時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力,，寫(xiě)一份計(jì)劃吧,。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

初三第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排 初三第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一

以復(fù)習(xí)課型模式研究,，提高課堂效益為重點(diǎn),，面向全體學(xué)生，優(yōu)生優(yōu)培,，中程生提高,，困難生穩(wěn)中求進(jìn),；依綱據(jù)本，抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)；加強(qiáng)教情,、學(xué)情研究,，強(qiáng)化中考的研究，大面積提高教學(xué)成績(jī),，促進(jìn)初三復(fù)習(xí)教學(xué)工作又好又快發(fā)展,。

1、提高認(rèn)識(shí),，全力以赴,，進(jìn)入沖刺狀態(tài)

首先，每位初三教師要充分認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)教學(xué)的重要性,，增強(qiáng)“責(zé)任重于泰山,，質(zhì)量壓倒一切”的責(zé)任感，樹(shù)立“認(rèn)真就是水平,，負(fù)責(zé)就是能力”的觀念,，發(fā)揚(yáng)關(guān)鍵時(shí)刻沖得上豁得出的拼搏精神，全力以赴,，聚精會(huì)神,，專(zhuān)心致志，真真正正進(jìn)入沖刺狀態(tài),，苦戰(zhàn)100天,，用成績(jī)說(shuō)話，堅(jiān)決奪取今年中考的全面勝利,。

其次,，全體教師要以畢業(yè)班工作的大局為重，服從安排,，聽(tīng)從指揮,，不管是級(jí)部的安排，還是各備課組的布置,，都要扎扎實(shí)實(shí)貫徹執(zhí)行,，將落實(shí)進(jìn)行到底。紀(jì)律嚴(yán)明,，政令暢通,，是工作勝利的保障。要徹底杜絕有令不行，有禁不止的以自我為中心的個(gè)人主義的不良作風(fēng),。

第三,，全體教師要增強(qiáng)合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，實(shí)實(shí)在在搞好團(tuán)結(jié),。團(tuán)結(jié)出力量,，團(tuán)結(jié)出成績(jī)。在初三這個(gè)集體內(nèi)堅(jiān)決反對(duì)那種意氣用事,，挑撥離間的行為,。有意見(jiàn)、有矛盾當(dāng)面說(shuō)開(kāi),，大事講原則,，小事講風(fēng)格；有困難,、有問(wèn)題,，大家齊幫助、共協(xié)商,，形成一個(gè)和諧,、融洽的工作氛圍。

2,、周密計(jì)劃,，科學(xué)安排

各學(xué)科現(xiàn)已完成教學(xué)進(jìn)度，學(xué)期開(kāi)始即轉(zhuǎn)入總復(fù)習(xí)階段,?？傮w時(shí)間安排是3月上旬—4月中旬45天左右為第一輪復(fù)習(xí)，以課本知識(shí)的疏理,、歸納,、總結(jié)為主；4月下旬—5月中旬30天左右,，以課外拓展為主,，5月下旬—6月中考前，主要是整合升華階段,，訓(xùn)練應(yīng)試能力與技巧,。

一輪復(fù)習(xí)本著全面、扎實(shí),、系統(tǒng),、靈活的指導(dǎo)思想：

一是做到“四個(gè)堅(jiān)持”,，即：堅(jiān)持把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)上,；堅(jiān)持補(bǔ)弱糾偏，重在一輪；堅(jiān)持改進(jìn)課堂教學(xué),，提高復(fù)習(xí)效率,；堅(jiān)持面向全體，實(shí)現(xiàn)大面積豐收,。

二是落實(shí)“四個(gè)為主”,，即以基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)為主，以低中檔題目的訓(xùn)練為主,，以學(xué)科內(nèi)綜合為主,，以小綜合訓(xùn)練為主。

三是處理好“三個(gè)關(guān)系”,，即：基礎(chǔ)和能力的關(guān)系（強(qiáng)化基礎(chǔ),，提升能力），揚(yáng)長(zhǎng)與補(bǔ)弱的關(guān)系,，復(fù)習(xí)知識(shí)與做題的關(guān)系（做題的目的是回扣知識(shí)提升能力）,。

四是確保兩項(xiàng)常規(guī)的落實(shí)，即教師的教學(xué)常規(guī)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的落實(shí),。

二輪復(fù)習(xí)本著“鞏固,、完善、綜合,、提高”的指導(dǎo)思想,，采取“專(zhuān)題復(fù)習(xí)加綜合訓(xùn)練”的復(fù)習(xí)模式，突出“五個(gè)強(qiáng)化”,，即：

①?gòu)?qiáng)化時(shí)間觀念,；

②強(qiáng)化研究：重點(diǎn)研究“兩綱”（教學(xué)大綱和考試說(shuō)明），“兩題”（綜合題和能力題）,、“兩課”（復(fù)習(xí)課和講評(píng)課）,、“兩生”（優(yōu)生和困難生）、“兩法”（教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法）,、“兩情”（教情和學(xué)情）,；

③強(qiáng)化訓(xùn)練：立足“三個(gè)講好”，增強(qiáng)“五個(gè)針對(duì)性”,?！叭齻€(gè)講好”：講好專(zhuān)題、講好試卷,、講好練習(xí),；五個(gè)針對(duì)性：針對(duì)目標(biāo)生講、針對(duì)中考新模式指向講,、針對(duì)二輪復(fù)習(xí)能力要求講,、針對(duì)反饋的問(wèn)題講,、針對(duì)典型題目講；

