在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇一

你們好,！很高興和大家見(jiàn)面，也很期待跟大家交流,。我覺(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),，在孩子們心中,，你能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心,，

對(duì)他們的愛(ài),，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲、幸福,。孩子到校學(xué)習(xí)快兩年了,。在這將近兩年的時(shí)間里，孩子們從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的注意力不集中,，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路,、能積極動(dòng)腦，各方面都有很多進(jìn)步,。作為數(shù)學(xué)老師,，接下來(lái)我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)。

二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了,，抽象知識(shí)增多,，難度加大。比如：萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)數(shù),，部分學(xué)生顯得比較困難,，特別是遇到幾個(gè)9連續(xù)翻坎,。就糊涂了,。像5099，有孩子就數(shù)到6000,。還有時(shí)間的認(rèn)識(shí),，內(nèi)容較復(fù)雜，要準(zhǔn)確到幾時(shí)幾分,，還要進(jìn)行時(shí)分秒之間的單位換算（不是通常10進(jìn)制,，而是60進(jìn)制）以及簡(jiǎn)單的算經(jīng)過(guò)時(shí)間。這些知識(shí)都很抽象,，如果沒(méi)有生活經(jīng)驗(yàn)做鋪墊,，學(xué)起來(lái)是比較吃力的。所以這就要請(qǐng)我們家長(zhǎng)在平時(shí)的生活中,，要有意識(shí)的引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)這些數(shù)學(xué)知識(shí),，并鍛煉孩子解決基本數(shù)學(xué)生活知識(shí)的能力。

下面我將談?wù)勎业慕虒W(xué)工作,。數(shù)學(xué)課堂四十分鐘是最重要的,，也是最有效的。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言,，更注重方法和思維,，課堂上學(xué)懂了,，就會(huì)一通百通，課后根本不需要花多少時(shí)間做家庭作業(yè),。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),，手腦并用。我們班上的情況也是這樣,，我注意留心觀察過(guò),，那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué)。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上就是聽(tīng),、思,、說(shuō)、寫(xiě)這幾個(gè)過(guò)程,，每個(gè)環(huán)節(jié)都很重要,。為了提高課堂效率，從上學(xué)期開(kāi)始,，我實(shí)行了學(xué)習(xí)小組評(píng)比制：將班上44名同學(xué)分成了7個(gè)學(xué)習(xí)小組,。各學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)以加減分的形式負(fù)責(zé)記錄本小組成員的課堂表現(xiàn)：包括課前準(zhǔn)備，課堂紀(jì)律,，積極思考,，踴躍發(fā)言等。除此之外,，學(xué)習(xí)小組還記錄了學(xué)生的作業(yè)情況：包括有無(wú)按時(shí)完成作業(yè),，解題正確，書(shū)寫(xiě)整潔等,。針對(duì)此評(píng)比還制定了相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施,。每?jī)芍芸偨Y(jié)一次：得分前5名和進(jìn)步最大的5名分別以“模范之星”“進(jìn)步之星”的稱(chēng)號(hào)頒發(fā)喜報(bào)。家長(zhǎng)可以根據(jù)實(shí)際情況滿(mǎn)足孩子的一個(gè)小愿望,。而最后3名我要求學(xué)生寫(xiě)200字以上的反思日記,。以前沒(méi)設(shè)計(jì)懲罰形式，想到總會(huì)有最后一名的出現(xiàn),。但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)有個(gè)別孩子屬老油條型號(hào)了,，所以從今天家長(zhǎng)會(huì)之后開(kāi)始實(shí)施。我會(huì)以短信方式告知家長(zhǎng),，請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督,，并及時(shí)的從正面教育鼓勵(lì)孩子向前進(jìn)。班上同學(xué)都很喜歡這樣的競(jìng)爭(zhēng)形式,，大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性發(fā)揮到及至,，課堂上眼、耳,、手,、腦并用,，注意力高度集中，開(kāi)小差的.人明顯減少了,，書(shū)寫(xiě)速度加快了,，我感覺(jué)孩子的學(xué)習(xí)效率有很大的提高。

孩子的成長(zhǎng)不僅靠老師,、學(xué)校,，還要靠父母、靠家庭,。所以家庭教育起著舉足輕重的作用,。下面我就家庭教育方面提幾點(diǎn)建議：

（一）重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

我始終認(rèn)為低年級(jí)最重要的是良好習(xí)慣的培養(yǎng),，有了一個(gè)好的習(xí)慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績(jī),，好習(xí)慣可以讓孩子終生受用，說(shuō)句實(shí)在話,，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要,。好成績(jī)是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財(cái)富,。尤其是低年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期,。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級(jí)，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少,。也就是說(shuō),，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。建議家長(zhǎng)們用心用時(shí)間幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1,、在家里要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的安靜的環(huán)境，如果在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，經(jīng)常受到電視機(jī),、音響和來(lái)訪的客人的干擾，那么注意力就會(huì)被分散,。作業(yè)就很容易出錯(cuò),，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。

2,、獨(dú)立思考。家長(zhǎng)對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

3,、認(rèn)真細(xì)致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而且不能草率馬虎,。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括每天晚上能自己整理好

以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè)，請(qǐng)?jiān)囍屗匦聦?xiě)得好一點(diǎn),，只要有一點(diǎn)進(jìn)步,，就要及時(shí)表?yè)P(yáng)。

（三）指導(dǎo)學(xué)習(xí),。

我知道有的家長(zhǎng)忙于工作,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,，我想大家每天抽出5—10分鐘,，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，然后幫助他出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍,。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系,；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的,。有必要時(shí)可以指導(dǎo)孩子寫(xiě)寫(xiě)數(shù)學(xué)生活日記,，讓孩子的快樂(lè)成為家長(zhǎng)多大的快樂(lè)！

（四）準(zhǔn)備工具,。

我們的數(shù)學(xué)課有很多內(nèi)容要準(zhǔn)備學(xué)具,，比如要一個(gè)鐘面認(rèn)識(shí)時(shí)間，要一個(gè)計(jì)數(shù)器撥一撥促進(jìn)對(duì)數(shù)位的理解等等,，沒(méi)有學(xué)具你上課怎么學(xué)呢,？雖然東西很常見(jiàn)，但是上課的時(shí)候還是有很多孩子沒(méi)有準(zhǔn)備好,，上課干瞪眼,，有的東西孩子自己會(huì)準(zhǔn)備，家長(zhǎng)只要提醒一下,，有的東西就需要家長(zhǎng)幫助準(zhǔn)備了呀,。，但提醒孩子不要把學(xué)具當(dāng)玩具要愛(ài)護(hù)。

（五）重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言發(fā)展,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力,。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn),、看法與思路,，和孩子交談的形式不必過(guò)于正式，比如和孩子散步時(shí),，和孩子去公園,、超市時(shí)等等。特別是解決應(yīng)用題的時(shí)候,，多聽(tīng)孩子說(shuō)說(shuō)他的分析思路,，思路理順了，就能收到事半功倍的作用,。

（六）理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,，定期與教師進(jìn)行溝通。

我始終堅(jiān)信,，只有嚴(yán)和愛(ài)緊密結(jié)合,，我們的孩子才能更快更好的成長(zhǎng)，所以可能我有的時(shí)候某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格,，也請(qǐng)你們諒解,。如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議，也請(qǐng)?zhí)岢?，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn),，讓我們一起努力吧！

總之,，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天,。今天我先說(shuō)這么多，今后還會(huì)和大家常交流,。謝謝大家,！

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇二

各位家長(zhǎng)朋友：

非常感謝各位家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)，你們的到來(lái)即是對(duì)孩子的關(guān)心,，也是對(duì)我們工作的支持,。在此表示感謝！接著我會(huì)跟大家談一談這幾個(gè)月下來(lái)的一些看法：

課堂四十分鐘是新知識(shí)學(xué)習(xí)的重要陣地,。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言，更注重方法和思維,，課堂上學(xué)懂了,，就會(huì)一通百通，課后稍加練習(xí)鞏固即可。我們班上的情況也是這樣,，我注意留心觀察過(guò),，那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué)。課堂上經(jīng)常需要老師的再三提醒,，我想在家里您能督促一下效果會(huì)更好,。

1、對(duì)于作業(yè),，我記得在上學(xué)期我就已經(jīng)說(shuō)過(guò)請(qǐng)大家一定要多關(guān)注孩子的作業(yè),。但發(fā)現(xiàn)還是有部分孩子放任自由，經(jīng)常沒(méi)完成作業(yè)或者做錯(cuò)很多,。有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為檢查作業(yè)是你老師的事情,，但因?yàn)槲覀兘虒W(xué)任務(wù)緊，工作量大,，不可能每天都去抓做錯(cuò)的同學(xué)來(lái)改正,，更多的還是需要家長(zhǎng)在家的及時(shí)輔導(dǎo)。我不相信作業(yè)做不好的孩子能考出好的成績(jī),。

2,、對(duì)于訂正作業(yè)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,，能非?？斓母耐杲簧蟻?lái)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)理解知識(shí),，改正錯(cuò)誤,，不斷提高的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程很重要,，沒(méi)有改錯(cuò),，可以說(shuō)學(xué)生就沒(méi)有提高，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭,、拖拉,、相對(duì)來(lái)說(shuō)，學(xué)生的錯(cuò)題都不是太多,，能用很短的時(shí)間就可以改完,，沒(méi)有改完多是因?yàn)橥享场Ｎ覀兊臄?shù)學(xué)作業(yè)也不多,，所以,，您覺(jué)得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下,，叮囑他把前面作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完,。

3,、提優(yōu)訓(xùn)練：我們的家庭作業(yè)一般都是只做一頁(yè)，作業(yè)量不多,，很多孩子一般在下午的第三節(jié)都已經(jīng)完成作業(yè)了,，所以建議家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一本到兩本課外練習(xí)書(shū)，可以是綜合的練習(xí)試卷,，也可以是針對(duì)每節(jié)課內(nèi)容的練習(xí)冊(cè),。數(shù)學(xué)沒(méi)有捷徑，還是需要靠練,，題型做多了,，基本上也會(huì)掌握解題方法。而對(duì)于一些數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué),，做一些數(shù)學(xué)書(shū)上的題目已經(jīng)不能夠滿(mǎn)足他們的需求了,，我建議各位家長(zhǎng)能夠再選擇一本提高拓展的數(shù)學(xué)練習(xí)對(duì)他們進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子的觀察力,、注意力,、記憶力、想象力與思維力,。如果想讓你的孩子思維更活躍,，成績(jī)更提高一些，那思維的訓(xùn)練十分有必要,。

一,、就是我剛才說(shuō)的堅(jiān)持每天檢查孩子的作業(yè)，以及前一天的`作業(yè)是否及時(shí)改錯(cuò),。還有要多提醒,、監(jiān)督孩子收拾好書(shū)包，經(jīng)常有孩子是忘帶書(shū)本或者作業(yè)回校的,。

二,、幫助孩子學(xué)會(huì)分析題意

讀不懂題目要求，是低年級(jí)學(xué)生的一大的困難,。讓孩子自己去讀題,，讀出聲，看他是否會(huì)連貫地把題目讀通順,。有的孩子認(rèn)字太少,，有的不會(huì)斷句，題目沒(méi)讀懂,，肯定很容易出錯(cuò),。多練習(xí)讀題能力就會(huì)有進(jìn)步，最終要做到會(huì)在心里默讀題目,，找準(zhǔn)題中關(guān)鍵詞,，弄懂題意,。

本班孩子的特點(diǎn)是比較活,，好動(dòng)的孩子比較多,，這樣的孩子更要注重好習(xí)慣的培養(yǎng)。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,，好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1,、專(zhuān)心致志,。孩子小，自控能力較差,，注意力不容易集中,，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講,，聚精會(huì)神,，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課,。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

2,、獨(dú)立思考,。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

3,、認(rèn)真細(xì)致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確,，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等方面,。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與責(zé)任感，從一年級(jí)開(kāi)始,，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。

4,、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法,。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬,，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn),。依據(jù)生活理解數(shù)學(xué)，讓孩子在游戲中成長(zhǎng)有些數(shù)學(xué)知識(shí)較抽象,，容易混淆,，我們家長(zhǎng)要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實(shí)際體驗(yàn)中理解知識(shí),。如“一個(gè)數(shù)是78,，比另一個(gè)數(shù)少2，另一個(gè)數(shù)是多少,？很多孩子認(rèn)為比一個(gè)數(shù)少幾,，就應(yīng)該減幾。而實(shí)則應(yīng)該是：78加2等于80,，另一個(gè)數(shù)應(yīng)該是80,。這就需要我們家長(zhǎng)在日常生活中多多運(yùn)用實(shí)例幫助孩子去理解和認(rèn)識(shí)，促進(jìn)孩子在數(shù)學(xué)認(rèn)知,、空間理解,、想象力等方面的發(fā)展。

5,、學(xué)會(huì)讀數(shù)學(xué)書(shū),。語(yǔ)文書(shū)是讀出來(lái)的，數(shù)學(xué)也是讀出來(lái)的,。所有的知識(shí),，內(nèi)涵都包容在數(shù)學(xué)書(shū)里的每一句話，書(shū)中的每一句話都是編者對(duì)知識(shí)的重點(diǎn)概括,，每一個(gè)問(wèn)題都是點(diǎn)睛之筆,。如果孩子仔細(xì)去品讀，讀通每一句話,，讀懂每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，讀清每一個(gè)數(shù)量關(guān)系，那么一定能學(xué)會(huì),、學(xué)好,。

主要是指導(dǎo)學(xué)生從4個(gè)方面去讀數(shù)學(xué)書(shū)：

①讀例題,。在預(yù)習(xí)時(shí)要求學(xué)生讀例題，并初步領(lǐng)會(huì)解題方法,；

②讀插圖,。學(xué)生認(rèn)真閱讀課本上的插圖，更具體,、更形象,、更準(zhǔn)確地理解文字的內(nèi)容；

③讀算式,。要求學(xué)生準(zhǔn)確地讀出算式，弄清算式的意義,；

④讀結(jié)語(yǔ),。要求學(xué)生對(duì)教材的結(jié)語(yǔ)逐字逐句地理解分析，以便準(zhǔn)確地把握,。

6,、培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期,，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí),、聽(tīng)課、復(fù)習(xí),、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

