在當下社會，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內容同樣也是不同的,。報告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０澹Ｍ軌驇偷侥銌?

生物備課組工作總結報告 生物備課組教學工作總結篇一

本著學校確定的自主,、合作探究,，動態(tài)生成的原則，確定教研的課題:繼續(xù)學生讀書能力的培養(yǎng),。

集體備課是備課組活動的重要環(huán)節(jié),，通過集體備課，也使教師收獲最大,。集體備課選好專題備教材,，備學生、備教法,、備練習,、備實驗教學等，集體的力量是巨大的,。

上課除了實現(xiàn)教案優(yōu)秀,，更重要的.是改革授課的方法,，即教學法的變革與新的課堂模式相結合，體現(xiàn)新的課堂模式,、新的思路,，運用啟發(fā)式、探究式教學,，把更多的空間留給學生,，充分調動學生的學習積極性，激發(fā)學生求知欲,，鼓勵學生大膽質疑,，共同探究課堂新知，大大提高課堂的學習氣氛,。

初中學生特別注重作業(yè)試卷的批改，每次考試得多少分,。根據學生的特點愛好,，克服了班數多，班額大的種種困難,，對學習輔導,、單元測試卷做到全批全改，工作量大,，但這樣可以充分調動學生的學習積極性,。

生物備課組工作總結報告 生物備課組教學工作總結篇二

本文簡介：20xx學年第一學期美術備課組總結本學期我們美術學科以區(qū)教研室工作計劃、意見為依據,，切實按照學校備課活動要求,，制定好活動計劃，美術組在個人備課的基礎上堅持集體備課,，做到了定時間,、定地點、定內容,、定中心發(fā)言人,。在大家共同努力下，我們已經完成了十四的集體備課,，現(xiàn)總結以下幾點:1,、每月通過學校常規(guī)教學檢查

本文內容：20xx學年第一學期美術備課組總結

本學期我們美術學科以區(qū)教研室工作計劃、意見為依據,，切實按照學校備課活動要求,，制定好活動計劃，美術組在個人備課的基礎上堅持集體備課,，做到了定時間,、定地點、定內容、定中心發(fā)言人,。在大家共同努力下,，我們已經完成了十四的集體備課，現(xiàn)總結以下幾點:

1,、每月通過學校常規(guī)教學檢查督促老師進行正常教學,，做到按課表上課，精心備課,，上好課,，使美術教學落到實處。

2,、按照學校集體備課的要求,，學期初制定好美術備課計劃，帶領教師疏導教材,，鉆研教材,，讓全體美術組教師互相探討，不斷提高課堂教學素質,，此外合理安排時間利用教研活動的時間進行基本功的訓練,，安排每次教研的主題，讓美術課堂教學水平得到切實的'提高,。一個學期里,，我們美術備課小組積極開展活動，撰寫教案,，認真反思,，切磋交流，協(xié)同共進,。在《新課程標準》的指導下,，大多數教師都能夠轉變教學觀念，課堂設計體現(xiàn)集體智慧的精妙構思,。

3,、組織學生美術競賽活動——學校漫畫比賽，激發(fā)學生學習美術的興趣,，使校園充滿生機和活力,，營造出濃厚的文化藝術氛圍。

4,、xx年11月8日,，我校接受了區(qū)教研室的教學調研，我們美術兩節(jié)調研課都被評為優(yōu)秀,，在課前我們進行了認真的集備,，說課,，研討，這是集備組老師們一起努力的結果,。

總的說來,，本學期的美術集備在學校的指導要求上，開展的更加規(guī)范和細致,，在今后的集備活動中我們將繼續(xù)走深入細致的教研集備之路,。

生物備課組工作總結報告 生物備課組教學工作總結篇三

在20xx—20xx學年度本學期，我們生物組全體教師團結協(xié)作,、努力學習,、刻苦鉆研在教育教學工作中取得了較好的成績。首先,，在學期之初,，我們就制定了較好較詳盡的備課組計劃、確立了明確的教育教學目標,；其次,，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正,、提高、完善我們的計劃和目標,，并投入了極大的熱情和非常的努力,，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果,；最后,，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的,、深刻的總結,，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點,，勤奮學習,、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步,?？偨Y這一年來的工作，我們組有如下特點：

一,、教學理念的樹立

實施素質教育,，落實“三個面向”，關鍵是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,，培養(yǎng)現(xiàn)代人,，全面提高學生的綜合素質,。本學年開始，初一生物都采用了新教材開展了實驗教學,。教材的教學模式是由封閉走向開放,，課程目標需要我們給學生提供一個輕松活潑，主動參與,、主動探索,、分析、評價,、交流的教學環(huán)境的教育理念,。要求學生在“知識與技能、過程與方法,、情感與價值觀”方面都得到發(fā)展,。教材只作為一種材料和資源，一種幫助學生學習的工具,，起到一種媒介作用,。為此，我們科組的教師努力學習,，樹立新的教育觀念,，把教師角色的轉換落實到實處，使教師的教能服務于學生的學,，教師是學生學習的組織者,，引導者和幫助者。在教學活動中,，教材,、教師和學生三者中學生是主體，學生的`學是主要矛盾,，一切圍繞怎樣學,，怎樣才能學好這個中心進行。

二,、具體工作

1,、加強理論和教材的課程標準的學習

認真學習研究性學習理論、活動課程理論,，分層教學理論,，信息技術教育理論，尤其是對課程標準的研究學習,。

2,、樹立質量目標管理觀

主要是樹立目標意識，在科組管理和教學工中落實教學質量管理目標,。以目標來引領教學,，以目標來引導學生學習,，讓教師的引導者身份得到充分的體現(xiàn)，也讓學生在一種和諧的氣氛中進行學習,。

3,、抓好常規(guī)教學、優(yōu)化課堂教學

（1）認真學習新課標,，鉆研新教材,，利用集體備課小組的力量對教材中新的內及舊內容新要求的知識點進行討論分析，把握其深度和廣度,。

（2）備好課,。掌握學習規(guī)律，探索和改進教法,，注意學法的取用和指導,，備出課要能力激發(fā)學生的學習興趣，能培養(yǎng)學生的能力,，使學生學會學習,。

（3）教學過程要做到“四優(yōu)化”，即優(yōu)化教學目標,，優(yōu)化教學過程,，優(yōu)化教學手段，優(yōu)化教學效果,；堅持啟發(fā)式教學,，注意引導學生閱讀和分析課本的例子，舉一反三提高課堂教學的科學性,、系統(tǒng)性和實效性，減輕學習負擔,，大面積提高教學質量

