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校園美德少年事跡材料 校園之星美德之星篇一

李采霞一家以孝道為榮,，以奉獻為榮，將愛心一點一滴地傾注在這個小家身上,，他們用赤誠孝心詮釋傳統(tǒng)美德,，他們用實際行動演繹平凡的親情故事。

這是一個令人羨慕的五口之家,，公公張建國是一名忠厚勤快的老農(nóng)民,，積勞成疾行動不便，婆婆勤勞本分,，有腰腿疼痛的老毛病,，眼睛視力也不是很好，行動不便,，丈夫在工廠上班,，收入菲薄，家里的主要經(jīng)濟來源就是現(xiàn)有的那十幾畝地,，以及丈夫外出打工來維持一家人的生計,，但他們是所有大家中的一個小家，也是所有小家中一個幸福和諧的大家,。

和諧的家庭是和諧社會重要組成部分,，夫妻和睦是家庭和諧的堅實基礎(chǔ),。李采霞與愛人都在農(nóng)村長大共同的經(jīng)歷，使他們的心貼得更近,，也使他們倍加珍惜得來不易的幸福生活,。在生活中他們相互照顧，相互尊重,，相互信任,，相互支持，相愛相扶,，結(jié)婚8年,，幾乎沒有因為什么事情紅過臉，當意見不統(tǒng)一時候總是能夠用理智的態(tài)度去溝通,、交流,。這種溫馨和諧的家庭氛圍常常引來鄰里、同事,、親朋的羨慕和稱贊。

都說父母是孩子最好的老師,，正是在這樣和諧氛圍濃厚的家庭熏陶下,，女兒張麗從小就非常懂禮貌，尊重長輩,，孝順父母,，成為鄰里間相互稱贊的對象和榜樣。都說婆媳問題是影響家庭和諧的一個關(guān)鍵,，然而在這個小家中,，從來沒有出現(xiàn)過爭吵的情形婆婆行動不便，吃喝拉撒都有李采霞照顧,，婆婆經(jīng)常感動地掉下了幸福的淚水,，"我家的媳婦，比親閨女還親"這是婆婆逢人就說的話,。這樣,，家里家外，就落到李采霞一人身上,，整天忙得不亦樂乎,，近幾年她累得人都瘦了一圈，但是她毫無怨言,，還說這是作為一名兒媳婦應該做的,，公公婆婆也是自己父母，要一視同仁,。媳婦的善良,，老人的寬容,，也是這個小家一直和睦的關(guān)鍵所在。

存善心,、種善果,、得善報，這就是李采霞一家,，一個平凡的小家,，一個平凡而又普通的小家，他們用質(zhì)樸的言語和實在的行為,，踐行著父母,、兒女、長輩和晚輩之間角色的內(nèi)涵定義,。我們深信,，在建設(shè)社會主義新農(nóng)村的今天，我們身邊一定會出現(xiàn)更多像李采霞一家一樣的家庭,，用心經(jīng)營,，有愛互助，寬容理解,，尊老愛幼,，那么我們的家庭，我們的社會,，乃至我們的國家,，一定會變得越來越美！

校園美德少年事跡材料 校園之星美德之星篇二

我叫王薪茹,，今年11歲,，是莒南縣第一小學五年級一班的一名小學生，我是個愛笑愛唱,、喜歡讀書,、性格開朗的女孩，在家里我聽父母的話,，孝順父母,，是爸媽的好女兒，在學校里我尊敬老師,、團結(jié)同學,，是老師的好幫手，同學們的好榜樣,。

我生長在一個和睦的大家庭里,，有疼我的爺爺奶奶，姥姥姥爺,，有愛我的爸爸媽媽,，小時候,，爸爸媽媽上班了，爺爺奶奶照顧我,，記得爸媽總是一下班就趕緊幫奶奶做飯,，對爺爺奶奶很孝順，每周都會帶著我去看望鄉(xiāng)下的姥姥姥爺,，幫姥姥家干農(nóng)活,，在爸爸媽媽言傳身教地感染下，我很小就知道孝敬父母尊敬長輩,，爸爸說孝順是我們家的家風,。

