總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

家長(zhǎng)會(huì)班主任工作總結(jié) 家長(zhǎng)會(huì)班主任總結(jié)語(yǔ)篇一

這個(gè)班我從一年級(jí)帶到三年級(jí),，可以說(shuō)對(duì)學(xué)生相當(dāng)熟悉,，讓我最惱火的是孩子們沒(méi)有責(zé)任心的問(wèn)題，隨時(shí)隨地都可以看到或聽(tīng)到孩子們不負(fù)責(zé)任的事情,。如：忘了帶學(xué)習(xí)用具,，作業(yè)沒(méi)做完就玩去了；做清潔,，掃把,、帚帕扔一地就不見(jiàn)人影了；筆,、書(shū)本攤一桌子,，抽屜垃圾塞得連書(shū)包、字典都放不下等,。有一次上美術(shù)課我班有37人沒(méi)帶畫(huà)具,，還有一次上自然課25人沒(méi)帶書(shū)，勞動(dòng)課常常是半數(shù)人不帶工具,，就連語(yǔ),、數(shù)課也常有人忘了帶書(shū)帶筆。每當(dāng)老師幫助教育時(shí),，孩子們都是一個(gè)理由"忘了",。那么是不是我們的孩子記性不好，是不是所有的孩子都得了健忘癥呢,？答案是否定的,。原因是：我們的孩子沒(méi)有被培養(yǎng)起責(zé)任心。

有一天我正上語(yǔ)文課,，教室的門(mén)開(kāi)了,，一個(gè)學(xué)生滿臉淚痕地被推了進(jìn)來(lái)，不知所措地站在門(mén)口,，緊接著一位家長(zhǎng)伸進(jìn)頭來(lái)大聲解釋遲到不能怪孩子,，是家長(zhǎng)睡過(guò)了頭。類似情況,，有的家長(zhǎng)不能來(lái),，就讓孩子帶紙條，解釋遲到的原因,，承擔(dān)遲到的責(zé)任,。我真想問(wèn)問(wèn)這些家長(zhǎng)，上學(xué)究竟是誰(shuí)的事,？遲到了應(yīng)該由誰(shuí)負(fù)責(zé),？現(xiàn)在許多家長(zhǎng)包辦了孩子的一切,，家務(wù)活根本不讓孩子插手，如果孩子想幫大人干點(diǎn)什么,，大人便會(huì)說(shuō)把你的學(xué)習(xí)抓好，考試上去了比什么都強(qiáng),，家里的活不用你管,。說(shuō)實(shí)在話，我們替孩子做得越多,，照顧得越周到,，孩子就越不會(huì)料理自己的事情。

久而久之,，孩子們會(huì)成為自己事情的局外人,，一切責(zé)任都有人為他承擔(dān)。而有些家長(zhǎng)也非常樂(lè)意承擔(dān)責(zé)任,，孩子成績(jī)沒(méi)考好,，家長(zhǎng)說(shuō)我不知道要考試，沒(méi)給他復(fù)習(xí),，孩子的學(xué)習(xí)用具沒(méi)帶,，家長(zhǎng)又說(shuō)忘了給孩子準(zhǔn)備。其實(shí)承擔(dān)責(zé)任是很累的,。有的家長(zhǎng)三天兩頭請(qǐng)假給孩子送東西,，怕孩子愛(ài)委屈，有的家長(zhǎng)就干脆叫孩子把畫(huà)筆,、水桶等,，長(zhǎng)期放在教室里，省得孩子記不住,，更放縱了孩子不負(fù)責(zé)任的行為,。基于孩子不負(fù)責(zé)任和家長(zhǎng)過(guò)分承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn),，這就決定這次家長(zhǎng)會(huì)要講一講培養(yǎng)責(zé)任心的問(wèn)題,，幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)培養(yǎng)責(zé)任心的重要和怎樣培養(yǎng)責(zé)任心的問(wèn)題。

首先我讓本班學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,。讓兩個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)分別就培養(yǎng)孩子的自理能力和自學(xué)能力兩方面發(fā)言,。然后，由我向家長(zhǎng)進(jìn)行《在孩子們的心中種下責(zé)任的種子》專題發(fā)言,，我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了闡述》,。

