為保證事情或工作高起點(diǎn),、高質(zhì)量,、高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì),、針對性強(qiáng)的方案,，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,，步驟等,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。
幼兒園大班戶外活動(dòng)策劃方案 幼兒園大班戶外活動(dòng)內(nèi)容與要求篇一
1、體驗(yàn)相互追逐的快樂,。
2,、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。
3,、能遵守規(guī)則玩游戲,。
4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂趣,。
5、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、會(huì)唱《丟手絹》歌。
2,、不同顏色的手絹幾條,。
活動(dòng)過程：
1、引導(dǎo)幼兒站好隊(duì)形,，幼兒按照地上畫的圓圍成圓圈坐好,。
2、引出游戲
(1)小朋友還記得那首丟手絹的歌嗎?
(2)老師幼兒齊唱《丟手絹》,。
3,、介紹游戲玩法
(1)請一個(gè)小朋友拿著手絹圍著自己的圈跑。
(2)當(dāng)唱到“輕輕的放在小朋友的后面”時(shí),，拿手絹的那一個(gè)小朋友就把手絹悄悄的丟在另一個(gè)小朋友的身后,，然后繼續(xù)圍著圈跑。
(3)當(dāng)唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”時(shí),，撿到手絹的小朋友就應(yīng)該馬上去追剛才那個(gè)丟手絹的小朋友,，要圍著圈追。
(4)被追的小朋友跑到一個(gè)空位子旁就馬上坐下,，這樣,，追的小朋友就算沒追到，所以,，就該他再來丟手絹,。
(5)如果追到了，就該被追到的小朋友再來丟手絹。
4,、提出游戲規(guī)則
(1)不瘋鬧
(2)跑時(shí)不離開圈
(3)只準(zhǔn)撿到手絹的那個(gè)小朋友起來追,，其他的小朋友坐在位子上給他們加油。
(4)小朋友要自己圍著自己的圈跑,。
5,、幼兒開展游戲，老師指導(dǎo)
(1)看幼兒有無遵守規(guī)則進(jìn)行游戲,。
(2)幫助還未理解游戲玩法的幼兒一起完成游戲,。
6、放松活動(dòng)：
在《丟手絹》音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動(dòng),，以緩解緊張疲勞的身體,。
活動(dòng)反思：
我們班孩子在這次體育游戲中還算比較乖，所以游戲進(jìn)行的也比較好,，孩子們也很快樂,，都吵著要玩,，上完課后我也很滿意,，回味著剛才上的課，游戲的過程中,，有一些孩子往往
只把手絹丟給自己的好友,，這就給課堂帶來了不和諧的因素，造成孩子們之間的不團(tuán)結(jié),，以后要注意多強(qiáng)調(diào)幼兒遵守游戲規(guī)則,。
設(shè)計(jì)意圖：
孩子們很喜歡丟手絹的游戲，傳統(tǒng)玩法是一個(gè)小朋友丟手絹,，在此基礎(chǔ)上,，進(jìn)行了發(fā)展創(chuàng)新，請大家唱歌,，兩個(gè)小朋友拿不同顏色的手絹,，一起丟手絹，在以往的游戲中,，都是單人單圈做,，為增加游戲的趣味性，可以雙人雙圈,，三人三圈……,，多圈組合既增加了游戲的難度，又給孩子們提供了更多的游戲機(jī)會(huì),。大班的孩子很喜歡這一創(chuàng)新游戲,。
幼兒園大班戶外活動(dòng)策劃方案 幼兒園大班戶外活動(dòng)內(nèi)容與要求篇二
【活動(dòng)背景】
日常活動(dòng)中廢舊的報(bào)紙和彩色的布條隨處可見，如何利用廢舊物品,，結(jié)合物品的特點(diǎn)讓幼兒玩出自己的創(chuàng)意與特色是幼兒園戶外游戲教學(xué)中的一大課題,。大班幼兒隨著年齡的增長，對戶外游戲活動(dòng)的興趣越來越濃,，特別是對有一定難度和挑戰(zhàn)性的游戲很感興趣,。在及時(shí)捕捉到了孩子們的興趣點(diǎn)之后，設(shè)計(jì)本次戶外游戲活動(dòng),，充分鍛煉孩子各方面的能力,，滿足孩子們挑戰(zhàn)自我、展現(xiàn)自我的美好愿望,。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1,、練習(xí)快跑和躲閃的動(dòng)作，提高幼兒靈敏,、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)
2,、培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】廢舊報(bào)紙條 彩色布條 音樂游戲光盤
【活動(dòng)流程】
熱身運(yùn)動(dòng)――自主探索――運(yùn)動(dòng)――分享交流
【活動(dòng)過程】
一,、熱身運(yùn)動(dòng)
1,、隊(duì)列練習(xí)
列隊(duì)成四路縱隊(duì)，聽口立做動(dòng)作：立正,、稍息,、向前看齊、齊步走,、左右轉(zhuǎn)彎等
2,、聽著音樂做熱身運(yùn)動(dòng)
教師自編，上肢――下蹲――體轉(zhuǎn)-腹背――踢腿――整理運(yùn)動(dòng)
二,、游戲開始：
1,、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。
請幼兒自由找一朋友,，分散練習(xí),，教師巡回指導(dǎo)。
2,、請會(huì)玩揪尾巴的幼兒示范玩法,，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對方揪出布條,。
教師講解玩法規(guī)則：兩人面對面站立,，數(shù)一二三，同時(shí)開始左右挪動(dòng),，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)揪對方的尾巴,，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲,。
3,、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵(lì)幼兒躲閃靈活，捉的動(dòng)作要快,。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利
三,、自由玩布條1、教師提問：你們知道,，布條除了有這些玩法,，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩，好不好?
2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法,。
3探索用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲,。
【延伸活動(dòng)】
將幼兒探索的新玩法用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲，利用晨間,、戶外活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒自由組合玩游戲,，回家后請家長與幼兒一起繼續(xù)探索報(bào)紙條的玩法，共同體驗(yàn)快樂,，增進(jìn)親情,，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
【活動(dòng)反思】
這個(gè)游戲小幼兒十分喜歡,，只是不知道正確的玩法,。今天我們利用戶外游戲活動(dòng)時(shí)間玩這個(gè)游戲,，這個(gè)活動(dòng)主要是訓(xùn)練幼兒靈活性和快速躲閃的動(dòng)作,。通過幾次的練習(xí)玩耍幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個(gè)活動(dòng)中放開地讓孩子們玩,，讓孩子們自主探索,。孩子們在玩中學(xué)習(xí)，智力得到了提升,，身體得到了鍛煉,，情感得到了升華。從而培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)友愛的良好品質(zhì),。
幼兒園大班戶外活動(dòng)策劃方案 幼兒園大班戶外活動(dòng)內(nèi)容與要求篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、能用肢體語言表現(xiàn)花的姿態(tài)，體驗(yàn)合作游戲的快樂,。
2,、遵守游戲規(guī)則，對發(fā)出的口令能靈敏地作出反應(yīng),。
3,、進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。
5,、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏,，有良好的心理素質(zhì),。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
用繩子圍一個(gè)大圓圈，《馬蘭花》音樂
活動(dòng)過程：
一,、活動(dòng)身體：
聽歌曲《馬蘭花開》引導(dǎo)幼兒跟著音樂自由活動(dòng)四肢,，激發(fā)幼兒玩游戲的興趣。
二,、游戲《馬蘭花開》：
讓幼兒先在繩內(nèi)圍城一個(gè)圈,，教師在圈中講述游戲玩法：
1、全體幼兒圍成一個(gè)圓圈,，手拉手邊念兒歌邊向右手方向走,。
2、念兒歌：馬蘭花,，馬蘭花,，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人們在說話,，請你馬上就開花,。
3、當(dāng)念到：請你馬上就開花,。幼兒問：幾瓣花?教師回答：×瓣花,。幼兒快速反應(yīng)，相應(yīng)數(shù)量的幼兒抱在一起,。
4,、數(shù)量不符或沒有及時(shí)找到同伴的幼兒就要表演一個(gè)節(jié)目，游戲重新開始,。
集體游戲：馬蘭花開
師幼一起玩游戲《馬蘭花開》：
在玩游戲的過程中,，教師可以先說兒歌，三遍后師幼一起說兒歌,，等幼兒能夠熟練說兒歌后,，讓幼兒自己說兒歌，
互換角色,，也可以是幼兒與幼兒之間進(jìn)行游戲,。
三、創(chuàng)編兒歌,、繼續(xù)游戲：馬蘭花,，馬蘭花,，風(fēng)吹雨打都不怕，在說話,，請你馬上就開花,。
幼兒園大班戶外活動(dòng)策劃方案 幼兒園大班戶外活動(dòng)內(nèi)容與要求篇四
一、活動(dòng)背景
春天來了,，最近陽光明媚,，正是外出踏青春游好時(shí)候，放風(fēng)箏戶外活動(dòng),，讓孩子們在放風(fēng)箏的過程中體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的樂趣同時(shí)身心也愉悅了,。各位爸爸媽媽快快帶上孩子咱們一起去重溫童年的樂趣吧!
