人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃書(shū)個(gè)人分析篇一

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，我校緊緊圍繞上級(jí)教育行政部門(mén)的文件精神,，積極轉(zhuǎn)變培訓(xùn)觀念，創(chuàng)新培訓(xùn)模式,，提高培訓(xùn)成效，多渠道,、多形式,、多層次地開(kāi)展了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展文本的制定和教師培訓(xùn)工作,，也取得了一定的成效。

一,、制定切實(shí)可行的計(jì)劃，明確目標(biāo),。

根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，對(duì)照我校實(shí)際,，根據(jù)新形勢(shì)下校外教育發(fā)展的要求,，制定了“以師德建設(shè)為核心,，以專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為主線的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃工作計(jì)劃,，以更好地指引我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展工作,。

二,、完善組織機(jī)構(gòu),，責(zé)任到人,。

教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，我們充分認(rèn)識(shí)到教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展在學(xué)校發(fā)展中的重要性,，把教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展放在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中的重要地位，確立了有校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)小組,，精確掌握本校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，嚴(yán)格檢查督促教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃落實(shí)情況,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行反思和完善,。

三,、健全制度，保障目標(biāo)順利實(shí)施,。

我校根據(jù)上級(jí)有關(guān)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的文件要求,，制定了《學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，要求每個(gè)教師根據(jù)自己的實(shí)際情況,，制定出個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。同時(shí)，也盡力為教師提供各類(lèi)的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，從而逐漸使教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展成為教師的自主行為,，在雙方的作用下，使得教師具有更完善的人格修養(yǎng),，更遠(yuǎn)大的理想追求,，更寬廣的胸懷，具有強(qiáng)烈的終身學(xué)習(xí),、自主發(fā)展的愿望,，切實(shí)提高教師群體水平，促進(jìn)整體優(yōu)化,。

四,、抓住契機(jī)，組織,、開(kāi)展好上級(jí)布置的培訓(xùn)工作,。

我們?cè)谡J(rèn)真組織學(xué)習(xí)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展相關(guān)內(nèi)容，根據(jù)每個(gè)教師的具體情況,，確定好培訓(xùn)任務(wù),，齊心協(xié)力，為實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展而努力,。

五,、創(chuàng)新模式、做好“校本自培”工作,。

教師校本培訓(xùn)是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展的有效途徑,。

1、加強(qiáng)師德建設(shè),，增強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力,。

師德培訓(xùn)工作是提升教師職業(yè)素養(yǎng)的重要途徑,。通過(guò)看vcd、學(xué)習(xí)專(zhuān)題文章,、撰寫(xiě)讀書(shū)心得等形式,，繼續(xù)加強(qiáng)培訓(xùn)。使師德培訓(xùn)深入人心,，成為真正為教師服務(wù)的培訓(xùn)工作,，從而增強(qiáng)教師熱愛(ài)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義,，熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)少年宮的思想感情,，增強(qiáng)教師的緊迫感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，使教師在政治思想，師德修養(yǎng),，教育教學(xué)能力等方面有明顯提高,，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、具有改革創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍,。

教師專(zhuān)業(yè)化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨的任務(wù),。所以,，一直以來(lái)，我們總是緊緊圍繞教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展這一主題,，為教師們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會(huì),、搭建平臺(tái)、提供便利,。

3,、加強(qiáng)教科研研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。

教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展是教師發(fā)展的必然趨勢(shì),，是教育發(fā)展的必由之路，我們將進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)理念,，找出自己的不足之處,，抓住機(jī)遇，共同努力,，為全力打造一支專(zhuān)業(yè)化的適應(yīng)新形勢(shì)下的教師隊(duì)伍而不懈努力,。

教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃書(shū)個(gè)人分析篇二

這個(gè)學(xué)期，我有幸代表學(xué)校參加了全國(guó)創(chuàng)新杯教學(xué)大學(xué)，并取得了特等獎(jiǎng)的好成績(jī),。執(zhí)教了一節(jié)區(qū)級(jí)公開(kāi)課,，有一篇論獲得xxx。在指點(diǎn)學(xué)生方面,，有一名學(xué)生的作發(fā)表于xxx,，并且多名學(xué)生在集團(tuán)、校作競(jìng)賽中獲得一,、二,、三等獎(jiǎng)。作為一名青年教師,，在本人的發(fā)展路上，自覺(jué)本人的發(fā)展腳步還是有些滯緩,，為了能夠加快本人的發(fā)展,，更好的融入清英的快車(chē)道，特制訂以下年度發(fā)展方針：

一）目標(biāo),。

1,、自動(dòng)籌辦參加“常州市教學(xué)妙手”的評(píng)選，爭(zhēng)取順利過(guò)關(guān),。

2,、爭(zhēng)取有一到兩篇論發(fā)表于市級(jí)以上的刊物。

3,、爭(zhēng)取執(zhí)教一節(jié)區(qū)級(jí)以上的公開(kāi)課,。

4、爭(zhēng)取指點(diǎn)學(xué)生在區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表章,。

5,、爭(zhēng)取學(xué)期末評(píng)選為“四星級(jí)教師”。

6,、爭(zhēng)取評(píng)為優(yōu)秀班主任,。

二）措施。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,，制訂采用的教學(xué)辦法，并對(duì)教學(xué)進(jìn)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記實(shí),，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記,。

2,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。

3,、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的研究上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，研究他們的方法,，同時(shí),，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊想,，研究別人的.優(yōu)點(diǎn),，改進(jìn)工作。

4,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。

5、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

6、努力研究學(xué)科專(zhuān)業(yè)實(shí)際知識(shí),，提升自我的專(zhuān)業(yè)水平和處理教育,、教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。

7、增強(qiáng)科研意識(shí),，為專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動(dòng)力,。廣泛收集閱讀教科研信息。

