總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

生物備課組教學(xué)工作總結(jié)篇一

備課組就根據(jù)實(shí)際討論制定了八年級下學(xué)期生物教學(xué)計(jì)劃,，明確了備課組的活動原則，并堅(jiān)持定期開展備課組活動,，進(jìn)行階段教學(xué)工作小結(jié),，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一單元測試,。一個學(xué)期以來,，順利地完成了生物八年級下冊的教學(xué)任務(wù)及復(fù)習(xí)，全年級總共進(jìn)行了多次單元測驗(yàn),。本備課組通過提高上課效率使廣大同學(xué)較好地掌握了生物學(xué)科“雙基”知識,，初步培養(yǎng)了認(rèn)識和利用實(shí)驗(yàn)、理論聯(lián)系實(shí)際,、搜集資料,、撰寫實(shí)驗(yàn)報告、的能力,。備課組成員能認(rèn)真參與備課組活動,，完成備課組布置的各項(xiàng)工作任務(wù),，并認(rèn)真做好備課、聽課、評課等各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作,，確保了教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

努力提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量的高低是衡量備課組整體教學(xué)水平的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。為此八年級生物備課組充分發(fā)揮集體的智慧，通過加大備課組活動的教研力度,，積極做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流，努力提高備課組的整體教學(xué)水平,。

1,、積極開展教研組成員之間的互相聽課。通過聽課,、評課,，學(xué)習(xí)他人對教材內(nèi)容的處理方法，對重難點(diǎn)知識的把握以及教學(xué)方法設(shè)計(jì)的獨(dú)到之處,，從而加以借鑒,，使自己的教學(xué)水平不斷提高。我們還利用多媒體教學(xué),，擴(kuò)大教學(xué)的信息量,，嘗試使用實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)法等都使各備課組成員受益匪淺。

2,、積極承擔(dān)公開課,，開展示范教學(xué)活動。本學(xué)期,，備課組成員按照科組布置的任務(wù),，精心策劃，認(rèn)真準(zhǔn)備,，積極上好教學(xué)公開課,。例如趙麗麗老師的《生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)》精彩的課堂教學(xué)獲得聽課老師的一致好評。

生物備課組教學(xué)工作總結(jié)篇二

一學(xué)期來,，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及反思,。

1,、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想,、基本概念,；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教效果更好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能水平，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的`預(yù)防措施等。

③ 考慮教法,，解決如何把已掌握的知識傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使學(xué)生保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

初中的學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，我著重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和學(xué)生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣，學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重,，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物了,。

3、積極參與聽課,、評課,。

一學(xué)期來，我虛心向同事請教課堂教學(xué)中的每一個細(xì)節(jié),，力爭在課堂教學(xué)中不出現(xiàn)不應(yīng)有的失誤,。為此，我多次聽課,，多次請同學(xué)科的老師評我的課，讓他們挑出我在課堂教學(xué)中的“刺”,、擇出我在課堂教學(xué)中的“癟谷”,，因?yàn)槲抑溃挥性谕瑢W(xué)科的教師眼中，你的不足你的缺憾才能暴露無遺,，也正是由于同事的不遺余力地幫助,，才使得我的課堂教學(xué)效果，在這個學(xué)期里有了長足的進(jìn)步,，原來的一些陳舊的教學(xué)思路,、教學(xué)模式從我大腦中得以徹底地清除。教學(xué)思路明了,、教學(xué)模式先進(jìn)了,，學(xué)生更加喜歡上我的生物課了。隨著課程改革的推進(jìn),，對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，以促進(jìn)我的教學(xué)工作更上一層樓。

21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),，生物學(xué)知識日新月異,，發(fā)展很快。在備課過程中,，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念,，并在教學(xué)中實(shí)施,。為了趕上時代步伐，我經(jīng)常閱讀《生物學(xué)教學(xué)》,、《生物通訊》等有關(guān)雜志,，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果,、新觀念,。我還虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取別人之長,、補(bǔ)自己之短,。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。