二、活動(dòng)主題
親子協(xié)作放飛風(fēng)箏,。
三,、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
活動(dòng)時(shí)間年3月 28日
活動(dòng)地點(diǎn)
四、參與人員及組織人員
參與人員s幸庠概閫孩子放風(fēng)箏的家庭
組織人員2芰 王新芹
五,、活動(dòng)流程及時(shí)間安排
時(shí)間安排：
11：00 出發(fā)
11：30 親子協(xié)作開始放風(fēng)箏
12：30 主持人開始組織頒獎(jiǎng) 【主持人：曹琳 王新芹】
1：00 活動(dòng)結(jié)束,，自行安排午飯
交通方式 自駕車 拼車
六、活動(dòng)預(yù)算
風(fēng)箏：自帶?集體購買?
獎(jiǎng)品：小獎(jiǎng)狀,、小獎(jiǎng)貼【獎(jiǎng)狀類別包括：最佳親子合作獎(jiǎng)最佳高度獎(jiǎng) 最快等等】
七,、活動(dòng)目的及意義
1在繁忙的工作生活之余進(jìn)行輕松的運(yùn)動(dòng)有利于親子的身心健康。
2促進(jìn)家庭之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神增強(qiáng)家庭凝聚力和團(tuán)結(jié)意識,。3
3體會(huì)傳統(tǒng)文化的趣味性豐富課余生活
4在鍛煉身體的同時(shí)收獲快樂
八,、準(zhǔn)備工作
1 場地考察 【曹琳 王新芹】
2 估算班級分組情況及所需風(fēng)箏數(shù)量
5準(zhǔn)備獎(jiǎng)品?！就跣虑蹨?zhǔn)備】
6 通知全體參與人員時(shí)間地點(diǎn)(報(bào)名家長的聯(lián)系方式)
7 每家至少一人相機(jī)拍照留念
九,、注意事項(xiàng)
1t詵歐珞莨程中注意安全踩第一
2h縟艄畏紜⑾掠輟⒔滴碌然疃延期
3g氬渭踴疃的家庭注意愛護(hù)壞境げ宦也炔萜邯ぢ胰永圾，杜絕一切不文明行為,。
十,、溫馨提示
由于本次活動(dòng)屬“零收費(fèi)”活動(dòng),，參與家庭需牢記小三班家委會(huì)作出的溫馨提示：戶外活動(dòng)家長照顧好自己的小孩,，小三班家委會(huì)可協(xié)同看管，此外不負(fù)任何安全責(zé)任;請參加戶外活動(dòng)的家長看管好自己的隨身物品,，如遇失竊,，小三班家委會(huì)可協(xié)助調(diào)查，其他概不負(fù)責(zé);請參加活動(dòng)的成員注意保護(hù)環(huán)境,，做孩子的榜樣!
幼兒園大班戶外活動(dòng)策劃方案 幼兒園大班戶外活動(dòng)內(nèi)容與要求篇五
活動(dòng)名稱：
《跳房子》
適合年齡段：
大班幼兒
活動(dòng)目標(biāo)
1,、初步嘗試單雙腳跳的快樂，學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子,。
2,、喜歡參與體育活動(dòng),，遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂,。
3,、發(fā)展幼兒的彈跳能力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力,，感受跳格子房子的樂趣,。
4、鍛煉腿部力量,，有良好的動(dòng)作協(xié)調(diào)性,、靈敏性。
5,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒事先已掌握雙腳,、單腳跳的方法,。
2、畫有四種不同形狀格子房子的場地一塊,。
3,、錄音機(jī)、磁帶,、小紅旗一面,。
玩法過程
一、 熱身運(yùn)動(dòng)幼兒隨音樂練習(xí)各種走的動(dòng)作,，(高人走,、矮人走、腳尖走,、腳跟走,、腳內(nèi)外側(cè)走等)
二、合作探索,，嘗試練習(xí)
1,、師：小朋友，請看場地上畫有格子房子,，請小朋友想一想,，怎樣玩這些不同形狀的格子房子?
(幼：單腳跳、雙腳跳,、跨跳,、分并腿跳、單雙腳交替跳等,。)
2,、請幾個(gè)幼兒示范創(chuàng)意玩法,。(教育幼兒在活動(dòng)過程中不要互相碰撞，學(xué)會(huì)保護(hù)自己和同伴,，學(xué)會(huì)商量合作,、交往，規(guī)則是不踩到格子房子的邊緣線,。)
3,、教師小結(jié)：請幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創(chuàng)意玩法。
(1)師：你剛才和誰一起玩的?你們是怎樣跳格子房子的?鼓勵(lì)幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法,。
(2)你還能想出什么樣的跳法來?你還能想出什么形狀的格子房子呢?
4,、教師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧，然后組織幼兒集中練習(xí)1--2次,。
(1)講解連續(xù)跳的方法,、技巧、規(guī)則和安全事項(xiàng)：從第一個(gè)房子起點(diǎn)開始,，逐格單腳跳躍到終點(diǎn),。走到第二個(gè)房子起點(diǎn)，逐格雙腳跳躍到終點(diǎn),。走到第三個(gè)房子起點(diǎn),，逐格跨跳到終點(diǎn)。走到第四個(gè)房子起點(diǎn),，逐格單雙腳交替跳,。跳躍時(shí)，要求跳到格子中間,，不能踩到邊緣線,。
(2)幼兒玩跳格子游戲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過程中不踩邊緣線,。
三,、 游戲：爭奪紅旗
1、玩法：幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子,，完成四種方法,，在同一時(shí)間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝。
2,、規(guī)則：跳房子的時(shí)候不能踩邊緣線,，踩到線的幼兒須退回起點(diǎn)重跳。一種跳法完后,，依次從旁邊繞開，接著隊(duì)伍繼續(xù)第二種跳法,。
3,、幼兒開始比賽,。
4、教師小結(jié)比賽情況,。
四,、結(jié)束
幼兒擦汗，隨音樂做放松運(yùn)動(dòng),。
五,、活動(dòng)延伸：
在戶外活動(dòng)時(shí)間讓幼兒繼續(xù)練習(xí)跳房子游戲的多種玩法。
反思：
幼兒在開展民間游戲活動(dòng)時(shí),，對游戲充滿了好奇感,，十分感興趣。幼兒由于自身能力發(fā)展所限,，少部分幼兒身體平衡掌握較差,，在單腿跳中不能控制好自己的身體，經(jīng)常出現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的情況,。針對這種情況,，教師采取了不同的措施進(jìn)行指導(dǎo)。對于平衡差的'幼兒,，除了用言語鼓勵(lì)外,，在他們行進(jìn)的過程中，教師也在一旁進(jìn)行保護(hù)行進(jìn),。在反復(fù)多次的游戲后,，孩子對平衡能力掌握自如時(shí)，再加大難度,，以達(dá)到游戲的要求,。
小百科：跳房子，也叫跳飛機(jī),，是一種世界性的兒童游戲,，也是中國民間傳統(tǒng)的體育游戲之一，趣味性,、娛樂性極強(qiáng),，曾深受廣大兒童的喜愛。在20世紀(jì)50年代至80年代相當(dāng)普遍,，在有些兒童游樂場,、公園和小學(xué)操場等都會(huì)有跳房子的位置。有時(shí)就算在一塊空地上,，只要有一根粉筆或樹枝,，小朋友亦會(huì)在地上畫起“跳房子”的九個(gè)格，然后一起玩,。
幼兒園大班戶外活動(dòng)策劃方案 幼兒園大班戶外活動(dòng)內(nèi)容與要求篇六
活動(dòng)目標(biāo)
1.幼兒練習(xí)助跑跨跳過一定距離的平行線,。
2.發(fā)展幼兒爬行,、繞過障礙物跑、跨越,、跳越的能力以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。
3.激發(fā)幼兒游戲活動(dòng)中的競爭意識和合作意識，培養(yǎng)孩子的合作能力,。
4.讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己。
5.遵守游戲規(guī)則,，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂,。
活動(dòng)準(zhǔn)備
平整的場地、軟墊子,、障礙物小椅子,、繩子、沙袋,、羊角球,。
活動(dòng)過程
1.活動(dòng)開始：老師帶領(lǐng)幼兒兩路縱隊(duì)進(jìn)入活動(dòng)場地，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)：雙臂繞環(huán)手腕,、原地跑跨跳,。
2.引出活動(dòng)主題，介紹場地,，創(chuàng)設(shè)情境：