⑴責(zé)任感對(duì)國(guó)家、對(duì)家庭,、對(duì)孩子本人都是極為重要的的,。

⑵孩子不負(fù)責(zé)現(xiàn)象堪憂,。

⑶不負(fù)責(zé)任原因探索。

⑷培養(yǎng)責(zé)任感宜早不宜遲,。

⑸如何中培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,。我還查閱資料以全國(guó)第四屆"十佳"少先隊(duì)員黃思路為例，深入淺出地告訴家長(zhǎng),，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心要"狠心",，要有韌勁，長(zhǎng)期堅(jiān)持,。責(zé)任的種子才能在孩子們的心中生根開(kāi)花,。最后建議每個(gè)家庭給孩子一個(gè)固定的"工作"，讓它們每天堅(jiān)持完成,。

《在孩子的心中種下責(zé)任的種子》專題家長(zhǎng)會(huì)一結(jié)束,，家長(zhǎng)們紛紛圍上來(lái)發(fā)表看法，總的認(rèn)為是家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)到了點(diǎn)上,，找出了孩子的病根,，家長(zhǎng)的不足，也學(xué)到了一些教子方法,。廖欣羽的家長(zhǎng)在反饋意見(jiàn)中寫(xiě)道："家長(zhǎng)教育經(jīng)驗(yàn)的相互交流,，確是一種很好的方法。老師對(duì)不同年齡段小孩的心理狀況的分析和教育重點(diǎn)的指點(diǎn),，使家長(zhǎng)受益非淺,。"庹穎的家長(zhǎng)寫(xiě)道："在會(huì)上老師多次提到的學(xué)生責(zé)任心的問(wèn)題，我們也有同感,。試想一個(gè)孩子,，如果現(xiàn)在不在心中種下責(zé)任的種子，將來(lái)怎樣走向社會(huì),。且不說(shuō)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn),，就是生存都將存在問(wèn)題，我們一定配合學(xué)校,，從抓責(zé)任心的培養(yǎng)著手,，培養(yǎng)孩子的素質(zhì)。"許利劫的家長(zhǎng)寫(xiě)道：聽(tīng)了家長(zhǎng)的發(fā)言和老師加強(qiáng)責(zé)任感的講話,，使我們了解了一些好的教育方法,，使我們知道了教育孩子的側(cè)重點(diǎn)。曾卓的家長(zhǎng)寫(xiě)道：李老師講的培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感的重要性,，我們家長(zhǎng)深受教育,。過(guò)去總認(rèn)為學(xué)生在校有老師教育引導(dǎo)，一切萬(wàn)事大吉,，非常放心,。因此,，忽略了對(duì)學(xué)生的家庭教育，對(duì)小孩十分嬌慣,，現(xiàn)在也吃到了一些苦頭,。通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì)感觸頗深，對(duì)小孩的教育我們要重做一番思考,，管教小孩的方法要有所變化,。感謝這次家長(zhǎng)會(huì)，要不然還不知道在迷霧里耽誤多久,。

從上面信息反饋來(lái)看，家長(zhǎng)確實(shí)受到教育,，受到了啟發(fā),，有了新的認(rèn)識(shí)。因此,，把家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成教育專題會(huì),，有利于家長(zhǎng)對(duì)孩子現(xiàn)狀和教育現(xiàn)狀的了解，有利于提高認(rèn)識(shí),，統(tǒng)一思想,，達(dá)到家長(zhǎng)和學(xué)校對(duì)孩子教育目標(biāo)的認(rèn)同，共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)素質(zhì)高,，能力強(qiáng),，會(huì)創(chuàng)造的一代新人的重?fù)?dān)。

家長(zhǎng)會(huì)班主任工作總結(jié) 家長(zhǎng)會(huì)班主任總結(jié)語(yǔ)篇二

這次家長(zhǎng)會(huì)我們班圍繞“溝通,、交流,、合作、分享”這一主題圓滿完成,。為了使今后的班主任工作能更上一個(gè)新的臺(tái)階,，特做總結(jié)如下。

