心得體會是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

中公教育講座心得體會1

從3月7日的大班體驗(yàn)到今日的實(shí)習(xí)階段，已經(jīng)整整過去一個(gè)月的時(shí)間,，從以前路過高速看高速收費(fèi)員們收費(fèi)到現(xiàn)在自己真正的實(shí)際操作,，從中對于收費(fèi)員們有了與之前不一樣的看法與想法，以前覺得他們的微笑是僵硬的,、硬擠的,，為了微笑而微笑，直到自己開始真正的實(shí)際操作才能明白從中的辛酸與困難,。在這一個(gè)月的時(shí)間里,，讓我從不懂得如何判斷車型，如何做好文明服務(wù),，到現(xiàn)在可以單人在入口進(jìn)行操作,，文明服務(wù)的水平也在日益漸增。

大班體驗(yàn)的時(shí)候,，跟隨著一班,，陪在師姐的旁邊，看著她進(jìn)行操作,，不懂得地方就在沒車的時(shí)候,，向她請教，她也能耐心得回答我的問題,。后來,，在培訓(xùn)中心的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)培訓(xùn)下,，讓我更加清楚明白，更加深入的了解業(yè)務(wù)知識,，雖說有些疑問還是存在的,，但是對于在大班體驗(yàn)的時(shí)候，就減少了許多?，F(xiàn)在,，在蕭江所進(jìn)行實(shí)習(xí)，從判斷車型需要問下旁邊的師姐,，到現(xiàn)在的單人操作,。這一個(gè)月里，每一個(gè)大班,，每一個(gè)階段,，我都在進(jìn)步，都在成長,，都在做好每一件事,。

現(xiàn)在，我特別想感謝公司里的這些人,，讓我有了質(zhì)的飛躍,。首先，感謝公司的人力資源部的領(lǐng)導(dǎo)們,，從400多報(bào)名者中一眼看中了我,，能讓我在這個(gè)行業(yè)里為廣大的司乘人員服務(wù)。此次,，感謝培訓(xùn)中心的老師們,，為我提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，能讓我學(xué)習(xí)到基本的理論業(yè)務(wù)知識,，為接下來的實(shí)操體驗(yàn)打下良好的基礎(chǔ),。最后，感謝蕭江所的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事,，是他們的細(xì)心栽培才能讓我更好的做好文明服務(wù)工作,，為接下來的轉(zhuǎn)正考試做好準(zhǔn)備，為接下來做到公司級文明先進(jìn)個(gè)人做準(zhǔn)備!

中公教育講座心得體會2

來到我們__幼兒園實(shí)習(xí)到今天剛剛滿五個(gè)月的時(shí)間,，五個(gè)月前我還是一個(gè)提著行李箱來這里的學(xué)生,，到今天我覺得自己已經(jīng)可以說是一個(gè)工作者了，已經(jīng)是一名合格的幼兒教師了,，當(dāng)然距離優(yōu)秀還有非常長的一條路要走。這五個(gè)月的實(shí)習(xí)也讓我感觸良多,，在學(xué)校的時(shí)候我總覺得自己的學(xué)習(xí)已經(jīng)非常的不錯(cuò)了,，對于幼師給幼兒們上課時(shí)絕對足夠了的,，可是在實(shí)習(xí)里面遇到的各種各樣的問題，讓自己覺得自己還有相當(dāng)多的知識是欠缺的,，也因?yàn)樽约涸趯W(xué)校里面學(xué)習(xí)的都是理論層面的知識,，實(shí)訓(xùn)或者實(shí)習(xí)這樣的實(shí)踐較少，所以經(jīng)驗(yàn)上面就存在不足,，所以在遇到突發(fā)事情的時(shí)候自己也總是不知道怎么解決,，需要幼兒園園的前輩老師指教才能應(yīng)付，當(dāng)然這些都是我工作前期遇到的一些問題了,，到了現(xiàn)在已經(jīng)相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)了也很少遇到自己無法解決的問題,。

