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生物備課組工作總結(jié)報(bào)告 生物備課組教學(xué)工作總結(jié)篇一

本著學(xué)校確定的自主、合作探究,，動(dòng)態(tài)生成的原則,，確定教研的課題:繼續(xù)學(xué)生讀書(shū)能力的培養(yǎng)。

集體備課是備課組活動(dòng)的重要環(huán)節(jié),，通過(guò)集體備課,，也使教師收獲最大。集體備課選好專題備教材,，備學(xué)生,、備教法、備練習(xí),、備實(shí)驗(yàn)教學(xué)等,，集體的力量是巨大的。

上課除了實(shí)現(xiàn)教案優(yōu)秀,，更重要的.是改革授課的方法,，即教學(xué)法的變革與新的課堂模式相結(jié)合，體現(xiàn)新的課堂模式,、新的思路,，運(yùn)用啟發(fā)式、探究式教學(xué),，把更多的空間留給學(xué)生,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生求知欲,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，共同探究課堂新知，大大提高課堂的學(xué)習(xí)氣氛,。

初中學(xué)生特別注重作業(yè)試卷的批改,，每次考試得多少分。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)愛(ài)好,，克服了班數(shù)多,，班額大的種種困難，對(duì)學(xué)習(xí)輔導(dǎo),、單元測(cè)試卷做到全批全改,，工作量大，但這樣可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

生物備課組工作總結(jié)報(bào)告 生物備課組教學(xué)工作總結(jié)篇二

本文簡(jiǎn)介：20xx學(xué)年第一學(xué)期美術(shù)備課組總結(jié)本學(xué)期我們美術(shù)學(xué)科以區(qū)教研室工作計(jì)劃,、意見(jiàn)為依據(jù),，切實(shí)按照學(xué)校備課活動(dòng)要求，制定好活動(dòng)計(jì)劃,，美術(shù)組在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上堅(jiān)持集體備課,，做到了定時(shí)間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,。在大家共同努力下,，我們已經(jīng)完成了十四的集體備課,，現(xiàn)總結(jié)以下幾點(diǎn):1、每月通過(guò)學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查

本文內(nèi)容：20xx學(xué)年第一學(xué)期美術(shù)備課組總結(jié)

本學(xué)期我們美術(shù)學(xué)科以區(qū)教研室工作計(jì)劃,、意見(jiàn)為依據(jù)，切實(shí)按照學(xué)校備課活動(dòng)要求,，制定好活動(dòng)計(jì)劃,，美術(shù)組在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上堅(jiān)持集體備課，做到了定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,。在大家共同努力下,，我們已經(jīng)完成了十四的集體備課，現(xiàn)總結(jié)以下幾點(diǎn):

1,、每月通過(guò)學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查督促老師進(jìn)行正常教學(xué),，做到按課表上課，精心備課,，上好課,，使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。

2,、按照學(xué)校集體備課的要求,，學(xué)期初制定好美術(shù)備課計(jì)劃，帶領(lǐng)教師疏導(dǎo)教材,，鉆研教材,，讓全體美術(shù)組教師互相探討，不斷提高課堂教學(xué)素質(zhì),，此外合理安排時(shí)間利用教研活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行基本功的訓(xùn)練,，安排每次教研的主題，讓美術(shù)課堂教學(xué)水平得到切實(shí)的'提高,。一個(gè)學(xué)期里,，我們美術(shù)備課小組積極開(kāi)展活動(dòng),，撰寫教案，認(rèn)真反思,，切磋交流,，協(xié)同共進(jìn)。在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下,，大多數(shù)教師都能夠轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，課堂設(shè)計(jì)體現(xiàn)集體智慧的精妙構(gòu)思。

3,、組織學(xué)生美術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)——學(xué)校漫畫比賽,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，使校園充滿生機(jī)和活力,，營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍,。

4、xx年11月8日,，我校接受了區(qū)教研室的教學(xué)調(diào)研,，我們美術(shù)兩節(jié)調(diào)研課都被評(píng)為優(yōu)秀，在課前我們進(jìn)行了認(rèn)真的集備,，說(shuō)課,，研討，這是集備組老師們一起努力的結(jié)果,。

總的說(shuō)來(lái),，本學(xué)期的美術(shù)集備在學(xué)校的指導(dǎo)要求上，開(kāi)展的更加規(guī)范和細(xì)致,，在今后的集備活動(dòng)中我們將繼續(xù)走深入細(xì)致的教研集備之路,。

生物備課組工作總結(jié)報(bào)告 生物備課組教學(xué)工作總結(jié)篇三

在20xx—20xx學(xué)年度本學(xué)期，我們生物組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、努力學(xué)習(xí),、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較好的成績(jī)。首先,，在學(xué)期之初,，我們就制定了較好較詳盡的備課組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),；其次,，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正,、提高,、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,，取得了較好的效果,；最后，我們還對(duì)本年度的工作作了全面的,、系統(tǒng)的,、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績(jī),，克服我們的缺點(diǎn),，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的進(jìn)步,。總結(jié)這一年來(lái)的工作,，我們組有如下特點(diǎn)：

一,、教學(xué)理念的樹(shù)立

實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)“三個(gè)面向”,，關(guān)鍵是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，培養(yǎng)現(xiàn)代人,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。本學(xué)年開(kāi)始，初一生物都采用了新教材開(kāi)展了實(shí)驗(yàn)教學(xué),。教材的教學(xué)模式是由封閉走向開(kāi)放,，課程目標(biāo)需要我們給學(xué)生提供一個(gè)輕松活潑，主動(dòng)參與,、主動(dòng)探索,、分析、評(píng)價(jià),、交流的教學(xué)環(huán)境的教育理念,。要求學(xué)生在“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法,、情感與價(jià)值觀”方面都得到發(fā)展,。教材只作為一種材料和資源，一種幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的工具,，起到一種媒介作用,。為此，我們科組的教師努力學(xué)習(xí),，樹(shù)立新的教育觀念,，把教師角色的轉(zhuǎn)換落實(shí)到實(shí)處，使教師的教能服務(wù)于學(xué)生的學(xué)，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,，引導(dǎo)者和幫助者,。在教學(xué)活動(dòng)中，教材,、教師和學(xué)生三者中學(xué)生是主體,，學(xué)生的`學(xué)是主要矛盾，一切圍繞怎樣學(xué),，怎樣才能學(xué)好這個(gè)中心進(jìn)行,。

二、具體工作

1,、加強(qiáng)理論和教材的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)

認(rèn)真學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)理論,、活動(dòng)課程理論，分層教學(xué)理論,，信息技術(shù)教育理論,，尤其是對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的研究學(xué)習(xí)。

2,、樹(shù)立質(zhì)量目標(biāo)管理觀

主要是樹(shù)立目標(biāo)意識(shí),，在科組管理和教學(xué)工中落實(shí)教學(xué)質(zhì)量管理目標(biāo)。以目標(biāo)來(lái)引領(lǐng)教學(xué),，以目標(biāo)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，讓教師的引導(dǎo)者身份得到充分的體現(xiàn)，也讓學(xué)生在一種和諧的氣氛中進(jìn)行學(xué)習(xí),。

3,、抓好常規(guī)教學(xué)、優(yōu)化課堂教學(xué)

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，鉆研新教材,，利用集體備課小組的力量對(duì)教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行討論分析，把握其深度和廣度,。

（2）備好課,。掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，探索和改進(jìn)教法,，注意學(xué)法的取用和指導(dǎo),，備出課要能力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能培養(yǎng)學(xué)生的能力,，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

（3）教學(xué)過(guò)程要做到“四優(yōu)化”，即優(yōu)化教學(xué)目標(biāo),，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，優(yōu)化教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)效果；堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),，注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子,，舉一反三提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)效性,，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量

（4）認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變觀念,，將過(guò)去注意實(shí)驗(yàn)結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實(shí)驗(yàn)過(guò)程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀,，注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的培養(yǎng),，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，把實(shí)驗(yàn)操作納入學(xué)段和期末考試中。

