工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

家長(zhǎng)會(huì)班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 家長(zhǎng)會(huì)班主任工作總結(jié)語(yǔ)簡(jiǎn)短篇一

家長(zhǎng)會(huì)后,，仔細(xì)回味老師的話(huà)語(yǔ)和內(nèi)容,，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到自己對(duì)孩子平時(shí)管得太多,，沒(méi)讓孩子發(fā)揮自己，孩子能做的事要放手讓她自己做,，多關(guān)注過(guò)程,、多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng),，及時(shí)糾錯(cuò),，增強(qiáng)她的自信心，同時(shí)不能放任自流,，要給孩子足夠的自由發(fā)展空間和時(shí)間,。

俗話(huà)說(shuō)：“習(xí)慣成自然”，一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身,，一個(gè)壞的習(xí)慣,，會(huì)徒增許多彎路和挫折，除了學(xué)校對(duì)孩子習(xí)慣的培養(yǎng)之外,，作為家長(zhǎng)更應(yīng)該以身作則,，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用,。

作為家長(zhǎng),，要多陪陪孩子，陪她看圖書(shū)講故事,，陪她學(xué)習(xí),、玩耍，多與她溝通,，還叫她與別人溝通,，不要總把她當(dāng)成小孩子，其實(shí)她的世界和大人是一樣的,，她的人生是我們家長(zhǎng)和老師給描繪與養(yǎng)成的,。

家長(zhǎng)會(huì)班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 家長(zhǎng)會(huì)班主任工作總結(jié)語(yǔ)簡(jiǎn)短篇二

這次家長(zhǎng)會(huì)我們班圍繞“溝通、交流,、合作,、分享”這一主題圓滿(mǎn)完成。為了使今后的班主任工作能更上一個(gè)新的臺(tái)階,，特做總結(jié)如下,。

一是家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備充分。學(xué)校對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)格外重視,，校長(zhǎng)提前對(duì)我們班主任做了要求,，我們都提前準(zhǔn)備了家長(zhǎng)會(huì)電子課件和發(fā)言稿，布置好班級(jí),，努力營(yíng)造一種親切,、和諧的氛圍,。二是學(xué)生家長(zhǎng)重視。除了個(gè)別家長(zhǎng)有事親自打電話(huà)請(qǐng)假外,，其余家長(zhǎng)全部按時(shí)到會(huì),，可見(jiàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都很重視。并且在交流中家長(zhǎng)對(duì)在教育孩子方面都有了一定想法和方向,。三是家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容充實(shí),。在一個(gè)多小時(shí)的會(huì)議中，很令我感到,。特別是在我發(fā)言時(shí),，沒(méi)有一人接聽(tīng)電話(huà),，沒(méi)有人下桌走動(dòng),，沒(méi)有人講話(huà)，非常安靜,。我從學(xué)校管理,、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及學(xué)生安全問(wèn)題等幾個(gè)方面向家長(zhǎng)進(jìn)行了說(shuō)明。在討論時(shí)間家長(zhǎng)的熱情高漲,，將自己孩子存在的問(wèn)題進(jìn)行了交流,。家長(zhǎng)之間得到了很好的交流，我也在家長(zhǎng)的交流中獲得了信息,。在會(huì)上,，我介紹了一下幾方面：首先分析了學(xué)生最近在學(xué)校一日常規(guī)和學(xué)習(xí)方面的情況，對(duì)進(jìn)步大和表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P(yáng),，對(duì)退步的學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了針對(duì)

性的分析,。其次介紹了學(xué)校的現(xiàn)狀。學(xué)校重視改善學(xué)習(xí)環(huán)境,，在電教設(shè)備的完善,，家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)代化的教學(xué)手段感到新奇和贊嘆。再次給家長(zhǎng)提出了一些建議,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和老師聯(lián)系,；在放學(xué)后和孩子多交流溝通，監(jiān)督孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)情況,；針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀和老師制定有針對(duì)性的方案,；在家中和孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣；為孩子創(chuàng)造一個(gè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境和幸福的生活環(huán)境,；

通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)過(guò)程來(lái)看,，家長(zhǎng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，我們對(duì)此要求家長(zhǎng)多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,，實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法,，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn),。

一是使我對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解,，以便對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題給予及時(shí)的處理，在家長(zhǎng)的談話(huà)中,，我了解了一些孩子在班級(jí)里沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,。

二是讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法,，以時(shí)自己在管理孩子時(shí),，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。

家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育是很關(guān)心的,，對(duì)學(xué)校和教師的要求很高,。從與家長(zhǎng)的談話(huà)中，我發(fā)現(xiàn)：我對(duì)孩子的了解還不是很深,，有許多孩子的內(nèi)心世界,，還沒(méi)能夠進(jìn)入，沒(méi)有真正了解與理解孩子們的所思,、所言,、所行。今后我要盡最大的努力去搞好班級(jí)管理工作,。要不斷提高自身的教育教學(xué)能力,；平時(shí)要是與家長(zhǎng)沒(méi)有會(huì)面的時(shí)間，可以通過(guò)電話(huà)聯(lián)系,，多與家長(zhǎng)學(xué)生接觸,。

總之，這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得比較及時(shí)和成功,，看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持,，總之，有了一次這樣的家長(zhǎng)會(huì),，我能不斷改進(jìn)自己的短處,，發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，從自身入手,，從學(xué)生入手,，以學(xué)生為主體，切實(shí)把班主任工作做得扎扎實(shí)實(shí),，讓家長(zhǎng)放心,，讓孩子滿(mǎn)意。

家長(zhǎng)會(huì)班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 家長(zhǎng)會(huì)班主任工作總結(jié)語(yǔ)簡(jiǎn)短篇三

我是xx同學(xué)的家長(zhǎng),。11月28日在貴校參加了初中一年級(jí)入學(xué)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任,、任課老師都非常重視。王校長(zhǎng)詳細(xì)介紹了十中建校以來(lái)歷年的大事記,，并介紹了學(xué)校雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì),。三位主課任課老師也詳細(xì)地向我們介紹了學(xué)生們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況以及當(dāng)前我校的教育形勢(shì)，使我深切的感受到對(duì)孩子教育的緊迫感,。初中一年級(jí)的學(xué)習(xí)成果以及行為習(xí)慣都將影響她今后的學(xué)習(xí)和生活,，因此，我認(rèn)為在初一這段時(shí)間里,，我們應(yīng)該更加關(guān)注孩子,，使她們的初中學(xué)習(xí)和生活能有一個(gè)好的開(kāi)端。

我們都知道對(duì)孩子的教育不僅僅是學(xué)校的事,，家長(zhǎng)也負(fù)有不可忽視的責(zé)任,。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，不僅讓我體會(huì)到了學(xué)校和老師們對(duì)孩子的教育付出的汗水和心血,，也意識(shí)到做為家長(zhǎng)從前對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)心和重視不夠,，聽(tīng)了班主任郝老師的講話(huà)后,，我更是茅塞頓開(kāi),，受益匪淺。家長(zhǎng)會(huì)后我認(rèn)真總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