師：馬棚里住這一匹老馬和一匹小馬,，有一天，老馬對小馬說："孩子你已經(jīng)長大了能幫媽媽做點(diǎn)事嗎?"小馬高興地說："怎么不能,，我很愿意幫您做事",。老馬說："那好啊，你把這半口袋糧食給奶奶送去好不好?"于是,，小馬就馱起糧食飛快的向奶奶家跑去,，小馬在運(yùn)糧去奶奶家的路途中一共經(jīng)過四個(gè)地方，第一個(gè)森林,，它要繞過樹樁(小椅子)走出森林,，第二個(gè)是跳過一個(gè)小土堆(沙袋)，接下來是要爬過一塊草地(軟墊子),，最后要跨過一條河(兩根繩子),。
3.穿過障礙，練習(xí)助跑跨跳,。
(1)教師示范講解游戲玩法一次;
(2)幼兒自由練習(xí)穿過障礙,，助跑跨跳5分鐘;教師總結(jié)：小朋友到小河邊千萬不要停下來，這樣會(huì)跨不過去掉到河里?？绲臅r(shí)候,，步子要邁大,，腿抬高才能跨過去,。回來的時(shí)候,，從隊(duì)的`兩邊跑回來,，排在隊(duì)尾。大家要有秩序,，前面一個(gè)孩子穿過森林后,，下一個(gè)孩子就開始跑。咱們看看那匹小馬最聽話,，表現(xiàn)最勇敢,。
(3)開始游戲"小馬運(yùn)糧"。
師：現(xiàn)在我們將分成兩隊(duì),，要求幼兒背上羊角球進(jìn)行比賽,，小馬們爬過綠草地時(shí)，用肘關(guān)節(jié)爬過去,。幼兒游戲時(shí),，老師應(yīng)始終提醒幼兒助跑跨跳的動(dòng)作要連貫，并及時(shí)組織幼兒排好隊(duì),，進(jìn)行第二輪游戲,。孩子們記住了嗎?
(4)教師當(dāng)裁判，巡回指導(dǎo),。教師指揮小馬有秩序的完成運(yùn)糧任看哪組的小馬最先順利到達(dá)奶奶家,。
(5)教師講評：小馬們在運(yùn)糧的時(shí)候非常認(rèn)真、勇敢不怕困難,，都很厲害是個(gè)勇敢的孩子,。
4.結(jié)束部分
(1)教師小結(jié)游戲情況,對認(rèn)真玩游戲的小馬提出表揚(yáng)。
(2)放松整理運(yùn)動(dòng),。教師帶領(lǐng)幼兒一起跳舞蹈"太陽的寶貝",。
幼兒園大班戶外活動(dòng)策劃方案 幼兒園大班戶外活動(dòng)內(nèi)容與要求篇七
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、練習(xí)快跑和躲閃的動(dòng)作,，提高幼兒靈敏,、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德,?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】廢舊報(bào)紙條 彩色布條 音樂游戲光盤
【活動(dòng)流程】
熱身運(yùn)動(dòng)--自主探索--運(yùn)動(dòng)--分享交流
【活動(dòng)過程】
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1、隊(duì)列練習(xí)列隊(duì)成四路縱隊(duì),，聽口立做動(dòng)作：立正,、稍息、向前看齊,、齊步走,、左右轉(zhuǎn)彎等
2、聽著音樂做熱身運(yùn)動(dòng)教師自編,，上肢--下蹲--體轉(zhuǎn)-腹背--踢腿--整理運(yùn)動(dòng)
二,、游戲開始：
1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條,。請幼兒自由找一朋友,，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo),。
2,、請會(huì)玩揪尾巴的幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰,，讓對方揪出布條,。教師講解玩法規(guī)則：兩人面對面站立，數(shù)一二三,，同時(shí)開始左右挪動(dòng),，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)揪對方的尾巴，但不得推拉,，先揪下對方尾巴為勝,，幼兒進(jìn)行游戲。
3,、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵(lì)幼兒躲閃靈活,，捉的動(dòng)作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利三,、自由玩布條1,、教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法,，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩,，好不好?
2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。
3探索用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲,。
【活動(dòng)反思】
這個(gè)游戲小幼兒十分喜歡,，只是不知道正確的玩法。今天我們利用戶外游戲活動(dòng)時(shí)間玩這個(gè)游戲,，這個(gè)活動(dòng)主要是訓(xùn)練幼兒靈活性和快速躲閃的動(dòng)作,。通過幾次的練習(xí)玩耍幼兒在游戲中還是比較靈活的,。整個(gè)活動(dòng)中放開地讓孩子們玩，讓孩子們自主探索,。孩子們在玩中學(xué)習(xí),，智力得到了提升，身體得到了鍛煉,，情感得到了升華,。從而培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)友愛的良好品質(zhì)。
幼兒園大班戶外活動(dòng)策劃方案 幼兒園大班戶外活動(dòng)內(nèi)容與要求篇八
一,、設(shè)計(jì)思路：
小時(shí)候我和小伙伴一起經(jīng)常在地上畫一座大大的房子,，最上面是房頂,，第二層是兩個(gè)并排的格子,，最下面是3個(gè)相連的單格(或者更復(fù)雜一些)。從下面往房頂單腳起跳,，到并排的格子時(shí),，雙腳同時(shí)落在兩個(gè)格內(nèi)，最后雙腳跳入房頂返回,，交由下一個(gè)伙伴開始,。民間游戲?qū)τ變簛碚f是一種“快樂有趣的教育”，對教師來說是一種“輕松有趣的教育方法根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，我設(shè)計(jì)了多種形態(tài)的格子,，在格子里放入數(shù)字或動(dòng)物等。孩子在跳數(shù)字十可以分單,、雙數(shù)字跳,。在玩跳動(dòng)物房子時(shí)，要避開野獸格,，否則會(huì)被野獸吃掉,。游戲發(fā)展了幼兒跳躍能力，增強(qiáng)對外界環(huán)境的適應(yīng)能力和對疾病的抵抗能力,。鍛煉了孩子的身體協(xié)調(diào)能力,、跳躍能力和平衡能力、激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理,，發(fā)展幼兒的彈跳能力。大班幼兒在與同伴交往,、合作方面有積極的愿望,，教師及時(shí)提供這次機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒相互合作,，共同解決遇到的困難,，共同體驗(yàn)得到的歡樂。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1,、輕松自然地進(jìn)行單腳跳與雙腳同時(shí)向前跳,，發(fā)展幼兒腿部肌肉力量，增強(qiáng)幼兒彈跳能力,。
2,、學(xué)習(xí)掌握跳房子的方法，提醒幼兒跳房子時(shí)不踩線,。
3,、體驗(yàn)民間游戲的快樂，并能積極想辦法解決活動(dòng)中遇到的困難,。
三,、活動(dòng)準(zhǔn)備：
場地準(zhǔn)備：事先在場地上畫好房子。
材料準(zhǔn)備：活動(dòng)房子2――3座(房子由廢舊布料縫制而成),。
四,、玩法與規(guī)則：
玩法：每組從第一人開始輪流玩，先將沙包扔至第一格,，然后單腳跳入第一格,，再將沙包扔至第二格，單腳跳至第二格,，以此類推,，到第九格時(shí)，雙腳踩在第九格內(nèi),，撿起沙包,，單腿逐個(gè)跳回，完成游戲,。
規(guī)則：跳房中,，腳和沙包壓到線或沒有將沙包扔準(zhǔn)至相應(yīng)的數(shù)格內(nèi)，算失誤,，換另一人繼續(xù)游戲,，以先完成的一組為勝。
游戲形式：
教師示范游戲;幼兒分組游戲;
幼兒可自己提出游戲的玩法：
1,、按照格子的安排進(jìn)行單雙腳跳,。
2、躲避野獸(野獸卡片),。
3,、單(雙)腳跨越沙包。
幼兒園大班戶外活動(dòng)策劃方案 幼兒園大班戶外活動(dòng)內(nèi)容與要求篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、知道滑滑梯的正確方法,。
2,、懂得用不正確的方法玩滑滑梯易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,。
3,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。
4,、喜歡參與滑滑梯游戲，體驗(yàn),。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、手偶小狗或其他動(dòng)物。
2,、幼兒用書,。
活動(dòng)過程：
1,、欣賞故事《小狗受傷了》
教師：小動(dòng)物們都在干什么?小狗是怎么做的?它為什么會(huì)受傷呢?小狗受了哪些傷，受傷后怎么辦的?
