總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿篇一

1,、組織兩次次教研組活動。第一輪采用分周,、分學(xué)科同步推進(jìn)的方式,，讓每個星期都有研討活動。第二輪采用集中研討,，打分考評的方式,，科學(xué)評價每位教師的教學(xué)能力，為xx鎮(zhèn)電子白板優(yōu)質(zhì)課推薦選手,，選出xx老師參加中心?；顒樱〉貌诲e成績,。

2,、做好示范引領(lǐng)，推動教師相互學(xué)習(xí),。

3,、課例分析、教材解說,、教研組活動資料齊全,，以活動提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

4,、存在問題：個別教師對教研活動不夠重視,，準(zhǔn)備不扎實(shí)，多媒體使用效率低下,。教師教研氛圍不濃,，部分學(xué)科教師聽課不到，講課應(yīng)付,，以練習(xí)課應(yīng)付教研活動,。要想方設(shè)法在工作有效性上多想想辦法。

1,、通過閱讀李鎮(zhèn)西老師《愛心與教育》一書,，尋找破解教師職業(yè)倦怠的方法，尋找教學(xué)與學(xué)生成長的有效結(jié)合點(diǎn),，為提高教師教育理念,，增強(qiáng)實(shí)施能力奠定基礎(chǔ)。

2,、發(fā)揮結(jié)對聽課活動作用,。全體教師按時完成中心校聽課任務(wù)，同時,，印發(fā)教師業(yè)務(wù)能力提高記錄本,，詳實(shí)記錄自己的教學(xué)成長歷程。

3,、結(jié)合專業(yè)閱讀,，突破教學(xué)上的一個問題，力求課堂瘦身,，改進(jìn)課堂教學(xué),。平時，注意做好低效教學(xué)問題的記錄與梳理,，不斷發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。12月份,，我們組織了低效教學(xué)問題研討活動,，每位教師匯報了本學(xué)期對于低效問題的實(shí)踐情況，取得的成果,，講出自己的困惑,，為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打好了基礎(chǔ)。

4,、開展曬課活動,，業(yè)務(wù)測評活動定位準(zhǔn)，效果好,。

5,、存在問題：平時教研活動不夠?qū)嵲冢糠纸處熃Y(jié)對聽課通過看教案寫聽課記錄,，失去了活動的意義,。下期將在檢查上尋找提高效率的方法,，向落實(shí)要質(zhì)量。

1,、設(shè)計好小組培訓(xùn)內(nèi)容,，每個月都能夠根據(jù)不同年級段設(shè)計適合本年級的培訓(xùn)目標(biāo)，同時,，重點(diǎn)做好五姿及良好習(xí)慣的培養(yǎng)工作,。

2、按時組織好對小組合作學(xué)習(xí)的評價與激勵,。每周,，對冠軍、亞軍小組及優(yōu)秀個人通過升旗,、班會進(jìn)行表揚(yáng),。每月，評出月冠軍,、亞軍小組進(jìn)行表彰獎勵,。從而培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級凝聚力,。

3,、存在問題：各班小組合作學(xué)習(xí)落實(shí)程度參差不齊，四,、五年級的活動開展扎實(shí)有效,，效果明顯，但是其他班級工作浮于表面,，并沒有在小組長的培養(yǎng)上,，提高小組長能力上做很多工作，導(dǎo)致教師自己工作多,，班級管理,，教學(xué)活動效率低下。

1,、積極動員學(xué)生購買或者合買《隨文增量閱讀1+1》,、《讀老子學(xué)成語》，為閱讀教學(xué)的有效開展,，提高學(xué)生語文素養(yǎng),，開展好快樂閱讀日奠定基礎(chǔ)。

2,、通過開展古詩背誦檢測活動,，有效落實(shí)了300首古詩的積累目標(biāo)。

3、通過手抄報,、整本書推薦提高學(xué)生的動手能力和概括能力,，提高學(xué)生閱讀水平。通過“秋在我心中”習(xí)作競賽活動,，提高學(xué)生的寫作能力,。

4、存在問題：在閱讀課的課堂教學(xué)上不夠規(guī)范,，只是一味讓學(xué)生讀書，缺少必要的指導(dǎo)與反饋,。

1,、本期共進(jìn)行四次月業(yè)務(wù)檢查，十五次周期備課檢查,。絕大部分時間總出現(xiàn)教師不能夠按時上交資料的情況,。主科教案備課質(zhì)量明顯提高，教學(xué)反思到位,，扎實(shí)有效,。

2、作業(yè)批改質(zhì)量差距明顯,，作業(yè)整潔度,、準(zhǔn)確率、補(bǔ)改,、補(bǔ)錯等差距明顯,，從作業(yè)批改與要求上可以看到教師的敬業(yè)精神，工作要求的態(tài)度與差距,。

1,、本期扎實(shí)準(zhǔn)備、舉行了期中考試總結(jié),，讓每位教師能夠明確從試卷中暴露出來的問題,，更好進(jìn)行好后期的教學(xué)工作。

2,、存在問題：教師試卷分析不夠規(guī)范,，對問題成因認(rèn)識不清，對出現(xiàn)問題的學(xué)生只是以“有的,、部分”等含糊的詞藻概括,，沒有按照學(xué)校要求做到找準(zhǔn)小題，找準(zhǔn)出錯的學(xué)生,，失去了試卷分析的作用,，讓總結(jié)效果大打折扣。在今后的工作中，要進(jìn)一步規(guī)范要求,，落實(shí)好效率,、效益第一的思想。