一,，小學(xué)基礎(chǔ)差,，小升初后的過(guò)渡期適應(yīng)緩慢，偏科問(wèn)題突出,。xx同學(xué)因小學(xué)階段基礎(chǔ)較差,，升入初中后成績(jī)也不理想，特別是數(shù)學(xué),，因基礎(chǔ)差,，初中數(shù)學(xué)對(duì)她來(lái)說(shuō)猶如聽(tīng)天書(shū)，聽(tīng)課非常吃力,，月考的成績(jī)也很差,。通過(guò)與她談心，溝通和鼓勵(lì)她樹(shù)立信心,，從頭再來(lái),，在老師和同學(xué)的幫助下，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力,，這次考試數(shù)學(xué)雖然仍然未能沖過(guò)及格線(xiàn),，但已經(jīng)有了小小的進(jìn)步，對(duì)此,，我充分肯定了她的學(xué)習(xí)態(tài)度和付出的努力,，并對(duì)她提出了進(jìn)一步的要求,，幫助她確定了新的目標(biāo)，爭(zhēng)取期末考試數(shù)學(xué)能沖過(guò)及格線(xiàn),。

二,，養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話(huà)說(shuō)“習(xí)慣成自然”,。一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)和生活受益終身,。xx同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想，我估計(jì)和上課不認(rèn)真聽(tīng)講有關(guān)系,。腦子經(jīng)常開(kāi)小差,，一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就影響到了她，上課做不到聚精會(huì)神,，專(zhuān)心聽(tīng)講,，下課后又不知道復(fù)習(xí)，時(shí)間都用在了玩上,，缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性,。老師的講的聽(tīng)不懂又不好意思去問(wèn)，這樣問(wèn)題越積越多,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去,。

再就是郝老師講的，寫(xiě)作業(yè)時(shí)要“先復(fù)習(xí),，再作業(yè),，后預(yù)習(xí)”。我覺(jué)得這確實(shí)是學(xué)習(xí)進(jìn)步的一個(gè)竅門(mén),，一個(gè)法寶,。復(fù)習(xí)能夠加強(qiáng)和鞏固當(dāng)天所學(xué)的新內(nèi)容，寫(xiě)作業(yè)時(shí)得到了強(qiáng)化,。先一天預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，即使看不懂也多少加深了一遍印象，第二天老師再講課時(shí)接受起來(lái)就會(huì)輕松,，在這一點(diǎn)上以后我要認(rèn)真督促xx,，爭(zhēng)取幫助她養(yǎng)成“先復(fù)習(xí)，再作業(yè),，后預(yù)習(xí)”的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

郝老師還講到，現(xiàn)代教育提倡：自主互動(dòng),，高效課堂,。也就是說(shuō)，以后孩子在學(xué)校里的時(shí)間主要用來(lái)聽(tīng)課，學(xué)習(xí)新內(nèi)容,。而復(fù)習(xí),、作業(yè)、預(yù)習(xí),、背單詞,、做練習(xí)題這些課后的學(xué)習(xí)內(nèi)容都要轉(zhuǎn)移到家里來(lái)完成。這也就意味著作為家長(zhǎng)我們必須要以身作則,，必要時(shí)家長(zhǎng)也要有犧牲精神,，郭怡父親也提到，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)間不要看電視,，玩電腦等,，以免孩子分心。作為一名好家長(zhǎng),，要多陪陪孩子,，陪她學(xué)習(xí)，看書(shū),，多與她溝通,，做她的朋友，而且還要教導(dǎo)她注意自己平時(shí)的言談舉止,，處理事情的方式,，待人接物的態(tài)度，要善于幫助別人,，享受友誼帶給她的快樂(lè),，爭(zhēng)取讓孩子成為一個(gè)被需要,，受歡迎的人,。

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我深刻地體會(huì)到學(xué)校和老師們對(duì)學(xué)生教育的用心良苦,，也決心以后自己要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),，多與老師溝通,，保持聯(lián)系,，隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)效果和在校表現(xiàn)。為了我的孩子,，老師的學(xué)生,，讓我們攜手,，共同托起明天的太陽(yáng)。

最后,，謝謝老師們的辛勤勞動(dòng),。

家長(zhǎng)會(huì)班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 家長(zhǎng)會(huì)班主任工作總結(jié)語(yǔ)簡(jiǎn)短篇四

大家上午好！首先感謝各位家長(zhǎng)的到會(huì)。感謝你們對(duì)我校教育教學(xué)工作的支持,！感謝你們對(duì)我班主任工作的支持,！首先我代表全體任課老師向各位家長(zhǎng)表示深深的謝意，感謝大家對(duì)我們工作的支持,。

今天我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的：我們的努力+您的關(guān)愛(ài)=孩子的成功,。

首先，我向你們匯報(bào)我班的班級(jí)情況,、

我們初一（7）班這個(gè)大家庭里共有學(xué)生50人,，其中男生23人，女生27人,。都是來(lái)自全市各個(gè)學(xué)校的成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,，他們都積極向上，這樣我們就有了良好的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì),。我們的學(xué)科教師都是有著多年教齡的認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師：他們是經(jīng)驗(yàn)豐富,、嚴(yán)格要求的數(shù)學(xué)老師楊老師，和藹可親,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的語(yǔ)文老師談老師,，工作踏實(shí)、態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼魏蜌v史老師陶老師和彭老師,，我擔(dān)任班主任且負(fù)責(zé)本班的英語(yǔ)教學(xué)工作,。我相信在我們老師的合作努力之下，一定能把我班同學(xué)的潛力挖掘出來(lái),，創(chuàng)造新的輝煌,！中學(xué)階段是人生的“黃金時(shí)代”，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段,，將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響,。作為班主任我希望每個(gè)孩子都能在一（7）班開(kāi)好頭，邁好步,。本次家長(zhǎng)會(huì)我將講三個(gè)方面的內(nèi)容,。

一、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同

我將在總結(jié)期中考試情況的基礎(chǔ)上分析中小學(xué)的不同,，各位家長(zhǎng)在比較中或許就能發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)下滑或不適應(yīng)的原因了,。

期中考試班級(jí)成績(jī)匯總

學(xué)科語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)政治歷史總分

平均分86。1 90,。5 92,。7 45。3 44,。3 358,。8

最高分94 100 98 50 49 376。5

各分?jǐn)?shù)段人數(shù)分布

（370分）（360分）（350分）（340分）（330）。

9人24人4人9人4人

中小學(xué)的區(qū)別：

第一,，學(xué)科增多,。初中比小學(xué)多了好幾門(mén)學(xué)科，負(fù)擔(dān)自然加重,，而且每門(mén)學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來(lái)越少,，內(nèi)容逐漸趨于專(zhuān)業(yè)化。

