在現(xiàn)在社會(huì)，報(bào)告的用途越來越大,，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文，僅供參考,，一起來看看吧

大學(xué)生調(diào)研報(bào)告的 大學(xué)生調(diào)研報(bào)告格式篇一

在環(huán)境問題日益嚴(yán)峻的今天,，“環(huán)保”已成為一個(gè)全球的熱點(diǎn),。為了美好的未來，我們必須選擇可持續(xù)發(fā)展的道路,，建立人與自然和諧相處的“綠色文明”,。因此,，在學(xué)校中開設(shè)環(huán)境教育和有關(guān)環(huán)境保護(hù)的活動(dòng)也顯得越來越重要。

當(dāng)前，新世紀(jì)的新技術(shù)革命將在更為廣闊的領(lǐng)域內(nèi)發(fā)生日新月異,、突飛猛進(jìn)的變化，大學(xué)生是未來社會(huì)的主人,，是社會(huì)行動(dòng)力的主體,，他們對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)將決定未來社會(huì)的發(fā)展趨向。所以,，培養(yǎng)學(xué)生正確的環(huán)境意識(shí)和環(huán)境保護(hù)行動(dòng)意識(shí),，是環(huán)境教育的首要任務(wù)。因而學(xué)校的環(huán)境教育也應(yīng)從傳統(tǒng)的環(huán)境教育向新時(shí)期的環(huán)境教育轉(zhuǎn)變,，同時(shí)把培養(yǎng)學(xué)生的人格,、能力、行為提上環(huán)境教育的日程,，把學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐參與作為教育的主要方式,。而且越來越多的事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)也證明，光有環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)是不夠的,，怎么樣落實(shí)到實(shí)處才是最重要的,。

對(duì)首都師范大學(xué)良鄉(xiāng)校區(qū)的部分學(xué)生采取了隨機(jī)抽樣調(diào)查。

首都師范大學(xué)良鄉(xiāng)校區(qū)綜合樓,，20xx年5月22日下午5點(diǎn)到6點(diǎn),。

1、總共發(fā)放調(diào)查問卷50份,，收回50份,，回收率100%,。

2、男女比例分別占40%和60%,。

3,、調(diào)查對(duì)象主要為首都師范大學(xué)良鄉(xiāng)校區(qū)在校大學(xué)生，全為大一學(xué)生,。

4,、本次調(diào)查對(duì)象來自不同的院系。

（一）調(diào)查內(nèi)容分析：本次針對(duì)大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的調(diào)查問卷,，主要從環(huán)保行為,、環(huán)保意識(shí)和環(huán)境問題對(duì)策這三方面進(jìn)行了調(diào)查，就這三個(gè)方面進(jìn)行如下調(diào)查結(jié)果分析：

1,、環(huán)保行為方面問卷的第2題至第6題涉及到被調(diào)查者的環(huán)保行為：

①一次性盒飯問題：只有5%的學(xué)生會(huì)絕對(duì)不會(huì)在吃放打包帶走時(shí)使用學(xué)校食堂提供的一次性飯盒,，24%的同學(xué)是幾乎不會(huì)使用一次性飯盒，而40%的同學(xué)偶爾會(huì)使用學(xué)校食堂提供的一次性飯盒把飯打包帶走,，16%的同學(xué)會(huì)習(xí)慣性地使用一次性飯盒,。

②踐踏草坪?jiǎn)栴}：為了方便或其他原因踐踏草坪的同學(xué)中，幾乎每次都會(huì)那樣做的占40%,，偶爾會(huì)做的占40%,，經(jīng)常那樣做的占20%，這表明大部分同學(xué)都會(huì)為了方便而踐踏草坪,。

③燈和空調(diào)的開關(guān)問題：在自習(xí)室時(shí),，看到人不多的情況下，偶爾會(huì)自覺地關(guān)掉一些燈或關(guān)掉空調(diào)的同學(xué)占大多數(shù),，占56%,，幾乎不會(huì)那么做的占20%，絕對(duì)不會(huì)那么做的和習(xí)慣性那么做的分別占12%,。

④垃圾分類問題：偶爾會(huì)分類扔垃圾的同學(xué)也占大多數(shù),，占50%；而絕對(duì)不會(huì)分類扔垃圾的占24%,。

小結(jié)：由①②問題可得同學(xué)們?yōu)榱朔奖?，?huì)經(jīng)常使用一次性盒飯，也幾乎每次都會(huì)踐踏草坪,，可見當(dāng)面臨便捷方法與消極的環(huán)境保護(hù)行為的選擇時(shí),，大家會(huì)選擇對(duì)環(huán)境造成危害或消極影響的行為；而由③④問題可以看出,，大部分同學(xué)的環(huán)保行為還是積極的,，他們會(huì)主動(dòng)節(jié)約資源，會(huì)主動(dòng)做出有利于解決環(huán)境問題的行為,。

2,、環(huán)保意識(shí)方面問卷的第7題至第9題涉及到被調(diào)查者的環(huán)保意識(shí)：

①個(gè)人在環(huán)境保護(hù)中的角色問題：有40%的同學(xué)認(rèn)為個(gè)人在環(huán)境保護(hù)過程中起到非常大的作用,，50%同學(xué)認(rèn)為起到比較大的作用，10%的同學(xué)會(huì)認(rèn)為個(gè)人在環(huán)境保護(hù)中不能起到任何作用,，沒有人不知道個(gè)人環(huán)境保護(hù)中起到什么作用,。

②有關(guān)環(huán)境保護(hù)的關(guān)注問題：在有關(guān)平時(shí)是否會(huì)關(guān)注保護(hù)環(huán)境這方面的新聞的問題上，36%的同學(xué)的回答是經(jīng)常,，62%的同學(xué)選擇了偶爾,，還有2%的同學(xué)從不關(guān)注保護(hù)環(huán)境方面的新聞，這表明大家對(duì)環(huán)境保護(hù)方面的消息不是特別關(guān)注,，這點(diǎn)值得大家注意,。

小結(jié)：

①表明大家對(duì)個(gè)人在環(huán)境保護(hù)過程中的作用是肯定的，一個(gè)人的力量可以改變環(huán)境的,，也許改變的不是很大,。

②中的數(shù)據(jù)表明，同學(xué)們的環(huán)保行為過程中大家環(huán)保意識(shí)不是那么令人欣慰,，有一部分同學(xué)的環(huán)保意識(shí)需要加強(qiáng),。

3、環(huán)境問題對(duì)策方面問卷的第10題與第11題涉及到被調(diào)查者面對(duì)環(huán)境問題的對(duì)策：

發(fā)現(xiàn)有污染現(xiàn)象時(shí),，只有20%的同學(xué)會(huì)直接找有關(guān)部門反映，而卻有50%的同學(xué)會(huì)想?yún)⑴c但認(rèn)為由于身單力薄而放棄,，有24%的同學(xué)會(huì)直接撥環(huán)境問題免費(fèi)舉報(bào)電話,，竟也有6%的同學(xué)認(rèn)為無所謂，事不關(guān)己,，這可見面對(duì)環(huán)境問題時(shí),，大部分同學(xué)會(huì)選擇逃避，也許這也是我們應(yīng)該深思的問題,，為什么會(huì)出現(xiàn)放棄為環(huán)境問題出對(duì)策的現(xiàn)象,。

（二）有關(guān)環(huán)境保護(hù)意識(shí)的建議就調(diào)查結(jié)果分析從學(xué)生自身、整體文化氛圍,、學(xué)校管理這三個(gè)角度出發(fā)給出一些有關(guān)環(huán)境保護(hù)意識(shí)的建議：

1,、從學(xué)生自身出發(fā)

（1）大學(xué)生應(yīng)積極了解與環(huán)境問題相關(guān)的知識(shí)和新聞，提高環(huán)保意識(shí)：在問及大學(xué)生環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)的想法時(shí),，選擇“學(xué)生自身素質(zhì)高”的大學(xué)生是最多的,。由此可見多數(shù)的大學(xué)生認(rèn)為提高環(huán)保意識(shí)的根本是從學(xué)生自身出發(fā)。在問卷中我們可以看到大學(xué)生對(duì)環(huán)?；局R(shí)的了解較少,，對(duì)環(huán)保知識(shí)或者新聞的關(guān)注度并不高。對(duì)于與自身密切相關(guān)并且具重大意義的大會(huì),，作為大學(xué)生,，應(yīng)該做為常識(shí)了解,。

（2）大學(xué)生應(yīng)從日常生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣：雖在前面的調(diào)查結(jié)果中我們介紹到大部分有較好的生活習(xí)慣，但在對(duì)“白色污染”這一世界性的難題上,，我們需要每一個(gè)大學(xué)生的參與,。

（3）以自己的力量感染更多的人參與到環(huán)保事業(yè)中：作為大學(xué)生群體中的一員，不僅要從自身出發(fā),，做個(gè)環(huán)境的守護(hù)者,，也要讓自己的行為感染周圍的人，譬如在面對(duì)亂扔垃圾等破壞環(huán)境的行為時(shí),，我們自己撿起來的同時(shí)亦需要?jiǎng)駥?dǎo)他撿起來,，重申維護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任，不必區(qū)分是陌生人還是熟悉的人,。大學(xué)生是應(yīng)當(dāng)勇敢地承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任,，以自己的力量去感染更多的人。

2,、從整體文化氛圍出發(fā)“整體文化氛圍好”是大學(xué)生認(rèn)為群體環(huán)保意識(shí)最強(qiáng)的第二大原因,。所以我們建議大學(xué)校園中，各類學(xué)生組織,，如學(xué)生會(huì),，團(tuán)委，各類社團(tuán)都可以通過一些宣傳活動(dòng),，如舉辦知識(shí)大賽,，晚會(huì)來營(yíng)造良好的氛圍，促使更多的大學(xué)生加入環(huán)保事業(yè)的大家庭中,。在前面的調(diào)查結(jié)果中,，我們看到絕大部分大學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)低碳。我們相信,，在他們的影響下,，更多的同學(xué)也能積極地參與到響應(yīng)低碳生活的行列中，并為環(huán)保發(fā)現(xiàn)自己的力量,。

3,、從學(xué)校管理出發(fā)

（1）多進(jìn)行環(huán)境保護(hù)意識(shí)宣傳：學(xué)校可以開展關(guān)于保護(hù)環(huán)境的班隊(duì)會(huì),，讓同學(xué)們自由發(fā)言,，想出保護(hù)環(huán)境的辦法，讓同學(xué)們更多的為保護(hù)環(huán)境,、愛護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn),；多開展一些環(huán)保手抄報(bào)制作活動(dòng)，多貼一些環(huán)保手抄報(bào)和一些關(guān)于環(huán)保的資料在展示區(qū)里,，讓同學(xué)們多了解環(huán)保,，知道環(huán)保的重要性等等,。

（2）對(duì)有關(guān)部門提出合理化方案：通過調(diào)查可知，有94%的同學(xué)希望通過雙面打印,，并適當(dāng)降低打印價(jià)格以節(jié)約紙張,，由此我們認(rèn)為對(duì)復(fù)印或打印實(shí)行雙面，以在一定程度上可以達(dá)到減少紙張被使用的目的,。從而我們對(duì)學(xué)校復(fù)印店提出有償使用雙面打印或復(fù)印的建議,。而同學(xué)們?yōu)榱朔奖銜?huì)使用一次性飯盒和踐踏草坪，因此學(xué)?？梢詫?duì)食堂提出合理化建議,，如改變食堂飯菜分類方式，擴(kuò)建食堂以至于學(xué)生不會(huì)因?yàn)槭程脫頂D而選擇使用一次飯盒把飯帶回宿舍等等,。六,、調(diào)查結(jié)論：此次環(huán)境意識(shí)調(diào)查活動(dòng)雖然只在一所大學(xué)一個(gè)年級(jí)進(jìn)行，但具有以點(diǎn)及面的效果,。調(diào)查結(jié)果也確實(shí)反映出學(xué)生普遍環(huán)境意識(shí)水平較高,。在學(xué)生的環(huán)境意識(shí)中，環(huán)境保護(hù)的重要性和迫切性都有很高的認(rèn)識(shí),，但在行動(dòng)力方面就顯得略有不足,，表現(xiàn)出“知”與“行”有些脫節(jié)，令人擔(dān)憂,。希望通過這次調(diào)查結(jié)果的顯示,，讓同學(xué)們有所深省。

我們賴以生存的環(huán)境,，是生存的基礎(chǔ)，保護(hù)他就是保護(hù)自己,。希望學(xué)生們通過學(xué)校接受系統(tǒng)的環(huán)境教育和社會(huì)的一些公益活動(dòng)或著環(huán)境保護(hù)特別活動(dòng),，在日常生活中，在各類環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的宣傳灌輸和成人言傳身教的影響下,，可以自覺地將理論和實(shí)踐相結(jié)合,，從意識(shí)里樹立起保護(hù)環(huán)境的思想。

大學(xué)生調(diào)研報(bào)告的 大學(xué)生調(diào)研報(bào)告格式篇二

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,，大學(xué)生作為社會(huì)中一個(gè)特殊的消費(fèi)群體正在受到越來越多的關(guān)注,。由于大學(xué)生年紀(jì)較輕，群體較特別,，有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為,。一方面，他們的消費(fèi)需求旺盛,；另一方面,，他們?cè)诮?jīng)濟(jì)上尚未獨(dú)立,，消費(fèi)受到較大地制約。超前的消費(fèi)觀念和滯后的消費(fèi)實(shí)力極大的影響了大學(xué)生的消費(fèi),。因此,，關(guān)注大學(xué)生的消費(fèi)狀況，研究大學(xué)生的消費(fèi)行為和消費(fèi)心理,，培養(yǎng)他們正確的消費(fèi)觀并引導(dǎo)其最終走向健康消費(fèi)成為了各大高校一個(gè)重要的課題,。本次調(diào)查以xx大學(xué)為例，通過校園網(wǎng)及校園隨機(jī)發(fā)放問卷的形式對(duì)在校大學(xué)生月消費(fèi)狀況進(jìn)行調(diào)查,。

1,、調(diào)查對(duì)象：本次調(diào)查對(duì)象為管理學(xué)院共90名學(xué)生，其中xx級(jí)28人,，xx級(jí)30人,，xx級(jí)32人。男女比例基本上做到1：2,。

2,、調(diào)查方法：本次調(diào)查采用以問卷調(diào)查為主，個(gè)人訪談為輔的形式,。問卷調(diào)查采用分層抽樣的方式,，按照人數(shù)隨機(jī)發(fā)放調(diào)查問卷100份，共收回問卷93份,，其中有效問卷90份,。回收率93%,，有效率90%,。對(duì)6名在校大學(xué)生進(jìn)行了訪談。

1,、月消費(fèi)支出數(shù)額基本合理,，但月消費(fèi)總額差距較大

本次調(diào)查結(jié)果顯示，月消費(fèi)支出總額在700元~1000元的學(xué)生占64.33%,，700元以下的占9.45%,，1000元以上的占26.22%。由此可見,，大部分學(xué)生月消費(fèi)支出總額為700元~1000元之間,，處于較合理的范圍內(nèi)。

但是,，消費(fèi)支出水平存在較大的差距,。據(jù)調(diào)查，最高月消費(fèi)總額約為最低月消費(fèi)總額的4倍。由此可見差距之大,。同時(shí)地區(qū)之間的差異對(duì)月消費(fèi)支出有一定的影響,。來自北京、上海等一線城市的學(xué)生的月消費(fèi)支出要比來自河南,、內(nèi)蒙古等二線城市的學(xué)生的月消費(fèi)支出高,。

2、消費(fèi)結(jié)構(gòu)基本合理,，但存在不合理因素

在月消費(fèi)支出中,，飲食支出占64.7%，服飾支出占11.6%,，娛樂支出占6.4%,，通訊支出占4.2%，外出就餐和請(qǐng)同學(xué)吃飯支出占5.3%,，網(wǎng)絡(luò)支出占4%,，讀書支出占2%，其他支出占1.8%,。由此看來,，飲食支出占主要部分，而其他支出如服飾,、聚會(huì),、娛樂、通訊,、外出就餐等支出占次要部分,，這種消費(fèi)結(jié)構(gòu)基本上處于合理水平。

但是,，其中存在者不合理因素,。除了飲食支出，娛樂支出和外出就餐支出較大,，網(wǎng)絡(luò)支出和通訊支出次之,，而讀書支出較少。這表明我們大學(xué)生的娛樂網(wǎng)絡(luò)等活動(dòng)較多,，而對(duì)于讀書的支出則大部分集中在課外輔導(dǎo)班上，自己主動(dòng)去買書,、讀書的支出少之又少,。這一方面說明我們大學(xué)生已經(jīng)逐漸有了社交方面的需要，更加注重社交活動(dòng),；另一方面也說明我們大學(xué)生越來越不重視學(xué)習(xí)和讀書,，而把過多的時(shí)間放在上網(wǎng)和娛樂上。同時(shí)過多通過課外補(bǔ)習(xí)班來促使自己學(xué)習(xí)知識(shí)，使得大學(xué)生自學(xué)能力逐漸下降,。

3,、游玩、戀愛支出呈增長(zhǎng)趨勢(shì)

近年來,，隨著我國(guó)奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦和世博會(huì)的召開,，以及大連經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和旅游景點(diǎn)的增多，使得大學(xué)生在旅游這方面的消費(fèi)有了需求,。據(jù)調(diào)查,，大學(xué)生一般每半年會(huì)出游一次，大部分為集體出游或者與兩三個(gè)好朋友通行,。大學(xué)生對(duì)新事物有強(qiáng)烈的好奇心,，喜歡追求新潮和刺激。另外,，在被調(diào)查的大學(xué)生中,，48%正在談戀愛，他們每月用于談戀愛的費(fèi)用為300元~500元,，占他們?cè)孪M(fèi)總額的一半多,。對(duì)于學(xué)生來說，這是一種非常不合理的消費(fèi),。

4,、性別間呈現(xiàn)消費(fèi)差距

調(diào)查結(jié)果顯示，女生支出普遍多于男生支出,。在建立和發(fā)展自己的人際關(guān)系,，進(jìn)行娛樂和網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)上，男生的開支要比女生多,；而在外表裝飾和形象包裝上,，女生要略勝一籌。而且女生的盲目消費(fèi)要多于男生,。對(duì)于處于戀愛中的情侶來說,，男生用于戀愛消費(fèi)的支出要大于女生。

5,、經(jīng)濟(jì)來源以家庭供給為主

據(jù)調(diào)查,，大部分大學(xué)生的主要經(jīng)濟(jì)來源為家庭提供。只有3%的學(xué)生通過助學(xué)貸款來獲得資金,，且這些大學(xué)生都為貧困生,。而貧困生對(duì)于兼職的渴望程度要高于一般的學(xué)生，也會(huì)付出更多的努力,。由此可見,，貧困生比普通學(xué)生更有從社會(huì)中鍛煉自己并早日融入社會(huì)的意識(shí),。這也說明大部分大學(xué)生對(duì)于鍛煉自己的工作能力意識(shí)還很薄弱。

6,、超前的消費(fèi)形式悄然成風(fēng)

調(diào)查顯示,，將近35%的大學(xué)生喜歡用信用卡進(jìn)行消費(fèi)。由此可見,，一些超前的消費(fèi)形式已經(jīng)進(jìn)入了大學(xué)生的生活,，正逐漸成為大學(xué)生消費(fèi)的主要形式，而一些校園卡,、銀行卡和信用卡等將會(huì)成為大學(xué)生錢包里的必需品,。使用信用卡的超前消費(fèi)形式正逐漸悄然成風(fēng)。

7,、其它

旅游在大學(xué)生消費(fèi)娛樂項(xiàng)目占有一定比例,，但因費(fèi)用較高，平均每人一年一次左右,，其實(shí)如果有充足的時(shí)間以及合適的價(jià)位同學(xué)們還是很愿意去旅游的,。同時(shí)去快餐店的次數(shù)也是平均每人一月1~2次。