（5）充分利用電教媒體,，將難以觀察到的結(jié)構(gòu)圖形用電腦模擬出來(lái),，以提高上課的教學(xué)效率。

（6）注重抓知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān),，認(rèn)真批改作業(yè),，注重個(gè)別輔導(dǎo)，堅(jiān)持攻在平時(shí)的質(zhì)量觀,，注重抓兩頭促中間,，把質(zhì)量關(guān)落實(shí)到日常教學(xué)中來(lái)，注重提高平均分和合格率,。

4、科組日常工作

（1）按時(shí)召開(kāi)科組會(huì)議,，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)精神,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論

（2）我們經(jīng)常相互聽(tīng)課，并及時(shí)真誠(chéng)的指出相互之間值得學(xué)習(xí)和借鑒的優(yōu)點(diǎn)以及值得改進(jìn)的不足之處,，對(duì)每一位教師的作用都是顯而易見(jiàn)的,。每周的集體備課，我們一起研討本周的教學(xué)內(nèi)容,，共同探討如何編寫好講義,，如何組織好課堂教學(xué)，如何組織復(fù)習(xí)提綱,，如何批閱試卷,，對(duì)各項(xiàng)需要準(zhǔn)備的工作都提前作好安排。大家群策群力奉獻(xiàn)自己的一份智慧與激情,，充分展示了我們生物組是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂(lè)于奉獻(xiàn)的群體。

（3）不斷學(xué)習(xí)、更新理念,?！耙菇o學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水,、一缸水”,。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識(shí)日新月異,，發(fā)展很快,。因此在備課過(guò)程中，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上,，不斷查閱資料,，充分進(jìn)行討論，然后進(jìn)行實(shí)施,，不斷更新教學(xué)理念,。為了趕上時(shí)代步伐，我們?cè)趶?fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念,，并進(jìn)行下載,。

三、加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育

1,、結(jié)合生活實(shí)際和周圍生活環(huán)境對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育

2,、結(jié)合課本教學(xué)內(nèi)容把環(huán)境教育滲透到課堂教學(xué)中去。

總之,，我們生物組在過(guò)去的一年中,，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī),。但在總結(jié)成績(jī)的同時(shí),，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足,，如集體備課的層次還需提高,，少數(shù)學(xué)生的生物學(xué)科成績(jī)還很薄弱，整體上拖了后腿,，如何抓中等生,，工作還欠扎實(shí)等，這些問(wèn)題我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦羞€有待于進(jìn)一步提高,。

生物備課組工作總結(jié)報(bào)告 生物備課組教學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，八年級(jí)生物備課組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃,，狠抓常規(guī)管理，堅(jiān)決貫徹落實(shí)殷校長(zhǎng)提出的——“以善的教育,，造就善的新人”的辦學(xué)理念,，全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,，開(kāi)展了一系列的教研活動(dòng)，按照學(xué)校教導(dǎo)處的要求：每周集體備課一節(jié),，并事先安排活動(dòng)主講人和活動(dòng)內(nèi)容,，在每位老師的積極配合和參與活動(dòng)下，全體備課組的生物教師都圓滿出色地完成了任務(wù)?，F(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下：

1,、重視深入學(xué)習(xí)生物教改經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，強(qiáng)化校本教研活動(dòng),。堅(jiān)持“以生為本，以學(xué)為主”的課改理念,，堅(jiān)持用“以善的教育,，造就善的新人” 、“弘傳統(tǒng)文化,，揚(yáng)川中精神,，做好川中人”的教育新思路為教學(xué)宗旨，努力提高生物教學(xué)成績(jī),。

2,、認(rèn)真開(kāi)展新課程的備課交流活動(dòng)，每周保證一次集中討論的時(shí)間(星期二第三節(jié)課),，并且每單元集體備課一節(jié),，重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施的背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,，如何全面提高生物教師的教學(xué)技能,。課后上課的教師都說(shuō)說(shuō)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)思路,，大家相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過(guò)這些活動(dòng),，我們備課組的教師更好地學(xué)習(xí)了教案的設(shè)計(jì),、課件的制作，提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),，練就更扎實(shí)的基本功,，更深刻領(lǐng)會(huì)了新課程理念,，可以更好地為教育事業(yè)服務(wù)。

3,、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研,。教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期,，我們?cè)趯W(xué)校教導(dǎo)處的組織下,，積極參與每周舉行的校本課程，不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新。在教學(xué)反思和論文撰寫方面,，我們組的教師都能結(jié)合自己的'教學(xué)實(shí)際,，充分利用課余時(shí)間寫寫教學(xué)心得論文、案例,。

4,、認(rèn)真執(zhí)行并實(shí)施教務(wù)處的管理要求，認(rèn)真規(guī)范備課,、上課,、作業(yè)、測(cè)試,、檢查,、總結(jié)等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。注重精選練習(xí),，做有效作業(yè),，我們做到每單元至少布置作業(yè)一次，并且做好對(duì)學(xué)生作業(yè)的及時(shí)批改和講評(píng)工作,。

總之,，在備課組老師的共同努力下，我們已順利完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),，也取得了一定的成績(jī),。當(dāng)然，在看到成績(jī)的同時(shí),，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們備課組的工作還存在不少不足：如聽(tīng)課,、評(píng)課制度沒(méi)有很好落實(shí)，雖有客觀因素存在,，但主觀因素卻更重要;另外,，教育科研還要真正重視起來(lái)，多一點(diǎn)創(chuàng)意,。如何把每項(xiàng)工作都做好,，其實(shí)有一定藝術(shù),。今后，我們備課組將迎難而上,，一步一個(gè)腳印地搞好教學(xué)工作,。

生物備課組工作總結(jié)報(bào)告 生物備課組教學(xué)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我們生物教研組在學(xué)校教務(wù)處組織領(lǐng)導(dǎo)下，在加強(qiáng)教研組建設(shè),、提高教師素質(zhì),、強(qiáng)化教學(xué)管理、提高教學(xué)效益,、全面推進(jìn)新課程改革等方面已順利完成了一系列工作,，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

1、開(kāi)學(xué)初,，我們組教師再次認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2、在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我們不但認(rèn)真研讀教材,，還經(jīng)常上網(wǎng)閱讀相關(guān)信息，力求把最前沿的信息在第一時(shí)間傳給學(xué)生,。

3,、本組每位教師在業(yè)余時(shí)間都能積極參加各級(jí)各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，及時(shí)接受各種新知識(shí),，進(jìn)一步提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們就制定了備課組活動(dòng)計(jì)劃,，為了督促每位教師搞好教學(xué)工作,，備課組每個(gè)月檢查一次備課和作業(yè)批改，列入對(duì)教師的教學(xué)工作考核,。使備課,、上課、質(zhì)量檢測(cè),、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。具體工作如下：

1,、有計(jì)劃地開(kāi)展教研活動(dòng),。我們組單周開(kāi)展一次教研活動(dòng),?；顒?dòng)形式多樣，包括業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教學(xué)研討,、集體備課、互聽(tīng)課,、互評(píng)課,、網(wǎng)絡(luò)教研等方方面面。通過(guò)有計(jì)劃的教研活動(dòng),，老師們的業(yè)務(wù)能力,、專業(yè)水平有了很大提高。

2,、高一備課組注重集體備課針對(duì)新教材的特點(diǎn),，在集體備課中，先由主備人說(shuō)課,，提出授課方案,，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一的要求,，再由說(shuō)課人整理出思路,。這樣集廣思益，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，效果顯著,。要求人人都參加，并作為主備人說(shuō)課1-2次,。本學(xué)期作為主備人及說(shuō)課內(nèi)容有：劉宗偉老師的.《細(xì)胞的增殖》,；李海燕老師的《光合作用》；王其榮老師的《細(xì)胞的結(jié)構(gòu)》,；徐芳老師的《物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸》,；楊淑梅老師的《細(xì)胞中的大分子有機(jī)物》。

3,、教研組按月對(duì)各位老師的教案進(jìn)行了認(rèn)真檢查,，我們組每位教師都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案,，并能及時(shí)寫好課后反思,。

