為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導思想,、主要目標、工作重點,、實施步驟,、政策措施、具體要求等項目,。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園學前教育宣傳月活動方案美篇 幼兒園學前教育宣傳月活動方案幼小銜接我們在行動篇一

給孩子適宜的愛

5月20日至6月20日

圍繞深入落實《指南》,，結(jié)合我園學前教育發(fā)展現(xiàn)狀,，針對當前幼兒家庭教育中普遍存在的過度保護、過高期待,、過分控制,、過于放任以及忽視幼兒自身發(fā)展需求等方面的現(xiàn)象和問題，組織開展內(nèi)容豐富,、形式多樣,、持續(xù)深入的宣傳活動，引導和幫助廣大家長反思自己的教育行為,，理性把握愛的“溫度”和“尺度”,，尊重幼兒的獨立人格，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律,，傾聽幼兒的心聲,，陪伴孩子共同成長。

1.做好宣傳工作充分利用我園微信,、學校網(wǎng)站,、班級主頁等新媒體和宣傳櫥窗、家長園地,、三折頁等傳統(tǒng)媒介,，開設(shè)“宣傳月”專欄，向家長宣傳《指南》理念,，分享學習優(yōu)秀學前教育讀本,，普及3-6歲兒童學習特點,、學習目標、學育兒知識,，指導家長的教養(yǎng)行為,。

2.立足園本工作(1)通過面談、家訪,、家園聯(lián)系小貼士等形式,，以家長的實際問題為切入點，為家長答疑解惑,，引導和幫助廣大家長反思自己的教育行為,，理性把握愛的“溫度”和“尺度”，尊重幼兒的獨立人格,，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律,，傾聽幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長,，提高科學育兒能力,。(2)搭設(shè)平臺，聯(lián)系專家學者和優(yōu)秀教師,，開展講座,、咨詢、訪談,、家長會等活動,，剖析典型案例，解讀適宜與不適宜的愛,，觸動和引發(fā)家長的深度思考,。

3.做好專題活動(1)幼兒園在宣傳的基礎(chǔ)上，開展“我與孩子共成長”家長征文評選,、“愛的‘溫度’與‘尺度’”宣傳月專題活動,。(2)5月22日是我園以“給孩子適宜的愛”為主題，宣傳《指南》精神,，進行開放日活動,，我們將面向全園家長、今年9月將入園的家長開放,。(3)5月30日設(shè)想在花溪廣場，開展“給孩子適宜的愛”廣場咨詢活動,。(4)利用園微信,、微博開展“愛的‘溫度’與‘尺度’”微友大討論活動。

1.制定計劃我園根據(jù)本實施方案,，結(jié)合本園特點,，緊扣主題,，精心設(shè)計，制定切實可行的活動計劃,，充分體現(xiàn)特色,，統(tǒng)一安排部署，認真組織實施,，形成上下聯(lián)動,、齊抓共辦的工作格局。

2.發(fā)動宣傳在加大宣傳力度的同時要提高宣傳質(zhì)量,，進一步擴大學前教育宣傳月活動在花橋社會上的影響,。我們將嚴格按照國家、省市政策進行宣傳,，所宣傳的內(nèi)容符合國家和省市規(guī)范辦園,、科學保教的政策規(guī)定，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和幼兒園保育教育規(guī)律,，嚴禁宣傳活動帶有小學化傾向,，嚴禁宣傳內(nèi)容違背學前教育規(guī)律，嚴禁借宣傳之機做招生廣告,，誤導家長,，嚴禁借宣傳之機，推銷玩教具,、各類用書和產(chǎn)品,。

3.安全組織我園將高度重視宣傳活動的安全工作，保障所有活動在安全的前提下順利進行,。通過開展學前教育宣傳月活動,，以期取得社會對學前教育更多的理解和支持，推動我鎮(zhèn)學前教育工作再上新臺階,。

4.部署總結(jié)宣傳月期間,，我們將配合教育局的隨機抽查，做好宣傳月部署,、實施,、科學保教活動，提高家長的認同感,。

(一)發(fā)動階段,。5月20日-5月30日為宣傳發(fā)動階段，根據(jù)局方案,、本園實際情況,，制定宣傳月活動實施方案，廣泛進行宣傳發(fā)動,。

(二)實施階段,。6月1日-6月15日為宣傳實施階段,，開展各項活動，抓好活動的落實,。簡訊,、照片等活動信息、優(yōu)秀家長征文將在我園網(wǎng)站發(fā)布并及時報送至教育局,。

(三)總結(jié)階段,。6月15日-6月20日為活動總結(jié)階段?；顒咏Y(jié)束后,，及時總結(jié)在6月25日前將活動方案、活動總結(jié)上報教育局基礎(chǔ)教育科,。

幼兒園學前教育宣傳月活動方案美篇 幼兒園學前教育宣傳月活動方案幼小銜接我們在行動篇二

一,、主題：幼小協(xié)同，科學銜接

二,、時間：20xx年5月20日——6月20日

三,、預備工作(5月20日——25日)

1、認真研讀《福建省關(guān)于開展20xx年全省學前教育宣傳月活動的通知》(閩教辦基【20xx】10號)等文件,，領(lǐng)會宣傳月的精神,。

2、組織全體教職工開預備會,，制定方案,。

四、宣傳工作(5月30日——6月20日)

(一)教師宣傳工作,。

1,、梁園長講話：做好宣傳月的宣傳員。

2,、各班級制定宣傳方案,。

(二)面向社會宣傳工作。

把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念,、宣傳科學知識,、爭取社會支持的重要契機，積極發(fā)揮大眾傳媒的作用,，共同做好宣傳月的系列宣傳活動,。

(三)家長及社區(qū)宣傳工作。

1,、匯演活動：慶“六一”文藝匯演活動,。

全園以班級為單位，開展主題為“童心飛翔,，快樂成長”的西烏垞村慶“六一”文藝節(jié)目匯演活動,。通過活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,，從而度過一個幸福,、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動中,，進一步感悟幼兒教育的觀念,，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)，通過向家長,、社會展示幼兒的“六一”活動,，進一步塑造本園的良好形象;同時，將幼兒園孩子們近期的所學效果展示給家長,，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長,，從而更好的促進我們的各方面如期順利完成。

2,、宣傳單的傳發(fā),。

宣傳內(nèi)容圍繞著：國家關(guān)于學前教育的方針、政策;幼兒衛(wèi)生保健的常識;培養(yǎng)幼兒良好個性品質(zhì)的家教方法,。

3,、各班級家園宣傳欄專刊,。

宣傳內(nèi)容：圍繞著近期教育主題,，展示幼兒在健康、語言,、社會,、科學、藝術(shù)各領(lǐng)域的發(fā)展狀況;培養(yǎng)幼兒良好禮儀的家園共育的舉措;關(guān)注幼兒日常生活中安全事項的警示,。

4,、各班家長q群主題話題討論。

各班以班級幼兒的年齡特點為依據(jù),，向家長推薦一本好的教育讀物,，并圍繞著讀后感展開討論。

5,、大班開學幼小銜接系列活動,。

體驗小學生活，了解小學環(huán)境,。教師帶領(lǐng)大班幼兒參觀湖山小學,，讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望,。從而提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力,，為幼兒進入小學奠定良好的心理基礎(chǔ)。

幼兒園學前教育宣傳月活動方案美篇 幼兒園學前教育宣傳月活動方案幼小銜接我們在行動篇三

為貫徹落實《關(guān)于開展20xx年xx市學前教育宣傳月活動的通知》文件精神,，緊扣“給孩子適宜的愛”的主題促進學前教育事業(yè)科學發(fā)展,，營造全社會高度關(guān)心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍,，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境,，結(jié)合我園實際開展20xx年學前教育宣傳月活動，并制定活動方案如下：

給孩子適宜的愛

20xx年5月20日至6月20日

組長：xx

成員：全體教職工

（一）宣傳動員階段：5月20日—5月24日

1,、制定宣傳月的系列宣傳活動方案,，召開全園教職工會議，組織幼兒園教師布置學前教育宣傳月活動專題專欄,，吸引家長駐足觀看,、共同學習了解認知，推廣正確的教育理念,。