8,、勤寫(xiě)教學(xué)札記,、讀書(shū)筆記，不斷提升本人的實(shí)際水平,?？傊诮窈蟮慕逃龑?shí)踐中,，我會(huì)繼續(xù)努力,、認(rèn)真工作，以抑揚(yáng)頓挫的言語(yǔ),、以真誠(chéng)的關(guān)心,，以及以有富于變化的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)吸引學(xué)生，以認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度打動(dòng)家長(zhǎng)。規(guī)劃自己的行程與要求,，讓工作有序高效,；更好地教育教導(dǎo)學(xué)生。

xxx凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢,?！睘檫M(jìn)一步開(kāi)掘自身潛能，主動(dòng),、積極健康地發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。更好的做好一名人民教師,，特制訂我的專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃書(shū),。

了解自我是教師專(zhuān)業(yè)規(guī)劃的首要步驟。很難,，要清醒地,，這是追求教師人格魅力的前提。

一）優(yōu)勢(shì)方面,。

1,、xxx：忠于教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè),；理解學(xué)生、信任學(xué)生,、尊重學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都能成才。

2、善于讀書(shū),，包括理論知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)理念,。

3,、比較容易接受新的東西,，勇于探索、能吃苦,、有上進(jìn)心,。

二）不利因素,。

1、平時(shí)忙于班級(jí)管理,，在肯定程度上造成了對(duì)學(xué)生和教材深入研究的時(shí)間不夠富裕,。

2,、工作中單憑自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，借鑒他人和外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)不夠,。

3,、對(duì)于科研還是停留于表面，沒(méi)有能夠深入的實(shí)施,。

一）總體目標(biāo)：

教書(shū)育人，為人師表，加強(qiáng)師德修養(yǎng),；立足崗位,，終身研究，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì),；學(xué)以致用,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，利用1—2年的時(shí)間,，成為研究型教師,。

二）具體目標(biāo)：

一是教育觀念：研究先進(jìn)教師的教育教學(xué)觀念和先進(jìn)的事跡，真誠(chéng)對(duì)待本人所處置的職業(yè),，把教育教學(xué)真正作為事業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)奉獻(xiàn)教育，誠(chéng)心誠(chéng)意關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，用“愛(ài)”塔起教育的基石,。用本人的學(xué)識(shí)魅力和人格魅力，贏得學(xué)生的信任,，點(diǎn)燃學(xué)生的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的健康、快樂(lè)發(fā)展,。

二是探索適合自己的課堂教學(xué)模式,。用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，讓我課堂動(dòng)起來(lái),，成為學(xué)生施展才華的主陣地,。通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，探索高效課堂教學(xué)模式,，大膽創(chuàng)新,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷求索,。通過(guò)自己的教學(xué)藝術(shù),，吸引學(xué)生的追求，讓我的課堂成為沒(méi)有一個(gè)不研究的孩子,，沒(méi)有一個(gè)無(wú)收獲的孩子,。

三是樹(shù)立終身研究的態(tài)度，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。發(fā)揚(yáng)主動(dòng)研究,、善于研究、科學(xué)探索的進(jìn)取精神,，進(jìn)一步研究科學(xué)學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),，提升自我的專(zhuān)業(yè)水平和處理教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。工作中不斷研究,，研究專(zhuān)家的經(jīng)驗(yàn),，讀經(jīng)典之作，充實(shí)自己的水平,。教育教學(xué)過(guò)程中,，不斷反思，不斷創(chuàng)新,，不斷總結(jié),，積累知識(shí)，自我發(fā)展,。同時(shí),，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊想,，研究別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足。還要與學(xué)生一塊成長(zhǎng),，教學(xué)相長(zhǎng),，這樣才能成為學(xué)生的老師。在教學(xué)實(shí)踐中不斷自我充實(shí)與更新,。

四是增強(qiáng)科研意識(shí)，為專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動(dòng)力,。廣泛收集閱讀教科研信息,。時(shí)代在創(chuàng)新,，要求教師也要?jiǎng)?chuàng)新。在以后的工作中,，不僅要提高能力,，積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)方法,，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識(shí),，真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)育，做一名優(yōu)秀的研究型教師,。

教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃書(shū)個(gè)人分析篇三

道是中國(guó)古代哲學(xué)的重要范疇,，既用以說(shuō)明世界的本原、規(guī)律或原理,，又指法則,、方法和路徑?！暗婪ㄗ匀弧笔侵溉藗冏鍪乱裱挛镒陨戆l(fā)展的規(guī)律,。

教育作為國(guó)家和民族進(jìn)步的基石，關(guān)乎國(guó)計(jì)民生,。然而當(dāng)今的教育飽受詬病,，究其原因，失道久矣!當(dāng)前的傳統(tǒng)課堂成了教師上學(xué)獨(dú)角戲的指導(dǎo)舞臺(tái),，教師滿足于知識(shí)的單向傳輸,，成了知識(shí)的化身、真理的代言人;學(xué)生被當(dāng)成了知識(shí)的容器,、應(yīng)試的機(jī)器,。于是有識(shí)之士如葉瀾紛紛發(fā)出吶喊：“構(gòu)建生命課堂。用通俗的話說(shuō),，就是使知識(shí)恢復(fù)到鮮活狀態(tài),，與人的生命、生活重新息息相關(guān),，使它呈現(xiàn)出生命態(tài),。”正是基于一位教育者的良知,，我們一行七人帶著“迷?！碧ど狭税不誣___學(xué)校的尋道之旅。

師道,，教師完成華麗轉(zhuǎn)身,，變身為課堂的組織者、指導(dǎo)者、調(diào)控者,、參與者和引導(dǎo)者,。教室里沒(méi)有講臺(tái)，更沒(méi)有高出地面的講壇,。這種不設(shè)講臺(tái)的無(wú)教學(xué)空間從形式上剝奪了教師專(zhuān)門(mén)說(shuō)教的權(quán)力,，教師不再是課堂的壟斷者、主宰者,，而只是學(xué)生學(xué)生過(guò)程中的引導(dǎo)者,、發(fā)現(xiàn)者和合作者。這里的課堂空間是綠色的,、生態(tài)的,、平等的、民主的,。

