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十佳班主任事跡材料500字篇一
在政治思想上我一貫嚴格要求自己,，不斷學(xué)習(xí)，與時俱進,，本著個人利益服從集體利益,，勇于奉獻的原則，認認真真,、踏踏實實地做事,，老老實實地做人,。在本學(xué)期中，我積極參加各種活動,，從我做起,，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，做好保教工作,。與同事們互敬互愛，是孩子們的老師,、朋友,、親人，以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己,。在意識到自己有不足時,，虛心聽取別人的直言相告，并努力改正,。在自己的工作崗位上默默耕耘,、創(chuàng)造，我深深感受到只有具有創(chuàng)新意識的老師才能適應(yīng)當(dāng)代的需要,，也只有緊跟時代的步伐才能不斷的完善自我,。
在教育教學(xué)上，能注重保教結(jié)合,，全面發(fā)展的原則,，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個性,。每學(xué)期都能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作計劃,，照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃，周計劃,，科學(xué)安排幼兒一日活動內(nèi)容,，保證幼兒動靜結(jié)合，促進幼兒身心全面發(fā)展,。通過開展豐富多彩的活動,，充分調(diào)動幼兒的積極性，主動性,，趣味性,。尤其是在主題活動中，鼓勵幼兒主動大方地參與游戲,，相互交流,，培養(yǎng)了他們的口語表達能力，交往能力和團結(jié)合作的能力。在教學(xué)上,，我刻苦鉆研各科教材,，教具準(zhǔn)備充分，能認真上好每一節(jié)課,，課堂上能有效的利用多媒體,、教具等進行直觀教學(xué)，教學(xué)時能面向全體,，不偏愛某一幼兒,，堅持多操作，多討論的原則,，經(jīng)常對個別能力差的幼兒進行輔導(dǎo),，課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識。
平時能認真制定周教學(xué)計劃,、撰寫教學(xué)筆記并及時上傳到博客中,。班級網(wǎng)站能及時更新活動內(nèi)容和活動照片，更好的,。方便家長了解幼兒在園的活動情況,，進一步促進家園共育。
在教學(xué)活動中,，我們班的小朋友個體差異太大,，所以在活動中呈現(xiàn)出了兩極分化的狀態(tài)較嚴重。對于能力弱的幼兒我采取能力強的帶動能力弱的幼兒,，讓幼兒體驗共同進步的快樂時刻,。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到不早退,，不曠工，有事及時向領(lǐng)導(dǎo)請假,。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系,。不論是學(xué)校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好,。得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和家長的肯定,。
為一名幼兒教師不僅要管理好班級，還要用滿腔的愛去呵護孩子的成長,，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經(jīng)驗,。我會在今后的工作中繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)秀的表現(xiàn)。
十佳班主任事跡材料500字篇二
張xx,，1996年9月她走上了這個崗位,，滿滿二十個春秋，她沒有轟轟烈烈的先進事跡,，也沒有催人淚下的動人故事,，她只是一名平凡而普通的教師。
她是一名普通的一線教師,，一直擔(dān)任初中語文教學(xué)工作,。當(dāng)一名出色的教師是她努力的方向。讓學(xué)生“動”起來,，讓課堂“活”起來;在探索中學(xué)習(xí),，在參與中發(fā)展。因此,，她的多篇論文獲獎并發(fā)表,。她參與研究的市級課題《巧設(shè)主問題，妙用活板塊提高課堂效率》在2012年順利結(jié)題,。目前,，又參與國家級課題《強化主問題意識，提高課堂的有效性》的研究,。今年,，在全市語文主題學(xué)習(xí)現(xiàn)場會上，她成功為與會者展示了一節(jié)讀書匯報課,。
她除負責(zé)語文教學(xué)外,，還擔(dān)任班主任工作。在班主任工作中,，她積極探索班級管理的有效方式,，制定了系統(tǒng)嚴格的班級管理制度。她注重啟發(fā)學(xué)生的主動性,、創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。
多年來她所帶的班級多次被評為市級,、旗級,、校級先進集體。她本人被學(xué)校評為學(xué)生最喜愛的老師,，校級名師,，模范共產(chǎn)黨員。尤其在2016年,，她初次接手排練課本劇,，代表學(xué)校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎的好成績,。
