在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西,，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準確無誤的。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

中華傳統(tǒng)文化教育活動總結(jié)報告篇一

領(lǐng)導(dǎo)在思想上重視,，率先垂范，利用教師例會,、教研會向全體教師和學(xué)生宣傳學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的必要性,、緊迫性和可行性，教師利用班會,、誦讀課向?qū)W生明確需要以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色,，滋養(yǎng)心靈等經(jīng)典誦讀益處。學(xué)校的柵欄上懸掛的《弟子規(guī)》,、《論語》,、《仁義禮智信》等傳統(tǒng)文化的宣傳板畫，校園內(nèi)的孔子雕像的矗立,，走廊里,、教室里有關(guān)傳統(tǒng)文化教育的名言警句等讓學(xué)生時刻感受著傳統(tǒng)文化帶來的巨大影響。學(xué)校開展的有關(guān)活動也通過校園網(wǎng)站和校報及時報道,，擴大影響,。

我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長負總責(zé),，黨委書記具體抓,，在全校范圍內(nèi)開展傳統(tǒng)文化教育活動,，全體班主任和相關(guān)科室負責(zé)人、部分語文教師為主要成員,。組長負責(zé)整個活動的策劃和指導(dǎo),，人員的分工，職責(zé)的明確,，活動方案的起草,；教務(wù)科負責(zé)誦讀課程的安排落實，學(xué)生科,、職教科負責(zé)日常班級誦讀情況的督查并組織開展誦讀比賽,；語文教師負責(zé)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，并進行專題講座,；學(xué)生科負責(zé)所有資料的整理和歸檔,。

中華傳統(tǒng)博大精深，涵蓋內(nèi)容非常廣泛,，如何利用最短的時間學(xué)習(xí)最有價值的東西,，需要精心選擇和安排。學(xué)校充分利用語文教師的專業(yè)優(yōu)勢和閱歷豐富,，知識淵博的老教師的特長,，組建了傳統(tǒng)文化大講堂講師團。根據(jù)宣講內(nèi)容,，結(jié)合個人特點,，講師團成員各司其職，通過查找資料,，認真組織,，每個人都針對不同的內(nèi)容在全校范圍內(nèi)進行傳統(tǒng)文化知識講學(xué)，為全校師生快速解讀傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵,，提升個人修養(yǎng)奠定的良好的基礎(chǔ),。

1、明確活動目標,。通過開展經(jīng)典誦讀和傳統(tǒng)文化講學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣,，開闊視野,，增長知識，發(fā)展智力,，活躍思維,，陶冶情操，傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化,，傳承中華美德,，促進學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。

2,、靈活安排,，確保誦讀時間。利用每天上午早讀前10分鐘和每天中午上課前10分鐘,，開展經(jīng)典誦讀活動,，由語文教師組織并指導(dǎo)學(xué)生誦讀，幫助學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài),；學(xué)生科,、職教科分別對高中、中職學(xué)生的誦讀情況進行檢查,。

3,、組織比賽，隆重頒獎,。為檢驗誦讀效果,，由學(xué)生科負責(zé)組織了各班級的誦讀比賽，比賽內(nèi)容豐富,，形式多樣,，全校學(xué)生均參與其中。經(jīng)過預(yù)賽,、決賽,，評選出一、二,、三等獎,，學(xué)校拿出一定資金進行獎勵，并專門舉辦了《中華傳統(tǒng)文化誦讀比賽暨〈弟子規(guī)〉展演》頒獎典禮,。除了部分獲獎節(jié)目展演外,，又組織編排了體現(xiàn)中華傳統(tǒng)精髓的節(jié)目，獲得觀眾一致好評,，并被扎蘭屯電視臺全程錄制,，成為傳統(tǒng)文化教育的典范。

4,、學(xué)校全面開展書法大練兵活動,，積極創(chuàng)建書法名校。聘請自治區(qū)硬筆書法協(xié)會主席吳全仁老師為全校師生進行書法講座,，由校內(nèi)書法教師進行指導(dǎo),，定期為教職工上書法課，檢查教職工的書法作業(yè),，全校上下形成了大練鋼筆字的良好局面,。學(xué)校還組織全體教職工收集中華傳統(tǒng)文化中有關(guān)“修身,、勵志、做人”等方面的名言警句,，請書法老師撰寫,，印制成校本教材，供師生習(xí)練書法,，同時還有育人作用,，一舉兩得。