2,、幼兒聽故事回答問題,。
(1)老師有哪些小動(dòng)物啊?它們在玩什么?
(2)教師提問：哎呀，你們發(fā)現(xiàn)玩滑滑梯時(shí),，哪個(gè)小動(dòng)物的行為是正確的,，誰的行為是不正確的.?
(3)總結(jié)：小狗沒有好好玩滑滑梯，做了不正確的動(dòng)作,，誰的行為是不正確的?
2、討論：怎樣才能安全玩滑滑梯
(1)教師：誰來告訴大家,，怎樣玩滑滑梯才安全呢?(玩滑滑梯，先要用手扶著滑滑梯兩邊的扶手,，從臺階爬上去，坐好后再往下滑,，人多時(shí)要排好隊(duì),，不推不擠,。)
(2)做了不正確的動(dòng)作,， 可能會(huì)發(fā)生哪些危險(xiǎn)?
(3)后來和爸爸媽媽外出猴寶寶怎么做了?上幼兒園怎么去的?
3,、幼兒欣賞兒歌《滑滑梯》
(1)教師：我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌,，大家聽一聽，學(xué)一學(xué),。
(2)幼兒聽一聽兒歌，練習(xí)念一念兒歌,。
4、帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯,。
幼兒園大班戶外活動(dòng)策劃方案 幼兒園大班戶外活動(dòng)內(nèi)容與要求篇十
一、活動(dòng)背景
體育活動(dòng)是幼兒園健康教育的重要組成部分,，它是通過教師有目的、有計(jì)劃的制定體育活動(dòng)方案,，開展符合幼兒年齡特點(diǎn)的體育運(yùn)動(dòng)，以期發(fā)展幼兒的走,、跑,、跳躍、投擲等基本動(dòng)作和運(yùn)動(dòng)技能,。《上海市學(xué)前教育課程指南》明確指出：“幼兒園的運(yùn)動(dòng)要強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒對運(yùn)動(dòng)的興趣,，要在自主活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，積累運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣;強(qiáng)調(diào)幼兒體質(zhì)的增強(qiáng)和綜合能力的培養(yǎng)?；谶@樣的認(rèn)識，我們把對幼兒運(yùn)動(dòng)中的運(yùn)動(dòng)興趣培養(yǎng),、良好性格培養(yǎng)、自主精神的培養(yǎng)視為培養(yǎng)幼兒良好素質(zhì)的中心環(huán)節(jié),。”那么根據(jù)我園前期的大中班年級組內(nèi)的混班區(qū)域活動(dòng)和小班的班級集體運(yùn)動(dòng)為基礎(chǔ),，計(jì)劃實(shí)施全園性、全員性的混齡戶外體育活動(dòng),，把大中小不同年齡階段的幼兒放在同一個(gè)空間內(nèi)通過“大帶小、小促大”的活動(dòng)方式讓幼兒彼此間相互交流,、互助、示范,、模仿,、學(xué)習(xí)，自主地進(jìn)行各種體育運(yùn)動(dòng)和游戲,。
這種異齡幼兒間的互動(dòng)互助運(yùn)動(dòng)與協(xié)同游戲的方式能夠滿足幼兒與不同年齡同伴交往的需要，擴(kuò)大幼兒的接觸面,，有利于培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣,、習(xí)慣和能力，并促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展,，為形成積極健康的身體與個(gè)性奠定了良好的基礎(chǔ),。
二,、活動(dòng)目標(biāo)
1。【幼兒】：激發(fā)運(yùn)動(dòng)的興趣,，好運(yùn)動(dòng)，敢運(yùn)動(dòng),，會(huì)運(yùn)動(dòng);養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、能力和意志品質(zhì),，有健康的體魄和個(gè)性。
2,。【教師】：更新體育課程觀念和教育行為,，創(chuàng)設(shè)快樂運(yùn)動(dòng)的環(huán)境,，自己會(huì)玩,，能帶孩子更好地玩,，從而建立良好的師幼互動(dòng)，促動(dòng)幼兒的運(yùn)動(dòng)發(fā)展和健康成長,。
3?！緢@所】：推動(dòng)教師的專業(yè)成長，以豐富有效的案例研究完善園所情境化體育課程理念,，促成幼兒健康活潑的發(fā)展目標(biāo)。
三,、活動(dòng)準(zhǔn)備
1,。運(yùn)動(dòng)環(huán)境：利用幼兒園戶外活動(dòng)場地,、活動(dòng)室區(qū)域及室內(nèi)公共區(qū)域(走廊、樓梯等)等合理布局,，完成幼兒園混齡運(yùn)動(dòng)區(qū)域的場地設(shè)置圖。此外活動(dòng)的時(shí)間安排,，音樂的調(diào)整等。
2,。運(yùn)動(dòng)器材：包括器材的采購添置,，保管整理,，擺放使用等一系列環(huán)節(jié)的職責(zé)明晰,。
3。人員安排：運(yùn)動(dòng)器材的管理人員,、值班人員安排，運(yùn)動(dòng)場地的負(fù)責(zé)教師的安排,，輪換制度等,。
4,。理論學(xué)習(xí)：體育學(xué)科組相關(guān)知識理論的傳達(dá)和集體學(xué)習(xí),。
5。準(zhǔn)備適應(yīng)：幼兒,、教師、生活老師的場地適應(yīng),，活動(dòng)形式的適應(yīng)。為期兩周的適應(yīng)調(diào)整,。
四,、注意事項(xiàng)
五一長假之后,，我們將進(jìn)行全園的戶外活動(dòng)混齡運(yùn)動(dòng)模式,。這對于我們來說是一次新的嘗試，混齡運(yùn)動(dòng)模式的探索需要大家的共同參與和支持,，也需要大家做好充分的準(zhǔn)備。現(xiàn)將具體的準(zhǔn)備事項(xiàng)告知如下：
(一)混齡時(shí)間(注意：五一過后實(shí)行“夏季時(shí)間作息表”)
201_年5月3日開始 每天早晨8：00——9：00
(二)前期準(zhǔn)備
1,。教師準(zhǔn)備
(1)做好思想準(zhǔn)備工作。混齡運(yùn)動(dòng)模式后,，對于教師們來說是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)，這需要教師做好充分地思想準(zhǔn)備工作,。
