為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種,。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)生作業(yè)管理實(shí)施方案篇一

1、科學(xué)合理布置作業(yè),。

教師要以幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù),、掌握教學(xué)內(nèi)容為目的，根據(jù)學(xué)生實(shí)際能力選取題目,，以課本所附練習(xí)題,、課后習(xí)題為主，輔以作業(yè)本和校本作業(yè),。作業(yè)應(yīng)合理搭配,，由易到難，難易適度,，盡量減少對(duì)教輔材料的依賴,。

在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，盡可能分層布置作業(yè),，探索彈性作業(yè)和跨學(xué)科作業(yè),，推廣適合學(xué)生年齡并可獨(dú)立完成的實(shí)踐類作業(yè),。

2、各任課教師要嚴(yán)格執(zhí)行“一科一輔”（輔,，指的是作業(yè)本+校本作業(yè)）的要求,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際精心設(shè)計(jì)和選擇家庭作業(yè)題，要求自編校本作業(yè),。所布置的家庭作業(yè)不得超過規(guī)定時(shí)間,。逐步實(shí)行分層次作業(yè)。

提倡布置探究性,、實(shí)踐性的家庭作業(yè),，作業(yè)布置方式要靈活多樣，科學(xué)性強(qiáng),，可讀,、可背、可寫,，可做手工,，可調(diào)查，可訪問,，可實(shí)踐操作等,，不布置機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。教師布置作業(yè)時(shí)可分為必做作業(yè)和選做作業(yè)兩種,。

3,、嚴(yán)格控制學(xué)生家庭書面作業(yè)總量，由各班班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào),。

作業(yè)布置原則：總量控制,、分類布置，非雙休日不布置書面作業(yè),。注意合理的作業(yè)量和適宜的難度,。平時(shí)一二年級(jí)不留書面作業(yè)，三,、四,、五、六年級(jí)語文,、數(shù)學(xué)單科作業(yè)不超過半小時(shí),，英語、科學(xué)不留書面作業(yè),。

各班黑板應(yīng)留出一小塊空間作為作業(yè)公示欄,，實(shí)行學(xué)生家庭作業(yè)審批公示制度。

4、各教研組要在教研活動(dòng)中反思過去作業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容和形式,，分析低效,、無效作業(yè)的形成及危害，形成新的作業(yè)設(shè)計(jì)理念,。研究拓展作業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容和形式,。

5、任課教師禁止布置懲罰性或株連性懲罰作業(yè),。

6,、各任課教師要主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，督促學(xué)生自主完成家庭作業(yè),，制止學(xué)生抄襲,、不完成等不良學(xué)習(xí)行為發(fā)生。

（一）明確作業(yè)管理禁行清單：

1,、嚴(yán)禁布置超越課桯標(biāo)準(zhǔn)、超越教學(xué)進(jìn)度,、超越學(xué)生能力的集體性作業(yè),。

2、嚴(yán)禁布置偏題,、怪題,、錯(cuò)題。

3,、嚴(yán)禁布置帶有懲罰性質(zhì)的成冊(cè)作業(yè)或反復(fù)抄寫作業(yè),。

4、嚴(yán)禁強(qiáng)制或暗示學(xué)生增訂教輔材料,，并以套題,、練習(xí)冊(cè)代替作業(yè)的現(xiàn)象。

5,、嚴(yán)禁使用未經(jīng)教育部備案和主管部門審核的教育類app布置作業(yè),。

6、嚴(yán)禁使用微信,、qq群布置作業(yè),，不得在群里發(fā)布學(xué)生作業(yè)情況、考試成績(jī),、批評(píng)指責(zé),、評(píng)比拉票等信息。

7,、嚴(yán)禁布置要求家長(zhǎng)完成或需要家長(zhǎng)代勞的作業(yè),。

8、嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)批妀教師布置的作業(yè)或?yàn)閷W(xué)生作業(yè)糾錯(cuò)，將家長(zhǎng)簽字作為評(píng)判學(xué)生完成作業(yè)的依據(jù),。

（二）作業(yè)批改的要求與教學(xué)診斷

1,、教師布置的書面作業(yè)要全批全改、及時(shí)批改,；為個(gè)別學(xué)優(yōu)生,、學(xué)困生專設(shè)的作業(yè)，盡量做到面批面改,。

2,、加強(qiáng)作業(yè)收發(fā)管理。對(duì)個(gè)別學(xué)生作業(yè)拖欠,、馬虎,、抄襲等現(xiàn)象要及時(shí)指出并給予批評(píng)教育，對(duì)故意遺漏,、潦草凌亂等不符合要求的作業(yè)應(yīng)退還補(bǔ)做或重做,，但嚴(yán)禁用作業(yè)懲罰學(xué)生。