在進(jìn)入幼兒園實(shí)習(xí)的時(shí)候我是非常有自信的，覺得自己學(xué)習(xí)到的知識,，足夠讓我完成自己的工作,，但是到了實(shí)習(xí)開始的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)自己的不足,，比如脾氣,。小朋友的天性就是充滿想象力和好奇心，所以他們總是會問一些我們成年人看起來特別奇怪的問題,，而且還是喜歡追根溯源的那種問發(fā),，我的性格是比較溫和的那種，脾氣也還是可以的,，但是經(jīng)常碰到小朋友的這種問法的時(shí)候,，我卻總是不能控制自己的脾氣，并不是生氣,，而是會有一種“我的天啊”這種無力感,，不能控制好自己的心態(tài)。后面工作的時(shí)間長了,，再加上前輩們的開解,，我才漸漸的適應(yīng)下來，到現(xiàn)在也覺得是比較平常的事情了,，因?yàn)樾∨笥褌儗κ澜绲恼J(rèn)知是比較小的,，所以求知欲是正常的，我們作為幼師也應(yīng)該要幫助他們更好地認(rèn)識這個(gè)世界,。

我在幼師實(shí)習(xí)的工作中,，還有一個(gè)很大的收獲就是溝通，與小朋友們的溝通,，與家長們的溝通和與幼兒園同事,、領(lǐng)導(dǎo)的溝通。跟小朋友們溝通是我們幼師的基本工作,，這段時(shí)間的實(shí)習(xí)讓我知道了我們要學(xué)會用跟朋友們的交流溝通方式去更他們聊天,，這樣才更好的了解他們的世界,，更好地跟小朋友們相處。我們幼兒園教育小朋友肯定是要更家長共同配合的,，所以我們需要將幼兒在學(xué)校的表現(xiàn)報(bào)告給家長,，因此每天我們還在在聊天軟件上跟家長聯(lián)系，長時(shí)間下來知道了怎樣跟不同的人交往,，更好地避免爭端,。跟同事的相處就是互相幫助，大家的距離拉進(jìn)了才能夠更好地開展工作,，增進(jìn)我們團(tuán)體的團(tuán)結(jié)性,。

實(shí)習(xí)雖然馬上就要結(jié)束了，但是我學(xué)習(xí)的心態(tài)卻永遠(yuǎn)也不會停止,，我也會將這次實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)到的東西牢牢掌握住的!

中公教育講座心得體會3

雖然是第一次跟班見習(xí),，但學(xué)生們信心滿滿，加上有《幼兒衛(wèi)生學(xué)》等課程作為理論指導(dǎo),，學(xué)生們都能仔細(xì)觀摩幼兒園的各種常規(guī)活動(dòng),、教學(xué)環(huán)節(jié)、活動(dòng)組織等,，將書本的理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合,。在這短短的三天時(shí)間里，她們在幼兒園得到了很大的收獲：

精神上的收獲：

首先,，學(xué)生們對幼兒教師這份工作有了新的看法,，也對自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)目標(biāo)和將來的就業(yè)目標(biāo)有了更深的認(rèn)識。學(xué)生們感觸很深地說,，身為一名幼兒教師,，一天到晚跟幼兒們接觸，她們的一舉一動(dòng)對幼兒的影響非常的深,，需要起早摸黑,，需要認(rèn)真?zhèn)湔n，還得利用課余時(shí)間進(jìn)修,。

其次,，通過對幼兒園教師日常教學(xué)的觀察，學(xué)生們普遍反應(yīng)自己在與幼兒的溝通,、引導(dǎo)以及知識傳授等方面存在很大的不足,，知識面無法應(yīng)付幼兒因好奇而提出的各種問題，對自己現(xiàn)有的知識面有了一個(gè)新的認(rèn)識,，認(rèn)識到自己所學(xué)的知識在實(shí)際應(yīng)用中還遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足需要,。

第三，很多學(xué)生對幼兒教師在工作中體現(xiàn)出的愛心、耐心,、敬業(yè)精神以及不斷創(chuàng)新進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神都很敬佩,，感到自己的學(xué)習(xí)和探索精神遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度感到慚愧,。

專業(yè)上的收獲：

一、學(xué)生們對幼兒園的各種常規(guī)活動(dòng)和工作有了一個(gè)較全面的認(rèn)識,，對幼兒教師的職業(yè)特點(diǎn)和所擔(dān)負(fù)的責(zé)任有了進(jìn)一步的理解,，基本達(dá)到了見習(xí)的目的。不少學(xué)生仔細(xì)觀摩積極思考,，發(fā)現(xiàn)幼兒園存在的一些優(yōu)點(diǎn)和不足,，比如朝陽幼兒園場地充裕，教學(xué)設(shè)備齊全,，教師教學(xué)水平較高,，但幼兒園的衛(wèi)生制度還不夠完善，每天的晨檢制度沒有落實(shí)到位,，課堂氛圍較松散,，幼兒行為表現(xiàn)較隨性。