一是家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備充分,。學(xué)校對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)格外重視,，校長(zhǎng)提前對(duì)我們班主任做了要求，我們都提前準(zhǔn)備了家長(zhǎng)會(huì)電子課件和發(fā)言稿,，布置好班級(jí),，努力營(yíng)造一種親切、和諧的氛圍,。二是學(xué)生家長(zhǎng)重視,。除了個(gè)別家長(zhǎng)有事親自打電話請(qǐng)假外，其余家長(zhǎng)全部按時(shí)到會(huì),，可見(jiàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都很重視,。并且在交流中家長(zhǎng)對(duì)在教育孩子方面都有了一定想法和方向,。三是家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容充實(shí)。在一個(gè)多小時(shí)的會(huì)議中,，很令我感到,。特別是在我發(fā)言時(shí)，沒(méi)有一人接聽(tīng)電話,，沒(méi)有人下桌走動(dòng),，沒(méi)有人講話，非常安靜,。我從學(xué)校管理,、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及學(xué)生安全問(wèn)題等幾個(gè)方面向家長(zhǎng)進(jìn)行了說(shuō)明。在討論時(shí)間家長(zhǎng)的熱情高漲,，將自己孩子存在的問(wèn)題進(jìn)行了交流,。家長(zhǎng)之間得到了很好的交流，我也在家長(zhǎng)的交流中獲得了信息,。在會(huì)上,，我介紹了一下幾方面：首先分析了學(xué)生最近在學(xué)校一日常規(guī)和學(xué)習(xí)方面的情況，對(duì)進(jìn)步大和表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P(yáng),，對(duì)退步的學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了針對(duì)性的分析,。其次介紹了學(xué)校的現(xiàn)狀。學(xué)校重視改善學(xué)習(xí)環(huán)境,，在電教設(shè)備的完善,，家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)代化的教學(xué)手段感到新奇和贊嘆。再次給家長(zhǎng)提出了一些建議,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和老師聯(lián)系,；在放學(xué)后和孩子多交流溝通，監(jiān)督孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)情況,；針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀和老師制定有針對(duì)性的方案,；在家中和孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣；為孩子創(chuàng)造一個(gè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境和幸福的生活環(huán)境,；

通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)過(guò)程來(lái)看,，家長(zhǎng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，我們對(duì)此要求家長(zhǎng)多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,，實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化,，多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn),。

一是使我對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題給予及時(shí)的處理，在家長(zhǎng)的談話中,，我了解了一些孩子在班級(jí)里沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,。

二是讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法,，以時(shí)自己在管理孩子時(shí),，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。

家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育是很關(guān)心的,，對(duì)學(xué)校和教師的要求很高,。從與家長(zhǎng)的談話中，我發(fā)現(xiàn)：我對(duì)孩子的了解還不是很深,，有許多孩子的內(nèi)心世界,，還沒(méi)能夠進(jìn)入，沒(méi)有真正了解與理解孩子們的所思,、所言,、所行。今后我要盡最大的努力去搞好班級(jí)管理工作,。要不斷提高自身的教育教學(xué)能力；平時(shí)要是與家長(zhǎng)沒(méi)有會(huì)面的時(shí)間,，可以通過(guò)電話聯(lián)系,，多與家長(zhǎng)學(xué)生接觸。

總之,，這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得比較及時(shí)和成功,，看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，總之,，有了一次這樣的家長(zhǎng)會(huì),，我能不斷改進(jìn)自己的'短處，發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處,，從自身入手,，從學(xué)生入手，以學(xué)生為主體,，切實(shí)把班主任工作做得扎扎實(shí)實(shí),，讓家長(zhǎng)放心，讓孩子滿意,。

家長(zhǎng)會(huì)班主任工作總結(jié) 家長(zhǎng)會(huì)班主任總結(jié)語(yǔ)篇三

20xx年10月19號(hào)晚上,，我參加了xx幼兒園大二班召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，這是我女兒楊珺函上大班的第一次家長(zhǎng)會(huì),，我感觸很深,，收獲很多。通過(guò)參加這次家長(zhǎng)會(huì)使我對(duì)幼兒園和老師及自己有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解,。

