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十佳班主任事跡材料篇一

劉晶同志是開發(fā)區(qū)實驗幼兒園一名普通的保育老師,，該同志熱愛幼教事業(yè)，多年來在保育崗位上兢兢業(yè)業(yè),、任勞任怨,，沒有高亢激昂的誓言，有的只是全心全意為孩子們服務(wù),，不僅在孩子心中樹起了慈母般的形象,，而且得到了園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。

劉晶同志熱愛自己的本職工作,，在工作中時刻牢記自己的責(zé)任,，能做到在崗在狀態(tài)，人到心到,，把愛孩子,，一切為了孩子，為了孩子的一切,，作為自己工作中永恒的主題,。這學(xué)年劉晶同志擔任小班的保育老師，對于小班新入園的孩子來說,，從熟悉的環(huán)境換到陌生的新環(huán)境,，很多孩子的反應(yīng)都是害怕、哭鬧,。為了盡快地讓孩子們克服分離焦慮,，適應(yīng)幼兒園的生活，該同志和其他配班老師一起,，用愛心精心地呵護每一個孩子,，她認真學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)，掌握這個年齡段幼兒的心理,、生理特點,，努力在穩(wěn)定新入園孩子的情緒上下功夫，特別在一日活動環(huán)節(jié)中細致入微地關(guān)注體弱和有特殊需要的孩子,，讓孩子們在最短的時間內(nèi)接受了老師并適應(yīng)了這個新環(huán)境,。新入園的孩子愛哭,，淚水、鼻涕特別多,，情緒一波動還容易大小便在褲子里,，她不怕臟，及時幫助孩子擦干臉上的`淚水,，擦凈臉上的鼻涕,，對大小便在身上的孩子，及時幫助清洗與替換干凈的衣服,，也讓家長們充分感受到——孩子交給你們我們放心,，這是需要愛心加細心加耐心才能獲得家長們的信任。

在工作中,，劉晶同志還虛心地學(xué)習(xí)各類專業(yè)的保育知識,，嚴格執(zhí)行保育工作一日工作流程，認真掌握衛(wèi)生所頒發(fā)的幼托機構(gòu)衛(wèi)生消毒方法和消毒液的配比以及消毒要求,，細心做好體弱兒童和肥胖兒童的特殊護理,；在戶外活動時，她根據(jù)天氣的變化,，活動量的大小,，時時刻刻關(guān)注著孩子，有針對性的給予護理,，對體弱多病等特殊群體的孩子給予細致,。周到的照顧，她還懂得幼兒的健康不僅僅指的是幼兒不生病就是健康了,，還要包括幼兒的心里健康,，這樣才是健康的孩子。

多年來,，劉晶同志當過各個年齡層次的班級保育老師,，始終具有熱愛幼兒的職業(yè)情感，關(guān)心,、了解,、愛護和尊重每一位孩子，在積極引導(dǎo),、促進孩子們?nèi)姘l(fā)展的過程中,，她深深感受到保育工作的重要性，那就是現(xiàn)在的保育工作不僅僅是停留在打掃衛(wèi)生,、搞好孩子們的飲食等這些日常的工作上,。她在堅持做好規(guī)范操作的同時，將保育工作滲入到幼兒的一日活動環(huán)節(jié)之中去,。此外,，她還注意與家長溝通,，指導(dǎo)年輕家長如何科學(xué)育兒,，提高他們的養(yǎng)育知識,，主動與班級的配班老師協(xié)商，真正做到了保教結(jié)合,。

鑒于劉晶同志的表現(xiàn),，度被評為“愛崗敬業(yè)”先進個人；度被評為保教先進個人,。

十佳班主任事跡材料篇二

xxx,，男，漢族,，1973年8月出生于安徽明光市,，現(xiàn)為經(jīng)濟管理學(xué)院綜合實驗室副主任。被聘為工商管理062班班主任,。連續(xù)兩學(xué)期學(xué)院班主任考核優(yōu)秀,、學(xué)院專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核優(yōu)秀。

xxx老師一直認為班主任是一項光榮而艱巨的崗位,，同時又是一個長期而艱巨的工作,。大學(xué)生的專業(yè)知識和技能的傳授主要依靠教師的教學(xué)過程來實現(xiàn)，而學(xué)生們的優(yōu)良品德的培養(yǎng)正是依靠班主任的教育管理來實現(xiàn),。作為一名班主任,，對創(chuàng)建良好的班級集體，全面提高學(xué)生素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生成為有理想,、有道德、有文化,、有紀律的全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者,，具有舉足輕重的地位和作用。

xxx老師所帶的06工商2班是一個積極向上,，努力學(xué)習(xí),，團結(jié)和睦的集體，在這一年半的大學(xué)生涯中,，有多名學(xué)生獲得“先進個人”,、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“標兵”等稱號,，同時班級體榮獲“院優(yōu)良學(xué)風(fēng)示范班”稱號,，這些成績是同學(xué)們通過辛勤的努力、堅強的意志,，頑強的拼搏換來的,，他熱愛并尊重他們,。王宇濤老師認為，做一名合格的班主任,，要善于接近學(xué)生,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行思想交流,，讓他們真正感受到班主任老師對他們的關(guān)心和真誠,，這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。通過幾屆班主任工作經(jīng)驗的積累,，結(jié)合本年度學(xué)校和學(xué)院對學(xué)生管理工作的相關(guān)精神,，王宇濤老師以飽滿的工作熱情，重點做好了以下幾點工作：

1,、做好學(xué)生工作要把握好切入點,。

剛?cè)胄５男律瑳]有了考試的壓力,，沒有了老師的監(jiān)督,，沒有了家長的嘮叨，徹底放松了,。在這個關(guān)鍵時期,，王宇濤老師及時深入學(xué)生宿舍，帶領(lǐng)學(xué)生認真學(xué)習(xí),，明確學(xué)校的各項規(guī)章制度,，學(xué)校的辦學(xué)宗旨，學(xué)校的管理方法,，專業(yè)課程的設(shè)置情況等,，鼓勵學(xué)生珍惜時間，多向高年級學(xué)生學(xué)習(xí)各種經(jīng)驗,，不能讓寶貴的大學(xué)四年虛度,。

