為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。方案的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

閱讀活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì) 閱讀活動(dòng)策劃方案篇一

為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)的書(shū)法文化,，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生的書(shū)法行為,，營(yíng)造濃厚的寫(xiě)規(guī)范字的氛圍,，打造我校富有特色的書(shū)香校園，特組建了我校書(shū)法社團(tuán),，命名為“文心墨苑”,， 為廣大同學(xué)提供展示自我的空間和舞臺(tái)。

書(shū)是人類(lèi)的朋友,，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,！讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧,，讀書(shū)使人高尚,，讀書(shū)使人文明，讀書(shū)使人明理,，讀書(shū)使人善辯,。讓學(xué)生在優(yōu)良的環(huán)境和條件下快樂(lè)地讀書(shū)，養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,，博覽群書(shū)的好習(xí)慣,，為此，我校成立了“三味書(shū)屋”閱讀社團(tuán)活動(dòng),。讓學(xué)生在讀書(shū)社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,，獲取真知，樹(shù)立理想,！讓書(shū)籍豐富他們的知識(shí),，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操,，使他們真正體驗(yàn)：我讀書(shū)，我快樂(lè),！

社團(tuán)部長(zhǎng)：***

社團(tuán)副部長(zhǎng)：***

社團(tuán)成員：學(xué)校選出來(lái)的閱讀愛(ài)好者

每周三下午大課間“三味書(shū)屋”閱讀活動(dòng)室（校圖書(shū)室）

處于小學(xué)階段的學(xué)生,，正是其閱讀的最佳時(shí)期和關(guān)鍵期。除卻課堂閱讀,，如果學(xué)校能在閱讀社團(tuán)活動(dòng)中有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,、積極提高學(xué)生的閱讀能力,，將對(duì)學(xué)生今后的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用,。

本學(xué)期以激發(fā)學(xué)生閱讀興趣為主要目的,，采取有效的方法，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情,，從而使學(xué)生愛(ài)上閱讀,，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造濃厚閱讀氛圍。

本社團(tuán)將進(jìn)行豐富多彩的閱讀活動(dòng),，利用每天規(guī)定時(shí)間,，到規(guī)定的閱覽室閱讀課外書(shū)，以文學(xué)作品欣賞和點(diǎn)評(píng)為主要內(nèi)容,；要求小組成員寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì),，并定時(shí)開(kāi)展交流活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀筆記,，組織各種賽事,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加。

我們將在興趣小組實(shí)施過(guò)程中繼續(xù)實(shí)行雙選制度：活動(dòng)前,，讀書(shū)小組根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)選擇閱讀書(shū)籍,，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)自身特長(zhǎng)，特別是興趣所向,，選擇所需書(shū)籍,。在老師的幫助下，學(xué)會(huì)閱讀,，學(xué)會(huì)分析,，掌握方法。

1,、教師推薦

在美文欣賞課上向孩子們推薦好書(shū),，教師選擇書(shū)中的幾個(gè)精彩片段讀給孩子們聽(tīng)，激發(fā)孩子們的閱讀興趣,，引導(dǎo)他們?nèi)ふ也㈤喿x ,。

2、親子閱讀

積極引導(dǎo)全校學(xué)生參與到“家庭讀書(shū)樂(lè)”活動(dòng),。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng),，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū),，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍,。

3、熟讀成誦

閱讀書(shū)目中有很多是朗朗上口的優(yōu)秀古詩(shī)詞,，我們引導(dǎo)孩子用各種形式的讀來(lái)加強(qiáng)記憶,，同時(shí)培養(yǎng)他們的語(yǔ)言感受能力，可以水到渠成,，熟讀成誦,。

4,、美文賞析

利用每周的美文賞析課，開(kāi)展師生共讀活動(dòng),。讀中師生可隨時(shí)交流感悟,。這樣既能增加學(xué)生讀書(shū)樂(lè)趣，又能增進(jìn)師生感情,。

5,、我型我秀

《伊索寓言》《童話故事》中有許多故事是非常經(jīng)典的，可謂家喻戶曉,，如《狼來(lái)了》《狐貍和烏鴉》《狐貍和仙鶴》《猴子撈月》,。我們結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)，和孩子們一起排練情景劇,，讀一讀,、演一演，以提高社員濃厚的閱讀興致,。

1,、每位社員每學(xué)期必須完成老師推薦的書(shū)目。

2,、每位社員每月遞交讀書(shū)筆記和讀書(shū)記錄卡,。

3、社團(tuán)將定期開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng),，組織同學(xué)交流讀書(shū)心得,，并且組織社員進(jìn)行讀書(shū)朗誦比賽，演講比賽,，成語(yǔ)接龍,、猜字謎等活動(dòng)。

三月

第一周：招募社團(tuán)成員,，組建文學(xué)社,，建立社團(tuán)花名冊(cè)。

第二周：閱讀賞析 經(jīng)典推薦

第三周：心得交流 詩(shī)歌朗誦

第四周：嘗試創(chuàng)作 筆會(huì)

四月（山水散文專題）

第一周：尋找春天 親近自然

第二周：學(xué)生作品交流,，評(píng)析

第三周：山水小散文欣賞 經(jīng)典推薦

第四周：再次創(chuàng)作,，交流心得

五月（與名人面對(duì)面）

第一周：名人故事

第二周：與作家面對(duì)面——觀看視頻資料：講座

第三周：小記者行動(dòng)

第四周：心得交流

六月（童話專題）

第一周：名著導(dǎo)讀，賞析,，推薦書(shū)目

第二周：讀書(shū)交流會(huì)——我最喜歡的一部童話故事

第三周：創(chuàng)作實(shí)踐

第四周,；展示交流 展示活動(dòng)

期間定期的工作有：要求學(xué)生每天堅(jiān)持寫(xiě)日記，每?jī)蓚€(gè)星期看一本課外讀物,，寫(xiě)讀書(shū)筆記,，組織各類(lèi)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生興趣,，對(duì)于優(yōu)秀作品積極向報(bào)刊雜志社投稿,，并且及時(shí)在校園網(wǎng)站上發(fā)表,。

閱讀活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì) 閱讀活動(dòng)策劃方案篇二

為了讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)早期閱讀的重要性，營(yíng)造書(shū)香家庭氛圍,，各班利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳親子共讀的好處,，讓書(shū)香計(jì)劃走進(jìn)每個(gè)家庭,。建議在家庭中每天選擇一個(gè)固定的時(shí)間,，選擇孩子喜愛(ài)的繪本，和孩子共同閱讀,，堅(jiān)持做到持之以恒,。

20××年2月——20××年6月

我園本次活動(dòng)將歷時(shí)4個(gè)月進(jìn)行，準(zhǔn)備分三個(gè)階段開(kāi)展,。2月為導(dǎo)讀階段,，由各班老師根據(jù)親子閱讀的推薦書(shū)目，通過(guò)家訪,、飛信等多途徑動(dòng)員家長(zhǎng)與孩子共同選擇書(shū)籍進(jìn)行閱讀,，3月、4月,、5月為親子共讀階段,，要求家長(zhǎng)與孩子每周共讀半小時(shí)，用多種形式記錄親子閱讀內(nèi)容,，6月為分享共讀成果階段,，評(píng)選故事大王、書(shū)香家庭,、我喜歡的故事媽媽,。

1、各班利用寒假放假家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)宣傳早期閱讀的重要性,，并發(fā)出“讓壓歲錢(qián)更有意義”的倡議書(shū)，使孩子認(rèn)識(shí)到用壓歲錢(qián)來(lái)買(mǎi)書(shū),，在收獲知識(shí)的同時(shí)會(huì)收獲更多的快樂(lè),，鼓勵(lì)孩子和家長(zhǎng)利用寒假用孩子的壓歲錢(qián)買(mǎi)一本有意義、適合孩子年齡特點(diǎn)的一本繪本圖書(shū),。

2,、教師向家長(zhǎng)推薦一些有意義的圖書(shū)書(shū)目，供家長(zhǎng)參考,。

3,、教師指導(dǎo)家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀，閱讀中注意的問(wèn)題和方法,。

4,、各班制定適合本班幼兒的.親子閱讀計(jì)劃,。

1、各班建立孩子自備圖書(shū)目錄,，圖書(shū)借閱記錄,，并自制相應(yīng)的“親子共讀，記錄成長(zhǎng)”本下發(fā)給家長(zhǎng),，運(yùn)用電話,、飛信、入園,、離園交流的形式來(lái)督促,、指導(dǎo)家庭親子共讀活動(dòng)的開(kāi)展。鼓勵(lì)家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和家庭氛圍,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)通過(guò)各種渠道獲得孩子閱讀方面的信息,，提高自身的輔導(dǎo)能力。老師經(jīng)常主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系,，幫助家長(zhǎng)及時(shí)解決一些在閱讀活動(dòng),、記錄過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。

2,、請(qǐng)部分開(kāi)展閱讀活動(dòng)好的家長(zhǎng),，利用家長(zhǎng)會(huì)的形式，向其他家長(zhǎng)交流自己的經(jīng)驗(yàn),。

3,、每周請(qǐng)一名家長(zhǎng)利用離園時(shí)間開(kāi)展故事媽媽進(jìn)課堂活動(dòng)。

4,、每天晨間活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展“我是小小故事家”,，由一名幼兒講一個(gè)故事。

5,、每周輪流讓孩子帶回一本圖書(shū),，資源共享。

6,、收集家庭實(shí)施親子共讀資料,。（過(guò)程性資料：家庭閱讀環(huán)境與親子共讀實(shí)例照片、親子共讀成長(zhǎng)記錄本等等）

親子表演故事,、小小故事王,、書(shū)香家庭評(píng)選等等。

請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真如實(shí)填寫(xiě)“呈羔幼兒園親子共讀反饋表”,，便于我園及時(shí)了解掌握家長(zhǎng)的需求和意見(jiàn),。

