當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)教導(dǎo)處教研教學(xué)工作總結(jié)篇一

學(xué)校教研組工作根據(jù)教導(dǎo)處工作計劃部署,，完成了本學(xué)期的教育教學(xué)研究工作,，總結(jié)過去取得了一定成績，瞻望未來還需有大量的工作需要去做,。為了今后更好的開展工作，現(xiàn)將本學(xué)期所做的主要工作做一簡要總結(jié),。

一,、所開展的主要工作：

1、各教研組按照開學(xué)初制定的《教研組工作計劃》開展教師活動和學(xué)生活動,，提高教師教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)成績,，為確保教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)，其開展的具體活動為：

語文教研組：在每雙周教研組例會上認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)教研教改文章,，學(xué)習(xí)《***教學(xué)常規(guī)》及考試大綱等材料,，組織開展聽、評,、說課活動,，要求教師每節(jié)課都用課件授課，組織教師結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生實(shí)際制定教研課題,。要求教師認(rèn)真開展教學(xué)反思活動,，在此基礎(chǔ)上教師主動寫作論文，在不同檔次的刊物上已有四篇投稿,。

學(xué)生活動：結(jié)合學(xué)生實(shí)際認(rèn)真組織校本課程的開發(fā)和實(shí)施,，配合學(xué)校德育處，牽頭組織了“感恩”系列教育月活動,。師生共同參與,，共同學(xué)習(xí)。組織了全校性的作文競賽活動,，分6組共有158人參與,，涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀之作。組織學(xué)生參加了全國書法大賽和分年級組織了學(xué)生興趣活動,，活動形式不一,，內(nèi)容豐富多彩，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的寫作習(xí)慣和積極性,。

數(shù)學(xué)教研組：

教師活動：組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校的各項計劃和確定教研課題,，并要求教師在教學(xué)工作中開展教研課題,，根據(jù)教研組教師結(jié)構(gòu)開展傳幫帶活動，制度措施較硬,，為促進(jìn)新教師成熟起到了很好的帶動作用,。為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平，開展集體備課,、說課比賽和課件比賽,，認(rèn)真組織本組教師“以考帶練”的業(yè)務(wù)自修工作。

學(xué)生活動：根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處安排組織了2次學(xué)生競賽活動,。英語教研組：

教師活動：組織教師學(xué)習(xí)《考試大綱》《教學(xué)常規(guī)辦法》,，組織先進(jìn)教研教改材料9篇，豐富了教師的理論水平和能力,，根據(jù)教師實(shí)際和學(xué)生實(shí)際制定,、落實(shí)并實(shí)施教研課題。根據(jù)學(xué)校安排編印校本輔導(dǎo)教材并分年級實(shí)施,。組織教師進(jìn)行一次說課比賽和課件制作比賽,。每月一次分年級進(jìn)行集體備課，編寫優(yōu)質(zhì)教案20多篇,，按時完成以考代練的業(yè)務(wù)自修,。組織各種類型的聽評課，圓滿完成了教研組工作和教導(dǎo)處安排的各項工作,。

學(xué)生活動：根據(jù)教導(dǎo)處安排組織了全校性興趣活動和學(xué)生競賽活動各一次,。

物理信息組：按教研組工作計劃每周進(jìn)行一次聽評課活動，每兩周組織學(xué)習(xí)優(yōu)秀檢驗論文或觀看實(shí)驗光碟,，制定校驗課題——“板書設(shè)計和計算機(jī)教學(xué)中如何引入”,，并在教學(xué)中認(rèn)真實(shí)施和總結(jié)，落實(shí)好青年教師的傳幫帶活動,。

學(xué)生活動：舉辦了一次興趣活動和知識競賽活動,。

生化組：采取分散、集中相結(jié)合的方法學(xué)習(xí)《考試大綱》和相關(guān)的理論文章,，指導(dǎo)教師的教學(xué)工作和復(fù)習(xí)備考工作,，提升教師教學(xué)水平和能力，抓好教師的備課和授課,，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生實(shí)際情況，分學(xué)科成立四個課題研究小組,，并要求教師在平時教學(xué)工作中努力實(shí)施,、研究和落實(shí)，通過課題研究為教師的實(shí)際教學(xué)積累寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。發(fā)揮集體優(yōu)勢,，開展集體備課活動,，討論撰寫優(yōu)質(zhì)教案。組織教師進(jìn)行優(yōu)秀課件的評比和說課大賽,，調(diào)動了教師工作積極性,。

