每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

二級教師申請書 骨干教師申請書篇一

您們好!本人為20xx級人文1班班主任。20xx年9月?lián)伟嘀魅沃两?，從事班主任工作已滿三年,。

擔(dān)任班主任以來，本人和學(xué)生一起成長,，在班主任工作中,，始終本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，始終不變的真心從教,。正如領(lǐng)導(dǎo)們常說的那樣,，班主任工作是份良心活，三年來我越來越深切的體會到了這句話的深意,。

擔(dān)任班主任已經(jīng)三年零三個月有余了,，我?guī)椭鷮W(xué)生解決了生活上思想上的各種問題。如今20xx級人文1班已經(jīng)成為一個具有較強凝聚力的班集體,，榮獲了兩次市級優(yōu)秀團支部稱號,，同時有四名學(xué)生獲得了自考本科證書，有六人獲得了計算機黑龍江省二級證書,，有七名同學(xué)獲得了國家計算機二級證書,。

三年來我和學(xué)生們一起委屈得流過淚，一起興奮得在寒冷的雪地里開運動會,，還記得20xx年的學(xué)生參加入學(xué)以來的第一次拔河比賽,，學(xué)生對我的期待和我意外的出現(xiàn)。我永遠都記得學(xué)生遠遠望著我時,，眼里流露的期待和興奮,，那個時候我第一次感受到了親人之外的期待和需要。

三年來本人獲得過了優(yōu)秀黨員的榮譽,、獲得過轉(zhuǎn)化后進生先進個人的榮譽,，我也知道，領(lǐng)導(dǎo)們認可我的工作,，但是遺憾的是我一直都沒有獲得過“優(yōu)秀班主任”的榮譽,。

我并不迷戀榮譽，但是卻對班主任的榮譽有著期待，我認為“優(yōu)秀班主任”是對我班主任工作的總結(jié)和認可,，同時也是一種激勵，激勵我無論在哪個崗位,，無論做什么性質(zhì)的工作都一直堅守信念不斷向前,。

綜合以上的種種原因，本人誠懇地希望系領(lǐng)導(dǎo)能夠考慮我的申請,。當(dāng)然如果沒能獲得“優(yōu)秀班主任”,，我也不會改變一直以來的工作態(tài)度，我會繼續(xù)堅持,，不斷的努力,。我感激領(lǐng)導(dǎo)給與我的幫助和對我的栽培，我將努力工作,，無論在哪個崗位,，無論什么性質(zhì)的工作，我都始終不忘自己來自人文專業(yè),，班主任的經(jīng)歷讓我成長,，班主任的工作讓我成熟，也不會忘記自己曾經(jīng)收獲的,，來自人文專業(yè)全體教師的鼓勵和祝福,。

申請人：

日期：xx年xx月xx日

二級教師申請書 骨干教師申請書篇二

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

我叫---，女,，今年30歲,，小學(xué)高級教師。1997年7月畢業(yè)于鳳翔師范,，現(xiàn)本科學(xué)歷,，縣級教學(xué)能手，--市小學(xué)語文優(yōu)秀教師,，青年教師教學(xué)能力市級達標者,，系---中心小學(xué)教師。

從教11年來,，忠誠黨的教育事業(yè),，精心教書，潛心育人,，工作兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇，保質(zhì)保量完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù),，教學(xué)效果較好,，所帶班級的成績在全鎮(zhèn)綜合考評中居于前列。

教育，我的理想,，我的夢,。我始終堅持讀書學(xué)習(xí)，善于思考,，勤于研究,，努力使自己成為一個學(xué)習(xí)者、研究者,、反思者,、創(chuàng)造者，成為具有教育智慧的教師是我永遠的追求,。20--年10月―20--年7月承擔(dān)省級立案課題“校本課程開發(fā)與實施的研究”,，并代表鎮(zhèn)教委撰寫該課題研究的階段性、結(jié)題性研究報告,。20--年3月參與鎮(zhèn)小學(xué)校本課程讀本《與圣賢為友與經(jīng)典同行――中華經(jīng)典詩文誦讀》的編寫工作,，這大大提高了我的專業(yè)知識和專業(yè)能力，被教研室授予“教育科研先進個人”稱號,。多次在縣全員分級同職稱賽教和反思大賽中獲一二三獎,，十余篇論文分別獲省市縣級獎勵，被--縣教研室,、教育局先后授予“優(yōu)秀教研組長”,、“教學(xué)新秀”、“教學(xué)優(yōu)秀”,、“教學(xué)能手”及“書香型教師”稱號,，20--年被市教育局評為市級青年教師教學(xué)能力達標者。

春華秋實,，一次次的成功與欣喜也使我始終以飽滿的激情熱衷于教育事業(yè)?，F(xiàn)在，我對自己提出了更高的要求,，也是一名普通教師高層次的追求,，申請加入--市小學(xué)優(yōu)秀教師行列。假如能夠如愿,，我將無愧于這個光榮稱號!如有差距,，我將癡心不改，追求不止!

此致

敬禮!

申請人：

二級教師申請書 骨干教師申請書篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我于20--年8月參加并通過貴州省農(nóng)村教師特設(shè)崗位計劃的考試選拔,，分配到威寧縣草海鎮(zhèn)小山小學(xué)工作,，開始了自己人生目標的新起點，在這個優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長,。轉(zhuǎn)眼特崗服務(wù)期已到,，三年來在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,，堅持以德育教育為核心，以教育教學(xué)為中心,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，推進素質(zhì)教育。

一,、在思想政治方面

三年來,，我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的教育方針,，忠誠于黨的教育事業(yè)。在工作崗位上認真學(xué)習(xí)《教師法》,、《未成年人保護法》,、《義務(wù)教育法》等，思想端正,，作風(fēng)正派,。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)能力,。服從學(xué)校的工作安排,，積極配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。關(guān)心集體,，以校為家,。注重政治理論的學(xué)習(xí)，以積極的態(tài)度參加教育活動,，并結(jié)合自己的實際,，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。

二、師德方面

全面貫徹國家教育方針,，自覺遵守教育法律法規(guī),，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。忠誠于人民教育事業(yè),，關(guān)心愛護全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生,。保護學(xué)生安全,，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益,。不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,。始終嚴格要求自己,，以身作則，為人師表,、在學(xué)生中樹立了良好的教師形象,。

三、工作方面

作為教師,，我熱愛教育事業(yè),，把自己的精力、能力全部用于教學(xué)工作中,，參加工作后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式,、方法，對備課,、上課,、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐，在課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題,，努力尋找解決方法,。根據(jù)學(xué)校的需要，三年來我先后任教語文,、數(shù)學(xué),、英語等不同學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。都取得了較好的成績,，從新課改以來,，進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入鉆研教育教學(xué)大綱,，訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報刊雜志,，多次參加各種教育培訓(xùn)，不斷加強自己專業(yè)課程的學(xué)習(xí),。從20--年任學(xué)校教務(wù)員兼出納以來,，除了搞好教學(xué)工作以外，還積極協(xié)助相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做好相應(yīng)的工作,。工作成績顯著,。

在這三年中付出著、收獲著,、快樂著,、進步著，在今后的教育教學(xué)工作會努力工作,，用自己的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè),。經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)和實踐,，我已能勝任教學(xué)工作中的相關(guān)工作，在“特崗計劃”合同即將滿期之際,，我向上級領(lǐng)導(dǎo)提出我的申請,，我愿繼續(xù)留在威寧縣草海鎮(zhèn)小山小學(xué)任教，請各位領(lǐng)導(dǎo)給予批準為謝!

此致

敬禮!

