無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。
最新學(xué)生轉(zhuǎn)班申請(qǐng)書 學(xué)生轉(zhuǎn)班申請(qǐng)書篇一
您好,！
首先跟您說聲“對(duì)不起”,！因?yàn)檫@份申請(qǐng)可能給您帶來種種不便,，本人在此深表歉意，希望您能夠諒解身為家長(zhǎng)想要孩子好的想法,！
我是xxx的家長(zhǎng),。孩子原是在小蘋果班上課,，但是在上學(xué)期間屢次遭到同學(xué)的欺負(fù)，即便有老師幫忙留意情況,，也依舊存在這樣的情況,。身為家長(zhǎng)，實(shí)在心疼,。所以請(qǐng)您能允許xx轉(zhuǎn)到小葡萄班,，對(duì)于給您帶來的不便再次深表歉意！同時(shí)也希望校長(zhǎng)能夠批準(zhǔn)我的申請(qǐng),！
申請(qǐng)人：xx
20xx年x月x日
最新學(xué)生轉(zhuǎn)班申請(qǐng)書 學(xué)生轉(zhuǎn)班申請(qǐng)書篇二
尊敬的楊老師：
您好,！我想轉(zhuǎn)到理科高二（16）班。因?yàn)榻?jīng)過假期的思考,，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)文科沒有很大的興趣,，而且我也了解到自己在文科方面很難得到提高。對(duì)此,，我懇請(qǐng)楊老師能讓我轉(zhuǎn)到理科高二（16）班,，我真切希望自己能轉(zhuǎn)理科高二（16）班，我總結(jié)了我轉(zhuǎn)班的原因,，有以下幾點(diǎn)：
一,、我覺得自己對(duì)文科的興趣沒有了之前的那種熱情，而且我覺得自己在理科方面還有待提高,，我對(duì)它也很感興趣,。人們都說興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，有了興趣就是成功的一半,。而現(xiàn)在我對(duì)文科已經(jīng)沒有了那種熱情,，又怎么會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)文科盡心盡力、認(rèn)真努力的去做呢,？所以我真心的想轉(zhuǎn)到理科,。
二、我的文科成績(jī)不是很好,，而且從小我就貪玩把英語落下了很多,。然而英語在文科當(dāng)中可以占很大的優(yōu)勢(shì),，我的英語很差,，讀文科沒有優(yōu)勢(shì)，所以我希望自己能轉(zhuǎn)到理科,。
三,、學(xué)習(xí)文科需要很好的記憶力，但我這個(gè)人很賴,，不喜歡背誦,，而文科又需要背誦和記憶,。
四、根據(jù)社會(huì)的需求和我個(gè)人的發(fā)展空間,，我想理科更適合我,。
亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚,，希望楊老師能給我一次機(jī)會(huì),。
申請(qǐng)人：xx
20xx年x月x日
最新學(xué)生轉(zhuǎn)班申請(qǐng)書 學(xué)生轉(zhuǎn)班申請(qǐng)書篇三
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
我叫孫鶴鳴,，是我校20xx屆年（16）班學(xué)生,。這個(gè)班級(jí)是一個(gè)積極向上的集體，在入班的這段時(shí)間里,，我逐步地完成了向一個(gè)品行優(yōu)異的學(xué)生的轉(zhuǎn)化和蛻變,。老師們給與了我莫大的關(guān)懷，給了我不斷施展的平臺(tái),，在此,，我向老師們表示衷心的感謝！
不過隨著學(xué)習(xí)和深入,，我感受到了高三前所未有的壓力,，來自理想與現(xiàn)實(shí)的。 任何事物總是在適宜的環(huán)境內(nèi)才能不斷茁壯成長(zhǎng),，順利發(fā)展,。可我現(xiàn)在所處的環(huán)境已經(jīng)和我貌合神離了,，我感到了前所未有的迷茫,、困惑，人也變得焦躁不安,，睡眠不好,，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。然而現(xiàn)實(shí)總讓我清醒,、痛心,。我不想就這樣朦朧、沒有方向,、漫無目的的活著,，暮然回首，時(shí)間已逝,。由于很多原因,，經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間的思考，特向李老師申請(qǐng)轉(zhuǎn)班,， 請(qǐng)老師同意,。