(2)發(fā)揮自己所長，做好本職工作,。我們會(huì)將老師們分配到發(fā)展幼兒各種運(yùn)動(dòng)技能的區(qū)域中去，不同年齡段的教師需要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，設(shè)計(jì)適合幼兒發(fā)展的活動(dòng)內(nèi)容，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。
(3)最好是能夠?qū)⒆约核趨^(qū)域的活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行簡單的梳理，做到心中有數(shù),，從而使我們的活動(dòng)開展的更有意義和價(jià)值,。
(4)在戶外活動(dòng)的過程中,，要更加注重保教結(jié)合。由于全園幼兒混齡,，所以教師在區(qū)域活動(dòng)過程中，要更加關(guān)注到本區(qū)域內(nèi)幼兒的運(yùn)動(dòng)情況,，及時(shí)進(jìn)行保教工作。
(5)及時(shí)關(guān)注部分游離的幼兒,，或者需要幫助的孩子，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,，做幼兒最好的引導(dǎo)著、合作者與支持者,。
(6)做好對幼兒和家長的宣傳引導(dǎo)工作以及幼兒在混齡活動(dòng)時(shí)的安全工作的引導(dǎo)，讓孩子做好充分的準(zhǔn)備,。
2。孩子準(zhǔn)備
(1)認(rèn)知層面。
_了解混齡運(yùn)動(dòng)模式的真正含義,，做好充分的準(zhǔn)備。如：教師可以進(jìn)行多方面的宣傳,，讓孩子真正地了解混齡運(yùn)動(dòng)的含義——可以自行地選擇自己喜歡的游戲內(nèi)容，自主游戲,，而不是簡單的機(jī)械被動(dòng)接受。
_知道混齡運(yùn)動(dòng)中各個(gè)區(qū)域游戲的活動(dòng)內(nèi)容,、玩法以及注意事項(xiàng)。在混齡前期,，由于孩子還不是很了解，所以需要教師,，將各個(gè)區(qū)域的發(fā)展內(nèi)容,、玩法以及注意事項(xiàng)等與幼兒進(jìn)行深入地討論,，讓幼兒自己制定本區(qū)域的游戲規(guī)則，讓幼兒真正地理解并接受,。
_自己能夠知道熱了穿脫衣服;出汗了擦毛巾等,。
(2)行為方面
_早晨來園后能先找到自己本班教師打招呼,，讓本班教師知道自己已經(jīng)來幼兒園了。
_對于大年齡段的幼兒來說：要發(fā)揮大哥哥大姐姐的作用,，在活動(dòng)過程中踐行“大帶小”的理念，提高幼兒的社會(huì)性交往的能力,。
_能夠嚴(yán)格地遵守各個(gè)區(qū)域中的游戲規(guī)則，具有良好的行為習(xí)慣與游戲規(guī)則意識,。
_能夠幫助該區(qū)域內(nèi)的教師收拾器材,，并及時(shí)地將器材送回家。保證器材的有序,。
_在活動(dòng)過程中，能夠自己穿脫衣服;自己擦毛巾;遇到困難時(shí)能夠知道請老師幫忙,。
_在活動(dòng)過程中，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的安全,，同時(shí)也要注意保護(hù)同伴的安全,。
3,。家長準(zhǔn)備
(1)明確混齡運(yùn)動(dòng)的時(shí)間：5月3日 ，早上8：00——9：00,。
(2)所做的準(zhǔn)備：
_早晨來園后，先將孩子送到教室：將書包,、晨檢卡等工作準(zhǔn)備好，然后將孩子帶到樓下,，由幼兒自己去找本班級的老師，與老師打過招呼之后,，自行選擇自己喜歡的游戲內(nèi)容,?！獮榱吮ＷC幼兒游戲的有序性，家長請從規(guī)定的家長通道中走過,。
_家長要跟幼兒講清楚規(guī)則與要求，注意安全,。
_給幼兒準(zhǔn)備一條墊背巾。方便幼兒運(yùn)動(dòng)后擦汗,，同時(shí)，最好能夠在毛巾上寫上自己的.姓名和班級,。
4,。器材準(zhǔn)備
(1)該區(qū)域內(nèi)的教師，能夠根據(jù)自己創(chuàng)設(shè)的游戲內(nèi)容進(jìn)行器材的組裝,，最好是能夠提前將所需器材告知大家，保證器材的有序使用,。避免出現(xiàn)器材混亂的局面,。
(2)區(qū)域內(nèi)的教師，要引導(dǎo)幼兒成為器材的使用者與共同管理者,，引導(dǎo)幼兒積極地將器材送回家，形成良好的行為習(xí)慣,。
(3)器材室的器材擺放與管理，希望相關(guān)的教師做好統(tǒng)籌與安排工作,。保證有序,、有效,。
(4)器材室的管理還是按照以前的管理細(xì)則以及負(fù)責(zé)人，請大家嚴(yán)格遵守管理細(xì)則,。
5。運(yùn)動(dòng)后整隊(duì)
與本班幼兒講清楚集合的地點(diǎn)：
大班——東塑膠場地;中班——草坪;小班：門廳到校門口的水泥地上,。
(三)注意事項(xiàng)
1。人員安排：體育組會(huì)根據(jù)實(shí)際情況,，制定各個(gè)區(qū)域的教師人員名單，請大家根據(jù)名單的實(shí)際情況 進(jìn)行合理的安排,，做好本職工作,。
2,。教師必須讓每個(gè)幼兒和家長知曉夏季作息時(shí)間，使幼兒明白時(shí)間安排,，尤其是戶外活動(dòng)的調(diào)整,，使幼兒清楚自己所需要面對和解決的事項(xiàng)與流程,，同步加強(qiáng)安全提示。(這將與我們的考核制度掛鉤)
3,。如遇磨課、教研等重大活動(dòng)時(shí),，請需要參加的教師一定要提前做好相關(guān)的協(xié)調(diào)工作，因?yàn)?，你一個(gè)人的離開意味著全園的變動(dòng),。建議：園所最好能夠?qū)⒛フn,、研討等重大活動(dòng)安排在合適的時(shí)間內(nèi)。
4,。在活動(dòng)過程中要密切關(guān)注幼兒的安全問題。如有安全隱患存在,，請老師們立即上報(bào)。
5,。對于平衡區(qū)、跑跳區(qū),、鉆爬區(qū)內(nèi)的教師們,，要提前與同伴商量好自己區(qū)域內(nèi)的器材,，從而保證器材的有效使用，保證區(qū)域的順利開展,。
混齡的探索需要大家的共同參與和配合，讓我們一起努力吧!明天會(huì)更好!
