作為一名教師，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量,。那么教案應該怎么制定才合適呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助。

中班教案買水果教案反思篇一

1,、引導幼兒復習3以內的數(shù),。

2、激發(fā)幼兒的學習興趣,，提高幼兒的動手操作能力,。

3、發(fā)展幼兒思維的敏捷性,、邏輯性,。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力,。

5,、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

1,、1---3的數(shù)字卡若干張,。

2、各種水果卡片若干張,，各種實物水果若干,。

3、場景布置：水果超市,。

活動重點：

引導幼兒復習3以內的數(shù),。

活動難點：

激發(fā)幼兒的學習興趣，提高幼兒的動手操作能力,。

1,、律動《轉手腕》，集中幼兒注意力,。

2,、游戲：拍拍手（復習數(shù)字1、2,、3）

（1）教師拍手,，讓幼兒說出拍手的次數(shù)。

（2）教師說數(shù)字,，幼兒根據(jù)數(shù)拍手,。

3、游戲：數(shù)物對應

（1）教師出示水果卡片,，示范貼上相應的數(shù)卡,。

（2）給幼兒發(fā)水果卡片,，讓幼兒給卡片貼上相應的數(shù)卡。

（3）給貼的好的幼兒帶上動物頭飾去買水果,。（教師帶上小猴的頭飾）

4,、游戲：買水果

（1）故事《小猴》導入買水果環(huán)節(jié)。

（2）請帶頭飾的幼兒到水果超市買水果,。

①教師提問：你喜歡什么水果？**是什么味道的,？

②教師出示數(shù)卡,，幼兒買（拿）相應數(shù)的水果。

③教師給個別買水果錯誤的幼兒給予糾正,，讓幼兒理解數(shù)物的關系,。

5、幼兒分享水果,，結束活動,。

9月25日早晨第一節(jié)課我在中四班上了一節(jié)數(shù)學課《買水果》本次活動嘗試打破傳統(tǒng)集體教學的模式，把幼兒數(shù)學活動與游戲活動進行了整合,。根據(jù)《綱要》中“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣…”對數(shù)學活動的要求,，我為幼兒創(chuàng)設了一個有準備的環(huán)境，把抽象,、枯燥的數(shù)學內容變成有趣的游戲活動,，使幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動的去探索學習,。根據(jù)本班幼兒對數(shù)量認識水平,特確定以下活動目標:引導幼兒復習3 以內的數(shù),；激發(fā)幼兒的學習興趣，提高幼兒的動手操作能力并能愉快地參加游戲活動的習慣,。

根據(jù)幼兒的學習情況,本次活動我運用了直觀法,、引導法、游戲法,、操作法等教學方法,特別是游戲法,是孩子最喜愛的,游戲能增強幼兒的參與興趣,。整個過程,，我遵循由淺到深的教學原則,層層遞進,，幼兒將運用操作法,、游戲法等學習方法,。

在本次活動中,我依據(jù)本班幼兒的特點,設計了第一個環(huán)節(jié)為游戲活動《拍手》導入（復習數(shù)字1,、2、3）,。第二個環(huán)節(jié)為基本活動,，數(shù)物對應游戲,、買水果游戲。第三個環(huán)節(jié)結束活動,，幼兒分享水果。在這些活動環(huán)節(jié)中我覺得數(shù)物對應游戲環(huán)節(jié)放在基礎活動中不夠理想,，使整個活動不夠連貫,，如放在最后讓幼兒操作數(shù)物對應去掉幼兒分享水果這一環(huán)節(jié)，整個過程會更流暢,，主題會更突出,。

在教授過程中我的語言不夠生動，普通話不標準,。特別是我站著授課,，沒有與幼兒平視，對幼兒有一些影響。在給幼兒戴頭飾時沒有提前準備好，臨時才找合適的，既耽擱了時間又影響了幼兒情緒。整個活動也沒有把幼兒的積極性調動起來。整個活動是在游戲中讓幼兒學習,，感受數(shù)學的樂趣,，幼兒的參與性較廣，在游戲中都能按規(guī)則完成游戲,，達到了教學目的,。