④強(qiáng)化應(yīng)試技巧與規(guī)范化,，最大限度降低非知識(shí)性丟分,；

⑤強(qiáng)化學(xué)生心理調(diào)控，加強(qiáng)心理輔導(dǎo),，使學(xué)生以一種積極的心態(tài)復(fù)習(xí),，以必勝的信念參加中考。

三輪復(fù)習(xí)以“回扣,、模擬,、完善、調(diào)整”為指導(dǎo)思想,。抓回扣做到“四化要求”,，即：回扣教材提綱化、回扣基礎(chǔ)系統(tǒng)化,、回扣形式習(xí)題化,、回扣時(shí)間具體化；抓模擬做到“四性要求”,，即試題體現(xiàn)基礎(chǔ)性,，考試體現(xiàn)模擬性，答題體現(xiàn)規(guī)范性,，講解體現(xiàn)系統(tǒng)性,。逐步達(dá)到完善知識(shí)體系，適應(yīng)考試要求,、調(diào)整教與學(xué)的方向,、升華應(yīng)試技能的目的。

3,、細(xì)致研究教材,、考試說(shuō)明、中考試題,，做到有的放矢,。

各任課教師要加強(qiáng)對(duì)初中學(xué)段本學(xué)科教材的通研。教材是中考命題的依托,，一方面要熟悉教材的整體編排體系,，編寫(xiě)體例、重點(diǎn)難點(diǎn),，另一方面又要熟悉每個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo),、知識(shí)結(jié)構(gòu)、知識(shí)點(diǎn)和能力訓(xùn)練點(diǎn),、教法和學(xué)法等,。要在通研教材的基礎(chǔ)上,，把教材重新劃分若干個(gè)大單元，以利系統(tǒng)復(fù)習(xí),。

《考試說(shuō)明》或?qū)W科新課程標(biāo)準(zhǔn)，是中考命題的基本依據(jù),。今年中考改革力度大,，研究透徹《中考說(shuō)明》及有關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，是獲取中考信息的捷徑,，是提高教學(xué)效益的關(guān)鍵,。教師要明白并教學(xué)生明白中考內(nèi)容的范圍及試題結(jié)構(gòu)，搞清“考什么,，怎么考”的問(wèn)題,。

中考試題有很強(qiáng)的繼承性和連續(xù)性。加強(qiáng)往年中考試題的研究,，有利于增強(qiáng)平日教學(xué)的針對(duì)性,，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性。各科教師要在3月底研究好近3年的中考試題,。要注重從以下兩方面做好研究：第一中考試題與教材,、《考試說(shuō)明》及學(xué)科教改要求的吻合程度，中考試題的知識(shí)覆蓋面,；第二中考試題的難度分值比例和理論聯(lián)系實(shí)際試題的分值比例,，題型比例和本學(xué)科各部分內(nèi)容的分值比例。

密切注意中考動(dòng)向,，注重中考信息的搜集與整理,，保持與教研室、中考改革先進(jìn)縣區(qū),、兄弟學(xué)校的密切聯(lián)系,，提高應(yīng)試指導(dǎo)的科學(xué)性、時(shí)效性,。

4,、組織好大型考試，搞好質(zhì)量分析

級(jí)部組織的綜合拉練,、模擬考試,，要做到考務(wù)嚴(yán)密，分析透徹,，補(bǔ)漏措施具體,，使每一次考試成為學(xué)生學(xué)習(xí)的加油站，教師教學(xué)的里程碑,，教學(xué)質(zhì)量的大會(huì)診,。開(kāi)好三個(gè)會(huì)：

首先,，級(jí)部開(kāi)好質(zhì)量分析會(huì)。級(jí)部要著重對(duì)考試暴露出的學(xué)科教學(xué),、班級(jí)管理中的問(wèn)題進(jìn)行分析,、探討，提出改進(jìn)學(xué)科教學(xué)促進(jìn)班級(jí)管理的意見(jiàn)和措施,。各備課組,、各班要認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

其次,，備課組開(kāi)好科教導(dǎo)會(huì),。各教師要仔細(xì)研究學(xué)生試卷，針對(duì)試卷中暴露出的知識(shí)缺陷,、應(yīng)試技巧不足等問(wèn)題進(jìn)行分析,、探討，定出補(bǔ)救措施,，找出改進(jìn)辦法,。

第三，各班開(kāi)好班教導(dǎo)會(huì),。班主任要對(duì)本班的班級(jí)管理措施,、考試的綜合成績(jī)、四類(lèi)生（特優(yōu)生,、優(yōu)秀生,、中間生、困難生）的分布及變化等班級(jí)情況作詳細(xì)的總結(jié),、分析,。任課教師要對(duì)本學(xué)科教學(xué)作分析說(shuō)明，同時(shí)提出對(duì)班級(jí)的意見(jiàn)和建議,。班主任,、任課教師要群策群力，掌握好學(xué)情,、教情,，搞好學(xué)生及班級(jí)管理。

5,、重視非智力因素培養(yǎng),，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)

全體教師要從只重視學(xué)生的智力因素轉(zhuǎn)移到重視智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展上來(lái)，特別應(yīng)突出對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力激發(fā),、學(xué)習(xí)習(xí)慣與品質(zhì)養(yǎng)成,、理想教育與成功教育等方面的研究和強(qiáng)化。各任課教師要系統(tǒng)有序地教給學(xué)生本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法,，并注意跟上個(gè)別指導(dǎo),。班主任要利用一定時(shí)間,，如每次考試后安排2—3名學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法，介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。對(duì)學(xué)生“授之以漁”而非“授之以魚(yú)”,，可起到事半功倍之成效。