家長(zhǎng)會(huì)后,，仔細(xì)回味老師的話語(yǔ)和內(nèi)容,，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到自己對(duì)孩子平時(shí)管得太多，沒(méi)讓孩子發(fā)揮自己,，孩子能做的事要放手讓她自己做,，多關(guān)注過(guò)程、多鼓勵(lì),、多贊揚(yáng),，及時(shí)糾錯(cuò)，增強(qiáng)她的自信心,，同時(shí)不能放任自流,，要給孩子足夠的自由發(fā)展空間和時(shí)間。

俗話說(shuō)：“習(xí)慣成自然”,，一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身,，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)徒增許多彎路和挫折,，除了學(xué)校對(duì)孩子習(xí)慣的培養(yǎng)之外,，作為家長(zhǎng)更應(yīng)該以身作則，這樣才能起到言傳身教,、潛移默化的作用,。

作為家長(zhǎng)，要多陪陪孩子,，陪她看圖書(shū)講故事,，陪她學(xué)習(xí)、玩耍,，多與她溝通,，還叫她與別人溝通，不要總把她當(dāng)成小孩子,，其實(shí)她的世界和大人是一樣的,，她的人生是我們家長(zhǎng)和老師給描繪與養(yǎng)成的。

家長(zhǎng)會(huì)班主任工作總結(jié) 家長(zhǎng)會(huì)班主任總結(jié)語(yǔ)篇四

以前一說(shuō)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，無(wú)非就是班主任和任課老師在臺(tái)上講,，家長(zhǎng)同志在下聽(tīng)，如今面對(duì)新的形勢(shì)新的學(xué)生特點(diǎn)很有必要?jiǎng)?chuàng)新家長(zhǎng)會(huì)舉辦形式,，切實(shí)提高工作實(shí)效,，我和我的學(xué)生及家長(zhǎng)嘗試了以下做法：

就像我們參加會(huì)議一樣，長(zhǎng)時(shí)間聽(tīng)著領(lǐng)導(dǎo)講話感覺(jué)有點(diǎn)厭煩一樣,，家長(zhǎng)為孩子來(lái)學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)次數(shù)多了也會(huì)出現(xiàn)類似情況,。為此我們可以采取一些措施和方法盡量把家長(zhǎng)會(huì)搞活，給家長(zhǎng)們一耳目一新的感覺(jué)。前段時(shí)間,，我們高一第一次家長(zhǎng)會(huì),，我就采用由班干部主持會(huì)議的辦法，整個(gè)過(guò)程全部由一位主持人指揮,，各環(huán)節(jié)進(jìn)展順利,。里面有一個(gè)頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，主持人有意識(shí)安排部分家長(zhǎng)上臺(tái)為優(yōu)秀學(xué)生頒獎(jiǎng),，現(xiàn)場(chǎng)氣氛空前高漲,，會(huì)后家長(zhǎng)普遍反映不錯(cuò)。

家長(zhǎng)會(huì),，顧名思義就是老師與家長(zhǎng)之間的交流與溝通方式,，而且整個(gè)過(guò)程中一般是在孩子不在現(xiàn)場(chǎng)的情況下進(jìn)行的。這樣雖然家長(zhǎng)通過(guò)與班主任交流,，了解到了孩子的在校各方面情況以及老師提出的一些建議,，然而畢竟還是有點(diǎn)欠缺。現(xiàn)在的孩子不同于我們那個(gè)時(shí)代,，他們有思想有主見(jiàn)有個(gè)性,，如果還用以前的辦法教育他們他們不一定好接受。私下了解到,，好多家長(zhǎng)與孩子很難溝通,，有的雙方一交流就談崩了。我們舉辦的家長(zhǎng)會(huì)一般是家長(zhǎng)和孩子一起參加,，其目的在于使家長(zhǎng)和孩子一起平等地參與進(jìn)來(lái)，充分發(fā)揚(yáng)民主,，一切開(kāi)誠(chéng)布公,，消除了家長(zhǎng)與孩子之間隔閡，有利于學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通,，更有利于家長(zhǎng)與孩子的交流,。另外，我們舉辦家長(zhǎng)會(huì)均有學(xué)生攝影和攝像,，充分發(fā)揮學(xué)生們的積極性和創(chuàng)造性,，讓他們的聰明才智得以發(fā)揮和展示。