在這個集體中，教師們都很年輕,，富有創(chuàng)造性及創(chuàng)新能力,，思維靈活，樂崗敬業(yè),。我雖然比她們多干幾年幼教工作但觀念守舊,，需要向這些向陽光一樣的老師們多學習，以后多聽她們的課改進自己的教學方法,。

中班教案買水果教案反思篇二

1,、猜猜說說秋天的水果，體驗不同的數(shù)數(shù)方法,，提高幼兒的數(shù)數(shù)能力,。

2、在為家人買水果的游戲情景中激發(fā)幼兒關愛家人的情感,。

購物卡、水果食物,、卡片,、貼紙、筆,、記錄紙

一,、交流：秋天的水果

相關提問：

1、秋天是一個收獲的季節(jié),，有許多水果都在這個時候上市了,，你吃過哪些水果呢？它是什么樣子的,？

2,、為什么要多吃水果？

關注：幼兒對各種水果的已有經驗,，是否能清楚地表達,。

小結：你們吃過的水果真多呀，知道水果的品種也不少,，水果有豐富的營養(yǎng),，多吃水果對我們的身體有好處。

二、游戲：買水果

1,、了解操作方法

相關提問：

（1）,、水果營養(yǎng)好，今天媽媽就要去買水果啦,！看看媽媽準備買什么水果,？要買幾個呢？請你趕快數(shù)一數(shù),，告訴大家,。（出示購物卡）

（2）、你是怎么數(shù)得又快又準的,？

2,、幼兒操作

按購物卡上的提示，用眼睛一看,、心里一數(shù)的方法挑選水果,，把它們放在盤子里。

3,、交流驗證：

（1）,、和好朋友交換盤子互相驗證。

（2）,、集體驗證,。

關注：幼兒的操作方法及同伴之間合作進行驗證的經驗。

三,、幫家人買水果

相關提問：

1,、你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶或外公外婆最喜歡吃哪些水果呢,？

2,、他們?yōu)槭裁聪矚g吃這些水果呢？（你們知道家里的人喜歡吃什么水果,，說明你們都很關心自己的家人,。）

3、你最想幫誰買水果呢,？買什么水果,？請你在記錄紙上記錄下來。

關注：幼兒記錄方式及大膽的語言表達,。

四,、統(tǒng)計

（出示教師大的購物單），幼兒將記錄紙放在對應的水果圖下面,。

相關提問：

1,、數(shù)數(shù)每樣水果有幾個人喜歡,？

2、哪種水果最受歡迎,，為什么,？（有的水果如果數(shù)量多，可以在心里數(shù),。）

關注：幼兒如何進行數(shù)數(shù)統(tǒng)計,。

小結：有了這張大的購物單，我們就可以知道一共要買幾種水果,，每種水果要買多少,，很方便。今天,，你們真懂事,，學會了關心家人，爸爸媽媽,、爺爺奶奶,、外公外婆謝謝你們！

中班教案買水果教案反思篇三

數(shù)數(shù)是中班幼兒數(shù)概念發(fā)展的重要基礎,，在生活中學習,，運用于生活，才是孩子們所需要的,，讓幼兒通過多種形式的操作,，富有情節(jié)的游戲，在輕松的環(huán)境中,，在愉快的游戲中積累數(shù)經驗,。我設計了以“買水果”為生活情境的數(shù)學活動：6的數(shù)數(shù)。在游戲中,，讓幼兒交流和分享數(shù)數(shù)的不同方法，并從中獲得經驗和體驗,，使幼兒在輕松愉快的活動中進一步感知理解6的數(shù)數(shù),。發(fā)展了幼兒的觀察、比較,、思維等綜合的能力,，這種學習能力和方式有利于幼兒的發(fā)展。另一方面,，幼兒在運用已有的數(shù)經驗解決游戲中的數(shù)問題時幫助幼兒進一步積累數(shù)數(shù)經驗,。在本次集體活動中通過講講水果，既讓幼兒感受到水果的豐富多樣,，又懂得多吃水果對身體有益的道理,。活動隱含了關愛家人的情感，其目的是讓幼兒在游戲過程中體驗到關愛家人是件幸福的事,，這也正是我們幼兒園所倡導的“愛的教育”的思想內涵,。

1、體驗并學習不同的數(shù)數(shù)方法,，提高幼兒的數(shù)數(shù)能力,。

2、在游戲情境中激發(fā)幼兒關愛家人的情感,。

體驗并學習不同的數(shù)數(shù)方法,，提高幼兒的數(shù)數(shù)能力。

1,、貼有水果圖卡和點卡的籃子,、家人頭像貼紙每人一份。

2,、各種水果實物,、圖片，貼有水果的記錄紙每組一張,。

1,、討論：秋天是一個收獲的季節(jié)，有許多水果都成熟了,。你喜歡吃什么水果呢?數(shù)一數(shù)有幾種水果?