幼兒園大班戶外活動(dòng)策劃方案 幼兒園大班戶外活動(dòng)內(nèi)容與要求篇十一
一,、本班情況分析：
幼兒情況：通過在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí)，孩子們升入了大班,，即將成為小學(xué)生,，自豪感、責(zé)任感,、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的進(jìn)步也特別快,，三位老師觀察到，大班的孩子思維活躍,，接受能力強(qiáng)，性格開朗,、活潑、自主,，富有個(gè)性。從整體看人際交往能力及獨(dú)立解決問題兩方面有突出進(jìn)步,。但各別大班幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題(比如：進(jìn)餐時(shí)愛說話、上課注意力不集中,、愛說小話、插嘴等)傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng),。其次,，大班孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),。部分大班幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固,。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能力方面還需多培養(yǎng),。雖然存在一些問題，但整個(gè)大班風(fēng)貌積極向上,、有禮帽,、有愛心、特別表現(xiàn)在開學(xué)出開展的大帶小活動(dòng)中,，為弟弟妹妹做出了好榜樣。
二,、班級經(jīng)營
(一)班級經(jīng)營文化：真誠,、尊重,、關(guān)愛、合作
(二)大班經(jīng)營目標(biāo)：
1,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。
2,、營造一個(gè)充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,，并形成初步升小學(xué)的意識,。
3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化為教育行為。
4,、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀,、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的"家園對話互動(dòng)網(wǎng)",。
(三)具體的分工及措施。在整體合作中我們將明確目標(biāo),，配合默契,，每個(gè)人都要具有積極,、主動(dòng)的意識。具體措施有：
1,、每周五中午進(jìn)行班會(huì)，共同總結(jié)一周的工作情況,，找出好的方法與不足;
2,、每月底與家委會(huì)成員溝通一次(形式不限)，商討,。
三、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)總結(jié)
a,、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心
責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要,。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng),。如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補(bǔ)圖書,、整理玩具柜,、當(dāng)稱職的值日生等,。
b、幼小銜接,、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
(1)注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，傾聽就是細(xì)心聽取別人說話,，善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,，而且會(huì)給人留下認(rèn)真,、踏實(shí),、尊重的印象,。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況,，清楚自己的說話的時(shí)機(jī)。多開展談話活動(dòng)和游戲,，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導(dǎo)孩子。提供傾聽的機(jī)會(huì),。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽,，并開辟傾聽角，提供傾聽機(jī)會(huì),。在活動(dòng)中鞏固。開展形式多樣的表演會(huì),、故事會(huì),、小新聞發(fā)布會(huì)等類似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講,，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。
(2)培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力,。
包括：認(rèn)識、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則,。養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)慣。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動(dòng)的習(xí)慣,。學(xué)習(xí)制定活動(dòng)的有關(guān)規(guī)則,，形成規(guī)則意識,。
幼兒園大班戶外活動(dòng)策劃方案 幼兒園大班戶外活動(dòng)內(nèi)容與要求篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、 會(huì)“兩人三足”的游戲玩法，發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性。
2,、 在民間體育游戲中體驗(yàn)合作、競爭的愉悅,。
3、 提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,。
4、 體驗(yàn)人多力量大,，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
繩子,、紅黃標(biāo)志若干，障礙物兩個(gè),。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入部分
游戲“撈魚”將幼兒分成紅,、黃兩隊(duì)。
“今天我們來玩?zhèn)€撈魚游戲,，看看今天的小魚都是誰和誰一家。
二,、游戲部分
1、找朋友
紅黃兩隊(duì)進(jìn)行找朋友活動(dòng),，找到與自己合作的小伙伴，并排好隊(duì),。
2、引入活動(dòng)主題
今天吧小朋友分成兩隊(duì)是要玩一個(gè)好玩的游戲,，“兩人三足”
3、 教師介紹游戲規(guī)則
游戲分成兩隊(duì),，每次每隊(duì)兩人參加游戲,，參賽兩人相鄰兩腿用一條繩子綁在一起，綁繩的位置不能高于膝蓋部分,，也不能低于腳踝,。口令開始,，兩人開始向前行進(jìn),，繞過障礙物回來,，第二組兩位幼兒繼續(xù)游戲,，先回來者獲勝。
4,、 幼兒游戲
注意：兩組幼兒的`腳應(yīng)提前綁好,。
(1) 初步嘗試，教師提問
游戲時(shí)你發(fā)現(xiàn)了什么問題?誰有什么好的方法能讓大家走的快一些,。
(2) 幼兒游戲
三,、結(jié)束部分
小結(jié)比賽情況，做放松運(yùn)動(dòng),。
教學(xué)反思：
在這個(gè)活動(dòng)中幼兒成了這堂課的主體,，教師放手讓孩子們自由探索操作的方法，在說一說,、看一看、玩一玩中掌握自己總結(jié)游戲的玩法,。這個(gè)兩人三足是在孩子們平時(shí)玩的基礎(chǔ)上進(jìn)行加工和改造，正因?yàn)槭呛⒆觽兘?jīng)常玩的,，所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法,，也由于是孩子們自己想出來的,，所以玩起來也特別的帶勁,。
幼兒園大班戶外活動(dòng)策劃方案 幼兒園大班戶外活動(dòng)內(nèi)容與要求篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、在形式多樣的民間體育游戲中，發(fā)展彈跳力和身體的協(xié)調(diào)能力,。
2、同伴之間互相合作,，分享合作的快樂。
3,、樂意參加體育活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣,。
4、樂于參與體育游戲,，體驗(yàn)游戲的樂趣。
5,、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒園器材呼啦圈、擺設(shè)場景
活動(dòng)流程：
1,、介紹場地情景，老師帶著幼兒跳,，讓幼兒初步體驗(yàn)
2、講解跳房子的基本方法,。
4、老師巡視指導(dǎo),。
5、小姐幼兒自由練習(xí),，引導(dǎo)幼兒觀察自己的擺設(shè)是否需要改進(jìn)?
6,、游戲：
游戲：比比--跳房子
1、解活動(dòng)的玩法,，規(guī)則。
2,、四組，比一比,，那組最棒!
3、結(jié)束活動(dòng)：在音樂的伴奏下,，放松全身。
活動(dòng)反思：
1.本次活動(dòng)課是根據(jù)我們孩子的年齡特點(diǎn)接受能力來設(shè)計(jì)的,，由于我們班幼兒沒有玩過類似的游戲,，因此我在設(shè)計(jì)時(shí)先從簡單的開始，讓幼兒掌握游戲規(guī)則,，孩子們非常喜歡這個(gè)游戲,。
2. 本次活動(dòng)我由易入難的推進(jìn)活動(dòng)進(jìn)程在幼兒掌握一種玩法規(guī)則后再擴(kuò)充其他玩法,。
3. 從活動(dòng)情況看孩子都能清楚游戲的規(guī)則。
4. 不足的是,，由于較少開展類似活動(dòng),，所以孩子們在單腳跳格踢串珠時(shí)容易失去平衡。
幼兒園大班戶外活動(dòng)策劃方案 幼兒園大班戶外活動(dòng)內(nèi)容與要求篇十四
【設(shè)計(jì)意圖】
跳繩是幼兒冬季鍛煉,、增強(qiáng)體質(zhì),、提高免疫力、預(yù)防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式,。深得孩子們的喜愛,。跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智發(fā)展,，是一項(xiàng)身心發(fā)展的.雙益運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，因此設(shè)計(jì)了本次游戲活動(dòng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1,、樂于探索跳繩的方法,，感受跳繩的樂趣。
2,、練習(xí)雙腳連續(xù)跳繩或雙人跳繩的技能,，訓(xùn)練手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
人手一根跳繩,。
【活動(dòng)過程】
1、教師和幼兒每人手里拿一根跳繩,，走趣味隊(duì)形，如8字形,、之子形等，一起做教師自編的跳繩,。根據(jù)情況可將繩對折，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行上肢,、體轉(zhuǎn),、腹背,、跳躍等熱身運(yùn)動(dòng),。
2、引導(dǎo)幼兒玩跳繩,。
(1)幼兒分散在場地上自主跳繩,。
(2)教師發(fā)現(xiàn)幼兒有好的的玩法時(shí)，就請?jiān)撚變菏痉堆菔?，并請其他幼兒學(xué)一學(xué)。
(3)教師參與幼兒跳繩,，并與幼兒配合進(jìn)行雙人跳，請其他幼兒觀察,。
(4)幼兒結(jié)伴嘗試雙人跳，教師提示兩個(gè)人要?jiǎng)幼饕恢?，可嘗試通過喊拍子的方法實(shí)現(xiàn)同步跳。
3,、放松活動(dòng)：跳繩游戲,。
(1)將所有的跳繩放到地上連在一起,，擺出多種圖案，教師與幼兒踩繩走,。
(2)放松動(dòng)作：拍胳膊、拍腿,。
【活動(dòng)反思】
大班幼兒從上個(gè)學(xué)期以來就開始學(xué)習(xí)跳繩，所以對跳繩非常感興趣，至今已經(jīng)有一半的幼兒學(xué)會(huì)了雙腳連續(xù)跳的技能,。
今天再次探索了跳繩的各種玩法,，有的幼兒學(xué)會(huì)了單腳跳，反著跳，還有的幼兒跑著跳等,，在雙人跳的玩法中，多數(shù)幼兒手腳還不是很協(xié)調(diào),，只有幾個(gè)能力強(qiáng)的幼兒學(xué)會(huì)了，相信在繼續(xù)練習(xí)中,，幼兒會(huì)探索出更多的玩法。
幼兒園大班戶外活動(dòng)策劃方案 幼兒園大班戶外活動(dòng)內(nèi)容與要求篇十五
活動(dòng)目標(biāo)
1,、初步嘗試單雙腳跳的快樂,，學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子，鍛煉腿部力量,，有良好的動(dòng)作協(xié)調(diào)性,、靈敏性。
2,、喜歡參與體育活動(dòng)，遵守游戲規(guī)則,，體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂。
3,、發(fā)展幼兒的彈跳能力,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力,，感受跳格子房子的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1,、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法,。
2、畫有四種不同形狀格子房子的場地一塊,。
3,、錄音機(jī)、磁帶,、小紅旗一面,。
活動(dòng)過程一、
熱身運(yùn)動(dòng)幼兒隨音樂練習(xí)各種走的動(dòng)作,，(高人走、矮人走,、腳尖走、腳跟走,、腳內(nèi)外側(cè)走等)
二、合作探索,，嘗試練習(xí)
1、師：小朋友,，請看場地上畫有格子房子,，請小朋友想一想,，怎樣玩這些不同形狀的格子房子?