我擔(dān)任的工作是初一（2-6）班的生物教學(xué),。在教學(xué)中,，大部分的學(xué)生上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極,，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能,。在學(xué)校組織的期中考試中，我?guī)У某跻凰膫€班取得了優(yōu)異的成績,。但有部分同學(xué)上課沒有課本,，不聽課，不思考,，不做作業(yè),；有些同學(xué)考試不認(rèn)真，成績很差也沒有羞恥感,。由此,，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差。但本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

通過一學(xué)期來的努力,，通過新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)能力得到了進(jìn)一步的提高,，但由于環(huán)境與條件的制約,，缺乏大環(huán)境的熏陶，學(xué)生的成績還參差不齊,，整體成績提高得不快,，有些甚至不盡人意,，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善,。

生物備課組教學(xué)工作總結(jié)篇三

在本學(xué)期，我們生物組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、努力學(xué)習(xí),、刻苦鉆研，在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績,。首先,，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的備課組計(jì)劃,、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上,，再創(chuàng)佳績；其次,，在教育教學(xué)過程中,，我們時時刻刻注意修正、提高,、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),，并投入了極大的熱情，發(fā)揮了集體和個人的多重作用,，取得了較好的效果,。總結(jié)這一學(xué)期來的工作如下：

本組教師積極準(zhǔn)時參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)教研活動,，從集體備課,、聽課、評課,，人人參與,，全組形成了“共同研討，共同成長”的良好教研氛圍,，落實(shí)了學(xué)校關(guān)于集體備課的若干規(guī)定,，集體備課做到了定時定點(diǎn)、定內(nèi)容,。每周三早上第三第四兩節(jié)課的備課組活動時間,，全組人員認(rèn)真說課、評課,，研討難處理的知識點(diǎn),，研究進(jìn)度、教法,、學(xué)法,，研討公開課,，點(diǎn)評公開課，研討會考復(fù)習(xí)方法,，認(rèn)真學(xué)習(xí)多種教研文章,，實(shí)現(xiàn)了資源共享，使集體備課不但能解決教學(xué)中的難點(diǎn),，而且能使平時的上課準(zhǔn)備得最充分,，向四十分鐘要質(zhì)量，發(fā)揮出集體力量,。在評課中大家暢聽欲言,，有好說好，有不足說不足,，真正做到相互不吹捧,，個人不謙虛，找缺點(diǎn),，補(bǔ)措施,。各項(xiàng)教研活動都搞得有聲有色，實(shí)在而不虛,，大家都覺得有收獲,。老師們更加關(guān)注新課改動向，了解最新知識,，關(guān)注如何上好新教材,，在教法、學(xué)法上多加探討,，把新課改的內(nèi)容有機(jī)地整合到教學(xué)中,，使教學(xué)始終走在教改的前沿。體現(xiàn)在改革聽課和評課的重點(diǎn)：由聽,、評老師的上課狀態(tài)轉(zhuǎn)向聽,、評課堂上學(xué)生的活動和學(xué)習(xí)狀態(tài)。全學(xué)期共聽觀摩課六次,。

新課程強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程是師生交流,、共同發(fā)展的互動過程。傳統(tǒng)的班級授課制扼殺了學(xué)生的個性,，難以因材施教,。因此我們改革了備課重心：由備這節(jié)課我要教什么轉(zhuǎn)向備學(xué)生應(yīng)該學(xué)什么；由這節(jié)課我怎么把學(xué)生教會轉(zhuǎn)向我怎么讓學(xué)生自己學(xué)會,。全學(xué)期共集體備課十六次,，涉及到課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、對一些有爭議問題的討論,、新課標(biāo)的學(xué)習(xí),，新教材的研討,、復(fù)習(xí)方法的確立和學(xué)生能力的培養(yǎng)和提高等。各人在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合了自己的教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生實(shí)際,，靈活運(yùn)用，達(dá)到課堂高效,。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),，力圖改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與,、樂于探究、勤于動手,，逐步培養(yǎng)學(xué)生收集和處理科學(xué)信息的能力以及交流與合作的能力,，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，以課程改革為契機(jī),，組織學(xué)生開展“探究性學(xué)習(xí)”,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。教師認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，轉(zhuǎn)變觀念,，將過去注意實(shí)驗(yàn)結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實(shí)驗(yàn)過程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀，注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng),，實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的培養(yǎng),；注重抓知識點(diǎn)過關(guān)，認(rèn)真批改作業(yè),，注重個別輔導(dǎo),，堅(jiān)持攻在平時的質(zhì)量觀，注重抓兩頭促中間,，把質(zhì)量關(guān)落實(shí)到日常教學(xué)中來,，注重提高平均分和合格率。