2,、為什么要多吃水果?

買水果

1、了解操作方法：

①今天老師就要去買水果啦!

②出示大籃子,，觀察提示卡：

*看看我想買什么水果?要買幾個?請你數(shù)一數(shù),，告訴大家。

*裝水果籃：老師的提示卡上要大家買6個橘子,，所以我就到水果店里買6個橘子裝在水果籃里,。

③提出操作要求：

每個小朋友拿一個籃子，看看你的籃子上要買什么水果,，

數(shù)一數(shù)提示卡上有幾個點就是要買幾個水果,，看清楚提示卡，然后用我們剛才介紹的好辦法來買水果,，裝在籃子里,。

2、幼兒操作,。

3,、交流驗證：

①和同伴互相檢查。

②集體檢驗,、交流,。

1,、水果店的老板看到小朋友們很能干，也想請你們來幫個忙,。秋天的水果品種多,，他想去進些新貨?？墒撬恢滥男┧容^受歡迎,，想請你們來幫他調查一下。

2,、你們的爸爸媽媽喜歡吃什么水果?

3,、(出示統(tǒng)計表)請你們每人拿一份家人貼紙，家里人喜歡吃什么就把他的頭像貼在他喜歡的水果下面,，大家都貼好之后數(shù)一數(shù)每樣水果有幾個人喜歡吃,。

4、哪種水果最受歡迎呢?哪種水果喜歡吃的人比較少呢?我們來數(shù)一數(shù),。

5,、你們可幫了水果店老板的大忙，這樣他一看就知道哪些水果要多進些了!等下次水果店新貨來了,，我們再來買水果嗎?

學習手口一致地數(shù)數(shù),。

中班教案買水果教案反思篇四

在生活中學習，運用于生活,，才是孩子們所需要的,，讓幼兒通過多種形式的操作，富有情節(jié)的游戲,，在輕松的環(huán)境中,，在愉快的游戲中積累數(shù)經驗。數(shù)數(shù)是中班幼兒數(shù)概念發(fā)展的重要基礎,，設計了以“買水果”為生活情境的數(shù)學活動,。發(fā)展了幼兒的觀察、比較,、思維等綜合的能力,，這種學習能力和方式有利于幼兒的發(fā)展。另一方面,，幼兒在運用已有的數(shù)經驗解決游戲中的數(shù)問題時幫助幼兒進一步積累數(shù)數(shù)經驗。

1,、體驗并學習不同的數(shù)數(shù)方法,，提高幼兒的數(shù)數(shù)能力。

2,、在游戲情境中激發(fā)幼兒關愛家人的情感,。

3,、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4,、引導幼兒積極與材料互動,，體驗數(shù)學活動的樂趣。

5,、發(fā)展幼兒邏輯思維能力,。

體驗并學習不同的數(shù)數(shù)方法，提高幼兒的數(shù)數(shù)能力,。

1,、貼有水果圖卡和點卡的籃子、家人頭像貼紙每人一份,。

2,、各種水果實物、圖片,，貼有水果的記錄紙每組一張,。

一、交流

1,、討論：秋天是一個收獲的季節(jié),，有許多水果都成熟了。你喜歡吃什么水果呢?數(shù)一數(shù)有幾種水果?

2,、為什么要多吃水果?

二,、游戲：買水果

1、了解操作方法：

①今天老師就要去買水果啦!