“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人,?！彼且幻胀ǘ椒驳慕處煟皇亲隽艘恍┧撟龅墓ぷ?。但她認為她的人生是有價值的,，因為她用實際行動詮釋了“師者，所以傳道,、受業(yè),、解惑”這一經(jīng)典論述;她的生命是有意義的，因為她踐行了“學(xué)高為師,，德高為范”這一諾言,。
十佳班主任事跡材料500字篇三
從事教育工作十八年來，她始終以“做人勤為本,，做事實為基”為人生信條,，勤勤懇懇教書，得到學(xué)生,、同事和家長的好評,。
該同志恪守教師職業(yè)道德，在工作中,，尊重領(lǐng)導(dǎo),，團結(jié)同事，敬業(yè)奉獻,。遵守學(xué)校各項紀律,，認真履行崗位職責(zé)。
該同志愛崗敬業(yè),，總是把更多的時間花在學(xué)校和學(xué)生身上,，幾乎每天都是很早到辦公室、教室,，第一時間對學(xué)生進行全面的了解,，有的放矢地對學(xué)生進行教育。
愛心成就教育,。她注重用愛心和耐心感染學(xué)生,，主動熱情地幫助學(xué)生，特別是單親家庭,、品行不正的學(xué)生,，以“愛心、責(zé)任心,、耐心,、”去感染他們,，使他們感受到班級這個大家庭的溫暖,。班里田素榮同學(xué)從小父母離異,，父親整天酗酒，該學(xué)生只能依靠奶奶打工掙錢上學(xué),，該生由于從小缺乏父母的愛,，在初二青春期到來時變得十分叛逆，奶奶年齡太大與孩子進行思想溝通困難,，作為班主任,，在假期及開學(xué)的時間里，一直對這個孩子進行思想上的溝通,，到現(xiàn)在為止孩子思想行為學(xué)習(xí)狀態(tài)有了明顯好轉(zhuǎn),。我的一言一行都得到了學(xué)生和家長的充公肯定和好評。
定期召開家長會,，經(jīng)常通過電話,、微信等形式與家長進行聯(lián)系、交流,，密切學(xué)校,、家庭和社會的聯(lián)系，形成了教育合力,。
總而言之,，她用樸實的人格，踏實的工作作風(fēng),，堅定的人生信念,，捍衛(wèi)著“教師”這一神圣職責(zé)。
十佳班主任事跡材料500字篇四
說到“最美教師”,，眼前浮現(xiàn)了很多老師的身影,，最終，定格在了她身上——曹xx老師,。說實話,，我不知道該用什么樣美好的文字去描述她，我只知道,，她是這樣一個幼兒教師,。
剛踏上工作崗位，稚氣未脫,，和所有老師一樣,，對“教師”這份職業(yè)充滿了憧憬和迷茫。然而第一天帶班的場景就給她一個下馬威,，面對一張張陌生而可愛的臉,，總是搞不清“誰是誰”,，急得要掉眼淚。這當(dāng)頭一棒提醒了她：班級管理不僅要認真,，更要有方法,。作為新教師，她憑借自己的努力和認真的態(tài)度慢慢摸索和進取,，她認真鉆研教學(xué),，上好每一節(jié)課，爭取并把握好市級評優(yōu)課和技能比賽的機會,，屢獲佳績,，鍛煉和錘煉，使得她的教育教學(xué)水平在不斷提高,。
在和孩子朝夕相處的日子里,，讓她慢慢轉(zhuǎn)變了對教師職業(yè)的看法：幼兒教師不僅僅是老師，更是孩子們的媽媽,、姐姐和親人,。愛孩子不是一句簡單的口號，它應(yīng)該落實到行為上,。
一次,，一個叫孫一星的女孩，因為肚子不適而把大便拉在了身上,。寒冷的冬天,，孩子光著屁股蹲在整個幼兒園合用的公共廁所里，心里肯定是又害怕又無助,。在撥通家長的電話后,，曹老師不愿再等，于是馬上準(zhǔn)備好熱水和毛巾,，就沖進了充滿惡臭的廁所,。安慰了孩子幾句后，就開展幫孩子清洗,，在擦洗的過程中,，由于氣味實在難聞，曹老師幾次都忍不住要嘔吐,，但還是強忍著憋住氣,。就這樣，擦擦洗洗,，反復(fù)了3次,，等一切完工,，家長也趕到了,?？串?dāng)?shù)胶⒆痈筛蓛魞舻臉幼?，家長不停感謝，而曹老師的心底卻是滿滿的幸福和踏實,，孩子在我們手中,，我們就有責(zé)任和義務(wù)照顧好孩子。
那時候的她正值事業(yè)的第二春,，她活躍在各級各類活動,、技能比賽中,，鮮花,、掌聲給予了，榮譽和接踵而來——“蘇州市幼兒教師專業(yè)技能比賽一等獎”,、“太倉市先進教育工作者”,、“市級學(xué)科帶頭人”等。機會總是留給有準(zhǔn)備的人,，正是因為曹老師一貫認真和不斷進取的精神,，使得她每次都能把握住機會，讓自己在歷練和錘煉中不斷成長,。
這是一個從成長走向成熟的時期,。她擁有大愛，其愛如水,，潤物無形,。
十佳班主任事跡材料500字篇五
田xx、女,、漢族,，本科學(xué)歷。從教十六年來年,，一直擔(dān)任班主任工作,。自xx年以來，一直帶畢業(yè)班,，實踐所悟：班主任是學(xué)生成長道路上最重要的引導(dǎo)人,。
"師者，傳道授業(yè)解惑也",。多年來的教育教學(xué)工作,，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則,，做學(xué)生的榜樣,，要求學(xué)生做到的，首先自己做到,。用我自己認真,、嚴謹?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生,。
教育事業(yè)是一項愛心工程，在工作中我細心的用愛滋潤著孩子們的心靈,。作為留守兒童較多的農(nóng)村中學(xué)來說,，更應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)生的心理。前年,，我統(tǒng)計了一下班里的留守兒童,，辦起了"留守兒童之家"，效果顯著,。
我采用了競爭上崗的形式選拔隊干部,。由班級同學(xué)評選出各方面能力強，又關(guān)心集體,，有強烈的責(zé)任感的同學(xué)負責(zé)各方面工作,。接著，我手把手地向他們傳授工作方法,，對小干部既要嚴格要求,，又要樹立威信。有了好干部就可以全面抓班級工作,。