1,、大學(xué)生的消費(fèi)構(gòu)成符合社會(huì)的發(fā)展潮流

大學(xué)生外出聚餐,、請(qǐng)朋友吃飯、外出旅游,、通訊,、網(wǎng)絡(luò)等方面的消費(fèi)支出較多，顯然大學(xué)生圈子已經(jīng)成了一個(gè)社會(huì)中“小社會(huì)”,，更多的大學(xué)生更加注重社交和建立人際關(guān)系,。信用卡等消費(fèi)方式也較早地進(jìn)入了大學(xué)生的生活，也深受大學(xué)生的喜歡,?？梢姡髮W(xué)生在經(jīng)濟(jì)上大部分雖然沒有跟上社會(huì),，但是其消費(fèi)意識(shí)已經(jīng)和社會(huì)發(fā)展同步,。

2、大學(xué)生消費(fèi)種類及方式呈現(xiàn)多樣化

大學(xué)生除了飲食支出外,，還有諸如服飾,、通訊、娛樂,、網(wǎng)絡(luò)等支出,，而且一些大學(xué)生通過淘寶網(wǎng)等方式來買各種東西，如mp3,、數(shù)碼相機(jī)等，可見，大學(xué)生的消費(fèi)種類以及消費(fèi)方式正在向多樣化方向發(fā)展,。

3,、大學(xué)生消費(fèi)以及消費(fèi)結(jié)構(gòu)具有一定的非理性

雖然大學(xué)生月消費(fèi)總額和消費(fèi)結(jié)構(gòu)基本合理，但是差距還很大,，結(jié)構(gòu)仍存在不合理因素,。由于大學(xué)生沒有形成正確的消費(fèi)觀，而且其自主消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)較少,，自控能力不強(qiáng),，容易造成不理性消費(fèi)。

4,、戀愛費(fèi),、游玩費(fèi)支出過高

這是大學(xué)生消費(fèi)中很不合理的一部分。許多大學(xué)生為了穩(wěn)固愛情而付出大量的“戀愛費(fèi)”,，并導(dǎo)致每月的生活費(fèi)入不敷出的情況時(shí)常存在,。另外，許多大學(xué)生喜歡旅游,，并花費(fèi)大量“游玩費(fèi)”,，認(rèn)為這是在不斷增長(zhǎng)知識(shí)，大量投入是值得的,。這些不合理的消費(fèi)會(huì)導(dǎo)致一種不正確的價(jià)值觀,，容易讓大學(xué)生認(rèn)為愛情和知識(shí)是用錢堆起來的，并且導(dǎo)致大學(xué)生不重視學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí),，本末倒置,。因此過高的“戀愛費(fèi)”和“游玩費(fèi)”應(yīng)該受到制止。

5,、讀書支出較少

這反映了當(dāng)今大學(xué)生不愛讀書的狀況,。大學(xué)是大學(xué)生融入社會(huì)的最后一站，因此更多的大學(xué)生把社交和人際關(guān)系放在最重要的位置上,，而忽視了學(xué)習(xí)的重要性,。調(diào)查中，一些大學(xué)生經(jīng)常因?yàn)樯鐖F(tuán),、娛樂,、網(wǎng)絡(luò)等活動(dòng)而逃課、不學(xué)習(xí),，從而導(dǎo)致大量掛科,。經(jīng)常忙于活動(dòng)而忘記作業(yè)和上課，導(dǎo)致大學(xué)生思維上沒有得到鍛煉,，不會(huì)思考,。這種情形令人擔(dān)憂,。

6、健康合理的消費(fèi)觀念仍十分薄弱,，計(jì)劃,、理財(cái)和儲(chǔ)蓄意識(shí)應(yīng)增強(qiáng)調(diào)查中，大部分大學(xué)生認(rèn)為自己現(xiàn)在的消費(fèi)構(gòu)成很不合理,，但是極少的大學(xué)生有計(jì)劃自己消費(fèi)的意識(shí),，他們大多會(huì)盲目地追隨校園的消費(fèi)潮流，而缺乏自主判斷意識(shí),，經(jīng)常不知不覺超出了預(yù)算,。大部分大學(xué)生沒有理財(cái)意識(shí)和儲(chǔ)蓄習(xí)慣

7、大學(xué)生的消費(fèi)心理總體上處于成長(zhǎng)健全期,。

（1）價(jià)格與質(zhì)量：注入現(xiàn)代內(nèi)涵

在質(zhì)量,、價(jià)格、品牌,、情緒等諸多影響購(gòu)買的因素里面,，質(zhì)量的影響作用是明顯的。大學(xué)生對(duì)所購(gòu)商品的質(zhì)量與價(jià)格的重視,，使他們的消費(fèi)方式注入了現(xiàn)代消費(fèi)的內(nèi)涵,，即注重理性與科學(xué)。

（2）品牌與廣告：突破現(xiàn)代框架

品牌與廣告體現(xiàn)的主要不再是客體的物質(zhì)性,，而是通過一個(gè)商品符號(hào)來體現(xiàn)象征性和理想性,。此外，商品的包裝也是不容忽視的重要因素,，多數(shù)同學(xué)肯定了其重要性,。但大學(xué)生消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)不足、消費(fèi)心理不成熟,，盲從輕信極易上當(dāng)受騙,。

（3）流行與時(shí)尚：令人彷徨的十字路口

據(jù)調(diào)研表明：同學(xué)們主要的經(jīng)濟(jì)來源是父母，而在國(guó)外,，孩子16歲后父母就不再是他們經(jīng)濟(jì)的主要來源,，這種做法對(duì)孩子日后獨(dú)立成長(zhǎng)必將產(chǎn)生積極作用。沒有嘗過賺錢的辛苦,，卻享受著金錢帶來的滿足感,。尤其是那些家庭富裕的，花起錢來更是大手大腳,，他們的行為會(huì)對(duì)貧困學(xué)生產(chǎn)生一定壓力,。因?yàn)槟切┘彝l件不寬裕的學(xué)生要和他們交往勢(shì)必也要多花錢，因此也就不愿和他們交往這樣,，在一定程度上產(chǎn)生了隔閡,。久而久之,，會(huì)對(duì)一些學(xué)生的心理及個(gè)性帶來一定的負(fù)面影響。更一些學(xué)生的家境并不怎么寬裕,，也打腫臉充胖子,，拿“錢”包裝自己。在節(jié)約成為難以啟齒的話題時(shí),，我們?cè)诖艘l(fā)出自己的聲音，不僅僅因?yàn)槲覀儛畚覀兊母改盖艺湎麄兊膭趧?dòng),，更是為了將來獨(dú)立生活做好積極準(zhǔn)備,。花錢前的考慮及統(tǒng)籌安排應(yīng)得到我們充分的重視,。一位男生說：“本來月初時(shí)計(jì)算的好好的,，但只要同學(xué)一起出去玩了就很難控制消費(fèi)金額了，自己也是處于無奈才透支下個(gè)月的生活費(fèi)的,?！绷硪晃煌瑢W(xué)這樣反映道：“書太貴了，有時(shí)看到好書就買了,，然后超支在所難免,。”更有人說：“她的生日就是我的末日,?！笨磥恚陀^因素也的確,，影響收支平衡的重要原因,。

流行在一定程度上指引了大學(xué)生的消費(fèi)。流行以金錢作為基礎(chǔ),，面子更使一些大學(xué)生喪失了管理金錢的能力,，幾乎沒有人能逃脫此等命運(yùn)，為什么錢字頭上沒有以把刀,，讓我們看清其中的厲害關(guān)系呢,？

于是乎，當(dāng)老教授陶醉于遠(yuǎn)古詩(shī)歌中時(shí),，此起彼伏的鈴聲將悠遠(yuǎn)的意境打得七零八落,。于是乎，一天發(fā)四百條短信息,，快餐時(shí)代的愛情變得更為赤裸而張狂,。于是乎，如何從網(wǎng)上下載流行音樂成了機(jī)友們最熱衷的談資,。于是乎,，白花花的銀子在一聲聲“哈羅”與“拜拜”之間“恰似一江春水相東流”,。一月300多元的通話費(fèi)是小case，有的甚至達(dá)到四位數(shù),。

可是手機(jī)在他們的生活中真的如此不可或缺嗎,？手提電話的作用說到底就是讓想找到你的人隨時(shí)隨地地找到你。而提起電話最常聞的一句卻是“喂,，你在干什么,？”這種情況下，手機(jī)發(fā)揮的是隨時(shí)隨地聯(lián)絡(luò)感情的作用,。手機(jī)的安置也有講究：藏著不如別著,，別著不如掛著。有心直口快者說得明白：“買了就為給別人看的,，要不花那冤枉錢干嗎,。”在這種情況下,，手機(jī)又充當(dāng)了時(shí)尚的裝飾品,。

據(jù)心理專家分析，手機(jī)以及戀愛消費(fèi)受示范效應(yīng)和攀比心理影響較大,，但主要還由大學(xué)生在社會(huì)整體消費(fèi)結(jié)構(gòu)中的特殊定位決定,。要解決大學(xué)生依附于家庭的特殊消費(fèi)過高的問題，不僅需要對(duì)大學(xué)生加強(qiáng)教育,，更需要全社會(huì)的共同努力,。

大學(xué)生調(diào)研報(bào)告的 大學(xué)生調(diào)研報(bào)告格式篇三

（一）具體目標(biāo)

1、樹大大三學(xué)生的情感現(xiàn)狀,。

2,、大三學(xué)生的情感特點(diǎn)。

3,、當(dāng)前大三學(xué)生情感成因及對(duì)策,。

（二）調(diào)查方法

1,、問卷調(diào)查

學(xué)生問卷,，內(nèi)容涵蓋比較全面（見附）。

2,、座談會(huì)及個(gè)案調(diào)查

整個(gè)調(diào)查共召開了,，四個(gè)寢室的學(xué)生座談會(huì),。這些座談會(huì)，不僅為我們提供了大量生動(dòng)的典型材料,，而且為理性分析提供了基礎(chǔ),。

對(duì)學(xué)生問卷調(diào)查分析，以及對(duì)學(xué)生座談結(jié)果顯示，當(dāng)代大學(xué)生的情感心理具有明顯的時(shí)代特征,。

（一）當(dāng)代大三大學(xué)情感現(xiàn)狀分析

1,、交際困難

調(diào)查顯示，約有23%的大三學(xué)生在人際關(guān)系上存在一定問題,。有的同學(xué)有自閉傾向,，不愿與人交往，有的同學(xué)為交往而交際,，不惜犧牲原則隨波逐流,。

2、壓力大

調(diào)查顯示,。約有30%的大三學(xué)生感覺壓力很大,。他們的壓力部分來自于所學(xué)專業(yè)并非所愛，這使得他們長(zhǎng)期處于內(nèi)在沖突與痛苦之中,。另外，課程負(fù)擔(dān)過重,、學(xué)習(xí)方法有問題,、各種大小不斷的考試、嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)等,，都會(huì)給他們帶來壓力,。

3、情感困惑

調(diào)查顯示,，還有近35％的大學(xué)生存在情感困惑,，由戀愛失敗導(dǎo)致的大學(xué)生心理變異是最為突出的現(xiàn)象，有的人因此而走向極端,，甚至造成悲劇,。“在大二時(shí),，我的前女友突然提出要和我分手,。”一名姓張的學(xué)生說,，“我始終無法忘記那名女生,，至今覺得無法解脫?！?/p>

4,、其他

調(diào)查顯示，還有12%有這樣那樣的情感困惑,。

（二）當(dāng)前樹人大三學(xué)生的情感特點(diǎn)

調(diào)查顯示,，當(dāng)前樹人大三學(xué)生的情感比其他有明顯不同。

1,、自我表現(xiàn)發(fā)展與能力培養(yǎng)的加強(qiáng),。

2,、人際交往太過狹窄。

3,、戀愛與情感問題比較突出,。

（一）當(dāng)前樹人大學(xué)大三學(xué)生情感狀況成因分析

當(dāng)前樹人大學(xué)大三狀況，其主流是積極向上的,，他們正在健康地成長(zhǎng),，同時(shí)也存在消極的一面，不容忽視,。

1,、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響

從宏觀角度看，大三學(xué)生深深地感觸到了國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的快步伐,，欣喜于輝煌的經(jīng)濟(jì)成就,。調(diào)查結(jié)果顯示，98％的學(xué)生對(duì)未來充滿美好的向往,，其中有82％的學(xué)生對(duì)“競(jìng)爭(zhēng)”這一市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)屬性了解較深,。從微觀角度看，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在已經(jīng)深入到每個(gè)角落,，生產(chǎn)結(jié)構(gòu),、生產(chǎn)方式不斷變化，而轟轟烈烈改革運(yùn)動(dòng)使中國(guó)發(fā)生了質(zhì)的變化,。在學(xué)校大學(xué)生對(duì)于這些變化極為興奮,，因?yàn)樗麄兿硎艿搅颂N(yùn)藏其中的經(jīng)濟(jì)利益和文化利益，使他們不愿畢業(yè)就失業(yè)的苦境中,，且迫切希望能融入當(dāng)代經(jīng)濟(jì)浪潮中,。

2、國(guó)家高等教育改革的影響

隨著高等教育的改革,，越來越多的人獲得上大學(xué)的機(jī)會(huì),，調(diào)查結(jié)果表明，26％的學(xué)生認(rèn)為家庭難負(fù)擔(dān)讀大學(xué)的高額費(fèi)用過高52％的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)不包分配而感到前途渺茫,，從而在學(xué)習(xí)上漫無目的,。需要特別指出的是，由于高等教育招生和分配制度改革的影響,，使部分德,、才兼?zhèn)涞膶W(xué)生感到迷茫和失望，并逐漸淡化了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，失去了學(xué)習(xí)的積極性,。

3、學(xué)校教育的影響

在大學(xué)教育變成大眾進(jìn)程中，各地大學(xué)一味的追求高入學(xué)率,，而忽視學(xué)生的培養(yǎng),。還有，由于資金和人才的制約,，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的縱向多層次和橫向多目標(biāo)需求無法滿足,，從而導(dǎo)致學(xué)生需求與學(xué)校教育之間的矛盾沖突，學(xué)生和社會(huì)的脫節(jié),。

4,、教師的影響

在諸多的影響因素中，我們認(rèn)為,，教師對(duì)于學(xué)生的影響最直接,、最持久、最有效,。但當(dāng)前的問題是,，由于教師行為滯后，所以使教師的教育和教學(xué)工作對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生的制約和負(fù)面影響也在擴(kuò)大,。

5,、社會(huì)的影響

經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，對(duì)社會(huì)意義重大,，但伴隨著也有很多問題產(chǎn)生，這些問題的也帶進(jìn)了學(xué)校,，這對(duì)學(xué)生也產(chǎn)生了消極不良的影響,。

（二）形成健康的學(xué)習(xí)心理的對(duì)策

影響學(xué)生情感的因素非常復(fù)雜，因而幫助他們形成健康的情感的任務(wù)十分艱巨,。針對(duì)本次調(diào)查中顯示出來的問題,，心理測(cè)評(píng)師、哲學(xué)碩士張小平分析說,，從個(gè)體身心發(fā)展的角度看,，大學(xué)生處于青少年向成年的轉(zhuǎn)變時(shí)期，這一階段中,，會(huì)出現(xiàn)自豪感與自卑感的矛盾沖突,，強(qiáng)烈交往的需要與孤獨(dú)感的矛盾沖突，理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾沖突等一系列問題,。這些矛盾沖突如果存在過于強(qiáng)烈和持久,，在遭遇某種刺激時(shí)，就容易出現(xiàn)心理障礙,，影響個(gè)體的健康發(fā)展,。

從現(xiàn)實(shí)生活來看，大學(xué)生們?cè)谥袑W(xué)時(shí)形成的優(yōu)勢(shì)消失，“中心”地位受到威脅,，也會(huì)使之產(chǎn)生失落感和恐懼感,。此外，當(dāng)代大學(xué)生中,，獨(dú)生子女占了很大的比重,。獨(dú)生子女常常帶有強(qiáng)烈的自我中心意識(shí)，缺乏社會(huì)鍛煉,，心理較為脆弱,，也容易引發(fā)上述問題。

大學(xué)生調(diào)研報(bào)告的 大學(xué)生調(diào)研報(bào)告格式篇四

當(dāng)今的大學(xué)生,，應(yīng)該是朝氣逢勃,，充滿活力和青春的象征，他們是祖國(guó)的希望和未來,，應(yīng)該是充滿自信地去迎接新的每一天,，去迎接挑戰(zhàn)。然而,，根據(jù)我身邊的觀察和了解,，我發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分大學(xué)生卻是陷入了無盡的煩惱與憂愁之中，整天一副郁郁寡歡的臉,，整日煩惱憂愁掛在嘴邊,。為什么當(dāng)今的大學(xué)生有那么多的煩惱和憂愁呢？他們應(yīng)該為自己感到驕傲啊,，應(yīng)該是覺得比別的人感到幸福啊,。假期時(shí)候老師給我們布置了調(diào)查報(bào)告的任務(wù)后，我也帶著這個(gè)一直困繞我的問題進(jìn)人思考和研究,。利用在暑假的一些時(shí)間,，我對(duì)我周邊的一些大學(xué)生進(jìn)入了了解和調(diào)查，以及我切身的體會(huì),，我總結(jié)出來當(dāng)今大學(xué)生的煩惱主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

第一,，在生活上。生活中總會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問題,，有的大學(xué)生還不太會(huì)處理一些人際關(guān)系,，從而陷入了煩惱。

第二,，在學(xué)習(xí)上,。很多大學(xué)生（大一的多）還沉浸在高中時(shí)候的大學(xué)幻想中，而大學(xué)的生活和想象中的世界又存在了落差,，從而他們的心中有了失落感,，在學(xué)習(xí)找不到方向,，因此感覺煩惱。

第三,，在愛情上,。大學(xué)了，已經(jīng)不象在高中那樣禁止校園中的戀愛了,，也許是好奇,，也許是心理的需要，大學(xué)生對(duì)愛情充滿了渴望和幻想,，有情場(chǎng)得意的,，也有是為愛情煩惱憂愁的。

第四,，在未來和前途上,。未來是看不見的摸不著的，想想幾年后就走進(jìn)社會(huì)自力更生了,，大學(xué)生對(duì)前途感覺很渺茫,，于是自然地有了煩惱的感覺。

第一,，在生活上的煩惱,。大學(xué)的生活，其實(shí)已經(jīng)是邁進(jìn)社會(huì)的一步了,，也可以說,，大學(xué)生算是熔入社會(huì)中的一半了，在這里更多的是自由的學(xué)習(xí)空間,，也不象中學(xué)時(shí)代那般的純真和簡(jiǎn)單了,，大學(xué)生在生活中要去面對(duì)許許多多以前在中學(xué)時(shí)期沒有遇到過的問題，需要他們自己去解決和處理,。在這個(gè)過程之中,，有一些大學(xué)生還不太會(huì)成熟的去面對(duì)那些問題,，發(fā)生人和人或是人和事情間發(fā)生了不快,，從而煩惱了，憂愁了,。

根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn),，這主要是和同學(xué)間（這又主要是舍友之間）的相處上有了問題，還有和輔導(dǎo)員間的矛盾（一些同學(xué)對(duì)輔導(dǎo)員的不理解）,。大學(xué)一般是集體生活,，8個(gè)人一個(gè)宿舍或是4個(gè)人一個(gè)宿舍，剛剛開始走進(jìn)大學(xué),，住在一個(gè)宿舍的時(shí)候,，一般大家的關(guān)系都挺好的,，因?yàn)槭呛闷妫驗(yàn)槭遣涣私獗舜?。但是相處了一年兩年后,，甚至?年后呢？也許情況就會(huì)不一樣了,，有的宿舍里面關(guān)系氣氛很不好,，舍友與舍友之間因?yàn)樯钌系慕佑|而有了矛盾和誤會(huì)后，在同學(xué)與同學(xué)的交流語(yǔ)言上聽到了不和諧的音符,，看到了摩擦的火花,。生活在這樣的環(huán)境下當(dāng)然會(huì)有所煩惱了。聽聽一位大學(xué)生對(duì)宿舍問題上是怎么說的吧,，他說："真的,，舍友關(guān)系搞不好很煩惱的。每當(dāng)回宿舍的時(shí)候,，都找不到幾個(gè)聊得來的,，大家都在是玩自己的電腦或是做著自己的事，不再象以前那樣大家隨便開點(diǎn)玩笑什么的了,，不再有歡聲笑語(yǔ)了,，大家都不再說話了，氣氛很尷尬,。住在這樣的宿舍真的很郁悶~"他說這句話的時(shí)候,，也讓我想到我現(xiàn)在自己住的宿舍，想到了那些舍友,，其實(shí)我們也有不和諧的時(shí)候,，我曾經(jīng)也因此而煩惱，有幾天心情都不是很好,。