②出示大籃子,，觀察提示卡：

*看看我想買什么水果?要買幾個?請你數(shù)一數(shù),，告訴大家。

*裝水果籃：老師的提示卡上要大家買6個橘子,，所以我就到水果店里買6個橘子裝在水果籃里,。

③提出操作要求：

每個小朋友拿一個籃子，看看你的籃子上要買什么水果,，數(shù)一數(shù)提示卡上有幾個點就是要買幾個水果,，看清楚提示卡，然后用我們剛才介紹的好辦法來買水果,，裝在籃子里,。

2、幼兒操作,。

3,、交流驗證：

①和同伴互相檢查。

②集體檢驗,、交流,。

三,、為水果店進貨

1、水果店的老板看到小朋友們很能干,，也想請你們來幫個忙,。秋天的水果品種多，他想去進些新貨,?？墒撬恢滥男┧容^受歡迎，想請你們來幫他調查一下,。

2,、你們的爸爸媽媽喜歡吃什么水果?

3、(出示統(tǒng)計表)請你們每人拿一份家人貼紙,，家里人喜歡吃什么就把他的頭像貼在他喜歡的水果下面,，大家都貼好之后數(shù)一數(shù)每樣水果有幾個人喜歡吃。

4,、哪種水果最受歡迎呢?哪種水果喜歡吃的人比較少呢?我們來數(shù)一數(shù),。

5、你們可幫了水果店老板的大忙,，這樣他一看就知道哪些水果要多進些了!等下次水果店新貨來了,，我們再來買水果嗎？

談話了解,、感受水果的多樣,，學習手口一致地數(shù)數(shù)交流分享不同的數(shù)數(shù)方式，從中獲得經驗和體驗通過游戲情節(jié)學習按數(shù)取物體驗和學習多種數(shù)數(shù)方法,，培養(yǎng)幼兒細心,、耐心的良好習慣游戲中滲透“愛的教育”，引發(fā)幼兒關愛家人的同時進一步積累數(shù)數(shù)經驗發(fā)展幼兒觀察比較能力,。

相關信息

水果為人們喜歡食用的食品,，它具有增強食欲、促進消化,、利尿等作用,。水果中含維生素c較多，鮮棗中含維生素c最多,，其次為山楂,、檸檬，蜜柑,、廣柑,、橘子、柚子、鮮龍眼中含維生素c也很豐富,。此外還含適量維生素d、胡蘿卜素等,。紅,、黃色水果中含胡蘿卜素較多，如杏,、柿等,。水果中含糖量一般在5~23%，仁果類以果糖為主;核果類以蔗糖為主;漿果類則主要為葡萄糖及果糖,。尤其是甜水果中含糖量較高,，有利于肝病病人食用。水果中含有一定量的有機酸,，如蘋果酸,、枸櫞酸等，能刺激胃液,，促進消化,。酸味水果中含有機酸較高，如梅子,、杏,、蔓橘等，能引起膽道痙攣,，所以患有肝膽疾患者,，限用酸味水果。有些水果如紫葡萄,、沙果,、杏等含有鐵、銅較多,，可促進貧血病人的血紅蛋白的再生,。有的水果如蘋果，含鉀多,，有利尿作用,，對妊娠水腫有較好作用。水果中還有纖維素,，可促進腸蠕動,，利于消化。然而水果中含有蛋白質及脂肪比其他食品相對少,。

吃水果的好處

水果除了口味香甜受歡迎外,，也同其它食物一樣為我們提供著必要的營養(yǎng)素。水果中維生素c的含量最多,，加之一般的水果都是生吃,，果汁內的維生素c可以免遭其它因素的破壞而全部被人體而吸收,。同時水果含有一些有機酸可以刺激消化液的分泌，從而幫助消化,。另外,，水果還是良好的緩瀉劑。因為它含纖維素較多,，可以促使腸道蠕動加快而利大便,。

除此之外，還有一些水果可以利用它的特點而作為醫(yī)用,。例如:香蕉潤腸可以利大便;蘋果中含有鞣酸可以制成果粉而止瀉;西瓜涼甜而有清熱解暑利尿之功效;紅梨潤肺常用于止咳,。需要注意的是橘子性溫易于上火，因此當孩子咳嗽時不宜多吃,。

