作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

春天來了教案反思篇一

春天是一年當(dāng)中最美麗的季節(jié)，孩子們喜歡在春天溫暖的陽光下玩耍,、做游戲,。春天是小朋友最喜歡的季節(jié)，因?yàn)橛行』?、小草和小樹,，有蜜蜂、蝴蝶和燕子,。通過進(jìn)行主題活動(dòng)《春天來了》以后,，小朋友們更加了解了春天的季節(jié)特征，更加喜歡春天了,。我班的孩子比較喜歡唱唱跳跳,，表演的欲望較強(qiáng)，他們很樂意用自己的歌聲和身體來表現(xiàn)春天的美麗事物，因此,，我設(shè)計(jì)了這一節(jié)音樂活動(dòng),，讓小朋友充分發(fā)揮自己的想象力，去感受春天的美,，盡情地表現(xiàn)春天美好的事物，來表達(dá)對(duì)美麗春天的感受,。

春天來了

1,、欣賞歌曲《春天來了》嘗試學(xué)唱歌曲。

2,、學(xué)習(xí)用自己的肢體動(dòng)作來表現(xiàn)春天美好的事物,。

1、已經(jīng)了解了一些春天的主要特征,，如：嫩綠的柳樹枝條在隨風(fēng)搖擺,；燕子和蜜蜂。蝴蝶都飛來了,；小草發(fā)芽了,；春雨輕輕的下等等。

2,、《春天來了》的音樂錄音,。

老師提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？

你看到的春天是什么樣的,？

1,、教師播放歌曲的錄音，幼兒傾聽一遍,。

2,、幼兒說說聽到了歌中唱些什么？小鳥們聚在一起干什么,？（說說小鳥們的心情）小鳥們還送給我們祝福呢,，它們都說了些什么呢？春天來了,，你們開心嗎,？為什么？

3,、接著再聽一遍歌曲錄音,。

4、老師帶領(lǐng)幼兒朗讀一遍歌詞,。

1,、幼兒再傾聽歌曲《春天來了》錄音一遍，聽后可以讓幼兒簡單地討論聽歌曲后的感受。

2,、讓幼兒跟著歌曲錄音數(shù)拍子,，熟悉旋律。

3,、幼兒反復(fù)跟唱歌曲,。

1、根據(jù)歌曲的內(nèi)容自己自由地做表演動(dòng)作,。

2,、請(qǐng)幾位動(dòng)作做得較好看的幼兒上來示范，大家跟著做,。

3,、你還能用什么好看的動(dòng)作來表現(xiàn)美麗的春天呢？（幼兒在音樂的伴奏下進(jìn)行表演,，盡情地抒發(fā)對(duì)春天美的感受,。）

春天來了教案反思篇二

1、發(fā)展觀察自然變化的能力,，熱愛大自然,。

2、能圍繞主題中的詞語學(xué)習(xí)使用語言,。

3,、能在集體面前表述自己的想法，并且能夠認(rèn)真傾聽同伴講述,。

4,、初步了解春天的小常識(shí)。

5,、在活動(dòng)中增長幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛好和對(duì)大自然的愛,。

1、適合的景物圖片,。

2,、字卡春天、美麗,、植樹,、播種、桃花,、燕子,、小草、柳樹,、放風(fēng)箏,。

3,、輕音樂。

一,、歌曲導(dǎo)入

復(fù)習(xí)歌曲《春天》

二,、觀察圖片

1、組織幼兒談?wù)摳髯杂^察到的圖片,。

教師：現(xiàn)在是什么季節(jié),？春天來了，天氣變得怎么樣,？

2,、依次出示字卡，引導(dǎo)幼兒用字卡上的詞語說話,，然后將字卡與相應(yīng)的圖片黏貼在黑板上,。

三,、找朋友

教師出示字卡,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀并請(qǐng)幼兒找出相應(yīng)的圖片。

1,、小草

教師：小草是什么樣的,？

2、植樹

教師：植樹是怎么回事,？怎么樣植樹,？植樹有什么好處？

3,、播種

教師：哪張是播種的圖片,？誰在播種？農(nóng)民伯伯為什么要播種,？如果不播種會(huì)怎么樣,？那我們應(yīng)該怎么做呢？（引導(dǎo)幼兒熱愛勞動(dòng),，愛惜糧食）