針對本班同學(xué)家庭條件普遍較差的情況，王宇濤老師盡可能的給學(xué)生創(chuàng)造一些勤工助學(xué)的機會,，在鍛煉工作能力的同時解決一些生活費用的問題,；經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，通過開班會,、與學(xué)生交談等形式與學(xué)生廣泛接觸,，進一步了解學(xué)生的思想動態(tài)和遇到的種種困難；在充分了解學(xué)生基本情況的前提下,，幫助學(xué)生樹立人生目標,，規(guī)劃大學(xué)生涯，在時間利用、能力鍛煉等方面提供建議,。

2,、樹立良好的班主任形象，發(fā)揮班主任的自身作用,。

班主任是班集體的組織者,，要有高度的敬業(yè)精神。作為班主任首先要樹立自己的良好形象,，所謂“其身正,，不令而行,，其身不正,，雖令不從?！敝挥羞@樣才能贏得學(xué)生的尊敬和信賴,，這是搞好班主任與學(xué)生關(guān)系的重要環(huán)節(jié)。

王宇濤老師十分重視與學(xué)生的約談制度,，他認為這是了解學(xué)生家庭狀況,、思想動態(tài)、學(xué)習(xí)情況的最好機會,，同時要做好約談記錄,，這項工作的完成對于王宇濤老師建立班級成員信息分類檔案，為以后的困難學(xué)生補助,、獎助學(xué)金的發(fā)放等工作提供了第一手資料,。每逢新學(xué)期開始時，王宇濤老師都要到學(xué)生宿舍,，針對上學(xué)期學(xué)生成績及表現(xiàn)及時進行開學(xué)教育,，正確引導(dǎo)，積極鼓勵他們建立科學(xué)的世界觀,、人生觀和道德觀,。他認為作為一名班主任，在平常的生活學(xué)習(xí)過程中,，只有奉獻真情,，將心比心，寬容大度,，經(jīng)常開展交流溝通,，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，才能使學(xué)生自發(fā)的對班主任產(chǎn)生敬重感,，才能建立起師生間的信任,，才能達到事半功倍的效果。

3、重視班委班風(fēng)建設(shè),，增強班級凝聚力,。

及時開展批評與自我批評，只有這樣,，班委之間才能做到以誠相待,，才能做到高度統(tǒng)一，在他們的帶動下,，班級的凝聚力才能得到增強,。

十佳班主任事跡材料篇三

xxx：四川武侯中學(xué)語文教師、班主任,、校長,。在教育界流行一句話“北有魏書生，南有xxx”,，至今一直擔任兩個班的語文教學(xué),，一個班的班主任工作。來蘭州講學(xué)也是利用周末,，用他的話說絕不占用工作時間,。xxx老師發(fā)言的題目是《充滿人性的德育——我的德育思考、德育實踐,、德育管理》,。

在這一部分李老師把他的新德育與傳統(tǒng)的舊德育一一做了比較，突出了新德育以人為本,、充滿人文關(guān)懷,、人性教育的特點。他說：舊德育是單向教育,，新德育是互動教育,；舊德育是非人教育，新德育是人性教育,；舊德育是臣民教育,，新德育是公民教育；舊德育是封閉教育,，新德育是生活教育,；舊德育是他律教育，新德育是喚醒教育,；舊德育是單獨民教育,，新德育是滲透教育；舊德育是灌輸教育,，新德育是活動教育,；舊德育是客體教育，新德育是自主教育。以上各條我們或多或少都在改變和使用我就不一一贅述了,。李老師說,，作為一名合格的班主任應(yīng)該具有以下的情懷：童心，和學(xué)生保持共同的愛好,；愛心,，向上提升，向下落實,；責(zé)任心,，為共和國培養(yǎng)公民；專家,，課堂教學(xué)很棒,，并有專業(yè)造詣；思想家,，做一個反思型的教師,；心理學(xué)家,，用心靈贏得心靈,。

俞敏洪說：“要為自己的生命留下一些令自己熱淚盈眶的日子！”每個教育者不妨問問自己：我的生命中有這樣的日子嗎,？李老師接著又談了,，后進生的轉(zhuǎn)化，對優(yōu)秀學(xué)生的提升,，如何讓班集體有一個良好的開頭,，做一個敏銳而富有智慧的教育者，充分利用教育資源,，善待純潔而朦朧的感情幾點,。通過他的案例，我覺得我們也都在做,，只是沒有堅持而已,。大家一聽就明白我也就不多說了。

要讓每一個人都能以這種或那種方式參與學(xué)校管理,，參與教育過程,，享受尊重，贏得尊嚴,。

要隨時站在學(xué)生和老師的角度看問題,，把尊重學(xué)生和老師體現(xiàn)于細節(jié)之中。

任小艾：高中畢業(yè)留校任教,，長期從事班主任工作,，現(xiàn)任《人民教育》雜志社德育部主任。她發(fā)言的題目是《現(xiàn)代教師素質(zhì)與班主任工作藝術(shù)》。聽她講課就像在聽評書,，沒有發(fā)言稿,，沒有ppt，往講臺上一坐,，一口氣講了三個小時,。我只能根據(jù)筆記要點把她整理出來向大家匯報。任小艾老師的班主任工作概括起來就是：一則,，二感,，三言，四通,，五心,，六法。

一則,，就是一條教育原則,。這條教育原則就是“以愛動其心，以言導(dǎo)其行”,。用愛的教育來打動學(xué)生的內(nèi)心世界,，再用嚴格的要求來指導(dǎo)學(xué)生的行動。

教育家愛黙森說過一句話：教育的秘密在于尊重學(xué)生,。誰掌握了這把鑰匙,，誰將獲得教育的巨大成功。嚴格的要求不僅僅就是訓(xùn)斥,，嚴格一樣可以溫柔去表達,，可以用民主平等信任的方式去表達。這就是一條教育原則,。

