每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿 幼兒家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)講話稿篇一

大家好!首先，我衷心感謝大家如期參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。今天來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng),，說(shuō)明對(duì)孩子的教育是很重視的。也許你們?cè)趤?lái)前在考慮,，幼兒園召開這次家長(zhǎng)會(huì)是出于什么目的?會(huì)講些什么?有沒有必要浪費(fèi)這段時(shí)間來(lái)聽?我坦率的告訴大家,，你參加了這次家長(zhǎng)會(huì)后，你就會(huì)想?yún)⒓拥诙?。因?yàn)槲覀兘裉煲v的內(nèi)容或以后要講的內(nèi)容都會(huì)對(duì)你教育孩子,，或是對(duì)孩子的發(fā)展帶來(lái)益處,。也許在座的家長(zhǎng)多數(shù)認(rèn)識(shí)我,、了解我。我是原來(lái)回龍小學(xué)的一名老師,。在上級(jí)

領(lǐng)導(dǎo)

的信任,、支持,、幫助下、去年被調(diào)到這個(gè)幼兒園來(lái)主持工作,。經(jīng)過近一年的努力，現(xiàn)在的回龍鎮(zhèn)中心幼兒園已具備了接收幼兒的條件,，同時(shí)硬件設(shè)施已逐步向全面完善的方向靠近,。

用

專家

的話說(shuō)：因?yàn)橛變航逃粏问怯變簣@教育，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴,。一個(gè)孩子發(fā)展的好與壞,，并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園,，而是這所幼兒園的教育環(huán)境,、教學(xué)方法、內(nèi)容及家長(zhǎng)的教育方法對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步均起著同等重要的作用和影響,。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區(qū),。我們只有經(jīng)常不斷地向家長(zhǎng)去宣傳現(xiàn)代的幼教理念，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的陳舊的教育觀念或一些過極的教育觀念,、才能真正促進(jìn)孩子的健康發(fā)展,。

比如：一些家長(zhǎng)寧可把孩子放到一所辦公樓中，既沒有活動(dòng)空間,，又不給孩子活動(dòng)時(shí)間,。四、五歲的孩子一天上六節(jié)課,。這樣的家長(zhǎng)看中的是孩子一天多學(xué)了點(diǎn)知識(shí),，多學(xué)了一些單詞,。其實(shí)，這樣的短期效果和急功近利的認(rèn)識(shí),，把孩子幸福的童年斷送了,。而我們的教育理念不是這樣的。因?yàn)槲覀兌糜變荷硇陌l(fā)展的規(guī)律,，了解有些著名的科學(xué)家,，或是一些名人，都不是幾歲時(shí)就被關(guān)起來(lái)學(xué)什么知識(shí),、學(xué)出名的,，而是在他小的時(shí)候，多觀察,、多操作,，玩出名堂，干他自己喜歡,、感興趣的事,。加德納研究發(fā)明人有八大智能。語(yǔ)言,、邏輯(數(shù)學(xué)智能),、視覺空間智能、人際交往智能,、音樂智能,，身體運(yùn)動(dòng)智能、自然學(xué)智能,、自省智能,。

我們作為家長(zhǎng)的或從事幼教事業(yè)的，就不該死盯在一項(xiàng)上開發(fā)訓(xùn)練孩子而影響了其它,。所以我向大家著重的提出：如果哪一位家長(zhǎng)是單純地想讓孩子多學(xué)一點(diǎn)什么送到私立的不正規(guī)的教授小學(xué)知識(shí)幼兒園 ,，那你就錯(cuò)了，我們不會(huì)違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律而迎合這樣的有長(zhǎng),，去作對(duì)不起下一代,、傷害下一代的事的。各位家長(zhǎng)想一想,，人有幾個(gè)幼年,、童年?幼年、童年讓孩子怎樣渡過?你懂得孩子的記憶規(guī)律嗎?其實(shí)孩子在五歲以前無(wú)論他學(xué)了多少東西,，但與生活不常接觸的,，孩子也會(huì)忘記的。因?yàn)楫?dāng)時(shí)是臨時(shí)記憶,，既然這樣為什么以犧牲孩子的童年的幸福,、快樂為代價(jià),，讓孩子獲取一些只是臨時(shí)記憶的東西呢?

舉例： 1968年，美國(guó)內(nèi)華達(dá)州一位叫伊迪絲的3歲小女孩告訴媽媽,，她認(rèn)識(shí)禮品盒上“open''''’的第一個(gè)字母“o”,，這位媽媽非常吃驚，問她怎么認(rèn)識(shí)的,。伊迪絲說(shuō)“:是薇拉小姐教的,。”這位母親表?yè)P(yáng)了女兒之后,，一紙?jiān)V狀把薇拉小姐所在的勞拉三世幼兒園告上了法庭,，理由是該幼兒園剝奪了伊迪絲的想象力，因?yàn)樗呐畠涸谡J(rèn)識(shí)“o”之前,，就能把“o”說(shuō)成蘋果,、太陽(yáng)、足球,、鳥蛋之類的圓形東西,，然而自從勞拉三世幼兒園教她識(shí)讀了26個(gè)字母，伊迪絲便失去了這種能力,。她要求該幼兒園對(duì)這種后果負(fù)責(zé),，賠償伊迪絲

精神

傷殘費(fèi)1000萬(wàn)美元。

訴狀遞上之后,，在內(nèi)華達(dá)州立刻引起軒然大波,。勞拉三世幼兒園認(rèn)為這位母親瘋了，一些家長(zhǎng)認(rèn)為她有點(diǎn)小題大做,，她的律師也不贊同她的做法，認(rèn)為這場(chǎng)官司是浪費(fèi)精力,。然而,，這位母親卻堅(jiān)持要把這場(chǎng)官司打下去，哪怕傾家蕩產(chǎn),。,，3個(gè)月后，此案在內(nèi)華達(dá)州立法院開庭,。最后的結(jié)果出人預(yù)料,，勞拉三世幼兒園敗訴，因?yàn)榕銓張F(tuán)的23名成員被這位母親在辯護(hù)時(shí)講的一個(gè)故事感動(dòng)了,。她說(shuō)：我曾到東方某個(gè)國(guó)家旅行,，在一家公園里見過兩只天鵝，一只被剪去了左邊的翅膀,，一只完好無(wú)損,。剪去翅膀的被放養(yǎng)在較大的一片水塘里,，完好的一只被放養(yǎng)在一片較小的水塘里。當(dāng)時(shí)我非常不解,，就請(qǐng)教那里的管理人員,。他們說(shuō)，這樣能防止它們逃跑,。我問為什么?他們解釋,，剪去一邊翅膀的無(wú)法保持身體平衡，飛起后就會(huì)掉下來(lái);在小水塘里,，雖然沒被剪去翅膀,，但起飛時(shí)會(huì)因沒有必要的滑翔路程，而老實(shí)地呆在水里,。當(dāng)時(shí)我非常震驚,震驚于東方人的聰明,。可是我也感到非常悲哀,，為兩只天鵝感到悲哀,。今天，我為我女兒的事來(lái)打這場(chǎng)官司,，是因?yàn)槲腋械揭恋辖z變成了勞拉三世幼兒園的一只天鵝,。他們剪掉了伊迪絲的一只翅膀，一只幻想的翅膀,，人們?cè)缭绲鼐桶阉哆M(jìn)了那片小水塘,，那片只有abc的小水塘。

這段辯護(hù)詞后來(lái)成了內(nèi)華達(dá)州修改《公民教育保護(hù)法》的依據(jù)?，F(xiàn)在美國(guó)《公民權(quán)法》規(guī)定,，幼兒在學(xué)校擁有兩項(xiàng)權(quán)利：1.玩的權(quán)利;2.問為什么的權(quán)利。這兩項(xiàng)權(quán)利的列入是否起因于那位母親的官司,，不得而知;不過,，有一點(diǎn)美國(guó)人非常清楚，這一規(guī)定,，使美國(guó)在科技創(chuàng)新方面始終走在了世界的前列,，也使美國(guó)出現(xiàn)了比其他國(guó)家多得多的年輕的百萬(wàn)富翁。

但有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：難道你這園就是讓孩子玩嗎?不學(xué)什么了嗎?我想告訴大家：我們想讓孩子學(xué)的不僅僅是一些書本的簡(jiǎn)單的知識(shí),，還要讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)交往,、豐富孩子的情感，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,、文明禮貌,、友愛協(xié)作。更重要的是培養(yǎng)孩子的求知,、探索的興趣,，這些才是孩子終生受益的,。你讓孩子學(xué)了幾個(gè)單詞，家長(zhǎng)當(dāng)天就可以了解到,，這叫顯性教育,，而孩子綜合素質(zhì)的開發(fā)培養(yǎng)并不是一朝一夕，一兩天就可以見效的,。但如果半年,、一年、二年在幼兒園生活,、學(xué)習(xí),。那你在孩子上小學(xué)以后會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的綜合素質(zhì)好與壞，這叫隱性教育,。所以我們幼兒教育者或家長(zhǎng)朋友,，一定要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，為孩子的一生發(fā)展奠定素質(zhì)基礎(chǔ)才是我們共同努力的目標(biāo),。

國(guó)家現(xiàn)在明確提出,，幼兒園教育不能小學(xué)化，不能提前向?qū)W齡前兒童教授小學(xué)知識(shí),。家長(zhǎng)朋友們?cè)囅胍幌?，如果在幼兒園就讓孩子們學(xué)習(xí)小學(xué)知識(shí)，那么到小學(xué)以后他學(xué)什么呢?幼兒園就學(xué)習(xí)小學(xué)的知識(shí),，無(wú)異于拔苗助長(zhǎng),，這樣的學(xué)習(xí)孩子學(xué)起來(lái)痛苦，老師教起來(lái)吃力,，而且容易抹殺孩子的想象力,，甚至導(dǎo)致孩子害怕學(xué)習(xí);再說(shuō)，如果在幼兒園學(xué)的知識(shí)到小學(xué)一年級(jí)又再學(xué)一遍,，孩子會(huì)覺得沒興趣,，覺得自己懂了這些知識(shí)，上課不聽也懂的,，在課堂上不認(rèn)真聽講，久而久之,，到了二年級(jí),、三年級(jí)，不認(rèn)真聽講,，知識(shí)銜接不上,，學(xué)不懂了，不想學(xué)習(xí)了等等,，養(yǎng)成不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，影響終身的學(xué)習(xí),。

再舉一例，美國(guó)心理學(xué)家格塞爾曾經(jīng)做過一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn):

他讓一對(duì)同卵雙胞胎練習(xí)爬樓梯,，其中一個(gè)為實(shí)驗(yàn)對(duì)象(代號(hào)為t),，在他出生后的第46周開始練習(xí)，每天練習(xí)10分鐘,，另外一個(gè)(代號(hào)為c)在他出生后的第53周開始接受同樣的訓(xùn)練,。兩個(gè)孩子都練習(xí)到他們滿54周大的時(shí)候，t總共練了8周,，c只練了2周,。

大家想想看，這兩個(gè)小孩哪個(gè)爬樓梯的水平高一些呢?我想,，大多數(shù)人肯定認(rèn)為應(yīng)該是練了8周的t比只練了2周的c好,。但是，實(shí)驗(yàn)結(jié)果卻出人意料——只練了兩周的c其爬樓梯的水平比練了8周的t的還好——c在10秒鐘內(nèi)能爬上那特制的五層樓梯的最高層,，而t則需要20秒鐘才能完成同樣的任務(wù)!

格塞爾分析說(shuō),，其實(shí)46周就開始練習(xí)爬樓梯，太早了,，孩子沒有做好成熟的準(zhǔn)備,，所以訓(xùn)練只能取得事倍功半的效果;而53周才開始爬樓梯，這個(gè)時(shí)間就非常恰當(dāng),，孩子做好了成熟的準(zhǔn)備,，所以訓(xùn)練就能達(dá)到事半功倍的效果。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)給我們的教育啟示是：教育要尊重孩子的實(shí)際水平,，在孩子尚未成熟之前,，要耐心地等待，不要違背孩子發(fā)展的自然規(guī)律,，不要違背孩子發(fā)展的內(nèi)在“時(shí)間表”人為地通過訓(xùn)練的加速孩子的發(fā)展,，否則將會(huì)欲速而不達(dá)，甚至還會(huì)產(chǎn)生意想不到的后果,。

在現(xiàn)實(shí)中,，我們就看到有些年輕父母，育兒心切,，往往不按照孩子發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律去人為地通過訓(xùn)練來(lái)加速孩子的發(fā)展,。在促進(jìn)孩子心理發(fā)展方面，人為加速孩子的發(fā)展,，也同樣會(huì)對(duì)孩子心理的健康發(fā)展產(chǎn)生危害,。如，幼兒期的孩子正處在“游戲期”，這個(gè)時(shí)期的教育應(yīng)以游戲?yàn)橹?，在游戲中發(fā)展孩子的感官,，激發(fā)孩子的心智，培養(yǎng)孩子的社會(huì)能力;可是,，有不少的家長(zhǎng)卻游戲是在浪費(fèi)孩子的時(shí)間,，因而提前教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)知識(shí)(如讀、寫,、算)或才藝(如繪畫,、彈琴、舞蹈),，將孩子提前置于不成功便失敗的壓力之下,，其后果不僅是“揠苗助長(zhǎng)”，無(wú)濟(jì)于事,，甚至在人格發(fā)展上,，會(huì)使孩子養(yǎng)成以后遇事退縮與事后內(nèi)疚的不良

個(gè)性

。

對(duì)于教育意識(shí)過強(qiáng)的家長(zhǎng)朋友,，你們不妨聽一聽格賽爾的忠告：①不要認(rèn)為你的孩子成為怎樣的人完全是你的責(zé)任,，你不要抓緊每一分去“教育”他。②學(xué)會(huì)欣賞孩子的成長(zhǎng),，觀察并享受每一周,，每一月出現(xiàn)的發(fā)展新事實(shí)。③不要老是去想“下一步應(yīng)發(fā)展什么了?”而應(yīng)該讓你和孩子一道充分體會(huì)每一階段的樂趣,。

聽了格賽爾的忠告,，相信你在如何教育孩子方面定會(huì)有一種新的認(rèn)識(shí)。

下面談?wù)動(dòng)變涸趫@的安全問題：

我說(shuō)過,，家長(zhǎng)不只是送來(lái)了一個(gè)孩子,，而是送來(lái)了一份沉甸甸的責(zé)任。首先是孩子在園的安全問題,，我們有責(zé)任保證孩子人身安全,。但由于孩子年齡小，平衡能力差,，肌體發(fā)育還不健全,，還由于孩子是完全無(wú)民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料,。所以幼兒園意外事故也時(shí)有發(fā)生,。正因?yàn)橛惺鹿实碾y以預(yù)料性，所以中華人民共和國(guó)教育部于

2002

年3月26日發(fā)部了第12號(hào)令,，頒布了《學(xué)生傷害事故處理辦法》(含幼兒園在內(nèi))。

《學(xué)生傷害事故處理辦法》第三十入條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故,，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無(wú)行為能力人的特點(diǎn),，參照《事故處理辦法》處理,，幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任有：

① 因校舍、場(chǎng)地,、公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)或者有明顯的不安全因素,。

② 安全保衛(wèi) 、消防,、設(shè)備等因管理混亂存在重大安全隱患,，未及時(shí)采取措施的。

③ 幼兒園向幼兒

提供

的藥品,、食品,、飲用水等不符合國(guó)家或行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的,，或體罰,、變相體罰幼兒造成事故的。但有的事故幼兒園沒有過錯(cuò),，那么承擔(dān)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護(hù)人,。

如：老師組織正常活動(dòng),，一孩子因推搡造成另一孩子摔傷的,，由推搡孩子的家長(zhǎng)承擔(dān)責(zé)任(帶子受過);又如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病，但未告知園方的,。

又如有的孩子是在正常的一日活動(dòng)中自己摔跌受傷的,。即：最常見的也是這類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰。所以說(shuō)家長(zhǎng)應(yīng)有心理準(zhǔn)備,，再好的幼兒園,，再負(fù)責(zé)任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故。我們只是保證不出責(zé)任性的事故,，不可預(yù)見性發(fā)生事故,，多數(shù)家長(zhǎng)是理解的。因?yàn)橛械暮⒆釉诩乙灿锌呐龅?。以上我們所說(shuō)的事故所承擔(dān)的責(zé)任,，大家應(yīng)該會(huì)分析，區(qū)別對(duì)待,。也就是說(shuō),，幼兒園承擔(dān)的是過錯(cuò)責(zé)任，如果沒有過錯(cuò),，屬不可預(yù)見性的意外事故,，則幼兒園不承擔(dān)法律責(zé)任。有的孩子因缺鈣、平衡能力,、運(yùn)動(dòng)能力差,，在園游戲中摔傷，這種可能是有的,。另外因?yàn)楹⒆映跞雸@情緒煩燥,，往往發(fā)生摳撓現(xiàn)象，這也是家長(zhǎng)應(yīng)正確對(duì)待的,。

我們祈禱孩子安全無(wú)事故,，但愿家長(zhǎng)們也正確理解和對(duì)待并重視對(duì)孩子安全教育，自我保護(hù)的教育,。

幼兒家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿 幼兒家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)講話稿篇二

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家下午好!

