作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

中班教案買水果教案反思篇一

1,、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)3以內(nèi)的數(shù),。

2、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，提高幼兒的動(dòng)手操作能力,。

3、發(fā)展幼兒思維的敏捷性,、邏輯性,。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力,。

5,、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

1,、1---3的數(shù)字卡若干張,。

2、各種水果卡片若干張,，各種實(shí)物水果若干,。

3、場景布置：水果超市,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)3以內(nèi)的數(shù),。

活動(dòng)難點(diǎn)：

激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高幼兒的動(dòng)手操作能力,。

1,、律動(dòng)《轉(zhuǎn)手腕》，集中幼兒注意力,。

2,、游戲：拍拍手（復(fù)習(xí)數(shù)字1,、2、3）

（1）教師拍手,，讓幼兒說出拍手的次數(shù),。

（2）教師說數(shù)字，幼兒根據(jù)數(shù)拍手,。

3,、游戲：數(shù)物對應(yīng)

（1）教師出示水果卡片，示范貼上相應(yīng)的數(shù)卡,。

（2）給幼兒發(fā)水果卡片,，讓幼兒給卡片貼上相應(yīng)的數(shù)卡。

（3）給貼的好的幼兒帶上動(dòng)物頭飾去買水果,。（教師帶上小猴的頭飾）

4,、游戲：買水果

（1）故事《小猴》導(dǎo)入買水果環(huán)節(jié)。

（2）請帶頭飾的幼兒到水果超市買水果,。

①教師提問：你喜歡什么水果,？**是什么味道的？

②教師出示數(shù)卡,，幼兒買（拿）相應(yīng)數(shù)的水果,。

③教師給個(gè)別買水果錯(cuò)誤的幼兒給予糾正，讓幼兒理解數(shù)物的關(guān)系,。

5,、幼兒分享水果，結(jié)束活動(dòng),。

9月25日早晨第一節(jié)課我在中四班上了一節(jié)數(shù)學(xué)課《買水果》本次活動(dòng)嘗試打破傳統(tǒng)集體教學(xué)的模式,，把幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)與游戲活動(dòng)進(jìn)行了整合。根據(jù)《綱要》中“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣…”對數(shù)學(xué)活動(dòng)的要求,，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境,，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的游戲活動(dòng),，使幼兒在輕松,、自由的環(huán)境中主動(dòng)的去探索學(xué)習(xí)。根據(jù)本班幼兒對數(shù)量認(rèn)識(shí)水平,特確定以下活動(dòng)目標(biāo):引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)3 以內(nèi)的數(shù),；激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，提高幼兒的動(dòng)手操作能力并能愉快地參加游戲活動(dòng)的習(xí)慣。

根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況,本次活動(dòng)我運(yùn)用了直觀法,、引導(dǎo)法,、游戲法、操作法等教學(xué)方法,特別是游戲法,是孩子最喜愛的,游戲能增強(qiáng)幼兒的參與興趣。整個(gè)過程,，我遵循由淺到深的教學(xué)原則,層層遞進(jìn),，幼兒將運(yùn)用操作法、游戲法等學(xué)習(xí)方法,。

在本次活動(dòng)中,我依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了第一個(gè)環(huán)節(jié)為游戲活動(dòng)《拍手》導(dǎo)入（復(fù)習(xí)數(shù)字1,、2,、3）,。第二個(gè)環(huán)節(jié)為基本活動(dòng)，數(shù)物對應(yīng)游戲,、買水果游戲,。第三個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束活動(dòng)，幼兒分享水果,。在這些活動(dòng)環(huán)節(jié)中我覺得數(shù)物對應(yīng)游戲環(huán)節(jié)放在基礎(chǔ)活動(dòng)中不夠理想,，使整個(gè)活動(dòng)不夠連貫，如放在最后讓幼兒操作數(shù)物對應(yīng)去掉幼兒分享水果這一環(huán)節(jié),，整個(gè)過程會(huì)更流暢,，主題會(huì)更突出。

在教授過程中我的語言不夠生動(dòng),，普通話不標(biāo)準(zhǔn),。特別是我站著授課，沒有與幼兒平視,，對幼兒有一些影響,。在給幼兒戴頭飾時(shí)沒有提前準(zhǔn)備好，臨時(shí)才找合適的,，既耽擱了時(shí)間又影響了幼兒情緒,。整個(gè)活動(dòng)也沒有把幼兒的積極性調(diào)動(dòng)起來。整個(gè)活動(dòng)是在游戲中讓幼兒學(xué)習(xí),，感受數(shù)學(xué)的樂趣,，幼兒的參與性較廣，在游戲中都能按規(guī)則完成游戲,，達(dá)到了教學(xué)目的,。

