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心理健康教育主題班會(huì)策劃書篇一

大學(xué)生心理健康教育

當(dāng)我們踏進(jìn)大學(xué)校園，成為大學(xué)生的那一刻起,，我們就已經(jīng)不再是父母眼中的小孩子,。我們不僅要學(xué)會(huì)照顧自己，更應(yīng)該學(xué)會(huì)照顧室友,、朋友,、同學(xué)等等。然而向來在避風(fēng)港中長(zhǎng)大的我們,，很不適應(yīng)這種急劇的變化,，有的人只會(huì)生活在自己狹窄的空間里，很少與別人交流,；有的人適應(yīng)不了新的學(xué)習(xí)模式，變得焦慮,、迷茫、消沉，生活失去了目標(biāo),；有的人向往戀愛,，盲目的追隨，失去了自我造成以上這些現(xiàn)象的原因是因?yàn)橥瑢W(xué)們不能清楚的認(rèn)識(shí)自我,，在新的環(huán)境中不能夠營(yíng)造熟悉的氛圍,，從而覺得自己孤獨(dú)、彷徨,。針對(duì)這種現(xiàn)象,，同學(xué)們應(yīng)該盡快認(rèn)識(shí)身邊的人，擴(kuò)大人際交往圈,。

為迎接“5.25”全國大學(xué)生心理健康日的到來,，同時(shí)在全校范圍內(nèi)普及心理健康知識(shí)，號(hào)召更多同學(xué)關(guān)注心理健康問題,，讓同學(xué)們有更多機(jī)會(huì)了解自己,，認(rèn)識(shí)自己,，正視自己的問題，幫助同學(xué)們排除心理困擾,，減輕心理壓力,，增強(qiáng)大學(xué)生的心理素質(zhì)，積極營(yíng)造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍,。

5月25日

建筑學(xué)1,，2班團(tuán)支部

這次活動(dòng)主要分為兩部分，第一部分是前期的活動(dòng)宣傳,，第二部分則是班會(huì)具體內(nèi)容活動(dòng),。

9#508教室

輔導(dǎo)員、建筑學(xué)1,，2班班全體學(xué)生

1,、活動(dòng)宣傳：把全班同學(xué)分成四組，每個(gè)小組各組織出一期以“大學(xué)生心理健康”為題的手抄報(bào),，介紹心理健康知識(shí),，進(jìn)行學(xué)生心理問題的探討。

2,、班會(huì)活動(dòng)：

（1）主持人做開場(chǎng)白,，介紹本次活動(dòng)的背景、目的,。

（2）把前期各小組的“大學(xué)生心理健康”手抄報(bào)拿出給全班同學(xué)欣賞,，由同學(xué)們來共同討論學(xué)習(xí)，并評(píng)價(jià)出的作品,，給予該小組成員獎(jiǎng)勵(lì),。

（3）請(qǐng)同學(xué)（3―5人即可）發(fā)言，談?wù)剬?duì)于大學(xué),、班級(jí)的想法和認(rèn)識(shí),。并談?wù)勛约涸谄綍r(shí)生活中的遇到的問題，自己是怎么解決的,，同時(shí)有哪些是自己解決不好的,，說出來大家一起討。

心理健康教育主題班會(huì)策劃書篇二

為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我院心理健康教育,，廣泛宣傳及普及心理健康知識(shí),，促進(jìn)學(xué)生了解心理健康知識(shí)，增強(qiáng)我院的自信心,，形成正確的自我評(píng)價(jià)系統(tǒng),，培養(yǎng)學(xué)生健全的心理素質(zhì)，構(gòu)建和諧校園，豐富校園文化,，我院特舉辦此次心理健康教育活動(dòng)月系列活動(dòng),。

“塑造自己發(fā)掘心靈的秘密”

20xx年5月1日--5月31日

體育學(xué)院

體育學(xué)院心理健康權(quán)益部

體院全體學(xué)生(主要針對(duì)11級(jí)、10級(jí),、09級(jí)同學(xué))

心理健康知識(shí)宣傳,、主題簽名活動(dòng)、心理健康教育主題班會(huì),、心理趣味游戲,、心理健康知識(shí)的競(jìng)賽(問卷的形式)