2,、組織家長參加“給孩子適宜的愛”為主題的學前教育宣傳月啟動儀式，組織科學保教相關(guān)活動,，重點宣介紹規(guī)范辦園,、科學保教和幼兒園科學辦園理念。

（二）組織實施階段：5月24日—6月15日

1,、深入開展園內(nèi)宣傳,。在宣傳月期間要組織全園教師集中學習，同時向廣大幼兒家長宣傳國家和省市里有關(guān)學前教育政策,。我園圍繞學《指南》,、用《指南》，組織廣大教師和家長開展多種形式的學習交流活動,。多樣形式組織教師和家長分享和交流學《指南》,、用《指南》的經(jīng)驗體會，并向家長宣傳我園在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富的活動,。

2,、開展一次《指南》解讀活動。開展一次面向幼兒園教職工及家長方面的《指南》解讀活動,。同時通過講座、咨詢,、訪談等活動形式,，剖析典型案例,，解讀愛的“適宜”與“不適宜”，引發(fā)家長的深度思考,。

3,、組織科學保教相關(guān)活動?；顒釉缕陂g,，至少組織1次全園親子活動；至少召開1次全園家長會（也可以以班級為單位）重點宣介紹規(guī)范辦園,、科學保教和幼兒園科學辦園理念。

4,、宣傳科學育兒知識,，糾正“小學化”傾向。廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識,，宣傳幼兒教育“小學化”的危害及防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的措施,，幫助廣大家長轉(zhuǎn)變育兒觀念，提高科學育兒水平,，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為,。

5、開展科學育兒服務(wù),。幼兒園要向廣大家長宣傳《指南》,，各班在qq群里幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點,，引導家長學會認真觀察了解孩子,，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子,。

6,、各班出一期學前教育宣傳欄。

7,、利用六一文藝演出活動,、促進孩子們健康快樂成長。

（三）總結(jié)階段：6月16日——6月20日

在本次活動結(jié)束后,，總結(jié)宣傳月各項工作將活動開展情況及時寫出分析總結(jié),。

1、統(tǒng)一部署,、加強領(lǐng)導,。緊扣宣傳月主題，精心設(shè)計,，制定切實可行的活動實施方案,，落實具體工作措施,，保證宣傳月活動按時進行。并及時部署舉辦宣傳月活動,，督促教職工參與宣傳月活動,。

2、加強宣傳,，提高活動影響,。在宣傳月活動期間，利用幼兒園的led顯示屏顯示宣傳標語,，營造宣傳月氛圍,。

3、活動開展后要對取得的成效進行總結(jié),，以及相關(guān)圖像,、資料的收集存檔。

幼兒園學前教育宣傳月活動方案美篇 幼兒園學前教育宣傳月活動方案幼小銜接我們在行動篇四

5月23日召開全體教職工會議,，傳達本次學前教育宣傳月活動方案,，了解本次“宣傳月”的活動主題、活動時間及內(nèi)容,。

5月23日——5月31日

1,、組織全園教師集中學習《規(guī)程》、《綱要》和《指南》,，把《指南》的教育理念轉(zhuǎn)化為尊重孩子,、理解孩子的實際行動。組織教師利用集中學習,、園本教研,、觀摩活動等形式撰寫學習筆記、心得體會,，形成主動學習,、互助學習的良好氛圍。

2,、開展“我是幼兒園教師”師德演講比賽,，以及“我是幼兒園教師”主題征文活動和微視頻展評評比活動。

3,、開展“向幼兒老師致敬”活動,，加強家長與教師的情感，增強幼兒園教師的幸福感和責任感,。

6月

1,、以“六一兒童節(jié)”為契機，組織家長進校園參加“慶六一”系列活動,。通過“慶六一”聯(lián)歡會,，廣泛宣傳本園的辦園理念,，德智體美勞全面發(fā)展的重要性。

2,、發(fā)放《致家長的一封信》,，主要介紹規(guī)范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念,，通過微信群,、qq群等形式向廣大家長宣傳《指南》，幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵,，同時向家長大力宣傳科學,。

3、小中班家長開放日活動：利用下午幼兒吃飯到離園一個小時的時間,，讓家長走進幼兒園,，了解幼兒在園的生活學習情況，增進家園互動,，達到家園共育。

具體流程：

4：20——4：30,，餐前準備,，幼兒進餐前洗手，鼓勵幼兒運用洗手六步法洗手,，不玩水,，進教室后，教師帶領(lǐng)幼兒朗誦習慣兒歌,，培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣,。

4：30——4：50，向幼兒介紹飯菜名稱,，給幼兒分發(fā)飯菜,，引導幼兒坐姿正確，安靜就餐,，保持桌面清潔,。

4：50——5：00，幼兒餐后漱口,、喝水,、排隊有序上廁所。

5：00——5：30,，游戲活動

小班：幼兒手指律動和親子游戲

中班：自主進行區(qū)域游戲活動

4,、開展大班幼小銜接活動。

5,、6月15日舉行“端午節(jié)”包粽子親子游戲活動和賽龍舟親子游戲活動,，讓家長了解游戲在幼兒階段的重要性,，以及怎樣將游戲貫穿于日常育兒之中。

6,、開展陽光戶外活動,，讓家長參與到幼兒游戲中，發(fā)動家長參與到制作戶外游戲器材中,，制作出更多的民間游戲器材,。

（四）向社會宣傳：幼兒園要在園內(nèi)外醒目位置懸掛宣傳標語和張貼《學前教育宣傳月活動海報》、《指南》掛圖和《家長宣傳冊》等資料增強社會共識,。

幼兒園學前教育宣傳月活動方案美篇 幼兒園學前教育宣傳月活動方案幼小銜接我們在行動篇五

(一)結(jié)合師德師風建設(shè),，塑造幼兒教師良好形象。充分利用學前教育宣傳月的有利時機,，通過組織收看教育部宣傳月啟動儀式,、公益宣傳片及專家訪談節(jié)目，開展幼兒教師師德師風培訓,、優(yōu)秀事跡展評,、演講比賽等活動，利用廣播,、電視,、網(wǎng)站、微信等媒介廣泛宣傳幼兒教師工作,、學習真實情景和典型案例,，塑造幼兒教師良好形象。

(二)開展豐富多彩的親子活動,。充分結(jié)合六一節(jié)日,，組織家長、教師觀看《臨朐教育》節(jié)目《優(yōu)質(zhì)學前教育為孩子一生幸福奠基》和《讓每個臨朐孩子都擁有精彩童年》,。開展豐富多彩的家園系列活動,，如舉辦游戲主題開放日、家長講座,、家長開放日,、親子游戲等多種活動，積極宣傳科學保教的同時展現(xiàn)教師的良好形象,。

(一)根據(jù)縣百佳教師評選活動,，在本園內(nèi)組織“好教師”評選活動。

(二)開展幼兒園好游戲評選活動,。根據(jù)縣教育局組織的“百佳游戲”評選活動,，組織開展幼兒園好游戲評選活動。

參評游戲重在幼兒園課程游戲化或游戲課程化實踐展示,，應(yīng)為具有特色或獨創(chuàng)性的戶外游戲,、區(qū)域游戲等,，鼓勵幼兒自主游戲和利用自然資源開展的鄉(xiāng)土游戲,，傳統(tǒng)游戲等,，引領(lǐng)幼兒園堅持深入貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，堅持以游戲為基本活動方式,，尊重幼兒成長規(guī)律,，促進幼兒健康快樂成長,。

(三)扎實推進游戲活動的開展

做好“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)專題培訓”，組織教師觀摩市級實驗基地的游戲活動,，根據(jù)培訓及觀摩情況扎實開展園本研訓,，對本園游戲活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)及開展情況進行梳理、分析與調(diào)整,，創(chuàng)造豐富適宜的環(huán)境和充足的機會,，鼓勵和支持幼兒自主游戲，快樂游戲,。同時,，以游戲評選活動為契機，加強對游戲的研究,、實踐與反思,，不斷提高幼兒園游戲活動水平。