第二,，教材難度增加,。中學(xué)較小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學(xué)為例,，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多,，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律,，而不是在某一道題上下功夫,，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用，而不是單一題型,、習(xí)題的編排,。記憶性、重復(fù)性知識(shí)減少,，理解性知識(shí)增多,。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大,，因此即使學(xué)生上課聽(tīng)懂了,，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會(huì)做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大,，稍一分心就不明白了,。

第三，教學(xué)速度加快,。小學(xué)每科每周上8—10節(jié)課,，中學(xué)課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍,，但每周只能上5—6節(jié)課，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快,，上課提問(wèn)學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少,。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，如果努力還能趕得上,，而中學(xué)有幾堂課走神,，不認(rèn)真聽(tīng)講，課下不認(rèn)真完成作業(yè)，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度,，從而掉隊(duì),。

第四，在學(xué)習(xí)方法上更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),。老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣手把手地指導(dǎo),，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來(lái)吃力,，這就特別需要學(xué)生從小學(xué)的依賴(lài)?yán)蠋熤鸩匠?dú)立方向發(fā)展,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

第五,，課外作業(yè)增多,，下午放學(xué)時(shí)間延長(zhǎng)。

基于以上五點(diǎn)差異,，所以初中階段出現(xiàn)以下兩大特點(diǎn)。

1,、分?jǐn)?shù)與小學(xué)相比相對(duì)偏低,，特別是語(yǔ)文。

2,、學(xué)生逐漸出現(xiàn)兩極分化,，部分反應(yīng)慢或自覺(jué)性較差的同學(xué)將逐漸掉隊(duì)。

二,、班級(jí)管理

我的教學(xué)理念是：態(tài)度決定一切,，細(xì)節(jié)決定成敗,。我將關(guān)注細(xì)節(jié),，注重個(gè)人態(tài)度和習(xí)慣培養(yǎng),。有一句話(huà)講得好,，叫習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn),。特別對(duì)于初一新生，起點(diǎn)階段態(tài)度的習(xí)慣培養(yǎng)尤為重要,，每位學(xué)生都要致力于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,。

我校正致力于打造實(shí)驗(yàn)初中的學(xué)生品牌形象，學(xué)校在《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上制定了《學(xué)生一日常規(guī)》,，各班又在此基礎(chǔ)上制定了各有特色的《班級(jí)常規(guī)考核制度》，并經(jīng)學(xué)生民主表決通過(guò),。學(xué)校在學(xué)生儀表,、考試要求、課堂規(guī)范等方面都做了極為詳細(xì)的要求,，作為班主任,，我在有章可循的基礎(chǔ)上必將嚴(yán)格貫徹落實(shí)，踐行我校讓每位學(xué)生都成為“一個(gè)杰出的人”的校訓(xùn),。早晨6點(diǎn)50班主任到班,，7點(diǎn)文科老師到班，如不在學(xué)校早讀的話(huà)家里應(yīng)安排時(shí)間早讀,，但一般集體早讀氛圍較好,；中午理科老師到班輔導(dǎo)，個(gè)別共性錯(cuò)誤會(huì)集體講解,，班主任也在班,，若路遠(yuǎn)的話(huà)建議在校用餐，一是安全起見(jiàn),，二是學(xué)習(xí)時(shí)間足,，效率高。為消除管理盲點(diǎn),，學(xué)校有領(lǐng)導(dǎo)巡課制度,，班主任聽(tīng)課制度，做到第一時(shí)間反饋,，時(shí)刻監(jiān)督學(xué)生課堂聽(tīng)課狀態(tài),。能想到的，能做到的我們將盡力去做,。

三,、幾點(diǎn)建議

周一至周五一般而言不允許看電視，如果說(shuō)看看新聞那就應(yīng)嚴(yán)格控制好,，畢竟學(xué)生的自制力較弱,；學(xué)生做作業(yè)的時(shí)候留心地觀(guān)察一下，做了哪些作業(yè),，做作業(yè)的時(shí)候是不是像考試一樣的狀態(tài),，必須一心一意，專(zhuān)心致志,，不要一會(huì)兒拿點(diǎn)東西吃吃,，一會(huì)兒貓兩眼電視，三心二意,；平時(shí)可以經(jīng)常翻翻他的作業(yè)本,，看看老師的批改，問(wèn)問(wèn)他課堂上的表現(xiàn),，平時(shí)測(cè)驗(yàn)的情況,，這些都能給他一定的心理暗示，表明你對(duì)他的關(guān)心和期望,。每天筆頭作業(yè)一般一個(gè)半小時(shí)左右完成,，接下來(lái)就是每天都要讀背的口頭作業(yè)以及預(yù)習(xí)，一般情況下,，在家的學(xué)生最晚9點(diǎn)前作業(yè)一定要做完,。我們住校的學(xué)生一般5點(diǎn)55就開(kāi)始進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，每天讀20分鐘英語(yǔ),，在家的同學(xué)家長(zhǎng)要在家監(jiān)督孩子大聲朗讀英語(yǔ)至少20分鐘,。我們感覺(jué)有的學(xué)生做事情太磨蹭了些，沒(méi)有效率,。學(xué)生看的課外書(shū)籍家長(zhǎng)要心中有數(shù),，絕對(duì)不能失控，提倡多閱讀一些有人文價(jià)值,、有思想性,、文采優(yōu)美、有教育意義的書(shū)籍和雜志,，如配套的文學(xué)名著,，優(yōu)秀作文選以及《讀者》等。報(bào)紙要有選擇地看,，我們要求學(xué)生擴(kuò)大閱讀視野不是純粹的消遣,，而是讀中思，讀中寫(xiě),，做些批注和摘抄,，要有所得,，有所獲,。每天學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)保證到九點(diǎn)半之前的樣子。星期天在完成作業(yè)的情況下,，可以適當(dāng)?shù)乜纯措娨暎醒?0套（科教頻道）的節(jié)目還不錯(cuò),。監(jiān)督學(xué)生的上網(wǎng),，不要沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)絡(luò)小說(shuō),。各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的零用錢(qián)和課余時(shí)間還是應(yīng)該嚴(yán)格管理,，過(guò)多地遷就和縱容不利于孩子的健康成長(zhǎng),，作為老師不希望家長(zhǎng)一味地護(hù)著學(xué)生,，甚至幫他隱瞞在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn),，這應(yīng)該是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任。有人曾有這樣的比喻：“老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，學(xué)生好比住院的病人,，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,，父母的責(zé)任是護(hù)理?！彼裕蚁胛覀兇蠹以倜?，你都不能放任你的孩子太“自由”,、太“輕松”了！該管束得還得管束著點(diǎn),。

給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

一,、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),，幫助他們形成正確的世界觀(guān),、人生觀(guān),、價(jià)值觀(guān)。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,，和子女一起互相監(jiān)督,、勉勵(lì),，共同進(jìn)步。

二,、做一個(gè)監(jiān)督型的'家長(zhǎng),。

作業(yè)督促：

每天晚上檢查孩子的作業(yè)情況,，主要應(yīng)看看孩子的作業(yè)態(tài)度，看看是否訂正,。睡覺(jué)前應(yīng)督促孩子收拾好作業(yè)、課本等,，以免第二天丟三落四，到學(xué)校送作業(yè),。

