人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃書個(gè)人分析篇一

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，我校緊緊圍繞上級(jí)教育行政部門的文件精神,，積極轉(zhuǎn)變培訓(xùn)觀念，創(chuàng)新培訓(xùn)模式,，提高培訓(xùn)成效,，多渠道、多形式,、多層次地開展了教師專業(yè)發(fā)展文本的制定和教師培訓(xùn)工作,，也取得了一定的成效。

一,、制定切實(shí)可行的計(jì)劃,，明確目標(biāo)。

根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神,，對(duì)照我校實(shí)際,，根據(jù)新形勢(shì)下校外教育發(fā)展的要求，制定了“以師德建設(shè)為核心,，以專業(yè)化發(fā)展為主線的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃工作計(jì)劃,，以更好地指引我校教師專業(yè)發(fā)展工作。

二,、完善組織機(jī)構(gòu),，責(zé)任到人。

教師專業(yè)發(fā)展是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，我們充分認(rèn)識(shí)到教師專業(yè)發(fā)展在學(xué)校發(fā)展中的重要性,，把教師專業(yè)發(fā)展放在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中的重要地位,，確立了有校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)小組，精確掌握本校教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀,，嚴(yán)格檢查督促教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃落實(shí)情況,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行反思和完善,。

三,、健全制度，保障目標(biāo)順利實(shí)施,。

我校根據(jù)上級(jí)有關(guān)教師專業(yè)發(fā)展的文件要求,，制定了《學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，要求每個(gè)教師根據(jù)自己的實(shí)際情況,，制定出個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。同時(shí)，也盡力為教師提供各類的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，從而逐漸使教師專業(yè)發(fā)展成為教師的自主行為,，在雙方的作用下，使得教師具有更完善的人格修養(yǎng),，更遠(yuǎn)大的理想追求,，更寬廣的胸懷，具有強(qiáng)烈的終身學(xué)習(xí),、自主發(fā)展的愿望,，切實(shí)提高教師群體水平，促進(jìn)整體優(yōu)化,。

四,、抓住契機(jī),，組織,、開展好上級(jí)布置的培訓(xùn)工作。

我們?cè)谡J(rèn)真組織學(xué)習(xí)教師專業(yè)發(fā)展相關(guān)內(nèi)容,，根據(jù)每個(gè)教師的具體情況,，確定好培訓(xùn)任務(wù)，齊心協(xié)力,，為實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展而努力,。

五、創(chuàng)新模式,、做好“校本自培”工作,。

教師校本培訓(xùn)是促進(jìn)教師專業(yè)自主發(fā)展的有效途徑。

1,、加強(qiáng)師德建設(shè),，增強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力,。

師德培訓(xùn)工作是提升教師職業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。通過看vcd,、學(xué)習(xí)專題文章,、撰寫讀書心得等形式，繼續(xù)加強(qiáng)培訓(xùn),。使師德培訓(xùn)深入人心,，成為真正為教師服務(wù)的培訓(xùn)工作，從而增強(qiáng)教師熱愛黨,，熱愛社會(huì)主義,，熱愛祖國(guó)，熱愛教育事業(yè),，熱愛少年宮的思想感情,，增強(qiáng)教師的緊迫感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使教師在政治思想,，師德修養(yǎng),，教育教學(xué)能力等方面有明顯提高，建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、具有改革創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍。

教師專業(yè)化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期,、艱巨的任務(wù),。所以，一直以來,，我們總是緊緊圍繞教師專業(yè)發(fā)展這一主題,，為教師們的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會(huì)、搭建平臺(tái),、提供便利,。

3、加強(qiáng)教科研研究,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

教師專業(yè)化發(fā)展是教師發(fā)展的必然趨勢(shì)，是教育發(fā)展的必由之路,，我們將進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)理念,，找出自己的不足之處，抓住機(jī)遇,，共同努力,，為全力打造一支專業(yè)化的適應(yīng)新形勢(shì)下的教師隊(duì)伍而不懈努力。

教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃書個(gè)人分析篇二

這個(gè)學(xué)期，我有幸代表學(xué)校參加了全國(guó)創(chuàng)新杯教學(xué)大學(xué),，并取得了特等獎(jiǎng)的好成績(jī),。執(zhí)教了一節(jié)區(qū)級(jí)公開課，有一篇論獲得xxx,。在指點(diǎn)學(xué)生方面,，有一名學(xué)生的作發(fā)表于xxx，并且多名學(xué)生在集團(tuán),、校作競(jìng)賽中獲得一,、二、三等獎(jiǎng),。作為一名青年教師,，在本人的發(fā)展路上，自覺本人的發(fā)展腳步還是有些滯緩,，為了能夠加快本人的發(fā)展,，更好的融入清英的快車道，特制訂以下年度發(fā)展方針：

一）目標(biāo),。

1,、自動(dòng)籌辦參加“常州市教學(xué)妙手”的評(píng)選，爭(zhēng)取順利過關(guān),。

2,、爭(zhēng)取有一到兩篇論發(fā)表于市級(jí)以上的刊物。

3,、爭(zhēng)取執(zhí)教一節(jié)區(qū)級(jí)以上的公開課,。

4、爭(zhēng)取指點(diǎn)學(xué)生在區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表章,。

5,、爭(zhēng)取學(xué)期末評(píng)選為“四星級(jí)教師”。

6,、爭(zhēng)取評(píng)為優(yōu)秀班主任,。

二）措施。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，制訂采用的教學(xué)辦法,，并對(duì)教學(xué)進(jìn)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記實(shí),，認(rèn)真寫好教案。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,。

2,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。

3、虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的研究上都積極征求其他老師的意見,，研究他們的方法,，同時(shí)，多聽老師的課,，做到邊聽邊想,，研究別人的.優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)工作,。

4,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

5,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。

6,、努力研究學(xué)科專業(yè)實(shí)際知識(shí),，提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實(shí)際問題的能力。