二,、學(xué)生們普遍能夠?qū)⒆约簩W(xué)習(xí)的理論知識與實(shí)際相比較,，對書本上的知識有了結(jié)合實(shí)際的理解。部分學(xué)生能夠應(yīng)用所學(xué)的知識對教師的某些具體環(huán)節(jié)或行為提出自己的看法,，如個(gè)別教師上課時(shí)只注意活躍的幼兒,，對于內(nèi)向不敢表現(xiàn)的幼兒沒有加以留意，同時(shí)教師對幼兒的表揚(yáng)和批評語言過于直接,，不利于幼兒的成長,。

三、對幼兒的心理活動(dòng)特征有了初步的了解,，對幼兒教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)和幼兒活動(dòng)的組織都有了一定的認(rèn)識,，見習(xí)第一天剛好有幼兒園的升旗活動(dòng)，每周一的升旗儀式由各班學(xué)生代表輪流主持,，有助于培養(yǎng)幼兒的組織能力,，鍛煉膽量。

此次見習(xí),，學(xué)生們從儀容儀表,、文明禮貌、精神面貌以及專業(yè)學(xué)習(xí)上都有很大的進(jìn)步,，同時(shí)也反映出學(xué)生存在的一些問題,。包括：部分學(xué)生積極性、主動(dòng)性不夠,，有些學(xué)生過多將注意力放在與幼兒的玩耍上,，沒有很好地貫徹見習(xí)要求及目的,，只能從表面和局部的角度去觀察，缺少深入和整體的見習(xí)體會,。

中公教育講座心得體會4

很高興能參加國培置換這次實(shí)習(xí)活動(dòng)中來,。首先在這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活中我收獲很多，得到了很多優(yōu)秀老師的指導(dǎo),。再者跟小朋友相處的這段時(shí)間里我也感受到了他們給我?guī)淼目鞓?。在此，我感謝安康學(xué)院給我這次千載難逢的幼兒園實(shí)習(xí)機(jī)會,。

在這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里我熟悉了園里的一日工作流程,，幼兒的護(hù)理，如何跟小朋友們交流,，怎樣上課,，怎樣講好一節(jié)課。怎樣讓幼兒在游戲中獲得快樂和知識,。我也積極的在園里聽課,，講課，帶著小朋友們做游戲讓他們在游戲中快樂成長,。記得剛剛進(jìn)入幼兒園的時(shí)候,，才真切地發(fā)現(xiàn)在學(xué)校里學(xué)到的理論性的東西，在實(shí)際操作起來根本沒法運(yùn)用,。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉,，在園里老師的指點(diǎn)下，我終于不再是那個(gè)拿到教材就發(fā)蒙無從下手的新手了,，為了吸引幼兒們的注意力,，我請帶課老師利用課余時(shí)間給我教動(dòng)作，想盡一切辦法吸引他們的注意力,，事實(shí)證明這個(gè)方法特別有效,，因?yàn)閯傞_始我的教學(xué)是特別的死板，我發(fā)現(xiàn)幼兒們都不是特別愿意學(xué),，尤其我?guī)У氖切“嘈∨笥?，這個(gè)年齡階段的幼兒最大的喜好就是玩，但是我總覺得我把他們的天性都給泯滅了,，怎樣做才能讓他們既能學(xué)到東西還能感覺到學(xué)習(xí)的快樂,，那就是將教學(xué)內(nèi)容貫穿到幼兒喜歡玩的游戲中。

通過實(shí)習(xí),，我更直接地接觸到幼兒園日常工作,，更直接地與幼兒接觸我發(fā)現(xiàn)無論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用，更促使我思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題。我感覺各方面的能力也有很大提高,，這也有賴于指導(dǎo)老師的批評指導(dǎo),，提出很多受用的寶貴意見。

例如,，在組織活動(dòng)方面,，在與幼兒交流方面，在獨(dú)立實(shí)施教育活動(dòng)方面,，在處理幼兒小矛盾方面等,。這些都取得了很具體、很細(xì)致的進(jìn)步,。雖然這次實(shí)習(xí)讓我體會了工作的艱辛，但是也有樂趣,，還能鍛煉自己的能力,，提高自己，所以心理很踏實(shí),。通過自己親自帶班實(shí)施教育活動(dòng),，組織游戲與運(yùn)動(dòng)，讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智,。