二感就是教育的使命感和責(zé)任感,。就是對于本職工作我們要有責(zé)任感，對教育事業(yè)我們要有使命感,。

三言就是三句話：第一,，對班主任工作，我們要力求做到“沒有不合格的學(xué)生,，只有不合格的老師,。”第二句話是借用陶行知的一句話“教師最大的成功與快樂是培養(yǎng)出值得自己崇拜的學(xué)生,。

在一則二感三言的基礎(chǔ)上,，我們還要求四通。第一通曉班主任工作,。第二通曉學(xué)科教學(xué),。第三通曉相關(guān)學(xué)科,。第四通曉教育科研。

在一則二感三言四通的基礎(chǔ)上還要有五心：愛心,、信心,、專心、恒心,、虛心,。

在一則二感三言四通五心的基礎(chǔ)上還要有六法，就是六個教育技巧,。

1,、優(yōu)良環(huán)境感召法。

2,、虛功實做導(dǎo)行法,。

3、捕捉興奮點的磁性法,。

4,、抓住教育時機的功倍法。

5,、三位一體的互促法,。

6、自我教育的內(nèi)驅(qū)法,。

最后,，任老師說，她能做到的大家也能做到,。再有，今天這個社會和時代,，我們需要的是一種什么樣的教育,？就是，有著快樂心態(tài)的老師引領(lǐng)著學(xué)生奔向快樂幸福的終點,。希望每一個老師能在今后的班主任工作中,，創(chuàng)造出快樂和諧的教育來。

十佳班主任事跡材料篇四

龔xx老人已經(jīng)耄耋之年,，卻讓年輕的你我相形見絀,；老人的生活固然質(zhì)樸，但是內(nèi)心世界卻充滿著正能量,；老人的話語極其平凡,，但是老人的事跡卻讓人心潮澎湃。龔老的身上閃爍著師德的絢爛光輝,。教育事業(yè)的發(fā)展太需要這種精神的人,，這種精神太值得我們學(xué)習(xí),，尤其是一線的年輕教師。而我們身邊也隱隱出現(xiàn)這樣的教師,，樸實,、平凡、默默無聞,、無私奉獻,。剛參加工作的老師，年輕,、充滿朝氣,，將活力與愛心注入到學(xué)生中間。雖然是一名的普普通通的班主任,，她卻做得有滋有味,。猶如大路邊一株清雅的百合，不為取悅偶然路過的行人,，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉,。她說：“每天看著那一張張稚氣的笑臉，就感覺沒有理由不把他們教好,，看著他們一點點的成長,，就是一種無比的幸福?！笔前?，她是在傾情注愛，用愛心與智慧耕耘?，F(xiàn)將她的先進事跡概述如下：

“沒有愛,，就沒有教育”。作為一名教師的她,，尤其是班主任,，她用自己全部的愛去關(guān)心照顧學(xué)生，就像關(guān)心愛護自己的子女一樣,，既關(guān)心他們的生活,，又關(guān)心他們的健康，還關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是具體的,，具有濃厚的感情色彩的,。

她一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行思想教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,，提高學(xué)生的思想境界,。還充分利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育,。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”,、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動,，讓每個學(xué)生找到目標樹立理想,，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志,！她所帶的班級班風(fēng)正學(xué)分濃,，從未出過一起嚴重的違紀事件，這一切都要歸功于思想工作的成績,。

作為班主任,，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團委，各項工作就很難順利的開展下去,。所以她會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,，而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力,。

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭,、社會的紐帶,。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在幾年的班主任工作中,，她與許多學(xué)生家長打過交道,，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩,，肚子里的氣有多少,，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上,，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談,，商量教育孩子的最佳辦法,。不僅得到了家長的信任，也取得了很好的效果,。

人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師,，是太陽底下最神圣的職業(yè)。的確,，教師的肩上承擔著民族的希望,，教師的雙手托起的是明天的太陽,。老師作為一名在普教的教師，在實施素質(zhì)教育的今天,，她深深地懂得自己所肩負的責(zé)任,，更加體會到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛崗敬業(yè),、勇于創(chuàng)新的精神,。“用心去工作,，用愛去育人”是她教學(xué)工作上的座右銘,！

十佳班主任事跡材料篇五

從xx年以來，我一直擔任九年級班主任工作,。在這期間,，我始終堅持德育首位的原則，注重學(xué)生的思想教育工作,，經(jīng)常利用班會,、座談會、報刊,、雜志,、多媒體等多種途徑和豐富多彩的各類活動，對學(xué)生進行思想政治教育,，幫助學(xué)生樹立起正確的世界觀,、人生觀、價值觀,，培養(yǎng)學(xué)生的追求內(nèi)在真善美的愿望,，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個學(xué)年內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲,，力求達到“不求人人升學(xué),，只求人人成才”的育人目的。

學(xué)生是我的心,，學(xué)生是我的肝,，學(xué)生就是我生命的四分之三。作為班主任,，要讓學(xué)生感受到老師的愛,，愛是信任的基礎(chǔ)和前提。師生間有了愛,，班級的一切工作都能有序進行,。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰,，只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子,。”愛心是具體的,，具有濃厚的感情色彩的,。我每天坐在教室，常常是最早到到教室,，先看看清潔衛(wèi)生落到實處沒有,，問問同學(xué)的吃飯、穿衣,、學(xué)習(xí)用品等等,，看起來很平常，其實這是作為一個班主任最基本的工作,，也是一個班主任愛心的具體體現(xiàn),。只要心中裝有學(xué)生，就會事事處處為學(xué)生著想：“甲流”期間,，為了防控疾病發(fā)生,，我自費到藥店買藥、燒涼茶分給學(xué)生喝,。還買了幾個熱水瓶,，放在教室，供學(xué)生喝茶用,。關(guān)心學(xué)生從小事做起,。學(xué)生凳子壞了，我就拿到路邊修理,。衣服破了就拿回家讓我愛人給縫一縫,。去年11月份，天氣突變,，父母在廣州打工的李躍飛“衣正單”,，于是我?guī)浇稚腺I了保溫的衣服和棉鞋。安全重于泰山,，我從不讓學(xué)生單獨出校,。學(xué)生生病，不論時間天氣,，第一時間帶學(xué)生去看病,。