學(xué)道,，學(xué)生依托導(dǎo)學(xué)案，自主完成預(yù)習(xí),、合作,、展示三個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)收被動(dòng)變主動(dòng),，由知識(shí)到方法,，由結(jié)果到過(guò)程的根本變化。自研自探環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)“自主學(xué)習(xí)”內(nèi)涵,，它是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)目標(biāo)的宏觀調(diào)控下,，在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)自身需要,，自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法，并通過(guò)自我調(diào)控的學(xué)習(xí)活動(dòng)完成具體學(xué)習(xí)目標(biāo)的獨(dú)學(xué)環(huán)節(jié),。合作探究環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)互動(dòng)性,、分享性。

課堂執(zhí)行一般分為兩步,。第一步,，組內(nèi)交流自讀、自探,、自研,、自悟的成果，相互質(zhì)疑釋疑,，學(xué)生充分“互補(bǔ)共享”,。第二步，組內(nèi)研討教師提供的體驗(yàn)性、探究性,、提升性,、拓展性的展示方案，開(kāi)展拓,、挖、思,、悟,，進(jìn)而形成能代表本組最高水平的展示方案。展示提升環(huán)節(jié)是生生,、師生,、組組互動(dòng)合作，競(jìng)評(píng)互享的集中體現(xiàn),，是思維的碰撞,，情感的迸擊，才智的展現(xiàn),。課堂有了展示的繁難問(wèn)題,，有了展示的獨(dú)特想法，有了展示新鮮見(jiàn)解,，學(xué)生或認(rèn)同吸收,，或選擇性完善，或辯論批駁,，那么課堂就得到升華,，我們收獲了精彩。

這里的課堂是生活化,、生命性,、生態(tài)型的課堂。學(xué)生享受課堂,，教師分享成長(zhǎng),。五天的學(xué)習(xí)，讓我們有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué),，道在我們面前慢慢地清晰了起來(lái),。

濱湖學(xué)校作為一所銳意課改的年青學(xué)校，要圓“三至五年打造黃石地區(qū)品牌學(xué)?！边@一夢(mèng),，我們需要重塑課堂，需要精心構(gòu)建高效課堂,。在此,，我提幾點(diǎn)建議供學(xué)校參考。

一、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案,。

導(dǎo)學(xué)案是課堂入神的關(guān)鍵,，是教師導(dǎo)、學(xué)生學(xué)的路線圖,、指南針,、方向盤(pán)，決不是問(wèn)題單,、習(xí)題集,。它是有效指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，互動(dòng)合作,，有效展示的依托,，是形式學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)成果的平臺(tái)，是學(xué)生精彩生成的搖籃,。教師必須深鉆教材,，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)“三主”(學(xué)生主體,、教師主導(dǎo),、學(xué)案主線)，關(guān)注“三大轉(zhuǎn)向”(變教材為學(xué)材,、變教程為學(xué)程,、變教法為學(xué)法)，詮釋“三個(gè)核心要素”(主題,、體驗(yàn),、展示)。編制導(dǎo)學(xué)案的時(shí)候,，注意知識(shí)板塊化,，板塊主題化，主題話題化,，話題探究化,，探究層次化。

二,、耐心培訓(xùn)學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)自我管理。

課堂上,，教師要讓學(xué)生熟悉自研自探,、合作互動(dòng)、展示提升三個(gè)環(huán)節(jié)組員,、組長(zhǎng),、學(xué)科組長(zhǎng),、導(dǎo)生主持人的職責(zé)，采取措施調(diào)動(dòng)學(xué)生全員全程參與,，有效調(diào)控學(xué)生課堂學(xué)習(xí),，及時(shí)介入，或點(diǎn)撥,，或質(zhì)疑,，或評(píng)價(jià)，讓學(xué)生各環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)更有序有效,。同時(shí),，為實(shí)現(xiàn)與課堂學(xué)生主體地位的無(wú)縫對(duì)接，應(yīng)注意培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生課外實(shí)現(xiàn)自我管理,，成立形式多樣的學(xué)生團(tuán)體、民主管理委員會(huì)等,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí),、生活、管理的自主性,、自學(xué)性,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三,、打造學(xué)校核心文化,。

學(xué)校最有效的育人途徑是文化育人。作為一所發(fā)展中的年青學(xué)校,，應(yīng)著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)確立學(xué)校核心文化,，圍繞核心文化建設(shè)班級(jí)文化、教師文化,、校園文化,，增強(qiáng)學(xué)校凝聚力，豐富師生精神文化生活,。

我相信有領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)定支持,，在課改老師的共同努力下，我校的高效課堂改革一定會(huì)走上康莊大道,。

教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃書(shū)個(gè)人分析篇四

1,、自我介紹：

茍玉國(guó)1961年出生，中共黨員,，小學(xué)一級(jí)教師,，任教數(shù)學(xué)。20xx年通過(guò)自學(xué)考試拿到大學(xué)畢業(yè)證書(shū),。

2,、自身優(yōu)勢(shì)：

（1）作為一名黨員,，有較高的思想覺(jué)悟，勇于承擔(dān)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。

（2）對(duì)于接受新事物還是比較快的,，對(duì)教育發(fā)展趨勢(shì)有一定的敏銳度，能根據(jù)當(dāng)今教育教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，更新理念,，優(yōu)化教育教學(xué)手段。

（3）從教近二十六年來(lái),，一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)比較熟悉，也積累了一些數(shù)學(xué)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),。（4）有較好的理論基礎(chǔ),，所撰寫(xiě)的論文多次在省市獲獎(jiǎng)并發(fā)表。

（5）有三顆“心”,，那就是：愛(ài)心,、虛心、自信心,。

（6）熱愛(ài)教育事業(yè)（這是最主要的）,。

3、自身不足：

（1）課堂教學(xué)能力有待加強(qiáng),。

（2）理論和實(shí)踐不能很好的溝通融合,。

（3）對(duì)自身要求不夠高，容易滿足,。

（4）信息技術(shù)能力不強(qiáng),，電腦操作不夠熟練，不能獨(dú)立完成課件等,。

（5）個(gè)人文化底蘊(yùn)比較淺薄,，阻礙了自己往更好、更高的方向發(fā)展,。

1,、經(jīng)過(guò)二、三年的努力,，通過(guò)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，使自己成為一名真正意義上的研究型教師。