與一些家長(zhǎng)交流中聽(tīng)到,，孩子的家長(zhǎng)會(huì)一般是成績(jī)分析會(huì),、表彰會(huì)，致使孩子進(jìn)步的家長(zhǎng)高興而歸,，孩子退步的家長(zhǎng)很沒(méi)面子,。，家長(zhǎng)會(huì)不一定都是通報(bào)情況，更重要的一點(diǎn)就是通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)要有收獲,，要使家長(zhǎng)學(xué)到一些有價(jià)值的教子方法,。我們的家長(zhǎng)會(huì)每次都安排部分家長(zhǎng)發(fā)言，有孩子成績(jī)優(yōu)秀的,，有孩子進(jìn)步很快的,，也有孩子某個(gè)方面表現(xiàn)突出的，總之盡量照顧到各個(gè)層面,，讓他們上臺(tái)發(fā)言暢談他們?cè)诮逃⒆臃矫娴某晒?jīng)驗(yàn)并與與會(huì)其他家長(zhǎng)分享,。家長(zhǎng)同志聚在一起，共同交流自己的孩子的成長(zhǎng)情況,，這本身就是一種學(xué)習(xí),。另外班主任老師還要精心準(zhǔn)備一些資料，尤其是一些較有價(jià)值的教育理念,，在會(huì)上與家長(zhǎng)共同分享,，做到這一些絕對(duì)會(huì)使家長(zhǎng)同志“滿載而歸”不虛此行。

如今是信息時(shí)代,，現(xiàn)代科技使我們的生活日新月異,，也使我們的教育快速發(fā)展。家長(zhǎng)會(huì)這種傳統(tǒng)的會(huì)議形式,，新的時(shí)期需要新的包裝和完善,。這就需要班主任老師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技，充分利用現(xiàn)代媒體提高家長(zhǎng)會(huì)檔次和質(zhì)量,。比如,，通過(guò)多媒體課件可以展示部分會(huì)議內(nèi)容，使家長(zhǎng)比較清楚明了本次家長(zhǎng)會(huì)的目的所在,，通過(guò)觀看教育專家視頻使家長(zhǎng)學(xué)到了一些先進(jìn)的教育理念,，這一切均歸功于現(xiàn)代科技給我們帶來(lái)的實(shí)惠和好處。另外,，作為班主任要多學(xué)習(xí)先進(jìn)科技手段,，使之更好服務(wù)于教育教學(xué)。前段時(shí)間在家長(zhǎng)會(huì)上我除了講話以外還擔(dān)當(dāng)了攝像師,，真實(shí)記錄了家長(zhǎng)會(huì)整個(gè)過(guò)程,，之后與校園電視臺(tái)共同編輯制作了專題視頻傳到網(wǎng)上，家長(zhǎng)同志觀看以后贊不絕口,。

創(chuàng)新家長(zhǎng)會(huì)舉辦形式,，是新時(shí)期對(duì)班主任提出的嶄新要求，是與時(shí)俱進(jìn)搞好家校合作的有效措施,，更是班主任專業(yè)發(fā)展的重要途徑,。

家長(zhǎng)會(huì)班主任工作總結(jié) 家長(zhǎng)會(huì)班主任總結(jié)語(yǔ)篇五

總說(shuō)歲月是把殺豬刀,，無(wú)情地劃掉人們的美好容顏；歲月又何嘗不是一塊磨刀石,，慢慢磨掉外露的棱角,；歲月更是一個(gè)鍛造爐，煉就大家的一身鋼筋鐵骨,。

班主任是一個(gè)班集體的靈魂所在,，而對(duì)于我這樣一個(gè)初出茅廬的新手來(lái)講，萬(wàn)幸,，在副班主任陳新剛老師和師傅熊老師以及年級(jí)其他幾位老師的幫助和支持下,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，幾乎是如履薄冰地卻也順利地完成了本學(xué)期的班主任工作,。