防止和糾正學前教育“小學化”傾向,。嚴格落實國務(wù)院常務(wù)會議、《山東省人民政府辦公廳關(guān)于加快學前教育改革發(fā)展的意見》,、《臨朐縣教育局辦公室關(guān)于做好“幼小銜接”教育工作的通知》(臨教辦字〔20xx〕44號)精神,，切實轉(zhuǎn)變教育理念，以游戲為基本活動方式,，切實消除小學化現(xiàn)象,，大班積極開展科學的“幼小銜接”主題系列活動為幼兒做好生活常規(guī)、學習品質(zhì),、社會交往等方面的入學準備,，徹底整治幼兒園“小學化”的教育內(nèi)容和教育環(huán)境。

幼兒園學前教育宣傳月活動方案美篇 幼兒園學前教育宣傳月活動方案幼小銜接我們在行動篇六

為了深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》(以下簡稱《指南》),，在全社會樹立科學的兒童觀,、教育觀，創(chuàng)設(shè)有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境,，推動我市學前教育科學,、快速的發(fā)展，根據(jù)國家教育部,、省教育廳,、五指山市教育局文件精神,，我園定于20xx年5月20日至6月20日開展學前教育宣傳月活動，結(jié)合我園實際情況,，現(xiàn)制定我園20xx年學前教育宣傳月活動方案如下：

學習《指南》,，讓科學育兒知識進入千家萬戶，給孩子適宜的愛,。

20xx年5月20日至6月20日

繼續(xù)圍繞深入落實《指南》,，通過開展實實在在的宣傳活動和教育服務(wù)，向老師,、家長和全社會傳播正確的保教理念和科學的育兒方法,，營造尊重兒童、熱愛兒童,，支持兒童健康成長的氛圍,。

(一)準備階段(5月10日—5月1 9日)

我園按照省教育廳、市教育局宣傳活動月實施方案制定本園具體的宣傳月活動實施方案并準備相關(guān)宣傳資料,。

(二)實施階段(5月2 0日—6月2 0日)

1,、5月2 0日——6月10日，開展宣傳月活動,。5月30日,，為了讓我園幼兒度過一個健康、和諧,、歡樂的節(jié)日,，我園在“三月三”廣場開展慶“六一”親子游園活動。6月8日,，在幼兒園里懸掛宣傳海報,、標語、掛圖,，向家長分發(fā)宣傳《指南》宣傳冊,，并向家長介紹《指南》精神，為家長解惑答疑有關(guān)幼兒教育知識,。

2,、6月2日——2 0日，開展學前教育專題培訓活動,。6月6日,，組織我園幼兒園教師、家長參加由市教育局舉辦的學前教育宣傳月活動專題講座《兒童心理發(fā)展軌跡與教育責任》的培訓,，針對當前幼兒家庭教育中普遍存在的過度保護,、過高期待、過分放任及忽視幼兒自身的發(fā)展需要等現(xiàn)象和問題，給幼兒適宜的愛,，目的在于幫助家長樹立科學的育兒觀念,。6月18日，組織我園全體教師開展專題培訓活動：學習《指南》,，目的'在于通過培訓學習,，讓教師進一步了解3—6歲兒童的學習方式，改變教育觀念,。6月20日,，組織我園全體家長來園參加家長專題培訓活動：《家園合作，促進幼兒健康快樂成長》,，目的在于改變家長小學化傾向觀念,，轉(zhuǎn)變家長的教育觀，給孩子一個快樂的童年生活,。

(三)總結(jié)階段(6月21日—2 5日)

收集本園開展學前教育宣傳活動月的資料歸檔,，并總結(jié)宣傳月的各項工作，形成總結(jié)材料報送市教育局,。

1,、統(tǒng)一部署、加強領(lǐng)導,。我園緊扣學前教育宣傳月主題,，精心設(shè)計，制定本園切實可行的活動實施方案,，落實具體工作措施,，保證宣傳月活動按時進行。

2,、廣泛發(fā)動,、深入宣傳。幼兒園充分利用宣傳欄,、懸掛標語、活動觀摩,、講座等形式開展有組織,、有計劃的宣傳活動。保證幼兒園每位教師人手一冊《指南》,，促進教師自覺貫徹《指南》要求,，保證《指南》精神家喻戶曉，努力擴大宣傳活動的覆蓋面,，為科學保教營造良好的社會氛圍,。

3、活動實施后及時進行總結(jié),，收集開展宣傳月活動相片,、方案及總結(jié),，主要總結(jié)宣傳活動的部署情況、采取的措施以及取得的成效,。

幼兒園學前教育宣傳月活動方案美篇 幼兒園學前教育宣傳月活動方案幼小銜接我們在行動篇七

為了深入貫徹落實《指南》,，進一步營造全社會高度關(guān)心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍,，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境,，結(jié)合我園實際，特制定學前教育宣傳月活動實施方案如下：

以科學發(fā)展觀為指導,，以《指南》的精神及市,、縣近期發(fā)放的學前教育文件為主要宣傳內(nèi)容，突出規(guī)范辦園,、科學保教,，進一步提高廣大師幼、家長及社會的法規(guī)意識和責任意識,，杜絕“小學化”現(xiàn)象,，圍繞《指南》，開展系列宣傳和教育服務(wù)活動,，引導廣大教師和家長學好《指南》,、用好《指南》，讓科學育兒知識真正深入幼兒園,，走進千家萬戶,，深入人心。

《指南》——讓科學育兒知識進入千家萬戶

20xx年5月20日至6月20日,。

1,、面向社會宣傳。把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念,、宣傳科學知識,、爭取社會支持的重要契機，積極發(fā)揮大眾傳媒的作用,，共同做好宣傳月的系列宣傳活動,。

2、組織學習交流,。圍繞《指南》,，組織廣大教師和家長開展多種形式的學習交流活動，并在《指南》的指引下開展適合幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動,。

3,、開展科學育兒服務(wù)。利用“六一”開放活動、家長開放日等活動幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵,，引導家長學會認真觀察了解孩子,，充分尊重理解孩子。

1,、召開動員大會,，成立宣傳小組。

為進一步加強對學前教育宣傳活動的組織領(lǐng)導,，成立學前教育宣傳月活動領(lǐng)導小組如下：

組 長：吳紅霞

副組長：邢敏霞

成 員：王立平 李紅梅 郭晉麗 韓重陽 教研組長

2,、制定宣傳活動方案，準備宣傳材料,。

1,、組織學習交流。我園圍繞學《指南》,、用《指南》,，組織廣大教師和家長開展多種形式的學習交流活動。多樣形式組織教師和家長分享和交流學《指南》,、用《指南》的經(jīng)驗體會,，并向家長宣傳我園在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富的活動。

2,、開展科學育兒服務(wù),。幼兒園要向廣大家長宣傳《指南》，各班在微信群里或利用校訊通幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵,、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點,，引導家長學會認真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子,，正確鼓勵支持孩子,。

3、通過《致家長的一封信》,、向家長分發(fā)宣傳單等方式向家長宣傳規(guī)范辦園行為,，避免小學化教育，促進幼兒健康成長等先進的學期教育理念和科學育兒知識,。

4,、組織科學保教相關(guān)活動。利用六一開放日,、集體、區(qū)域觀摩活動,，積極為幼兒營造愉悅,、輕松的教學環(huán)境，改變傳統(tǒng)教學模式，寓教于樂,，為學前教育發(fā)展營造良好環(huán)境,，共同促進幼兒快樂生活，健康成長,。

1,、精心組織，加強領(lǐng)導,，統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，認真制定宣傳月活動的具體實施方案，精心組織好系列公益宣傳活動,。

2,、多方參與。充分發(fā)揮家長及幼兒園的積極性,，鼓勵其利用專業(yè)優(yōu)勢,，充分發(fā)動家長和幼兒園教師，積極參與和支持宣傳月活動20xx關(guān)于開展保密宣傳月活動總結(jié)20xx關(guān)于開展保密宣傳月活動總結(jié),。