（4）認真學習實驗教學理論和先進的教學經驗,，轉變觀念，將過去注意實驗結果轉變到注重實驗過程的實驗教學觀,，注重學生實驗能力的培養(yǎng),，實驗素養(yǎng)的培養(yǎng)，設計實驗評價標準,，把實驗操作納入學段和期末考試中,。

（5）充分利用電教媒體，將難以觀察到的結構圖形用電腦模擬出來,，以提高上課的教學效率,。

（6）注重抓知識點過關，認真批改作業(yè),，注重個別輔導,，堅持攻在平時的質量觀,，注重抓兩頭促中間，把質量關落實到日常教學中來,，注重提高平均分和合格率,。

4、科組日常工作

（1）按時召開科組會議,，認真學習上級有關精神,，學習先進的教育教學經驗和理論

（2）我們經常相互聽課，并及時真誠的指出相互之間值得學習和借鑒的優(yōu)點以及值得改進的不足之處,，對每一位教師的作用都是顯而易見的,。每周的集體備課，我們一起研討本周的教學內容,，共同探討如何編寫好講義,，如何組織好課堂教學，如何組織復習提綱,，如何批閱試卷,，對各項需要準備的工作都提前作好安排。大家群策群力奉獻自己的一份智慧與激情,，充分展示了我們生物組是一個團結協(xié)作,、樂于奉獻的群體。

（3）不斷學習,、更新理念,。“要倒給學生一碗水,，自己得準備一桶水,、一缸水”。21世紀是生命科學的世紀,，生物學知識日新月異,，發(fā)展很快。因此在備課過程中,，我們在熟悉教材的基礎上,，不斷查閱資料，充分進行討論,，然后進行實施,，不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐,，我們在復習大學教材內容的基礎上,，還經常上網查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果,、新觀念,，并進行下載,。

三、加強環(huán)境保護教育

1,、結合生活實際和周圍生活環(huán)境對學生進行環(huán)境教育

2,、結合課本教學內容把環(huán)境教育滲透到課堂教學中去。

總之,，我們生物組在過去的一年中,，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績,。但在總結成績的同時,，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足,，如集體備課的層次還需提高,，少數學生的生物學科成績還很薄弱，整體上拖了后腿,，如何抓中等生,，工作還欠扎實等，這些問題我們在以后的工作中還有待于進一步提高,。

生物備課組工作總結報告 生物備課組教學工作總結篇四

本學期,，八年級生物備課組根據學校的教育教學計劃，狠抓常規(guī)管理,，堅決貫徹落實殷校長提出的——“以善的教育,，造就善的新人”的辦學理念，全面貫徹教育方針,，積極推進課堂教學改革,，切實提高課堂教學效益，開展了一系列的教研活動,，按照學校教導處的要求：每周集體備課一節(jié),，并事先安排活動主講人和活動內容，在每位老師的積極配合和參與活動下,，全體備課組的生物教師都圓滿出色地完成了任務?，F(xiàn)將本期的工作總結如下：

1,、重視深入學習生物教改經驗,，轉變教學觀念，強化校本教研活動,。堅持“以生為本,，以學為主”的課改理念，堅持用“以善的教育,，造就善的新人” ,、“弘傳統(tǒng)文化,，揚川中精神，做好川中人”的教育新思路為教學宗旨,，努力提高生物教學成績,。

2、認真開展新課程的備課交流活動,，每周保證一次集中討論的時間(星期二第三節(jié)課),，并且每單元集體備課一節(jié)，重點研究在新課程實施的背景下的課堂教學,，如何將先進的教學理念轉變?yōu)榫唧w的教學行為,，如何全面提高生物教師的教學技能。課后上課的教師都說說自己的教學設計教學思路,，大家相互學習,，取長補短。通過這些活動,，我們備課組的教師更好地學習了教案的設計,、課件的制作，提高了業(yè)務素質,，練就更扎實的基本功,，更深刻領會了新課程理念，可以更好地為教育事業(yè)服務,。

3,、加強教改與教學科研。教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路,，這一學期,，我們在學校教導處的組織下，積極參與每周舉行的校本課程,，不斷地進行探索,、改革、創(chuàng)新,。在教學反思和論文撰寫方面,，我們組的教師都能結合自己的'教學實際，充分利用課余時間寫寫教學心得論文,、案例,。

4、認真執(zhí)行并實施教務處的管理要求,，認真規(guī)范備課,、上課、作業(yè)、測試,、檢查,、總結等各個環(huán)節(jié)的工作。注重精選練習,，做有效作業(yè),，我們做到每單元至少布置作業(yè)一次，并且做好對學生作業(yè)的及時批改和講評工作,。

總之,，在備課組老師的共同努力下，我們已順利完成本學期的教育教學任務,，也取得了一定的成績,。當然，在看到成績的同時,，我們也清醒地認識到我們備課組的工作還存在不少不足：如聽課,、評課制度沒有很好落實，雖有客觀因素存在,，但主觀因素卻更重要;另外,，教育科研還要真正重視起來，多一點創(chuàng)意,。如何把每項工作都做好,，其實有一定藝術。今后,，我們備課組將迎難而上,，一步一個腳印地搞好教學工作。

生物備課組工作總結報告 生物備課組教學工作總結篇五

本學期我們生物教研組在學校教務處組織領導下,，在加強教研組建設,、提高教師素質、強化教學管理,、提高教學效益,、全面推進新課程改革等方面已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結如下：

1,、開學初,，我們組教師再次認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神,，以基礎教育改革的新理念為指導,，進一步轉變教師的教學觀念。

2,、在平時的教學工作中,，我們不但認真研讀教材，還經常上網閱讀相關信息,，力求把最前沿的信息在第一時間傳給學生,。

3、本組每位教師在業(yè)余時間都能積極參加各級各類繼續(xù)教育培訓,，及時接受各種新知識,，進一步提高自身業(yè)務素質。

學期一開學,，我們就制定了備課組活動計劃,，為了督促每位教師搞好教學工作，備課組每個月檢查一次備課和作業(yè)批改,，列入對教師的教學工作考核,。使備課、上課,、質量檢測,、作業(yè)批改、輔導學生,、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求,。具體工作如下：