大學(xué)的同學(xué)大都是來自五湖四海,，大家都是為了一個(gè)共同的夢(mèng)想而來的，茫茫人海中,，我們認(rèn)識(shí)了,，我們成為了朋友，成為了同學(xué),，甚至成為了舍友,，其實(shí)我們應(yīng)該是珍惜我們之間的緣分的，是緣分讓我們走到了一起,，我們要學(xué)會(huì)寬容和忍讓,，學(xué)會(huì)冷靜的去處理問題和分析問題，友好的相處,，記得那位即將要走出學(xué)校的學(xué)長(zhǎng)和我說過："等到要畢業(yè)了才會(huì)理解那份珍貴的友誼,。"是的,，有的時(shí)候，只有要失去了才會(huì)知道它的可貴,！

第二,，學(xué)習(xí)上的煩惱。我在這里主要是講講那些大一的同學(xué)（因?yàn)槲冶旧砭褪谴笠坏膶W(xué)生）,，他們從高中的生活過度到了大學(xué)的生活,，這也許就需要一個(gè)過程去適應(yīng)去改變。高三的生活那叫是"殘忍",，那叫度日如年,，對(duì)我來說。我會(huì)永遠(yuǎn)記得那時(shí)候的緊張氣氛,，記得夜深人靜時(shí)候的苦讀,，記得那一推推如山的試卷~而來到大學(xué)之后，身邊早已經(jīng)沒有了這樣的氛圍,，身上的壓力一下子就沒有了,，于是，有很多學(xué)生對(duì)自己放松了要求,，又加上大學(xué)的管理是比較寬松的,，根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)有很多人平時(shí)都不是怎么學(xué)習(xí)的。而到期末考試或是有課程作業(yè)的時(shí)候,，他們就會(huì)亂了手腳了,，這時(shí)候的他們也就會(huì)陷入了煩惱。

在和我的一位學(xué)長(zhǎng)聊天的時(shí)候曾經(jīng)聽他感慨過,，唉,，大一的時(shí)候不知道學(xué)習(xí)的重要性，到大二的時(shí)候才懂錯(cuò)了,，很多東西大一時(shí)候沒有基礎(chǔ),，大二補(bǔ)上都困難。其實(shí)在我們班就有這樣的一些同學(xué),，平日里對(duì)自己放松了要求,，不怎么去學(xué)習(xí)，等到要考試,，才臨時(shí)抱佛腳,。這顯然是很煩惱的事,，有那么多的課需要去下工夫,，而且平時(shí)老師講的又不象高中時(shí)候那么細(xì)，要過關(guān),，當(dāng)然很難了,。于是總會(huì)聽到一些同學(xué)在說："唉,，怎么樣才可以蒙過關(guān)啊,？得找個(gè)幫手先,。""真不知道下午的設(shè)計(jì)考試怎么過啊，還真沒底,，煩?。?諸如此類的聲音,，在教室里,，在宿舍里，會(huì)常常聽到的,。

我想,，要讓自己在學(xué)習(xí)上沒有煩惱，就得在平日里好好學(xué)習(xí),，只要自己曾經(jīng)付出過了,，努力過了，心里就不會(huì)有后悔,，努力去充實(shí)每一天了,，大學(xué)生們，你們還會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有煩惱嗎,？

第三,，在愛情上的煩惱。當(dāng)今的大學(xué)生,，花一般的年齡,，他們勇于追求，他們敢于張揚(yáng)個(gè)性,，在愛情上,，他們同樣充滿了好奇，充滿了渴望,。愛情在文學(xué)家的筆下描寫得美美的,，電影里的愛情和書里寫的愛情，讓大學(xué)這幫年輕們的心變得蠢蠢欲動(dòng),，于是還是幼稚的心走進(jìn)了愛情的世界,，在愛情的海洋里航行。但是海洋上是會(huì)有波濤洶涌的,，難免會(huì)讓他們?cè)趷矍榈暮Ｑ罄锸軅?。大學(xué)生雖然比中學(xué)生成熟了許多，但是缺乏愛的經(jīng)驗(yàn),，以及有的大學(xué)生意志薄弱,，在失去那份愛的時(shí)候,，往往會(huì)感到痛苦，甚至失去應(yīng)該有的理智,。愛是需要細(xì)心的呵護(hù)的,，愛是需要是經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)的，愛是需要責(zé)任的,，愛是需要時(shí)間的~`而大學(xué)生們可以說,，很多人沒有能力去承擔(dān)那份愛的責(zé)任，更沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)（都是在用父母的血汗錢）,，心理上也不是完全的成熟起來,，只是為了好奇或者只是一時(shí)候的渴望，這樣的愛,，很容易得到的同時(shí),，也很容易失去。

根據(jù)我的調(diào)查發(fā)現(xiàn),，有很多大學(xué)生在失戀的時(shí)候,，表現(xiàn)出來是情緒不好，容易失去理智,。我有個(gè)好朋友,，在7月要到來的這個(gè)夏季，他和他的女朋友分手了,，當(dāng)然原因我不知道,，那段時(shí)間，我看得出來,，他是很煩惱的,，我也記得那時(shí)候我和那個(gè)我喜歡我女孩子說分手的情景，我當(dāng)時(shí)也很痛苦,，晚上睡覺腦中都會(huì)出現(xiàn)她的影子,，做什么事都不會(huì)開心，人也郁悶了好一子,。所以我覺得,，在大學(xué)中，不要為了好玩而戀愛,，真的愛了,，就要學(xué)會(huì)承擔(dān)一切。

大學(xué)生調(diào)研報(bào)告的 大學(xué)生調(diào)研報(bào)告格式篇五

我在很久以前就聽說了“網(wǎng)購(gòu)”這個(gè)詞,，淘寶網(wǎng)更是家喻戶曉的知名網(wǎng)站,。人們對(duì)于網(wǎng)購(gòu)這種購(gòu)物形式眾說紛紜，在我身邊的大多數(shù)人都覺得網(wǎng)購(gòu)存在很大的風(fēng)險(xiǎn)，也很少人真正嘗試過,。我一直都對(duì)網(wǎng)購(gòu)很感興趣，很好奇,，在今年春天我開始了我的“網(wǎng)購(gòu)生涯”,。從那以后，身邊的同學(xué)也紛紛開始了網(wǎng)購(gòu),。后來網(wǎng)購(gòu)成了我生活中的一部分,，什么東西都喜歡從網(wǎng)上買。像我這樣喜歡網(wǎng)購(gòu)的大學(xué)生有多少呢,？因此我選了這個(gè)主題,。

大學(xué)生是新新人類，對(duì)新鮮事物比較好奇,，為了揭開網(wǎng)購(gòu)的真實(shí)面目,，讓更多的人了解網(wǎng)購(gòu)，對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行此次調(diào)查,。

1,、調(diào)查對(duì)象：青島理工大學(xué)經(jīng)貿(mào)學(xué)院（由于調(diào)查的困難性，選取了本學(xué)院進(jìn)行調(diào)查）

2,、資料收集方法：采用問卷調(diào)查方法調(diào)查,。向所取得的樣本中的個(gè)體發(fā)放《大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物問卷調(diào)查》了解學(xué)生關(guān)于上網(wǎng)購(gòu)物基本情形和情況。

3,、調(diào)查方法：對(duì)經(jīng)貿(mào)學(xué)院的全部學(xué)生（限于三年級(jí)以下）進(jìn)行分層,，分成大一，大二,，大三三層,，在總體中抽取容量為60的樣本，在每層中進(jìn)行系統(tǒng)抽樣,，根據(jù)每層樣本量占總體的比重,，在三層中分別抽取容量為22，22,，16的樣本,。隨機(jī)選定某一學(xué)號(hào)后，間隔10進(jìn)行抽樣,，得到樣本,。

1、通過對(duì)樣本中網(wǎng)購(gòu)人數(shù)的調(diào)查,，得到以下數(shù)據(jù)：大一學(xué)生樣本中有9人進(jìn)行網(wǎng)購(gòu),，在該層中的比例為56.25%；大二的有15人，占該層的68.18%,；大三的有11人,，占該層的50%。

以95%的把握推斷經(jīng)貿(mào)學(xué)院中網(wǎng)購(gòu)人數(shù)比例范圍為45.36%～70.44%

2,、在沒有在網(wǎng)上購(gòu)物的同學(xué)中,，有近50%的同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)購(gòu)不安全，而在有過網(wǎng)購(gòu)行為的同學(xué)中有97%的同學(xué)覺得網(wǎng)購(gòu)值得信任,。另外,，在前者中有92%的人會(huì)嘗試網(wǎng)上購(gòu)物。

3,、在網(wǎng)購(gòu)人群中,，因?yàn)楣?jié)約費(fèi)用而選擇網(wǎng)購(gòu)的占網(wǎng)購(gòu)人數(shù)的62%，還有一部分同學(xué)是出于好奇和尋找新奇商品而選擇網(wǎng)購(gòu),。在眾多的購(gòu)物網(wǎng)站中,，消費(fèi)者該如何選擇呢？有48.57%的網(wǎng)購(gòu)者會(huì)把網(wǎng)站商品是否齊全作為他們選擇購(gòu)物網(wǎng)站的主要標(biāo)準(zhǔn),。其中,，淘寶網(wǎng)名列前茅，有87.3%的同學(xué)選擇在淘寶購(gòu)物,。

4,、大家都在網(wǎng)上買些什么呢？經(jīng)調(diào)查,，數(shù)碼產(chǎn)品位居榜首,，占到總消費(fèi)的37.7%，其次是服裝27.87%,，在網(wǎng)上買書也是個(gè)不錯(cuò)的選擇,，占到總數(shù)的19.67%。相比之下,，由于食品的特殊性（保鮮等問題）,，卻幾乎無人在網(wǎng)上購(gòu)買食品。

5,、本次調(diào)查中,，還對(duì)同學(xué)們的網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)水平進(jìn)行了調(diào)查，有42%的同學(xué)每季網(wǎng)購(gòu)一次,，每月一次和每年一次的同學(xué)分別占總體的25.8%和27.5%,。還有4.7%的網(wǎng)購(gòu)達(dá)人平均每周一次。每次購(gòu)物的平均交易金額在100以下和100～500之間的人數(shù)都占總數(shù)的42.8%,，其他金額范圍分布較少,。

6、在網(wǎng)購(gòu)過程中，難免會(huì)遇到一些困難,，其中主要困難是商品描述不清楚,，達(dá)到45%，其次是商品數(shù)目繁多和網(wǎng)站太多,，網(wǎng)上市場(chǎng)太雜亂（21%）,，網(wǎng)購(gòu)市場(chǎng)有待進(jìn)一步提高。

通過上述的調(diào)查報(bào)告,，說明大學(xué)生在網(wǎng)上購(gòu)物還不是很普及,，但潛在很大的發(fā)展空間,。阻礙他們開始網(wǎng)購(gòu)的主要是安全因素,，只要他們認(rèn)為網(wǎng)購(gòu)值得信任了，網(wǎng)購(gòu)的方便,，省時(shí),，商品齊群等優(yōu)點(diǎn)一定會(huì)吸引絕大多數(shù)的人開始網(wǎng)購(gòu)。目前,，人們?cè)诰W(wǎng)上消費(fèi)的商品種類具有一定的局限性,，網(wǎng)購(gòu)要想得到更快更好的發(fā)展，就要優(yōu)化購(gòu)物體系,，打破這種局限,。

購(gòu)物網(wǎng)站是一個(gè)很好的平臺(tái)，他能讓我們實(shí)現(xiàn)資源共享,，在網(wǎng)上我們可以找到最便宜的,，質(zhì)量最好的，最時(shí)尚的商品,，坐在家里就可以買到世界各地的商品,，未來網(wǎng)購(gòu)一定會(huì)成為人們的主要購(gòu)物形式之一。

大學(xué)生調(diào)研報(bào)告的 大學(xué)生調(diào)研報(bào)告格式篇六

1.對(duì)象：

在校大學(xué)生

2.方法：

問卷調(diào)研,、人物采訪

1.問卷結(jié)果與分析

在這個(gè)問題上我調(diào)研了分別不同地區(qū)不同學(xué)校50位在校的大學(xué)生,，他們有大一、大二和大三的學(xué)生,，根據(jù)調(diào)研結(jié)果得知：調(diào)研結(jié)果主要以大二的學(xué)生為主,，50為大學(xué)生中，有58%的學(xué)生的學(xué)校所在地在城市的郊區(qū),，42%的在市區(qū),，由此可以得出場(chǎng)地的選擇與當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展有一定的聯(lián)系，將高校的場(chǎng)地設(shè)置在郊區(qū),，就可以將市中心的繁華地帶用于消費(fèi)服務(wù)行業(yè),，通過高校區(qū)與經(jīng)濟(jì)區(qū)的選址特點(diǎn)說明，在一定條件上可以保證高校區(qū)的學(xué)生能夠有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，一方面促進(jìn)了社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，另一方面也更好的保障學(xué)生的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)社會(huì)高素質(zhì)人才,。

通過對(duì)家庭人均收入一欄的調(diào)研得知，現(xiàn)在的大部分的大學(xué)生家庭人均年收入都在6000元以上,，這與現(xiàn)在的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有關(guān),，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展來動(dòng)了家庭人均收入的提高，充分體現(xiàn)了聯(lián)系具有普遍性,，任何經(jīng)濟(jì)的發(fā)展必然帶來一定的社會(huì)變革,。

學(xué)生在校期間的月平均消費(fèi)這一欄的調(diào)研結(jié)果，也可以得知聯(lián)系是普遍存在的,，每一件事物的是普遍聯(lián)系的,，從學(xué)生在校消費(fèi)的狀況來看大部分學(xué)生的消費(fèi)都在9001100元左右，其次是11001300元,，由此又可以得出,，大部分的學(xué)生家庭條件都是比較好的，這又和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)生產(chǎn)力都有一定的聯(lián)系,。 每月用于校內(nèi)正餐的費(fèi)用經(jīng)過調(diào)研得知大部分都在400--600元之間,，可見在食堂消費(fèi)的價(jià)格并不高，或許這也和上課的時(shí)間,、食堂的排隊(duì)時(shí)間長(zhǎng)短有一定的聯(lián)系,，有些學(xué)生會(huì)因食堂的隊(duì)伍過長(zhǎng)，而不愿意在食堂打飯,，也可能是食堂的飯菜不和口味等等,，都在一定程度上影響了在食堂的消費(fèi)，這也充分證實(shí)了聯(lián)系的普遍性,。以及在月通訊費(fèi)和每月購(gòu)買的日常用品費(fèi)用都和家庭經(jīng)濟(jì)有相關(guān)聯(lián)系,，在這個(gè)調(diào)研結(jié)果顯示大部分學(xué)生的月通訊費(fèi)都在3060之間，也有少部分同學(xué)的月通訊費(fèi)在6090之間,，每個(gè)月的日常用品結(jié)果顯示大部分以女生偏多,，這就同樣可以知道女生在日常生活必需品上要多于男生一些，這同樣和社會(huì)經(jīng)濟(jì)有著密切的聯(lián)系,，正是社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展,，帶動(dòng)了家庭的消費(fèi)，以及家庭收入的增加對(duì)日用品的選購(gòu)上對(duì)質(zhì)量的要求也提高了;家庭經(jīng)濟(jì)的發(fā)展必然帶動(dòng)家庭經(jīng)濟(jì)的消費(fèi),，促進(jìn)社會(huì)服務(wù)行業(yè)的發(fā)展,，同時(shí)帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，反映了事物是永恒發(fā)展的,。

現(xiàn)在的大學(xué)都要講求人際關(guān)系,，自然這個(gè)也和父母以及老師平時(shí)的耳濡目染有關(guān),，所以每隔一段時(shí)間都會(huì)和同學(xué)一起聚餐，所以在經(jīng)常與同學(xué)聚餐的一欄的調(diào)研結(jié)果得知大部分學(xué)生都會(huì)和同學(xué)一起聚餐,，并且大部分都是一兩個(gè)周和同學(xué)聚餐一次,，也有些是一兩個(gè)月聚一次的，這些都與現(xiàn)在的社會(huì)交往有著密切的聯(lián)系,，證實(shí)了聯(lián)系是普遍存在的;并且與意識(shí)的能動(dòng)作用也有一定的關(guān)系,，因?yàn)橐庾R(shí)具有能動(dòng)作用，意識(shí)具有目的性和計(jì)劃性,，大部分學(xué)生都是為了可以和同學(xué)建立更加深厚的默契以及友情,，都會(huì)像大人們一樣在飯桌上談事情意識(shí)對(duì)指導(dǎo)實(shí)踐改造客觀世界具有指導(dǎo)作用，它會(huì)指導(dǎo)我們?nèi)プ鍪虑?，就如與同學(xué)聚餐等都是意識(shí)在做指導(dǎo)作用,。有意識(shí)的存在必然有實(shí)踐的產(chǎn)生，實(shí)踐是發(fā)揮人主觀能動(dòng)作用的主要途徑,，就如和同學(xué)聚會(huì)就是一個(gè)發(fā)揮主觀能動(dòng)性的體現(xiàn),。

就現(xiàn)在大學(xué)生所擁有的電腦價(jià)格而言,，從調(diào)研結(jié)果得知,，現(xiàn)在每個(gè)大學(xué)生都有一個(gè)屬于自己的筆記本電腦，并且筆記本的價(jià)位在30005000元之間的偏多,，這與現(xiàn)在的社會(huì)生產(chǎn)力有著不可分割的聯(lián)系,，正是現(xiàn)在生產(chǎn)力的快速發(fā)展，使得現(xiàn)在的筆記本等高端計(jì)算機(jī)得以普及,，并且正是因?yàn)槿绱舜蟛糠謱W(xué)生都選擇在30005000元這個(gè)價(jià)位的電腦,，因?yàn)楝F(xiàn)在電子產(chǎn)品的更新?lián)Q代時(shí)間日新月異，待到一定時(shí)間后想換電腦了,，就可以更換,，避免了因?yàn)閮r(jià)格的原因而有所擔(dān)憂;同時(shí)這也由于家庭條件的改善，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，人民生活水平的提高,，人們才可以享受高消費(fèi)的水平;同樣現(xiàn)在的大學(xué)都講求信息化，老師布置的作業(yè)以及作業(yè)要求有些都要求在網(wǎng)上完成,，在網(wǎng)上上交等,。

并且就現(xiàn)在的大學(xué)生對(duì)電腦的使用用途上的調(diào)研，得知現(xiàn)在大部分的大學(xué)生對(duì)電腦的使用上主要以看電影,、聽音樂為首,，查資料,、交友聊天等次之,，這都因?yàn)楝F(xiàn)在的大學(xué)，大部分學(xué)生在高中的時(shí)候因?yàn)榉敝氐淖鳂I(yè)負(fù)擔(dān)和老師家長(zhǎng)的壓力下,，平時(shí)只能做作業(yè)看書，突然間到了大學(xué)就會(huì)放開心情,，大玩特玩,，甚至有的同學(xué)還會(huì)為了某部電視劇而通宵達(dá)旦，而只有在作業(yè)多的情況下才會(huì)勉強(qiáng)放棄一會(huì)兒;大學(xué)不僅是一個(gè)校園,，同時(shí)是一個(gè)社會(huì),，在大學(xué)里我們大部分學(xué)生都背井離鄉(xiāng)，在外求學(xué),，高中以前的同學(xué)都各奔東西,，因?yàn)閷?shí)際的需要，以及交流圈的存在,，我們必須廣泛交友,，廣泛的接觸社會(huì)，了解社會(huì),，為畢業(yè)之后,、為自己的人生打算，必須要多多聯(lián)系同學(xué),，以增強(qiáng)同學(xué)之間的友情,，這是實(shí)際的需要，也是每個(gè)人的必備的素質(zhì),。社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí),，社會(huì)意識(shí)反映社會(huì)存在。每個(gè)人都是社會(huì)當(dāng)中的一份子,，社會(huì)的發(fā)展必須要求我們這樣,，正是因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)上種種因素的存在，才鑄就了當(dāng)下的社會(huì),。