在這兩個(gè)多月里我也感覺到幼兒園既要保育又有教育,，保育就是保證幼兒的吃喝拉撒睡，教育就是讓幼兒在幼兒園健康快樂地成長發(fā)展,。幼兒園階段處于一個(gè)幼兒奠基的階段,，從大的方面說要對幼兒終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從細(xì)的方面講就是對幼兒人身安全,、喜怒哀樂,、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé)。再有就是作為一名幼教工作需要有愛心,，如果沒有愛心,，幼教工作可能根本不能干下去。幼兒非常需要老師關(guān)愛,，比如經(jīng)常要抱抱他們讓他們感覺到老師的愛,。幼兒也特別喜歡老師，可能鼻涕,、眼淚都蹭到老師的衣服上了,，但這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是幼兒,，他們就是這樣的,，這就需要老師給予他們更多的呵護(hù)。幼教工作也是非常辛苦的，一天8個(gè)小時(shí)都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著幼兒,，必須勤勤懇懇,、任勞任怨。幼兒很多事情需要老師幫助才能完成,，下班時(shí)間還要給幼兒做教具,、備課、布置環(huán)境,，自己的業(yè)余時(shí)間非常少,，所以無論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精。

在實(shí)習(xí)期間,，欣喜自己取得了成績,。雖然每天都會碰到不同的情況，要處理一些新的小問題,，但每一天,，我都在提高，就像老師說的那樣：“每組織一次活動(dòng)都是你的成績,，因?yàn)槟阌侄嗔藥资昼姷慕?jīng)驗(yàn)”,。的確，時(shí)間越往后,，處理有關(guān)問題就越嫻熟,，不再像開始時(shí)那樣盲目。與幼兒園兩個(gè)月的零距離接觸中,，讓我體會到了這份事業(yè)的崇高,，也使自己一些停留在表面的認(rèn)識變的具體、深刻,。每個(gè)幼兒都是一朵含苞待放的花蕾,，要做好一名優(yōu)秀的園丁，得付出多大的努力啊,，我還要繼續(xù)努力,。

中公教育講座心得體會5

即將登上講臺，當(dāng)了十幾年學(xué)生的我,，不免有些緊張和焦急,。于是，從上學(xué)期到暑假,，我都在為實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備,。

第一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng).認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)以及其他專業(yè)知識;通過從事家教了解學(xué)生心理,，提高分析和講解能力,，練習(xí)使用準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)用語，學(xué)會與學(xué)生交流和溝通,。

第二,、實(shí)習(xí)板書，務(wù)必做到工整,，同時(shí)也提高了板書的速度,。

第三、到圖書館查閱有關(guān)教師,、教育,、班主任工作書籍和雜志，收益非淺,。

教學(xué)實(shí)踐

9月5日,，我們正式進(jìn)入四中實(shí)習(xí)。真正的教學(xué)實(shí)習(xí)開始了,，令人興奮,。

教學(xué)安排：第一周聽課，第二,、三周聽課，第四周出卷測驗(yàn),。

我分配在高一(7)班(重點(diǎn)班),，指導(dǎo)老師是李老師正好她就是高一(7)班的班主任。她給我的第一印象是開朗,、干練,。

在聽課階段，我認(rèn)真聽課,，作記錄,，學(xué)習(xí)老師引入問題的技巧，講解分析的方法上課的停頓,，學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)生程度,、接受能力調(diào)整講課速度和難度，李老師的課,，思路清晰,，安排緊湊，銜接自然,，聽她的課,，時(shí)間過的很快。我一邊聽課一邊準(zhǔn)備第一份教案,，這份教案我修改了七次?，F(xiàn)在的上課,，面對的是一個(gè)個(gè)真正的具體的學(xué)生。教案就是講課的書面形式,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，掌握深度、難度,、速度,。我同時(shí)上兩個(gè)班級的課，重點(diǎn)班(7)班和普通班(9)班,，兩個(gè)班級的學(xué)生學(xué)習(xí)水平有較大差距,，所以同樣的新課，要對教案進(jìn)行不同的處理,。教是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的,，教的方式更是為了學(xué)生學(xué)的更好。在(7)班,，可以對較簡單的內(nèi)容一筆帶過,，不作詳細(xì)分析，在完成課本練習(xí)的基礎(chǔ)上,，補(bǔ)充進(jìn)一步的思考題,，引發(fā)思考，探索求解,，讓較好的學(xué)生能“吃的飽”,。在普通班，比較難理解的部分盡量多重復(fù),，適時(shí)補(bǔ)充一些相應(yīng)練習(xí),，讓學(xué)生更好的“消化”吸收。