1,、9月份的一年級學(xué)籍建立工作在焦娜娟老師的協(xié)助之下順利完成,，并積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。讓以后的學(xué)籍建立少走彎路,。同時,，不斷督促家長完成了本期三個學(xué)生的復(fù)學(xué)手續(xù)，兩個學(xué)生的轉(zhuǎn)出手續(xù),，七個學(xué)生的轉(zhuǎn)入手續(xù),。學(xué)籍管理現(xiàn)在做到了學(xué)籍與學(xué)生統(tǒng)一。

2,、10月份學(xué)習(xí),、協(xié)助教師順利完成了國家信息錄入。此項工作任務(wù)大,，項目多,，自己不斷從師訓(xùn)群中去學(xué)習(xí)，基本掌握了操作方法,，順利完成任務(wù),。

3、10月份,，按時完成了年報工作,，在接到通知后，加班加點(diǎn)統(tǒng)計數(shù)據(jù),，確保真實(shí),、正確。

4,、11月份,，督促完成了xx省繼續(xù)教育信息錄入工作。

培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿篇二

本年度的教學(xué)工作接近尾聲,，欣然回首,，往事在目。在過去的一年里,，我校緊緊圍繞教研室的工作要點(diǎn)堅持以教學(xué)工作為中心,，以“重實(shí)際，抓實(shí)事,，求實(shí)效”為教學(xué)工作的基本原則,，推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè),，深化課程改革，細(xì)化教學(xué)管理,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)。下面,，將我校本年度教學(xué)工作總結(jié)如下：

1,、明晰學(xué)校文化核心理念

我校是教研室學(xué)校文化建設(shè)重點(diǎn)指導(dǎo)校之一，以此為契機(jī)我校組建了校園文化重建小組,，梳理,、提煉學(xué)校文化，挖掘自己的發(fā)展軌跡,，從而繼承并發(fā)揚(yáng)光大,，做有根的教育。經(jīng)過小組成員的反復(fù)探討,、梳理，終于將學(xué)校文化核心定位為“和·創(chuàng)”形成了學(xué)校的核心理念：“和而有別創(chuàng)而有形”,。找到了南馬路小學(xué)的靈魂所在,，也確立了學(xué)校的育人目標(biāo)：培養(yǎng)悅納自我，文明向上,，尚真求實(shí),，創(chuàng)而有形的現(xiàn)代中國人。形成“文明,、求實(shí),、協(xié)作、創(chuàng)新”的校風(fēng),。核心文化的確立,，標(biāo)志著學(xué)校管理不僅僅是形式上的改變，而是內(nèi)在的變化,，是思維方式的變化,，我們更加關(guān)注人的內(nèi)心，關(guān)注人的發(fā)展,，關(guān)注人的生命價值,。在全校師生的共同努力下學(xué)校的文化內(nèi)涵將得以豐富，師生的精神氣質(zhì)將得以滋養(yǎng),，學(xué)校教育將呈現(xiàn)出不斷上升的良好態(tài)勢,。

2、完美教室拔節(jié)生長

學(xué)校的小螞蟻班級,、七色光班級,，在20xx年里又經(jīng)歷了一個拔節(jié)的過程，班級的文化不斷深化，在教室里,，教師讓自己和孩子們書寫出獨(dú)一無二的故事,。他們把傳統(tǒng)文化中那歷久彌新的原創(chuàng)精神作為最重要的財富，貫注到教室之中,，使其彌散著芬芳,、馨香和溫度。他們以主題活動為統(tǒng)領(lǐng),，以培養(yǎng)孩子們良好的習(xí)慣為目標(biāo),，把小小的教室演繹成大寫意的立體課堂，讓教室真正成為師生朝向完美的起點(diǎn),，最大限度的感受著生命的幸福和崇高,。

3、校本課程不斷完善

校本課程“字理識字教學(xué)”實(shí)驗(yàn)開展了五個年頭,，已初步形成了學(xué)校識字教學(xué)的特色,，今年我們繼續(xù)在全校深入推廣這一有效的教學(xué)模式，提升師生的語文素養(yǎng),，促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展,，優(yōu)化了課堂效果。我校編寫的校本課程《小學(xué)字理教學(xué)》獲河北省首屆中小學(xué)校本課程評選一等獎,。教研室也對這一有效的教學(xué)方法極為肯定,，在下半年開始向全區(qū)推廣，得到全區(qū)低段教師的好評,。

本著“讓全體師生實(shí)現(xiàn)價值的最大化,、最優(yōu)化，不僅有使命感,、責(zé)任感,，還要有成就感、幸福感”的管理目標(biāo),，學(xué)校選好,、用好、培養(yǎng)好每一位教師,，激發(fā)全體教師成為最好的自己,，積極鼓勵教師參加各級各類的教學(xué)觀摩、培訓(xùn)活動,。讓老師們開拓視野,，提高業(yè)務(wù)水平。

1,、教師培訓(xùn)：本學(xué)期學(xué)校創(chuàng)造機(jī)會搭建各種平臺幫助教師成長,。

2,、教師梯隊培養(yǎng)：為了更好的關(guān)注不同層面教師的專業(yè)化發(fā)展，學(xué)校制定了教師梯隊建設(shè)目標(biāo),。