1、橫幅：兩條橫幅掛于教學(xué)樓前,。

2,、海報(bào)：以心理健康活動(dòng)月主題出海報(bào)。

3,、操場(chǎng)宣傳欄：以宣傳心理活動(dòng)月活動(dòng)為中心做噴繪,。

4、我手?jǐn)y我心：將本學(xué)期每期宣傳報(bào)粘貼到宣傳欄,。

1,、主題簽名活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間：5月6日--5月7日

活動(dòng)地點(diǎn)：電信路口

活動(dòng)形式：制作一條“塑造自己發(fā)掘心靈的秘密”的橫幅，請(qǐng)其他學(xué)生參與簽名,，積極響應(yīng)本次健康月活動(dòng),。

2、心理健康教育主題班會(huì)

活動(dòng)時(shí)間：5月12日--5月20日

活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室

活動(dòng)形式：為普及心理健康知識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的心理健康理念,，教育學(xué)生學(xué)會(huì)增強(qiáng)自信心的方法，提高全校學(xué)生心理素質(zhì),，各班開展以“塑造自己發(fā)掘心靈的秘密”或者學(xué)校心理健康主題為主題的心理健康主題班會(huì)活動(dòng),。

3、心理趣味游戲

活動(dòng)時(shí)間：5月12日--5月20日

活動(dòng)地點(diǎn)新田徑場(chǎng)

活動(dòng)形式：以游戲的方式進(jìn)行,。

4、心理健康知識(shí)的競(jìng)賽(問卷的形式)

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年5月19日

活動(dòng)背景：

從全面貫徹教育方針,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的高度來開展大學(xué)生心理健康教育工作。增強(qiáng)心理健康教育工作的專業(yè)化水平和普及化程度,，在豐富的校園文化生活中促進(jìn)我院德育的整體構(gòu)建,。經(jīng)研究決定，在我院舉辦大學(xué)生心理健康知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),。

活動(dòng)目的：

引導(dǎo)廣大同學(xué)積極關(guān)注自身和他人的.心理健康,，學(xué)習(xí)心理健康的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)心理調(diào)適的基本技巧，提高個(gè)人心理素質(zhì),。豐富校園生活,，營(yíng)造積極、健康,、高雅的校園氛圍,，陶冶大學(xué)生的情操。增強(qiáng)同學(xué)們的相互關(guān)懷與支持意識(shí),，提高溝通能力,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。促使同學(xué)們更加積極的參與學(xué)校心理健康教育活動(dòng),，促進(jìn)我校心理健康教育工作的開展,。

競(jìng)賽規(guī)則：

初賽階段：

每班指派八名選手參加選拔考試，根據(jù)每班八名選手的平均成績(jī)決定取分?jǐn)?shù)較高的前六個(gè)班進(jìn)入決賽,。

決賽階段：

每班指派三名選手代表班進(jìn)行比賽,。基礎(chǔ)分100分,。比賽試題分三階段作答,。

必答題階段：

此階段大屏幕上會(huì)顯示出題目，選手三人一組把答案寫在答題板上,，時(shí)間到后雙手向外舉起題板,。答對(duì)加10分，答錯(cuò)減10分,。

搶答題階段：

此階段大屏幕上會(huì)顯示出題目,，主持人宣告“開始搶答”(搶答階段：先弄破氣球者搶答成功)。搶到題目后答對(duì)加10分,，答錯(cuò)減10分,，若不按規(guī)則搶答，例如：超前搶答,，即減10分,。

抽題作答階段：

此階段大屏幕上會(huì)出現(xiàn)很多文件夾，文件夾的名稱就是其內(nèi)題目的分值,，依然采用弄破氣球的方法,，最先響球的隊(duì)獲得最先抽題的機(jī)會(huì)，不同文件夾題分值不同,，分值有5分,、10分、15分,、20分,、25分和30分六類,。答對(duì)加相應(yīng)的分、答錯(cuò)減一半分,。有關(guān)搶答方面的規(guī)則同搶答題階段規(guī)則,。

最后，在競(jìng)賽結(jié)束時(shí)我們將決出第一名一個(gè),，第二名兩個(gè),，第三名三個(gè)。(獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則：第一名的每位參賽選手獲得價(jià)值40元得獎(jiǎng)品,，第二名的每位參賽選手獲得價(jià)值25元的獎(jiǎng)品,，第三名的每位參賽選手獲得價(jià)值15元的獎(jiǎng)品)。

