在經濟發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的,。寫報告的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

生物備課組工作總結報告 生物備課組教學工作總結篇一

1,、在開學第三周的時候,，我在初一（14）班上過一節(jié)高效課堂公開課。

2,、在中段考之前,，我根據(jù)我學校的具體教學進度，修改了用于聯(lián)考的七年級生物中段考試題,，使我們學校使用的考試題與我校的教學實際相吻合,。

3、期末復習期間,，我給初一級印發(fā)過近兩年的七年級生物上學期期末考試題,。另外，我還給初一級所有學生印發(fā)了一份共五張的《七年級生物上冊期末經典復習資料》（縮略版）,，由于時間實在太倉促了,，我便安排把沒有使用完的相關資料給學生布置為寒假作業(yè)。

我們初一生物備課組其他的老師個個都具有豐富的教學經驗和良好的職業(yè)道德及敬業(yè)精神,，她們除了把重點放在初二生物的教學之外,，初一生物的各項教學工作都做得非常出色。都能做到提前一周備好課,，上課前準備好所使用的課件或者教具,，給學生布置的作業(yè)量適當，而且批改及時,。我所教班級的學生的中段考試成績,，無論是普通班還是實驗班都是倒數(shù)第一。因此,，管好我自己就相當于管好了整個初一生物備課組,。

本學期，我自己主要做了兩方面的工作，第一,，認真研習新教材,，對自己以前制作好的一系列教學課件進行重大修改。第二,，根據(jù)學生的生源狀況,，有針對性地開展相關的課堂教學改革。具體的內容我在自己的教學總結中已經有了詳細的敘述,，在此就不再贅述了,。

生物備課組工作總結報告 生物備課組教學工作總結篇二

在本學期，我們高一生物備課組全體教師團結協(xié)作,、勇挑重擔,、努力學習、刻苦鉆研,，完成本學期的教育教學工作,。首先，在學期之初,，我們就制定了較詳盡的備課組組計劃,、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上,，再創(chuàng)佳績,，再攀新高,；其次,，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正,、提高,、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力,，發(fā)揮了集體和個人的多重作用,，取得了一定的效果；備課組按照《新課程標準》的要求,，生物學科在本學期開設《必修2》,，為了保證教學工作，使學生能達到高考要求,，本備課組能齊心協(xié)力認真完成學校布置的有關教學,、科研的各項工作任務，工作順利開展,。最后,，我們還對本學期的工作作了全面的、系統(tǒng)的,、深刻的總結,，決心發(fā)揚我們的成績,，克服我們的缺點，勤奮學習,、努力工作,，爭取在新的一年里取得更大的進步。現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：

注重備課組思想文化建設,，本組成員服從分工,，嚴格遵守勞動紀律，團結協(xié)作,。積極開展創(chuàng)優(yōu)活動,，不遲到、不早退,，提前上班,、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生,，保證良好的工作環(huán)境,。

執(zhí)行本備課組計劃，本組老師積極參加學校舉辦的各項教研活動,，以及每周二下午的集體備課活動,，高二生物課新教材，對我們教師來說也存在著熟悉教材的問題,，因此在備課過程中,，我們在熟悉教材的基礎上，對教材中存在有爭議的地方,，不斷查閱資料,，進行及時充分討論。研究進度,、教法,、學法，然后進行實施,，進行推磨聽課,、點評公開課，在評課中大家暢聽欲言,，相互指出優(yōu)缺點,，并提出個人的意見和建議，使課堂教學真正落到實處,。

我們備課組教師工作量較大,，教4個班的課，同時又全面管理競賽輔導，在競賽中取得了優(yōu)異成績,。各位老師改作業(yè)備課從不馬虎,，自己編寫練習，給學生的每份作業(yè)都打分,；毫不松懈,，認真學習教學理論，還經常到外校聽課學習,、相互交流,、以達到促進共同提高。在做到統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一練習的前提下，提倡“特色”教學,，努力使每位教師形成自己獨特的風格,。

教學上的合力，是提高教學質量的支撐,。本學期,，我們利用學校組織各種活動，在備課組內外開展了廣泛的聽課活動,，而且每個人都開設了公開課,。利用聽課、評課等形式,，開展相互學習,、取長補短。