大學(xué)的生活必然離不開生活費(fèi),，現(xiàn)在的大學(xué)里面的大部分學(xué)生都是靠家庭的經(jīng)濟(jì)支撐，唯有少量的學(xué)生平時(shí)還要利用自己的課余時(shí)間來兼職充實(shí)自己的課余生活,，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。聯(lián)系的普遍性說明家庭的經(jīng)濟(jì)環(huán)境和學(xué)生的自主意識(shí)有巨大的聯(lián)系，并且這和學(xué)生自身的意識(shí)也有一定的聯(lián)系,，意識(shí)具有主觀能動(dòng)性,，它對(duì)改造客觀世界具有指導(dǎo)作用，這些大學(xué)生在選擇兼職的同時(shí),，就已經(jīng)開始了對(duì)自己的人生規(guī)劃歷程?，F(xiàn)在物質(zhì)條件的上升，人們對(duì)物質(zhì)的需求越來越多,，這樣就造成了某些大學(xué)生的打扮,、攀比現(xiàn)象或者都是為了尋求成就感,，在網(wǎng)上購(gòu)物(秒殺)的現(xiàn)象等都造成令人某些學(xué)生覺得口袋里錢不夠花的主要原因，說起購(gòu)物有些大學(xué)生對(duì)自己平時(shí)的情況,，大部分都是在符合心理價(jià)位的前提下就會(huì)買下,，意識(shí)對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用，它具有指導(dǎo),、控制人的行為和生理活動(dòng)的作用,。學(xué)生經(jīng)過思考，覺得符合自己的經(jīng)濟(jì)需求而購(gòu)買的行為是意識(shí)的能動(dòng)作用的體現(xiàn),。但是有些時(shí)候會(huì)覺得某樣?xùn)|西價(jià)格很高,，但是自己有很喜歡，這樣心里就產(chǎn)生了矛盾,，矛盾具有同一性和斗爭(zhēng)性,，但是在斗爭(zhēng)的雙方，如果有一方可以擊敗另一方,，就可以造成不同結(jié)果,，比如買下或是不買，在這個(gè)狀況下有些人都會(huì)放棄購(gòu)買,，當(dāng)然也有少數(shù)人會(huì)把自己的私房錢掏出來購(gòu)買,。

任何事物的發(fā)展都離不開事物之間的聯(lián)系，因?yàn)槁?lián)系具有普遍性,。關(guān)于這個(gè)也有做過關(guān)于生活費(fèi)調(diào)研統(tǒng)計(jì)：

大部分的大學(xué)生還是覺得家里給的生活費(fèi)夠用的,，富裕的占少數(shù),。并且在花錢的方式上,，大部分的學(xué)生都是邊花邊算的，很少有人去打算過這些錢應(yīng)該怎么花的,。這些都與家庭的經(jīng)濟(jì)上升,，父母給的生活費(fèi)富足有一定的聯(lián)系，家庭經(jīng)濟(jì)的富裕就給孩子的提供了一個(gè)無憂無慮繁榮環(huán)境,，同時(shí)也就造成了現(xiàn)在的學(xué)生很少會(huì)去想父母掙錢的情形;造成這樣的結(jié)果也有一個(gè)原因,，現(xiàn)在的學(xué)生基本是獨(dú)生子女多，自小就享受著寵愛,，花起錢來很少考慮后果,，并且現(xiàn)在大學(xué)里面最奉行的談戀愛，以前在高中里老師父母都是較為反對(duì)的,，到了大學(xué)大家都放開了心思,，自然這樣在戀愛方面的支出也是必不可少的。對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象與我們父母以及學(xué)校的教育規(guī)定也是有脫不了的聯(lián)系,，可見聯(lián)系的普遍性,、客觀性和多樣性,，世上沒有一件事情是和我們沒有聯(lián)系的。這樣有些時(shí)候也會(huì)造成一些負(fù)面的影響,，比如錢不夠花了,，要向某些同學(xué)借錢等這些都與平時(shí)的花錢方式有關(guān)，這就需要我們善于分析事物的具體聯(lián)系,，確立整體,、開放性觀念，正確認(rèn)識(shí)處理好自己的生活,，努力為自己營(yíng)建一個(gè)充實(shí)的大學(xué)生活,。

2.訪談結(jié)果與分析

就大學(xué)生的消費(fèi)觀以及消費(fèi)狀況的調(diào)研我與某些同學(xué)進(jìn)行了一次談?wù)摚Y(jié)果得知：

現(xiàn)在的大部分大學(xué)生對(duì)自己平時(shí)的生活缺乏打理,，而這些都是事出有因的,，但是這一切的主要原因是經(jīng)濟(jì)與生產(chǎn)力的發(fā)展，其次是因?yàn)榧彝サ脑?，所以我個(gè)人覺得,，到了大學(xué)就已經(jīng)開始走上社會(huì)，就對(duì)這個(gè)社會(huì)有了更進(jìn)一步的接觸,，我們應(yīng)該更加對(duì)自己的行為有所收斂,，不管以前的狀況是怎樣的，但現(xiàn)在馬上就要步入社會(huì),，我們應(yīng)該就對(duì)自己有所擔(dān)當(dāng),，對(duì)自己的行為上要更加嚴(yán)謹(jǐn)。

學(xué)校要多設(shè)勤工助學(xué)崗位;學(xué)?？梢源罅﹂_展關(guān)于學(xué)風(fēng)作風(fēng)建設(shè)的活動(dòng);老師在課堂的教學(xué)上也可以進(jìn)行教育等等,。

從調(diào)研的結(jié)果顯示大學(xué)生這個(gè)群體的總體狀況還有待與提高，雖然有消費(fèi)有缺點(diǎn),，但是大部分的學(xué)生的消費(fèi)都是可以支撐自己的學(xué)業(yè),，努力拼搏的。 大學(xué)生是社會(huì)的再續(xù)人才,，是未來的主力軍,，這個(gè)社會(huì)的發(fā)展離不開這一代人的存在，現(xiàn)在的社會(huì)形勢(shì)一定會(huì)激勵(lì)著這一代人更加奮發(fā)圖強(qiáng),，開創(chuàng)社會(huì)的新紀(jì)元,。

大學(xué)生調(diào)研報(bào)告的 大學(xué)生調(diào)研報(bào)告格式篇七

2010年12月21、22日

南京新街口萊迪商場(chǎng),、中央商場(chǎng),、大洋商場(chǎng)、新百商場(chǎng),、東方商城等,。

通過這幾天的參觀實(shí)習(xí)和調(diào)研,，對(duì)各種類型的專賣店的.觀察，并對(duì)具體的案例進(jìn)行分析,，增加關(guān)于商業(yè)空間設(shè)計(jì)的知識(shí),，進(jìn)一步了解并認(rèn)識(shí)到應(yīng)該注意的問題，為今后的室內(nèi)設(shè)計(jì)打下良好的基礎(chǔ),。

考察商場(chǎng)各專賣店(服裝店,、鞋店、包店,、珠寶店等)的空間設(shè)計(jì),。

通過這幾天的調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)商場(chǎng)店內(nèi)裝修設(shè)計(jì)都各具特色,，風(fēng)格迥異,。隨著生活質(zhì)量的不斷提高，人們對(duì)賴以生存的環(huán)境開始重新考慮,，并由此提出了更高層次的要求,。特別是生活水平和文化素質(zhì)的提高，原先簡(jiǎn)單的室內(nèi)設(shè)計(jì)已經(jīng)不能滿足人們的需求了,，現(xiàn)在設(shè)計(jì)師們要做的不僅是從色彩,，材料，總體預(yù)算上為人們考慮,，而且更要在室內(nèi)空間使用上下功夫,，只有這樣才能作出更符合人們要求的設(shè)計(jì)。

隨著多元性的時(shí)代,，風(fēng)格,、個(gè)性等特別顯得突出，有研究的必要,。風(fēng)格和個(gè)性看來比較抽象,，但仔細(xì)想來也并非不可捉摸，例如室內(nèi)色彩,，有的喜歡強(qiáng)烈的色塊，有的喜歡淡雅,，用線腳紋飾,。又例如有的喜歡在照明、光和色方面有更多的表現(xiàn);有的喜歡作更多的細(xì)部裝飾,。萊迪商場(chǎng)給人一種活潑,，歡快的感覺。

專賣店的空間設(shè)計(jì)要考慮的要素：

專賣店形象設(shè)計(jì)是品牌展示的靈魂,。品牌時(shí)代,，專賣店是其最重要的代言人之一,，專賣店設(shè)計(jì)的優(yōu)劣直接影響品牌的傳播和產(chǎn)品的銷售。一個(gè)優(yōu)秀的專賣店設(shè)計(jì)除了在視覺上要求整潔,、美觀以外,，還要能夠很好的傳達(dá)給顧客相關(guān)的銷售信息，能最大限度的使顧客產(chǎn)生購(gòu)買的欲望和形成購(gòu)買的行為,。 專賣店往往具有較明顯的特色,，其設(shè)計(jì)也與銷售的商品有很大關(guān)系，并體現(xiàn)出較強(qiáng)文化內(nèi)涵,。

一個(gè)不讀書的民族,，是沒有希望的民族。隨著我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及人們生活水平的提高,，各種各樣的閱讀資料向人們撲面而來,。上世紀(jì)末至今，隨著海量資訊時(shí)代的到來,，大眾文化取代精英文化成為市場(chǎng)的主流,，閱讀對(duì)象也不僅僅是文字，更涵蓋了影像,、畫面等等一切傳統(tǒng)閱讀并未包含的東西,，似乎我們已經(jīng)進(jìn)入了淺閱讀的時(shí)代。

而作為今后國(guó)家建設(shè)中堅(jiān)力量的中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生,，他們的閱讀狀況如何呢?為了了解大學(xué)生的閱讀情況,，我們就云南民族大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)研，發(fā)現(xiàn)了一些問題,，并探討了其中的原因,，找了一些解決方法。現(xiàn)將具體調(diào)研情況做如下報(bào)告,。

本次調(diào)研對(duì)象為云南民族大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院80名大學(xué)生,，共發(fā)出80份問卷，收回76份有效問卷,。調(diào)研主要針對(duì)大學(xué)生的課外閱讀量,、閱讀目的和動(dòng)機(jī)、閱讀態(tài)度,、閱讀媒介,、閱讀愛好等,。

現(xiàn)在，隨著海量資訊時(shí)代的到來，大眾文化取代了精英文化成為市場(chǎng)的主流,，搜索式閱讀,、標(biāo)題式閱讀,、跳躍式閱讀,、網(wǎng)絡(luò)閱讀和手機(jī)閱讀成為閱讀的主要形式，名著通俗本,、精簡(jiǎn)本、口袋本的盛行,，財(cái)經(jīng),、勵(lì)志類圖書以股市語(yǔ)言行文代替學(xué)術(shù)說理,，以及各地書店中通俗讀物高居暢銷排行版前列的現(xiàn)象,，多媒體,、博客,、電子小說代替紙質(zhì)圖書潛進(jìn)大學(xué)生的生活,，種種現(xiàn)象表明,，這是一個(gè)“淺閱讀”的時(shí)代。什么是淺閱讀?為什么會(huì)產(chǎn)生淺閱讀?要如何看待淺閱讀?

淺閱讀它是指一種淺層次的,、以簡(jiǎn)單輕松娛樂性為追求的閱讀形式。內(nèi)容上,，以無厘頭式的消遣、娛樂或感官的刺激為上,，充滿了游戲精神及荒誕不經(jīng)的色彩;方式上則以動(dòng)漫、圖像,、影像等為主，文字為輔,。相對(duì)于品茗式的傳統(tǒng)閱讀而言,，這種快餐式文化追求的是橫向的廣度,，即所謂的“碎片式的語(yǔ)言,，拼盤式的內(nèi)容”,。

以“知道”代替“知識(shí)”，這樣的快餐式,、跳躍式、碎片式的淺閱讀正成為大學(xué)生時(shí)下的閱讀新趨勢(shì),。為此,，我們針對(duì)在校大學(xué)生開展了一次書面的問卷調(diào)研,，以了解他們的思想狀況和閱讀需求，從而分析大學(xué)生素質(zhì)的現(xiàn)狀,，并為進(jìn)一步探索提高大學(xué)生素質(zhì)參考依據(jù),。

1、閱讀認(rèn)知度普遍較高,。從調(diào)研結(jié)果看,，47.6%的學(xué)生認(rèn)為閱讀是一件有趣的事情，35.29%的學(xué)生認(rèn)比較喜歡閱讀。而不太喜歡和很不喜歡閱讀的學(xué)生僅占17.65%和1.96%,。這說明絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)閱讀重要性的認(rèn)知程度普遍較高,。

2、閱讀時(shí)間較少,。每天閱讀3小時(shí)以上的學(xué)生僅為5.88%，1-3小時(shí)的為54.90%,，1小時(shí)以上的為29.41%，有9.80%的學(xué)生處于基本不閱讀的狀態(tài),。

3,、每月的平均閱讀量較少,。每月平均閱讀5本書以上的學(xué)生僅占1.96%，3-5本的學(xué)生占5.88%,，大部分學(xué)生每月平均閱讀量為1-3本，這說明大學(xué)生的閱讀量是少之又少的,。

4,、從閱讀取向和閱讀興趣來看,，我院學(xué)生的閱讀興趣表現(xiàn)出了個(gè)性化和多樣化,，所涉及的范圍極其廣泛,，種類也繁多，他們往往按照個(gè)人興趣來選擇課外書籍進(jìn)行閱讀,。時(shí)尚雜志、人物傳記和通俗小說是我院大學(xué)生課外閱讀興趣中zui主要的讀物,，這與這些種類書籍自身的特色與優(yōu)勢(shì)有關(guān),。

在緊張而又枯燥的專業(yè)學(xué)習(xí)之余，大學(xué)生們希望閱讀一些高質(zhì)量的休閑,、娛樂類讀物,，而以上種類書籍同時(shí)還能提高學(xué)生的各方面修養(yǎng),。在這其中,，值得注意的是我院學(xué)生對(duì)于閱讀名著、經(jīng)典書籍的熱情不太高(僅為28.4%),。此外,，經(jīng)濟(jì)管理、英語(yǔ),、計(jì)算機(jī)課程等專業(yè)性較強(qiáng)的書籍成為我院學(xué)生重要的選擇,。

5、我院大學(xué)生的閱讀媒介呈現(xiàn)多元化趨勢(shì),，不僅局限于傳統(tǒng)的紙媒體,，互聯(lián)網(wǎng)作為一種新的媒體形式已經(jīng)走入同學(xué)們的日常生活，構(gòu)成了平時(shí)閱讀的一個(gè)極其重要的組成部分,。約有30%的同學(xué)主要通過網(wǎng)絡(luò)閱讀,。而大多數(shù)同學(xué)在利用網(wǎng)絡(luò)時(shí)能夠比較恰當(dāng)?shù)目刂茣r(shí)間和內(nèi)容，合理的利用網(wǎng)絡(luò)信息資源為自己服務(wù),，超過70%的大學(xué)生平均每天上網(wǎng)時(shí)間在2小時(shí)以內(nèi),。

6、我院55.8%左右的大學(xué)生將到圖書館借閱作為自己閱讀的主要途徑,，找親戚朋友借閱,、網(wǎng)上瀏覽、在書店看等也都是重要的閱讀途徑,。但是值得注意的是,，我院學(xué)生買書熱情不高，僅有13%左右的學(xué)生將買書作為自己閱讀的主要途徑,。

由此可以看出,，我院學(xué)生的閱讀方式已經(jīng)進(jìn)入到淺閱讀時(shí)代。

1,、進(jìn)行“淺閱讀”是緩解無聊的方式,。很多人認(rèn)為，讀“深”的讀物乏味,、吃力,，讀“淺”的輕松,、有趣，還能作為閑聊的笑料,。職業(yè)技術(shù)學(xué)院女生小羅說道：“現(xiàn)在女大學(xué)生們都喜歡看《瑞麗》《昕薇》這樣的時(shí)尚雜志,，平時(shí)上網(wǎng)多是瀏覽娛樂新聞和網(wǎng)站論壇，的確不嚴(yán)肅,，但讀來十分有趣,，大家都愛看?！?/p>

2,、沒有時(shí)間進(jìn)行“深”閱讀，只好“淺”閱讀,。隨著社會(huì)的發(fā)展,，人們的壓力也越來越大，而就業(yè)問題也是壓在大學(xué)生頭上的一塊大石頭,。很多大學(xué)生從進(jìn)入大學(xué)的那天起就給自己制定了計(jì)劃,，要考幾個(gè)證書，英語(yǔ)過幾級(jí),，要做多少兼職,，似乎根本就沒有時(shí)間去靜下心來好好地讀幾本好書。越來越少有時(shí)間和心情讀名著了,，這是大學(xué)生普遍的心理感受,。被就業(yè)、升學(xué),、出國(guó)等各種紛擾著,，沒有心思埋頭讀“用不著”的名著，只愿讀“有用”的英語(yǔ),、計(jì)算機(jī)及專業(yè)書,。他們更覺得，大學(xué)已經(jīng)失掉讀名著的氛圍了,。

3,、學(xué)術(shù)著作和經(jīng)典名著讓人費(fèi)解，不得已放棄,。目前大學(xué)生扎堆看小說的勢(shì)頭很強(qiáng),。我們?cè)谧咴L大學(xué)圖書館時(shí)發(fā)現(xiàn)，許多流行小說已被翻閱得十分陳舊,，而不少學(xué)術(shù)性著作卻有八成新,。為何少人讀?大學(xué)生感嘆，上課所用的課本就已經(jīng)夠枯燥了,，怎么還敢碰更晦澀難懂的學(xué)術(shù)著作和經(jīng)典名著?

4,、學(xué)校沒有讀名著的氛圍,。如今信息蜂涌，流行快餐文化,，大家都需要迅速有針對(duì)性地收集自己需要的信息,，無法靜下心喝著午后茶翻看傳統(tǒng)的名著。當(dāng)前社會(huì)上對(duì)人才的需求是專業(yè)知識(shí)型的,，再加上國(guó)際經(jīng)濟(jì)全球化,，不得不在外語(yǔ)上花大力氣。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),，許多大學(xué)生都忙于準(zhǔn)備各種證件考試以增加自己的競(jìng)爭(zhēng)力,。在一系列現(xiàn)實(shí)因素作用下，哪還有工夫安心讀“經(jīng)典”呢?

