在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

體育教師實(shí)習(xí)自我鑒定 教師實(shí)習(xí)自我鑒定100字篇一

1,、教師技能方面,。我主要實(shí)習(xí)的科目是語(yǔ)文，實(shí)習(xí)的年級(jí)是五年級(jí),，對(duì)于五年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)法我基本能夠掌握,，一般課文的講解是兩個(gè)課時(shí)，教學(xué)思路大概是：激情導(dǎo)課----學(xué)習(xí)生字詞和長(zhǎng)句-----初讀課文(帶著問(wèn)題：本文講了一件什么事)------劃分段落大意-------精讀課文,。對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文,、適當(dāng)?shù)墓膭?lì)語(yǔ)言、教師的表情等方面有了提升,，我比較喜歡用加分政策來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生回答問(wèn)題,，對(duì)于違反課堂紀(jì)律(看漫畫(huà)、講小話)的行為我喜歡用減分政策,，同時(shí)把漫畫(huà),、卡片、玩具沒(méi)收,，對(duì)于情形惡劣的就直接請(qǐng)家長(zhǎng)或者打電話給家長(zhǎng)說(shuō)明情況,。實(shí)習(xí)期間，我也上一些副科的課,，不,，比如說(shuō)三生、研究性學(xué)習(xí)、美術(shù),、書(shū)法教育等,，對(duì)于三生課，我喜歡讓學(xué)生圍繞一個(gè)主題來(lái)討論,，給一定時(shí)間進(jìn)行討論,，之后以匯演的形式進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生們很喜歡這樣的教學(xué)方式,，我在教學(xué)中也很輕松,。

2、班級(jí)管理方面,。實(shí)習(xí)這一個(gè)半月時(shí)間,，我對(duì)班級(jí)管理方面的工作有了實(shí)際的操作，在管理方面,，我依據(jù)原班老師的管理,，首先熟悉班上的制度，同時(shí)我認(rèn)為好的地方可以加上去,，對(duì)于其他班有關(guān)班級(jí)管理方面好的地方也運(yùn)用到我們班,。衛(wèi)生一直是我們班的頭等大問(wèn)題，看著其他班干干凈凈的教室就很舒服,，我就不想進(jìn)我們班,，一次偶然的機(jī)會(huì)，我去聽(tīng)課,，看到孩子們?cè)谡n桌旁有個(gè)小袋子,，進(jìn)過(guò)詢(xún)問(wèn)，我才知道那個(gè)袋子是用來(lái)裝個(gè)人垃圾的,，我把從別班看到的現(xiàn)象跟指導(dǎo)老師說(shuō)了后，她覺(jué)得可以,，就讓我對(duì)咋們班實(shí)行,，在實(shí)行過(guò)程中，我又把自己的想法加進(jìn)去,，放學(xué)后由幾個(gè)可以信任的班委負(fù)責(zé)檢查小袋子和抽箱,，如果抽屜里有垃圾就留下來(lái)掃地，實(shí)行下來(lái),，教室的衛(wèi)生有了轉(zhuǎn)變,，可是一個(gè)新的問(wèn)題又產(chǎn)生了，有的學(xué)生不帶袋子,，因此,，我要求不帶袋子的同學(xué)打掃一個(gè)星期的衛(wèi)生，同時(shí)買(mǎi)100個(gè)袋子給大家用，沒(méi)想到,，不帶袋子的那些同學(xué)很快從書(shū)包里拿出來(lái)一個(gè),，同時(shí)還說(shuō)，大家一起監(jiān)督,，看誰(shuí)沒(méi)拿袋子,，發(fā)現(xiàn)之后可以到我這里加分，學(xué)生都很積極,。

3,、班級(jí)文化建設(shè)方面。由于我實(shí)習(xí)的這所學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)辦語(yǔ)言文字示范學(xué)校,，因此,，有關(guān)班級(jí)文化的建設(shè)都是與語(yǔ)言有關(guān)，對(duì)于張貼寫(xiě)什么都需要檢查是否有錯(cuò)別字,，有的話就必須及時(shí)改正,。實(shí)習(xí)這段時(shí)間，我組織同學(xué)出了一次有關(guān)語(yǔ)言文字示范學(xué)校的黑板報(bào),，內(nèi)容當(dāng)然是有關(guān)語(yǔ)言的,，同時(shí)又加入一些名人事跡的偉業(yè)，正巧上個(gè)星期學(xué)過(guò)了《13在大海中永生》這篇文章,，因此,，我讓寫(xiě)字好的學(xué)生把有關(guān)鄧爺爺?shù)膫I(yè)抄在黑板報(bào)上，同時(shí),，我收集了有關(guān)漢字起源的資料,，讓學(xué)生自由排版，這樣可以充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新空間,。在班級(jí)文化墻上有一小塊墻是空白的,，我和指導(dǎo)老師說(shuō)過(guò)在之前上三生教育課的時(shí)候我讓學(xué)生制作了一張感恩卡，指導(dǎo)老師就提點(diǎn)我把感恩卡貼在那小塊空白墻上,。因此,，在一次上課，我提前跟學(xué)生說(shuō)了這個(gè)情況,，并征求他們對(duì)于底板顏色的要求,，最終由以為同學(xué)去買(mǎi)底板，對(duì)于如何擺造型,，我請(qǐng)自愿幫助老師排版的同學(xué)留下來(lái)一起擺造型,，最后把那塊小空白墻裝飾的很漂亮。

4,、與學(xué)生,、家長(zhǎng)的溝通方面,。好幾次學(xué)生家長(zhǎng)打電話給我，向我詢(xún)問(wèn)孩子在學(xué)校的情況,，我當(dāng)時(shí)就懵了,，因?yàn)槲也艅倎?lái)實(shí)習(xí)，對(duì)于每個(gè)孩子的情況都不是很了解,，因此,，我只能如實(shí)的和學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)明自己的身份，并告訴家長(zhǎng)他的孩子在最近我實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn),。當(dāng)然,，在說(shuō)的過(guò)程中不可能一直在數(shù)落孩子的不是，我先說(shuō)孩子的優(yōu)點(diǎn),，再逐步說(shuō)孩子身上存在的問(wèn)題,，最后說(shuō)讓家長(zhǎng)和學(xué)校一起來(lái)幫助孩子，讓孩子快速成長(zhǎng),。一天早上,，我去守早自習(xí)，自習(xí)結(jié)束后,，我出了班級(jí)門(mén),，一位女生遞給我一個(gè)很大的蘋(píng)果和一張紙條，她說(shuō)這是她媽媽讓她給我的,?；氐睫k公室，我打開(kāi)了紙條,，是一封家長(zhǎng)寫(xiě)給我的信,。這封信是在鼓勵(lì)我的?？赐晷?，我好感動(dòng)，并想起了昨天我在辦公室招待了一位家長(zhǎng)的事情,。之后的一個(gè)星期,，那位女生每天給我一個(gè)蘋(píng)果，我拒絕不要,，她說(shuō)這是她媽媽讓她拿給我的，我的心里一震,，默默地把蘋(píng)果收下,。

5、實(shí)習(xí)期間,，我們除了進(jìn)行教學(xué)外,，還要完成學(xué)校分派給的任務(wù),。正巧，學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)辦語(yǔ)言文字示范學(xué)校,，因此,，讓我們幫助檢查班級(jí)有關(guān)班級(jí)文化墻上的字書(shū)否出錯(cuò)，同時(shí)檢查在職老師的教案,，看教案上是否有錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)使用不規(guī)范的情況,。因此，我懂得了不同標(biāo)題的使用情況,，這對(duì)以后出去就業(yè)打下的基礎(chǔ),。