3,、活動實施后要及時進行總結(jié)，主要總結(jié)宣傳活動的部署情況,、 采取的措施以及取得的成效,，注意發(fā)現(xiàn)宣傳月活動中的先進典型，及時予以宣傳和表揚,。

幼兒園學前教育宣傳月活動方案美篇 幼兒園學前教育宣傳月活動方案幼小銜接我們在行動篇八

為貫徹黨中央深入開展黨的群眾路線教育實踐活動精神,，全面開展《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，幫助家長和教師了解兒童的身心發(fā)展規(guī)律和學習特點,，建立對兒童的合理的期望,，獲得科學育兒的理念和方法，讓科學育兒知識深入幼兒園,，走進千萬家,，現(xiàn)結(jié)合我園實際，圍繞“健康,、快樂,、成長”的主題制定宣傳月的活動方案。

科學保教,，快樂成長,。

5月5日至6月10日。

圍繞深入貫徹落實《指南》,，集中組織開展形式多樣的活動,，引導廣大幼兒園教師和家長學好《指南》,、用好《指南》，學會把《指南》的教育理念轉(zhuǎn)化為尊重孩子,、理解孩子的實際行動,。

1、面向社會宣傳,。我園把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念,、宣傳科學知識、爭取社會支持的重要契機,，積極發(fā)揮大眾傳媒的作用,，共同做好宣傳月的系列宣傳活動。

2,、組織學習交流,。我園圍繞學《指南》、用《指南》,，組織廣大教師和家長開展多種形式的學習交流活動,。多樣形式組織教師和家長分享和交流學《指南》、用《指南》的經(jīng)驗體會,，并向家長宣傳我園在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富的活動,。

3、開展科學育兒服務(wù),。幼兒園要向廣大家長宣傳《指南》,，各班在班級博客、家長園地里幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵,、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點,，引導家長學會認真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子,，正確鼓勵支持孩子,。

4、懸掛標語宣傳,，出一期學前教育宣傳欄,。

5、召開一次全園家長會(可分班召開),。重點宣傳,、介紹《指南》，對其中的內(nèi)容進行適當解讀,。

6,、以園為單位，發(fā)放《致家長一封信》,。主要介紹規(guī)范辦園,、科學保教和幼兒園科學辦園理念,。

7、組織一次全園家長開放日,。利用六一文藝演出活動、團體操展演,、母親節(jié)親子活動,、幼兒書畫展、畢業(yè)典禮等活動讓家長了解幼兒,。

8,、整理活動資料，做好活動總結(jié),。

1,、精心組織，加強領(lǐng)導,，統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，認真制定宣傳月活動的具體實施方案，精心組織好系列公益宣傳活動,。

2,、多方參與。充分發(fā)揮家長及幼兒園的積極性,，鼓勵其利用專業(yè)優(yōu)勢,，充分發(fā)動家長和幼兒園教師，積極參與和支持宣傳月活動,。

3,、科學規(guī)范。幼兒園對宣傳月系列活動的內(nèi)容進行嚴格審查把關(guān),，防止和糾正違背科學育兒規(guī)律的錯誤傾向,，嚴禁一些單位和個人利用宣傳月名義在幼兒園內(nèi)部開展商業(yè)性宣傳和銷售活動。

幼兒園學前教育宣傳月活動方案美篇 幼兒園學前教育宣傳月活動方案幼小銜接我們在行動篇九

為深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，多種途徑傳播科學育兒理念和方法,，努力提升學前教育質(zhì)量，根據(jù)《河南省教育廳辦公室關(guān)于組織開展20xx年學前教育宣傳月活動的通知》精神,，鄭州市教育局幼教發(fā)展中心定于5月—6月,，在全市范圍內(nèi)組織開展以“給孩子適宜的愛”為主題的學前教育宣傳月活動。具體活動方案如下：

給孩子適宜的愛

5月至6月

深入貫徹落實《指南》,，針對當前幼兒家庭教育中普遍存在的過度保護,、過高期待、過分控制,、過于放任以及忽視幼兒自身的發(fā)展需求等方面的現(xiàn)象和問題,，組織開展內(nèi)容豐富,、形式多樣、持續(xù)深入的宣傳活動,，引導和幫助廣大家長反思自己的教育行為,，理性把握愛的“溫度”和“尺度”，尊重幼兒的獨立人格,，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律,，傾聽幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長,。

(一)結(jié)合活動主題開展學習研討活動,，通過活動促使幼教工作者創(chuàng)新觀念、豐富知識,、提升能力,。

1.組織園長及骨干教師參加5月8日——11日在鄭州市國際會展中心召開的中部幼教發(fā)展大會。

2.6月12日,，組織全市幼兒園園長參加第七屆中國鄭州歐亞國際幼兒教育博覽會,。

(二)關(guān)注幼兒健康發(fā)展。

1.在全市開展幼兒園炊事員技能比武活動,。經(jīng)過15個縣(市,、區(qū))嚴格選拔的100名優(yōu)秀選手參加此次比武，比賽將設(shè)置一等獎15名;二等獎45名;三等獎40名,。7月初將對獲得一,、二等獎的選手進行培訓、提高,。

2.5月20日全國學生營養(yǎng)日,，河南日報社對幼兒營養(yǎng)健康做專題報道。

(三)開展“名園園長與家長談‘給孩子適宜的愛’”專題活動,。幼教發(fā)展中心將邀請辦園質(zhì)量高,、保教理念先進的河南省軍區(qū)幼兒園原園長李萍于5月26日下午15:30——17:00，在鄭州市總工會(建設(shè)路與文化宮路交叉口向東100米路南)給幼兒家長作專題報告,。

(四)5月31日,，在青少年宮與教育局團委聯(lián)合舉辦鄭州市慶“六一”——“夢想，在這里起航!”文藝演出,。

(五)6月中下旬,，邀請鄭州市實驗幼兒園南陽路園原園長王琦與幼兒教師談“給孩子適宜的愛”專題報告。

幼兒園學前教育宣傳月活動方案美篇 幼兒園學前教育宣傳月活動方案幼小銜接我們在行動篇十

為開展好20xx年學前教育宣傳月活動,，我園全面落實《指南》精神,，通過開展實實在在的宣傳活動和教育服務(wù)，向幼兒園,、家長和全社會傳播正確的科學育兒方法,，營造尊重兒童,、熱愛兒童，支持兒童健康成長的氛圍;營造高度關(guān)心,、重視和理解學前教育的濃厚氛圍,，形成全社會共同關(guān)心支持學前教育的良好局面。

一,、活動主題：“幼小協(xié)同科學銜接”

二,、活動時間：20xx年5月20日至6月20日

三、組織機構(gòu)：組長：王恩紅(負責全面宣傳月的指導工作)

副組長：岳新英(主要負責活動的安排和落實;重點負責方案擬定,、活動布置、活動總結(jié))

各版塊活動負責人：李凱,、代旭紅,、耿建敏(根據(jù)任務(wù)安排負責各版塊活動的具體落實)

組員：全體教職工(負責實踐運用，通過活動,、學習等形式將理念傳遞給幼兒及家長;負責活動的直接執(zhí)行)

四,、宣傳內(nèi)容：

1、組織各班家長參加“我運動,、我健康,、我快樂”親子運動會暨學前教育宣傳月啟動儀式，全面啟動學前教育宣傳月活動,。

2,、組織全體教職工會議，傳達《關(guān)于開展20xx年學前教育宣傳月活動的通知》的文件精神,，進一步學習國家相關(guān)政策文件,，明確“幼小協(xié)同科學銜接”的宣傳月活動主題，幫助教職工了解宣傳月的內(nèi)容,、形式,。同時，組織教職工觀看“20xx——20xx學前教育宣傳月公益廣告回顧”“學前教育宣傳月專題訪談(聚焦幼小銜接)”等宣傳片,。