非常感謝您在在百忙之中抽空參加我們的家長(zhǎng)會(huì)!

今天參加我園家長(zhǎng)會(huì)的是三個(gè)小班的全體家長(zhǎng),，在此，我對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎!

歡樂堡幼兒園是這個(gè)學(xué)期剛開辦招生的,各位家長(zhǎng)能選擇我們幼兒園,將您的寶寶放心地交給我們,這是對(duì)我們幼兒園的信賴和支持,。在此,，我代表歡樂堡全體教師員工向各位家長(zhǎng)表示衷心地感謝! 首先，我作個(gè)

自我介紹

：

我是本園園長(zhǎng)谷曉紅,，畢業(yè)于衡陽(yáng)師專,，

2002

年開始從事幼師工作，

2006

年創(chuàng)辦江頭幼兒園并擔(dān)任園長(zhǎng),，

2007

年參加了耒陽(yáng)市首屆幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)并取得結(jié)業(yè)證書,，

2008

年10月開始創(chuàng)辦歡樂堡幼兒園。 下面,，我對(duì)歡樂堡幼兒園的有關(guān)情況作個(gè)介紹：

歡樂堡幼兒園的目標(biāo)定位是：“高檔,、特色、精品”,，即以高檔的環(huán)境設(shè)施,，特色的幼教方式，打造精品的幼兒園地,。

在環(huán)境設(shè)施方面,，利用臨街繁華商業(yè)門面房總面積約800平方米，投資40余萬(wàn)元,，按照“上規(guī)模,、高檔次”的標(biāo)準(zhǔn)

精心

裝修。一層利用三間門面作為幼兒游樂園,，大型滑滑梯選用最好的工程塑料材料,，價(jià)格比普通玻璃鋼材料貴8倍。二層為教室和大型活動(dòng)區(qū),，每個(gè)教室配有電視機(jī),dvd,飲水機(jī),一人一口杯, 空調(diào),圣象木地板,采取精美的卡通門,并在活動(dòng)區(qū)開本市先例配備了攀巖墻,，購(gòu)買了高檔鋼琴用于教學(xué),。三樓是幼兒臥室及舞蹈室,每人一床一被，配有圣象木地板和空調(diào),。優(yōu)雅舒適的環(huán)境,，將讓幼兒健康、快樂地成長(zhǎng),，也為本園教育教學(xué)

提供

了良好的物質(zhì)條件。 在師資教學(xué)方面,，每個(gè)班均配有兩位教師,除我之外,，六個(gè)班共有12個(gè)教師。每個(gè)教師都是經(jīng)過挑選,各項(xiàng)考核合格才錄用的,。教師都是正規(guī)師范學(xué)校畢業(yè),工作經(jīng)驗(yàn)有二年以上的,個(gè)個(gè)青春活力,，德才兼并,有責(zé)任心。除了開設(shè)常規(guī)語(yǔ)言,、英語(yǔ),、數(shù)學(xué)、科學(xué),、社會(huì),、音樂課程以外,還開設(shè)了舞蹈、繪畫,、手腦速算,、弟子規(guī)等特色課程,將充分發(fā)揮孩子的潛能，讓孩子贏在起跑線上,。特別要提到的是,，我園的特色課程手腦速算，在衡陽(yáng)市等地已很普及,，而耒陽(yáng)市是我園最先引進(jìn)開設(shè)的,，我園特意從衡陽(yáng)高薪聘請(qǐng)了三位專業(yè)教師授課,我們將在各班進(jìn)行普及教學(xué),也開設(shè)特色班進(jìn)行強(qiáng)化教學(xué)。弟子規(guī)在深圳,、北京等沿海大中城市很受歡迎,，將主要教育幼兒在家、出外,、待人接物,、求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范，有利于培養(yǎng)幼兒良好的品行和生活習(xí)慣,。

在教育理念方面,，我們銘記的一句話是：“孩子是父母最大的財(cái)富。孩子的教育只許成功,，不許失敗,。讓孩子邁好人生的第一步,，是我們一直堅(jiān)持的使命”!我們?cè)谶M(jìn)行知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，將特別注重培養(yǎng)孩子良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，發(fā)掘、發(fā)揮孩子的潛能,，讓孩子們健康,、活潑、快樂地成長(zhǎng),。希望家長(zhǎng)們予以支持和理解,，不要只是刻意要求幼兒能學(xué)到很多的知識(shí)，更要關(guān)心孩子日常行為表現(xiàn)的進(jìn)步,。

我們這一期共開設(shè)六個(gè)班,，一個(gè)大班，兩個(gè)中班,，三個(gè)小班,。為了辦好一所規(guī)范、精品幼兒園,，對(duì)幼兒和家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，我們基本控制在平均每班30人，正月16日就基本招滿,，起碼有40多個(gè)幼兒被拒收,。個(gè)別的家長(zhǎng)認(rèn)為我們的收費(fèi)高，其實(shí)多數(shù)家長(zhǎng)應(yīng)該知道：按照我們的環(huán)境和師資,，我們的收費(fèi)是很低的,。我們預(yù)算了一下，這一期總收入約15萬(wàn)元,，一期的房租要3.5萬(wàn)元,，教師13人、后勤4人,、司機(jī)2人,，共19人每月工資要1.6萬(wàn)元合計(jì)一期工資8萬(wàn)元，生活開支一期2.5萬(wàn)元,，車輛油耗等開支約1萬(wàn)元,，這一期算下來(lái)基本沒有利潤(rùn)。本市有些幼兒園,，雖然學(xué)費(fèi)只有400元或450元,，有時(shí)開四個(gè)班，每班安排一個(gè)教師,，卻要無(wú)限制的接收200個(gè)幼兒,，與我們是無(wú)法比的,。我們所收學(xué)費(fèi)548元、生活費(fèi)500元,、接送費(fèi)200元,，各項(xiàng)收費(fèi)累計(jì)才1248元;而本市一些大型幼兒園各項(xiàng)收費(fèi)累計(jì)每期達(dá)到

2000

元以上，比我們收費(fèi)要高很多,。本期校車接送的只有30多個(gè),，其實(shí)一個(gè)車接兩次完全可以，但為了讓幼兒能在9點(diǎn)鐘前入園,，我們安排了兩臺(tái)車接送,，一期下來(lái)接送開支就要多花約6000元。如果我們片面追求利潤(rùn),，每班多收一些幼兒，少安排一個(gè)教師就可以了,，但我們絕對(duì)不會(huì)這樣做,。我們可以告訴大家，我們不會(huì)看重眼前利益,，而更關(guān)注本園的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,。

本期生源爆滿，這說(shuō)明我們的第一步已經(jīng)成功,。當(dāng)然,，我們清醒地認(rèn)識(shí)到，開學(xué)后的教育教學(xué)更需要我們努力,。 我們將竭誠(chéng)營(yíng)造安全,、舒適、溫馨的環(huán)境,，開展

個(gè)性

化,、特色化的特育，充分展示孩子們的智慧和勇敢,，讓孩子們?cè)诒緢@享受一個(gè)開心,、快樂的童年!

在這里,我給各位家長(zhǎng)在教育幼兒方面提個(gè)小小的建議：

1、為自己的孩子制定一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)教育計(jì)劃,。

2,、每天以不同的方式鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),讓孩子感受成功的快樂,。

3,、為孩子創(chuàng)造挫折教育的機(jī)會(huì),在挫折中磨練成長(zhǎng)。

4,、多帶孩子親近大自然,。

5,、在家讓孩子生活自理,讓孩子做力所能及的事。

希望各位家長(zhǎng)和幼兒園保持良好的聯(lián)系和溝通,，多向我們提出寶貴的意見,。謝謝大家!

幼兒家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿 幼兒家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)講話稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好!

首先，我衷心的感謝大家如期的參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，你們的到來(lái)是對(duì)我們工作最有力的支持,，我代表幼兒園全體教職員工對(duì)您們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!

每次上放學(xué)，都能看到各位的身影,，這說(shuō)明大家對(duì)孩子的教育是很重視的,，或許有人在來(lái)之前也考慮，園長(zhǎng)召開這次家長(zhǎng)會(huì)是出于什么目的?會(huì)講些什么?有沒有必要浪費(fèi)這段時(shí)間來(lái)聽?那我也坦率的告訴大家,，我們家長(zhǎng)會(huì)的開展也是為了讓您了解我們的教育理念,，讓您配合好我們的工作，讓我們更好的引導(dǎo)孩子在更明確,、統(tǒng)一的教育方向中前進(jìn),，我們之間配合得越好，對(duì)孩子的發(fā)展也將更有益處!

開始我想講一講幼兒教育的發(fā)展形勢(shì),，國(guó)家各級(jí)政府高度重視幼兒教育的發(fā)展,，國(guó)務(wù)院制訂了學(xué)前教育教學(xué)三年行動(dòng)計(jì)劃，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都要建設(shè)一所高標(biāo)準(zhǔn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和若干公辦幼兒園,，對(duì)完不成任務(wù)的各級(jí)政府實(shí)行一票否決,。大家考慮國(guó)家為什么這么重視學(xué)前教育為什么投入這么多的人力物力財(cái)力，一是為了解決入園難的問題讓孩子們就近入學(xué)享受到規(guī)范優(yōu)質(zhì)高效的教育,，二是規(guī)范幼兒教育,，加快學(xué)前教育發(fā)展。很多不規(guī)范的幼兒園亂教瞎教嚴(yán)重摧殘了幼兒的身心健康,，擾亂了整個(gè)幼兒教育的環(huán)境,，毫不夸張的說(shuō)幼兒教育搞不好就會(huì)毀了一代或者幾代人，甚至可能滅國(guó),。國(guó)家正式知道了這一點(diǎn)才要下大力氣搞學(xué)前教育,。

我們幼兒園就是在這種情況下建立的，我園是經(jīng)政府批準(zhǔn)建立的市級(jí)二類幼兒園,，(這是我們的辦學(xué)許可證,，我建議家長(zhǎng)為孩子選擇幼兒園時(shí)先看他的辦學(xué)許可證，沒有辦學(xué)許可證就沒有辦學(xué)資格,，他不懂得幼兒的身心健康發(fā)展規(guī)律怎么教孩子,。)籌建于

2011

年9月，于

2012

年2月正式招生,，校園寬敞有沙池水池30米直跑道,，還有大型蹦床滑梯轉(zhuǎn)椅籃球架木馬動(dòng)物搖等玩具,，教室寬敞明亮內(nèi)有標(biāo)準(zhǔn)的桌椅儲(chǔ)物柜杯架電視機(jī)等滿足了幼兒保育的各項(xiàng)需求。

教師方面,，教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo),，我畢業(yè)于青島大學(xué)、本科學(xué)歷,，張?jiān)p老師畢業(yè)于,，吳曉蕾老師畢業(yè)于泰山學(xué)院、本科學(xué)歷,，胡晶晶老師畢業(yè)于濟(jì)南大學(xué),、專科學(xué)歷,，宋偉芳老師畢業(yè)于濟(jì)寧第一職專,、中專學(xué)歷。我們的老師都經(jīng)過嚴(yán)格的培訓(xùn),，懂得幼兒的身心健康發(fā)展規(guī)律,，會(huì)教并且樂教，有責(zé)任心更有愛心,。孩子交給我們你們大可放心。

用

專家

的話說(shuō),，幼兒教育不單是幼兒園的教育,，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。一個(gè)孩子發(fā)展的好與壞,，并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園,，而是這所幼兒園的教育環(huán)境、教學(xué)方法,、內(nèi)容及家長(zhǎng)的教育方法對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步均起著同等重要的作用和影響,。有些家長(zhǎng)的教育方法存在著嚴(yán)重的誤區(qū)，一味的認(rèn)為孩子會(huì)寫字了會(huì)拼音了會(huì)加減法這才是學(xué)習(xí),，這樣的家長(zhǎng)看中的是孩子一天多學(xué)了點(diǎn)知識(shí),，多學(xué)了一些字。其實(shí),，這樣的短期效果和急功近利的認(rèn)識(shí),，把孩子幸福的童年斷送了，家長(zhǎng)朋友們,，讓我說(shuō)這都錯(cuò)了,，這是幼兒教育小學(xué)化明顯表現(xiàn)，國(guó)家三令五申的明確禁止幼兒教育小學(xué)化,，我這兒有教育部和山東省教育廳的禁止幼兒教育小學(xué)化得文件,，不信的大家可以上

網(wǎng)

上查,。其中名確提出禁止幼兒園教拼音寫字算數(shù)等知識(shí)。而我們的教育理念不是這樣的,。

因?yàn)槲覀兌糜變荷硇陌l(fā)展的規(guī)律,，大家都了解有些著名的科學(xué)家，或是一些名人,，都不是幾歲時(shí)就被關(guān)起來(lái)學(xué)什么知識(shí),、學(xué)出名的，而是在他小的時(shí)候,，多觀察,、多操作，玩出名堂,，干他自己喜歡,、感興趣的事。人有八大智能,，語(yǔ)言,、邏輯(數(shù)學(xué)智能)、視覺空間智能,、人際交往智能,、音樂智能，身體運(yùn)動(dòng)智能,、自然學(xué)智能,、自省智能。我們作為家長(zhǎng)的或從事幼教事業(yè)的,，就不該只盯在一項(xiàng)上開發(fā)訓(xùn)練孩子而影響了其它,。所以我向大家著重的提出：如果哪一位家長(zhǎng)是單純地想讓孩子多學(xué)一點(diǎn)什么而送到我們這兒，那您可能就錯(cuò)了,，我們不會(huì)違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律而迎合這樣的家長(zhǎng),，去作對(duì)不起下一代、傷害下一代的事情,。各位家長(zhǎng)想一想,，人有幾個(gè)幼年、童年?