(幼：單腳跳、雙腳跳,、跨跳,、分并腿跳,、單雙腳交替跳等。)
2,、請幾個(gè)幼兒示范創(chuàng)意玩法。(教育幼兒在活動(dòng)過程中不要互相碰撞,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己和同伴，學(xué)會(huì)商量合作,、交往,，規(guī)則是不踩到格子房子的邊緣線。)
3,、教師小結(jié)：請幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創(chuàng)意玩法。
(1)師：你剛才和誰一起玩的?你們是怎樣跳格子房子的?鼓勵(lì)幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法,。
(2)你還能想出什么樣的跳法來?你還能想出什么形狀的格子房子呢?
4、教師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧,，然后組織幼兒集中練習(xí)1--2次。
(1)講解連續(xù)跳的方法,、技巧、規(guī)則和安全事項(xiàng)：從第一個(gè)房子起點(diǎn)開始,，逐格單腳跳躍到終點(diǎn),。走到第二個(gè)房子起點(diǎn),，逐格雙腳跳躍到終點(diǎn),。走到第三個(gè)房子起點(diǎn)，逐格跨跳到終點(diǎn),。走到第四個(gè)房子起點(diǎn)，逐格單雙腳交替跳,。跳躍時(shí)，要求跳到格子中間,，不能踩到邊緣線。
(2)幼兒玩"跳格子"游戲,，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過程中不踩邊緣線。
三,、 游戲："爭奪紅旗"
1、玩法;幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子,，完成四種方法,，在同一時(shí)間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝,。
2、規(guī)則："跳房子"的時(shí)候不能踩邊緣線,，踩到線的幼兒須退回起點(diǎn)重跳,。一種跳法完后，依次從旁邊繞開,，接著隊(duì)伍繼續(xù)第二種跳法。
3,、幼兒開始比賽,。
4、教師小結(jié)比賽情況,。
四,、幼兒擦汗,，隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)"炒黃豆"結(jié)束。
五,、活動(dòng)延伸：
(1)在戶外活動(dòng)時(shí)間讓幼兒繼續(xù)練習(xí)跳房子游戲的多種玩法。
(2)在幼兒玩的過程中還可生成民間體育游戲如：踢沙包,，夾沙包等。
幼兒園大班戶外活動(dòng)策劃方案 幼兒園大班戶外活動(dòng)內(nèi)容與要求篇十六
設(shè)計(jì)背景
天氣慢慢暖和了,，孩子們都喜歡在戶外活動(dòng)，做游戲!可大家都只顧得玩,，做游戲，并沒有發(fā)現(xiàn)自己周圍的樹,，小草，土地等發(fā)生了什么變化,，所以我安排了這節(jié)課
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過觀察,，讓幼兒感知春天動(dòng)植物的變化,。
2.通過談話發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓幼兒感知春天來了，大自然以及動(dòng)物發(fā)生的變化
難點(diǎn)：讓幼兒能在集體面前大膽表述自己的想法,，并且能夠認(rèn)真傾聽同伴講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1老師： 景物照片,，生字卡：春天，小草圖片,，動(dòng)物青蛙圖片
2.家長：帶幼兒去野外郊游，觀察春天的景象并拍照,，或搜集春天的圖片;帶幼兒植樹,，點(diǎn)種
活動(dòng)過程
1.導(dǎo)入,。教師彈琴，幼兒唱歌：“春天天氣真好,，花兒都開了，楊柳樹枝對著我們彎彎腰;蝴蝶姑娘飛來了,，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔兒一跳一跳又一跳,?！?/p>
2.老師：小朋友們,，現(xiàn)在是什么季節(jié)(春天)?哦，春天來了,，那么小朋友們覺得天氣變得怎么樣了(變暖和了，很舒服)?你們出去玩了嗎?都看到了什么,，--
袁皓說：“小草變綠了,，小樹上長出葉子了?！逼埣涯菡f：“迎春花開了,。”李亞凡說：“天氣不冷了,。”王江濤說：“我看書上說燕子在春天會(huì)飛回來,?！睆垈ソ苷f：“在冬天睡覺的動(dòng)物會(huì)醒來,?！睆埇撜f：“那叫冬眠?！?/p>
3.老師：剛才大家都說的非常好,，那么今天老師也帶來了很多春天里的寶寶(出示生字卡)'春天'讓幼兒知道春天來了，2.出示小草圖片問：小朋友老師手里拿的是小草寶寶,，那么草寶寶在春天里是什么變化?幼兒：草兒變綠了!草兒從土里鉆出來了!
4.教師接著問：剛才大家都說的真棒，那么準(zhǔn)能說說哪些冬眠的動(dòng)物在春天醒來了嗎?”胡俊宇說：“有青蛙,、有熊、有蛇,。”李沛然說：“還有烏龜,。”劉佳睿說：“我上動(dòng)物園時(shí)看見很多的小動(dòng)物從它的房子里出來了,。”教師接著問：“我們出去玩時(shí),，衣服上有什么變化呀?”畢睿寧說：“不用穿棉衣了,?！毖笱笳f：“不用戴帽子,，不用戴手套了。
5.教師小結(jié)：“小朋友說的可真好,，春姑娘來了，春風(fēng)輕輕地吹著,，小草會(huì)變綠,，各種花會(huì)陸續(xù)的.開放，小動(dòng)物們也出來活動(dòng)了,。那些睡了一個(gè)冬天的熊、青蛙,、烏龜和蛇也醒來了，我們出去玩時(shí)再也不用穿上厚厚的棉衣了,。你們喜歡春天嗎?”幼兒說：“喜歡?！?/p>
活動(dòng)延伸：
讓幼兒自己繪畫出心中“美麗的春天”。
教學(xué)反思
反思與體會(huì)：
1.在談話中沒想到孩子們把春天說的這么具體,，并且情緒高漲,，可見家長已經(jīng)帶孩子進(jìn)行了觀察,，這就增加了教師進(jìn)行此項(xiàng)活動(dòng)的信心。
2.孩子們能通過自己的視野發(fā)現(xiàn)春天,，并且能夠繪聲繪色講述著春天的美景。從而達(dá)到教學(xué)目的,。
幼兒園大班戶外活動(dòng)策劃方案 幼兒園大班戶外活動(dòng)內(nèi)容與要求篇十七
游戲目標(biāo)：
1.訓(xùn)練運(yùn)用走、跑,、蹲和站等動(dòng)作技能，增強(qiáng)腿部,、腰腹和手的力量,。
2.提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,，激發(fā)對體育活動(dòng)的興趣,。
3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣,。
4.樂于參與體育游戲,，體驗(yàn)游戲的樂趣,。
5.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲。
游戲準(zhǔn)備：
1,、大皮球(每人一個(gè))
2、平整,、無障礙的空地。
游戲規(guī)則：
1聽口令行動(dòng),，不可以自己隨意行動(dòng)。
2.滾球時(shí)要用手推,，不得用腳踢,，皮球不能離開地面。
3.幼兒追球時(shí)要追回自己的球,，不可以去搶他人的球。
游戲玩法：
1.邊走邊滾球,，幼兒每人1個(gè)球站在操場的一端，皮球放在自己的腳下,，彎腰半蹲手扶球。當(dāng)聽到“向前滾球”的口令時(shí),，幼兒邊彎腰邊走推球向前,，慢慢的走向場地的另一邊,。
2.滾球接球,，幼兒兩兩結(jié)伴,，只拿1個(gè)皮球,，面對面相距3米蹲下，一名幼兒手扶皮球,。當(dāng)聽到滾球的口令時(shí)，手扶皮球的幼兒就將手上的球滾向?qū)γ娴耐?。對面的同伴接到球則等待老師的口令。以此類推進(jìn)行,。
注意事項(xiàng)：
1.重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒如何把握滾動(dòng)的方向。
2幼兒在場地上追球時(shí),，提醒他們不要跑的太快，以免摔倒或碰他人,。
3.根據(jù)幼兒的能力配對，能力好的拉長距離,，能力差的則縮短距離。
游戲反思：
滾球這個(gè)游戲孩子比較喜歡,，因?yàn)榇蟀嗟暮⒆訉η蛱貏e感興趣，“興趣”是最好的引導(dǎo),，讓孩子對游戲產(chǎn)生興趣才能從中得到鍛煉和成長,。
幼兒園大班戶外活動(dòng)策劃方案 幼兒園大班戶外活動(dòng)內(nèi)容與要求篇十八
活動(dòng)目標(biāo)
1,、通過走平衡木和鉆紙箱,，提高幼兒身體的平衡能力和靈活性。
2,、讓幼兒在游戲中享受快樂,。
3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合,。
4、能大膽創(chuàng)編動(dòng)作并在集體面前表現(xiàn),。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
組織幼兒有秩序地進(jìn)行過獨(dú)木橋和鉆紙箱活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備
小貓頭飾,、小魚卡片、獨(dú)木橋,、果樹圖片,、紙箱,、果籃、蜜桔
活動(dòng)過程
1,、課前戴好頭飾，在教室里布置好場景,。(擺好獨(dú)木橋，紙箱山洞,，在墻壁上貼上幾棵果樹圖片,，在樹上掛好新鮮的蜜桔,。)
2、從外面帶幼兒進(jìn)入教室,，師生問好，跟客人老師打招呼,。
3、引入：我們果園里的蜜桔成熟了,，我們今天就到果園里摘一些蜜桔來招待我們的客人好嗎?(好)
4,、不過，我們?nèi)ス麍@的路上要過獨(dú)木橋,，還要鉆山洞,，寶貝們可一定要聽我的`指揮哦，要好好地排隊(duì)走,，不能推,，不能擠,，要一個(gè)跟著一個(gè)走,，記住了嗎?(記住了)
5、好,，那我們就出發(fā)吧!