在這個(gè)集體中，教師們都很年輕,，富有創(chuàng)造性及創(chuàng)新能力,，思維靈活，樂崗敬業(yè),。我雖然比她們多干幾年幼教工作但觀念守舊,，需要向這些向陽光一樣的老師們多學(xué)習(xí)，以后多聽她們的課改進(jìn)自己的教學(xué)方法,。

中班教案買水果教案反思篇二

1,、猜猜說說秋天的水果,，體驗(yàn)不同的數(shù)數(shù)方法，提高幼兒的數(shù)數(shù)能力,。

2,、在為家人買水果的游戲情景中激發(fā)幼兒關(guān)愛家人的情感。

購物卡,、水果食物,、卡片、貼紙,、筆,、記錄紙

一、交流：秋天的水果

相關(guān)提問：

1,、秋天是一個(gè)收獲的季節(jié),，有許多水果都在這個(gè)時(shí)候上市了，你吃過哪些水果呢,？它是什么樣子的,？

2、為什么要多吃水果,？

關(guān)注：幼兒對各種水果的已有經(jīng)驗(yàn),，是否能清楚地表達(dá)。

小結(jié)：你們吃過的水果真多呀,，知道水果的品種也不少,，水果有豐富的營養(yǎng)，多吃水果對我們的身體有好處,。

二,、游戲：買水果

1、了解操作方法

相關(guān)提問：

（1）,、水果營養(yǎng)好,，今天媽媽就要去買水果啦！看看媽媽準(zhǔn)備買什么水果,？要買幾個(gè)呢,？請你趕快數(shù)一數(shù)，告訴大家,。（出示購物卡）

（2）,、你是怎么數(shù)得又快又準(zhǔn)的？

2,、幼兒操作

按購物卡上的提示,，用眼睛一看、心里一數(shù)的方法挑選水果，把它們放在盤子里,。

3,、交流驗(yàn)證：

（1）、和好朋友交換盤子互相驗(yàn)證,。

（2）,、集體驗(yàn)證。

關(guān)注：幼兒的操作方法及同伴之間合作進(jìn)行驗(yàn)證的經(jīng)驗(yàn),。

三,、幫家人買水果

相關(guān)提問：

1、你們的爸爸媽媽,、爺爺奶奶或外公外婆最喜歡吃哪些水果呢,？

2,、他們?yōu)槭裁聪矚g吃這些水果呢,？（你們知道家里的人喜歡吃什么水果，說明你們都很關(guān)心自己的家人,。）

3,、你最想幫誰買水果呢？買什么水果,？請你在記錄紙上記錄下來,。

關(guān)注：幼兒記錄方式及大膽的語言表達(dá)。

四,、統(tǒng)計(jì)

（出示教師大的購物單）,，幼兒將記錄紙放在對應(yīng)的水果圖下面。

相關(guān)提問：

1,、數(shù)數(shù)每樣水果有幾個(gè)人喜歡,？

2、哪種水果最受歡迎,，為什么,？（有的水果如果數(shù)量多，可以在心里數(shù),。）

關(guān)注：幼兒如何進(jìn)行數(shù)數(shù)統(tǒng)計(jì),。

小結(jié)：有了這張大的購物單，我們就可以知道一共要買幾種水果,，每種水果要買多少,，很方便。今天,，你們真懂事,，學(xué)會(huì)了關(guān)心家人，爸爸媽媽、爺爺奶奶,、外公外婆謝謝你們,！

中班教案買水果教案反思篇三

數(shù)數(shù)是中班幼兒數(shù)概念發(fā)展的重要基礎(chǔ)，在生活中學(xué)習(xí),，運(yùn)用于生活,，才是孩子們所需要的，讓幼兒通過多種形式的操作,，富有情節(jié)的游戲,，在輕松的環(huán)境中，在愉快的游戲中積累數(shù)經(jīng)驗(yàn),。我設(shè)計(jì)了以“買水果”為生活情境的數(shù)學(xué)活動(dòng)：6的數(shù)數(shù),。在游戲中，讓幼兒交流和分享數(shù)數(shù)的不同方法,，并從中獲得經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),，使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中進(jìn)一步感知理解6的數(shù)數(shù)。發(fā)展了幼兒的觀察,、比較,、思維等綜合的能力，這種學(xué)習(xí)能力和方式有利于幼兒的發(fā)展,。另一方面,，幼兒在運(yùn)用已有的數(shù)經(jīng)驗(yàn)解決游戲中的數(shù)問題時(shí)幫助幼兒進(jìn)一步積累數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)。在本次集體活動(dòng)中通過講講水果,，既讓幼兒感受到水果的豐富多樣,，又懂得多吃水果對身體有益的道理?；顒?dòng)隱含了關(guān)愛家人的情感,，其目的是讓幼兒在游戲過程中體驗(yàn)到關(guān)愛家人是件幸福的事，這也正是我們幼兒園所倡導(dǎo)的“愛的教育”的思想內(nèi)涵,。