閱讀活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì) 閱讀活動(dòng)策劃方案篇三

腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。在新教育實(shí)驗(yàn)的形勢(shì)下,，我校積極營(yíng)造濃濃的校園書(shū)香氛圍,，通過(guò)各種形式的師生讀書(shū)活動(dòng)、親子閱讀活動(dòng),，把學(xué)校打造成“學(xué)校有書(shū)香氣,，老師有書(shū)卷氣，學(xué)生有書(shū)生氣”的書(shū)香校園,，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣,，不斷形成讀書(shū)的高潮。讓書(shū)籍為學(xué)生打開(kāi)一扇扇窗,，開(kāi)啟一道道門(mén),，豐富他們的知識(shí),，開(kāi)闊他們的視野,，活躍他們的思維，陶冶他們的情操,，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書(shū),，我快樂(lè)，我成長(zhǎng),。

1,、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量,，使學(xué)生在閱讀中提高興趣,，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

2,、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開(kāi)闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí),，發(fā)展智力，陶冶情操,，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3,、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，師生一起體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界,。

讀書(shū)改變?nèi)松覀儛?ài)讀書(shū);讀書(shū)啟迪智慧——我們讀好書(shū);腹有詩(shī)書(shū)氣自華——我們多讀書(shū),。

1、組織領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):張秀麗領(lǐng)導(dǎo)小組組員:黃裕濤彭健工作小組組長(zhǎng):徐旻暉施燕

工作小組組員：王鑫陳美華宋融黃利華張美陳國(guó)琴蔡柳娟徐惠麗包亞絨方希琴各班主任各語(yǔ)文老師

2、策劃：教導(dǎo)處

3,、主要責(zé)任部門(mén)：教導(dǎo)處德育處大隊(duì)部圖書(shū)室

4,、環(huán)境布置：總務(wù)處信息組美術(shù)組

20xx年4月8日——5月19日

一)營(yíng)造讀書(shū)氛圍

為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校首先從營(yíng)造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：

1,、在校園的走廊,、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà),、名人名言等,，營(yíng)造一種濃郁的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處,。

2,、各班設(shè)計(jì)“書(shū)香園地”，張貼“好書(shū)推薦” “名人名言”“好書(shū)大家讀”,、“讀書(shū)感悟”,、“讀書(shū)心語(yǔ)”等文章，同學(xué)們自己介紹看過(guò)的新書(shū),、好書(shū),，交流讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

3,、各班建立班級(jí)圖書(shū)角,，向?qū)W生提供“小學(xué)生閱讀書(shū)目”。

4,、舉行“創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)”主題班會(huì)課,，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間積極閱讀。

5,、群星俱樂(lè)部(閱讀天地)每日開(kāi)放,，管理員做好管理工作，保證學(xué)生有安靜,、溫馨的讀書(shū)環(huán)境,。

6、舉行第六屆“閱讀節(jié)”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式,，號(hào)召全體師生積極閱讀,，投身到建設(shè)書(shū)香校園的活動(dòng)之中，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

二)明確閱讀時(shí)間

在學(xué)生還沒(méi)有真正養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前,，我們得千方百計(jì)擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書(shū)籍，努力營(yíng)造一種閱讀氛圍,，帶動(dòng)更多的學(xué)生自覺(jué)投入到閱讀中來(lái),。

一天三讀：

1,、誦讀：早到的學(xué)生誦讀《走進(jìn)中華經(jīng)典》系列叢書(shū);每天語(yǔ)文課前3分鐘誦讀古詩(shī)名言、歇后語(yǔ)等,。

2,、默讀：每天中午12:00—12:15，全體學(xué)生選擇合適的圖書(shū)自覺(jué)閱讀,。

3,、睡前讀：每晚半小時(shí)的家庭親子閱讀。

三)閱讀內(nèi)容

1,、經(jīng)典誦讀：《經(jīng)典誦讀系列叢書(shū)》為主

2,、《讀書(shū)樂(lè)》(一至五年級(jí)下冊(cè))課內(nèi)一篇課外一至三篇，做好閱讀指導(dǎo)和交流等檢測(cè)與評(píng)價(jià)

3,、整本書(shū)(繪本)閱讀：比如《夏洛的網(wǎng)》,、《羅伯特的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)》、《窗邊的小豆豆》等經(jīng)典書(shū)籍

四)開(kāi)展活動(dòng)

1,、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)：

1)以班級(jí)為單位,，進(jìn)行一次整本書(shū)(繪本)閱讀指導(dǎo)課，一次讀書(shū)交流會(huì),。

2)進(jìn)行閱讀筆記指導(dǎo)(書(shū)簽,、讀書(shū)小報(bào),、摘錄名言警句,、讀后感等)

3)年級(jí)組舉行讀書(shū)評(píng)比展示活動(dòng)：(另撰寫(xiě)方案)低段：“快樂(lè)童謠手”評(píng)比活動(dòng)中高段：寓言故事大賽、詩(shī)歌朗誦會(huì),、成語(yǔ)pk

4)校級(jí)閱讀指導(dǎo)課研討交流

5)校級(jí)閱讀筆記的交流展示評(píng)比活動(dòng)

6)邀請(qǐng)作家來(lái)校,，與學(xué)生面對(duì)面聊閱讀、聊寫(xiě)作

7)群星俱樂(lè)部“讀書(shū)天地”活動(dòng)

①日常靜心閱讀

②定期開(kāi)展閱讀交流會(huì)

2,、教師讀書(shū)活動(dòng)：

1)教師閱讀現(xiàn)狀問(wèn)卷調(diào)查

2)向教師推薦《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師閱讀書(shū)目》(圖書(shū)室)

3)每次教師義務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)議之前5分鐘,，舉行好書(shū)推薦會(huì)(工會(huì)小組推選代表)

4)35周歲以下的青年教師定期開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)——“讀書(shū)沙龍”

3、家庭親子閱讀：

倡議家長(zhǎng)正確看待學(xué)生的課外閱讀,，以身作則,，帶領(lǐng)孩子一起讀課外書(shū)籍，并給孩子講解,，培養(yǎng)孩子的讀課外書(shū)的興趣,。

1)學(xué)校向全體學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出倡議和書(shū)香班級(jí)評(píng)比條件

2)一學(xué)期，家長(zhǎng)為孩子購(gòu)買(mǎi)2—3本優(yōu)秀書(shū)籍

3)家長(zhǎng)與孩子共讀一本書(shū)

4)共同辦一份親子閱讀卡或小報(bào)或讀后感等文章

五)評(píng)比“書(shū)香小博士”,、“書(shū)香班級(jí)”,、“書(shū)香家庭”

1、公布各項(xiàng)目的評(píng)比條件(見(jiàn)附件表格)

2,、評(píng)選表彰活動(dòng)

表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進(jìn)步較快的學(xué)生,、班級(jí)、家庭，并授以“書(shū)香小博士”,、“書(shū)香班級(jí)”,、“書(shū)香家庭”。通過(guò)評(píng)比,，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍,，讓更多的孩子們與書(shū)籍走得更近，形成一種健康向上的閱讀場(chǎng),。

3,、閉幕式

閱讀活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì) 閱讀活動(dòng)策劃方案篇四

一、活動(dòng)意義及目的

“閱讀是孩子最珍貴的寶藏”,，從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人,，一生受用無(wú)窮。通過(guò)幾年的書(shū)香校園的建設(shè),，我校已形成濃郁的書(shū)香氛圍,。為了把讀書(shū)活動(dòng)更好從學(xué)校走向家庭，學(xué)校開(kāi)展“點(diǎn)燃讀書(shū)激情,，書(shū)香溢滿家園”低段親子閱讀活動(dòng),，旨在讓更多的家長(zhǎng)與同學(xué)以書(shū)為友，共享親子閱讀的獨(dú)特魅力,。

二,、活動(dòng)對(duì)象：一、二年級(jí)全體學(xué)生及家長(zhǎng)

三,、活動(dòng)口號(hào)：點(diǎn)燃讀書(shū)激情,，書(shū)香溢滿家園

四、活動(dòng)組織：

組 長(zhǎng)：陳肖女

副組長(zhǎng)：陳燕紅 柳艷兒 金賽紅

成 員 ：一,、二年級(jí)語(yǔ)文教師

五,、活動(dòng)步驟：

(一)啟動(dòng)階段。(2月份)

通過(guò)家校交流,，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)到自己的示范作用在孩子的成長(zhǎng)中的重要作用,，認(rèn)識(shí)到閱讀在一個(gè)人成長(zhǎng)中的重要作用，認(rèn)識(shí)到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書(shū)的興趣,，形成好的.閱讀習(xí)慣,，而且是家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行情感交流的有效方法……利用家長(zhǎng)會(huì)等渠道向家長(zhǎng)介紹一些親子閱讀的方法。

(二)共讀階段,。(3-5月份)

1,、營(yíng)造親子共讀的氛圍，堅(jiān)持親子讀書(shū)期一至期五每天不少于20分鐘,，雙休日每天不少于1小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,。

2,、家庭藏書(shū)豐富,在“讀書(shū)時(shí)間”開(kāi)展親子共讀一本書(shū)或幾本書(shū)活動(dòng)。

3,、學(xué)生和家長(zhǎng)讀書(shū)以后,，填寫(xiě)“親子共讀反饋表”，還可以將自己和孩子在一起閱讀的溫馨場(chǎng)面拍攝下來(lái),，共同見(jiàn)證親子閱讀的溫暖畫(huà)面;

4,、在家長(zhǎng)中開(kāi)展“我和孩子共讀書(shū)”征文活動(dòng)，交流家教方法,。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書(shū)氛圍,，怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀,，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹;也可以談?wù)勁c孩子一起讀書(shū)的快樂(lè)及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過(guò)程中發(fā)生的故事等,。

5、積極開(kāi)展“閱讀小明星”的評(píng)比活動(dòng),，促使孩子養(yǎng)成認(rèn)真閱讀,、熱愛(ài)閱讀的好習(xí)慣。

(三)總結(jié)階段(6月份)