老師拿著籃子,，帶著幼兒先走獨(dú)木橋,，然后是鉆山洞(紙箱)，再過獨(dú)木橋,，鉆山洞，來到了果園,。
6、哦,，我們的果園到了，開始摘果吧,。(幼兒們親自動(dòng)手摘蜜桔,。)
7、好了,，摘好果我們就回家去了,。
8、帶著幼兒從原路返回到出發(fā)點(diǎn),。
9、回到家請客人老師品嘗新鮮的蜜桔,。
10、小結(jié)活動(dòng),，活動(dòng)結(jié)束。
教學(xué)反思
本節(jié)課雖然結(jié)束了,，但我的思緒卻不能停下來。
這節(jié)課是我在幼兒園工作所上的第一節(jié)公開課,。這一節(jié)課，孩子們玩得很開心,，先是過獨(dú)木橋，然后是鉆山洞,，體能上得到了訓(xùn)練，還有一個(gè)亮點(diǎn)就是孩子們能自己摘果實(shí),，特別的開心，看到孩子們那開心的樣子,，我也很開心。
可是這一節(jié)課下來,，我也發(fā)現(xiàn)了很多的問題。原來在小學(xué)時(shí)上一節(jié)公開課是件很容易的事,，小學(xué)生年齡大一些，組織課堂紀(jì)律比較容易,，課自然也就上得很順利?？涩F(xiàn)在在幼兒園里,，這些孩子好小，都是2歲至3歲的寶寶,，組織課堂紀(jì)律比較難。平時(shí)我在上課時(shí)組織紀(jì)律還行,，孩子們還能聽從我的指揮?？蛇@節(jié)課上,，由于是公開課，好多的老師來聽課,，這節(jié)課總體上說就是一個(gè)亂孩子們有的在看聽課老師，有的害羞不前進(jìn)了,，有的不敢上獨(dú)木橋，一開始就弄得是出師不利了,。把我設(shè)想的教學(xué)環(huán)節(jié)都打亂了，當(dāng)時(shí)只能臨時(shí)地組織課堂,，在配班老師的幫助下,，把各個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行完畢了,。
通過這節(jié)課，我感受到,，我這個(gè)轉(zhuǎn)崗教師還得多多地努力，多多地學(xué)習(xí)幼兒教育的相關(guān)理論,，以便以后把幼兒工作做得更好。
幼兒園大班戶外活動(dòng)策劃方案 幼兒園大班戶外活動(dòng)內(nèi)容與要求篇十九
準(zhǔn)備
1,、幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，能根據(jù)老師的指令做相應(yīng)的.動(dòng)作;
2,、易拉罐若干(每3個(gè)用寬膠帶綁在一起),，平衡木,，有一定高度的紙箱，青蛙玩偶若干;
3,、歡快動(dòng)感的音樂;
4、中場布置兩組相同的場地：小溪(有高度的紙箱)--獨(dú)木橋(平衡木)--沼澤地(間隔擺放的易拉罐),，距離沼澤地3米處放上若干個(gè)青蛙玩偶。
目標(biāo)
1,、讓幼兒勇于克服困難，挑戰(zhàn)各種障礙;
2,、鍛煉幼兒身體的平衡能力，能保持平衡在間隔的物體上行走,，鍛煉跳、躍的能力;
3,、熟記游戲規(guī)則，遵守游戲規(guī)則,。
過程
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：
師："小朋友們好,，今天天氣真好啊，我們一起做運(yùn)動(dòng)吧",。
聽老師的口令隨音樂模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作，如大象,、小鳥等等，教師不做規(guī)范,，幼兒可憑想象自由四散活動(dòng),，進(jìn)行熱身,，最后要做小青蛙的動(dòng)作,。
2,、(導(dǎo)入)師："小朋友們學(xué)得可真像,。今天有幾只青蛙寶寶也像小朋友們一樣出來玩了，可惜迷路了回不了家,，我們來幫助他們回家吧。你們有信心嗎?"
"先來學(xué)一些幫助小青蛙的本領(lǐng)吧,，試試看,，誰能走得穩(wěn)。"
幼兒練習(xí)跨過小溪(有高度的紙箱),，走過獨(dú)木橋(平衡木)，走過沼澤地(間隔擺放的易拉罐)
幼兒自愿分成幾個(gè)小組,，自由練習(xí)，教師巡視指導(dǎo),，讓動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)的幼兒演示，其他幼兒學(xué)習(xí),。
3,、師："本領(lǐng)學(xué)會(huì)了,，下面我們要比賽，看誰先幫助小青蛙回家,。"
布置兩組相同的場地：起點(diǎn)--小溪(有高度的紙箱)--獨(dú)木橋(平衡木)--沼澤地(間隔擺放的易拉罐)，距離沼澤地3米處(終點(diǎn))放上若干個(gè)青蛙玩偶,。
說游戲規(guī)則：幼兒分成兩組分別站在起點(diǎn)處,，游戲開始,，幼兒學(xué)青蛙跳至小溪處，跨過小溪,，跳至平衡木處，走過平衡木,，跳至沼澤地處,，走過沼澤地，跳至終點(diǎn)拿起一個(gè)青蛙玩偶,，跑回起點(diǎn)，下一位幼兒依次進(jìn)行,，最先完成的組獲勝。游戲過程中一定要教育幼兒注意安全,，觀察幼兒狀態(tài)。進(jìn)行游戲,。
4、游戲結(jié)束教師放音樂,，讓幼兒隨著音樂隨意的擺動(dòng)身體進(jìn)行放松。
5,、總結(jié)，點(diǎn)評,，整理物品。
活動(dòng)延伸
幼兒可將今天練習(xí)的本領(lǐng)教會(huì)自己的爸爸媽媽,，同爸爸媽媽一起做游戲。