1,、體驗(yàn)并學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法，提高幼兒的數(shù)數(shù)能力,。

2,、在游戲情境中激發(fā)幼兒關(guān)愛家人的情感。

體驗(yàn)并學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法,，提高幼兒的數(shù)數(shù)能力,。

1、貼有水果圖卡和點(diǎn)卡的籃子,、家人頭像貼紙每人一份,。

2,、各種水果實(shí)物、圖片,，貼有水果的記錄紙每組一張,。

1、討論：秋天是一個(gè)收獲的季節(jié),，有許多水果都成熟了,。你喜歡吃什么水果呢?數(shù)一數(shù)有幾種水果?

2、為什么要多吃水果?

買水果

1,、了解操作方法：

①今天老師就要去買水果啦!

②出示大籃子,，觀察提示卡：

*看看我想買什么水果?要買幾個(gè)?請你數(shù)一數(shù)，告訴大家,。

*裝水果籃：老師的提示卡上要大家買6個(gè)橘子,，所以我就到水果店里買6個(gè)橘子裝在水果籃里。

③提出操作要求：

每個(gè)小朋友拿一個(gè)籃子,，看看你的籃子上要買什么水果,，

數(shù)一數(shù)提示卡上有幾個(gè)點(diǎn)就是要買幾個(gè)水果，看清楚提示卡,，然后用我們剛才介紹的好辦法來買水果,，裝在籃子里。

2,、幼兒操作。

3,、交流驗(yàn)證：

①和同伴互相檢查,。

②集體檢驗(yàn)、交流,。

1,、水果店的老板看到小朋友們很能干，也想請你們來幫個(gè)忙,。秋天的水果品種多,，他想去進(jìn)些新貨?？墒撬恢滥男┧容^受歡迎,，想請你們來幫他調(diào)查一下。

2,、你們的爸爸媽媽喜歡吃什么水果?

3,、(出示統(tǒng)計(jì)表)請你們每人拿一份家人貼紙，家里人喜歡吃什么就把他的頭像貼在他喜歡的水果下面,，大家都貼好之后數(shù)一數(shù)每樣水果有幾個(gè)人喜歡吃,。

4,、哪種水果最受歡迎呢?哪種水果喜歡吃的人比較少呢?我們來數(shù)一數(shù)。

5,、你們可幫了水果店老板的大忙,，這樣他一看就知道哪些水果要多進(jìn)些了!等下次水果店新貨來了，我們再來買水果嗎?

學(xué)習(xí)手口一致地?cái)?shù)數(shù),。

中班教案買水果教案反思篇四

在生活中學(xué)習(xí),，運(yùn)用于生活，才是孩子們所需要的,，讓幼兒通過多種形式的操作,，富有情節(jié)的游戲，在輕松的環(huán)境中,，在愉快的游戲中積累數(shù)經(jīng)驗(yàn),。數(shù)數(shù)是中班幼兒數(shù)概念發(fā)展的重要基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)了以“買水果”為生活情境的數(shù)學(xué)活動(dòng),。發(fā)展了幼兒的觀察,、比較、思維等綜合的能力,，這種學(xué)習(xí)能力和方式有利于幼兒的發(fā)展,。另一方面，幼兒在運(yùn)用已有的數(shù)經(jīng)驗(yàn)解決游戲中的數(shù)問題時(shí)幫助幼兒進(jìn)一步積累數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn),。

1,、體驗(yàn)并學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法，提高幼兒的數(shù)數(shù)能力,。

2,、在游戲情境中激發(fā)幼兒關(guān)愛家人的情感。

3,、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力,。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣,。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力,。

體驗(yàn)并學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法,，提高幼兒的數(shù)數(shù)能力。

1,、貼有水果圖卡和點(diǎn)卡的籃子,、家人頭像貼紙每人一份。

2,、各種水果實(shí)物,、圖片,，貼有水果的記錄紙每組一張。

一,、交流

1,、討論：秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，有許多水果都成熟了,。你喜歡吃什么水果呢?數(shù)一數(shù)有幾種水果?

2,、為什么要多吃水果?

二、游戲：買水果

1,、了解操作方法：

①今天老師就要去買水果啦!