作息督促：

孩子自制力還不夠強(qiáng),，因此家長(zhǎng)中午、晚上孩子回家的時(shí)候都盡量在家,，并留意孩子離家,、到家的時(shí)間是否正常,。

中午放學(xué)11：35,；下午放學(xué)5：00。

三,、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng),。

學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上,，行為上，家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中推測(cè)子女在校的表現(xiàn)情況,。如有異常情況,，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，并及時(shí)與班主任聯(lián)系,，共同對(duì)癥教育,。

四,、做一個(gè)民主型的家長(zhǎng)

1、多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子,。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。

2,、給你的孩子發(fā)表意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)的權(quán)利，不要粗暴,、武斷的剝奪孩子的說(shuō)話(huà)權(quán),。

3、請(qǐng)盡可能理解你的孩子,。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,，而不是真正的成年，他們的意見(jiàn),、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的,。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì),，但在否決孩子意見(jiàn)的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解——雖然家長(zhǎng)不能接受,，但是家長(zhǎng)懂得他的想法,，明白他的感受。

五,、做一個(gè)智慧型的家長(zhǎng)

當(dāng)孩子有疑惑時(shí),，你應(yīng)該及時(shí)幫助他解惑；當(dāng)孩子有痛苦時(shí),，你應(yīng)該盡快幫助他解脫,；當(dāng)孩子遭遇失敗時(shí)，你應(yīng)該和他一起找原因,，明確前進(jìn)的方向；當(dāng)孩子進(jìn)步時(shí),，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，你也應(yīng)該和他一起分享成功的喜悅,，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，以獲取更大的進(jìn)步,！

每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的、不可估量的潛力,。假如我們能與他們做朋友，多一點(diǎn)溝通交流,，少一點(diǎn)打罵，多一點(diǎn)信任理解,，少一點(diǎn)猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材,。

四、透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)

1,、上課質(zhì)量決定成績(jī)

有些學(xué)生沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，上課注意力不集中,，不會(huì)做筆記,，課堂效率低,，學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，沒(méi)有質(zhì)疑精神,，勤奮刻苦不足。

2,、效率產(chǎn)生差距

在學(xué)校里,，有些學(xué)生自覺(jué)性比較差，沒(méi)有充分利用午休時(shí)間和自習(xí)課時(shí)間學(xué)習(xí),。

放學(xué)之后,，沒(méi)有及時(shí)離校,，回家很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，做完作業(yè)后沒(méi)有復(fù)習(xí)預(yù)習(xí),。

寄宿生晚自習(xí)時(shí)間安排

6：00——6：20自習(xí)

6：20——6：40讀背英語(yǔ)

6：50——7：35第一節(jié)自習(xí)

7：45——8：30第二節(jié)自習(xí)

9：00熄燈睡覺(jué)

3,、雙休、假期時(shí)間過(guò)于放松,，沒(méi)有計(jì)劃,，效率低。

我結(jié)合實(shí)際情況給同學(xué)們制定了一張時(shí)間表,，如果家長(zhǎng)能夠監(jiān)督孩子以這張時(shí)間表為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行雙休日的自習(xí)的話(huà),，那我相信孩子一定會(huì)受益匪淺。

4,、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，缺少有效的學(xué)習(xí)方法,，執(zhí)行目標(biāo)力度不強(qiáng),。

五,、作業(yè)質(zhì)量值得重視

1,、作業(yè)馬虎,，差錯(cuò)多,，完成任務(wù)，草草了事,。

2,、答題不符合規(guī)范,，如：計(jì)算題只有答案沒(méi)有過(guò)程；

3、老師講評(píng)過(guò)的練習(xí)始終沒(méi)有及時(shí)訂正的習(xí)慣,，導(dǎo)致已做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。

4,、少數(shù)學(xué)生有抄,、對(duì)作業(yè)現(xiàn)象。

5,、通學(xué)生相互打電話(huà)問(wèn)家作、對(duì)答案,。

六、不能正確地評(píng)價(jià)自己

1,、盲目自信，對(duì)自我要求較低,，感覺(jué)良好，凡事只與比自己弱的人比,，一旦遭受挫折不能很好地接受批評(píng)意見(jiàn)，不是反省自我,，而是怨天尤人,，找其他原因。

2,、過(guò)于自卑,，缺乏自信。凡事遇難而退,，造成惡性循環(huán),。

七,、其他現(xiàn)象

1,、重視體育鍛煉。

2,、小團(tuán)體現(xiàn)象。

3,、過(guò)分注重儀表，熱衷于其他與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事,，分散學(xué)習(xí)精力,。 4。通訊工具的使用,。

5,、課外書(shū)選擇,。

各位家長(zhǎng),，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合,，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天,。最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利,，身體健康,！祝我們的孩子健康茁壯地成長(zhǎng),，愉快輕松地學(xué)習(xí),！

謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 家長(zhǎng)會(huì)班主任工作總結(jié)語(yǔ)簡(jiǎn)短篇五

總說(shuō)歲月是把殺豬刀,，無(wú)情地劃掉人們的美好容顏；歲月又何嘗不是一塊磨刀石,，慢慢磨掉外露的棱角,；歲月更是一個(gè)鍛造爐,，煉就大家的一身鋼筋鐵骨,。

班主任是一個(gè)班集體的靈魂所在,，而對(duì)于我這樣一個(gè)初出茅廬的新手來(lái)講,，萬(wàn)幸,，在副班主任陳新剛老師和師傅熊老師以及年級(jí)其他幾位老師的幫助和支持下,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，幾乎是如履薄冰地卻也順利地完成了本學(xué)期的班主任工作,。

本學(xué)期我擔(dān)任一（5）班的教育教學(xué)工作,。在這個(gè)學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生德,、智、體,、美、勞等多方面的素質(zhì),，我主要做了下面幾點(diǎn)工作：

1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

剛剛進(jìn)入小學(xué)的一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用品德課和班隊(duì)會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校,、班級(jí)規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為,，注意對(duì)學(xué)生的習(xí)慣表現(xiàn)及時(shí)評(píng)價(jià),，并根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,，,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,，我經(jīng)常利用班隊(duì)課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課經(jīng)常進(jìn)行小組評(píng)比,，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。

（2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美,、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不赤腳上課，由班干部督促檢查,，結(jié)合評(píng)比制度,，促使學(xué)生自覺(jué)自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語(yǔ)言行動(dòng)上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無(wú)論在校內(nèi),、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽,。

（3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。

通過(guò)兒歌,、游戲、故事等多種形式,，培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的興趣。如語(yǔ)文課堂上的找字游戲,，找陷阱游戲等,。在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息時(shí),，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生,。兒歌的內(nèi)容是：“鈴聲響,，進(jìn)課堂,。小嘴巴,，要閉上,。靜息好,，等老師,，比比誰(shuí)最棒,。”我還會(huì)適時(shí)給孩子們講些故事,，比如《窗邊的小豆豆》和小天使的故事等。