學(xué)生活動：舉辦了“環(huán)保知識”講座和以“生物與自然和諧發(fā)展”為主題的興趣活動。

政史地組：重視對新教師的培養(yǎng),，抓教學(xué)五常規(guī)來規(guī)范教師教學(xué)行為,。深化組內(nèi)課堂教學(xué)研究氛圍，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)成立備課小組,，安排專門負(fù)責(zé)任,，要求其他教師分工合作，積極開展教學(xué)研究,，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,，積極參與了學(xué)校組織的各種教學(xué)競賽活動。組織教師撰寫了優(yōu)質(zhì)教案和制作課件評比,。

學(xué)生活動：組織了以感恩為核心的故事會和學(xué)生愛國主義影片放映，讓學(xué)生了解更多的歷史知識,，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,。

體音美組：組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論及教學(xué)方法，組織組內(nèi)教師進(jìn)行各種類型的聽評課活動,。

學(xué)生活動：第一周進(jìn)行《體育課堂安全》講座,，第二周組織高三年級籃球比賽。為第四十三屆田徑運(yùn)動會開幕式訓(xùn)練了團(tuán)體操,，第十一周組織初

二,、初三年級乒乓球賽，第十三周舉行初一年級拔河比賽,，十三周開展學(xué)生排球比賽,，十六周開展高

一、高二年級籃球比賽,，豐富了學(xué)生的體育活動,，展現(xiàn)了學(xué)生更好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。

二,、抓好常規(guī)工作,，向管理要質(zhì)量。

1,、定期定時召開教研組會議,，使各項工作形成常規(guī)和制度，要求教研組長對所做的工作作進(jìn)一步總結(jié),，對所開展的工作做一安排部署,，避免工作的盲目和隨意,。教導(dǎo)處對相關(guān)工作提出一定要求。

2,、加強(qiáng)常規(guī)工作,，保證各項教學(xué)工作不出問題。

要求教研組長把好教案簽字關(guān),，按學(xué)校備課細(xì)則和需求審核教師備課,，同時要求教研組長重視教學(xué)過程管理，對教師教育教學(xué)進(jìn)行不定期和不常規(guī)檢查,，并且根據(jù)教導(dǎo)處安排做好月教學(xué)檢查工作,，對發(fā)現(xiàn)的細(xì)小問題在教研組例會上通報，要求教師限期整改,，保證了教學(xué)工作的有序進(jìn)行,，同時針對各組青年教師的現(xiàn)狀，認(rèn)真組織各種類型的聽評課活動,，落實(shí)好青年培訓(xùn)計劃,，使青年教師的成長更進(jìn)一步。

三,、加強(qiáng)校本教研,，提升教師業(yè)務(wù)水平和能力。

1,、開學(xué)初各教研組根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)狀和學(xué)生實(shí)際，制定教研課題,，并在教育教學(xué)中努力實(shí)施,，并且根據(jù)學(xué)校安排，對每一階段的實(shí)施情況進(jìn)行總結(jié),，盡量使教研教改工作落到實(shí)處,。同時為了提高課堂效率，提升學(xué)生能力,，要求教研組長繼續(xù)貫徹“精講多練”,、“精講巧練”的課堂教學(xué)要求，努力實(shí)施分層教學(xué),。

2,、教研組長盡量發(fā)揮各組學(xué)科特點(diǎn)，通過開展一系列教師競賽活動來加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)水平,，提升教師教學(xué)能力,。同時根據(jù)學(xué)校安排開展各種學(xué)生活動，來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

四,、推進(jìn)教研組信息化建設(shè)，組建教研組資源庫,。要求教師充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段優(yōu)勢,，充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，把平時自己動手做的或者在網(wǎng)上下載的有用的課件,、聯(lián)系,、文章集中存放在一起，以供其他教師學(xué)習(xí),、借鑒,，以便能夠資源共享。