我實(shí)習(xí)的學(xué)校，一進(jìn)校門(mén),，就被《弟子規(guī)》所熏染,，這所學(xué)校把《弟子規(guī)》作為教學(xué)的一個(gè)內(nèi)容，每個(gè)班都要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,，不管在走廊還是教室里,，都布滿(mǎn)了《弟子規(guī)》。在班級(jí)文化建設(shè)上,，也少不了《弟子規(guī)》的建設(shè),。

我們班有關(guān)《弟子規(guī)》的建設(shè)主要是“百善孝為先”這個(gè)主題。在班級(jí)文化墻上,，就以“三星好孩子”“我的孝行日”“我的家人”三大欄板進(jìn)行學(xué)生有關(guān)“孝”的實(shí)行,，而且每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)關(guān)于孝行的文件袋，上面記錄著學(xué)生的孝行,。比如說(shuō)：為家人做飯,、為媽媽過(guò)生日、給爸爸洗腳等,，把每位孩子的孝行都記錄下來(lái),，最后評(píng)比誰(shuí)是“三星好孩子”。在班級(jí)文化墻上,，還張貼著學(xué)生家長(zhǎng)的照片以及孩子為家人做事的照片,，同時(shí)還有家長(zhǎng)給孩子寫(xiě)的信。我們班還以“百善孝為先”作為班會(huì)主題來(lái)開(kāi)班會(huì),，同時(shí)以小品的形式來(lái)展示“孝”,。在老師和學(xué)生的努力下，我們班還排演了一個(gè)“百善孝為先”的舞蹈,，這一切都說(shuō)明這所學(xué)校很注重傳統(tǒng)文化的建設(shè),。

1、教室的多媒體不會(huì)開(kāi),。這所小學(xué)的教室里都安置了高科技的多媒體,，它的使用方法和咱們學(xué)校的不一樣小學(xué)教育實(shí)習(xí)心得(精選4篇),。因此我給學(xué)院的建議是在下一屆學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)，先讓實(shí)習(xí)生熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校的多媒體,。

2,、理論與實(shí)踐相結(jié)合存在差距。在學(xué)校里學(xué)了許多有關(guān)管理班級(jí),、如何做好學(xué)生工作以及上課技巧等方面的理論知識(shí),，在實(shí)習(xí)過(guò)程中要想把這些理論知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)中有一定難度。我總結(jié)了一下原因,，主要是實(shí)習(xí)學(xué)校的孩子已經(jīng)習(xí)慣他們老師的教學(xué)方法,，突然改變他們很難適應(yīng)。我來(lái)說(shuō)說(shuō)我實(shí)習(xí)這個(gè)班教學(xué)語(yǔ)文的過(guò)程吧,，“游戲(疑問(wèn))導(dǎo)入新課----解決生字詞和長(zhǎng)句------初讀課文--------劃分段落大意-------精讀課文”,，根據(jù)新課標(biāo)的要求，我設(shè)計(jì)了如下教學(xué)過(guò)程：“游戲(疑問(wèn))導(dǎo)入新課------初讀課文-------解決生字詞----------劃分段落大意-------精讀課文”,，教學(xué)完后,，效果不是很好。我把我的疑問(wèn)跟指導(dǎo)老師交流后才知道：教學(xué)要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行,。因此,，我給下一屆實(shí)習(xí)生的建議：實(shí)習(xí)時(shí)要結(jié)合學(xué)生實(shí)際來(lái)展開(kāi)教學(xué)。

3,、對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的爭(zhēng)吵,、告狀行為不會(huì)處理。

4,、是否要與自己的學(xué)生成朋友,。實(shí)習(xí)期間，我與孩子們達(dá)成協(xié)議：上課我是他們的老師,，下課我是他們的姐姐,。孩子很樂(lè)意我做他們的姐姐，在輔導(dǎo)課上,，會(huì)拿著作業(yè)跑上來(lái)親切地叫我：姐姐,，這題該怎么做?對(duì)于這種情況，我不知道該如何解決,。

體育教師實(shí)習(xí)自我鑒定 教師實(shí)習(xí)自我鑒定100字篇二

在八周的實(shí)習(xí)時(shí)間里,，很多人很多事都讓在不知不覺(jué)中感覺(jué)長(zhǎng)大了，成熟了,，在這里我要衷心感謝那些給我?guī)椭c支持的家人,，指導(dǎo)、勉勵(lì)我的老師,，以及身邊一直守候我的好朋友說(shuō)聲感謝,。

以下幾點(diǎn)是我對(duì)自己實(shí)習(xí)中的自我鑒定：

首先是觀摩實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)和班主任工作。在一周的時(shí)間內(nèi)我基本熟悉了實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)運(yùn)作,，然后就到我實(shí)施教學(xué)活動(dòng)了,。教學(xué)前備課寫(xiě)教案是當(dāng)務(wù)之急，要把教案的具體內(nèi)容的完整性及教案的有序排列,，如課題,、教材、班級(jí),、課時(shí),、教師，再是課程類(lèi)型,、教學(xué)目的,、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法和使用教具及教學(xué)過(guò)程等,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí),、老師的指導(dǎo)我寫(xiě)的教案從開(kāi)始的雜亂無(wú)序到后面的高質(zhì)量完成，還有課件制作均為上乘之作,，受到原任教師的一致贊成,。

在上課前的前倆周的實(shí)習(xí)上課教學(xué)，我表現(xiàn)出緊張,，語(yǔ)言表達(dá),、課堂講解和教學(xué)組織都不盡人意，但經(jīng)指導(dǎo)教師的反復(fù)指點(diǎn),、引導(dǎo),，逐漸擺脫了畏怯心理，而進(jìn)入到良好的教學(xué)狀態(tài),。教學(xué)心態(tài)和教學(xué)能力,、教學(xué)效果均得到極大的提高與改善，當(dāng)為期八周的在校實(shí)習(xí)即將結(jié)束時(shí),，我感受收獲良多,，對(duì)如何去當(dāng)好一名合格的教師增強(qiáng)了信心。

總之在教育實(shí)習(xí)期間,，學(xué)生們能夠按照指導(dǎo)教師的要求去認(rèn)真?zhèn)湔n,，并認(rèn)真寫(xiě)好教案，做到對(duì)教材的熟悉,；上課時(shí)做到教態(tài)自然,、語(yǔ)言規(guī)范、表達(dá)流暢,、有層次感有重點(diǎn)及難點(diǎn),，講課力求生動(dòng),、自然。與學(xué)生互動(dòng)達(dá)到最佳課堂效果,。而且作為美術(shù),、書(shū)法專(zhuān)業(yè)課，課前的示范圖準(zhǔn)備很重要,，能使學(xué)生的情緒熱烈更加精神集中,，因此我頗費(fèi)心力、功夫去準(zhǔn)備,。我為了能調(diào)動(dòng)學(xué)生的上課情趣,，應(yīng)用多媒體和多樣教具教學(xué)，板書(shū)按排有序,，文字工整規(guī)范等等,。