同時(shí),，注意良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié),，從心理學(xué)的角度看,，學(xué)生對(duì)技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓，抓反復(fù),，成為班主任的一項(xiàng)重要工作，我在這一階段,，通過(guò)多種評(píng)價(jià)方式來(lái)進(jìn)行評(píng)比，同時(shí)充分發(fā)揮班干部和和文明勸導(dǎo)員的作用,，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒,，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展,。

我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體,，一定具有凝聚力，吸引力,，一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合,，都想為集體爭(zhēng)光,。

作為一名教師，我愛(ài)班上的每一名學(xué)生,。在學(xué)習(xí)中,，爭(zhēng)取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。如我班王樂(lè)遙同學(xué)，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè),，有時(shí)還會(huì)上課把鞋脫掉，剛開(kāi)學(xué)時(shí)中午也不愿意打飯,。我沒(méi)有放棄他,，而是手把手的教他寫(xiě)字,，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)他,，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。漸漸地,，他的學(xué)習(xí)主動(dòng)性有了提高，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步,。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，學(xué)生由于感冒等原因流鼻血,，碰到校醫(yī)不在時(shí)，我會(huì)用冷水幫他們止血,，第一時(shí)間通知家長(zhǎng)。幫他們系圍巾,、教他們系鞋帶、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,、以至下課后,，總有班級(jí)的學(xué)生在下課后,，來(lái)辦公室找我聊天,，跟我說(shuō)知心話(huà),，甚至幫我捶背,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。每天一大早,，我總是比學(xué)生來(lái)得更早，帶領(lǐng)學(xué)生跟學(xué)生早讀,，迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，如評(píng)選班級(jí)書(shū)法家,、朗讀員等。

一個(gè)良好的班集體,，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái),，我有意識(shí)地觀(guān)察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派,，有一定組織能力，開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育,、既要放手讓他們開(kāi)展工作,，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：遵守學(xué)校和班級(jí)的規(guī)章制度和紀(jì)律,，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生學(xué)會(huì)自主管理,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

同時(shí),，我還注意加強(qiáng)與科任老師和家長(zhǎng)們（例如家委會(huì)的同志們）的溝通和交流，及時(shí)了解孩子在不同場(chǎng)合的表現(xiàn),，了解科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生,、班級(jí)的看法，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn),，如果合適,，及時(shí)給予采納并針對(duì)班級(jí)具體情況實(shí)施。老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作,，要經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我非常注意做好這個(gè)工作,，有針對(duì)性地進(jìn)行家訪(fǎng),，同時(shí)，通過(guò)電話(huà),、短信,、qq,、班級(jí)博客,，與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,。特別是那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長(zhǎng)共同管教,。經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時(shí)完成作業(yè),。

誠(chéng)然,，在教育學(xué)生我們班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛(ài)心”,，一顆“誠(chéng)心”,，加深理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自己,，一定能將班主任工作越做越好,。

家長(zhǎng)會(huì)班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 家長(zhǎng)會(huì)班主任工作總結(jié)語(yǔ)簡(jiǎn)短篇六

良好的行為習(xí)慣是體現(xiàn)一個(gè)人素質(zhì)重要方面,，所以幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣是我們家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任,，也是我們家長(zhǎng)所面臨的首要問(wèn)題,。

五月五日上午,，我有幸參加了我兒子所在的三灶中心小學(xué)舉辦的家長(zhǎng)會(huì),。對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一堂受益終生的課,。非常感謝學(xué)校給我們搭建了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，讓我們有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)學(xué)校和各任課老師的心聲,。通過(guò)參加這次家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺，從中讓我獲得很多啟發(fā),。

會(huì)議一開(kāi)始，學(xué)校老師介紹了家長(zhǎng)關(guān)心的校服問(wèn)題,。比如冬裝校服容易起球;校服紐扣不好扣;校服褲子做成鎖口問(wèn)題導(dǎo)致穿起來(lái)長(zhǎng)短不一;夏季女生校服領(lǐng)子過(guò)厚,，比較熱也容易起皺等等,。雖然這些看起來(lái)是不起眼的小事，學(xué)校能廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，認(rèn)真開(kāi)展信息收集,，踏踏實(shí)實(shí)進(jìn)行問(wèn)題分析解決,，帶著解決問(wèn)題的誠(chéng)懇態(tài)度去和校服供應(yīng)商進(jìn)行協(xié)調(diào)溝通等工作,。這也恰恰反映出三灶小學(xué)“以人為本”的辦學(xué)理念,。同時(shí)體現(xiàn)出“以特色帶動(dòng)全面發(fā)展,，辦人民滿(mǎn)意的現(xiàn)代學(xué)?！眹?yán)謹(jǐn)而明確的辦學(xué)目標(biāo),。

于此同時(shí),，會(huì)議上的領(lǐng)導(dǎo)和老師們還耐心教導(dǎo)家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生身心健康關(guān)注。指導(dǎo)家長(zhǎng)要多花時(shí)間和孩子進(jìn)行交流和互動(dòng),，特別針對(duì)目前大多數(shù)家長(zhǎng)玩手機(jī)的時(shí)間多于陪孩子的時(shí)間進(jìn)行了批評(píng)和教育,。在坐的各位家長(zhǎng)頻頻點(diǎn)頭虛心接受老師們提出的建議,。為了加深家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生健康教育的認(rèn)識(shí)，老師們通過(guò)生動(dòng)的事例,，講解飲料對(duì)孩子健康的影響。比如每周給孩子做些魚(yú)吃,，少喝市場(chǎng)上出現(xiàn)的各種飲料,。雖然這些孩子們愛(ài)喝,，但并不代表這些對(duì)孩子的健康有利,。老師通過(guò)各種飲料的含糖量和飲料中的某些成分在體內(nèi)代謝的快慢,，讓家長(zhǎng)理解為什么孩子喝完飲料會(huì)不愿意吃飯,，以及長(zhǎng)期飲用對(duì)發(fā)育期孩子身體健康的不利影響

通過(guò)實(shí)際講解和老師們對(duì)家長(zhǎng)健康知識(shí)的科普,。每位家能很容易區(qū)分和鑒別哪些是有營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體有意的飲食,，哪些是對(duì)健康有危害的飲食。不但能幫助孩子進(jìn)行健康膳食管理,，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)自身，以及對(duì)整個(gè)家庭健康都有著深遠(yuǎn)而廣泛的意義,。讓我不禁想到了三灶中心小學(xué)創(chuàng)建“陽(yáng)光學(xué)?！钡睦砟?，在實(shí)現(xiàn)“師生共同發(fā)展,，雙向成才”的道路上起到了指路人的作用,。猶如一盞明燈,，為孩子照亮了一生前進(jìn)的道路。