2,、通過(guò)閱讀世界名著,，教育教學(xué)名著（做到每學(xué)期看一到兩本相關(guān)名著），加強(qiáng)自己的文化修養(yǎng),，為自己更上一層樓打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3,、在未來(lái)二至三內(nèi)，通過(guò)自身的努力和同事的.幫助,，爭(zhēng)取在課堂教學(xué)上有所突破,，成為學(xué)校教學(xué)骨干。

第一,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，用《規(guī)范》引領(lǐng)自己的教學(xué)行為，做到為人師表,；第二,，認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類(lèi)師德培訓(xùn)活動(dòng)，使自己的師德修養(yǎng)得到提升,；第三,，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)書(shū)刊雜志（如：《我的教育理想》、《給教師的一百條建議》,、《愛(ài)的教育》,、《愛(ài)的藝術(shù)》等），深化自己的師德理論基礎(chǔ),。做到熱愛(ài)學(xué)生，廉潔從教,，樹(shù)立一個(gè)良好的教師形象,。

第一，加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，努力把學(xué)到的教學(xué)理論運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去,。學(xué)習(xí)《新課程中課堂行為的變化》（傅道春著），《課程改革與教師角色轉(zhuǎn)換》（李瑾瑜/柳德玉/牛震乾著）,，《讓課堂煥發(fā)出生命的活力》（葉瀾著）,，《新基礎(chǔ)教育》（葉瀾著）等教育教學(xué)著作，來(lái)改變自己的教學(xué)行為,，更新教育教學(xué)觀念,，轉(zhuǎn)換教師角色，使自己的執(zhí)教能力進(jìn)一步提高,；第二,，做一個(gè)反思型教師。美國(guó)著名學(xué)者波斯納曾經(jīng)提出教師成長(zhǎng)的公式為：教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)反思,。在日常教學(xué)中,，課后認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思，如有聽(tīng)課活動(dòng),，寫(xiě)好聽(tīng)后感,，吸取他人的教學(xué)長(zhǎng)處,，使自己快速成長(zhǎng)；第三,，拜優(yōu)秀教師為師,，如我們學(xué)校的縣學(xué)科帶頭人、名師,。虛心向他們請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)他們高超的執(zhí)教水平，良好的教學(xué)習(xí)慣,，豐厚的文化底蘊(yùn)等,。模仿魯迅先生的“拿來(lái)主義”，把他們身上的優(yōu)點(diǎn)“拿過(guò)來(lái)”,，努力使自己向他們靠攏,。

要想成為研究型教師，從事教育科研是一條捷徑,。第一,，要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，要想從事教育科研,，理論框架的支持是必不可少,；第二，關(guān)注教學(xué)中細(xì)節(jié)問(wèn)題,，認(rèn)真作好反思,，使自己從事的教育科研能解決教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題；第三,，密切關(guān)注教育教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì),，使自己進(jìn)行的教育科研有時(shí)代性。我打算在未來(lái)的三年內(nèi)主持一到兩個(gè)縣市級(jí)課題,。

古人云：“凡是預(yù)則立,，不預(yù)則廢?！毕氤蔀橐幻麅?yōu)秀的教師,，不僅要提高自己的個(gè)人素質(zhì)，還要加強(qiáng)橫向交流,，注重合作,，取他人之長(zhǎng)。在未來(lái)的幾年內(nèi),，我一定會(huì)遵照所制定的個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃,，認(rèn)真踏實(shí)地對(duì)待每一項(xiàng)教育教學(xué)工作，并及時(shí)做好反思和調(diào)整,，我相信在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，同事的幫助下,，加上自身努力，我的目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn),。

教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃書(shū)個(gè)人分析篇五

1,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，具備良好的師德,，形成高尚的人格有一顆進(jìn)取的心。

2,、我要認(rèn)真學(xué)習(xí)閱覽理論書(shū)籍,，為實(shí)施新課改實(shí)驗(yàn)的深入開(kāi)展尋找理論基礎(chǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo),，掌握包保學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材,，研究教法,，使教師教的最優(yōu)花落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

4,、在教學(xué)實(shí)踐中探索、反思,、及時(shí)記錄,、小結(jié),。具備一定的教學(xué)科研能力,。

5、積極參加校本培訓(xùn)活動(dòng),，提升個(gè)人素質(zhì),。

6、促進(jìn)信息技術(shù)的整合,、能夠獨(dú)立制作教學(xué)課件,。

7、尊重學(xué)生,、賞識(shí)學(xué)生,，建立師生之間平等、互助的和諧氛圍,。

1,、積極投身于學(xué)校教師論壇活動(dòng)中,。

新課程的實(shí)施，教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野,，不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的'意識(shí),，又需要把握教育的真諦,，了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，具備熱愛(ài)學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì),。要想與時(shí)俱進(jìn),，與新課程共同成長(zhǎng)，就得堅(jiān)持參加學(xué)習(xí),，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中,。

3、不斷學(xué)習(xí)信息技術(shù),，學(xué)會(huì)動(dòng)手制作課件,。

4、一學(xué)期寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文,。

作為一線教師,，應(yīng)該時(shí)時(shí)鍛煉自己，讓自己盡快地成為高素質(zhì),、高水平的人,。每學(xué)期寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論是我又一個(gè)發(fā)展規(guī)劃。

5,、做好課后小結(jié),、寫(xiě)好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階,。知識(shí)在于積累,，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的化素養(yǎng)，使知識(shí)不斷積累,，思想才能與時(shí)俱進(jìn),。反思是自我提高的階梯，好好想想,，看哪里做的不對(duì),。這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí),。另外,，反思是充分挖掘自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階,。

教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃書(shū)個(gè)人分析篇六

作為一名經(jīng)驗(yàn)尚淺的老師,，我在教育經(jīng)驗(yàn)，組織管理等各方面,，還有太多的欠缺和不足,，這就需要進(jìn)一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當(dāng)中,，本年度我的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)如下：