存在的主要問題：

1,、青年教師培養(yǎng)方面盡管做了大量工作,，但相當(dāng)一部分青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)跟不上，后勁不足,，不能更好地勝任教學(xué)工作,，工作只能出于一般化狀態(tài)，給畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作帶來的負(fù)面影響大,。

2,、教研組長課時任務(wù)重，不能對本組教師教學(xué)工作作出行之有效指導(dǎo)和檢查,，在教學(xué)過程管理中精力不夠,，從而導(dǎo)致部分教師工作上不夠主動,、積極,，在一定程度上拖了學(xué)校后腿。

3,、教師缺少必要的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，不能讓教師接受新的教育理念，教師課堂效率低下,，不能從教改層面上研究,、深入，教師業(yè)務(wù)自修只停留在表面上,，“穿新鞋,，走老路”，上課時教師包攬課堂的問題依舊突出,，不能或不會注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),，學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣未能養(yǎng)成。

教師利用信息技術(shù)駕馭課堂能力不夠強(qiáng),，對教學(xué)輔助設(shè)施作用發(fā)揮不夠好,，對學(xué)生家庭作業(yè)檢查,，落實(shí)不能認(rèn)真、細(xì)心,，“以考代練”工作處于一般化狀態(tài),。

今后工作思路：

要加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮早讀,、早自習(xí)等學(xué)生自主學(xué)習(xí)時間作用,，教師采取一定措施，以聽寫,、檢測等隨機(jī)檢查形式切實(shí)夯實(shí)和加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識,，提高學(xué)生能力，繼續(xù)完善和加強(qiáng)單元考試,，教師要想辦法帶動學(xué)習(xí)興趣,，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。要繼續(xù)加強(qiáng)校本教研,，以“提高課堂效率”和“發(fā)揮學(xué)生主體地位”為核心,，集思廣益，鼓勵教師要善于研究,、善于總結(jié),，給教師搭建更好的展示平臺。

繼續(xù)加強(qiáng)對教師的組內(nèi)初級培訓(xùn),，以《考試大綱》和《考試說明》為載體,，提升教師理論和專業(yè)水平。同時注重對教師教學(xué)基本功訓(xùn)練,，提升教師整體素質(zhì),。

小學(xué)教導(dǎo)處教研教學(xué)工作總結(jié)篇二

教導(dǎo)處教研工作總結(jié)

本學(xué)期教導(dǎo)處除完成常規(guī)的教育教學(xué)管理外，繼續(xù)培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，努力做到“以教育的習(xí)慣推進(jìn)習(xí)慣的教育”,。繼續(xù)加強(qiáng)了教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，做實(shí)教師培訓(xùn),，落實(shí)好教學(xué)五環(huán)節(jié),，構(gòu)建高效課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。重細(xì)節(jié),，抓落實(shí)，為學(xué)生的成長服務(wù),。

一,、完成了以下工作目標(biāo)

（1）以落實(shí)好教學(xué)五環(huán)節(jié)為抓手，強(qiáng)化高校課堂構(gòu)建工作。（2）落實(shí)對新崗教師的培訓(xùn)工作,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。（3）繼續(xù)執(zhí)行教師教學(xué)行為檢評制度和早讀檢評制度。（4）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。（5）繼續(xù)落實(shí)和完善學(xué)科教研組的實(shí)體地位,。

二、落實(shí)了以下工作措施

（一）認(rèn)真落實(shí)省《規(guī)范》,，實(shí)施辦學(xué)行為規(guī)范化,，全面落實(shí)素質(zhì)教育

深入落實(shí)省《規(guī)范》，嚴(yán)格落實(shí)課程方案,，做到開齊課程,、開足課時，切實(shí)按照課程表上課,；上好校本課程,、地方課程和綜合實(shí)踐活動課程，深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,。

嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī),。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《教學(xué)常規(guī)》，學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),，落實(shí)好教師候課制度,，切實(shí)抓好教師“備課、上課,、布批,、輔導(dǎo)、考試”等環(huán)節(jié),，突出抓好“實(shí),、活、細(xì),、嚴(yán)”,。教研組長每兩周做好一次常規(guī)檢查,，并有書面反饋小結(jié),，教導(dǎo)處每月一檢查。對在教學(xué)常規(guī)中有坐著講課,、上網(wǎng)聊天,、接打手機(jī)及課任教師不認(rèn)真授課等違反常規(guī)現(xiàn)象的教師實(shí)行跟蹤抽查，力求使每一位教師都重視常規(guī),，增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感,，對教學(xué)負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé),。