7,、增強(qiáng)科研意識(shí),，為專業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動(dòng)力。廣泛收集閱讀教科研信息,。

8,、勤寫教學(xué)札記、讀書筆記,，不斷提升本人的實(shí)際水平,。總之,，在今后的教育實(shí)踐中,，我會(huì)繼續(xù)努力、認(rèn)真工作,，以抑揚(yáng)頓挫的言語,、以真誠(chéng)的關(guān)心，以及以有富于變化的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)吸引學(xué)生,，以認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度打動(dòng)家長(zhǎng)。規(guī)劃自己的行程與要求,，讓工作有序高效,；更好地教育教導(dǎo)學(xué)生。

xxx凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢,?！睘檫M(jìn)一步開掘自身潛能，主動(dòng),、積極健康地發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。更好的做好一名人民教師,，特制訂我的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書,。

了解自我是教師專業(yè)規(guī)劃的首要步驟。很難,，要清醒地,，這是追求教師人格魅力的前提。

一）優(yōu)勢(shì)方面,。

1,、xxx：忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè),；理解學(xué)生,、信任學(xué)生,、尊重學(xué)生,，相信每個(gè)學(xué)生都能成才,。

2、善于讀書,，包括理論知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)理念,。

3、比較容易接受新的東西,，勇于探索,、能吃苦、有上進(jìn)心,。

二）不利因素,。

1、平時(shí)忙于班級(jí)管理,，在肯定程度上造成了對(duì)學(xué)生和教材深入研究的時(shí)間不夠富裕,。

2、工作中單憑自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，借鑒他人和外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)不夠,。

3、對(duì)于科研還是停留于表面,，沒有能夠深入的實(shí)施,。

一）總體目標(biāo)：

教書育人，為人師表,，加強(qiáng)師德修養(yǎng),；立足崗位，終身研究,，提升專業(yè)素質(zhì),；學(xué)以致用，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式,，利用1—2年的時(shí)間,，成為研究型教師。

二）具體目標(biāo)：

一是教育觀念：研究先進(jìn)教師的教育教學(xué)觀念和先進(jìn)的事跡,，真誠(chéng)對(duì)待本人所處置的職業(yè),，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)奉獻(xiàn)教育,，誠(chéng)心誠(chéng)意關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，用“愛”塔起教育的基石。用本人的學(xué)識(shí)魅力和人格魅力,，贏得學(xué)生的信任,，點(diǎn)燃學(xué)生的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的健康、快樂發(fā)展,。

二是探索適合自己的課堂教學(xué)模式,。用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，讓我課堂動(dòng)起來,，成為學(xué)生施展才華的主陣地,。通過課堂教學(xué)實(shí)踐，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，探索高效課堂教學(xué)模式,，大膽創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷求索,。通過自己的教學(xué)藝術(shù)，吸引學(xué)生的追求,，讓我的課堂成為沒有一個(gè)不研究的孩子,，沒有一個(gè)無收獲的孩子。

三是樹立終身研究的態(tài)度,，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。發(fā)揚(yáng)主動(dòng)研究、善于研究,、科學(xué)探索的進(jìn)取精神,，進(jìn)一步研究科學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)，提升自我的專業(yè)水平和處理教育教學(xué)實(shí)際問題的能力,。工作中不斷研究,，研究專家的經(jīng)驗(yàn)，讀經(jīng)典之作,，充實(shí)自己的水平,。教育教學(xué)過程中，不斷反思,，不斷創(chuàng)新,，不斷總結(jié)，積累知識(shí),，自我發(fā)展,。同時(shí)，多聽老師的課,，做到邊聽邊想,，研究別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,。還要與學(xué)生一塊成長(zhǎng),，教學(xué)相長(zhǎng),，這樣才能成為學(xué)生的老師。在教學(xué)實(shí)踐中不斷自我充實(shí)與更新,。

四是增強(qiáng)科研意識(shí),，為專業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動(dòng)力。廣泛收集閱讀教科研信息,。時(shí)代在創(chuàng)新,，要求教師也要?jiǎng)?chuàng)新,。在以后的工作中,，不僅要提高能力，積累經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)方法,，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)育,，做一名優(yōu)秀的研究型教師,。

教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃書個(gè)人分析篇三

道是中國(guó)古代哲學(xué)的重要范疇，既用以說明世界的本原,、規(guī)律或原理,，又指法則、方法和路徑,?！暗婪ㄗ匀弧笔侵溉藗冏鍪乱裱挛镒陨戆l(fā)展的規(guī)律。

教育作為國(guó)家和民族進(jìn)步的基石,，關(guān)乎國(guó)計(jì)民生,。然而當(dāng)今的教育飽受詬病，究其原因,，失道久矣!當(dāng)前的傳統(tǒng)課堂成了教師上學(xué)獨(dú)角戲的指導(dǎo)舞臺(tái),，教師滿足于知識(shí)的單向傳輸，成了知識(shí)的化身,、真理的代言人;學(xué)生被當(dāng)成了知識(shí)的容器,、應(yīng)試的機(jī)器。于是有識(shí)之士如葉瀾紛紛發(fā)出吶喊：“構(gòu)建生命課堂,。用通俗的話說,，就是使知識(shí)恢復(fù)到鮮活狀態(tài)，與人的生命,、生活重新息息相關(guān),，使它呈現(xiàn)出生命態(tài)?！闭腔谝晃唤逃叩牧贾?，我們一行七人帶著“迷?！碧ど狭税不誣___學(xué)校的尋道之旅。

師道,，教師完成華麗轉(zhuǎn)身,，變身為課堂的組織者、指導(dǎo)者,、調(diào)控者,、參與者和引導(dǎo)者。教室里沒有講臺(tái),，更沒有高出地面的講壇,。這種不設(shè)講臺(tái)的無教學(xué)空間從形式上剝奪了教師專門說教的權(quán)力，教師不再是課堂的壟斷者,、主宰者,，而只是學(xué)生學(xué)生過程中的引導(dǎo)者、發(fā)現(xiàn)者和合作者,。這里的課堂空間是綠色的,、生態(tài)的、平等的,、民主的,。