九年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，同時，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實際問題,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心,。因此，在學(xué)生臨近畢業(yè)班前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里,，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱",。在這點上,，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。

班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候,，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù),，同時又是一個團結(jié)合作的整體,，選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔任班干部,，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力、社交能力,、語言表達能力等,，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人,、樂于奉獻,、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。通過班干部管理班級,，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理,，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo),、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當學(xué)生對事情的理解是非不分明,，對班級事務(wù)的處理欠妥當,，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達成共識的時候,，班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo),。實際上，班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定,。要知道,，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔不了的,。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān),，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長,。

班級文化是班風(fēng)建設(shè)的主陣地，發(fā)揮好班級文化的作用,，對班級管理有著重要的意義,，因此,，我制定了班級口號、班訓(xùn),、學(xué)生誓言,，青春約定制定了班級管理細則、精心設(shè)計班級文化站點,，明星花園欄目，同時展示學(xué)生的書畫作品等,。成立班級作文興趣小組,，組建了班級籃球?qū)Α⑵古仪驅(qū)Φ?。利用各種形式和手段豐富班級文化,，形成濃厚的文化氛圍。

教室后邊的墻壁上是學(xué)生的名片,，名片內(nèi)容是學(xué)生自己寫的近期目標,，中考目標，座右銘各具特色,，匠心獨運,，設(shè)計巧妙，張貼布局富有個性,。教室兩邊張貼的是學(xué)生自己寫的名言,，學(xué)科專家名單，一個優(yōu)秀生的標準,，優(yōu)秀生多對一題,，多拿一份的技巧等。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。每隔一段時間，我把本班的任課教師請的我的住室,，同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,，隨便吃頓便飯,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)時常稱我班的任課教師為“黃金搭檔”。我總是慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

十佳班主任事跡材料篇六

三十年的教育生涯，萬多個日子的班主任工作,，王老師,，默默奉獻著自己的青春，用自己的實際行動實踐著一個鄉(xiāng)村教師的神圣職責(zé),。憑著對教育對孩子最深沉最執(zhí)著的熱愛,，她締造了一個又一個神話，無論多落后的“問題生”到她的班級就變得的優(yōu)秀,，無論多落后的“問題班”到她手中就成為市,、區(qū)、校的優(yōu)秀班,，因次,，她被孩子稱為“愛心媽媽”，被家長稱為“恩人”,。30年來,，因為過度勞累，如今的她落下了一身的病,，但她卻以驚人的毅力堅守著三尺講臺,，守護著那群她看得比生命還重要的孩子，不曾有過絲毫的動搖和后悔,。

她出生于農(nóng)村,，中師畢業(yè)時，對于一個從偏僻山村實現(xiàn)了“龍門一躍”的小女孩,，城市的生活其實是很有誘惑力的,。當時的她也曾向往城市生活的激情，也曾想象城市文明的豐富,，但吃著農(nóng)家飯長大的她,，在面對選擇時，說出了“農(nóng)村的孩子也是孩子”,，懷著一顆感恩故土的赤心,，為履行對這句話的承諾，她至今已在農(nóng)村學(xué)校擔任班主任工作三十個年頭,。

期間,，城里的同學(xué)調(diào)薪提干,，她不動心，她只考慮自己的學(xué)生成績提高了多少,；愛人也曾從城里發(fā)來了對她的埋怨,，她只能愧疚地向他表示那些孩子們更需要她，通情達理的愛人也被她說服,；孩子年小多次發(fā)生意外時“我要媽媽”的哭喊,，也曾讓她揪心痛哭，但學(xué)生一聲聲“老師媽媽”,，又讓她義無反顧,。

她的身體并不是很好。頸椎疼痛,，現(xiàn)在的她提粉筆都有點吃力；眩暈癥更讓她有四五次趴倒在作業(yè)本上,。一次次說要去治,，卻一次次因為各種原因推遲。但看到農(nóng)村小孩經(jīng)常有些小病小痛,，她卻急了,，她決心學(xué)些護理知識，一個遠房親戚的老中醫(yī)成了她的師傅,，愛人也幫她找來了厚厚的幾本護理書籍,，她就在當時的臺燈下一頁頁的啃，打針,、換藥,，慢慢地她得心應(yīng)手，為家長解決了許多后顧之憂,。

三十年,，她就這樣堅定地守望著她的這群孩子。她不但沒有后悔,，她還很感恩,、很滿足。她說,，她要感謝農(nóng)村教育環(huán)境提供給她的淳樸,、簡單，讓她能一心一意撲在教研上,，讓她有足夠的精力對農(nóng)村教育中存在的一些問題進行思考,，撰寫出了多篇調(diào)研論文，多次榮獲市區(qū)級優(yōu)秀班主任獎,，多次榮獲各級優(yōu)秀教育者稱號,。