幼年,、童年讓孩子怎樣渡過?你懂得孩子的記憶規(guī)律嗎?其實(shí)孩子在五歲以前無(wú)論他學(xué)了多少東西,，但與生活不常接觸的，孩子也會(huì)忘記的,。既然這樣為什么以犧牲孩子的童年的幸福,、快樂為代價(jià)，讓孩子獲取一些只是臨時(shí)記憶的東西呢?但有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：難道你這園就是讓孩子玩嗎?不學(xué)什么了嗎?我想告訴大家：我們想讓孩子學(xué)的不僅僅是一些書本的簡(jiǎn)單的知識(shí)，還要讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)交往,、豐富孩子的情感,，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、文明禮貌,、友愛協(xié)作,。更重要的是培養(yǎng)孩子的求知、探索的興趣,，這些才是孩子終生受益的,。你讓孩子學(xué)了幾個(gè)字，家長(zhǎng)當(dāng)天就可以了解到,，這叫顯性教育,，而孩子綜合素質(zhì)的開發(fā)培養(yǎng)并不是一朝一夕，一兩天就可以見效的,，他需要半年,、一年、甚至多年的年幼兒園生活,、學(xué)習(xí),。那你在孩子今后的成長(zhǎng)中就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的綜合素質(zhì)好與壞，這叫隱性教育,。

幼兒園與小學(xué)不一樣,，小學(xué)重視的是知識(shí)的學(xué)習(xí)與教育，而幼兒園是學(xué)前教育機(jī)構(gòu),，注意“學(xué)前”這兩個(gè)字的概念——學(xué)前,、學(xué)前，就是還沒有真正到“學(xué)”的時(shí)候,，是為“學(xué)”在打基礎(chǔ),，是以“玩中學(xué),，學(xué)中玩”為主,，具體的組織與實(shí)施是以“游戲、文藝,、故事”等形式,、方式為主。幼兒園重視的是安全衛(wèi)生與身心健康和綜合能力的培養(yǎng),，老師關(guān)心更多的是小朋友們?nèi)姘l(fā)展的問題,，例如，“小朋友,，你今天高興嗎,，玩得開心嗎?”“小朋友，你在想什么?”“小朋友，你今天做了些什么?”“小朋友,，你愿意與其它小朋友一起玩嗎?”“你向爸媽問好了嗎?說(shuō)再見了嗎?”“今天你的小伙伴們有誰(shuí)遇到麻煩了嗎?你愿意幫助他嗎?”等等等等,，幼兒園里并不真正關(guān)心小朋友們究竟認(rèn)了多字，會(huì)寫多少字,，數(shù)學(xué)加減法到了什么程度,，因?yàn)椋@個(gè)問題等小朋友們到了小學(xué),，自然而然,，水到渠成地就被解決了。但小朋友們?cè)谟變簣@里養(yǎng)成的習(xí)慣,、性格,、心態(tài)、興趣等,，對(duì)他今年的學(xué)習(xí)生活以及今后的一生將會(huì)受益匪淺,，一生受用!所以我們幼兒教育者或家長(zhǎng)朋友，一定要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，為孩子的一生發(fā)展奠定素質(zhì)基礎(chǔ)才是我們共同努力的目標(biāo),。

幼兒家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿 幼兒家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)講話稿篇四

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

大家好!

在這萬(wàn)物復(fù)蘇、鳥語(yǔ)花香的陽(yáng)春四月,，我們歡聚一堂舉行新學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教職員工和501名孩子對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝，感謝你們多年來(lái)對(duì)幼兒園工作的大力支持,，感謝你們對(duì)家園共育的高度重視,。開學(xué)至今將近兩個(gè)月了，孩子們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的

精心

哺育下,，正如一株株幼苗,，吸吮著春天的陽(yáng)光雨露，煥發(fā)出勃勃生機(jī),，不但個(gè)子長(zhǎng)高了,，而且在各方面獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。今天家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,，主要是讓家長(zhǎng)們了解開學(xué)來(lái)孩子們的學(xué)習(xí),、生活情況，明確新學(xué)期家園工作的重點(diǎn),，探討教育孩子的良策,，我衷心地希望在座的家長(zhǎng)能暢所欲言，把自己在家教方面的所思,、所想,、所悟表達(dá)出來(lái),，使個(gè)人的家教觀點(diǎn)在與老師、朋友的交談中,，相互激蕩,、相互碰撞，彼此影響,，從而產(chǎn)生新的見解,。

“給孩子最快樂的童年，給人生最豐厚的起點(diǎn)”是我園的辦園宗旨,，也是我們的共同心愿,，的確，孩子每一個(gè)憨厚的笑容,，每一句稚樸的言語(yǔ),，每一個(gè)成長(zhǎng)的足跡，都牽動(dòng)著父母和老師的心,，孩子的快樂是我們的幸福,，孩子的進(jìn)步是我們的欣慰，孩子的健康是我們最大的牽掛,?？桌戏蜃诱f(shuō)：少小若天性，習(xí)慣成自然,。拿破侖希爾也說(shuō)：“播下行動(dòng)就會(huì)收獲習(xí)慣;播下習(xí)慣就會(huì)收獲性格;播下性格就會(huì)收獲命運(yùn)”,，可見習(xí)慣的力量是巨大的，好習(xí)慣是開啟成功之們的鑰匙,，壞習(xí)慣是斷送前程絆索,，

專家

研究就證明，3—12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期,，12歲以后,，孩子已逐漸形成許多習(xí)慣，新習(xí)慣想要扎根下來(lái)就很難了,。因此,，我們要注重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生習(xí)慣,，比如熱愛勞動(dòng),，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同伴，禮貌待人,，珍惜資源,，好學(xué)好問，專心學(xué)習(xí)等，讓孩子學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)合作,。有人把幼兒教育比作是“根的教育”,，是非常貼切的，根深才能葉茂,。讓我們盡心盡職地當(dāng)好育苗人,，

精心

呵護(hù)、耐心培育這些嬌小而充滿生命力的幼芽,，家園積極互動(dòng),，構(gòu)筑多種平臺(tái)，用心揣摩教育孩子的方式方法,，讓每一個(gè)孩子獲得健康,、快樂、和諧的發(fā)展,。

我園地處交通要道,，來(lái)往的車輛特別多，所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)高度的重視安全工作,，遵守交通規(guī)則,，確保大人和小孩的人身安全。園內(nèi)有許多大型玩具,，老師會(huì)合理安排時(shí)間,，讓孩子們輪流玩，所以,，請(qǐng)家長(zhǎng)不要帶孩子玩,。如果孩子實(shí)在想玩，請(qǐng)你務(wù)必選擇適宜的玩具,，同時(shí)要照看好孩子,，讓他們遵守規(guī)則，安全,、友好地玩,，千萬(wàn)不要忽視孩子，只顧著自己聊天,，以致發(fā)生孩子摔傷,、走失等意外事故。

各位家長(zhǎng),，當(dāng)你步入我園的時(shí)候,，是否感受到了一種綠色,、溫馨、和諧的氛圍,，因?yàn)槲覀兺ㄟ^五年的努力,，已評(píng)為省“綠色學(xué)校”和省衛(wèi)生先進(jìn)單位,，正逐步凸顯“綠色化,、兒童化、生活化,、教育化”的辦園特色,。如今，我們將站在新的起點(diǎn)上,，一如既往地深化綠色環(huán)保教育,，我真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)們從身邊的小事做起，給孩子樹立良好的榜樣,，比如在日常生活中注意節(jié)約用水,、用電、盡量不抽煙或少抽煙,，愛護(hù)動(dòng)物,、植物，共同為幼兒營(yíng)造良好的綠色教育氛圍,，讓孩子懂得我們要珍惜資源,，感恩自然，共同保護(hù)人類的共同家園——地球,。

幼兒期非常的短暫,，如白駒過隙，卻對(duì)孩子的發(fā)展有著非凡的意義,，幼兒猶如剛出殼的小雞,，用一雙好奇的眼睛打量著大千世界，我們要共同為孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨,、和諧的教育環(huán)境,，以身作則，尊重孩子,，潛移默化地感染孩子,，科學(xué)靈活地教養(yǎng)孩子，在這谷物刷刷拔節(jié),，枝頭綻放青綠的美好季節(jié),，共同攜領(lǐng)孩子邁好人生的第一步。最后預(yù)祝各位家長(zhǎng)在家庭教育中獲得成功,，分享與孩子共同成長(zhǎng)的快樂,，過一種幸福而完整的生活。

我的

講話

結(jié)束后,，各班就分頭召開家長(zhǎng)會(huì),，我又走了一圈，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們正在用心地聆聽著,，積極地回應(yīng)著,，熱烈地討論著。特別是中班組,，家長(zhǎng)會(huì)前夕,，老師有針對(duì)性地采集家長(zhǎng)感到困惑的問題，進(jìn)行匯總,。家長(zhǎng)會(huì)上,，就“如何培養(yǎng)孩子的傾聽能力?”“孩子愛發(fā)脾氣怎么辦?”等問題，開展互動(dòng)式的討論活動(dòng),，在觀點(diǎn)的碰撞,、共鳴中產(chǎn)生新的見解，汲取新的養(yǎng)分,，引導(dǎo)家長(zhǎng)用愛心和智慧來(lái)做個(gè)積極,、稱職的家長(zhǎng)。

幼兒家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿 幼兒家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)講話稿篇五

各位家長(zhǎng)：

大家好

你們的到來(lái)是對(duì)我們工作最有力的支持,。謝謝!我國(guó)教育大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育,，特別是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育，作為我們幼兒園的老師,，更會(huì)以耐心,、仔細(xì)、認(rèn)真的態(tài)度,，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng),，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好,，為了適應(yīng)時(shí)代的需要,，我們這學(xué)期對(duì)課程進(jìn)行重組和綜合,，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性，也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。因此,，這學(xué)期我們計(jì)劃：孩子除了要學(xué)市教委規(guī)定的必學(xué)教材外還必須創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)一些新的、必要的知識(shí),，而快速閱讀和珠腦速算的學(xué)習(xí)能為幼兒的終生學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的興趣基礎(chǔ),，它們的教學(xué)活動(dòng)理念和教育實(shí)踐是比較符合《綱要》

精神

的。為此我們這學(xué)期要在全園加插開展快速閱讀的教學(xué)活動(dòng)以及在中大班進(jìn)行的珠腦速算的教學(xué)游戲,。

首先,，閱讀,，是人一生中最重要、最需要的一種學(xué)習(xí)方式,，閱讀,，能集中孩子的注意力，提高孩子的記憶力,，激發(fā)想象,，拓寬視野，萌發(fā)情感,。尤為重要的是,，增加孩子的詞匯量，提高孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力,，可以使孩子逐漸領(lǐng)悟語(yǔ)句結(jié)構(gòu)和詞意神韻,，從而為今后廣泛閱讀打下基礎(chǔ)。幼兒期更是學(xué)習(xí)閱讀的關(guān)鍵期;所以要培養(yǎng)他們形成良好的閱讀習(xí)慣,，形成自主閱讀的能力,。開學(xué)初，老師要把握好《綱要》中提出的“利用圖書,，繪畫和其他多種方式引發(fā)的幼兒對(duì)書籍,、閱讀和書寫的興趣，幼兒培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能”的

精神

,，了解早期閱讀不等同于讀書寫字,。然后要積極研討教材，運(yùn)用指辨,。

一,、以字配圖、以圖配字,、字配實(shí)物,、實(shí)物配字、動(dòng)作配字

二,、朗讀(集體或親子共讀)等方法讓孩子在游戲中快速的識(shí)記字寶寶,。讓閱讀走進(jìn)孩子們的生活，把學(xué)習(xí)化為孩子內(nèi)心的渴望,。

其次,，多元智能理論認(rèn)為，珠心算是從幾個(gè)方面訓(xùn)練孩子,，促進(jìn)兒童全身心協(xié)調(diào)發(fā)展的',。是運(yùn)用雙手撥珠方式，增加左手使用次數(shù)，訓(xùn)練左,、右手協(xié)調(diào)配合能力;利用圖片文字,、游戲方式記憶規(guī)則，讓孩子在不知不覺中掌握規(guī)則;

堅(jiān)持心算后進(jìn),，適當(dāng)練習(xí),、無(wú)心插柳的心態(tài)，不刻意追求心算結(jié)果;

努力體現(xiàn)趣味性和實(shí)效性相結(jié)合;學(xué)習(xí)珠心算的孩子,，計(jì)算能力顯著增強(qiáng),，增強(qiáng)了空間記憶力能力,，通過數(shù)譯珠,，使孩子的視覺空間智能明顯提高;注意力得到明顯的改善。孩子通過聽(看),、撥,、說(shuō)，鍛煉了“各器官”的協(xié)調(diào)能力,，也提高了注意力;

領(lǐng)悟力進(jìn)一步加強(qiáng),。在教學(xué)上我們會(huì)要求教師運(yùn)用多元培育手段，通過師生互動(dòng)式,、游戲式教學(xué),，體現(xiàn)“先有趣、后有效”的原則,。同時(shí)還要注重引導(dǎo)孩子表現(xiàn),，強(qiáng)調(diào)賞識(shí)教育和縱向比較教育，使孩子不斷感受進(jìn)步,、成功,，進(jìn)一步完善了自信心及持之以恒的心態(tài)。

今天,，我們?yōu)榱送粋€(gè)目標(biāo)———那就是為了教育好孩子走到一起,，就讓我們一起再了解一下我園的教育教學(xué)情況：我園是一所有科學(xué)化管理的市一級(jí)幼兒園，具有雄厚的師資力量,，教師均是幼師畢業(yè)的,，部分已進(jìn)修到大專學(xué)歷。同時(shí),，我園的硬件建設(shè)是市里一流的,，我們的目標(biāo)是為孩子一生的發(fā)展打基礎(chǔ)，使孩子在原有水平上都得到發(fā)展,。

家長(zhǎng)會(huì)最主要是讓家長(zhǎng)能了解我園的工作情況,，與家長(zhǎng)有很好的溝通機(jī)會(huì)，呆會(huì)你可以向您孩子的班主任了解一下教師所教的科目和聽老師介紹一下你的孩子在園一天的生活情況及家長(zhǎng)關(guān)心的問題：比如家長(zhǎng)要協(xié)助幼兒園老師做好哪些工作,，也比如孩子有藥在園服用,，要寫清服藥時(shí)間,，劑量姓名。及時(shí)看家園園地,，那里有對(duì)孩子近段進(jìn)步的表?yè)P(yáng),。有對(duì)您教育孩子提出的建議。有國(guó)內(nèi)外教育的動(dòng)向,。更有您和孩子共同做的事情,。也歡迎您把教子良方寫下來(lái)，貼在園地里,，與大家共享,。等等。

大家有什么意見和建議可以留下來(lái),。以便我們更好的開展工作,。使家長(zhǎng)與幼兒園達(dá)成共識(shí)，形成教育合力,。

幼兒家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿 幼兒家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)講話稿篇六

各位父母：

大家下午好!

今天在座的父母是我們育新幼兒園xx千xx百多名幼兒父母中的優(yōu)秀代表,，在此，我代表幼兒園的全體教職員工對(duì)你們能在百忙中來(lái)參加這次會(huì)議表示由衷的謝意,。同時(shí)也感謝你們對(duì)幼兒園以往工作的支持與配合,。

下面我就把幼兒園的基本概況及所做的父母工作向大家匯報(bào)一下：

育新幼兒園始建于xx年，是xx市一類幼兒園?，F(xiàn)有xx個(gè)教學(xué)班,，在園幼兒xx多名，有三位行政

領(lǐng)導(dǎo)

,，多年來(lái),，在各級(jí)

領(lǐng)導(dǎo)

的關(guān)心、幫助,、支持下,，在全體教職工及父母的共同努力下，幼兒園得到穩(wěn)步發(fā)展,。同時(shí)也榮幸的收到了省市縣的表彰并獲得了許多榮譽(yù)稱號(hào),。

應(yīng)為今天在做的都是改選后班委會(huì)父母的代表，所以我重點(diǎn)把我們以往的父母學(xué)校情況向大家介紹一下,。

我們幼兒園的父母學(xué)校成立于xx年,，xx年被評(píng)為省優(yōu)秀父母學(xué)校，雖然曾經(jīng)輝煌過,，但隨著幼教改革理念的不斷更新與變化,，傳統(tǒng)的教學(xué)方式及管理理念已不能適應(yīng)教育的需要，所以我們必須轉(zhuǎn)變觀念，適合探究新的教學(xué)模式,，我認(rèn)為我園父母工作的發(fā)展歷程經(jīng)理了三個(gè)階段：

1.傳統(tǒng)階段：在這個(gè)階段中,，父母的行為是等待，觀望,，聽從安排,，只接受教育結(jié)果，而教師的行為則是按固有經(jīng)驗(yàn)組織活動(dòng),，與父母保持一定的距離,，父母工作也是需要解決的問題。

2.覺悟階段：這個(gè)階段中,，父母的行為有所轉(zhuǎn)變,，配合處理，多做少說(shuō),，事務(wù)性,，娛樂性的參與較多,，開始明確親師間的平等合作關(guān)系,，教師則學(xué)會(huì)傾聽父母的需求和建議，開始以開放的心態(tài)和父母共事,，主動(dòng)主動(dòng)地與父母及力合作關(guān)系,。

3.重組與突破階段：這個(gè)階段是我們現(xiàn)在和今后工作的重點(diǎn)，在這個(gè)階段中不僅要求父母要明確自己的教育責(zé)任和義務(wù),，也應(yīng)加強(qiáng)與教師間的平等自然協(xié)作,、溝通，為教師

提供

各種教育資源,，一起解決教室的各種問題,。教師更應(yīng)主動(dòng)創(chuàng)設(shè)教室家委會(huì)，主動(dòng)推行自己的教育理念,，注重自身情態(tài)與能力的提高,，能客觀分析自己教室的事情，有目的,，有計(jì)劃,，有創(chuàng)意的構(gòu)建幼兒，父母,，教師間的關(guān)系,。

能否營(yíng)造這樣一個(gè)優(yōu)良環(huán)境需要在坐的各位父母和我們老師的共同努力，同時(shí),，真誠(chéng)的希

望大家

多給我們

提供

信息,，能為孩子帶來(lái)快樂、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們所努力追求的最高目標(biāo)，為了達(dá)到這一目標(biāo),，希望我們之間的合作愉快,，有效優(yōu)質(zhì)，《幼兒園工作規(guī)程》第xx條中明確規(guī)定：“幼兒園應(yīng)主動(dòng)與幼兒家庭配合,，幫助父母創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的家庭教育環(huán)境,，向父母宣傳科學(xué)保育，教育幼兒的知識(shí),，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的義務(wù),。”孩子是祖國(guó)的希望,，更是沒一個(gè)家庭的幸福和希望,，孩子的發(fā)展是大家工作的目的和價(jià)值所在。我們都很清楚,，高質(zhì)量和成功的教育不依賴于技術(shù),，設(shè)備和設(shè)施，而是依賴于基本的人性和社會(huì)資源,，孩子的身心成長(zhǎng),。

幼兒家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿 幼兒家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)講話稿篇七

在坐的家長(zhǎng)朋友：

大家好!