4、認(rèn)真做好互聽(tīng)課,、互評(píng)課工作,。本組內(nèi)每個(gè)教師平均聽(tīng)課12節(jié)以上，并及時(shí)寫好聽(tīng)課反思或隨感,。在這項(xiàng)工作中,，我們組各位老師做的都非常好,，根本不用組內(nèi)召集，大家都會(huì)自覺(jué)去聽(tīng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。聽(tīng)后并能及時(shí)交換意見(jiàn)。

5,、本組在全校開(kāi)展公開(kāi)課的有劉宗偉老師的《有絲分裂》,；徐芳老師的《光合作用》。在全校開(kāi)展公開(kāi)課中,，獲得了相當(dāng)好的效果,，深受領(lǐng)導(dǎo)和師生的高度好評(píng)。

6,、針對(duì)高一年級(jí)的特點(diǎn),，有計(jì)劃的布置了科學(xué)的、有價(jià)值作業(yè),，在我們每月一次的常規(guī)檢查中,，總體感覺(jué)是：教師批改作業(yè)認(rèn)真，所布置的作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量符合學(xué)生實(shí)際情況,，真正發(fā)揮了作業(yè)的應(yīng)有作用,。

繼續(xù)開(kāi)展師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)，確定本組定向培養(yǎng)對(duì)象,，我們組共六名老師,，三名老師青年教師，傳幫帶是我們組的特色,，每名青年教師都有指導(dǎo)老師指導(dǎo),，在教學(xué)中，我們經(jīng)常聽(tīng)青年教師的課,，指導(dǎo)他們?nèi)绾紊虾谜n,，如何寫好教案，如何批閱試卷,，如何組織好課堂教學(xué),，在指導(dǎo)教師悉心指導(dǎo)下，他們進(jìn)步很快,。在我組內(nèi)公開(kāi)示教活動(dòng)中,，一人上課、全組出動(dòng),，進(jìn)行組內(nèi)四評(píng)活動(dòng),，人人發(fā)言，個(gè)個(gè)表達(dá)自己的見(jiàn)解，使得組內(nèi)教學(xué)水平有很大提高,。

由于本學(xué)期時(shí)間緊,，教學(xué)進(jìn)度快，學(xué)生有效訓(xùn)練的時(shí)間少,，做題量少，對(duì)生物知識(shí)掌握得還不太牢固,，學(xué)習(xí)成績(jī)還有待提高,。

1、進(jìn)一步完善教師的個(gè)人博客,，并注意加強(qiáng)組內(nèi)成員的博客交流以及與其它組成員的交流與討論,，真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)效。

2,、生物教案在下學(xué)期準(zhǔn)備推廣學(xué)案,，教材的每知識(shí)單元可推選一位首席備課教師來(lái)進(jìn)行學(xué)案的準(zhǔn)備，然后在組內(nèi)討論通過(guò),，最后本年級(jí)組共享資源,。

生物備課組工作總結(jié)報(bào)告 生物備課組教學(xué)工作總結(jié)篇六

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，備課組圍繞提高教師業(yè)務(wù)能力和課堂教學(xué)效率,，務(wù)實(shí)創(chuàng)新,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、扎實(shí)進(jìn)取,，有目的,、有計(jì)劃、扎實(shí)有效的開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng),。教師的理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高,，課堂教學(xué)中新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn)，備課組形成了學(xué)習(xí),、研究,、改革的濃厚氛圍。本學(xué)期,，生物備課組教師們?cè)诶^續(xù)努力,，教育教學(xué)取得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)總結(jié)如下：

執(zhí)行本備課組計(jì)劃,，本組老師積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)教研活動(dòng),，以及每周一上午的集體備課活動(dòng)，高一生物課新教材,，對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)也存在著熟悉教材的問(wèn)題,，因此在備課過(guò)程中，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上，對(duì)教材中存在有爭(zhēng)議的地方,，不斷查閱資料,，進(jìn)行及時(shí)充分討論。研究進(jìn)度,、教法,、學(xué)法，然后進(jìn)行實(shí)施,，進(jìn)行推磨聽(tīng)課,、點(diǎn)評(píng)公開(kāi)課，在評(píng)課中大家暢聽(tīng)欲言,，相互指出優(yōu)缺點(diǎn),，并提出個(gè)人的意見(jiàn)和建議，使課堂教學(xué)真正落到實(shí)處,。

我們備課組教師工作量較大,，教5個(gè)班的課各位老師改作業(yè)備課從不馬虎，自己編寫練習(xí),，給學(xué)生的每份作業(yè)都打分;毫不松懈,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，還經(jīng)常到外校聽(tīng)課學(xué)習(xí),、相互交流,、以達(dá)到促進(jìn)共同提高。在做到統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué),，努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格,。

一開(kāi)學(xué)，我們就制定了教研組活動(dòng)計(jì)劃,，各年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃,。為了督促每位教師搞好教學(xué)工作，教研組每個(gè)月檢查一次備課和作業(yè)批改,，列入對(duì)教師的教學(xué)工作考核,。使備課、上課,、質(zhì)量檢測(cè),、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。具體工作如下：

首先,，能有計(jì)劃地開(kāi)展教研活動(dòng)。我們組每周開(kāi)展兩次教研活動(dòng),?；顒?dòng)形式多樣，包括業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教學(xué)研討,、集體備課、互聽(tīng)課,、互評(píng)課,、網(wǎng)絡(luò)教研等方方面面。通過(guò)有計(jì)劃的教研活動(dòng),，老師們的業(yè)務(wù)能力,、專業(yè)水平有了很大提高,。

其次,，教研組按月對(duì)各位老師的教案進(jìn)行了認(rèn)真檢查，我們組每位教師都能按要求備足備好課,，青年教師大都能寫好詳案,，并能及時(shí)寫好課后反思。

第三,、認(rèn)真做好互聽(tīng)課,、互評(píng)課工作。并及時(shí)寫好聽(tīng)課反思或隨感,。在這項(xiàng)工作中,，我們組各位老師做的都非常好，根本不用組內(nèi)召集,，大家都會(huì)自覺(jué)去聽(tīng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。聽(tīng)后并能及時(shí)交換意見(jiàn),。

第四,、本組內(nèi)每個(gè)都開(kāi)了公開(kāi)課。積極開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”,，使互幫互學(xué)真正落到了實(shí)處,。

第五、針對(duì)高一年級(jí)的特點(diǎn),，有計(jì)劃的布置了科學(xué)的,、有價(jià)值作業(yè)，在我們每月一次的常規(guī)檢查中,，總體感覺(jué)是：教師批改作業(yè)認(rèn)真,，所布置的作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量符合學(xué)生實(shí)際情況，真正發(fā)揮了作業(yè)的應(yīng)有作用。

尤其要提的是,，在常規(guī)教學(xué)中,，集體備課已成為我們生物組的自覺(jué)行為。因?yàn)橥ㄟ^(guò)多年的實(shí)踐,，我們充分感受到這種合作學(xué)習(xí)的優(yōu)越性以及在促進(jìn)自己專業(yè)素養(yǎng)方面的重要作用,。我們的具體做法是：首先是自己閱讀教材、課標(biāo),，對(duì)本節(jié)內(nèi)容有個(gè)大體了解,，然后同學(xué)科的老師明確本節(jié)的課標(biāo)要求，不要偏離了方向,，做到有的放矢;其次,，老師們討論本節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)的解決方案，各抒己見(jiàn),，從中挑選一種大家均認(rèn)可的最佳的處理方法;第三,，商討本節(jié)的'導(dǎo)言設(shè)計(jì)、內(nèi)容的先后順序(可不必按照教材順序),、知識(shí)的前后銜接等;最后也是關(guān)鍵的一點(diǎn),，我們?cè)O(shè)計(jì)的只是本節(jié)的骨架，如何讓它豐滿起來(lái),，還需要老師繼續(xù)努力,，與老教材對(duì)應(yīng)起來(lái)，做適當(dāng)刪減,、補(bǔ)充,，既培養(yǎng)了學(xué)生的能力，又能與現(xiàn)有的考試機(jī)制接軌,。