學(xué)道，學(xué)生依托導(dǎo)學(xué)案,，自主完成預(yù)習(xí),、合作、展示三個(gè)環(huán)節(jié),，實(shí)現(xiàn)收被動(dòng)變主動(dòng),，由知識(shí)到方法，由結(jié)果到過程的根本變化,。自研自探環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)“自主學(xué)習(xí)”內(nèi)涵,，它是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)目標(biāo)的宏觀調(diào)控下，在教師的指導(dǎo)下,，根據(jù)自身需要,，自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,，并通過自我調(diào)控的學(xué)習(xí)活動(dòng)完成具體學(xué)習(xí)目標(biāo)的獨(dú)學(xué)環(huán)節(jié),。合作探究環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)互動(dòng)性、分享性,。

課堂執(zhí)行一般分為兩步,。第一步，組內(nèi)交流自讀,、自探,、自研,、自悟的成果，相互質(zhì)疑釋疑,，學(xué)生充分“互補(bǔ)共享”,。第二步，組內(nèi)研討教師提供的體驗(yàn)性,、探究性,、提升性、拓展性的展示方案,，開展拓,、挖、思,、悟,，進(jìn)而形成能代表本組最高水平的展示方案。展示提升環(huán)節(jié)是生生,、師生、組組互動(dòng)合作,，競(jìng)評(píng)互享的集中體現(xiàn),，是思維的碰撞，情感的迸擊,，才智的展現(xiàn),。課堂有了展示的繁難問題，有了展示的獨(dú)特想法,，有了展示新鮮見解,，學(xué)生或認(rèn)同吸收，或選擇性完善,，或辯論批駁,，那么課堂就得到升華，我們收獲了精彩,。

這里的課堂是生活化,、生命性、生態(tài)型的課堂,。學(xué)生享受課堂,，教師分享成長(zhǎng)。五天的學(xué)習(xí),，讓我們有一種豁然開朗的感覺,，道在我們面前慢慢地清晰了起來。

濱湖學(xué)校作為一所銳意課改的年青學(xué)校,，要圓“三至五年打造黃石地區(qū)品牌學(xué)?！边@一夢(mèng),，我們需要重塑課堂，需要精心構(gòu)建高效課堂,。在此,，我提幾點(diǎn)建議供學(xué)校參考。

一,、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案,。

導(dǎo)學(xué)案是課堂入神的關(guān)鍵，是教師導(dǎo),、學(xué)生學(xué)的路線圖,、指南針、方向盤,，決不是問題單,、習(xí)題集。它是有效指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，互動(dòng)合作,，有效展示的依托，是形式學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)成果的平臺(tái)，是學(xué)生精彩生成的搖籃。教師必須深鉆教材,，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)“三主”(學(xué)生主體,、教師主導(dǎo)、學(xué)案主線),，關(guān)注“三大轉(zhuǎn)向”(變教材為學(xué)材,、變教程為學(xué)程、變教法為學(xué)法),，詮釋“三個(gè)核心要素”(主題,、體驗(yàn)、展示),。編制導(dǎo)學(xué)案的時(shí)候,，注意知識(shí)板塊化，板塊主題化,，主題話題化,，話題探究化，探究層次化,。

二,、耐心培訓(xùn)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)自我管理。

課堂上,，教師要讓學(xué)生熟悉自研自探,、合作互動(dòng)、展示提升三個(gè)環(huán)節(jié)組員,、組長(zhǎng),、學(xué)科組長(zhǎng)、導(dǎo)生主持人的職責(zé),，采取措施調(diào)動(dòng)學(xué)生全員全程參與,，有效調(diào)控學(xué)生課堂學(xué)習(xí)，及時(shí)介入,，或點(diǎn)撥,，或質(zhì)疑，或評(píng)價(jià),，讓學(xué)生各環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)更有序有效,。同時(shí)，為實(shí)現(xiàn)與課堂學(xué)生主體地位的無縫對(duì)接,，應(yīng)注意培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生課外實(shí)現(xiàn)自我管理,，成立形式多樣的學(xué)生團(tuán)體、民主管理委員會(huì)等,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí),、生活、管理的自主性,、自學(xué)性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

三,、打造學(xué)校核心文化。

學(xué)校最有效的育人途徑是文化育人,。作為一所發(fā)展中的年青學(xué)校,，應(yīng)著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)確立學(xué)校核心文化，圍繞核心文化建設(shè)班級(jí)文化,、教師文化,、校園文化，增強(qiáng)學(xué)校凝聚力,，豐富師生精神文化生活,。

我相信有領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)定支持，在課改老師的共同努力下,，我校的高效課堂改革一定會(huì)走上康莊大道,。

教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃書個(gè)人分析篇四

1、自我介紹：

茍玉國(guó)1961年出生，中共黨員,，小學(xué)一級(jí)教師,，任教數(shù)學(xué)。20xx年通過自學(xué)考試拿到大學(xué)畢業(yè)證書,。

2,、自身優(yōu)勢(shì)：

（1）作為一名黨員，有較高的思想覺悟,，勇于承擔(dān)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。

（2）對(duì)于接受新事物還是比較快的，對(duì)教育發(fā)展趨勢(shì)有一定的敏銳度,，能根據(jù)當(dāng)今教育教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，更新理念，優(yōu)化教育教學(xué)手段,。

（3）從教近二十六年來,，一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)比較熟悉,，也積累了一些數(shù)學(xué)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),。（4）有較好的理論基礎(chǔ)，所撰寫的論文多次在省市獲獎(jiǎng)并發(fā)表,。