認(rèn)真落實(shí)好《羅莊區(qū)小學(xué)基本學(xué)習(xí)習(xí)慣評價標(biāo)準(zhǔn)》和《高都中心小學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)評價標(biāo)準(zhǔn)》及《高都中心小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》,，抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣,。通過《樓內(nèi)八不準(zhǔn)》、《一日常規(guī)》及彎腰行動,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)落實(shí)班主任和課任教師齊抓共管的方式,，避免學(xué)生在班主任的課堂上樣樣都好,，而在非班主任，特別是考查課及音體美課上,，學(xué)生就散漫無天,、打打鬧鬧，加大培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的考評力度,，杜絕“放羊式”課堂的出現(xiàn),。

（二）固化教學(xué)常規(guī)要求，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。

發(fā)揮骨干教師的示范作用,，優(yōu)化集體備課的方式方法?？荚噷W(xué)科的個體備課,，教師在集體研討的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班的學(xué)情進(jìn)行二次深度備課,。教齡不足三年的青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，備詳細(xì)的教學(xué)案，其他學(xué)科書頭備課,。其余語數(shù)英教師繼續(xù)執(zhí)行上學(xué)期的備課規(guī)定,，專職教師帶多個年級的必須精備一個年級的課，其他年級可書頭備課或舊案新用,。

強(qiáng)調(diào)作業(yè)的有效性和針對性,，實(shí)行菜單式作業(yè)，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。開學(xué)初各任課教師用正楷認(rèn)真為學(xué)生學(xué)好作業(yè)本的班級和姓名,，給學(xué)生樹立認(rèn)真書寫的榜樣。作業(yè)批改細(xì)致到位,，有講評反饋,，評語要有激勵性，實(shí)施“書寫”及“內(nèi)容”雙等級評價,，注重書寫質(zhì)量的提高,。

家庭作業(yè)設(shè)立專本，布置符合要求，質(zhì)量高,，教師做到全批全改,，避免重復(fù)性懲罰式作業(yè)，重視實(shí)踐性作業(yè),。

學(xué)科實(shí)踐性作業(yè)要精心設(shè)計,，內(nèi)容科學(xué)，利于學(xué)生發(fā)展,?？荚囃菩械燃壴u價，實(shí)現(xiàn)評價多元化,。

對于學(xué)生的輔導(dǎo),，繼續(xù)執(zhí)行教導(dǎo)處幫輔制度。利用早讀課和課堂教學(xué),，教師有重點(diǎn)的靈活的輔導(dǎo)后進(jìn)生,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀生可適當(dāng)幫扶邊沿生，使優(yōu)生得到鍛煉,，同時也可使教師騰出手來,，輔導(dǎo)更需要輔導(dǎo)的學(xué)生。

對于早讀課,，堅持“五定”原則,，語數(shù)英教師要有計劃、有目的的組織好學(xué)生早讀,。教導(dǎo)處將繼續(xù)加大早讀檢查力度,。

（三）深化課堂教學(xué)改革，構(gòu)建自能高效的自主課堂,。

本學(xué)期將以構(gòu)建高效課堂為重點(diǎn),，以骨干教師為基礎(chǔ)，以學(xué)科教研組為活動主體,，推動課堂自能高效性進(jìn)程,，提高課堂教學(xué)的效率。

教導(dǎo)處深入到各教研組,，利用名師,、骨干教師上好示范課、公開課,，青年教師上好過關(guān)課,、匯報課,，教研組內(nèi)上好研究課,、研討課、同上一節(jié)課活動。開課次數(shù)及開課質(zhì)量,，直接納入到教師評估量化當(dāng)中,。