②出示大籃子,，觀察提示卡：

*看看我想買什么水果?要買幾個(gè)?請你數(shù)一數(shù)，告訴大家,。

*裝水果籃：老師的提示卡上要大家買6個(gè)橘子,，所以我就到水果店里買6個(gè)橘子裝在水果籃里。

③提出操作要求：

每個(gè)小朋友拿一個(gè)籃子,，看看你的籃子上要買什么水果,，數(shù)一數(shù)提示卡上有幾個(gè)點(diǎn)就是要買幾個(gè)水果，看清楚提示卡,，然后用我們剛才介紹的好辦法來買水果,，裝在籃子里。

2,、幼兒操作,。

3、交流驗(yàn)證：

①和同伴互相檢查,。

②集體檢驗(yàn),、交流。

三,、為水果店進(jìn)貨

1、水果店的老板看到小朋友們很能干,，也想請你們來幫個(gè)忙,。秋天的水果品種多，他想去進(jìn)些新貨,?？墒撬恢滥男┧容^受歡迎，想請你們來幫他調(diào)查一下,。

2,、你們的爸爸媽媽喜歡吃什么水果?

3、(出示統(tǒng)計(jì)表)請你們每人拿一份家人貼紙,，家里人喜歡吃什么就把他的頭像貼在他喜歡的水果下面,，大家都貼好之后數(shù)一數(shù)每樣水果有幾個(gè)人喜歡吃,。

4、哪種水果最受歡迎呢?哪種水果喜歡吃的人比較少呢?我們來數(shù)一數(shù),。

5,、你們可幫了水果店老板的大忙，這樣他一看就知道哪些水果要多進(jìn)些了!等下次水果店新貨來了,，我們再來買水果嗎,？

談話了解、感受水果的多樣,，學(xué)習(xí)手口一致地?cái)?shù)數(shù)交流分享不同的數(shù)數(shù)方式,，從中獲得經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)通過游戲情節(jié)學(xué)習(xí)按數(shù)取物體驗(yàn)和學(xué)習(xí)多種數(shù)數(shù)方法，培養(yǎng)幼兒細(xì)心,、耐心的良好習(xí)慣游戲中滲透“愛的教育”,，引發(fā)幼兒關(guān)愛家人的同時(shí)進(jìn)一步積累數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)發(fā)展幼兒觀察比較能力。

相關(guān)信息

水果為人們喜歡食用的食品,，它具有增強(qiáng)食欲,、促進(jìn)消化、利尿等作用,。水果中含維生素c較多,，鮮棗中含維生素c最多，其次為山楂,、檸檬,，蜜柑、廣柑,、橘子,、柚子、鮮龍眼中含維生素c也很豐富,。此外還含適量維生素d,、胡蘿卜素等。紅,、黃色水果中含胡蘿卜素較多,，如杏、柿等,。水果中含糖量一般在5~23%,，仁果類以果糖為主;核果類以蔗糖為主;漿果類則主要為葡萄糖及果糖。尤其是甜水果中含糖量較高,，有利于肝病病人食用,。水果中含有一定量的有機(jī)酸，如蘋果酸,、枸櫞酸等,，能刺激胃液,，促進(jìn)消化。酸味水果中含有機(jī)酸較高,，如梅子,、杏、蔓橘等,，能引起膽道痙攣,，所以患有肝膽疾患者，限用酸味水果,。有些水果如紫葡萄,、沙果、杏等含有鐵,、銅較多,，可促進(jìn)貧血病人的血紅蛋白的再生。有的水果如蘋果,，含鉀多,，有利尿作用，對妊娠水腫有較好作用,。水果中還有纖維素,，可促進(jìn)腸蠕動(dòng)，利于消化,。然而水果中含有蛋白質(zhì)及脂肪比其他食品相對少,。

吃水果的好處

水果除了口味香甜受歡迎外，也同其它食物一樣為我們提供著必要的營養(yǎng)素,。水果中維生素c的含量最多,，加之一般的水果都是生吃，果汁內(nèi)的維生素c可以免遭其它因素的破壞而全部被人體而吸收,。同時(shí)水果含有一些有機(jī)酸可以刺激消化液的分泌,，從而幫助消化。另外,，水果還是良好的緩瀉劑,。因?yàn)樗w維素較多，可以促使腸道蠕動(dòng)加快而利大便,。

除此之外，還有一些水果可以利用它的特點(diǎn)而作為醫(yī)用,。例如:香蕉潤腸可以利大便;蘋果中含有鞣酸可以制成果粉而止瀉;西瓜涼甜而有清熱解暑利尿之功效;紅梨潤肺常用于止咳,。需要注意的是橘子性溫易于上火，因此當(dāng)孩子咳嗽時(shí)不宜多吃,。