感謝各位家長(zhǎng)朋友參加今天的會(huì)議，家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參與者,、支持者和合作者,，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠(chéng)的希望以后通過強(qiáng)大的

專家

后盾,，敬業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),，教育觀先進(jìn)的各位家長(zhǎng)三者共同攜手、努力把我們的孩子培育好,。

下面我將本學(xué)期教學(xué)管理工作做以下匯報(bào)：

1,，以特色教學(xué)作為課程核心，分年齡段制定科學(xué)合理的課程計(jì)劃,，依據(jù)幼兒的發(fā)展水平認(rèn)真制定每周活動(dòng),，有機(jī)滲透體.智.德.美多方面的教育。以口才教學(xué)課程為依托,，每周二.三開展教學(xué)觀摩課,。在課程實(shí)施過程中，每一位教師都要關(guān)注幼兒一日活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié),，規(guī)范教學(xué)行為,，真正做到“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”促進(jìn)幼兒社會(huì)化和

個(gè)性

的和諧發(fā)展,。

2,，教師要以科學(xué)的發(fā)展觀來(lái)

評(píng)價(jià)

幼兒,，本學(xué)期結(jié)合月教學(xué)內(nèi)容考核，幼兒常規(guī)教學(xué)督查,、聽課.及學(xué)期末素質(zhì)展示,，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題。在重視內(nèi)在發(fā)展的同時(shí),，加強(qiáng)幼兒對(duì)外溝通.交流與合作的能力,。

3，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)管理制度,、園

領(lǐng)導(dǎo)

組采取每日定期檢查和不定時(shí)抽查結(jié)合的方式,，重點(diǎn)檢查指導(dǎo)每一位教師在一日活動(dòng)的戶外體育活動(dòng).特色教學(xué)活動(dòng).游戲活動(dòng)和集體教學(xué)幾個(gè)環(huán)節(jié)。

4,，認(rèn)真執(zhí)行一日活動(dòng)管理制度,，園

領(lǐng)導(dǎo)

以日常工作督查、“隨堂聽課”為主要督導(dǎo)形式,，做到“四個(gè)堅(jiān)持”既：堅(jiān)持每周看活動(dòng)不少于2個(gè),，堅(jiān)持每周匯總看活動(dòng)情況，堅(jiān)持每周進(jìn)行集體點(diǎn)評(píng),，堅(jiān)持深入班級(jí)分析保教質(zhì)量,。

1.加強(qiáng)家園微信群的作用，達(dá)到家園教育同步,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

2.每學(xué)期教師要全面家訪一次;平時(shí)利用接送幼兒時(shí)間及時(shí)反饋幼兒在園一日生活情況及電話家訪或登門家訪;節(jié)假日舉行“家園同樂”活動(dòng)等進(jìn)一步密切家園聯(lián)系,。

3.充分利用家長(zhǎng)資源,，促進(jìn)幼兒園的教育教學(xué)工作，為幼兒園的發(fā)展起到重要作用

1.關(guān)心教師的生活,、學(xué)習(xí),，組織開展豐富多彩，健康有益的活動(dòng),。

2.培養(yǎng)積極向上,，有事業(yè)心、責(zé)任感的教師,。

3.通過發(fā)揮年輕人的潛力,，使我們的隊(duì)伍成為具有凝聚力和生命力。

1.安全是開展一切活動(dòng)的工作之首,，重點(diǎn)加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié),，如：晨間安全檢查,、游戲活動(dòng),、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線,。

2.在日常活動(dòng)中穿插安全教育,，加強(qiáng)教師責(zé)任心,，細(xì)心排除一切不安全因素。讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng),。

3.每日準(zhǔn)時(shí)接送,，早上7:00-9.00、下午1.00-2.30開門,，接送由幼兒父母等成年人,，未成年不能接送，委托他人接送必須提前告知班級(jí)老師,。

九月：

1制定.調(diào)整各類

工作計(jì)劃

2各班開展“我愛老師“慶?；顒?dòng)，并制定好活動(dòng)

方案

,。

3組織好園本培訓(xùn)和教研活動(dòng)(貫穿全學(xué)期)

4慶“雙節(jié)“教職工全體學(xué)習(xí)互相檢查,。

5組織教師觀摩研討活動(dòng)

十月：

1“我愛祖國(guó)”為主題繪畫展

2結(jié)合國(guó)慶在教師中進(jìn)行敬業(yè)愛崗活動(dòng)，在幼兒中進(jìn)行愛國(guó).愛家鄉(xiāng)教育

3.組織慶十一活動(dòng),。十一月：

1加強(qiáng)冬季鍛煉,，開展安全健康教育活動(dòng)及冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽。

2開展迎新年“幼兒古詩(shī)吟唱”活動(dòng),。

3教師口才教學(xué)觀摩交流活動(dòng),。

4各教研組組織口才教學(xué)活動(dòng)的交流

十二月：

1教師口才.課堂觀摩課

2.抓好幼兒的常規(guī)教育，重點(diǎn)抓好幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

3.結(jié)合“119”組織幼兒進(jìn)行逃生演練活動(dòng)

20xx年1月：

1做好本學(xué)期幼兒發(fā)展情況的測(cè)評(píng)和

評(píng)價(jià)

2各類資料的

整理

與歸檔

3教師做好年終

總結(jié)

百年大計(jì),，教育為先，教育興國(guó),，任重道遠(yuǎn),，為了國(guó)家的強(qiáng)大，民族的興旺,，本著一切為了孩子的目標(biāo),，讓我們?cè)谧母魑粩y手共進(jìn)，人人奉獻(xiàn)

出自

己的微薄之力,，共創(chuàng)郭河鎮(zhèn)幼教事業(yè)的輝煌!今天就這個(gè)機(jī)會(huì)向在座的各位做個(gè)工作通報(bào),，謝謝大家！

幼兒家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿 幼兒家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)講話稿篇八

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

你們好!

感謝你們選擇了陽(yáng)光幼兒園,，感謝你們重視家園溝通工作,，我們今天聚集在這里,，為了一個(gè)共同的話題：一切為了孩子。

俗話說(shuō)：相聚是一種緣,。既然有緣,，今天就讓我們像朋友一樣暢所欲言。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，家園攜手對(duì)孩子進(jìn)行同步教育,，是促進(jìn)孩子健康發(fā)展的必由之路。有句話說(shuō)得好：家園如同一車兩輪,，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn),，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。今天請(qǐng)大家來(lái),，主要是想讓你們更多的了解幼兒園,，了解孩子們?cè)谟變簣@生活、學(xué)習(xí)的基本情況,，共同學(xué)習(xí)一些幼兒園相關(guān)制度,，生活常規(guī)和注意事項(xiàng)。讓你們了解我們的辦園的特色,。

這個(gè)學(xué)期我們招收新生幼兒175名(其中包括五義辦學(xué)點(diǎn)的27名小班的小朋友)小班配有兩教一保,，即班主任、配班老師,、保育員,。幼兒園班主任既是幼兒的組織者又是他們的

領(lǐng)導(dǎo)

者和教育者，她既擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)工作設(shè)計(jì)與計(jì)劃,，又管理著幼兒日常所有瑣碎事務(wù),。配班老師在班主任的指導(dǎo)下，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃及每周活動(dòng)安排配合班主任組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng),。保育員是負(fù)責(zé)照顧幼兒的生活老師,。教師是一項(xiàng)最辛苦、責(zé)任最大,、要求最高的職業(yè)。我們幼兒園里的每一位老師都是經(jīng)過挑選,、資格認(rèn)可才最后錄用的,各位教師都是德才兼?zhèn)涞?。每年九月份新招收的孩子們剛?cè)雸@時(shí)，由于對(duì)環(huán)境不適應(yīng),，有些孩子又哭又鬧,、對(duì)老師又踢又咬，即便這樣,，我們的老師們也沒有怨言,，仍然耐心細(xì)致地哄著他們,，用媽媽的愛平復(fù)著孩子入園的焦慮，讓他們感覺幼兒園就像自己的家;這段時(shí)間,，經(jīng)過教師與保育員的辛苦努力,，小班幼兒在園一日生活情況已趨向穩(wěn)定。你們的孩子已經(jīng)慢慢的適應(yīng)了幼兒園的集體生活,。

1,、幼兒園集體生活制度：幼兒在園一日生活包括幼兒晨間接待、晨間活動(dòng),、早操,、早點(diǎn)、主題教學(xué)活動(dòng),、集體午餐,、午睡、集體戶外活動(dòng),、晚點(diǎn),、和游戲活動(dòng)。并有規(guī)律的進(jìn)行洗手,、入廁,、喝水、散步等,。有些家長(zhǎng)就是不放心幼兒在園的集體生活,，尤其是小班的家長(zhǎng)，更是糾結(jié)萬(wàn)分：擔(dān)心孩子吃飽了沒有,、被別的孩子欺負(fù)了沒有,、老師對(duì)我的孩子關(guān)心不關(guān)心等等。為人父母,，讓孩子第一次離開,，大家擔(dān)心是很正常的。因?yàn)?，我們的孩子適應(yīng)幼兒園生活是一個(gè)過程;讓家長(zhǎng)適應(yīng)孩子離開自己的生活也是一個(gè)過程,。但是我們做家長(zhǎng)的首先要自己有個(gè)堅(jiān)定的立場(chǎng)，別覺得讓孩子上幼兒園時(shí)委屈了孩子,，而在對(duì)孩子回家或見到孩子后噓寒問暖,，百依百順。讓孩子認(rèn)為上幼兒園時(shí)委屈了他,，焦慮情緒更為嚴(yán)重,。如果家長(zhǎng)再想辦法滿足他們提出的要求作為補(bǔ)償，結(jié)果又養(yǎng)成了孩子的壞習(xí)慣,。所以家長(zhǎng)不要問他：在幼兒園有沒有想媽媽?有沒有小朋友欺負(fù)你?老師對(duì)你好不好?之類的問題,，這樣會(huì)影響孩子的情緒;有的家長(zhǎng)態(tài)度不堅(jiān)決,，一旦看到了孩子情緒反映大，哭喊不停,。立即答應(yīng)孩子停課幾天,。這樣幼兒反反復(fù)復(fù)會(huì)加長(zhǎng)幼兒對(duì)集體生活的期限，當(dāng)幼兒不停的哭,，請(qǐng)盡量安慰幼兒,，讓幼兒知道媽媽和爸爸了解他的感受，而不要責(zé)怪他;有的家長(zhǎng)送孩子到園后并不立刻將孩子交給老師,，而是抱在手中久久不放,。有的家長(zhǎng)雖然交給了老師，但中途多次來(lái)偷看,，孩子一旦發(fā)現(xiàn),，又引起幼兒哭喊。家長(zhǎng)這種行為會(huì)激發(fā)幼兒的不良情緒,。還會(huì)讓幼兒產(chǎn)生錯(cuò)覺,，媽媽，我不能在幼兒園上課,，帶我回家,。或,，媽媽不要走,。或媽媽帶我走,。從而加大了幼兒在園初期穩(wěn)定情緒的難度,。為了幫助孩子早日適應(yīng)，不管孩子的哭鬧起因如何,，家長(zhǎng)要與老師多多溝通,。家園配合是絕對(duì)重要的。家長(zhǎng)的堅(jiān)持會(huì)使孩子盡快的適應(yīng)幼兒園,，告別分離焦慮,，使孩子成為幼兒園里的快樂寶貝，更快的融入到集體生活中去,。如：幼兒吃飯,，讓他自己拿碗，拿勺子,。要教幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做。請(qǐng)小班家長(zhǎng)放心,，老師都是面向全體幼兒的,，就是有極個(gè)別幼兒真的不能自己吃飯的,，老師也會(huì)幫助他。

1,、按我園規(guī)章制度而定,，教師按幼兒園規(guī)定時(shí)間上班。秋冬季節(jié)(國(guó)慶節(jié)后)教師上班時(shí)間為7:50.上午幼兒入園時(shí)間：7：50---8：20,。下午幼兒離園時(shí)間為4:10,，家長(zhǎng)不能提早時(shí)間送孩子入園。這樣不但帶來(lái)安全隱患,，更擾亂了幼兒園的秩序;不得提早來(lái)接幼兒,，以免影響幼兒正常上課和幼兒活動(dòng)時(shí)間;不得中途接回幼兒，如有特殊情況必須向老師請(qǐng)假并在保安處填寫接回理由;無(wú)論是上午還是下午沒在規(guī)定時(shí)間中如果要來(lái)探望幼兒,，請(qǐng)事先與老師取得聯(lián)系,，以免影響在園幼兒的午睡或教學(xué)活動(dòng)。

2,、請(qǐng)你準(zhǔn)時(shí)接送幼兒,，經(jīng)常遲到的幼兒，不僅影響教師上課程序和自身幼兒的學(xué)習(xí),。還會(huì)養(yǎng)成幼兒不遵守幼兒園作息制度和學(xué)習(xí)制度的壞習(xí)慣,。會(huì)對(duì)上幼兒園有種無(wú)所謂的感覺。

3,、你若委托他人來(lái)接幼兒,，請(qǐng)事先電話通知老師對(duì)方的姓名特征，以確保幼兒安全,，幼兒園不允許未滿18歲以下的學(xué)生來(lái)接幼兒,。

4、請(qǐng)給幼兒穿著簡(jiǎn)單舒適便于活動(dòng)的服裝,。使幼兒易于穿脫,，不要給穿拖鞋來(lái)園。

5,、禁止幼兒帶鐵釘,、硬幣、危險(xiǎn),、貴重物品(金銀首飾)入園,。以免造成不必要的麻煩。

6,、如家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)你的孩子有發(fā)燒,，身體狀況不良的情況，請(qǐng)先送孩子去醫(yī)院就診，確定無(wú)事后再送幼兒園,，并囑咐老師一日觀察,，時(shí)常保持聯(lián)系。如需服藥,，請(qǐng)認(rèn)真寫明幼兒姓名,、服藥劑量、服藥時(shí)間交老師存放到安全地方,。

幼兒園教學(xué)不同于小學(xué),、中學(xué)，幼兒園的教育原則是保教并重,。小班則以書本教學(xué)和生活常規(guī)教學(xué)為主：

書本教學(xué)主要分為健康,、科學(xué)、藝術(shù),、社會(huì),、語(yǔ)言五大領(lǐng)域。各個(gè)年齡段都有不同的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo),。每周一早晨班主任老師都會(huì)把周計(jì)劃貼在櫥窗內(nèi),，每周五都會(huì)讓幼兒把一周的學(xué)習(xí)情況通過家園聯(lián)系簿帶回家。其主要目的是讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)進(jìn)度和孩子本周在園的學(xué)習(xí)情況,。在此,，提醒各位要經(jīng)常關(guān)注櫥窗，哪里經(jīng)常會(huì)有老師的給你的