繼續(xù)抓好優(yōu)質(zhì)課、示范課的推廣和常態(tài)課的管理,。各學(xué)科教研組充分利用“點(diǎn)評互動”課的良好契機(jī),，開好示范課和優(yōu)質(zhì)課，采取“解剖麻雀”的方式方法,，認(rèn)真研究各學(xué)科各課型各環(huán)節(jié),，深入推進(jìn)“探究體驗”和“嘗試教學(xué)”思想的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，改變以往注重講而忽視評,，使新崗教師只知其好而不只其好在哪兒的壞現(xiàn)象,，要積極總結(jié)、評價好課堂的得失,，使新崗教師迅速成長起來,。

青年教師積極學(xué)習(xí)市教研室的學(xué)科課堂教學(xué)策略，改變教學(xué)方法,，把日常生活的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上,，提高每一節(jié)課的質(zhì)量，并及時對所上的課進(jìn)行課后分析和反思,。

每位教師都有推門聽課的意識和想法,，把它落實(shí)到教學(xué)的日常生活中去，有擠時間去聽課的做法,。

本學(xué)期的課堂教學(xué),，著重從陳冰冰的單元整體教學(xué)，段艷麗的作文賞評教學(xué),，楊麗,、李艷芳、李銀萍等教師的自主,、能動、合作,、探究教學(xué)等方面為突破口,，整體提升我校的課堂教學(xué)質(zhì)量。

（四）繼續(xù)落實(shí)教研組的實(shí)體地位,，繼續(xù)加大對教研組及教研組長的考核力度,，完善考評細(xì)則。

轉(zhuǎn)變教研組長的觀念,，使其要我干變?yōu)槲乙伞?/p>

各教研組長以中心校教研計劃及教導(dǎo)處教研計劃為依據(jù),，制定出切實(shí)可行的教學(xué)教研計劃,，扎扎實(shí)實(shí)地開展好本組的教研活動，教研活動成系列化,?；顒觾?nèi)容豐富,，形式多樣，既有集體備課的內(nèi)容又有課堂教學(xué)研究的內(nèi)容,、教學(xué)問題研討的內(nèi)容,，全面參與。定時間,，定地點(diǎn)，定負(fù)責(zé)人,，每次活動組長都作好活動的詳細(xì)記錄,。教研活動針對各組實(shí)際情況，以聽課,、評課,、說課及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為主，使教研組真正成為教師成長的搖籃,。

同時,，各組結(jié)合學(xué)校的計劃及本組的實(shí)際情況，參與并開展了北片聯(lián)研活動,、推普活動,、朗誦、寫字,、成長手冊評比等活動,。通過以上活動，既鍛煉了教研組長的組織協(xié)調(diào)能力,，有豐富了學(xué)生的課余生活,。

（五）校本教研常抓不懈

繼續(xù)深入貫徹《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)校本教研活動的若干意見》，突出解決實(shí)際問題,、提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo),，以“教學(xué)問題”、“案例剖析”為著重點(diǎn),，以針對性和有效性為落腳點(diǎn),，一方面反思和提升學(xué)?，F(xiàn)有的教研活動，另一方面開展創(chuàng)新型的問題教研活動,，以此作為推進(jìn)校本研究的主要策略,。每位教師經(jīng)常進(jìn)行自我反思,，寫教學(xué)后記,、教育隨筆、教學(xué)案例,，并定期交流,、互相促進(jìn)。進(jìn)行教師月反思（案例）評選交流,。

各教研組以自身實(shí)際,，組織教師上好研究課，提倡一課一得,。課后必須寫分析總結(jié),。對于熱點(diǎn)問題，可結(jié)合本組實(shí)際,，隨時展開討論,，達(dá)成共識。繼續(xù)完善問題征集制度,，改變以往為征問題而寫問題的局面,，對于一個有價值的問題，可以持續(xù)研究,，做到發(fā)現(xiàn)問題——提出問題——解決問題——實(shí)踐——再提出的步驟,。

（六）教師隊伍建設(shè)

抓實(shí)教師的基本功。本學(xué)期教導(dǎo)處將繼續(xù)推行教師的三字一話工程,，青年教師必須練好粉筆字,；45歲以下教師校內(nèi)必須使用普通話，45歲以上教師課堂教學(xué)時,、與學(xué)生對話時必須使用普通話,。