（5）有三顆“心”,，那就是：愛心、虛心,、自信心,。

（6）熱愛教育事業(yè)（這是最主要的）。

3,、自身不足：

（1）課堂教學(xué)能力有待加強(qiáng),。

（2）理論和實(shí)踐不能很好的溝通融合。

（3）對(duì)自身要求不夠高,，容易滿足,。

（4）信息技術(shù)能力不強(qiáng)，電腦操作不夠熟練,，不能獨(dú)立完成課件等,。

（5）個(gè)人文化底蘊(yùn)比較淺薄，阻礙了自己往更好,、更高的方向發(fā)展,。

1、經(jīng)過二,、三年的努力,，通過學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，使自己成為一名真正意義上的研究型教師。

2,、通過閱讀世界名著,，教育教學(xué)名著（做到每學(xué)期看一到兩本相關(guān)名著），加強(qiáng)自己的文化修養(yǎng),，為自己更上一層樓打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3、在未來二至三內(nèi),，通過自身的努力和同事的.幫助,，爭(zhēng)取在課堂教學(xué)上有所突破，成為學(xué)校教學(xué)骨干,。

第一,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，用《規(guī)范》引領(lǐng)自己的教學(xué)行為,，做到為人師表,；第二，認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類師德培訓(xùn)活動(dòng),，使自己的師德修養(yǎng)得到提升,；第三，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)書刊雜志（如：《我的教育理想》,、《給教師的一百條建議》,、《愛的教育》、《愛的藝術(shù)》等）,，深化自己的師德理論基礎(chǔ),。做到熱愛學(xué)生，廉潔從教,，樹立一個(gè)良好的教師形象,。

第一，加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，努力把學(xué)到的教學(xué)理論運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。學(xué)習(xí)《新課程中課堂行為的變化》（傅道春著）,，《課程改革與教師角色轉(zhuǎn)換》（李瑾瑜/柳德玉/牛震乾著）,，《讓課堂煥發(fā)出生命的活力》（葉瀾著），《新基礎(chǔ)教育》（葉瀾著）等教育教學(xué)著作,，來改變自己的教學(xué)行為,，更新教育教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)換教師角色,，使自己的執(zhí)教能力進(jìn)一步提高,；第二，做一個(gè)反思型教師。美國(guó)著名學(xué)者波斯納曾經(jīng)提出教師成長(zhǎng)的公式為：教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)反思,。在日常教學(xué)中,，課后認(rèn)真寫好教學(xué)反思，如有聽課活動(dòng),，寫好聽后感,，吸取他人的教學(xué)長(zhǎng)處，使自己快速成長(zhǎng),；第三,，拜優(yōu)秀教師為師，如我們學(xué)校的縣學(xué)科帶頭人,、名師,。虛心向他們請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們高超的執(zhí)教水平,，良好的教學(xué)習(xí)慣,，豐厚的文化底蘊(yùn)等。模仿魯迅先生的“拿來主義”,，把他們身上的優(yōu)點(diǎn)“拿過來”,，努力使自己向他們靠攏。

要想成為研究型教師,，從事教育科研是一條捷徑,。第一，要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，要想從事教育科研,，理論框架的支持是必不可少；第二,，關(guān)注教學(xué)中細(xì)節(jié)問題,，認(rèn)真作好反思，使自己從事的教育科研能解決教育教學(xué)的實(shí)際問題,；第三,，密切關(guān)注教育教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，使自己進(jìn)行的教育科研有時(shí)代性,。我打算在未來的三年內(nèi)主持一到兩個(gè)縣市級(jí)課題,。

古人云：“凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢,?！毕氤蔀橐幻麅?yōu)秀的教師，不僅要提高自己的個(gè)人素質(zhì),，還要加強(qiáng)橫向交流,，注重合作,，取他人之長(zhǎng)。在未來的幾年內(nèi),，我一定會(huì)遵照所制定的個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃,，認(rèn)真踏實(shí)地對(duì)待每一項(xiàng)教育教學(xué)工作，并及時(shí)做好反思和調(diào)整,，我相信在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，同事的幫助下，加上自身努力,，我的目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn),。

教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃書個(gè)人分析篇五

1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí),，《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，具備良好的師德，形成高尚的人格有一顆進(jìn)取的心,。

2,、我要認(rèn)真學(xué)習(xí)閱覽理論書籍，為實(shí)施新課改實(shí)驗(yàn)的深入開展尋找理論基礎(chǔ),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，掌握包保學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),，認(rèn)真鉆研教材,，研究教法，使教師教的最優(yōu)花落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

4、在教學(xué)實(shí)踐中探索,、反思,、及時(shí)記錄、小結(jié),。具備一定的教學(xué)科研能力,。

5、積極參加校本培訓(xùn)活動(dòng),，提升個(gè)人素質(zhì)。

6,、促進(jìn)信息技術(shù)的整合,、能夠獨(dú)立制作教學(xué)課件,。

7、尊重學(xué)生,、賞識(shí)學(xué)生,，建立師生之間平等、互助的和諧氛圍,。

1,、積極投身于學(xué)校教師論壇活動(dòng)中。

新課程的實(shí)施,，教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí),、追逐學(xué)術(shù)前沿的'意識(shí),，又需要把握教育的真諦，了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì),。要想與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長(zhǎng),，就得堅(jiān)持參加學(xué)習(xí),，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

3,、不斷學(xué)習(xí)信息技術(shù),，學(xué)會(huì)動(dòng)手制作課件。

4,、一學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的論文,。

作為一線教師，應(yīng)該時(shí)時(shí)鍛煉自己,，讓自己盡快地成為高素質(zhì),、高水平的人。每學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的論是我又一個(gè)發(fā)展規(guī)劃,。

5,、做好課后小結(jié)、寫好教學(xué)反思,，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階,。知識(shí)在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的化素養(yǎng),，使知識(shí)不斷積累,，思想才能與時(shí)俱進(jìn),。反思是自我提高的階梯，好好想想,，看哪里做的不對(duì),。這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué),，對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí),。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,，因而經(jīng)常寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階,。