1、有計劃地開展教研活動,。我們組單周開展一次教研活動,。活動形式多樣,，包括業(yè)務學習,、教學研討、集體備課,、互聽課,、互評課、網絡教研等方方面面,。通過有計劃的教研活動,，老師們的業(yè)務能力、專業(yè)水平有了很大提高,。

2,、高一備課組注重集體備課針對新教材的特點，在集體備課中,，先由主備人說課,，提出授課方案，其他人共同討論,，最后形成統(tǒng)一的要求,，再由說課人整理出思路,。這樣集廣思益，取長補短,，效果顯著,。要求人人都參加，并作為主備人說課1-2次,。本學期作為主備人及說課內容有：劉宗偉老師的.《細胞的增殖》,；李海燕老師的《光合作用》；王其榮老師的《細胞的結構》,；徐芳老師的《物質的跨膜運輸》,；楊淑梅老師的《細胞中的大分子有機物》。

3,、教研組按月對各位老師的教案進行了認真檢查,，我們組每位教師都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案,，并能及時寫好課后反思,。

4、認真做好互聽課,、互評課工作,。本組內每個教師平均聽課12節(jié)以上，并及時寫好聽課反思或隨感,。在這項工作中,，我們組各位老師做的都非常好，根本不用組內召集,，大家都會自覺去聽課,，取長補短。聽后并能及時交換意見,。

5,、本組在全校開展公開課的有劉宗偉老師的《有絲分裂》；徐芳老師的《光合作用》,。在全校開展公開課中,，獲得了相當好的效果，深受領導和師生的高度好評,。

6,、針對高一年級的特點，有計劃的布置了科學的,、有價值作業(yè),，在我們每月一次的常規(guī)檢查中，總體感覺是：教師批改作業(yè)認真,，所布置的作業(yè)內容和作業(yè)量符合學生實際情況,，真正發(fā)揮了作業(yè)的應有作用,。

繼續(xù)開展師徒結隊活動，確定本組定向培養(yǎng)對象,，我們組共六名老師,，三名老師青年教師，傳幫帶是我們組的特色,，每名青年教師都有指導老師指導，在教學中,，我們經常聽青年教師的課,，指導他們如何上好課，如何寫好教案,，如何批閱試卷,，如何組織好課堂教學，在指導教師悉心指導下,，他們進步很快,。在我組內公開示教活動中，一人上課,、全組出動,，進行組內四評活動，人人發(fā)言,，個個表達自己的見解,，使得組內教學水平有很大提高。

由于本學期時間緊,，教學進度快,，學生有效訓練的時間少，做題量少,，對生物知識掌握得還不太牢固,，學習成績還有待提高。

1,、進一步完善教師的個人博客,，并注意加強組內成員的博客交流以及與其它組成員的交流與討論，真正發(fā)揮網絡教研的實效,。

2,、生物教案在下學期準備推廣學案，教材的每知識單元可推選一位首席備課教師來進行學案的準備,，然后在組內討論通過,，最后本年級組共享資源。

生物備課組工作總結報告 生物備課組教學工作總結篇六

在學校領導的關心和指導下,，備課組圍繞提高教師業(yè)務能力和課堂教學效率,，務實創(chuàng)新,、團結協(xié)作、扎實進取,，有目的,、有計劃、扎實有效的開展各項教研活動,。教師的理論水平和實踐能力的不斷提高,，課堂教學中新的教學模式的不斷涌現(xiàn)，備課組形成了學習,、研究,、改革的濃厚氛圍。本學期,，生物備課組教師們在繼續(xù)努力,，教育教學取得了較大的進步，現(xiàn)總結如下：

執(zhí)行本備課組計劃,，本組老師積極參加學校舉辦的各項教研活動,，以及每周一上午的集體備課活動，高一生物課新教材,，對我們教師來說也存在著熟悉教材的問題,，因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎上,，對教材中存在有爭議的地方,，不斷查閱資料，進行及時充分討論,。研究進度,、教法、學法,，然后進行實施,，進行推磨聽課、點評公開課,，在評課中大家暢聽欲言,，相互指出優(yōu)缺點，并提出個人的意見和建議,，使課堂教學真正落到實處,。

我們備課組教師工作量較大，教5個班的課各位老師改作業(yè)備課從不馬虎,，自己編寫練習,，給學生的每份作業(yè)都打分;毫不松懈，認真學習教學理論,，還經常到外校聽課學習,、相互交流,、以達到促進共同提高。在做到統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一練習的前提下，提倡“特色”教學,，努力使每位教師形成自己獨特的風格,。

一開學，我們就制定了教研組活動計劃,，各年級的教學計劃,。為了督促每位教師搞好教學工作，教研組每個月檢查一次備課和作業(yè)批改,，列入對教師的教學工作考核,。使備課,、上課,、質量檢測、作業(yè)批改,、輔導學生,、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。具體工作如下：

首先,，能有計劃地開展教研活動,。我們組每周開展兩次教研活動?；顒有问蕉鄻?，包括業(yè)務學習、教學研討,、集體備課,、互聽課、互評課,、網絡教研等方方面面,。通過有計劃的教研活動，老師們的業(yè)務能力,、專業(yè)水平有了很大提高,。

其次，教研組按月對各位老師的教案進行了認真檢查,，我們組每位教師都能按要求備足備好課,，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好課后反思,。

第三,、認真做好互聽課,、互評課工作。并及時寫好聽課反思或隨感,。在這項工作中,，我們組各位老師做的都非常好，根本不用組內召集,，大家都會自覺去聽課,，取長補短。聽后并能及時交換意見,。

第四,、本組內每個都開了公開課。積極開展“課內比教學”,，使互幫互學真正落到了實處,。

第五、針對高一年級的特點,，有計劃的布置了科學的,、有價值作業(yè)，在我們每月一次的常規(guī)檢查中,，總體感覺是：教師批改作業(yè)認真,，所布置的作業(yè)內容和作業(yè)量符合學生實際情況，真正發(fā)揮了作業(yè)的應有作用,。

尤其要提的是,，在常規(guī)教學中，集體備課已成為我們生物組的自覺行為,。因為通過多年的實踐,，我們充分感受到這種合作學習的優(yōu)越性以及在促進自己專業(yè)素養(yǎng)方面的重要作用。我們的具體做法是：首先是自己閱讀教材,、課標,，對本節(jié)內容有個大體了解，然后同學科的老師明確本節(jié)的課標要求,，不要偏離了方向,，做到有的放矢;其次，老師們討論本節(jié)的重點與難點的解決方案,，各抒己見,，從中挑選一種大家均認可的最佳的處理方法;第三，商討本節(jié)的'導言設計,、內容的先后順序(可不必按照教材順序),、知識的前后銜接等;最后也是關鍵的一點，我們設計的只是本節(jié)的骨架，如何讓它豐滿起來,，還需要老師繼續(xù)努力,，與老教材對應起來，做適當刪減,、補充,，既培養(yǎng)了學生的能力，又能與現(xiàn)有的考試機制接軌,。