6,、因材施教,，加強(qiáng)學(xué)生的分層次教育。

首先,，切實(shí)貫徹“優(yōu)生優(yōu)培，中間生提高,，困難生穩(wěn)中求進(jìn)”的原則,。全體教師要增強(qiáng)優(yōu)生優(yōu)培意識(shí)，調(diào)整優(yōu)生優(yōu)培策略,，要特別關(guān)注各班第一名,，將其作為重點(diǎn)中的重點(diǎn)悉心培養(yǎng)。對(duì)本班前10名的學(xué)生要重點(diǎn)培養(yǎng),，增加升入重點(diǎn)高中的數(shù)量,，提高本班優(yōu)秀率。各科教師要注意“中程生”的各科平衡發(fā)展,，尤其是加強(qiáng)中程生薄弱學(xué)科的特殊對(duì)待,，在課堂提問(wèn)、試卷批閱等環(huán)節(jié)要注意對(duì)中程生傾斜,，使其盡快優(yōu)化,，以提高平均分，增加其升入高中的機(jī)會(huì),。對(duì)學(xué)習(xí)困難生,，更要多一份耐心，要想方設(shè)法鼓舞其信心,，利用復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)掌握一些基本知識(shí),，提高平均分，順利完成學(xué)業(yè),，以此提升平均分,。

第二，競(jìng)賽輔導(dǎo)要加大力度,，迎難而上,，積極主動(dòng)爭(zhēng)取初賽平均分名次有大提高。數(shù),、理,、化復(fù)賽要緊抓不放,，力爭(zhēng)有更多學(xué)生獲獎(jiǎng)。

第三,，實(shí)行導(dǎo)師制,，抓好鞏固率。為充分發(fā)揮任課教師的教育作用,，有效彌補(bǔ)班主任工作的缺陷,，任課教師（導(dǎo)師）要帶相應(yīng)數(shù)額的學(xué)生（具體學(xué)生由班主任分派），分層次進(jìn)行思想教育,，制定近期目標(biāo),，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。一周與學(xué)生談話至少1次,，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),，做到導(dǎo)有目的，導(dǎo)出效果,。引導(dǎo)學(xué)生控制三閑,，靜、專(zhuān),、思,、主，聚精會(huì)神搞學(xué)習(xí),，全力以赴創(chuàng)優(yōu)績(jī),，使每名學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，確保100%的鞏固率,。

第四,，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性，配合做好學(xué)生工作,。班主任,、任課教師要采取家訪、約見(jiàn)等形式,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,，充分掌握學(xué)生各方面的情況，尤其是課余（如周六,、周日及晚上）學(xué)生的時(shí)間安排,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、交往人員等,，

各班務(wù)于4月底將本班學(xué)生家訪一遍,，后有重點(diǎn)地家訪。各班、各任課教師可根據(jù)需要自主安排小型家長(zhǎng)會(huì),，以解決各種具體問(wèn)題（如作業(yè)完成,、志愿填報(bào)、中專(zhuān)生報(bào)名）,，發(fā)揮家長(zhǎng)的教育,、監(jiān)督作用。

第五,，繼續(xù)做好分流工作,。班主任要吃透分流工作精神、要求,，摸清家長(zhǎng)及學(xué)生的真實(shí)想法,，知難而進(jìn)，反復(fù)做工作,，力爭(zhēng)使分流工作在中考前取得理想的成效,。中考后的夏季分流工作要克服困難，以愛(ài)心為學(xué)生創(chuàng)造成才之路,。

第六,，做好中考報(bào)名工作,。中考報(bào)名,，必須慎重。志愿填報(bào),，首先要切合學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的實(shí)際,，班主任必須拿出主導(dǎo)意見(jiàn)，不能被家長(zhǎng)及學(xué)生左右,；其次可以考慮家長(zhǎng),、學(xué)生的意愿。要保證每一個(gè)參加中考的學(xué)生,，有最大的機(jī)會(huì)升上高一級(jí)學(xué)校,，提高錄取率。

7,、落實(shí)備考的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

一是要把好集體備課關(guān),。繼續(xù)加大落實(shí)集體備課力度，要求備課組長(zhǎng)分好工,，每人重點(diǎn)備某一部分,，選好該部分的練習(xí)題，然后主備人利用教研活動(dòng)時(shí)間主講,，其他教師補(bǔ)充,，提出建議，最后確定教案,。

二是要把好材料關(guān),。初三復(fù)習(xí)過(guò)程中學(xué)生所用的復(fù)習(xí)材料必須經(jīng)過(guò)各備課組長(zhǎng)以及各任課教師嚴(yán)格篩選,，不經(jīng)過(guò)集體研究的練習(xí)題決不發(fā)給學(xué)生。在選題時(shí)要按考點(diǎn)進(jìn)行梳理,，按中考能力的要求選題,，題型、題量要盡量安排得全面,、條理,、有序，所選題目要盡量聯(lián)系生活實(shí)際,，貼近中考,，體現(xiàn)新情景、新材料,，便于訓(xùn)練利用已有知識(shí)解決新問(wèn)題的能力,。控制所選題目的難度,，以中,、低檔難度題目為主，少選難題,，杜絕偏題怪題,。

三是要把好閱批統(tǒng)計(jì)關(guān)。凡定時(shí)作業(yè),、練習(xí),、測(cè)試，必須有布置,、有檢查,，認(rèn)真批改，有查必評(píng),，有錯(cuò)必糾,。杜絕練習(xí)、試題不批閱,、不統(tǒng)計(jì),，憑感覺(jué)講評(píng)的現(xiàn)象。