從高中新課程實(shí)施到現(xiàn)在,，已經(jīng)歷了四年的時(shí)間，我們組每位教師都經(jīng)歷了由老教材向新教材的轉(zhuǎn)型期,，為此,，我們?cè)诮M內(nèi)認(rèn)真總結(jié)了課程改革中的經(jīng)驗(yàn)，在總結(jié)過(guò)程中,，大家驚喜的發(fā)現(xiàn),，通過(guò)四年來(lái)的新教材教學(xué)方面的嘗試，許多教師的角色地位和教學(xué)行為都在不知不覺(jué)中發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變：對(duì)新教材有了深刻認(rèn)識(shí);在課堂上教師已不再是“灌輸者”和“塑造者”,，在新課堂中,，教師唱獨(dú)角戲的現(xiàn)象少了，與學(xué)生交流,、溝通,、合作和互動(dòng)的現(xiàn)象明顯多了,。學(xué)生的潛能得到了最大程度的發(fā)展。

在新課改中,，我們也面臨著許多困惑,，比如：學(xué)生的思維發(fā)展了，表現(xiàn)欲強(qiáng)了,，但學(xué)習(xí)不扎實(shí),，跳躍性大;教育的起點(diǎn)是為了每一個(gè)孩子的發(fā)展，教育的終點(diǎn)是讓孩子各盡其能,。但是學(xué)生中兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重;存在課堂教學(xué)形式化傾向,，自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式流于形式,。在大班額的情況下小組合作學(xué)習(xí)有一定的難度這都需要我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中不斷改進(jìn)和完善。

總之一學(xué)期來(lái),，本組取得了顯著的成績(jī),，但也有不足之處，如各人之間教學(xué)方面還有差別,，青年教師還不足,，有待提升,。

生物備課組工作總結(jié)報(bào)告 生物備課組教學(xué)工作總結(jié)篇七

經(jīng)過(guò)全體備課組老師的努力,，非常順利的按計(jì)劃完成本階段教學(xué)任務(wù)，同時(shí)不斷促進(jìn)了備課組教師的群體素質(zhì),，提高了教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。工作中狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，深化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革,，優(yōu)化教學(xué)方法和手段,，創(chuàng)出物理教學(xué)工作的新成績(jī)。具體表現(xiàn)主要有以下幾點(diǎn)：

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高自身素養(yǎng)1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《生物考試大綱》及相關(guān)的教育教學(xué)資料,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，真正確立“以人為本”的教育理念,；教師在學(xué)習(xí)過(guò)程中注重文獻(xiàn)資料的收集工作,，做到資源共享。

2,、教師經(jīng)常閱讀物理專業(yè)雜志和相關(guān)的教育報(bào)刊,，特別是關(guān)于實(shí)施新課程的有關(guān)教育教學(xué)文章,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，有針對(duì)性地選學(xué),，汲取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)技能,，為新課程改革打下良好的基礎(chǔ),。

二、執(zhí)行教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化階段考核1,、認(rèn)真落實(shí)了學(xué)校要求，堅(jiān)持每周一集體備課制度,，對(duì)上周工作進(jìn)行總結(jié)和反思,，統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn),、教學(xué)方法，每周都有中心發(fā)言人,，且老師們都會(huì)發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法,，發(fā)揮集體的智慧和力量，不斷的`改進(jìn)新授課教學(xué)模式,。

2,、堅(jiān)持兩周一次公開(kāi)課教學(xué)，老教師上示范課,，年輕老師上展示課,、觀摩課、研究課,，本組老師全員參加,，每節(jié)課后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，研究教學(xué)中的長(zhǎng)處與不足,，探討最佳的教學(xué)方法,，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，努力提高每位老師的教學(xué)水平,。教師精心設(shè)計(jì)了課堂教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法，嚴(yán)格按照教學(xué)模式上好第一節(jié),，同時(shí)重視學(xué)生的學(xué)習(xí)參與和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的作業(yè)量，并認(rèn)真規(guī)范地批閱作業(yè),，及時(shí)進(jìn)行防差輔差工作,。

3,、加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)和探索，實(shí)驗(yàn)課是理論聯(lián)系實(shí)際的重要渠道,，除了做好課本上的所有演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)外,，還聯(lián)系日常生活，生產(chǎn)實(shí)際,，注意了對(duì)課本實(shí)驗(yàn)的研究和開(kāi)發(fā),，結(jié)合多媒體輔助教學(xué)，給學(xué)生更多直觀的印象,，很好地培養(yǎng)學(xué)生了的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)?，努力滲透生物研究問(wèn)題方法的培養(yǎng)。

三,、培養(yǎng)青年教師,，增強(qiáng)教研能力1、新教師和青年教師認(rèn)真了學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，做好學(xué)習(xí)筆記,；認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，積極參與集體備課活動(dòng),，勇于擔(dān)負(fù)備課組分配的各項(xiàng)工作和任務(wù),；平時(shí)虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)他們的課,，從中學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),；遇到不懂的事要虛心請(qǐng)教，其中吳彪老師在市二模況賽中獲三等獎(jiǎng),。

2,、資深教師對(duì)青年教師多指導(dǎo),，也經(jīng)常聽(tīng)他們的課,，提出好的意見(jiàn)，幫助他們快速地熟悉教材和教法,，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

3、為新教師和青年教師創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會(huì),，讓他們?cè)谡n堂教學(xué)中多上試驗(yàn)課,，公開(kāi)課；并且在各類教研活動(dòng)中讓他們多發(fā)言,，促進(jìn)他們的理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高,，其中劉燕老師在校新教師優(yōu)質(zhì)競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)。

一學(xué)期來(lái),，在備課組七位教師的共同努力下,，高二生物成績(jī)?nèi)〉昧丝上渤煽?jī),，完成了學(xué)校下達(dá)的任務(wù)。當(dāng)然我們還有很多工作不是做得好,，還需要我們繼續(xù)不斷的努力,，我們堅(jiān)信我們以后會(huì)做的更好。

生物備課組工作總結(jié)報(bào)告 生物備課組教學(xué)工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我們高一生物備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,，努力加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量,、提高教師素質(zhì)、強(qiáng)化教學(xué)管理,、提高教學(xué)效益,、全面推進(jìn)新課程改革等方面已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一,、不斷加強(qiáng)自身建設(shè),，提高自身素質(zhì)。

1,、開(kāi)學(xué)初,，我們組教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

2,、在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我們不但認(rèn)真研讀教材，還經(jīng)常上網(wǎng)閱讀相關(guān)信息,，力求把最前沿的信息在第一時(shí)間傳給學(xué)生,。

3、本組每位教師在業(yè)余時(shí)間都能積極參加各級(jí)各類繼續(xù)教育培訓(xùn),，及時(shí)接受各種新知識(shí),，進(jìn)一步提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二,、強(qiáng)化課堂管理,，優(yōu)化課堂教學(xué)。

一開(kāi)學(xué),，我們就制定了教研組活動(dòng)計(jì)劃,，各年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃。為了督促每位教師搞好教學(xué)工作,，教研組每個(gè)月檢查一次備課和作業(yè)批改,，列入對(duì)教師的教學(xué)工作考核。使備課、上課,、質(zhì)量檢測(cè),、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。具體工作如下：

首先,，能有計(jì)劃地開(kāi)展教研活動(dòng)。我們組每周開(kāi)展兩次教研活動(dòng)?；顒?dòng)形式多樣,，包括業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教學(xué)研討,、集體備課、互聽(tīng)課,、互評(píng)課,、網(wǎng)絡(luò)教研等方方面面。通過(guò)有計(jì)劃的教研活動(dòng),，老師們的業(yè)務(wù)能力,、專業(yè)水平有了很大提高。

其次,，教研組按月對(duì)各位老師的教案進(jìn)行了認(rèn)真檢查,，我們組每位教師都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案,，并能及時(shí)寫好課后反思,。