今后我會(huì)積極努力,，以最優(yōu)的姿態(tài)，迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn),。并且我保證：堅(jiān)決刻苦學(xué)習(xí),。遵守校紀(jì)校規(guī)！
此致
敬禮,！
申請(qǐng)人：xxx
20xx年9月5日
最新學(xué)生轉(zhuǎn)班申請(qǐng)書 學(xué)生轉(zhuǎn)班申請(qǐng)書篇四
李老師：
開學(xué)已經(jīng)一個(gè)星期了,，在商貿(mào)班的這一個(gè)星期里面，無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上,。我總感覺自己在混日子,，有一種說不出的痛苦，我不知道這是為什么,，直到星期五晚上,。
我做了一個(gè)夢(mèng)之后，我才明白,，為什么我會(huì)有這種感覺,。在夢(mèng)里我的身邊除了兩個(gè)字以外，什么都沒有,。這兩個(gè)字就是借字和貸字,，原來我之所以有這種感覺，是因?yàn)槲乙粋€(gè)星期都沒有看見趙老師,。沒有上她的的會(huì)計(jì)課,，沒有看一眼會(huì)計(jì)書，沒有做一道會(huì)計(jì)題目,，沒有做一筆會(huì)計(jì)分錄,，沒有寫一借字，也沒有寫一個(gè)貸字,。直到現(xiàn)在我才明白,，我已經(jīng)離不開會(huì)計(jì)了，已經(jīng)完全愛上了會(huì)計(jì)這門專業(yè),。
我不能失去會(huì)計(jì),，對(duì)我來說，在我的心目中,。我喜歡會(huì)計(jì)的程度已經(jīng)超過了我喜歡數(shù)學(xué)的程度,，這在我的人生當(dāng)中是第一次?；蛟S人生就是這樣,，只有經(jīng)歷過,，才會(huì)明白,，才會(huì)懂得珍惜,。如果我不是一個(gè)星期沒有看見趙老師，我也不會(huì)知道,，原來在我的心目中會(huì)計(jì)比任何東西都重要,。
上個(gè)學(xué)期期末，我之所以沒有選擇會(huì)計(jì)而選擇了商貿(mào),，完全是我一時(shí)的沖動(dòng),。當(dāng)時(shí)我為了避開學(xué)習(xí)上和精神上的壓力，做出了一個(gè)錯(cuò)誤的決定,，一個(gè)愚蠢的決定,，離開了會(huì)計(jì)，但現(xiàn)在我明白了,，有陽光就有影子,。
同樣有競(jìng)爭(zhēng)就有壓力，有壓力才會(huì)有動(dòng)力,，壓力越大,，進(jìn)步也就越大?？匆婈柟獾目赡苄砸簿驮酱?，生活才會(huì)更有意義。原來,，壓力并不可怕,，可怕的是自己沒有勇氣和信心，去面對(duì)壓力,，去挑戰(zhàn)壓力,。一個(gè)人如果想要一輩子都看見“太陽”，那就必需靠自己的實(shí)力去挑戰(zhàn)壓力,，去戰(zhàn)勝壓力,。
我現(xiàn)在非常后悔，在對(duì)口50班,，我已經(jīng)完全學(xué)不進(jìn)任何東西了,。我現(xiàn)在只想做一件事情，重回會(huì)計(jì)班,，一輩都不離開會(huì)計(jì),。
亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚,，希望李老師能給我一次機(jī)會(huì),。一次重新做人的機(jī)會(huì)，一次挑戰(zhàn)壓力的機(jī)會(huì)，一次重新看見陽光的機(jī)會(huì),，一次成為注冊(cè)會(huì)計(jì)師的機(jī)會(huì),。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xx
20xx年x月x日
最新學(xué)生轉(zhuǎn)班申請(qǐng)書 學(xué)生轉(zhuǎn)班申請(qǐng)書篇五
尊敬的吳老師：
您好,，開學(xué)一個(gè)多星期來,，真的很感謝您的精心照顧。不過還是非常的抱歉向您提出轉(zhuǎn)班的申請(qǐng),。我在金融班的這一段時(shí)間過得很不愉快,，因?yàn)楦嗬锏亩辔煌瑢W(xué)發(fā)生了不愉快。
另一方面我也對(duì)自己在金融方面的發(fā)展前景產(chǎn)生的嚴(yán)重懷疑,。我越來越發(fā)現(xiàn)我并不適合做金融方面的工作,，因此這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)當(dāng)中我覺得自己更像是在混日子，有一種說不出的痛苦,，更有得浪費(fèi)寶貴青春時(shí)間的可惜之情,。