心理健康教育主題班會(huì)策劃書篇三

為響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，提高我校同學(xué)的心理素質(zhì)和適應(yīng)社會(huì)生活的能力,，培養(yǎng)良好的個(gè)性心理品質(zhì)，促進(jìn)心理素質(zhì),、思想道德素質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)和身體素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，增加同學(xué)們對(duì)大學(xué)生心理健康教育的了解,，為此在校各班舉行一次主題班會(huì),。

為了豐富同學(xué)們的課余生活，培養(yǎng)我校同學(xué)對(duì)心理學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)熱情,，廣泛宣傳心理健康知識(shí),，提高廣大同學(xué)的心理健康水平及對(duì)心理咨詢的科學(xué)認(rèn)識(shí)。引導(dǎo)我校同學(xué)關(guān)注心靈世界,，以健康,、積極的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中遇到的種種困難與挑戰(zhàn)，促進(jìn)我校德育工作的整體構(gòu)建,，攜手共創(chuàng)和諧的校園環(huán)境,。

讓快樂由心出發(fā)，讓健康從心開始

20xx年5月25日

xx級(jí),、xx級(jí)的大專班級(jí)

各個(gè)班級(jí)教室

xxx學(xué)院心理健康教育中心

(一)前期準(zhǔn)備工作

1,、下載一段心理訪談視屏。

2,、收集話題討論要討論的問題,。

3、調(diào)差問卷的制作及打印,。

4、收集1至2個(gè)趣味小游戲,。

5,、下載幾首勵(lì)志音樂。

6、邀請(qǐng)李席培老師,、王風(fēng)老師,，陳豪老師。

7,、各班選出要朗誦和演唱的同學(xué)(自愿或私底下指定),。

8、班會(huì)時(shí)間的通知,。

9,、本次班會(huì)主持人由各班班主任擔(dān)任。

10,、借相機(jī)并通知校廣播站在期間負(fù)責(zé)拍照,。

11、班會(huì)新聞稿的擬定,。

(二)活動(dòng)流程

1,、主持人宣布班會(huì)開始，介紹到場(chǎng)嘉賓,，并介紹主題班會(huì)的大致流程,。

2、由主持人向同學(xué)們介紹一下5·25大學(xué)生心理健康日的由來(見附件),。

3,、觀看一段心理健康訪談視頻。

4,、請(qǐng)一位或多位同學(xué)朗誦一首關(guān)于珍愛生命或是青春勵(lì)志方面的文章(朗誦的同學(xué)自己準(zhǔn)備稿子),。

5、請(qǐng)一位或多位同學(xué)演唱一首關(guān)于青春勵(lì)志或是珍愛生命方面的歌曲(歌曲由演唱的同學(xué)自己準(zhǔn)備),。

6,、把全班同學(xué)隨機(jī)分為四個(gè)小組(按座位劃分為四塊，即四個(gè)組),，開展話題討論(見附件),。

7、請(qǐng)各組代表上臺(tái)發(fā)表本組的討論結(jié)果(在此期間班長(zhǎng)等發(fā)放調(diào)查問卷),。

8,、填寫調(diào)查問卷(xxx-90大學(xué)生心理健康測(cè)量表)并上交(8分鐘，在此期間播放勵(lì)志音樂),。

9,、趣味小游戲，游戲規(guī)則見附件,。

10,、班長(zhǎng)上臺(tái)講一些有關(guān)心理健康方面的知識(shí)(稿子由各班班長(zhǎng)自行準(zhǔn)備),。

11、隨機(jī)選3名同學(xué)上臺(tái)自己對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí),。

12,、班主任對(duì)此次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。

13,、并宣布本次班會(huì)結(jié)束,。

(三)后期工作

1、各班打掃教室衛(wèi)生,。

2,、新聞稿撰寫及上交。

3,、活動(dòng)相片的上交,。

4、整理好調(diào)查問卷,、話題討論結(jié)果,、會(huì)議記錄等紙質(zhì)材料并留底。

心理健康教育主題班會(huì)策劃書篇四

閑暇之余,，不免會(huì)思考,，幸福是什么？小時(shí)候,，幸福是一件東西,，擁有就幸福；長(zhǎng)大后,，幸福是一個(gè)目標(biāo),，達(dá)到就幸福；成熟后,，發(fā)現(xiàn)幸福原來是一種心態(tài),，領(lǐng)悟就幸福。尋找幸福,，會(huì)讓我們的生活充滿積極的陽光,，灑滿身邊的每一個(gè)角落。