3,、優(yōu)秀團(tuán)隊：根據(jù)老師的特長和愛好，結(jié)合崗位工作我校組建了若干個團(tuán)隊,，充分發(fā)揮他們的熱情與聰明才智,，他們做事執(zhí)著、不講報酬,、默默追求,、奉獻(xiàn)著。本學(xué)期在全區(qū)進(jìn)行了低段識字的培訓(xùn),，得到全區(qū)低段教師的好評,。

1、制定計劃,，有的放矢,。

開學(xué)初制定出本學(xué)期切實(shí)可行的教學(xué)與教研工作計劃組織全體教師學(xué)習(xí)、討論,，使全體教師在具體的教學(xué)與教研工作中做到心中有數(shù),，有的放矢，明明白白地進(jìn)行教學(xué)研究,。

2、明確要求,，規(guī)范行為,。

在備、講,、輔,、批、改,、評,、考幾個教學(xué)環(huán)節(jié)上對教師的要求及監(jiān)督檢查，都作了明確而且具體的規(guī)定,，規(guī)范了教師的教學(xué)行為,，使每個教師認(rèn)真做到教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明，教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn),，教學(xué)秩序嚴(yán)格,。促使學(xué)校教師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真批改,、認(rèn)真組織評價。杜絕了教師在教學(xué)上的盲目性和隨意性,。

3,、隨堂聽課，加強(qiáng)指導(dǎo),。

本學(xué)期,，加強(qiáng)了隨堂聽課的力度，加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo),。采用推門聽課的形式,。聽教師的常態(tài)課，與教師進(jìn)行交流,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。并且組織各教研組進(jìn)行聽課、評課,，相互取長補(bǔ)短,，為提高教學(xué)效率奠定了基礎(chǔ)。

通過開展教研活動,，不斷提高教師專業(yè)水平,，實(shí)現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,，解決教師在教學(xué)中遇到的問題和困惑,，使教師提升駕馭課堂能力和實(shí)施新課程的本領(lǐng),，力爭校本教研工作有特色,、有實(shí)效,，教學(xué)工作上格次,、有位置,。

1,、開展集體備課和校本教研活動,。

我校按照集體備課——課例展示——評課說課——圍繞主題結(jié)合課例研討——圍繞主題講座的教研流程進(jìn)行教育教學(xué)思想的交流及碰撞,，不但強(qiáng)化了教師的反思意識與能力，而且使教師不斷汲取他人長處,，讓教師不斷在做中提高,、做中完善，實(shí)現(xiàn)師資隊伍素質(zhì)的整體提升,。

2,、課題研究。

學(xué)校參加了全國快樂作文的課題研究,，我校的《如何捕捉生活中的習(xí)作素材》子課題在本學(xué)期順利開題,。全體課題組成員在本學(xué)期一直在按照課題實(shí)施方案，踐行著實(shí)驗(yàn)過程,，引領(lǐng)兒童觀察世界,，以多種形式分享生活,、留住感動。

學(xué)生的成長不僅在課堂,，還需要通過各種活動來實(shí)踐,、鍛煉自己，本年度,，設(shè)計了多種活動來豐富學(xué)生的生活,，、舉辦了讀書節(jié)活動,，進(jìn)行了詩歌誦讀比賽,、講故事比賽、計算技能大比拼,、英語單詞闖關(guān)賽等活動,，這些活動有效的促進(jìn)了學(xué)生的成長。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，我們還需不斷求索,！在新的學(xué)年中，我們將繼續(xù)搶抓機(jī)遇,，穩(wěn)抓教學(xué)質(zhì)量,，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，推進(jìn)教師隊伍建設(shè),，爭取使我校的教學(xué)工作邁上新的臺階,。

培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿篇三

一學(xué)期來，我校教務(wù)處,、教研組在教育辦正確領(lǐng)導(dǎo)和市教育局教研室的精心指導(dǎo)下,，堅持“特色求生存，質(zhì)量求發(fā)展”的辦學(xué)理念,，堅持以構(gòu)建和諧教育為宗旨，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，以教研為基礎(chǔ),，以課題研究為主線。

以建設(shè)高素質(zhì)師資隊伍為根本,，緊緊圍繞學(xué)期初提出的辦學(xué)思路及具體教學(xué)目標(biāo),，大膽創(chuàng)新，扎實(shí)工作,，充分發(fā)揮了教務(wù)處和教研組指導(dǎo)監(jiān)督,、整合推進(jìn)的功能，出色地完成了各項任務(wù),，取得了優(yōu)異的成績,。為了使今后的工作再上一個臺階,，現(xiàn)就本學(xué)期具體工作情況作以下總結(jié)：

（1）組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論及專業(yè)知識。

理念是先導(dǎo),，學(xué)習(xí)是保證,。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，把廣大教師的教育理念提升到一個新的層面,，本學(xué)期,，我們繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實(shí)際,、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,，通過“請進(jìn)來、走出去”的方式,。

多方面創(chuàng)造條件為教師提供進(jìn)修和培訓(xùn)的機(jī)會,，使教師獲取先進(jìn)的教改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,。實(shí)驗(yàn)中學(xué)來我校交流的焦玉蘭、梁國秀老師對全體教師進(jìn)行新課程理論及專業(yè)知識的精心指導(dǎo),。