（1）通過(guò)深入研究教材教法,，新課標(biāo)要求以學(xué)生為中心，學(xué)生是主體,，設(shè)計(jì)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的教法,，收到了較好的結(jié)果。

（2）通過(guò)多閱讀課外輔導(dǎo)材料,，充實(shí)自己,，要做學(xué)習(xí)型教師。因?yàn)樽鳛榻處熛胍探o學(xué)生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水,。曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“教師應(yīng)該是一名雜家”,，這是說(shuō)作為一名教師要掌握方方面面的知識(shí)。

（3）通過(guò)了解學(xué)生的情況,，七年級(jí)學(xué)生剛?cè)胫袑W(xué),，要及時(shí)了解他們的情況，為設(shè)計(jì)適合他們的教案打下基礎(chǔ),。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學(xué)生學(xué)會(huì),，而對(duì)于接受能力強(qiáng)的學(xué)生要做到上不封頂。

（4）通過(guò)了解后進(jìn)生情況,，課堂的設(shè)計(jì)應(yīng)該以讓中下等的學(xué)生學(xué)會(huì)為目的,，因?yàn)樾抡n標(biāo)是讓全體學(xué)生得到發(fā)展。

（5）通過(guò)認(rèn)真向同事學(xué)習(xí),，同事之間經(jīng)常性地進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流,。

具體措施：

認(rèn)真?zhèn)湔n,。作到課前再備課,，備教材、備學(xué)生,，熟悉教學(xué)軟件的操作過(guò)程,，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注,。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué),，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生心情舒暢,，樂(lè)在其中,。因?yàn)橛淇斓男那槭钱a(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,，讓學(xué)生自覺(jué)的用腦,、用耳、動(dòng)口,、動(dòng)手去完成我所設(shè)計(jì)的`各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋,。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還將盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī),；使他們?cè)谳p松愉快、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí),。

要進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身素養(yǎng),，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)型,。

（1）多參加集體備課這樣的活動(dòng)，向優(yōu)秀教師和同事學(xué)習(xí),。并多和各學(xué)校的同年級(jí)的教師進(jìn)行交流,，取人長(zhǎng)處。

（2）多閱讀教育方面的書(shū)籍,。只有掌握了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),，才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好。

（3）研讀數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，只有掌握數(shù)學(xué)的各級(jí)目標(biāo),，才能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。

現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),，享受成功,，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式，運(yùn)用新理論,，提高教學(xué)效果,。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)水平,。

教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃書(shū)個(gè)人分析篇七

在新的教改潮流下,，教師提高自身素質(zhì)，迫在眉睫,，教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃書(shū),。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，特制定自我發(fā)展計(jì)劃如下：首先,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，教學(xué)能力。

（1）刻苦鉆研,，加強(qiáng)本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí),，提高課堂教學(xué)實(shí)踐能力，,。

（2）進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)“課改”精神,，并付諸于實(shí)踐，提高課堂教學(xué)效率,，使自己能靈活駕馭新教材,。

（3）重反思，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)筆記和教學(xué)隨筆,。同時(shí)要積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,，爭(zhēng)取在有關(guān)的教育教學(xué)刊物上發(fā)表。

（4）努力開(kāi)展教育教學(xué)科研,，積極參加學(xué)校課題研究,。

（6）始終保持一顆年輕的心、進(jìn)取的心投入工作,，不能因?yàn)楣ぷ鲿r(shí)間長(zhǎng)了而放松對(duì)自己的要求,。

（7）養(yǎng)成聽(tīng)課的好習(xí)慣，積極參加各類(lèi)聽(tīng)課,、評(píng)課的活動(dòng),，并堅(jiān)持每學(xué)期至少聽(tīng)四節(jié)課，從別人那里學(xué)到自己所需要的西,，規(guī)劃方案《教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃書(shū)》,。

其次，不斷提高自己的多媒體教學(xué)水平,。

21世紀(jì)是信息時(shí)代,，人類(lèi)的生活已離不開(kāi)電腦，教學(xué)同樣如此,，借助多媒體教學(xué)可以極大的豐富課堂,。我將努力掌握多媒體教學(xué)方法，掌握一些有助于教學(xué)的基本軟件的使用方法,，為課堂教學(xué)服務(wù),。自制課件，在課堂上能熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)手段教學(xué),。并積極參與縣級(jí)課件制作評(píng)比活動(dòng),。電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展，效率的提高,。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力,，向50分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn),、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件使用,，無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果。因而,，學(xué)習(xí)信息技術(shù),，制作較難的課件是我的又一個(gè)發(fā)展規(guī)劃。

再次,，師德建設(shè)的發(fā)展目標(biāo),。

未來(lái)的兩年里，逐漸提升師德修養(yǎng),，逐步在各方面融入楊中這個(gè)大家庭,，努力培養(yǎng)自己的愛(ài)心、耐心,、細(xì)心,，不斷錘煉自己的專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力；向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，成為教育教學(xué)有自己特色的合格教師,。

（1）、總體思想,。

鼓足干勁,，立足前沿，自我突破,，力爭(zhēng)一流,。

（2）、上課要明確教學(xué)目標(biāo),，把握重,、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),。課后對(duì)每節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真反思，寫(xiě)下教學(xué)后記,，不斷總結(jié)教訓(xùn),，積累經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階,。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”,。堅(jiān)持自己的特色。

最后,，努力提高教育科研,。

積極參加省、市和學(xué)校組織的各類(lèi)教研活動(dòng),，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)和好的做法,。加強(qiáng)集體備課和同伴互助，充分發(fā)揮集體的力量和智慧,。相互協(xié)作,，營(yíng)造團(tuán)隊(duì)的積極合作文化，集思廣益,，共同克服教育教學(xué)中的困難,；共同分享正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)，少走點(diǎn)歪路,，多一點(diǎn)成功,；一起探究，不斷地實(shí)踐與反思,，不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)行為,。

發(fā)展定位，使自己成為一名政治堅(jiān)定,思想過(guò)硬,與時(shí)俱進(jìn),，知識(shí)淵博,品格高尚,熱愛(ài)學(xué)生,，勤于育人的高素質(zhì)的人民教師，并早日成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃書(shū)個(gè)人分析篇八