為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作,，增強(qiáng)同學(xué)們的幸福感,，努力促進(jìn)同學(xué)們身心和諧發(fā)展，州溫五十一中心理健康教育中心結(jié)合教研處開展此次心理健康教育宣傳月活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

5月7日――21日

尋找幸福

1,、專題講座

活動(dòng)時(shí)間：5月7日下午四節(jié)課

活動(dòng)地點(diǎn)：五樓會(huì)議室

主講人：z

主講內(nèi)容：《尋找幸福》

活動(dòng)對(duì)象：高一高二每班7人

2,、手抄報(bào)評(píng)比

活動(dòng)主題：尋找幸福

活動(dòng)要求：學(xué)校會(huì)統(tǒng)一分發(fā)紙張,，手抄報(bào)需結(jié)合主題,，內(nèi)容新穎，色彩協(xié)調(diào),，教育意義強(qiáng)。

截止時(shí)間：5月14日

上交地點(diǎn)：校團(tuán)委辦公室

3,、現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢

屆時(shí)將有州溫中學(xué),、新疆部、五一十中心理老師及心理實(shí)習(xí)老師一同為同學(xué)針對(duì)情感,、學(xué)業(yè),、人際關(guān)系等開展現(xiàn)場(chǎng)心理問題解答，并開設(shè)趣味心理測(cè)試,。

時(shí)間：5月15日中午12:30――13:50（暫停）

地點(diǎn)：校園廣場(chǎng)

器具：6張桌子,、12張椅子、紙筆若干,，供學(xué)生使用,。

4、心理測(cè)驗(yàn)

學(xué)校已購買了心理健康測(cè)評(píng)軟件,，即將對(duì)全校同學(xué)予以開放,，具體內(nèi)容會(huì)再以書面形式告知同學(xué)。

時(shí)間：5月2日――5月21日

5,、團(tuán)體輔導(dǎo)

團(tuán)體輔導(dǎo)越來越受到社會(huì)的追捧以及喜愛,，對(duì)于激發(fā)個(gè)人的潛力以及團(tuán)隊(duì)合作有非常好的實(shí)際效果，我們將安排專職心理老師為同學(xué)們進(jìn)行培訓(xùn),，使同學(xué)在培訓(xùn)中提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,、增強(qiáng)幸福感。

主題：尋找幸福

報(bào)名方式：每班1人,。

報(bào)名地點(diǎn)：團(tuán)委辦公室

活動(dòng)時(shí)間：5月16日中午12：30―13：50

1,、請(qǐng)有關(guān)單位和個(gè)人，根據(jù)統(tǒng)一部署,，做好相關(guān)宣傳,、組織工作，使州溫市第五十一中學(xué)第三屆心理健康教育宣傳月活動(dòng)順利,、圓滿開展,。

2、相關(guān)活動(dòng)照片,、報(bào)道,，由承辦方及時(shí)送交至心理健康教育中心，（e-mail：zz）

心理健康教育主題班會(huì)策劃書篇五

為認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（20xx年修訂）》,，進(jìn)一步提升我校心理健康教育工作,，努力構(gòu)建進(jìn)取心理環(huán)境,、營(yíng)造和諧學(xué)校，經(jīng)過把學(xué)生中出現(xiàn)的心理問題搬上學(xué)校舞臺(tái),，自我講故事,、自我表演、自我觀看,、自我體悟,，從而使表演者和觀看者得到啟發(fā)。增進(jìn)學(xué)生間的互動(dòng)和交流,，增進(jìn)學(xué)生間的感情和友誼,，使學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)自我和成長(zhǎng)自我。學(xué)校決定開展心理健康教育宣傳月活動(dòng),。

體驗(yàn),、感悟、成長(zhǎng)