教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃書個(gè)人分析篇六

作為一名經(jīng)驗(yàn)尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗(yàn),，組織管理等各方面,，還有太多的欠缺和不足，這就需要進(jìn)一步的完善自己,，以更快的速度融入到集體當(dāng)中,，本年度我的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)如下：

（1）通過深入研究教材教法，新課標(biāo)要求以學(xué)生為中心,，學(xué)生是主體,，設(shè)計(jì)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的教法，收到了較好的結(jié)果,。

（2）通過多閱讀課外輔導(dǎo)材料,，充實(shí)自己，要做學(xué)習(xí)型教師,。因?yàn)樽鳛榻處熛胍探o學(xué)生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水,。曾經(jīng)聽說過這樣一句話：“教師應(yīng)該是一名雜家”，這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識(shí),。

（3）通過了解學(xué)生的情況,，七年級(jí)學(xué)生剛?cè)胫袑W(xué)，要及時(shí)了解他們的情況,，為設(shè)計(jì)適合他們的教案打下基礎(chǔ),。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學(xué)生學(xué)會(huì)，而對(duì)于接受能力強(qiáng)的學(xué)生要做到上不封頂,。

（4）通過了解后進(jìn)生情況,，課堂的設(shè)計(jì)應(yīng)該以讓中下等的學(xué)生學(xué)會(huì)為目的，因?yàn)樾抡n標(biāo)是讓全體學(xué)生得到發(fā)展,。

（5）通過認(rèn)真向同事學(xué)習(xí),，同事之間經(jīng)常性地進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流。

具體措施：

認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課,，備教材,、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過程,，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分,。課中全神貫注,。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),，讓學(xué)生心情舒暢,，樂在其中。因?yàn)橛淇斓男那槭钱a(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,，讓學(xué)生自覺的用腦、用耳,、動(dòng)口,、動(dòng)手去完成我所設(shè)計(jì)的`各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。課后及時(shí)反饋,。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法,。本學(xué)期我還將盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們?cè)谳p松愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí),。

要進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，提高自身素養(yǎng),，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)型。

（1）多參加集體備課這樣的活動(dòng),，向優(yōu)秀教師和同事學(xué)習(xí),。并多和各學(xué)校的同年級(jí)的教師進(jìn)行交流，取人長(zhǎng)處,。

（2）多閱讀教育方面的書籍,。只有掌握了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好,。

（3）研讀數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，只有掌握數(shù)學(xué)的各級(jí)目標(biāo)，才能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。

現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式,，運(yùn)用新理論,，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí),，提高自己的計(jì)算機(jī)水平,。

教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃書個(gè)人分析篇七

在新的教改潮流下，教師提高自身素質(zhì),，迫在眉睫,，教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃書。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平,，特制定自我發(fā)展計(jì)劃如下：首先,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，教學(xué)能力,。

（1）刻苦鉆研,，加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)實(shí)踐能力,，,。

（2）進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)“課改”精神，并付諸于實(shí)踐,，提高課堂教學(xué)效率,，使自己能靈活駕馭新教材。

（3）重反思,，堅(jiān)持寫教學(xué)筆記和教學(xué)隨筆,。同時(shí)要積極撰寫教育教學(xué)論文，爭(zhēng)取在有關(guān)的教育教學(xué)刊物上發(fā)表,。

（4）努力開展教育教學(xué)科研,，積極參加學(xué)校課題研究。

（6）始終保持一顆年輕的心,、進(jìn)取的心投入工作,，不能因?yàn)楣ぷ鲿r(shí)間長(zhǎng)了而放松對(duì)自己的要求。

（7）養(yǎng)成聽課的好習(xí)慣,，積極參加各類聽課,、評(píng)課的活動(dòng)，并堅(jiān)持每學(xué)期至少聽四節(jié)課，從別人那里學(xué)到自己所需要的西,，規(guī)劃方案《教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃書》,。

其次，不斷提高自己的多媒體教學(xué)水平,。

21世紀(jì)是信息時(shí)代,，人類的生活已離不開電腦，教學(xué)同樣如此,，借助多媒體教學(xué)可以極大的豐富課堂,。我將努力掌握多媒體教學(xué)方法，掌握一些有助于教學(xué)的基本軟件的使用方法,，為課堂教學(xué)服務(wù)。自制課件,，在課堂上能熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)手段教學(xué),。并積極參與縣級(jí)課件制作評(píng)比活動(dòng)。電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展,，效率的提高,。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向50分鐘要質(zhì)量,。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn),、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果,。因而,，學(xué)習(xí)信息技術(shù)，制作較難的課件是我的又一個(gè)發(fā)展規(guī)劃,。

再次,，師德建設(shè)的發(fā)展目標(biāo)。

未來的兩年里,，逐漸提升師德修養(yǎng),，逐步在各方面融入楊中這個(gè)大家庭，努力培養(yǎng)自己的愛心,、耐心,、細(xì)心，不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力,；向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，成為教育教學(xué)有自己特色的合格教師。

（1）,、總體思想,。

鼓足干勁，立足前沿，自我突破,，力爭(zhēng)一流,。

（2）、上課要明確教學(xué)目標(biāo),，把握重,、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。課后對(duì)每節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真反思,，寫下教學(xué)后記,，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn),。進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。努力改進(jìn)課堂教學(xué),，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。堅(jiān)持自己的特色,。

最后,，努力提高教育科研。

積極參加省,、市和學(xué)校組織的各類教研活動(dòng),，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)和好的做法。加強(qiáng)集體備課和同伴互助,，充分發(fā)揮集體的力量和智慧,。相互協(xié)作，營(yíng)造團(tuán)隊(duì)的積極合作文化,，集思廣益,，共同克服教育教學(xué)中的困難；共同分享正反兩方面的經(jīng)驗(yàn),，少走點(diǎn)歪路,，多一點(diǎn)成功；一起探究,，不斷地實(shí)踐與反思,，不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)行為。