“百善孝為先”，上學后在學校里學習了弟子規(guī),，我知道了孝順是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，二十四孝的故事個個經(jīng)典，是我學習的好榜樣,。我認為,，孝順就是聽父母長輩的話，力所能及地幫父母做事,，少讓父母操心,。我是這樣想的，也是這樣做的,。

我每天一放學就做作業(yè)，認真做完作業(yè)后,，我就練琴,，看書，收拾書桌,，學習上一點不用父母操心,。當爸媽下班回家，我就迎上去,，抱抱爸爸媽媽,，幫爸爸捶捶背，陪媽媽說會話,。當一家人都沒事的時候,，我就彈鋼琴給他們聽，用我流暢美妙的琴音,，給爸爸媽媽帶來輕松愉快地享受,，媽媽說，聽我彈琴,，就像天籟之音,，會讓她忘記勞累,，身心愉悅。

我還喜歡讀書,，有一次,，我讀書讀到大孝子王祥臥冰求鯉的故事時，我感動地留下了眼淚,，王祥就是我們臨沂人,，想我能幫媽媽做點什么呢？對了,，媽媽怕冷,，冬天睡覺時被窩里冷，我就幫媽媽暖被窩吧,！想到做到,，晚上我洗刷完，就悄悄地鉆進媽媽的被窩,，好冷呀,，可是當我想到媽媽睡覺時，被窩就會暖洋洋的很舒服,，我就很高興,，一會兒，媽媽發(fā)現(xiàn)了我躺在她的被窩里,，很生氣地說：“你怎么躺我被窩里了,？還不快回去睡覺！”我笑著說：“媽媽,，我給你暖和被窩的呢,！”我看見，媽媽愣了愣,，居然感動地哭了,，媽媽緊緊摟著我說：“你真是媽媽的貼心小棉襖?！?/p>

我上四年級的時候,，姥姥眼睛動了個小手術(shù)，住在我們家,。姥姥眼睛蒙著紗布,，看不見，我就當姥姥的眼睛,，姥姥從床上起來,，我就把拖鞋遞到她的腳邊，我扶著姥姥上廁所，吃藥的時候,，我給端水拿藥,，我還先試試水溫，不冷不熱再給姥姥喝,。我想,，姥姥整天躺床上，什么都不能做,，多悶呀,！我就給姥姥念書講故事解悶，我翻開書找到我最喜歡的青蛙王子的故事給姥姥講起來,，姥姥聽得很高興,，夸獎我說，薪茹長大了,，懂事了,。

在學校里，我是個品學兼優(yōu)的好學生,。我尊敬老師,，團結(jié)同學，我上課遵守紀律,，認真聽講,，課下認真完成作業(yè)，成績優(yōu)秀,，我寫得作文多次在報紙上發(fā)表,。作為語文小組長，我每天早早到校,，收齊同學們的作業(yè),，整理得整整齊齊再送到老師的辦公室，我還幫助同學講解難題,，共同進步。作為板報組的組長,，我?guī)ьI(lǐng)板報組的同學們,，利用課余時間，搜集材料,，精心制作,，定期為同學們送上內(nèi)容豐富精彩紛呈的板報，受到老師和同學們的好評,。

我相信,，在我們莒南一小“五心養(yǎng)成教育，六年影響一生”教學理念地培養(yǎng)下,，在老師們孜孜不倦地教導下,，在家庭尊老愛幼良好氛圍地影響下,，我會成長成一個德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀小學生，會把孝順父母尊敬長輩的良好家風更好地傳承下去,，為建設(shè)和諧文明社會貢獻自己的力量,！

校園美德少年事跡材料 校園之星美德之星篇三

在索鎮(zhèn)河崖頭村，有這么一個家庭,，父母嚴格要求自己,，不斷學習進步，對上孝敬老人,，對下科學教子,，任勞任怨，勤儉持家,，肯于吃苦,，用實際行動詮釋了"最美家庭"的深刻內(nèi)涵。