5,、組織傳統(tǒng)文化講學(xué)活動,，三年來，學(xué)校組織了多次傳統(tǒng)文化大講堂活動,，講學(xué)內(nèi)容主要是《論語》,、《道德經(jīng)》中相關(guān)篇目，王銳明老師做了《如何解讀,，<論語>》,，《學(xué)習(xí)<論語>的意義》、《略讀<道德經(jīng)>》《從<道德經(jīng)>的思想智慧中汲取教育管理創(chuàng)新營養(yǎng)》,、《道德經(jīng)給我們的人生啟示》,、《千里之行，始于足下》,、《從<道德經(jīng)>中學(xué)習(xí)學(xué)生管理的智慧》《<老子>》老在何處》《<道德經(jīng)>中人與自然,、社會和諧》《<道德經(jīng)>的養(yǎng)生學(xué)》等，學(xué)校還要繼續(xù)開展講學(xué)活動,。

6,、在全校師生中開展太極二十四式操的習(xí)練，太極操作為中華傳統(tǒng)之瑰寶,，一方面達到強身健體的作用,，同時可以修身養(yǎng)性。為強化學(xué)習(xí),，以比賽的形式促進學(xué)生和教職工練習(xí),。

7、學(xué)校把傳統(tǒng)文化教育與學(xué)生的專業(yè)技能教育相結(jié)合,，開展剪紙,、手繪臉譜等手工藝活動，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時,，增強民族自豪感和成就感。

活動的開展,，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵,，推動了學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)和德育工作的發(fā)展,。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風(fēng),、學(xué)風(fēng),、班風(fēng)逐步形成，有效地促進了我校學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實施,。

經(jīng)典古詩文不僅語言精煉優(yōu)美,，而且意蘊深刻，境界動人,，是對青少年進行愛國主義教育,，培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材,。

通過誦讀和講學(xué)活動,，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍,。二是開拓了學(xué)生的視野,，學(xué)生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”,。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法,，并能運用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運用于作文之中,。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力,，學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報,，動手能力,，思維能力，協(xié)調(diào)能力,，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉,。

開展經(jīng)典誦讀和講學(xué)活動，學(xué)校教師主動參與,，廣泛融入,，極大的豐富了自身的文化底蘊。

活動開展以來,，我校雖然做了很多工作,，取得了一些成績，同時也積累了經(jīng)驗,。但在實踐過程中也感覺到需要更進一步加強傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和弘揚,，活動的形式還可再多樣化。相信在全體師生的共同努力下,，我校的傳統(tǒng)文化和職業(yè)道德教育工作定會有所突破,！

中華傳統(tǒng)文化教育活動總結(jié)報告篇二

中華民族連綿五千年,，積累了豐厚的文化財富。中國傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫,，也是取之不盡的思想寶藏,，面對如此豐富深厚的民族瑰寶，我們沒有任何理由不充分發(fā)掘它來教化子孫,，塑造新時代社會主義傳人,。近年來，我校以傳統(tǒng)文化教育為重點開展學(xué)校特色建設(shè)工作,，旨在通過系列讀書教育活動,，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強對青少年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,，讓傳統(tǒng)文化精華內(nèi)化于青少年的心智,，外化為青少年的行為，提升學(xué)生古文化修養(yǎng),，強化青少年思想道德教育,，提高綜合素養(yǎng)?；顒尤〉昧穗A段性成果,，具體總結(jié)如下：

學(xué)校王艷輝校長確立以“弘揚傳統(tǒng)文化、傳承中華文化,、 陶冶思想情操,、追求自主進步、提升綜合素質(zhì)”為新時期學(xué)校辦學(xué)特色,，并提出以加強對學(xué)生中華民族傳統(tǒng)文化教育為工作重心,，積極爭創(chuàng)傳統(tǒng)文化教育活動特色學(xué)校，為此成立傳統(tǒng)文化進校園活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，每學(xué)期定期召開會議,，研究落實本學(xué)期活動安排。學(xué)校政教處每學(xué)期確立一個活動讀本或主題,，取其精華,，去其糟粕，精心編寫學(xué)習(xí)材料,，并利用校本課程組織傳統(tǒng)文化專題講座,；學(xué)校團委結(jié)合讀書活動，適時開展文藝演出,、知識競賽,、征文演講等形式多樣的活動；