5月7日,，參加了關(guān)于“良好習(xí)慣養(yǎng)成的切入口及實(shí)施策略”,、“學(xué)習(xí)實(shí)踐魏書生教育思想的體會”的專題講座，力求在教學(xué)教研方面做到與時并進(jìn),，為全面提高我科的教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。6月25日集體備課，商榷會考復(fù)習(xí)方案,。7月10日參加了全盟生物會考,。全學(xué)期每個生物教師著力于加強(qiáng)專業(yè)知識和信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，并將我校生物教學(xué)特點(diǎn)與初中生物課程網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行有機(jī)的整合,。自始至終我們組的老師做到了不放過一個有益于提高能力的機(jī)會,，通過聽其他備課組優(yōu)秀教師的課,，吸取寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教學(xué)手段，盡最大可能走入來我校講課的外校老師的課堂,，以及到校外參觀學(xué)習(xí),、相互交流、相互促進(jìn),，共同提高,。全學(xué)期聽其他科目的課堂教學(xué)達(dá)16節(jié)。

總之,，我們生物組在過去的一學(xué)期中,，精誠團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績,，我們還把自己的教學(xué),、研究成果總結(jié)推廣。與此同時,，我們也清醒地看到,，我們在工作中還存在著很多不足，如開展新課改的研究還顯得不夠,，集體備課的層次還需提高,，這些問題我們在以后的工作中將大力改進(jìn)，努力提高,，為九中的生物教學(xué)再接再厲,。

生物備課組教學(xué)工作總結(jié)篇四

在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中，以學(xué)校教研工作為指導(dǎo),，根據(jù)生物組教研活動的實(shí)際,，我組教師時時刻刻注意修正、提高,、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),，投入了極大的熱情和付出了很大的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用,，取得了較好的效果,；做到以下了幾個方面的工作；進(jìn)一步提升了教師隊(duì)伍的建設(shè),，使教師在教學(xué)方面提高到一個新的層次,，進(jìn)一步落實(shí)了課堂教學(xué)模式，并且在教育教研方面有所突破,；利用網(wǎng)絡(luò)研修的平臺,，拓展生物教師的研修空間，提升教師素質(zhì)和生物教學(xué)質(zhì)量

1、每周集體備課,、備課組,、教研組活動都能正常進(jìn)行，并做到互相聽課,。本組成員服從分工,，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律。落實(shí)教學(xué)常規(guī)：

（1）發(fā)揮老教師,、骨干教師等有經(jīng)驗(yàn)的教師的作用,，實(shí)施幫帶活動，促進(jìn)青年教師的成長,。

（2）抓好集體備課：集體備課要求每次有主備人,，重難點(diǎn)講解，備學(xué)生,，備教法,、備作業(yè)，且有大家討論意見和記錄,。

（3）抓好學(xué)科內(nèi)聽課活動，達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。

（4）落實(shí)常規(guī)訓(xùn)練和測試：應(yīng)定訓(xùn)練內(nèi)容,，訓(xùn)練量，及時批改,，分析學(xué)生情況,，及時采取補(bǔ)救措施。

（5）抓好組內(nèi)研討會的落實(shí),。在學(xué)期之初,，我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃。進(jìn)行公開課教學(xué),，課前組內(nèi)所有教師都認(rèn)真參與課的設(shè)計(jì)與分析,，課后，大家認(rèn)真總結(jié)討論,，發(fā)現(xiàn)不足弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，以便今后更好的教學(xué)。在不斷的實(shí)踐當(dāng)中提升了教師的綜合素質(zhì),，也鍛煉了學(xué)生各項(xiàng)能力,。進(jìn)一步加強(qiáng)備課組的集體備課，共同研究每周教學(xué)內(nèi)容,，分析重點(diǎn),、難點(diǎn)。體現(xiàn)創(chuàng)新教育的教學(xué)設(shè)計(jì)，注重學(xué)生情感教育和能力培養(yǎng),，尤其在教學(xué)方法和教材處理方面,，要多進(jìn)行研究分析，發(fā)揚(yáng)集體智慧,，團(tuán)結(jié)合作,，提高教學(xué)實(shí)效。