除了他們，還有很多考得比較好的孩子,，在這里我就不一一讀他們的分?jǐn)?shù)了,。大家都知道自己孩子分?jǐn)?shù)，你可以對(duì)照平均分看看孩子在班級(jí)中的大概位置,。我也希望低于平均分（xx）以下的孩子家長(zhǎng)在平時(shí)能夠多花些時(shí)間在孩子身上,，幫孩子把成績(jī)趕上來(lái)。

這份試卷真的簡(jiǎn)單,，全部都是最基本的題目,，沒(méi)有一點(diǎn)難度。所以這份試卷只能考察出你孩子對(duì)基本知識(shí)的掌握程度,，并不能說(shuō)明你孩子思維發(fā)展的程度,。有的家長(zhǎng)可能看到這個(gè)分?jǐn)?shù)，認(rèn)為孩子已經(jīng)很聰明,，就放松管理,，這是萬(wàn)萬(wàn)不能的，這只是一次期中考,，還有更重要的期末考,，學(xué)習(xí)不能有一點(diǎn)怠慢,，驕傲。

這次考試扣分比較嚴(yán)重的是計(jì)算題,。比如,，很多孩子做題時(shí)，往往都是計(jì)算出錯(cuò),。計(jì)算出錯(cuò)往往取決于孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題,，很多錯(cuò)誤都是由于粗心，如抄錯(cuò)數(shù)字,，把加法算成減法,，請(qǐng)你們?cè)诤⒆佣砸嗵嵝眩€有一些原因是由于運(yùn)算方法或者說(shuō)運(yùn)算技巧不熟練,，如20以?xún)?nèi)加減法基礎(chǔ)沒(méi)打好,，請(qǐng)您要陪孩子多加練習(xí)，由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不切實(shí)際的,，近來(lái)我發(fā)現(xiàn)部分孩子的口算和筆算能力都不行,，錯(cuò)誤率高。因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,，多讓孩子進(jìn)行這方面的練習(xí),。還有現(xiàn)在的計(jì)算題型慢慢開(kāi)始復(fù)雜，要培養(yǎng)孩子用草稿紙的習(xí)慣,，不能單靠心算,，寫(xiě)豎式計(jì)算速度更快，正確率也會(huì)更高,。

這學(xué)期教材的重點(diǎn)內(nèi)容是表內(nèi)除法,，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題。解決問(wèn)題,，是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)以及難點(diǎn),，特別是兩步計(jì)算的應(yīng)用題。很多學(xué)生讀不懂題意,，不知道從哪里入手計(jì)算,，這不僅需要家長(zhǎng)在平時(shí)多引導(dǎo)孩子讀題，從問(wèn)題入手,，要求這個(gè)問(wèn)題需要什么條件,。以及多練，大量這類(lèi)型的應(yīng)用題，能提高孩子的解題能力,。

總之,，我們做的一切都是為了孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說(shuō)這么多,，今后還會(huì)和大家常交流,。也希望大家能給我提出寶貴意見(jiàn)和建議。

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇三

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：晚上好,！非常感謝各位依時(shí)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì),，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我們老師的信任和支持。也很感謝經(jīng)常與老師溝通的家長(zhǎng),，正因?yàn)橛辛藴贤?，才減少了一些不必要的誤會(huì)，大家才有更多的了解,。使我們對(duì)孩子的教育才更有信心,。我們的工作才開(kāi)展得更好。今晚的家長(zhǎng)會(huì)我主要講以下幾點(diǎn)：

這次數(shù)學(xué)試卷檢測(cè)的范圍是第1—4單元,，包括：角的初步認(rèn)識(shí)、線段,、100以?xún)?nèi)的數(shù)的加減法,。從卷面看，大致可以分為兩大類(lèi),，

第一類(lèi)是基礎(chǔ)知識(shí)：口算和填空,。

第二類(lèi)是動(dòng)手操作，主要是考察學(xué)生是否會(huì)畫(huà)線段和畫(huà)角,，

第三類(lèi)是綜合應(yīng)用,，主要是考應(yīng)用實(shí)踐題，包括看圖列算式和解決問(wèn)題兩部分,。

從試題的類(lèi)型來(lái)看,，都能檢測(cè)出學(xué)生在這半個(gè)學(xué)期以來(lái)所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握程度，很好的測(cè)試出學(xué)生思維的多角度性和靈活性這次期中考試二（1）班的平均分是89分,，及格率是x優(yōu)秀率是x,，90—100分的有31人，80—89分的有17人,，70—79分的有2人,，60—69分的有2人，50—59有1人,，50分以下的沒(méi)有,。90分以上的人數(shù)最多。這次期中考試二（2）班的平均分是90。6,，及格率是優(yōu)秀率是,，90—100分的有33人，80—89分的有13人,，70—79分的有5人,，60—69分的有1人，60分以下的沒(méi)有,。90分以上的人數(shù)最多,。

1、第一題丟分最多是第9小題,，在括號(hào)里最大能填幾,、第二題丟分最多是角的邊越長(zhǎng)角就越大，第三題選擇題,，角的大小和角的兩條邊的長(zhǎng)短有關(guān)系還是沒(méi)關(guān)系,？第四題，丟分最多的是筆算,，有漏寫(xiě)答案的,、學(xué)生粗心計(jì)算結(jié)果不正確的，第五題,，不僅考察了學(xué)生認(rèn)真讀題,，還考察了學(xué)生對(duì)線段和角的掌握情況。丟分最多的是畫(huà)線段沒(méi)有標(biāo)出端點(diǎn)或畫(huà)的線歪了,，有的孩子畫(huà)出角后沒(méi)有寫(xiě)出頂點(diǎn)和邊,。第六題解決問(wèn)題，這一道題有5道小題分值較大,，部分學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真審題,，列算式不對(duì)，有的列算式對(duì)計(jì)算結(jié)果錯(cuò),，有的不寫(xiě)單位不寫(xiě)答題,，導(dǎo)致失分，特別是你還能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題并列式解答,？這道題丟分最多,，很多學(xué)生提數(shù)學(xué)問(wèn)題不寫(xiě)數(shù)量詞，如買(mǎi)口杯和筆多少錢(qián),？沒(méi)說(shuō)清楚買(mǎi)幾只筆,？買(mǎi)幾個(gè)口杯？

我采取的措施是：

1,、加強(qiáng)計(jì)算題的訓(xùn)練

2,、二年級(jí)錯(cuò)題有以下幾方面，

1、在括號(hào)里最大能填幾,、考得好的學(xué)生,，離不開(kāi)家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，離不開(kāi)家長(zhǎng)的輔導(dǎo),，離不開(kāi)家長(zhǎng)的監(jiān)督,。考得不好的學(xué)生,，作為家長(zhǎng)要靜下心來(lái)幫助孩子分析出錯(cuò)的原因,，計(jì)算經(jīng)常出錯(cuò)，就加強(qiáng)計(jì)算,，解決問(wèn)題掌握不扎實(shí),，就加強(qiáng)解決問(wèn)題方面的知識(shí)，對(duì)孩子錯(cuò)的題型舉一反三,，希望家長(zhǎng)多跟老師溝通,，在老師和家長(zhǎng)的共同努力下，我相信考得不理想的孩子會(huì)有進(jìn)步,。

一（1）班的數(shù)學(xué)課堂活躍,，班風(fēng)很好，大多數(shù)同學(xué)都能做到認(rèn)真聽(tīng)課,，課堂上經(jīng)常舉手回答問(wèn)題的有：林思衡,、霍銘?zhàn)⒃?、樊英博、楊瑞,、郭海琦,、許閆晨、謝思宇,、陳涵譽(yù),、李榮珍、盧秋穎,、吳學(xué)斌,、彭研一（2）班的數(shù)學(xué)課堂活躍，大多數(shù)同學(xué)都能做到認(rèn)真聽(tīng)課,，課堂上經(jīng)常舉手回答問(wèn)題的是：謝斯宇,、馬峪林、盛閑兒,、林錦,、蒲智恩、孫瀾栩、張啟泰,、陳泊崢,、蔡牧霖、李艷,、伊浩然,、卓子豪、吳世宇,、劉旭灝,、李思墨、董佳宇三,、本學(xué)期數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容及重難點(diǎn),，家長(zhǎng)們了解孩子的要學(xué)習(xí)的知識(shí)，輔導(dǎo)孩子的時(shí)候才能把握重點(diǎn),。

1,、本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：包括認(rèn)識(shí)圖形、20以?xún)?nèi)的退位減,，分類(lèi)與整理,、100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加、減法計(jì)算,，認(rèn)識(shí)人民幣,、找規(guī)律等知識(shí)點(diǎn)。從內(nèi)容的編排可以知道計(jì)算占大部分內(nèi)容,。

2,、加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力,，讓學(xué)生掌握計(jì)算的技巧,，是本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)。但計(jì)算能力的提高是需要一定量的練習(xí)和訓(xùn)練才能達(dá)到高準(zhǔn)確率和快速,。這樣的標(biāo)準(zhǔn),，單靠學(xué)校這點(diǎn)時(shí)間是不行的，這就需要在家加強(qiáng)練習(xí),，有部分學(xué)生課堂聽(tīng)算跟不上,，速度太慢，原因就是口算不熟練,。為了孩子的計(jì)算能做到又快又準(zhǔn),，從現(xiàn)在開(kāi)始我們要求孩子每天算10道口算題。（備注：口算題可以看著課本,、同步練習(xí)冊(cè)出,，）

3,、在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識(shí)和思維,。這里重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)關(guān)于認(rèn)識(shí)人民幣：人民幣需要孩子們掌握的內(nèi)容是認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣,，會(huì)各種面值人民幣之間的換算，并且會(huì)簡(jiǎn)單的計(jì)算,，家長(zhǎng)有時(shí)間可以在家和孩子一起做購(gòu)物的游戲,，不用太復(fù)雜，如：拿各種面值的人民幣互相兌換,，例如我的100元可以換你的幾張10元,，我的50元可以換你的幾張10元，我的100元可以換你的幾張20元,，我的10元可以換你的幾張5元,，我的10元可以換你的幾張5元和幾張1元。還有買(mǎi)賣(mài)東西,，我拿了100元買(mǎi)你的玩具,，玩具是40元，你應(yīng)該找我多少錢(qián),？買(mǎi)兩種東西一共需要付多少錢(qián),？另外還要讓孩子理解便宜和貴的意思。低年級(jí)的孩子對(duì)于一些知識(shí)不會(huì)去自己思考,，就需要我們引導(dǎo)他們從生活中認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué),、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，從而逐步建立數(shù)學(xué)思維,。

4,、解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。解決問(wèn)題是小學(xué)生階段的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn),，而且考試分值很大,。輔導(dǎo)起來(lái)也有很大的難度，因?yàn)楹⒆幽挲g小了,，邏輯思維的能力比較弱，不了解之間的前因后果,。如何輔導(dǎo)好這方面呢,？首先了解低年級(jí)解決問(wèn)題主要的幾種類(lèi)型：

1、已知兩部分求總和,。

2,、已知總和求部分。

3,、求誰(shuí)比誰(shuí)多,，誰(shuí)比誰(shuí)少的問(wèn)題,，這樣的題型就是用大數(shù)減去小數(shù)。

4,、會(huì)根據(jù)已知條件提一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,。這學(xué)期加深了這部分的內(nèi)容，要求讓孩子根據(jù)已知的信息,，提出其他數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答,，請(qǐng)注意讓孩子提出完整的數(shù)學(xué)問(wèn)題，而且提完問(wèn)題一定要寫(xiě)上問(wèn)號(hào),。（如一本筆記本5元,，一個(gè)筆盒9元，一本故事書(shū)13元,，提問(wèn)題要注意寫(xiě)出數(shù)量詞,。孩子們經(jīng)常出錯(cuò)的地方：沒(méi)寫(xiě)數(shù)量詞和問(wèn)號(hào)）

1、培養(yǎng)孩子有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

2,、緊跟老師的進(jìn)度，監(jiān)督孩子預(yù)習(xí)課本,。

3,、家長(zhǎng)認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)。大多數(shù)的家長(zhǎng)都按老師的要求檢查孩子的作業(yè),，有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的作業(yè)不管,，孩子的同步練習(xí)冊(cè)有很多錯(cuò)題家長(zhǎng)不知道，有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的作業(yè)只簽名,，不管孩子的作業(yè)是否寫(xiě)正確,。為孩子準(zhǔn)備一本錯(cuò)題收集本。有時(shí)間把孩子在同步練習(xí)冊(cè)上做錯(cuò)的題和平時(shí)遇到的難題以及測(cè)驗(yàn),、考試中出現(xiàn)過(guò)的錯(cuò)題收集起來(lái),，利用周日把錯(cuò)題里的張山改成李四，換數(shù)字再拿出來(lái)讓孩子做一做,。這樣有針對(duì)性地加強(qiáng)練習(xí),，堅(jiān)持下去，相信為孩子解決不少學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,，對(duì)他的學(xué)習(xí)一定起到很大的作用,。

4、培養(yǎng)孩子每天轉(zhuǎn)好6支鉛筆放在筆盒里,。

最后,，還是希望大家多與老師溝通，在平時(shí)的工作中我們老師如果有那些不足的地方希望家長(zhǎng)們提出寶貴的建議,，為了孩子讓我們攜手一起努力,，相信孩子們一定能取得更大的進(jìn)步,。謝謝大家！

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇四

各位家長(zhǎng)：

晚上好!非常感謝大家來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),。今天趁這個(gè)機(jī)會(huì),，我想主要和大家交流一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的問(wèn)題。二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)同下學(xué)期相比,，抽象知識(shí)多,，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下面我分三個(gè)方面跟家長(zhǎng)交流：

一關(guān)注口算能力的培養(yǎng),。

數(shù)學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科,，各個(gè)單元的內(nèi)容之間都存在有機(jī)聯(lián)系，后面的學(xué)習(xí)是對(duì)以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行更高層次的深化學(xué)習(xí),，如果基礎(chǔ)不牢靠,，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)變得艱難。所以應(yīng)盡可能在低年級(jí)時(shí)學(xué)好基礎(chǔ)課程,。其中口算是低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分,，是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),，口算速度的快慢,、口算的正確率直接影響著學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,，而良好的口算能力也讓孩子在今后中高年級(jí)的學(xué)習(xí)中,，把其主要精力放在更深層次的知識(shí)學(xué)習(xí)上，不需再花精力在低級(jí)的計(jì)算上了,，我們每天課上花5分鐘-10分鐘的進(jìn)行練習(xí),，內(nèi)容包括：

1,、 20以?xún)?nèi)加減法;

2、 表內(nèi)乘除法(包括有余數(shù)除法);

3,、 兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)(包括整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù));

4、 兩位數(shù)加減一位數(shù)(不進(jìn)位,、進(jìn)位,、不退位,、退位);

5,、 幾百幾十加整十?dāng)?shù)(不進(jìn)位),、一百幾十減整十?dāng)?shù),、幾百幾十減整十(百)數(shù)(不退位);

6,、 1000以?xún)?nèi)：整百數(shù)加整十(百)數(shù),、整百數(shù)減整百數(shù),、一百(千)減整十(百)數(shù);數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿口算技能的優(yōu)化提高,，還是需要每天堅(jiān)持不懈的練習(xí)，也需要家長(zhǎng)每天繼續(xù)配合.