班主任工作是實(shí)習(xí)中的重要內(nèi)容，我十分重視,。在原班主任的帶領(lǐng)下,，首先對(duì)班里的情況進(jìn)行各方面的調(diào)查，然后有針對(duì)性的制定班主任工作計(jì)劃,，積極開(kāi)展各項(xiàng)工作,。在當(dāng)班主任工作期間，做好班上日常工作,，如帶學(xué)生早讀,、組織眼保健操和廣播體操，與學(xué)生聊天從中了解思想動(dòng)態(tài)等,。還有細(xì)心請(qǐng)教原班主任管理班級(jí)的方法和技巧,，比如怎樣有效地表?yè)P(yáng)和批評(píng)學(xué)生等。另外多參加集體活動(dòng),，如在?？趯?shí)驗(yàn)中學(xué)高中部的實(shí)習(xí)生，組織班上同學(xué)參加學(xué)校組織的歌詠比賽,，并且還拿到了獎(jiǎng)項(xiàng),，還有參與校運(yùn)動(dòng)會(huì)并付出極大的努力。

在向原任班主任教師獲取帶班經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，學(xué)會(huì)如何帶班,、如何當(dāng)好班主任。即注重個(gè)別教育又關(guān)注大多數(shù)同學(xué)的思想狀況,。對(duì)于品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，著重在培養(yǎng)提高。再有和家長(zhǎng)溝通，引導(dǎo)家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流,，多多注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,，另外適時(shí)召開(kāi)主題班會(huì)，做到形式多樣及豐富多彩,，如陳志博,、劉黎紅同學(xué)表現(xiàn)不錯(cuò)。通過(guò)擔(dān)任班主任,，同學(xué)們的工作能力大大增強(qiáng)，并與學(xué)生產(chǎn)生了情感,，得到了大家的認(rèn)可,。

離開(kāi)了校園生活，我進(jìn)行了短期見(jiàn)習(xí)工作,。正值金秋10月,，我到xx小學(xué)進(jìn)行見(jiàn)習(xí)，在2個(gè)月的見(jiàn)習(xí)中,，我能積極地幫助班主任管理班務(wù)和同學(xué)們,，幫助任課老師批改作業(yè)和做排版設(shè)計(jì)，能完成一節(jié)班會(huì)課,，積極地引發(fā)出學(xué)生的好動(dòng),，積極，效果良好,。

在期間聽(tīng)不同老師各種各類(lèi)的課程,，在聽(tīng)課過(guò)程中能認(rèn)真的做筆記，總結(jié)每一節(jié)課,，從中學(xué)習(xí)不同的老師的教學(xué)方法,。積極地與班主任，同學(xué)們談話,，了解老師的工作與同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況,。

在見(jiàn)習(xí)的期間，讓我的思想逐漸成熟,，在今后的日子里,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷改善自己的不足,，吸收更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，提高自己的認(rèn)識(shí)水平和應(yīng)變能力。

在口語(yǔ)表達(dá)方面多下功夫,。通過(guò)這次的見(jiàn)習(xí),，讓我知道了作為一名小學(xué)教師應(yīng)具有良好的道德修養(yǎng)，良好的精神面貌，談吐大方,，對(duì)學(xué)生應(yīng)耐心,，友善，學(xué)生提出的問(wèn)題要委婉地回答,，建立良好的師生關(guān)系,。

在整個(gè)見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，我樂(lè)于參于,，重在體會(huì),，吸收了諸多老師的精華，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自身很多的不足地方,。在以后的工作和生活中,，我會(huì)認(rèn)真地把握發(fā)以后的這段時(shí)間，多學(xué)習(xí),，勤思考,，善于發(fā)現(xiàn)。

通過(guò)x年多對(duì)x級(jí)規(guī)劃課題"小學(xué)數(shù)學(xué)自主,、合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式"的研究與實(shí)驗(yàn)潛心研究,，總結(jié)一下自我鑒定意見(jiàn)。

一,、課堂提問(wèn)是一種最直接的師生雙邊活動(dòng)

也是教學(xué)中使用頻率最高的教學(xué)手段,，恰當(dāng)?shù)恼n堂提問(wèn)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而很好地提高課堂教學(xué)效率,。然而我們的課堂教學(xué)中,，提問(wèn)作用發(fā)揮的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。有些教師的提問(wèn)得不到學(xué)生的配合,，學(xué)生要么答非所問(wèn),，要么答者寥寥，造成課堂教學(xué)的冷場(chǎng),，達(dá)不到預(yù)期的效果,。而提問(wèn)的技巧尚未掌握等改變了教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建符合新課程的教學(xué)模式,，提高教學(xué)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量,，選題符合當(dāng)前教育教學(xué)改革的形勢(shì)，具有較高的現(xiàn)實(shí)意義和較強(qiáng)的操作性,。

二,、整個(gè)研究過(guò)程組織嚴(yán)密

措施得力，資料齊全,，研究規(guī)范,，研究方法科學(xué),，材料豐富，取得了預(yù)期的研究成果,。

三,、研究成果較為顯著

我們?yōu)閷W(xué)生提供提問(wèn)的平臺(tái)，從三大方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生提問(wèn)能力,。第一,，激活學(xué)生的數(shù)學(xué)問(wèn)題意識(shí)。第二,，增強(qiáng)學(xué)生質(zhì)疑能力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)問(wèn)題意識(shí),。第三，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)元認(rèn)知,，發(fā)展學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),。

本項(xiàng)研究促使我們不斷思考，逐步樹(shù)立新的課堂教學(xué)觀,、師生觀、活動(dòng)觀,、評(píng)價(jià)觀等觀念,；提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，鍛煉教師的教育科研能力,；將推進(jìn)本校的課堂改革,，使試驗(yàn)班的課堂成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的樂(lè)園，造就一批課堂教學(xué)改革的先進(jìn)教師,，推動(dòng)新一輪課程改革,。

xx年x月x日至x月x日，我在xx小學(xué)實(shí)習(xí)了天,。在天內(nèi),，我上了節(jié)課，作為實(shí)習(xí)班主任,，帶領(lǐng)學(xué)生參加鍛煉,，帶領(lǐng)該班學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，讀報(bào),、課間操時(shí)維持秩序,，做了幾名后進(jìn)生的細(xì)致的思想工作，籌辦了"學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)"主題班會(huì),。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間,，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。

在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級(jí)班主任的實(shí)習(xí)中,，我深深地體會(huì)到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識(shí)比較豐富,、能力比較全面的、能傾聽(tīng)自己心聲的朋友。作為他們的朋友,，我惟有仔細(xì)傾聽(tīng),、耐心詢(xún)問(wèn)、認(rèn)真思考,，最終協(xié)助他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難,；作為語(yǔ)文老師，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,，我精心備課,、認(rèn)真組織，用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué),，用清晰的話講解好每一個(gè)問(wèn)題,，用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想。

在這些天的實(shí)習(xí)中,，我受益匪淺,，讓我有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。站在教育的最前線,，面對(duì)一雙雙求知的眼睛,，心中倍感任重而道遠(yuǎn)。我一定要不斷努力學(xué)習(xí),，做一位勤勞的園丁,，把祖國(guó)的花朵澆灌得更加艷麗。

同學(xué)們?cè)谖业闹v座上積極提問(wèn),、仔細(xì)聽(tīng)講,，爾后以熱烈的掌聲鼓勵(lì)，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開(kāi)拓,，不斷進(jìn)步,！

我，以一顆真誠(chéng)的心,、自我鑒定樸實(shí)的情,，以一名普通教師的身份打動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切,、可愛(ài)的同學(xué),。