本人從事網(wǎng)頁(yè)教學(xué)工作多年,，許多學(xué)生學(xué)完后并不能從事技術(shù)一類(lèi)工作，一方面是就業(yè)市場(chǎng)問(wèn)題,，雖然看起來(lái)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)類(lèi)的職位有很多,，但仔細(xì)分析這些職位后您會(huì)發(fā)現(xiàn)大部分的職位要求專(zhuān)、精,、深,，否則不會(huì)有一個(gè)穩(wěn)定的.收入預(yù)期,，另外網(wǎng)絡(luò)這個(gè)行業(yè)發(fā)展太快，新的技術(shù)不斷出現(xiàn),，如果半年不學(xué)習(xí)就會(huì)感覺(jué)到自己在退步,。

那么是繼續(xù)學(xué)習(xí)還是轉(zhuǎn)行？

如果對(duì)相關(guān)技術(shù)有著濃厚的興趣,，具有不錯(cuò)的基礎(chǔ),，那就繼續(xù)學(xué)下去,，但學(xué)習(xí)時(shí)不應(yīng)該過(guò)于泛,，而應(yīng)該向?qū)！⒕姆较蚺Γ簶訕訒?huì)不如一樣精,，非常重要,。

管理？管理是需要經(jīng)驗(yàn)積累的,，沒(méi)有大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，很難去從事管理工作。

市場(chǎng)怎么樣,？市場(chǎng)這個(gè)概念太寬泛,，市場(chǎng)其實(shí)就是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，如果考慮到網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的技術(shù)基礎(chǔ),，則轉(zhuǎn)型為以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的營(yíng)銷(xiāo)工作最為合適：就是人們通常說(shuō)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo),。

教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃書(shū)個(gè)人分析篇九

從20__年陜西師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院特教班畢業(yè)至今,，我一直從事聾校數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。工作中我注重理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐反思,，并取得一定的教學(xué),、教研成績(jī),，曾獲“禪城區(qū)優(yōu)秀班主任”、“佛山市優(yōu)秀班主任”,、“佛山市學(xué)科帶頭人”稱(chēng)號(hào),，__年，入選佛山市“__”教育裝備,、教育技術(shù)專(zhuān)家人才庫(kù),。

我所主持的課題《應(yīng)用信息技術(shù)提高聾生數(shù)學(xué)能力的實(shí)踐研究》于__年4月獲佛山市“__“教育技術(shù)重點(diǎn)課題立項(xiàng)，并于__年8月結(jié)題,。研究報(bào)告《應(yīng)用信息技術(shù)提高聾生數(shù)學(xué)能力的行動(dòng)研究》獲首屆廣佛肇教師校本行動(dòng)研究案例評(píng)選暨第四屆佛山市教師行動(dòng)研究案例評(píng)選一等獎(jiǎng)?，F(xiàn)主持廣東省“__”教育技術(shù)課題《手語(yǔ)的信息傳播有效性研究》。

我認(rèn)為教學(xué)是師生雙向互動(dòng),、辯證統(tǒng)一的過(guò)程,。教學(xué)過(guò)程不僅是知識(shí)傳遞的過(guò)程,，也是心靈互通的過(guò)程;教學(xué)不僅是教師教、學(xué)生學(xué)的過(guò)程,，也是學(xué)生做,、教師導(dǎo)的過(guò)程;教學(xué)不僅要發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)媒體的作用，也要重視和傳承傳統(tǒng)教學(xué)手段的功用;教學(xué)是動(dòng)靜結(jié)合,、張弛有度,、知行合一、和諧統(tǒng)一的藝術(shù),。

目前,，我擔(dān)任我校教務(wù)處副主任，分管我校啟聰部(聾部)的教學(xué)和教研,。

(二)自身素質(zhì)特點(diǎn),。

1.優(yōu)勢(shì)。

(1)做事認(rèn)真,、細(xì)致,、力求盡善盡美;工作勤奮，愛(ài)好廣泛,，喜歡讀書(shū),、思考、鉆研,。

(2)接受過(guò)系統(tǒng)的師范訓(xùn)練,，具有扎實(shí)的教學(xué)基本功。

(3)獲華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代教育專(zhuān)業(yè)教育碩士學(xué)位,，具備一定教學(xué)課件制作,、信息資源整合能力。

(4)長(zhǎng)期在聾校教學(xué),，非常了解聾生的學(xué)習(xí)及認(rèn)知特點(diǎn),，并能據(jù)此采取有效的教學(xué)策略。

2,、不足,。

(1)教育理論知識(shí)比較貧乏，對(duì)教育的認(rèn)知不夠深刻,。

(2)數(shù)學(xué)教學(xué)的本體知識(shí)較弱,，沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)《高等數(shù)學(xué)》。

(3)長(zhǎng)期在特校工作,，對(duì)普校教育教學(xué)沒(méi)有親身經(jīng)歷,，教育視野不開(kāi)闊，眼界狹隘。

(三)成長(zhǎng)歷程反思,。

在我__年的從教經(jīng)歷中,，讓我印象最深、對(duì)我促進(jìn)最大的是一次失敗的教學(xué)競(jìng)賽,。__年初,，我被學(xué)校選拔參加廣東省首屆聾校數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)競(jìng)賽。這次競(jìng)賽,，我高度重視,，做了自認(rèn)為最充分的準(zhǔn)備。當(dāng)時(shí)我們上課的內(nèi)容需要到參賽現(xiàn)場(chǎng)從預(yù)知的兩冊(cè)聾校數(shù)學(xué)教材中隨機(jī)抽取,。確定上課內(nèi)容后留給每位參賽選手的準(zhǔn)備時(shí)間不到1天,。對(duì)于普通教師，1天時(shí)間肯定不能備出一堂圓滿,、高效,、精彩的課,。為此我用了2個(gè)月的業(yè)余時(shí)間提前準(zhǔn)備,。兩冊(cè)教材，也就是一個(gè)學(xué)年的教學(xué)內(nèi)容,。我仔細(xì)研讀了每?jī)?cè)教材,、教參，對(duì)每個(gè)教學(xué)內(nèi)容都提前做了自認(rèn)為精心的教學(xué)設(shè)計(jì),，對(duì)每節(jié)課的課件都預(yù)先想好了制作腳本并準(zhǔn)備了素材,，自認(rèn)為一定可以取得令自己滿意的成績(jī)。