本組全體教師團結協(xié)作,，齊心協(xié)力,，真誠對待,，相互幫助,，友好相處，特別是在會考復習和期末考試復習中,，大家分工協(xié)作,，編寫試題，對如何應對考試,，提高復習效率,，獻計獻策。對組內和學校布置的任務,，我們從不推諉,，認真、高效地完成，取得了顯著的成績,。

總之,，我們生物組在過去的一學期中，精誠團結,，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績,。當然在總結成績的同時，我們也清醒的看到,，我們工作中還存在著很多不足,，如對新教材的研究還不夠深入，集體備課的層次還應進一步提高,，個別學生的生物學科成績還很薄弱,，提高邊緣生的方法等，這些問題我們在以后的工作中將大力改進,，努力提高,，為開封七中的生物教學貢獻自己的力量。

生物備課組工作總結報告 生物備課組教學工作總結篇三

本學期,，高一高二生物備課組由四個教師組成,，其中有三個老師還要擔任高三或初中的課程，可以說任務重,、壓力大,，但在學校領導、年級領導及本教研組全體教師的大力支持,，不管多么難的工作,，本備課組教師總是能夠精誠團結，共同應對,，共同完成學校交給的任務?，F(xiàn)將生物備課組一學期來的主要工作總結如下，以供日后開展工作提供些經驗,。

1,、加強理論學習，提高自身素質,。

高一,、高二年級用的是新教材，對各位教師來說是比較陌生的,。開學初,，我們組教師都認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神,，以基礎教育改革的新理念為指導,，進一步轉變教師的教學觀念,。平時還要求各位老師通過網絡認真學習新課改理念，學習新課改先進地區(qū)的諸多教學經驗,、方法,，并根據(jù)實際情況應用到教學活動去。

2,、資源共享,，團結協(xié)作，共同完成教學任務,。

一開學,，我們就制定了備課組活動計劃，制定本學期的工作任務和目標,，并把任務分配到個人,，明確各自的任務。高二年級由我和林老師負責,，每個人編寫必修三三章內容的導學案,、單元測試題，還會考復習題和會考復習知識清單,，輪流命月考試題等等,。高一年級也輪流出單元測試題、月考試題,。雖然我們人手少,、工作量大，但由于配合默契,，也能很好地完成工作,。

3、組內開展公開課活動,。

配合學校教學活動月的開展和參加崇左市優(yōu)質課的比賽,，組內也開展了公開課活動。首先每個人上一節(jié)公開課,，然后選拔三位參加學校三種課型的比賽,，滕老師榮獲一等獎，劉老師,、吳老師榮獲三等獎,。滕老師還參加崇左市優(yōu)質課比賽，榮獲二等獎,。賽前我們組內組織全體成員深入課堂聽課多次，提出了各自的意見和建議,，收獲不少,。

4,、做好集體備課、月考命題和改卷工作,。

按照學校相關規(guī)定認真有序做好集體備課,、月考命題和改卷工作。對于新教材,，我們都是新手,，集體備課主要是對新教材中的部分重點難點章節(jié)進行討論和交流的，還有高二,、高一的教學內容多,，但是課時少，我們經常討論和交流對教材的處理方法,，相互學習,，共同進步。

5,、教研方面

xx年申報的崇左市課題今年年底要求結題,，生物備課組的各個成員參與了課題研究，并在各自的教學課堂中來實踐和總結,，通過全組的努力,，于11月完成了課題研究，由我來撰寫了課題結題報告,。

1,、高一、高二年級課時少,，教學任務重,，不能開設所有實驗課。

2,、幾乎每個老師都跨年級,，教學任務重，教學精力不足,，教學方面的研究還有不足,，有待提高和改進。

1,、強化教學科研,，提高教學水平

（1）通過強化課題研究，提高研究水平,，以此來解決教育,、教學問題，最終提高生物學科的教學質量,。

（2）認真組織教師撰寫教育教學論文,，參加各種論文評比活動,。

2、繼續(xù)開展傳幫帶,，讓年輕老師盡快成長,。

生物備課組工作總結報告 生物備課組教學工作總結篇四

本學期在學校領導的關心和指導下，八年級生物備課組以提高教師業(yè)務能力和課堂教學效率為目的,，以學校的“四主”高校課堂為引領,，團結協(xié)作、扎實進取,，有目的,、有計劃、扎實有效的開展各項教學教研工作,，經過一學期的共同努力,，我們取得了滿意的成績，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