在此，我衷心的向他們表示感謝,，特別感謝我的指導(dǎo)老師李老師,、分管領(lǐng)導(dǎo)；同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師,、關(guān)心和幫助過(guò)我的同學(xué),。

實(shí)習(xí)完畢了,，這個(gè)實(shí)習(xí)是我生命中最難忘的日子，一開(kāi)始的時(shí)候很怕,，現(xiàn)在想來(lái),，日子還是過(guò)去了，而且可以拿到優(yōu)秀實(shí)習(xí)生,，所以,，得到一個(gè)啟示：不論遇到什么困難，不要對(duì)自己失去信心,。

體育教師實(shí)習(xí)自我鑒定 教師實(shí)習(xí)自我鑒定100字篇三

最近,，我還在學(xué)生的習(xí)作中發(fā)現(xiàn)這樣的句子：“除夕之夜，深藍(lán)色的天空中掛著一輪金黃色的圓月,?！背χ梗炜罩杏衷趺纯赡艹霈F(xiàn)一輪金黃色的圓月呢,？嚴(yán)重失真,，近乎荒謬。其實(shí),，這僅是一個(gè)常識(shí)性的問(wèn)題,，這樣簡(jiǎn)單的問(wèn)題都回答不好，問(wèn)題似乎就變得復(fù)雜了,，值得我們教育工作者深思了：不懂得這些常識(shí)的學(xué)生,，又怎能擁有完整的人生,？這樣的教育能被稱(chēng)作素質(zhì)教育嗎,？

此外在一些觀摩課上,，還常常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣,。一個(gè)學(xué)生回答了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題后,。教師說(shuō)：“講得真好,！”其余同學(xué)馬上“啪,、啪,、啪”地鼓起掌來(lái),。另一個(gè)同學(xué)回答了另一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，也得到了同樣的“殊榮”,。一節(jié)課下來(lái),，表?yè)P(yáng)不斷，掌聲此起彼伏,。這就是明顯的弄虛作假,，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?/p>

針對(duì)以上問(wèn)題，我也想提出一些意見(jiàn)和建議：

1,、教師應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則,。弄虛作假對(duì)學(xué)生的影響是十分深遠(yuǎn)的,。因?yàn)閺慕處煹穆殬I(yè)道德，從教師在學(xué)生,、家長(zhǎng)的心目中的形象以及從教師的高尚責(zé)任來(lái)看教師都不應(yīng)該弄虛作假,。而應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則。只有這樣,，教育才能更富于魅力,。

2、針對(duì)學(xué)生所犯的常識(shí)性的錯(cuò)誤,。教師應(yīng)該科學(xué)地因材施教,，使學(xué)生的德、智,、體,、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展,。

3,、為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們很有必要把教育的著眼點(diǎn)放低一些,。讓他們發(fā)現(xiàn)愛(ài)其實(shí)很容易,；愛(ài)就在身邊；愛(ài)就在兒女親情里,；愛(ài)就在柴米油鹽中,。為此，我給孩子們布置了一道別開(kāi)生面的作業(yè)——親情作業(yè),。即讓孩子在吃飯時(shí)給他的父母夾夾菜,、在晚上睡覺(jué)前為他的長(zhǎng)輩們洗洗腳。

總之,，教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合,。這種過(guò)程是很開(kāi)心的,！

體育教師實(shí)習(xí)自我鑒定 教師實(shí)習(xí)自我鑒定100字篇四

日月如梭，光陰似箭,，為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝,。這是我學(xué)生生涯中唯一的一次實(shí)習(xí)生活，也是對(duì)我三年來(lái)所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的大檢驗(yàn),。

在xx中學(xué)實(shí)習(xí)的每一天,，我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體,，言談舉止,，自然端莊,，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象,。

在教學(xué)工作方面,，認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案,，確保教案,、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確,。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課堂上積極面對(duì),，教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清晰流暢,，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足,。

在班主任老師工作方面,，與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠(chéng)面對(duì)每位學(xué)生,，尊重他們,，深入細(xì)致了解他們。在班級(jí)管理上,，積極負(fù)責(zé),。從早自習(xí)的監(jiān)督，每位學(xué)生是否按時(shí)到校,，是否有認(rèn)真讀課文,；到課間操、眼保健操的監(jiān)督,；課堂紀(jì)律,，課間紀(jì)律,，通知班級(jí)規(guī)定的日常事務(wù)等,，都予以高度的責(zé)任，認(rèn)真對(duì)待,，細(xì)致入微,，保證各項(xiàng)工作到位。

在實(shí)習(xí)過(guò)程當(dāng)中,，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足,。講課時(shí)聲音不夠洪亮，粉筆字寫(xiě)得不夠好,，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等,，教學(xué)的基本功不扎實(shí),。

實(shí)習(xí)對(duì)每位準(zhǔn)老師來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的過(guò)程,。通過(guò)本次實(shí)習(xí),，使我明白，在未來(lái),，我還得加倍努力,，不斷改進(jìn)，完善自己,。

體育教師實(shí)習(xí)自我鑒定 教師實(shí)習(xí)自我鑒定100字篇五

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月過(guò)去了,。在這一個(gè)月中，我體會(huì)到了教學(xué)的快樂(lè)和艱辛,，收獲了專(zhuān)業(yè)性的知識(shí)和教學(xué)的方法和技巧,。教學(xué)來(lái)源于生活，又應(yīng)用于生活,，讓孩子體會(huì)生活的多姿多彩,，更好的適應(yīng)生活，這對(duì)孩子的發(fā)展是多么的重要,?；叵脒@一個(gè)月的工作，鑒定如下：

1,、 因人施教,。每一個(gè)孩子的程度、基礎(chǔ)不一樣,，根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn),，采用不同的教學(xué)方法。

例如：馮同學(xué)在學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)反感的情緒,，他不允許自己犯錯(cuò),，也不能接受自己不知道的東西。反之,，會(huì)出現(xiàn)哭鬧,、抓人的問(wèn)題行為，在這個(gè)時(shí)候,，就需要家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo),。比如說(shuō)，“這樣做還不夠好,，我們這樣做吧,，會(huì)更好”或“沒(méi)有關(guān)系，大家都會(huì)錯(cuò)的,，錯(cuò)了我們改正就好了”,。馮同學(xué)對(duì)卡片教學(xué)比較難以接受,，所以在教學(xué)中，使用實(shí)物教學(xué)會(huì)讓他更容易更快接受,。他接受能力也較差,，通常講授認(rèn)知內(nèi)容一到兩種即可。兩種以上對(duì)馮同學(xué)來(lái)說(shuō)有些難度,，在教學(xué)時(shí)間上不宜過(guò)長(zhǎng),，中間可多穿插一些互動(dòng)。在教學(xué)時(shí)間靠后期間,，馮同學(xué)會(huì)出現(xiàn)不配合及哭鬧情緒可讓他動(dòng)起來(lái),，舞蹈動(dòng)作模仿，同時(shí),，可以達(dá)到情緒緩解的作用,。