淺閱讀是對(duì)經(jīng)典作品的輕視與褻瀆,，淺閱讀的讀書方式會(huì)導(dǎo)致讀者思維的鈍化;淺閱讀對(duì)青少年的個(gè)性培養(yǎng)不利;淺閱讀導(dǎo)致讀者語(yǔ)言運(yùn)用能力的弱化。

1,、從社會(huì)方面來說,。

⑴出版人應(yīng)該把握正確的文化方向，做一個(gè)有責(zé)任感和使命感的出版人,，做一個(gè)有理想,、有追求的出版人。經(jīng)濟(jì)效益不是出版人的追求,，對(duì)此,，出版人要有正確的認(rèn)識(shí)。

⑵出版社的編輯在搞選題策劃時(shí),，要時(shí)刻牢記肩上擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任,，杜絕盲目跟風(fēng)、粗制濫造的出版行為,。要有明確的出書思路,，不要為一時(shí)的經(jīng)濟(jì)利益所左右，搞些沒有文化內(nèi)涵的東西,。要努力在創(chuàng)造性上下功夫,，通過了解市場(chǎng)，了解讀者,，出版有文化品位,、能提高文化素質(zhì)的精品。

⑶大力宣揚(yáng)先進(jìn)文化,，拒絕淺出版,。當(dāng)讀者的某些需求還處于隱性狀態(tài)時(shí)，出版社應(yīng)堅(jiān)守自己的出版理念,，用自己的眼睛去判斷,。如果只是一味地迎合讀者而把自己的圖書降格為一般商品,，那就是媚俗。

2,、從學(xué)校方面來說,。

(1)幫助大學(xué)生形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，激發(fā)大學(xué)生閱讀好書的興趣,，可以通過讀書評(píng)書活動(dòng),，聯(lián)合教務(wù)處、學(xué)生處,、學(xué)生會(huì)等部門共同主辦,，來提高學(xué)生閱讀健康書籍的興趣。

(2)鼓勵(lì)大學(xué)生有計(jì)劃的閱讀鼓勵(lì)學(xué)生參與辦好圖書館閱讀宣傳欄,，簡(jiǎn)明扼要,、豐富多彩，及時(shí)地通告到館新書,、名家書評(píng)等,。⑶在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候開設(shè)系統(tǒng)的閱讀課，閱讀內(nèi)容可以根據(jù)實(shí)際需要而定,。老師酌情推薦閱讀書目,，學(xué)生選擇合適自己的書籍來閱讀。改善閱讀環(huán)境,，方便大眾閱讀,。

(3)進(jìn)一步解決圖書館各種類書籍資源，讓圖書館能夠在真正意義上成為大學(xué)生的天堂,。

3,、就大學(xué)生本人來說。

⑴認(rèn)識(shí)到深度閱讀的重要性,，它讓求知的人從中獲知,，讓無知的人變得有知。使我們?cè)鎏砣宋乃仞B(yǎng),，增長(zhǎng)知識(shí)和內(nèi)涵,，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí),，提高我們的認(rèn)讀水平和寫作能力,，乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí)，都有極大的幫助,。

⑵培養(yǎng)深度閱讀的習(xí)慣,，嘗試著閱讀一些名著，用一種認(rèn)真專注的態(tài)度去閱讀它,，體驗(yàn)書中的深刻內(nèi)涵,，品味別樣的閱讀樂趣,。⑶多做一些讀書筆記，比如抄下一些美麗的詞句,，為寫作增添素材,，積少成多，你自然會(huì)體會(huì)到深閱讀的好處,。合理安排課余時(shí)間,，制定一定的閱讀計(jì)劃。在現(xiàn)階段考證,、做兼職固然重要,，可是閱讀是不能被忽視的。

養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是一種長(zhǎng)期投資,，目前可能沒有明顯的收益,，可是其長(zhǎng)遠(yuǎn)利益是非比尋常的。多關(guān)注一些好書推薦欄目,，選擇有內(nèi)涵的書籍,，培養(yǎng)自己的閱讀品味，不隨波逐流,，人云亦云。

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,，讀好書是人類進(jìn)步社會(huì)文明的體現(xiàn),。大學(xué)生是沿著書籍筑起的階梯，攀登知識(shí)高峰的社會(huì)新人,。除專業(yè)學(xué)習(xí)外,，課外閱讀是大學(xué)生業(yè)余學(xué)習(xí)的重要組成部分。大學(xué)生正處于青春期,，同時(shí),，他們的觀念、性格,、情感等又正在發(fā)展的形成中,，具有不穩(wěn)定性特點(diǎn)，這就要求有足夠數(shù)量的有益的讀物來適應(yīng)他們的這種生理和心理上的需要,，一個(gè)既有物質(zhì)文明又有精神文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化社會(huì),，理應(yīng)用課外閱讀隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生們健康成長(zhǎng)。

舊書不厭百回讀,，熟讀深思子自知,。世界正在由厚變得更厚，閱讀是深還是淺,，是一種態(tài)度,，更是一種智慧,，淺閱讀時(shí)代，你是要隨波逐流還是重拾經(jīng)典,，勇攀書峰,，這全在于你的智慧!只是別在暮年孫兒膝繞在你身旁充滿期待的看著你的時(shí)候，你卻沒有什么可以講,。這時(shí),，請(qǐng)不要感嘆：書到用時(shí)方恨少!

大學(xué)生調(diào)研報(bào)告的 大學(xué)生調(diào)研報(bào)告格式篇八

現(xiàn)在，隨著海量資訊時(shí)代的到來,，大眾文化取代了精英文化成為市場(chǎng)的主流,，搜索式閱讀、標(biāo)題式閱讀,、跳躍式閱讀,、網(wǎng)絡(luò)閱讀和手機(jī)閱讀成為閱讀的主要形式，名著通俗本,、精簡(jiǎn)本,、口袋本的盛行，財(cái)經(jīng),、勵(lì)志類圖書以股市語(yǔ)言行文代替學(xué)術(shù)說理,，以及各地書店中通俗讀物高居暢銷排行版前列的現(xiàn)象，多媒體,、博客,、電子小說代替紙質(zhì)圖書潛進(jìn)大學(xué)生的生活，種種現(xiàn)象表明,，這是一個(gè)“淺閱讀”的時(shí)代,。什么是淺閱讀？為什么會(huì)產(chǎn)生淺閱讀,？要如何看待淺閱讀,？

淺閱讀它是指一種淺層次的、以簡(jiǎn)單輕松娛樂性為追求的閱讀形式,。內(nèi)容上,，以無厘頭式的消遣、娛樂或感官的刺激為上,，充滿了游戲精神及荒誕不經(jīng)的色彩,；方式上則以動(dòng)漫、圖像,、影像等為主,，文字為輔。相對(duì)于品茗式的傳統(tǒng)閱讀而言，這種快餐式文化追求的是橫向的廣度,，即所謂的“碎片式的語(yǔ)言,，拼盤式的內(nèi)容”。

以“知道”代替“知識(shí)”,，這樣的快餐式,、跳躍式、碎片式的淺閱讀正成為大學(xué)生時(shí)下的閱讀新趨勢(shì),。為此,，我們針對(duì)在校大學(xué)生開展了一次書面的問卷調(diào)研，以了解他們的思想狀況和閱讀需求,，從而分析大學(xué)生素質(zhì)的現(xiàn)狀,，并為進(jìn)一步探索提高大學(xué)生素質(zhì)參考依據(jù)。

1,、閱讀認(rèn)知度普遍較高,。從調(diào)研結(jié)果看，47.6%的學(xué)生認(rèn)為閱讀是一件有趣的事情,，35.29%的學(xué)生認(rèn)比較喜歡閱讀,。而不太喜歡和很不喜歡閱讀的學(xué)生僅占17.65%和1.96%。這說明絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)閱讀重要性的認(rèn)知程度普遍較高,。

2,、閱讀時(shí)間較少。每天閱讀3小時(shí)以上的學(xué)生僅為5.88%,，1—3小時(shí)的為54.90%,，1小時(shí)以上的為29.41%，有9.80%的學(xué)生處于基本不閱讀的狀態(tài),。

3、每月的平均閱讀量較少,。每月平均閱讀5本書以上的學(xué)生僅占1.96%,，3—5本的學(xué)生占5.88%，大部分學(xué)生每月平均閱讀量為1—3本,，這說明大學(xué)生的閱讀量是少之又少的,。

4、從閱讀取向和閱讀興趣來看,，我院學(xué)生的閱讀興趣表現(xiàn)出了個(gè)性化和多樣化,，所涉及的范圍極其廣泛，種類也繁多,，他們往往按照個(gè)人興趣來選擇課外書籍進(jìn)行閱讀,。時(shí)尚雜志、人物傳記和通俗小說是我院大學(xué)生課外閱讀興趣中最主要的讀物，這與這些種類書籍自身的特色與優(yōu)勢(shì)有關(guān),。

在緊張而又枯燥的專業(yè)學(xué)習(xí)之余,，大學(xué)生們希望閱讀一些高質(zhì)量的休閑、娛樂類讀物,，而以上種類書籍同時(shí)還能提高學(xué)生的各方面修養(yǎng),。在這其中，值得注意的是我院學(xué)生對(duì)于閱讀名著,、經(jīng)典書籍的熱情不太高（僅為28.4%）,。此外，經(jīng)濟(jì)管理,、英語(yǔ),、計(jì)算機(jī)課程等專業(yè)性較強(qiáng)的書籍成為我院學(xué)生重要的選擇。

5,、我院大學(xué)生的閱讀媒介呈現(xiàn)多元化趨勢(shì),，不僅局限于傳統(tǒng)的紙媒體，互聯(lián)網(wǎng)作為一種新的媒體形式已經(jīng)走入同學(xué)們的日常生活,，構(gòu)成了平時(shí)閱讀的一個(gè)極其重要的組成部分,。約有30%的同學(xué)主要通過網(wǎng)絡(luò)閱讀。而大多數(shù)同學(xué)在利用網(wǎng)絡(luò)時(shí)能夠比較恰當(dāng)?shù)目刂茣r(shí)間和內(nèi)容,，合理的利用網(wǎng)絡(luò)信息資源為自己服務(wù),，超過70%的大學(xué)生平均每天上網(wǎng)時(shí)間在2小時(shí)以內(nèi)。

6,、我院55.8%左右的大學(xué)生將到圖書館借閱作為自己閱讀的主要途徑,，找親戚朋友借閱、網(wǎng)上瀏覽,、在書店看等也都是重要的閱讀途徑,。但是值得注意的是，我院學(xué)生買書熱情不高,，僅有13%左右的學(xué)生將買書作為自己閱讀的主要途徑,。

由此可以看出，我院學(xué)生的閱讀方式已經(jīng)進(jìn)入到淺閱讀時(shí)代,。

閱讀的原因

1,、進(jìn)行“淺閱讀”是緩解無聊的方式。很多人認(rèn)為,，讀“深”的讀物乏味,、吃力，讀“淺”的輕松,、有趣,，還能作為閑聊的笑料,。職業(yè)技術(shù)學(xué)院女生小羅說道：“現(xiàn)在女大學(xué)生們都喜歡看《瑞麗》《昕薇》這樣的時(shí)尚雜志，平時(shí)上網(wǎng)多是瀏覽娛樂新聞和網(wǎng)站論壇,，的確不嚴(yán)肅,，但讀來十分有趣，大家都愛看,?！?/p>

2、沒有時(shí)間進(jìn)行“深”閱讀,，只好“淺”閱讀,。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的壓力也越來越大,，而就業(yè)問題也是壓在大學(xué)生頭上的一塊大石頭,。很多大學(xué)生從進(jìn)入大學(xué)的那天起就給自己制定了計(jì)劃，要考幾個(gè)證書,，英語(yǔ)過幾級(jí),，要做多少兼職，似乎根本就沒有時(shí)間去靜下心來好好地讀幾本好書,。越來越少有時(shí)間和心情讀名著了,，這是大學(xué)生普遍的心理感受。被就業(yè),、升學(xué),、出國(guó)等各種紛擾著，沒有心思埋頭讀“用不著”的名著,，只愿讀“有用”的英語(yǔ),、計(jì)算機(jī)及專業(yè)書。他們更覺得,，大學(xué)已經(jīng)失掉讀名著的氛圍了,。

3、學(xué)術(shù)著作和經(jīng)典名著讓人費(fèi)解,，不得已放棄,。目前大學(xué)生扎堆看小說的勢(shì)頭很強(qiáng)。我們?cè)谧咴L大學(xué)圖書館時(shí)發(fā)現(xiàn),，許多流行小說已被翻閱得十分陳舊，而不少學(xué)術(shù)性著作卻有八成新,。為何少人讀,？大學(xué)生感嘆，上課所用的課本就已經(jīng)夠枯燥了,，怎么還敢碰更晦澀難懂的學(xué)術(shù)著作和經(jīng)典名著,？

4、學(xué)校沒有讀名著的氛圍。如今信息蜂涌,，流行快餐文化,，大家都需要迅速有針對(duì)性地收集自己需要的信息，無法靜下心喝著午后茶翻看傳統(tǒng)的名著,。當(dāng)前社會(huì)上對(duì)人才的需求是專業(yè)知識(shí)型的,，再加上國(guó)際經(jīng)濟(jì)全球化，不得不在外語(yǔ)上花大力氣,。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),，許多大學(xué)生都忙于準(zhǔn)備各種證件考試以增加自己的競(jìng)爭(zhēng)力。在一系列現(xiàn)實(shí)因素作用下,，哪還有工夫安心讀“經(jīng)典”呢,？

淺閱讀是對(duì)經(jīng)典作品的輕視與褻瀆，淺閱讀的讀書方式會(huì)導(dǎo)致讀者思維的鈍化,；淺閱讀對(duì)青少年的個(gè)性培養(yǎng)不利,；淺閱讀導(dǎo)致讀者語(yǔ)言運(yùn)用能力的弱化。

1,、從社會(huì)方面來說,。

⑴出版人應(yīng)該把握正確的文化方向，做一個(gè)有責(zé)任感和使命感的出版人,，做一個(gè)有理想,、有追求的出版人。經(jīng)濟(jì)效益不是出版人的追求,，對(duì)此,，出版人要有正確的認(rèn)識(shí)。

⑵出版社的編輯在搞選題策劃時(shí),，要時(shí)刻牢記肩上擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任,，杜絕盲目跟風(fēng)、粗制濫造的出版行為,。要有明確的出書思路,，不要為一時(shí)的經(jīng)濟(jì)利益所左右，搞些沒有文化內(nèi)涵的東西,。要努力在創(chuàng)造性上下功夫,，通過了解市場(chǎng)，了解讀者,，出版有文化品位,、能提高文化素質(zhì)的精品。

⑶大力宣揚(yáng)先進(jìn)文化,，拒絕淺出版,。當(dāng)讀者的某些需求還處于隱性狀態(tài)時(shí),，出版社應(yīng)堅(jiān)守自己的出版理念，用自己的眼睛去判斷,。如果只是一味地迎合讀者而把自己的圖書降格為一般商品,，那就是媚俗。

2,、從學(xué)校方面來說,。

（1）幫助大學(xué)生形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，激發(fā)大學(xué)生閱讀好書的興趣,，可以通過讀書評(píng)書活動(dòng),，聯(lián)合教務(wù)處、學(xué)生處,、學(xué)生會(huì)等部門共同主辦,，來提高學(xué)生閱讀健康書籍的興趣。

（2）鼓勵(lì)大學(xué)生有計(jì)劃的閱讀鼓勵(lì)學(xué)生參與辦好圖書館閱讀宣傳欄,，簡(jiǎn)明扼要,、豐富多彩，及時(shí)地通告到館新書,、名家書評(píng)等,。⑶在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候開設(shè)系統(tǒng)的閱讀課，閱讀內(nèi)容可以根據(jù)實(shí)際需要而定,。老師酌情推薦閱讀書目,，學(xué)生選擇合適自己的書籍來閱讀。改善閱讀環(huán)境,，方便大眾閱讀,。

（3）進(jìn)一步解決圖書館各種類書籍資源，讓圖書館能夠在真正意義上成為大學(xué)生的天堂,。

3,、就大學(xué)生本人來說。

⑴認(rèn)識(shí)到深度閱讀的重要性,，它讓求知的人從中獲知,，讓無知的人變得有知。使我們?cè)鎏砣宋乃仞B(yǎng),，增長(zhǎng)知識(shí)和內(nèi)涵,，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí),，提高我們的認(rèn)讀水平和寫作能力,，乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí)，都有極大的幫助,。

⑵培養(yǎng)深度閱讀的習(xí)慣,，嘗試著閱讀一些名著，用一種認(rèn)真專注的態(tài)度去閱讀它,，體驗(yàn)書中的深刻內(nèi)涵,，品味別樣的閱讀樂趣。⑶多做一些讀書筆記,，比如抄下一些美麗的詞句,，為寫作增添素材，積少成多,，你自然會(huì)體會(huì)到深閱讀的好處,。合理安排課余時(shí)間，制定一定的閱讀計(jì)劃,。在現(xiàn)階段考證,、做兼職固然重要，可是閱讀是不能被忽視的,。

養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是一種長(zhǎng)期投資,，目前可能沒有明顯的收益，可是其長(zhǎng)遠(yuǎn)利益是非比尋常的,。多關(guān)注一些好書推薦欄目,，選擇有內(nèi)涵的書籍，培養(yǎng)自己的閱讀品味,，不隨波逐流,，人云亦云。

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,，讀好書是人類進(jìn)步社會(huì)文明的體現(xiàn),。大學(xué)生是沿著書籍筑起的階梯，攀登知識(shí)高峰的社會(huì)新人,。除專業(yè)學(xué)習(xí)外,，課外閱讀是大學(xué)生業(yè)余學(xué)習(xí)的重要組成部分。大學(xué)生正處于青春期,，同時(shí),，他們的觀念、性格,、情感等又正在發(fā)展的形成中,，具有不穩(wěn)定性特點(diǎn)，這就要求有足夠數(shù)量的有益的讀物來適應(yīng)他們的這種生理和心理上的需要,，一個(gè)既有物質(zhì)文明又有精神文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化社會(huì),，理應(yīng)用課外閱讀隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生們健康成長(zhǎng)。

舊書不厭百回讀,，熟讀深思子自知,。世界正在由厚變得更厚,，閱讀是深還是淺，是一種態(tài)度,，更是一種智慧,，淺閱讀時(shí)代，你是要隨波逐流還是重拾經(jīng)典,，勇攀書峰,，這全在于你的智慧！只是別在暮年孫兒膝繞在你身旁充滿期待的看著你的時(shí)候,，你卻沒有什么可以講,。這時(shí)，請(qǐng)不要感嘆：書到用時(shí)方恨少,！

大學(xué)生調(diào)研報(bào)告的 大學(xué)生調(diào)研報(bào)告格式篇九

人們多有這樣的經(jīng)歷：一大盒禮品,，拆開一看，大部分是用泡沫塑料填充的,；去商店買一支牙膏或一盒玩具,，售貨員會(huì)用一個(gè)小塑料袋包裝；去快餐店吃快餐,，服務(wù)員會(huì)遞給你一份用塑料盒裝的飯菜,；去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，可以收集到一大堆塑料袋,，蔬菜,、水果、肉類,、米面無一不用塑料袋裝給你,，甚至買一頭蒜，也會(huì)用一只小塑料袋裝起來,。塑料制品給我們的生活帶來的許多方便,，而且價(jià)錢也便宜。但是,，你可曾想過,，它在為人們提供方便的同時(shí)，也給人們帶來了一場(chǎng)白色災(zāi)難,。

____年2月10日上午,，在我校團(tuán)委，政教處的呼吁下,，我們針對(duì)現(xiàn)階段塑料袋使用的問題，開展了此次活動(dòng)，宣傳環(huán)保知識(shí),。

此次宣傳活動(dòng)我們?cè)跍?zhǔn)備宣傳材料期間進(jìn)行了多方面的調(diào)查研究,，利用網(wǎng)絡(luò)、書刊等方式查閱各種環(huán)保知識(shí)宣傳資料?，F(xiàn)將我此次環(huán)保知識(shí)宣傳社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)及心得體會(huì)（針對(duì)白色污染）進(jìn)行分析,。

首先，我們來到宣傳臺(tái),，認(rèn)真閱讀了展示牌上的環(huán)保知識(shí)宣傳，了解了關(guān)于泰興市污染治理及成果,。緊接著,，我們通過瀏覽網(wǎng)頁(yè)，了解了污水處理情況和流程,，展望了泰興市未來發(fā)展規(guī)劃和積極構(gòu)建全社會(huì)關(guān)注環(huán)保的人文環(huán)境,、綠色環(huán)境。

白色污染已成為一個(gè)眾所周知的新型名詞,。那么,，到底什么是白色污染|呢？

白色污染主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒,，各種塑料袋,，農(nóng)用地膜等給環(huán)境造成的污染。白色污染物的主要成分為：聚乙烯（pe）,、聚氯乙烯（pv）,、聚丙烯（pp）、聚苯乙烯樹脂（ps）,。在這些污染物中,，還加入了增塑劑，發(fā)泡劑,，熱穩(wěn)定劑,，抗氧化劑等。

1,、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置,，垃圾沒有實(shí)行分類收集，能回收回的不回收利用,。

2,、許多企業(yè)對(duì)于生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的白色垃圾沒有科學(xué)地處理，放任自流,。

3,、我國(guó)現(xiàn)有的法律沒有對(duì)塑料包裝廢棄物的處理,，制定出過硬的相關(guān)法規(guī),。

4,、盡管在創(chuàng)建省級(jí)文明衛(wèi)生城鎮(zhèn)的口號(hào)下，我們的縣城變得整潔得多,，但是總的來講，人們的環(huán)保意識(shí)比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現(xiàn)象相當(dāng)普遍,。

（一）視覺危害：

散落在環(huán)境中的塑料廢棄物對(duì)破壞了市容景觀。如散落在自然環(huán)境,、街頭巷尾,、江河湖泊的一次性發(fā)泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺帶來不良刺激,。

（二）潛在危害：

1,、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長(zhǎng)期積累,，造成土壤板結(jié),，影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn),。

2,、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動(dòng)物當(dāng)作食物吞食后,，會(huì)導(dǎo)致動(dòng)物死亡,。

3、進(jìn)入生活垃圾中的塑料廢棄物質(zhì)量輕,、體積大,，很難處理。如果將它們填埋,，會(huì)占用大量土地,，而且，在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)難以分解,。