4,、以同樣的方式，出示字卡：柳樹,、桃花,、燕子、放風(fēng)箏,，組織幼兒談?wù)摬べN,。

四、小結(jié)

1,、教師：這么多漂亮的圖片組成了一幅美麗的圖畫,，我們來為它取個(gè)名字吧！

2、一起表演,，用肢體語言來表現(xiàn)春天,。

1、幼兒對(duì)春天的話題很感興趣,，對(duì)于老師的問題都能做出積極地反應(yīng),，想法很多。

2,、圖片不夠形象,。

3、圖片和文字結(jié)合,，有助于幼兒對(duì)漢字的掌握,。

小百科：春天，又稱春季,，是四季中的第一個(gè)季節(jié),，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春,、雨水,、驚蟄、春分,、清明,、谷雨。是萬物復(fù)蘇的季節(jié),。

春天來了教案反思篇三

俗話說："一年之計(jì)在于春",，春天代表著希望，充滿了生機(jī),。春天來了,，天氣變暖了，萬物復(fù)蘇,，有著明顯的季節(jié)變化特征,，非常適合幼兒觀察春天的變化現(xiàn)象，為了能有效的利用大自然的現(xiàn)有資源,，將自然資源融入幼兒園的一日生活活動(dòng)中,，我特意為托班幼兒設(shè)計(jì)了"柳樹發(fā)芽了"的科學(xué)活動(dòng)方案，旨在培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣和參與自然科學(xué)活動(dòng)的積極性,，表達(dá)熱愛春天,，熱愛大自然的感情。

1,、初步感知春天的天氣與花草樹木的特征,，能發(fā)現(xiàn)身邊自然景色的變化,。

2、樂意在老師的引導(dǎo)下觀察春天的景色,，喜愛春天,。

1、選擇一處植物較多并有迎春花的地方,。

2,、日常散步時(shí)帶領(lǐng)幼兒觀察正在發(fā)芽的樹。

3,、春天的圖片,。

一、談話導(dǎo)入,。

1,、小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎,？春天和冬天有什么不一樣的地方,？

2．小結(jié)：春天真舒服，陽光照在身上非常暖和,，小草和花兒都長出來了,。

二,、觀察圖片,。

1．看，我把春天的景色帶到了我們小1班,。

2．提問：

（1）你在圖片上看到了什么,？

（2）春天的花草和樹木是什么顏色的？

3．小結(jié)：春天小草,、大樹都長出來了,，變成了綠色，花兒也都開了,，五顏六色非常漂亮,。

三、感受春天,。

1．我們看過了春天景色的圖片,，小朋友想不想到外面去感受一下，看看春天來了,，我們的大地媽媽是什么樣的,？、

2．帶幼兒到戶外觀察迎春花,，看一看,、聞一聞,、說一說。邊走邊欣賞花草樹木,，知道春天的花是五顏六色的,，小草變綠了，大樹長出了綠芽,。

3．你們找到春天了嗎,？它藏在哪里？

4．進(jìn)行游戲活動(dòng)：春天是個(gè)萬物生長的季節(jié),，許多植物都長出了嫩芽,，抽出了葉子，花兒也會(huì)在春天里開放,，讓我們?cè)诖禾炖镆黄鹜嬗螒虬伞?/p>

春天來了教案反思篇四

有趣春天活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、交流、了解春天里各種各樣,、豐富多彩活動(dòng)內(nèi)容,，有參與活動(dòng)積極愿望。

2,、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,，學(xué)會(huì)協(xié)商制定活動(dòng)計(jì)劃。

調(diào)查表一份,。

1,、交流調(diào)查結(jié)果。

——提問：你采訪了誰,？他們小時(shí)侯在春天里最喜歡干什么,？

——幼兒根據(jù)自己調(diào)查表向大家介紹自己采訪結(jié)果。

——將各種活動(dòng)內(nèi)容以圖示表示出來,。

2,、討論：我們?cè)诖禾炖锟梢赃M(jìn)行哪些有趣活動(dòng)。

——幼兒分組討論：在春天里,，我最想?yún)⒓幽男┯腥せ顒?dòng),。

——交流、了解春天里各種各樣,、豐富多彩活動(dòng)內(nèi)容,，有參與活動(dòng)積極愿望。

春天來了教案反思篇五

課時(shí)