3,、及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況,。對(duì)學(xué)生作業(yè)一些共性問題、突出問題要做好記錄,，作業(yè)講評(píng)時(shí)要突出講解重點(diǎn)內(nèi)容和學(xué)生普遍存在的問題,，幫助學(xué)生分析學(xué)習(xí)存在的問題，合理安排后續(xù)教學(xué)工作,。

4,、可以有等級(jí)，如果使用等級(jí),，則統(tǒng)一使用優(yōu),、良、中,、差或a,、b、c,、d四個(gè)等級(jí),。

5、有時(shí)間：任課教師當(dāng)日布置的作業(yè),，次日必須認(rèn)真,、及時(shí)地進(jìn)行批改，不漏批,，不錯(cuò)批,。并標(biāo)明批改時(shí)間,。

6、合理使用評(píng)語：教師可以使用激勵(lì)性的評(píng)語鼓勵(lì)學(xué)生寫好作業(yè),。

（三）教務(wù)處對(duì)學(xué)科作業(yè)實(shí)行月檢查制度

1,、作業(yè)設(shè)置是否符合要求。

2,、學(xué)生書寫質(zhì)量,，大部分的學(xué)生能夠做到整潔、干凈,、書寫規(guī)范,。

3、作業(yè)及時(shí)批閱,。（原則要求當(dāng)天完成）

4,、學(xué)校每次作業(yè)檢查實(shí)行量化評(píng)估，做好過程性記錄并存檔,，為期末教師考核提供必要依據(jù),。

5、對(duì)學(xué)生課外作業(yè)量采取調(diào)查問卷的形式,，調(diào)查各班學(xué)生在家寫作業(yè)的時(shí)長(zhǎng),，對(duì)多數(shù)學(xué)生反映家庭作業(yè)過多的班級(jí)教師予以校長(zhǎng)約談。

（四）強(qiáng)化家校協(xié)同育人

1,、引導(dǎo)家長(zhǎng)履行家庭教育職責(zé)。學(xué)校要指導(dǎo)家長(zhǎng)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，合理安排學(xué)生居家學(xué)習(xí),，督促學(xué)生加強(qiáng)自我管理，認(rèn)真獨(dú)立完成家庭作業(yè),，不敷衍,、不抄襲。完成作業(yè)后,，應(yīng)以親子閱讀,、家庭勞動(dòng)、體育鍛煉,、興趣培養(yǎng)為主,，合理使用電子產(chǎn)品，保障學(xué)生睡眠時(shí)間,。

2,、引導(dǎo)家長(zhǎng)理性對(duì)待校外培訓(xùn)。引導(dǎo)家長(zhǎng)理性看待參加校外培訓(xùn)的作用,，牢固樹立“生命至上,，健康第一”的思想,，不跟風(fēng)從眾，不盲目攀比,，避免“校內(nèi)減負(fù),、校外增負(fù)”、“教師減負(fù),、家長(zhǎng)增負(fù)”,，防止增加孩子過重課外負(fù)擔(dān)。

3,、嚴(yán)格規(guī)范班級(jí)群管理,。嚴(yán)格控制班級(jí)微信、qq群,、釘釘（簡(jiǎn)稱班級(jí)群）數(shù)量,，每個(gè)班級(jí)原則上只能有一個(gè)班級(jí)群，不能每名任課教師都單獨(dú)建群,，不得要求學(xué)生在群內(nèi)完成“打卡”式作業(yè),。如家長(zhǎng)為群主，不能代替教師發(fā)聲或向其他家長(zhǎng)發(fā)號(hào)施令,。

小學(xué)生作業(yè)管理實(shí)施方案篇二

作業(yè)是學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，是學(xué)生鞏固知識(shí)、提高能力的重要途徑,，是教師開展教學(xué)評(píng)價(jià)和精準(zhǔn)分析學(xué)情的重要手段,。根據(jù)《市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生作業(yè)管理的意見》文件精神，為了深入發(fā)展素質(zhì)教育,，促進(jìn)學(xué)生全面,、健康而有個(gè)性地發(fā)展，進(jìn)一步貫徹落實(shí)上級(jí)教育行政部門關(guān)于“減負(fù)”工作的指示精神,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，特制定具體措施如下：

作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)活動(dòng)的必要補(bǔ)充,。各地各校要遵循教育規(guī)律,、堅(jiān)持因材施教，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃,，堅(jiān)持小學(xué)一年級(jí)零起點(diǎn)教學(xué),。在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能,，布置科學(xué)合理有效作業(yè),，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、形成能力,、培養(yǎng)習(xí)慣,，幫助教師檢測(cè)教學(xué)效果,、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法,，促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理,、開展科學(xué)評(píng)價(jià)、提高教育質(zhì)量,。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