第三、認(rèn)真做好互聽(tīng)課,、互評(píng)課工作,。并及時(shí)寫好聽(tīng)課反思或隨感。在這項(xiàng)工作中,，我們組各位老師做的都非常好,，根本不用組內(nèi)召集，大家都會(huì)自覺(jué)去聽(tīng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。聽(tīng)后并能及時(shí)交換意見(jiàn)。

第四,、本組內(nèi)每個(gè)都開(kāi)了公開(kāi)課。積極開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”,，使互幫互學(xué)真正落到了實(shí)處,。

第五、針對(duì)高一年級(jí)的特點(diǎn),，有計(jì)劃的布置了科學(xué)的,、有價(jià)值作業(yè),，在我們每月一次的常規(guī)檢查中，總體感覺(jué)是：教師批改作業(yè)認(rèn)真,，所布置的作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量符合學(xué)生實(shí)際情況,，真正發(fā)揮了作業(yè)的應(yīng)有作用。

尤其要提的是,，在常規(guī)教學(xué)中,，集體備課已成為我們生物組的自覺(jué)行為。因?yàn)橥ㄟ^(guò)多年的實(shí)踐,，我們充分感受到這種合作學(xué)習(xí)的優(yōu)越性以及在促進(jìn)自己專業(yè)素養(yǎng)方面的重要作用,。我們的具體做法是：首先是自己閱讀教材、課標(biāo),，對(duì)本節(jié)內(nèi)容有個(gè)大體了解,，然后同學(xué)科的老師明確本節(jié)的課標(biāo)要求，不要偏離了方向,，做到有的放矢,；其次，老師們討論本節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)的解決方案,，各抒己見(jiàn),，從中挑選一種大家均認(rèn)可的最佳的`處理方法；第三,，商討本節(jié)的導(dǎo)言設(shè)計(jì),、內(nèi)容的先后順序（可不必按照教材順序）、知識(shí)的前后銜接等,；最后也是關(guān)鍵的一點(diǎn),，我們?cè)O(shè)計(jì)的只是本節(jié)的骨架，如何讓它豐滿起來(lái),，還需要老師繼續(xù)努力,，與老教材對(duì)應(yīng)起來(lái)，做適當(dāng)刪減,、補(bǔ)充,，既培養(yǎng)了學(xué)生的能力，又能與現(xiàn)有的考試機(jī)制接軌,。

三,、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深化課堂教學(xué)改革意義,。

從高中新課程實(shí)施到現(xiàn)在,，已經(jīng)歷了四年的時(shí)間，我們組每位教師都經(jīng)歷了由老教材向新教材的轉(zhuǎn)型期，為此,，我們?cè)诮M內(nèi)認(rèn)真總結(jié)了課程改革中的經(jīng)驗(yàn),，在總結(jié)過(guò)程中，大家驚喜的發(fā)現(xiàn),，通過(guò)四年來(lái)的新教材教學(xué)方面的嘗試,，許多教師的角色地位和教學(xué)行為都在不知不覺(jué)中發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變：對(duì)新教材有了深刻認(rèn)識(shí)；在課堂上教師已不再是“灌輸者”和“塑造者”,，在新課堂中,，教師唱獨(dú)角戲的現(xiàn)象少了，與學(xué)生交流,、溝通,、合作和互動(dòng)的現(xiàn)象明顯多了。學(xué)生的潛能得到了最大程度的發(fā)展,。

在新課改中,，我們也面臨著許多困惑，比如：學(xué)生的思維發(fā)展了,，表現(xiàn)欲強(qiáng)了,，但學(xué)習(xí)不扎實(shí)，跳躍性大,；教育的起點(diǎn)是為了每一個(gè)孩子的發(fā)展,，教育的終點(diǎn)是讓孩子各盡其能。但是學(xué)生中兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重,；存在課堂教學(xué)形式化傾向,，自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式流于形式,。在大班額的情況下小組合作學(xué)習(xí)有一定的難度……這都需要我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中不斷改進(jìn)和完善。

后期打算：

通過(guò)組內(nèi)各位教師的辛勤努力,，我們生物教研組也走出了一條屬于自己的特色道路,，下學(xué)期我們準(zhǔn)備繼續(xù)發(fā)揚(yáng)前期工作傳統(tǒng)，在以下幾方面加大力度,，使生物組的特色進(jìn)一步得到體現(xiàn)：

1,、加強(qiáng)初高中生物教材銜接工作。生物高中知識(shí)與初中的銜接不是太好,，以前學(xué)生知識(shí)的積累在學(xué)生的學(xué)習(xí)中不是太重要,，所以結(jié)合我校學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，認(rèn)真做好初高中生物教材銜接工作,，做到有計(jì)劃,，抓落實(shí),。

2,、進(jìn)一步完善教師的個(gè)人qq,，并注意加強(qiáng)組內(nèi)成員的qq交流以及與其它組成員的交流與討論，真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)效,。

3,、生物教案在下學(xué)期準(zhǔn)備推廣學(xué)案，教材的每知識(shí)單元可推選一位首席備課教師來(lái)進(jìn)行學(xué)案的準(zhǔn)備,，然后在組內(nèi)討論通過(guò),，最后本年級(jí)組共享資源。

生物備課組工作總結(jié)報(bào)告 生物備課組教學(xué)工作總結(jié)篇九

在本學(xué)期,，我們高二生物備課組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí),、刻苦研究,，完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。首先,，在學(xué)期之初,，我們就制定了較詳盡的備課組組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),，并明確提出：要在過(guò)去取得的一些成績(jī)的基礎(chǔ)上,，再創(chuàng)佳績(jī)，再攀新高,；其次,，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正,、提高,、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力,，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,，取得了一定的效果；備課組按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求 , 生物學(xué)科在本學(xué)期開(kāi)設(shè)《必修3》,，學(xué)分 2 分,，課時(shí)每周理科班 4節(jié)，文科班3節(jié),。為了保證教學(xué)工作 , 使學(xué)生能達(dá)到高考,、會(huì)考的不同要求 , 本備課組能齊心協(xié)力認(rèn)真完成學(xué)校布置的有關(guān)教學(xué)、科研的各項(xiàng)工作任務(wù),，工作順利開(kāi)展,。結(jié)果,，我們還對(duì)本學(xué)期的工作作了全面的、系統(tǒng)的,、深刻的總結(jié),，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績(jī)，克服我們的.缺點(diǎn),，勤奮學(xué)習(xí),、努力工作，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

注重備課組思想文化建設(shè),，本組成員服從分工，嚴(yán)格恪守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。積極開(kāi)展創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，不遲到,、不早退,，提前上班、推遲下班,，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生,，保證良好的工作環(huán)境。

執(zhí)行本備課組計(jì)劃,，本組老師積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)教研活動(dòng),，以及每周二上午的集體備課活動(dòng)，高二生物課從今年開(kāi)始啟用浙科版教材,，對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)也存在著熟悉教材的問(wèn)題,，因此在備課過(guò)程中，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上,，對(duì)教材中存在有爭(zhēng)議的地方,，不斷查閱材料，進(jìn)行及時(shí)充分討論,。研究進(jìn)度,、教法、學(xué)法,，然后進(jìn)行實(shí)施,，進(jìn)行推磨聽(tīng)課、點(diǎn)評(píng)公開(kāi)課,，在評(píng)課中大家暢聽(tīng)欲言,，相互指出優(yōu)缺點(diǎn)，并提出個(gè)人的意見(jiàn)和建議,，使課堂教學(xué)真正落到實(shí)處,。

我們備課組多數(shù)教師超工作量,，特別是林菊英主任，教三個(gè)理科快班的課,，同時(shí)又全面管理競(jìng)賽輔導(dǎo),，在競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)。林主任身兼數(shù)職,，但改作備課從不馬虎,，本人編寫堂堂練,，給學(xué)生的每份作業(yè)都打分,；又如陳君華副主任，跨段教學(xué),，既教高二,，又教高三，工作量都很大,，他們是我們的引領(lǐng)者,。在他們的引領(lǐng)下，我們?nèi)M老師不敢松懈,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，還經(jīng)常到校外參觀學(xué)習(xí)、相互交流,、以達(dá)到促進(jìn)共同提高,。在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成本人獨(dú)特的風(fēng)格,。