感受

音樂表現(xiàn)

音樂創(chuàng)作

音樂與相關(guān)文化

第一課時(shí)

1,、《小雨沙沙沙》

2,、沙錘

3、用沙錘為歌曲伴奏

第二課時(shí)

1,、《春天悄悄來臨》

2,、沙錘

3,、用語言動(dòng)作、圖畫等表達(dá)對(duì)樂曲的感受2用音樂游戲形式設(shè)計(jì)“春游”與“春耕”

4,、春天的自然常識(shí)

5,、春耕的農(nóng)業(yè)常識(shí)

第三課時(shí)

1、《云》

2,、隨著歌聲即興做動(dòng)作

第四課時(shí)

1,、《春天音樂會(huì)》

2、用人聲以及三角鐵,、碰鈴,、雙響筒、響板,、鈴鼓,、沙錘等打擊樂器來表現(xiàn)春雨、春雷,、春風(fēng),、春水來臨時(shí)的景象。

3,、春天的自然常識(shí)

二,、教學(xué)要求

1、以歌唱春天的音樂來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,，開發(fā)學(xué)生感知力,，體驗(yàn)音樂美感。

2,、在音樂活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力,。

3,、通過音樂實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的樂觀生活態(tài)度。

三,、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1,、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，在音樂活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,。

2,、在音樂活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力。

3,、培養(yǎng)學(xué)生有表情歌唱的能力,，并在學(xué)唱歌曲中注意培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感。

難點(diǎn)：

1,、用沙錘為歌曲《小雨沙沙沙》伴奏時(shí),，強(qiáng)弱力度可能不易控制,。

2、在欣賞樂曲《春天悄悄來臨》時(shí)要求學(xué)生用語言,、動(dòng)作,、圖畫來表達(dá)對(duì)這首樂曲的感受，可能不以組織教學(xué),。

3,、在活動(dòng)《春光好》中，學(xué)生用自己的方式表現(xiàn)“春游”與“春耕”,，有的可能無法貼切扣題,。

四、教具準(zhǔn)備

1,、鋼琴,、錄音機(jī)、錄音磁帶,、沙錘,、三角鐵、碰鈴,、雙響筒,、響板、鈴鼓,。

2,、節(jié)奏卡

①x———②xxx③x—x④xx—

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

1、歌曲《小雨沙沙沙》

2,、沙錘

教學(xué)目標(biāo)

1,、學(xué)會(huì)歌曲《小雨沙沙沙》。

2,、能說出沙錘的名稱并初步學(xué)會(huì)演奏方法,。

3、發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣

教學(xué)過程

1,、用教科書上的插圖引入歌曲《小雨沙沙沙》的教學(xué)

2,、聽歌曲《小雨沙沙沙》的錄音范唱

3、師范唱一遍,。

4,、讓學(xué)生跟教師模唱曲譜。

5,、教師朗讀歌詞,，并講解歌詞的內(nèi)容。

6,、用聽唱法教唱歌曲,。

7,、教師用鋼琴分句彈奏旋律，學(xué)生分句唱歌詞,。

8,、學(xué)生完整的齊唱歌詞

9、學(xué)生找出歌曲中完全相同的兩個(gè)樂句,，并涂上相同的顏色,。

10、演示沙錘實(shí)物讓學(xué)生認(rèn)識(shí)沙錘,，并演示沙錘的基本演奏方法,。

11、用教科書上的插圖提示沙錘強(qiáng)弱的演奏方法,。

12,、由學(xué)生自由選擇不同的節(jié)奏為歌曲伴奏，讓學(xué)生嘗試選擇一種最佳的沙錘伴奏方法,。

13,、用沙錘為歌曲伴奏，可在歌詞“小雨沙沙沙”處加上八分音符節(jié)奏型的沙錘演奏,。

14,、可將學(xué)生分為兩組，一組演唱歌曲,，一組用沙錘搬走,。然后再由全體學(xué)生邊唱邊演奏沙錘。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

1,、欣賞管弦樂曲《春天悄悄來臨》,。

2、活動(dòng)《春光好》,。

教學(xué)目標(biāo)