“書香始范者,，白鬢王老師”，在她生日的時候?qū)W生送她這幅對聯(lián),，讓她找到了植根于鄉(xiāng)村的那份嫻靜與快樂,。

近幾年，農(nóng)村出外打工人員增多,，留守兒童也增多,，給她的班主任工作也增加了許多新的課題。丁杰,、龔月,、彭友……一個個名字都讓她記憶猶新。當城里的小朋友依偎在父母膝下盡享假期生活的快樂時,，他們有的卻只能守在年邁的爺爺奶奶身邊,，有的還懂事地牽掛著遠方父母的安危，有的如饑似渴地盼望著父母的回歸,?！案舸O(jiān)護”也許能滿足孩子的溫飽，但在孩子的教育上“心有余而力不足”,。孩子們出現(xiàn)了各種令人擔憂的現(xiàn)象：孤單,、極端、叛逆,、逃課……她看在眼里,，急在心里，她的這時段的家訪,，集中在這些留守兒童家庭,，春風(fēng)細雨，她用自己感恩的言行,，潛移默化影響著學(xué)生,。“野外游戲”讓孩子們活潑開朗,，“互走親戚”讓孩子們感受友情,，“手拉手”讓孩子們結(jié)對互相幫助，“親情書信”讓孩子們跟父母得以及時溝通,。有個特殊家庭的孩子,，父親服刑，婆媳關(guān)系僵,，他完全被家庭漠視,，無人管教,，所以這個孩子營養(yǎng)不良，性格叛逆,，王老師憂心忡忡,，多次上門找家長溝通，處處關(guān)心孩子，孩子生病時，細心的為孩子喂藥,，輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)，送給他學(xué)習(xí)用品和衣服,，王老師的行為感動了他們?nèi)?，父親寫來了一封情深意切的感謝信，并兌現(xiàn)自己的承諾,，好好改造,，幾次獲得減刑，挽救了一個瀕臨破碎的家庭,。孩子在日記中寫到：“王老師,，讓我叫您一聲媽媽老師吧！”她的工資并不高,，但在學(xué)生需要的時候,，她一定會站出來。學(xué)生彭友家庭困難,，幾近輟學(xué)，于是她承擔了他一至六年級的所有學(xué)費和學(xué)習(xí)用品,；她的資助還在延伸,，她義務(wù)資助瀏陽市葛家沖學(xué)生王維，在自己家庭經(jīng)濟緊張的情況下,，承擔了他小學(xué)階段的全部費用,。她的愛心更是影響了她班上的孩子，他們懂得感恩,，懂得珍惜,。用愛育愛，王老師始終用無私的大愛傳遞著一份人間最可貴的溫暖與力量,！“把全部的愛給我的孩子們”,，她說到了，也做到了,。

班主任工作是辛苦的,，同時也是藝術(shù)的。她的班級總是讓學(xué)生感覺是自己的真正的集體,。班規(guī)在她的指導(dǎo)下,，學(xué)生編成了順口溜，如“課堂節(jié)奏歌”,、“體育鍛煉歌”等等,，既上口,，又易記，時時刻刻規(guī)范著學(xué)生的行為,；班級活動總能出奇出新,，學(xué)生不感到枯燥，無形中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,；對學(xué)生,，她總是用賞識的眼光，用自己的親和力凝集著班級,。所帶的班級成型快,，班風(fēng)正，多次榮獲市,、區(qū)優(yōu)秀班級稱號,。

有整體的關(guān)愛，更有細心的家訪,。三十年來,，她堅持寫家訪日記，常年積累下來的幾大本厚厚體會,。

十佳班主任事跡材料篇七

xxx,，男，中共黨員,，在20xx-20xx學(xué)年擔任自動165班和自動175班班主任,，xxx在工作中逐漸了解了班級各同學(xué)的性格，真正融入到同學(xué)當中,，同時,，班級同學(xué)的優(yōu)異表現(xiàn)，也讓xxx收獲了班主任工作的快樂,，增強了他對班主任工作的體會,。

xxx經(jīng)常采用主題討論班會的形式開展工作，積極調(diào)動所有同學(xué)都各自發(fā)言,，通過這種方式聽到不同的想法,，方便他們獲取正能量，擯棄負能量,。利用討論班會的形式,，結(jié)合身邊的小事和學(xué)生感興趣的事，逐步樹立正確的人生觀和世界觀,。xxx在班級日常管理中重點強調(diào)寢室的衛(wèi)生管理和安全管理,，特別是安全防火問題。另外,，及時傳達學(xué)校,，學(xué)院的各種精神,，認真完成學(xué)校、學(xué)院布置的各項工作,，充分發(fā)揮班委和學(xué)生干部的作用,，采用班委事先請示，過程學(xué)生自主管理,，逐步鍛煉班委和學(xué)生干部日常事務(wù)處理能力,。盡管同學(xué)們學(xué)習(xí)課程多，學(xué)習(xí)任務(wù)重,，對于成績優(yōu)異的同學(xué),，xxx也經(jīng)常提醒他們不能只重視第一課堂，鼓勵學(xué)生在課余時間積極參與學(xué)生科技活動,，做到理論和實際相結(jié)合,，將學(xué)習(xí)的理論知識運用到實踐中。由于學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)較重,，特別是部分同學(xué)不注重體育鍛煉,，體重明顯超標。xxx經(jīng)常鼓勵學(xué)生積極參加文體活動,，增強學(xué)生的體質(zhì),，豐富學(xué)生的精神生活。通常在五一過后,，春暖花開,，在保證安全的前提下，多次組織學(xué)生開展跳繩,、爬山等文體活動，有效緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力,，同時陶冶學(xué)生情操,，增進了學(xué)生之間的感情交流，加深了學(xué)生集體榮譽感,。

十佳班主任事跡材料篇八

從xx年畢業(yè)參加工作到現(xiàn)在,，我從事班主任工作近兩年了。兩年的班主任工作,，讓我得到更多的機會與學(xué)生交流溝通,，接觸到更多的人和事，跟學(xué)生有過非常愉快的時光,，也有過很多讓人難忘的事情,，從中亦體會到作為一個班級管理者所特有的酸甜苦辣。

xx年7月,，剛到我們學(xué)院報到,，就接到了一個很重大的任務(wù),，那就是接手要去韓國的李永進老師的兩個韓語班。當時,，我非常的意外,，因為那時候我還沒有做好做班主任的思想準備，也沒有細細的考慮過如何做班主任這樣的問題,，但我卻知道,，這意味著一份很重的責(zé)任，也是對自己能力的一大考驗,。很快的,，我跟李老師進行了簡單的交接手續(xù)，就這樣,，在我剛剛離開大學(xué),，踏入工作崗位的時候，在我認為我自己還是個孩子的時候,，我成了大二學(xué)生的班主任,。因為沒有經(jīng)驗，而且我是從中間接手的這份工作,，所以壓力很大,。還好，有一個暑假的時間讓我適應(yīng)這個艱巨的任務(wù),。我去網(wǎng)上查了一些資料,，也回憶了一些我求學(xué)期間班主任們的工作事項，之后對班主任這個角色有了一定了解后,，我又向本校有經(jīng)驗的老師請教了一些實際的問題,，同事們也都教給了我很多我所欠缺的東西。在做了大量充分的準備后,，我懷著忐忑不安的心情,，走進了教室，走進了我的學(xué)生們的生活學(xué)習(xí)中,，融入到了這個大家庭當中,。