二,、關(guān)注孩子解決問(wèn)題能力的培養(yǎng),，指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)思考,。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)離不開(kāi)解題,，要解題必須先看懂題目,。根據(jù)我們以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，很多學(xué)生做題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,，不是不會(huì)做,，而是由于沒(méi)有仔細(xì)看清題目要求造成的,，有的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了馬虎讀題,，甚至不讀完題目就草率下筆的壞習(xí)慣,，再不改就更困難了,。俗話說(shuō)：熟讀百遍,，其意自現(xiàn),。 特別是解決實(shí)際問(wèn)題,，也就是通常我們所說(shuō)的.應(yīng)用題,，失起分來(lái)也是最多的,，我們?cè)谡n堂教學(xué)中要求學(xué)生至少讀題三遍,。

本學(xué)期還增加了兩步計(jì)算的應(yīng)用題，孩子必須讀題理解題意后,，明確先求什么，再求什么,，再列分步式計(jì)算,，切忌盲目用已知數(shù)去湊算式,。所以在家輔導(dǎo)也同樣要讓他多讀幾遍題,，我們家長(zhǎng)既不能因包辦代替，也不能不聞不問(wèn),，關(guān)鍵在于正確引導(dǎo),。同時(shí),，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),，適當(dāng)給一些指導(dǎo)和幫助,。

三,、注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要學(xué)好知識(shí),，對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成,，將會(huì)使孩子受益終生,。優(yōu)秀的學(xué)生往往就是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較好的學(xué)生,。但在課堂教學(xué)中,，一些學(xué)生表現(xiàn)出浮躁,，精神無(wú)法集中,，行為,、習(xí)慣比較散漫等現(xiàn)象,。部分孩子對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè),，只求速度不求質(zhì)量,。改錯(cuò)是草草了事完成,，對(duì)錯(cuò)題沒(méi)有認(rèn)真去思考并訂正,。作業(yè)的書(shū)寫(xiě)也開(kāi)始潦草,。那么我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該如何協(xié)助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣呢,，給家長(zhǎng)幾點(diǎn)建議：

1,、 正確對(duì)待并重視孩子的回家作業(yè),，培養(yǎng)孩子認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。

讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注,，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。有的家長(zhǎng)說(shuō)我每天都問(wèn)孩子作業(yè)做好了沒(méi),，光口頭上問(wèn)一問(wèn),，讓一些不自覺(jué)的孩子鉆了空子。所以不管孩子是否自覺(jué)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得家長(zhǎng)無(wú)論多忙,，每天一定要拿出5分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè),。您可通過(guò)檢查家庭作業(yè),，了解孩子今天所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)及對(duì)課堂知識(shí)的掌握程度,，通過(guò)孩子作業(yè)的認(rèn)真程度，也反映出今天學(xué)習(xí)的收獲,。家長(zhǎng)檢查一看書(shū)寫(xiě)是否工整、清潔,、準(zhǔn)確,。

養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě),，就能減少孩子由于書(shū)寫(xiě)不良而產(chǎn)生的差錯(cuò),。所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有用心寫(xiě)作業(yè)，請(qǐng)?jiān)囍屗匦聦?xiě)得好一點(diǎn),，只要有一點(diǎn)進(jìn)步,，就要及時(shí)表?yè)P(yáng) 檢查作業(yè)二看答題是否正確.家長(zhǎng)若發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯(cuò)誤,，一定要及時(shí)糾正。學(xué)習(xí)是一個(gè)錯(cuò)誤改正,、從新提高的過(guò)程,，沒(méi)有改錯(cuò),，學(xué)生就沒(méi)有提高,。所以當(dāng)孩子做完題后,，你發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤,，一定督促他及時(shí)訂正,，因?yàn)轭}目剛做完，還有印象,，這樣的糾錯(cuò)效果會(huì)更好,。

還有很重要的一點(diǎn)是要教孩子學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè),，如果你只對(duì)孩子說(shuō)你做完了,，要檢查一下作業(yè)，可能孩子眼睛看一下就說(shuō)檢查好了,，但真正檢查了沒(méi)有是可想而知的,，所以家長(zhǎng)可以讓孩子把寫(xiě)好的作業(yè)一道一道讀一遍,，通過(guò)讀一讀還是能發(fā)現(xiàn)一些錯(cuò)誤的，這樣既讓孩子又一遍熟悉題型,，還提高了孩子讀題的能力，或也可以用手遮住答案再算一遍等方法,。他自己檢查好了,，家長(zhǎng)再協(xié)助檢查一下,，有問(wèn)題在給予幫助。

2,、 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的好習(xí)慣,。

傾聽(tīng)是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),，是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)可以提高學(xué)習(xí)效率,。短短40分鐘一定要好好把握。有的孩子比較好動(dòng),，上課眼睛都不看著老師,，老師要經(jīng)常提醒，往往課上沒(méi)學(xué)會(huì),，回家還要補(bǔ)課,，更嚴(yán)重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習(xí)慣,。會(huì)傾聽(tīng)的孩子注意力集中,，學(xué)習(xí)效率也高,。所以，孩子回家后,，家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì)了什么,，你發(fā)言了嗎?和孩子聊聊當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用,。和孩子交流的時(shí)候,，請(qǐng)?jiān)囍⒆友劬粗阏f(shuō)話,，眼睛看著家長(zhǎng)聽(tīng),，看看您的孩子能否做到,。平時(shí)也要注意培養(yǎng)孩子專(zhuān)心傾聽(tīng)的習(xí)慣,。

如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處或不盡如人意的地方，希望家長(zhǎng)朋友們能夠理解,，能夠諒解，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好,！今天家長(zhǎng)會(huì)，我主要講三個(gè)方面：

一,、 目前數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,。

短短幾個(gè)月的時(shí)間,，是一個(gè)學(xué)生走近我,我走近學(xué)生的過(guò)程；也可以說(shuō)是由一個(gè)陌生到熟悉再到了解的過(guò)程,。在這個(gè)過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生聰明活潑,、熱情大方，表達(dá)能力不錯(cuò),，思維比較活躍，集體榮譽(yù)感也很強(qiáng),，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的興趣還是很濃的,，大部分的學(xué)生在課堂上能積極參與,，其中有的孩子在解決問(wèn)題上能大膽猜想，不時(shí)閃現(xiàn)獨(dú)特的思維火花,。跟孩子們相處了半個(gè)學(xué)期，漸漸熟悉了他們每一個(gè)人,，他們的名字,，他們的興趣愛(ài)好，他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。在聰明活潑的背后，我看到了他們的浮躁和粗心,；在熱情大方的背后,，我看到了他們因?yàn)闊崆檫^(guò)度,，上課也忍不住跟同學(xué)說(shuō)悄悄話的小毛??；在表達(dá)能力強(qiáng)的背后,，我看到他們只善于說(shuō)而不愿意動(dòng)手做的懶惰,；在思維活躍的背后,，我也看到他們耍小聰明,，跟老師斗智斗勇逃避學(xué)習(xí)任務(wù)的另外一面……做為一個(gè)教了近10年書(shū)的教師,，孩子們的這些壞毛病,，我早已熟悉了。該如何幫助他們克服這些毛病,，提高學(xué)期成績(jī)呢？這是我作為教師一直思考的問(wèn)題,。在這里,，我把一些初淺的體會(huì)跟各位家長(zhǎng)做一個(gè)交流,。

二,、幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的對(duì)策

首先,，向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下本次數(shù)學(xué)期中測(cè)試的情況,，期中考試是對(duì)學(xué)生半個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),，結(jié)果還是令人比較滿(mǎn)意的,。大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的,，這次考試的總體情況是100分的全年級(jí)3人,，我們班占

2人,，90到99分的有 人,，80到89分的有 人，70到79分的有 人,，70分以下

人。但期中考試也反映出了這樣一些問(wèn)題：1,、學(xué)生在做題的時(shí)候不夠細(xì)心,。所以在考試中往往出現(xiàn)將題目符號(hào)看反,，數(shù)字看錯(cuò)或題目算式是對(duì)的,，結(jié)果卻是錯(cuò)的,，做題中丟三落四的現(xiàn)象更是明顯。比如讓人痛心的選擇題,，有的孩子沒(méi)有認(rèn)真審題,，選擇題全部填上答案,，而沒(méi)有填上相應(yīng)的序號(hào),，從而整題分?jǐn)?shù)全失,。2,、沒(méi)有養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣。有的孩子甚至還不知道怎么去檢查,，我經(jīng)常笑孩子們是用60分的心態(tài)做題，用100分的心態(tài)檢查,，認(rèn)為只要做完便是滿(mǎn)分,。3,、不能靈活地運(yùn)用知識(shí),，缺乏舉一反三的能力,。表現(xiàn)在處理實(shí)際問(wèn)題的能力不強(qiáng)。出現(xiàn)以上情況的原因歸結(jié)起來(lái)主要來(lái)自于平時(shí)做題的習(xí)慣不對(duì)導(dǎo)致的,。有的.學(xué)生是因?yàn)槠綍r(shí)作業(yè)書(shū)寫(xiě)馬虎，只管數(shù)量不講質(zhì)量,；有的學(xué)生平時(shí)由于做題的時(shí)候依賴(lài)家長(zhǎng),、老師,，所以考試需要自己獨(dú)立完成的時(shí)候速度就比較慢,，做不完了就匆匆了事,。針對(duì)這些現(xiàn)象,，我建議家長(zhǎng)朋友們?cè)谄綍r(shí)的家庭作業(yè)中應(yīng)當(dāng)盡量放開(kāi)讓孩子自己完成,，但是放開(kāi)并不等于放手,。有的家長(zhǎng)也可能是因?yàn)楣ぷ髟?，在督促孩子學(xué)習(xí)上完全放手不管,，這也是很不好的,，因?yàn)楹⒆赢吘惯€小,，自我約束能力不強(qiáng),，很容易受外界影響,，發(fā)生變化,。比如這個(gè)學(xué)期,，我明顯感覺(jué)到有個(gè)別孩子養(yǎng)成了作業(yè)馬虎,、拖欠作業(yè)的習(xí)慣，有的孩子由于家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)督促完成家庭作業(yè),，到了學(xué)校只要老師開(kāi)會(huì)或者有其它事沒(méi)盯著補(bǔ)做,，就會(huì)一直拖著不做,，慢慢地就養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣,。這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也是直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)下降的一個(gè)主要原因,，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于上課認(rèn)真聽(tīng),，課后及時(shí)做題鞏固，如果沒(méi)有鞏固這個(gè)環(huán)節(jié),，要想扎實(shí)掌握也是很困難的,。因此,，還要再次拜托家長(zhǎng)們一定要及時(shí)檢查孩子作業(yè)完成的情況以及督促孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

每一個(gè)父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績(jī)不夠理想,都十分焦急.有的家長(zhǎng)就開(kāi)始抱怨,、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的.不能從根本上解決問(wèn)題。要幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，我覺(jué)得最重要的一點(diǎn)是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。根據(jù)蘇聯(lián)杰出的生理學(xué)家巴甫洛夫的學(xué)說(shuō),建立一種習(xí)慣就是建立新的動(dòng)力定型,這種定型的建立往往是從破壞以往的定型為前提的.而這種過(guò)程并非一時(shí)可以完成.因此,，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不能急于求成,恨鐵不成鋼,這種心情可以理解,但是，我們現(xiàn)在必須要做的是煉鐵成鋼,方可奏效.