開學初,，學校召開了教研組,，備課組會議，總結了上學期的成績與不足,，做出了本學期的工作計劃和目標,。針對學科特點為了更好的開展八年級的備考工作，為了在xx年的會考中取得更好的成績,，我們八年級生物備課組制訂了本學期的工作計劃,，讓每位教師任務明確、進度明確,、目標明確,、措施明確。

1,、全力以赴,，狠抓備考復習

按照本組制定的備考計劃有序的進行復習：第一輪分冊復習，串講知識點并讓學生過關,，學生通過練習,？中考新航線？鞏固知識點,，老師有選擇性的講解,，每復習一冊課本后要考試，根據(jù)考試成績反饋的信息再進行有針對性的查漏補缺,；第二輪專題復習,，主要以？中考總復習,？為指導,，精講上面習題,；第三輪綜合復習,，主要是訓練綜合題,，包括歷年的中考題，提高學生的應考能力,，本組一共考了約20套綜合試卷,，不斷查漏補缺，不斷提高學生的應考能力,。

2,、以教帶研，以研促教

按照學校教導室的安排,，聽取了向云老師的展示課,，同時各組員不定時的也分別聽取了其他老師的隨堂課，教師們都虛心相互請教教學方法,、經驗,，主動向有經驗的、教學效果好的教師學習新的方法,，互相學習,、共同提高。

積極配合市教研室,，在我校開展了第二片區(qū)生物復習研討會,。我們全組成員積極行動，認真打造了一節(jié)復習研討課（田合云老師講課）,，為本次復習研討會提供了研討材料,；在本次活動中，我們認真研究《生物新課程標準》和研讀《xx年恩施州生物中考考試大綱》,，細讀近年的中考試題和雙向細目表,，制作試題，探討,、修改再探討,，團結協(xié)作，不辱使命,，高質量地完成了本次命題任務,，獲得了教研室領導的高度好評。

在學校領導的關系和領導下,，在所有八年級生物老師的精誠團結和共同努力下,，我們取得了非常滿意的成績：在本學期的生物復習研討活動中所講復習課“健康的生活”和命制的試題都獲得了一等獎；在今年的地生會考中,，優(yōu)分達到了193人之多,，創(chuàng)造了利川民中地生優(yōu)分人數(shù)記錄,，也是各兄弟學校中考得最好的。

在今后的教育教學工作中,，我們將一如既往的團結在學校的周圍,，繼續(xù)努力工作，群策群力,、團結協(xié)作,，努力爭取更大的進步。

生物備課組工作總結報告 生物備課組教學工作總結篇五

高一生物備課組,，依據(jù)學校工作要求,，以研究的心態(tài)對待生物學教學工作，注重對教學各個環(huán)節(jié)進行反思,。重點開展了課題研究,、推磨課等方面的工作。

為了提高高一生物教師的教學質量,，促進新課程改革的全面實施,，在生物教學中貫徹執(zhí)行以學生為學習的主體，老師是學習的幫助者的精神,，全面培育學生學習興趣,，提高學生的綜合素質，本備課組本學期主要完成如下工作：

1,、在備課組長的統(tǒng)一安排與指導下圓滿完成高一年級的教學,、教研工作。在教務處,、教研處和級組指導下,，圓滿完成期中、期末考試評卷,、統(tǒng)計和分析等工作,。高一生物學科學生學業(yè)成績優(yōu)秀,。

（1）教學方面：

①個人備課做到“六備”：備課標,、備教材（個別班參考《高中生物圖解與練習》）,、備教法（以問題（任務）驅動學習,，引導自主、探究和合作）,、備學法（以細胞是基本的生命系統(tǒng)構建內容體系）,、備學情,、備輔助手段,。