申請人：

時間：

二級教師申請書 骨干教師申請書篇四

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

很高興有這次評選鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師的大好機會,，又有幸自己符合評選的標準,。這是一次提升自己教育教學(xué)理念，豐富自己教學(xué)經(jīng)驗的好時機,。因此,，我誠懇的申請加入鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師的光榮行列。如果允許的話,，我想?yún)⑦x鎮(zhèn)級語文學(xué)科優(yōu)秀教師,。衷心希望得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助。

從20--年9月參加工作至今,，我已在教書育人的工作崗位上辛勤工作整整七年了。期間在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助和支持下,，以及個人的不懈努力,，我已取得了點滴進步。七年來,，我盡力以“高標準,、嚴要求”對照自己、要求自己,。我盡了應(yīng)盡的努力,，做了應(yīng)做的工作，較好地完成了各項教育教學(xué)任務(wù),。連續(xù)幾年的年度考核中,，我均名列前茅。

我熱愛教育工作,，并以此作為自己的事業(yè),。工作上踏實、肯干,，任勞任怨,，服從組織安排，勇挑重擔(dān),。在工作中我勤勤懇懇,、認真、負責(zé),，長期堅持出滿勤,、出全勤,，力爭做好每一項工作。在教育工作中,，我用“以人為本,，用心熱愛”作為工作理念，盡力做到“尊重學(xué)生――樹立平等意識;幫助學(xué)生――樹立服務(wù)意識;影響學(xué)生――樹立師表意識;相信學(xué)生――樹立民主意識”,。

班主任工作始終堅持“關(guān)心,、愛護”的原則，實行目標管理體制,，著眼集體,，針對個性，循循善誘,，對“癥”下藥,，以理服人，以情感人,，糾正惡習(xí),，既當(dāng)良師，又作益友,，逐步建立了民主,、和諧、新型的師生關(guān)系,。我還注重培養(yǎng)班級干部,，讓他們充當(dāng)老師的助手，做班級的主人,，逐步學(xué)會管理自己,，從而形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

我負責(zé)的班級在學(xué)校綜合考核中,，每期都獲得獎勵,，多次奪取流動紅旗，被評為--區(qū)先進班集體,。

在教學(xué)工作中,，我堅持備課寫詳案，充分發(fā)掘教材重,、難點,，精心設(shè)計教法，并加強理論聯(lián)系實際的教學(xué)方法,，充分利用學(xué)校的教學(xué)資源培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，訓(xùn)練學(xué)生的動手操作能力。為全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì),，我結(jié)合學(xué)科及學(xué)生特點,，不斷探索新的教法,，在“導(dǎo)”字上下功夫，常采用“啟發(fā)式”,、“探究式”,、“問題法”等多種教學(xué)方法，與學(xué)生合作,、交流,、商討，盡可能使學(xué)生學(xué)得愉快,、充實,，逐步使他們樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),，激起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，促使學(xué)生在巧練巧學(xué)中增強能力，培養(yǎng)智力,，從而大面積提高了教育教學(xué)效果,。

在教研工作中，我積極參加教研活動,，主動聽課,、評課，虛心求教,，學(xué)習(xí)教育理論,，開闊了眼界,，增長了見識,，豐富了教育教學(xué)的方式方法，達到了互相學(xué)習(xí),、取長補短,、共同提高的目的。

工作實踐中,，我也發(fā)現(xiàn)自己還有一些不足之處,，特別是在接受先進的教育思想、更新教育觀念,，深入開展教學(xué)研究方面做得很不夠,，在今后的工作中，我將加倍努力,，奮力進取,，力爭躍上一個新的臺階.誠請各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

此致

敬禮!

申請人：

時間：

二級教師申請書 骨干教師申請書篇五

楚雄市教育局領(lǐng)導(dǎo)：

___,，男,，漢族,，生于1952年5月25日，現(xiàn)年60歲,，中師學(xué)歷,，小學(xué)高級教師。家住楚雄市中山鎮(zhèn)酒房村委會色古村民小組,。1975年12月服役退伍,，同年9月考入楚雄民族師范普師五十八班，1977年8月分配到楚雄市新村鄉(xiāng)任教,，1981年調(diào)回到中山鎮(zhèn)中心小學(xué)任教至今,，軍齡在內(nèi)，工齡37年,，教齡35年,。

軍人的風(fēng)骨加之教師的涵養(yǎng)，我轟轟烈烈的將自己的一生奉獻給了黨的教育事業(yè),。在執(zhí)教的35年里,，自己牢記使命，認真貫徹黨的教育方針,，遵紀守法,，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè),，35個春秋辛勤耕耘,，做到以校為家，愛生如子,，為人師表,，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和社會群眾的好評,。

35年來,，我桃李芬芳滿天下，輪渡春秋迎來的是稚嫩天真的孩童,，送走的是奮發(fā)圖強的少年,，很多家庭的兩代人都是我的學(xué)生。隨著時光的流逝,，我從一個朝氣蓬勃的青年變成了一個白發(fā)盈頭,、耳聾眼花的老人?；厥走^去,，我以自己能為山區(qū)的教育事業(yè)做貢獻而感到驕傲，為有一片屬于自己發(fā)揮才能的天地而知足;同時感謝黨和國家的培養(yǎng)，使我成為一名與時俱進的人民教師,。

躬耕山鄉(xiāng)四十秋,，野老吞聲終不悔。到5月25日,，我就年滿60周歲,，特申請退休，回家陪陪聚少離多,、默默支持我工作多年在家操持家務(wù)的老伴,。退休后，我會牢記我永遠是一名人民教師,，決不給教育系統(tǒng)丟臉,，不管走到哪里，都會做優(yōu)秀的祖國公民,。希望局領(lǐng)導(dǎo)給予批準為盼,。

特此申請。

此致

敬禮!

申請人：申請書模板

__年__月__日

二級教師申請書 骨干教師申請書篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

本人在20--年以來,，平時對待工作勤勤懇懇，任勞任怨,，服從并認真完成學(xué)校安排的各項工作,。

上半年，擔(dān)任20--屆九(5)班班主任,，在工作中做到教書育人,，為人師表，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展,，重視培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,，重視加強班級的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展。在20--年畢業(yè)中考中,，全班成績優(yōu)異,，高中入學(xué)率40%，初中輸出率85%.下半年,，根據(jù)學(xué)校工作需要,，擔(dān)任20--屆九(2)班班主任，針對原來這個班級在八年級的一些不好表現(xiàn),，我制定適合的班規(guī),，管理中做到以人為本,，尊重學(xué)生，注重學(xué)生的德育教育,，重視班級的團結(jié)力和向心力,，對出現(xiàn)的問題及時解決并全班強化引導(dǎo)，讓全班學(xué)生明白自己該做什么?不該做什么?通過一個學(xué)期的努力,，九(2)班的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)有了明顯的轉(zhuǎn)變。

受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，安排我擔(dān)任校團委組織委員,，除協(xié)助楊書記開展團委各項活動外，主要負責(zé)全?！皟刹佟焙托l(wèi)生工作,。在工作中，充分發(fā)揮學(xué)生會各部門職能,，利用學(xué)生會成員監(jiān)督,、檢查、量化等方式約束全校學(xué)生的行為習(xí)慣,，培養(yǎng)全校學(xué)生的養(yǎng)成教育?，F(xiàn)今，校園衛(wèi)生做到“每日三小掃,，每周一大掃”,，兩操做到“快、靜,、齊”,。

在擔(dān)任的物理教學(xué)中，我始終確立“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,，通過提問,、討論、實驗,、活動等教學(xué)方式貫穿每節(jié)課堂,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所任教班級在20--屆中考的成績比往年同類學(xué)科邁進了一大步,。

看著自己一年來的一小點進步,，特斗膽申請優(yōu)秀教師。當(dāng)然,，我也知道自己很多不足,，比如：教學(xué)經(jīng)驗不足，管理方法單一等。若未被通過,，我不會氣餒,，努力改進，向優(yōu)秀靠攏,，力爭下次評上;若得到領(lǐng)導(dǎo)的認可而評選為優(yōu)秀教師,，我會再接再厲，絕不驕傲,，用這次優(yōu)秀作為我工作的鞭策,，力爭做得更好。

此致

敬禮!