俗語說教學(xué)相長，班主任工作雖然煩瑣辛苦,，但在參與班級管理的過程中,，我亦感到獲益良多。如果說第一年的班主任工作,，還處于一個摸索階段的話,，那么第二年的班主任工作可以說是在感性經(jīng)驗指導(dǎo)下，有目的、有計劃地開展的,。

自擔任班主任工作以來,，我堅持把培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人作為自己的工作目標，在工作中始終貫徹“以人為本”,、“處處為學(xué)生”的思想,，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所需,，想方設(shè)法為學(xué)生營造一個安靜的,，勤奮向上的，充滿活力,、充滿競爭的學(xué)習(xí)環(huán)境,。漸漸的發(fā)現(xiàn)，原來班主任工作并沒有想象中的那么難做,，只要我用一顆朋友的心去關(guān)心他們,，用一個合格的老師的姿態(tài)去認真地教他們，我想,，不論他是不是聽話的學(xué)生,，也會多少被這種誠心打動的。雖然課很多,，但我的干勁卻更大了,，忙碌而瑣碎的工作，讓我感到生活很充實,，以前的那些顧慮也都沒有了,。

作為班主任，無論是在知識技能上,，還是在行為品質(zhì)上,，都必須要以身做責(zé)，班主任也是教師,，還應(yīng)是教師中的精英,。作為學(xué)科教師，我在教學(xué)上是一絲不茍,，班主任工作再忙，我也決不會把教學(xué)當作副業(yè)來搞,，因為我知道一個優(yōu)秀的班主任就必須是一個優(yōu)秀教師,。所以，我堅持研究學(xué)科教學(xué),，認真落實“備,、教、批、輔,、考,、研”等教學(xué)常規(guī)，精心組織課堂教學(xué),，虛心學(xué)習(xí),，大膽創(chuàng)新。

十佳班主任事跡材料篇九

在班主任工作中,，有苦又累,，有笑有甜，做了這份工作你才知道自己肩上所擔負的重任,。我從中體會到了教育的快樂,，與學(xué)生真誠相處的快樂。在快樂中我找到了自己,，也從中悟出了很多,。用一句我與學(xué)生們常說的話“師生之間就要互相尊重，互相理解,，互相關(guān)愛,。”這句話伴隨我與學(xué)生們親密的相處了一年又一年,。慢慢地也成為了我從事班主任工作的座右銘,。班主任是學(xué)校里最辛苦的人，雖然班主任做的都是一些瑣碎的小事,，但是使每一個學(xué)生都能全面發(fā)展,，形成良好的個性是每一位班主任的最大愿望。

一,、親近學(xué)生,，研究學(xué)生。

俗話說：“誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有愛才能教育孩子”。班主任要想接近學(xué)生,、體貼和關(guān)心學(xué)生,，就要讓學(xué)生先感受到你的“愛”和“親近”。作為一個班主任絕不能光是打罵教育,，要學(xué)會愛,。就拿我們班的楊思怡同學(xué)來說，我剛接觸她的時候,，她不愛說話,，其他方面都好,，就是不按時成家庭作業(yè)，考試成績總在60分上下晃動,。我思來想去,，怎么幫她改掉這個壞習(xí)慣呢?我請她擔任小組長，檢查其他同學(xué)的作業(yè),。大概是肩上有了壓力,，也開始寫作業(yè)了。偶爾也有一兩次不屑,，我先裝作不知道,，在另外的一個同學(xué)告她的狀時，我故意裝出大吃一驚的樣子,，深表不信,，我對其他同學(xué)說：“可能是有什么其他原因吧”。我邊說邊對楊思怡看了幾眼,，她心里已有了變化,，因為她的小臉已經(jīng)通紅。從此后,，她再也沒有不完成家庭作業(yè)的壞習(xí)慣,。學(xué)習(xí)也有了上升。我覺得作為一個班主任,，既要了解學(xué)生,，還要研究學(xué)生，找到好的方法,，那么你的教育可能就會取得事半功倍的效果,。

二、發(fā)現(xiàn)長處,，正確鼓勵,。

“伸出十個指頭有長有短”。一個班級中也總會有一些行為習(xí)慣不好的學(xué)生,。這就是班主任抓住教育的“時機”,，再針對學(xué)生的心理特點，選擇適合的方法和手段,，在最有效的時間段內(nèi)對學(xué)生進行教育,。，就會取得一定的效果,。我們班有個調(diào)皮的男生叫黃益豪,，有一天他把我們班的大部分學(xué)生都打過來了，學(xué)生盡是告狀的,，我很是生氣，就想把他趕回家去，當我以了解才知道,，他的爸爸,、媽媽都不在身邊，他和奶奶一起生活,，奶奶又管不住他,，怎么辦?我讓他在全班同學(xué)面前做檢查、保證書,，沒起多大作用,。后來我選他做我的數(shù)學(xué)課代表，事情多了,，自然違紀情況少了,。他在期末的得到了獎品和全班同學(xué)的掌聲，他是那么的自豪,，慢慢的他變了,，成績也上升了。我覺得我抓住了一次好時機,，對他進行了有效地幫助和教育,，指引了他向好的方向發(fā)展，在彎路上推了他一把,。