從高中新課程實施到現(xiàn)在,，已經歷了四年的時間，我們組每位教師都經歷了由老教材向新教材的轉型期,，為此,，我們在組內認真總結了課程改革中的經驗，在總結過程中,，大家驚喜的發(fā)現(xiàn),，通過四年來的新教材教學方面的嘗試，許多教師的角色地位和教學行為都在不知不覺中發(fā)生了很大轉變：對新教材有了深刻認識;在課堂上教師已不再是“灌輸者”和“塑造者”,，在新課堂中,，教師唱獨角戲的現(xiàn)象少了，與學生交流,、溝通,、合作和互動的現(xiàn)象明顯多了,。學生的潛能得到了最大程度的發(fā)展,。

在新課改中，我們也面臨著許多困惑,，比如：學生的思維發(fā)展了,，表現(xiàn)欲強了，但學習不扎實,，跳躍性大;教育的起點是為了每一個孩子的發(fā)展,，教育的終點是讓孩子各盡其能。但是學生中兩極分化現(xiàn)象嚴重;存在課堂教學形式化傾向,，自主,、合作、探究的學習方式流于形式,。在大班額的情況下小組合作學習有一定的難度這都需要我們在今后的教學中不斷改進和完善,。

總之一學期來，本組取得了顯著的成績,，但也有不足之處,，如各人之間教學方面還有差別，青年教師還不足,，有待提升,。

生物備課組工作總結報告 生物備課組教學工作總結篇七

經過全體備課組老師的努力,，非常順利的按計劃完成本階段教學任務，同時不斷促進了備課組教師的群體素質,，提高了教育教學水平和教學質量,。工作中狠抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學結構的改革,，優(yōu)化教學方法和手段,，創(chuàng)出物理教學工作的新成績。具體表現(xiàn)主要有以下幾點：

一,、加強理論學習,，提高自身素養(yǎng)1、組織教師認真學習了《生物新課程標準》,、《生物考試大綱》及相關的教育教學資料,，切實轉變教育觀念，真正確立“以人為本”的教育理念,；教師在學習過程中注重文獻資料的收集工作,，做到資源共享。

2,、教師經常閱讀物理專業(yè)雜志和相關的教育報刊,，特別是關于實施新課程的有關教育教學文章，結合教學實際,，有針對性地選學,，汲取先進的教學經驗，改進課堂教學結構和教學方法,，不斷提高教學業(yè)務水平和課堂教學技能,，為新課程改革打下良好的基礎。

二,、執(zhí)行教學常規(guī),，強化階段考核1、認真落實了學校要求,，堅持每周一集體備課制度,，對上周工作進行總結和反思，統(tǒng)一下周教學進度和內容,，探討下周課堂教學的重點,、難點、教學方法,，每周都有中心發(fā)言人,，且老師們都會發(fā)表自己的見解和看法，發(fā)揮集體的智慧和力量，不斷的`改進新授課教學模式,。

2,、堅持兩周一次公開課教學，老教師上示范課,，年輕老師上展示課,、觀摩課、研究課,，本組老師全員參加,，每節(jié)課后及時進行評課活動，研究教學中的長處與不足,，探討最佳的教學方法,，互相學習，取長補短,，努力提高每位老師的教學水平,。教師精心設計了課堂教學過程和教學方法，嚴格按照教學模式上好第一節(jié),，同時重視學生的學習參與和學習能力的培養(yǎng),，嚴格規(guī)范學生的作業(yè)量，并認真規(guī)范地批閱作業(yè),，及時進行防差輔差工作,。

3、加強了實驗課的教學和探索,，實驗課是理論聯(lián)系實際的重要渠道,，除了做好課本上的所有演示實驗和學生實驗外，還聯(lián)系日常生活,，生產實際,，注意了對課本實驗的研究和開發(fā),，結合多媒體輔助教學,，給學生更多直觀的印象，很好地培養(yǎng)學生了的動手實驗能,，努力滲透生物研究問題方法的培養(yǎng),。

三、培養(yǎng)青年教師,，增強教研能力1,、新教師和青年教師認真了學習教育教學理論，做好學習筆記,；認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，積極參與集體備課活動，勇于擔負備課組分配的各項工作和任務；平時虛心向有經驗的教師學習,，多聽他們的課,，從中學習好的教學方法和教學藝術；遇到不懂的事要虛心請教,，其中吳彪老師在市二模況賽中獲三等獎,。

2、資深教師對青年教師多指導,，也經常聽他們的課,，提出好的意見，幫助他們快速地熟悉教材和教法,，提高教學業(yè)務水平,。

3、為新教師和青年教師創(chuàng)造鍛煉的機會,，讓他們在課堂教學中多上試驗課,，公開課；并且在各類教研活動中讓他們多發(fā)言,，促進他們的理論水平和實踐能力的不斷提高,，其中劉燕老師在校新教師優(yōu)質競賽中獲三等獎。

一學期來,，在備課組七位教師的共同努力下,，高二生物成績取得了可喜成績，完成了學校下達的任務,。當然我們還有很多工作不是做得好,，還需要我們繼續(xù)不斷的努力，我們堅信我們以后會做的更好,。

生物備課組工作總結報告 生物備課組教學工作總結篇八

本學期我們高一生物備課組在學校領導指導下,，努力加強教學質量、提高教師素質,、強化教學管理,、提高教學效益、全面推進新課程改革等方面已順利完成了一系列工作,，現(xiàn)就以下幾方面總結如下：

一,、不斷加強自身建設，提高自身素質,。

1,、開學初，我們組教師都認真學習了《新課程標準》,，進一步領會新課標的精神,，以基礎教育改革的新理念為指導,，進一步轉變教師的教學觀念。

2,、在平時的教學工作中,，我們不但認真研讀教材，還經常上網閱讀相關信息,，力求把最前沿的信息在第一時間傳給學生,。

3、本組每位教師在業(yè)余時間都能積極參加各級各類繼續(xù)教育培訓,，及時接受各種新知識,，進一步提高自身業(yè)務素質。

二,、強化課堂管理,，優(yōu)化課堂教學。

一開學,，我們就制定了教研組活動計劃,，各年級的教學計劃。為了督促每位教師搞好教學工作,，教研組每個月檢查一次備課和作業(yè)批改,，列入對教師的教學工作考核。使備課,、上課,、質量檢測、作業(yè)批改,、輔導學生,、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。具體工作如下：