1,、上交“親子共讀”反饋表,。

2、開(kāi)展“我和孩子共讀書(shū)”征文活動(dòng)：每班擇優(yōu)選擇2篇,。

3,、評(píng)選表彰“親子閱讀媽媽(爸爸)評(píng)選

4、“閱讀小明星”評(píng)選,。

閱讀活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì) 閱讀活動(dòng)策劃方案篇五

一,、指導(dǎo)思想

腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn),。在新教育實(shí)驗(yàn)的形勢(shì)下，我校積極營(yíng)造濃濃的校園書(shū)香氛圍,，通過(guò)各種形式的師生讀書(shū)活動(dòng),、親子閱讀活動(dòng)，把學(xué)校打造成“學(xué)校有書(shū)香氣,，老師有書(shū)卷氣,，學(xué)生有書(shū)生氣 ”的書(shū)香校園，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣,，不斷形成讀書(shū)的高潮,。讓書(shū)籍為學(xué)生打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén),，豐富他們的知識(shí),，開(kāi)闊他們的視野,，活躍他們的思維，陶冶他們的情操,，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書(shū),，我快樂(lè)，我成長(zhǎng),。 二,、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，大幅度提高學(xué)生的閱讀量,，使學(xué)生在閱讀中提高興趣，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,。

2,、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情,，開(kāi)闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力,，陶冶情操,，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。 3,、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，師生一起體驗(yàn)生命的活力,，提高生命境界,。 三、活動(dòng)口號(hào)

讀書(shū)改變?nèi)松覀儛?ài)讀書(shū),； 讀書(shū)啟迪智慧——我們讀好書(shū),； 腹有詩(shī)書(shū)氣自華—— 我們多讀書(shū)。 四,、組織機(jī)構(gòu) 1,、組織領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):張秀麗 領(lǐng)導(dǎo)小組組員:黃裕濤 彭 健 工作小組組長(zhǎng):徐旻暉 施 燕

工作小組組員：王 鑫 陳美華 宋 融 黃利華 張 美 陳國(guó)琴 蔡柳娟 徐惠麗 包亞絨 方希琴 各班主任 各語(yǔ)文老師 2、策劃：教導(dǎo)處

3,、主要責(zé)任部門(mén)：教導(dǎo)處 德育處 大隊(duì)部 圖書(shū)室 4,、環(huán)境布置：總務(wù)處 信息組 美術(shù)組 五、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年4月8日----5月19日

1

六,、活動(dòng)安排： 一）營(yíng)造讀書(shū)氛圍

為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀,，學(xué)校首先從營(yíng)造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：

1、在校園的走廊,、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ),、宣傳畫(huà),、名人名言等，營(yíng)造一種濃郁的讀書(shū)氛圍,，讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處,。

2、各班設(shè)計(jì)“書(shū)香園地”,，張貼“好書(shū)推薦” “名人名言” “好書(shū)大家讀”,、“讀書(shū)感悟”、“讀書(shū)心語(yǔ)”等文章,，同學(xué)們自己介紹看過(guò)的新書(shū),、好書(shū)，交流讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍,。

3,、各班建立班級(jí)圖書(shū)角，向?qū)W生提供“小學(xué)生閱讀書(shū)目”,。

4,、舉行“創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)”主題班會(huì)課，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間積極閱讀,。 5,、群星俱樂(lè)部（閱讀天地）每日開(kāi)放，管理員做好管理工作,，保證學(xué)生有安靜,、溫馨的讀書(shū)環(huán)境。

6,、舉行第六屆“閱讀節(jié)”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式,，號(hào)召全體師生積極閱讀，投身到建設(shè)書(shū)香校園的活動(dòng)之中,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

二）明確閱讀時(shí)間

在學(xué)生還沒(méi)有真正養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前，我們得千方百計(jì)擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書(shū)籍,，努力營(yíng)造一種閱讀氛圍,，帶動(dòng)更多的學(xué)生自覺(jué)投入到閱讀中來(lái)。

一天三讀：

1,、誦讀：早到的學(xué)生誦讀《走進(jìn)中華經(jīng)典》系列叢書(shū)；每天語(yǔ)文課前3分鐘誦讀古詩(shī)名言,、歇后語(yǔ)等,。

2、默讀：每天中午12:00-12:15,，全體學(xué)生選擇合適的圖書(shū)自覺(jué)閱讀,。 3,、睡前讀：每晚半小時(shí)的家庭親子閱讀。

三）閱讀內(nèi)容

1,、經(jīng)典誦讀：《經(jīng)典誦讀系列叢書(shū)》為主

2,、《讀書(shū)樂(lè)》（一至五年級(jí)下冊(cè)）課內(nèi)一篇課外一至三篇，做好閱讀指導(dǎo)和交流等檢測(cè)與評(píng)價(jià)

2

3,、整本書(shū)（繪本）閱讀：比如《夏洛的網(wǎng)》,、《羅伯特的.三次報(bào)復(fù)行動(dòng)》、《窗邊的小豆豆》等經(jīng)典書(shū)籍

四）開(kāi)展活動(dòng) 1,、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)：

1）以班級(jí)為單位,，進(jìn)行一次整本書(shū)（繪本）閱讀指導(dǎo)課，一次讀書(shū)交流會(huì),。 2）進(jìn)行閱讀筆記指導(dǎo)（書(shū)簽,、讀書(shū)小報(bào)、摘錄名言警句,、讀后感等） 3）年級(jí)組舉行讀書(shū)評(píng)比展示活動(dòng)：（另撰寫(xiě)方案） 低段：“快樂(lè)童謠手”評(píng)比活動(dòng)

中高段：寓言故事大賽,、詩(shī)歌朗誦會(huì)、成語(yǔ)pk 4）校級(jí)閱讀指導(dǎo)課研討交流

5）校級(jí)閱讀筆記的交流展示評(píng)比活動(dòng)

6）邀請(qǐng)作家來(lái)校,，與學(xué)生面對(duì)面聊閱讀,、聊寫(xiě)作 7）群星俱樂(lè)部“讀書(shū)天地”活動(dòng) ①日常靜心閱讀 ②定期開(kāi)展閱讀交流會(huì)

2、教師讀書(shū)活動(dòng)： 1）教師閱讀現(xiàn)狀問(wèn)卷調(diào)查

2）向教師推薦《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師閱讀書(shū)目》（圖書(shū)室）

3）每次教師義務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)議之前5分鐘,，舉行好書(shū)推薦會(huì)（工會(huì)小組推選代表） 4）35周歲以下的青年教師定期開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)--“讀書(shū)沙龍”

3,、家庭親子閱讀：

倡議家長(zhǎng)正確看待學(xué)生的課外閱讀，以身作則,，帶領(lǐng)孩子一起讀課外書(shū)籍,，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書(shū)的興趣,。

1）學(xué)校向全體學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出倡議和書(shū)香班級(jí)評(píng)比條件 2）一學(xué)期,，家長(zhǎng)為孩子購(gòu)買(mǎi)2-3本優(yōu)秀書(shū)籍 3）家長(zhǎng)與孩子共讀一本書(shū)

4）共同辦一份親子閱讀卡或小報(bào)或讀后感等文章

3

五）評(píng)比“書(shū)香小博士”、“書(shū)香班級(jí)”,、“書(shū)香家庭”

1,、公布各項(xiàng)目的評(píng)比條件（見(jiàn)附件表格） 2、評(píng)選表彰活動(dòng)

表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進(jìn)步較快的學(xué)生,、班級(jí),、家庭，并授以“書(shū)香小博士”,、“書(shū)香班級(jí)”,、“書(shū)香家庭”。通過(guò)評(píng)比,，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍,，讓更多的孩子們與書(shū)籍走得更近,，形成一種健康向上的閱讀場(chǎng)。

3,、閉幕式 附一：具體安排

4

附二：“書(shū)香小博士”評(píng)比細(xì)則

20xx-2“共享讀書(shū)樂(lè) 同創(chuàng)書(shū)香園”閱讀節(jié)

“書(shū)香小博士”評(píng)價(jià)表

閱讀活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì) 閱讀活動(dòng)策劃方案篇六

讀書(shū)是一種生活方式，它關(guān)乎人的心靈,。一本好書(shū),，可以是一輪明月，可以是一根航標(biāo),，可以是一杯香茶,，帶給你幸福感和安全感，甚至讓你找到生活的方向,，多讀好書(shū),，可以讓你的人格發(fā)散出獨(dú)特的光芒。為了打造“書(shū)香校園”,，我們舉辦校第一屆“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng),，旨在讓書(shū)香飄逸校園，讓每一位學(xué)生都親近書(shū)本,，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū),，與好書(shū)為友,，與博覽同行。

一,、活動(dòng)主題：讓書(shū)香溢滿校園

讓書(shū)為學(xué)生打開(kāi)一扇扇窗,，開(kāi)啟一道道門(mén)，豐富他們的知識(shí),，開(kāi)闊他們的視野,，活躍他們的思維，陶冶他們的情操,，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書(shū),，我快樂(lè)！

二,、活動(dòng)目的：

1,、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書(shū),，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣,。

2,、使廣大學(xué)生借讀書(shū)節(jié)的平臺(tái)，不斷提升自我閱讀品味,，為精神打底,，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

3,、通過(guò)活動(dòng),，使閱讀成為我校的特色，逐步形成獨(dú)特的校園文化,。

三,、活動(dòng)口號(hào)：

打造書(shū)香校園 點(diǎn)綴絢麗人生

讀書(shū)自古有樂(lè)，書(shū)香最能致遠(yuǎn),。

雅言傳承文明 ,，經(jīng)典浸潤(rùn)人生。

誦讀經(jīng)典美文,，傳承中華文明,。

點(diǎn)燃一盞閱讀的心燈，擁有一輪人生的太陽(yáng),。

四,、主題活動(dòng)：

1、設(shè)置班級(jí)圖書(shū)角,，達(dá)到一定量的圖書(shū)（至少人均一冊(cè)）,，并充分發(fā)揮好圖書(shū)的作用（查看記錄評(píng)比）。每人寫(xiě)一句讀書(shū)感言,。（各班選出若干句上傳校園網(wǎng)中的讀書(shū)專欄）（評(píng)比）