發(fā)展定位,，使自己成為一名政治堅(jiān)定,思想過硬,與時(shí)俱進(jìn),，知識(shí)淵博,品格高尚,熱愛學(xué)生，勤于育人的高素質(zhì)的人民教師,，并早日成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃書個(gè)人分析篇八

本人從事網(wǎng)頁(yè)教學(xué)工作多年,，許多學(xué)生學(xué)完后并不能從事技術(shù)一類工作，一方面是就業(yè)市場(chǎng)問題,，雖然看起來網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)類的職位有很多,，但仔細(xì)分析這些職位后您會(huì)發(fā)現(xiàn)大部分的職位要求專、精,、深,，否則不會(huì)有一個(gè)穩(wěn)定的.收入預(yù)期，另外網(wǎng)絡(luò)這個(gè)行業(yè)發(fā)展太快,，新的技術(shù)不斷出現(xiàn),，如果半年不學(xué)習(xí)就會(huì)感覺到自己在退步。

那么是繼續(xù)學(xué)習(xí)還是轉(zhuǎn)行,？

如果對(duì)相關(guān)技術(shù)有著濃厚的興趣,，具有不錯(cuò)的基礎(chǔ)，那就繼續(xù)學(xué)下去,，但學(xué)習(xí)時(shí)不應(yīng)該過于泛,，而應(yīng)該向?qū)！⒕姆较蚺Γ簶訕訒?huì)不如一樣精,，非常重要。

管理,？管理是需要經(jīng)驗(yàn)積累的,，沒有大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，很難去從事管理工作,。

市場(chǎng)怎么樣,？市場(chǎng)這個(gè)概念太寬泛，市場(chǎng)其實(shí)就是市場(chǎng)營(yíng)銷,，如果考慮到網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的技術(shù)基礎(chǔ),，則轉(zhuǎn)型為以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的營(yíng)銷工作最為合適：就是人們通常說的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷。

教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃書個(gè)人分析篇九

從20__年陜西師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院特教班畢業(yè)至今,，我一直從事聾校數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。工作中我注重理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐反思,，并取得一定的教學(xué),、教研成績(jī)，曾獲“禪城區(qū)優(yōu)秀班主任”,、“佛山市優(yōu)秀班主任”,、“佛山市學(xué)科帶頭人”稱號(hào)，__年,，入選佛山市“__”教育裝備,、教育技術(shù)專家人才庫(kù),。

我所主持的課題《應(yīng)用信息技術(shù)提高聾生數(shù)學(xué)能力的實(shí)踐研究》于__年4月獲佛山市“__“教育技術(shù)重點(diǎn)課題立項(xiàng)，并于__年8月結(jié)題,。研究報(bào)告《應(yīng)用信息技術(shù)提高聾生數(shù)學(xué)能力的行動(dòng)研究》獲首屆廣佛肇教師校本行動(dòng)研究案例評(píng)選暨第四屆佛山市教師行動(dòng)研究案例評(píng)選一等獎(jiǎng)?，F(xiàn)主持廣東省“__”教育技術(shù)課題《手語的信息傳播有效性研究》。

我認(rèn)為教學(xué)是師生雙向互動(dòng),、辯證統(tǒng)一的過程,。教學(xué)過程不僅是知識(shí)傳遞的過程，也是心靈互通的過程;教學(xué)不僅是教師教,、學(xué)生學(xué)的過程,，也是學(xué)生做、教師導(dǎo)的過程;教學(xué)不僅要發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)媒體的作用,，也要重視和傳承傳統(tǒng)教學(xué)手段的功用;教學(xué)是動(dòng)靜結(jié)合,、張弛有度、知行合一,、和諧統(tǒng)一的藝術(shù),。

目前，我擔(dān)任我校教務(wù)處副主任,，分管我校啟聰部(聾部)的教學(xué)和教研,。

(二)自身素質(zhì)特點(diǎn)。

1.優(yōu)勢(shì),。

(1)做事認(rèn)真,、細(xì)致、力求盡善盡美;工作勤奮,，愛好廣泛,，喜歡讀書、思考,、鉆研,。

(2)接受過系統(tǒng)的師范訓(xùn)練，具有扎實(shí)的教學(xué)基本功,。

(3)獲華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代教育專業(yè)教育碩士學(xué)位,，具備一定教學(xué)課件制作、信息資源整合能力,。

(4)長(zhǎng)期在聾校教學(xué),，非常了解聾生的學(xué)習(xí)及認(rèn)知特點(diǎn)，并能據(jù)此采取有效的教學(xué)策略,。

2,、不足。

(1)教育理論知識(shí)比較貧乏,，對(duì)教育的認(rèn)知不夠深刻,。

(2)數(shù)學(xué)教學(xué)的本體知識(shí)較弱,，沒有學(xué)習(xí)過《高等數(shù)學(xué)》。

(3)長(zhǎng)期在特校工作,，對(duì)普校教育教學(xué)沒有親身經(jīng)歷,，教育視野不開闊，眼界狹隘,。

(三)成長(zhǎng)歷程反思,。

在我__年的從教經(jīng)歷中，讓我印象最深,、對(duì)我促進(jìn)最大的是一次失敗的教學(xué)競(jìng)賽,。__年初，我被學(xué)校選拔參加廣東省首屆聾校數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)競(jìng)賽,。這次競(jìng)賽,，我高度重視，做了自認(rèn)為最充分的準(zhǔn)備,。當(dāng)時(shí)我們上課的內(nèi)容需要到參賽現(xiàn)場(chǎng)從預(yù)知的兩冊(cè)聾校數(shù)學(xué)教材中隨機(jī)抽取,。確定上課內(nèi)容后留給每位參賽選手的準(zhǔn)備時(shí)間不到1天。對(duì)于普通教師,，1天時(shí)間肯定不能備出一堂圓滿,、高效、精彩的課,。為此我用了2個(gè)月的業(yè)余時(shí)間提前準(zhǔn)備,。兩冊(cè)教材，也就是一個(gè)學(xué)年的教學(xué)內(nèi)容,。我仔細(xì)研讀了每?jī)?cè)教材、教參,，對(duì)每個(gè)教學(xué)內(nèi)容都提前做了自認(rèn)為精心的教學(xué)設(shè)計(jì),，對(duì)每節(jié)課的課件都預(yù)先想好了制作腳本并準(zhǔn)備了素材，自認(rèn)為一定可以取得令自己滿意的成績(jī),。