溫馨提示

,、和育兒知識(shí)方面的內(nèi)容,。 幼兒園的一日活動(dòng)安排：

我曾經(jīng)說(shuō)過，家長(zhǎng)不只是給幼兒園送來(lái)了一個(gè)孩子,，而是送來(lái)了一份沉甸甸的責(zé)任,。首先是孩子在園的安全問題，我們有責(zé)任保證孩子人身安全,。但由于孩子年齡小,，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全,，還由于孩子是完全無(wú)民事行為能力的人,，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。所以幼兒園意外事故也難免發(fā)生,。正因?yàn)橛惺鹿实碾y以預(yù)料性,，所以中華人民共和國(guó)教育部于

2002

年3月26 日發(fā)部了第12號(hào)令，頒布了《學(xué)生,、(含幼兒)傷害事故處理辦法》 《學(xué)生傷害事故處理辦法》第三十八條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故,，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無(wú)行為能力人的特點(diǎn)，參照《事故處理辦法》處理，幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任有：

① 因校舍,、公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)或者有明顯 的不安全因素所造成的事故,。

② 安全保衛(wèi),、消防,、設(shè)備等因管理混亂存在重大安全隱患，未及時(shí)采取措 施所造成的事故,。

③ 幼兒園向幼兒

提供

的藥品,、食品、飲用水等不符合國(guó)家或行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn),、 要求的,，或因體罰、變相體罰幼兒造成事故的,。 但有的事故幼兒園沒有過錯(cuò),，那么承擔(dān)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護(hù)人。 如：老師組織正?；顒?dòng),，一孩子因推搡造成另一孩子摔傷的，應(yīng)由推搡孩子的家長(zhǎng)承擔(dān)責(zé)任(帶子受過) 又如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病,，但未告知園方的,。 又如有的孩子是在正常的一日活動(dòng)中自己摔倒受傷的。即：最常見的也是這類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰,。所以說(shuō)家長(zhǎng)應(yīng)有心理準(zhǔn)備,，再好的幼兒園，再負(fù)責(zé)任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外事故,。我們只是保證不出責(zé)任性的事故,，不可預(yù)見性發(fā)生事故，多數(shù)家長(zhǎng)是理解的,。因?yàn)橛械暮⒆釉诩乙灿锌呐龅?。以上我們所說(shuō)的事故所承擔(dān)的責(zé)任，大家應(yīng)該認(rèn)真分析,，區(qū)別對(duì)待,。也就是說(shuō)，幼兒園承擔(dān)的是過錯(cuò)責(zé)任,，如果沒有過錯(cuò),，屬不可預(yù)見性的意外事故，則幼兒園不承擔(dān)法律責(zé)任,。愿家長(zhǎng)們也正確理解和對(duì)待并重視對(duì)孩子進(jìn)行安全教育和自我保護(hù)的教育,。

各位家長(zhǎng)：從今天起，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子 的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開你們和我們的老師,。讓我們通力協(xié)作,，為了孩子的健康全面的發(fā)展我們共同去努力!

謝謝你們對(duì)我工作的關(guān)心與支持。謝謝大家!

幼兒家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿 幼兒家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)講話稿篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,，非常感謝您們來(lái)參加我們小班的首次家長(zhǎng)會(huì),，在此我代表我們小班的老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。現(xiàn)在,，我先向大家介紹我們班的兩位老師：我是xxx

x老師

,，另一位老師是xxx

x老師

。今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是：讓家長(zhǎng)了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問題,、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活,，以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,。

1,、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯,，自己如廁,，獨(dú)立入睡等

2、對(duì)幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育（為什么上幼兒園,，不要興師動(dòng)眾的,，爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送）

對(duì)孩子說(shuō)：你長(zhǎng)大了，該去幼兒園了,，那里有很多老師,，很多小朋友，大家可以一起唱歌,，跳舞,，做游戲，聽故事,，在幼兒園里很快樂,，切不可嚇唬幼兒說(shuō)“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對(duì)幼兒園的抵觸情緒,，對(duì)老師的恐懼心理,，要讓孩子知道，是因?yàn)樗L(zhǎng)大了,，要學(xué)很多本來(lái),，才送他去幼兒園，而不是因?yàn)椴宦犜挷潘退ビ變簣@的,。

家長(zhǎng)要做到保持一顆平常心,，做到情緒穩(wěn)定,，幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步，這個(gè)年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮坞x開父母,，會(huì)產(chǎn)生分離焦慮,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，入園是一件驚天動(dòng)地的大事,，所以孩子入園,，我們家長(zhǎng)自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感,，有時(shí)孩子的焦慮是由家長(zhǎng)的不穩(wěn)定情緒引起的,，要正常送幼兒入園，不要興師動(dòng)眾的,，爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送，這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀,，要相信老師,，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來(lái),，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任,，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育,。

1,、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會(huì)到處看看,，玩玩部分孩子會(huì)很高興的入園,，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開始哭鬧,。

2,、第二天，孩子基于第一天的經(jīng)驗(yàn),，會(huì)出現(xiàn)幾種情況：1）,、哭鬧的更厲害。2）,、停止哭鬧,，自由玩耍，3）,、看到別人哭,，自己也哭，別人不哭了,，自己也不哭了,。

家長(zhǎng)怎么辦,？

1、告訴孩子,，爸爸媽媽有工作要上班,，下班后會(huì)來(lái)接她。

2,、放下孩子后,，馬上走開，不要在門口逗留,，更不要拉著孩子哭,。

3、第三天,，如果孩子不感冒,，不發(fā)燒，堅(jiān)持送孩子入園,，漸漸的,，孩子會(huì)把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上，這個(gè)過程,，每個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不一樣,，有的快，有的慢,。

1,、早上送孩子入園時(shí)，孩子會(huì)拼命掙扎,，（個(gè)別孩子）,，情形很讓家長(zhǎng)心疼，其實(shí),，等家長(zhǎng)一走,，孩子也就“既來(lái)之則安之”了，但是,，家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定,，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬,，也是一種磨練,，孩子終將要離開父母獨(dú)自飛翔，孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步,，所以家長(zhǎng)不必心神不寧,，應(yīng)該泰然處之。

2,、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況：高高興興,，悲喜交加,，放聲大哭等，對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)該把它視為正常,，畢竟孩子離開家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師,，陌生的小朋友生活了一天，不容易,，特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友,，家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解：老師怎么著他了，給他委屈了嗎,？等等其實(shí)沒有什么,，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

3,、回家后和孩子交流：幼兒園好不好,？老師好嗎？小朋友多不多,？在幼兒園看到什么新鮮的事了,，講給媽媽聽聽，盡量不要問,，想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對(duì)他說(shuō),，“老師和小朋友很喜歡你,，如果你明天不去。老師和小朋友會(huì)很想你的”,。

4,、正確對(duì)待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象

由于環(huán)境的變化,，在家里不尿褲子,，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象,，家長(zhǎng)不必緊張,，更不要責(zé)備，這時(shí)家長(zhǎng)要做的事是,，安慰孩子,，并告訴孩子，“老師非常喜歡你,，如果有事情可以找老師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉,，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力,，另外,，在最初入園的一段時(shí)間內(nèi),，家長(zhǎng)可以帶件衣服（尤其是褲子）放在孩子的衣帽廚里，便于備用,。

5,、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定,，容易造成免疫力下降,，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥,，只要不是很嚴(yán)重,，均屬正常現(xiàn)象,，最好堅(jiān)持入園,。

1、孩子來(lái)園請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否攜帶危險(xiǎn)品,，如服藥請(qǐng)交到老師手中,，幼兒有無(wú)過敏史，特殊故情況,。

2,、希望每一位幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)入園，（8點(diǎn)之前）無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤,，按時(shí)接孩子,。

3、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，在（雙休日）里,，定期為幼兒洗澡、剪指甲,。

4,、在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作,，如收集廢舊物品,、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求通過發(fā)短信告訴你們,，希望家長(zhǎng)能積極配合,。

6、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便關(guān)注孩子,。

7、吃飯喝水問題,，幼兒有挑食情況向老師匯報(bào),，我們組織幼兒喝水,，或自己想喝也可以。

8,、不準(zhǔn)佩戴卡子,，衣服上的小珠珠，著裝整潔大方,，鞋子大小要適宜,。不帶零食與玩具。

總之,，我深深的希望這次家長(zhǎng)會(huì)能拉近我們之間的距離,，促進(jìn)彼此間關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通,，達(dá)成家園教育的一致性,，共同教育好孩子。

在將來(lái)的日子里,，我無(wú)法保證我們可以做到最好,，可是我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì)本著熱愛孩子,，關(guān)心孩子,，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心,。今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,，我們?cè)僖淮沃孕牡母兄x您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利,，萬(wàn)事如意，衷心的祝愿我們小三班的每個(gè)孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活,，健康,、快樂的成長(zhǎng)。

謝謝大家,！

幼兒家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿 幼兒家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)講話稿篇十

尊敬的各位家長(zhǎng),、老師們：

大家好！

新學(xué)期也是開始了是有一段時(shí)間,，此次來(lái)召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，也是希望和家長(zhǎng)們一起來(lái)聊聊孩子一個(gè)教育的問題，同時(shí)也是把我們的一些

工作計(jì)劃

分享給家長(zhǎng)們,，讓家長(zhǎng)們知道孩子在我們幼兒園的一個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)是怎么樣的,，同時(shí)我也是非常的感謝大家的到來(lái)，都是來(lái)為了孩子,，去一起把事情做好,，我們老師也是會(huì)努力盡力的教孩子,，去培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，也是希望可以來(lái)得到家長(zhǎng)們更多的一個(gè)支持,。

在這段剛開學(xué)不久的一個(gè)日子里面,，我也是看到孩子們的一些進(jìn)步，我想家長(zhǎng)們也是在和孩子們以及老師的溝通之中,，知道孩子在幼兒園里面學(xué)到什么又是有什么樣的收獲,，無(wú)論是大班孩子的懂事，中班孩子的進(jìn)步,，或者小班孩子的適應(yīng),，老師們付出了很多，也是特別的感謝,，同時(shí)也是各位家長(zhǎng)愿意相信我們幼兒園,，把孩子放在我們幼兒園，我們也是盡責(zé)的去做好,，而孩子的教育也是需要我們雙方一起來(lái)做,，才能做好的，特別是孩子的習(xí)慣問題更是如此,，在幼兒園做好了,，也是要回到家里之后繼續(xù)的做好才行，像在幼兒園不能去玩手機(jī)的,，要懂禮貌,，而回到家里也是希望家長(zhǎng)們?nèi)プ龊眠@方面的工作，不要把手機(jī)給孩子玩,，同時(shí)也是一些方面不能松懈該有的嚴(yán)厲也是要去做到位,。

而這學(xué)期我們老師也是會(huì)繼續(xù)的做好工作，也是來(lái)了幾位新的老師,，我們老教師也是會(huì)去帶好,，請(qǐng)放心，他們都是優(yōu)秀的,，可能有短暫的不適應(yīng),，但是也是會(huì)盡責(zé)認(rèn)真的來(lái)做好工作去為孩子們做好一個(gè)服務(wù)的，同時(shí)我們教學(xué)的一些計(jì)劃,，我想到時(shí)候各個(gè)班級(jí)的老師都是會(huì)給家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō),，對(duì)于安全問題我們也是會(huì)去做好，會(huì)做好每日的巡查和檢查,，對(duì)于衛(wèi)生方面更是會(huì)注重,，特別是疫情的防控方面也是希望家長(zhǎng)積極的配合一起來(lái)做好，每日體溫的檢測(cè)，幼兒園園區(qū)的消毒都是會(huì)去做好,，同時(shí)每日也是會(huì)和各位家長(zhǎng)去匯報(bào)一些孩子們的各種情況讓大家是知道孩子在幼兒園的狀態(tài)是如何的,。

教育的事情是我們一起配合，才能更好的來(lái)為孩子們服務(wù)的,，我想家長(zhǎng)們也是會(huì)重視來(lái)做好的,，同時(shí)此次的家長(zhǎng)會(huì)也是特別的感謝，大家的到來(lái)也是讓我們的工作能更加順利的進(jìn)行下去,，讓我們也是一起努力,，讓孩子們的成長(zhǎng)更好，也是會(huì)更加的優(yōu)秀,。謝謝,！

幼兒家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿 幼兒家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)講話稿篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

今天我們?cè)谶@兒召開家長(zhǎng)會(huì),，也是共同的來(lái)探討孩子們的教學(xué)問題,，作為園長(zhǎng)，我也是從事幼兒教育有很多年了,，我也是清楚幼兒的教育并不是很容易的,，同時(shí)各位家長(zhǎng)，我想很多都是第一次做父母,，其實(shí)很多的方面也是比較的懵懂,，幼兒的教育不但是需要我們幼兒園的老師去做好，同時(shí)也是需要家長(zhǎng)們的一個(gè)配合才能真的把孩子們?nèi)ソ毯?，去有好的?xí)慣,，去鍛煉能力，去學(xué)到知識(shí)的,。

孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成非常的重要,，我想家長(zhǎng)們也是清楚，一個(gè)好的習(xí)慣真的是受益終身的,，在幼兒園里面,，我們老師會(huì)去把孩子們給教好，老師們也是非常的優(yōu)秀,，家長(zhǎng)們?cè)谶@些日子里也是可以看到，我們的老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的去做好,，去讓孩子們有收獲,，同時(shí)我也是希望家長(zhǎng)們多支持我們的工作，特別是孩子們的習(xí)慣,，更是如此,，不能在幼兒園是一個(gè)樣子，回到了家里又松懈了下來(lái)，那樣的話,，習(xí)慣是很難養(yǎng)成的,，沒有監(jiān)督，就松懈,，這樣孩子們長(zhǎng)大了,，也是會(huì)把這本來(lái)有的習(xí)慣丟掉，而只有更加的主動(dòng),，每時(shí)每刻都有好的習(xí)慣,，那么才能真的把習(xí)慣融入到意識(shí)里面去，去讓這好的習(xí)慣真的有用,。

幼兒園這一個(gè)學(xué)期也是比較的遲才開學(xué),，來(lái)到園里的孩子，我也是看到了很多的變化,，有些孩子依舊進(jìn)步著,，有些孩子由于在家里的時(shí)間久了些，就有很多的方面不太清晰,，也是需要我們老師繼續(xù)的努力去讓孩子們變得更加的優(yōu)秀,，同時(shí)也是調(diào)整好是學(xué)習(xí)的一個(gè)狀態(tài)的。孩子的教育是需要持續(xù)的,，不間斷的,，這次家長(zhǎng)會(huì)，也是希望家長(zhǎng)們都多一些的配合,，我也是清楚大家都是有自己的工作,，比較的忙，一天工作完,，回到家里也是比較的辛苦,，但是為了孩子，很多時(shí)候這些辛苦是值得的,，而且也是需要我們共同的配合,，孩子們才能有更好的成長(zhǎng)。

在今后,，也是希望家長(zhǎng)們對(duì)于我們老師的工作多一些配合,，多一些理解，都是為了孩子,，可能有些事情看起來(lái)比較的麻煩,，甚至浪費(fèi)時(shí)間，但是其實(shí)最終的目的卻是為了培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,，讓他們得到鍛煉,，讓他們有更多的收獲，孩子們的成長(zhǎng)是需要時(shí)間，是需要我們很多很多的付出,，只有我們一起努力,，那么孩子們才會(huì)是更加的優(yōu)秀，家長(zhǎng)們,，我也是在這里希

望大家

都多一些的配合,，都一起來(lái)努力，去為了孩子的未來(lái)多做一些的付出,，謝謝,。

幼兒家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿 幼兒家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)講話稿篇十二

各位新生的家長(zhǎng)朋友們：

大家上午好，今天的家長(zhǎng)見面會(huì),，希望我們共同把握住這次機(jī)會(huì),，讓您更了解幼兒園的工作，也使幼兒園更加了解您們的需求,。為了讓您更加了解幼兒園的工作,，首先，向各位家長(zhǎng)介紹一下我們黑河市幼兒園的班子成員,。

校級(jí)

領(lǐng)導(dǎo)

付英,，黑河市幼兒園園長(zhǎng)，

黨

支部書記,，負(fù)責(zé)幼兒園全面管理工作

吳紅杰,，黑河市幼兒園

黨

支部副書記，負(fù)責(zé)