對于教學(xué)能手，學(xué)科帶頭人,，骨干教師,，加大、完善管理力度,，給他們加擔(dān)子,，讓他們完成“四個一”的任務(wù)：帶好一個徒弟，帶好一個教研組,，承擔(dān)一項實(shí)驗課題,，每學(xué)期舉行一至兩節(jié)示范課,。

完善青年教師的培養(yǎng)方案，采取與骨干結(jié)對幫扶的方式,，對青年教師從教學(xué)基本功,、備課、上課,、作業(yè)布批,、理論學(xué)習(xí)班級管理等方面進(jìn)行幫扶。

結(jié)合書香校園建設(shè)及教師讀書工程,，繼續(xù)充實(shí)教師的理論水平,，以達(dá)到提高自身的目的。對于“教師的讀書工程”,，教導(dǎo)處將認(rèn)真核實(shí)每位教師的讀書目的,，并以此為依據(jù)，檢評量化教師的讀書筆記,。

小學(xué)教導(dǎo)處教研教學(xué)工作總結(jié)篇三

----教導(dǎo)處教學(xué)教研工作總結(jié)

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連江縣鳳城中心小學(xué)教導(dǎo)處 一個學(xué)期以來，我校教學(xué),、教研工作以江澤民同志“三個代表”重要思想和十六大精神為指導(dǎo),，全面貫徹黨的教育方針，以課堂教學(xué)改革為中心,，以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo),，以提高教學(xué)質(zhì)量為已任，努力促進(jìn)教師觀念與教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變,，使學(xué)校教學(xué),、教研工作取得豐碩成績。

一,、抓好校本培訓(xùn),，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)型。

教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢,，因此,，本學(xué)期學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，立足校本,，挖掘校本資源,，發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用,，有計劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),，措施得力,，目標(biāo)明確，形式多樣,。

1,、要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本》，學(xué)校購買了《走進(jìn)新課程——與實(shí)施者的對話》等系列書籍,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論,，更新觀念,，探討新策略,，利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì),，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變。

2,、每周定期開展教研活動,。有集體備課、聽課,、評課,、看優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄與專家評點(diǎn)、收看福建教育之窗,，教師從理--------論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討,，從集備到聽評課，使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展,，通過看優(yōu)質(zhì)課錄像和專家講評,，畫龍點(diǎn)睛，使教師教學(xué)水平更上一層樓,。

3,、配合教師進(jìn)修校小教室做好師訓(xùn)工作。本學(xué)期有42位教師參加了小學(xué)高級教師通識培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，部分專職教師參加了崗位培訓(xùn),，新學(xué)年一年級教師參加進(jìn)崗前培訓(xùn)等。繼續(xù)組織教師參加nit計算機(jī)等級考試,，大部分教師已通過了大專學(xué)歷的進(jìn)修,，學(xué)校繼續(xù)鼓勵部分教師進(jìn)修大專學(xué)歷。

二,、抓好課程改革,，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,。

伴隨著新世紀(jì)的腳步，我國基礎(chǔ)教育課程改革已全面啟動,。我校借課改之東風(fēng),，揚(yáng)帆啟航，駛向理想的彼岸,。

1,、突出課改實(shí)驗。以省,、市“關(guān)注差異,、分層教學(xué)”課改實(shí)驗為契機(jī)，組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，深入課堂實(shí)驗,，及時地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，本學(xué)期共有20位教師參加了教改實(shí)驗的作課,，這些課都能體現(xiàn)“自主,、合作、探究”和“分層教學(xué)”的實(shí)驗主題,。收到較好的效果,。本學(xué)期共收到課題實(shí)驗論文58篇，教學(xué)案例7,，并有7篇論文選送到市普教室參加優(yōu)秀案例,、論文評選。

2,、改革教案編寫,。本學(xué)期課改實(shí)驗重要舉措就是進(jìn)行教案革命，學(xué)校提出“專人執(zhí)筆——集體討論——分層修改——實(shí)踐反思”的單元組設(shè)計教案的形式,，做到“四有”：即走進(jìn)教室“有目--------標(biāo)”,；講起課來“有步驟”；導(dǎo)起學(xué)生“有層次”,；上完課后“有反思”,。打破了以往備課即寫教案，為寫教案而搬,、抄教案集,，教師通過分工協(xié)作，達(dá)到資源共享,，即能減少教師編寫教案的負(fù)擔(dān),，并能保證教師有足夠時間進(jìn)行備課與做好課前準(zhǔn)備。學(xué)校頒布了教案評估新的標(biāo)準(zhǔn)，為教案改革起導(dǎo)向性作用,。與此同時,，學(xué)校組織教師參加“優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計”評比活動，語,、數(shù)科分別有十五位教師獲得了一,、二、三等獎,。