水果雖好,，但一次也不能吃得太多，還應做到洗凈去皮,。否則暴飲暴食同樣會帶來副作用,。

數(shù)學活動買水果的目標是:讓幼兒在游戲中懂得守秩序。學習按名稱將水果分類活動一開始以“到水果店買水果”引入活動,。每位幼兒帶了一個小籃子,，請一位教師扮演水果店阿姨，教師和幼兒扮演顧客,。帶領幼兒進入水果店時教師鼓勵幼兒與水果店的阿姨問好,，大部分的幼兒有做到，但還是有小部分的幼兒沒有,。到了水果店在選水果時要求幼兒要排好隊不能推也不能擠,，可幼兒都亂了，甚至還出現(xiàn)搶水果,，這是很大的失誤,。買好水果后，組織幼兒集體說說買了什么水果,，這點大部分的幼兒都能說出來,，到了讓幼兒分類的時候有的幼兒能分得正確而且有秩序，可絕大部分幼兒都出現(xiàn)亂丟,，亂放的情況,，在數(shù)水果多少的時候大部分都能仔細認真的數(shù)并且數(shù)得正確率很好。整個活動下來還是有許多的不足,，特別是課堂的秩序,，應該繼續(xù)鉆研活動的過程，加以修正。

在本次集體活動中通過講講水果,，既讓幼兒感受到水果的豐富多樣,，又懂得多吃水果對身體有益的道理?；顒与[含了關愛家人的情感,，其目的是讓幼兒在游戲過程中體驗到關愛家人是件幸福的事，這也正是我們幼兒園所倡導的“愛的教育”的思想內涵,。

中班教案買水果教案反思篇五

一、活動目標：

1,、引導幼兒復習3以內的數(shù),。

2、激發(fā)幼兒的學習興趣,，提高幼兒的動手操作能力,。

二、活動準備：

1,、1---3的數(shù)字卡若干張,。

2、各種水果卡片若干張,，各種實物水果若干,。

3、場景布置：水果超市,。

三,、活動重點：引導幼兒復習3以內的數(shù)。

四,、活動難點：激發(fā)幼兒的學習興趣,，提高幼兒的動手操作能力。

五,、活動教,、學法：直觀法、引導法,、游戲法,、操作法。

六,、活動過程：

1,、律動《轉手腕》，集中幼兒注意力,。

2,、游戲：拍拍手（復習數(shù)字1、2、3）

（1）,、教師拍手,，讓幼兒說出拍手的次數(shù)。

（2）,、教師說數(shù)字,，幼兒根據(jù)數(shù)拍手。

3,、游戲：數(shù)物對應

（1）,、教師出示水果卡片，示范貼上相應的數(shù)卡,。

（2）,、給幼兒發(fā)水果卡片，讓幼兒給卡片貼上相應的數(shù)卡,。

（3）,、給貼的好的幼兒帶上動物頭飾去買水果。（教師帶上小猴的頭飾）

4,、游戲：買水果

（1）,、故事《小猴》導入買水果環(huán)節(jié)。

（2）,、請帶頭飾的幼兒到水果超市買水果,。

ａ、教師提問：你喜歡什么水果,？是什么味道的,？

ｂ、教師出示數(shù)卡,，幼兒買（拿）相應數(shù)的水果,。

ｃ、教師給個別買水果錯誤的幼兒給予糾正,，讓幼兒理解數(shù)物的關系,。

5、幼兒分享水果,，結束活動,。

七、反思

9月25日早晨第一節(jié)課我在中四班上了一節(jié)數(shù)學課《買水果》本次活動嘗試打破傳統(tǒng)集體教學的模式,，把幼兒數(shù)學活動與游戲活動進行了整合,。根據(jù)《綱要》中“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣…”對數(shù)學活動的要求，我為幼兒創(chuàng)設了一個有準備的環(huán)境,，把抽象,、枯燥的數(shù)學內容變成有趣的游戲活動,，使幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動的去探索學習,。根據(jù)本班幼兒對數(shù)量認識水平,特確定以下活動目標:引導幼兒復習3以內的數(shù),；激發(fā)幼兒的學習興趣，提高幼兒的動手操作能力并能愉快地參加游戲活動的習慣,。