4,、部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料,，這樣對(duì)人體的健康不利,。

5、使臭氧層變薄,。白色污染經(jīng)過太陽(yáng)光照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層,，大氣層上面是臭氧層，這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄,。

通過這次環(huán)保知識(shí)宣傳社會(huì)實(shí)踐,，我了解到：隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，為人類創(chuàng)造了前所未有的巨大物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)，也使環(huán)境付出了沉重的代價(jià),。生態(tài)破壞,、環(huán)境污染對(duì)人類生存和發(fā)展已經(jīng)構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。每當(dāng)大風(fēng)刮起,，空中就彌漫著黃色的粉塵,，有時(shí)在空中還飛舞著白色塑料袋，使人們出門十分狼狽,。然而,，解決環(huán)境問題已成為刻不容緩的重大任務(wù)。

我們泰興市,，雖然每天都有很多名環(huán)衛(wèi)工人日日夜夜與白色污染作著斗爭(zhēng),。但是，改變這種狀況,，光靠環(huán)衛(wèi)工人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須提高我們大家的環(huán)保意識(shí),。環(huán)境的污染和破壞不是一個(gè)人造成的,，保護(hù)環(huán)境應(yīng)該是全社會(huì)的行為。因此,，我們每個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù),。

同時(shí)，我也懂得了：我們就是社會(huì)的主人,，改善地球環(huán)境,，是我們這代人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該努力增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),，節(jié)約資源,。如果全球人人破壞，天天破壞,，地球就會(huì)變成垃圾場(chǎng),；如果全球人人環(huán)保，天天環(huán)保,，就能創(chuàng)造一個(gè)美好的世界,。

讓我們攜起手行動(dòng)起來，共同努力保護(hù)好地球我們共同的家園,。在此,，我建議我們應(yīng)從自身做起，從一點(diǎn)一滴小事做起,，要時(shí)刻做到：

1,、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內(nèi)；

2,、我們學(xué)校早已經(jīng)設(shè)置了垃圾分類存放處,，我們就要積極參與和宣傳；

3,、不要浪費(fèi),，包括不浪費(fèi)一張紙、一滴水,、一分錢,；

4、盡量不用,、少用塑料袋,，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染,；

5,、發(fā)現(xiàn)身邊有破壞環(huán)境的行為時(shí)。

大學(xué)生調(diào)研報(bào)告的 大學(xué)生調(diào)研報(bào)告格式篇十

當(dāng)代大學(xué)生面臨著相當(dāng)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),，這場(chǎng)經(jīng)濟(jì)危機(jī)不僅影響了世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì),，還導(dǎo)致即將走向工作崗位的各校大學(xué)生帶來了相當(dāng)大的影響，面對(duì)危機(jī)我們應(yīng)該何去何從呢?全國(guó)大學(xué)擴(kuò)招后,，大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的現(xiàn)象,，且有可能走向越來越難的趨勢(shì)。這個(gè)方面和國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)有很大關(guān)系,，另一方面和中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后有關(guān),，更和當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)觀滯后有關(guān)，針對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行各方面的調(diào)查,，問題涉及大學(xué)生就業(yè)期望,，就業(yè)素質(zhì)的自我評(píng)價(jià)，高校就業(yè)指導(dǎo)工作,，擇業(yè)與就業(yè)的影響等方面,，旨在對(duì)大學(xué)生就業(yè)期望與實(shí)際就業(yè)的相關(guān)問題進(jìn)行實(shí)證研究，為高校就業(yè)指導(dǎo)和人才培養(yǎng)提供資料與對(duì)策研究依據(jù)調(diào)查結(jié)果呈現(xiàn)出以下幾個(gè)問題,。一多數(shù)學(xué)生對(duì)于務(wù)實(shí)有新的認(rèn)識(shí),，就業(yè)期望趨向現(xiàn)實(shí)，主要表現(xiàn)在工作單位,，工作區(qū)域等方面,。

先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇，大學(xué)生在職業(yè)取向方面優(yōu)先考慮的前三項(xiàng)是：先就業(yè)后擇業(yè),，先擇業(yè)后就業(yè),，繼續(xù)深造,，它們分別為41.76%，28.57%,，27.84%,，調(diào)查顯示，在面對(duì)就業(yè)壓力時(shí),，多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出特有的自信與成熟,，在此問題的選擇中，特別值得關(guān)注的現(xiàn)象是繼續(xù)深造,，這選項(xiàng)占,，有過四分之一的學(xué)生希望繼續(xù)學(xué)習(xí)，而且此風(fēng)近年經(jīng)久不衰,，且愈演愈烈,。究其原因：一是經(jīng)濟(jì)知識(shí)時(shí)代的影響和人才素質(zhì)要求的提高;二是就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，優(yōu)越的職業(yè)需要優(yōu)秀的高層人才;三是心理素質(zhì),，有的大學(xué)生是為了緩解就業(yè)壓力,，回避即時(shí)就業(yè)問題等因素，這一現(xiàn)象值得認(rèn)真分析研究,，其利弊何在?其利在于緩解就業(yè)壓力,，促進(jìn)人才素質(zhì)的提高，改善我國(guó)人才結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)我國(guó)高級(jí)人才的科技實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。憂慮的是它反應(yīng)出大學(xué)生心理素質(zhì)的方面欠缺,，社會(huì)壓力的承受力不夠,，面對(duì)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，有相當(dāng)部分的大學(xué)生選擇了回避的方式,，職業(yè)期望趨于非風(fēng)險(xiǎn)化,。這種現(xiàn)象還可以從學(xué)生對(duì)就業(yè)前景持有不容客觀的評(píng)價(jià)，這里除了客觀因素外,，更多的是學(xué)生的心理素質(zhì)問題,，由此可見，高校加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)心理輔導(dǎo)室必要的,。

就業(yè)地區(qū)首選經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū),，調(diào)查結(jié)果表明，學(xué)生在選擇就業(yè)地區(qū)時(shí),，選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)占66.5%,。這說明兩個(gè)問題，一是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)除了有較可觀的工作待遇外,，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)與國(guó)際接軌更便捷,，更能為就業(yè)者提供在學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì),，這與學(xué)生的自我發(fā)展，自我實(shí)現(xiàn)的需要時(shí)密切相關(guān)的,。二是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的就業(yè)機(jī)會(huì)較其他不發(fā)達(dá)地區(qū)的高,，且就業(yè)崗位多元化的選擇方位較之其他地區(qū)多，這也成為就業(yè)者選擇的原因,。

記者在走訪的過程中了解到,，各單位的薪資基本保持在相對(duì)穩(wěn)定的水平，只有少部分單位存在降薪的現(xiàn)象,。大多數(shù)企業(yè)負(fù)責(zé)招聘的人員都表示,，崗位薪資不可能高于招聘薪酬，但會(huì)基本保持原有水平,。這種情況下,，大部分求職者應(yīng)對(duì)人力資源市場(chǎng)和薪酬采取主動(dòng)迎合態(tài)度，針對(duì)現(xiàn)階段形式自身作出相應(yīng)調(diào)整,。

我們大學(xué)生的擇業(yè)觀正在發(fā)生變化,，他們變的冷靜理智，據(jù)國(guó)家工商總局統(tǒng)計(jì),，年我國(guó)的中小企業(yè)已經(jīng)達(dá)到100萬家,，占全部企業(yè)的99%，中小企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)也是我們大學(xué)生的主力軍,，其企業(yè)具有更多的創(chuàng)新和更新能力,，我國(guó)加入wto后對(duì)大學(xué)生求職擇業(yè)帶來了更多的機(jī)會(huì)......

大學(xué)生調(diào)研報(bào)告的 大學(xué)生調(diào)研報(bào)告格式篇十一

愛情是永恒的話題，人們不惜用最美麗的語(yǔ)言來描繪愛情的永恒和不朽,，認(rèn)為愛情能給人帶來精神上的激勵(lì),、情緒上的歡愉、生活上的充實(shí),，沒有愛情的人生是蒼白的,、消沉的，甚至是沒有意義的,。也有人由于看到他人的不幸或自己經(jīng)歷過不幸,，對(duì)愛情持悲觀的態(tài)度，認(rèn)為美好的愛情只是文藝作品中的演繹,，而生活中的愛情帶給人更多的是痛苦而不是歡愉,。

因?yàn)閻矍槭谴髮W(xué)校園里的熱門話題，也是校園里一道亮麗的風(fēng)景線,。正值青春期,，從艱辛的高中步入的大學(xué)生，沒有了學(xué)業(yè)的重壓,，沒有了父母的管束,，沒有了老師的叮嚀,，就如同打開了鳥籠的小鳥，在蔚藍(lán)純潔的天空中自由飛翔,。隨著性生理的成熟和性心理的發(fā)展,，渴望愛情，想談戀愛已成為大學(xué)生中較為普遍的心理狀態(tài),。但是,，由于大學(xué)這個(gè)特殊的社會(huì)環(huán)境，以及大學(xué)生自身的一些因素,，許多人在承受學(xué)習(xí)壓力的同時(shí)也承受著戀愛與性有關(guān)的各類問題的困擾,。

研究大學(xué)生戀愛心理特點(diǎn)具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義，所以我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中,，應(yīng)正確地認(rèn)識(shí)愛情的本質(zhì),，處理好戀愛關(guān)系，愛情就會(huì)給人生帶來幸福,，否則就可能成為人生不幸的誘因,。因此，我們這次主要以調(diào)查問卷的形式,，輔之以網(wǎng)絡(luò)調(diào)查手段，重點(diǎn)調(diào)查了廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院學(xué)生戀愛的相關(guān)問題,，發(fā)現(xiàn)了一系列問題,，并提出了相關(guān)的解決方案。

所謂愛情是一對(duì)男女基于一定的社會(huì)基礎(chǔ)和共同和生活理想,，在各自內(nèi)心形成的相互傾慕,，并渴望對(duì)方成為自己終身伴侶的一種強(qiáng)烈、純真,、專業(yè)的感情。性愛,、理想和責(zé)任是構(gòu)成愛情的三個(gè)基本要素

戀愛能發(fā)生在任何時(shí)候,，戀愛不只是大學(xué)里普遍存在的一個(gè)問題，在我們的調(diào)查問卷第一個(gè)問題里：“你有談過戀愛嗎,？”回答“有”的人達(dá)到了43%，很明顯,，這個(gè)雖然沒有過50%,，但是，出于中國(guó)“男多女少”的這一社會(huì)現(xiàn)狀,，說明了43%這個(gè)比例已經(jīng)非常高了,。而在我們對(duì)于有沒有談過戀愛這個(gè)問題的后續(xù)個(gè)問題里“如果有,，那是在什么時(shí)候談的”,，選“大學(xué)”的竟然高達(dá)87%，而且,，在沒談過戀愛的人群里說想談戀愛的也很令人吃驚的達(dá)到了93%，當(dāng)然,，這個(gè)數(shù)是不能概括一切,，可是這個(gè)數(shù)已經(jīng)可以反映了許多問題了，說明了大學(xué)里談戀愛這個(gè)現(xiàn)象已經(jīng)是普遍存在的了,。就談戀愛正確不正確這個(gè)問題不是我們研究的范圍，暫不討論,，可是基于以上統(tǒng)計(jì)的數(shù)我們已經(jīng)可以對(duì)大學(xué)戀愛所存在的問題進(jìn)行討論了。

經(jīng)過了我們學(xué)習(xí)研究小組的討論以及網(wǎng)上調(diào)查了解,，大學(xué)戀愛主要存在2個(gè)方面,，也是最重要的方面：

1,、大學(xué)生談戀愛的益處

2、大學(xué)生談戀愛的弊端

所以,，我們就以上兩個(gè)方面著重進(jìn)行討論與分析。

①增加學(xué)生的交際能力和語(yǔ)言表達(dá)

在戀愛的過程中,，少不了甜言蜜語(yǔ)的滋潤(rùn)，而在確認(rèn)一段愛情之前,，首先最重要的是要建立自信，在擁有自信的前提下,，對(duì)心儀的女孩子進(jìn)行追求。并且在和異性交流的過程中,，不斷增加自己的交際能力與語(yǔ)言表達(dá),。

要有效地提高社交能力、可循兩方面入手,，一是對(duì)社會(huì)情境的辨析能力,，一是提高對(duì)其他人心理狀態(tài)的洞察力,。所謂對(duì)社會(huì)情境的辨析能力即為社交能力的一個(gè)重要部分,。一個(gè)人如果能夠?qū)η榫抽g的細(xì)微不同之處加以區(qū)分，往往更能掌握社交環(huán)境的變化而做出合宜的行為,，以適應(yīng)不同性質(zhì)、千變?nèi)f化的環(huán)境,。而洞察別人的心理狀態(tài)也是社交能力重要的一環(huán),。一些人看到別人的行為時(shí)，不嘗試去了解對(duì)方做事時(shí)的處境和感受,，便馬上從別人的行為去判斷對(duì)方是一個(gè)怎樣的人。這種重判斷而輕了解的取向,，是社交能力發(fā)展的一大障礙,?？墒堑潜救嗽谡剳賽鄣倪^程中，發(fā)現(xiàn)這兩點(diǎn)關(guān)鍵都可以充分的鍛煉,，因?yàn)榕⒆邮鞘澜缟献铍y以琢磨的動(dòng)物,。

②可以開闊思維

在開闊思維這一方面,，我們可以從一個(gè)很簡(jiǎn)單的案例經(jīng)行分析：

光棍節(jié)當(dāng)晚，廣東工業(yè)大學(xué)的男生用獨(dú)特的方式展示了他們的“寂寞”,，用宿舍的亮光組成了“11,。11,，iloveu,，廣工,，mm”幾個(gè)，寓意為：11月11日,，我愛你,，廣東工業(yè)大學(xué)的mm們。網(wǎng)友們說,，一間嚴(yán)重缺乏女生的大學(xué),，光棍節(jié)自然成為一年一度的民間嘉年華,。確實(shí)如此,，廣東工業(yè)大學(xué)就是典型的代表,。

看過了此案例，我們可以想到在沒有戀愛之時(shí)都已經(jīng)有如此廣闊的想象力與創(chuàng)造力,，那么在談戀愛之時(shí)呢,？談戀愛就必須得討好女孩子,，所以說，談戀愛可以開闊思維,。

③可以從中學(xué)會(huì)關(guān)心別人

俗話說,，女孩子天生就是要被呵護(hù)的,，那么,，如果當(dāng)某個(gè)女孩子是你的女朋友時(shí),，你還不更加的對(duì)她進(jìn)行呵護(hù)嗎,？這一點(diǎn)我們無需過多進(jìn)行議論,。

④了解多一些有關(guān)情感的事,，有的也可以從中得到鍛煉,，不至于以后過多的感情用事

感情是雙方面的,，連上帝都不可能單手拍掌，談戀愛,，首先就是一個(gè)過程,，無論結(jié)果如何，都起碼經(jīng)歷過了,，因?yàn)?，談戀愛絕對(duì)能對(duì)人進(jìn)行鍛煉。

⑤從生理角度來說,，談戀愛可以緩解大學(xué)生某方面的需求

這個(gè)觀點(diǎn)是學(xué)習(xí)小組里的調(diào)查員的觀點(diǎn),，本筆者并不太認(rèn)同，所以不多進(jìn)行論述,。不過這一點(diǎn)是確實(shí)是存在的,。

⑥大學(xué)生在獨(dú)立生活的過渡期,，談戀愛在生活、學(xué)習(xí)上的互相幫助有助于減緩過渡期的不適

從高中升入大學(xué)的新生,，絕大多數(shù)年齡在十七八歲左右,，很少有單獨(dú)外出旅行的經(jīng)驗(yàn),，而卻隨著近年來大學(xué)新生中獨(dú)生子女的比例的增大，對(duì)生活環(huán)境改變的不適等等因素,，促進(jìn)了大學(xué)生戀愛這種現(xiàn)象的發(fā)展,，“找到另一半”也的確對(duì)在生活、學(xué)習(xí)上有著互相幫助并助于減緩過渡期的不適,。

⑦有助于促進(jìn)成熟

隨著年齡的增長(zhǎng)與心理,、生理的逐漸成熟,，大學(xué)生有愛與被愛的權(quán)利,，如何正確地駕馭愛情并且將其轉(zhuǎn)化成人生發(fā)展進(jìn)步的動(dòng)力是每一個(gè)人都需要正視的問題。我們應(yīng)當(dāng)樹立正確的大學(xué)生高尚的審美情緒,，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，建立起大學(xué)生中自尊,、自愛、自強(qiáng)的學(xué)習(xí)榜樣,，引導(dǎo)學(xué)生在戀愛的過程中保持高尚的情趣與文明舉止,，并明確人生的志向與奮斗目標(biāo),，用理性地思維方式駕馭自我,，在以學(xué)業(yè)為重的同時(shí),，學(xué)習(xí)以人相處的方式,，樹立正確的人生態(tài)度和戀愛觀。

①過分的沉溺于戀愛,，荒廢學(xué)業(yè)，會(huì)失去自我,，失去人生目標(biāo)

在這一問題上,，我們有一個(gè)很簡(jiǎn)單的案例：一名大學(xué)生正在上課，突然間手機(jī)響了,，然后就不顧正在上課匆忙的和老師請(qǐng)假要求離校,。后來才知道，他女朋友要他陪了,，他必須得去陪他女朋友,。

在這個(gè)案例中，我們很容易就能發(fā)現(xiàn)這名男生已經(jīng)沉溺于戀愛之中而荒廢了學(xué)業(yè)了,。

②浪費(fèi)時(shí)間浪費(fèi)錢財(cái)

和女朋友一起,，總不能天天只散步吧？因此,，談戀愛在物質(zhì)方面的需求是非常大的,，而且又是必須的。

③和朋友在一塊的時(shí)間太少

這里我們有一句很形象也挺幽默的諺語(yǔ)：有了媳婦忘了娘,。連娘都忘了,，那還有什么不能忘呢？雖然這只是少部分人的思想，但是這一現(xiàn)象絕對(duì)存在,。

④沒有足夠的經(jīng)驗(yàn),，可能有錯(cuò)覺，很容易受傷,，不好受,，影響心情

俗話說：戀愛能享盡人生百味，酸甜苦辣,，樣樣皆有,。有甜，就必有苦,，所以,，只要有戀愛就必然會(huì)有心情不好的時(shí)候啦！

⑤浪費(fèi)自己的感情和別人的感情,，或者最后還是分手

有些同學(xué)在與異性交往中,，不能準(zhǔn)確區(qū)份友誼與愛情兩種性質(zhì)不同的感情體驗(yàn)，給雙方平添許多麻煩,?；蛘哂行偃擞捎诩彝ィ錾?，種族,，信仰等不同而不能夠由戀人變?yōu)榉蚱蓿詈箅y免分手收?qǐng)觥?/p>

⑥淚水會(huì)流很多

戀愛會(huì)流淚嗎,？答案是肯定的,。無論是你在感動(dòng)的時(shí)候或者傷心的時(shí)候，都會(huì)流淚,，因?yàn)檫@個(gè)世界上沒有絕對(duì)的鐵石心腸的人,，而戀愛，是最能感人或者傷人的一件事,。

大學(xué)生調(diào)研報(bào)告的 大學(xué)生調(diào)研報(bào)告格式篇十二

“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,，請(qǐng)相信有彩虹……”

短暫而又艱苦的15天暑期社會(huì)實(shí)踐隨著晚會(huì)幕布的緩緩落下而告了一個(gè)段落。在這段日子里,，我們13人有過沮喪,、有過流淚；但是我們相信,，正如歌詞中唱的一樣只要我們一起努力共同渡過那段黑暗的日子后,，陽(yáng)光會(huì)以最燦爛的姿態(tài)來迎接我們……

大家都知道現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)是十分嚴(yán)峻的，而應(yīng)屆大學(xué)生就業(yè)問題更是牽動(dòng)著黨和國(guó)家的心,?！?0xx年,，全國(guó)大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻！”在前不久舉行的20xx年全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì)議上,，國(guó)家勞動(dòng)保障部副部長(zhǎng)張小建在面對(duì)20xx年的就業(yè)狀況進(jìn)行分析時(shí)給出了這樣的判斷：高校畢業(yè)生增量多,、壓力大，整個(gè)就業(yè)市場(chǎng)需求崗位的總體狀況相對(duì)趨緊已經(jīng)成為了現(xiàn)狀,。據(jù)相關(guān)官方數(shù)據(jù)顯示2006年全國(guó)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)激增至413萬,，比去年增加75萬人，增幅達(dá)22%,，但已簽約和已有意向但未簽約的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生僅占總?cè)藬?shù)的49.81%。