（2）充分發(fā)揮教研組,、備課組教學(xué)研究的職能作用，繼續(xù)開展“藍(lán)青工程”,，讓拜師帶徒,，互幫互學(xué)，齊頭并進(jìn)之風(fēng)繼續(xù)傳揚(yáng),，使教師無論是教學(xué)理論還是實(shí)踐能力都得到很大的提高,。

（3）以課題研究和網(wǎng)絡(luò)教研為載體，擴(kuò)大教師學(xué)習(xí)視野,，不斷提高教師科研能力,。

本學(xué)期我校繼續(xù)研究以下課題：《深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率研究》,、在課題研究中,，要求人人參與，全體合作,，不斷提高教師教學(xué)教研水平,。

（4）認(rèn)真組織教師參加上級有關(guān)部門組織的各類活動，如賽課,、撰寫論文等,。

通過各種活動的參與，許多青年教師在各類競賽中取得了優(yōu)異成績,，他們的專業(yè)能力得以提高,。

俗語說“沒有規(guī)矩不成方圓”,，一個學(xué)校如果沒有行之有效的規(guī)章制度，其運(yùn)行將是混亂無序的,。因此,，加強(qiáng)常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。本學(xué)期,，教務(wù)處在不斷完善管理措施的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)管理。

1,、實(shí)行分層管理,。為使常規(guī)管理落到實(shí)處，我們繼續(xù)采取教務(wù)處和年級組兩個層次對教學(xué)工作實(shí)行有序管理,。教務(wù)處負(fù)責(zé)全校教學(xué)活動的監(jiān)控調(diào)度,，各年級主任攜手教研組負(fù)責(zé)日常管理，落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項任務(wù)的完成,，在充分發(fā)揮年級主任工作的積極性和創(chuàng)造性的同時,，通過他們了解教師中的一些思想意見和建議，使他們在教學(xué)管理中起到教務(wù)處與教師之間的橋梁作用,。

2,、繼續(xù)從“備、上,、批,、輔、考,、評”諸環(huán)節(jié)著手,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。本學(xué)期由教務(wù)處牽頭,，教研組配合,，每月組織一次教學(xué)常規(guī)檢查，每周由教務(wù)處抽查,。檢查內(nèi)容為教師的學(xué)科計劃,、教案、聽課記錄,、教學(xué)反思、學(xué)生的作業(yè)等,。如發(fā)現(xiàn)問題,，則要求教師及時整改。

3,、規(guī)范考試制度,，以考促教,。教務(wù)處認(rèn)真組織考試，每次月考,，實(shí)行交叉編排座位,，嚴(yán)格要求教師監(jiān)考，狠抓考紀(jì)考風(fēng),，對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)肅處理,；并對評卷、成績統(tǒng)計,、質(zhì)量分析和試卷講評等環(huán)節(jié)作嚴(yán)格要求,，以考風(fēng)促進(jìn)了我校教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

4,、面向全體,，繼續(xù)組織教師做好“學(xué)差生”的轉(zhuǎn)化工作。

首先,，要求教師關(guān)心和愛護(hù)學(xué)差生,。這是做好學(xué)差生思想工作的一個重要的前提條件，愛護(hù)學(xué)差生是打開學(xué)差生心扉的金鑰匙,。因?yàn)樗麄兏枰獪嘏?、信任和熱愛?/p>

第二、培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)差生對學(xué)習(xí)的興趣,。學(xué)差生都有一個共性,，就是不僅思想品德上后進(jìn)，而且普遍對學(xué)習(xí)沒有興趣,，學(xué)業(yè)成績比較差,，這就是所謂的雙差生。我們要求教師從每個學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，因材施教,，加強(qiáng)輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的具體的問題,，

增強(qiáng)他們的自信心,，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

第三,、抓反復(fù),，反復(fù)抓。學(xué)差生的思想轉(zhuǎn)化過程是新舊矛盾的過程,，也是一個個長期過程,，要改變也非一日可成，一般都會出現(xiàn)重復(fù)。在這方面,，我們注意研究他們思想反復(fù)的規(guī)律,，耐心對待，反復(fù)教育引導(dǎo),，使他們看到希望,，看到進(jìn)步，從而增強(qiáng)自信心,。

5,、認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)和課外興趣活動。由教務(wù)處專人負(fù)責(zé)督促,，要求科任教師組織興趣小組,、科普活動小組，引導(dǎo)組織學(xué)生參加課外活動,，開展科普,、美術(shù)、書法等技能競賽,，開闊學(xué)生眼界,，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,、創(chuàng)造能力,。

6、加強(qiáng)音,、體,、美學(xué)科的教學(xué)管理，探索特殊群體成才的策略,。我們積極開展豐富多彩的興趣活動,，推進(jìn)學(xué)生課外活動的正常進(jìn)行，從時間,、場地,、器材等多方面給予保證，確保教學(xué)的正常進(jìn)行,，使音,、體、美教學(xué)體現(xiàn)出新的特色,。在本學(xué)期舉行的迎新春文藝晚會上,，我校音、體,、美的教學(xué)水準(zhǔn)得到充分展現(xiàn),，迎新春文藝晚會取得了圓滿的成功,。