四是要把好講評(píng)關(guān),。根據(jù)批閱統(tǒng)計(jì)情況,，有的放矢進(jìn)行講評(píng)，要講學(xué)生所需,，切忌面面俱到,。要求學(xué)生多用啟發(fā)式、討論式，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出規(guī)律和方法,。要做到講一題會(huì)一類(lèi),，舉一反三，切忌就題論題,。

五是要把握好學(xué)生落實(shí)關(guān),。學(xué)生是否能夠復(fù)習(xí)好，落實(shí)是關(guān)鍵,。要留給學(xué)生自我反思,、整改、消化的時(shí)間,，要求學(xué)生從第一次拉練起,，建立錯(cuò)題本，查失分,，寫(xiě)考情分析,，確立新目標(biāo)，老師要做到跟蹤檢查,，讓部分學(xué)生二次過(guò)關(guān),。

初三第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排 初三第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二

深入推進(jìn)和貫徹《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，以學(xué)生發(fā)展為本,以改變學(xué)習(xí)方式為目的,，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo),,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)的新模式,。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程,，其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面,、持續(xù),、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn),，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過(guò)程,，進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù) 學(xué)理解的同時(shí),，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展,。 以課堂教學(xué)為中心,，緊緊圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行教學(xué),，針對(duì)近年來(lái)中考命題的變化和趨勢(shì)進(jìn)行研究,，收集試卷，精選習(xí)題，建立題庫(kù),，努力把握中考方向,，積極探索高效的復(fù)習(xí)途徑，力求達(dá)到減負(fù),、加壓,、增效的目的，力求中考取得好成績(jī),。

教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力,、空間觀念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力,，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算,，逐步學(xué)會(huì)觀察分析,、綜合、抽象,、概括,。會(huì)用歸納演繹、類(lèi)比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理,。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐又反過(guò)來(lái)作用于實(shí)踐,。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，實(shí)事求是的態(tài)度,。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想,。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。

在教學(xué)過(guò)程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié)

(1) 認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真研究教材及考綱,，明確教學(xué)目標(biāo),，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系及其地位，重視課后反思,，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動(dòng)的細(xì)節(jié),。

(2)上好課:在備好課的基礎(chǔ)上，上好每一個(gè)45分鐘,，提高40分鐘的效率,，讓每一位同學(xué)都聽(tīng)的懂,，對(duì)部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進(jìn)，以選用的例題的難易程度不同,，使每個(gè)學(xué)生能有所收獲,。

(3)注重課后反思，及時(shí)的將一節(jié)課的得失記錄下來(lái),，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

(4)批好每一次作業(yè):作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度如何,，認(rèn)真批改作業(yè),，使教師能迅速掌握情況，對(duì)癥下藥,。

(5)按時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果,，做到單元測(cè)驗(yàn)的有效、及時(shí),，測(cè)驗(yàn)卷子的批改不過(guò)夜,。考后對(duì)典型錯(cuò)誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點(diǎn)評(píng),。

(6)及時(shí)指導(dǎo),、糾錯(cuò):爭(zhēng)取面批、面授,，今天的任務(wù)不推托到明日,，爭(zhēng)取一切時(shí)間，緊緊抓住初三階段的每分每秒,。課后反饋,，精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測(cè)試卷,，及時(shí)批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給學(xué)生面對(duì)面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個(gè)疑難點(diǎn),，讓學(xué)生學(xué)有所獲,。

(7)不斷鉆研業(yè)務(wù),，提高業(yè)務(wù)能力及水平,。

積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，看書(shū),、看報(bào),，參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，掌握新的技能,、技巧,，不斷努力,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，努力使教學(xué)更開(kāi)拓,，方法更靈活，手段更先進(jìn),。

(8)分層輔導(dǎo),，因材施教

對(duì)本年級(jí)的學(xué)生實(shí)施分層輔導(dǎo)，利用優(yōu)勝劣汰的方法,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,，保證升學(xué)率及優(yōu)良率，提高及格率,。對(duì)部分差生實(shí)行義務(wù)補(bǔ)課,，以提高成績(jī)。

(9)嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度,，有序的進(jìn)行教學(xué)工作,。

初三第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排 初三第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三

教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、運(yùn)算能力,、空間觀念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確,、合理地進(jìn)行運(yùn)算,，逐步學(xué)會(huì)觀察分析、綜合,、抽象,、概括。會(huì)用歸納演繹,、類(lèi)比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理,。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐又反過(guò)來(lái)作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣,，實(shí)事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考,、探索的新思想,。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

上學(xué)年學(xué)生期末考試的成績(jī)總體來(lái)看,，成績(jī)只能算一般,。在學(xué)生所學(xué)知識(shí)的掌握程度上，整個(gè)年級(jí)已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)兩極分化了,，對(duì)優(yōu)生來(lái)說(shuō),，能夠透徹理解知識(shí),，知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō),，簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)還不能有效的掌握,，成績(jī)較差，學(xué)生仍然缺少大量的推理題訓(xùn)練,，推理的思考方法與寫(xiě)法上均存在著一定的困難,，對(duì)幾何有畏難情緒，相關(guān)知識(shí)學(xué)得不很透徹,。