各班也圍繞活動主題開展手抄報、主題班會等活動,；學(xué)校精選《明日歌》《春曉》等古詩詞歌曲,，利用校廣播室等進行課間循環(huán)播放，組織部分師生創(chuàng)作經(jīng)典名言書法作品,，并精心制作成牌匾，布置在學(xué)校宣傳長廊,，懸掛在校園樓梯口,，營造濃郁的傳統(tǒng)文化教育氛圍，使學(xué)生時時處處耳濡目染,，自覺接受傳統(tǒng)文化的熏陶,，在整個德育工作中唱響傳統(tǒng)文化教育的主旋律。由于校長室高度重視,，政教處,、團委會及各部門的積極配合，近年來我校的德育特色創(chuàng)建工作開展的十分順利,。

三年來,，學(xué)校先后圍繞《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《增廣賢文》《論語》等傳統(tǒng)經(jīng)典，開展系列讀書教育活動,，并將各班活動開展情況納入文明班級考核,。活動一般分為讀,、講,、賽等幾個階段。

第一階段：讀,。學(xué)校政教處精心編選經(jīng)典誦讀材料,，印發(fā)全體師生，由語文教師負責(zé)利用晨讀,、午休,、雙休日等時間組織學(xué)生背誦。并對每周所背內(nèi)容作適當(dāng)文字疏通,，并組織默寫批閱,，確保人人熟記內(nèi)容；班主任利用班會組織學(xué)生交流讀書心得,，引導(dǎo)學(xué)生愛讀經(jīng)典,，自覺接受傳統(tǒng)美德的熏陶。第二階段：講,。政教處,、團委邀請校內(nèi)外老師，利用校本課程舉辦經(jīng)典誦讀專題講座,，引導(dǎo)學(xué)生加深對經(jīng)典的理解,。第三階段：賽,。結(jié)合活動主題，開展諸如誦讀,、征文,、演講、知識競賽,、手抄報,、書畫等形式多樣的競賽活動，寓教于賽,，以賽促學(xué),。

隨著活動的深入開展，各班掀啟了經(jīng)典誦讀的高潮,，涌現(xiàn)了不少誦讀之星,，他們在傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)中收獲了知識，提升了道德修養(yǎng),，養(yǎng)成了良好的文明習(xí)慣,。

各班利用每天十分鐘的誦讀時間組織學(xué)生背誦《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《增廣賢文》《論語》等傳統(tǒng)經(jīng)典，利用班會組織學(xué)生交流讀書心得,。12月份,，學(xué)校開展了各年級的經(jīng)典誦讀比賽，評選出誦讀之星,，并面向全區(qū)開展了弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成果展示會,，邀請區(qū)教育局和兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo)，活動形式新穎,，高潮迭起,，贏得上級領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的一致好評。

我校領(lǐng)導(dǎo)從思想上高度重視中華傳統(tǒng)文化教育活動的組織實施工作,，成立相應(yīng)的工作機構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)小組,，努力形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、相關(guān)科室和教研組具體組織落實,、各學(xué)科老師協(xié)同配合的局面,。并把該項活動納入學(xué)校校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)的規(guī)劃之中，充分發(fā)揮校園廣播,、宣傳欄,、國旗下講話、墻報,、畫廊等多種宣傳陣地的作用,，卓有成效地開展工作。

學(xué)校結(jié)合師生的具體情況，立足本校實際,，制定具體的實施方案,，方案具體、明確,、易行,，有主要措施和具體做法，內(nèi)容簡要,、由易到難,，具有針對性和可操作性，形成我校自己的特色,。

學(xué)校爭取多方支持，籌集資金,，購買了一套舞臺音響設(shè)備,，為活動開展提供硬件保障；選購一批文質(zhì)兼美的經(jīng)典書籍,，充實了各班的圖書角,，增加藏書量；努力為學(xué)生的課外閱讀提供有利條件,。

學(xué)校將傳統(tǒng)文化教育活動納入學(xué)校特色建設(shè)評比,、文明班級考評之中，及時檢查督促各班活動開展情況,，使開展傳統(tǒng)文化活動成為我校的自覺行為和校園文化建設(shè)的常規(guī)性活動,。每學(xué)期定期開展全校性的大型成果匯報展示活動，為學(xué)生的學(xué)習(xí)成果提供展示的舞臺,，為教師的教學(xué)指導(dǎo)提供交流的平臺,。