畢業(yè)班工作是學(xué)校的中心工作，為了集中精力抓好初三和高三的畢業(yè)班教育教學(xué)工作,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，使每一個畢業(yè)班學(xué)生在我校能順利地完成學(xué)業(yè),，同時繼續(xù)提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù),，我們采取了一系列的措施。

1,、加強(qiáng)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo),。我們成立了初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自擔(dān)任組長,，并組織行政人員協(xié)助年級長開展工作,。各行政人員積極深入年級、深入課堂,、了解真實(shí)情況,，定期、不定期地研究解決初三的教學(xué)過程中的實(shí)際問題,，協(xié)調(diào)各班各學(xué)科的平衡,，使各項工作開展得更細(xì)、更實(shí),、更好,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究中考指導(dǎo)性文件,，加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)和應(yīng)考的分析研究,。本學(xué)期我們充分發(fā)揮了初三年級組的作用及各學(xué)科備課組職能，在講授新課的同時,，組織各學(xué)科備課組開展了近兩年來的“兩考”試題分析研究和學(xué)科考點(diǎn)研究工作,。目前已較好地把握中考復(fù)習(xí)方向，為下一步科學(xué)合理地安排好復(fù)習(xí)做好了準(zhǔn)備,。

3,、加強(qiáng)備課組建設(shè)。強(qiáng)化集體備課,，以強(qiáng)帶弱,，互為資源、互相幫助,，加強(qiáng)教

法,、教材的處理和考試動態(tài)的研究。各備課組活動以提高課堂效率為重點(diǎn),，重視學(xué)生基本知識的掌握和基本能力的形成,，及時解決教學(xué)中存在的問題,。

4、加強(qiáng)學(xué)科之間的平衡和學(xué)科分析,，為每一位學(xué)生尋求發(fā)展的空間,。畢業(yè)班各學(xué)科教師加強(qiáng)了對學(xué)生的學(xué)科平衡研究，各科老師之間互通信息,，認(rèn)真作好學(xué)情的分析,，尋找每一個學(xué)生發(fā)展的空間，幫助每一個學(xué)生確立好奮斗目標(biāo),。

成績屬于過去,，輝煌還待明朝！我們還需不斷努力——

1,、繼續(xù)組織教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，更新教育觀念，認(rèn)真貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),，用新的理念指導(dǎo)教學(xué),，不斷提高教師的教學(xué)能力。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)過程管理,，加大教學(xué)過程管理的監(jiān)督力度，鼓勵教師在教學(xué)過程中求真務(wù)實(shí),，不弄虛作假,。特別是實(shí)施課堂教學(xué)改革，深入學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,。

3、關(guān)注薄弱教師,、薄弱學(xué)科,、薄弱班級、薄弱學(xué)生,，力爭實(shí)現(xiàn)學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量的提升,。

4、深入細(xì)致開展教研,、教改活動,，特別是加強(qiáng)課題研究，要求教師及時進(jìn)行教學(xué)總結(jié),，撰寫教學(xué)反思和論文,。

培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿篇四

時光荏苒，教學(xué)校長之旅已近六載,。在六載的學(xué)習(xí),、六載的實(shí)踐,、六載的思考、六載的磨礪中,，我不斷地儲蓄給養(yǎng),、且思且行、不斷提升,。

六載的教學(xué)管理,，經(jīng)常是矛盾與困惑共生，喜悅與成長同行,。但始終縈繞心際的就是怎樣才能當(dāng)好一名教學(xué)校長？現(xiàn)結(jié)合近年的成長經(jīng)歷反思,、剖析,、規(guī)劃。

富蘭克林有言：“

推動你的事業(yè),，不要讓你的事業(yè)來推動你,。”為了推動我執(zhí)著地衷愛著的教育事業(yè),，為了更好地促進(jìn)塘沽上海道小學(xué)的健康發(fā)展,，我靜下心來，重新審視和反思,，認(rèn)真梳理和規(guī)劃,，明晰目標(biāo)和方向，以更平和的心態(tài),、更開闊的視野,、更準(zhǔn)確的定位、更清晰的,。目標(biāo)和更高遠(yuǎn)的志向,，不斷儲備，沖出“極限”,，去迎接挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。

優(yōu)勢

1、本人曾任教育,、教學(xué)主任共8年,，任教學(xué)校長近6年，前后14年的管理工作,，使我具有一定教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),，且適應(yīng)性較強(qiáng)。曾被評為塘沽優(yōu)秀教育工作者,、優(yōu)秀教學(xué)管理工作者,，教育科研先進(jìn)個人等多項榮譽(yù)稱號,。