申請人：

時間：

二級教師申請書 骨干教師申請書篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!首先感謝您在百忙之中垂閱我的書面申請材料!

本人樹立教師理想已有十年之久,，十年之中挫折失敗皆未使我動搖,，心中有個信念，相信不放棄總有希望,，相信理想不會拋棄苦心追求他的人,，所以我堅持到了現(xiàn)在。 "工欲善其事,，必先利其器”,，黃金般的讀書時間，我始終堅持把自己的學(xué)習(xí)放在首位,，并且在專業(yè)方面,，投入了大量的精力, 并塑造出了一個堅強、執(zhí)著,、充滿自信的我,。

本人在學(xué)習(xí)和工作期間嚴以律己，遵規(guī)守紀,，積極上進,，具有很強的責(zé)任心，豐富的實踐經(jīng)驗,。組織上不斷與黨組織靠攏,，曾參加黨課培訓(xùn)。專業(yè)上,，我對英語有著濃厚的興趣,，我熱忠于英語，但更熱愛于英語教育,。

在長期地實踐中,，我不斷充實自己的大腦,，凈化自己的心靈,，心得頗豐，首先，教師具有兩大天職:“教書”與“育人”,，教書為基礎(chǔ),，與人為根本。教師,，在傳授學(xué)生知識的同時,，要以身示范，當(dāng)好榜樣,，是學(xué)生思想的引導(dǎo)者,，性格的鑄就者，同時,，在課堂之外,，教師又要當(dāng)好學(xué)生的知心朋友，溝通交流,，了解學(xué)生的心理,，發(fā)現(xiàn)問題又得扮演“心理醫(yī)生”角色。

總之,，教師工作是復(fù)雜的,，是長期的。它需要教師心系學(xué)生,，以學(xué)生為根本,，要站在他們的角度上思考，替他們著想,，因為學(xué)生才是從教者最后的歸宿,，脫離了它，將背離從教的初衷,，人民教師也將被人民拋棄,。

此外，教師不能帶有強烈的功利性,，不能純純?yōu)闄?quán),、錢，當(dāng)以付出,、奉獻的同時獲取報酬,，用自己的行動，奉獻自己的愛,，來贏得社會的尊重,。

書不盡言。

立志成為一名教育人士的我,，依然存在缺點,，我現(xiàn)在不是人才,，但我堅信，我終會成才,，成為一名優(yōu)秀的人民教師!

特此申請!

20xx年xx月xx日

二級教師申請書 骨干教師申請書篇八

我于xx年xx月畢業(yè)于xx學(xué)校數(shù)學(xué)系,，同年八月參加工作，并在xx縣中學(xué)任教,。于一九九二年十二月取得“中教一級教師”資格,，九三年一月被聘為中學(xué)一級教師。在這任教的十九年中,，本人能認真學(xué)習(xí)黨的路線,、方針、政策,，時刻與黨中央保持一致,。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作,，加強自我修養(yǎng),，做到了學(xué)高為師，身正為范,，熱愛學(xué)生,，真誠對待每一位學(xué)生。受到了學(xué)生和家長的好評,。在此期間,，我很努力地學(xué)習(xí)政治理論，特別是馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動,。努力鉆研教育理論和教學(xué)業(yè)務(wù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，將學(xué)到的理論知識應(yīng)用到工作實踐中。真正做到了為人師表,、教書育人,。較好地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)。盡到了一個優(yōu)秀教師應(yīng)盡的職責(zé),。受到了社會各界的認可和好評,。在多年的教學(xué)工作中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗和班主任工作經(jīng)驗。現(xiàn)申請中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)一級教師崗位,。

在今后的工作中,，我將認真履行以下職責(zé):

一、全面貫徹教育方針,，關(guān)心學(xué)生的成長,，全心全意搞好教學(xué),。管教管導(dǎo)、言傳身教,、教書育人,。

二,、制定教學(xué)工作計劃,，認真?zhèn)湔n上課。努力鉆研教育理論和教學(xué)業(yè)務(wù),。積極參加教改實踐活動,，不斷改進教學(xué)方法。提高教學(xué)質(zhì)量,。

三,、對學(xué)生進行思想政治教育，堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)教育活動中,。

四,、熱愛學(xué)生，因材施教,，發(fā)揮所有學(xué)生的特長,，主動熱情地幫助后進生。

五,、督促教育學(xué)生遵守、執(zhí)行《中學(xué)生學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)則》以及各項規(guī)章制度,。在學(xué)習(xí)上嚴格要求學(xué)生,。幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精、嚴肅認真,、一絲不茍,、努力向上的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

六,、深入鉆研教材,，認真設(shè)計教案，上好各種類型的教學(xué)課,。

七,、努力改進教學(xué)方法,，抓住重點,，突破難點,，講練結(jié)合;注重培養(yǎng)能力。不斷提高學(xué)生的空間想象能力,、邏輯思維能力和計算能力,。

八、適當(dāng)布置作業(yè),，注意信息反饋,。及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。重視講評,，認真落實知識點,。

九、認真輔導(dǎo)學(xué)生,，熱情耐心解答學(xué)生的問題,，因材施教，讓不同的學(xué)生都有收獲,。

十,、認真分析學(xué)生現(xiàn)狀，針對學(xué)生的知識缺陷及時采取補救措施,。做好差生的轉(zhuǎn)化工作,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

十一,、關(guān)心集體,，著眼大局，認真做好教學(xué)第二課堂的組織輔導(dǎo)工作,，對學(xué)有所長的學(xué)生重點培養(yǎng),。

十二、管教管導(dǎo),，教書育人,。寓德育教育于教學(xué)活動之中。加強智力因素的培養(yǎng),。

十三,、提倡業(yè)務(wù)自修，努力學(xué)習(xí)教育,、教學(xué)心理學(xué),，數(shù)學(xué)教育學(xué)和數(shù)學(xué)教學(xué)心理學(xué)。不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。

總之,，在今后的教學(xué)工作中,，我將切實發(fā)揚以往工作中的優(yōu)點，改進不足;為教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻,。

20xx年xx月xx日

教師申請書篇三：教師工作調(diào)動申請書,。

教育局:

本人于xx年由xx學(xué)校調(diào)入xx小學(xué)，這幾年間,，我服從學(xué)校的安排,，認真工作，盡職盡責(zé),，一心一意撲在工作上,。只因本人工作的學(xué)校離家較遠,，導(dǎo)致夫妻長期分居,，加之年幼的孩子無法照顧等實際困難，特向領(lǐng)導(dǎo)提出調(diào)動申請,。

家住我去學(xué)校乘車要轉(zhuǎn)車,，加上xx大橋每天路阻，家校往返十分不便,。再則夫妻長期分居導(dǎo)致諸多矛盾,，影響感情。一周歲多的孩子暫時由六十多歲的母親照顧,，但畢竟母親年事已高,，身體狀況欠佳，孩子急需本人照顧,。由于交通不便,，長期在家校間奔波，真是費神勞心啊!

為解決家庭實際困難,，免除后顧之憂,，更好地投身工作，我希望調(diào)入離家較近的學(xué)校,，衷心地懇請上級組織予以批準!

此致

敬禮!

20xx年xx月xx日

二級教師申請書 骨干教師申請書篇九

尊敬的研究生部領(lǐng)導(dǎo),、老師：

您們好!