三,、信任學(xué)生，尊重學(xué)生,。

農(nóng)村的孩子,，家長只知道吃飽穿暖，從來都不關(guān)心孩子的書包里多了什么,，兜里又裝了什么?孩子撒謊,、不誠實這些現(xiàn)象，家長從不關(guān)心,。但是這樣的事情屢屢在班里發(fā)生,，而班主任也最不愿意做“警察抓小偷”游戲，有時學(xué)生的事情很難處理,，無從下手,，有時處理不好，也會影響孩子的一生,，這是班主任最頭疼的時候,。記得我們班里老發(fā)生丟筆的事，我暗中一調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)這個“小偷”竟然是我們班的班長楊婕茹,。班長變成“小偷”了,，我想了兩天，在吃中飯的時候,，和校長談起了這件事,，校長建議不要把事情弄得太大，畢竟培養(yǎng)一個班長不容易,。我想了想,，得給他留個面子，還要想辦法改正這個壞毛病,，最后我決定和他我好好和他談一談,。我看到他有些后悔了，就在談話結(jié)束的時候,，我對他說：“紀強,，你可是一班之長啊，你要想個好辦法,，不要讓大家討厭你,，希望這是最后一次，老師相信你,?！彼嵵氐狞c點頭，出去了,。后來聽同學(xué)說是楊婕茹在操場邊上撿到的,，還給了同學(xué)。班級里在沒有“小偷”出現(xiàn)了,，我就覺得發(fā)現(xiàn)學(xué)生說謊,，不要心急的直接端到學(xué)生的臉上，連我們大人也有出錯的時候,，更何況一個孩子,，也允許他們犯一次錯誤，但是,，最主要是你怎樣去幫助他,，怎樣去解決問題，這就要求班主任要信任學(xué)生,，尊重學(xué)生,，有一顆愛心和寬容的心，做學(xué)生的引路人,。

四,、關(guān)心學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生,。

作為一名班主任,，不僅是他的良師,，還應(yīng)是他學(xué)校生活中的家長。從接手班主任開始,，我就有意識的了解了班級的實際情況,，60%的學(xué)生屬于農(nóng)村留守兒童，單親家庭2人,，父母離異4人，積極與他們?nèi)〉寐?lián)系,，并共同引導(dǎo),，盡量讓孩子們感受到父母的愛，并為他們尋找失散的親情,，從而培養(yǎng)他們正確的人生觀,、世界觀。在實際生活中,，盡力關(guān)心他們的日常生活,，做好后勤保障工作，有同學(xué)生病,，主動配合他們治療,，有同學(xué)不慎摔倒，第一時間給他們涂藥,。班上的同學(xué)衣服爛了,，為他們縫縫補補，2012年,，我們班劉宇弟同學(xué)的媽媽不慎被收割機壓斷肋骨,，主動帶頭為他捐款，班上王鑫同學(xué)家境貧寒,，就聯(lián)系同事,，把他們的舊衣服送給他。

作為一名音樂教師的我,，在學(xué)習(xí)之余,，開展了一列的課余文化生活，豐富孩子的課余活動,，王饒婧子是我們班的“黃鸝鳥”,，非常喜歡唱歌，葉思雨,、周洲舞蹈感覺很好,，又愛好表現(xiàn)，于是,，我以他們?yōu)槭?，在班級中再組織了幾名有相同興趣愛好的同學(xué),，組成了一個班級音樂興趣小組，在課余帶他們排練,，并悉心指導(dǎo),，在2011年代表中心校參加“區(qū)校園文化藝術(shù)節(jié)”獲得團體二等獎、今年“區(qū)藝術(shù)百佳”活動中,，王饒婧子同學(xué)獲小學(xué)組聲樂一等獎,，葉思雨、周洲,、黃珍湘,、彭喜紅、黃爽,、曾曉晴,、彭陽獲小學(xué)舞蹈組二等獎，在美術(shù)方面,，我也鼓勵他們積極開展活動,，在“區(qū)藝術(shù)百佳”中，周香來獲二等獎,、張麗獲三等獎,。在體育方面，班上的孩子們也頗有建樹,，楊婕茹,、楊尚同學(xué)參加“雨湖區(qū)田徑運動會”雙雙獲得小學(xué)組50米障礙跑的第二名。

十佳班主任事跡材料篇十

xxx,，中共黨員,，本科學(xué)歷，自1994年8月參加工作以來,，一直擔任班主任工作,。工作期間，敬業(yè)愛崗,、勤懇奉獻,，關(guān)愛學(xué)生，以身作則,，擅于做學(xué)生的思想工作,，班級教育教學(xué)管理成績突出：20xx、20xx,、20xx年多次被安新縣教育局評為“縣級優(yōu)秀班主任”“縣級先進德育工作者”,，所帶班級多次被安新縣教育局評為“安新縣優(yōu)秀班集體”，特別是近三年來，所帶九（三）班班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，精神面貌昂仰向上，日常行為規(guī)范表里如一,。班級總成績多次榮獲學(xué)校第一名,；因班級教育教學(xué)管理成績突出，所帶班級多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班集體,，本人也被評為優(yōu)秀班主任,。所教的學(xué)生先后多人獲得省市級“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”,。

xx中學(xué)是一所全日制寄宿初中,，作為住宿生的班主任，工作瑣細而繁重,，學(xué)生學(xué)習(xí)、吃飯,、住宿,、思想，事無巨細,，點點滴滴,，班主任都得操心。從學(xué)生返校到離校,，從清晨到深夜,，從教室到宿舍，我堅持比學(xué)生要起得早,，比學(xué)生睡得晚,，繁重的工作雖然很累，但是我認識到：班主任,，對家長,，我們代表著學(xué)校，肩上扛著責(zé)任,；對學(xué)生,，我們代表著家長，雙手履行義務(wù),；我們不可能干出驚天動地的業(yè)績,，但我可以為教好學(xué)生付出一顆愛心，為孩子們的健康成長作出我的奉獻,。