2、工作上真誠,、勤奮,、善思、創(chuàng)新,。多年來根據(jù)校情,，圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念，明確教學(xué)工作的發(fā)展方向,，屢清管理思路,，創(chuàng)新管理方法，注重和著力思考教師隊伍建設(shè),、課堂教學(xué)質(zhì)量,、教育科研特色等方面的科學(xué)統(tǒng)籌，有機(jī)融合,，以“科研,、教研、培訓(xùn)”三位一體的研訓(xùn)模式,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，提升課堂教學(xué)質(zhì)效。經(jīng)過多年的實(shí)踐和歷練,，各方面喜見成效：在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展上,，創(chuàng)新并完善了教師培養(yǎng)機(jī)制，建立了相對穩(wěn)定的促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的培養(yǎng)體系,，探索出富有特色的培養(yǎng)模式,，使我校首席、學(xué)科帶頭人,、骨干教師比例不斷攀升,，已達(dá)38人，占教師總數(shù)的48%,，我校促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)在《天津教育》上發(fā)表,，多次在xx區(qū)域聯(lián)盟展示中進(jìn)行展示；圍繞高效課堂教學(xué)展開課題研究,，探索減負(fù)增效的教學(xué)模式與策略,，逐步形成有效的校本研修模式和高效教學(xué)的策略，整體提升了我校的教學(xué)質(zhì)量,，逐步向教學(xué)特色上發(fā)展,。近年來我校先后有10余項各級課題結(jié)題，有30余節(jié)課堂教學(xué)獲國家,、市級獎項,，在今年xx市雙優(yōu)課評選中我校有5位教師分獲一二等獎,，有百余篇研究成果在國家、市級評選中獲獎,，教學(xué)成果集錦十余冊,。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量逐年攀升，連年獲得教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀單位,；能夠積極營造融洽的工作環(huán)境與工作氛圍,，團(tuán)結(jié)各方力量在教學(xué)工作中發(fā)揮潛能。

3,、認(rèn)真鉆研,，不斷探索，積極投身于課程研究及撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，具有一定的基礎(chǔ),，不斷適應(yīng)學(xué)校教育改革和發(fā)展的大勢。依托課堂教學(xué)研究,，努力研究學(xué)校特色，課題延伸的單元特色作業(yè)和校本課程成為我校作業(yè)改革和校園文化一道亮麗的風(fēng)景線,。同時,，學(xué)校致力于特色校本課程的研究與開發(fā)，開設(shè)了《七彩泥塑畫》校本課程,，出版了《七彩泥塑畫》和《經(jīng)典古詩文誦讀200首》校本教材,，該校本教材在全國教學(xué)藝術(shù)成果展評中獲二等獎，成為塘沽首期區(qū)本教材《我愛版畫》的實(shí)驗(yàn)校,。

4,、曾多次參加教學(xué)校長管理研修班，并學(xué)習(xí)于天津師范大學(xué)小學(xué)教育研究生課程班,，具有一定的專業(yè)背景和學(xué)術(shù)水平,，能實(shí)施一般水平的課程領(lǐng)導(dǎo)。

不足：

1,、平時課堂教學(xué)中盡管善于反思,，但學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，指導(dǎo)力仍有待于進(jìn)一步提高,。

2,、在學(xué)習(xí)上對自己有所放松，常以工作代替學(xué)習(xí),，盡管能夠擠時間勤于學(xué)習(xí),，但教育理論的學(xué)習(xí)雜亂無序，沒有很好的實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與管理實(shí)踐的有效對接,，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向,；同時由于缺乏學(xué)習(xí),，造成工作中思考深度不足，學(xué)校特色不夠凸顯,；學(xué)習(xí)上的欠缺,，也造成了理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀,，使自己的專題研究大多停留在實(shí)踐層面,，無法提升到理論層面上。

3,、由于受地域限制等原因,，對學(xué)校發(fā)展的規(guī)劃和發(fā)展戰(zhàn)略特別是教學(xué)工作的實(shí)施,，以及支持系統(tǒng)的有效統(tǒng)籌能力亟待提高,。

（一）專業(yè)化發(fā)展總體目標(biāo)：

通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和持續(xù)的學(xué)校管理實(shí)踐,，重新定位適應(yīng)時代發(fā)展的教育思想與管理理念，拓展教學(xué)管理視野,，豐富和優(yōu)化教學(xué)管理策略,，增強(qiáng)自身思考力,、領(lǐng)導(dǎo)力,、創(chuàng)造力、核心競爭力,，在專家的指導(dǎo)和自身的努力下,，成長為一名有影響的,、專業(yè)型的、實(shí)踐型的校長,。

（二）專業(yè)發(fā)展分目標(biāo)：

1,、科研能力有較大提高。能夠不斷提高理論水平，具有較高的理論素養(yǎng),。能夠獨(dú)立主持、扎實(shí)有效地開展課題研究,，研究成果對教學(xué)實(shí)踐有較大的指導(dǎo)價值,，同時帶領(lǐng)本校教師開展課題研究。每學(xué)年至少有一篇獨(dú)立撰寫的教育教學(xué)論文在市級以上刊物發(fā)表或獲獎,。

2,、教學(xué)管理水平要有較大提高。能夠運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)管理理念,，創(chuàng)新教學(xué)方式,，在教學(xué)管理中進(jìn)一步完善和創(chuàng)新體現(xiàn)高效教學(xué)理念的教學(xué)模式，形成具有本校自身特色的教學(xué)風(fēng)格,。

3,、培養(yǎng)中青年教師有較大成效。本校內(nèi)的青年教師，予以重點(diǎn)關(guān)心和指導(dǎo)，通過2—3年的努力,，幫助他們專業(yè)發(fā)展水平有較大提高,。

（三）分階段發(fā)展目標(biāo)：

第一階段：通過第一階段的.系統(tǒng)學(xué)習(xí)和思考,，從實(shí)際出發(fā),，認(rèn)真修訂好個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，明確發(fā)展目標(biāo),；全面總結(jié)和反思自己多年學(xué)校管理的得失，修改和完善教學(xué)各項管理制度,；制定學(xué)校新一輪發(fā)展規(guī)劃,，并力爭在規(guī)劃制定和實(shí)施的過程中取得一定成效,。