黨

建工作,、教師師德,、幼兒德育教育及幼兒園對(duì)外宣傳工作；

肖建國(guó),，黑河市幼兒園副園長(zhǎng),，負(fù)責(zé)幼兒園后勤工作、衛(wèi)生工作,、安全工作的管理,；

王欣， 黑河市幼兒園副園長(zhǎng),，負(fù)責(zé)幼兒園教學(xué)工作,、科研工作、幼兒教育教學(xué)活動(dòng)組織工作和培訓(xùn)工作的管理,； 中層

領(lǐng)導(dǎo)

李振紅,，黑河市幼兒園后勤主任，負(fù)責(zé)食堂管理,，幼兒營(yíng)養(yǎng)膳食工作；

秦玉鳳，黑河市幼兒園教導(dǎo)處主任,，負(fù)責(zé)教師培訓(xùn),，幼兒戶外體育教育工作；

李靖,，黑河市幼兒園工會(huì)主席,，負(fù)責(zé)幼兒園的工會(huì)工作。 接下來(lái),，請(qǐng)付英園長(zhǎng)致辭

不知現(xiàn)在在座家長(zhǎng)是什么樣的心情,，相信很多家長(zhǎng)是第一次以家長(zhǎng)的身份來(lái)為您的寶寶開家長(zhǎng)會(huì)，也許你會(huì)激動(dòng),，會(huì)感慨,，會(huì)自豪，無(wú)論是什么樣的心情,，首先在這里,，我祝賀您，您的孩子長(zhǎng)大了,，即將或者已經(jīng)進(jìn)入幼兒當(dāng)中去學(xué)習(xí),、去感受、去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界了,，從孩子進(jìn)入幼兒園的那一刻起,，您的孩子從單純的家庭教育逐漸過渡到對(duì)他而言相對(duì)復(fù)雜的幼兒園這個(gè)小社會(huì)當(dāng)中了。未來(lái)的幾年內(nèi),，他會(huì)在幼兒園逐漸完成初步的社會(huì)化過程,，他會(huì)在幼兒園中學(xué)會(huì)與同伴交往，在參與社會(huì)生活的過程中,，逐漸掌握社會(huì)交往的技能,，能夠按照社會(huì)規(guī)則行事，從而形成符合社會(huì)要求的愿望,、情感和態(tài)度,。

感謝大家對(duì)我們黑河市幼兒園的信任、支持!你們選擇了我們黑河市幼兒園,，把你們生命中最寶貴的孩子,、你們?nèi)康南Ｍc夢(mèng)想、把孩子生命里程中最初始的正規(guī)教育重任,，交到我們了我們黑河市幼兒園老師的手里,，是對(duì)我們最大的鞭策與鼓勵(lì)。用

專家

的話說(shuō)幼兒教育不單是幼兒園的教育,，并不是單單為孩子選擇哪一所幼兒園,，而是要看這所幼兒園的教育理念,，教育環(huán)境，教學(xué)方法,，內(nèi)容及家長(zhǎng)的教育方法對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步起著同等作用和影響,。我們的寶寶剛剛離開我們的懷抱，獨(dú)立的走進(jìn)幼兒園這個(gè)小社會(huì),，家長(zhǎng)的擔(dān)心與顧慮,，我很理解。但是我們黑河市幼兒園的全體教職員工會(huì)盡我們的全力,，用我們的真心,、愛心、耐心去關(guān)愛每一個(gè)孩子,，讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活; 首先我利用這次家長(zhǎng)會(huì)向大家介紹一下幼兒園的基本情況：

黑河市幼兒園創(chuàng)建于1953年,，建園有六十幾年的歷史了，不知在座的家長(zhǎng)有沒有小時(shí)侯在我們幼兒園在讀的,，如果有,，在這里感謝您見證了我們幼兒園的歷史，也期待您和我們攜手創(chuàng)造幼兒園的未來(lái),，我們黑河市幼兒園座落在美麗的黑龍江畔帶狀公園內(nèi),，是愛輝區(qū)唯一一所公辦的省級(jí)示范幼兒園，也是黑河學(xué)院附屬幼兒園,，園所占地面積4100多平方米,，在園教職工46人，設(shè)有大,、中,、小三個(gè)學(xué)段9個(gè)教學(xué)班，我園的`硬件設(shè)施優(yōu)良,，師資力量雄厚,，有著先進(jìn)的辦園理念，我們以“創(chuàng)辦孩子喜歡,、家長(zhǎng)信任,、社會(huì)滿意的幼兒園”為己任，以“給幼兒健康快樂童年,，為幼兒終身發(fā)展奠基”為辦園理念,，著眼于每個(gè)孩子的全面發(fā)展。創(chuàng)設(shè)適合每個(gè)幼兒的教育,，關(guān)注每個(gè)幼兒的成長(zhǎng),；揚(yáng)棄“成才”觀念，培養(yǎng)生存能力,；立足“管理規(guī)范化,，保教科學(xué)化,，人才多樣化”的目標(biāo)，培養(yǎng)幼兒“會(huì)生活,，會(huì)學(xué)習(xí),，會(huì)創(chuàng)造，會(huì)健體,，會(huì)做人”，旨在用“和諧”的環(huán)境陶冶人,，用豐富的知識(shí)塑造人,，用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)培育人。

(一)幼兒園一日活動(dòng)內(nèi)容包括：

1,、生活活動(dòng)(進(jìn)餐,、喝水、入廁)

2,、游戲活動(dòng)(室內(nèi)外游戲活動(dòng))

3,、室內(nèi)教育活動(dòng)(幼兒園教育有集體、分組,、個(gè)別指導(dǎo)等多種形式,。它是教師有目的有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑,、主動(dòng)活動(dòng)的教育過程)

4,、戶外體育活動(dòng)：早鍛煉、戶外體育游戲等,。

(二)管理理念：

1,、教育理念: 幼兒為本的教育，素質(zhì)能力的教育;積極主動(dòng)的教育,，健康人生的教育,，家園合作的教育;創(chuàng)新探索的教育。語(yǔ)言課中有德育,、數(shù)或形的滲透,，數(shù)學(xué)中有語(yǔ)言能力的發(fā)展;社會(huì)課程中有智商和情商的培養(yǎng);藝術(shù)課程中有科學(xué)思維的啟迪。

2,、培養(yǎng)目標(biāo)：體格強(qiáng)壯,、思維活躍、習(xí)慣良好,、興趣廣泛,。通過多元發(fā)展：讓幼兒學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)與人共處 ,。特別是托班 小班、好奇,、好動(dòng),，主要是游戲的形式培養(yǎng)幼兒積極、開朗的性格,，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槟挲g特點(diǎn),，他們喜歡在無(wú)意注意中學(xué)得知識(shí),，幼兒模仿性強(qiáng)，同時(shí)學(xué)得快,、忘得快,。

3、我們的園本課程,，我園以興趣教學(xué)為主線,，以促進(jìn)幼兒身心發(fā)展為前提，打造多樣化的課程體系,，創(chuàng)編了園本教材,，開設(shè)了生活課程、戶外自主游戲課程,、自我服務(wù)體驗(yàn)課程,，引進(jìn)了情境繪本閱讀課程。我們的課程更具操作性,、探索性,，也強(qiáng)調(diào)了讓幼兒在探索中學(xué)得知識(shí)，獲得經(jīng)驗(yàn),，而且培養(yǎng)了孩子最豐富創(chuàng)造力,、想象力。{如：這是什么|象什么?幼兒可以許許多多大人想象不到的答案},。生活化課程作為我們園的園本特色課程,，各班教師根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，組織了形式多樣,，豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐和生活體驗(yàn)活動(dòng),，比如，組織孩子們走進(jìn)軍營(yíng),、走進(jìn)小學(xué),、來(lái)到消防隊(duì)、帶孩子們?nèi)D書館,、博物館,，走進(jìn)銀行,、郵局、超市,，又如生活體驗(yàn)制作面食,、拌水果沙拉、

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衣物,、演出時(shí)給自己化妝等等,，充分利用各種生活教育資源，本著“一日生活皆教育”的理念,，讓孩子們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)與成長(zhǎng),。

我們開設(shè)戶外自主游戲課程，每月有固定主題,，比如去年的十一月份，十一月我們的主題是---傳統(tǒng)游戲,。老師會(huì)根據(jù)主題,，根據(jù)班級(jí)幼兒的特點(diǎn)開發(fā)適合幼兒進(jìn)行的戶外傳統(tǒng)游戲活動(dòng)，以班級(jí)為單位開展早鍛煉活動(dòng),，十二月,，北方進(jìn)入冰天雪地的季節(jié)，我們十二月早鍛煉的主題是冰雪游戲,，目的是讓幼兒走出戶外走進(jìn)大自然中,，感受北方冬季的美麗與有趣。早鍛煉活動(dòng)安排的時(shí)間為大中班每周兩次,，小班每周一次,，戶外早鍛煉活動(dòng)的重點(diǎn)是以關(guān)注幼兒的體能發(fā)展，以多種運(yùn)動(dòng)形式幫助孩子提高身體素質(zhì),。我們努力創(chuàng)品牌辦特色,，為幼兒發(fā)展服務(wù)，開展“書香滿”園”特色閱讀,，培養(yǎng)幼兒閱讀能力和閱讀習(xí)慣,，為幼兒終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

以開設(shè)情境閱讀——繪本課程為載體,，開展豐富多彩的書香文化活動(dòng),，如建設(shè)繪本圖書室、開展全民閱讀——親子共讀活動(dòng),、開展經(jīng)典唱讀,、戲劇（童話）表演等系列活動(dòng),，重點(diǎn)挖掘幼兒書香教育的內(nèi)涵,，著力拓展書香教育的外延,，大力提高幼兒的前閱讀能力。

2016

年建成幼兒親子圖書室,，并對(duì)全園幼兒開放,，幼兒每天可以將繪本圖書借回家中與父母共讀；開設(shè)繪本閱讀課程,，組織幼兒走進(jìn)普希金書店,，聆聽繪本課程，并參與親子共讀體驗(yàn),。

自我服務(wù)能力是每個(gè)社會(huì)個(gè)體生存所具備的最基本技能和素質(zhì),幼兒自我服務(wù)能力則是幼兒社會(huì)化發(fā)展的探索性活動(dòng)之一,也是幼兒園家庭教養(yǎng)活動(dòng)的主要內(nèi)容之一,。幼兒期個(gè)體可塑性最強(qiáng),是幼兒能力與習(xí)慣培養(yǎng)最關(guān)鍵的時(shí)期,在幼兒期培養(yǎng)提高幼兒自我服務(wù)能力,對(duì)幼兒身心健康成長(zhǎng)和未來(lái)良好的發(fā)展具有重要意義。這學(xué)期我們嘗試開展自我服務(wù)的園本課程,，每周的周五上午,，通過多種服務(wù)的體驗(yàn)，如廚房幫廚,、擇菜,、清洗玩教具、

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學(xué)具柜,、淘氣堡,、公共地帶樓梯扶手的擦拭，認(rèn)識(shí)自己的水杯,、毛巾等……我們大班自我服務(wù)的課程開展過公共地帶及玩具的擦拭,，中班開展過幫廚擇芹菜，小班因?yàn)槟挲g較小是以自我服務(wù)為主,，學(xué)習(xí)疊衣服,。我們的目的是通過自我服務(wù)的課程促進(jìn)幼兒通過自我服務(wù)及服務(wù)他人來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，讓孩子與世界接軌,。

給幼兒創(chuàng)設(shè)展示自我,，促進(jìn)幼兒整體素質(zhì)的提升。綜合展示幼兒園教育特色與成果,，我們開展了豐富多彩的幼兒活動(dòng),。我園多次迎接布市教育代表團(tuán)、阿洲代表團(tuán)的參觀訪問,，自從與布市初級(jí)學(xué)校建立友好學(xué)校后,，我們開展“中俄親子家庭”互訪交流活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)俄羅斯的課堂學(xué)習(xí),，與異國(guó)伙伴一起跳舞,，兩國(guó)家庭舉行親子競(jìng)技比賽，派出老師赴俄與布市幼兒園教師進(jìn)行交流互訪活動(dòng)，兩國(guó)教師在藝術(shù)教育上做了深度交流與切磋,。

小小植物節(jié)活動(dòng)在我園已經(jīng)開展了很多年,，也是孩子和家長(zhǎng)都樂于參與的親子種植活動(dòng)，孩子們自已選擇種植的種子并親手種植,，在種植的過程中觀察植物生長(zhǎng)過程,，并和爸爸媽媽一起做好種植記錄，不僅增進(jìn)了親子之間的感情,，還通過種植活動(dòng)讓孩子們感受到了生命的力量,。以班級(jí)為單位的小小升旗儀式已經(jīng)開展了一段時(shí)間了，通過這樣的活動(dòng),，讓孩子們認(rèn)識(shí)了國(guó)旗,、國(guó)徽，學(xué)唱了國(guó)歌,，培養(yǎng)了孩子們的愛國(guó)意識(shí),。

周末小舞臺(tái)作為黑河市幼兒園秋冬季的特色活動(dòng)已經(jīng)舉辦了很多年了，它不僅為孩子們

提供

了展現(xiàn)自已風(fēng)采的舞臺(tái),，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉自信,，還讓孩子們?cè)谂c爸爸媽媽一起表演中感受到了來(lái)自家庭的關(guān)愛。結(jié)合節(jié)日開展豐富多彩的主題活動(dòng),，像三月的愛媽媽主題活動(dòng)，四月的清明節(jié)主題活動(dòng),，五月的勞動(dòng)節(jié),、端午節(jié)主題活動(dòng)、六月的兒童節(jié)主題活動(dòng),，九月的重陽(yáng)節(jié),、十月的國(guó)慶節(jié)主題活動(dòng)、十一月的感恩節(jié)和萬(wàn)圣節(jié)主題活動(dòng),、十二月的冰雪節(jié)主題活動(dòng),，豐富多彩的活動(dòng)讓孩子們?cè)谝淮斡忠淮蔚幕顒?dòng)中成長(zhǎng)著，體驗(yàn)著,。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作,，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。” 因此,，我們教師更殷切地希望各位家長(zhǎng)能直接參與到幼兒園對(duì)幼兒的教育中來(lái),，家長(zhǎng)將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責(zé)任的移交，而是家長(zhǎng)有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者,。在幼兒園期間我們會(huì)開展多樣的家園聯(lián)系活動(dòng),，比如說(shuō)家長(zhǎng)開放日，請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂聽課與孩子游戲,，邀請(qǐng)媽媽老師或者爸爸老師走進(jìn)幼兒所在班級(jí)為孩子們講故事,，上課，組織親子遠(yuǎn)足,、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等 ,，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)在未來(lái)的日子里支持我們的工作，走進(jìn)幼兒園與孩子們一同成長(zhǎng),。

這一次新生入園工作對(duì)于每一個(gè)家庭,、還有我們老師來(lái)說(shuō)，是一件大事,，對(duì)于每一位孩子來(lái)說(shuō),，是生理、心理的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折,，為了讓孩子能盡快順利度過這個(gè)轉(zhuǎn)折期,，適應(yīng)幼兒園的生活，請(qǐng)大家了解新生常見的幾個(gè)問題,。

1,、情緒方面：孩子初入園時(shí)，常常出現(xiàn)不安,，情緒波動(dòng),、哭鬧等現(xiàn)象，并且這種現(xiàn)象出現(xiàn)的時(shí)間也是不同的,，其中哭鬧還有先哭,、后哭、長(zhǎng)哭,、短哭之分,，有離開家門時(shí)哭，入園即停等,。

2,、飲食方面：孩子入園后，可能會(huì)出現(xiàn)食量減少,，便秘,，消化不良等現(xiàn)象。所以在孩子入園前和入園初期,，家長(zhǎng)應(yīng)注意孩子的飲食,，做到多流質(zhì),、多清淡、多飲水,。

3,、睡眠方面：少數(shù)孩子會(huì)出現(xiàn)夜驚、夜哭等現(xiàn)象,，經(jīng)過一段時(shí)間自行消失,。

4、行為方面：入園后孩子會(huì)出現(xiàn)一些行為變化：依戀增強(qiáng),，行為退縮,，膽小，沉默不語(yǔ),，反抗性增強(qiáng)等,。這也是對(duì)新環(huán)境的一種反應(yīng)，一段時(shí)間后會(huì)消失,。