我是電研113班的班主任——。自去年擔(dān)任該班班主任以來,，至今已有一年的時間了,，這也是我人生中第一次擔(dān)當(dāng)班主任。由于是第一次擔(dān)當(dāng)班主任,，雖然沒有經(jīng)驗,，但是我卻格外珍惜這次機會。多年的學(xué)習(xí)生活和人生經(jīng)歷告訴我,，做事要認真和努力,，就會有收獲,。秉承這一信念，在過去的一年里,，我和學(xué)生亦師亦友,，共同學(xué)習(xí)、共同進步,、一起成長,。

在這一年的班主任工作中，我意識到,，要想帶好一個班集體,，首先要以身作則，要建立一個肯為同學(xué)負責(zé)的班委會,，要讓學(xué)生樹立起正確的人生觀和世界觀,，要有一套規(guī)范的班級管理制度。我始終圍繞這樣幾條開展工作,，也初見成效,。

一、學(xué)高為師,，身正為范

凡是要求學(xué)生做到的,，我首先帶頭做到。比如每次開班委會我總是提前到教室,，而且一再強調(diào)上課紀律,，要求每名同學(xué)都不遲到不早退。而且時常跟學(xué)生聊天,，相互交流,，在交流中督促他們努力學(xué)習(xí)，并鼓勵他們要全面發(fā)展,。

二,、努力打造過硬的班委會

新生入學(xué)，我先讓學(xué)生毛遂自薦,，組建班委會,，然后進行培訓(xùn)，經(jīng)過一段時間的考查,，學(xué)生們相互之間熟悉以后,，再組織班委競聘演講，由同學(xué)們自己投票選舉出自己信任的班委,。對于當(dāng)選的班委,，進行嚴格要求，要求班干部以身作則，各司其職而又要相互配合,，積極而有效的為班級,、同學(xué)服務(wù)。

三,、理念領(lǐng)先行動

我把理念的灌輸貫穿到我的班主任工作中,，我要求學(xué)生具備：

1、吃苦是福的思想,。我的教育理論是,，進入研究生階段就要在各方面都要得到全面鍛煉，為將來參加工作奠定基礎(chǔ),。年輕人吃點苦是 ,，溫室里的花朵是不能接受風(fēng)雨洗禮的。

2,、誠實守信的作風(fēng),。在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會，教育學(xué)生誠實守信無疑“跟不上形勢”,，但我的理論是,，守住自己的內(nèi)心,，問心無愧,。做人如此，學(xué)習(xí)上考試中同樣如此,。

3,、感恩父母的道德。只有懂得感恩,，才能明白自己的任務(wù)和責(zé)任,，才能始終抱定自己的信念。

4,、奮勇爭先的精神,。通過各種方式激勵學(xué)生的上進心和求勝欲，“盡吾力,，而后無悔”,，你可以不是第一，但一定是你的最好,。

我并不迷戀榮譽,，但是卻對優(yōu)秀班主任的稱號卻有著期待，我認為優(yōu)秀班主任是對我班主任工作的總結(jié)和認可,，同時也是一種激勵,，激勵我無論在哪個崗位，無論做什么性質(zhì)的工作都一直堅守信念不斷向前。

綜上所述,，我誠懇的希望領(lǐng)導(dǎo)能夠考慮我的申請,。當(dāng)然如果沒能獲得優(yōu)秀班主任，我也不會改變一直以來的工作態(tài)度,，我會繼續(xù)堅持,，更加努力。

申請人：

日期：xx年xx月xx日

二級教師申請書 骨干教師申請書篇十

尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我是08汽車技術(shù)班的學(xué)生管理員,，我志愿申請優(yōu)秀班主任此項殊榮,。

自20xx年9月帶班至現(xiàn)在已有了近乎一年。學(xué)期初自己有幸被選當(dāng)了08級管理員,，對自己無疑是一個人生的挑戰(zhàn),。回想過去的一學(xué)期,在和同事,、和學(xué)生的相處中,，發(fā)生了許多讓人難忘的事情,讓我增長了不少的見識，也從中吸取了很多的經(jīng)驗,，在分院領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生科的支持下,比較圓滿地完成了自己所承擔(dān)的各項工作任務(wù),，不論是政治思想覺悟還是業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了一定的進步，為自己今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),。

在這一年里,，本班獲得了“迎校慶大合唱機械學(xué)院第二名”“校運會精神文明獎”“校運會優(yōu)秀組織獎”“文明班級體”等殊榮。

作為一名學(xué)生管理員,，也更應(yīng)該具備高尚的人格和社會責(zé)任感,，講求為人師表。雖然我還不是一名黨員,，但是從一進校我就鄭重地向黨組織遞交了入黨申請書,，主動向黨員學(xué)習(xí)，向他們看齊,。在我?guī)У膶W(xué)生中有幾名已經(jīng)是入黨積極分子了,，我有時間是就找他們聊天，發(fā)現(xiàn)他們優(yōu)點查找自己的不足,，學(xué)生的進步對我來說壓力不小,，這也是促進我自我提高的動力所在。在平時的工作中,，也就十分注重對個人素質(zhì)的全面提高,，積極參加學(xué)校組織的各項培訓(xùn)學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí),，爭取早日加入中國,給學(xué)生做一個好榜樣,。

經(jīng)過了一學(xué)期的學(xué)習(xí)和摸索,，自己已逐步積累了一些經(jīng)驗,，能夠比較從容的處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題，不論是管理能力,、綜合分析能力、協(xié)調(diào)能力還是語言表達能力等方面都因為實際工作中的操作而有了很大的提高。進入大學(xué)以后,，很多學(xué)生一旦適應(yīng)了新的環(huán)境和學(xué)習(xí)、生活方式,，便放松了學(xué)習(xí)，為了不讓同學(xué)們掉隊,，不論是平時還是考試前,，我都嚴格要求，并讓學(xué)習(xí)委員采取各種形式多幫助成績差的同學(xué),。在這一年里我也總結(jié)了很多,，具體心得如下：

第一、這個管理者不一定是一個“老好人”,，“老好人”在管理學(xué)上不是一個好的管理者,。對學(xué)生的縱容可能會一時取悅一小部分人,，可是在這個過程中也會失去一大部分學(xué)生的支持,。糾正和幫助一些學(xué)生改掉不好行為,，為班級創(chuàng)造一個好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)才是我們的工作,?！袄虾萌恕敝凰圆缓镁褪菦]有從整體利益出發(fā)做事,。沒有做好本職工作的人，不但單位不看好,，學(xué)生也不會支持一個連本職工作都沒做好的人,。

第二、這個管理者要有一定的原則性;沒人會喜歡一個沒有原則的人,。這個管理者可以是一個好人,，在課下、校外可以和學(xué)生打成一片,，但是在一定的事情上,，一定的時間，一定的場合我們一定要有一個原則,。也就是要求我們要有兩面性,。不為人情犧牲自己的原則，在此原則,、規(guī)則,、紀律最大，絕不妥協(xié),。

第三,、處事果斷。在面對突發(fā)事件時一定要果斷,，不要婆婆媽媽,，瞻前顧后，猶豫不決,。做事要大氣,，俗話說，氣度決定格局,。

第四,、個性化也是衡量一個管理者標準。做事時要善于想辦法,，標新立異,，形成自己的有幾格，打造自己的人格魅力,。

第五,、要講誠信,。說話要知無不言，言無不盡,，真誠,。對于做出的承諾一定要履行，如不能履行一定要給說一個合理的解釋,，不找借口,，不避諱，不推脫責(zé)任,。

第六,、要勇于承擔(dān)責(zé)任。對于自己所管理的人的過錯自己的要承擔(dān)責(zé)任,，承認那是因為自己的管理不善造成的,。對于是自己的過失犯下的過錯就更要勇敢的承擔(dān)起責(zé)任，并做出相應(yīng)的彌補,。