20xx年3月7日—4月10日

顧問：

組長(zhǎng)：

組員：

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)（3月7日-3月13日）

制訂“活動(dòng)月”實(shí)施方案,，并確定實(shí)施項(xiàng)目,。

第二階段：組織實(shí)施（3月14日-4月1日）

1、發(fā)動(dòng)宣傳,。3月18日舉行以”體驗(yàn),、感悟、成長(zhǎng)”主題集會(huì),。

2,、普及知識(shí)。各班出好一期心理專題黑板報(bào),。電子顯示屏滾動(dòng)播出,。

3、各班人人參與,。

一-三年級(jí)活動(dòng):我所喜愛的心理故事

四-八年級(jí)活動(dòng);學(xué)校心理劇

4月1日,，一-三年級(jí)講故事決賽；四-八年級(jí)學(xué)校心理劇初賽,。

4月8日,，四-八年級(jí)學(xué)校心理劇決賽。

4,、三年級(jí)：講座（身體紅綠燈）,。

第三階段：總結(jié)工作（4月6日-4月10日）

1、對(duì)黑板報(bào)和活動(dòng)成果進(jìn)行評(píng)比,，表彰,。

2、總結(jié)心理健康教育活動(dòng)月工作。

各年級(jí)組各班要充分認(rèn)識(shí)這次活動(dòng)月的意義,，組織學(xué)生全員參與,，促進(jìn)活動(dòng)月的實(shí)施，抓好各方面工作的落實(shí),，使更多學(xué)生經(jīng)過參與活動(dòng)得到成長(zhǎng),。

心理健康教育主題班會(huì)策劃書篇六

為進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作，宣傳普及心理健康知識(shí),，增強(qiáng)大學(xué)生的自我心理保健意識(shí),，養(yǎng)成正確的心理健康觀念，培養(yǎng)學(xué)生健全的心理素質(zhì),，構(gòu)建和諧校園，豐富校園文化,，特此開展大學(xué)生心理健康教育宣傳周活動(dòng),。

活動(dòng)方案如下：

讓生活充滿陽光

xx年x月20日-x月31日

學(xué)生處 大學(xué)生心理健康教育中心

建工系心理部

本次活動(dòng)內(nèi)容主要有：心理健康教育主題班會(huì)、心理知識(shí)展板宣傳活動(dòng),、＂我的心靈故事＂心理征文活動(dòng),、＂我心我秀＂主題演講比賽,、大學(xué)生心理健康專題講座,、＂心隨影動(dòng)＂心理電影展播與賞析活動(dòng)、大型心理廣場(chǎng)活動(dòng),。

宣傳板、橫幅,、海報(bào),、校廣播站、學(xué)院網(wǎng)頁等,。

（一）心理健康教育主題班會(huì)

1.時(shí)間：x月22日

2.參加人員：輔導(dǎo)員,、全院各班學(xué)生

3.地點(diǎn)：各班教室

4.班會(huì)主題：宣傳心理健康教育宣傳周活動(dòng)

（二）心理知識(shí)展板宣傳活動(dòng)

1.時(shí)間：x月26日中午

（1）突出主題,，反映生活,。

（2）內(nèi)容積極，具有一定的感染力,。

2.活動(dòng)安排

（1）負(fù)責(zé)組織全系學(xué)生積極參與,，x月25日前統(tǒng)計(jì)各班選手名單,，25日晚在1124進(jìn)行系級(jí)比賽,，推選出2名同學(xué)參加學(xué)院＂我心我秀＂主題演講比賽,，于x月26日前將參賽學(xué)生名單送至大學(xué)生心理健康教育中心,；

（2）x月27日,，組織系級(jí)選手參加由學(xué)生處大學(xué)生心理健康教育中心組織學(xué)院＂我心我秀＂主題演講比賽,；

（三）大學(xué)生心理健康專題講座

1.時(shí)間、地點(diǎn)以海報(bào)通知為準(zhǔn)

2.主講：xx

（四）＂心隨影動(dòng)＂心理電影展播活動(dòng)

1.時(shí)間：x月24日

2.地點(diǎn)： 多媒體大教室

3.影片：《心理游戲》

4.目的：通過心理電影的播放,，讓同學(xué)們?cè)诜潘傻耐瑫r(shí)學(xué)到心理健康知識(shí),，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和挖掘內(nèi)心空間，完善自我人格,。同時(shí),，活動(dòng)有助于弘揚(yáng)校園文化,，營(yíng)造健康的人文環(huán)境,。

（五）組織學(xué)生參加大型心理廣場(chǎng)活動(dòng)

1.時(shí)間：x月25日下午17：00----18：30

2.地點(diǎn)：新校區(qū)xx廣場(chǎng)

x月25日下午組織各班心理委員在大禮堂集合,，集合完畢，前往新區(qū),。

（六） 簽名活動(dòng)

為使我院大學(xué)生認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性,，使心理知識(shí)得到更廣泛的宣傳和普及，組織開展學(xué)生簽名活動(dòng)。讓同學(xué)們?cè)趯懹校⒋蜷_心窗,，綻放燦爛笑顏,；敞開心扉,，創(chuàng)造美麗人生＂的條幅上自發(fā)簽名,。結(jié)束后，將條幅懸掛,。