現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽結(jié)束三個(gè)月后,，成績(jī)終于公布了,，競(jìng)賽成績(jī)很不理想!這件事情對(duì)我的打擊非常大!花了那么多的時(shí)間和心血，竟然獲得這樣差的成績(jī),。我郁悶了很長(zhǎng)一段時(shí)間,，想不通?？偸菃?wèn)自己：為什么會(huì)這樣?多次的自我審視和叩問(wèn)讓我的思維逐漸理性和客觀：還是要在自己身上找原因,。自己的專(zhuān)業(yè)能力、綜合素質(zhì)還不夠優(yōu)秀,，還沒(méi)有達(dá)到“人無(wú)我有,，人有我優(yōu)”的那種程度。

后來(lái)的一段時(shí)間,，我利用課余時(shí)間,、周末、寒暑假來(lái)學(xué)習(xí)信息技術(shù)和課件制作,。先后自學(xué)過(guò)authorware,、flash,、幾何畫(huà)板、超級(jí)畫(huà)板,、firework及一些小學(xué)數(shù)學(xué)課件制作工具和軟件,。還利用業(yè)余時(shí)間閱讀教育、教學(xué)類(lèi)書(shū)籍,。經(jīng)過(guò)幾年的努力,，我的教學(xué)水平提升了一個(gè)層次，在我校舉行的課堂教學(xué)競(jìng)賽中多次獲得優(yōu)異成績(jī),，所任教班級(jí)學(xué)生咋我校期末統(tǒng)考中也能取得滿意成績(jī),。所制作的多媒體課件獲__年廣東省計(jì)算機(jī)教育軟件評(píng)審特殊教育組多媒體課件一等獎(jiǎng)，課例獲__年廣東省計(jì)算機(jī)教育軟件評(píng)審信息技術(shù)與學(xué)科整合課例評(píng)比特殊教育組一等獎(jiǎng),。

回顧我的專(zhuān)業(yè)發(fā)展歷程,，我認(rèn)為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)是一個(gè)教師不斷尋找自身不足并持續(xù)改進(jìn)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中需要教師敢于直面自身教育素養(yǎng)的缺陷,，時(shí)常反省自己教學(xué)行為,，大量閱讀教育經(jīng)典并持續(xù)進(jìn)行教育實(shí)踐。

(四)成長(zhǎng)環(huán)境,。

1,、有利因素。

(1)近年,，國(guó)家,、地方各級(jí)政府對(duì)特殊教育越來(lái)越重視。這給我們特殊教育工作者提供了更加寬闊的專(zhuān)業(yè)發(fā)展平臺(tái);同時(shí),，也對(duì)我們的工作提出了更高的要求,。

(2)近年，佛山市特殊教育發(fā)展很快,，__年,，佛山市在廣東省率先實(shí)行“十五年免費(fèi)特殊教育”政策;近幾年，佛山市各個(gè)區(qū)都新建了特殊教育學(xué)校,，對(duì)特殊教育工作者提出了更高的專(zhuān)業(yè)要求,。

(3)成為廣東省“百千萬(wàn)”初中數(shù)學(xué)名師培養(yǎng)對(duì)象。理論導(dǎo)師,、實(shí)踐導(dǎo)師的的指導(dǎo)及項(xiàng)目處的培訓(xùn)將會(huì)進(jìn)一步提升我的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平,。

2、不利因素,。

(1)長(zhǎng)期的聾校一線教學(xué)雖然使我獲得了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，但長(zhǎng)期局限在特殊教育這個(gè)小圈子中，眼界受限。

(2)目前,，我在我校的教務(wù)處工作,，紛繁復(fù)雜的瑣事占用了我大量的時(shí)間。多數(shù)情況下,，我都處于疲于應(yīng)付工作的狀態(tài),，很少有時(shí)間靜下心來(lái)思考和讀書(shū)。

(3)長(zhǎng)期從事特教工作,，有時(shí)會(huì)有職業(yè)倦怠現(xiàn)象,。

二、他人評(píng)價(jià),。

學(xué)生對(duì)我的評(píng)價(jià)是：嚴(yán)厲而不失幽默,，親切又隨和，課上得好,。

同事對(duì)我的評(píng)價(jià)是：做事嚴(yán)謹(jǐn),、細(xì)致、講原則,，在聾校數(shù)學(xué)教學(xué)方面有一定的研究,。

單位領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師對(duì)我的評(píng)價(jià)是：工作上的得力助手，具有較高的組織策劃能力,、管理能力和協(xié)調(diào)能力,，能身體力行地引領(lǐng)年輕教師成長(zhǎng);比較保守,，教學(xué)和管理方面的創(chuàng)新性不夠,。

三、發(fā)展目標(biāo),。

三年目標(biāo)：立足校本教研,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，通過(guò)培訓(xùn)及自學(xué)不斷提高教育教學(xué)理論水平和課堂教學(xué)能力;并在這個(gè)過(guò)程中不斷完善和發(fā)展自我,，逐步形成具有一定特色的教學(xué)風(fēng)格,，提煉教育教學(xué)觀點(diǎn)和思想，使自己逐漸成長(zhǎng)為一名研究型,、全能型教師,。

(一)做好我主持的廣東省教育科學(xué)“__”規(guī)劃課題《手語(yǔ)的信息傳播有效性研究》的研究工作，能按時(shí)結(jié)題,，并在省級(jí)以上刊物發(fā)表二篇以上和該課題相關(guān)的論文,。

(二)關(guān)注當(dāng)前我國(guó)聾教育發(fā)展的趨勢(shì)和改革方向，完善和改革我校啟聰部(聾部)的課程設(shè)置,。創(chuàng)新教學(xué)管理方式,，激發(fā)部門(mén)教師工作熱情，把工作做得更好，讓啟聰部教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階,。