本學(xué)期我擔(dān)任一（5）班的教育教學(xué)工作,。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德,、智,、體、美,、勞等多方面的素質(zhì),，我主要做了下面幾點(diǎn)工作：

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

剛剛進(jìn)入小學(xué)的一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用品德課和班隊(duì)會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校,、班級(jí)規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，注意對(duì)學(xué)生的習(xí)慣表現(xiàn)及時(shí)評(píng)價(jià)，并根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,，,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班隊(duì)課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課經(jīng)常進(jìn)行小組評(píng)比,，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。

（2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美,、語(yǔ)言美,、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳上課,，由班干部督促檢查,，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無(wú)論在校內(nèi),、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽,。

（3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。

通過(guò)兒歌,、游戲,、故事等多種形式，培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的興趣,。如語(yǔ)文課堂上的找字游戲,，找陷阱游戲等,。在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息時(shí)，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生,。兒歌的內(nèi)容是：“鈴聲響,，進(jìn)課堂。小嘴巴,，要閉上,。靜息好，等老師,，比比誰(shuí)最棒,。”我還會(huì)適時(shí)給孩子們講些故事,，比如《窗邊的小豆豆》和小天使的故事等,。

同時(shí)，注意良好習(xí)慣形成后的鞏固,。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié),，從心理學(xué)的角度看,，學(xué)生對(duì)技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘,，因此反復(fù)抓，抓反復(fù),，成為班主任的一項(xiàng)重要工作,，我在這一階段,，通過(guò)多種評(píng)價(jià)方式來(lái)進(jìn)行評(píng)比，同時(shí)充分發(fā)揮班干部和和文明勸導(dǎo)員的作用,，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒,，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展,。

我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體,，一定具有凝聚力，吸引力,，一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。我就是通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展,，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭(zhēng)光,。

作為一名教師,，我愛(ài)班上的每一名學(xué)生,。在學(xué)習(xí)中，爭(zhēng)取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。如我班王樂(lè)遙同學(xué),，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè),，有時(shí)還會(huì)上課把鞋脫掉,，剛開(kāi)學(xué)時(shí)中午也不愿意打飯。我沒(méi)有放棄他,，而是手把手的教他寫(xiě)字,，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)他,，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子,。漸漸地，他的學(xué)習(xí)主動(dòng)性有了提高,，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步,。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，學(xué)生由于感冒等原因流鼻血,，碰到校醫(yī)不在時(shí)，我會(huì)用冷水幫他們止血,，第一時(shí)間通知家長(zhǎng),。幫他們系圍巾、教他們系鞋帶,、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,、以至下課后，總有班級(jí)的學(xué)生在下課后,，來(lái)辦公室找我聊天,，跟我說(shuō)知心話，甚至幫我捶背,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。每天一大早,，我總是比學(xué)生來(lái)得更早，帶領(lǐng)學(xué)生跟學(xué)生早讀,，迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài),。學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，如評(píng)選班級(jí)書(shū)法家,、朗讀員等。

一個(gè)良好的班集體,，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái),，我有意識(shí)地觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派，有一定組織能力,，開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育,、既要放手讓他們開(kāi)展工作，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則：遵守學(xué)校和班級(jí)的規(guī)章制度和紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生學(xué)會(huì)自主管理,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

同時(shí),，我還注意加強(qiáng)與科任老師和家長(zhǎng)們（例如家委會(huì)的同志們）的溝通和交流,，及時(shí)了解孩子在不同場(chǎng)合的表現(xiàn)，了解科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生,、班級(jí)的看法,，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，如果合適，及時(shí)給予采納并針對(duì)班級(jí)具體情況實(shí)施,。老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作，要經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我非常注意做好這個(gè)工作,，有針對(duì)性地進(jìn)行家訪,，同時(shí)，通過(guò)電話,、短信,、qq、班級(jí)博客,，與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,。特別是那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長(zhǎng)共同管教。經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時(shí)完成作業(yè)。

誠(chéng)然,，在教育學(xué)生我們班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛(ài)心”,，一顆“誠(chéng)心”，加深理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己,，提高自己，一定能將班主任工作越做越好,。