在學(xué)習(xí)能力上,，學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識(shí)的能力較差，為減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)與課業(yè)負(fù)擔(dān),，不提倡學(xué)生買(mǎi)教輔參考書(shū),，學(xué)生自主拓展知識(shí)面，向深處學(xué)習(xí)知識(shí)的能力沒(méi)有得到培養(yǎng),。在以后的教學(xué)中,，對(duì)有條件的孩子應(yīng)鼓勵(lì)他們買(mǎi)課外參考書(shū)，不一定是教輔參考書(shū),，有趣的課外數(shù)學(xué)讀物更好,，培養(yǎng)學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。

學(xué)生的邏輯推理,、邏輯思維能力,，計(jì)算能力需要得到加強(qiáng)，以提升學(xué)生的整體成績(jī),，應(yīng)在合適的時(shí)候補(bǔ)充課外知識(shí),，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提升學(xué)生素質(zhì),；在學(xué)習(xí)態(tài)度上,，絕大部分學(xué)生上課能全神貫注，積極的投入到學(xué)習(xí)中去,，少數(shù)幾個(gè)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)處于一種放棄的心態(tài),，課堂作業(yè)，大部分學(xué)生能認(rèn)真完成,，少數(shù)學(xué)生需要教師督促,，這一少數(shù)學(xué)生也成為老師的重點(diǎn)牽掛對(duì)象，課堂家庭作業(yè),，學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣,；學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想，預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣,，自習(xí)課專(zhuān)心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主動(dòng)糾正（考試,、作業(yè)后）錯(cuò)誤的習(xí)慣,，比較多的學(xué)生不具有，需要教師的督促才能做,，陶行知說(shuō)：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,，這是本期教學(xué)中重點(diǎn)予以關(guān)注的。

第22章：二次根式,；

第23章：一元二次方程,；

第24章：圖形的相似；

第25章：解直角三角形,；

第26章：隨機(jī)事件的概率,；

笫27章：二次函數(shù)；

笫28章：圓,。

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n,。認(rèn)真研究教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo),，抓住重點(diǎn),、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系及其地位,，重視課后反思，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動(dòng)的細(xì)節(jié),。

（2）抓住課堂40分鐘,。嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃，備課統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí),，進(jìn)行教學(xué)，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié),，爭(zhēng)取每節(jié)課達(dá)到教學(xué)目標(biāo),，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn),，增大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動(dòng),，使每個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)口,、動(dòng)腦，及時(shí)反饋信息提高課堂效益,。

（3）課后反饋,。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題,、測(cè)試卷，及時(shí)批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給學(xué)生面對(duì)面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,，不留一個(gè)疑難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所獲,。

積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，看書(shū)、看報(bào),，參加學(xué)校組織的培訓(xùn),，使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力，掌握新的技能,、技巧,，不斷努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，努力使教學(xué)更務(wù)實(shí)，方法更靈活,，手段更先進(jìn),。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo),，掌握教材,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，爭(zhēng)取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),。

3,、認(rèn)真上好每一堂課,。

4、落實(shí)每一堂課后輔助,，查漏補(bǔ)缺,。

5,、積極與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改,，提高教學(xué)水平,。

6、經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生良好的合理化建議,。

7,、以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。

8、深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo),。

初三第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排 初三第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我將繼續(xù)在新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下,，以中考為導(dǎo)向，以學(xué)生發(fā)展為本,，更新教學(xué)觀念,，提高教學(xué)質(zhì)量,，規(guī)范教學(xué)過(guò)程,。提煉自身的教學(xué)水平，在幫助學(xué)生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時(shí),，使自身的業(yè)務(wù)水平得到提高,，再上一個(gè)新的臺(tái)階，打好基礎(chǔ),，力爭(zhēng)在明年中考中再次取得優(yōu)異成績(jī),。

本學(xué)期我繼續(xù)任教的九年級(jí)三個(gè)班級(jí)的化學(xué)教學(xué)，相對(duì)來(lái)說(shuō),，一班的學(xué)生學(xué)習(xí)能力稍微好一點(diǎn),，但是參差不齊，二,、三班學(xué)習(xí)能力較弱,，這些學(xué)生根本不知道什么叫學(xué)習(xí)，學(xué)生基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱,，大多是由于之前沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、興趣，自覺(jué)性比較差,，或者家庭社會(huì)因素等,，而導(dǎo)致這些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦，這些給自己教學(xué)工作的順利開(kāi)展帶來(lái)了較大的難度,，當(dāng)然有相當(dāng)一部分的學(xué)生有很強(qiáng)的上進(jìn)心和學(xué)習(xí)積極性,，求知欲的強(qiáng)，為我在本學(xué)期的教學(xué)提供了較好的教學(xué)素材,，也對(duì)老師的教學(xué)工作提出較高的要求;再加上化學(xué)是一門(mén)九年級(jí)剛開(kāi)設(shè)的新課程,，與生活的聯(lián)系較多，正確的引導(dǎo)會(huì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。對(duì)于不同層次的學(xué)生,，因材施教，做不同層次的要求,，使學(xué)生能夠各取所需,，在不同層次上得到充分的發(fā)展，同時(shí)又能輕松適應(yīng)校園生活，做到真正的以人為本,。

本教材是人教版體系,，有兩個(gè)明顯的特點(diǎn)，其中第一個(gè)特點(diǎn)是分散難點(diǎn),，梯度合理,，又突出重點(diǎn)。以學(xué)生生活中離不開(kāi)的空氣,、水,、碳、金屬以及溶液等引入,，在學(xué)習(xí)元素和化合物知識(shí),，同時(shí)有計(jì)劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律,。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合,，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見(jiàn)的化學(xué)問(wèn)題的能力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論,，以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難,。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握，每章教材的篇幅較短,，重點(diǎn)較突出,。第二個(gè)特點(diǎn)，突出了學(xué)習(xí)化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的,，以動(dòng)手操作能力要求,，每一塊中都有有許多學(xué)生實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探究，同時(shí)又注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),。