為了更進(jìn)一步的了解大學(xué)生就業(yè)形勢(shì),，也為了幫助我們這些在校大學(xué)生能更多地了解就業(yè)信息與今后的在校規(guī)劃,，我們實(shí)踐隊(duì)決定走進(jìn)溫州民營(yíng)企業(yè)的發(fā)展源地——溫州樂清，走進(jìn)當(dāng)?shù)氐拇笮∶駹I(yíng)企業(yè),，采訪企業(yè)中的歷屆大學(xué)畢業(yè)生與企業(yè)老總,，向他們收集更多更全面的第一手資料。

在15天的實(shí)踐時(shí)間里我們走訪了大量的企業(yè),，以溫州民營(yíng)企業(yè)為立足點(diǎn),，調(diào)研了以溫州大學(xué)畢業(yè)生為主體的歷屆畢業(yè)生就業(yè)狀況和職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r；并且我們走訪的企業(yè)基本包括了各個(gè)行業(yè)（制造,、銷售和服務(wù)等）以及各種規(guī)模（有正泰,、德力西等大型企業(yè)，也有以勞動(dòng)密集型為主的小型企業(yè)）,，共收回了大約3000份有效問卷,。因此我們有理由相信這次得到的調(diào)研結(jié)果是具有相當(dāng)?shù)目尚哦鹊摹?/p>

我們的問卷主要涉及了以下幾個(gè)方面：

1.針對(duì)現(xiàn)在工作情況設(shè)問

2.針對(duì)工作滿意度的設(shè)問

3.是針對(duì)自我效能感即工作勝任狀況的設(shè)問

4.針對(duì)自我期許和對(duì)企業(yè)的期許設(shè)問

5.針對(duì)就業(yè)信息和就業(yè)途徑設(shè)問

6.大學(xué)期間的活動(dòng)鍛煉對(duì)就業(yè)的影響

7.企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校教育的優(yōu)劣勢(shì)

8.在校的職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)就業(yè)具有多少程度的影響

經(jīng)過我們的統(tǒng)計(jì)初步得到了以下結(jié)果：

目前大學(xué)生選擇工作日漸趨于理性，能夠從實(shí)際情況出發(fā)選擇適合自己的工作,，例如：對(duì)工作方向的選擇,、對(duì)工作崗位的選擇等。現(xiàn)在已經(jīng)逐漸漸形成了為自己選工作的良好態(tài)勢(shì),，而不是以前的為專業(yè)選工作,。至目前我們統(tǒng)計(jì)所得出的結(jié)果顯示，約有34%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學(xué)專業(yè)沒有什么聯(lián)系,，只有38%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學(xué)專業(yè)聯(lián)系比較密切,。而且從現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展觀察，目前有相當(dāng)一部分大學(xué)生在畢業(yè)后選擇先找一份工作,，找到自己立足社會(huì)的經(jīng)濟(jì)來源,，再找最適合自己的工作。據(jù)我們從3000份調(diào)研統(tǒng)計(jì)得出：沒換過工作的畢業(yè)生大約只占38%,，而大約有42%的在職大學(xué)畢業(yè)生換過2份以上工作,。

半數(shù)以上的畢業(yè)生表示對(duì)自己現(xiàn)在的工作滿意,，只有約5%表示對(duì)自己現(xiàn)在的工作不滿意。

其中,，在對(duì)現(xiàn)在工作最滿意的方面選擇中被調(diào)研者大都選擇了與同事的和睦相處這一項(xiàng),，而對(duì)現(xiàn)在工作最不滿意的方面中我們預(yù)先設(shè)計(jì)選項(xiàng)較高的薪水一項(xiàng)則出乎我們的意料。

從中我們不難發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在對(duì)薪金的要求大學(xué)畢業(yè)生也趨于理智,，能夠?qū)ψ约鹤龀鲚^為理智的判斷,，不是一味的偏低，也沒有過度的追求高工資,。在我們進(jìn)行調(diào)研的過程中,，有一位學(xué)姐曾經(jīng)這樣說：最開始的時(shí)候希望自己的月薪有1500就滿足了，500寄家里,，500自己用,，500存起來。經(jīng)過這幾年在社會(huì)的摸索,，對(duì)工資已經(jīng)沒有太大的要求,，只要證明自己的價(jià)值就行了。

約97%的畢業(yè)生表示能夠勝任現(xiàn)在的工作,，但是實(shí)踐能力差和缺乏一定的專業(yè)技能成為了畢業(yè)生工作壓力大的主要原因,，相應(yīng)的超過半數(shù)的畢業(yè)生表示在企業(yè)中最希望能得到專業(yè)技能的提高，而希望得到晉升和出國(guó)深造總共只占了21%,。由以上可以看出,，被調(diào)研的畢業(yè)生在自己的職業(yè)生涯中更注重是自身素質(zhì)于專業(yè)技能的提高，而不是簡(jiǎn)單的只是為了暫時(shí)的利益,。

從中我們深深體會(huì)道作為大學(xué)生的我們必須重視實(shí)踐能力的提高,，多參加社會(huì)實(shí)踐和做與自己專業(yè)相關(guān)的兼職工作，不能再只局限于書本和課堂,，而是要做到專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,，爭(zhēng)取日后能早日適應(yīng)社會(huì)。

但在重視實(shí)踐能力培養(yǎng)的同時(shí)在大學(xué)里我們應(yīng)該積極學(xué)好專業(yè)知識(shí),，掌握專業(yè)技能是為自己創(chuàng)造好的就業(yè)條件的重要條件,。

通過調(diào)研畢業(yè)生在畢業(yè)時(shí)最關(guān)心的信息分別是自己所學(xué)專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)以及用人單位的用人標(biāo)準(zhǔn)，分別達(dá)到了36%和20%,，這說明大學(xué)畢業(yè)生希望與招聘單位能有一個(gè)溝通的機(jī)會(huì),。另外求職技巧也成為了一個(gè)關(guān)注的熱點(diǎn)，這說明在學(xué)校里開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課和就業(yè)指導(dǎo)講座的確是很有必要性,。他們表示,，通過專門的就業(yè)講座、就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站和校園招聘大會(huì)的形式能比較容易獲得當(dāng)時(shí)的就業(yè)信息,。但他們同時(shí)表示校園招聘大會(huì)實(shí)際效用不大（與招聘單位反映的情況一樣）,，漸漸興起的網(wǎng)絡(luò)求職和傳統(tǒng)的人才招聘市場(chǎng)是畢業(yè)生的主要就業(yè)途徑,，而效仿國(guó)際的通過熟人介紹的方式就業(yè)亦占有一定的比重（這可能我們?cè)跍刂葑稣{(diào)研的局限性：在溫州部分的民營(yíng)企業(yè)是家族企業(yè)，可能導(dǎo)致了通過熟人介紹的方式比重過高）,。

從問卷結(jié)果顯示,，約67%的畢業(yè)生在大學(xué)期間曾擔(dān)任學(xué)生干部，而表達(dá)能力（凸顯于人際交往與業(yè)務(wù)洽談）,，實(shí)踐能力（凸顯于實(shí)際業(yè)務(wù)操作）,，交際能力（凸顯于與領(lǐng)導(dǎo)同事交往及業(yè)務(wù)洽談）的鍛煉成為日后工作收益最多的部分。由此可見積極參加學(xué)校的各類活動(dòng),，鍛煉自己的能力有著非常重要的意義,，通過擔(dān)任學(xué)生干部則，可以讓自己得到各方面的能力鍛煉,，累積到日后工作所需要的經(jīng)驗(yàn),。

58%的畢業(yè)生認(rèn)為企業(yè)在招聘人員最看重的是個(gè)人的綜合素質(zhì)，另外還有20%的人認(rèn)為是專業(yè)知識(shí),。而實(shí)踐能力的創(chuàng)新和專業(yè)知識(shí)和技能的培養(yǎng)被認(rèn)為是學(xué)?，F(xiàn)在最缺乏的方面（與上面可以互相印證）,，學(xué)校名氣已不在是影響就業(yè)的主要因素,，“唯文憑論”已向“用文憑論”轉(zhuǎn)變，而“唯人才論”則逐漸興起,。相應(yīng)的實(shí)踐能力的創(chuàng)新,、專業(yè)知識(shí)被認(rèn)為是與他人競(jìng)爭(zhēng)同一崗位的優(yōu)勢(shì)所在，同時(shí)吃苦耐勞精神這個(gè)中華民族的傳統(tǒng)美德也成為了一個(gè)優(yōu)勢(shì)因素,。如今在職場(chǎng)上,，個(gè)人的素質(zhì)已成為影響求職的主導(dǎo)因素，只有在學(xué)校打好基礎(chǔ),，努力提升自己的內(nèi)涵與修養(yǎng),，才有可能找到自己滿意的工作（命運(yùn)其實(shí)一直掌握在自己手中）。

通過問卷結(jié)果的統(tǒng)計(jì),，我們看到半數(shù)左右的畢業(yè)生表示在大二,、三開始考慮就業(yè)問題，大概10%的人大一就開始考慮,，剩下的人則在大四或畢業(yè)時(shí)才開始考慮,。

在高校職業(yè)規(guī)劃選項(xiàng)中，只有約11%的人知道職業(yè)規(guī)劃并知道怎樣規(guī)劃,，而59%的人則不了解職業(yè)規(guī)劃,。由此我們可以看出至少在最近幾屆大學(xué)畢業(yè)生中，絕大部分的人在大學(xué)里職業(yè)規(guī)劃意識(shí)淡薄,。而且,，絕大部分人表示學(xué)校提供的職業(yè)生涯發(fā)展課程沒有太大的幫助,。只有9%的畢業(yè)生對(duì)學(xué)校提供的職業(yè)生涯發(fā)展指導(dǎo)相關(guān)的講座表示滿意，但同時(shí)有25%的人表示當(dāng)時(shí)學(xué)校根本無此項(xiàng)服務(wù),。由此我們可以看到職業(yè)生涯規(guī)劃課程在各高校還未普及,，而且課程質(zhì)量普遍不高，不能達(dá)到學(xué)生的需求,。開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程及相關(guān)講座,，以及提高提供就業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量應(yīng)該成為各高校的重要任務(wù)。

經(jīng)過了這次的暑期社會(huì)實(shí)踐考察我從中體會(huì)到現(xiàn)在的大學(xué)生最缺乏的是實(shí)踐,，但是在各高校中的實(shí)踐機(jī)會(huì)卻是少之又少,，而這恰恰說明了我國(guó)內(nèi)地高校與國(guó)外高校的差距所在了。在現(xiàn)實(shí)高校教育體制不可能有太大的改革現(xiàn)狀下,，我們?cè)谛４髮W(xué)生應(yīng)該多多利用大學(xué)生活的空閑時(shí)間走進(jìn)社會(huì)多多實(shí)踐,，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力；在培養(yǎng)實(shí)踐能力的同時(shí)我們應(yīng)該扎實(shí)自己的專業(yè)基礎(chǔ)與其他相關(guān)知識(shí),，為在踏入社會(huì)與自己的職業(yè)生涯前多做準(zhǔn)暑期社會(huì)實(shí)踐20xx年的暑期實(shí)踐活動(dòng)已接近尾聲,。回顧短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)實(shí)踐生活,，大學(xué)生總會(huì)有很多感觸,。通過不同方式的暑期鍛煉，大學(xué)生不僅認(rèn)識(shí)了社會(huì),、鍛煉了能力,，而且體會(huì)到了不一樣的實(shí)踐經(jīng)歷。

近年來,，企業(yè)對(duì)大學(xué)生的實(shí)踐能力的要求越來越重視,，是否參加過社會(huì)實(shí)踐成為企業(yè)選聘人才的一把尺子。面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的就業(yè)壓力,，大學(xué)生也主動(dòng)走出象牙塔,，參與到暑期實(shí)踐中去。除了傳統(tǒng)的實(shí)踐途徑外,，今年的大學(xué)生暑期實(shí)踐的途徑還有很多,，呈現(xiàn)多樣化的特點(diǎn)。

“以往總覺得暑期實(shí)習(xí)只是參加學(xué)?；蛘咴豪锝M織的一些服務(wù)團(tuán),，今年突然發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)參與社會(huì)實(shí)踐的方式多了，有的通過聯(lián)系企業(yè)兼職去了,，有的還到四川當(dāng)志愿者了,。”王雪是重慶工商大學(xué)大三的學(xué)生,，她所在的學(xué)院組織了18支暑期實(shí)踐分隊(duì),，帶領(lǐng)著幾百名學(xué)生分赴全國(guó)各地進(jìn)行暑期調(diào)研并提供必要的服務(wù),。有的到貧困山區(qū)支教去了，有的深入農(nóng)村了解民情,，等等,。

傳播學(xué)專業(yè)的碩士研究生羅輯這個(gè)暑假也忙得不亦樂乎?！罢鏇]想到我也能在這么重要的會(huì)議上行使自己的否決權(quán),。”掛職四川省廣安市鄰水縣廣電局局長(zhǎng)助理的羅輯剛一上任,，就連續(xù)參加了幾次局里的高端會(huì)議,，會(huì)上她還有否決的權(quán)利。今年暑假,，重慶工商大學(xué)向鄰水派遣16名研究生掛職鄰水教育局,、國(guó)土資源局等13個(gè)局局長(zhǎng)助理以及鄰水鼎屏鎮(zhèn)等3個(gè)鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)助理。以掛職的形式進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,，這在重慶高校中還是第一次,。

據(jù)了解，在各大主要的招聘網(wǎng)站上,，一些跨國(guó)公司以及國(guó)內(nèi)的知名企業(yè)都會(huì)發(fā)布實(shí)習(xí)兼職的信息,，通過對(duì)應(yīng)聘的大學(xué)生層層篩選，企業(yè)選擇專業(yè)對(duì)口,、有一定能力的大學(xué)生參與到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的第一線,。這也為大學(xué)生參加暑期實(shí)踐提供了良好的途徑,。

以往,，大學(xué)生參與暑期實(shí)踐存在不在乎具體的實(shí)踐過程的現(xiàn)象，參加服務(wù)團(tuán)只為了宣傳,、評(píng)獎(jiǎng),，到企業(yè)也只是走個(gè)過場(chǎng)。今年,，筆者發(fā)現(xiàn),，大學(xué)生開始轉(zhuǎn)變觀念，開始注重實(shí)習(xí)的質(zhì)量,，重視實(shí)際過程,，切身參與其中，認(rèn)知社會(huì),、感受民生,，以求提高自己實(shí)踐能力。

今年,，四川汶川地震震痛了國(guó)人,，也激發(fā)了大學(xué)生服務(wù)四川,，為災(zāi)區(qū)盡一份力的決心。許多大學(xué)生放棄休假外出旅游,、與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì),，積極加入到支援災(zāi)區(qū)的志愿者的行列中去。黃武強(qiáng)是一名“支援四川災(zāi)區(qū)”的大學(xué)生志愿者,，沒到暑假,，他就開始準(zhǔn)備組建一個(gè)志愿者服務(wù)團(tuán)。平時(shí)他通過網(wǎng)絡(luò)和電視了解災(zāi)區(qū)的具體情況,，并與有同樣想法的同學(xué)一起討論,，詳細(xì)制定服務(wù)團(tuán)的目標(biāo)、服務(wù)對(duì)象以及實(shí)施步驟,。在他的周密準(zhǔn)備下,，他的服務(wù)團(tuán)最后得到審批通過。

到達(dá)災(zāi)區(qū)后,，情況比想象中要復(fù)雜得多,，災(zāi)區(qū)地形復(fù)雜閉塞、余震和暴雨接連不斷,，志愿者們的處境惡劣,，生活艱難。但是他們還是與政府工作人員進(jìn)入偏僻的山區(qū)了解情況,，為災(zāi)民分發(fā)救災(zāi)物資,。“看著災(zāi)區(qū)人民艱難的生活,，我每每獨(dú)自落淚,，他們的生活比新聞里報(bào)道的要困難得多，我和隊(duì)員們盡力給每一個(gè)傷員,、孩子帶去一些幫助,。回到學(xué)校我們發(fā)動(dòng)同學(xué)和社會(huì)有心人繼續(xù)為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)出自己的一份愛心,?！秉S武強(qiáng)回憶起災(zāi)區(qū)的一幕幕心里總有一種揮不去的責(zé)任感。

像黃武強(qiáng)這樣的學(xué)生其實(shí)還有很多,，他們完全出于一份赤子之心參與到暑期社會(huì)實(shí)踐中去,。“每年,，社會(huì)都會(huì)對(duì)大學(xué)生的實(shí)踐提出批評(píng),。其實(shí)，大學(xué)生已經(jīng)開始變得成熟，更愿意承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,。今年,，大學(xué)生積極地參與到服務(wù)農(nóng)村、服務(wù)基層,，為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)一份力,、為奧運(yùn)喝彩的活動(dòng)中去，通過自己微薄的力量為社會(huì)做一點(diǎn)事,，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的擔(dān)當(dāng),。”楊愛東老師是高校眾多社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)老師中的一員,，他已經(jīng)欣喜地看到大學(xué)生在思想和行動(dòng)上的變化,，現(xiàn)在的大學(xué)生變得更加務(wù)實(shí)，更有奉獻(xiàn)精神,，在服務(wù)期間他們努力地工作,，不求回報(bào)。對(duì)于他們,，是不是應(yīng)該多一份理解和支持呢,？

大學(xué)生調(diào)研報(bào)告的 大學(xué)生調(diào)研報(bào)告格式篇十三

忙碌的高中生活已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)去，在過往懵懂的大學(xué)生活中,，我們應(yīng)該認(rèn)真地給自己一個(gè)客觀定位,，在這個(gè)動(dòng)手力極強(qiáng)的現(xiàn)代生活中，大學(xué)正是一個(gè)鍛煉我們,、提升我們能力的好地方,。在大學(xué)這個(gè)孕育希望催熟青果的天堂里需要更多的實(shí)踐所帶來的休閑元素來催活，活到老學(xué),，我們凡事不能紙上談兵,。

實(shí)踐在大學(xué)生的生活中占有不可缺少的作用，它是我們能力的鍛煉,，也是我們是否適應(yīng)達(dá)爾文的“適者生存”的社會(huì)考驗(yàn),。這次調(diào)研報(bào)告任務(wù)給了我們一個(gè)很好的實(shí)踐機(jī)會(huì),，為了能更好的了解生活中的一些實(shí)際情況,，我決定從小事做起，從身邊做起,。

從各個(gè)人們的生活起居了解起,，生活方面包括得很廣泛，大致從“消費(fèi)”,、“作息時(shí)間”,、“課余愛好”等一些繁瑣小事情入手。這樣不但能更好促進(jìn)各個(gè)校友的溝通，還能在實(shí)踐中獲得更多信息,，更加了解生活,，結(jié)交更多的朋友。 調(diào)查背景

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,，人們的消費(fèi)觀念也有了很大的改變,，大學(xué)生作為一個(gè)特別的 消費(fèi)群體正受到越來越多的人的關(guān)注。由于大學(xué)生年紀(jì)輕,，社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺少,，身份獨(dú)特等，他們有著與其他群體不同的消費(fèi)心理和行為的觀念,。一方面因?yàn)樗麄冇兄鴱?qiáng)烈的消費(fèi)欲望,，但另一方面他們經(jīng)濟(jì)上并不能獨(dú)立，沒有自己固定的儲(chǔ)蓄和收入,，消費(fèi)方面受到很大的限制,。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)能力的落后使他們的生活受到了極大的影響。大學(xué)生的消費(fèi)觀的塑造和培養(yǎng)直接影響著他們的人生觀與世界觀的形成與發(fā)展,，對(duì)他們的人生有著極其重要的影響,。因此關(guān)注大學(xué)生的消費(fèi)心理，讓他們樹立正確的消費(fèi)觀不僅僅對(duì)他們的發(fā)展有重要意義,，對(duì)世界的發(fā)展也有著重要的影響,。