②集體備課做到“五定”：定時間,、定地點、定計劃、定內容,、定中心發(fā)言人,。

③上課務必做到：課前檢查學生預習情況并做到記錄與反饋；每節(jié)課思考如何調到課堂氣氛,，一定管好課堂紀律,，老師不能接聽電話，不能有學生睡覺,，全面關注學生上課狀態(tài),。

④課后練習務必做到：每節(jié)課后都要布置適當數(shù)量與難度練習題,，并要求檢查到位,，隔2天收齊教輔資料批改“閱或好或查或優(yōu)秀或簽名”。

⑤考試務必做到：每次考試試卷命題完畢后都要交給備課組長審批,，考試后要全體備課組老師參與批改,、統(tǒng)計、做好各自班級所關注學生成績動態(tài)變化并第一時間找學生談話,、要求每周找學生談話不少于5人次,，最好做好記錄。

（2）教研方面：

①xx老師優(yōu)秀論文《淺談生物課堂教學中有效提問策略》獲縣二等獎,。

②xx老師優(yōu)秀教學設計《降低化學反應活化能的酶》獲縣三等獎,，論文《幾種淋巴因子簡介》發(fā)表在《中學生物學》20xx年第8期。

④xx老師在省級期刊《廣東教育·高中》第9期發(fā)表文章《細胞的結構和功能的復習指引》

⑤推薦xx老師參加“20xx年廣東省中學生物教師實驗能力展示交流活動惠州賽區(qū)初選賽”,。

⑥在縣教研室劉玉揚老師具體指導下,，高一生物備課組協(xié)辦了“20xx年惠東縣高中生物優(yōu)質比賽”，來自兄弟學校高級中學袁宏斌老師,、平山中學劉春霞老師及本校金菲老師深入開展教育教學此文轉自活動,。我校金菲老師獲得了縣一等獎。

⑦xx老師到市九中聽惠州市首席教師陳祖福（市一中）《物質跨膜運輸?shù)膶嵗泛痛扌∏啵ú┝_中學）《群落的結構》示范課,。

2,、進一步實踐生物新課程理念，明確新課程的具體要求,，鼓勵教師指導學生開展形式多樣的實踐活動和興趣小組活動,。

①xx老師、葉彩群老師指導的“綠芽”實踐活動小組,，開展《惠東中學校園植物調查研究》,，在20xx年惠州市青少年科技創(chuàng)新大賽中獲市二等獎?！熬G芽”實踐活動小組組長：xx,。

②xx老師組織與策劃，生物科組主辦的“20xx年惠東中學生物模型展”比賽，有高一（8）班朱玉清,、高一（7）班李靜思等同學獲獎,，評出13件優(yōu)秀作品。

③xx老師組織的高一生物競賽興趣小組,，在10月份正式開課,，從全級中選拔出40位學生。

3,、利用備課組活動時間,，開展新程教學研討，每次研討都有中心內容和中心發(fā)言人,。集體備課做到“五定”,。除學校統(tǒng)一安排工作外，每周一下午開展一次集體備課,。下午第1節(jié)聽課,，第2節(jié)評課、反饋,?！靶⊥颇フn”評課地點一般在羅老師辦公室，“大推磨課”評課地點一般在生物專用課室,。在深入學習新課程標準的基礎上,，將教材集體評議，改進教案,，再行教學,，不斷完善提高教學效果，年輕教師力爭將文稿整理成論文,、課后反思等文章,。

生物備課組工作總結報告 生物備課組教學工作總結篇六

生物備課組在本學期按照學校和領導的要求，深入推進“121”課改新模式,，結合年級組和教材的實際,，在開學初制定了備課組計劃并認真實施，本備課組共有5人（其中3人是其他學科兼職）,，分別承擔七,、八年級的生物備課工作。我組教師雖然人數(shù)較少,，但工作認真盡責,，團結協(xié)作，使各項工作得以圓滿順利完成?，F(xiàn)總結如下：