對(duì)于班級(jí)管理和學(xué)校教育方面,，班主任和各任課老師，盡職盡責(zé),，課堂教會(huì)了學(xué)生應(yīng)有的知識(shí)和方法,。課后通過(guò)家長(zhǎng)對(duì)家庭作業(yè)完成情況的監(jiān)督,，達(dá)到學(xué)校和家庭的互動(dòng),，把教學(xué)任務(wù)連成一線(xiàn),。確保每位孩子都能順利完成教學(xué)目標(biāo)和要求。

另外小荷班積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，通過(guò)愉快有趣的社會(huì)實(shí)踐和體驗(yàn)，讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,。學(xué)校家庭社會(huì)三點(diǎn)形成一個(gè)面，嚴(yán)格說(shuō)這個(gè)平面也可用看成是一個(gè)平臺(tái)。一個(gè)供學(xué)生全面發(fā)展的平臺(tái),，一個(gè)展示才能獲得自信的平臺(tái)一個(gè)拖起孩子未來(lái)的平臺(tái)。有了它家長(zhǎng)們將不再為孩子成才之路奔波和迷茫,。大家牢牢團(tuán)結(jié)在這個(gè)平臺(tái)周?chē)?，使之凝聚老師,，家長(zhǎng)以及全社會(huì)的力量,，讓這個(gè)平臺(tái)上的孩子們與時(shí)俱進(jìn),，蓬勃發(fā)展,。

以上是我的心得,，在此,，衷心地感謝三灶中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)為孩子提供了一個(gè)這樣良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，更要感謝兩位非常有愛(ài)心，非常敬業(yè)的老師——朱老師和梁老師,，把孩子送給你們,，我們一百個(gè)放心,。再次感謝班主任朱老師動(dòng)腦用心用情管理出和諧班級(jí),。謝謝!

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一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力較差,，思想單純,，把老師視為神,，老師說(shuō)的話(huà)就是真理。因此,，我從培養(yǎng)良好習(xí)慣入手,，扎實(shí)有效地加強(qiáng)每個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練內(nèi)容包括課堂聽(tīng)課常規(guī),、寫(xiě)作業(yè)常規(guī),，集體和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),，班級(jí)紀(jì)律常規(guī)等,。以積分的形式進(jìn)行,，每周進(jìn)行一次評(píng)比,，從學(xué)習(xí),、紀(jì)律。衛(wèi)生等各方面都做好詳細(xì)的記錄,，每周或者每月給他們發(fā)個(gè)小紅印章，在他們眼里一個(gè)小小的印章比錢(qián)還珍貴,。抓這些事物在初一班主任要親自抓,，并且要注意培養(yǎng)班干部,。低年級(jí)學(xué)生相對(duì)好管一些,，我鼓勵(lì)班委大膽管理,，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)他們管得好,，并告訴他們當(dāng)班委的責(zé)任和意義,，中高年級(jí)我采用干部輪換制,，讓每個(gè)同學(xué)都當(dāng)班干部鍛煉一下,，也體會(huì)管別人與被別人管的不同滋味,。這樣,，當(dāng)過(guò)班干部的同學(xué)或平時(shí)表現(xiàn)不好的同學(xué),，當(dāng)上班干部也增強(qiáng)了動(dòng)力,，成績(jī)提高了,，小毛病也改掉了,。這樣不僅培養(yǎng)了自己的管理能力,，也調(diào)動(dòng)了每個(gè)學(xué)生的積極性,，使每個(gè)學(xué)生都在班上找到了一個(gè)合適的位置,，意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員,。另外我在班上實(shí)行扣行評(píng)定制度,。開(kāi)學(xué)初每個(gè)學(xué)生都有100分,，做好事,、被老師表?yè)P(yáng)等加1分,，反之則扣1分,，看看誰(shuí)的操行分最高,，這些也由班委來(lái)完成,。

經(jīng)過(guò)初一的抓常規(guī)教育,，孩子基本上能進(jìn)入初中的狀態(tài),，到了初二,，初三，就要重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)和班級(jí)的穩(wěn)定工作,。注意重點(diǎn)要加強(qiáng)集體主義教育,。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),，我采用的是魏書(shū)生的也是我們學(xué)校推廣的班級(jí)自主化管理模式,。就是說(shuō)初一把班干部培養(yǎng)的差不多了,，現(xiàn)在要讓班級(jí)達(dá)到事事有人做,，人人有事干的狀態(tài),。在班主任工作中,，通過(guò)制定《班級(jí)章程》,、《學(xué)生在校行為規(guī)范》,、班歌,、班級(jí)口號(hào)等,，在學(xué)生中樹(shù)立起客觀(guān),、公正,、公平,、積極的形象,，充分發(fā)揮班干部作用,，建立完全自主形式的班級(jí)管理模式,。班級(jí)分為5到10人一組的若干小組，注意分組要按照學(xué)習(xí)和紀(jì)律兩個(gè)方面讓他們好中差搭配,，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律以及衛(wèi)生三個(gè)方面來(lái)考核他們,，小集體的分?jǐn)?shù)即為他們個(gè)人的得分，這樣增強(qiáng)他們的凝聚力,，互幫互助的能力,。這樣通過(guò)這兩年的培養(yǎng)，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等各方面就會(huì)得到一個(gè)質(zhì)的提高。（班級(jí)管理）（具體詳細(xì)的操作有興趣的同志還可以看我的關(guān)于分組這方面的文章）,。通過(guò)一系列的創(chuàng)新管理,，所帯班級(jí)在紀(jì)律、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等方面成績(jī)斐然,，所帶班級(jí)連年被評(píng)為先進(jìn)集體，歷次統(tǒng)考中整體成績(jī)名列前茅,。

畢業(yè)班雖然面臨升學(xué)的壓力,，但我們卻不能因此而忽視那些成績(jī)不太好的學(xué)生，否則你定會(huì)失敗,。注意因?yàn)槌踔挟厴I(yè)班有一個(gè)很重要的任務(wù)是升學(xué)考試,，你這個(gè)班能考上多少重點(diǎn)高中，目前也是衡量你這個(gè)班好不好的一個(gè)重要的指標(biāo),，因此建議畢業(yè)班就不要分組了,，根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，讓學(xué)生定好考高中的目標(biāo),。進(jìn)行分塊管理，但請(qǐng)記住一點(diǎn),，那就是不要讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，不要放棄每一個(gè)學(xué)生。我的觀(guān)點(diǎn)是要把愛(ài)心送到每個(gè)學(xué)生心中,?！盁釔?ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)人才,，厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)人才?！睙釔?ài)學(xué)生才會(huì)尊重學(xué)生,，信任學(xué)生，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)“海闊憑魚(yú)躍,，天高任鳥(niǎo)飛”的良好成材環(huán)境,。尊重如同一把金鑰匙，可以破譯任何心鎖的密碼,，打開(kāi)學(xué)生個(gè)體發(fā)展的大門(mén),。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，不具有可比性,，做為班主任,，在工作中我用不泯的童心去和一顆顆稚嫩的心進(jìn)行對(duì)話(huà)，去發(fā)現(xiàn)他們的與眾不同,，讓他的的個(gè)性得到張揚(yáng),，特質(zhì)得到發(fā)展。這個(gè)學(xué)期,，臨近中考,，我班學(xué)生李金因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，感到非常吃力,，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒,，甚至有的時(shí)候上課不聽(tīng)講，作業(yè)不能按時(shí)完成,?？吹竭@種情況，我主動(dòng)找他談心,，并利用休息時(shí)間給他補(bǔ)課,。在這個(gè)過(guò)程中，對(duì)他在學(xué)習(xí)生活中取得一點(diǎn)一滴的成績(jī),，都及時(shí)給予鼓勵(lì),。并及時(shí)打電話(huà)通知家長(zhǎng)，讓學(xué)生回家也能同爸爸媽媽一起分享他的快樂(lè),。這種激勵(lì)便成了他上進(jìn),、轉(zhuǎn)變的動(dòng)力，功夫不負(fù)有心人,。在這次升學(xué)考試中,，這個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生取得了較好的成績(jī)。有付出就有收獲,。我所帶班,，在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中均取得了較好成績(jī),。我所帶的這一屆班，連續(xù)四年我們班年終成績(jī)均名列前茅,。年級(jí)前100名達(dá)15人之多,，在學(xué)校舉辦的籃球比賽，我們獲得了第一名,，硬筆書(shū)法和繪畫(huà)比賽我們班成績(jī)第一名,。白松同學(xué)這個(gè)期末的物理競(jìng)賽中獲省一等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲省二等獎(jiǎng),。