第七,、做事要公平，公正,，公開,。對于被管理者最怕的就是主管領(lǐng)導(dǎo)做事厚此薄彼。所以我們做事在果斷的同時一定要公平,。同時,，還要公正和公開。

第八,、這個管理者還要博學(xué),。要多看，多想,。能在學(xué)生的思想引導(dǎo)方面起到好的作用,，在學(xué)生遇到困惑的時候能從多方面給其幫助和指導(dǎo)。并能說服說生,，讓學(xué)生心服口服,。

過去一年的工作，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多方面做的不夠,，工作中也有一些不盡人意的地方,，讓我時刻銘記一定要給學(xué)生樹立一個積極、正面的榜樣,，過去的一學(xué)期是學(xué)院也是我們每個老師探索的一學(xué)期,，經(jīng)過這一學(xué)期的工作，我相信我們一定能夠在工作中更加完善自己,，管理好自己的學(xué)生,爭取來年的美滿收獲,。

申請人：

日期：xx年xx月xx日

二級教師申請書 骨干教師申請書篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我欲申請貴校招聘的英語教師職位。首先真誠感謝您在百忙之中瀏覽者份自薦信,。這里有一顆熱情而赤誠的心渴望得到您的了解與幫助,。

今年6月，我畢業(yè)于江西師范大學(xué)商務(wù)日語專業(yè),，在校期間參加了全國自學(xué)考試,，考取江西師范大學(xué)英語教育專業(yè)(本科)且順利通過了考試，雖說在校期間學(xué)的是商務(wù)日語專業(yè),，但這并不影響我在英語方面的努力,。在英語學(xué)習(xí)方面，現(xiàn)已通過英語能力六級,。為適應(yīng)時代人才要求,，同時我自學(xué)并掌握同時自學(xué)掌握了現(xiàn)代辦公自動化，能自如運用多煤體演示課件,。

在學(xué)習(xí)之余,，我還做了多份家教，通過交流,，使我更加了解學(xué)生的心理活動,。也與學(xué)生進行了不見面的坦誠的網(wǎng)上交流，對以后加強對學(xué)生有針對性的教育創(chuàng)造了條件,、奠定了基礎(chǔ),。鑒于畢業(yè)于江西省歷史最悠久的師范類大學(xué)——江西師范大學(xué)的良好教育和我教學(xué)實踐經(jīng)歷，我相信自己能夠從事好英語教學(xué)和班主任工作,。如果您給我一個發(fā)展的機會,，我會以飽滿的工作熱情、勤奮務(wù)實的工作作風(fēng),、快速高效的工作效率回報貴校,。

手捧菲薄求職之書，心懷自信誠摯之念,，我期待著能成為貴校的一名英語教員!

若蒙賞識,，請撥打電話zzzz。如有機會與您面談我將十分感謝,。

最后,，衷心祝愿貴校事業(yè)發(fā)達，蒸蒸日上!

此致

敬禮!

申請人：申請書模板

__年__月__日

二級教師申請書 骨干教師申請書篇十二

自參加工作以來,，工作兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇得到了學(xué)校及學(xué)生和家長的一致好評，并榮獲哈市優(yōu)秀班主任的稱號,。黨賦予的榮譽更增加了自己的事業(yè)心和責(zé)任感,，使我在幼兒教育事業(yè)的行業(yè)中,，更加努力，奮發(fā)進取,，堅定了為黨的幼教事業(yè)奉獻終生,。

幼兒教育的發(fā)展和成效關(guān)鍵在于基本功是否扎實，為了達到立竿見影,，卓有成效的工作,，自己不斷加強基本訓(xùn)練，并在實踐的基礎(chǔ)上不斷加固,，使自己的工作成果不斷顯現(xiàn),。《撥入撥去5》,、《身體的聲音》,、《分房子》、《找星星》等課題分別在市公開課上榮獲一,、二等獎,。《分房子》,、《大豆寶寶變魔術(shù)》等課題分別在_市公開課上榮獲一等獎,。

學(xué)無止境，教無終點,，這是鞭策自己不斷進取的名言,，自己在基本理論，,，專業(yè)知識和教學(xué)方法上不斷地進行深化探索和研究,，《改革美術(shù)教學(xué)模式，注重幼兒素質(zhì)提高》等五篇論文分獲_市教育學(xué)會二等獎,，《幼兒右腦開發(fā)社會適應(yīng)能力開發(fā)的實驗研究》等五篇論文分獲省教育學(xué)會二,、三等獎，為推進和提高幼教事業(yè)做出了一定的貢獻,。

為了全面適應(yīng)國際幼兒教育水平,，自己利用教學(xué)和課余時間，系統(tǒng)的研究和探索現(xiàn)代化教學(xué)技能,，并通過了教師計算機中級考試,，在課堂中充分利用計算機輔助教學(xué)。在幼兒美術(shù)素質(zhì)提高,，幼兒珠腦算教學(xué),，幼兒幽默教育等領(lǐng)域也進行了有效的嘗試，得到了方方面面的重視，收到了可喜的成效,。

總之,，按照方案要求，符合條件,，特提出申請,。

此致

敬禮!

申請人：申請書模板

__年__月__日

二級教師申請書 骨干教師申請書篇十三

尊敬的__校長：您好!

首先感謝您在百忙之中閱讀我的求職信。

我叫___,，女，今年22歲,，是__學(xué)院__系__專業(yè)的本科生,，畢業(yè)在即，真誠的希望能夠成為貴校的一員,。

大學(xué)四年,，我以“嚴”字當(dāng)頭，在學(xué)習(xí)上勤奮嚴謹,，不僅掌握了大量的專業(yè)理論知識和教學(xué)實踐技能,，并且在此基礎(chǔ)上，不忘拓展自己的知識面,。因為我知道在大學(xué)是學(xué)習(xí)與積累的過程,。所以為了更好適應(yīng)日后的工作，我還不斷地充實自己,，參加了大學(xué)英語等級考試,，并順利通過;努力學(xué)習(xí)計算機知識并且能夠熟練的使用各種常用辦公軟件;參加韓語培訓(xùn)班，現(xiàn)在能夠用簡單的韓語與人交流;參加中學(xué)生心理健康c級培訓(xùn)并且順利獲得證書,。

同時,，為了全面提升個人素質(zhì)，我積極參加各種活動,，積極參加學(xué)院組織的各項活動,，參與了院廣播臺編輯工作，校園采訪工作,，并且被評委院的優(yōu)秀新聞工作者;參加了系的辯論比賽,，鍛煉了自己的口才和邏輯能力，相信這些經(jīng)歷會給我在以后的教學(xué)工作有極大的幫助,。

“長風(fēng)破浪會有時,，直掛云帆濟滄海”,，希望貴校能給我一個發(fā)展的平臺,，我會好好珍惜它，并全力以赴，為實現(xiàn)自己的人生價值而奮斗,，為貴校的發(fā)展貢獻力量,。感謝您在百忙之中讀完我的求職簡歷，誠祝工作順利!

此致

敬禮!