三年來，學(xué)校堅持開展傳統(tǒng)文化進校園特色教育活動,，并將弘揚中華傳統(tǒng)文化列入學(xué)校德育工作的中長期規(guī)劃,，促使校風(fēng)、學(xué)風(fēng),、班風(fēng)有了根本轉(zhuǎn)變,。學(xué)生言行文明，教師愛崗敬業(yè),，學(xué)校溫馨和諧,，讓我們充分感受到了傳統(tǒng)文化教育永恒的魅力。

在傳統(tǒng)文化精神的熏陶感召下,，多數(shù)學(xué)生能拋棄陋習(xí),，擁抱文明，做到“有禮貌、講文明,、懂廉恥”,。課間，亂扔垃圾的少了,，主動拾撿垃圾的多了,；說臟話粗話的少了，遇到老師主動問好行禮的多了,；破壞公物的少了,，隨手關(guān)水龍頭的多了，文明禮儀蔚然成風(fēng),，校園衛(wèi)生環(huán)境也煥然一新,。“在校做個好學(xué)生,，在家做個好孩子,，在社會做個好少年?！币殉蔀槊恳粋€郭中學(xué)生心中的標桿,。他們懂得是父母給了他們生命，養(yǎng)育他們長大,；是老師給了他們知識,，教育他們成人。他們知道珍惜父母來之不易的金錢,，他們努力用優(yōu)良的成績回報父母,、老師的養(yǎng)育之恩?！凹核挥?，勿施于人?！睂W(xué)生能正確處理同學(xué)之間的矛盾,，多從自己身上找原因，多做批評與自我批評,，學(xué)會嚴于律己,，寬容別人，開展活動以來,，學(xué)校未出現(xiàn)一起惡性案件,，師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系進一步和諧,。傳統(tǒng)文化教育,，讓每一位學(xué)生觸動了心靈,，撿回一份責(zé)任，找到人生正確的方向,。學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),，熱愛勞動，勇于實踐,，積極探索,，綜合素質(zhì)明顯提高，得到了家長們廣泛贊許,。

中華傳統(tǒng)文化是中華民族生生不息,、團結(jié)奮進的不竭動力，加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,，不僅是運用現(xiàn)代教育手段增強中華文化的國際影響力,，更是構(gòu)建社會主義核心價值體系、有效推進未成年人思想道德建設(shè)的重要手段,，創(chuàng)建傳統(tǒng)文化教育特色學(xué)校工作任重而道遠,。

中華傳統(tǒng)文化教育活動總結(jié)報告篇三

我校于20xx年建制成立，同年9月招生開學(xué),。在學(xué)校成立五年時間里，學(xué)校在傳統(tǒng)文化進校園活動中一片空白,，主要是缺少相關(guān)活動方面的師資,。在我區(qū)精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會辦公室、區(qū)文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會,、區(qū)教育局的關(guān)心下,，我們申報了書法與剪紙兩個項目，最終書法項目獲批,，并得到了小學(xué)黃新英老師的幫助,，在一年時間里學(xué)校組織開展相關(guān)活動，現(xiàn)就學(xué)校在傳統(tǒng)文化（書法）進校園活動作如下總結(jié)：

項目申報成功后,，學(xué)校立即組織構(gòu)建傳統(tǒng)文化（書法）進校園活動組織機構(gòu),，由分管教學(xué)副校長任工作小組組長，由教導(dǎo)處主任任副組長,，由學(xué)校書法社團及相關(guān)老師任組員,。在組織機構(gòu)建立后，學(xué)校組織召開會議,，多方聽取意見,，最后結(jié)合學(xué)校實際情況，提出堅持“二重”的工作設(shè)想,，一重書法社團建設(shè),，二重二,、四年級整班寫字教學(xué)。

社團活動面向各個年級學(xué)生,，是經(jīng)過選拔且有一定基礎(chǔ),，這些學(xué)生參與社團活動帶動了其他學(xué)生，讓學(xué)生在這個電腦打印的時代里重新認識了書法的認識,。如何讓更多的學(xué)生參與其中,，由點到面全面普及，學(xué)校限于師資有限,，委派了3名教師到吳江書畫院進修,，并安排一名老師跟隨黃老師進行社團輔導(dǎo)，再由此教師進行校本培訓(xùn),，目前二,、四年級語文老師均接受指導(dǎo)，并能勝任二,、四年級的書法指導(dǎo),。并在二、四年級里開展了整班寫字比賽,，學(xué)生的書寫水平得到了提升,。