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇六

各位家長(zhǎng)：

晚上好,！

這是我接手這個(gè)班以來(lái)開(kāi)的第二次家長(zhǎng)會(huì),，家長(zhǎng)會(huì)的目的主要是讓我們的家校進(jìn)行很好的溝通和交流,，我認(rèn)為這樣的機(jī)會(huì)非常難得，借這個(gè)機(jī)會(huì)我想和各位家長(zhǎng)先把我個(gè)人的一些想法來(lái)跟大家交流一下：

二年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字積累,，相對(duì)于一年級(jí)來(lái)說(shuō),，孩子們需要認(rèn)識(shí)和掌握的生字越來(lái)越多,，越來(lái)越難,，二年級(jí)的識(shí)字量是比較大的，學(xué)生會(huì)比較容易反生,，學(xué)了后面忘了前面,，必須經(jīng)常復(fù)習(xí)，學(xué)完每課后,，我都會(huì)讓孩子抄寫(xiě)生字新詞,，發(fā)現(xiàn)孩子在課堂中的字寫(xiě)的還是不錯(cuò)的,，可家庭作業(yè)中的字卻很是潦草。我想這就是孩子的寫(xiě)作業(yè)態(tài)度問(wèn)題,。二年級(jí)的孩子,沒(méi)法獨(dú)立做作業(yè)。所以我認(rèn)為每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做：先獨(dú)立做自己能完成的作業(yè),，然后家長(zhǎng)檢查輔導(dǎo)孩子不會(huì)的題,；背誦,聽(tīng)寫(xiě)這樣的作業(yè)即使老師沒(méi)留,家長(zhǎng)也應(yīng)抽默抽背,。

家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量.尤其是質(zhì)量,您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤,有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正,，特別是《詞林采擷練習(xí)冊(cè)》中的作業(yè),，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固,。同時(shí)我還希望家長(zhǎng)在作業(yè)上簽好您的名字, 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要,。學(xué)生一到家就自由了,先吃上一通玩上一通,。有的邊吃邊寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)本上弄得臟兮兮的,。更把做作業(yè)的事給耽誤了,。有一點(diǎn)要說(shuō)明的是我基本會(huì)留一些作業(yè)需要家長(zhǎng)來(lái)配合,我希望家長(zhǎng)也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成.例如背課文,有的孩子認(rèn)為只有寫(xiě)才能算是作業(yè),至于背,老師又不可能一個(gè)一個(gè)檢查,所以就放松了.我每次都要求家長(zhǎng)簽名,可是我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)簽了名,可是孩子確實(shí)是不會(huì)背.我想,這不僅是對(duì)我工作的不支持,更重要的是對(duì)你孩子的不負(fù)責(zé).語(yǔ)文重要的是積累,不可能一蹴而就,你認(rèn)真的做和應(yīng)付的效果是完全不同的,。

這類(lèi)作業(yè)就更需要家長(zhǎng)的配合,。先說(shuō)說(shuō)我們的`漂流日記,，一組5位同學(xué),，每位同學(xué)輪到1天，有些家長(zhǎng)特別認(rèn)真,，孩子每次輪到寫(xiě)日記時(shí),，都幫助孩子選題,，練寫(xiě),，批改,，久而久之,，孩子的日記就會(huì)越寫(xiě)越好 ,，具體怎樣指導(dǎo)孩子寫(xiě)日記,，我在朋友圈中發(fā)了一個(gè)鏈接,，我們可以去看看,。在這里,，還有一個(gè)任務(wù)布置給在座的家長(zhǎng),，就是把 漂流日記上傳到我們的qq群論壇里,。上傳方法如下（現(xiàn)場(chǎng)操作一次給家長(zhǎng)看）,。關(guān)于手抄報(bào)類(lèi)的作業(yè),，一學(xué)期也就2-3次,，不會(huì)多,，也是需要家長(zhǎng)幫助孩子一起完成的。

學(xué)校從去年開(kāi)始一直有在開(kāi)展一個(gè)閱讀考級(jí)活動(dòng),，隨著孩子年級(jí)的增高，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀量大的孩子各方面都會(huì)比較出眾,，特別是語(yǔ)言表達(dá)能力方面,、以及寫(xiě)作創(chuàng)意方面等,。本學(xué)期我們的考級(jí)必讀書(shū)目有《愛(ài)的教育》、《柳林風(fēng)聲》,、《夏洛的網(wǎng)》、《名人故事》,，學(xué)校每個(gè)星期二有一個(gè)文體2+1的時(shí)間給孩子看書(shū),，家長(zhǎng)在家也要鼓勵(lì)孩子多看課外書(shū),，這四本已看完的孩子,，家長(zhǎng)可以再給他們選擇一些其他方面的書(shū)籍,，如這段時(shí)間我介紹他們看的《寓言故事》,、《安徒生童話故事》,、《小豬唏哩呼?！?、《了不起的狐貍爸爸》等,，并督促他們每天閱讀幾頁(yè),，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣,。對(duì)于書(shū)中的人物語(yǔ)言,、行為,，讓孩子思考他們?yōu)槭裁催@么說(shuō)這么做，這樣思考力,、解讀力就會(huì)得到培養(yǎng),，表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)能力也會(huì)明顯提高,。在這里我還想說(shuō)家長(zhǎng)如果有時(shí)間的話,，晚上可以陪孩子一起讀讀書(shū),，這樣既可以拉近孩子的距離,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，又提高了孩子讀書(shū)的興趣。

總之,，我們的目標(biāo)是一致的，都是為了孩子能有一個(gè)美好的明天,，我相信只有咱們互通密切聯(lián)系,，我們才能更好的一路相扶相攜，走向最終的目標(biāo),。

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好！今天,，我們能聚在一起,，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得,。首先,，感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,，對(duì)我們學(xué)校工作的支持,，對(duì)我們教育工作的最大幫助,。為什么這么說(shuō)呢,？因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),，在孩子們心中,，來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心,，對(duì)他們的愛(ài),，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲,、幸福。

這次家長(zhǎng)會(huì)主要目的是想借期中考試,，與各位家長(zhǎng)朋友交流孩子近期的表現(xiàn)，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通,。本次期中考試試卷有些難度,，大多數(shù)孩子考出了自己平時(shí)的水平,，有些孩子還有待提高,。

學(xué)生失分主要有以下原因：

1,、做題太慢,，有的學(xué)生試卷沒(méi)做完,。

2、考試時(shí)不夠?qū)Ｗ?，沒(méi)能夠認(rèn)真檢查。

3,、審題不清,，有的孩子沒(méi)有讀懂題目就做了,。

請(qǐng)各位家長(zhǎng)可以從以上3個(gè)方面督促孩子,。當(dāng)然,，這次考試還是能看出一些問(wèn)題的：

1,、有的孩子基礎(chǔ)不扎實(shí),，該背的課文不會(huì)背,。

2,、有些孩子的閱讀能力還有待加強(qiáng),。

作為語(yǔ)文老師,，我就我們班學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)交流一下。

1,、生字：

二年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)還是識(shí)字，相對(duì)于一年級(jí)來(lái)說(shuō),，孩子們需要認(rèn)識(shí)和掌握的生字越來(lái)越多，越來(lái)越難寫(xiě),，二年級(jí)的識(shí)字量比較大,，學(xué)生容易反生,，學(xué)了后面忘前面,，必須經(jīng)常復(fù)習(xí),。有的家長(zhǎng)問(wèn)我為什么孩子在做作業(yè)時(shí),，好多看拼音寫(xiě)字字不會(huì)寫(xiě)，可能是確實(shí)不會(huì)忘了,，還有一種可能就是學(xué)過(guò)的字不會(huì)用。因?yàn)橐粋€(gè)字可以組很多詞,，而他只在一個(gè)詞里見(jiàn)過(guò),，把這個(gè)字放在別的詞里就不知道是怎么回事了,。學(xué)完每課后,，我們都會(huì)聽(tīng)寫(xiě)生字,。請(qǐng)各位家長(zhǎng)在孩子學(xué)完每課生字后,，在家里及時(shí)聽(tīng)寫(xiě),，幫助復(fù)習(xí)，再加深記憶,，這樣反反復(fù)復(fù)的重復(fù)記憶,，學(xué)生才會(huì)記得牢固,，也有利于平時(shí)考試的發(fā)揮,。

2,、閱讀：

二年級(jí)在一年級(jí)學(xué)習(xí)生字組詞的的基礎(chǔ)上又加了一項(xiàng)寫(xiě)句子，閱讀量大的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力會(huì)明顯比其他同學(xué)好,，寫(xiě)句子時(shí)也會(huì)比其他同學(xué)寫(xiě)的有創(chuàng)意。為了擴(kuò)大孩子的閱讀量呢,，家長(zhǎng)在家也要鼓勵(lì)孩子看課外書(shū),，我們家長(zhǎng)可以給孩子選擇一些圖畫(huà)書(shū),、故事書(shū),，并督促他每天閱讀幾頁(yè),，可以每天做個(gè)記號(hào),，逐步養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。對(duì)于書(shū)中人物的言語(yǔ),、行動(dòng)，小孩也會(huì)思考為什么這么說(shuō)這么做,，思考力,、解讀力就會(huì)得到培養(yǎng),。表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)能力也會(huì)明顯提高,。

3,、朗讀背誦：

家長(zhǎng)在家可以檢查孩子背誦課文的情況，也可以教孩子背一些古詩(shī),，吃過(guò)晚飯后，可以拿出十分鐘跟孩子進(jìn)行背誦小比賽,，激發(fā)孩子背課文或古詩(shī)的興趣,。在這里我想說(shuō)的是家長(zhǎng)如果有時(shí)間的`話,，晚上可以陪孩子一起讀讀書(shū),，這樣既可以拉近與孩子的距離,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，又提高了孩子讀書(shū)的興趣,。

4,、作業(yè)：

請(qǐng)各位家長(zhǎng)要嚴(yán)格對(duì)待孩子的作業(yè)質(zhì)量,，要讓孩子規(guī)范認(rèn)真地書(shū)寫(xiě),，不可亂寫(xiě)亂畫(huà),，一定要保證作業(yè)的質(zhì)量，并給孩子簽字,。

最后，我希望家長(zhǎng),、學(xué)校之間加強(qiáng)聯(lián)系,。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家長(zhǎng),、學(xué)校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況,，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們要做到：無(wú)限相信孩子的潛力,；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望,；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),；教給孩子一生有用的東西,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母”,。同時(shí),，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。但請(qǐng)大家相信，我們會(huì)盡全力對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé),。

謝謝大家！

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇八

各位家長(zhǎng)：

大家好!首先,對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝你們對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù),感謝你們對(duì)我們工作的大力支持. 借此機(jī)會(huì)呢,我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家交流一下. 目前我們班共有學(xué)生46人.其中男生26人,女生20人,男生多,女生少,學(xué)習(xí)態(tài)度端正習(xí)慣良好的學(xué)生是：陳姝萌,、蔡祁語(yǔ),、陳佳琪,、江洋,、劉驥鑫,、沈劉雨,、王雨萌,、王張榕,、吳王鑫,、吳笑洋、徐孫旭,、葉紅美、趙桑毅,、龔永瑩,。他們每天都能按老師的要求去做,有上進(jìn)心,思維比較活躍. 不但自己學(xué)習(xí)好,而且還帶動(dòng)影響著一大批學(xué)生,表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的極大熱情,充分發(fā)揮了老師的小助手的作用,。

在坐的各位呢,有些家長(zhǎng)我們接觸得比較多,所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些,也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞅容^忙碌, 我們接觸的就比較少一些，在我印象中,，比較負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)有：湯啟航的媽媽,、繆徐杰的奶奶、葉孫盈的媽媽,、叢磊的奶奶,、陳姝萌的媽媽,、江洋的爸爸,、繆徐杰的奶奶,，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的吃穿管理得蠻好的,，但是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)無(wú)能為力,，比如叢磊的奶奶,，周十泉的奶奶，她們既要做繁重的家務(wù),，還要接送孩子,，盡管很辛苦,，孩子卻不是那么懂事,、聽(tīng)話。本班學(xué)生情況大致如下：

學(xué)習(xí)成績(jī)突出的孩子有:陳姝萌,、王雨萌,、陳佳琪,、江洋,、趙桑毅,、吳笑洋等等. 上課發(fā)言踴躍的孩子有:陳姝萌,、沈羿、蔡祁語(yǔ),、崔許滿(mǎn),、徐孫旭,、龔永瑩,、孫李寧等等

書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的孩子: :陳姝萌、王雨萌,、陳佳琪,、江洋,、趙桑毅,、吳笑洋,、蔡祁語(yǔ),、孫李寧等等

朗讀較好的孩子有:叢磊、龔永瑩,、徐孫旭、陳姝萌,、湯啟航,、王雨萌等等. 本學(xué)期提高較快的孩子:湯啟航,、羅永峰、葛譯,、盧文然等等

課堂紀(jì)律和作業(yè)方面需要進(jìn)一步加強(qiáng)的有:

顧杰、姚徐洋,、馬蔡杰,、繆徐杰,、吳韓,、嚴(yán)嘯天,、姚焱鑫、周十泉,、喻語(yǔ),、楊穎,、王譯文

我班有一部分學(xué)生聽(tīng)課質(zhì)量非常差,老師強(qiáng)調(diào)3,、5遍的知識(shí)都記不住,很是讓我頭疼. 今天借此機(jī)會(huì)給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議:

一,、孩子在家的作業(yè)完成情況,。

每天,我們都會(huì)有一定的家庭作業(yè).希望家長(zhǎng)一定要管好, 家庭作業(yè)就是一個(gè)讓孩子鞏固在學(xué)校所學(xué)知識(shí)的方法,如果家庭作業(yè)的質(zhì)量不高,老是出現(xiàn)錯(cuò)誤,他經(jīng)過(guò)晚上的練習(xí),存進(jìn)腦子的卻是錯(cuò)誤的,那真是得不償失.我想,如果家長(zhǎng)能在百忙之中抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)行檢查應(yīng)該會(huì)好些,但千萬(wàn)別這樣做:現(xiàn)在的孩子都很聰明,您對(duì)孩子要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長(zhǎng)了,他就摸透了你的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)的空子,只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)

要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)得到提高.如果有多余時(shí)間,或者自己比較有能力的家長(zhǎng),也可以多花些時(shí)間聽(tīng)聽(tīng)孩子背課文,古詩(shī)，報(bào)字詞給孩子默寫(xiě)我想這樣效果會(huì)更好,，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，就是抄寫(xiě)朗讀背誦,，不抄不寫(xiě)字就不會(huì)寫(xiě),，當(dāng)然考不到分，所以那些老不做作業(yè)的孩子語(yǔ)文肯定學(xué)不好,。 關(guān)于學(xué)生的家庭作業(yè)輔導(dǎo).

二年級(jí)的孩子,沒(méi)法獨(dú)立做作業(yè).所以我認(rèn)為每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做,先獨(dú)立做自己能完成的作業(yè),，然后家長(zhǎng)檢查輔導(dǎo)孩子不會(huì)的題;背誦,聽(tīng)寫(xiě)這樣的作業(yè)即使老師沒(méi)留,家長(zhǎng)也應(yīng)抽默抽背,家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量.尤其是質(zhì)量,您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤,有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正,這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固.同時(shí)我還希望家長(zhǎng)在作業(yè)上簽好您的名字,有問(wèn)題和意見(jiàn)寫(xiě)在當(dāng)天的作業(yè)旁,這樣即使看不見(jiàn)老師我們也能很好的溝通.我認(rèn)為我班江洋的爸爸做的很好那次寫(xiě)一封信的征文,，他遠(yuǎn)在南通,，就在電話中一句一句輔導(dǎo)孩子寫(xiě)。在學(xué)校老師要教幾十個(gè)學(xué)生,一節(jié)課40分鐘,個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間太少了,所以家長(zhǎng)一定要重視學(xué)生的家庭作業(yè).

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要.學(xué)生一到家就自由了,先吃上一通玩上一通,。有的邊吃邊寫(xiě)作業(yè),，作業(yè)本上弄得臟兮兮的,。更把做作業(yè)的事給耽誤了.有些學(xué)生因?yàn)楫?dāng)天晚上到人家吃飯喝酒耽擱了作業(yè),，第二天早晨急沖沖地寫(xiě)作業(yè),，作業(yè)質(zhì)量可想而知,，.因此,做家長(zhǎng)的要給孩子立下規(guī)矩,放學(xué)回家,要先做作業(yè)后娛樂(lè),而不應(yīng)放任孩子.這樣,久而久之習(xí)慣成自然以后您也就省心了.