學期之初,，我組教師根據(jù)學校具體要求和安排，傳達備課主要要求和內容，立足于自身課程,，認真研讀課程標準,，參照教學參考書的建議，以及我校的實際情況（學情,、實驗設備,、當?shù)氐纳镔Y源等），制定了切合實際的教學計劃,，為打造高效課堂做好準備,。做到既分工又合作，熊金龍老師,、王琴老師,、楊曉梅老師主要負責初二年級備課工作，嚴天友老師和楊培國老師主要負責初一年級備課工作,。備課人要提前一周完成三案和課件,，第一次備課明確教學進度，半期檢測題出題人,，出題范圍等。

每周集體備課活動一次,，安排在周二下午第一節(jié),。

備課程序一：首先是總結上一周教學中的得失，主要講出在使用備課中“三案”中心得體會,，尤其是存在的問題,，提出修改意見，其次針對生物學科專業(yè)教師少,，在教學過程中遇到的問題及時提出加以討論,，便于教師在上課的過程不能出現(xiàn)知識性的錯誤。

備課程序二：主備人拿出準備好備課的三案和課件,，每人人手一份,，各位組員提出意見和建議，主要看備課的中重難點的把握是否準確,，重難點的.突破是否到位,，檢測案中是否能對重難點加以體現(xiàn)，初二年級注重知識點的落實,，初一年級注重課前引入和情景設置,，對學生興趣的培養(yǎng)，三案中是否體現(xiàn)出學校班級的學情,；課件中注重課件的質量,，不能讓老師和學生思維隨著課件走，不能讓課件脫離教材，特別是能讓學生看教材能夠理解的,，堅決不能用幻燈片顯示,，堅決杜絕幻燈片數(shù)量很多，一節(jié)課學生只看幻燈片不看教材的毛??；做到每一節(jié)課精心準備。做完這些最后定稿,；安排下一周備課的人員和內容,。

思想引領。在開學后第一次集體備課活動中,，我們就達成了共識：要在教育教學過程中認真貫徹教師職業(yè)道德規(guī)范,，發(fā)揚奉獻精神，服從工作安排,，努力做到教書育人,，為人師表。在教育教學中,，遵守教育教學規(guī)律,，轉變觀念，積極響應學校的要求大膽進行教育教學改革,，努力提高教育教學質量,。大力實施素質教育，老師盡量給學生提供一個輕松活潑,，主動參與,、主動探索、分析,、評價,、交流的教學環(huán)境。教師是學生學習的組織者,，引導者和幫助者,。在教學活動中，教材,、教師和學生三者,，學生是中心，學生的學是主要矛盾,，一切圍繞怎樣學,，怎樣才能學好這個中心進行。加強理論和課程標準的學習,，教學中努力做到面向全體學生,、提高學生生物學素養(yǎng),，提倡探究性學習。堂教學中注重滲透環(huán)保教育,、生命教育等,。

長期開展聽評課活動。小組成員間相互聽課,，揚他人之長避己之短,，在扎實有效的教研活動中提高自己的教學水平、技巧,。我組認真開展相互學習的活動,，每人至少聽課15節(jié)以上；并開展了優(yōu)質課比賽準備活動,，每人至少上了一堂公開課并積極進行課評,，相互促進。

我組組員相互協(xié)作,，相互促進,，順利完成了各項工作任務：初一順利完成了七年級上冊的教學任務，初二在完成八年級上冊任務的基礎上,，還完成了下冊的部分新課學習,，為xx年的畢業(yè)會考復習贏得了寶貴的時間。

另外開展教研組內聽課活動,，多方聽取理科綜合組其他教師的四課活動,，組織教師聽取學校舉行的優(yōu)質課賽課活動，另外王琴老師還聽取地理冉老師的課堂,，把地理教師經驗運用于生物課堂中，力求課堂高效,。

參與教研教師及時傳達市區(qū)教研精神,，讓生物教師課堂教學更有針對性。另外還加強文章學習《教師教育自己子女之痛》,，請備課組楊培國老師,、謝從全老師等就自己的教育子女經歷談體會。是備課組其他老師受益匪淺,。