水果雖好,，但一次也不能吃得太多,，還應(yīng)做到洗凈去皮。否則暴飲暴食同樣會(huì)帶來副作用,。

數(shù)學(xué)活動(dòng)買水果的目標(biāo)是:讓幼兒在游戲中懂得守秩序,。學(xué)習(xí)按名稱將水果分類活動(dòng)一開始以“到水果店買水果”引入活動(dòng)。每位幼兒帶了一個(gè)小籃子,，請一位教師扮演水果店阿姨,，教師和幼兒扮演顧客。帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入水果店時(shí)教師鼓勵(lì)幼兒與水果店的阿姨問好,，大部分的幼兒有做到,，但還是有小部分的幼兒沒有。到了水果店在選水果時(shí)要求幼兒要排好隊(duì)不能推也不能擠,，可幼兒都亂了,，甚至還出現(xiàn)搶水果，這是很大的失誤,。買好水果后,，組織幼兒集體說說買了什么水果，這點(diǎn)大部分的幼兒都能說出來,，到了讓幼兒分類的時(shí)候有的幼兒能分得正確而且有秩序,，可絕大部分幼兒都出現(xiàn)亂丟，亂放的情況,，在數(shù)水果多少的時(shí)候大部分都能仔細(xì)認(rèn)真的數(shù)并且數(shù)得正確率很好,。整個(gè)活動(dòng)下來還是有許多的不足，特別是課堂的秩序,，應(yīng)該繼續(xù)鉆研活動(dòng)的過程,，加以修正。

在本次集體活動(dòng)中通過講講水果,，既讓幼兒感受到水果的豐富多樣,，又懂得多吃水果對身體有益的道理?；顒?dòng)隱含了關(guān)愛家人的情感,，其目的是讓幼兒在游戲過程中體驗(yàn)到關(guān)愛家人是件幸福的事，這也正是我們幼兒園所倡導(dǎo)的“愛的教育”的思想內(nèi)涵,。

中班教案買水果教案反思篇五

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)3以內(nèi)的數(shù),。

2,、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高幼兒的動(dòng)手操作能力。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、1---3的數(shù)字卡若干張。

2,、各種水果卡片若干張,，各種實(shí)物水果若干。

3,、場景布置：水果超市,。

三、活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)3以內(nèi)的數(shù),。

四,、活動(dòng)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高幼兒的動(dòng)手操作能力,。

五,、活動(dòng)教、學(xué)法：直觀法,、引導(dǎo)法,、游戲法、操作法,。

六,、活動(dòng)過程：

1、律動(dòng)《轉(zhuǎn)手腕》,，集中幼兒注意力,。

2、游戲：拍拍手（復(fù)習(xí)數(shù)字1,、2,、3）

（1）、教師拍手,，讓幼兒說出拍手的次數(shù),。

（2）、教師說數(shù)字,，幼兒根據(jù)數(shù)拍手,。

3、游戲：數(shù)物對應(yīng)

（1）,、教師出示水果卡片,，示范貼上相應(yīng)的數(shù)卡。

（2）,、給幼兒發(fā)水果卡片,，讓幼兒給卡片貼上相應(yīng)的數(shù)卡。

（3）、給貼的好的幼兒帶上動(dòng)物頭飾去買水果,。（教師帶上小猴的頭飾）

4、游戲：買水果

（1）,、故事《小猴》導(dǎo)入買水果環(huán)節(jié),。

（2）、請帶頭飾的幼兒到水果超市買水果,。

ａ,、教師提問：你喜歡什么水果？是什么味道的,？

ｂ,、教師出示數(shù)卡，幼兒買（拿）相應(yīng)數(shù)的水果,。

ｃ,、教師給個(gè)別買水果錯(cuò)誤的幼兒給予糾正，讓幼兒理解數(shù)物的關(guān)系,。

5,、幼兒分享水果，結(jié)束活動(dòng),。

七,、反思

9月25日早晨第一節(jié)課我在中四班上了一節(jié)數(shù)學(xué)課《買水果》本次活動(dòng)嘗試打破傳統(tǒng)集體教學(xué)的模式，把幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)與游戲活動(dòng)進(jìn)行了整合,。根據(jù)《綱要》中“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣…”對數(shù)學(xué)活動(dòng)的要求,，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境，把抽象,、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的游戲活動(dòng),，使幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動(dòng)的去探索學(xué)習(xí),。根據(jù)本班幼兒對數(shù)量認(rèn)識(shí)水平,特確定以下活動(dòng)目標(biāo):引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)3以內(nèi)的數(shù),；激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高幼兒的動(dòng)手操作能力并能愉快地參加游戲活動(dòng)的習(xí)慣,。

根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況,本次活動(dòng)我運(yùn)用了直觀法,、引導(dǎo)法、游戲法,、操作法等教學(xué)方法,特別是游戲法,是孩子最喜愛的,游戲能增強(qiáng)幼兒的參與興趣,。整個(gè)過程，我遵循由淺到深的教學(xué)原則,層層遞進(jìn),，幼兒將運(yùn)用操作法,、游戲法等學(xué)習(xí)方法。