經(jīng)過一周的學(xué)習(xí),，終于有機(jī)會走上我向往已久的講臺,。畢竟是第一次面對學(xué)生，有些緊張,，不過更多的是興奮,。我提早五分鐘到教室門口。在走廊站了兩分鐘,，這兩分鐘太漫長了,，時(shí)間一秒一秒地挪動(dòng)著，我的緊張情緒也是一點(diǎn)一點(diǎn)的增加著,。為了緩解緊張的情緒,，也為了不使學(xué)生覺得太突兀，我提早3分鐘走進(jìn)教室,，走上講臺,。同學(xué)們果然議論紛紛,，這是誰啊，不過,，等到上課鈴響,，他們已經(jīng)安靜下來。隨著“上課”的喊出,，我緊張已去了一半,。我精心準(zhǔn)備的第一節(jié)課，反復(fù)試講的第一節(jié)課,，也是老師耐心指導(dǎo)的第一節(jié)課,，讓我越講越從容，越上越鎮(zhèn)定,。面對一雙雙的眼睛,，我明白了他們的困惑，接著的練習(xí)讓我更明確,，學(xué)生吸收了什么,，還存在的問題。第一節(jié)課很快結(jié)束了,，受到老師的表揚(yáng),，讓我覺得信心百倍。這節(jié)課讓我明白,，課前充分的準(zhǔn)備,，課上自然發(fā)揮自如。

在接下來的教學(xué)當(dāng)中,，我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)班級的課堂氣氛走極端。七班過與沉悶,，無論老師提出的問題是難是易,，班級還是鴉雀無聲，反復(fù)提問仍無人響應(yīng),，讓老師搞不清學(xué)生到底懂了沒,。九班則是一片歡騰，一呼百應(yīng),，大叫大嚷又影響上課進(jìn)度,。

在七班，我要活躍課堂氣氛,，鼓勵(lì)發(fā)言,。讓上課氣氛活躍，關(guān)鍵是學(xué)生參與思考,，跟上老師的節(jié)奏,。問題的設(shè)置不宜太簡單,，也不宜過難，提出之后讓大部分同學(xué)能參與思考,。提出問題可做必要的停頓,，給學(xué)生思考的時(shí)間。提問時(shí),，語氣,，語調(diào)要有所強(qiáng)調(diào)。體溫的對象也要注意：

1,、簡單的問題提問基礎(chǔ)相對不好的學(xué)生,，鼓勵(lì)他們，增強(qiáng)他們的自信;

2,、難度一般的問題交給中等程度的學(xué)生;

3,、較難的問題，先分組討論,，讓同學(xué)學(xué)會交流合作,，在進(jìn)行提問。有主動(dòng)發(fā)言,，給予表揚(yáng),，若無，可選些基礎(chǔ)較好的學(xué)生,。當(dāng)學(xué)生回答完之后,，多用“非常好”，“很好”,，“不錯(cuò)”等Ji勵(lì)的字眼,。也可請同學(xué)補(bǔ)充。如果回答問題的同學(xué)犯的錯(cuò)誤比較典型可作個(gè)調(diào)查(如舉手),，在再作講評,，這樣效果更佳，不致于傷害發(fā)言者的相信心,。如果錯(cuò)誤相當(dāng)明顯,，同學(xué)就會為他糾正，這樣,，課堂也活躍了,。

在九班，有些同學(xué)上課發(fā)言的習(xí)慣不好,。有一個(gè)男生特別突出,，他很積極思考，不但會拍桌子要求發(fā)言,，而且是大喊大叫,。對這樣同學(xué)不能置之不理,，否則越叫越兇，別的同學(xué)也會乘機(jī)大叫,。抓住他愛發(fā)言,，愛表現(xiàn)，過分自信的心理,。我對他進(jìn)行提問,。第一，我問的問題是什么,，因?yàn)槲覇栴}沒有說完,，他已經(jīng)大叫答案了;第二，答案;第三,，為什么,。如果對了，自然請坐,。但是經(jīng)常是正確率不高,，“為什么”，就更難為他,。經(jīng)過幾次提問,，他變得規(guī)矩多了，其他同學(xué)也就沒機(jī)可乘,。課堂秩序也好多了,。

教育個(gè)人實(shí)習(xí)心得