1,、將學(xué)生所學(xué)的理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際,，學(xué)生的生活實(shí)際,，使學(xué)生學(xué)以致用。不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的社會(huì)生活問(wèn)題,。

2,、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和原理，學(xué)習(xí)常見(jiàn)地元素和化合物的基礎(chǔ)知識(shí),，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算基本技能,，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用。

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法,。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)來(lái)解釋或解決簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題逐步養(yǎng)成自己動(dòng)手操作和能力,。觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力,。

(1)重視基本概念的教學(xué)化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中,，既要注意概念的科學(xué)性,，又要注意概念形成的階段性。在平時(shí)備課,、上課抓重點(diǎn),，把握本質(zhì)的東西,，在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較,、抽象,、概括，使學(xué)生形成概念,，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力,。

(2)加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué),，元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ),，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ),，結(jié)合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。在平日教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)比,，這樣,，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解,。

(3)化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念,，獲得知識(shí)和技能,，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。因此,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中,，要堅(jiān)決防止只重講授,、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向。在平日教學(xué)中注意化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),。除了認(rèn)真做好演示實(shí)驗(yàn),，積極組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，還要盡可能多創(chuàng)造機(jī)會(huì)開(kāi)展課堂內(nèi)的,、體現(xiàn)學(xué)生自主性的探究活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生自己回家利用家中的替代品進(jìn)行家庭實(shí)驗(yàn)。學(xué)生通過(guò)親歷實(shí)驗(yàn)和體驗(yàn)科學(xué)探究,，科學(xué)素養(yǎng)才能得到更好的發(fā)展,，應(yīng)用化學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力才能得到提高。

(5)及時(shí)跟蹤檢查,。

在平常的教學(xué)工作中,，積極深入學(xué)生中，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，盡量做到及時(shí)了解學(xué)生，及時(shí)幫助學(xué)生,。

(6)積極開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng),。

組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng)，對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，開(kāi)闊知識(shí)視野,，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的,。

本學(xué)期我預(yù)計(jì)要結(jié)束上冊(cè)七個(gè)單元和下冊(cè)第八單元和第九單元的部分內(nèi)容,，面對(duì)這么多的教學(xué)內(nèi)容，壓力是相當(dāng)大的,，但是由于每年都上到最后學(xué)校要進(jìn)行第一次模擬考了化學(xué)還沒(méi)有上完或者勉強(qiáng)上完新課,。任重道遠(yuǎn)，但我會(huì)加倍努力以各種新的教學(xué)理念,、教學(xué)原則,、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生，努力開(kāi)展創(chuàng)造性地教學(xué),，轉(zhuǎn)變角色,，切切實(shí)實(shí)地提高教育質(zhì)量,，完成教學(xué)任務(wù)，在明年的中考中取得新的成績(jī),。

初三第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排 初三第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五

自從我成為中學(xué)教師以來(lái),，我所教授的課程就是政治。在政治方面我感覺(jué)自己還是比較有天賦的,，對(duì)各種時(shí)事政治都能夠有自己敏感準(zhǔn)確的判斷,，正是在這種條件下，學(xué)校讓我擔(dān)任政治教師,，我對(duì)自己政治教師的崗位還是很滿意的,。在我教授了幾年政治以后，我對(duì)政治教學(xué)已經(jīng)有了自己最準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)了,，在今后的教學(xué)中,，我相信自己可以做的更好！這學(xué)期是初三第一學(xué)期,，學(xué)生們還有一年就要中考了,，我相信他們會(huì)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)的，我也會(huì)為他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步作出自己最大的努力,！

（一）學(xué)生情況分析：

1,、本級(jí)學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習(xí)了，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路,，特別是經(jīng)過(guò)每學(xué)期幾次大型考試的鍛煉和磨礪，學(xué)生對(duì)本門(mén)學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識(shí),，但是仍不夠細(xì)致和全面,，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。

2,、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn),、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確,，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作,，縮小兩頭差距,，充實(shí)中間力量。

3,、本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌安排,，所教班級(jí)將有進(jìn)一步調(diào)整，新分配的班級(jí)間會(huì)存在很大的差異,，情況比較陌生,，本學(xué)期在熟悉學(xué)生的重點(diǎn)上應(yīng)特別予以傾斜,，爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)掌握不同學(xué)生的，使教學(xué)工作更有針對(duì)性,，增強(qiáng)實(shí)效性,。

（二）教材情況分析：

1、本學(xué)期教材是上冊(cè)教材的延續(xù),，主要研究三個(gè)主題,，那就是：

一、飛速發(fā)展的現(xiàn)代科技,；

二,、依法治國(guó)；

三,、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,。

2、本學(xué)期主要學(xué)習(xí)的是下冊(cè)教材,，共有三單元,，六課內(nèi)容，分別研究熱愛(ài)科技,、崇尚科學(xué),；走創(chuàng)新之路；治國(guó)安邦的總章程,；建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家,；公平、正義——人們永恒的追求,；在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)六個(gè)主題,。

3、本冊(cè)教材內(nèi)容難度相對(duì)上學(xué)期有所增強(qiáng),，知識(shí)的理論性,、系統(tǒng)性、綜合性更加緊密,，需要幫助學(xué)生從整體上把握教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)框架,，進(jìn)一步培養(yǎng)能力、提高認(rèn)識(shí)和滲透覺(jué)悟,。