對(duì)于在學(xué)習(xí)上理解程度不高的孩子,家長(zhǎng)要耐心的幫助,而不是訓(xùn)斥,甚至責(zé)罵.讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè).學(xué)生不能很好完成作業(yè),除上面的幾種原因外,還有其它的客觀因素.因此如果孩子不認(rèn)真做作業(yè),家長(zhǎng)要及時(shí)了解原因,有針對(duì)性地進(jìn)行教育.

二,、關(guān)于作息時(shí)間

你們要控制好孩子休息的時(shí)間.最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間,一定要控制好.一般來(lái)說(shuō),禮拜天晚上開(kāi)始到周四晚上為止,這五個(gè)晚上九點(diǎn)之前一定要讓孩子睡.保證小孩子充分的睡眠，否則會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí),。

三、關(guān)于電腦

首先讓孩子明確一點(diǎn),電腦作為一種工具是為人服務(wù)的,而不是玩的,孩子搜集資料,查閱信息,練習(xí)打字都是可以的,就是不能玩游戲,有人說(shuō),青少年玩網(wǎng)絡(luò)游戲就等于吸毒,這決不是危言聳聽(tīng).說(shuō)實(shí)話,我們雖為人父母,可對(duì)于孩子的內(nèi)心世界,內(nèi)心需求到底了解多少我們并不知道.何況現(xiàn)在的孩子的自制力,辨別是非的能力,心里承受能力都太差,再說(shuō)現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)游戲大多都有暴力傾向,對(duì)孩子的影響有百害而無(wú)一利.所以,現(xiàn)在最好不要接觸這些東西.

有些題目孩子不懂,家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn).

但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的.我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,往往依賴(lài)性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看.這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉.家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo).

四,、關(guān)于分?jǐn)?shù)

家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),有時(shí)卷子難一點(diǎn),可能大家都考得不好,要認(rèn)真檢查,幫助找問(wèn)題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字.本學(xué)期第一單元試卷我試著讓家長(zhǎng)寫(xiě)意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)蔡文杰的媽媽徐曉紅,、湯啟航的媽媽、

葉孫盈的爸爸,、王譯文的媽媽,、葛譯的媽媽,、姚徐洋的媽媽、徐孫旭的媽媽、沈劉雨的媽媽,、崔許滿(mǎn)的媽媽,、裴圓杰的媽媽姚林杰的媽媽,、趙桑毅的媽媽,、於晶於瑩的媽媽不僅簽了名還寫(xiě)了中肯的意見(jiàn),，作為家長(zhǎng),我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較.所謂的縱向比較,就是將孩子現(xiàn)在同過(guò)去不同進(jìn)期所取得的成績(jī)相比較,是進(jìn)步,還是退步,抑或是原地踏步著.

進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn),有所完善,分析得出后要加以鼓勵(lì),讓其發(fā)揚(yáng)光大,開(kāi)始表?yè)P(yáng)的頻率要高,漸弱之,至形成了習(xí)慣.踏步著,退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真,還是方法不妥,分析得出后對(duì)癥下藥,拉起來(lái)后再扶上走一程,稍有進(jìn)步,作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻,夸張一點(diǎn)表?yè)P(yáng),樹(shù)立起自信,讓他自強(qiáng)不息.所謂橫向比較,就是能將自己的小孩與同年級(jí),同班級(jí)的其他孩子比較一下,找差距和不足,具有良好習(xí)慣的孩子,成績(jī)一般都很優(yōu)秀,而這一切,一方面歸功于學(xué)校教育,另一方面也不可忽視,家庭氛圍的熏陶,對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng),我們不妨去討教一番,我想再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐,定有收獲.

有一點(diǎn)要說(shuō)明的是我會(huì)留一些作業(yè)需要家長(zhǎng)來(lái)配合,我希望家長(zhǎng)也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成.例如背課文,有的孩子認(rèn)為只有寫(xiě)才能算是作業(yè),至于背,老師又不可能一個(gè)一個(gè)檢查,所以就放松了.我每次都要求家長(zhǎng)簽名,可是我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)簽了名,可是孩子確實(shí)是不會(huì)背.我想,這不僅是對(duì)我工作的不支持不負(fù)責(zé),更重要的是對(duì)你孩子的不負(fù)責(zé).語(yǔ)文重要的是積累,不可能一蹴而就,你認(rèn)真的做和應(yīng)付的效果是完全不同的,而且剛剛也說(shuō)過(guò)了,教育孩子要言傳身教,你的所作所為對(duì)孩子的影響是巨大的.還有聽(tīng)寫(xiě),如果孩子在家里聽(tīng)寫(xiě)過(guò)一次,第二次學(xué)校里一起聽(tīng)寫(xiě),他就能全對(duì)了.這樣幾次下來(lái),他學(xué)習(xí)就有勁頭了.如果他老是在老師聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候才第一次聽(tīng)寫(xiě),他老是錯(cuò)那么多,怎么可能一直很有勁地學(xué)習(xí)呢

我們看別人的孩子,一般看到的優(yōu)點(diǎn)多,看自己的孩子,看到的缺點(diǎn)多.因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解,對(duì)孩子的期望也比較高,可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求.所以,作為父母,應(yīng)該理性地對(duì)待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng).還要注意呵護(hù)孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷練。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師.每位父母都希望自己的孩子能成人,成才.我也有孩子,我非常理解做父母的心情.我們白天工作,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任.好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦.但是,大家再怎么忙,也不能耽擱孩子,，孩子是你們的寄托,，你們的希望,，不要只顧賺錢(qián)耽擱了孩子的前程,。

最后我想說(shuō)明的是,如果你對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)有什么好的建議或意見(jiàn),您可以打電話,在作業(yè)本上留言.希望今天的家長(zhǎng)會(huì)能起到積極有效長(zhǎng)久的作用，有事多找我商量,相信我對(duì)大家是真誠(chéng)的,我和你們一樣,希望每一個(gè)孩子都有更加美好的明天!謝謝!

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇九

各位家長(zhǎng)：

您們好,！

一,、介紹班級(jí)學(xué)期初情況及措施

今天，我很高興有機(jī)會(huì)與大家面對(duì)面地交流,，交流你們孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況,。剛開(kāi)學(xué)接這個(gè)班時(shí),，我感覺(jué)到壓力非常大，可能因?yàn)槲医?jīng)常帶高年級(jí)學(xué)生,，乍一接觸二年級(jí)的孩子,，覺(jué)得他們太過(guò)于活潑好動(dòng),。感覺(jué)到有不少學(xué)生學(xué)習(xí)慣差強(qiáng)人意,。如：1,、上課鈴聲響了（小預(yù)備）,，教室里仍然像游樂(lè)場(chǎng)一樣：（靜坐5分鐘 心靜下來(lái)）2,、不知道提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品,。聽(tīng)課習(xí)慣差 玩東西,，隨便插話,，注意力不集中,。（成立競(jìng)賽小隊(duì) 培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 增強(qiáng)集體榮譽(yù)感 加強(qiáng)孩子自我約束能力）3,、不做課外作業(yè)（扣分 取消課間玩的時(shí)間）對(duì)于個(gè)別同學(xué)找家長(zhǎng)交流,。

二,、半學(xué)期來(lái)的進(jìn)步與不足

半學(xué)期下來(lái)了,，我明顯感到大多數(shù)孩子進(jìn)步了,。 等同學(xué)課堂表現(xiàn)比較突出，能積極思考,，大膽發(fā)言。 等同學(xué)學(xué)習(xí)自覺(jué)性高,，成績(jī)優(yōu)異,。 等同學(xué)改掉了許多壞習(xí)慣,，成績(jī)進(jìn)步明顯,。從本次期中考試看,，同學(xué)們整體都

在進(jìn)步,，90分以下的很少,。大多數(shù)學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真規(guī)范,，對(duì)課文知識(shí)掌握牢固,，寫(xiě)話方面內(nèi)容也豐富，有條理,。

孩子的進(jìn)步我們看在眼里,，喜在心上,。但我覺(jué)得還有許多不足之處應(yīng)該引起我們老師和家長(zhǎng)的共同關(guān)注,。比如,，有的孩子作業(yè)仍偶爾不做,，想方設(shè)法躲避檢查,，甚至撒謊說(shuō)沒(méi)帶來(lái),。有的雖然做,，但質(zhì)量不高,，錯(cuò)誤率高,，起不到鞏固練習(xí)的效果,。還有一部分孩子拼音不會(huì)拼,，許多簡(jiǎn)單的字一寫(xiě)就錯(cuò),。另外，這個(gè)班學(xué)生的理解 表達(dá)能力有待提高,。主要表現(xiàn)為題目意思不明白，回答問(wèn)題說(shuō)話不完整,。還有個(gè)別學(xué)生做作業(yè)速度慢,。這些孩子需要老師家長(zhǎng)花大力氣,。不聞不問(wèn),，長(zhǎng)此下去,，影響自信,，認(rèn)為自己就是不行,，惡性循化,，厭學(xué),，很麻煩,?？偨Y(jié)：學(xué)習(xí)習(xí)慣差

三、重視習(xí)慣培養(yǎng),。

習(xí)慣比智商更重要,。（責(zé)任 能力 智商）心理專(zhuān)家：播下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格;播下一種性格,，收獲一種命運(yùn),。小學(xué)重在習(xí)慣養(yǎng)成,，中學(xué)順利 一二年級(jí)關(guān)鍵時(shí)間

1,、 課前預(yù)習(xí)習(xí)慣 預(yù)習(xí)要求： 標(biāo) 讀 畫(huà)

2,、 注意力集中習(xí)慣 上課思想開(kāi)小差,、分神、小動(dòng)作多,、坐不住,，這樣的

孩子要想提高成績(jī),，那將是很困難的,。

3,、 知錯(cuò)就改的習(xí)慣（訂正）

4,、 專(zhuān)心作業(yè)習(xí)慣 （擺弄小東西 喝水 吃東西 看電視 聽(tīng)歌）

5,、 不懂就問(wèn)的習(xí)慣 （學(xué)問(wèn) 欠缺多 對(duì)今后學(xué)習(xí)不利）

習(xí)慣養(yǎng)成既需要老師,，更需要家長(zhǎng)幫助,。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。 其實(shí),，我非常能理解做父母的心情。我們白

天工作,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要

做,，非常辛苦。但是,，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是非常開(kāi)心的。（一二年級(jí)扶著走,，有了以后就省心了）

四、培養(yǎng)好習(xí)慣 給家長(zhǎng)的建議

第一,，讓孩子從寫(xiě)好每個(gè)字開(kāi)始學(xué)好語(yǔ)文,。孩子一階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況如何,，只要看一下他的字就行了,。我發(fā)現(xiàn)，我們班級(jí)中語(yǔ)文學(xué)得好的孩子,，他們的字都寫(xiě)得相當(dāng)認(rèn)真。字寫(xiě)得認(rèn)真,，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來(lái)學(xué)習(xí),。因此,，我希望我們的家長(zhǎng)可以經(jīng)?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本,，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下,，讓孩子認(rèn)真寫(xiě)好每個(gè)字,，讓孩子靜下心來(lái)學(xué)習(xí),。

第二,，要重視孩子語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。語(yǔ)文要學(xué)好,，有些東西像造樓房時(shí)的磚頭等建筑材料一樣,，是必須牢固掌握的。這些基礎(chǔ)知識(shí)主要包括：

生字詞語(yǔ),，成語(yǔ),，要背誦積累的古詩(shī)、課文片斷等,。這些基礎(chǔ)知識(shí)要靠孩子花功夫去掌握,，一般男孩子語(yǔ)文學(xué)得比女孩子差，就因?yàn)槟泻⒆迂澩?，不肯花功夫去掌握這些基礎(chǔ)知識(shí),。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象，因此,，作為家長(zhǎng),，有責(zé)任去督促孩子花功夫掌握基礎(chǔ)知識(shí),。 家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)中不是主角,，而是勤勞的督促者,。很多家長(zhǎng)發(fā)愁地說(shuō)不知孩子在堂上的學(xué)習(xí)怎樣,，或者自己不懂 無(wú)法教孩子,，其實(shí)，作為家長(zhǎng),，你只要檢查一下孩子的作業(yè)是否完成,，孩子的課本是否有亂涂亂畫(huà)，這些都是孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的依據(jù),?；蛘吣阋獧z查更透徹一些,，你可以讓孩子復(fù)述課文的內(nèi)容，給他進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)字詞,。

第三,，幫助孩子提高寫(xiě)話水平,。

作文在小學(xué)考試中30分左右,，初中60分，高考80分左右,，可見(jiàn),，作文在語(yǔ)文中的重要性。關(guān)于作文,，想要一下子提高作文水平是很難的,。二年級(jí)寫(xiě)話為三年級(jí)做好基礎(chǔ)，課堂上我們也十分注意孩子說(shuō)話能力的培養(yǎng),，每周兩次寫(xiě)話（規(guī)定 自定 評(píng)講 表?yè)P(yáng)）寫(xiě)好要求學(xué)生觀察生活,，記錄自己的各種發(fā)現(xiàn),，記錄的過(guò)程就是一個(gè)訓(xùn)練寫(xiě)作的啟蒙階段,。孩子是在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)寫(xiě)作文的,。要提高寫(xiě)話能力，我們作為家長(zhǎng)可以做好以下幾件事情,。一是可以幫孩子買(mǎi)些課外書(shū)看看,，可以是優(yōu)秀作文書(shū),，也可以是優(yōu)秀的兒童故事書(shū)，而且優(yōu)秀的兒童故事書(shū)對(duì)于你孩子的寫(xiě)作幫助更大,。你有空的時(shí)候也可以讀讀孩子的書(shū),，和孩子一起聊他們看的書(shū),，這樣,，他們閱讀的興趣會(huì)更濃,。不少家長(zhǎng)都存在著一個(gè)認(rèn)識(shí)上的誤區(qū),，總覺(jué)得學(xué)生看課外書(shū)是看

總之,，我希望各位家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況，要相信自己的孩子能夠把語(yǔ)文學(xué)好,，并以我的建議為參考,，針對(duì)孩子的不同情況多幫助孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