劉同學(xué)能模仿老師及大人的話，可能在對(duì)簡(jiǎn)單的對(duì)話和理解能力比較欠缺,。在不經(jīng)過(guò)大腦思考的情況下,，大人說(shuō)什么，他就學(xué)什么,。針對(duì)學(xué)生的這種情況,，要及時(shí)的引導(dǎo)他，比如說(shuō)：“這個(gè)故事說(shuō)了什么,？”在學(xué)生沒(méi)有跟老師模仿同樣的話之前,，老師用手勢(shì)提示和語(yǔ)言提示他正確的答案---說(shuō)了為什么要排隊(duì)付錢(qián)的故事。讓學(xué)生先觀察再回答,。劉同學(xué)喜歡拼圖,，討厭吃水果，可以將拼圖做為強(qiáng)化物,，使其在教學(xué)中配合完成相對(duì)應(yīng)內(nèi)容,。

鄧同學(xué)對(duì)字和詞及疊詞的發(fā)音較清晰準(zhǔn)確，但是對(duì)簡(jiǎn)短的句子還需加強(qiáng),，對(duì)涂色能獨(dú)自完成,，很不錯(cuò)，鄧同學(xué)由于之前在家沒(méi)有受到過(guò)約束和訓(xùn)練,，所以上課期間態(tài)度會(huì)有些散慢,，隨意性強(qiáng),，希望在后期強(qiáng)化中有所進(jìn)步,。

賀同學(xué)是一個(gè)很愿意去學(xué)習(xí)語(yǔ)言的，但是口齒不清晰,，能聽(tīng)懂指令,，認(rèn)知和理解相對(duì)較好,，喜歡模仿，但是精致動(dòng)作相對(duì)較弱,，賀同學(xué)喜歡身體的接觸和互動(dòng),，喜歡跟讀兒歌，他的記憶力也很好,，特別喜歡唱歌和跳舞,，給賀同學(xué)上課就可以將從這些方面?zhèn)湔n，會(huì)更加吸引他的眼球愿意跟隨教師的腳步,。

2,、 訓(xùn)練與生活相結(jié)合。將訓(xùn)練和生活融入一體,。就是孩子與人交往的各種場(chǎng)合中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,，在生活中進(jìn)行分解，把目標(biāo)一步步的分解,，逐一的突破,。比如：“教孩子涂色公交車(chē)的時(shí)候，將其分解成長(zhǎng)方形,、圓形和正方形,，先涂好正方形，并說(shuō)出這是正方形,，再讓孩子完成其他,。最后教孩子回家的時(shí)候坐幾路公交車(chē)，上車(chē)的時(shí)候要投幣等等,。讓訓(xùn)練與生活相結(jié)合,，提高孩子的各項(xiàng)能力。也只有在生活中訓(xùn)練,，才能更好的改善孩子的社會(huì)功能,。

3、 循序漸進(jìn),。做什么事情都不能急于求成,，教育也是如此。根據(jù)孩子的基礎(chǔ),，給孩子制定個(gè)性化的教學(xué)方案,，堅(jiān)持每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，使孩子慢慢的融入家庭和社會(huì),。

4,、問(wèn)題及措施。在教學(xué)中我們可以豐富多樣，在教學(xué)流程中不能過(guò)于的刻板,。如:①教學(xué)流程,，問(wèn)候→手指操→一步指令(三步指令)→舞蹈動(dòng)作→拼音→吹口哨→認(rèn)知內(nèi)容→精細(xì)動(dòng)作。每節(jié)課應(yīng)該都有所改變,，最好跨度稍大,，學(xué)生猜不著你下一步會(huì)進(jìn)入的流程。②提示,，我個(gè)人以為在孩子答不出問(wèn)題的情況下我們應(yīng)該避免小聲或輔助孩子完成任務(wù),，我覺(jué)得正確的方法是，再把知識(shí)和任務(wù)示范或者再講授給孩子,，寧愿一遍又一遍的教授,，也不愿意教過(guò)一到兩遍，便輔助孩子完成就通過(guò),，我認(rèn)為常常提示會(huì)讓孩子產(chǎn)生依賴(lài),，“不知道沒(méi)有關(guān)系，反正老師,，爸媽會(huì)告訴我,，會(huì)提示我”，最后導(dǎo)致孩子明明能獨(dú)立回答的問(wèn)題也需要提示才能回答,，我們的最終目的是要孩子掌握并運(yùn)用知識(shí),，最好是舉一反三，而不是孩子完成這個(gè)指令,，這并不能幫助孩子們能回歸社會(huì),。③自閉癥孩子難以和同齡人溝通交流，是共同的難題,，我認(rèn)為在課間的時(shí)候不僅教師要和孩子多接觸多培養(yǎng)感情,，可以多領(lǐng)著孩子引導(dǎo)和其他孩子慢慢多些接觸?？梢詮暮?jiǎn)單的握手,、擁抱開(kāi)始，慢慢到一起玩玩具,，雖然時(shí)間可能會(huì)很漫長(zhǎng),，但是去做了總比沒(méi)有做會(huì)要好。這需要所有的教師和家長(zhǎng)共同努力,。

作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足,，基本功不扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)缺乏,，因此有很多的地方需要學(xué)習(xí),，而勤學(xué),，好問(wèn)應(yīng)該是一條不錯(cuò)的捷徑。在此我非常感謝畢老師,、張老師和我們小伙伴們,，給予了很多的幫助和鼓勵(lì),?？傊约菏紫缺仨氉龊玫木褪且谄綍r(shí)不斷學(xué)習(xí)來(lái)增強(qiáng)教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)容量,，使自己的講述更清晰明了,，讓自己盡快成長(zhǎng)。

在這一個(gè)月中,，自己的進(jìn)步也是很大的,，每一個(gè)孩子都是可愛(ài)的天使，我愿意陪著孩子們?cè)诳祻?fù)訓(xùn)練的路上一直的走下去,。盡自己最大的努力讓孩子取得更多的進(jìn)步,。

體育教師實(shí)習(xí)自我鑒定 教師實(shí)習(xí)自我鑒定100字篇六

我覺(jué)得我很幸運(yùn)。塘廈鎮(zhèn)第三小學(xué)這里的工作人員都非常友善,。他們已經(jīng)成為我的良師益友,。在實(shí)習(xí)期間，我常常和他們傾談,，他們教授我許多做人做事的原則,，包括教育工作上和生活上。對(duì)此我萬(wàn)分感激,。

xx年xx月xx日至xx月xx日,，我在塘廈鎮(zhèn)第三小學(xué)實(shí)習(xí)了45天。在45天內(nèi),，我上了64節(jié)課,。我做了那么久的學(xué)生，第一次以老師的身份踏進(jìn)校園,，每個(gè)同學(xué)都露出一臉的緊張,、興奮。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間,，我主要有兩個(gè)任務(wù)：

一,、聽(tīng)原任老師的信息技術(shù)課。

二,、做好教學(xué)工作,。

由于我沒(méi)有跟班做班主任，所以我有足夠的時(shí)間去了解我的學(xué)生和鉆研教學(xué)方法,。

聽(tīng)課時(shí),，我是坐在后面聽(tīng)原任老師講課,。這種聽(tīng)課和我以往的聽(tīng)課不一樣，這種聽(tīng)課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí),，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂,，如何控制授課時(shí)間等,。信息技術(shù)課其實(shí)不同于其他的科目，它需要的是更多的時(shí)間給學(xué)生自己操作,，要控制好整個(gè)教學(xué)過(guò)程并非是件易事,，所以要學(xué)習(xí)的知識(shí)真的很多很多。