現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽結(jié)束三個(gè)月后,，成績(jī)終于公布了，競(jìng)賽成績(jī)很不理想!這件事情對(duì)我的打擊非常大!花了那么多的時(shí)間和心血,，竟然獲得這樣差的成績(jī),。我郁悶了很長(zhǎng)一段時(shí)間，想不通,?？偸菃栕约海簽槭裁磿?huì)這樣?多次的自我審視和叩問讓我的思維逐漸理性和客觀：還是要在自己身上找原因。自己的專業(yè)能力,、綜合素質(zhì)還不夠優(yōu)秀,，還沒有達(dá)到“人無我有,，人有我優(yōu)”的那種程度。

后來的一段時(shí)間,，我利用課余時(shí)間,、周末、寒暑假來學(xué)習(xí)信息技術(shù)和課件制作,。先后自學(xué)過authorware,、flash、幾何畫板,、超級(jí)畫板,、firework及一些小學(xué)數(shù)學(xué)課件制作工具和軟件。還利用業(yè)余時(shí)間閱讀教育,、教學(xué)類書籍,。經(jīng)過幾年的努力，我的教學(xué)水平提升了一個(gè)層次,，在我校舉行的課堂教學(xué)競(jìng)賽中多次獲得優(yōu)異成績(jī),，所任教班級(jí)學(xué)生咋我校期末統(tǒng)考中也能取得滿意成績(jī)。所制作的多媒體課件獲__年廣東省計(jì)算機(jī)教育軟件評(píng)審特殊教育組多媒體課件一等獎(jiǎng),，課例獲__年廣東省計(jì)算機(jī)教育軟件評(píng)審信息技術(shù)與學(xué)科整合課例評(píng)比特殊教育組一等獎(jiǎng),。

回顧我的專業(yè)發(fā)展歷程，我認(rèn)為教師專業(yè)成長(zhǎng)是一個(gè)教師不斷尋找自身不足并持續(xù)改進(jìn)的過程,。在這個(gè)過程中需要教師敢于直面自身教育素養(yǎng)的缺陷,，時(shí)常反省自己教學(xué)行為，大量閱讀教育經(jīng)典并持續(xù)進(jìn)行教育實(shí)踐,。

(四)成長(zhǎng)環(huán)境,。

1、有利因素,。

(1)近年,，國(guó)家、地方各級(jí)政府對(duì)特殊教育越來越重視,。這給我們特殊教育工作者提供了更加寬闊的專業(yè)發(fā)展平臺(tái);同時(shí),，也對(duì)我們的工作提出了更高的要求。

(2)近年,，佛山市特殊教育發(fā)展很快,，__年，佛山市在廣東省率先實(shí)行“十五年免費(fèi)特殊教育”政策;近幾年,，佛山市各個(gè)區(qū)都新建了特殊教育學(xué)校,，對(duì)特殊教育工作者提出了更高的專業(yè)要求。

(3)成為廣東省“百千萬”初中數(shù)學(xué)名師培養(yǎng)對(duì)象,。理論導(dǎo)師,、實(shí)踐導(dǎo)師的的指導(dǎo)及項(xiàng)目處的培訓(xùn)將會(huì)進(jìn)一步提升我的專業(yè)發(fā)展水平,。

2、不利因素,。

(1)長(zhǎng)期的聾校一線教學(xué)雖然使我獲得了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，但長(zhǎng)期局限在特殊教育這個(gè)小圈子中，眼界受限,。

(2)目前,，我在我校的教務(wù)處工作，紛繁復(fù)雜的瑣事占用了我大量的時(shí)間,。多數(shù)情況下,，我都處于疲于應(yīng)付工作的狀態(tài)，很少有時(shí)間靜下心來思考和讀書,。

(3)長(zhǎng)期從事特教工作,，有時(shí)會(huì)有職業(yè)倦怠現(xiàn)象。

二,、他人評(píng)價(jià),。

學(xué)生對(duì)我的評(píng)價(jià)是：嚴(yán)厲而不失幽默，親切又隨和,，課上得好,。

同事對(duì)我的評(píng)價(jià)是：做事嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致,、講原則,，在聾校數(shù)學(xué)教學(xué)方面有一定的研究。

單位領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師對(duì)我的評(píng)價(jià)是：工作上的得力助手,，具有較高的組織策劃能力,、管理能力和協(xié)調(diào)能力，能身體力行地引領(lǐng)年輕教師成長(zhǎng);比較保守,，教學(xué)和管理方面的創(chuàng)新性不夠,。

三、發(fā)展目標(biāo),。

三年目標(biāo)：立足校本教研，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，通過培訓(xùn)及自學(xué)不斷提高教育教學(xué)理論水平和課堂教學(xué)能力;并在這個(gè)過程中不斷完善和發(fā)展自我,，逐步形成具有一定特色的教學(xué)風(fēng)格，提煉教育教學(xué)觀點(diǎn)和思想,，使自己逐漸成長(zhǎng)為一名研究型,、全能型教師。

(一)做好我主持的廣東省教育科學(xué)“__”規(guī)劃課題《手語的信息傳播有效性研究》的研究工作,，能按時(shí)結(jié)題,，并在省級(jí)以上刊物發(fā)表二篇以上和該課題相關(guān)的論文,。