2,、經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽

3、我和書(shū)的故事征文,、演講比賽

4,、手抄報(bào)評(píng)比

5、翰墨書(shū)香黑板報(bào)評(píng)比

6,、讀書(shū)主題班會(huì) （ 讀一本經(jīng)典名著,、寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記）

五、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10 月——20xx年12 月

活動(dòng)對(duì)象：全體教師,、學(xué)生

六,、活動(dòng)安排及要求：

（一）準(zhǔn)備階段：

1、宣傳發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參加讀書(shū)節(jié)活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)讀書(shū)氛圍,。

2、設(shè)計(jì)學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案。

3,、在校園網(wǎng)上開(kāi)辟讀書(shū)專欄,，傳遞信息、記錄經(jīng)典,、展示成果,。

5、設(shè)計(jì)各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng),。

6,、設(shè)計(jì)開(kāi)幕式、各類(lèi)評(píng)比等方案,。

7,、總結(jié),、積累和展示（閉幕式）,。

(二)啟動(dòng)階段

1,、啟動(dòng)儀式

（1）舉行第一屆“讀書(shū)節(jié)”開(kāi)幕式,。

（2）漂流書(shū)屋啟動(dòng)儀式

2,、班級(jí)做好環(huán)境布置,，營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍,。

（1）班級(jí)出好黑板報(bào),，讓班級(jí)充滿濃濃的書(shū)香,。

（2）開(kāi)放班級(jí)圖書(shū)角,，記載學(xué)生借書(shū)的情況。

(三)展示階段

1,、經(jīng)典詩(shī)文誦讀

2,、我和書(shū)的故事征文、演講

3,、手抄報(bào)比賽

4,、翰墨書(shū)香黑板報(bào)評(píng)比

(四)總結(jié)表彰

整理讀書(shū)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)展板,、材料等上交學(xué)工處處,，學(xué)校根據(jù)內(nèi)容、形式,、效果等開(kāi)展評(píng)比,。

學(xué)工處

20xx/10/12

閱讀活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì) 閱讀活動(dòng)策劃方案篇七

知識(shí)目標(biāo)：

指導(dǎo)學(xué)生課下能夠自主學(xué)習(xí)，增加知識(shí)量,。

能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生能夠更好的在老師的提點(diǎn)之下吸收更多的知識(shí),，更讓學(xué)生在脫離老師的保姆式教育后也能擁有自己的學(xué)習(xí)方法。 思想教育：

鼓勵(lì)學(xué)生能自主的學(xué)習(xí),，開(kāi)闊學(xué)生的視野,，豐富學(xué)生的知識(shí)量,。

語(yǔ)文教學(xué)重在語(yǔ)言運(yùn)用，而閱讀教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中顯得尤為重要,，閱讀教學(xué)是識(shí)字的主要途徑,，有利于提高識(shí)字效果;同時(shí)可以提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)和語(yǔ)言運(yùn)用能力。閱讀能力的強(qiáng)弱,，與學(xué)生獲取知識(shí),，提高學(xué)習(xí)興趣，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。小學(xué)生閱讀能力提高了,，不但能夠加強(qiáng)小學(xué)生在閱讀中的情感體驗(yàn),，領(lǐng)悟感知，而且還可以讓學(xué)生積累豐富的語(yǔ)文知識(shí),，形成良好的語(yǔ)感 ,，豐富他們的精神世界，更好更早的形成正確的人生觀和價(jià)值觀,。

堅(jiān)持新課程理念,，轉(zhuǎn)換教師角色，以引導(dǎo)者,、參與者的形象介入到學(xué)生的學(xué)習(xí)中,，引導(dǎo)學(xué)生自由的去閱讀，吸收知識(shí),。 教學(xué)流程：

一,、激發(fā)興趣，讓學(xué)生樂(lè)于閱讀,。

興趣是最好的老師,，是人們從事任何活動(dòng)的動(dòng)力。我國(guó)古代大教育家孔子也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“知之者不如好之者,，好之者不如樂(lè)之者,。”學(xué)生有了閱讀興趣,，才能從內(nèi)心深處對(duì)課外閱讀產(chǎn)生主動(dòng)需要,。因此，教師要努力激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,，讓他們愉悅地進(jìn)行課外閱讀,，快樂(lè)地接受自己想要學(xué)習(xí)的語(yǔ)文知識(shí)。

1,、談自己的讀書(shū)感受讓學(xué)生樂(lè)于讀書(shū),。

教師要經(jīng)常講述自己閱讀后的收獲和體會(huì),，用“現(xiàn)身說(shuō)法”激起學(xué)生情感上的共鳴，使之產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀欲望;每周開(kāi)展一次閱讀分享課,，讓學(xué)生交流閱讀中的收獲;平時(shí)有計(jì)劃有目的地搜集一些關(guān)于讀書(shū)的名言,，進(jìn)行評(píng)說(shuō)、欣賞;講述名人讀書(shū)成才的故事,，進(jìn)行對(duì)比,、教育，從而激起學(xué)生對(duì)讀書(shū)人的崇拜,，對(duì)書(shū)的渴望,，形成與書(shū)本交朋友的強(qiáng)烈意向。這樣學(xué)生就會(huì)在課余時(shí)間主動(dòng)地進(jìn)行廣泛的閱讀嘗試,。

2,、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)閱讀興趣

為使學(xué)生對(duì)課外閱讀愛(ài)不釋手,，并逐漸養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，學(xué)校或班級(jí)應(yīng)定期開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),，讓他們有機(jī)會(huì)展示課外閱讀的成果,，獲得成功的喜悅。如“詩(shī)文朗誦比賽”,、“名人格言交流會(huì)”,、“新書(shū)介紹”、“課外閱讀摘錄筆記評(píng)比”“談?wù)勛x后感”“故事大王比賽”“小博士競(jìng)賽”等活動(dòng),。這些活動(dòng)不僅能反饋學(xué)生課外閱讀的情況,，而且能提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。還可充分利用學(xué)習(xí)園地展出學(xué)生摘錄的筆記,、讀后感和手抄報(bào)等作品,，使學(xué)生對(duì)課外閱讀保持比較持久的興趣。

3.利用榜樣的力量讓學(xué)生樂(lè)于讀書(shū),。

老師在學(xué)生的心目中總具有特殊的地位和作用,，他們往住想了解自己的老師在他們這個(gè)年齡時(shí)是如何學(xué)習(xí)的。根據(jù)這一心理特點(diǎn),，我利用時(shí)機(jī)和學(xué)生談?wù)勛约簝簳r(shí)的閱讀,，為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。而且一有空就呆在教室里,，把自己喜愛(ài)的書(shū)推薦給學(xué)生,。在我的影響下，我們班的學(xué)生早已行動(dòng)起來(lái),，從圖書(shū)館中找到這些書(shū)并借出,，勁頭十足地讀起來(lái),。我給學(xué)生強(qiáng)烈而絕對(duì)肯定的心理暗示便是：“閱讀非常有趣?！绷_曼,。羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光,?！蔽医?jīng)常講述自己閱讀讀物后的收獲和體會(huì)，用“現(xiàn)身說(shuō)法”激起學(xué)生情感上的共鳴,，使之產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀欲望,。同時(shí)有計(jì)劃有目的地搜集一些關(guān)于讀書(shū)的名言，進(jìn)行評(píng)說(shuō),、欣賞;講述名人讀書(shū)成才的故事,，從而激起學(xué)生對(duì)讀書(shū)人的崇拜，以榜樣的力量激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,，形成與書(shū)本交朋友的強(qiáng)烈意向。

4,、發(fā)揮故事的魅力讓學(xué)生主動(dòng)去閱讀,。

故事人人都愛(ài)聽(tīng)，尤其是從小就伴著奶奶的童謠,、媽媽的童話長(zhǎng)大的孩子,，一聽(tīng)到老師說(shuō)要講故事，個(gè)個(gè)精神抖擻,，雙耳立豎,，喜悅之情溢于言表，迫不及待地想一聽(tīng)為快,。隨著教師聲情并茂,，娓娓渲講，被激化,，被渲染了的故事情節(jié)早巳把孩子們帶入了一個(gè)或有趣,，或驚險(xiǎn)，或奇特,，或令人感動(dòng),、懸念百出的情感世界里。正當(dāng)孩子們津津垂聽(tīng),、情感交跌,，期待大白結(jié)局之際，教師嘎然收聲無(wú)不動(dòng)容地告之孩子：故事情節(jié)交錯(cuò)復(fù)雜,，后面的可更精彩呢,，欲知后事,，請(qǐng)自讀原文。此時(shí)教師不失時(shí)機(jī)地向?qū)W生推薦出相關(guān)的讀物,。

二,、創(chuàng)造條件，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)閱讀,。

1,、建立班級(jí)圖書(shū)角

為了彌補(bǔ)學(xué)生書(shū)源的不足，我動(dòng)員學(xué)生把個(gè)人的圖書(shū)暫時(shí)存放在班里,，組織學(xué)生自己管理借閱,。圖書(shū)角設(shè)在教室一角，課間課余隨時(shí)借還,，十分方便,。為了介紹圖書(shū)，我組織學(xué)生舉辦圖書(shū)展覽,，把被介紹的圖書(shū)陳列出來(lái),，同時(shí)展出學(xué)生整理編寫(xiě)的宣傳圖書(shū)的資料。資料可包括圖書(shū)內(nèi)容提要,，作者簡(jiǎn)介,，時(shí)代背景等，這樣就為學(xué)生選擇圖書(shū)提供了方便,，創(chuàng)造了良好的閱讀條件,。