講課時(shí),，要做到在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，不能孤立地營(yíng)造活躍的課堂氣氛、搞花樣,，而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興趣點(diǎn),。課前準(zhǔn)備一定要充分，所以我花許多時(shí)間去制作教案,、課件,，但是這些都只是事前的準(zhǔn)備。當(dāng)我們第一次上臺(tái)面對(duì)一整班的小朋友授課時(shí),，心中的感覺(jué)更是緊張到一個(gè)極點(diǎn),。但是在原任老師的教導(dǎo)幫助下，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好,，越講越熟練,，越講越流暢，都能做到突出重難點(diǎn),，自己的課堂駕馭能力有了很大提高,，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,，使課堂氣氛活躍起來(lái),。對(duì)上課時(shí)的課堂紀(jì)律也能完全在掌握之中?？墒亲鰝€(gè)好老師并不是只要做好這幾點(diǎn),，還有教學(xué)方法、授課形式等方面都需要我們有所突破,。

在這片純凈的土地上,，我感受到當(dāng)一名老師的自豪感！

體育教師實(shí)習(xí)自我鑒定 教師實(shí)習(xí)自我鑒定100字篇七

在八周的實(shí)習(xí)時(shí)間里,，很多人很多事都讓在不知不覺(jué)中感覺(jué)長(zhǎng)大了,，成熟了,，在這里我要衷心感謝那些給我?guī)椭c支持的家人，指導(dǎo),、勉勵(lì)我的老師,，以及身邊一直守候我的好朋友說(shuō)聲感謝。

以下幾點(diǎn)是我對(duì)自己實(shí)習(xí)中的自我鑒定：

首先是觀摩實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)和班主任工作,。在一星期的時(shí)間內(nèi)我基本熟悉了實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)運(yùn)作,，然后就到我實(shí)施教學(xué)活動(dòng)了。教學(xué)前備課寫(xiě)教案是當(dāng)務(wù)之急,，要把教案的具體內(nèi)容的完整性及教案的有序排列,，如課題,、教材,、班級(jí)、課時(shí),、教師,，再是課程類(lèi)型、教學(xué)目的,、教學(xué)重難點(diǎn),、教學(xué)方法和使用教具及教學(xué)過(guò)程等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí),、老師的指導(dǎo)我寫(xiě)的教案從開(kāi)始的雜亂無(wú)序到后面的高質(zhì)量完成,，還有課件制作均為上乘之作，受到原任教師的一致贊成,。

在上課前的前倆周的實(shí)習(xí)上課教學(xué),，我表現(xiàn)出緊張，語(yǔ)言表達(dá),、課堂講解和教學(xué)組織都不盡人意,，但經(jīng)指導(dǎo)教師的反復(fù)指點(diǎn)、引導(dǎo),，逐漸擺脫了畏怯心理,，而進(jìn)入到良好的教學(xué)狀態(tài)。教學(xué)心態(tài)和教學(xué)能力,、教學(xué)效果均得到極大的提高與改善,，當(dāng)為期八周的在校實(shí)習(xí)即將結(jié)束時(shí)，我感受收獲良多,，對(duì)如何去當(dāng)好一名合格的教師增強(qiáng)了信心,。

總之在教育實(shí)習(xí)期間，學(xué)生們能夠按照指導(dǎo)教師的要求去認(rèn)真?zhèn)湔n,，并認(rèn)真寫(xiě)好教案,，做到對(duì)教材的熟悉,；上課時(shí)做到教態(tài)自然、語(yǔ)言規(guī)范,、表達(dá)流暢,、有層次感有重點(diǎn)及難點(diǎn)，講課力求生動(dòng),、自然,。與學(xué)生互動(dòng)達(dá)到最佳課堂效果。而且作為美術(shù),、書(shū)法專(zhuān)業(yè)課,，課前的示范圖準(zhǔn)備很重要，能使學(xué)生的情緒熱烈更加精神集中,，因此我頗費(fèi)心力,、功夫去準(zhǔn)備。我為了能調(diào)動(dòng)學(xué)生的上課情趣,，應(yīng)用多媒體和多樣教具教學(xué),，板書(shū)按排有序，文字工整規(guī)范等等,。

班主任工作是實(shí)習(xí)中的重要內(nèi)容,，我十分重視。在原班主任的帶領(lǐng)下,，首先對(duì)班里的情況進(jìn)行各方面的調(diào)查,，然后有針對(duì)性的制定班主任工作計(jì)劃，積極開(kāi)展各項(xiàng)工作,。在當(dāng)班主任工作期間,，做好班上日常工作，如帶學(xué)生早讀,、組織眼保健操和廣播體操,，與學(xué)生聊天從中了解思想動(dòng)態(tài)等。還有細(xì)心請(qǐng)教原班主任管理班級(jí)的方法和技巧,，比如怎樣有效地表?yè)P(yáng)和批評(píng)學(xué)生等,。另外多參加集體活動(dòng)，如在?？趯?shí)驗(yàn)中學(xué)高中部的實(shí)習(xí)生,，組織班上同學(xué)參加學(xué)校組織的歌詠比賽，并且還拿到了獎(jiǎng)項(xiàng),，還有參與校運(yùn)動(dòng)會(huì)并付出極大的努力,。

在向原任班主任教師獲取帶班經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，學(xué)會(huì)如何帶班,、如何當(dāng)好班主任,。即注重個(gè)別教育又關(guān)注大多數(shù)同學(xué)的思想狀況,。對(duì)于品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，著重在培養(yǎng)提高,。再有和家長(zhǎng)溝通,，引導(dǎo)家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流，多多注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,，另外適時(shí)召開(kāi)主題班會(huì),，做到形式多樣及豐富多彩，如陳志博,、劉黎紅同學(xué)表現(xiàn)不錯(cuò),。通過(guò)擔(dān)任班主任，同學(xué)們的工作能力大大增強(qiáng),，并與學(xué)生產(chǎn)生了情感,，得到了大家的認(rèn)可。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,，首先,，在我的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中,，遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),，沒(méi)有學(xué)過(guò)的東西，以前總認(rèn)為自己的有很強(qiáng)的親和力,，做每件事都很自信,。但在一次講課中，我用講授法并結(jié)合實(shí)際的事例給學(xué)生上新課,，剛開(kāi)始學(xué)生還聽(tīng)得津津有味的,，可到后面有部分學(xué)生已經(jīng)聽(tīng)得有氣無(wú)力了。

學(xué)生何以如此呢,？仔細(xì)分析了原因,，在我看來(lái)，主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣,，以及教師的教學(xué)方法太過(guò)于單一,。課堂應(yīng)該充分的體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合，在自己認(rèn)真總結(jié)過(guò)后,，不斷的改進(jìn)了自己的缺陷和不足,，而認(rèn)識(shí)到本班學(xué)生對(duì)討論活動(dòng)比較感興趣，在之后的上課之中,，就改進(jìn)了教學(xué)方法,，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的相關(guān)具體案例進(jìn)行討論分析，這樣就活躍了課堂氣氛,，使得我的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到了預(yù)想的效果,。

其次,，課前準(zhǔn)備工作要充分，作為一名教師,，我在考慮問(wèn)題時(shí),，做到了細(xì)心全面，并且要切合實(shí)際的內(nèi)容,，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中我覺(jué)得自己的的眼神,、表情、語(yǔ)速等等都很恰當(dāng),。

最后,，認(rèn)真總結(jié)老師及學(xué)生給我的反饋意見(jiàn)和建議，不斷的擴(kuò)寬自己的知識(shí)面,，不斷的提到自己的教學(xué)水平,，不斷的充實(shí)和完善自己。