在本次活動(dòng)中,我依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了第一個(gè)環(huán)節(jié)為游戲活動(dòng)《拍手》導(dǎo)入（復(fù)習(xí)數(shù)字1、2,、3）,。第二個(gè)環(huán)節(jié)為基本活動(dòng)，數(shù)物對應(yīng)游戲,、買水果游戲,。第三個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束活動(dòng)，幼兒分享水果,。在這些活動(dòng)環(huán)節(jié)中我覺得數(shù)物對應(yīng)游戲環(huán)節(jié)放在基礎(chǔ)活動(dòng)中不夠理想,，使整個(gè)活動(dòng)不夠連貫，如放在最后讓幼兒操作數(shù)物對應(yīng)去掉幼兒分享水果這一環(huán)節(jié),，整個(gè)過程會(huì)更流暢,，主題會(huì)更突出。

在教授過程中我的語言不夠生動(dòng),，普通話不標(biāo)準(zhǔn),。特別是我站著授課，沒有與幼兒平視,，對幼兒有一些影響,。在給幼兒戴頭飾時(shí)沒有提前準(zhǔn)備好，臨時(shí)才找合適的,，既耽擱了時(shí)間又影響了幼兒情緒,。整個(gè)活動(dòng)也沒有把幼兒的積極性調(diào)動(dòng)起來。整個(gè)活動(dòng)是在游戲中讓幼兒學(xué)習(xí),，感受數(shù)學(xué)的樂趣,，幼兒的參與性較廣，在游戲中都能按規(guī)則完成游戲,，達(dá)到了教學(xué)目的,。

在這個(gè)集體中，教師們都很年輕,，富有創(chuàng)造性及創(chuàng)新能力,，思維靈活，樂崗敬業(yè),。我雖然比她們多干幾年幼教工作但觀念守舊,，需要向這些向陽光一樣的老師們多學(xué)習(xí)，以后多聽她們的課改進(jìn)自己的教學(xué)方法,。

中班教案買水果教案反思篇六

1,、知道秋天是水果大豐收的季節(jié)，水果品種多,，數(shù)量多,。

2,、體驗(yàn)并學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法，提高幼兒的數(shù)數(shù)能力,。

3,、在為家人買水果的游戲情景中，激發(fā)幼兒關(guān)愛家人的情感,。

4,、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性,。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答,。

1,、點(diǎn)子卡片、印有家人象征圖的記錄紙,。

2,、各種常見的水果實(shí)物、卡片和粘貼紙,。

一,、交流

1、金色的秋天是一個(gè)收獲的季節(jié),，有許多水果都在這個(gè)時(shí)候新鮮上市了,。說說各自吃過哪些水果呢?

2、談?wù)摱喑运暮锰帯?/p>

二,、媽媽買水果

1,、了解操作方法：

(1)出示大籃子，觀察提示卡：

①看看媽媽想買什么水果?買幾個(gè)呢?在心里數(shù)一數(shù),，趕快告訴大家,。交流數(shù)得又快又準(zhǔn)的好方法，例如：在心里一個(gè)一個(gè)數(shù),；先看兩個(gè)點(diǎn)子,，然后接著數(shù)3、4,、5,，也有的是用眼睛看的辦法，一看就知道是5個(gè)點(diǎn)子等,。

②裝水果籃：按媽媽的提示卡到水果店里買5個(gè)橘子裝在水果籃里,。

(2)提出操作要求：每個(gè)人都去拿一個(gè)籃子，看清楚媽媽的提示卡,，然后用眼睛看一看,、心里數(shù)一數(shù)的辦法來買水果,，裝在籃子里。

2,、幼兒操作,。

3、交流驗(yàn)證：

(1)和同伴交換籃子互相檢查,。

(2)集體檢驗(yàn)：按水果的品種歸類整理,。請動(dòng)作快的幼兒來介紹數(shù)數(shù)的方法。

三,、游戲“為水果店進(jìn)貨”