（一）教學(xué)重點(diǎn)：

1,、創(chuàng)新與科技發(fā)展

2、憲法是國(guó)家的根本大法

3,、維護(hù)社會(huì)公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性和辨別正義行為和非正義行為,，培養(yǎng)正義感

（二）教學(xué)難點(diǎn)：

1、搭起創(chuàng)新的橋梁

2,、憲法是全體公民的最高行為準(zhǔn)則

3,、公平,、正義的含義

（三）情感、態(tài)度,、價(jià)值觀目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)精神，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，增強(qiáng)熱愛(ài)科學(xué),、崇尚科學(xué)的情感，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,，激發(fā)自身潛能,，努力提高自身素質(zhì)。

2,、樹(shù)立憲法意識(shí),，增強(qiáng)憲法觀念，積極宣傳憲法,，自覺(jué)維護(hù)憲法的權(quán)威,。深刻認(rèn)識(shí)依法治國(guó)對(duì)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要作用,，自覺(jué)樹(shù)立法制觀念,，增強(qiáng)守法意識(shí)。

3,、樹(shù)立公平意識(shí),，積極參與良好的合作，樹(shù)立規(guī)則意識(shí),，尊重規(guī)則,，尊重權(quán)利，尊重法律,，追求公正，具有強(qiáng)烈的社會(huì)正義感,。增強(qiáng)公平意識(shí),，勇于承擔(dān)自已負(fù)有的社會(huì)責(zé)任，服務(wù)社會(huì),、奉獻(xiàn)社會(huì),，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。

4,、增強(qiáng)法律意識(shí),，勇于承擔(dān)自己負(fù)有的社會(huì)責(zé)任，服務(wù)社會(huì),、奉獻(xiàn)社會(huì),，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民,。

（四）能力目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生搜集,、整理,、加工和應(yīng)用信息，尋找解決問(wèn)題的途徑和方法的能力,。

2,、增強(qiáng)區(qū)別科學(xué)與迷信的能力，在現(xiàn)實(shí)生活中,，不參加各種迷信活動(dòng),。

3、維護(hù)憲法尊嚴(yán),，自覺(jué)同違反憲法的行為作斗爭(zhēng),。培養(yǎng)守法觀念，在日常生活中自覺(jué)維護(hù)社會(huì)秩序,。提高辨別是非善惡的能力,，掌握行使監(jiān)督權(quán)的有效方法，逐步增強(qiáng)依法行使監(jiān)督權(quán)的能力,。

4,、在社會(huì)生活中，與人進(jìn)行良好的合作,，提高自已與別人公平合作的能力,。初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非能力,，能夠?qū)ψ约旱男袨樨?fù)責(zé)任地做出選擇,。在積極參與社會(huì)公益活動(dòng)中，提高社會(huì)實(shí)踐能力和服務(wù)社會(huì),、奉獻(xiàn)社會(huì)的能力,。

（五）知識(shí)目標(biāo)：

1、了解現(xiàn)代科技發(fā)展的基本狀況,，尤其是我國(guó)科技發(fā)展所取得的成就,。初步理解科學(xué)技術(shù)與社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系，懂得科技是第一生產(chǎn)力,。知道迷信活動(dòng)的危害性,，理解科學(xué)是反對(duì)迷信的最有力武器。知道科技創(chuàng)新的必要性,，懂得科技發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng)新,。了解和掌握創(chuàng)新的一般思維和方法。

2,、知道憲法是國(guó)家的根本大法,，具有最高的法律效力,。知道依法治國(guó)的含義,，理解依法治國(guó),，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)必須遵循的基本方略。知道依法治國(guó)方略的基本要求,，理解意義,。知道監(jiān)督和制約機(jī)制的幾種基本形式，理解建立健全監(jiān)督和制約機(jī)制是法律有效實(shí)施及司法公正的保障,。

3,、了解公平的含義，知道維護(hù)社會(huì)公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性,。知道正義要求每一個(gè)人都遵守制度規(guī)則和程序,，分清什么是正義行為,，什么是非正義行為,。知道責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾,，知道人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任，了解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和不承擔(dān)責(zé)任的后果,。知道社會(huì)生活離不開(kāi)法律規(guī)范，了解法律在維護(hù)社會(huì)秩序中的重要作用,。

1、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),，做好自身工作,，精心備課，認(rèn)真上課,，努力提高課堂教學(xué)效益,，決戰(zhàn)課堂,。

2、緊跟時(shí)代脈搏,，認(rèn)清教學(xué)形勢(shì),，努力提高現(xiàn)代教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用水平，提高思想政治課的趣味性,、思想性和人文性,。

3,、繼續(xù)實(shí)行分層教學(xué)法，抓兩頭,、促中間,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

4,、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生認(rèn)知和記憶知識(shí)能力的訓(xùn)練和提高,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題,，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),、勤奮競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)意識(shí)和氛圍。

5,、加強(qiáng)集體備課和教學(xué)研究,，學(xué)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短,，共同進(jìn)步,。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入研究新課程理念,，新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程方法,，跟上時(shí)代步伐，并把所學(xué)及時(shí)融入日常課堂教學(xué),。

6,、加強(qiáng)情感教學(xué)，多與學(xué)生進(jìn)行情感交流,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問(wèn)題,，進(jìn)行正確的幫助、指導(dǎo),，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門(mén)學(xué)科的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

7,、加強(qiáng)課外輔導(dǎo),，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作，促進(jìn)成績(jī)?nèi)嫣岣摺?/p>