我的講話如有不妥之處，歡迎各位家長(zhǎng)朋友批評(píng)指正,。為了我們共同的目標(biāo),，讓我們相互理解、相互支持,。

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十

各位家長(zhǎng),，你們好！

我向今天所有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,，感謝大能按時(shí)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。今天請(qǐng)大家來(lái)主要目的是要對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行一個(gè)規(guī)劃以及一些需要您配合的必要的要求；

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，學(xué)好二年級(jí)的語(yǔ)文不容易,，二年級(jí)是識(shí)字教學(xué)的高峰期，每篇課文都會(huì)有會(huì)寫(xiě),、會(huì)認(rèn)共十幾個(gè)生字。這個(gè)學(xué)期時(shí)間又比較短,，課文卻一片也不少32篇課文,，3個(gè)識(shí)字課，8個(gè)語(yǔ)文百花園,，加在一起就得43課,，所以這個(gè)學(xué)期的時(shí)間非常緊張，任務(wù)量又很大,。針對(duì)這種情況,，我還要像以前一樣，在每課之前留有預(yù)習(xí)作業(yè),，課后聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ),，做練習(xí)題等加深記憶，然后每單元進(jìn)行小結(jié)性復(fù)習(xí)及時(shí)鞏固,。

另外,，這個(gè)學(xué)期也正是向三年級(jí)過(guò)度的關(guān)鍵學(xué)期。從語(yǔ)文教學(xué)角度來(lái)講,，三年級(jí)學(xué)生要學(xué)寫(xiě)作文,，學(xué)寫(xiě)鋼筆字。這兩項(xiàng)都直接影響孩子今后的學(xué)業(yè),。因此綜合以前的經(jīng)驗(yàn),，所以我想請(qǐng)家長(zhǎng)配合我，提前著手,，打好基礎(chǔ),。

每天，我們都會(huì)有一定的家庭作業(yè)。希望家長(zhǎng)一定要負(fù)責(zé),。我經(jīng)常布置一些讀書(shū),、背書(shū)、聽(tīng)寫(xiě)的作業(yè),，希望家長(zhǎng)也能認(rèn)認(rèn)真真地協(xié)助老師完成,。

（1）習(xí)慣；二年級(jí)的學(xué)生,，已經(jīng)可以獨(dú)立完成作業(yè)的,。所以我認(rèn)為每一個(gè)孩子回家后應(yīng)該自行自覺(jué)得完成作業(yè)，然后家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè),，保質(zhì)保量,。同時(shí)也應(yīng)該督促孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣：寫(xiě)字、讀書(shū)的姿勢(shì),。

a 督促孩子認(rèn)真完成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)作業(yè),。為了不忘記學(xué)過(guò)的，復(fù)習(xí)很有必要,。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新,，所以學(xué)習(xí)過(guò)的能記住，也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感,、滿(mǎn)足感,。如果兩三天后才復(fù)習(xí)，由于記憶已經(jīng)淡薄,，所以效率很差,，如果完全不復(fù)習(xí)的話，學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了,。低年級(jí)如果每天復(fù)習(xí),，課業(yè)一定跟得上，而且會(huì)產(chǎn)生自信,。預(yù)習(xí)新課,，了解什么地方懂，什么地方不懂,，不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽(tīng),。

b 當(dāng)孩子帶回的作業(yè)或測(cè)驗(yàn)卷上有“×”的記號(hào)時(shí)，這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié),，不要認(rèn)為都會(huì)了,，就是太粗心，所謂的“粗心”其實(shí)是知識(shí)掌握不夠熟練,，一定讓他弄清楚并熟練掌握,。父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識(shí)，如果基本的部分不會(huì)，“漏洞”就會(huì)越來(lái)越大,，以后出現(xiàn)問(wèn)題再回過(guò)頭來(lái)尋根求源,，家長(zhǎng)和孩子將會(huì)很辛苦，而且收效甚微,。(發(fā)言稿 )另外有些錯(cuò)誤在首次印象的影響下會(huì)很頑固,。

（2）作業(yè)質(zhì)量；作業(yè)上的字跡直接表現(xiàn)出來(lái)的就是他的學(xué)習(xí)態(tài)度,。在這里我要說(shuō)一點(diǎn)有的孩子的字寫(xiě)的實(shí)在是很不盡如人意,，希望家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行要求，如果孩子的字實(shí)在難看的請(qǐng)家長(zhǎng)要求孩子常練字,，寫(xiě)好字很重要希望大家不要忽視書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,，有問(wèn)題和意見(jiàn)可以寫(xiě)在當(dāng)天的作業(yè)旁，這樣即使看不見(jiàn)老師我們也能很好的溝通,。另外,，檢查孩子的作業(yè)，多表?yè)P(yáng),，不要布置太多的課外作業(yè),，那樣容易讓其厭煩。

（3）關(guān)于背書(shū),；前面說(shuō)了,，三年級(jí)要寫(xiě)作文,，我們從現(xiàn)在開(kāi)始要為三年級(jí)打基礎(chǔ),。這就要說(shuō)說(shuō)每周的背書(shū)。我們都知道作文是由字,，詞,，句，段,，篇,，組成，而作文是小學(xué)語(yǔ)文最最重要也是占分?jǐn)?shù)最多的,，所以家長(zhǎng)一定要把好這一關(guān),。所以我決定從積累入手，配合我們的作文書(shū)要求孩子背誦,。在這個(gè)方面,，有了量的積累才可能有質(zhì)的飛躍。我的計(jì)劃是每周兩篇左右,，我的要求是：家長(zhǎng)一定要認(rèn)真聽(tīng)孩子背熟以后再簽字,。我在學(xué)校只進(jìn)行抽查督促。孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力因人而異，對(duì)于一些語(yǔ)言表達(dá)欠缺的孩子,，這一點(diǎn)一定要家長(zhǎng)全力配合,！

1、養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,。

孩子喜歡讀書(shū),，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，可以培養(yǎng)聽(tīng)力,、理解力,，成為“聽(tīng)話高手”，集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養(yǎng)成,，另一方面,，聽(tīng)多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容,，表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)也很好,。對(duì)于書(shū)中人物的言語(yǔ)、行動(dòng),，小孩也會(huì)思考為什么這么說(shuō)這么做,，思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng),。我非常重視朗讀的指導(dǎo),。在孩子讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上,，讓讀出感情,。我們希望家長(zhǎng)能夠在本學(xué)期更多關(guān)注孩子的朗讀能力的提高。甚至能夠陪著孩子一起讀,。這樣既能讓孩子熟讀課文又能讓孩子增強(qiáng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，同時(shí)讀書(shū)能加強(qiáng)孩子的語(yǔ)言表述能力，提高其作文寫(xiě)作能力,。

2,、 養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。

值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事,。有的小孩總是一邊看電視,，一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊做功課,，這樣,，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ模⒁饬θ菀邹D(zhuǎn)移,。有的個(gè)別孩子精力非常的不夠集中,，家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽(tīng)的.習(xí)慣：在安靜之處,，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話,，不管什么話題都沒(méi)關(guān)系,，每天進(jìn)行一次。只要視線相連接,，孩子就不得不集中注意力聽(tīng),，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽(tīng)“話”的孩子,。

3,、必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間,。

現(xiàn)在的小學(xué)生聽(tīng)看的節(jié)目,，以?shī)蕵?lè)性質(zhì)的節(jié)目居多，不需要像讀書(shū)般認(rèn)真思考發(fā)揮想象,。只是一直坐在那兒,，看著不斷變化的畫(huà)面，感到有趣而已,。久而久之,，就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩,，的確缺乏集中力,，會(huì)變成不安定的小孩，這類(lèi)孩子不大會(huì)思考問(wèn)題,，所以成績(jī)不好,。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天,，每天限制時(shí)間,，而且規(guī)定完成功課才能玩,，節(jié)目?jī)?nèi)容也必須注意,，家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)該針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充分交換意見(jiàn),。

5、盡量多和孩子說(shuō)說(shuō)話,，談?wù)剬W(xué)校的一些事情，可以增強(qiáng)感情,，同時(shí)也可以開(kāi)闊孩子的思維,，這些經(jīng)歷會(huì)成為他們以后的寫(xiě)作素材。

6,、關(guān)心孩子的假日,。

有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的假日十分重視,，除督促其完成學(xué)習(xí)任務(wù)之外，帶子女走向大自然,，讓孩子感受生活的美好,，人間的親情，同時(shí)也為寫(xiě)作提供了廣闊的源泉,，所以,，家長(zhǎng)有必要在假日尤其關(guān)心自己的孩子，不妨過(guò)問(wèn)一下：假日您的孩子在玩什么,？怎么玩,？玩得怎么樣？如果在這三方面家長(zhǎng)能適當(dāng)關(guān)心指導(dǎo),，那您的孩子在充分休息的時(shí)間里也能學(xué)到書(shū)本學(xué)不到的知識(shí),，受益匪淺。

7,、當(dāng)您發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題或有什么想法和建議,，請(qǐng)多和我交流。

尤其是發(fā)現(xiàn)孩子思想上的問(wèn)題,，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng),，可以跟老師說(shuō)說(shuō)，因?yàn)楹⒆右话惚容^聽(tīng)老師的話,，讓老師跟孩子說(shuō),，效果還是比較好。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,，教育孩子是我們大家的職責(zé),。但是，有些孩子比較調(diào)皮,，對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的,，而背著老師我行我素，所以,，需要我們經(jīng)常聯(lián)系,，多交流孩子的情況，雙方相互配合,，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。

現(xiàn)在孩子在一個(gè)家庭中的地位之高是前所未有的,，所以孩子的安全是我們最緊張的,。在學(xué)校里主要是活動(dòng)安全，由于我校的實(shí)際情況,，活動(dòng)場(chǎng)地有限,，孩子喜歡奔跑追逐,，容易發(fā)生意外。經(jīng)過(guò)不斷的教育,，現(xiàn)在這方面已有所好轉(zhuǎn),。但一些小的磕碰也是難免的，一旦發(fā)生家長(zhǎng)也都能理解,。希望家長(zhǎng)們也配合我們共同教育,，特別是一些精力旺盛的孩子，要多念念“安全經(jīng)”,。下面結(jié)合實(shí)際情況談幾點(diǎn)要求：

1,、下課不許攀爬高處，追逐打鬧,，不玩危險(xiǎn)性游戲,。上、下樓梯靠右走,，不在樓梯道推推搡搡,，打打鬧鬧。走路的時(shí)候不在地上滑行,。

2,、不許帶零花錢(qián)。注意飲水衛(wèi)生,，幫孩子準(zhǔn)備專(zhuān)用水杯,，不給孩子把帶飲料到學(xué)校來(lái)喝。

3,、傳染病流行時(shí),，發(fā)現(xiàn)孩子有情況，配合學(xué)校在家休息,，痊愈后再回校上課,。

4、接送時(shí)間和地點(diǎn),。

全國(guó)著名的教育學(xué)教授朱永新,，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張：無(wú)限相信孩子的潛力,；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望,；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),；教給孩子一生有用的東西,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！闭缥覀兝蠋煵皇翘觳?，但是我們特別希望成為天才的老師，這一點(diǎn)上我們的目標(biāo)是一致的,。最后,，讓我們共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，享受孩子的成長(zhǎng),，與孩子一起成長(zhǎng),！

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好！

非常感謝大家百忙之中抽出時(shí)間到校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，大家又一次聚在一起,，目標(biāo)都是一致的，就是讓我們的孩子更健康,、更優(yōu)秀,。

我作為二年級(jí)的班主任，想就班級(jí)方面的事情給家長(zhǎng)們說(shuō)一說(shuō)：

1,、公布這次的期中考試成績(jī),。

2、請(qǐng)讓你們的孩子按時(shí)到校,，按時(shí)睡覺(jué),，上學(xué)的5天里一般不看電視，特別是接下來(lái)天要熱了,，孩子們可能要起不來(lái),，在家長(zhǎng)們的督促下讓孩子不要遲到。但也不要太早,，太早的話老師都還沒(méi)到校,，孩子容易出危險(xiǎn)。特別是我們的教學(xué)樓正在擴(kuò)建,，操場(chǎng)的一半已被建筑材料所占有著,，更要注意了。我們一般值日生：7：40到校,。到校后放下書(shū)包先交本子,，再做值日生，沒(méi)有輪到值日的小朋友,，在座位上看會(huì)兒書(shū),。靜下心來(lái)準(zhǔn)備一天的學(xué)習(xí)。最遲20：30要上床睡覺(jué)了,，保證孩子10小時(shí)的睡眠,，迎接第二天的學(xué)習(xí)。

3,、讓孩子自己排隊(duì)出校門(mén),，家長(zhǎng)在校門(mén)口等,。最近我發(fā)現(xiàn)在校孩子的隊(duì)伍排的很不錯(cuò)，可是到了校門(mén)口有的家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)來(lái)接孩子,，使孩子在路上自行玩耍很不安全,。家長(zhǎng)必須到校門(mén)口接孩子，簽字,。還有的孩子出校門(mén)后追著高年級(jí)的同學(xué)跑,，這很危險(xiǎn)。希望家長(zhǎng)重視把孩子的安全放在首位,。

4,、按時(shí)來(lái)接。相對(duì)于上面這些急切想把孩子接走的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，有的家長(zhǎng)則太緩,，也可能是有事情吧，有的到我們老師下班還沒(méi)來(lái)接,，孩子就白白浪費(fèi)了一個(gè)多小時(shí)的寶貴時(shí)間,。對(duì)孩子的整個(gè)學(xué)習(xí)狀態(tài)也有影響，回到家了,，心思還在剛才的玩上了,。

5、家校及時(shí)溝通,。家校及時(shí)的溝通對(duì)孩子的成長(zhǎng)很有好處,，可以用電話聯(lián)系，我的電話是13935500936,。也可以用校信息平臺(tái),。大家及時(shí)溝通可以減少不必要的麻煩。

對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議：

簡(jiǎn)單介紹一下二年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文教科書(shū),，本冊(cè)書(shū)設(shè)計(jì)了八個(gè)單元,，全冊(cè)課文共三十二篇。全文無(wú)注音,，多音字隨文注音,，生字在當(dāng)頁(yè)文下列出?！熬毩?xí)”包括以下幾個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn),、日積月累、口語(yǔ)交際,、展示臺(tái),、寬帶網(wǎng)。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字有400個(gè)，其中要求寫(xiě)的300個(gè),。

1,、作業(yè)按時(shí)完成,，字寫(xiě)端正,，不拖拉，特別是口頭作業(yè)認(rèn)真完成,，包括讀的作業(yè)和背誦的.作業(yè),。家長(zhǎng)每天必須檢查孩子的作業(yè)。

2,、每天看課外書(shū),。（不是教輔書(shū)籍）現(xiàn)在我們從字詞要向?qū)懢渥愚D(zhuǎn)變了，這幾次孩子們作業(yè)本上的造句有的還不太通順,，對(duì)寫(xiě)句子還有些陌生,，那么就要孩子堅(jiān)持每天看書(shū)，雖然上學(xué)期要求看書(shū)了,，但每個(gè)孩子程度已經(jīng)或多或少有些差異了,，程度好的孩子可以開(kāi)始看純文字的兒童故事書(shū)了，看書(shū)有困難的孩子可以從拼音讀物開(kāi)始,，孩子肯定都喜歡的,。

3、與書(shū)本相對(duì)應(yīng)的課外知識(shí)的積累,。我們有班級(jí)的展示臺(tái)可以加以展示,。讓學(xué)生有針對(duì)性地積累了知識(shí)，還能在活動(dòng),、觀察中學(xué)到了許多的知識(shí),。提高自己的寫(xiě)話能力。

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十二

各位家長(zhǎng):

下午好!

