā),，兩人手拉手先跳過(guò)水溝，繞過(guò)樹(shù)林,，再走過(guò)獨(dú)木橋,、鉆過(guò)山洞，來(lái)到草地兩人一起夾好球向前走,，走到筐筐處把球投入筐內(nèi),，最后兩人手拉手往箭號(hào)方向跑回。

2,、請(qǐng)兩個(gè)幼兒示范游戲玩法,。強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則，兩人跨跳水溝,、繞過(guò)樹(shù)林,、往箭號(hào)方向跑回時(shí)一定要手拉手，夾球時(shí)不能直接用手,，跑回后手拍下一位小朋友,，自己站到隊(duì)伍的后面。游戲繼續(xù)進(jìn)行,。

3,、幼兒分兩組進(jìn)行第一次游戲。(兩人夾球向前走的路線較短)

4,、第二次游戲：增加難度,，兩人夾球向前走的路線拉長(zhǎng)，同時(shí)加寬“水溝”,，要求幼兒克服困難與同伴合作完成,。

5、第三次游戲,，兩組幼兒進(jìn)行比賽,，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。(兩人跨跳水溝,、繞過(guò)樹(shù)林,、往箭號(hào)方向跑回時(shí)一定要手拉手，夾球時(shí)不能直接用手,，跑回后手拍下一位小朋友,，自己站到隊(duì)伍的后面。)(播放音樂(lè)甩蔥歌)

1,、我們玩得真開(kāi)心,，小螞蟻搬運(yùn)了足夠的糧食，很累了，跟教師一起做放松動(dòng)作吧!(播放音樂(lè)“彩虹的約定”)

2,、簡(jiǎn)單講評(píng)幼兒的活動(dòng)情況,。同時(shí)讓幼兒感受同伴合作游戲的快樂(lè)。

3,、整理材料,，結(jié)束活動(dòng)。

本次《快樂(lè)做運(yùn)動(dòng)》活動(dòng)的成功之一在于通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景“螞蟻搬運(yùn)糧食準(zhǔn)備過(guò)冬”來(lái)引起幼兒參與活動(dòng)的興趣,。怎樣搬運(yùn)糧食呢?搬運(yùn)糧食要經(jīng)過(guò)哪些路線呢?以此讓幼兒自然從練本領(lǐng)開(kāi)始學(xué)習(xí),。問(wèn)題情景的創(chuàng)設(shè)有助于促使幼兒發(fā)現(xiàn)本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)：兩人不直接用手合夾一個(gè)球向前走的方法，進(jìn)而有效激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

成功之二在于本次活動(dòng)以游戲的形式貫穿始終,，用幼兒感興趣的方式增強(qiáng)跑、跨,、跳,、平衡、鉆,、不直接用手夾球向前走等綜合運(yùn)動(dòng)能力,。在活動(dòng)中探討不同的夾球方法，同時(shí)培養(yǎng)孩子克服困難的精神及于同伴合作的意識(shí),。激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性,、主動(dòng)性，有效完成了動(dòng)作技能的練習(xí),，真正讓幼兒體驗(yàn)趣味體能運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),。

成功之三在于教師將游戲分層次實(shí)施,從易到難。充分運(yùn)用運(yùn)動(dòng)圖譜,，讓幼兒明白并遵守游戲規(guī)則的前提下,，游戲進(jìn)行三次：第一次夾球走的路線較短;第二次夾球走的路線拉長(zhǎng)，且加大跨跳寬度,，在游戲中要求幼兒手拉著手共同合作完成;第三次以比賽的形式進(jìn)行，到了大班幼兒喜歡玩有競(jìng)爭(zhēng)的游戲,，且會(huì)為比賽中的伙伴喊“加油,、鼓勁!”充分體現(xiàn)了“團(tuán)結(jié)與合作”的精神。讓幼兒體會(huì)到游戲的樂(lè)趣并在愉悅的游戲中完成整個(gè)教學(xué)目標(biāo),。