1,、使學(xué)生在聆聽音樂作品的過程中獲得愉悅的感受與體驗(yàn)。

2,、通過音樂活動(dòng)《春光好》,，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的好奇心和探究愿望。

3,、在音樂活動(dòng)中培養(yǎng)協(xié)作精神和創(chuàng)造能力。

教學(xué)過程

1,、在預(yù)先不告訴學(xué)生曲名的情況下,，播放管弦樂曲《春天悄悄來臨》

2、讓學(xué)生為該曲命名,。

3,、告訴學(xué)生曲名,。

4、啟發(fā)學(xué)生用語言,、動(dòng)作,、圖畫等來表達(dá)對(duì)音樂的感受。

5,、用課本上的插圖來引入音樂活動(dòng)《春光好》,。

6、介紹有關(guān)“春游”,、“春耕”的常識(shí),。

7、教師組織學(xué)生展開討論,，如何用聲音,、語言、動(dòng)作來表現(xiàn)“春游”和“春耕”,。

8,、用多種打擊樂器模仿“春游”和“春耕”的音響。

9,、結(jié)合課本上的插圖鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)編以“春游”和“春耕”為主題的音樂游戲,。

10用聲音、語言,、動(dòng)作等表現(xiàn)“春游”和“春耕”游戲中的情節(jié)

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

1,、復(fù)習(xí)歌曲《小雨沙沙沙》。

2,、歌曲《云》,。

3、附點(diǎn)二分音符

教學(xué)目標(biāo)

1,、學(xué)會(huì)歌曲《云》,。

2、認(rèn)識(shí)附點(diǎn)二分音符,。

3,、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣

教學(xué)過程

1、復(fù)習(xí)歌曲《小雨沙沙沙》,，讓學(xué)生熟練掌握歌曲的,。旋律和歌詞。

2,、聽歌曲《小雨沙沙沙》的錄音范唱,。

3、用課本的插圖引入歌曲《云》的教學(xué)

4、教師范唱,。

5,、讓學(xué)生跟教師模唱曲譜。

6,、師朗讀歌詞,，并講解歌詞的內(nèi)容。

7,、用聽唱法教唱歌曲,。

8、教師用鋼琴分句彈奏旋律,，學(xué)生分句唱歌詞,。

9、學(xué)生完整的齊唱歌詞

10在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，要求學(xué)生隨著歌聲即興做動(dòng)作,。

11要求學(xué)生背唱這首歌。

12用課本的插圖引入認(rèn)識(shí)附點(diǎn)二分音符,。

13教師出示節(jié)奏卡片：

①x———②xxx③x—x④xx—

14教師用課本的插圖上的動(dòng)物叫聲示范讀出上述節(jié)奏,。

15要求學(xué)生自由選擇動(dòng)物的叫聲，邊拍手邊讀出上述節(jié)奏,。

16要求學(xué)生指出歌曲《云》中的附點(diǎn)二分音符,。

第四課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

1、聆聽童聲齊唱《春天音樂會(huì)》,。

2,、用打擊樂器表現(xiàn)《春天音樂會(huì)》。

教學(xué)目標(biāo)

1,、使學(xué)生在聆聽音樂作品的過程中獲得愉悅的感受與體驗(yàn),。

2、培養(yǎng)學(xué)生在音樂體驗(yàn)中的想象能力和聯(lián)想能力,。

3,、用人聲以及打擊樂器來表現(xiàn)《春天音樂會(huì)》，培養(yǎng)學(xué)生的合作協(xié)調(diào)能力以及音樂表現(xiàn)能力