第二階段：運(yùn)用學(xué)習(xí)成果實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的改進(jìn),，實(shí)現(xiàn)“規(guī)范管理、創(chuàng)建特色,、全面落實(shí)素質(zhì)教育”的發(fā)展目標(biāo),；在課堂

教學(xué)、教研教改中積極參與,，并提出有較高指導(dǎo)性的見解,，爭取在市級刊物發(fā)表或獲獎。

第三階段：經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，揚(yáng)長避短,，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn),，提高自身駕馭教育教學(xué)管理的能力,，完成實(shí)驗(yàn)報告。

（四）專業(yè)成長措施：

1,、勤于學(xué)習(xí),。他山之石，可以攻玉,；他山之玉,，可以剖金,。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人,，了解過去和未來,，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成,。所以,，我覺得要做到“三學(xué)”。

（1）堅持不懈地學(xué),?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

（2）多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育管理理論和各種專業(yè)知識,，增強(qiáng)自己的理論積淀,；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的道德修養(yǎng),，豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的

（3）廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育管理知識,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

每學(xué)期讀一本教育教學(xué)專著,。獨(dú)立承擔(dān)一項研究項目,。每周讀一篇與新課程有關(guān)的教育教學(xué)論文。

2,、勇于實(shí)踐,。在實(shí)踐中探求、感悟,，在學(xué)校管理實(shí)踐中培養(yǎng)自己的素質(zhì)和能力,。要堅持用腦子工作，力爭做到

反思昨天——在反思中揚(yáng)長,；

審視今天——在審視中甄別,；

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。

時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

開展一項課題,，研究成長措施，獨(dú)立承擔(dān)一項研究項目,。在實(shí)踐中反思總結(jié),。每學(xué)期聽40節(jié)研究課，每月寫一篇課堂教學(xué)反思,。每年撰寫一篇教育教學(xué)論文,。

3善于總結(jié)。經(jīng)常反思工作,，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高領(lǐng)導(dǎo)能力和個人修養(yǎng)。要經(jīng)常對自己或別人管理上的成功和失敗的案例進(jìn)行專業(yè)性的剖析,，分清哪些是成功的經(jīng)驗(yàn),，哪些是失敗的教訓(xùn)。在不斷自我總結(jié)中實(shí)現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展的,。

4,、積極參加學(xué)校各項活動，加強(qiáng)教研活動,。在努力完成工作室布置的各項工作的同時,，積極開展校本教研活動。每周至少聽一節(jié)的隨堂教學(xué)課,，參加一次集體備課,，每月舉行一次教學(xué)研討會并對青年教師進(jìn)行一次集中指導(dǎo)。

培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿篇五

為了全面提高學(xué)生的安全意識,，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識,，我校在安全周內(nèi)緊密圍繞主題，結(jié)合本校的實(shí)際狀況,，用心組織開展好20xx年度安全教育周系列活動,。建立了一個安全的教育教學(xué)環(huán)境，強(qiáng)化了學(xué)生的安全意識,。在學(xué)校構(gòu)成了“安全第一,，人人有責(zé)”的良好氛圍。

1,。利用3月31日升國旗儀式以安全教育為主題進(jìn)行一次教育,，并對安全教育周活動進(jìn)行動員和部署,。

2、安全教育要做到“事事抓,，時時抓,。”各班組織學(xué)生利用晨會或班隊課時間,，學(xué)習(xí)各項安全規(guī)章制度,。同時，結(jié)合本校地方大,、離路近等特點(diǎn),，安全教育常抓不懈。

3,、做到“七個一”：即校門口醒目處張掛一幅宣傳標(biāo)語,，舉行一次以“安全教育日”、“安全教育周”為主題的國旗下講話,，舉辦一場安全知識教育講座,，觀看一部安全教育片、出一期（校,、班,、隊）墻報，組織一次應(yīng)急疏散演練,，組織一次安全隱患排查整治行動,。

4、針對我校的實(shí)際,，重點(diǎn)抓好道路交通,，預(yù)防溺水、預(yù)防暴雨等資料的教育,。

5,、結(jié)合落實(shí)教育系統(tǒng)主體職責(zé)三年行動，深入開展法制教育,，增強(qiáng)師生法律意識,，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

6,、廣辟教育渠道,，采取多種形式，動員社區(qū),、家長共同參與,，廣泛關(guān)注、大力支持學(xué)校安全教育，努力構(gòu)建學(xué)校,、家庭,、社區(qū)“三位一體”的安全教育工作網(wǎng)絡(luò)。

7,、借助信息平臺,，在學(xué)生家長中廣泛開展宣傳教育活動，使安全教育活動家喻戶曉,、人人皆知,。

8。強(qiáng)化校園安全值班,，增強(qiáng)安全意識,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。

9,。全體教職工要增強(qiáng)主人翁意識，共同做好對學(xué)生的安全教育管理,，切實(shí)做到全員育人,，努力建立平安和諧校園。

1,、學(xué)生安全知識面更廣了,，安全意識更強(qiáng)了，對注意安全的理解更深了,。

2,、教學(xué)秩序更好了，學(xué)生學(xué)習(xí)行為禮貌了,，活動更加安全了,。

3、管理機(jī)制更加完善了,，教育職責(zé)到人,，落實(shí)到位了。

4,、建立了安全的教學(xué)環(huán)境,，構(gòu)成了“安全工作，重于泰山”的良好氛圍,。

總之,，透過“安全教育周”這一契機(jī)，大力加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育,，努力建立起一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在今后的工作中，我校將繼往開來，與時俱進(jìn),，進(jìn)一步做好學(xué)校的一切安全工作,。