幼兒園體育活動(dòng)策劃方案篇十六

現(xiàn)代的家庭多數(shù)居住在高樓里,，孩子很少有機(jī)會(huì)接觸到外面的世界。游戲是孩子生命中不可缺少的活動(dòng),。孩子愛(ài)玩游戲,，尤其喜愛(ài)戶外游戲。戶外是一個(gè)開(kāi)闊的天地，也是一本很好的教科書,。鑒于戶外活動(dòng)形式多樣的特點(diǎn),，開(kāi)展了此次活動(dòng)。發(fā)展幼兒走,、跳,、爬、滾等能力,，提高機(jī)體的協(xié)調(diào)性,、平衡性。激發(fā)孩子的興趣,，滿足孩子的實(shí)際需要,。

1、訓(xùn)練走,、跳,、爬、平衡,、滾等動(dòng)作及技能,。

2、探索輪胎多種玩法,。

3,、體驗(yàn)游戲創(chuàng)造和合作游戲樂(lè)趣。

4,、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂(lè)趣。

5,、在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲,。

1,、大、小,、粗,、細(xì)輪胎若干。

2,、小紅旗若干,，用繩子懸掛場(chǎng)地一邊。

一,、準(zhǔn)備活動(dòng)

1,、練習(xí)隊(duì)形,。

2、輪胎韻律操：每個(gè)幼兒前方放一個(gè)小輪胎,，后方放一個(gè)大輪胎,，聽(tīng)著歡快的音樂(lè)圍著輪胎做頭部、肩部,、擴(kuò)胸,、體側(cè)、體轉(zhuǎn),、弓箭步,、下肢、全身,、跳躍等動(dòng)作,。

二、游戲“輪胎樂(lè)”

1,、小朋友們,，草地上有各種各樣的輪胎，有大的,、小的,、粗的、細(xì)的,、紅的,、綠的……我們用這些輪胎可以做很多游戲，大家去試試好嗎? 幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法,。老師進(jìn)行巡視,、引導(dǎo)、鼓勵(lì),，讓幼兒注意安全,，小心絆倒、與幼兒碰撞等,。

2,、幼兒說(shuō)說(shuō)并示范輪胎的幾種玩法，教師及時(shí)表?yè)P(yáng),。

3,、嘗試用同伴的方法玩輪胎。

4,、2人一組或3人一組合作玩輪胎,。

5,、請(qǐng)合作較好的做示范,。

6、再次分散玩輪胎。

三,、游戲“奪紅旗”,。

1、分成兩組,，把輪胎壘成一座小山坡,，并從輪胎上翻過(guò)。

2,、方法和規(guī)則：分成人數(shù)相等的兩隊(duì),，各成一路縱隊(duì)，分別站在起跑線上,。聽(tīng)到起跑口令后各隊(duì)第一位幼兒同時(shí)起跑,，翻過(guò)輪胎山，拿一面紅旗,，跑回本隊(duì)拍一下第二位幼兒的手，各隊(duì)隊(duì)員依次接著玩,，先跑完的隊(duì)獲勝,。

3、幼兒進(jìn)行“奪紅旗”游戲競(jìng)賽,。

4,、放松活動(dòng)

(1)我們想出了很多玩輪子的方法，老師特別高興,，其實(shí)我們身邊有很多像輪胎這樣的廢舊物品,，只要我們動(dòng)腦筋，就能玩到好多的有趣的游戲,，希望小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋,。

(2)拍拍肩、拍拍腿,、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰。

(3)滾著輪胎離開(kāi)場(chǎng)地,。

這節(jié)活動(dòng)是發(fā)展幼兒上肢動(dòng)作和力量,，并讓幼兒享受到玩輪胎游戲的樂(lè)趣,，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。活動(dòng)環(huán)節(jié)比較緊湊,，課堂氣氛活躍,，幼兒很好的融入到輪胎游戲的樂(lè)趣中,，是在趣味的玩輪胎而非枯燥的參與游戲,。

1、語(yǔ)速偏快,。

2,、教學(xué)機(jī)智運(yùn)用不到位,，沒(méi)很好運(yùn)用教學(xué)機(jī)智來(lái)解決課堂上的突發(fā)狀況。

3,、課前準(zhǔn)備不足,、部分動(dòng)作不熟練，沒(méi)有達(dá)到很好的示范效果,。