3,、張貼20xx年全國學前教育宣傳月海報，宣傳學前教育宣傳月主題,，面向社會開展宣傳活動,，營造全社會共同關(guān)心、支持學前教育的良好氛圍,。

4,、通過家園共育欄、網(wǎng)站,、微信群,、qq群,、公眾號等途徑，傳播先進的早教理念,，在加大宣傳力度的同時提高宣傳質(zhì)量,，進一步擴大學前教育宣傳月活動在全園家長中的影響。同時,，把20xx學前教育宣傳片介紹給家長,，讓家長了解宣傳月主題并配合實施。

5,、開展幼小銜接系列活動：

(1)體驗小學生活,，了解小學環(huán)境。大班帶領(lǐng)幼兒參觀塔宣村小學,，讓幼兒進一步了解小學生活,，開展畫畫小學、談?wù)勑W活動,。讓孩子在畫畫的情感表達下談?wù)剬πW的感受,，聽聽孩子的想法、問題,、擔心,、不解、焦慮,。消除陌生感,，激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望。從而提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力,，為幼兒進入小學奠定良好的心理基礎(chǔ),。

(2).“我們共同約定”——小中大班根據(jù)孩子的年齡特點，培養(yǎng)孩子的按時到園,、珍惜時間,、完成任務(wù)的習慣和意識，大班級部重點培養(yǎng),。老師們先傾聽孩子的心聲,，讓孩子們討論確定“班級還有哪些規(guī)則我們要遵守”，確定后制作上墻,。

(3).“我是值日生”——培養(yǎng)孩子的自我服務(wù),、自我管理的能力;大班可通過“值日生”職責的不斷變化形成孩子的任務(wù)意識和責任意識。

(4).“下課十分鐘”——給大班級部幼兒開設(shè)“下課十分鐘”,，讓孩子自由享受10分鐘的精彩,。

(5).做好幼兒入小學的信息登記工作。向家長做好宣傳工作，明確信息登記的重要性,，配合幼兒園做好幼兒信息登記,，確保信息登記的準確性。

6,、活動要求

(1)學前教育宣傳月領(lǐng)導小組必須高度負責,，根據(jù)自己所在職責組織好活動，讓活動充分實踐“幼小銜接”,。

(2)各活動必須提前擬定好活動方案,，有計劃進行。

(3)宣傳月期間班級教師高度關(guān)注班級群和論壇,，提高自身專業(yè)知識,。

(4)科學規(guī)范，嚴把宣傳內(nèi)容,，確保內(nèi)容符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律,。

幼兒園學前教育宣傳月活動方案美篇 幼兒園學前教育宣傳月活動方案幼小銜接我們在行動篇十一

為深入貫徹落實《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》，樹立科學的教育理念,，推進學前教育科學發(fā)展，營造全社會高度關(guān)心,、重視學前教育的濃厚氛圍,，進一步提升學前教育整體水平，通過組織開展豐富多樣的主題宣傳活動,，廣泛宣傳游戲?qū)τ變和晟畹闹匾獌r值,，引導廣大幼兒園教師和家長充分認識游戲是幼兒特有的生活和學習方式，創(chuàng)造充足的機會和條件,，鼓勵和支持幼兒自主游戲,、快樂游戲，扭轉(zhuǎn)當前存在的重知識技能學習,，忽視,、干預幼兒游戲、成人“導演”幼兒游戲,、以電子游戲產(chǎn)品替代玩具等剝奪幼兒游戲權(quán)利,，影響幼兒身心健康的“小學化”“成人化”傾向。結(jié)合《教育部辦公廳關(guān)于開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》的文件精神,，石獅市實驗幼兒園經(jīng)研究決定開展學前教育宣傳月活動,，并制定方案如下：

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游戲——點亮快樂童年

：

20xx年5月——20xx年6月

組長：黃純真

副組長：陳雅貞

成員：顏美汾、陳曉斌,、王曉藝

(一)動員階段：5月9日至5月xx日為宣傳動員階段,，制定宣傳工作方案，召開幼兒園教師會議，廣泛進行宣傳動員,。

(二)實施階段：5月20日至6月20日為宣傳實施階段,，根據(jù)宣傳工作方案和幼兒園實際情況，向教師和廣大家長宣傳國家和省市學前教育政策,，同時抓好活動的落實,。

(三)總結(jié)階段：6月23日至6月25日為活動總結(jié)階段。在本次活動結(jié)束后,，將活動開展情況及時寫出書頁總結(jié)報告,。

深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要(試行)》及新頒布的《幼兒園工作規(guī)程》,，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律,，傾聽幼兒的心聲，杜絕“小學化”傾向,，精心組織,，注重實施效果，組織開展內(nèi)容豐富,、形式多樣,、持續(xù)深入的宣傳活動，喚起廣大幼兒園教師和家長對游戲的關(guān)注,，引導他們創(chuàng)設(shè)寬松自由的環(huán)境支持幼兒游戲,。

(一)廣泛宣傳游戲?qū)τ變和晟畹闹匾獌r值，引導廣大幼兒園教師和家長充分認識游戲是幼兒特有的生活和學習方式,。

(二)結(jié)合活動主題“游戲——點亮快樂童年”開展學習研討活動,，通過活動促使幼教工作者創(chuàng)新觀念、豐富知識,、提升能力,。

1、組織全體教師學習新《幼兒園工作規(guī)程》,，開展《指南》背景下的各級各類研討活動,，如：幼兒園創(chuàng)造性游戲的教研、幼兒園教學課程游戲化,、幼兒園區(qū)域游戲的組織與指導,、《指南》背景下的幼兒園結(jié)構(gòu)游戲體驗教研等。

2,、開展數(shù)學游戲化教學的教師教學比武活動,，有效更新教師的教育理念。

3,、開展青年教師創(chuàng)游觀摩活動,，通過互相觀摩,、學習，有效提高教師組織創(chuàng)造性游戲水平,。

(三)轉(zhuǎn)變家長的教育觀念,，幫助家長走出幼兒教育“小學化”的誤區(qū)。

1,、加大宣傳力度,，通過家長會、家園宣傳欄,、微信公眾號,、網(wǎng)站以及日常交流等形式，向家長宣傳幼兒教育“小學化”帶給孩子未來發(fā)展的危害,。

2,、邀請專家來解讀：孩子是如何在適宜的游戲環(huán)境中，通過與材料,、同伴,、老師的互動建構(gòu)自己的知識經(jīng)驗;教師如何利用游戲促進孩子發(fā)展，讓孩子感受到學習的快樂,。

3,、幫助家長正確認識游戲?qū)τ變喊l(fā)展的價值，進而認同幼兒園的教育觀念,。

4,、向家長開放各種類型的游戲活動，讓家長去觀察孩子在游戲中的狀態(tài),，去了解孩子們在游戲中學到了什么，獲得了什么,，去體會老師們在為孩子游戲環(huán)境,、制作游戲材料、組織游戲時所花費的心思,，使家長們感受到：游戲可以讓孩子獲得知識,，并且在游戲中得到了能力的提高。

5,、讓家長參與孩子的游戲,，和孩子一起玩，一起體驗游戲的快樂：讓他們一起承擔,、共同完成相應(yīng)的任務(wù),，進一步體會:游戲中，孩子是在愉快地,、主動地學習,。

(四)以“游戲——點亮快樂童年”為出發(fā)點，根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點，遵循幼兒教育規(guī)律,，結(jié)合多種教育理論,，有聲有色地開展區(qū)域活動和傳統(tǒng)游戲活動。

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五月份：

1,、制定學前教育宣傳月主題為“游戲——點亮快樂童年”的活動方案

2,、在學園公眾號上進行學前教育宣傳活動

3、開展第六屆閱讀節(jié)活動,，學園全體教師,、幼兒、家長積極參與各種閱讀活動,，各班開展媽媽故事團活動

4,、開展“游戲——點亮快樂童年”家長學校專題講座

5、開展園本培訓《幼兒園創(chuàng)造性游戲的組織與指導策略》,，提高專業(yè)知識,，杜絕“小學化”傾向

6、開展“市級觀摩研討”暨“第一片區(qū)教研”活動,，研討主題為：支持,、接納、賞識——藝術(shù)活動中促進幼兒主動學習的策略,。

7,、開展《大班角色游戲的觀察與指導》、《小班角色游戲中教師如何適時介入指導》等年段教研活動,。

8,、組織全園家長開放日活動，以游戲為主題,，教師們從晨間游戲,、集體活動、親子游戲,、區(qū)域游戲活動等多個方面進行精心設(shè)計安排,，向家長宣傳游戲?qū)τ變和晟畹闹匾獌r值