3,、開發(fā)學(xué)校資源。為了加快學(xué)校信息化建設(shè)進(jìn)程,，充分開發(fā),、有效利用教學(xué)資源，同時規(guī)范檔案資料管理,，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校檔案資料無紙化管理目標(biāo),，本學(xué)期學(xué)校建成了“教學(xué)資料庫”，并建成了“鳳城中心小學(xué)百草園網(wǎng)站”（http://),，有力地保證了教學(xué)資源的共享,。

4,、加強(qiáng)示范作用,。承接上學(xué)期全縣性數(shù)學(xué)科實(shí)踐活動課的研討工作之后，本學(xué)期,，學(xué)校重點(diǎn)承擔(dān)了縣級小學(xué)《社會》科課堂教學(xué)研討活動,，在研討會上，兩節(jié)社會課上出了本學(xué)科的思想性,、社會性,、知識性、整合性的“四性”特征,，為全縣小學(xué)《社會》科的課堂教學(xué)起到示范作用,。一篇《社會》科論文送省參評。同時,，榮獲縣首屆十佳教學(xué)能手稱號的鄒曉凡老師,，參加了縣級舉辦的十佳教學(xué)能手課堂教學(xué)觀摩活動，她上的《點(diǎn)與間隔》公開課,，體現(xiàn)了新,、活、巧,、實(shí)的特點(diǎn),。--------較好地展示了十佳教師的風(fēng)采，展現(xiàn)了我校教改的成效，為新課程改革提供了較好的課例,。

三,、

1,、組織學(xué)科競賽活動，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。本學(xué)期為了提高教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校通過組織各種學(xué)科競賽活動，加大了教學(xué)質(zhì)量檢測與監(jiān)控的力度,。組織不同年段不同形式檢測與競賽活動,，語文學(xué)科的有：一、二年級寫字比賽,、朗讀比賽,；三、四年級查字典比賽,、古詩文閱讀比賽,；五、六年級的閱讀與習(xí)作比賽,。數(shù)學(xué)科有：一,、二年級的口算比賽；三,、四年級的學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的能力測試,；五、六年級的應(yīng)用題比賽,。信息科：“我是電腦繪圖小能手”繪圖比賽,。

2、開展興趣小組活動,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。本學(xué)期舉辦了習(xí)作、數(shù)學(xué),、武術(shù),、美術(shù)、繪圖,、電腦,、管樂隊等興趣小組，學(xué)生的參與率高,，成績顯著,。在參加福州市小學(xué)生快樂杯作文競賽中，一位同學(xué)榮獲二等獎、二位同學(xué)榮獲三等獎,。在參加福建省小學(xué)生作文競賽中,，一位同學(xué)榮獲三等獎。在參加連江縣第二屆數(shù)學(xué)競賽中,，三位同學(xué)榮獲一等獎,、一位同學(xué)榮獲二等獎。在參加福州市迎春杯數(shù)學(xué)競賽中,，榮獲六位同學(xué)榮獲甲組三等獎,、三位同學(xué)榮獲乙組二等獎、二位同學(xué)榮獲乙組三等獎,。同時,，黃彥明同學(xué)榮獲連江縣2003年度“又溪獎”。

3,、抓好畢業(yè)班教學(xué)工--------作,。學(xué)校通過對畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高,。學(xué)校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀,，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時,，抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過培優(yōu)補(bǔ)差,，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,。今年畢業(yè)班學(xué)生縣級質(zhì)量檢測，語文科及格率%,，優(yōu)秀率%；數(shù)學(xué)科及格率%,優(yōu)秀率%,；得到縣局的肯定,。