首先,，能有計劃地開展教研活動,。我們組每周開展兩次教研活動?；顒有问蕉鄻?，包括業(yè)務學習、教學研討,、集體備課,、互聽課、互評課,、網絡教研等方方面面。通過有計劃的教研活動,，老師們的業(yè)務能力,、專業(yè)水平有了很大提高,。

其次，教研組按月對各位老師的教案進行了認真檢查,，我們組每位教師都能按要求備足備好課,，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好課后反思,。

第三,、認真做好互聽課、互評課工作,。并及時寫好聽課反思或隨感,。在這項工作中，我們組各位老師做的都非常好,，根本不用組內召集,，大家都會自覺去聽課，取長補短,。聽后并能及時交換意見,。

第四、本組內每個都開了公開課,。積極開展“課內比教學”,，使互幫互學真正落到了實處。

第五,、針對高一年級的特點,，有計劃的布置了科學的、有價值作業(yè),，在我們每月一次的常規(guī)檢查中,，總體感覺是：教師批改作業(yè)認真，所布置的作業(yè)內容和作業(yè)量符合學生實際情況,，真正發(fā)揮了作業(yè)的應有作用,。

尤其要提的是，在常規(guī)教學中,，集體備課已成為我們生物組的自覺行為,。因為通過多年的實踐，我們充分感受到這種合作學習的優(yōu)越性以及在促進自己專業(yè)素養(yǎng)方面的重要作用,。我們的具體做法是：首先是自己閱讀教材,、課標，對本節(jié)內容有個大體了解,，然后同學科的老師明確本節(jié)的課標要求,，不要偏離了方向，做到有的放矢,；其次,，老師們討論本節(jié)的重點與難點的解決方案,，各抒己見，從中挑選一種大家均認可的最佳的`處理方法,；第三,，商討本節(jié)的導言設計、內容的先后順序（可不必按照教材順序）,、知識的前后銜接等,；最后也是關鍵的一點，我們設計的只是本節(jié)的骨架,，如何讓它豐滿起來,，還需要老師繼續(xù)努力，與老教材對應起來,，做適當刪減,、補充，既培養(yǎng)了學生的能力,，又能與現(xiàn)有的考試機制接軌,。

三、認真總結經驗,，深化課堂教學改革意義,。

從高中新課程實施到現(xiàn)在，已經歷了四年的時間,，我們組每位教師都經歷了由老教材向新教材的轉型期,，為此，我們在組內認真總結了課程改革中的經驗,，在總結過程中,，大家驚喜的發(fā)現(xiàn)，通過四年來的新教材教學方面的嘗試,，許多教師的角色地位和教學行為都在不知不覺中發(fā)生了很大轉變：對新教材有了深刻認識,；在課堂上教師已不再是“灌輸者”和“塑造者”，在新課堂中,，教師唱獨角戲的現(xiàn)象少了,，與學生交流、溝通,、合作和互動的現(xiàn)象明顯多了,。學生的潛能得到了最大程度的發(fā)展。

在新課改中,，我們也面臨著許多困惑,，比如：學生的思維發(fā)展了，表現(xiàn)欲強了,，但學習不扎實,，跳躍性大,；教育的起點是為了每一個孩子的發(fā)展,，教育的終點是讓孩子各盡其能,。但是學生中兩極分化現(xiàn)象嚴重；存在課堂教學形式化傾向,，自主,、合作、探究的學習方式流于形式,。在大班額的情況下小組合作學習有一定的難度……這都需要我們在今后的教學中不斷改進和完善,。

后期打算：

通過組內各位教師的辛勤努力，我們生物教研組也走出了一條屬于自己的特色道路,，下學期我們準備繼續(xù)發(fā)揚前期工作傳統(tǒng),，在以下幾方面加大力度，使生物組的特色進一步得到體現(xiàn)：

1,、加強初高中生物教材銜接工作,。生物高中知識與初中的銜接不是太好，以前學生知識的積累在學生的學習中不是太重要,，所以結合我校學生學習特點,，認真做好初高中生物教材銜接工作，做到有計劃,，抓落實,。

2、進一步完善教師的個人qq,，并注意加強組內成員的qq交流以及與其它組成員的交流與討論,，真正發(fā)揮網絡教研的實效。

3,、生物教案在下學期準備推廣學案,，教材的每知識單元可推選一位首席備課教師來進行學案的準備，然后在組內討論通過,，最后本年級組共享資源,。

生物備課組工作總結報告 生物備課組教學工作總結篇九

在本學期，我們高二生物備課組全體教師團結協(xié)作,、勇挑重擔,、努力學習、刻苦研究,，完成本學期的教育教學工作,。首先，在學期之初,，我們就制定了較詳盡的備課組組計劃,、確立了明確的教育教學目標,，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上，再創(chuàng)佳績,，再攀新高,；其次，在教育教學過程中,，我們時時刻刻注意修正,、提高、完善我們的計劃和目標,，并投入了極大的熱情和非常的努力,，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了一定的效果,；備課組按照《新課程標準》的要求 , 生物學科在本學期開設《必修3》,，學分 2 分，課時每周理科班 4節(jié),，文科班3節(jié),。為了保證教學工作 , 使學生能達到高考、會考的不同要求 , 本備課組能齊心協(xié)力認真完成學校布置的有關教學,、科研的各項工作任務,，工作順利開展。結果,，我們還對本學期的工作作了全面的,、系統(tǒng)的、深刻的總結,，決心發(fā)揚我們的成績,，克服我們的.缺點，勤奮學習,、努力工作,，爭取在新的一年里取得更大的進步。現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：

注重備課組思想文化建設,，本組成員服從分工,，嚴格恪守勞動紀律，團結協(xié)作,。積極開展創(chuàng)優(yōu)活動,，不遲到、不早退,，提前上班,、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保證良好的工作環(huán)境,。