本組老師6個(gè)人,，每人都盡心盡責(zé)，承擔(dān)高二年級(jí)18個(gè)班的生物課,，全體老師認(rèn)真上課,，上好每一節(jié)課，認(rèn)真對(duì)待,，課后認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，解答學(xué)生疑難問(wèn)題,。做好階段性的章節(jié)復(fù)習(xí)和測(cè)試工作教學(xué),。期中、期末考試和平時(shí)測(cè)試后都認(rèn)真進(jìn)行試卷分析和學(xué)生成績(jī)的統(tǒng)計(jì)分析工作,。

教學(xué)上的合力,，是提高教學(xué)質(zhì)量的支撐,。本學(xué)期，我們利用學(xué)校組織各種活動(dòng),，在備課組內(nèi)外開(kāi)展了廣泛的聽(tīng)課活動(dòng),，而且每個(gè)人都開(kāi)設(shè)了公開(kāi)課。利用聽(tīng)課,、評(píng)課等形式,，開(kāi)展相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,。曾吉老師在市高二生物會(huì)考復(fù)習(xí)研討會(huì)上開(kāi)設(shè)了一節(jié)會(huì)考復(fù)習(xí)的示范課,，廣受好評(píng)。

本組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，齊心協(xié)力,，真誠(chéng)對(duì)待，相互幫助,，友好相處,，特別是在會(huì)考復(fù)習(xí)和期末考試復(fù)習(xí)中，大家分工協(xié)作,，編寫試題,，對(duì)如何應(yīng)對(duì)考試，提高復(fù)習(xí)效率,，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。對(duì)組內(nèi)和學(xué)校布置的任務(wù)，各位教師從不推諉,，認(rèn)真,、高效地完成，取得了顯著的成績(jī),。

總之,，我們生物組在過(guò)去的一學(xué)期中，精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī),。當(dāng)然在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒的看到,，我們工作中還存在著很多不足,，如對(duì)浙科版教材的研究還不夠深入，集體備課的層次還應(yīng)進(jìn)一步提高,，個(gè)別學(xué)生的生物學(xué)科成績(jī)還很薄弱,，提高邊緣生的方法等，這些問(wèn)題我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦袑⒋罅Ω倪M(jìn),，努力提高,，為路橋中學(xué)的生物教學(xué)貢獻(xiàn)本人的力量,。

1、注重備課組思想文化建設(shè),，嚴(yán)格恪守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)協(xié)作。積極開(kāi)展創(chuàng)優(yōu)活動(dòng),，保證良好的工作環(huán)境,。

2、及時(shí)檢查落實(shí)學(xué)期初制訂的教學(xué)進(jìn)度,、教研活動(dòng)和競(jìng)賽輔導(dǎo)等方面的計(jì)劃,。并根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整。

3,、加強(qiáng)集體備課,，積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),。相互學(xué)習(xí)、共同提高,。每位教師每個(gè)學(xué)期至少開(kāi)一次公開(kāi)課,，聽(tīng)課后及時(shí)評(píng)課。平時(shí)對(duì)教學(xué)中的有關(guān)問(wèn)題組內(nèi)所有的教師都暢所欲言,，熱烈討論,。既有統(tǒng)一進(jìn)度統(tǒng)一練習(xí)的要求，又有實(shí)際教學(xué)中根據(jù)不同層次的班級(jí)進(jìn)行調(diào)整講授內(nèi)容和習(xí)題的靈活處理,。

4,、積極參加校內(nèi)外的教研活動(dòng)。張冬方,、梁書(shū)兩位年輕教師在市區(qū)重點(diǎn)中學(xué)教研會(huì)上的公開(kāi)課受到好評(píng),。

5、做好階段性的章節(jié)復(fù)習(xí)和測(cè)試工作教學(xué),。期中,、期末考試和平時(shí)測(cè)試后都認(rèn)真進(jìn)行試卷分析和學(xué)生成績(jī)的統(tǒng)計(jì)分析工作。

6,、認(rèn)真做好競(jìng)賽輔導(dǎo)工作,，每周四[nextpage]晚（除考試期間外）都進(jìn)行輔導(dǎo)講座，充分發(fā)揮集體力量,，既有分工又有合作,。學(xué)期結(jié)束時(shí)舉辦了一次年級(jí)化學(xué)競(jìng)賽。

7,、本組比較重視自編講義工作,。自編講義競(jìng)賽輔導(dǎo)講義20多份,、每學(xué)期復(fù)習(xí)講義20多份。自編講義時(shí)如何選取內(nèi)容,、如何對(duì)原有習(xí)題改編,、如何本人設(shè)計(jì)題目等對(duì)教學(xué)都有很大的促進(jìn)作用。

生物備課組工作總結(jié)報(bào)告 生物備課組教學(xué)工作總結(jié)篇十

本學(xué)期,，在高二分擔(dān)生物教學(xué)工作共4人,，其中2人跨高一。全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇挑重?fù)?dān),、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,，完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作?，F(xiàn)將這個(gè)階段的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

在學(xué)期之初，我們就依據(jù)學(xué)校制定的《備課組教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表》,，確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)和備課組成員具體的工作任務(wù)和備課組的目標(biāo),。

在教育教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正,、提高,、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力,，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,，取得了一定的效果；備課組按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,生物學(xué)科在本學(xué)期開(kāi)設(shè)《選修1》專題一,、二,、四、六,、和專題五課題3的新課學(xué)習(xí)以及《必修1》前五章一輪復(fù)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容,，為了保證教學(xué)工作,使學(xué)生能達(dá)到要求,本備課組能齊心協(xié)力認(rèn)真完成學(xué)校布置的有關(guān)教學(xué)、教研的各項(xiàng)工作任務(wù),，工作順利開(kāi)展,。

根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際情況和備課組的分工，我們積極編寫《暑假作業(yè)》,、《生物知識(shí)點(diǎn)歸納》等材料,，并達(dá)到了良好的效果。

執(zhí)行本備課組計(jì)劃,，本組老師積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)教研活動(dòng),，以及每周三下午的集體備課活動(dòng)，因此在備課過(guò)程中，我們?cè)谑煜そ滩牡腵基礎(chǔ)上,，對(duì)教材中存在有爭(zhēng)議的地方,，不斷查閱資料，進(jìn)行及時(shí)充分討論,。研究進(jìn)度,、教法、學(xué)法,，然后進(jìn)行實(shí)施,，進(jìn)行聽(tīng)課、點(diǎn)評(píng)公開(kāi)課,，在評(píng)課中大家暢聽(tīng)欲言,，相互指出優(yōu)缺點(diǎn)，并提出個(gè)人的意見(jiàn)和建議,，使課堂教學(xué)真正落到實(shí)處,。期間，我們還參加了教科室組織的自信課堂教學(xué)大比武,，并深刻思考,，積極探討觀摩體會(huì)，在備課組內(nèi)進(jìn)行深入討論,，促進(jìn)和提升本組的教學(xué)教研水平,。

本學(xué)期，我們備課組雖然有四個(gè)老師,，但有兩個(gè)跨高一，所以我們備課組教師工作量較大,，任務(wù)重,，但各位老師備課、批改作業(yè)從不馬虎,，認(rèn)真學(xué)習(xí)七中老師的教學(xué)手段和教學(xué)方法,，然后結(jié)合自己學(xué)生實(shí)際制作精品課件，毫不松懈,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，以達(dá)到促進(jìn)提高。在做到統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一課件的前提下，提倡“特色”教學(xué),，努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格,。

教學(xué)上的合力，是提高教學(xué)質(zhì)量的支撐。突出體現(xiàn)了生物學(xué)科的育人價(jià)值,、學(xué)科價(jià)值和社會(huì)價(jià)值,，展示了生物學(xué)科作為一門自然科學(xué)的獨(dú)特的、無(wú)法替代的作用,。下階段我們準(zhǔn)備以此為契機(jī),，繼續(xù)研討，同時(shí)開(kāi)拓學(xué)生視野,，提升學(xué)生素質(zhì),，提高備課組的內(nèi)涵和備課組成員的能力。