根據(jù)幼兒的學習情況,本次活動我運用了直觀法,、引導法、游戲法,、操作法等教學方法,特別是游戲法,是孩子最喜愛的,游戲能增強幼兒的參與興趣,。整個過程，我遵循由淺到深的教學原則,層層遞進,，幼兒將運用操作法,、游戲法等學習方法。

在本次活動中,我依據(jù)本班幼兒的特點,設計了第一個環(huán)節(jié)為游戲活動《拍手》導入（復習數(shù)字1,、2、3）,。第二個環(huán)節(jié)為基本活動,，數(shù)物對應游戲、買水果游戲,。第三個環(huán)節(jié)結束活動,，幼兒分享水果。在這些活動環(huán)節(jié)中我覺得數(shù)物對應游戲環(huán)節(jié)放在基礎活動中不夠理想,，使整個活動不夠連貫,，如放在最后讓幼兒操作數(shù)物對應去掉幼兒分享水果這一環(huán)節(jié)，整個過程會更流暢,，主題會更突出,。

在教授過程中我的語言不夠生動，普通話不標準,。特別是我站著授課,，沒有與幼兒平視，對幼兒有一些影響,。在給幼兒戴頭飾時沒有提前準備好,，臨時才找合適的，既耽擱了時間又影響了幼兒情緒,。整個活動也沒有把幼兒的積極性調動起來,。整個活動是在游戲中讓幼兒學習，感受數(shù)學的樂趣,，幼兒的參與性較廣,，在游戲中都能按規(guī)則完成游戲,，達到了教學目的。

在這個集體中,，教師們都很年輕,，富有創(chuàng)造性及創(chuàng)新能力，思維靈活,，樂崗敬業(yè),。我雖然比她們多干幾年幼教工作但觀念守舊，需要向這些向陽光一樣的老師們多學習,，以后多聽她們的課改進自己的教學方法,。

中班教案買水果教案反思篇六

1、知道秋天是水果大豐收的季節(jié),，水果品種多,，數(shù)量多。

2,、體驗并學習不同的數(shù)數(shù)方法,，提高幼兒的數(shù)數(shù)能力。

3,、在為家人買水果的游戲情景中,，激發(fā)幼兒關愛家人的情感。

4,、培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個性。

5,、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答,。

1、點子卡片,、印有家人象征圖的記錄紙,。

2、各種常見的水果實物,、卡片和粘貼紙,。

一、交流

1,、金色的秋天是一個收獲的季節(jié),，有許多水果都在這個時候新鮮上市了。說說各自吃過哪些水果呢?

2,、談論多吃水果的好處,。

二、媽媽買水果

1,、了解操作方法：

(1)出示大籃子,，觀察提示卡：

①看看媽媽想買什么水果?買幾個呢?在心里數(shù)一數(shù),，趕快告訴大家。交流數(shù)得又快又準的好方法,，例如：在心里一個一個數(shù),；先看兩個點子，然后接著數(shù)3,、4,、5，也有的是用眼睛看的辦法,，一看就知道是5個點子等,。

②裝水果籃：按媽媽的提示卡到水果店里買5個橘子裝在水果籃里。

(2)提出操作要求：每個人都去拿一個籃子,，看清楚媽媽的提示卡,，然后用眼睛看一看、心里數(shù)一數(shù)的辦法來買水果,，裝在籃子里,。

2、幼兒操作,。

3,、交流驗證：

(1)和同伴交換籃子互相檢查。

(2)集體檢驗：按水果的品種歸類整理,。請動作快的幼兒來介紹數(shù)數(shù)的方法。

三,、游戲“為水果店進貨”