擔(dān)任班主任這十幾年中,，我體會(huì)到了育人的責(zé)任和辛勞、同時(shí)也感受到了更多的喜悅和幸福,。逝去的歲月,，曾付出過(guò)許多的心血，我送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報(bào),。每每到節(jié)假日的，往屆的學(xué)生們自發(fā)的來(lái)找我時(shí),，我總有一種幸福的感覺(jué)充滿(mǎn)心頭,。

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每學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)終于落下了帷幕，送走最后一位家長(zhǎng)后,，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,，為了這次家長(zhǎng)召開(kāi)得順利而又圓滿(mǎn)，我積極布置,，精心準(zhǔn)備,，特別是看到用心布置的教室，還存留著濃濃的愛(ài)意,，回味著家長(zhǎng)會(huì)上豐富多彩的內(nèi)容和活潑多樣的形式,，令人倍感欣慰。這次家長(zhǎng)會(huì)深得廣大家長(zhǎng)朋友的稱(chēng)贊,。

此次家長(zhǎng)會(huì)所有學(xué)生家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá),，到會(huì)率高達(dá)100%，這充分說(shuō)明了廣大家長(zhǎng)對(duì)子女教育的高度重視,，同時(shí)也表明了家長(zhǎng)朋友們對(duì)我的信任,，對(duì)我工作的支持和理解，確實(shí)令人鼓舞,。

本次家長(zhǎng)會(huì)是以班級(jí)為單位召開(kāi)的,，教室里不斷傳出盈盈笑語(yǔ)和陣陣掌聲。首先是馮主任對(duì)學(xué)校工作和具體情況做介紹,，接著在學(xué)生的詩(shī)歌朗誦,、唱唱幸福感恩歌、說(shuō)說(shuō)心里話(huà)的豐富節(jié)目中,，班主任和學(xué)科教師針對(duì)班級(jí)和學(xué)生具體情況向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況,，在學(xué)校近段時(shí)間的表現(xiàn)，還有需要配合完成的紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、生活方面的要求。整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)自始至終充滿(mǎn)溫馨與和諧,。家長(zhǎng)們聽(tīng)后都特別滿(mǎn)意,，表示積極支持學(xué)校工作。有的還提出了很多中肯的意見(jiàn)和建議,，主要有以下幾個(gè)方面：

1,、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí),。

2,、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，加強(qiáng)家校聯(lián)系,。

會(huì)后,，許多家長(zhǎng)表達(dá)了這樣的心聲：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)到了不少有效的教育方法，家長(zhǎng)們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀(guān)念,。學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法,。積極配合學(xué)校教育好孩子。

這次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校與家庭,，老師與家長(zhǎng)之間的了解,，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的,。相信家長(zhǎng)會(huì)后,，班級(jí)的教育教學(xué)工作會(huì)更順利，家校溝通會(huì)更和諧,。

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根據(jù)學(xué)校的要求我班在10月14日召開(kāi)了七年級(jí)新生入學(xué)后的第一次家長(zhǎng)會(huì),。這次家長(zhǎng)會(huì)我們班圍繞“溝通、交流,、合作,、分享”這一主題圓滿(mǎn)完成。為了使今后的班主任工作能更上一個(gè)新的臺(tái)階,，特做總結(jié)如下：

在這次會(huì)議中,，很令我欣慰。特別是在我發(fā)言時(shí),，沒(méi)有一人接聽(tīng)電話(huà),，沒(méi)有人下桌走動(dòng),，沒(méi)有人講話(huà)，非常安靜,。我從學(xué)校管理,、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及學(xué)生安全問(wèn)題等幾個(gè)方面向家長(zhǎng)進(jìn)行了說(shuō)明。在討論時(shí)間家長(zhǎng)的熱情高漲,，將自己孩子存在的問(wèn)題進(jìn)行了交流,。家長(zhǎng)之間得到了很好的交流，我也在家長(zhǎng)的交流中獲得了信息,。在會(huì)上,，我介紹了以下幾方面：

分析了學(xué)生最近在學(xué)校一日常規(guī)和學(xué)習(xí)方面的情況，對(duì)進(jìn)步大和表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P(yáng),，對(duì)退步的學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了針對(duì)性的分析,。

介紹了學(xué)校的現(xiàn)狀。學(xué)校重視改善學(xué)習(xí)環(huán)境,，在電教設(shè)備的完善,，家長(zhǎng)對(duì)電子白板的教學(xué)感到新奇和贊嘆。

給家長(zhǎng)提出了一些建議,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和老師聯(lián)系;在放學(xué)后和孩子多交流溝通,，監(jiān)督孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)情況;針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀和老師制定有針對(duì)性的方案;在家中和孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣;為孩子創(chuàng)造一個(gè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境和幸福的生活環(huán)境;

家長(zhǎng)會(huì)情況分析：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)過(guò)程來(lái)看，家長(zhǎng)比較在意,，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，我們對(duì)此要求家長(zhǎng)多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法,，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化,，多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。

家長(zhǎng)會(huì)的收獲：使我對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解,，以便對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題給予及時(shí)的處理,，在家長(zhǎng)的談話(huà)中，我了解了一些孩子在班級(jí)里沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,。

讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解,，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以時(shí)自己在管理孩子時(shí),，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件,。