另外,，我們?cè)趥湔n組內(nèi)開(kāi)展了組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，而且每個(gè)人都進(jìn)行講課，利用聽(tīng)課,、評(píng)課等形式,，開(kāi)展相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

本組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，齊心協(xié)力，真誠(chéng)對(duì)待,，相互幫助,，友好相處，大家分工協(xié)作,，提高教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。對(duì)組內(nèi)和學(xué)校布置的任務(wù),，我們從不推諉,，認(rèn)真、高效地完成,，取得了顯著的成績(jī),。

總之，我們生物組在這學(xué)期的工作中,，精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，當(dāng)然我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足,，如對(duì)學(xué)生的研究還不夠深入,，尤其是學(xué)生如何適應(yīng)教材的研究還有很多值得進(jìn)一步思考的地方，集體備課的層次還應(yīng)進(jìn)一步深入和提高,，形式還有待進(jìn)一步多元化,，個(gè)別學(xué)生的生物學(xué)科成績(jī)還很薄弱等，這些問(wèn)題我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦袑⒋罅Ω倪M(jìn)，努力提高,，為我校生物教學(xué)貢獻(xiàn)自己的力量,。

生物備課組工作總結(jié)報(bào)告 生物備課組教學(xué)工作總結(jié)篇十一

在本學(xué)期，我們高一生物備課組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇挑重?fù)?dān),、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,，完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作,。首先，在學(xué)期之初,，我們就制定了較詳盡的備課組組計(jì)劃,、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過(guò)去取得的一些成績(jī)的基礎(chǔ)上,，再創(chuàng)佳績(jī),，再攀新高；其次,，在教育教學(xué)過(guò)程中,，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高,、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,，取得了一定的效果,；備課組按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求 , 生物學(xué)科在本學(xué)期開(kāi)設(shè)《必修2》，為了保證教學(xué)工作 , 使學(xué)生能達(dá)到高考要求 , 本備課組能齊心協(xié)力認(rèn)真完成學(xué)校布置的有關(guān)教學(xué),、科研的各項(xiàng)工作任務(wù),，工作順利開(kāi)展。最后,，我們還對(duì)本學(xué)期的工作作了全面的、系統(tǒng)的,、深刻的總結(jié),，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績(jī)，克服我們的缺點(diǎn),，勤奮學(xué)習(xí),、努力工作，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

注重備課組思想文化建設(shè),，本組成員服從分工，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。積極開(kāi)展創(chuàng)優(yōu)活動(dòng),，不遲到、不早退,，提前上班,、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生,，保證良好的工作環(huán)境,。

執(zhí)行本備課組計(jì)劃，本組老師積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)教研活動(dòng),，以及每周二下午的集體備課活動(dòng),，高二生物課新教材，對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)也存在著熟悉教材的問(wèn)題,，因此在備課過(guò)程中,，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上，對(duì)教材中存在有爭(zhēng)議的地方,，不斷查閱資料,，進(jìn)行及時(shí)充分討論。研究進(jìn)度,、教法,、學(xué)法，然后進(jìn)行實(shí)施,，進(jìn)行推磨聽(tīng)課,、點(diǎn)評(píng)公開(kāi)課，在評(píng)課中大家暢聽(tīng)欲言,，相互指出優(yōu)缺點(diǎn),，并提出個(gè)人的意見(jiàn)和建議，使課堂教學(xué)真正落到實(shí)處,。

我們備課組教師工作量較大,，教4個(gè)班的課，同時(shí)又全面管理競(jìng)賽輔導(dǎo),，在競(jìng)賽中取得了優(yōu)異成績(jī),。各位老師改作業(yè)備課從不馬虎，自己編寫練習(xí),，給學(xué)生的每份作業(yè)都打分,；毫不松懈，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，還經(jīng)常到外校聽(tīng)課學(xué)習(xí),、相互交流,、以達(dá)到促進(jìn)共同提高。在做到統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué),，努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格,。

教學(xué)上的合力，是提高教學(xué)質(zhì)量的`支撐,。本學(xué)期,，我們利用學(xué)校組織各種活動(dòng)，在備課組內(nèi)外開(kāi)展了廣泛的聽(tīng)課活動(dòng),，而且每個(gè)人都開(kāi)設(shè)了公開(kāi)課,。利用聽(tīng)課、評(píng)課等形式,，開(kāi)展相互學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短。

本組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，齊心協(xié)力,，真誠(chéng)對(duì)待，相互幫助,，友好相處,，特別是在會(huì)考復(fù)習(xí)和期末考試復(fù)習(xí)中，大家分工協(xié)作,，編寫試題,，對(duì)如何應(yīng)對(duì)考試，提高復(fù)習(xí)效率,，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。對(duì)組內(nèi)和學(xué)校布置的任務(wù)，我們從不推諉,，認(rèn)真,、高效地完成，取得了顯著的成績(jī),。

總之,，我們生物組在過(guò)去的一學(xué)期中，精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī)。當(dāng)然在總結(jié)成績(jī)的同時(shí),，我們也清醒的看到,，我們工作中還存在著很多不足,，如對(duì)新教材的研究還不夠深入，集體備課的層次還應(yīng)進(jìn)一步提高,，個(gè)別學(xué)生的生物學(xué)科成績(jī)還很薄弱,，提高邊緣生的方法等，這些問(wèn)題我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦袑⒋罅Ω倪M(jìn),，努力提高,，為開(kāi)封七中的生物教學(xué)貢獻(xiàn)自己的力量。

生物備課組工作總結(jié)報(bào)告 生物備課組教學(xué)工作總結(jié)篇十二

本備課組在本學(xué)期按照學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的要求,，結(jié)合年級(jí)組和教材的實(shí)際,，在開(kāi)學(xué)初制定了備課組計(jì)劃并認(rèn)真實(shí)施，使各項(xiàng)工作得以圓滿順利完成?，F(xiàn)總結(jié)如下：

在開(kāi)學(xué)后第一次集體備課活動(dòng)中,，我們就達(dá)成了共識(shí)：要在教育教學(xué)過(guò)程中認(rèn)真貫徹教師職業(yè)道德規(guī)范，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，服從工作安排,，努力做到教書(shū)育人，為人師表,。在教育教學(xué)中,，遵守教育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變觀念,，積極響應(yīng)學(xué)校的要求大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、我組集體備課要求做到定時(shí)定地點(diǎn)定人,。每位組員基本上都按要求參加了，沒(méi)有遲到早退現(xiàn)象,，有事的也及時(shí)請(qǐng)了假,，這使每次的活動(dòng)都能取得了預(yù)期效果。今后在這一點(diǎn)上要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去,。

2,、每次集體備課做到了“備教材、備教法,、備學(xué)生,、備練習(xí)?！?，爭(zhēng)取做到了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，教學(xué)資源共享,。尤其注重了對(duì)課改要求的落實(shí)和實(shí)施,，建議大家在統(tǒng)一課改思想的前提下,，大膽創(chuàng)新，以“以學(xué)定教”的思路,，根據(jù)自己所教班級(jí)的實(shí)際和特點(diǎn)開(kāi)展有針對(duì)性的教育教學(xué)改革,，去摸索走出自己的課改之路。

我組結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，按照學(xué)校的要求,，大力開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)和探究性活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力,，也極大的'激發(fā)了學(xué)生的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和投入程度,。為成分發(fā)揮出實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果，我組原則上做到了有條件開(kāi)的實(shí)驗(yàn)全部開(kāi),，有困難開(kāi)的盡量創(chuàng)造條件開(kāi),，實(shí)在開(kāi)不起的想其他辦法替代，比如用生物模型展示,，或用多媒體課件展示等等,。

我組認(rèn)真開(kāi)展相互學(xué)習(xí)的活動(dòng)，每人至少聽(tīng)課15節(jié)課,；每人至少上了一堂公開(kāi)課并積極進(jìn)行課評(píng),，相互促進(jìn)。