直到那天我接觸到新的班級(jí)建筑。我才明白我原來真正喜歡的是建筑專業(yè),。老師相信你也能明白像我這樣尚處于青春期的少年,，對(duì)前途的迷茫與無知。
我當(dāng)初在選擇專業(yè),、班級(jí)的時(shí)候也沒有清晰地認(rèn)識(shí)自己,。沒有對(duì)自己的未來有過明確定義，我不明白自己將來將做什么,。當(dāng)時(shí)是痛苦的,，而如今我清醒認(rèn)識(shí)到了，顯然也是一種幸運(yùn),。
現(xiàn)在,，我懇請(qǐng)老師同意我的轉(zhuǎn)班申請(qǐng)。
申請(qǐng)人：xx
20xx年x月x日
最新學(xué)生轉(zhuǎn)班申請(qǐng)書 學(xué)生轉(zhuǎn)班申請(qǐng)書篇六
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好,！我是xx,，籍貫xx、現(xiàn)就讀于漫川中學(xué)高一（a）班,。
在入校的半年多時(shí)間里,，我逐步地完成了由一個(gè)中學(xué)生到高中生的蛻變。在本校學(xué)習(xí)的半年里,，老師們給與了我莫大的關(guān)懷,，給了我不斷施展的平臺(tái)，在此,，我向老師們表示衷心的感謝,！
任何事物總是在適宜的環(huán)境內(nèi)才能不斷茁壯成長(zhǎng)，順利發(fā)展?？晌椰F(xiàn)在所處的環(huán)境已經(jīng)和我貌合神離了,，我感到了前所未有的迷茫、困惑,。然而現(xiàn)實(shí)總讓我清醒、痛心,、窒息,。我不想就這樣朦朧、沒有方向,、漫無目的的活著,，暮然回首，時(shí)間已逝,。于是冷靜的對(duì)自身分析后,，才發(fā)現(xiàn)自己根本不適合走藝術(shù)這條路，用通俗的話說就是：腦子里根本就沒長(zhǎng)藝術(shù)細(xì)胞,！況且我對(duì)此也沒有太多的熱情,。故學(xué)生冒昧的向校領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，希望能夠轉(zhuǎn)到高一（b）班學(xué)習(xí),，使學(xué)生能夠順利的逆轉(zhuǎn)我偏離的方向,。古人有云：人往高處走，水往低處流,。說的就是如此,，我的心境您應(yīng)該能夠理解。
我余下的學(xué)涯時(shí)間也不多了,，我沒有勇氣再耗下去了,，如果有幸進(jìn)入高一（b）班學(xué)習(xí)，我絕不會(huì)辜負(fù)老師們對(duì)我的期望,，我會(huì)以最優(yōu)的姿態(tài),，迎接新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，保證在以后的學(xué)習(xí)生活中,，堅(jiān)決刻苦學(xué)習(xí),，遵守校級(jí)校規(guī)。
“亡羊補(bǔ)牢”不知還來不來得及,？
但愿來得及,，因?yàn)槭旰暗淖詈笠徊形艺娴妮敳黄穑?/p>
此時(shí)，我彷佛看到了美麗的夕陽,，而在夕陽的余暉下,，一條康莊大道已經(jīng)鋪好，正等著我踏上新的征程。現(xiàn)在,，我只想用“以身相許”換個(gè)美好的未來,。學(xué)生在此懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)答應(yīng)我這個(gè)不情之請(qǐng)。
這不是一個(gè)稍縱即逝的追尋,，是我經(jīng)過一思,、二思、三思后決定的.,。我不想輸在起跑線上,，即使轉(zhuǎn)班不成，我也只有坦然面對(duì),，然后繼續(xù)我那沒有太陽的明天,，沒有結(jié)局的開始！不坦然也沒辦法??！畢竟人總是要學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)的。好了,，我也不說了,，不然那啥？哦,！說的比唱的還好聽,，簡(jiǎn)直一個(gè)口舌之徒。
在這個(gè)“以人為本”的學(xué)校里,，我才有勇氣提出這個(gè)申請(qǐng),，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)。順便感謝領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中能聆聽學(xué)生的心聲,。
盼復(fù),！
申請(qǐng)人：xx
20xx年x月x日