教學(xué)過程

1,、復(fù)習(xí)歌曲《云》,，并備唱該曲。

2,、用課本的插圖引入童聲齊唱《春天音樂會(huì)》,。

3、師朗讀歌詞,。

4,、學(xué)生朗讀歌詞,。

5,、教師節(jié)和歌詞講解春天的自然常識(shí),。

6、完整聆聽《春天音樂會(huì)》,。

7,、啟發(fā)學(xué)生用人聲以及打擊樂器來表現(xiàn)春雨、春雷,、春風(fēng),、春水來臨時(shí)的景象。

8,、復(fù)聽《春天音樂會(huì)》,，并用打擊樂器為之伴奏。

9,、復(fù)習(xí)歌曲《小雨沙沙沙》,。

春天來了教案反思篇六

1、喜愛春天,，知道春天花草,、樹木得變化。

2,、能運(yùn)用身體語言表達(dá)詩歌內(nèi)容,。

3、了解詩歌得句式特點(diǎn),，學(xué)習(xí)簡單仿編詩歌,。

4、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：屋檐,、水塘,、草地、孩子,。

1,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。

活動(dòng)前幼師組織小朋友觀察春天得景物,；學(xué)會(huì)歌曲《春天》,。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備,。掛圖,、音帶、錄音機(jī),、大字卡,；詩歌讀本人手一冊(cè),、小字卡、頭飾（小燕子,、蝴蝶,、蜜蜂、小白兔各10個(gè)）,。

3,、環(huán)境準(zhǔn)備。

創(chuàng)設(shè)主題墻面“春天來了”,。

師幼互相問候,，韻律活動(dòng)《春天》，小朋友隨音樂一起有節(jié)奏得拍手舞蹈,。

1,、幼師與小朋友一起討論看到得春天得景物。

“剛才我們一起去了找春天,，你找到了春天嗎,？它藏在哪里？”

2,、說春天,。

引導(dǎo)語：“你找到了春天嗎？它藏在哪里,？”

請(qǐng)小朋友一一說出來,，并討論小朋友運(yùn)用恰當(dāng)?shù)迷~匯表達(dá)。

3,、幼師出示掛圖,，朗誦詩歌，引導(dǎo)小朋友說出春天來到了小河,、水塘,、草地。

①春天來了,，屋檐上為什么會(huì)流水,？幼師隨機(jī)出示大字卡“屋檐”，請(qǐng)小朋友模仿流水聲,。

“屋檐上得流水發(fā)出了什么聲音,？”

②春天得小河是怎樣得？春天得小河發(fā)出怎樣得聲音,？小朋友模仿小河流水得聲音,。

③春天得水塘里誰來了？幼師出示大字卡“水塘”,，請(qǐng)小朋友模仿小鴨得叫聲,。想象小鴨“嘎嘎”地叫什么呢,？

④春天得草地上誰來了？他們“嘻嘻,，哈哈”,，可能在做什么。引導(dǎo)小朋友想象出孩子在草地上做得事情,，如放風(fēng)箏,、打滾,、踢球,、翻跟頭等。幼師隨機(jī)出示大字卡“草地”“孩子”,。

5,、討論：他們喜歡春天嗎？為什么,？

1,、幼師播放詩歌錄音帶，小朋友看書跟讀詩歌,。

2,、小朋友在詩歌得伴奏下，表演詩歌,。討論：你們喜歡春天嗎,？為什么？

閱讀完后小朋友有序收書,。

活動(dòng)場(chǎng)地上畫若干圓圈,，圈內(nèi)放上“屋檐”、“水塘”,、“草地”,、“孩子”等大字卡。小朋友扮演小動(dòng)物,，根據(jù)幼師說得字詞,，快速站在放有相應(yīng)大字卡得圓圈內(nèi)，并說出春天在哪里,。

幼師引導(dǎo)小朋友結(jié)合屋檐,、水塘、草地等場(chǎng)景創(chuàng)編詩歌,。

如：屋檐下得燕子,，唧唧喳喳；水塘里得小蝌蚪,，游呀游呀,；草地上得蜜蜂,，嗡嗡嗡嗡……小朋友嘗試表演創(chuàng)編得詩歌。

交流小結(jié),，播放音樂,，小朋友有序地整理自己得物品。

春天來了教案反思篇七

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過聆聽《嘀哩嘀哩》感受春天的美麗,，表達(dá)對(duì)大自然的熱愛之情。

2,、通過演唱和表演《大樹媽媽》感受搖籃曲輕柔,、連貫的旋律特點(diǎn)。

4,、?理解歌曲內(nèi)容,，用輕柔的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)對(duì)小鳥的關(guān)心,、愛護(hù),、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心自然界，愛護(hù)樹木的情感,。

5,、認(rèn)識(shí)“0”，并能準(zhǔn)確的拍擊出帶“0”的節(jié)奏,。

教學(xué)內(nèi)容：欣賞《嘀哩嘀哩》表演反復(fù)