為了能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更為系統(tǒng)化，更為科學(xué)化,，學(xué)校在安排老師跟隨黃新英老師進行社團活動輔導(dǎo)時,，有意要求詳細記錄整個教學(xué)過程，具體內(nèi)容編排等,，在學(xué)期期末結(jié)束時,，學(xué)校整個工作小組共同參與討論，對相關(guān)內(nèi)容進行了系統(tǒng)梳理,，并編制非教材形態(tài)的校本課程《水墨歡歌》,，參加了吳江區(qū)第四屆校本課程的評比。

學(xué)校在傳統(tǒng)文化（書法）進校園活動推進之初,，就很明白地告知社團輔導(dǎo)老師,，最后學(xué)校要通過靜態(tài)展示進行評價，老師以此評價引領(lǐng)日常教學(xué),，有目的,、有方向地進行教學(xué)。在期末結(jié)束的時候,，所有社團成員拿出了自己最為滿意的作品,，在老師指導(dǎo)下進行展版布置，并成功地在全校進行展示,。

孩子們在傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)中傳承了五千年的中華民族的思想精髓的時候,，感受到民族歷史的源遠流長,，民族文化的博大精深，培養(yǎng)了民族精神和愛國情感,，增強了民族自豪感,。

中華傳統(tǒng)文化教育活動總結(jié)報告篇四

為把中華傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，促進少先隊員對中華傳統(tǒng)文化的教育,。我校積極響應(yīng)上級精神《關(guān)于在寒假,、春節(jié)期間動員少先隊員開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”活動的通知》的要求。寒假,、春節(jié)期間在全體隊員中開展了以“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”為主題的一系列活動,，形式多種多樣。引導(dǎo)學(xué)生在春節(jié)期間通過各種方式,，對我國傳統(tǒng)文化進行深入地了解與體驗,。

現(xiàn)就學(xué)校組織開展的這一主題實踐活動總結(jié)如下：

在接到上級文件后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視這一精神,。在寒假鐘聲敲響前,，及時召開輔導(dǎo)員會議，下發(fā)主題系列活動文件,。認真研讀文件內(nèi)容,，結(jié)合“社會主義核心價值觀”展開了激烈的討論，集思廣益,，在學(xué)校德育科的帶領(lǐng)下悉心組織這次活動,。為推進學(xué)校精神文明建設(shè)各抒己見，深入貫徹落實上級精神,。

春節(jié)是所有中國傳統(tǒng)節(jié)日中最為人民重視的節(jié)日，象征著新的開始,。各地方的習(xí)俗各有不同,，但無論深處何方，華夏兒女都會開展一系列的傳統(tǒng)活動,，讓身在世界各地的中華兒女有了強烈的歸屬感,。根據(jù)會議精神，我校主要策劃了一下幾項活動：

利用春節(jié)期間,，引導(dǎo)隊員去尋找當(dāng)?shù)氐摹澳晡秲骸?。親身感受身邊在春節(jié)期間的傳統(tǒng)活動，通過親身參與,，感受“年味兒”的熱鬧和有趣,。例如：廣州本地最具“年味兒”的活動——逛花街，讓在廣州過年的隊員都盡量去感受花街帶來的“年味兒”,。

用各種方式記錄所了解到或所體驗到的傳統(tǒng)文化活動,，如通過拍照,、錄像、手抄報,、日記,、ppt等形式記錄。圖文并茂,，有聲有色,，讓隊員們各顯神通，用每個人最獨特的方式去了解中國傳統(tǒng)文化的博大精神與代代相傳,。

“實踐出真知”,，只有親身體驗過才能夠最徹底地了解活動的精髓，要求學(xué)生在春節(jié)期間親身體驗身邊的傳統(tǒng)活動,。如：貼春聯(lián),、逛花街、包餃子,、拜年......通過親身體驗不僅可以加深對傳統(tǒng)文化的了解,，還有助于傳統(tǒng)文化在新一代接班人的創(chuàng)新下繼承。

經(jīng)過寒假和春節(jié)期間的了解與體驗,，隊員們滿載而歸,，在開學(xué)的第一天開學(xué)典禮結(jié)束后,。在中隊輔導(dǎo)員的組織下,，各中隊就假期對傳統(tǒng)文化的了解和學(xué)習(xí)召開了主題分享隊會,，隊員們紛紛分享假期收獲,。各自分享總結(jié)了春節(jié)期間對傳統(tǒng)文化的進一步了解,。也有不少隊員從老家?guī)砹艘恍┨禺a(chǎn)美食于大家分享,，并交流當(dāng)?shù)氐娘嬍澄幕?。此次活動促進了學(xué)校精神文化的建設(shè),，加深了傳統(tǒng)文化在校園中的傳承與創(chuàng)新,！