要確保小學(xué)一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè),，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)；小學(xué)其他年級(jí)每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘,；初中每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過90分鐘,。周末、寒暑假,、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時(shí)間總量,。

要根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際需要和完成能力,，合理布置書面作業(yè),、科學(xué)探究、體育鍛煉,、藝術(shù)欣賞,、社會(huì)與勞動(dòng)實(shí)踐等不同類型作業(yè)。鼓勵(lì)布置分層作業(yè),、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè),，科學(xué)設(shè)計(jì)探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè),。切實(shí)避免機(jī)械,、無效訓(xùn)練，嚴(yán)禁布置重復(fù)性,、懲罰性作業(yè)。

要將作業(yè)設(shè)計(jì)作為校本教研重點(diǎn),，系統(tǒng)化選編,、改編、創(chuàng)編符合學(xué)習(xí)規(guī)律,、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè),。教師要提高自主設(shè)計(jì)作業(yè)能力，針對(duì)學(xué)生不同情況,，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)作業(yè),，根據(jù)實(shí)際學(xué)情，精選作業(yè)內(nèi)容,，合理確定作業(yè)數(shù)量,，作業(yè)難度不得超過國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)要求,。各地教育行政部門要經(jīng)常性組織開展作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的教師培訓(xùn)與教研活動(dòng)，定期組織開展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選與展示交流活動(dòng),，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享,。教研機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的研究與指導(dǎo)。

教師要充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力,，指導(dǎo)小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)，初中學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè),。

教師要對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)全批全改,，不得要求學(xué)生自批自改，強(qiáng)化作業(yè)批改與反饋的育人功能,。作業(yè)批改要正確規(guī)范,、評(píng)語恰當(dāng)。通過作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情,，采取集體講評(píng),、個(gè)別講解等方式有針對(duì)性地及時(shí)反饋，特別要強(qiáng)化對(duì)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶,。有條件的地方,，鼓勵(lì)科學(xué)利用信息技術(shù)手段進(jìn)行作業(yè)分析診斷。

嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè),，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)批改作業(yè),。引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任,，營(yíng)造良好家庭育人氛圍,，合理安排孩子課余生活，與學(xué)校形成協(xié)同育人合力,；督促孩子回家后主動(dòng)完成學(xué)校布置的作業(yè),，引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，激勵(lì)孩子堅(jiān)持進(jìn)行感興趣的體育鍛煉和社會(huì)實(shí)踐,；不額外布置其他家庭作業(yè),。

按國(guó)家有關(guān)規(guī)定，把禁止留作業(yè)作為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日常監(jiān)管的重要內(nèi)容,，堅(jiān)決防止校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給中小學(xué)生留作業(yè),，切實(shí)避免校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù),。

完善作業(yè)管理細(xì)則,，明確具體工作要求，并在校內(nèi)公示,。要切實(shí)履行作業(yè)管理主體責(zé)任,，加強(qiáng)作業(yè)全過程管理,，每學(xué)期初要對(duì)學(xué)生作業(yè)作出規(guī)劃，加強(qiáng)年級(jí)組,、學(xué)科組作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，合理確定各學(xué)科作業(yè)比例結(jié)構(gòu)，建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評(píng)價(jià)制度,。

學(xué)校將作業(yè)質(zhì)量,、作業(yè)批改、作業(yè)負(fù)擔(dān)等情況作為規(guī)范辦學(xué)行為的自查內(nèi)容之一,，納入教師考核工作中,，對(duì)在此項(xiàng)工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型予以表揚(yáng)，對(duì)工作不力,、弄虛作假,，甚至加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的教師將在全校進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)共同監(jiān)督作業(yè)情況,，切實(shí)做好學(xué)生作業(yè)減負(fù)工作,，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)提質(zhì)”，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

小學(xué)生作業(yè)管理實(shí)施方案篇三

一年一度的寒假即將來到,，根據(jù)上級(jí)教育部門要求，結(jié)合我校實(shí)際制定了寒假作業(yè)布置方案,。要通過假期作業(yè)的合理布置,，讓學(xué)生在充分休息、愉樂的同時(shí),，科學(xué)安排假期生活,，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成提高，為新學(xué)期更好的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

1,、作業(yè)設(shè)置要體現(xiàn)實(shí)踐性、綜合性,、探究性和開放性,，注重對(duì)學(xué)生動(dòng)手操作能力、社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí),、創(chuàng)新人格、創(chuàng)新能力的訓(xùn)練,，強(qiáng)調(diào)“知識(shí)與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三方面的整合,，努力提高假期作業(yè)的目的性,、針對(duì)性和實(shí)效性,。