5,、身體方面：少數(shù)孩子入園后不愛吃飯，可能會(huì)導(dǎo)致暫時(shí)性體重下降,。不是說(shuō)幼兒園的飯不好吃,，而是孩子不習(xí)慣，不習(xí)慣與同伴一起用餐,，尤其剛剛?cè)雸@不大熟悉的小伙伴,，其實(shí)我們成人也是一樣的，我們出去參加飯局,，如果同桌是不大熟悉的人,，我們多少都會(huì)拘謹(jǐn)，但是我們成人會(huì)掩飾,，可是孩子不會(huì)，所以我們也理解孩子反映,，還有就是貪玩,，孩子初到一個(gè)新環(huán)境中會(huì)有注意力不集中的情況出現(xiàn)，邊吃邊玩,，看到別的同伴吃完了,，他會(huì)有一個(gè)從眾的心理，趕快表現(xiàn)出,，我也吃完了,，我吃不下了等情緒。還有就是飯菜口味的不習(xí)慣,，從家里面孩子喜歡吃什么就做什么,，到幼兒園的按照孩子的成長(zhǎng)發(fā)育進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)配餐，肯定是有孩子不喜歡吃的，但是卻是對(duì)孩子生長(zhǎng)發(fā)育有益的食物,，綜上所述,，這些因素都會(huì)影響到孩子的進(jìn)餐，但是孩子適應(yīng)后就會(huì)慢慢的食欲增加……

其實(shí),，經(jīng)過上述現(xiàn)象是一個(gè)孩子成長(zhǎng)所必須的,，適應(yīng)一個(gè)新環(huán)境本身就是孩子心理成熟的一種表現(xiàn)，家長(zhǎng)對(duì)此要有足夠理解和心理準(zhǔn)備,。

(看視頻）--看u盤視頻 視頻中母親對(duì)孩子的成長(zhǎng)有欣慰有不舍,。孩子終要獨(dú)自面對(duì)社會(huì)了，在新的環(huán)境中他能與他人愉快相處,，開心度過每一天嗎,？種種的不舍與擔(dān)心，都在孩子背上書包,，揮手再見的那一刻化為眼眶中打轉(zhuǎn)兒的淚珠......但還是要放手,，讓孩子去經(jīng)歷成長(zhǎng)中的每一個(gè)瞬間。

看完這個(gè)視頻我想起龍應(yīng)臺(tái)的《目送》一書中的一段話——我慢慢地,、慢慢地了解到,，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過意味著,，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn),。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,，而且,，他用背影默默告訴你：不必追。

有些路,，只能自己一個(gè)人走,，爸爸、媽媽不能永遠(yuǎn)陪著寶貝......而是放手讓寶貝去成長(zhǎng)去經(jīng)歷,。我知道這個(gè)放手的過程,，很難，家長(zhǎng)會(huì)有不舍,，會(huì)有焦慮的情緒出現(xiàn),，這一點(diǎn)也就是我們常說(shuō)的入園分離焦慮，我曾經(jīng)做過一個(gè)關(guān)于新入園幼兒及家長(zhǎng)分離焦慮的課題研究,，在課題研究中我發(fā)現(xiàn),，家長(zhǎng)對(duì)于幼兒的分離焦慮遠(yuǎn)比幼兒對(duì)家長(zhǎng)的分離焦慮要嚴(yán)重的多，家長(zhǎng)對(duì)幼兒的分離焦慮的時(shí)間也要漫長(zhǎng)的多,。這一點(diǎn)可以理解,，畢竟家長(zhǎng)在幼兒入園前的時(shí)間里,，生活的重心全都在孩子身上，每天做任何事情都是圍繞孩子來(lái)時(shí)行的,，而孩子還沒有建立自己的社交的小圈子,，家長(zhǎng)是他的全部交往對(duì)象。分離的過程中家長(zhǎng)會(huì)有諸多的不放心,，諸多的設(shè)想,，諸多的恐慌，而孩子呢,，則會(huì)有諸多的好奇,，許多新的感興趣的事情等待著他的發(fā)現(xiàn)。其實(shí)分離焦慮是從嬰兒8個(gè)月開始,，與嬰兒爬行的能力同步發(fā)展的,，有是正常的，嬰兒10-18個(gè)月是分離焦慮的高潮,，兩歲半時(shí)分離焦慮會(huì)結(jié)束,。也就是說(shuō)分離焦慮是8個(gè)月至兩歲半的專屬名詞，超過兩歲半離不開媽媽就是粘人的一種表現(xiàn)了,，而這種表現(xiàn)不利于孩子的成長(zhǎng),，2歲半后孩子的獨(dú)立性會(huì)初步的萌芽，孩子將喜歡自己獨(dú)立完成一些事情,，給家長(zhǎng)給予孩子獨(dú)立成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，給予孩子完整成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

所謂完整的成長(zhǎng),，是指兒童依靠自己的

精神

胚胎,，借助于內(nèi)在和外在的環(huán)境，受自己

精神

胚胎的引領(lǐng),，通過生命年齡的不同階段,，創(chuàng)造出一個(gè)完整的自我。這個(gè)創(chuàng)造的里程,，每個(gè)年齡段的經(jīng)歷就是一個(gè)完整的成長(zhǎng)過程,。

怎樣送孩子入園，您應(yīng)該杜絕以下幾點(diǎn)：

1,、態(tài)度不堅(jiān)決：孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝,，當(dāng)你們看到孩子們變化的情緒時(shí),，會(huì)心疼,。一旦看到孩子情緒反應(yīng)較大，哭求不停,，立刻答應(yīng)孩子停幾天再去,，這樣反反復(fù)復(fù)會(huì)使適應(yīng)期加長(zhǎng),。

2、依依不舍:家長(zhǎng)不愿離去,。緊緊擁抱孩子,。表情痛苦，其場(chǎng)面甚至有生死離別之感受,。家長(zhǎng)的這種不良情緒會(huì)激活孩子的不良情緒,，而且會(huì)給孩子一個(gè)錯(cuò)覺——媽媽不會(huì)走或媽媽會(huì)帶我走，從而加大入園的難度,，使得適應(yīng)周期更長(zhǎng),。

3、消極的語(yǔ)言暗示:哄騙或承諾：“第一個(gè)接你”,，“去一會(huì)兒就回家”,，“不走就在這陪你”，而這些承諾往往不能實(shí)現(xiàn),，從而失信于孩子,，帶給孩子你不喜歡他，不想要他的感受,。

4,、不恰當(dāng)?shù)膯栴}：家長(zhǎng)因特別關(guān)心孩子的在園情況而導(dǎo)致消極語(yǔ)言暗示，如：小朋友有沒有欺負(fù)你?吃飽了沒有?有沒有家里的東西好吃?老師對(duì)你好不好?挨批評(píng)了嗎?這無(wú)形中讓孩子感到幼兒園是一個(gè)不好的地方,。

5,、威脅式語(yǔ)言：“不聽話把你送到幼兒園，讓老師管你!”“不聽話,，我就不來(lái)接你!”這類言語(yǔ)將幼兒園描述成一種懲罰環(huán)境,，加重了孩子對(duì)幼兒園的恐懼。

(一) 心理準(zhǔn)備 寶寶已經(jīng)長(zhǎng)大,，放心的讓他離開我們的懷抱,，走進(jìn)幼兒園這個(gè)小社會(huì)。做為家長(zhǎng)首先要適應(yīng),。早晨送孩子來(lái)園時(shí),，應(yīng)將孩子交到老師手里馬上離開，千萬(wàn)不能一步三回頭,，否則會(huì)加劇幼兒的依戀,。

(二) 生活準(zhǔn)備 ：

1、讓孩子學(xué)會(huì)一心一意安靜進(jìn)餐;堅(jiān)持午休,，時(shí)間為11點(diǎn)半到2點(diǎn),、早睡早起，按時(shí)上幼兒園,。雙休日在家應(yīng)合理安排幼兒的一日活動(dòng),，不暴飲暴食,，不能過度勞累，堅(jiān)持中午午睡,。

2,、為減少陌生感，孩子可適當(dāng)帶些安全的玩具,、食品等,。

3、請(qǐng)給孩子備一套衣褲(外套塑料袋并寫上姓名),，以便在孩子尿褲后及時(shí)更換,。

(三) 語(yǔ)言準(zhǔn)備：

1、鼓勵(lì)孩子要用語(yǔ)言向老師表打自己的需求：我要喝水,、我要尿尿,、我要看書等;

2、學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ);老師早!小朋友好!老師再見!對(duì)不起,，沒關(guān)系等文明用語(yǔ),。

(四) 交往準(zhǔn)備：讓幼兒學(xué)會(huì)分享的快樂，合作的愉快,，等待的習(xí)慣,，謙讓的紳士風(fēng)度。

(五) 榜樣準(zhǔn)備;家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，要舉止文明,，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度。尊重老師,，在園內(nèi)不吸煙,。幼兒定時(shí)入園、離園,，中途一般不得探望,，以免影響情緒與活動(dòng)。

(六) 安全準(zhǔn)備

1,、為安全起見,，每位孩子都有一張門禁卡，早上送孩子,，傍晚憑卡接孩子,。另外，由于小班孩子以自我為中心的特點(diǎn),，容易為一點(diǎn)小事打架,，而且出手快，所以入園前剪光滑指甲。并作好孩子的個(gè)人衛(wèi)生,。

2、為了安全起見,，孩子入園時(shí)不得佩戴任何首飾或掛件,。不帶危險(xiǎn)異物。

3,、幼兒每天早上必須到門衛(wèi)大廳進(jìn)行晨間檢查,，如孩子身體不適家長(zhǎng)要主動(dòng)向早班接待老師講明狀況，需服藥的將藥品標(biāo)上班級(jí),、姓名及用量,，還有就是幼兒園規(guī)定在園只能為幼兒服用otc字樣的藥品。非處方類藥品不含otc字樣的藥品是不給幼兒服用的,。幼兒患傳染病時(shí)要及時(shí)通知保健醫(yī)生,，并進(jìn)行隔離。

幼兒入園時(shí)的十不問---u盤資料 園里的作息時(shí)間如下：

來(lái)園： 7：30--8:50入園 離園： 16:30 --17：00 托班的新生有十天的漸進(jìn)式入園的過程,，一會(huì)托一班的袁媛老師會(huì)詳細(xì)說(shuō)明,。

請(qǐng)家長(zhǎng)核查報(bào)名時(shí)留下確切聯(lián)系電話，今后如電話更換時(shí)應(yīng)及時(shí)向班內(nèi)老師講清,，以便能及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,。今后，對(duì)幼兒園管理或班級(jí)工作有什么意見或建議,，也可隨時(shí)聯(lián)系反映,。

各位家長(zhǎng)：從今天起，我們就成為教育孩子的合作伙伴和朋友,，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開

咱們

的溝通和聯(lián)系,。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力,！

最后讓我向新生的家長(zhǎng)朋友們推薦兩本適合你們?cè)谶@個(gè)特殊的,，不著一些不舍與不安的時(shí)期看的書，一本是龍應(yīng)臺(tái)的《目送》一本是孫瑞雪的《完整的成長(zhǎng)》,。再一次感謝您對(duì)我們工作的關(guān)心與支持,。謝謝大家！

今天在座的大多是托一班新生的家長(zhǎng),，接下來(lái)我向您介紹一下托一班班級(jí)的構(gòu)成,。

班組長(zhǎng)袁媛老師，畢業(yè)于 學(xué)歷 是一位有著 年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的溫柔型教師

于美霞老師 畢業(yè)于 學(xué)歷 是一位豐富經(jīng)驗(yàn)的智慧型教師

卞紅艷老師,，托一班的保育教師,，負(fù)責(zé)孩子們的一日生活及常規(guī)管理工作。

各位家長(zhǎng)：從今天起,，我們就成為教育孩子的合作伙伴和朋友,，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開

咱們

的溝通和聯(lián)系,。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力,！

最后讓我再一次感謝您對(duì)我們工作的關(guān)心與支持,。謝謝大家！

幼兒家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿 幼兒家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)講話稿篇十三

親愛的家長(zhǎng)朋友：

大家下午好!

非常感謝大家一直以對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持,，能在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)中起著重要的作用。在這里,，我真誠(chéng)地希望通過我們共同的努力,，把我們的孩子培育好。

作為一家新成立的公立幼兒園,，我們面臨著很多挑戰(zhàn),。但是，我們幼兒園擁有一支教育觀念新,、業(yè)務(wù)能力強(qiáng),、師德修養(yǎng)好、充滿活力的教師隊(duì)伍,。我們要努力以“培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和健全的人格,，為幼兒幸福的一生奠定良好的基礎(chǔ)”為辦園宗旨，以“敬業(yè)愛崗,、樂業(yè)愛生,、和孩子一同成長(zhǎng)”為行為準(zhǔn)則，努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的寬松環(huán)境,，讓孩子們?cè)谖覀兊挠變簣@里幸?？鞓返某砷L(zhǎng)。今天,，我主要和大家交流一下幾個(gè)問題：

我們幼兒園一直以科學(xué)的教育理念來(lái)指導(dǎo)教育工作?，F(xiàn)在，很多家長(zhǎng)也很注重學(xué)習(xí),，教育理念也比較先進(jìn),，對(duì)孩子期望值很高。家長(zhǎng)們聚在一起,，總會(huì)說(shuō)“你看某某家孩子會(huì)寫多少個(gè)漢字,、會(huì)計(jì)算幾百以內(nèi)的加減法，這個(gè)孩子多聰明,，幼兒園教的多好啊!”其實(shí),，我們有可能不太清楚：孩子的智力發(fā)展和生理發(fā)展是有一定的規(guī)律的，不同的，有不同的發(fā)展目標(biāo),，有的時(shí)候過于急于求成,，拔苗助長(zhǎng)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)并不是什么好事!

現(xiàn)在,，身邊有很多家長(zhǎng)望子成龍心切,，不想讓孩子“輸在起跑線上”，于是各類特長(zhǎng)班”層出不窮,，不少幼兒園打著“特長(zhǎng)教育”的旗號(hào)，高價(jià)辦班;另一方面,，學(xué)前教育存在嚴(yán)重的“小學(xué)化”傾向,，這都是當(dāng)今的教育制度所不允許的。近些天,，有不少家長(zhǎng)問我孩子什么時(shí)候開始寫字的問題,，我想告訴大家，其實(shí),，對(duì)于孩子的寫字時(shí)間,，我們真的應(yīng)該好好聽一聽小學(xué)老師的看法。三四歲的孩子,，骨骼還沒有發(fā)育成熟,，由于一些幼兒園過早地讓孩子寫字，導(dǎo)致很多孩子握筆姿勢(shì)不正確,，寫字的坐姿不正確,，小孩子寫字大多是“依葫蘆畫瓢”，只求“形似”,，又導(dǎo)致很多孩子寫字的筆畫也不正確,。其實(shí)，到了小學(xué)一年級(jí),，老師還要由最基本的筆畫,、最簡(jiǎn)單的漢字教起，那時(shí)候,，很多孩子的不良習(xí)慣想要糾正都很難,，只好一輩子這樣錯(cuò)下去。我這樣說(shuō),，并不是為幼兒園我們幼兒園開脫,，我們也會(huì)教孩子寫字，但要等到中班的下半學(xué)期,，等孩子稍微大一些,，再教孩子最簡(jiǎn)單的漢字，最基本的握筆姿勢(shì)。希望家長(zhǎng)不要太過于著急,，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,，我們不會(huì)讓您失望的!