申請人：申請書模板

__年__月__日

二級教師申請書 骨干教師申請書篇十四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

歲月如梭,，一學(xué)年的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我注重自己思想水平的提高,，努力提高自己的教學(xué)工作能力,。我在教育教學(xué)的各個方面取得了一定的成績，但也有許多不足之處,，現(xiàn)對一學(xué)年以來在教育教學(xué)工作中的各個方面作一個全面的總結(jié),。

學(xué)年初，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,，我擔(dān)任了八年級兩個后進班英語科目的教育教學(xué)工作,，在這個學(xué)年的教學(xué)工作中，我感慨萬千,，這其中有苦有樂,，有辛酸也有喜悅。在這一學(xué)年里,，我覺得我自己是過得緊張又忙碌,，愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學(xué)年的工作總結(jié),。

一,、教育教學(xué)工作方面

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者,，更是學(xué)生人生的引路人,。教師的任務(wù)是教書育人，但不能只做一個“教書匠”,，更要做個“教育者”,，要充分了解每個學(xué)生各個時期的心理狀態(tài)并進行及時適度的處理，讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展?，F(xiàn)在,，我就把我在這一年中所做的工作與體會進行總結(jié)，力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成績和進步,。

1,、課前準備：備好課。每一次備課都很認真,，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出,，請教其它英語老師,，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,，如有問題立即更正,、改進。

2,、多聽課,，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí),、積累經(jīng)驗,，不在于教學(xué)時間的長短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，積累了許多教學(xué)技巧,，多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平,，聽課的同時，認真做好記錄,，并進行評課,。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的,，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等,。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有的收獲，必要時,，還可與講課教師進行討論,，以了解其講課安排的依據(jù)。

3,、鉆研教材,，認真?zhèn)湔n。我認真鉆研教材,，把握住知識點,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù),，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù),，學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研,。在備課過程中,，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處,，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通,。

4,、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的積極性。同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言生動明了,，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

二,、工作出勤方面

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作,。在教育工作中,，我積極參加教研組的教研活動和學(xué)校組織的例會，積極參加工會活動,、升降旗儀式,。在我工作的這一學(xué)年中，沒有缺席,、遲到,、早退和病事假的發(fā)生，嚴格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度,。

三,、取得的成績

在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績,，從本學(xué)年的考試成績來看,，我所教班無論從平均分,、及格率和優(yōu)分率都在同年級中表現(xiàn)不錯。

四,、存在的不足

“金無足赤,，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷,。例如：對學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等,，而這些問題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決,。

以上便是我的工作基本情況,，結(jié)合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評選條件，我認為我符合優(yōu)秀教師評選資格,，希望領(lǐng)導(dǎo)能給予我當(dāng)選優(yōu)秀教師的機會,。

此致

敬禮!

申請人：/shenqing/

__年__月__日

二級教師申請書 骨干教師申請書篇十五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本學(xué)期我擔(dān)任七年級5個班的地理課教學(xué)。根據(jù)學(xué)生實際,，我認真鉆研課程標準,，結(jié)合綜合組的教學(xué)計劃，用心完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。具體總結(jié)如下：

一,、學(xué)習(xí)新課程標準，以當(dāng)前先進的教學(xué)理念為指導(dǎo),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)用心性。

初中地理課程的總目標是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識和基本原理,，獲得地理技能,，發(fā)展地理思維潛力，掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強愛國主義情感,，樹立科學(xué)的人口觀,、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念,。在教學(xué)中進行目標的細化,，從知識和技能、過程和方法,、情感態(tài)度和價值觀三個角度進行落實,。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識和學(xué)習(xí)地理的基本技能，同時還要求學(xué)生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程,，為了培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代公民,，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感,。

教學(xué)中,，要視學(xué)生為知識的創(chuàng)造者,，而不僅僅把學(xué)生當(dāng)作一個知識的理解者培養(yǎng)。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，只有學(xué)生學(xué)會了學(xué)習(xí),，教學(xué)才變得有好處和有期望。

要實現(xiàn)這一教學(xué)理念,，教學(xué)手段要靈活多樣,，讓學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)。在班級教學(xué)中,，班級之間有差別,，學(xué)生個體也有差異，教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生實際狀況,，采用分層教學(xué)，以先帶后,，承包互幫,，展現(xiàn)學(xué)生個性風(fēng)采，凸現(xiàn)團隊式學(xué)習(xí),，建立學(xué)習(xí)型小組,。遵循進步就是優(yōu)秀的原則，突出過程性評價,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的用心性,。

二、結(jié)合學(xué)生實際,，加強學(xué)生的地理基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維。

這批學(xué)生地理基礎(chǔ)較差,，甚至一些地理常識也不具備,，更不用說養(yǎng)成地理思維和方法，在觀念上他們把地理當(dāng)作副科,、次科,，對地理學(xué)習(xí)不重視。我們的學(xué)生在這個階段成績很差,，從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,，缺乏自信。學(xué)生在課堂上注意力不集中,，學(xué)習(xí)不認真,，練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。

針對這些狀況,，我在課堂上時刻透過激趣是學(xué)生持續(xù)注意,，重點要求學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識,。多從初中生活，地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo),，在教學(xué)中滲透先進的學(xué)習(xí)觀念,，讓學(xué)生體驗成功，培養(yǎng)自信;培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，突出強化地理思維潛力的培養(yǎng),。

三、抓緊,、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，搞好常規(guī)教學(xué)，開展多樣化的學(xué)習(xí)形式,。

由于初中地理強調(diào)對地理事物原理的分析,，重在說“理”，難度較大,。因此,，我在備課前，認真研究教學(xué)標準,，綜合各種版本教材,，結(jié)合學(xué)生實際，適當(dāng)增加學(xué)生對問題的理解深度,。平時多收集一些相關(guān)的時事材料,，如“地震”，火山,，神州五號成功回到等,，結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟推薦成就，注重生活與所學(xué)知識資料的聯(lián)系,，以生活中的材料作為知識興趣的切入點，把握好每節(jié)課的重點,、難點,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較好完整而詳細的教案,。

在備好課的基礎(chǔ)上,，講好每一節(jié)課，提高課堂45分鐘的教學(xué)效果,，是提高地理教學(xué)成績的關(guān)鍵,。在課堂上準確無誤的向?qū)W生傳授教材知識，經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維,，注重教學(xué)語言的生動性,、趣味性,，分析問題深入淺出，列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點,，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛,，師生互動，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性,，另一方面,，充分利用各種地理掛圖，圖片,，標本,，有時借助多媒體展示地理事物的構(gòu)成過程，如：地形剖面圖,、鋒面雨的構(gòu)成等,。

讓學(xué)生增強了感性認識，加深對教材知識的理解和記憶,，又培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖潛力,，課堂效率有較大提高。第三,，在教學(xué)過程中,，結(jié)合有關(guān)章節(jié)資料，對全體學(xué)生進行環(huán)境保護方面的教育,，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識,，如大氣污染，自然環(huán)境,，自然資源利用與生態(tài)破壞等,。

我在教學(xué)中嘗試開展多樣化的學(xué)習(xí)形式，培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)潛力,，在學(xué)習(xí)過程中使學(xué)生獲得收集材料,、提取有效信息的潛力;利用地圖，綜合分析地理問題的潛力;辯證的思維方式及其表述潛力等,。透過培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力,，發(fā)展學(xué)生的個性，使學(xué)生具有活躍的思維,，從而到達培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐潛力的目,。

四、學(xué)科教學(xué)的反思與展望,。

1,、綜合學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論，重點學(xué)習(xí)分層教學(xué),，加強地理教學(xué)的實踐和理論的探索,。

2,、透過多種形式實現(xiàn)教學(xué)效果的反饋，展現(xiàn)學(xué)生個性風(fēng)采,，凸現(xiàn)團隊式學(xué)習(xí),，建立學(xué)習(xí)型小組。

3,、繼續(xù)強化“思路-線索學(xué)習(xí)法”;繼續(xù)強化過程性評價和整體優(yōu)化,。

以上便是我的工作基本情況，結(jié)合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評選條件,，我認為我符合優(yōu)秀教師評選資格,，希望領(lǐng)導(dǎo)能給予我當(dāng)選優(yōu)秀教師的機會。

此致

敬禮!