2、作業(yè)布置要有層次,，要注意承前啟后,，并能充分體現(xiàn)假期特點(diǎn)，突出趣味性和實(shí)效性,。

3,、寒假作業(yè)量要適量。說清楚每天的作業(yè)量,，這樣家長(zhǎng)會(huì)有重點(diǎn)地把握孩子寫作業(yè)的進(jìn)度,。

4、寒假作業(yè)題要精,。不管是語文,、數(shù)學(xué)、還是外英語布置的習(xí)題一定要精選,，拿數(shù)學(xué)來說,，精選不代表是難題、怪題,，恰恰相反,，因?yàn)槭菍?duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，把書上的練習(xí)題挑選出一部分重點(diǎn)題目讓學(xué)生寫一寫比較合適,。

5,、寒假作業(yè)要開放?；A(chǔ)題目肯定是要寫的,，但是也不能忽視學(xué)生的實(shí)踐能力、探索能力的培養(yǎng),。開放式的作業(yè),，既提高了學(xué)生的興趣，又能鍛煉孩子的實(shí)踐能力,。

各教師積極進(jìn)行假期作業(yè)形式的改革,。可以布置本學(xué)期課本上的基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)內(nèi)容,，也可適當(dāng)布置下學(xué)期新課本的預(yù)習(xí)學(xué)習(xí),。還要從貼近學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，適當(dāng)布置一些符合小學(xué)生身心特點(diǎn),，體現(xiàn)趣味化,、實(shí)踐性、活動(dòng)式特點(diǎn)的寒假作業(yè)。從書面作業(yè)到口頭作業(yè),，從閱讀作業(yè)到動(dòng)手作業(yè)進(jìn)行適當(dāng)穿插,，以豐富的作業(yè)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

1,、年級(jí)寒假作業(yè)布置以《寒假生活指導(dǎo)》為主要載體，結(jié)合讀書,、電視節(jié)目,、體育鍛煉、預(yù)習(xí),、實(shí)踐活動(dòng)等內(nèi)容,。

2、學(xué)科作業(yè)要求教師先做,，對(duì)于《寒假生活指導(dǎo)》中不適宜的題目要?jiǎng)h除,，并向?qū)W生明確標(biāo)明。

3,、小學(xué)生每天的寒假作業(yè)時(shí)間總量不超過1小時(shí),。

4、以年級(jí)為單位結(jié)合實(shí)際布置拓展性作業(yè),，包括實(shí)踐,、探究、調(diào)查,、社區(qū)服務(wù)等,，拓展類作業(yè)要有預(yù)案。

5,、各年級(jí)作業(yè)要列好清單,，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教務(wù)主任,、任課教師均要簽名,。清單提供學(xué)生名單、家長(zhǎng)電話,、地址,、作業(yè)樣本。統(tǒng)一存放教務(wù)處,。

1,、各科任教師把寒假作業(yè)清單上交學(xué)校，經(jīng)學(xué)校審查批準(zhǔn)后方可執(zhí)行,。

2,、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)過程地監(jiān)管。采取以下措施：

(1)各班主任以村為單位成立本班作業(yè)檢查學(xué)習(xí)小組，選派責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生為組長(zhǎng),，定期檢查。

（2）建立好家校聯(lián)系方式,，在作業(yè)清單上注明教師聯(lián)系方式,，加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生假期作業(yè)的監(jiān)管與督促。

（3）教師開學(xué)后認(rèn)真批改學(xué)生的'假期作業(yè),，寫好批改記錄,。

1、各科任教師開學(xué)第一周內(nèi)對(duì)學(xué)生寒假作業(yè)進(jìn)行批閱,，寫出批閱報(bào)告,。

2、各科任教師根據(jù)學(xué)生作業(yè)書寫,、正確率進(jìn)行評(píng)價(jià),，分為abcd四個(gè)等次。

3,、各班主任根據(jù)學(xué)生作業(yè)每日登記表對(duì)學(xué)生寒假作業(yè)情況進(jìn)行綜合了解,，分為abcd四個(gè)等次進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4,、各班主任根據(jù)學(xué)科評(píng)價(jià)和實(shí)際情況了解進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),，每班按25%的人數(shù)比例評(píng)選出優(yōu)秀作業(yè)，并對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰,。

總之,，每位教師在高度重視學(xué)生寒假作業(yè)的前提下，采取切實(shí)可行的措施,，讓學(xué)生在寒假中志有所向,，事有所為，閑有所好,，過一個(gè)充實(shí)而有意義的假期,。