耿玉海夫婦二人相敬如賓,，互相支持,，互相幫助，有困難共同面對,，出了問題共同協(xié)商解決,，是人人羨慕的模范夫婦。在贍養(yǎng)老人方面,，他們盡心盡孝,、精心照料、無微不至,，總是竭盡所能為老人提供最好的飯菜,、最好的衣物、最好的生活條件,，讓老人享受天倫之樂,。后來老母親臥床不起，耿玉海夫婦一邊忙于事業(yè),，一邊精心照顧著老人,，定時喂湯、喂飯,、喂藥,，不讓老人受到一點委屈，一直到老母親九十四歲去世,。村民們都豎起大拇指："耿玉海夫婦,，真是好樣的！"

耿玉海家庭平時就喜歡樂于助人，村里誰家有困難,，他們都會熱心的去幫助別人,。等到別人渡過難關(guān)后要答謝他，他總是擺擺手,，說鄰里鄰居的沒什么,。村民有什么事，也都喜歡找耿玉海評理調(diào)解,。 在父母的言傳身教下,，家里幾個孩子都養(yǎng)成了樂于助人的好品格。

孔子曰："其身正不令而行,，其身不正,，是令不從。"耿玉海夫婦堅信家庭教育是學育人才的搖籃,，他們不斷的學習,，不斷的更新知識，不斷地拓展視野,，以自己的好學,、善學感染孩子們，讓孩子們在不懈的努力中,，一步一個腳印的超越自己,。 他們注重孩子的品德教育，他們認為一個孩子無論長大以后干什么,，"德"總是最重要的,，高尚的道德是家庭的重要財富，它會使人不斷的從中獲得幸福和享受,。因此在言傳身教中,，他們要求孩子們尊老愛幼、與人為善,，關(guān)心他人,，誠信正直，己所不欲勿施于人,。

耿玉海夫婦教育子女們,，在日常生活中要積極維護社會公德，誠實守信,，自覺遵守各項法律法規(guī)和公共秩序，維護國家利益和集體利益,，主動履行公民的權(quán)利和義務,。在工作中，要堅持廉潔奉公的原則，嚴于律己,，寬于待人?，F(xiàn)在，孩子們各自已經(jīng)成立了小家庭,，并且各自都有自己的事業(yè),，在村里也都有很好的口碑。

"家和萬事興",，耿玉海夫婦多年來一直堅守著"言傳身教,、以德育人、真誠待人,、和睦相處,、互敬互愛"的家風家訓，家庭和睦,、家風和諧,，他們一家的家風教育應該成為宣傳的榜樣，帶動更多的家庭注重家庭,、注重家教,、注重家風，發(fā)揚光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德,，促進家庭和睦,，促進親人相親相愛，促進下一代健康成長,，使千千萬萬個家庭成為國家發(fā)展,、民族進步、社會和諧的重要基點,。

校園美德少年事跡材料 校園之星美德之星篇四

尊師孝親是中華民族傳統(tǒng)美德,，它體現(xiàn)了中華民族的聰明智慧。中國上下五千年,，烏鴉反哺,，羔羊跪乳，程門立雪……這一個個故事銘刻在我們每個人的心中,，我們一直拿這幾個故事當作座右銘,，所以尊師孝親是作為一名合格的少先隊員的根本。

一說到是誰把你養(yǎng)育大,，大家第一個想到的肯定是自己的爸爸媽媽,，而我跟大家的答案不同。因為爸爸媽媽都有工作,，都很忙,，沒時間照顧我,，并且我剛出生的時候媽媽沒有母乳，是姥姥拿著奶瓶一點一點的喂我,。等我上了一年級,，姥爺每天騎著自行車接我上下學，這一生中我最感謝的人便是他們?，F(xiàn)在我已經(jīng)長大了,，上六年級的我也可以幫他們做一些力所能及的事情了。還記得在一個夏天,，天氣很熱,，姥姥發(fā)燒了，姥爺不在家,。當時我看著姥姥那張疲憊的臉上顯現(xiàn)出紅紅的顏色,。我想起了在我生病時姥姥是怎么照顧我的，這時我便學著照顧起姥姥來,。我先倒了一杯溫水,，然后在我們家的藥箱里找出成人感冒藥，我把藥和水送到姥姥的嘴邊,，姥姥吃下去,，我又在我的屋子里找到毛毯蓋在姥姥身上，還特地囑咐讓姥姥打個盹,，這樣就會好得快,。看著姥姥進入了夢鄉(xiāng),，我也擦擦額頭上的汗水,。在平常，我也會

幫姥姥刷刷碗,，掃掃地,。看姥姥姥爺勞累的時候還會給他們捏捏肩,，捶捶背,。在這期間，我還學會了幫姥姥買菜呢,！他們臉上的皺紋足以證明,，他們頭發(fā)中的銀絲可以說明：歲月像一匹野馬，它不停的奔跑著,。姥姥姥爺?shù)臅r光隨著野馬的速度減少,，我有什么理由不去孝敬他們呢?