執(zhí)行本備課組計劃,，本組老師積極參加學校舉辦的各項教研活動，以及每周二上午的集體備課活動,，高二生物課從今年開始啟用浙科版教材,，對我們教師來說也存在著熟悉教材的問題，因此在備課過程中,，我們在熟悉教材的基礎上,，對教材中存在有爭議的地方,，不斷查閱材料,，進行及時充分討論。研究進度,、教法,、學法，然后進行實施,，進行推磨聽課,、點評公開課，在評課中大家暢聽欲言,，相互指出優(yōu)缺點,，并提出個人的意見和建議，使課堂教學真正落到實處,。

我們備課組多數教師超工作量,，特別是林菊英主任，教三個理科快班的課,，同時又全面管理競賽輔導,，在競賽中取得優(yōu)異成績。林主任身兼數職,，但改作備課從不馬虎,，本人編寫堂堂練，給學生的每份作業(yè)都打分,；又如陳君華副主任,，跨段教學，既教高二,，又教高三,，工作量都很大，他們是我們的引領者,。在他們的引領下,，我們全組老師不敢松懈，認真學習教學理論，還經常到校外參觀學習,、相互交流,、以達到促進共同提高。在做到統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一練習的前提下，提倡“特色”教學,，努力使每位教師形成本人獨特的風格,。

本組老師6個人，每人都盡心盡責,，承擔高二年級18個班的生物課,，全體老師認真上課，上好每一節(jié)課,，認真對待,，課后認真批改學生作業(yè)，認真輔導學生,，解答學生疑難問題,。做好階段性的章節(jié)復習和測試工作教學。期中,、期末考試和平時測試后都認真進行試卷分析和學生成績的統(tǒng)計分析工作,。

教學上的合力，是提高教學質量的支撐,。本學期,，我們利用學校組織各種活動，在備課組內外開展了廣泛的聽課活動,，而且每個人都開設了公開課,。利用聽課、評課等形式,，開展相互學習,、取長補短。曾吉老師在市高二生物會考復習研討會上開設了一節(jié)會考復習的示范課,，廣受好評,。

本組全體教師團結協(xié)作，齊心協(xié)力,，真誠對待,，相互幫助，友好相處,，特別是在會考復習和期末考試復習中,，大家分工協(xié)作,，編寫試題，對如何應對考試,，提高復習效率,，獻計獻策。對組內和學校布置的任務,，各位教師從不推諉,，認真、高效地完成,，取得了顯著的成績,。

總之，我們生物組在過去的一學期中,，精誠團結,，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。當然在總結成績的同時,，我們也清醒的看到,，我們工作中還存在著很多不足，如對浙科版教材的研究還不夠深入,，集體備課的層次還應進一步提高，個別學生的生物學科成績還很薄弱,，提高邊緣生的方法等,，這些問題我們在以后的工作中將大力改進，努力提高,，為路橋中學的生物教學貢獻本人的力量,。

1、注重備課組思想文化建設,，嚴格恪守勞動紀律,，團結協(xié)作。積極開展創(chuàng)優(yōu)活動,，保證良好的工作環(huán)境,。

2、及時檢查落實學期初制訂的教學進度,、教研活動和競賽輔導等方面的計劃,。并根據實際情況靈活調整。

3,、加強集體備課,，積極開展聽課、評課活動,。相互學習,、共同提高。每位教師每個學期至少開一次公開課，聽課后及時評課,。平時對教學中的有關問題組內所有的教師都暢所欲言,，熱烈討論。既有統(tǒng)一進度統(tǒng)一練習的要求,，又有實際教學中根據不同層次的班級進行調整講授內容和習題的靈活處理,。

4、積極參加校內外的教研活動,。張冬方,、梁書兩位年輕教師在市區(qū)重點中學教研會上的公開課受到好評。

5,、做好階段性的章節(jié)復習和測試工作教學,。期中、期末考試和平時測試后都認真進行試卷分析和學生成績的統(tǒng)計分析工作,。

6,、認真做好競賽輔導工作，每周四[nextpage]晚（除考試期間外）都進行輔導講座,，充分發(fā)揮集體力量,，既有分工又有合作。學期結束時舉辦了一次年級化學競賽,。

7,、本組比較重視自編講義工作。自編講義競賽輔導講義20多份,、每學期復習講義20多份,。自編講義時如何選取內容、如何對原有習題改編,、如何本人設計題目等對教學都有很大的促進作用,。

生物備課組工作總結報告 生物備課組教學工作總結篇十

本學期，在高二分擔生物教學工作共4人,，其中2人跨高一,。全體教師團結協(xié)作、勇挑重擔,、努力學習,、刻苦鉆研，完成本學期的教育教學工作?，F(xiàn)將這個階段的教育教學工作總結如下：

在學期之初,，我們就依據學校制定的《備課組教學進度計劃表》，確立了明確的教育教學目標和備課組成員具體的工作任務和備課組的目標,。

在教育教學過程中,，我們時時刻刻注意修正,、提高、完善我們的計劃和目標,，并投入了極大的熱情和非常的努力,，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了一定的效果,；備課組按照《新課程標準》的要求,生物學科在本學期開設《選修1》專題一,、二、四,、六,、和專題五課題3的新課學習以及《必修1》前五章一輪復習的教學內容，為了保證教學工作,使學生能達到要求,本備課組能齊心協(xié)力認真完成學校布置的有關教學,、教研的各項工作任務,，工作順利開展。

根據本校學生實際情況和備課組的分工,，我們積極編寫《暑假作業(yè)》,、《生物知識點歸納》等材料，并達到了良好的效果,。

執(zhí)行本備課組計劃,，本組老師積極參加學校舉辦的各項教研活動，以及每周三下午的集體備課活動,，因此在備課過程中,，我們在熟悉教材的`基礎上，對教材中存在有爭議的地方,，不斷查閱資料，進行及時充分討論,。研究進度,、教法、學法,，然后進行實施,，進行聽課、點評公開課,，在評課中大家暢聽欲言,，相互指出優(yōu)缺點，并提出個人的意見和建議,，使課堂教學真正落到實處,。期間，我們還參加了教科室組織的自信課堂教學大比武,，并深刻思考,，積極探討觀摩體會,，在備課組內進行深入討論，促進和提升本組的教學教研水平,。

本學期,，我們備課組雖然有四個老師，但有兩個跨高一,，所以我們備課組教師工作量較大,，任務重，但各位老師備課,、批改作業(yè)從不馬虎,，認真學習七中老師的教學手段和教學方法，然后結合自己學生實際制作精品課件,，毫不松懈,，認真學習教學理論，以達到促進提高,。在做到統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一課件的前提下,，提倡“特色”教學,，努力使每位教師形成自己獨特的風格。