2、保證閱讀時(shí)間,。

教師根據(jù)教學(xué)的需要,，及時(shí)推薦合適的讀物或文章，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外的溝通,。同時(shí)減少書(shū)面練習(xí),，增加閱讀作業(yè)，為學(xué)生課外閱讀提供空間和時(shí)間,。除了允許學(xué)生在“早讀”或“自習(xí)”時(shí),，既可朗讀所教的課文，也可翻閱課外的書(shū)報(bào),，還可每周劃出一,、二節(jié)課時(shí)，保證有計(jì)劃地開(kāi)展課外閱讀及指導(dǎo),。

3,、做好讀物推薦，擴(kuò)大閱讀范圍,。

小學(xué)生年齡小,，閱歷淺,，鑒別能力較差，可如今的課外書(shū)卻包羅萬(wàn)象,，良莠不齊,，并不都適合學(xué)生讀。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平,，做好讀物推薦工作,。依照讀物的教育性、益智性和趣味性原則,，積極向?qū)W生推薦課外書(shū)籍,。課外閱讀作為語(yǔ)文課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，在推薦讀物時(shí),，可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行,。如上完了《賣(mài)火柴的小女孩》、《丑小鴨》可向?qū)W生介紹《安徒生童話選》,，學(xué)習(xí)了《大鬧天宮》,，可向?qū)W生介紹《西游記》等。其次,，推薦與學(xué)生年齡特點(diǎn)相適宜的書(shū)籍,。小學(xué)六年，跨度很大,。我們推薦讀物時(shí)，必須根據(jù)不同年段學(xué)生的年齡特點(diǎn),，向?qū)W生推薦書(shū)籍目錄,。如小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生可向他們推薦帶字的連環(huán)畫(huà)、注音的成語(yǔ)故事,、童話故事等;三四年級(jí)的學(xué)生擁有了一定的識(shí)字量,，具有了一定的評(píng)價(jià)能力，可以向他們推薦《格林童話》,、《一千零一夜》,、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等書(shū)籍;高年級(jí)的學(xué)生有了一定的鑒賞能力和觀察事物的獨(dú)特視角，可向他們介紹一些中外名著的簡(jiǎn)縮本,，優(yōu)秀的古典詩(shī)詞,，及一些時(shí)事新聞報(bào)道等。

三,、加強(qiáng)指導(dǎo),，使學(xué)生有效閱讀。

1.指導(dǎo)學(xué)生正確處理課內(nèi),、課外閱讀的關(guān)系,。

課外閱讀范圍很廣,，形式多樣，內(nèi)容不同,，這些書(shū)籍直接影響了學(xué)生的身心健康,。所以在學(xué)生閱讀的過(guò)程中，要不斷引導(dǎo)他們有選擇的讀書(shū),，不光要多讀書(shū),，更重要的是讀好書(shū)。把聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多讀多練,，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能。不僅要求每次閱讀要讀進(jìn)去,，有一定的質(zhì)量,，培養(yǎng)認(rèn)真讀書(shū)的習(xí)慣，還要求學(xué)生盡量多讀書(shū),，開(kāi)拓眼界,。

2、指導(dǎo)學(xué)生掌握形式多樣的讀書(shū)方法,。

選讀法,。這種方法的運(yùn)用一般是根據(jù)學(xué)生在課內(nèi)學(xué)習(xí)或?qū)懽魃系?某種需要，有選擇地閱讀有關(guān)書(shū)報(bào)的有關(guān)篇章或有關(guān)部分,，以便學(xué)以致用,，選擇自己所需要的部分，用于寫(xiě)科學(xué)小論文,，培養(yǎng)摘錄資料和運(yùn)用資料的能力,。同時(shí)也豐富了語(yǔ)言積累，提高了閱讀興趣和閱讀能力,。

精讀法,。精讀法，就是對(duì)書(shū)上某些重點(diǎn)文章,，集中精力,，逐字逐句由表及里精思熟讀的閱讀方法。它是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力最主要最基本的手段,。有的文章語(yǔ)言雋永,，引經(jīng)據(jù)典，情節(jié)生動(dòng),。教師可以利用這些作品為依據(jù),，指導(dǎo)學(xué)生精讀，要求學(xué)生全身心投入，調(diào)動(dòng)多種感官,，做到口到,、眼到、心到,、手到,，邊讀、邊想,、邊批注,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真讀書(shū)的好習(xí)慣。

默讀法,。就是對(duì)所讀的課外書(shū),，不發(fā)音、不辨讀,、不轉(zhuǎn)移視線,，而是快速地觀其概貌。這就要求學(xué)生在快速的瀏覽中,，要集中注意力,，作出快速的信息處理和消化。利用默讀法,，可以做到用最少的時(shí)間獲取盡量多的信息,。

摘抄評(píng)價(jià)法。學(xué)生在閱讀過(guò)程中根據(jù)自己的需要將有關(guān)的詞,、句,、段乃至全篇原文摘抄下來(lái)，或?qū)﹂喿x的重點(diǎn),、難點(diǎn)部分劃記號(hào),，作注釋，寫(xiě)評(píng)語(yǔ),。俗話說(shuō)：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)?！蔽恼轮懈挥薪逃饬x的警句格言,、精彩生動(dòng)的詞句、段落,，可以摘錄下來(lái),，積存進(jìn)自己設(shè)立的“詞庫(kù)”中，為以后的作文準(zhǔn)備了豐富的語(yǔ)言積累,。同時(shí)還可以對(duì)自己訂閱的報(bào)刊雜志,，將其中的好文章剪裁下來(lái)，粘貼到自己的讀書(shū)筆記中,。

寫(xiě)心得體會(huì)法,。教師要鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)常寫(xiě)日記或讀后感,。也就是要求學(xué)生閱讀課外書(shū)籍后，用日記或讀后感的形式對(duì)文章的內(nèi)容發(fā)表自己的見(jiàn)解,、想法,，并在課外閱讀活動(dòng)課上進(jìn)行交流。讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)緊密結(jié)合,，學(xué)生的閱讀能力會(huì)很快得到提高,。

讓我們的孩子在閱讀中受益，在閱讀中改變,，在閱讀中提升!

閱讀活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì) 閱讀活動(dòng)策劃方案篇八

1,、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生明白讀書(shū)的意義,，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,，使書(shū)成為他們形影不離的好朋友。

2,、通過(guò)活動(dòng),，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，凈化學(xué)生的精神世界,，幫助學(xué)生從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,。

3、借這次活動(dòng),，在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,，養(yǎng)成好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣,。

一,、

1、勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交朋友,，

2,、奮發(fā)的種子愛(ài)跟土壤交朋友，

3,、剛強(qiáng)的礦石愛(ài)跟烈火交朋友,，

4、有為的孩子愛(ài)跟好書(shū)交朋友,。

5,、好書(shū)，能使你暢游瑰麗多姿的知識(shí)海洋;

6,、好書(shū),，能帶你去探索古今中外的趣事奇談;

7、好書(shū)，能使你明辨是非,，分清美丑;為你指出生活方向,，教給你做人的.道理。

8,、好書(shū),，還能幫你預(yù)知未來(lái)，展現(xiàn)前景,，使你追求美好發(fā)憤向上,。

9、和好書(shū)交朋友有很大的好處,，古今中外的名人,、有學(xué)問(wèn)的人都喜歡讀好書(shū)，都從好書(shū)中得到教益,，獲取知識(shí),，受到啟發(fā)而對(duì)人類(lèi)作出貢獻(xiàn)，誰(shuí)能來(lái)介紹一下這樣的小故事,。

二,、、

1,、名人愛(ài)讀書(shū),，我們的隊(duì)員也都是書(shū)的好朋友，都是書(shū)的知心人!

2,、相信同學(xué)們也認(rèn)識(shí)了一本好書(shū)的影響力!那究竟哪些是好書(shū),，我們?cè)撆c哪些書(shū)相約呢?請(qǐng)隊(duì)員相互推薦一本好書(shū)。

三,、

1,、讀書(shū)使我們開(kāi)闊了眼界，讀書(shū)使我們打開(kāi)了心靈的窗戶,，讀書(shū)使我們知道了天下的事情,，讀書(shū)使我們廣交了世界的朋友。聽(tīng)吧,，書(shū)是知識(shí)的海洋!讓我們一起朗誦這首詩(shī),。

2、讀書(shū),、讀書(shū)，我們一生讀到的不僅僅是一種書(shū),，手里捧著的是一本有字的書(shū),，生活卻是一本無(wú)字的書(shū)，媽媽是一本啟蒙的書(shū)，奶奶像一本古老的書(shū)……有誰(shuí)能夠說(shuō)清楚,，我們生活中有多少種書(shū),。

四、結(jié)束語(yǔ)

1,、讀書(shū)要像蜜蜂采蜜,，一要多讀，讀各類(lèi)書(shū);二要努力讀懂,，不能不懂裝懂;三要在讀書(shū)的過(guò)程中反復(fù)思考,，領(lǐng)會(huì)汲取書(shū)中有用的知識(shí)。

2,、原來(lái)是這樣,，只有好讀書(shū)，讀好書(shū),，書(shū)才會(huì)成為你的朋友,。

主持人合：是啊，好書(shū)是我們的朋友,，好書(shū)給我們知識(shí)和力量,。讓我們一起在書(shū)海里遨游吧!