1,、交代任務：水果店的老板想去進些新貨。請大家來幫他調查哪些水果最受人歡迎,。

2,、觀察“水果統(tǒng)計表”，了解老板原來想進哪幾個品種的水果,。

3,、討論各自的家人喜歡吃什么水果，說說愛吃的理由(水分多,、味道好,、有營養(yǎng)等)。

4,、每人拿一份家人貼紙,，按照家人的喜好將頭像貼紙貼到相應的水果下。

5,、用先目測再數(shù)的方法,，逐一進行小統(tǒng)計,，對應擺放數(shù)字。

6,、說說哪種水果最受歡迎,，哪些水果也比較受歡迎。

數(shù)學活動買水果的目標是:讓幼兒在游戲中懂得守秩序,。學習按名稱將水果分類活動一開始以“到水果店買水果”引入活動,。每位幼兒帶了一個小籃子，請一位教師扮演水果店阿姨,，教師和幼兒扮演顧客,。帶領幼兒進入水果店時教師鼓勵幼兒與水果店的阿姨問好，大部分的幼兒有做到,，但還是有小部分的幼兒沒有,。到了水果店在選水果時要求幼兒要排好隊不能推也不能擠，可幼兒都亂了,，甚至還出現(xiàn)搶水果,，這是很大的失誤。買好水果后,，組織幼兒集體說說買了什么水果,，這點大部分的幼兒都能說出來，到了讓幼兒分類的時候有的幼兒能分得正確而且有秩序,，可絕大部分幼兒都出現(xiàn)亂丟,，亂放的情況，在數(shù)水果多少的時候大部分都能仔細認真的數(shù)并且數(shù)得正確率很好,。整個活動下來還是有許多的不足,，特別是課堂的秩序，應該繼續(xù)鉆研活動的過程,，加以修正,。

在本次集體活動中通過講講水果，既讓幼兒感受到水果的豐富多樣,，又懂得多吃水果對身體有益的道理,。活動隱含了關愛家人的情感,，其目的是讓幼兒在游戲過程中體驗到關愛家人是件幸福的事,，這也正是我們幼兒園所倡導的“愛的教育”的思想內涵。

中班教案買水果教案反思篇七

1,、通過買水果的讓幼兒感受秋天的水果很多,，色彩很豐富。

2,、目測數(shù)群,、接著數(shù)的能力,。

水果籃若干，水果圖片若干,，任務卡兩套,，檢驗底板一塊，果盆若干,，回形針若干,，雙面膠若干

一、分享交流

1,、請幼兒說說在超市里看到過什么,？

2、感知秋天是水果豐收的季節(jié),。

二,、幫助家人買水果

1、看任務卡買水果

(根據(jù)卡片上的內容來買水果)

(先將第一套任務卡發(fā)給幼兒,。)

請與旁邊的孩子說說今天你的任務是什么.

(發(fā)給幼兒水果籃)

2,、幼兒買水果

3、集體檢查幼兒買得對不對

(依次檢驗,，并改正錯誤的,。)

4、交流經驗

(將第一套任務卡從水果籃上收走)

5,、接著買水果

(拿出一張展示給幼兒看)

(簡單演示一遍)

6,、再次檢驗介紹目測數(shù)群的方法

(將幼兒貼好水果的籃子和任務卡用回形針別在一起，貼在檢驗底板上,。)

(依次檢驗,，并改正)

三、總結

幸福是每個人所希望得到的,，幸福為我們帶來了無限的快樂,。而給我們最多幸福的,，就是帶我來這個世界的父母,。

每位父母從我們出生那天開始，就在不斷地為我們創(chuàng)造一種美好幸福的環(huán)境,。給我們吃好的,，穿好的，用好的,，玩好的,，想盡一切辦法，要讓孩子感到自己是全世界最幸福的,。有的家庭雖然窮,，但是父母情愿讓自己的孩子過得好一些,，讓后他們才會感到幸福。

記得有一次,，我半夜發(fā)高燒,，父親知道了，就連夜把我送到醫(yī)院,。在打點滴的時候,，我的父親一直坐在我的身旁看著我，一直沒有睡覺,。當時,，我感到非常的幸福，是因為我知道我的父親是多么關心我,，愛我,，現(xiàn)在回想起來，心里還一股甜滋滋的味道,。