樹立目標意識,，抓好常規(guī)教學，優(yōu)化課堂教學,。備好課是課堂有效的前提,，但是沒有過程監(jiān)督和目標反饋顯然是不夠的。所以備課組開始就根據(jù)學校要求要求生物教師結果反饋,，對老師認真批改作業(yè),，二次備課本,，練習冊等提出要求，并根據(jù)情況予以檢查,。

我組結合學科特點,，按照學校的要求，大力開展實驗教學和探究性活動,，不僅培養(yǎng)了學生的動手能力,，也極大的激發(fā)了學生的學習積極性和投入程度。為充分發(fā)揮出實驗教學的效果,，我組全體教師整理實驗器材,，填寫實驗資料，盡最大量開足開齊生物學實驗,，提高學生學習生物學的興趣,。熊金龍老師今年在11月份綿陽市生物實驗教學培訓會上對全市教師進行培訓，受到與會者一致好評,。

1,、專業(yè)學科教師不配套，不利于備課組開展活動,。生物備課組教師人數(shù)相對較少,，專業(yè)教師只有兩位，其中熊金龍老師還在兼職教數(shù)學學科,，如果其中一位專業(yè)老師有事請假,，那么剩下備課活動就成為一言堂。建議學校注重學科教師配套,，加強專業(yè)教師專業(yè)精神的培養(yǎng),，力求教師教本專業(yè)學科。另外能否把短線學科進行備課組合（比如地理政史地生學科等）,，有利于交流溝通,，提高教學效果。

2,、三案中有些環(huán)節(jié)不好實施,。備課中有三案（預習案、講解案,、檢測案）,，其中預習案要求學生提前完成預習案，上課時,，學生訂正預習案,，這一過程要求學生必須提前課外完成預習案，然而學生不能達到很好的效果,，或者說沒有更多的時間來完成預習案,。另外檢測案如何及時反饋給學生也沒有時間安排,。建議短線學科把學生預習案拿到課堂中完成，預習前先對上一節(jié)課的檢測案進行訂正,。

3,、課堂模式規(guī)范和教師個性化如何整合。121課改為老師課堂教學規(guī)定模式,，然而老師的個性化教學和學生具體情況,，老師有時候教學實際和備課內容成了兩張皮。

4,、課堂學生評價方式始終是個問題,。課程評價是新課程標準主要內容，如何對學生進行多樣化評價還需思考,。

一份耕耘,，一份收獲。教學工作忙而充實,。雖然存在一些問題,，我們生物備課組將本著勤學、善思,、實干的準則,，根據(jù)學校要求，一如既往,，再接再厲,，把生物備課工作搞得更好。

生物備課組工作總結報告 生物備課組教學工作總結篇七

本備課組能按照學校要求進行備課組活動,，并根據(jù)教材實際討論制定出本學期的教學進度和教研計劃,，在實施過程中進行修改完善。備課組活動以集體備課為主,，共同討論教案,，大膽實施新課程的教學方法，努力提高教師的教學水平和學生的學習效率,，通過師生的共同努力，各項工作順利完成,。具體工作如下：

集體備課是備課組活動的重要環(huán)節(jié),，通過集體備課，也使教師收獲最大,。集體備課選好專題備教材,，備學生、備教法,、備練習等,，從而整體提高教師的教學水平及學生的學習水平,。

上課除了實現(xiàn)教案優(yōu)秀，更重要的是改革授課的方法,，即教學法的變革與新的課堂模式相結合,，體現(xiàn)新的課堂模式、新的思路,，運用啟發(fā)式,、探究式教學，把更多的空間留給學生,，充分調動學生的學習積極性,，激發(fā)學生求知欲，鼓勵學生大膽質疑,，共同探究課堂新知,，大大提高課堂的學習氣氛。

初中學生特別注重作業(yè)試卷的批改,，每次考試得多少分,。根據(jù)學生的特點愛好，克服了班數(shù)多,，班額大的種種困難,，對學習輔導、單元測試卷做到全批全改,，工作量大,，但這樣可以充分調動學生的學習積極性。

本學期備課組活動雖然取得了一定成效,，但還有很多不足之處,，今后我們將繼續(xù)努力，提高備課組能效,。