教學上的合力,，是提高教學質量的支撐,。突出體現(xiàn)了生物學科的育人價值、學科價值和社會價值,，展示了生物學科作為一門自然科學的獨特的,、無法替代的作用。下階段我們準備以此為契機,，繼續(xù)研討,，同時開拓學生視野，提升學生素質,，提高備課組的內涵和備課組成員的能力,。

另外，我們在備課組內開展了組內聽評課活動,，而且每個人都進行講課,，利用聽課、評課等形式,，開展相互學習,、取長補短。

本組全體教師團結協(xié)作,，齊心協(xié)力,，真誠對待,，相互幫助，友好相處,，大家分工協(xié)作,，提高教學和學生學習效率，獻計獻策,。對組內和學校布置的任務,，我們從不推諉，認真,、高效地完成,，取得了顯著的成績。

總之,，我們生物組在這學期的工作中,，精誠團結，當然我們也清醒的看到,，我們工作中還存在著很多不足,，如對學生的研究還不夠深入，尤其是學生如何適應教材的研究還有很多值得進一步思考的地方,，集體備課的層次還應進一步深入和提高,，形式還有待進一步多元化，個別學生的生物學科成績還很薄弱等,，這些問題我們在以后的工作中將大力改進,，努力提高，為我校生物教學貢獻自己的力量,。

生物備課組工作總結報告 生物備課組教學工作總結篇十一

在本學期,，我們高一生物備課組全體教師團結協(xié)作、勇挑重擔,、努力學習,、刻苦鉆研，完成本學期的教育教學工作,。首先，在學期之初,，我們就制定了較詳盡的備課組組計劃,、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上,，再創(chuàng)佳績,，再攀新高；其次,，在教育教學過程中,，我們時時刻刻注意修正,、提高、完善我們的計劃和目標,，并投入了極大的熱情和非常的努力,，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了一定的效果,；備課組按照《新課程標準》的要求 , 生物學科在本學期開設《必修2》,，為了保證教學工作 , 使學生能達到高考要求 , 本備課組能齊心協(xié)力認真完成學校布置的有關教學、科研的各項工作任務,，工作順利開展,。最后，我們還對本學期的工作作了全面的,、系統(tǒng)的,、深刻的總結，決心發(fā)揚我們的成績,，克服我們的缺點,，勤奮學習、努力工作,，爭取在新的一年里取得更大的進步?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：

注重備課組思想文化建設，本組成員服從分工,，嚴格遵守勞動紀律,，團結協(xié)作。積極開展創(chuàng)優(yōu)活動,，不遲到,、不早退，提前上班,、推遲下班,，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保證良好的工作環(huán)境,。

執(zhí)行本備課組計劃,，本組老師積極參加學校舉辦的各項教研活動，以及每周二下午的集體備課活動,，高二生物課新教材,，對我們教師來說也存在著熟悉教材的問題，因此在備課過程中,，我們在熟悉教材的基礎上,，對教材中存在有爭議的地方，不斷查閱資料,，進行及時充分討論,。研究進度,、教法、學法,，然后進行實施,，進行推磨聽課、點評公開課,，在評課中大家暢聽欲言,，相互指出優(yōu)缺點，并提出個人的意見和建議,，使課堂教學真正落到實處,。

我們備課組教師工作量較大，教4個班的課,，同時又全面管理競賽輔導,，在競賽中取得了優(yōu)異成績。各位老師改作業(yè)備課從不馬虎,，自己編寫練習,，給學生的每份作業(yè)都打分；毫不松懈,，認真學習教學理論,，還經常到外校聽課學習、相互交流,、以達到促進共同提高,。在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一練習的前提下,，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格,。

教學上的合力,，是提高教學質量的`支撐。本學期,，我們利用學校組織各種活動,，在備課組內外開展了廣泛的聽課活動，而且每個人都開設了公開課,。利用聽課,、評課等形式，開展相互學習,、取長補短。

本組全體教師團結協(xié)作,，齊心協(xié)力,，真誠對待,，相互幫助，友好相處,，特別是在會考復習和期末考試復習中,，大家分工協(xié)作，編寫試題,，對如何應對考試,，提高復習效率，獻計獻策,。對組內和學校布置的任務,，我們從不推諉，認真,、高效地完成,，取得了顯著的成績。

總之,，我們生物組在過去的一學期中,，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績,。當然在總結成績的同時,，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足,，如對新教材的研究還不夠深入,，集體備課的層次還應進一步提高，個別學生的生物學科成績還很薄弱,，提高邊緣生的方法等,，這些問題我們在以后的工作中將大力改進，努力提高,，為開封七中的生物教學貢獻自己的力量,。

生物備課組工作總結報告 生物備課組教學工作總結篇十二

本備課組在本學期按照學校和領導的要求，結合年級組和教材的實際,，在開學初制定了備課組計劃并認真實施,，使各項工作得以圓滿順利完成。現(xiàn)總結如下：

在開學后第一次集體備課活動中,，我們就達成了共識：要在教育教學過程中認真貫徹教師職業(yè)道德規(guī)范,，發(fā)揚奉獻精神，服從工作安排,，努力做到教書育人,，為人師表。在教育教學中，遵守教育教學規(guī)律,，轉變觀念,，積極響應學校的要求大膽進行教育教學改革，努力提高教育教學質量,。

1,、我組集體備課要求做到定時定地點定人。每位組員基本上都按要求參加了,，沒有遲到早退現(xiàn)象,，有事的也及時請了假，這使每次的活動都能取得了預期效果,。今后在這一點上要繼續(xù)發(fā)揚下去,。

2、每次集體備課做到了“備教材,、備教法,、備學生、備練習,?！保瑺幦∽龅搅藘?yōu)勢互補,，教學資源共享,。尤其注重了對課改要求的落實和實施，建議大家在統(tǒng)一課改思想的前提下,，大膽創(chuàng)新,，以“以學定教”的思路，根據自己所教班級的實際和特點開展有針對性的教育教學改革,，去摸索走出自己的課改之路,。

我組結合學科特點，按照學校的要求,，大力開展實驗教學和探究性活動,，不僅培養(yǎng)了學生的動手能力，也極大的'激發(fā)了學生的學生的學習積極性和投入程度,。為成分發(fā)揮出實驗教學的效果,，我組原則上做到了有條件開的實驗全部開，有困難開的盡量創(chuàng)造條件開,，實在開不起的想其他辦法替代,，比如用生物模型展示，或用多媒體課件展示等等,。