9、召開體驗式家長會,，幫助家長正確認識游戲?qū)τ變喊l(fā)展的價值,，進而認同幼兒園的教育觀念。

10,、開展教師數(shù)學課程游戲化教學比武,。

六月份：

1、開展青年教師“創(chuàng)造性游戲”觀摩研討

2,、開展“親子同樂慶六一”活動

3,、啟動學前教育宣傳標語的滾動宣傳

4,、常態(tài)化地開展“家長助教”、“家長進課堂”活動,，提高家長的參教意識,。

5、定期在學園公眾號,、網(wǎng)站,、班級家長園地、微信群等向家長宣傳“游戲——點亮快樂童年”知識

6,、繼續(xù)開展教師數(shù)學課程游戲化教學比武

7,、開展園本培訓《“指南”背景下的幼兒園結(jié)構(gòu)游戲體驗式教研》。

8,、開展教師讀書活動,，閱讀“游戲”的幼教書籍，并書寫閱讀心得,。

9,、結(jié)合“端午節(jié)”，積極開展民間傳統(tǒng)游戲活動,。

10,、對學前教育宣傳月活動進行總結(jié)

幼兒園學前教育宣傳月活動方案美篇 幼兒園學前教育宣傳月活動方案幼小銜接我們在行動篇十二

為貫徹落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，積極組織宣傳培訓,，深化幼兒園教育改革,，努力提升學前教育質(zhì)量，讓科學育兒知識真正深入幼兒園,，走進千家萬戶,，做到家喻戶曉，深入人心?，F(xiàn)制訂如下計劃：

《指南》——讓科學育兒知識進入千家萬戶,。

5月16日至6月12日

繼續(xù)圍繞深入落實《指南》，通過開展實實在在的宣傳活動和教育服務(wù),，向幼兒園,、家長和全社會傳播正確的保教理念和科學的育兒方法,，營造尊重兒童,、熱愛兒童，支持兒童健康成長的氛圍,。

1,、組織各班家長代表參加5月15日舉行的靛房鎮(zhèn)中心幼兒園學前教育宣傳月啟動儀式，全面啟動和部署學前教育宣傳月活動,。

2,、園班子成員開展學習貫徹《指南》經(jīng)驗交流活動,，分享學習《指南》的體會和教育實踐經(jīng)驗，促進廣大幼兒園教師在實踐中科學運用《指南》,，開展保育教育活動,。

3、推選兩名教師參加“我愛幼教,，我愛幼兒”主題演講比賽,，增強教師愛崗敬業(yè)，教書育人的職業(yè)責任感,，提高教師的素質(zhì),，促進專業(yè)發(fā)展。

4,、大班開展“幼小銜接”活動,，讓家長明確《指南》指引下幼兒教育的根本，把“提早學識字,、學拼音”的教育理念轉(zhuǎn)化為正確地引導孩子向往小學生活,，理解孩子的學習特點，把快樂游戲的權(quán)利還給孩子,，反對“小學化”傾向,。

5、向家長做好宣傳工作,，明確學籍錄入的重要性,，配合學園做好學前教育管理信息系統(tǒng)學籍錄入，確保學籍信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)準確,、全面錄入幼兒學籍信息,。

7、開展一次家長學校講座,，宣傳學前教育法規(guī)政策,，宣傳科學育兒的重要性，為家長答疑解惑,，幫助家長學習理解《指南》,，提高科學育兒能力。

8,、結(jié)合“六一”慶?；顒樱_展親子游園活動及“大班畢業(yè)典禮”活動,，加強家園聯(lián)系,，共同關(guān)注孩子成長。

9,、在宣傳月活動期間,，利用幼兒園的班級家園聯(lián)系欄,、班級微信群等途經(jīng)在加大宣傳力度的同時要提高宣傳質(zhì)量,，進一步擴大學前教育宣傳月活動在全園家長中的影響,。

幼兒園學前教育宣傳月活動方案美篇 幼兒園學前教育宣傳月活動方案幼小銜接我們在行動篇十三

加快發(fā)展、規(guī)范辦園,、提高學前教育質(zhì)量,。

20xx年5月2日至5月31日。

第一階段：5月2日至5月8日為宣傳發(fā)動階段,，幼兒園召開動員會,，成立宣傳月領(lǐng)導小組，制定宣傳月實施方案,。

第二階段：5月9日至5月25日為宣傳實施階段,，幼兒園根據(jù)宣傳月實施方案和實際情況，采取多種形式進行宣傳,，抓好活動的落實,。

第三階段：5月26日至5月31日為宣傳月活動總結(jié)階段。

1,、加強學前教育發(fā)展政策宣傳，總結(jié)推廣經(jīng)驗,。重點宣傳國務(wù)院《關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》和國家相關(guān)部門政策文件；《安徽省學前教育三年行動計劃（2011—2013年）》,、《關(guān)于扶持民辦幼兒園發(fā)展的意見》,、《關(guān)于鼓勵城市多渠道多形式辦園和妥善解決進城務(wù)工人員隨遷子女入園的意見》,、《關(guān)于建立學前教育資助制度的意見》,、《蕪湖市關(guān)于加快學前教育發(fā)展的若干意見》《蕪湖市學前教育三年行動計劃》和蕪湖市相關(guān)的學前教育政策；學前教育相關(guān)規(guī)劃,、計劃和工程實施情況（資金投入,、教師補充、配套政策出臺等）,。

2,、突出規(guī)范辦園,、科學保教宣傳,，促進辦園質(zhì)量提高。重點宣傳原國家教委《幼兒園工作規(guī)程》,、教育部《幼兒園教育指導綱要（試行）》,、《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的通知》，國家發(fā)展改革委,、教育部,、財政部《幼兒園收費管理暫行辦法》，安徽省教育廳《關(guān)于嚴禁幼兒園使用幼兒教材等問題的緊急通知》,，安徽省物價局,、安徽省財政廳、安徽省教育廳《關(guān)于加強幼兒園收費管理的通知》,，安徽省物價局,、安徽省財政廳、安徽省教育廳《關(guān)于核定全省公辦幼兒園保育教育費最高和最低收費標準的通知》,，安徽省物價局,、安徽省教育廳《關(guān)于規(guī)范幼兒園辦班收費等有關(guān)問題的補充通知》，以及安徽省教育廳近期將出臺的規(guī)范辦園,、科學保教相關(guān)規(guī)定和各地有關(guān)規(guī)定,。

3、強化幼兒園評估相關(guān)政策宣傳,，促進規(guī)范化管理,。重點宣傳《安徽省一類幼兒園評估指標體系》、《安徽省民辦幼兒園評估指標體系（試行）》（以下簡稱《評估體系》）,，宣傳規(guī)范管理的先進典型,，總結(jié)推廣管理經(jīng)驗。各縣區(qū)可以通過現(xiàn)場觀摩,、集中培訓,、園本教研等方式，認真解讀《評估體系》,。通過宣傳《評估體系》,，讓學前教育管理人員、園長,、教師深刻理解我省規(guī)范辦園,、科學保教，以及幼兒園辦園各個環(huán)節(jié)的具體要求,，增強規(guī)范辦園,、科學保教的自覺性和主動性。

1,、多渠道向社會宣傳,。各縣區(qū)要通過新聞媒體向社會廣泛宣傳學前教育政策方針,，可聯(lián)系當?shù)仉娨暸_、電臺,、報紙等媒體,，采用滾動字幕、動畫片,、公益廣告,、廣播劇等形式開展宣傳。各縣區(qū)教育局至少要組織開展1次大型室外宣傳活動,，并在醒目位置懸掛宣傳標語,，通過印發(fā)宣傳冊、宣傳單,、現(xiàn)場解答市民問題等方式宣傳國家,、省里和各地學前教育政策，同時邀請媒體予以報道,。