今天我首先要說(shuō)的是英語(yǔ)的重要性,。英語(yǔ)的重要性我想我不用說(shuō),，各位在座的家長(zhǎng)也應(yīng)該知道吧！英語(yǔ)是國(guó)際語(yǔ)言,，今后必將成為全球性的語(yǔ)言,。在以后社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，你不會(huì)英語(yǔ)可能存步難行?，F(xiàn)在無(wú)論什么考試都少不了英語(yǔ),。中考，高考,，考研,，出國(guó)都要英語(yǔ)。而對(duì)于我們現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)該存在這些難題：首先英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，沒(méi)有現(xiàn)成的語(yǔ)言環(huán)境,，不能在日常生活中反復(fù)運(yùn)用,。其次，現(xiàn)在也不像各位家長(zhǎng)那個(gè)時(shí)代,，小學(xué)學(xué)的英語(yǔ)中學(xué)還要重學(xué)一遍,，現(xiàn)在從小學(xué)到大學(xué)，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成一個(gè)體系,，是環(huán)環(huán)相扣的,，是沒(méi)有機(jī)會(huì)重學(xué)了。而且現(xiàn)在小學(xué)四年級(jí)的英語(yǔ)水平就相當(dāng)原來(lái)初一,，初二的,，難度也加深了許多?！叭f(wàn)丈高樓平地起”,，只有地基打牢了，樓才能建得高,。所以打好基礎(chǔ)是非常重要的,。四年級(jí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段和基礎(chǔ)階段，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最最要的,。這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上受益匪淺,。同時(shí)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的自信心還也是不能被我們忽視的,。這些需要我們老師和家長(zhǎng)的共同努力與配合,。

作為一名年輕的新教師，我自認(rèn)為我對(duì)這四個(gè)班的孩子是盡心盡責(zé)的,。我每天早來(lái)晚走,，一心撲在這四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)上。四個(gè)班的好幾套作業(yè)本,，練習(xí)冊(cè),，試卷等等我都認(rèn)真的進(jìn)行批改。有的時(shí)候還要帶回家改,。中午放棄午休時(shí)間義務(wù)的為一些相對(duì)較弱的孩子補(bǔ)課等等,。我付出了許多，但是結(jié)果卻不是那么的盡如人意,。我分析后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題主要出在孩子的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣上,。我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子，他們都有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。

好的聽(tīng)課習(xí)慣,。課堂是教學(xué)最重要的環(huán)節(jié),，緊緊抓住40分鐘比課后補(bǔ)四個(gè)小時(shí)都有用。課堂上應(yīng)該要集中注意力,，跟著老師走,。這樣不會(huì)漏掉任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，才會(huì)學(xué)得全面,。我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在課堂上始終能保持注意力的集中,，有的則是只能集中一段時(shí)間，還有一小部分是幾乎沒(méi)有多少時(shí)間是集中注意力的,，手在下面動(dòng)不停,，老師點(diǎn)名的時(shí)候好一些,，一轉(zhuǎn)臉又不知道在干什么了,。上課不聽(tīng)怎么可能學(xué)好英語(yǔ)呢？

學(xué)習(xí)英語(yǔ)主要就是操練句子,，要說(shuō)英語(yǔ),，學(xué)了要能說(shuō)出來(lái)才是會(huì)了。課堂上我們留有大量的時(shí)間讓孩子們朗讀,，表演,。所以在英語(yǔ)課上積極發(fā)言就顯得更加重要。我問(wèn)那些不愛(ài)發(fā)言的孩子為什么不舉手,，他們說(shuō)害怕錯(cuò),。我都是跟他們說(shuō)：“即使錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，這樣可以讓老師發(fā)現(xiàn)你的問(wèn)題在哪里并及時(shí)糾正,?！弊鳛榧议L(zhǎng)也應(yīng)該這樣去鼓勵(lì)他們，要他們抓住每次發(fā)言的機(jī)會(huì),。

作業(yè)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固,，作業(yè)完成質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到知識(shí)掌握的牢固程度。好的作業(yè)完成習(xí)慣包括按時(shí)完成作業(yè)和按時(shí)交作業(yè),，按老師的要求認(rèn)真的,，字跡清晰的正確的完成作業(yè)。雖然只有這幾點(diǎn),，但真正做到也不是那么容易,。特別他們還是孩子，孩子總有不自覺(jué)和管不住自己的時(shí)候,，所以家長(zhǎng)應(yīng)該在這方面多下點(diǎn)工夫,。當(dāng)然這也是相對(duì)而言的。對(duì)于做作業(yè)習(xí)慣較好的學(xué)生,，家長(zhǎng)只需要在他完成作業(yè)之后檢查一下就可以了,。但對(duì)于習(xí)慣相對(duì)較差的孩子來(lái)說(shuō)，作為家長(zhǎng)你可能就要多花點(diǎn)時(shí)間陪著他寫(xiě)了。我們也能理解家長(zhǎng)工作的繁忙,，但是對(duì)于你們來(lái)說(shuō)最重要的是孩子的教育問(wèn)題,，孩子的成材才是你們作為家長(zhǎng)真正的成功！好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于他們的成材是非常重要的,，有了好的習(xí)慣不管他今后做什么事都會(huì)成,。

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十三

各位家長(zhǎng)：

你們好！

首先,，我代表二年級(jí)全體任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,，對(duì)我們學(xué)校工作的支持,，對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說(shuō)呢,？因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),，在孩子們心中，來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，也就是對(duì)他們的關(guān)心,，對(duì)他們的愛(ài)，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲,、幸福,。

今天我從以下幾方面和大家進(jìn)行交流：

我班這學(xué)期共有65位學(xué)生，其中男生35位,，女生30位,。學(xué)生總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話，每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講,，作業(yè)也都能按時(shí)獨(dú)立認(rèn)真完成，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài),。良好的學(xué)風(fēng),，離不開(kāi)各位家長(zhǎng)和課任老師以及同學(xué)們大家共同努力。家長(zhǎng)朋友們,，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女,，在此，我真誠(chéng)地道一聲：“謝謝,，辛苦了,！”

孩子如此優(yōu)秀有各位家長(zhǎng)的功勞，同時(shí)我們的老師們也付出了很大的辛苦,。我們每天的工作量超大,，來(lái)到學(xué)校無(wú)縫隙管理,，上完這幾課，我們有更多的工作要做,，要備課,、要看作業(yè)，看一次作業(yè),，至少要2結(jié)課,，還有太多的校務(wù)工作。我們的谷老師帶病堅(jiān)持工作,，有時(shí)累暈倒課堂上,。我們學(xué)校本應(yīng)該有80多人的崗位，卻只有60多個(gè)老師,，老師們的超負(fù)荷工作,，真的需要家長(zhǎng)們的支持，在此謝謝各位家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持,。以前注重的是獎(jiǎng)勵(lì),、表?yè)P(yáng),，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)除了表?yè)P(yáng),，還要及時(shí)的懲罰，表?yè)P(yáng)確實(shí)激勵(lì)那些表現(xiàn)好的,，可是那些表現(xiàn)不好的同學(xué)不為所動(dòng),，所以必須有適時(shí)的懲罰，當(dāng)然我們會(huì)把握好度的,。

為方便學(xué)校和家長(zhǎng)及時(shí)溝通,，我們學(xué)校建立了家長(zhǎng)委員會(huì)，下面我公布一下名單：

主任：王靜

副主任：馬倩米喜艷

成員：王艷（劉若怡）王貴影（李若楠）王永紅（劉斯碩）吳娜（李子昂）商立慎（劉振琪）張連（李嘉怡）李文果（張德鈞）王佳（馮鴻喆）齊鳳苗（魏楷容）韓英（吳佳寶）

1,、有部分學(xué)生是自己走著回家的,，希望家長(zhǎng)教給孩子如何橫穿馬路，教育孩子不要和陌生人說(shuō)話,，不要在路上逗留,，不要隨便去其他同學(xué)家玩。同時(shí)教育孩子要遵守交通規(guī)則,。

2,、為了你孩子的安全，請(qǐng)盡量按時(shí)上學(xué)不遲到,，早晨到校時(shí)間為8：00,，中午到校時(shí)間是2：00，過(guò)早到校沒(méi)有老師守班存在安全隱患,。同時(shí),，請(qǐng)您及時(shí)接孩子放學(xué),，以免在外等待，為了方便您和他人能及時(shí)快速的回家,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要把車(chē)開(kāi)進(jìn)富康街,。

3、預(yù)防流行疾病,，盡早治療,。孩子萬(wàn)一生病或有事不來(lái)上學(xué)，一定及時(shí)與老師聯(lián)系,，最好多留幾個(gè)電話號(hào)碼,，以防意外時(shí)能聯(lián)系溝通。

4,、惡劣天氣時(shí),，盡量自己接送孩子，并注意路上安全,。

1,、轉(zhuǎn)變觀念

千百年來(lái)，我們的孩子不都是在校由老師教育,，在家聽(tīng)父母教導(dǎo)嗎,？不錯(cuò)，可是,，時(shí)代不同了,，我們的.教育觀念也要跟著改變,，在這個(gè)知識(shí)激增的時(shí)代,，要讓孩子將來(lái)在社會(huì)上更穩(wěn)的立足，僅僅掌握一定的知識(shí)是不夠的,，必須讓學(xué)習(xí)伴隨終生,。因此，孩子就必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。同時(shí),，讓每個(gè)孩子都要展示自己。你也許不知道,，到這學(xué)期結(jié)束,，你的孩子已經(jīng)能認(rèn)讀生字2100個(gè)。中國(guó)人常用漢字才3000,。想想你的孩子多能干呀,！可是這些字孩子們都掌握了嗎？單靠課堂上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。再看我們的語(yǔ)文書(shū),，除了認(rèn)字更要的是什么,？這些都要靠課外。這就需要家長(zhǎng)的監(jiān)督,。

2,、加強(qiáng)督促

作為老師，我聽(tīng)到比較多的一句話是：“老師,，我自己沒(méi)知識(shí),，教不了孩子，就辛苦老師你了,?！被蛘呤牵昂⒆硬宦?tīng)我的話,，我說(shuō)了沒(méi)用,。”這是許多家長(zhǎng)所煩惱的問(wèn)題?，F(xiàn)在,，我特別想告訴這些家長(zhǎng)的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時(shí)間陪著他完成,。很多家庭作業(yè),，其實(shí)都只是抄寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)，讀讀背背什么的,，難度不大,。即使自己真的不懂，讀得對(duì)不對(duì)聽(tīng)不出來(lái),，讀得熟練不熟練，總能聽(tīng)得出來(lái)吧,。監(jiān)督孩子做作業(yè),，家長(zhǎng)主要做好以下四方面工作：

1、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè),。

2,、監(jiān)督孩子專(zhuān)心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè),，現(xiàn)在不抓,，以后難改。

3,、監(jiān)督孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)作業(yè),。規(guī)范的書(shū)寫(xiě)對(duì)低年級(jí)的學(xué)生很重要。

4,、檢查孩子每天的家庭作業(yè)最好能簽字,，幫助并教給他們整理放入書(shū)包,。建議每位家長(zhǎng)每天能拿出十分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，對(duì)有個(gè)別問(wèn)題可以和老師及時(shí)溝通。監(jiān)督孩子閱讀,。

3,、養(yǎng)成習(xí)慣

良好的習(xí)慣是成功的保證。因此,，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng),。習(xí)慣包括生活習(xí)慣（培養(yǎng)孩子獨(dú)立洗簡(jiǎn)單衣物、獨(dú)立收拾房間,、獨(dú)立整理書(shū)包學(xué)具,、獨(dú)立背書(shū)包）、品德習(xí)慣（不是自己的東西不要拿,、不要攀比,、學(xué)會(huì)交朋友、不要偷拿家長(zhǎng)及老師的錢(qián)物,、遇到任何事情都不要用拳頭解決問(wèn)題）,、學(xué)習(xí)習(xí)慣（學(xué)會(huì)聽(tīng)、學(xué)會(huì)說(shuō),、學(xué)會(huì)看,、培養(yǎng)讀書(shū)的習(xí)慣）、社交能力（學(xué)會(huì)交朋友,、學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)）等,。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身,。

4,、溝通合作

多與老師聯(lián)系形成合力。孩子跟我們大人一樣,，很多事情是需要壓力去做的,。學(xué)生就像一顆螺絲釘，家長(zhǎng)在那頭抵住,，老師在這頭緊扭,，才能鉚定，從這個(gè)意義出發(fā),，家長(zhǎng)及時(shí)地和老師溝通是十分重要的,。我想，您將孩子的優(yōu)缺點(diǎn),、孩子的朋友圈,、回家的言談舉止以及愛(ài)好等等告訴我們,，肯定會(huì)有利于老師對(duì)您的孩子全面了解，以便給以及時(shí)而正確的幫助,；老師將您的孩子在校情況及時(shí)反饋給您,，和您形成合力，也一定促進(jìn)您的孩子不斷進(jìn)步,。我知道每個(gè)家長(zhǎng)都有自己的工作,，往往無(wú)暇與老師面談，不妨采用電話聯(lián)系,。說(shuō)實(shí)在的,，你們多一份關(guān)心、重視,，就是給我們老師增添信心,。試想，一個(gè)家長(zhǎng)不重視,、學(xué)生自己不重視的學(xué)生,，任憑老師單方面用力，又會(huì)有多少成效呢,？