教學(xué)過程

一,、導(dǎo)入：聽歌曲《郊游》進(jìn)教室。

同學(xué)們：“現(xiàn)在是什么季節(jié)呢,？（生：春天）春天是個(gè)郊游的好時(shí)候,，今天竇老師和小朋友一起去郊游好嗎？

春姑娘知道大家要來郊游,，特意和大家玩兒了一個(gè)捉迷藏的游戲,，請(qǐng)小朋友聽，春姑娘到底藏在哪里了,？我們一起從歌曲中找找看,。

二、欣賞《嘀哩嘀哩》

1,、初聽歌曲（課件錄音）

師：哪位小朋友能告訴我春姑娘藏到哪里去了呢,？

2、復(fù)聽歌曲（教師演唱）

師：讓我們?cè)賮砑?xì)細(xì)的聽聽,，一起來感受一下,，這首歌曲唱出了一個(gè)怎樣的春天？（生：美麗的春天,、快樂的春天……）

3,、讓再次聽著這首歌跟著美麗的春姑娘一起跳起來吧,！

三、歌表演《大樹媽媽》

故事導(dǎo)入：美麗的春天到了,，許多小鳥都從南方飛回來了,，可是有一只小鳥卻掉了對(duì)，于是,，他就停在了一棵大樹上著急的哭了起來,，這時(shí)候大樹聽到了，就對(duì)小鳥說：“別哭別哭,，我就是你的媽媽,。”大樹媽媽用樹葉作成了一個(gè)溫暖搖籃,，隨著風(fēng)輕輕的搖啊搖,，在大樹媽媽?的懷抱里，小鳥很快的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),！風(fēng)來了，雨來了,，大樹媽媽用樹葉編織成小傘為小鳥遮風(fēng)擋雨,，聽！大樹媽媽還微笑著給小鳥唱起了歌,，多么溫柔,，多么好聽！

1,、初聽歌曲（教師范唱）

師：聽完了這首歌,，你能說一說大樹媽媽是個(gè)什么樣的“媽媽”2、復(fù)聽歌曲

師：我們隨著大樹媽媽一起搖一搖,。（這一環(huán)節(jié)主要目的在于讓學(xué)生進(jìn)一步感受音樂,，熟悉旋律，同時(shí),，教師有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生在歌曲八分休止處搖搖籃的時(shí)候,，有頓挫感，而不是連起來的）

3,、歌詞學(xué)習(xí)

（1）?提出節(jié)奏x0???|?x—|拍念

（2）?領(lǐng)讀歌詞（用輕柔的聲音,，在八分休止處要引導(dǎo)學(xué)生讀出頓挫感）

（3）?變換形式讀歌詞

4、跟琴用lu音輕唱歌曲旋律,。

5,、跟琴分句教唱歌詞。

6,、跟琴輕聲唱歌詞,。

7,、聽錄音范唱有感情的演唱歌曲。

8,、讓我們用優(yōu)美的歌聲來唱一唱“大樹媽媽吧”,！

9、分角色表演《大樹媽媽》,。

四,、拓展歌曲

1、（大樹媽媽歌曲為背景,，音樂響起）師：我們?cè)趮寢寫驯Ю锵硎苤腋?，媽媽就像一棵大樹，我們就像樹上的小鳥,，你想對(duì)大樹媽媽說些什么呢,？

生：謝謝大樹媽媽，是你保護(hù)了人類的朋友——小鳥,！

師：你真是只懂事的小鳥,，請(qǐng)接受大樹媽媽送給你的小樹葉，把你的話寫下來貼在這棵大樹上好嗎,？

生：我愿做片小樹葉,，陪伴在大樹身邊。

……

師：讓我們把祝福用歌聲傳遞大樹媽媽吧,！唱《大樹媽媽》,。

小結(jié)：通過這次郊游，老師感受到同學(xué)們都很熱愛春天,，熱愛大自然迷人的景色,，可這些都需要我們每個(gè)人的保護(hù)才會(huì)有的，我希望同學(xué)們都行動(dòng)起來,，去愛護(hù),、保護(hù)大自然、去爭做“綠色小標(biāo)兵”,，讓我們的校園,、祖國、世界變得更美麗,。