體育教師實(shí)習(xí)自我鑒定 教師實(shí)習(xí)自我鑒定100字篇八

從今年9月初開(kāi)始我進(jìn)行教育實(shí)習(xí)工作,，在實(shí)習(xí)中,，在指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo)下，我積極且負(fù)責(zé)任的完成我的授課內(nèi)容,。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,。

首先，在我的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中,，遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),，沒(méi)有學(xué)過(guò)的東西，以前總認(rèn)為自己的有很強(qiáng)的親和力,，做每件事都很自信,。但在一次講課中，我用講授法并結(jié)合實(shí)際的事例給學(xué)生上新課,，剛開(kāi)始學(xué)生還聽(tīng)得津津有味的,，可到后面有部分學(xué)生已經(jīng)聽(tīng)得有氣無(wú)力了。學(xué)生何以如此呢,？仔細(xì)分析了原因,，在我看來(lái)，主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣,，以及教師的教學(xué)方法太過(guò)于單一,。課堂應(yīng)該充分的體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合，在自己認(rèn)真總結(jié)過(guò)后,，不斷的改進(jìn)了自己的缺陷和不足,，而認(rèn)識(shí)到本班學(xué)生對(duì)討論活動(dòng)比較感興趣，在之后的上課之中，就改進(jìn)了教學(xué)方法,，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的相關(guān)具體案例進(jìn)行討論分析,，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到了預(yù)想的效果,。

其次,，課前準(zhǔn)備工作要充分，作為一名教師,，我在考慮問(wèn)題時(shí),，做到了細(xì)心全面，并且要切合實(shí)際的內(nèi)容,，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中我覺(jué)得自己的的眼神,、表情、語(yǔ)速等等都很恰當(dāng),。

最后,，認(rèn)真總結(jié)老師及學(xué)生給我的反饋意見(jiàn)和建議，不斷的擴(kuò)寬自己的知識(shí)面,，不斷的提到自己的教學(xué)水平,，不斷的充實(shí)和完善自己。

思想政治方面,，本人在思想覺(jué)悟上始終對(duì)自己有較高的要求,，積極和黨組織靠攏，能用科學(xué)認(rèn)識(shí)世界,，認(rèn)識(shí)社會(huì),，能清醒的意識(shí)到自己，作為一名人民教師所擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任,，對(duì)個(gè)人的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，有了相對(duì)成熟的認(rèn)識(shí)和定位,，并能做到熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)人民，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，積極向黨組織靠攏,，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極響應(yīng)黨的號(hào)召,，對(duì)黨的事業(yè)充滿(mǎn)信心,。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為自我完善和提高的重要途徑,，既積極參加所在單位和新教師的的各種學(xué)習(xí),，又廣泛地開(kāi)展自學(xué)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)增加砝碼,，見(jiàn)習(xí)期間本人積極參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn),。

實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌,，但卻是對(duì)我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后,，我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的饒老師,，是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識(shí)，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué),。同時(shí),，我也要向指導(dǎo)和勉勵(lì)我的周老師表示衷心的感謝和崇高的敬意！

體育教師實(shí)習(xí)自我鑒定 教師實(shí)習(xí)自我鑒定100字篇九

教師資格是國(guó)家對(duì)專(zhuān)門(mén)從事教育教學(xué)工作人員的基本要求,，是公民獲得教師職位,、從事教師工作的前提條件。教師資格制度是國(guó)家實(shí)行的教師職業(yè)許可制度,?！吨腥A人民共和國(guó)教育法》和《教師法》明確規(guī)定，凡在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中從事教育教學(xué)工作的教師,，必須具備相應(yīng)教師資格,，沒(méi)有相應(yīng)教師資格的人員不能聘為教師。教師資格法定憑證為《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》和教師資格證書(shū),，在全國(guó)范圍內(nèi)適用,。取得教師資格可在本級(jí)及以下等級(jí)學(xué)校和機(jī)構(gòu)任教；中職校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格只能在中專(zhuān),、技校,、職高或初級(jí)職業(yè)學(xué)校擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。高級(jí)中學(xué)教師資格與中職校教師資格相互通用,。使用假資格證者,，一經(jīng)查出，五年內(nèi)不得申報(bào),。市教委認(rèn)定高級(jí)中學(xué)教師資格,、中等職業(yè)學(xué)校教師資格、中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格和高等學(xué)校教師資格,，各區(qū),、縣教委（教育局）認(rèn)定幼兒園教師資格、小學(xué)教師資格和初級(jí)中學(xué)教師資格,?？荚噧?nèi)容教師資格考試主要考教育學(xué)和心理學(xué)課程。凡已有或準(zhǔn)備取得大專(zhuān)學(xué)歷的考生都可以報(bào)名參加考試,。（詳見(jiàn)各地要求）

（1）思想品德條件遵守憲法和法律,，熱愛(ài)教育事業(yè)，履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，遵守教師職業(yè)道德,。并經(jīng)申請(qǐng)人員單位或戶(hù)籍所在地鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）或街道辦事處思想品德鑒定合格,；應(yīng)屆畢業(yè)生，由所在學(xué)校進(jìn)行思想品德鑒定,。

（2）學(xué)歷條件《教師法》規(guī)定認(rèn)定教師資格應(yīng)具備的學(xué)歷條件：申請(qǐng)認(rèn)定幼兒園教師資格必須具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷,，認(rèn)定小學(xué)教師資格必須具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，其他中專(zhuān)學(xué)歷為不合格學(xué)歷,；認(rèn)定初中教師資格必須具備高等師范專(zhuān)科學(xué)?；蚱渌髮W(xué)專(zhuān)科畢業(yè)及其以上學(xué)歷；認(rèn)定高中,、中等職業(yè)學(xué)校教師資格,，必須具備高等師范本科學(xué)校或其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷,；認(rèn)定中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格,，須具備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，并具有相當(dāng)助理工程師以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級(jí)以上工人技術(shù)等級(jí),；取得高等學(xué)校教師資格,，應(yīng)具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷；成人教育教師資格,，應(yīng)按照成人教育的層次,、類(lèi)別，依照上款規(guī)定,，分別具備高等,、中等學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。

（3）教育教學(xué)能力1）具備承擔(dān)教育教學(xué)工作所必須的基本素質(zhì)和能力,。非師范教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的人員需參加教育學(xué),、心理學(xué)補(bǔ)修、測(cè)試和教育教學(xué)能力測(cè)評(píng),，成績(jī)合格,。2）普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)乙等以上標(biāo)準(zhǔn)，并取得相應(yīng)等次《普通話水平測(cè)試等級(jí)證書(shū)》,。3）具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無(wú)傳染性疾病,，無(wú)精神病史,，適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要，經(jīng)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)組織在縣級(jí)以上醫(yī)院體檢合格,。