2.地點(diǎn)： 食堂門口

3.形式：組織學(xué)生負(fù)責(zé)出一塊展板,，心理協(xié)會(huì)出一塊展板， 放于食堂門口展覽,，并進(jìn)行評(píng)比,。

4.活動(dòng)安排

（1）x月24日前各班設(shè)計(jì)制作展板；

（2）x月24——26日對(duì)展板進(jìn)行審查,，選出好的展板進(jìn)行整理。

（3）x月26日進(jìn)行展覽

心理健康教育主題班會(huì)策劃書篇七

大學(xué)生的心理健康是關(guān)系到大學(xué)生成才與否的頭等大事,。只有健康的心理素質(zhì),，加之其他積極因素的相互作用，大學(xué)生成才才有了可靠的內(nèi)在條件,，一顆顆人才的新星才有可能升起,。“少年強(qiáng),，則國強(qiáng),；少年弱,，則國弱，少年勝于歐洲,，則國勝于歐洲,；少年雄于地球，則國雄于地球,?！绷?jiǎn)⒊壬@一名言震蕩著一代代年輕大學(xué)生的心靈，漢一班委希望通過此次活動(dòng)來提高同學(xué)們注意心理健康的意識(shí),，真誠地提醒同學(xué)都來關(guān)注心理健康,，以良好的心理素質(zhì)迎接未來的挑戰(zhàn)，為國家的富強(qiáng)奉獻(xiàn)自己的力量,。

讓“心理”去“旅行”

以課件的形式呈現(xiàn)

10-27星期二15：30-17：00

西教3-412

本次班會(huì)由主持人將話題一一引出的形式展開,。中間貫穿一些心理小測(cè)試。這次的心理班會(huì)和班級(jí)文化展示結(jié)合在一起,。充分顯示出旅游班的特色,。班會(huì)流程：

第一部分讓心理去旅行

1.陳瑾老師寄語

2.什么是心理健康

3.心理健康包括哪些

4.心理測(cè)試的定義

5.比較有名的幾個(gè)心理測(cè)試

6.心理測(cè)試：

1.與人交往時(shí)你是那類人

2.測(cè)測(cè)你的心胸寬廣度

3.脫鞋方式見人心

第二部分：我的大學(xué)我的夢(mèng)

1.葉春群同學(xué)演講“我的大學(xué)

我的夢(mèng)”

2.班主任倪老師祝福

3.寫心愿卡，大學(xué)三年所定的目

標(biāo)或者心愿寫在卡片上,，貼在許愿樹上,。{手語《感恩的心》}

第三部分：班級(jí)文化

1．班牌展示：由韓潔，蔣佳裕

展示班牌“馬踏飛燕”.馬踏飛燕為東漢青銅器,，1969年于甘肅省武威雷臺(tái)(東漢時(shí)期鎮(zhèn)守張掖的張姓軍事長(zhǎng)官及其妻合葬墓中出土.)是中國旅游的標(biāo)志.以此凸顯我們班是旅游專業(yè)的

2.吉他串燒歌曲：林天健

3.華爾茲;在這個(gè)社交密切的社會(huì)中,。學(xué)習(xí)華爾茲變的很重要。因?yàn)樗鼛缀跏巧缃槐貍湮杵鳌?/p>

4.班長(zhǎng)韓潔總結(jié)

1.討論活動(dòng)的流程,，確定初步的框架（09.10.20）

2.確定各框架的內(nèi)容,、主持人、安排各流程的負(fù)責(zé)人并分配任務(wù),。（09.10.20）

3.采訪老師和部門部長(zhǎng),。（09.10.21）

4.班會(huì)ppt由陳曉麗負(fù)責(zé)（09.10.25）

背景音樂：《遇見》《感恩的心》《友誼地久天長(zhǎng)》

5.申請(qǐng)多媒體教師，由韓潔負(fù)責(zé),。（09.10.25）

6.布置會(huì)場(chǎng)

班會(huì)的優(yōu)缺點(diǎn)：

心理班會(huì)負(fù)責(zé)人：陳曉麗

總負(fù)責(zé)：韓潔

節(jié)目策劃：陳曉麗以及旅游1303班委

主持人：陳曉麗,、張麗琴

后勤工作組：應(yīng)怡潔,、莫敏燕、王霞,、章雪婷,、陳濃