1,、學(xué)習(xí)輔助資料的選用，希望家長(zhǎng)積極配合,，讓孩子的書(shū)包里放著一本課外書(shū),，無(wú)論在哪里，有時(shí)間就能看會(huì)書(shū),，培養(yǎng)孩子的讀書(shū)習(xí)慣,。

2、關(guān)于家校聯(lián)系,，特別是告家長(zhǎng)書(shū),，敬請(qǐng)每位家長(zhǎng)和孩子一起認(rèn)真閱讀，及時(shí)反饋?zhàn)尯⒆訋?lái),，以免影響學(xué)習(xí)。

各位家長(zhǎng)朋友,，今天就說(shuō)到這里,，不當(dāng)之處也請(qǐng)你們諒解。如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議,，也請(qǐng)?zhí)岢?，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)，如果大家還想了解孩子的更多情況,，我們可以個(gè)別交流,。

謝謝大家,！

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十四

各位家長(zhǎng)：

你們好！今天能和大家相聚,，談?wù)勎覀兊恼Z(yǔ)文教學(xué),，我非常高興，對(duì)你們的到來(lái)我表示衷心的感謝,。感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng),。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持,，對(duì)我們教育工作的最大幫助,。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),，在孩子們心中,，來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心,，對(duì)他們的愛(ài),，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲、幸福,。

這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是想借期中考試,，與各位家長(zhǎng)朋友交流孩子近期的表現(xiàn)，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通,。作為二二班的語(yǔ)文老師,，接下來(lái)我主要就孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)交流。

首先說(shuō)一下期中考試情況：本次期中考試試卷有些難度,，大多數(shù)孩子考出了自己平時(shí)的水平,，有些孩子還有待提高。這次考試100分的1人,，90分以上的31人,，80分以上的41人，平均分88.1分,。學(xué)生失分主要有以下原因：

1,、拼音字母掌握不牢，這部分內(nèi)容我們?cè)谝荒昙?jí)都已經(jīng)學(xué)過(guò),，現(xiàn)在是結(jié)合大寫(xiě)字母教會(huì)孩子查字典,。

2、做題太慢,，邊做邊玩,，考試時(shí)不夠?qū)Ｗⅲ瑳](méi)能夠認(rèn)真檢查。甚至出現(xiàn)漏做題的現(xiàn)象,。

3,、審題不清，有的孩子沒(méi)有讀懂題目就做了,。比如請(qǐng)?jiān)谡_的讀音下畫(huà)橫線,，結(jié)果有些孩子畫(huà)對(duì)號(hào)。題雖然選對(duì)了,，但不按題目要求做題,，所以不得能分。請(qǐng)各位家長(zhǎng)可以從以上3個(gè)方面督促孩子,。這次考試反映出一些問(wèn)題：

1,、有的孩子基礎(chǔ)不扎實(shí)，該背的課文不會(huì)背,。

2,、有些孩子的閱讀能力還有待加強(qiáng)。孩子有失誤,，是純粹的粗心,，還是學(xué)習(xí)方式有問(wèn)題，是臨考心理欠佳,，還是其他別的原因,，這也需要我們具體分析才是。

從二年級(jí)這學(xué)期開(kāi)始,，幾乎每一張測(cè)驗(yàn)卷上都有閱讀理解和寫(xiě)作的題目,，而且占分較大。這就有了兩極分化的情況出現(xiàn),。其實(shí)這次的語(yǔ)文期中檢測(cè),，其中一些題目難度確實(shí)較大，但正確率也不低,。再者,，我覺(jué)得也要正確的看待分?jǐn)?shù)，不能光看絕對(duì)值,。要怎么看,？一個(gè)要看看在班級(jí)中的位置，是高于平均分還是低于平均分,?？赡苓@一次考了90幾分，下一次考卷難度加大了,，他只考了80幾分，其實(shí)含金量還高于上一次。還有一個(gè)要看看他錯(cuò)的原因,。如果是已掌握的知識(shí),，因?yàn)榇中目鄯至耍驮撆u(píng),。如果確實(shí)題目難度較大,，那么做錯(cuò)了，我們?cè)撟龅木筒皇且晃兜呐u(píng)職責(zé),，坐下來(lái)和他講解,、分析更有好處。

接下來(lái),，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求,。語(yǔ)文主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力。二年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了,，識(shí)字量大,，閱讀知識(shí)增多，難度加大,。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。借此機(jī)會(huì)呢,，我就把我個(gè)人的在語(yǔ)文方面的一些想法來(lái)跟大家交流一下。

“聽(tīng)”不僅指認(rèn)真聽(tīng)老師的講課,，包括認(rèn)真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言,，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言,。

現(xiàn)在的孩子都會(huì)“說(shuō)”,，有時(shí)說(shuō)出的話也有一定的深度，每天在接送孩子回家的路上,，家長(zhǎng)可有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情,。不僅增進(jìn)感情也 是訓(xùn)練說(shuō)話的好機(jī)會(huì)，最好讓孩子說(shuō)完整,、有條理,。要說(shuō)出精彩的話來(lái)，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn),，還需要大量閱讀課外讀物,。語(yǔ)文課標(biāo)指出，到二年級(jí)結(jié)束,，孩子的閱 讀量為5萬(wàn)字?，F(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書(shū),，至少短短的文章你要讀一遍，一定要讀出聲音來(lái),，讀一遍跟讀三遍 的感覺(jué)肯定不一樣,，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語(yǔ)，這是很重要的,，所以我希望各位家長(zhǎng)給孩子購(gòu)買(mǎi)一些適合這個(gè)年齡段的圖書(shū),，讓他們帶到學(xué)校換著看。

我發(fā)現(xiàn),，班上多孩子很喜歡讀書(shū),，課外知識(shí)很豐富。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣,？假如您也有時(shí)間,，假如你也喜歡讀書(shū)，我建議您與孩子一起讀,，然后進(jìn)行分享,，這是提高閱讀興趣的一種方法。另外,，孩子讀簡(jiǎn)短的文章,，應(yīng)指導(dǎo)其讀出感情，這樣閱讀效果會(huì)更好,。 在重視語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí),，我重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的三個(gè)方面：

1、自學(xué)能力：鼓勵(lì)孩子做千里馬,，自己讀通沒(méi)有學(xué)過(guò)的課文,，認(rèn)識(shí)沒(méi)有教過(guò)的新字與新詞，新教材對(duì)每個(gè)孩子都很辛苦,。學(xué)生在讀一讀的過(guò)程中,，自 學(xué)能力得到了培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)新之前要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作：讀一讀,，讀通課文,，圈一圈，圈出課文的生字,，拼拼讀讀,，標(biāo)一標(biāo)，標(biāo)出課文的小節(jié)號(hào),。

2,、閱讀習(xí)慣：語(yǔ)文的源頭就是大量的、高品位的閱讀,，所以請(qǐng)家長(zhǎng)養(yǎng)成給孩子買(mǎi)“好”書(shū)的習(xí)慣,。一個(gè)孩子,，今天少讀一頁(yè)書(shū)看不出什么變化，明天 少讀一頁(yè)也看不出,，可是天天過(guò)去,，日積月累，孩子的差距就拉開(kāi)了,。分?jǐn)?shù)贏得的是一時(shí)，而讀書(shū)贏得的是一世,。我們?cè)谡Z(yǔ)文興趣課上將滲透一些成語(yǔ),、諺語(yǔ)、古詩(shī) 等方面的知識(shí),，孩子們對(duì)這些方面的語(yǔ)文知識(shí)還是比較感興趣的,。

3、寫(xiě)作：有一定的閱讀積累,，我們?cè)賮?lái)談?wù)剬?xiě)話,，課堂上我們也十分注意孩子說(shuō)話能力的培養(yǎng)，這學(xué)期我們準(zhǔn)備嘗試寫(xiě)日記,。要求學(xué)生觀察生活,，記 錄自己的各種發(fā)現(xiàn)，記錄的過(guò)程就是一個(gè)訓(xùn)練寫(xiě)作的啟蒙階段,。孩子是在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)寫(xiě)作文的,。關(guān)于日記，我們老師和家長(zhǎng)要做的,，是點(diǎn)燃孩子表達(dá)的需要—— 這是一粒種,，每個(gè)人心里都有，一旦破土而出,，必定以蓬勃的力量生長(zhǎng),。但在很多孩子心里，這還是一粒沉睡的種 子,，有待于我們?nèi)拘?。每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。好并不是 指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：

1）如果孩子生活在批評(píng)中,，便學(xué)會(huì)譴責(zé),；

2）如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗；

3）如果孩子生活在鼓勵(lì) 中,，便學(xué)會(huì)自信,；

4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人,；

5）如果孩子生活在友誼中,，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

我希望各位家長(zhǎng)有問(wèn)題要及時(shí)和我們進(jìn)行交流,，當(dāng)然,，我也希望家長(zhǎng)朋友能積極配合我的工作。主要有以下幾個(gè)方面：

1,、該背的課文,、要求會(huì)寫(xiě)的字一定要熟練。二年級(jí)字詞教學(xué)是

重點(diǎn),，請(qǐng)各位家長(zhǎng)每周都要檢查孩子的背書(shū)情況,，聽(tīng)寫(xiě)學(xué)過(guò)的生字。

2,、多讀書(shū),。想學(xué)好語(yǔ)文必須要多讀書(shū)，不僅包括語(yǔ)文書(shū),，更為重要的是多讀課外書(shū),，這樣才能提高孩子的閱讀能力和寫(xiě)作能力，增長(zhǎng)孩子的見(jiàn)識(shí),。孩子讀完課外書(shū)以后,，可以讓孩子用自己的.話說(shuō)一說(shuō)，他有什么收獲,，這樣可以培養(yǎng)孩子的理解能力,。

3、勤練字,。字是門(mén)面,，想寫(xiě)一手好字是要付出努力的。我們 每天都要求孩子練一行字,，但是有的孩子態(tài)度不認(rèn)真,，尤其是周

末，甚至出現(xiàn)不練字的現(xiàn)象,。

4,、多和老師交流。只有我們互相溝通,，才能及時(shí)掌握孩子在學(xué)校和家里的表現(xiàn)情況,，才能有的放矢地糾正孩子的缺點(diǎn)和不足,。

最后送給家長(zhǎng)四句話，希望和大家共同學(xué)習(xí)：

第一句話：教育孩子要以人為本,。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識(shí),，最重要的是要落實(shí)到孩子身上。根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)去引導(dǎo)孩子,。

第二句話：教育孩子要蹲下身子,。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會(huì)欣賞孩子,、傾聽(tīng)孩子,，不能用大人眼光來(lái)看孩子。

第三句話：教育孩子要言傳身教,。孩子是家長(zhǎng)的鏡子，只有您認(rèn)真對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),，他才會(huì)重視,。

第四句話：教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,，孩子進(jìn)步越大,。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。

三,、重視習(xí)慣培養(yǎng),。

習(xí)慣比智商更重要。（責(zé)任 能力 智商）心理專(zhuān)家：播下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣,；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格,；播下一種性格,，收獲一種命運(yùn)。小學(xué)重在習(xí)慣養(yǎng)成,，而一二年級(jí)是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)間,。

1、 課前預(yù)習(xí)習(xí)慣 預(yù)習(xí)要求： 標(biāo) 讀 畫(huà)

2,、 注意力集中習(xí)慣 上課思想開(kāi)小差,、分神、小動(dòng)作多,、坐不住,，這樣的孩子要想提高成績(jī)，那將是很困難的,。

3,、 知錯(cuò)就改的習(xí)慣（訂正）

4,、 專(zhuān)心作業(yè)習(xí)慣 （擺弄小東西 喝水 吃東西 看電視 聽(tīng)歌）

5、 不懂就問(wèn)的習(xí)慣 （學(xué)問(wèn) 欠缺多 對(duì)今后學(xué)習(xí)不利）

習(xí)慣養(yǎng)成既需要老師,，更需要家長(zhǎng)幫助,。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。 其實(shí),我非常能理解做父母的心情,。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，非常辛苦。但是,，大家再怎么忙,，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心的,。（一二年級(jí)扶著走,，有了以后就省心了）

四、培養(yǎng)好習(xí)慣 給家長(zhǎng)的建議

第 一,，讓孩子從寫(xiě)好每個(gè)字開(kāi)始學(xué)好語(yǔ)文,。孩子一階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況如何，只要看一下他的字就行了,。我發(fā)現(xiàn),，我們班級(jí)中語(yǔ)文學(xué)得好的孩子，他們的字都寫(xiě)得相當(dāng) 認(rèn)真,。字寫(xiě)得認(rèn)真,，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來(lái)學(xué)習(xí),。因此,，我希望我們的家長(zhǎng)可以經(jīng)常看看孩子的作業(yè)本,，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草,，就有必要和 孩子交流一下，讓孩子認(rèn)真寫(xiě)好每個(gè)字,，讓孩子靜下心來(lái)學(xué)習(xí),。

第 二，要重視孩子語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。語(yǔ)文要學(xué)好,，有些東西像造樓房時(shí)的磚頭等建筑材料一樣,，是必須牢固掌握的。這些基礎(chǔ)知識(shí)主要包括：生字詞語(yǔ),，成 語(yǔ),，要背誦積累的古詩(shī)、課文片斷等,。這些基礎(chǔ)知識(shí)要靠孩子花功夫去掌握,，一般男孩子語(yǔ)文學(xué)得比女孩子差，就因?yàn)槟泻⒆迂澩?，不肯花功夫去掌握這些基礎(chǔ)知 識(shí),。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象，因此,，作為家長(zhǎng),，有責(zé)任去督促孩子花功夫掌握基礎(chǔ)知識(shí)。 家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)中不是主角,，而是勤勞的督促者,。很多家長(zhǎng)發(fā)愁地說(shuō)不知孩子在堂上的學(xué)習(xí)怎樣，或者自己不懂 無(wú)法教孩子,，其實(shí)，作為家長(zhǎng),，你只要檢查一下孩子的作業(yè)是否完成,，孩子的課本是否有亂涂亂畫(huà)，這些都是孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的依據(jù),?；蛘吣阋獧z查更透徹一些，你可以讓孩子復(fù)述課文的內(nèi)容,，給他進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)字詞,。