在寒暑假的時候，我也會回老家和爸爸媽媽在一起待一段時間,，因為我知道爸爸媽媽每天上班掙錢,，很不容易,。爸爸媽媽下班回到家，我會給他們倒杯熱水,。平常我會幫爸爸刷茶杯。在他們疲憊不堪的時候我會貼心的給他們倒好洗腳水,，調(diào)好適宜的溫度,，這樣就可以讓爸爸媽媽放松不再感到疲勞。

親人,，是這個世界上最偉大最無私的人,，老師則是我們生命中不可缺少的人?！耙蝗諡閹?，終身為父”老師就猶如我們?nèi)松凶盍恋哪且活w星星，在你迷路時,，他會把黑暗照亮,，指引正確的方向。他們更是“春蠶”“蠟炬”的化身,，不求回報,。把知識傳授給我們，教會我們做人的道理,。

“老師”這個詞我認為可以替換“奉獻”,。他們把自己的一生都奉獻給了偉大的事業(yè)，教書育人正是他們不動搖的信念,。在我戴上紅領(lǐng)巾的那一刻起,，我便知道遇到老師要站直行禮問好，放學后我也會和老師說聲再見,。

在小學,，我一直是班級里的班長，班里的事情我也會替老師分擔,。比如收作業(yè),，考詞語，帶領(lǐng)學生經(jīng)典誦讀,，替老師給沒來的學生的家長打電話詢問怎么回事……因為我知道老師也很累,，好幾次老師都是帶病給我們講課。既然幫老師分擔就要做好,，就要認真地去完成,，決不能辜負老師的信任。而且,，在老師不在的時候,，我會管理好我們班同學的紀律,，還會帶同學們背古詩，看書……除了這些,，為了讓我們的教室變得更加美麗,，我第一個帶了一盆杜鵑花，擺在了我們的講臺上,。接著連續(xù)好幾天都有同學帶花到教室,。只要是路過我們班級的老師或者同學都會發(fā)出他們由衷的贊嘆。在班級里,，我會盡力貢獻出自己的一份力量,，積極的幫助老師管理好班級更是我義不容辭的任務。我和同學們和平相處,，一起學習,，互相幫助，努力讓我們這個集體變得更加團結(jié),，讓我們這個“家”變得更加美麗,。

經(jīng)過老師的教導和我自身的努力，在小學階段我一直都是三好學生,，還獲得過區(qū)級優(yōu)秀少先隊員的稱號,。我還參加過多次征文、講故事比賽,，每次都獲得了好的成績,。

尊師孝親，學會感恩,，懂得回報,，親人和老師對我的教導，對我的關(guān)愛,，我用多少的墨水都無法寫完,。我一定會“滴水之恩，當涌泉相報”,。我一定會在今后的日子里,，繼續(xù)把尊師孝親這一中華傳統(tǒng)的美德繼續(xù)傳承下去！

校園美德少年事跡材料 校園之星美德之星篇五

黃桂良是八寶小學五年級學生,，他是一個乖巧懂事,、人見人夸的好孩子。在學校,，他認真學習,、講文明有禮貌。見到老師總是熱情禮貌地打招呼,。平時與同學團結(jié)友愛,，熱心幫助有困難的同學,。他是留守兒童，父母遠在他鄉(xiāng)打工掙錢養(yǎng)家,，他和年邁的爺爺奶奶在家,，為了減輕爺爺奶奶的負擔，他很早就學會了自己洗衣服,，做些力所能及的家務,。