家長(zhǎng)會(huì)受到的啟示及今后要改進(jìn)的地方：家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育是很關(guān)心的，對(duì)學(xué)校和教師的要求很高,。從與家長(zhǎng)的談話(huà)中,，我發(fā)現(xiàn)：我對(duì)孩子的了解還不是很深，有許多孩子的內(nèi)心世界，還沒(méi)能夠進(jìn)入,，沒(méi)有真正了解與理解孩子們的所思,、所言、所行,。今后我要盡最大的努力去搞好班級(jí)管理工作,。要不斷提高自身的教育教學(xué)能力;平時(shí)要是與家長(zhǎng)沒(méi)有會(huì)面的時(shí)間,，可以通過(guò)電話(huà)聯(lián)系,，多與家長(zhǎng)學(xué)生接觸。

總之,，這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得比較及時(shí)和成功,，看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，總之,，有了一次這樣的家長(zhǎng)會(huì),，我能不斷改進(jìn)自己的短處，發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處,，從自身入手,，從學(xué)生入手，以學(xué)生為主體,，切實(shí)把班主任工作做得扎扎實(shí)實(shí),，讓家長(zhǎng)放心，讓孩子滿(mǎn)意,。

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家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,，是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái)。我先自我介紹,，讓家長(zhǎng)對(duì)我信賴(lài),。之后重點(diǎn)內(nèi)容：

1.介紹孩子一個(gè)多月來(lái)取得的成績(jī)，（良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。）

2.孩子們存在的問(wèn)題,，

3.班主任的建議和家長(zhǎng)教育孩子需要注意的問(wèn)題。（介紹自己教育孩子的有效方法,。）

針對(duì)一年級(jí)新生,，開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在也已經(jīng)有一個(gè)多月了，召集家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校也是為了讓家長(zhǎng)更好的配合學(xué)校抓好教育工作,，所以我們此次我家長(zhǎng)會(huì)的主題是：習(xí)慣決定人生,。全班有一位學(xué)生的家長(zhǎng)未到校參加會(huì)議。會(huì)中我就怎樣使一年級(jí)的孩子有一個(gè)好的習(xí)慣談了自己的看法,，與家長(zhǎng)聊了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,，從早上起床到孩子晚上睡覺(jué)前提出了需要家長(zhǎng)配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求,。家長(zhǎng)都特別支持,。會(huì)上還就學(xué)生作業(yè)問(wèn)題做了討論，要求每次作業(yè)家長(zhǎng)要有簽名,，這一作業(yè)監(jiān)督方式獲得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),。

在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)后，我還和部分家長(zhǎng)交流了自己教育孩子過(guò)程中一些比較成功的經(jīng)驗(yàn),，共同學(xué)習(xí),，現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

1、在家庭教育中,，家長(zhǎng)一定要起到榜樣的作用,，要求孩子做到什么，必須自己先做到,。

2,、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣：講究個(gè)人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生,、愛(ài)勞動(dòng),。

3、孩子自己能做的事情家長(zhǎng)覺(jué)不參與,。培養(yǎng)孩子的自立能立,。

4、培養(yǎng)孩子讀書(shū)興趣,。利用孩子的興趣,，培養(yǎng)孩子的各種能力。

從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和學(xué)生的反饋情況來(lái)看,，本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得比較成功,，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的交流，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性,，表示今后一定加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系,，共同配合，抓好孩子的養(yǎng)成教育,。同是還感到有些欠缺的地方就是：

1.家長(zhǎng)會(huì)上就家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題討論的不深刻,。以后再有這樣的活動(dòng)，之前一定站在家長(zhǎng)的角度考慮問(wèn)題,，設(shè)計(jì)發(fā)言稿,，讓家長(zhǎng)會(huì)起到事半功倍的效果。

2.家長(zhǎng)教育孩子還存在很多方法問(wèn)題,。我們教師如何和家長(zhǎng)共同提升自己的教育素養(yǎng),，這個(gè)問(wèn)題亟待思考,，解決。

（二）

我班在10月28日召開(kāi)了本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì),。這次家長(zhǎng)會(huì)我們班圍繞“溝通,、交流、合作,、分享”這一主題圓滿(mǎn)完成,。為了使今后的班主任工作能更上一個(gè)新的臺(tái)階，特做總結(jié)如下：

家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備：

學(xué)校對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)格外重視,，xx校長(zhǎng)提前對(duì)班主任做了要求,，班主任提前準(zhǔn)備了發(fā)言稿，布置好班級(jí),。努力營(yíng)造一種親切,、和諧的氛圍,。每個(gè)年級(jí)都把月考試卷和作業(yè)本提前擺放在學(xué)生課桌上,，每個(gè)班主任都做好了電腦的歡迎詞，教室的衛(wèi)生也很好,。

家長(zhǎng)重視：

除了個(gè)別家長(zhǎng)有事外,，其余家長(zhǎng)全部按時(shí)到會(huì)，可見(jiàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都很重視,。并且在交流中家長(zhǎng)對(duì)在教育孩子方面都有了一定想法和方向,。

家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容充實(shí)：

在一個(gè)多小時(shí)的會(huì)議中，很令我感到,。特別是在我發(fā)言時(shí),，沒(méi)有一人接聽(tīng)電話(huà)，沒(méi)有人下桌走動(dòng),，沒(méi)有人講話(huà),，非常安靜。我從學(xué)校管理,、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及學(xué)生安全問(wèn)題等幾個(gè)方面向家長(zhǎng)進(jìn)行了說(shuō)明,。在討論時(shí)間家長(zhǎng)的熱情高漲，將自己孩子存在的問(wèn)題進(jìn)行了交流,。家長(zhǎng)之間得到了很好的交流,，我也在家長(zhǎng)的交流中獲得了信息。在會(huì)上,，我介紹了一下幾方面：

1,、分析了學(xué)生最近在學(xué)校一日常規(guī)和學(xué)習(xí)方面的情況，對(duì)進(jìn)步大和表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P(yáng),，對(duì)退步的學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了針對(duì)性的分析,。

2,、介紹了學(xué)校的現(xiàn)狀。學(xué)校重視改善學(xué)習(xí)環(huán)境,，在電教設(shè)備的完善,，家長(zhǎng)對(duì)電子白板的教學(xué)感到新奇和贊嘆。

3,、給家長(zhǎng)提出了一些建議,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和老師聯(lián)系；在放學(xué)后和孩子多交流溝通,，監(jiān)督孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)情況,；針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀和老師制定有針對(duì)性的方案；在家中和孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,；為孩子創(chuàng)造一個(gè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境和幸福的生活環(huán)境,；

家長(zhǎng)會(huì)情況分析：

通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)過(guò)程來(lái)看，家長(zhǎng)比較在意,，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，我們對(duì)此要求家長(zhǎng)多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法,，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化,，多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。

家長(zhǎng)會(huì)的收獲：

1,、使我對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解,，以便對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題給予及時(shí)的處理，在家長(zhǎng)的談話(huà)中,，我了解了一些孩子在班級(jí)里沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,。

2、讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解,，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法,，以時(shí)自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件,。

家長(zhǎng)會(huì)受到的啟示及今后要改進(jìn)的地方：

家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育是很關(guān)心的,，對(duì)學(xué)校和教師的要求很高。從與家長(zhǎng)的談話(huà)中,，我發(fā)現(xiàn)：我對(duì)孩子的了解還