擁有愛每位學(xué)生的心,，是管理好班級的重中之重。作為班主任,，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣,，既要關(guān)心他們的生活,，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是具體的,，具有濃厚的感情色彩的,。作為一個班主任，接觸學(xué)生的時間最長,，生活在學(xué)生中間,，與學(xué)生傾心談話，深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛護,。楊天碩父母離異,，母子兩人相依為命，,，平時對楊天碩教育不疏于管教,，致使他性格孤僻，不愛說話,，自卑感強,，從不主動與其他同學(xué)溝通交流，對學(xué)習(xí)也失去了興趣,，班級組織的各種活動也不參加,，針對這種情況，我對楊天碩同學(xué)從生活,、健康,、學(xué)習(xí)等方面給予特別的關(guān)懷，經(jīng)常找他談話聊天,，敘敘家常,，關(guān)注他的生活，關(guān)注他的學(xué)習(xí),，讓他感受到我發(fā)自內(nèi)心朋友式的友情,，與他搭起了一座感情橋梁，從而使楊天碩同學(xué)逐漸恢復(fù)了自信,，融入到了班集體中去,，這些看起來很平常，也是一個班主任最基本的工作,，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn),。

有人說班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多，班級的衛(wèi)生,、紀律,，學(xué)生的行為、生活樣樣少不了班主任操心,。特別是現(xiàn)在的中學(xué)生,，思想獨立、個性鮮明,、行為偏差,、敢說敢做。他們很活躍,、喜歡表現(xiàn)自己,。同時也存在一些問題。例如：有些學(xué)生嬌氣,、以自我為中心,，喜歡表揚，聽不了批評,，不夠虛心聽取別人的意見等,。針對這些問題以及學(xué)生的年齡、心理特點,，我認為一個班集體要想有凝聚力，首先必須加強團結(jié),，營造一種健康向上的班級氛圍,，因此我在班中提出“班級是我家，建設(shè)靠大家”的觀念,，就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營,，同甘共苦，同心同德,，增加同學(xué)們的集體榮譽感,，班級自豪感，形成團結(jié)協(xié)作,，拼搏進取的團隊精神,，這種精神激勵著大家不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力,。良好的班風(fēng)來自于嚴格,、民主的班級制度。當然,，沒有規(guī)矩不成方圓,，一個優(yōu)秀的班集體要有一套完善的班級制度來管理，為此，該班常常組織班委或是召開班會,，根據(jù)本班實際情況,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)?！秾W(xué)生德育積分測評條例》,，對守則、規(guī)范逐條講解對照,，指出本班存在的問題,，共同討論班級建設(shè)計劃和發(fā)展問題，發(fā)揚民主精神,，調(diào)動廣大同學(xué)的積極性,，讓大家一起參與到班級的建設(shè)當中。共同制定了《班級公約》,、《值日生制度》等一系列制度,，督促同學(xué)們學(xué)習(xí)、做好各項常規(guī)工作,，為班級順利前進打下了堅實的基礎(chǔ),。在班容班貌、清潔衛(wèi)生,、兩操勞動,、課堂紀律等方面都作了明確的規(guī)定。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生,，這是我感受最深的一點,。作為班主任，要做的工作多而繁雜,，如果不能建立一個良好的班干部隊伍,，各項工作就很難順利的開展下去。一個成功的班集體,，必須有一支能干的班干隊伍,。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手,，他們工作能力的高低,，工作方法的好壞，在同學(xué)中威信的高低,，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。所以我?guī)У陌嗟陌喔刹渴峭ㄟ^學(xué)生自薦、競選演講,、民主選舉的方式產(chǎn)生的,，后又經(jīng)過一次民主評議,、改選，現(xiàn)在的班干部們工作認真,、責(zé)任心強,，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻,。班里的一般事情都由班長負責(zé),，但各項具體工作分工到各個班委成員。日常工作由班長負責(zé),，教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責(zé),，老師作適當指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負責(zé),，日常衛(wèi)生和大掃除由勞動委員負責(zé),。當然我還要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來,，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,，各項工作就更能順利的得到開展。

在學(xué)生管理方面,，后進生的轉(zhuǎn)化更難也更重要,，因每一個學(xué)生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵,。我首先深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為后進生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。如我班黃日翰同學(xué)父母在外打工,，與爺爺奶奶在一起生活,，進校時較為懶散，經(jīng)常走神,，整天上課不安寧,，不守紀律,。無論老師還是班長指出他們的缺點都不在乎，反正躺在泥里不怕水,，誰都拿他們沒辦法,。我并沒有直接用紀律和制度處罰他，而是先與父母進行交流,，取得與父母的配合,，從接近學(xué)生入手，找盡理由和他套近乎,。設(shè)法找他的閃光點,，找到一點就大力表揚，并幫助他克服懶散的習(xí)慣,，經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，在學(xué)期末獲得班級學(xué)習(xí)進步獎，在他的帶動下其他幾位調(diào)皮同學(xué)也取得了長足的進步,，整個班級也都進步了,。

一份付出，就有一份收獲,，在各種各樣的活動中,，我們班都深受老師們的好評。同時我在班級的集體生活方面,，堅持以學(xué)生為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動,。如：主題班會、學(xué)習(xí)競賽,、小組競爭,、辯論會、歌詠活動等等,，讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉,，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭,，大家每個人都在不斷的進步,，整個集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助,，共同切磋,，相互鼓勵，提高了學(xué)習(xí)成績,，形成了良好的學(xué)風(fēng),。正是由于我所帶的班有了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，有一支得力的干部隊伍,，在各方面的表現(xiàn)都較突出：在各項評比中,，我班多次居全校第一；獲20xx學(xué)年學(xué)校先進班級集體,；20xx學(xué)年校文明班級稱號,；在校文明禮貌月中獲一等獎；班級紀律衛(wèi)生評比也多次被評為先進,；學(xué)生宿舍被評為學(xué)校文明宿舍,；其中李xx同學(xué)還被評為省級優(yōu)秀三好學(xué)生，我也于20xx年,、20xx年兩次被學(xué)校評為校優(yōu)秀班主任,。

二十年的班主任工作，既有取得的優(yōu)異成績,，又有存在的不足,。在今后的工作中，我將繼續(xù)為教育事業(yè)奉獻自我,，無怨無悔的貢獻自己的青春,。