1,、交代任務(wù)：水果店的老板想去進(jìn)些新貨。請大家來幫他調(diào)查哪些水果最受人歡迎,。

2,、觀察“水果統(tǒng)計(jì)表”，了解老板原來想進(jìn)哪幾個(gè)品種的水果,。

3,、討論各自的家人喜歡吃什么水果，說說愛吃的理由(水分多,、味道好,、有營養(yǎng)等)。

4,、每人拿一份家人貼紙,，按照家人的喜好將頭像貼紙貼到相應(yīng)的水果下。

5,、用先目測再數(shù)的方法,，逐一進(jìn)行小統(tǒng)計(jì)，對應(yīng)擺放數(shù)字,。

6,、說說哪種水果最受歡迎，哪些水果也比較受歡迎,。

數(shù)學(xué)活動(dòng)買水果的目標(biāo)是:讓幼兒在游戲中懂得守秩序,。學(xué)習(xí)按名稱將水果分類活動(dòng)一開始以“到水果店買水果”引入活動(dòng)。每位幼兒帶了一個(gè)小籃子,，請一位教師扮演水果店阿姨,，教師和幼兒扮演顧客。帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入水果店時(shí)教師鼓勵(lì)幼兒與水果店的阿姨問好,，大部分的幼兒有做到,，但還是有小部分的幼兒沒有。到了水果店在選水果時(shí)要求幼兒要排好隊(duì)不能推也不能擠,，可幼兒都亂了,，甚至還出現(xiàn)搶水果,，這是很大的失誤。買好水果后,，組織幼兒集體說說買了什么水果,，這點(diǎn)大部分的幼兒都能說出來，到了讓幼兒分類的時(shí)候有的幼兒能分得正確而且有秩序,，可絕大部分幼兒都出現(xiàn)亂丟,，亂放的情況，在數(shù)水果多少的時(shí)候大部分都能仔細(xì)認(rèn)真的數(shù)并且數(shù)得正確率很好,。整個(gè)活動(dòng)下來還是有許多的不足,，特別是課堂的秩序，應(yīng)該繼續(xù)鉆研活動(dòng)的過程,，加以修正,。

在本次集體活動(dòng)中通過講講水果，既讓幼兒感受到水果的豐富多樣,，又懂得多吃水果對身體有益的道理?；顒?dòng)隱含了關(guān)愛家人的情感,，其目的是讓幼兒在游戲過程中體驗(yàn)到關(guān)愛家人是件幸福的事，這也正是我們幼兒園所倡導(dǎo)的“愛的教育”的思想內(nèi)涵,。

中班教案買水果教案反思篇七

1,、通過買水果的讓幼兒感受秋天的水果很多，色彩很豐富,。

2,、目測數(shù)群、接著數(shù)的能力,。

水果籃若干,，水果圖片若干，任務(wù)卡兩套,，檢驗(yàn)底板一塊,，果盆若干，回形針若干,，雙面膠若干

一,、分享交流

1、請幼兒說說在超市里看到過什么,？

2,、感知秋天是水果豐收的季節(jié)。

二,、幫助家人買水果

1,、看任務(wù)卡買水果

(根據(jù)卡片上的內(nèi)容來買水果)

(先將第一套任務(wù)卡發(fā)給幼兒,。)

請與旁邊的孩子說說今天你的任務(wù)是什么.

(發(fā)給幼兒水果籃)

2、幼兒買水果

3,、集體檢查幼兒買得對不對

(依次檢驗(yàn),，并改正錯(cuò)誤的。)

4,、交流經(jīng)驗(yàn)

(將第一套任務(wù)卡從水果籃上收走)

5,、接著買水果

(拿出一張展示給幼兒看)

(簡單演示一遍)

6、再次檢驗(yàn)介紹目測數(shù)群的方法

(將幼兒貼好水果的籃子和任務(wù)卡用回形針別在一起,，貼在檢驗(yàn)底板上,。)

(依次檢驗(yàn)，并改正)

三,、總結(jié)

幸福是每個(gè)人所希望得到的,，幸福為我們帶來了無限的快樂。而給我們最多幸福的,，就是帶我來這個(gè)世界的父母,。

每位父母從我們出生那天開始，就在不斷地為我們創(chuàng)造一種美好幸福的環(huán)境,。給我們吃好的,，穿好的，用好的,，玩好的,，想盡一切辦法，要讓孩子感到自己是全世界最幸福的,。有的家庭雖然窮,，但是父母情愿讓自己的孩子過得好一些，讓后他們才會(huì)感到幸福,。

記得有一次,，我半夜發(fā)高燒，父親知道了,，就連夜把我送到醫(yī)院,。在打點(diǎn)滴的時(shí)候，我的父親一直坐在我的身旁看著我,，一直沒有睡覺,。當(dāng)時(shí)，我感到非常的幸福,，是因?yàn)槲抑牢业母赣H是多么關(guān)心我,，愛我，現(xiàn)在回想起來,，心里還一股甜滋滋的味道,。

得到父母的愛是多么幸福的一件事?。⊥瑫r(shí)我也感激父母到我來到這精彩的世界,，讓我有機(jī)會(huì)來感受父母給我?guī)淼男腋,！?/p>

中班教案買水果教案反思篇八

1、通過買水果的讓幼兒感受秋天的水果很多,，色彩很豐富,。

2、目測數(shù)群,、接著數(shù)的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

水果籃若干，水果圖片若干,，任務(wù)卡兩套,，檢驗(yàn)底板一塊，果盆若干,，回形針若干,，雙面膠若干

1、請幼兒說說在超市里看到過什么,？

2,、感知秋天是水果豐收的季節(jié)。

1,、看任務(wù)卡買水果（根據(jù)卡片上的內(nèi)容來買水果）（先將第一套任務(wù)卡發(fā)給幼兒。）請與旁邊的孩子說說今天你的任務(wù)是什么.（發(fā)給幼兒水果籃）