2,、積極開展園內(nèi)宣傳。各縣區(qū)幼兒園在宣傳月期間要組織全園教師集中學習學前教育相關(guān)政策,，尤其要組織教師逐條學習《評估體系》,；要利用園本教研等形式，通過撰寫學習筆記,、集體交流,、專家解讀等方式，解讀國家和省里學前教育政策,，重點解讀《評估體系》,。

3、組織科學保教相關(guān)活動,。在宣傳月期間,，各縣區(qū)至少組織1次全縣區(qū)幼兒園游戲觀摩活動，覆蓋所有公,、民辦幼兒園,。各幼兒園至少組織2次以上游戲活動開放日；至少組織1次全園家長開放日,；至少召開1次全園家長會（也可以班級為單位召開）,，覆蓋所有在園幼兒的家長，重點宣傳規(guī)范辦園,、科學保教,；以園為單位致家長一封信，主要介紹規(guī)范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念,。各縣區(qū)還可以組織開展全縣區(qū)游戲評比,、游戲材料評比、游戲環(huán)境評比,、科學保教論文評選等活動。

4,、各縣區(qū)還可以通過現(xiàn)場會,、參觀學習、宣傳欄,、講座,、論文評比、座談討論,、保教成果展演等形式,，廣泛開展有組織、有計劃的宣傳活動,。

1,、要高度重視宣傳月工作，要根據(jù)通知要求,，結(jié)合各自特點,，緊扣主題，精心設(shè)計,，以縣區(qū)為單位認真制定宣傳活動實施方案,，落實具體工作措施，保證宣傳月活動按時進行,。要按通知要求,，及時部署幼兒園舉辦宣傳月活動，要保證將通知精神迅速傳達到所有幼兒園,，督促所有幼兒園參與宣傳月活動,。

2、要注意宣傳月活動,，嚴格按照國家,、省和市里的政策進行宣傳，所宣傳的內(nèi)容必須符合國家,、省和市里規(guī)范辦園,、科學保教的政策規(guī)定，必須遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和幼兒園保育教育規(guī)律,，嚴禁宣傳活動帶有小學化傾向,，嚴禁宣傳內(nèi)容違背學前教育規(guī)律，嚴禁借宣傳之機做招生廣告，誤導家長,，嚴禁借宣傳之機,，推銷玩教具、各類用書和產(chǎn)品,。

3,、要加強對宣傳月的部署和檢查，宣傳月期間,，各縣區(qū)教育局至少開展一次全面檢查,，檢查要涵蓋加快發(fā)展、規(guī)范辦園兩個方面,，在檢查規(guī)范辦園,、科學保教情況時，要結(jié)合《評估體系》相關(guān)規(guī)定,，加強專業(yè)指導,，防止僅以安全檢查代替規(guī)范辦園、科學保教檢查,。市教育局在宣傳月期間,，將對部分縣區(qū)進行抽查，重點抽查宣傳月部署情況,、實施情況,、幼兒園規(guī)范辦園和科學保教活動情況，尤其檢查游戲開展情況,，檢查結(jié)果將向全市通報,，抽查結(jié)果將作為年終學前教育工作考核的重要依據(jù)。

4,、活動實施后要及時進行總結(jié),，主要總結(jié)宣傳活動的部署情況、采取的措施以及取得的成效,，要注意發(fā)現(xiàn)宣傳月活動中的先進典型,，及時予以宣傳和表揚。

請各縣區(qū)教育局于5月9日前上報宣傳月活動實施方案,，6月5日前上報宣傳月活動總結(jié),。

幼兒園學前教育宣傳月活動方案

今年5月20至6月20日是第九個全國學前教育宣傳月，按照《教育部辦公廳關(guān)于開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》文件精神,，特制訂本方案：

20xx年5月20日至6月20日

針對疫情期間幼兒居家不能入園的特殊情況宣傳家長和教師抓住教育契機,，帶給幼兒不一樣的成長體驗。

1,、展現(xiàn)家長和教師堅守崗位,、傾情奉獻的精神風貌,，向幼兒滲透愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育和情感,。

2,、鼓勵家長陪伴幼兒一起學習科學防疫知識，合理安排幼兒一日生活,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,，通過高質(zhì)量的游戲活動，增進親子之間的情感交流,，促進幼兒健康成長,。

3、宣傳教師與幼兒及家長多種形式的互動交流,，為開學返校做好防控準備等方面的工作,，展示教師疫情期間陪伴幼兒和家長共同成長的精彩瞬間,。

1,、組織全體教職員工學習《教育部辦公廳關(guān)于開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》文件精神，全面啟動學前教育宣傳月活動,。

2,、通過園公眾號、班級群等途徑,，加大宣傳力度同時提高宣傳質(zhì)量,，進一步擴大學前教育宣傳月在全園家長中的影響。

3,、組織各班教師開展："愛在云傳遞,，隔空心相連”線上家訪活動。加強家園之間的聯(lián)系與溝通,，進行防疫知識宣傳,，了解孩子居家學習生活情況，同時對家長進行科學育兒指導,。

4,、開展“童心抗“疫”、中國加油”親子繪畫活動,，鼓勵幼兒拿起畫筆感恩時代的逆行者,，感受他們傾情奉獻的無私精神，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。

5、大段做好幼小斜街指導,，為孩子上小學做好心理準備,，組織畫一畫“我心中的小學”,、“整理小書包”、等活動,，掌握小學生應(yīng)該具備的基本能力,，為孩子和家長做好幼升小指南。

1,、研讀文件,。精心組織，認真制定活動方案,，安排各項活動,。

2、多方參與,。充分發(fā)揮家長及教師的積極性,，積極參與和支持宣傳月的各項活動，做好家園共建工作,。

3,、廣泛宣傳。充分利用幼兒園宣傳欄,、微信群,、公眾號等多方媒體渠道宣傳各項活動，注重擴大宣傳月的影響,，形成良好的社會宣傳氛圍,。

4、認真總結(jié),。通過本次宣傳月活動,，積極收集各項影像及文字資料，總結(jié)經(jīng)驗,，進一步做好學前教育宣傳活動,。

幼兒園學前教育宣傳月活動方案美篇 幼兒園學前教育宣傳月活動方案幼小銜接我們在行動篇十四

今年5月20日至6月20日是第五個全國學前教育宣傳月。按照《教育部辦公廳關(guān)于開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》（教基二廳函〔20xx〕8號）要求,，為組織開展好今年宣傳月活動,，引導和幫助家長樹立正確的兒童觀和教育觀，營造有利于兒童健康成長的良好社會氛圍,。

幼小協(xié)同,，科學銜接。

以《幼兒園工作規(guī)程》和《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為核心和引領(lǐng),，針對家長擔憂幼兒入小學“跟不上”的現(xiàn)象和問題,，組織開展宣傳活動。廣泛宣傳提前學習,、片面準備的危害,，指導家長為幼兒做好生活常規(guī),、學習品質(zhì)、社會交往等方面的入學準備,；小學要堅持“零起點”教學,，改進課程梯度、縮小環(huán)境差異等多種方式幫助幼兒適應(yīng)小學生活,；家長要了解如何在家庭中營造良好的學習氛圍,、積極主動配合幼兒園和小學開展幼小銜接工作、建立兒童發(fā)展檔案等方面的內(nèi)容,。

1,、統(tǒng)籌部署安排。我們把握今年的活動要求,，精心制定具體活動實施方案,。充分體現(xiàn)幼兒園和小學雙向銜接，同步宣傳,；家園（校）互動,，互相配合。