得到父母的愛是多么幸福的一件事?。⊥瑫r我也感激父母到我來到這精彩的世界,，讓我有機會來感受父母給我?guī)淼男腋,！?/p>

中班教案買水果教案反思篇八

1、通過買水果的讓幼兒感受秋天的水果很多,，色彩很豐富,。

2、目測數(shù)群,、接著數(shù)的能力,。

活動準備

水果籃若干，水果圖片若干,，任務卡兩套,，檢驗底板一塊，果盆若干,，回形針若干,，雙面膠若干

1、請幼兒說說在超市里看到過什么,？

2,、感知秋天是水果豐收的季節(jié)。

1,、看任務卡買水果（根據(jù)卡片上的內容來買水果）（先將第一套任務卡發(fā)給幼兒,。）請與旁邊的孩子說說今天你的任務是什么.（發(fā)給幼兒水果籃）

2、幼兒買水果

3、集體檢查幼兒買得對不對（依次檢驗,，并改正錯誤的,。）

4、交流經驗（將第一套任務卡從水果籃上收走）

5,、接著買水果（拿出一張展示給幼兒看）（簡單演示一遍）

6,、再次檢驗介紹目測數(shù)群的方法（將幼兒貼好水果的籃子和任務卡用回形針別在一起，貼在檢驗底板上,。）（依次檢驗,，并改正）

中班教案買水果教案反思篇九

最近一個階段，我班開展了“好吃的`東西”的主題活動,。孩子們非常感興趣,，尤其對水果的數(shù)量、品種,、顏色等產生了濃厚的探索欲望,。為了順應孩子的需求，也考慮到水果是孩子們日常都能看到的,、摸到的,、感覺到的，和孩子的實際生活又很接近,，而且我們通過散步觀察水果店,、超市、品嘗幼兒帶來,、教師買來的水果,，搜集各種水果的圖片，幼兒對各種水果的名稱,、顏色,、形狀、大小,、味道等方面的認識已經積累了一些經驗,，因此組織了本次買水果的集體活動。在講講,、議議水果的過程中,，既讓幼兒感受到水果的豐富多樣,又知道水果很有營養(yǎng)，多吃對身體有益的道理,。在給家人買水果和幫助叔叔,、水果店經理的過程中,，幼兒能運用已有的數(shù)經驗進行判斷,、比較，而且把數(shù)學的按數(shù)取物,、對應數(shù)數(shù)的學習融入到實際的生活之中,，解決日常生活中的數(shù)問題,。特別在拿了水果券領水果的環(huán)節(jié)中，對幼兒既有數(shù)量的要求,、又有不同品種的限制,，發(fā)展了幼兒的觀察、比較,、思維等綜合的能力,，這種學習能力和方式對幼兒的終身發(fā)展有益，我還根據(jù)幼兒積累的數(shù)經驗的不同,，對材料進行了分層的投放,，使每一個孩子都能體驗到成功的喜悅。

1,、在買水果的操作活動中,，感知水果的品種和數(shù)量，嘗試判斷和對應,。

2,、運用已有的數(shù)經驗，解決日常生活中的一些問題,，并初步體驗幫助他人的快樂

1,、各種數(shù)量和品種的水果籃若干、水果若干,。

2,、裝水果券的箱子五只、水果券人手一份,、操作小材料人手一份,。

(一)、說說自己喜歡的水果

1,、水果店里有許多水果,，你喜歡什么水果?為什么?

2、按水果的顏色進行分類,。

3,、各種水果都很有營養(yǎng)，鼓勵幼兒多吃水果,。

(二),、水果超市買水果

1、老師最喜歡吃梨,，請幼兒幫忙挑水果,。(幼挑好后請她說理由)

2、爸爸喜歡吃什么水果?幫爸爸買一籃水果，為什么要幫爸爸買這一籃?

3,、把媽媽喜歡吃的水果輕輕告訴老師,，幼兒買好后讓大家猜。

：小朋友們真能干,，都為家里人買了好吃的水果,，水果店里的水果越來越少了，我們再進一點,。

(三),、幫叔叔、水果店的經理挑選一模一樣的水果籃

1,、 叔叔想買一模一樣的水果,，讓幼兒幫著挑選。

2,、幼兒挑好后教師品種一樣多,、數(shù)量一樣多就是一模一樣的水果籃。

3,、幼兒集體操作,，從六只水果籃中挑出兩只一模一樣的水果籃。送到前面的籮筐里,。

(四),、拿水果券領水果的游戲

1、讓兩個幼兒嘗試進行拿水果券領水果的游戲,，摸索出一一對應的規(guī)律,。

2、教師交代規(guī)則,，每個幼兒進行領水果的游戲,，教師幫助驗獎。

3,、 這籃水果你準備送給誰?送時說一句好聽的話,。