每天晚上放學回家，他先做完家務活再完成作業(yè),。每次吃完飯他總搶著洗碗、掃地,、擦桌子,，乖巧懂事的小良成了生活中的好幫手。懂事的他還經(jīng)常跟著爺爺奶奶分擔田里的農(nóng)活,。收柴火,，鋤草，播種,，施肥,。一到雙休日，他便包下家中所有雜事,，洗衣服,、燒飯、做菜,。

小良說：年邁的爺爺奶奶為他太勞累了,，以后一定多做家務，讓爺爺奶奶不這么勞累,。

甘杰亮,，今年11歲，官南小學四年級(1)班學生,，他是父母的好孩子,，也是老師的小幫手……

他和父母生活在一個農(nóng)村中普通的家庭,農(nóng)忙時能主動承擔力所能及的家務,自己的事情自己做,體貼關(guān)心父母,懂得了父母養(yǎng)育他的艱辛。

在老師,，父母的教育下,，對奶奶也很孝敬，經(jīng)常陪同奶奶聊天,，平時主動向鄰里老人問候,，見到熟人主動打招呼。

在學校能自覺遵守學校規(guī)章制度,，講文明,、懂禮貌,，同學之間互助互愛，尊敬師長,，勤奮學習,。他孝敬父母，尊敬長輩,，關(guān)愛老幼的行動感動身邊的人,，特別是父母更會愉快地感受到親情的溫暖，家庭的和睦,，生活的美好和孩子的懂事,，父母會為有這樣的好孩子而舒心、愜意和自豪,。

江梅蘭是嶺西小學五年級學生,，是一個乖巧懂事的好孩子。幾年前父親因病去世后,，從此,，她便與母親和年邁多病的爺爺奶奶相依為命。她學會自己洗衣服整理家務,。

每天晚上放學回家,，她都會先做好飯然后完成作業(yè)。當看到母親那被汗水浸濕的后背,，她就覺得僅僅靠自己在家做點家務還不夠,，為此，她開始替母親分擔田里的農(nóng)活,。于是,，她便學會了怎樣播種，怎樣施肥,，現(xiàn)在,，這些農(nóng)活在她眼里是再尋常不過的了。

如今,，她已是五年級的學生了,，燒飯做菜那簡直是小菜一碟，洗衣那更不是問題,，有空時,，便幫媽媽錘錘背，一到雙休日,，她便包下家中所有雜事,，誰也別想和她爭。洗衣服、燒飯,、做菜,。

梅蘭的母親說孝順的女兒是她艱難生活中最大的安慰。

莫錦清,，今年11歲,，是東成小學六年級學生。她和爸爸,、媽媽一起生活在一個普通的小家庭,，從小就體會著爸爸、媽媽常年在外地打工照顧她自己是不容易的,，懂得了父母養(yǎng)育她的艱辛,，因此學會了感恩。

有一次,，她和爸爸媽媽一起去做農(nóng)活,，做了大半天，已經(jīng)很累了,，爸爸媽媽都躺在沙發(fā)上不愿動，小清馬上給爸媽遞上一杯熱茶,。然后又動手喂雞鴨,，燒洗澡水。爸媽看著小女兒忙著忙那既高興又感動,。

由于受父母的影響,，每當節(jié)假日，她主動早起做早餐,，晚上把青菜洗干凈,，放米下鍋煮熟，等待父母回來煮菜,，盡量減輕父母的家務,。在去年，她媽媽由于工作太累,，病倒了,，從此，她就擔起媽媽的工作,，邊學習邊照顧病中的媽媽,。人人都說她是好孩子。

在學校,，她有一顆真誠的愛心,。有時同學忘了帶課本回家，她知道后總是趕緊做完作業(yè)把課本借給同學使用。對于學習上的后進生,，她也是及時給予力所能及的幫助,，從不計較個人的得失。她有一顆慎真的愛心,，有一次,，她看到鄰居家的小孩玩耍時不小心摔倒在地上，只見她把小孩抱了起來,，輕輕地拍去他身上的灰塵,，一邊安慰他，一邊哄他玩,。還有一次,，一位老爺爺手拿鐵锨在修路，突然下起雨來,，她立刻回家拿出一把傘送給了老爺爺,，老爺爺很感動。