(三)每學(xué)期至少上一次校內(nèi)或?qū)ν夤_(kāi)研討課(聾教育界),，通過(guò)公開(kāi)課不斷磨練自己。

(四)通過(guò)不斷實(shí)踐,、反思,、總結(jié)和提煉以及專(zhuān)家引領(lǐng)和論證，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色,。綜合自己的優(yōu)勢(shì)和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn),，初步歸納自己的教學(xué)風(fēng)格是“操演結(jié)合，動(dòng)靜交融”,，即利用用多媒體,、實(shí)物教具把學(xué)生實(shí)際操作、電腦演示,、教師講演有機(jī)結(jié)合起來(lái),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果最優(yōu)化。

四,、行動(dòng)策略,。

(一)嚴(yán)格履行廣東省“百千萬(wàn)人才工程”培養(yǎng)方案的職責(zé)要求，積極參加項(xiàng)目組的要求的所有活動(dòng),。

(二)精讀教育經(jīng)典,，研讀專(zhuān)業(yè)教育期刊，主要包括《中國(guó)特殊教育》,、《現(xiàn)代特殊教育》,、《中小學(xué)管理》、《人民教育》這四本期刊,。每年做不少于2萬(wàn)字讀書(shū)筆記,，為自己教學(xué)風(fēng)格的尋找理論支撐。

(三)讀數(shù)學(xué)教學(xué)類(lèi)及數(shù)學(xué)相關(guān)書(shū)籍,，夯實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)的本體知識(shí),。

(四)積極參加各種教育專(zhuān)題講座及培訓(xùn)，更新教育觀念,，豐富教學(xué)方式,、方法。

(五)聚焦課堂,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，課堂上充分應(yīng)用信息化教學(xué)資源,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和多媒體課件制作技術(shù),，每學(xué)期研發(fā)一到兩個(gè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例,。

教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃書(shū)個(gè)人分析篇十

1.存在優(yōu)勢(shì)：

（1）專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

基本具備本學(xué)科的基本知識(shí),，了解了一些先進(jìn)的課改理念,、方法，從事物理教學(xué)工作八年來(lái),能積極參加省,、市,、乃至國(guó)家級(jí)繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷更新自己的教學(xué)理念,，并將其融入教學(xué)中,，取得了一些成績(jī)。

（2）專(zhuān)業(yè)技能,。

能自主對(duì)教材進(jìn)行較靈活的處理,，有自己的教學(xué)思路，能根據(jù)需要,，自己設(shè)計(jì)制作課件,，運(yùn)用多媒體資源提高教學(xué)效果。能經(jīng)常反思自己的教育教學(xué)行為,，做出適當(dāng)?shù)母淖儭?/p>

（3）師德方面,。

對(duì)工作勤勤懇懇，對(duì)學(xué)生有責(zé)任心,、耐心,，能遵守教師職業(yè)道德，對(duì)工作群體有合作,、交流意識(shí),。

2.存在的問(wèn)題。

教學(xué)中還要加強(qiáng)幽默感,，要注意自我修養(yǎng)的提升,，爭(zhēng)取養(yǎng)成讀書(shū)與學(xué)習(xí)后的反思習(xí)慣，特別是對(duì)教學(xué)理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和探索上,，要多總結(jié)和反思。

在教育科研方面,，不但要確立研究課題,，還要充分的進(jìn)行實(shí)踐，爭(zhēng)取有成果,。平時(shí)要注意發(fā)揮教師的探索鉆研精神,，抓住教育教學(xué)中細(xì)小的環(huán)節(jié)并根據(jù)所掌握的理論知識(shí)深入研究。

努力以平常心去對(duì)待工作中的問(wèn)題,，在教育學(xué)生的過(guò)程中,，爭(zhēng)取做到既要有教育智慧,，又要有足夠耐心，同時(shí)要積累多種教育方式與方法,。

1.通過(guò)不斷學(xué)習(xí),、實(shí)踐、反思,、總結(jié),，形成具有自己特色的教育教學(xué)風(fēng)格，有效提高自己的課堂教學(xué)效率,。及時(shí)掌握最新教學(xué)理念和方法,，在課堂實(shí)踐中努力提高駕馭課堂能力和親和力，提高反思能力,。

2.充實(shí)自我,，學(xué)而不厭，為提高業(yè)務(wù)水平,，需要不斷地學(xué)習(xí),。注意加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，提高個(gè)人師德水平,。做一個(gè)學(xué)生喜歡,，家長(zhǎng)滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心的好教師,。

3.向課堂教學(xué)要效率,。利用多媒體優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展微課教學(xué),，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，教師精講點(diǎn)撥、積極引導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

4.注意以身作則，為人師表,。平時(shí)要嚴(yán)于律己,，把自己磨練成為品德端正、稱(chēng)職的好教師,。

5.充分利用課余時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，進(jìn)一步提高制作教學(xué)課件和網(wǎng)頁(yè)制作的水平,，利用網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)的`教育教學(xué)信息,，幫助自己提高教育教學(xué)能力。

6.在學(xué)習(xí)交流過(guò)程中,，重點(diǎn)對(duì)新課程教學(xué)情況進(jìn)行探討,。通過(guò)與同行們開(kāi)展平等,、坦誠(chéng)的專(zhuān)業(yè)切磋、交流,、探究，互相學(xué)習(xí),，彼此借鑒，共同分享經(jīng)驗(yàn),。除此之外,，還要經(jīng)常參加網(wǎng)上的科學(xué)教育論壇的討論，從中傾聽(tīng)專(zhuān)家的教導(dǎo),，學(xué)習(xí)同行們的經(jīng)驗(yàn),。

總之，只有做學(xué)習(xí)型的教師,，才能不斷更新教育理念,、開(kāi)拓創(chuàng)新；才能緊握成功的鑰匙,、掌握發(fā)展的主動(dòng),；才能不斷努力探索、充實(shí)自己,、超越自我,。