我組認真開展相互學習的活動,，每人至少聽課15節(jié)課,；每人至少上了一堂公開課并積極進行課評，相互促進,。

我組組員相互協(xié)作,，相互促進，順利完成了各項工作任務：初一順利完成了七年級上冊的教學任務,，初二在完成八年級上冊任務的基礎上，還按計劃完成了下冊的部分新課學習,，為明年上學期的畢業(yè)會考復習贏得了寶貴的時間,。

生物備課組工作總結報告 生物備課組教學工作總結篇十三

本學期生物組全體教師團結協(xié)作、努力學習,，圓滿完成教育教學任務?，F(xiàn)總結如下：

1、貫徹教學常規(guī),，加強備課組職能,，提高備課效率。

2,、在教學中,，我們經常相互聽課，相互學習,，取別人之長,、補自己之短，討論如何組織好課堂教學,。備課組內公開課每周兩節(jié),，備課組內作好了評課工作。

3,、更新教學手段,，制作教學多媒體課件，為生物教學直觀性,、趣味性提供了很好的教學資源,，激發(fā)了學生的興趣。同時,，進一步完善備課組課件庫建設,，并作到資源共享。

4,、抓好常規(guī)教學,、優(yōu)化課堂教學

（1）認真鉆研教材，利用集體備課小組的力量對教材中新內容新要求的知識點進行討論分析,，把握其深度和廣度,。

（2）掌握學習規(guī)律,，探索和改進教法，注意學法的選用和指導,，備出的課要能力激發(fā)學生的學習興趣,，能培養(yǎng)學生的能力，使學生學會學習,。

（3）注重抓知識點過關,，認真批改作業(yè)，注重個別輔導,，注重抓兩頭促中間,，把質量關落實到日常教學中來，注重提高平均分和合格率,。

（4）積極應對八年級學業(yè)水平測試,，尤其實驗考試，做充分的實驗準備和合理的計劃,，面向全體,，經調查學生，實驗考試結果頗好,。

“要給學生一碗水,，自己得準備一桶水、一缸水”,。在備課過程中,，我們在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料,，充分進行討論,，然后進行實施，不斷更新教學理念,。虛心向其他教師請教,，并發(fā)揮自己的優(yōu)勢，經常用多媒體課件上課,，并注意創(chuàng)新,，形成自己的教學風格和特色，積極寫好教學反思等,。認真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課,，并做好個別差生的.輔導工作，從不馬虎,。在教學中,，“課外不占課，作業(yè)少而精”,，對印發(fā)的每一份練習,，都認真把關,，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一練習的前提下,，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格,。在大家的共同努力下,，生物學教學取得了較好的成績。

按時組織參加備課組教研,，每次研討都有中心內容,，備課組每個成員都當中心發(fā)言人。備課小組的集體備課工作,，分工合作，資源共享,，使集體備課不但能解決教學中的難點,，而且能使平時的上課準備得最充分，向四十分鐘要質量,，發(fā)揮出集體力量,。

總之，我們生物組在過去學期中,，精誠團結,，在教育教學工作中取得了一定的成績。但我們仍存在一些不足,，例如教學經驗不足,，學生第一手資料掌握不夠等。今后,，我們將繼續(xù)努力,，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績,。

生物備課組

20xx年6月24日

生物備課組工作總結報告 生物備課組教學工作總結篇十四

本學期,，我們八年級備課組備課組嚴格按照開學初期制定的教學計劃，組織本科組老師按部就班地執(zhí)行計劃,，在各班任課教師及時分析,、反饋各班的教學情況之后，備課組對計劃做適時地補充與調整,，以更好地適應每個階層的學生共同提高?，F(xiàn)就備課組本學期的工作作如下簡要匯報

1、制定詳盡的備課組教學計劃,。我們3位老師共同討論,，制定了相對詳盡的教學計劃,。包括教學指導思想、學習目標,、具體措施以及備考計劃等,。同時明確備課組研討的“四定”，即確定備課組活動時間,，活動地點,，中心發(fā)言人和組內定員。每周五下午定期定點地討論下周的工作中心,、重點,，其中重點內容由中心發(fā)言人先制定教學的具體計劃，并在組內相互商討后再定稿,，

2,、統(tǒng)一教學進度。

3,、加強考后的質量分析,。在每次月考之后，我都會組織本組成員認真總結考試情況,。包括分析試卷的難易度,，認真統(tǒng)計考試的分數，優(yōu)分率,、及格率,、平均分等，特別是學生在答題過程中的優(yōu)勢和不足,，去發(fā)現(xiàn)好的或者存在有待改進的問題,，還有就是與前一次考試進行比較，在比較中尋求更好的辦法,。當然一切分析與總結都是為了最終的改進措施,。每一階段，我們都會針對學生在考試中的不足改變我們的教學方法,，采取相應的措施,，來避免再次犯同樣的錯誤。

4,、教師間相互學習,，認真評課。組織本組教師聽課,，更重要的是上完課后組織相互評課,，這是一個將自己和展示老師水平升華的過程。在評課中,，充分肯定授課教師的優(yōu)點,，并誠懇地指出不足,，從而使授課教師在以后的教學中能有更高的.提升。在整個聽課評課的過程中,，課的優(yōu)劣并不十分重要,，重要的是我們在這節(jié)課中得到了什么，有了怎樣的提高,。正是由于彼此的真誠,，坦誠地面對，我們才在交流中不斷走向教學的成熟,。

5,、加強溝通，掌握信息的及時性,。為了能夠更好地駕馭教學,，獲得更多的教學經驗，我們在平時總是積極地與深外初中部的老師及時溝通,，并且組織相互交流的活動,，抓住每個學習的機會，我們都會帶著虔誠的一顆心去學習,，以便汲取他人優(yōu)秀的教學經驗，提高自己的教學水平,，來彌補自己教學上的不足,。 除此之外，教學常規(guī)我們也常抓不懈,。認真?zhèn)湔n,，優(yōu)化課堂，按時按質按量地批改作業(yè),，及時檢測,，做好單元小結，進行知識積累,，做好試卷講評,，尋找知識盲點，強化專項訓練等,。

“革命尚未成功,，同志仍需努力”，我們組的3位成員一定精誠合作,，同心協(xié)力,，爭取在這學期期末中取得優(yōu)異成績。