閱讀活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì) 閱讀活動(dòng)策劃方案篇九

為了扎實(shí)推進(jìn)“書(shū)香校園行動(dòng)”，進(jìn)一步營(yíng)造“書(shū)香校園”的良好文化氛圍,，使學(xué)生在“書(shū)香校園”中盡情享受讀書(shū)的快樂(lè),，讓讀書(shū)成為習(xí)慣，特制訂學(xué)校第五屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案,。

一,、活動(dòng)主題：讀美文經(jīng)典，創(chuàng)書(shū)香校園

讓課外書(shū)為孩子們打開(kāi)一扇扇窗,，開(kāi)啟一道道門(mén),，豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野,，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書(shū),，我成長(zhǎng),，我快樂(lè)！ 二,、活動(dòng)目的：

1,、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書(shū),，讀好書(shū),，會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣，并從書(shū)本中得到心靈的慰藉,，尋找生活的榜樣,，凈化自己的心靈。 2,、使廣大師生借優(yōu)秀詩(shī)文誦讀的平臺(tái),，更新知識(shí)，發(fā)展智力,，開(kāi)闊視野,，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

3,、 通過(guò)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書(shū)交朋友,，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,，為營(yíng)造書(shū)香校園奠定基礎(chǔ)。

三,、本屆讀書(shū)節(jié)宣傳口號(hào)：熱愛(ài)書(shū)籍,，享受閱讀，品味人生 四,、活動(dòng)時(shí)間:

20xx年9月3日----12月31日 五,、活動(dòng)內(nèi)容及安排：

第一階段：營(yíng)造氛圍 (9月3日―9月15日)

1、教務(wù)處制定第五屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案,。

2,、各班主任做好宣傳、發(fā)動(dòng)工作,，制定班級(jí)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)計(jì)劃,。 3、發(fā)放學(xué)生課外閱讀書(shū)目,。

4,、各年級(jí)明確讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)容、讀書(shū)比賽項(xiàng)目等,。 5,、讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式。（9月3日）

6,、開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)館,、閱覽室。建立圖書(shū)借閱制度,，安排借閱程序,。 第二階段：品味書(shū)香（9月15日--12月20日）

教務(wù)處將根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的閱讀特征,，推出各年級(jí)主題式讀書(shū)活動(dòng)。各班應(yīng)根據(jù)本班實(shí)際情況,，制訂班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案，認(rèn)真有效地組織,、開(kāi)展班級(jí)特色化讀書(shū)活動(dòng),。要求做到方案詳盡、活動(dòng)有效,、記錄完備,、成果顯著。 1,、好書(shū)推薦主題班隊(duì)會(huì)-----九月份

活動(dòng)要求：每個(gè)備課組長(zhǎng)要按月定期推出本年段“每月新書(shū)好書(shū)推薦榜”,，語(yǔ)文老師要引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，讓校園內(nèi)的每一個(gè)角落都能聞到書(shū)香,，讓孩子隨時(shí)都讀到好書(shū),。9月25日，班隊(duì)會(huì)課的時(shí)間,，組織全班開(kāi)展“好書(shū)推薦主題班隊(duì)會(huì)”,，通過(guò)介紹閱讀書(shū)目和最喜歡的一本書(shū)，交流讀書(shū)的收獲,，感受閱讀的.快樂(lè),。在班隊(duì)會(huì)開(kāi)展前讓學(xué)生整理閱讀書(shū)目，準(zhǔn)備“我最喜歡的一本書(shū)”的發(fā)言稿,，在班隊(duì)會(huì)中指導(dǎo)班級(jí)圖書(shū)管理員收集和整理閱讀書(shū)目,。 2、建立“班級(jí)圖書(shū)角”[參考書(shū)目附后]----九月份

活動(dòng)要求：各班自行建設(shè)（或完善）圖書(shū)角,，要求圖書(shū)角有自己的命名與主題,，能夠體現(xiàn)班級(jí)特色。（20xx年9月29日評(píng)選“優(yōu)秀班級(jí)圖書(shū)角”） 評(píng)價(jià)方式：

（1）書(shū)籍?dāng)?shù)量,、質(zhì)量：班級(jí)圖書(shū)角的課外書(shū)籍至少150本,，書(shū)籍至少7成新；

（2）書(shū)籍種類(lèi)：雜志類(lèi)控制在書(shū)籍的20%以內(nèi)（25本以內(nèi)）,，以各種文學(xué)作品,、科技作品、傳記作品,、教育類(lèi)作品為主,；

（3）書(shū)籍?dāng)[放：分組擺放、整齊美觀,、粘貼標(biāo)簽,、小組管理,；

（4）書(shū)籍登記、借閱：有專人擔(dān)任圖書(shū)管理員,，有書(shū)籍借閱情況登記本,，有書(shū)籍借閱評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制并切實(shí)執(zhí)行；

（5）圖書(shū)角外圍建設(shè)：美觀,、整潔,、實(shí)用、有新意,。 3,、“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)小報(bào)展評(píng)活動(dòng)----十月份

三年級(jí)以上學(xué)生出一份以讀書(shū)為主題的小報(bào)（介紹名人讀書(shū)故事、讀書(shū)格言,、好書(shū)介紹,、抒發(fā)讀書(shū)感受等），小報(bào)用紙標(biāo)準(zhǔn)是八開(kāi)紙,。美術(shù)老師必須用一兩節(jié)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行小報(bào)的版面設(shè)計(jì)指導(dǎo),。語(yǔ)文老師要布置學(xué)生利用國(guó)慶節(jié)七天假把作品完成。每班至少推薦５幅作品參加評(píng)選,。（10月8日完成） 4,、制作書(shū)簽比賽----十月份

征集讀書(shū)名言，制作精美書(shū)簽活動(dòng),。要求二至六年級(jí)美術(shù)老師組織學(xué)生制作小書(shū)簽,，指導(dǎo)學(xué)生把讀書(shū)名言、格言警句等制作成漂亮的書(shū)簽,，每班至少選送

5張,，學(xué)校將推薦優(yōu)秀書(shū)簽展示在校園宣傳櫥窗。（10月15日完成）

5,、讀書(shū)主題黑板報(bào)----十一月份

開(kāi)展以讀書(shū)為主題的黑板報(bào)評(píng)比,。如本周推薦好書(shū)、好書(shū)大家讀,、讀書(shū)感悟,、讀書(shū)心語(yǔ)等，學(xué)校將評(píng)選“班級(jí)最佳讀書(shū)板報(bào)獎(jiǎng)”,。（11月12日完成）

6,、征集“最美的讀書(shū)照片”———十一月份

用鏡頭記錄老師、家長(zhǎng),、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的精彩瞬間,，體味閱讀之美。班主任平時(shí)要注意收集“親子共讀”或師生讀書(shū)的照片,，優(yōu)秀作品將在校園的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)專欄展示,。每班至少提供5張照片給張曉娟老師,。（11月15日完成） 7、開(kāi)展“書(shū)香校園”讀書(shū)征文比賽,?！?十二月份

三至六年級(jí)同學(xué)開(kāi)展以“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”為主題的征文比賽，描述讀書(shū)的心路歷程,，抒發(fā)對(duì)閱讀的熱愛(ài),，每班選出3篇最佳文章參評(píng)。另外選送“讀后感”,、“好書(shū)推薦”習(xí)作各3篇（不參評(píng)）。學(xué)校將遴選學(xué)生優(yōu)秀作品廣播,，同時(shí)優(yōu)秀作品將刊登在習(xí)作專欄,。（12月16日完成） 第三階段：總結(jié)階段：（12月23-31日） 1、開(kāi)展“我讀我演”活動(dòng),?！路?/p>

發(fā)動(dòng)學(xué)生通過(guò)講故事、朗誦,、課本劇表演等形式,，豐富閱讀形式，生動(dòng)展示閱讀所得所思,，體驗(yàn)閱讀的快樂(lè),，增強(qiáng)學(xué)生讀書(shū)積極性，提升閱讀效果,。（12月30日舉行迎新年經(jīng)典誦讀匯演 ）,。

2、整理,、完善讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的過(guò)程性資料,。

各班上交讀書(shū)節(jié)活動(dòng)計(jì)劃、總結(jié)等材料,。（12月31日完成） 3,、評(píng)選百名“閱讀之星”、十佳“書(shū)香班級(jí)”,。（12月31日完成） 全校共評(píng)出一百名“閱讀之星”,，每個(gè)年段評(píng)選20名；參考各班活動(dòng)的開(kāi)展及效果,，各年段前兩名優(yōu)勝班級(jí)為學(xué)?！皶?shū)香班級(jí)”，學(xué)校將給予表彰,。 附件一：

推薦教師閱讀書(shū)目：

1,、《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》主編：宋運(yùn)來(lái) 2,、《孩子們，你們好》（蘇）阿莫納什維利

3,、《給年輕班主任的建議》張萬(wàn)祥,，華東師范大學(xué)出版社，

4,、《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏與其中》聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì),，教育 科學(xué)出版社，1996年

5,、《做最好的老師》李鎮(zhèn)西,，漓江出版社，20xx年4月 6,、《教育大境界》東纓,，北京大學(xué)出版社，20xx年12月

7,、《李吉林小學(xué)語(yǔ)文情境教學(xué)—情境教育》（李吉林）山東教育出版社,，20xx年 8、《綻放心靈的玫瑰》作者劉?；?/p>

9,、《教育的奇跡——十八個(gè)讓人刻骨銘心的教育故事》 作者朱永新 10、《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》蘇霍姆林斯基 11,、《朗讀手冊(cè)—大聲給孩子讀書(shū)吧》吉姆·崔利斯

12,、《新教育之夢(mèng)》（朱永新）人民教育出版社，20xx年7月版

13,、《世界是平的》,，[美]托馬斯·弗里德曼著，何帆,、肖瑩瑩,、郝正非譯，湖南

科學(xué)技術(shù)出版社

14,、《學(xué)會(huì)生存——世界教育的今天和明天》聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際教育發(fā)展委

員會(huì),，華師大比較教育研究所譯，邵瑞珍等譯.教育科學(xué)出版社,，1996年 15,、《和教師的談話》，(蘇)b·贊科夫著,，杜殿坤譯,，教育科學(xué)出版社，1999年 16、《教育的奇跡》（主編朱永新）