通過調(diào)查大學(xué)生的日常生活消費(fèi)情況，可以發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)觀念中存在的一些問題,，并對(duì)之提出一些良好的解決方案,，具有很好的現(xiàn)實(shí)價(jià)值和意義。同時(shí)對(duì)照自己也可以更好的發(fā)現(xiàn)一些問題,，自我反省,，促進(jìn)自己建立更好的消費(fèi)觀，做一名以身作責(zé)的大學(xué)生,。

網(wǎng)上貼吧問卷,，隨機(jī)在生活中抽問等。 調(diào)查對(duì)象 在校的大學(xué)生 調(diào)查時(shí)間

201x-11-02至201x-11-22 問卷情況

70人,，占總?cè)藬?shù)的35%,，女生130人，占總?cè)藬?shù)的65%,。

從調(diào)查結(jié)果來看,，大部分人每月的消費(fèi)額度集中在500——700/月，符合正常的消費(fèi),。 大學(xué)生的生活能力低,，基本上靠父母,，屬于“寄生”，因此很多都是比較節(jié)儉的,。從消費(fèi)額來看,，學(xué)生消費(fèi)額具有不同的層次的大很大的差距，家在城市里的大學(xué)生一般消費(fèi)額在700元以上,，少數(shù)還有些超過1000元/月,。從一些偏遠(yuǎn)落后的鄉(xiāng)村來的大學(xué)生消費(fèi)大多集中在450---500左右。學(xué)校周邊發(fā)展情況對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)也有一定的影響,，會(huì)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而波動(dòng),。

大學(xué)生的消費(fèi)除了飲食外還包括其他的一些額外消費(fèi)。如買衣服,、上網(wǎng),、打電話等等。經(jīng)調(diào)查,，主要額外消費(fèi)最多的事買衣服,，以為愛美之心人皆有之，而且衣服方面的消費(fèi)額度也較大;其次就是一些聚會(huì),，促進(jìn)同學(xué)之間的友誼等;之后就是上網(wǎng),、打電話和網(wǎng)銀消費(fèi)，這些事適合一些較懶不愛運(yùn)動(dòng)的同學(xué);極少數(shù)是花費(fèi)在零食上,。有點(diǎn)大學(xué)生在這些額外消費(fèi)上花的功夫過于大,，消費(fèi)觀趨于不合理。

在大學(xué)生的消費(fèi)觀念中,，就實(shí)用價(jià)值觀念方面,，極大多數(shù)人很重視。在這個(gè)“山寨貨”泛濫的時(shí)期,，他們并沒有盲目的追求時(shí)尚,，他們?cè)谧约菏嗄甑南M(fèi)中懂得了什么才是“貨真價(jià)實(shí)”，懂得了怎樣去選購(gòu)自己喜歡有實(shí)用的商品,?！髮W(xué)生站在時(shí)代的前沿不甘落后，努力追求時(shí)尚’這些只是一些人的片面說辭而已,。

就品牌方面展開的調(diào)查來看,，大多數(shù)人集中在重視和不關(guān)心上，而選重視的人也是集中表現(xiàn)在一些藝體生上,，可能是他們專業(yè)促使他們標(biāo)新立異,，與眾不同吧，但是他們相對(duì)來說更重視一些知名度高的,、質(zhì)量好的品牌。在這個(gè)精神物質(zhì)與消費(fèi)同時(shí)發(fā)展的年代里，物欲享受正充斥著一些享樂主義的頭腦,，但是更多的人更重視物質(zhì)與精神共同發(fā)展,。

從調(diào)查來看大學(xué)生的消費(fèi)方向趨于良好。都有較強(qiáng)的節(jié)約意識(shí),，大多數(shù)都發(fā)揚(yáng)了我國(guó)“節(jié)約就是美德”的傳統(tǒng)文化,，節(jié)約觀念是永遠(yuǎn)都不會(huì)過時(shí)的。由表可知,，65%的大學(xué)生認(rèn)為節(jié)約就是美德,，20%提倡適當(dāng)?shù)墓?jié)約，15%認(rèn)為現(xiàn)在年輕,，該享樂就享樂,，用不著太節(jié)約。這是一個(gè)知道欣慰的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),。說明絕大多數(shù)的大學(xué)生了解自己并無資金來源的群體,，不能貪圖享樂，這在大學(xué)生的生活和理財(cái)方面都有很大的好處,。

由圖可知,，很多的大學(xué)生在消費(fèi)時(shí)候不夠理性。他們對(duì)于新鮮的事物的好奇心極強(qiáng),。經(jīng)調(diào)查知60%的大學(xué)生在面對(duì)自己喜歡卻實(shí)用價(jià)值不大的商品不能抵擋住誘惑;30%的自控能力較強(qiáng),，能抵擋部分;只有10%的能保證自己能經(jīng)得起誘惑。

其次是他們的經(jīng)濟(jì)方面不夠獨(dú)立,。58%的個(gè)人儲(chǔ)蓄來自于父母,，23%來自于自己新年的過年費(fèi)，只有19%的來自于自己平時(shí)打零工掙得的錢,，而這19%絕大多數(shù)來自貧困家庭的孩子,。這也證實(shí)了中國(guó)的另一個(gè)名言“窮人家的孩子早當(dāng)家”。大學(xué)生一般都處于成人狀態(tài),，在國(guó)外他們這已經(jīng)遠(yuǎn)離了父母自己謀生,，而在中國(guó)卻大多數(shù)大學(xué)生經(jīng)濟(jì)完全依賴與父母，明明自己能夠賺錢的但事實(shí)卻不盡人意,，或是令人很失望,，曾經(jīng)做過兼職的大學(xué)生也是少之又少。他們過于缺乏獨(dú)立意識(shí),，對(duì)父母依賴太過于強(qiáng),。

“時(shí)尚”不老“時(shí)尚”，當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)中手機(jī),、電腦在平凡不過了,，在21世紀(jì)這個(gè)科技發(fā)達(dá)的年代里,，過多的大學(xué)生并不是以這些應(yīng)用到學(xué)習(xí)上，更多的是拿來娛樂,，只有很少的同學(xué)會(huì)花在圖書館上,，而更多的大學(xué)生大手機(jī)和電腦當(dāng)成自己的情人一樣形影不離的。他們的作息時(shí)間也極不合理,，晚睡晚起已經(jīng)成為了潮流,。早起的鳥兒有蟲吃，早睡早起身體好,，在這一方面他們沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。 大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為偏激原因

現(xiàn)在的大學(xué)生剛從“鳥籠”般的封閉式高中走出來，步入了一個(gè)沒有“圍墻”的開闊的大學(xué)校園,，幾乎全方面的與社會(huì)接觸,。有部分大學(xué)生受到社會(huì)上的拜金主義、享樂主義和浪漫奢侈等不良風(fēng)氣的影響,，如果不及時(shí)的發(fā)現(xiàn)與給予正確的糾正,，極易形成心理趨向雷同。 另外有些大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后沒有約束久完全放縱自己,，如上網(wǎng),、聊天、打電話等等,，空虛,，寂寞就用一些奇裝異服來裝扮自己引起他人注意，以此來滿足自己的虛榮心,。這些不僅僅會(huì)影響個(gè)人的成長(zhǎng)還會(huì)對(duì)周邊的人和校園環(huán)境造成不好的影響,。其中很多不良行為的偏激來源于家庭的影響，現(xiàn)在的家長(zhǎng)過分溺愛自己的孩子,，在父母心中都是心肝寶貝,，一向有求必應(yīng)。生活費(fèi)方面也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出子女的正常水平,。而周邊的一些并不富裕的人攀比,，這種攀比心理在校園里形成“蝴蝶效應(yīng)”，這對(duì)校園的正常消費(fèi)是不利的,。

甚至?xí)挂恍┤藶榱藵M足自己的虛榮心不擇手段,，做出損人利己的事情，這對(duì)大學(xué)生的心理,、生理都會(huì)造成巨大的影響,。學(xué)生消費(fèi)還隨著周邊環(huán)境影響，有些必需的學(xué)習(xí)用品價(jià)格高額但又不得不買,，這給并不富裕的大學(xué)生開支造成極大地負(fù)擔(dān),。 調(diào)研結(jié)論及建議

應(yīng)該增強(qiáng)大學(xué)生的獨(dú)立意識(shí),，培養(yǎng)和加強(qiáng)他們的理財(cái)觀念。調(diào)查表明,，大學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)很薄弱,，他們沒有自己個(gè)人收入大部分收入來源于他們的父母,，而且也不會(huì)理財(cái),，生存能力較弱。應(yīng)該在課余時(shí)間好好的鍛煉自己的能力,，可以出去實(shí)踐實(shí)踐,，也可以去圖書館看看關(guān)于一些理財(cái)?shù)臅畞硖岣咦约旱睦碡?cái)能力、生存能力,。讓自己的情商,、財(cái)商、智商方面成為達(dá)人,。

另一方面應(yīng)該學(xué)會(huì)知足常樂,，不要過度與他人攀比，現(xiàn)在的自己并沒有攀比的資格,。無謂的攀比會(huì)讓我們進(jìn)入消費(fèi)誤區(qū),，不要盲目學(xué)習(xí)大人們的禮尚往來，我們應(yīng)該應(yīng)時(shí)代的潮流正確的樹立自己的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀,，給自己理性的定位。

大學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)要重點(diǎn)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,、能力上,，而不是所以的事情都要強(qiáng)于他人。生活上次于他人并不可恥,，沒有必要太過于重視個(gè)人的外表,。富裕的家庭要節(jié)制子女的生活費(fèi)，讓他們養(yǎng)成節(jié)儉的美德,，較好的理財(cái);不富裕的不要過于壓抑,，可以適當(dāng)做做兼職來緩解，還可以鍛煉自己的能力,。

總的來說家長(zhǎng)給適量的生活費(fèi)是對(duì)大學(xué)生百利無害的,。同時(shí)高校也應(yīng)該以青少年為主，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀,，健康消費(fèi),、綠色消費(fèi)，而且持之以恒,，以大學(xué)生良好的消費(fèi)心理和行為促進(jìn)良好的校風(fēng),。此外學(xué)校還應(yīng)該開展一些有關(guān)合理消費(fèi)的講座讓大學(xué)生對(duì)理財(cái)方面更加了解,。

大學(xué)生調(diào)研報(bào)告的 大學(xué)生調(diào)研報(bào)告格式篇十四

我國(guó)大學(xué)擴(kuò)招后，大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的現(xiàn)象,，且有可能越來越難的趨勢(shì),。

這個(gè)方面和國(guó)際經(jīng)濟(jì)形式近3年來連遭打擊，一方面和中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后有關(guān),，更和當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)觀滯后有關(guān),。

針對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)象，此次調(diào)查范圍覆蓋某某學(xué)校16個(gè)院系,，共發(fā)放調(diào)查問卷55份,，實(shí)際50份，回收率為91%,。

調(diào)查文件采用單項(xiàng)選擇,、不定項(xiàng)選擇和主觀題三種方式來回答問題。

問題涉及大學(xué)生就業(yè)期望,、就業(yè)素質(zhì)的自我評(píng)價(jià),、高校就業(yè)指導(dǎo)工作、擇業(yè)與就業(yè)的影響因素等方面,，旨在對(duì)大學(xué)生就業(yè)期望與實(shí)際就業(yè)的相關(guān)問題進(jìn)行實(shí)證研究,，為高校就業(yè)指導(dǎo)和人才培養(yǎng)提供資料與對(duì)策研究依據(jù)。

一,、多數(shù)學(xué)生對(duì)于“務(wù)實(shí)”有新的認(rèn)識(shí),，就業(yè)期望趨向現(xiàn)實(shí)，主要表現(xiàn)在工作單位,、工作區(qū)域等方面,。

(1)就業(yè)方向：先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇

大學(xué)生在職業(yè)取向方面優(yōu)先考慮的前三項(xiàng)是“先就業(yè)后擇業(yè)”、“先擇業(yè)后就業(yè)”,、“繼續(xù)深造”,，它們分別為61%;16%;23%。

調(diào)查顯示,，在面得就業(yè)壓力時(shí),，多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出特有的自信與成熟。

見圖1所示,。

在此問題的選擇中,，特別值得關(guān)注的現(xiàn)象是“繼續(xù)深造”，這選項(xiàng)占23%,，有將近四分之一學(xué)生希望繼續(xù)學(xué)習(xí),，而且此風(fēng)近年經(jīng)久不衰，且越演越烈。

究其原因：一是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的影響和人才素質(zhì)要求的提高;二是就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈,，優(yōu)越的職業(yè)需要優(yōu)秀的高層次人才;三是心理因素,，有的大學(xué)生是為了緩解就業(yè)壓力，回避即時(shí)就業(yè)等因素,。

這一現(xiàn)象值得認(rèn)真分析研究,，其利與弊何在?其利在于緩解就業(yè)壓力，促進(jìn)人才素質(zhì)的提高,，改善我國(guó)人才結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)我國(guó)高級(jí)人才的科技實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

憂慮的是它反映出大學(xué)生心理素質(zhì)方面的欠缺,，社會(huì)壓力的承受力不夠,，面對(duì)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),，有相當(dāng)部分的大學(xué)生選擇了回避的方式,，職業(yè)期望趨于“非風(fēng)險(xiǎn)化”。

這種現(xiàn)象還可以從學(xué)生對(duì)就業(yè)前景的評(píng)價(jià)中看出,， 16%的同學(xué)對(duì)就業(yè)前景持有“不容樂觀”的評(píng)價(jià),，這里除了客觀實(shí)在的因素影響外，更多的是學(xué)生的心理素質(zhì)因素問題,。

由此可見,，高校加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)心理輔導(dǎo)工作是必要的。

(2)就業(yè)取向：就業(yè)地區(qū)首選經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)調(diào)查結(jié)果表明

學(xué)生在選擇就業(yè)地區(qū)時(shí),，選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)占58%,。

這說明兩個(gè)問題：一是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)除了有較可觀的工作待遇外，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)與國(guó)際接軌更便捷,，更能為就業(yè)者提供再學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì),，這與學(xué)生的“自我發(fā)展”、“自我實(shí)現(xiàn)”的需要密切相關(guān),。

二是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的就業(yè)機(jī)會(huì)較其他不發(fā)達(dá)地區(qū)的高,，且就業(yè)崗位多元化，這是吸引學(xué)生的一個(gè)重要原因,。

(3)職業(yè)價(jià)值：結(jié)合專業(yè)特色,，務(wù)實(shí)肯干

作為師范院校的學(xué)生在選擇就業(yè)崗位上，更多的是趨向于“學(xué)?；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)”,、“行政機(jī)關(guān)或事業(yè)單位”。

二,、影響學(xué)生擇業(yè)就業(yè)的因素突出,。

(1)多數(shù)學(xué)生對(duì)職業(yè)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)上，把“工資福利待遇”,、“實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值”作為重點(diǎn)考慮,。

兩項(xiàng)占的比例分別為50%,、36%，具體情況調(diào)查結(jié)果見圖3,。

這與學(xué)生實(shí)際就業(yè)時(shí)考慮的因素一致,，即把薪金與個(gè)人價(jià)值和能力的體現(xiàn)作為重點(diǎn)考慮因素。

調(diào)查顯示,，學(xué)生的就業(yè)除了受薪酬的影響外,，人生價(jià)值觀中個(gè)人因素也很突出。

但是,，學(xué)生在進(jìn)行人生選擇時(shí)較多考慮個(gè)人因素,，較少考慮社會(huì)需要，即使在追求自我實(shí)現(xiàn)時(shí)也折射出主要強(qiáng)調(diào)的是“自我”而非“社會(huì)”的需要,。

對(duì)于這現(xiàn)象的利弊值得我們研究與思考,。

(2)在就業(yè)過程中，有44%的學(xué)生認(rèn)為“經(jīng)驗(yàn)及實(shí)踐能力”為最重要的因素,。

而“學(xué)歷”,、“畢業(yè)院校或?qū)I(yè)”,、“應(yīng)聘技巧”則各占10.48%,、10.34%、12.69%,。

這可能與用人單位在招聘時(shí)的要求有關(guān),。

三、多數(shù)學(xué)生對(duì)就業(yè)素質(zhì)的評(píng)價(jià)都有比較明確的認(rèn)識(shí),，明確自身的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì),。

(1)多數(shù)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)為“理論基礎(chǔ)”、“師范技能”,。

(2)有半數(shù)以上的學(xué)生認(rèn)為自己的“實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”,、“專業(yè)技能”處于劣勢(shì)狀態(tài)，它們分別達(dá)到了33.07%和30.69%;在學(xué)生認(rèn)為自己最缺乏的素質(zhì)方面中,，“創(chuàng)新能力”,、“實(shí)踐*作能力”、“專業(yè)知識(shí)與技能”被納入了前三項(xiàng)選擇,。

其總的原因可能是,，一方面知識(shí)更新迅速，知識(shí)越來越深,，越來越廣,，職業(yè)素質(zhì)越來越綜合;另—方面學(xué)校教育滯后，教育的知識(shí)結(jié)構(gòu)不盡合理，使大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)時(shí)普遍有壓力感和不適應(yīng)感,，對(duì)自己所學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)與技能缺乏自信,。

再一方面學(xué)生勇于挑戰(zhàn)的心理素質(zhì)還沒形成;在創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方面，說得多卻做得少,，培養(yǎng)的覆蓋范圍也相對(duì)狹小,，主要的原因是缺乏培養(yǎng)的環(huán)境。

除了提高學(xué)生的專業(yè)知識(shí)水平外,，如何提高學(xué)生勇于挑戰(zhàn)的心理素質(zhì)和如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力也將成為高校就業(yè)指導(dǎo)的兩大課題,。

四、目前高校的就業(yè)指導(dǎo)與學(xué)生的需求處于不平衡狀態(tài),。

(1)有過半數(shù)的學(xué)生反映：“不太滿意”學(xué)生就業(yè)的指導(dǎo)工作,。

(2)學(xué)生“希望學(xué)校在大學(xué)生就業(yè)成才方面著重給予哪些指導(dǎo)和幫助”時(shí)，學(xué)生們有48.96%選擇“提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)”,，而“加強(qiáng)創(chuàng)新能力培養(yǎng)”和“注重社交能力指導(dǎo)”也占據(jù)一定的分量,。

從國(guó)家政策和從現(xiàn)實(shí)需要上出發(fā)，學(xué)生需要從就業(yè)觀念向創(chuàng)業(yè)觀念轉(zhuǎn)變,。

在調(diào)查中,，學(xué)生認(rèn)為“培養(yǎng)自主創(chuàng)業(yè)精神”是轉(zhuǎn)變大學(xué)生就業(yè)觀念的關(guān)鍵(占34.21%);而“加強(qiáng)高校就業(yè)指導(dǎo)”與“其他因素”也占很大的份量。

針對(duì)目前高校的就業(yè)指導(dǎo)工作,，基本上還是局限于信息發(fā)布、政策宣傳,、技巧培訓(xùn),、協(xié)議辦理等服務(wù)性工作。

調(diào)研建議,，就業(yè)成才導(dǎo)航體系應(yīng)覆蓋大學(xué)教育全過程,。

目前大部分高校的就業(yè)指導(dǎo)中心，仍然主要面對(duì)畢業(yè)班,，但此時(shí)他們大多有“書到用時(shí)方恨少”的遺憾,。

就業(yè)指導(dǎo)工作亟待從畢業(yè)班向低年級(jí)學(xué)生輻射，貫穿大學(xué)教育全過程,。

具體來說,，就業(yè)成才導(dǎo)航體系應(yīng)該涵蓋專業(yè)知識(shí)技能導(dǎo)航，如學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),、新思想新觀念介紹,、個(gè)人完善知識(shí)結(jié)構(gòu)幫助等;健康成才導(dǎo)航，通過實(shí)施結(jié)對(duì)服務(wù),、心理指南,、交流討論，對(duì)大學(xué)生在就業(yè)求知和個(gè)人成長(zhǎng)過程中可能出現(xiàn)的心理困擾排憂解惑;法律導(dǎo)航，普及法律知識(shí),，加強(qiáng)法治意識(shí),、引導(dǎo)誠(chéng)信意識(shí)。

從調(diào)查所反映出的問題來看,，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)我校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的管理規(guī)范化,，特別是如何把就業(yè)指導(dǎo)工作切實(shí)納入學(xué)校教書育人的整體工作軌道，還有值得深入研究和改進(jìn)的地方,。