教師資格分類(lèi)與學(xué)歷條件教師資格共有七類(lèi)：幼兒園教師資格,，小學(xué)教師資格，初級(jí)中學(xué)教師資格，高級(jí)中學(xué)教師資格,，中等職業(yè)學(xué)校教師資格,，中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格和高等學(xué)校教師資格。①具備大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)及其以上學(xué)歷,，可以申報(bào)：幼兒園教師資格,；小學(xué)教師資格；初級(jí)中學(xué)或初級(jí)職業(yè)學(xué)校教師資格,。②具備本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷,，可以申報(bào)：高級(jí)中學(xué)教師資格和中等職業(yè)學(xué)校教師資格。③具備各類(lèi)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷,，同時(shí)具備相當(dāng)助理工程師以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級(jí)以上工人技術(shù)等級(jí)可以申報(bào)：中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格,。報(bào)考地點(diǎn)市教委認(rèn)定高級(jí)中學(xué)教師資格、中等職業(yè)學(xué)校教師資格,、中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格和高等學(xué)校教師資格,，各區(qū)、縣教委（教育局）認(rèn)定幼兒園教師資格,、小學(xué)教師資格和初級(jí)中學(xué)教師資格,。教師資格考試時(shí)間由于教師職業(yè)要求在教學(xué)工作中運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)原理,，根據(jù)《教師法》規(guī)定,，非師范院校畢業(yè)生必須參加教師資格考試，取得合格證書(shū)方能申請(qǐng)教師資格證,。各地時(shí)間不同,。普通話水平除了另有規(guī)定的高校教師外，申請(qǐng)認(rèn)定其他類(lèi)教師要達(dá)到《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)乙等以上申請(qǐng)認(rèn)定教師資格需要提交哪些材料,？答：申請(qǐng)認(rèn)定教師資格者應(yīng)當(dāng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)向教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)或者依

中國(guó)論文聯(lián)盟法接受委托的高等學(xué)校提交下列基本材料：（1）由本人填寫(xiě)的《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》（一式兩份）,。（2）身份證原件轉(zhuǎn)貼于論文聯(lián)盟

體育教師實(shí)習(xí)自我鑒定 教師實(shí)習(xí)自我鑒定100字篇十

經(jīng)歷了六個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂(lè),，更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,，在這兩個(gè)月里，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己,，為人師表,，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作;同時(shí),，作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn),，完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)。現(xiàn)就本次實(shí)習(xí)總結(jié)如下：

實(shí)習(xí)過(guò)程中上課存在問(wèn)題是在所難免的,，關(guān)鍵在于怎樣解決這些問(wèn)題,，讓自己一步步提高，針對(duì)自己的問(wèn)題,，我都采取了相關(guān)的辦法來(lái)解決：

1,、在備課時(shí)反復(fù)朗讀要教授的課文，一是為了練習(xí)有感情的朗讀,，再就是通過(guò)自己的讀來(lái)理解課文,，這樣寫(xiě)出來(lái)的教案就不容易出現(xiàn)上課“忘詞”的情況，而且上課時(shí)也運(yùn)用自如一些,。

2,、在備詳案時(shí)盡可能的寫(xiě)出兒童化語(yǔ)言，參考一些名師的教學(xué)實(shí)錄,，這樣有利于自己的提高,。

3、增加一些趣味性的環(huán)節(jié),，像開(kāi)火車(chē)游戲和分角色朗讀課文等,，這樣有利于提高學(xué)生的積極性，還可采用表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)的辦法來(lái)集中學(xué)生的注意力,。

4,、從學(xué)生的作業(yè)中可以了解到哪些知識(shí)講解得好，哪些還強(qiáng)調(diào)不夠,，對(duì)于錯(cuò)誤較多的字在第二課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入中再進(jìn)行強(qiáng)調(diào),。

5、把表?yè)P(yáng)學(xué)生的話都寫(xiě)在備課本上,，比較好的話有“從你的朗讀中我仿佛看到了……的情景,，讓我也感受到了主人公……的心情”，“你真是一個(gè)勤于動(dòng)腦,、善于思考的孩子!不僅成語(yǔ)故事講得好,，還明白了其中的道理。你真是大家學(xué)習(xí)的好榜樣”,。這些表?yè)P(yáng)的話可以通過(guò)看教學(xué)實(shí)錄,，或者聽(tīng)老師講課來(lái)收集，也可以自己根據(jù)課文內(nèi)容來(lái)想象,。

6,、結(jié)合書(shū)本上的插圖來(lái)理解課文，這樣即鍛煉了學(xué)生看圖說(shuō)話的能力,，又理解了課文,。

7、在教授對(duì)話類(lèi)的課文時(shí),，可以抓住對(duì)話前語(yǔ)氣類(lèi),、神態(tài)類(lèi)的詞語(yǔ)來(lái)分析，有的對(duì)話還可以帶上表情和動(dòng)作來(lái)讀,，這樣可以提高學(xué)生的積極性,，也易于學(xué)會(huì)朗讀。

8,、上課時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生完整回答的好習(xí)慣,，要求學(xué)生把一句話講完整。

9,、對(duì)于課文中的成語(yǔ),、諺語(yǔ)、好的詞句等能夠在課后摘抄起來(lái),，養(yǎng)成積累詞句的好習(xí)慣,。

10、教授簡(jiǎn)單的語(yǔ)文知識(shí),，像修辭手法,、反問(wèn)句等。11,、結(jié)合多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)

體育教師實(shí)習(xí)自我鑒定 教師實(shí)習(xí)自我鑒定100字篇十一

在短短的兩周的見(jiàn)習(xí)中,，讓我在學(xué)校學(xué)校的知識(shí)能夠充分得到發(fā)揮。盡管其中有許多不足,，但我都努力改正,，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，以下是我就兩周的工作總結(jié)了教師見(jiàn)習(xí)自我鑒定：

首先,，我會(huì)時(shí)刻以做一個(gè)優(yōu)秀教師為己任,。見(jiàn)習(xí)期間，我能積極地參于班主任工作,，幫助班主任管理班務(wù)和同學(xué)們,，幫助任課老師批改作業(yè)和做排版設(shè)計(jì)，能完成一節(jié)班會(huì)課,，積極地引發(fā)出學(xué)生的好動(dòng),，積極，效果良好.

其次,，在見(jiàn)習(xí)期間,，我積極聽(tīng)不同老師各種各類(lèi)的課程，在聽(tīng)課過(guò)程中能認(rèn)真的做筆記,，做好教學(xué)工作總結(jié),，從小學(xué)習(xí)不同的老師的教學(xué)方法.積極地與班主任,，同學(xué)們談話，了解老師的工作與同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況.

還有更大的收獲就是在見(jiàn)習(xí)期間,，讓我的思想逐漸成熟,，在今后的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，不斷改善自己的不足,，吸收更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高自己的認(rèn)識(shí)水平和應(yīng)變能力.

在口語(yǔ)表達(dá)方面多下功夫.通過(guò)這次的見(jiàn)習(xí),，讓我知道了作為一名小學(xué)教師應(yīng)具有良好的道德修養(yǎng),，良好的精神面貌，談吐大方,，對(duì)學(xué)生應(yīng)耐心,，友善，學(xué)生提出的問(wèn)題要委婉地回答,，建立良好的師生關(guān)系.

我對(duì)自己在整個(gè)見(jiàn)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)結(jié)果還算滿(mǎn)意,，以上就是我的實(shí)習(xí)個(gè)人鑒定。在整個(gè)見(jiàn)習(xí)過(guò)程中,，我樂(lè)于參于,，重在社會(huì)，吸收了諸多老師的精華,，但也有許多不足之處,，所

所以我會(huì)認(rèn)真地把握發(fā)以后的這段時(shí)間，多學(xué)習(xí),，勤思考,，善于發(fā)現(xiàn).爭(zhēng)取每一個(gè)臺(tái)階都走得更穩(wěn)。