17,、《仁愛(ài)一生：諾貝爾和平獎(jiǎng)得主特里薩修女傳》屈雅君,、劉鐵英編譯，珠海 出版社,，20xx年7月

18,、《最震撼心靈的教育》感動(dòng)中國(guó)的100個(gè)教師故事 作者趙國(guó)忠 19、《葉圣陶教育名篇》

20,、《教育的智慧從哪里來(lái)》——點(diǎn)評(píng)100個(gè)教育案例（小學(xué)）作者王曉春 21,、《愛(ài)彌爾》，[法]盧梭 著,、李平漚 譯,，商務(wù)印書(shū)館， 22,、《愛(ài)心與教育》,，李鎮(zhèn)西 著，四川少年兒童出版社 23,、《不跪著教書(shū)》作者吳非

24、《誰(shuí)拿走了孩子的幸?！纷髡呃?lèi)們?/p>

25,、《教育和美好的生活》，[英]伯特蘭·羅素著,，楊漢麟譯,，河北人民出版社， 26,、《班主任工作漫談》,，陶行知，漓江出版社,，20xx年版 27,、《論語(yǔ)》，孔丘 著,，上海辭書(shū)出版社 20xx-11-1

閱讀活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì) 閱讀活動(dòng)策劃方案篇十

學(xué)校和家長(zhǎng)都在探索讓小學(xué)生喜歡閱讀,、學(xué)會(huì)閱讀的方式。學(xué)校邀請(qǐng)家長(zhǎng)走上講臺(tái),，以“故事媽媽”的身份與學(xué)生一起親子閱讀,，通過(guò)這種全新的閱讀模式讓老師、學(xué)生和家長(zhǎng)共同享受到書(shū)的芳香,。希望通過(guò)這樣的活動(dòng)為孩子們的學(xué)習(xí)增加了樂(lè)趣,，喚起家長(zhǎng)對(duì)親子閱讀的理解，為今后更多的家園互動(dòng)創(chuàng)設(shè)了良好的氛圍。

20xx年3月17日——20xx年3月28日

（一） 宣傳發(fā)動(dòng)

1.年級(jí)組召開(kāi)班主任會(huì)議,，布置活動(dòng)安排,。

2.擬定告家長(zhǎng)書(shū)，向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng),。

具體時(shí)間為20xx年3月17日到20xx年3月28日,，共兩周，每天進(jìn)班時(shí)間為8點(diǎn)到8點(diǎn)10分左右,。

講故事的形式可以是家長(zhǎng)親自來(lái)校進(jìn)班講故事,；可以通過(guò)自錄的視頻、音頻傳給老師,，課堂播放,。

（二）家長(zhǎng)報(bào)名

1.家長(zhǎng)自主報(bào)名，在老師發(fā)動(dòng),，家長(zhǎng)報(bào)名參加的基礎(chǔ)上,，再由班主任確定每班30%左右的名單。

2.參加活動(dòng)的家長(zhǎng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi),，先上交要準(zhǔn)備講的具體的.故事內(nèi)容,，班主任審核協(xié)調(diào)。故事內(nèi)容不重復(fù),，盡量符合低年級(jí)的學(xué)生,，時(shí)間控制在5分鐘左右。

3.班主任聯(lián)系家長(zhǎng),，安排每天兩位家長(zhǎng)輪流進(jìn)課堂講故事的具體時(shí)間,。每班將講故事的名單確定下來(lái)，填在相應(yīng)的表格中（學(xué)校統(tǒng)一制定表格）,，并附上各位家長(zhǎng)的聯(lián)系電話,。結(jié)合學(xué)校的崗位實(shí)踐活動(dòng)，建議班級(jí)設(shè)立一個(gè)崗位,，該生可每天打電話提醒下一天的家長(zhǎng),。

（三）家長(zhǎng)進(jìn)班講故事

1.班主任進(jìn)班管理，并做好圖片和文字記錄,，完善班級(jí)博客,。

2.每天由故事媽媽評(píng)出每班最佳聽(tīng)眾，頒發(fā)小獎(jiǎng)品,。

3.活動(dòng)結(jié)束,，學(xué)生做好評(píng)選工作。將故事目錄下發(fā),，評(píng)出最受歡迎的故事媽媽,。

4.通過(guò)評(píng)選，每班選出最受歡迎的故事媽媽，組成“故事媽媽巡講團(tuán)”,，走進(jìn)每個(gè)班進(jìn)行故事巡講,。

5.學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

（四）班級(jí)召開(kāi)親子閱讀交流會(huì)

請(qǐng)“最受孩子歡迎的故事媽媽”和在親子閱讀方面有經(jīng)驗(yàn)的,、做得好的家長(zhǎng)給大家介紹自己的做法和收獲,。

希望通過(guò)一個(gè)“故事媽媽”帶動(dòng)另一個(gè)“故事媽媽”，帶動(dòng)一批“故事媽媽”,， 從而推動(dòng)每個(gè)家庭的親子閱讀,，讓愛(ài)上閱讀駐入每個(gè)學(xué)生、老師和家長(zhǎng)的心田,！

閱讀活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì) 閱讀活動(dòng)策劃方案篇十一

一,、指導(dǎo)思想：

為打造書(shū)香校園，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生積極健康地成長(zhǎng),，積極開(kāi)展20xx年讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。

二,、活動(dòng)主題：經(jīng)典潤(rùn)澤生命,，好書(shū)伴我同行

三、活動(dòng)目的：

1．培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，提升學(xué)生綜合素質(zhì),；

2．激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,引導(dǎo)學(xué)生從“閱讀”走向“悅讀”；

3．形成讀書(shū)的熱潮,，讓書(shū)香飄滿校園；

4．讓師生喜愛(ài)讀書(shū),，讓書(shū)成為他們的朋友,，做一個(gè)有情趣的讀書(shū)人。

四,、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3——4月

五,、活動(dòng)對(duì)象：五年段各班學(xué)生、及語(yǔ)文老師,。

六,、活動(dòng)口號(hào)：感受文字之美 盡享讀書(shū)之樂(lè)

七、活動(dòng)安排：

（一）營(yíng)造氛圍

1．各班主任做好宣傳,、發(fā)動(dòng)工作,。

2．誦讀《經(jīng)典誦讀》及自選內(nèi)容。

3．4月初,，各班應(yīng)在黑板報(bào)上開(kāi)辟一欄公布本月讀書(shū)活動(dòng)安排,。4月10日前組織評(píng)選“優(yōu)秀書(shū)簽”，4月20日前將優(yōu)秀書(shū)簽貼在一樓作業(yè)展板上。

（二）品味書(shū)香

1. 確定“年段讀書(shū)口號(hào)”： 感受文字之美 盡享讀書(shū)之樂(lè),。

活動(dòng)要求：圍繞本年段學(xué)生讀書(shū)特點(diǎn),，讓全體學(xué)生參與設(shè)計(jì)，自創(chuàng)有個(gè)性年段讀書(shū)口號(hào),，寫(xiě)在黑板報(bào)上讓學(xué)生常誦讀,，記心間。

2.好書(shū)推薦閱讀沙龍

活動(dòng)要求：4月份第一周（第六周）,，各班利用閱讀課時(shí)間舉行一次“好書(shū)推薦閱讀沙龍”,，通過(guò)介紹閱讀書(shū)目和最喜歡的`一本書(shū)，交流讀書(shū)的收獲,，感受閱讀的快樂(lè),。

3．評(píng)選班級(jí)、學(xué)校兩級(jí)“悅讀之星”及校級(jí)“書(shū)香班級(jí)”,。

4. 推選作品入編“書(shū)香報(bào)”,。

（三）閱讀日當(dāng)天具體安排：（4月23日）

1．時(shí)間安排：4月23日當(dāng)天。

2．具體活動(dòng)：

上午：

（1）參加校讀書(shū)節(jié)總結(jié)表彰會(huì),。

（2）參加校經(jīng)典誦讀現(xiàn)場(chǎng)演出,。節(jié)目?jī)?nèi)容：童話劇表演

下午：

圖書(shū)漂流

實(shí)小南湖校區(qū)五年段語(yǔ)文組

20xx年3月26日

閱讀活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì) 閱讀活動(dòng)策劃方案篇十二

1、引導(dǎo)幼兒用正確方法有序地閱讀畫(huà)面語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言,，提高觀察和閱讀能力,。

2、以“醫(yī)院游戲”的故事為線索展開(kāi)閱讀和討論,，激發(fā)幼兒閱讀興趣,。

1、重點(diǎn)：用正確方法有序地閱讀,。

2,、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)從畫(huà)面語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言中找到與故事情節(jié)有關(guān)的人物動(dòng)作、表情等細(xì)節(jié),。

大圖書(shū)1本,；小圖書(shū)20本。

1,、師生共同閱讀“大圖書(shū)”,，激發(fā)閱讀興趣，討論閱讀方法,。

今天,，老師帶來(lái)一本好看的圖書(shū)，瞧?。ǔ鍪疽槐敬髨D書(shū)）請(qǐng)大家想一想,，

應(yīng)該怎樣翻看圖書(shū),？

啟發(fā)幼兒回憶看圖書(shū)順口溜：先看封面想書(shū)名，再按頁(yè)碼依次看,。

（1）我們先來(lái)看封面,，書(shū)名叫什么？你是怎么知道書(shū)名的,？

（2）看完封面看哪里呢,？頁(yè)碼在什么地方？（請(qǐng)幼兒找出頁(yè)碼的位置）

（3）翻到第一頁(yè),，里面有許多畫(huà)和字,，應(yīng)該怎么看呢？（按1,、2,、3依次看）

2、讓幼兒自由閱讀,，注意觀察幼兒的閱讀情況,。

給幼兒人手一本小圖書(shū)，“你們看,，老師為了能讓小朋友都看得清楚,，特地為你們每人準(zhǔn)備了一本書(shū)?？?！一本本平平整整的，書(shū)角一點(diǎn)兒都沒(méi)有翹起來(lái),。請(qǐng)你們呆會(huì)兒也輕輕翻看,，保護(hù)好圖書(shū)，行嗎,？”