培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿篇六

20xx—20xx學(xué)年度的第一學(xué)期在校長領(lǐng)導(dǎo)及全體教師的支持與努力下，我們圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作做一回顧總結(jié),。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的生命線。歷年來,，我校領(lǐng)導(dǎo)就很重視課堂教學(xué),，開展了系列課堂教學(xué)研究活動。本學(xué)期,，我校仍把工作的重心放在推進(jìn)自主高效課堂教學(xué)改革上,。以課改理念為指導(dǎo)思想，以新課標(biāo)的具體要求為依據(jù),，以踏實(shí)推進(jìn)自主高效為目標(biāo),，著力改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，以減負(fù)增效為宗旨,，認(rèn)真開展有效教學(xué)，提高40分鐘課堂教學(xué)質(zhì)量,。首先加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)自主高效課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，如：鐵路小學(xué),、彰武三中等學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，構(gòu)建了我校自主高效課堂評價體系，在區(qū)教文體局的領(lǐng)導(dǎo)下,，實(shí)現(xiàn)自主高效課堂教學(xué)改革與德育一體化,，并初步運(yùn)行，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，良好品德的形成,。同時，對堂堂清,、周周清工作加大指導(dǎo)力度,，各學(xué)科建立周周清專用本，考察重點(diǎn)知識,，查缺補(bǔ)漏,，發(fā)現(xiàn)薄弱點(diǎn)，及時采取補(bǔ)救措施,，最大限度地提高教學(xué)質(zhì)量,。針對不同的錯誤類型,，指導(dǎo)學(xué)生建立錯題本，學(xué)會反思和總結(jié),。教研組大力度地開展了聽課活動,。課后，對每一位聽課教師進(jìn)行評課,，共同研究教材,。對新任年級的教師在聽課后還展開幫教活動，大家都感到本學(xué)期的教學(xué)研究課型,，嘗試研究教學(xué)模式,，教學(xué)氛圍及其濃厚。本學(xué)期每位教師完成規(guī)定的聽課節(jié)數(shù),。

本學(xué)期我校積極組織教師開展教學(xué)研究,，認(rèn)真參加各級培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)水平和能力,，在區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們認(rèn)真組織教師開展教學(xué)標(biāo)兵競賽。青年教師積極參加,，努力提高課堂教學(xué)效果,，賈丹丹老師代表我校參加區(qū)級標(biāo)兵賽,，成績優(yōu)異,。在日常教學(xué)中，教師們努力鉆研教材,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，探索教育教學(xué)方法，為構(gòu)建我校自主高效課堂獻(xiàn)策獻(xiàn)力,。我校還積極組織教師走出去,，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，李敏老師參加了遼寧省英語學(xué)科教師培訓(xùn),，受益匪淺,，把先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)帶回學(xué)校，教育教學(xué)能力也得到了提高,。本續(xù)期我們要求教師聽課不少于10節(jié),，領(lǐng)導(dǎo)班子聽課不少于20節(jié)，聽課后及時交流,，促進(jìn)教師們互相學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。

期中,、期末考試,，20xx年級的月考我們都認(rèn)真組織，做好監(jiān)考、閱卷,、試卷分析等工作,，從中查找不足，及時補(bǔ)救,。同事加強(qiáng)“命題研究,、閱卷評分、考務(wù)管理,、質(zhì)量分析”等工作的研究與管理,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期在配合區(qū)教研室做好區(qū)級質(zhì)量抽測工作的同時還認(rèn)真做好校級質(zhì)量抽測的各項相關(guān)工作,。

良好習(xí)慣的養(yǎng)成對學(xué)生的終身學(xué)習(xí)是十分重要的,。本學(xué)期我們加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理，出臺了星級小組評比細(xì)則,，下發(fā)到班級,，要求學(xué)生課前準(zhǔn)備要充分、及時,，課上專注傾聽,、工整書寫，積極參與學(xué)習(xí),，發(fā)表自己的見解,，精彩地展示。星級小組和個人評比細(xì)則出臺后,，各科教師普遍反映學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭足了,，極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性，促進(jìn)了學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,。

從課時上保證學(xué)生的活動和體育鍛煉時間,，加強(qiáng)體育衛(wèi)生課的教學(xué)，保證兩操的時間,，認(rèn)真安排活動內(nèi)容,。同時做好疾病預(yù)防知識的宣傳和學(xué)生體檢工作。體檢情況及時告知學(xué)生和家長,。

本學(xué)期的工作中還存在著許多需要改進(jìn)的地方,，比如，星級評比還要健全,，表獎鼓勵還要跟上,，以鞏固取得的成果，激勵學(xué)生繼續(xù)以高漲的熱情投入學(xué)習(xí),；教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的方式還有待改革和創(chuàng)新,，發(fā)揮教師的主動性和積極性,，人人做主講，以自己的視角解讀課程和教育教學(xué)管理,，取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步。各資源教室的使用和管理工作還要加強(qiáng),。我們會在今后的工作中不斷改進(jìn),。