那么，在幼兒園,，我們到底要交給孩子什么呢?幾年前,，一家新聞媒體曾對(duì)20多位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行過調(diào)查：“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為一生當(dāng)中最重要的東西?”大多數(shù)的獲獎(jiǎng)?wù)叩幕卮鹗牵骸坝變簣@!”人們問他們?cè)谟變簣@學(xué)到了什么,，一位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者說(shuō)：“把自己的東西分一半給小伙伴們,，不是自己的東西不要拿，東西要擺放整齊,，吃飯前要洗手,，做錯(cuò)了事要表示歉意，午飯后要休息,，要仔細(xì)觀察周圍的事物,。從根本上說(shuō)，我學(xué)的全部東西就是這些,?！?/p>

有時(shí)候想一想，我們小時(shí)候就沒有太多的學(xué)習(xí)壓力,，童年充滿了快樂,，可我們也不比別人差。著名的幼教

專家

曲虹說(shuō)：“過早教給幼兒知識(shí),，如同一把剪刀,，將孩子想像的翅膀剪掉，使他們由天鵝變成了家鴨,，雖然了池塘,，卻失去了天空”。她說(shuō),，幼兒教育是孩子良好習(xí)慣形成的最佳時(shí)期,，如果這個(gè)時(shí)期沒有讓孩子形成一個(gè)良好的行為習(xí)慣,，這個(gè)孩子將來(lái)要為此付出很高的成本,。許多幼教

專家

表示，童真童趣和玩耍游戲是幼兒的權(quán)利,，兒童最初的學(xué)習(xí)方式就是玩,，幼兒園教育應(yīng)當(dāng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式,，致力于培養(yǎng)孩子健全的人格、扎實(shí)的身體基礎(chǔ),，和良好的性格行為習(xí)慣,，使孩子能一生持續(xù)地學(xué)習(xí),，有質(zhì)量地生活。

說(shuō)到這里,，我又想起了著名童話作家,，著名教育家曾經(jīng)提出來(lái)：讓孩子輸在起跑線上!他說(shuō)，如果是百米沖刺的比賽,，起跑確實(shí)很重要;但是,，人的一生就像一場(chǎng)馬拉松，路途很長(zhǎng),，得慢慢跑,，有了最初的力量的積累，才能堅(jiān)持跑完全途,，順利達(dá)到終點(diǎn),。二十多年前，我國(guó)出現(xiàn)了不少天才,，被媒體吹得神乎其神,，但是,，現(xiàn)如今,，幾乎全軍覆沒，在社會(huì)上沒什么影響,。因此我們,，幼兒園教孩子寫字、算數(shù),，除了給孩子增加太多的學(xué)習(xí)壓力,，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼之外，沒有太大的作用,。細(xì)心的家長(zhǎng)可以去看一下一年級(jí)孩子的課本,，他們的語(yǔ)文從拼音教起，數(shù)學(xué)從簡(jiǎn)單的數(shù)字教起,。那可是我國(guó)的教育部的

專家

們研究出來(lái)的教育規(guī)律,，您說(shuō)，我們何必剝奪孩子快樂的童年,，給孩子太多的壓力呢?!!所以,，我們幼兒園要以注重培養(yǎng)幼兒形良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣為教學(xué)目的,，請(qǐng)家長(zhǎng)放心,，我們絕不會(huì)害了您的孩子。

幼兒園教育是基礎(chǔ)教育,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)單,、最基礎(chǔ),、最容易的知識(shí)和技能，通過各種方法,，游戲活動(dòng),，讓幼兒對(duì)這些知識(shí)和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣,，激發(fā)出孩子對(duì)學(xué)習(xí)的欲望,，使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛好。而良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣可以影響孩子的一生,，使孩子終身受益,。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)在日常的教育中，也能注意培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,，而不是只追求孩子當(dāng)時(shí)學(xué)得了多少知識(shí),。

家庭是兒童成長(zhǎng)發(fā)展的的最大誤區(qū)就是注意力只是在白紙上的一個(gè)黑點(diǎn)，沒有注意到大片的白色,，大片的光明,。他說(shuō)：“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也應(yīng)眼含熱淚地欣賞他,，擁抱他,，贊美他，為他自豪,?！蔽医ㄗh我們做家長(zhǎng)的，真心真意地鼓勵(lì)孩子每一個(gè)細(xì)小的進(jìn)步,，不要單純地要求自己的孩子向別人的孩子看齊,，不要總跟別人比，要多看看自己孩子的優(yōu)點(diǎn),，多鼓勵(lì)孩子,，讓孩子感受到關(guān)愛，體驗(yàn)到成功,。

馬上就進(jìn)入深秋了,，天氣越來(lái)越?jīng)觯行┖⒆訒?huì)開始賴床,，有的家長(zhǎng)工作忙,，有時(shí)會(huì)顧不上讓孩子為孩子吃早飯，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)很不好,。為了讓孩子吃飽吃好,，健健康康的成長(zhǎng)，我們想從10月15日開始給孩子加早餐,，讓孩子每天早上吃一個(gè)雞蛋,，每周五個(gè)早晨除雞蛋外,，分別安排牛奶、小米粥,、大米粥,、豆?jié){、八寶粥等湯,，配上饅頭,、豆芽、土豆等菜,，讓孩子吃飽吃好,。學(xué)校簡(jiǎn)單核算了一下，每個(gè)孩子每個(gè)月要交元錢,。加餐是自愿的,，如果家長(zhǎng)愿意的話，可以再孩子老師處報(bào)名,。

好了,，啰啰嗦嗦說(shuō)了這么多，希

望大家

能體會(huì)我的一份心意,。孩子們已經(jīng)等不及了,，接下來(lái)，請(qǐng)我們可愛的孩子們給我們匯報(bào)一下他們這一個(gè)月學(xué)習(xí)的收獲,。有請(qǐng)我們可愛的孩子們!

幼兒家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿 幼兒家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)講話稿篇十四

各位父母：

大家下午好!今天在座的父母是我們育新幼兒園千百多名幼兒父母中的優(yōu)秀代表,，在此,，我代表幼兒園的全體教職員工對(duì)你,；們能在百忙中來(lái)參加這次會(huì)議表示由衷的謝意。同時(shí)也感謝你們對(duì)幼兒園以往工作的支持與配合,。下面我就把幼兒園的基本概況及所做的父母工作向大家匯報(bào)一下：

育新幼兒園始建于xx年,，是xx市一類幼兒園。現(xiàn)有xx個(gè)教學(xué)班,，在園幼兒xx多名,，有三位行政

領(lǐng)導(dǎo)

，多年來(lái),，在各級(jí)

領(lǐng)導(dǎo)

的關(guān)心,、幫助、支持下,，在全體教職工及父母的共同努力下,，幼兒園得到穩(wěn)步發(fā)展。同時(shí)也榮幸的收到了省市縣的表彰并獲得了許多榮譽(yù)稱號(hào),。應(yīng)為今天在做的都是改選后班委會(huì)父母的代表,，所以我重點(diǎn)把我們以往的父母學(xué)校情況向大家介紹一下,。我們幼兒園的父母學(xué)校成立于xx年，xx年被評(píng)為省優(yōu)秀父母學(xué)校,，雖然曾經(jīng)輝煌過,，但隨著幼教改革理念的不斷更新與變化，傳統(tǒng)的教學(xué)方式及管理理念已不能適應(yīng)教育的需要,，所以我們必須轉(zhuǎn)變觀念,，適合探究新的教學(xué)模式，我認(rèn)為我園父母工作的發(fā)展歷程經(jīng)理了三個(gè)階段：

在這個(gè)階段中,，父母的;行為是等待,，觀望，聽從安排,，只接受教育結(jié)果,，而教師的行為則是按固有經(jīng)驗(yàn)組織活動(dòng)，與父母保持一定的距離,，父母工作也是需要解決的問題,。

覺悟階段：

這個(gè)階段中，父母的行為有所轉(zhuǎn)變,，配合處理,，多做少說(shuō)，事務(wù)性,，娛樂性的參與較多,，開始明確親師間的平等合作關(guān)系，教師則學(xué)會(huì)傾聽父母的需求和建議,，開始以開放的心態(tài)和父母共事,，主動(dòng)主動(dòng)地與父母及力合作關(guān)系。

這個(gè)階段是我們現(xiàn)在和今后工作的重點(diǎn),，在這個(gè)階段中不僅要求父母要明確自己的教育責(zé)任和義務(wù),，也應(yīng)加強(qiáng)與教師間的平等自然協(xié)作、溝通,，為教師

提供

各種教育資源,，一起解決教室的各種問題。教師更應(yīng)主動(dòng)創(chuàng)設(shè)教室家委會(huì),，主動(dòng)推行自;己的教育理念,，注重自身情態(tài)與能力的提高，能客觀分析自己教室的事情,，有目的,，有計(jì)劃，有創(chuàng)意的構(gòu)建幼兒,，父母,，教師間的關(guān)系,。能否營(yíng)；造這樣一個(gè)優(yōu)良環(huán)境需要在坐的各位父母和我們老師的共同努力,，同時(shí),，真誠(chéng)的希

望大家

多給我們

提供

信息，能為孩子帶來(lái)快樂,、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們所努力追求的最高目標(biāo),，為了達(dá)到這一目標(biāo)，希望我們之間的合作愉快,，有效優(yōu)質(zhì),，《幼兒園工作規(guī)程》第xx條中明確規(guī)定：

“幼兒園應(yīng)主動(dòng)與幼兒家庭配合，幫助父母創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的家庭教育環(huán)境,，向父母宣傳科學(xué)保育,，教育幼兒的知識(shí)，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的義務(wù),?！焙⒆邮亲鎳?guó)的希望，更是沒一個(gè)家庭的幸福和希望,，孩子的發(fā)展是大家工作的目的和價(jià)值所在,。我們都很清；楚,，高質(zhì)量和成功的教育不依賴于技術(shù),，設(shè)備和設(shè)施，而是依賴于基本的人性和社會(huì)資源,，孩子的身心成長(zhǎng),。

謝謝閱讀！

幼兒家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿 幼兒家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)講話稿篇十五

各位家長(zhǎng)們：

大家好,！

歡迎家長(zhǎng)們能夠參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，相信很多家長(zhǎng)們都是非常想了解孩子們的情況,，在這一點(diǎn)上面大家都是有著相同的想法,，我相信今天還是有足夠多的時(shí)間去做好的，包括我們幼兒園教師們接下來(lái)的工作當(dāng)中應(yīng)該做的更加用心,，這次的家長(zhǎng)會(huì)也是想讓各位家長(zhǎng)們多多了解孩子們?cè)趫@內(nèi)的情況,，也有一些事情是各位家長(zhǎng)應(yīng)該去了解的，這一點(diǎn)毋庸置疑,，現(xiàn)在我也看到了這其中的變化,，在一些時(shí)候更加應(yīng)該把這些細(xì)節(jié)落實(shí)到位，用一個(gè)最好的方式去做好這些,。

首先我作為園長(zhǎng)對(duì)于孩子們的情況也是非常的上心,，孩子們的身心健康需要家長(zhǎng)跟我們的老師一同去關(guān)心,，在園內(nèi)孩子們都是交給老師的，很多老師是比較忙的,，在這樣的環(huán)境下面應(yīng)該要去落實(shí)好相關(guān)規(guī)定,，對(duì)于孩子們的表現(xiàn)我也非常關(guān)心，這次家長(zhǎng)會(huì)是各位家長(zhǎng)們了解自己孩子最直接的方式,，我們需要把孩子們?cè)趫@內(nèi)的情況反映給各位家長(zhǎng),，家長(zhǎng)門對(duì)于自己的孩子們都是非常期待的，接下來(lái)就會(huì)讓各班的老師來(lái)跟各位家長(zhǎng)們講講孩子們的情況,，我們xx幼兒園這個(gè)學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)也正式開始,，我希望能夠通過這次家長(zhǎng)會(huì)大家更加深入的了解自己孩子。

孩子們是需要我們共同去關(guān)心的,，在學(xué)校交給我們的老師,，那么在家里各位家長(zhǎng)們也需要時(shí)刻關(guān)注孩子的身心健康，我們的老師會(huì)把孩子們?cè)趫@內(nèi)的突發(fā)情況及時(shí)給各位家長(zhǎng)們反映這一點(diǎn)家長(zhǎng)們也請(qǐng)放心,，未來(lái)還是會(huì)有更多的時(shí)間我們需要上心一點(diǎn),，作為幼兒園的園長(zhǎng)我是非常的充實(shí)的，我每天的工作也是非常的多,，需要配合各個(gè)班級(jí)的老師的工作,，有什么突發(fā)情況我也是需要第一時(shí)間處理，但是卻也是樂在其中,，能夠用這么一個(gè)好的方式去做好這份工作,，我感覺自己確實(shí)是非常充實(shí)，現(xiàn)在我也需要保持這么一份工作,，這次家長(zhǎng)會(huì)都是非常的明確的,，讓我們一起去呵護(hù)孩子們，當(dāng)然家長(zhǎng)會(huì)有表?yè)P(yáng)的孩子,，那么也會(huì)有批評(píng)的小朋友,，所以說(shuō)家長(zhǎng)們要做好準(zhǔn)備，對(duì)于自己孩子在園內(nèi)的情況要客觀的看待,。

那么這次家長(zhǎng)會(huì)就正式的開始,，讓我們每一位老師都做好準(zhǔn)備，講一講自己班級(jí)的孩子們是一個(gè)什么樣的情況,，希望這次的家長(zhǎng)會(huì)能夠起到一個(gè)積極的作用,，讓家長(zhǎng)們能夠了解到孩子們的情況，做的好的繼續(xù)維持,，做的不好的需糾正,。

幼兒家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿 幼兒家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)講話稿篇十六

尊敬的各位家長(zhǎng)，老師們：

大家好！

這次召開的一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，也是我們這個(gè)學(xué)期的首次的家長(zhǎng)會(huì),，在這也是感謝大家都是能抽出時(shí)間是來(lái)參加的，也是都為了孩子來(lái)去著想,。

今年的情況,，我想家長(zhǎng)們也是了解，由于受到疫情的影響,，我們的開學(xué)也是很遲,，在家的時(shí)候，我們老師也是和家長(zhǎng)們一起探討關(guān)于孩子們學(xué)習(xí)的問題,，雖然沒有像幼兒園那樣集體上課的氛圍,，但是也是在家里和孩子們一起聽課，一起去學(xué)習(xí)知識(shí),，也是感謝家長(zhǎng)們的配合,，讓孩子們沒有由于假期太長(zhǎng)，而把一些習(xí)慣松懈了下來(lái),，回到幼兒園,，我們老師和孩子們的交流之中，也是感受到,，雖然長(zhǎng)時(shí)間的不見,，但是也是沒有陌生，同時(shí)也是看到他們的進(jìn)步,，在今后的日子,，也是我們老師會(huì)來(lái)認(rèn)真的去把一個(gè)工作做好，同時(shí)是讓孩子們得到繼續(xù)的成長(zhǎng),，假期的漫長(zhǎng),，雖然一些習(xí)慣的確沒有丟掉，但是我也是看到孩子們身上還是帶著假期的一些是不好的習(xí)慣,，這些也是會(huì)去一一的糾正,，同時(shí)也是希望家長(zhǎng)們是繼續(xù)的配合，在回到家里之后,，也是會(huì)把這些習(xí)慣繼續(xù)下去,。

孩子們的成長(zhǎng)是不能一蹴而就的，而且習(xí)慣的一個(gè)培養(yǎng)也是需要我們?nèi)ジ冻龊芏嗟木Σ攀强梢缘?，我們也是?huì)繼續(xù)的去做好這一塊的,，同時(shí)我們幼兒園也是會(huì)積極的做好防控工作，家長(zhǎng)們也是看到了,，我們每天都是會(huì)定期的消毒，同時(shí)做好孩子們的體溫監(jiān)控工作,，老師也是會(huì)佩戴好口罩去工作,，疫情雖然我們這邊已經(jīng)沒有了,，但是也是不能不去預(yù)防，不去監(jiān)控,，孩子們的健康是非常重要的,，同時(shí)除了這一塊，我們也是會(huì)預(yù)防其他一些流行病的發(fā)生,，確保孩子們?cè)谟變簣@是開心快樂的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的,，同時(shí)也是希望家長(zhǎng)們配合，積極的做好防疫的工作,，平時(shí)也是注意帶好口罩,，確保不被感染，同時(shí)接送的時(shí)候,，也是做好消毒的工作,。

幼兒園新的學(xué)期開始不久，這個(gè)學(xué)期沒有那么長(zhǎng),，但是我們也是會(huì)做好工作,，特別是大班的孩子也是下半年要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)了，我們老師也是會(huì)把課堂上好,，讓他們的基礎(chǔ)打牢,，更好的'去面對(duì)小學(xué)的一個(gè)學(xué)習(xí)。我相信憑借我們老師的努力,，是一定可以把孩子們都帶好,，讓他們有所收獲，有所進(jìn)步的,，同時(shí)也是再次感謝家長(zhǎng)們的到來(lái),，謝謝！