中華傳統(tǒng)文化教育活動總結(jié)報告篇五

為繼承發(fā)揚中華傳統(tǒng)節(jié)日優(yōu)秀文化,，學(xué)校圍繞“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”開展了豐富多彩的主題實踐活動。現(xiàn)將學(xué)校組織的“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”主題實踐活動總結(jié)如下：

為確保此次活動順利開展,，學(xué)校高度重視,，及時召開班主任會議對活動進行總體部署，并下發(fā)了主題系列活動的文件,，精心組織,，把節(jié)日活動與思想道德建設(shè)緊密的結(jié)合起來，全面推進我校精神文明創(chuàng)建工作,。

中國人民的傳統(tǒng)節(jié)日—春節(jié),，具有獨特的魅力和民族特色，在各地呈現(xiàn)不同的特色,。旺蒼中學(xué)圍繞春節(jié)辭舊迎新,、團圓平安,、孝老愛親等主題，結(jié)合實際,，遵循簡潔可行,、就近方便、力所能及的原則,，主要策劃了以下五項工作：

1,、尋找經(jīng)典活動。利用寒假期間,，讓學(xué)生尋找關(guān)于旺蒼文化的優(yōu)秀歷史典籍,，圍繞春節(jié)文化內(nèi)涵，通過收集“春節(jié)的由來,、春節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣,、春聯(lián)的起源和意義、家鄉(xiāng)舉行的風(fēng)俗活動”等,，開展 “紅色經(jīng)典賞析”等活動,，讓廣大學(xué)生積極參加，深刻領(lǐng)會,，增強對民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛,，加深對本土文化的理解。

2,、開展公益活動,。組織學(xué)生積極參加社區(qū)清潔衛(wèi)生、環(huán)境保護和公益宣傳,，為孤寡老人,、殘疾人和軍烈屬做好事、獻愛心,，宣傳節(jié)日文明禮儀和低碳生活知識,，營造喜慶祥和的節(jié)日氛圍。

3,、讓學(xué)生認真記錄自己的節(jié)日生活，結(jié)合寒假作業(yè),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)日文化,、搜集節(jié)日資料、參加民俗活動,，深入了解春節(jié)的.文化內(nèi)涵,。參加節(jié)后組織的各類評選活動，展示節(jié)日收獲和感悟,。

4,、組織社區(qū)調(diào)查活動,。讓學(xué)生進行社區(qū)建設(shè)調(diào)查活動，親身感受旺蒼大地上的巨變,，增強對社區(qū)的思想感情,。

1、加強宣傳,，著力營造濃厚的節(jié)日氛圍,。春節(jié)作為中華民族第一傳統(tǒng)大節(jié)，有著豐富的民俗文化內(nèi)涵,。放假前,，學(xué)校召開專門會議，開展了春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗掃塵,、祭祖,、貼春聯(lián)、吃年夜飯,、守歲,、放鞭炮等春節(jié)文化內(nèi)涵宣傳，增進了廣大中小學(xué)生對傳統(tǒng)文化的了解,，營造了濃厚的節(jié)日氛圍,。各位教師、所有學(xué)生都能積極參與,，發(fā)揮其作用,，分利用板報、宣傳標語,，積極開展春節(jié)文化宣傳,，弘揚春節(jié)民俗傳統(tǒng)，倡導(dǎo)文明過節(jié),、勤儉過節(jié),。

2、制定計劃,，合理安排,，確保每位學(xué)生將此項活動落在實處。放假時,，每位學(xué)生都按照學(xué)校要求,，制定了計劃書和時間表，確立了活動辦法,，使主題教育活動進行的有聲有色,。

3、結(jié)合實際，組織開展社區(qū)志愿服務(wù)活動,。春節(jié)期間,，各村活動小組開展了以扶老助殘、社會治安,、文化服務(wù),、環(huán)境衛(wèi)生為重點的社區(qū)志愿服務(wù)活動，積極為殘疾困難戶,、貧困戶及敬老院,、福利院提供幫助、進行慰問,；結(jié)合春節(jié)“掃塵”習(xí)俗,，組織居民整治衛(wèi)生死角，維護社區(qū)公共環(huán)境等,。