2,、落實(shí)網(wǎng)絡(luò)研修,，選好課題，深入研究并寫成論文,。

3,、期末生物教師共同對期末復(fù)習(xí)和訓(xùn)練課的有效性進(jìn)行深入研討。首先由準(zhǔn)備上課的教師分別談各節(jié)課主要側(cè)重于有效教學(xué)的哪個方面和設(shè)計(jì)思路,，接著由大家從有效教學(xué)的角度對本課的設(shè)計(jì)和課堂實(shí)施進(jìn)行點(diǎn)評,，然后聽課，最后分別對兩節(jié)課進(jìn)行深刻的解剖和分析,，在肯定亮點(diǎn)的同時提出改進(jìn)意見,。

總之，我們生物組在過去的一學(xué)期中,，精誠團(tuán)結(jié),，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，今后,，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作,，爭取在各方面取得更大成績,。

生物備課組教學(xué)工作總結(jié)篇五

經(jīng)過生物備課組的教師們齊心協(xié)力、同舟共濟(jì),，在這一學(xué)期中各項(xiàng)工作得以順利地完成,，本著“在反思中總結(jié)，在總結(jié)中調(diào)整,，在調(diào)整中進(jìn)步”的原則,，現(xiàn)對本學(xué)期備課組工作總結(jié)如下：

這一學(xué)期來，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，工作服從安排,，努力做到教書育人、為人師表。在教育教學(xué)工作中,，能遵循教育教學(xué)規(guī)律,，轉(zhuǎn)變教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生，為了學(xué)生的健康發(fā)展,，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，積極參與各項(xiàng)有益于教學(xué)的社會活動，勤勤懇懇,，認(rèn)真做好本職工作,。

積極發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揮集體智慧,，做到“統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一考查”,。做到優(yōu)勢互補(bǔ)，教學(xué)資源共享,。開學(xué)初集體認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，將課改的理念滲透到教學(xué)中，研究教材教法,、學(xué)情學(xué)法，根據(jù)本屆初一初二學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科計(jì)劃,。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處,。著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量課堂上做到精講多練,，課后認(rèn)真做補(bǔ)缺補(bǔ)差工作,。要讓每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受成功的喜悅。注重教學(xué)過程,，就是要求教師加強(qiáng)每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施,，克服教學(xué)過程的無序性、盲目性,。在重視基礎(chǔ)知識的同時,，還要注重講清教材的結(jié)構(gòu);培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，總之,，教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

按時組織備課組活動,，各位教師遵守工作紀(jì)律,，認(rèn)真落實(shí)備課方案，做到定點(diǎn)定時定內(nèi)容,，重點(diǎn)抓如何去“備學(xué)生”,，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”，做到內(nèi)容與形式的有機(jī)統(tǒng)一,，戒形式主義,，克服更多的走過場。每次考試后,，,、我們認(rèn)真分析試卷及自己所教班級的考試情況，互相交流,，互相學(xué)習(xí),，并對以后的教學(xué)進(jìn)行合理的安排，組織聽課,，集體交流并將存在的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)反饋給各位教師,，促進(jìn)了教學(xué)的提高。

單純依賴教參,，備課就缺少源頭活水,。老師們多方擴(kuò)充信息，不斷充實(shí),，完善備課資料,，做到與時相和，與時俱進(jìn),。每位教師都充分利用學(xué)校方便的計(jì)算機(jī)資源,，使用多媒體課堂教學(xué)，使現(xiàn)代教育技術(shù)以充分利用并取得良好的教學(xué)效果,。

在今后的工作中,，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，注意彌補(bǔ)不足,，爭取今后的生物教學(xué)取得更加令人滿意的成績!