2,、突出針對性和時效性,。宣傳月期間,，組織幼兒園和小學低年級教師開展“幼小銜接”現(xiàn)場觀摩,、專題案例研討等活動；組織教師開展經(jīng)驗交流活動,；組織專家,、園長、校長和有經(jīng)驗的教師為家長答疑解惑,，提供有針對性的教育指導服務(wù),，幫助家長樹立科學育兒觀念，提高科學育兒能力,；要充分運用電視,、廣播、報紙,、網(wǎng)絡(luò),、手機、海報,、宣傳冊等各種媒介，面向社會廣泛宣傳,。用qq,、微信公眾樂于接受的方式,、易于理解的語言，講述好科學幼小銜接理念,，傳播好科學教育方式方法,，增進社會各界對做好幼小銜接的共識。宣傳月期間,，組織家長觀看教育部將制作主題公益宣傳片,、系列專家電視訪談節(jié)目。

3,、宣傳幼小銜接的重要性

《幼兒園教育指導綱要》明確指出“幼兒園與小學相互銜接,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,?！庇仔°暯泳褪侵赣捎變簣@進入到小學低年級在教育中的連接。幼兒園與小學是兩個根據(jù)兒童不同發(fā)展階段的特點而設(shè)立的,、具有不同教育任務(wù)的教育結(jié)構(gòu),，兒童身心發(fā)展的階段性規(guī)律決定了不同的教育階段，具體區(qū)別如下：

a,、教育的性質(zhì),、內(nèi)容不同

幼兒園是一個保教并重、非義務(wù)教育的機構(gòu),。幼兒以游戲為主,，教師的指導方法靈活多樣，沒有考試制度,。而小學教育屬義務(wù)教育階段,，主導活動是根據(jù)國家統(tǒng)一計劃、大綱規(guī)定的各種學科文化知識的學習,，教學形式以課堂教學為主,，氛圍嚴肅，有一定的家庭作業(yè)和必要的考試制度,。

b,、作息制度及生活管理不同

幼兒園的生活節(jié)奏是寬松自由的，一日生活中游戲活動的時間較多,，生活管理不帶強制性,。而小學階段的生活節(jié)奏快速緊張，作息制度非常嚴格,，每天上課時間較長,，紀律及行為規(guī)范帶有強制性。

c,、環(huán)境設(shè)置不同

幼兒園環(huán)境的設(shè)置生動活潑,，色彩亮麗,，有許多的活動區(qū)域，有豐富的活動玩具和材料供幼兒動手操作擺弄,，幼兒可以自由選擇游戲或同伴,。小學教室的環(huán)境布置相對嚴肅，成套的課桌椅固定排列,，學生自由選擇活動的機會相對較少,。

d、教學知識結(jié)構(gòu)不同

幼兒園學習內(nèi)容是與幼兒生活緊密相關(guān)的淺顯知識,，以發(fā)展幼兒的觀察,、比較、概括,、想象,、語言表達、邏輯思維的能力等為主,。小學的教育內(nèi)容是系統(tǒng)的學科知識,，是以符號為媒介的學科知識，它的抽象水平相對較高,，這種學習內(nèi)容只有當學習者的思維具有一定的抽象,、概括能力時才能理解和接受。

小學生活對幼兒來說是人生的一個轉(zhuǎn)折點,，兒童初入學時由于幼小銜接不當,，經(jīng)常有生理方面、心理方面,、社會適應(yīng)方面及情緒方面的不良適應(yīng),，表現(xiàn)如食欲不振,、自信心不足,、學習興趣降低，不會和諧交往,、厭學等,。這些問題都嚴重影響了初入學兒童身心的健康發(fā)展，并對其今后的學習和生活產(chǎn)生消極影響,。

4,、指導如何開展幼小銜接的課程活動案例推薦。

案例推薦：我會整理小書包,。

a,、了解整理書包的重要性。

b,、知道自己的事情自己做,，并且要認真細致地做好每一件事,。

c、激發(fā)幼兒上小學的愿望,。

小學生的書包若干,，玩具熊一個，文具盒及各種文具,，大小不一的書本,。

1、說說我書包里的朋友

（1）教師出示準備好的書包,，請幼兒說說書包里應(yīng)該放哪些物品,。

（2）教師逐個拿出書包里的物品，請幼兒說說這些物品的名稱和用途等,。

（3）請個別幼兒介紹自己書包里有哪些物品,。

2、了解小學與幼兒園的不同之處

（1）討論小學與幼兒園的不同之處,。

幼兒分組討論,，請各組代表說出本組的看法。

師幼小結(jié)：小學與幼兒園相比,，有很多的不同,。小學要學會自己背書包、整理文具盒,；早上上學要比幼兒園早,，上學不能遲到早退，要戴紅領(lǐng)巾,，不能帶玩具,，書包里會有很多文具、書本……

（2）教師：你知道上小學一年級需要哪些物品嗎,？引導幼兒大膽說說自己的想法,。

（3）教師小結(jié)：上小學一年級需要一個書包和各種文具，如：文具盒,、鉛筆,、橡皮擦、削筆刀等,。

（4）教師：上小學后,，還會有一些大小不一的書本，如果書本和所需的文具用品都亂扔在書包里好嗎,？引導幼兒了解上小學一年級了,，學會整理書包很重要。

3、整理我的小書包

（1）教師：怎樣才能讓自己的書包變得整齊呢,？激發(fā)幼兒整理自己書包的興趣,。

（2）請幼兒整理自己的小書包，要求將自己帶來的物品整齊地放進自己的書包,。

（3）整理完畢后,，幼兒互相檢查并評比出“最整潔書包”一名，并說說自己的理由,。

（4）請整理得最棒的小朋友邊示范邊分享自己整理,、擺放物品的方法。

4,、游戲：取物比賽

（1）請幼兒將練習本以最快的速度從書包里拿出來,，看誰拿得快。

（2）交流討論：為什么有的小朋友拿得快,，有的拿得慢,？

（3）教師小結(jié)：整理書包要按照分類的方法，分別擺放,。如：將書本,、鉛筆盒、練習本等物品進行分類擺放,，放在書包不同的夾層里,，記住物品擺放的位置，這樣就方便拿取了,。

活動結(jié)束后,，可以引導幼兒學會背書包的正確姿勢，可以先請個別幼兒示范背書包的姿勢,，教師觀察并糾正幼兒不正確的方法,。

同時，小編也把以前推送過的幼小銜接的活動案例一并整理給各位老師：

1,、幼小銜接安全教育：不獨自離園,。

2、大班生活活動：幼小銜接之“我們愛學?！?。

3、幼小銜接公開課：參觀小學,，走進小學生的世界。

4,、幼小銜接最后一課：培養(yǎng)好習慣,，輕松上小學。

1,、召開家長會和舉辦專題講座

讓家長了解幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀,，介紹幼兒園培養(yǎng)目標,、大班學期工作計劃以及幼小銜接工作的具體措施。成立家長學校,，可邀請幼教專家來園講課,，使家長全面認識入學需要做好的準備。

家長可在家里提前“營造氛圍”,。要讓孩子充分理解幼兒園與小學有了許多的不同,，例如作息時間會更加嚴格，學校要求會更加規(guī)范,，學習壓力會更明顯,，自主能力更重要，集體意識更濃厚等,。但切忌把小學形容成洪水猛獸或者用“你上小學就玩不成了”這樣的話來嚇唬孩子,。

2、充分發(fā)揮“家長園地”的作用

“家長園地”是幼兒園與家長溝通的窗口,。大班末期可設(shè)立幼小銜接專欄,，根據(jù)目標有計劃地選擇和更換內(nèi)容，讓家長在小小的“園地”中,，學習并掌握科學的教育觀,、兒童觀，從而與幼兒園積極配合,，為幼兒的發(fā)展共同努力,。

園所可在“家長園地”中張貼好家長需要注意的事項：一是養(yǎng)成良好的學習習慣，讀寫姿勢正確,，集中注意力獨自完成作業(yè),；二是養(yǎng)成動手整理的習慣，自己在家中學會整理書包及文具,；三是培養(yǎng)規(guī)律的作息,，學會使用小鬧鐘，養(yǎng)成早睡早起的好習慣,；四是培養(yǎng)孩子的表達能力,，情緒上有任何問題要學會自我調(diào)節(jié)或找父母傾訴。