申請人：申請書模板

__年__月__日

二級教師申請書 骨干教師申請書篇十六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

一年的時間很快過去了,，在一年里,，在校領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下我圓滿地完成了各項工作,，在思想覺悟以及各個層面都有了更進一步的提高,，本年度的工作總結(jié)如下：

一、思想政治表現(xiàn),、品德素質(zhì)修養(yǎng)幾職業(yè)道德,。本人堅持四項基本原則，認真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),，還通過報紙,、雜志、書籍,、電視,、網(wǎng)絡(luò)積極學(xué)習(xí)政治理論;遵紀守法，關(guān)心國內(nèi)外大事,，提高政治覺悟,，嚴格遵守國家法律。認真學(xué)習(xí)并充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并以此作為自己言行準則,，工作中時刻牢記自己作為教師的基本職能：具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心。履行教師職責(zé),，樹立正確的教育觀、人才觀,。為人師表,、愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)校,，盡職盡責(zé),，教書育人,。

二、專業(yè)知識,、工作能力和具體工作,。在教育崗位上已經(jīng)工作31年了，經(jīng)過不斷學(xué)習(xí),、不斷積累,，具備了比較豐富的工作經(jīng)驗，能夠從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題,，在組織管理班級的能力,、綜合分析問題的能力、協(xié)調(diào)辦事能力以及文字言語表達能力等方面,，經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)鍛煉都有了極大的提高,。保證了班級教學(xué)的正常運行，在實施教學(xué)以及各項工作的過程中,，沒出現(xiàn)過任何失誤和差錯,。

三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面,。百年大計教育為本,，教育大計系教師為本，教師大計則師德為本,，要培養(yǎng)適合時代需要的高素質(zhì)人才,，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。作為一名小學(xué)教師要以德治身,，培養(yǎng)良好的師德,。塑造師德風(fēng)范，潛心練功,，"給學(xué)生一杯水,，教師本身應(yīng)該有一桶水"。在對學(xué)生的教育中,，我感到在孩子們眼中,，教師是一個完美無缺的人物，是最可信賴,、最值得依賴的人,。你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們,，孩子從教師身上看到無私奉獻,，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象。師德不只是學(xué)識問題,，更是塑造良好教師形象的問題,。

對于師德，我深刻認識了其重要性,。因此,，我時時刻刻嚴于律己，身體力行地堪為學(xué)生的表率,。要求學(xué)生做到的,，自己首先做到。學(xué)生就像剛出土的嫩芽,，需要"園丁"的呵護和培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。是我義不容辭的責(zé)任,。由此,，我情系學(xué)生，像母親一般熱忱地愛著每個孩子,。認真?zhèn)湔n,，認真上課，認真批改作業(yè);不敷衍塞責(zé),，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。關(guān)心愛護每一個學(xué)生。尊重學(xué)生的人格,，平等,，公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求,，耐心教導(dǎo),。不諷刺，挖苦,，歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權(quán)益,，促進學(xué)生全面,，積極主動，健康向上的發(fā)展,。

四,、工作質(zhì)量成績、效益和貢獻,。熱愛教師及工會工作并正確認真地對待,，毫不含糊;工作中能全身心地投入,，熱心為大家服務(wù);認真遵守勞動紀律，早出勤,，晚下班，全年沒有請假現(xiàn)象,，有效利用工作時間,，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點,，保質(zhì)保量地完成了任務(wù),。教育、教學(xué)也取得了令人矚目的成績,，贏得了學(xué)生家長及同事們的一致好評,。

人非圣賢，孰能無過?比如有些創(chuàng)造性的工作思路還不是很多,，這有待于在今后的工作中加以改進,。

以上便是我的工作基本情況，結(jié)合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評選條件,，我認為我符合優(yōu)秀教師評選資格,，希望領(lǐng)導(dǎo)能給予我當(dāng)選優(yōu)秀教師的機會。

此致

敬禮!

申請人：/shenqing/

__年__月__日

二級教師申請書 骨干教師申請書篇十七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本人已近臨產(chǎn)(預(yù)產(chǎn)期___.3.7),，屬計劃內(nèi)合法生育,，并屬晚婚、晚育,。按照國家計劃生育的相關(guān)政策規(guī)定：晚婚,、晚育者可休產(chǎn)假143天(產(chǎn)假98天，晚育假30天,，剖腹產(chǎn)15天),，特請求休產(chǎn)假(從20__年2月15日___年7月7日)。懇請領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)相關(guān)產(chǎn)假規(guī)定予以審批,。

本人休產(chǎn)假期間(20__年2月至20__年7月7日)工資自愿去社保經(jīng)辦機構(gòu)領(lǐng)取生育津貼,，根據(jù)《企業(yè)職工生育保險試行辦法》的規(guī)定，女職工產(chǎn)假期間的生育津貼按照本企業(yè)上年度職工月平均工資計發(fā),，由生育保險基金支付,。如果用人單位依法為職工繳納了生育保險，生育津貼由社?；鹬Ц?，用人單位無須另行支付。

關(guān)于社保,，___本人繳納的一部分,，待產(chǎn)假期滿,，差額部分愿把此金額歸還到___。

此致

敬禮!

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__年__月__日

二級教師申請書 骨干教師申請書篇十八

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

因本人有孕在身,，預(yù)產(chǎn)期11月份,，現(xiàn)需要回家休息，調(diào)養(yǎng)身體,。特向領(lǐng)導(dǎo)申請辦理請假手續(xù),，春節(jié)后回來上班，請假時間為4個月,。另在此非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和照顧,，真正體現(xiàn)了人文化主義。特此申請,，望領(lǐng)導(dǎo)審批,。

此致

敬禮!

申請人：申請書模板

__年__月__日

二級教師申請書 骨干教師申請書篇十九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!感謝您能在百忙之中翻閱我的求職信!

我叫___，男,，26歲,，__大學(xué)數(shù)學(xué)教育本科學(xué)歷，高中數(shù)學(xué)教學(xué)資格,，現(xiàn)任教于__省__縣三中(__市示范性高中),，擔(dān)任高三兩個理科班的數(shù)學(xué)教學(xué)并任班主任。

在教育教學(xué)中,，我兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實實、一絲不茍,。我已經(jīng)連續(xù)三年擔(dān)任高三理科畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)并任班主任,，20_年、20_年連續(xù)兩年被岳陽縣教育局評為高考先進工作者,，培養(yǎng)出了吳齊(考入中南大學(xué)),、喻丁(考入空軍飛行學(xué)院)、陳正朝(考入內(nèi)蒙古大學(xué)),、付磊曹(考入西安美術(shù)學(xué)院)等等一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。

我勤于鉆研、勇于創(chuàng)新,、富于潛力,。20_年12月我撰寫的論文《淺談新課程下的高考數(shù)學(xué)走向》一文被湖南省教育學(xué)會評定為湖南省20_年教育教學(xué)科研論文一等獎;我在20_年度岳陽縣高中教師教學(xué)競賽中榮獲二等獎;論文《構(gòu)造法在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用》、《法向量,，解立體幾何的利器》雙雙榮獲岳陽縣教師教學(xué)論文競賽一等獎,。在20_年岳陽縣高三數(shù)學(xué)教學(xué)研討會上，我成功教出《不等式》公開課,，受到市,、縣教科室領(lǐng)導(dǎo)和與會教師的一致好評,。

我的成長和發(fā)展離不開您的信任，如有幸成為貴校的一員,，我一定竭盡全力勤奮工作,，為貴校的騰飛和發(fā)展奉獻我的力量!聯(lián)系電話：_

此致

敬禮!