(二)關(guān)注當(dāng)前我國(guó)聾教育發(fā)展的趨勢(shì)和改革方向，完善和改革我校啟聰部(聾部)的課程設(shè)置,。創(chuàng)新教學(xué)管理方式,，激發(fā)部門教師工作熱情，把工作做得更好,，讓啟聰部教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階,。

(三)每學(xué)期至少上一次校內(nèi)或?qū)ν夤_研討課(聾教育界)，通過公開課不斷磨練自己,。

(四)通過不斷實(shí)踐,、反思、總結(jié)和提煉以及專家引領(lǐng)和論證,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色,。綜合自己的優(yōu)勢(shì)和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，初步歸納自己的教學(xué)風(fēng)格是“操演結(jié)合,，動(dòng)靜交融”,，即利用用多媒體、實(shí)物教具把學(xué)生實(shí)際操作,、電腦演示,、教師講演有機(jī)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果最優(yōu)化,。

四,、行動(dòng)策略。

(一)嚴(yán)格履行廣東省“百千萬人才工程”培養(yǎng)方案的職責(zé)要求,，積極參加項(xiàng)目組的要求的所有活動(dòng),。

(二)精讀教育經(jīng)典，研讀專業(yè)教育期刊,，主要包括《中國(guó)特殊教育》,、《現(xiàn)代特殊教育》、《中小學(xué)管理》,、《人民教育》這四本期刊,。每年做不少于2萬字讀書筆記，為自己教學(xué)風(fēng)格的尋找理論支撐,。

(三)讀數(shù)學(xué)教學(xué)類及數(shù)學(xué)相關(guān)書籍,，夯實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)的本體知識(shí)。

(四)積極參加各種教育專題講座及培訓(xùn),，更新教育觀念,，豐富教學(xué)方式、方法。

(五)聚焦課堂,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，課堂上充分應(yīng)用信息化教學(xué)資源,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和多媒體課件制作技術(shù),，每學(xué)期研發(fā)一到兩個(gè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例。

教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃書個(gè)人分析篇十

1.存在優(yōu)勢(shì)：

（1）專業(yè)知識(shí),。

基本具備本學(xué)科的基本知識(shí),，了解了一些先進(jìn)的課改理念、方法,，從事物理教學(xué)工作八年來,能積極參加省,、市、乃至國(guó)家級(jí)繼續(xù)教育培訓(xùn),，不斷更新自己的教學(xué)理念,，并將其融入教學(xué)中，取得了一些成績(jī),。

（2）專業(yè)技能,。

能自主對(duì)教材進(jìn)行較靈活的處理，有自己的教學(xué)思路,，能根據(jù)需要,，自己設(shè)計(jì)制作課件，運(yùn)用多媒體資源提高教學(xué)效果,。能經(jīng)常反思自己的教育教學(xué)行為,，做出適當(dāng)?shù)母淖儭?/p>

（3）師德方面。

對(duì)工作勤勤懇懇,，對(duì)學(xué)生有責(zé)任心,、耐心，能遵守教師職業(yè)道德,，對(duì)工作群體有合作,、交流意識(shí)。

2.存在的問題,。

教學(xué)中還要加強(qiáng)幽默感,，要注意自我修養(yǎng)的提升，爭(zhēng)取養(yǎng)成讀書與學(xué)習(xí)后的反思習(xí)慣,，特別是對(duì)教學(xué)理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和探索上,，要多總結(jié)和反思。

在教育科研方面,，不但要確立研究課題,，還要充分的進(jìn)行實(shí)踐，爭(zhēng)取有成果,。平時(shí)要注意發(fā)揮教師的探索鉆研精神,，抓住教育教學(xué)中細(xì)小的環(huán)節(jié)并根據(jù)所掌握的理論知識(shí)深入研究。

努力以平常心去對(duì)待工作中的問題,，在教育學(xué)生的過程中,，爭(zhēng)取做到既要有教育智慧，又要有足夠耐心,，同時(shí)要積累多種教育方式與方法,。

1.通過不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、反思,、總結(jié)，形成具有自己特色的教育教學(xué)風(fēng)格,，有效提高自己的課堂教學(xué)效率,。及時(shí)掌握最新教學(xué)理念和方法，在課堂實(shí)踐中努力提高駕馭課堂能力和親和力,，提高反思能力,。

2.充實(shí)自我，學(xué)而不厭,，為提高業(yè)務(wù)水平,，需要不斷地學(xué)習(xí)。注意加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),，提高個(gè)人師德水平,。做一個(gè)學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)滿意,、領(lǐng)導(dǎo)放心的好教師,。

3.向課堂教學(xué)要效率。利用多媒體優(yōu)勢(shì),，開展微課教學(xué),，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，教師精講點(diǎn)撥,、積極引導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

4.注意以身作則,，為人師表,。平時(shí)要嚴(yán)于律己，把自己磨練成為品德端正,、稱職的好教師,。

5.充分利用課余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，進(jìn)一步提高制作教學(xué)課件和網(wǎng)頁(yè)制作的水平,，利用網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)的`教育教學(xué)信息,，幫助自己提高教育教學(xué)能力。

6.在學(xué)習(xí)交流過程中,，重點(diǎn)對(duì)新課程教學(xué)情況進(jìn)行探討,。通過與同行們開展平等、坦誠(chéng)的專業(yè)切磋,、交流,、探究，互相學(xué)習(xí),，彼此借鑒,，共同分享經(jīng)驗(yàn)。除此之外,，還要經(jīng)常參加網(wǎng)上的科學(xué)教育論壇的討論,，從中傾聽專家的教導(dǎo)，學(xué)習(xí)同行們的經(jīng)驗(yàn),。

總之,，只有做學(xué)習(xí)型的教師，才能不斷更新教育理念,、開拓創(chuàng)新,；才能緊握成功的鑰匙、掌握發(fā)展的主動(dòng),；才能不斷努力探索,、充實(shí)自己、超越自我,。