2,、幼兒買水果

3,、集體檢查幼兒買得對不對（依次檢驗(yàn)，并改正錯(cuò)誤的,。）

4,、交流經(jīng)驗(yàn)（將第一套任務(wù)卡從水果籃上收走）

5、接著買水果（拿出一張展示給幼兒看）（簡單演示一遍）

6,、再次檢驗(yàn)介紹目測數(shù)群的方法（將幼兒貼好水果的籃子和任務(wù)卡用回形針別在一起,，貼在檢驗(yàn)底板上。）（依次檢驗(yàn),，并改正）

中班教案買水果教案反思篇九

最近一個(gè)階段,，我班開展了“好吃的`東西”的主題活動(dòng)。孩子們非常感興趣,，尤其對水果的數(shù)量,、品種、顏色等產(chǎn)生了濃厚的探索欲望,。為了順應(yīng)孩子的需求,，也考慮到水果是孩子們?nèi)粘６寄芸吹降?、摸到的、感覺到的,，和孩子的實(shí)際生活又很接近,，而且我們通過散步觀察水果店、超市,、品嘗幼兒帶來,、教師買來的水果，搜集各種水果的圖片,，幼兒對各種水果的名稱,、顏色、形狀,、大小,、味道等方面的認(rèn)識(shí)已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗(yàn)，因此組織了本次買水果的集體活動(dòng),。在講講,、議議水果的過程中，既讓幼兒感受到水果的豐富多樣,又知道水果很有營養(yǎng),，多吃對身體有益的道理,。在給家人買水果和幫助叔叔、水果店經(jīng)理的過程中,，幼兒能運(yùn)用已有的數(shù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷,、比較，而且把數(shù)學(xué)的按數(shù)取物,、對應(yīng)數(shù)數(shù)的學(xué)習(xí)融入到實(shí)際的生活之中,，解決日常生活中的數(shù)問題。特別在拿了水果券領(lǐng)水果的環(huán)節(jié)中,，對幼兒既有數(shù)量的要求,、又有不同品種的限制，發(fā)展了幼兒的觀察,、比較,、思維等綜合的能力，這種學(xué)習(xí)能力和方式對幼兒的終身發(fā)展有益,，我還根據(jù)幼兒積累的數(shù)經(jīng)驗(yàn)的不同,，對材料進(jìn)行了分層的投放，使每一個(gè)孩子都能體驗(yàn)到成功的喜悅,。

1,、在買水果的操作活動(dòng)中，感知水果的品種和數(shù)量，嘗試判斷和對應(yīng),。

2,、運(yùn)用已有的數(shù)經(jīng)驗(yàn)，解決日常生活中的一些問題,，并初步體驗(yàn)幫助他人的快樂

1,、各種數(shù)量和品種的水果籃若干、水果若干,。

2,、裝水果券的箱子五只、水果券人手一份,、操作小材料人手一份,。

(一)、說說自己喜歡的水果

1,、水果店里有許多水果,，你喜歡什么水果?為什么?

2、按水果的顏色進(jìn)行分類,。

3,、各種水果都很有營養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒多吃水果,。

(二),、水果超市買水果

1、老師最喜歡吃梨,，請幼兒幫忙挑水果,。(幼挑好后請她說理由)

2、爸爸喜歡吃什么水果?幫爸爸買一籃水果,，為什么要幫爸爸買這一籃?

3,、把媽媽喜歡吃的水果輕輕告訴老師，幼兒買好后讓大家猜,。

：小朋友們真能干，都為家里人買了好吃的水果,，水果店里的水果越來越少了,，我們再進(jìn)一點(diǎn)。

(三),、幫叔叔,、水果店的經(jīng)理挑選一模一樣的水果籃

1、 叔叔想買一模一樣的水果,，讓幼兒幫著挑選,。

2、幼兒挑好后教師品種一樣多、數(shù)量一樣多就是一模一樣的水果籃,。

3,、幼兒集體操作，從六只水果籃中挑出兩只一模一樣的水果籃,。送到前面的籮筐里,。

(四)、拿水果券領(lǐng)水果的游戲

1,、讓兩個(gè)幼兒嘗試進(jìn)行拿水果券領(lǐng)水果的游戲,，摸索出一一對應(yīng)的規(guī)律。

2,、教師交代規(guī)則,，每個(gè)幼兒進(jìn)行領(lǐng)水果的游戲，教師幫助驗(yàn)獎(jiǎng),。

3,、 這籃水果你準(zhǔn)備送給誰?送時(shí)說一句好聽的話。