申請人：/shenqing/

__年__月__日

二級教師申請書 骨干教師申請書篇二十

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

很高興有這次評選鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師的大好機會，又有幸自己符合評選的標準,。這是一次提升自己教育教學(xué)理念,，豐富自己教學(xué)經(jīng)驗的好時機。因此,，我誠懇的申請加入鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師的光榮行列。如果允許的話,，我想?yún)⑦x鎮(zhèn)級語文學(xué)科優(yōu)秀教師,。衷心希望得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助。

從20__年9月參加工作至今,，我已在教書育人的工作崗位上辛勤工作整整七年了,。期間在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助和支持下，以及個人的不懈努力,，我已取得了點滴進步,。七年來，我盡力以“高標準,、嚴要求”對照自己,、要求自己。我盡了應(yīng)盡的努力,，做了應(yīng)做的工作,，較好地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。連續(xù)幾年的年度考核中,，我均名列前茅,。

我熱愛教育工作，并以此作為自己的事業(yè),。工作上踏實,、肯干，任勞任怨,，服從組織安排,，勇挑重擔(dān)。在工作中我勤勤懇懇,、認真,、負責(zé)，長期堅持出滿勤,、出全勤,，力爭做好每一項工作,。在教育工作中，我用“以人為本,，用心熱愛”作為工作理念,，盡力做到“尊重學(xué)生——樹立平等意識;幫助學(xué)生——樹立服務(wù)意識;影響學(xué)生——樹立師表意識;相信學(xué)生——樹立民主意識”。

班主任工作始終堅持“關(guān)心,、愛護”的原則,，實行目標管理體制，著眼集體,，針對個性,，循循善誘，對“癥”下藥,，以理服人,，以情感人，糾正惡習(xí),，既當(dāng)良師,，又作益友，逐步建立了民主,、和諧,、新型的師生關(guān)系。我還注重培養(yǎng)班級干部,，讓他們充當(dāng)老師的助手,，做班級的主人，逐步學(xué)會管理自己,，從而形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

我負責(zé)的班級在學(xué)校綜合考核中，每期都獲得獎勵,，多次奪取流動紅旗,，被評為__區(qū)先進班集體。

在教學(xué)工作中,，我堅持備課寫詳案,，充分發(fā)掘教材重、難點,，精心設(shè)計教法,，并加強理論聯(lián)系實際的教學(xué)方法，充分利用學(xué)校的教學(xué)資源培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，訓(xùn)練學(xué)生的動手操作能力,。為全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，我結(jié)合學(xué)科及學(xué)生特點,，不斷探索新的教法,，在“導(dǎo)”字上下功夫,，常采用“啟發(fā)式”、“探究式”,、“問題法”等多種教學(xué)方法,，與學(xué)生合作、交流,、商討,，盡可能使學(xué)生學(xué)得愉快、充實,，逐步使他們樂于學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，促使學(xué)生在巧練巧學(xué)中增強能力,，培養(yǎng)智力，從而大面積提高了教育教學(xué)效果,。

在教研工作中，我積極參加教研活動,，主動聽課,、評課，虛心求教,，學(xué)習(xí)教育理論,，開闊了眼界，增長了見識,，豐富了教育教學(xué)的方式方法,，達到了互相學(xué)習(xí)、取長補短,、共同提高的目的,。

工作實踐中，我也發(fā)現(xiàn)自己還有一些不足之處,，特別是在接受先進的教育思想,、更新教育觀念，深入開展教學(xué)研究方面做得很不夠,，在今后的工作中,，我將加倍努力，奮力進取,，力爭躍上一個新的臺階,。誠請各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

此致

敬禮

___

日期

二級教師申請書 骨干教師申請書篇二十一

尊敬的園長：

您好!

非常榮幸能在某一平臺得知貴園的招聘信息,，我對幼教這個職業(yè)具有必須的專業(yè)基礎(chǔ),，而且我在思想上對幼兒教育學(xué)也有必須的理解和自我的一些新的想法,。所以我相信，我有潛力做好這一職業(yè),，特擬此求職信自薦,，我期望園領(lǐng)導(dǎo)能夠給我一次證明自我的機會，以下是我的自我介紹,。

我是一名即將畢業(yè)的大學(xué)生,，我將于20--年7月畢業(yè)幼教專業(yè)，根據(jù)我的自身狀況,，我認為我對從事幼教也具有必須的優(yōu)勢,。首先，就社會現(xiàn)狀而言,，當(dāng)今的幼兒教師普遍都是女性,，這就間接的影響到一些男孩的身心健康發(fā)展，從而缺少男性所特有的陽剛之氣而趨向于母性化,。所以,，大力發(fā)展男性幼師推廣父性教育是一項十分重要的工作。另外,，我對幼教行業(yè)具有很大的興趣,。在校期間，我所學(xué)習(xí)的教育學(xué)與心理學(xué)的成績都十分突出,，并且我具有普通話二級甲等證書,。我認為這些也是對幼教這一行業(yè)的基礎(chǔ)。在思想上,，我對現(xiàn)代幼兒教育方法也有一些自我的想法,。當(dāng)今社會中大都是傳統(tǒng)好處上的幼兒園，其實質(zhì)就屬于寄托班,，缺乏真正好處上的特色教育方式,。雖然根據(jù)現(xiàn)有的國情和居民生活水平的差異使得我們務(wù)必面臨這樣的現(xiàn)實，但是渴望孩子受到特色教育的家長還是占很大的比例,，所以特色幼兒教育是一項十分有發(fā)展前景的行業(yè),。我所說的特色教育不是單純的雙語教育和此刻所流行的蒙式教育。我設(shè)想的教育方式是以發(fā)展兒童天性為基礎(chǔ),，根據(jù)幼兒興趣所選修的特定教育方法,。如果園領(lǐng)導(dǎo)需要，我會詳細的說明我的想法,。

當(dāng)然,，對于我從事幼教這一行業(yè)可能會有很多的困難，我自身也有很多的不足，但是我對特色教育的理解不僅僅是我自我的一些粗淺的認識,。這一些我都能夠清楚的看待,，我相信我具有堅定的意志，對于自身的不足,，我會透過不懈的努力和在工作中的鍛煉,、學(xué)習(xí)來彌補，從而提高自身潛力不斷完善自我,。對于傳統(tǒng)教育的改革,，雖然我不會起到關(guān)鍵性的作用，但我也期望能貢獻出自我的一份力量,，因為我懷揣著對幼教事業(yè)的理想,。

最后，我真誠的期望園領(lǐng)導(dǎo)能夠給我一次實現(xiàn)理想的機會,，我相信我最后能否勝任這一職業(yè)靠的是實力而不是運氣,。同樣，我也會為園里做出我最大的貢獻,。

此致

敬禮!

申請人：/shenqing/

__年__月__日

二級教師申請書 骨干教師申請書篇二十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您們好!

我是一名普通的中學(xué)老師,。在這個崗位工作和學(xué)習(xí)，取得了一定的成績,。在這里我申請被評為優(yōu)秀教師,。

俗語說態(tài)度決定一切，這是無可厚非的,。因為無論做什么事，都應(yīng)該拿出全部的熱情與精力去做好它,。因此我一直都告誡自己,，做事要堅持到底，不要中途放棄,，否則你將一事無成,。所以在工作和學(xué)習(xí)上總是很認真做好每件事情，有不懂的地方,，下來問老師或者與同學(xué)討論;從小父親對我的要求很嚴格,，使我成為了一個遵紀守法的人;生活中，也是與同事和睦相處,，與他們建立了深厚的友誼,，在工作中虛心學(xué)習(xí)認真的做好每一件工作。

若此次能被評為優(yōu)秀教師,，那么請你們監(jiān)督我,，我將在你們的關(guān)懷下，更加努力的工作,，爭取取得更好的成績,，來回報社會,。若此次沒有被評上，我也不會氣餒,，我會更加努力的工作和學(xué)習(xí),，爭取下一次機會。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日