本次主題實踐活動,，豐富了學(xué)生節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立了認知傳統(tǒng),、尊重傳統(tǒng),、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念,，增強了對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感,。

中華傳統(tǒng)文化教育活動總結(jié)報告篇六

為進一步加強未成年人思想道德教育，結(jié)合本校文化特色,，xx小學(xué)通過“循粽香識屈原”主題教育活動,，增強學(xué)生對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛。

在這次主題活動中,，學(xué)校充分利用獨特的文化資源,，以文化傳承為載體，深入開展特色活動,。有的孩子誦讀屈原的詩歌,、有的孩子滔滔不絕地說出屈原的名句，從中感受屈原作品的語言美,、意境美和端午節(jié)的和諧美,，讓屈原文化走進了孩子們的心靈。

學(xué)校以微課方式,，提煉屈原文化校本課程建設(shè)小項目,，播放屈原的傳說、話龍舟,、端午習(xí)俗、作品誦讀等,。通過搜集整理屈原的傳說故事,、兒童和童謠引導(dǎo)學(xué)生初步認識,、了解屈原，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、愛人民的思想感情。

屈原勤學(xué)上進,、求索創(chuàng)新的精神和愛國愛民的思想,，是對學(xué)生進行思想品德教育的優(yōu)質(zhì)資源。學(xué)校充分利用班會主題活動挖掘校園自然環(huán)境中的課程因素,，精心打造屈原文化樂園,，讓每一面墻壁會說話，讓屈原精神激勵孩子們大膽求知與探索,。

中華傳統(tǒng)文化教育活動總結(jié)報告篇七

中心小學(xué)“敬禮傳統(tǒng)文化,、守望精神家園”節(jié)日文化活動總結(jié) 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，為充分發(fā)揮傳統(tǒng)節(jié)日厚植家國情懷,、培育精神家園的重要作用,，雙溝鎮(zhèn)中心小學(xué)教育集團早行動、早部署,、早落實,，結(jié)合豐收節(jié)、國慶節(jié),、中秋節(jié),、重陽節(jié)活動開展“禮敬傳統(tǒng)文化 守望精神家園”節(jié)日文化活動，現(xiàn)將有關(guān)活動做以下總結(jié),。

中心小學(xué)對各種活動制定好詳實的活動方案,，規(guī)定好動作、時間節(jié)點,、具體內(nèi)容,、活動對象，保證活動的開展有組織,、有措施,、有檢查、有反饋,。豐收節(jié)活動組織教師,、學(xué)生積極參與，通過攝影,、繪畫,、品美食、話豐收等活動慶祝豐收節(jié)，并組織部分學(xué)生參加襄州區(qū)在雙溝鎮(zhèn)楊灣小廣場舉辦的第三屆豐收節(jié)活動,，匯演節(jié)目《布谷鳥》深受觀眾歡迎,。國慶節(jié)、中秋節(jié)及重陽節(jié),，中心小學(xué)組織學(xué)生分別開展了“慶國慶,，我向國旗敬個禮”、“慶國慶,，我為祖國畫幅畫”,、“品中秋，我為賞月賽詩歌”,、“敬長輩,，我為祖輩捶捶背”等活動，在重陽節(jié)該校組織學(xué)生到敬老院,，為老人表演節(jié)目,、為老奶奶梳梳頭、捶捶背,，給老人們帶去歡聲笑語,。各種活動結(jié)合節(jié)日，通過攝影,、繪畫,、書法、誦讀,、黑板報,、手抄報等多種形式開展活動，引導(dǎo)青少年更好的了解節(jié)日習(xí)俗,、傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,。

為保證各項活動深入開展，不走形式,、不走過場,，學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)專班，由政教處牽頭,、各年級主任包保,，各種活動任務(wù)具體分解到班，使每項活動開展始終做到有方案,、有圖片,、有檢查、有落實,，各項活動實行年級主任包保制,、班主任具體負責(zé)制,，保證活動扎實開展。

每項活動結(jié)束做好活動的歸納小結(jié),，將活動方案,、活動圖片配以文字說明、歸納小結(jié)等通過歸檔建檔,，規(guī)范活動操作，保證活動開展看得見,、摸得著,，有方案、有措施,、有行動,、有落實。