我組組員相互協(xié)作,，相互促進(jìn),，順利完成了各項(xiàng)工作任務(wù)：初一順利完成了七年級(jí)上冊(cè)的教學(xué)任務(wù)，初二在完成八年級(jí)上冊(cè)任務(wù)的基礎(chǔ)上,，還按計(jì)劃完成了下冊(cè)的部分新課學(xué)習(xí),，為明年上學(xué)期的畢業(yè)會(huì)考復(fù)習(xí)贏得了寶貴的時(shí)間。

生物備課組工作總結(jié)報(bào)告 生物備課組教學(xué)工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期生物組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、努力學(xué)習(xí),，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、貫徹教學(xué)常規(guī),，加強(qiáng)備課組職能，提高備課效率,。

2,、在教學(xué)中，我們經(jīng)常相互聽(tīng)課,，相互學(xué)習(xí),，取別人之長(zhǎng)、補(bǔ)自己之短,，討論如何組織好課堂教學(xué),。備課組內(nèi)公開(kāi)課每周兩節(jié),，備課組內(nèi)作好了評(píng)課工作。

3,、更新教學(xué)手段，制作教學(xué)多媒體課件,，為生物教學(xué)直觀性,、趣味性提供了很好的教學(xué)資源，激發(fā)了學(xué)生的興趣,。同時(shí),，進(jìn)一步完善備課組課件庫(kù)建設(shè)，并作到資源共享,。

4,、抓好常規(guī)教學(xué)、優(yōu)化課堂教學(xué)

（1）認(rèn)真鉆研教材,，利用集體備課小組的力量對(duì)教材中新內(nèi)容新要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行討論分析,，把握其深度和廣度。

（2）掌握學(xué)習(xí)規(guī)律,，探索和改進(jìn)教法,，注意學(xué)法的選用和指導(dǎo)，備出的課要能力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，能培養(yǎng)學(xué)生的能力,，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

（3）注重抓知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān),，認(rèn)真批改作業(yè),，注重個(gè)別輔導(dǎo)，注重抓兩頭促中間,，把質(zhì)量關(guān)落實(shí)到日常教學(xué)中來(lái),，注重提高平均分和合格率。

（4）積極應(yīng)對(duì)八年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試,，尤其實(shí)驗(yàn)考試,，做充分的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備和合理的計(jì)劃，面向全體,，經(jīng)調(diào)查學(xué)生,，實(shí)驗(yàn)考試結(jié)果頗好。

“要給學(xué)生一碗水,，自己得準(zhǔn)備一桶水,、一缸水”。在備課過(guò)程中,，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上,，不斷查閱資料,，充分進(jìn)行討論，然后進(jìn)行實(shí)施,，不斷更新教學(xué)理念,。虛心向其他教師請(qǐng)教，并發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，經(jīng)常用多媒體課件上課,，并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,，積極寫好教學(xué)反思等,。認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課，并做好個(gè)別差生的.輔導(dǎo)工作,，從不馬虎,。在教學(xué)中，“課外不占課,，作業(yè)少而精”,，對(duì)印發(fā)的每一份練習(xí)，都認(rèn)真把關(guān),，在做到統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,，提倡“特色”教學(xué),，努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。在大家的共同努力下,，生物學(xué)教學(xué)取得了較好的成績(jī),。

按時(shí)組織參加備課組教研，每次研討都有中心內(nèi)容,，備課組每個(gè)成員都當(dāng)中心發(fā)言人,。備課小組的集體備課工作，分工合作,，資源共享,，使集體備課不但能解決教學(xué)中的難點(diǎn)，而且能使平時(shí)的上課準(zhǔn)備得最充分,，向四十分鐘要質(zhì)量,，發(fā)揮出集體力量。

總之,，我們生物組在過(guò)去學(xué)期中,，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，例如教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后,，我們將繼續(xù)努力,，做好自己的本職工作，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī),。

生物備課組

20xx年6月24日

生物備課組工作總結(jié)報(bào)告 生物備課組教學(xué)工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期,，我們八年級(jí)備課組備課組嚴(yán)格按照開(kāi)學(xué)初期制定的教學(xué)計(jì)劃，組織本科組老師按部就班地執(zhí)行計(jì)劃,，在各班任課教師及時(shí)分析、反饋各班的教學(xué)情況之后,，備課組對(duì)計(jì)劃做適時(shí)地補(bǔ)充與調(diào)整,，以更好地適應(yīng)每個(gè)階層的學(xué)生共同提高。現(xiàn)就備課組本學(xué)期的工作作如下簡(jiǎn)要匯報(bào)

1,、制定詳盡的備課組教學(xué)計(jì)劃,。我們3位老師共同討論，制定了相對(duì)詳盡的教學(xué)計(jì)劃,。包括教學(xué)指導(dǎo)思想,、學(xué)習(xí)目標(biāo)、具體措施以及備考計(jì)劃等,。同時(shí)明確備課組研討的“四定”,，即確定備課組活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)地點(diǎn),，中心發(fā)言人和組內(nèi)定員,。每周五下午定期定點(diǎn)地討論下周的工作中心、重點(diǎn),，其中重點(diǎn)內(nèi)容由中心發(fā)言人先制定教學(xué)的具體計(jì)劃,，并在組內(nèi)相互商討后再定稿，

2,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,。

3、加強(qiáng)考后的質(zhì)量分析,。在每次月考之后,，我都會(huì)組織本組成員認(rèn)真總結(jié)考試情況。包括分析試卷的難易度,，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)考試的分?jǐn)?shù),，優(yōu)分率、及格率、平均分等,，特別是學(xué)生在答題過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)和不足,，去發(fā)現(xiàn)好的或者存在有待改進(jìn)的問(wèn)題，還有就是與前一次考試進(jìn)行比較,，在比較中尋求更好的辦法,。當(dāng)然一切分析與總結(jié)都是為了最終的改進(jìn)措施。每一階段,，我們都會(huì)針對(duì)學(xué)生在考試中的不足改變我們的教學(xué)方法,，采取相應(yīng)的措施，來(lái)避免再次犯同樣的錯(cuò)誤,。

4,、教師間相互學(xué)習(xí)，認(rèn)真評(píng)課,。組織本組教師聽(tīng)課,，更重要的是上完課后組織相互評(píng)課，這是一個(gè)將自己和展示老師水平升華的過(guò)程,。在評(píng)課中,，充分肯定授課教師的優(yōu)點(diǎn)，并誠(chéng)懇地指出不足,，從而使授課教師在以后的教學(xué)中能有更高的.提升,。在整個(gè)聽(tīng)課評(píng)課的過(guò)程中，課的優(yōu)劣并不十分重要,，重要的是我們?cè)谶@節(jié)課中得到了什么,，有了怎樣的提高。正是由于彼此的真誠(chéng),，坦誠(chéng)地面對(duì),，我們才在交流中不斷走向教學(xué)的成熟。

5,、加強(qiáng)溝通,，掌握信息的及時(shí)性。為了能夠更好地駕馭教學(xué),，獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我們?cè)谄綍r(shí)總是積極地與深外初中部的老師及時(shí)溝通，并且組織相互交流的活動(dòng),，抓住每個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，我們都會(huì)帶著虔誠(chéng)的一顆心去學(xué)習(xí)，以便汲取他人優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,，來(lái)彌補(bǔ)自己教學(xué)上的不足,。 除此之外，教學(xué)常規(guī)我們也常抓不懈,。認(rèn)真?zhèn)湔n,，優(yōu)化課堂，按時(shí)按質(zhì)按量地批改作業(yè),，及時(shí)檢測(cè),，做好單元小結(jié)，進(jìn)行知識(shí)積累,，做好試卷講評(píng),，尋找知識(shí)盲點(diǎn)，強(qiáng)化專項(xiàng)訓(xùn)練等,。

“革命尚未成功,，同志仍需努力”，我們組的3位成員一定精誠(chéng)合作,，同心協(xié)力,，爭(zhēng)取在這學(xué)期期末中取得優(yōu)異成績(jī)。