8,、及時(shí)進(jìn)行階段反饋,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

現(xiàn)實(shí)情況下,，我有很多的地方需要不斷的改進(jìn),，這是我一直以來(lái)不斷提高自己教學(xué)能力的方法。在現(xiàn)實(shí)情況下，有很多的事情需要自己一直不斷的努力才能夠得到更好的發(fā)展,。政治教學(xué)便是如此,，我一直以來(lái)都在不斷的努力，可是很多的現(xiàn)實(shí)情況下,，自己未必能夠得到最好的教學(xué)成果,。特別是政治成績(jī)?cè)谥锌贾蟹謹(jǐn)?shù)所占比例不大，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,，不過(guò)我相信我會(huì)憑借自己的努力,，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)得到更大的進(jìn)步！

初三第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排 初三第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六

以新一輪課程改革為契機(jī),，認(rèn)真貫徹清城區(qū)教育局,、教研室的工作思路，與時(shí)俱進(jìn),，深化教學(xué)改革,，以進(jìn)一步提高我校初三政治科的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。

以新一輪課程改革為主線,，積極開(kāi)展多種形式,、富有時(shí)效的教學(xué)活動(dòng)，以學(xué)生為主體,，深化課堂教學(xué)改革,，開(kāi)展《自主、合作,、探究學(xué)習(xí)》的教研課題,，促進(jìn)自己作為教師教學(xué)觀念的更新，以提高政治科的教學(xué)質(zhì)量,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)有高尚道德情操、良好心理品質(zhì)和現(xiàn)代法律意識(shí)的公民,。

2,、幫助學(xué)生掌握下列基礎(chǔ)知識(shí)：人類(lèi)社會(huì)是怎樣發(fā)展過(guò)來(lái)的？各個(gè)社會(huì)形態(tài)又是怎么樣依次更替的,？衡量社會(huì)進(jìn)步的主要標(biāo)準(zhǔn)是什么,？還必須明確：為什么只有社會(huì)主義才能救中國(guó)？為什么社會(huì)主義初級(jí)階段是當(dāng)代中國(guó)最基本是國(guó)情,？怎樣建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì),、政治、文化,？在新世紀(jì),，全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)是什么,？

3、使學(xué)生通過(guò)對(duì)這門(mén)課的學(xué)習(xí),，能初步運(yùn)用科學(xué)的觀點(diǎn)觀察和認(rèn)識(shí)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展歷程，樹(shù)立崇高的理想,，肩負(fù)起振興中華民族的偉大歷史使命,。

1、教師備好每一節(jié)課,，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生要根據(jù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)進(jìn)行課前預(yù)習(xí),。

2、課堂上教師引導(dǎo)學(xué)生積極討論,，在互助合作中探索學(xué)習(xí)課文的知識(shí),，多提問(wèn)、多練習(xí)學(xué)生,。政治課教學(xué)不能回避社會(huì)上的熱點(diǎn)問(wèn)題,，這主要有兩方面的原因：一是因?yàn)閷W(xué)生是生活在社會(huì)上的，學(xué)生在熱點(diǎn)問(wèn)題上的模糊認(rèn)識(shí)和錯(cuò)誤觀點(diǎn),，常常帶有社會(huì)性,；二是因?yàn)樵S多熱點(diǎn)問(wèn)題都和政治課教學(xué)內(nèi)容有關(guān)，尤其是和初三政治常識(shí)內(nèi)容聯(lián)系密切,。如果回避熱點(diǎn)問(wèn)題照本宣科,，雖然省時(shí)省力，但久而久之,，學(xué)生就會(huì)覺(jué)得我這門(mén)課講的道理沒(méi)錯(cuò),，可是學(xué)它沒(méi)用，喪失學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。

基于以上認(rèn)識(shí),，在初三思想政治課教學(xué)和總復(fù)習(xí)中，每位教師堅(jiān)持每學(xué)期側(cè)重研究一個(gè)熱點(diǎn)或重點(diǎn)問(wèn)題（有的熱點(diǎn)問(wèn)題也是課本的重點(diǎn)）,，上一,、兩節(jié)公開(kāi)課、研究課,，寫(xiě)一篇總結(jié)或論文,。兩年中，先后研究了“一國(guó)兩制”,、“民主問(wèn)題”,、“反和平演變”、“堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)”,、“完善人民代表大會(huì)制度”,、“什么是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”等專(zhuān)題，對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題的特點(diǎn)和教學(xué)要求有一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。課后布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),。

3,、通過(guò)在課堂上進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)前一節(jié)課知識(shí)的掌握程度，及時(shí)幫助學(xué)生補(bǔ)充知識(shí),。

4,、組織好每一次單元測(cè)驗(yàn)，作好評(píng)講,，做好培優(yōu)扶差工作,；積極輔導(dǎo)學(xué)生。

1,、生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的概念,；私有制、階級(jí)和國(guó)家的產(chǎn)生,；資本主義生產(chǎn)關(guān)系的特點(diǎn),；工人受剝削的根子在于資本家占有一切生產(chǎn)資料；

2,、社會(huì)主義的本質(zhì),；我國(guó)還處在社會(huì)主義初級(jí)階段；人口問(wèn)題與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,；在社會(huì)主義初級(jí)階段,，必須堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心；“一個(gè)中心,、兩個(gè)基本點(diǎn)”的關(guān)系,；建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治,、文化,；生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的辯證統(tǒng)一；當(dāng)今時(shí)代的主題,；發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神,；當(dāng)代中國(guó)青年的崇高使命。