3,、教師逐一提問(wèn)與幼兒展開(kāi)討論：

（1）這本書(shū)講的是一件怎樣的事？開(kāi)始,、經(jīng)過(guò),、結(jié)果是怎樣的,？

（2）從第一幅畫(huà)中你能看出他們?cè)谕媸裁从螒騿?？聰聰、瞇瞇,、板凳狗各扮演什么角色,？

（3）聰聰怎么啦？他可能會(huì)哪兒不舒服呢,？

（4）板凳狗醫(yī)生怎么做,？聽(tīng)診器移到什么地方,，聰聰“哎喲哎喲”地叫？

（5）讓幼兒觀察：板凳狗哪里做錯(cuò)了,？（聽(tīng)診器的.用法）

（6）讓幼兒在自己身上指出肚子,、胃、胸,、肩,、背的位置。

（7）瞇瞇護(hù)士是怎么給聰聰打針的,？對(duì)不對(duì),？你知道打針的步驟嗎？（模仿一下）

（8）瞇瞇護(hù)士找什么,？（酒精棉花）聰聰怎么了,？躲哪兒了？

4,、帶領(lǐng)幼兒邊看圖書(shū)邊完整地講述“醫(yī)院游戲”的故事,。

5、組織幼兒進(jìn)行故事表演,。

閱讀活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì) 閱讀活動(dòng)策劃方案篇十三

1,、以讀書(shū)活動(dòng)為契機(jī)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書(shū),，讀好書(shū)”的習(xí)慣,。

2、通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng),，開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng),，構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化，提升學(xué)校品位,。

3,、在濃郁的讀書(shū)氛圍中真正地多讀書(shū)，讀好書(shū),，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣,，領(lǐng)悟讀書(shū)的真諦，正使師生體驗(yàn)到：我閱讀,，我快樂(lè)!

5~6月

悅讀暢享 共同成長(zhǎng)

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

組員：全體班主任

全體師生,。

第一階段：準(zhǔn)備階段

1、做好環(huán)境布置：校園掛條幅——“悅讀暢享 共同成長(zhǎng)”和“讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)”等標(biāo)語(yǔ),。

2,、啟動(dòng)儀式(時(shí)間5月8日8：00)

第二階段：活動(dòng)階段

1、 開(kāi)展“獻(xiàn)一本看百本”活動(dòng)

以班級(jí)為單位,，發(fā)動(dòng)每位幼兒開(kāi)展“獻(xiàn)一本看百本”活動(dòng),，并借助此活動(dòng),，豐富班級(jí)圖書(shū)角。要求每個(gè)同學(xué)把自己喜歡的書(shū),，在讀書(shū)節(jié)期間,，帶到班級(jí)，由圖書(shū)管理員統(tǒng)一管理,、借閱,，形成“好書(shū)都來(lái)讀，我來(lái)讀好書(shū)”的讀書(shū)氛圍,。

2,、舉辦“好書(shū)共享”活動(dòng)。

時(shí)間：5月18日,。

地點(diǎn)：操場(chǎng),。

活動(dòng)方式：每個(gè)同學(xué)把自己不看的書(shū)(必須六成新，沒(méi)有破損,，沒(méi)有污跡,，60頁(yè)碼以上，不足頁(yè)碼兩本當(dāng)一本)交給班級(jí)圖書(shū)管理員,，一本書(shū)換取一張“好書(shū)共享”券;每班指定幾個(gè)換書(shū)員,，第二節(jié)課每班搬四張桌子到操場(chǎng)，在操場(chǎng)擺攤設(shè)點(diǎn);換書(shū)者持“好書(shū)共享”券可到任意換書(shū)點(diǎn)換書(shū),。

活動(dòng)負(fù)責(zé)人：

(1)劃分各年級(jí)各班場(chǎng)地：xx;

(2)印制“好書(shū)共享”券(300張左右)：xx;

(3)收集幼兒的書(shū)以及班級(jí)的相應(yīng)工作：各班班主任;

(4)拍照：xx;

(5)安全負(fù)責(zé)：各班班主任,。

3、制作一份書(shū)簽

各班自行組織幼兒進(jìn)行小書(shū)簽制作比賽,。指導(dǎo)幼兒把優(yōu)美名言,，格言警句等制作成漂亮的書(shū)簽，激發(fā)幼兒的讀書(shū)熱情,。并推薦部分優(yōu)秀書(shū)簽(每班5份)在5月25日之前交德育處,，由德育處制作展板統(tǒng)一進(jìn)行展示。(德育處負(fù)責(zé)評(píng)選,，一到三年級(jí)為一組,，四到六年級(jí)為一組，每組一等獎(jiǎng)2人,，二等獎(jiǎng)4人,，三等獎(jiǎng)6人。)

4,、寫(xiě)一篇讀后感

三至六年段的幼兒根據(jù)自己所看書(shū)本所得,，寫(xiě)一篇讀后感,，由語(yǔ)文組各組長(zhǎng)收齊交給語(yǔ)文教研組長(zhǎng),，截止日期5月29日,。每班限送5篇。(由語(yǔ)文老師負(fù)責(zé),，一等獎(jiǎng)2人,，二等獎(jiǎng)4人，三等獎(jiǎng)6人;獲獎(jiǎng)的作品需打印稿加上老師的評(píng)語(yǔ),。)

6,、辦一份讀書(shū)手抄報(bào)

要求幼兒積極參加以“讀書(shū)”為主題的手抄報(bào)(統(tǒng)一a4卡紙)比賽，結(jié)合本年齡段幼兒特點(diǎn),，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，選擇切合主題、短小精悍的文章,，可介紹讀書(shū)格言,，摘抄名篇名歌，抒發(fā)讀書(shū)感受等,，配以恰當(dāng)?shù)膱D畫(huà),、色彩等，設(shè)計(jì)要富有創(chuàng)意,。語(yǔ)文老師要進(jìn)行必要的指導(dǎo),，每班推薦5幅手抄報(bào)作品參加學(xué)校展評(píng)。

第三階段：讀書(shū)成果活動(dòng)展示

1,、 6月15日德育處設(shè)立展臺(tái),，展示獲獎(jiǎng)作品。

2,、表彰活動(dòng)

(1)評(píng)選“優(yōu)秀書(shū)簽”

(2)評(píng)選“優(yōu)秀讀書(shū)手抄報(bào)”

(3)優(yōu)秀讀后感

(4)評(píng)選“閱讀之星”

閱讀活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì) 閱讀活動(dòng)策劃方案篇十四

為了深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和十八屆四中全會(huì)精神,，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，營(yíng)造喜愛(ài)閱讀,、閱讀好書(shū)的良好風(fēng)氣,，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)和建設(shè)開(kāi)放繁榮秀美幸福新xx提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持，在全縣開(kāi)展xx年“玉峽書(shū)香伴我行”全民閱讀宣傳活動(dòng),，活動(dòng)方案如下：

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆四中全會(huì)精神,，牢牢把握文化前進(jìn)方向，牢固樹(shù)立持之以恒,、自覺(jué)學(xué)習(xí),、終身受益的學(xué)習(xí)理念，不斷提高自身的政治理論業(yè)務(wù)素質(zhì),，構(gòu)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān),，打造促進(jìn)全民閱讀的.公共文化服務(wù)平臺(tái)，激發(fā)群眾閱讀熱情,，弘揚(yáng)主旋律,，傳播正能量,，為“發(fā)展升級(jí)、小康提速,、綠色崛起,、實(shí)干興贛”提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持。

玉峽書(shū)香伴我行

xx年4月23日——4月30日

1,、4月23日在圖書(shū)館舉辦xx縣xx年全民閱讀啟動(dòng)儀式,。

2、4月26日在圖書(shū)館開(kāi)展一次“玉峽書(shū)香伴我行”為主題的“讀書(shū)沙龍”活動(dòng),。

3,、xx年圖書(shū)服務(wù)周期間，舉辦一場(chǎng)全縣書(shū)法愛(ài)好者“書(shū)法作品展”,。

4,、開(kāi)展一次送書(shū)進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村,、進(jìn)校園,、進(jìn)軍營(yíng)、進(jìn)企業(yè),、進(jìn)機(jī)關(guān),、進(jìn)家庭的送書(shū)下鄉(xiāng)活動(dòng)，規(guī)劃方案《“玉峽書(shū)香伴我行”全民閱讀宣傳活動(dòng)方案》,。

5,、做好全民閱讀的宣傳工作，通過(guò)新聞媒體,、懸掛橫幅,、張貼標(biāo)語(yǔ)、led宣傳欄等方式宣傳全民閱讀活動(dòng),；在圖書(shū)館網(wǎng)站開(kāi)設(shè)全民閱讀宣傳活動(dòng)專欄,。

1、讀好書(shū),、好讀書(shū),、讀書(shū)好。

2,、知識(shí)給人力量,，閱讀引領(lǐng)未來(lái)。

3,、書(shū)本啟迪智慧,，知識(shí)豐富人生。

4、傳播文明知識(shí),，提高學(xué)習(xí)型社會(huì),。

5、促進(jìn)全民閱讀,，建設(shè)綜合素質(zhì)。

6,、讀書(shū)使人睿智,，讀書(shū)給人力量。

7,、知識(shí)改變命運(yùn),，閱讀點(diǎn)亮人生。

成立全民閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由文廣新局局長(zhǎng)胡xx任組長(zhǎng),、文廣新局黨委書(shū)記陳xx任常務(wù)副組長(zhǎng)、文廣新局副局長(zhǎng)羅xx,、王xx任副組長(zhǎng),，各下屬單位主要負(fù)責(zé)人為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，熊xx任辦公室主任,。

各有關(guān)單位要制定活動(dòng)宣傳報(bào)道計(jì)劃，精心策劃,、組稿制作,，做好活動(dòng)的系列報(bào)道。做到密集報(bào)道,、深度報(bào)道和全媒體報(bào)道,，造勢(shì)給力，確?；顒?dòng)取得實(shí)效,。

加強(qiáng)與市局的聯(lián)系對(duì)接，及時(shí)報(bào)送全民閱讀活動(dòng)的信息,，做好媒體的宣傳報(bào)道,。