一個學(xué)期以來，雖然我們?nèi)〉昧丝上驳某煽?，但成績只能代表過去,。我們要以飽滿的精神，開拓進(jìn)取,，為教育教學(xué)工作上臺階而繼續(xù)努力,。

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小學(xué)教導(dǎo)處教研教學(xué)工作總結(jié)篇四

教導(dǎo)處教學(xué)、教研工作總結(jié)

連江縣鳳城中心小學(xué)教導(dǎo)處

一個學(xué)期以來,，我校教學(xué),、教研工作以江澤民同志“三個代表”重要思想和十六大精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針,，以課堂教學(xué)改革為中心,，以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為已任,，努力促進(jìn)教師觀念與教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變,，使學(xué)校教學(xué)、教研工作取得豐碩成績,。

一,、抓好校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)型,。

教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢,，因此，本學(xué)期學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,，立足校本,，挖掘校本資源，發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用,，有計劃,、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力,，目標(biāo)明確,，形式多樣。

1,、要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本》,，學(xué)校購買了《走進(jìn)新課程——與實(shí)施者的對話》等系列書籍，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論,，更新觀念,，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學(xué),，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì),，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變,。

2,、每周定期開展教研活動,。有集體備課、聽課,、評課,、看優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄與專家評點(diǎn)、收看福建教育之窗,，教師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討,，從集備到聽評課，使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展,，通過看優(yōu)質(zhì)課錄像和專家講評,，畫龍點(diǎn)睛，使教師教學(xué)水平更上一層樓,。

3,、配合教師進(jìn)修校小教室做好師訓(xùn)工作。本學(xué)期有42位教師參加了小學(xué)高級教師通識培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，部分專職教師參加了崗位培訓(xùn),，新學(xué)年一年級教師參加進(jìn)崗前培訓(xùn)等。繼續(xù)組織教師參加nit計算機(jī)等級考試,，大部分教師已通過了大專學(xué)歷的進(jìn)修,，學(xué)校繼續(xù)鼓勵部分教師進(jìn)修大專學(xué)歷。

二,、抓好課程改革,，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

伴隨著新世紀(jì)的腳步,，我國基礎(chǔ)教育課程改革已全面啟動,。我校借課改之東風(fēng)，揚(yáng)帆啟航,，駛向理想的彼岸,。

1、突出課改實(shí)驗,。以省,、市“關(guān)注差異、分層教學(xué)”課改實(shí)驗為契機(jī),，組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，深入課堂實(shí)驗,，及時地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，本學(xué)期共有20位教師參加了教改實(shí)驗的作課，這些課都能體現(xiàn)“自主,、合作,、探究”和“分層教學(xué)”的實(shí)驗主題,。收到較好的效果。本學(xué)期共收到課題實(shí)驗論文58篇,，教學(xué)案例7,，并有7篇論文選送到市普教室參加優(yōu)秀案例、論文評選,。

2,、改革教案編寫。本學(xué)期課改實(shí)驗重要舉措就是進(jìn)行教案革命,，學(xué)校提出“專人執(zhí)筆——集體討論——分層修改——實(shí)踐反思”的單元組設(shè)計教案的形式,，做到“四有”：即走進(jìn)教室“有目標(biāo)”；講起課來“有步驟”,；導(dǎo)起學(xué)生“有層次”,；上完課后“有反思”。打破了以往備課即寫教案,，為寫教案而搬,、抄教案集，教師通過分工協(xié)作,，達(dá)到資源共享,，即能減少教師編寫教案的負(fù)擔(dān)，并能保證教師有足夠時間進(jìn)行備課與做好課前準(zhǔn)備,。學(xué)校頒布了教案評估新的標(biāo)準(zhǔn),，為教案改革起導(dǎo)向性作用。與此同時,，學(xué)校組織教師參加“優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計”評比活動,，語、數(shù)科分別有十五位教師獲得了一,、二,、三等獎。

3,、開發(fā)學(xué)校資源,。為了加快學(xué)校信息化建設(shè)進(jìn)程，充分開發(fā),、有效利用教學(xué)資源,，同時規(guī)范檔案資料管理，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校檔案資料無紙化管理目標(biāo),，本學(xué)期學(xué)校建成了“教學(xué)資料庫”,，并建成了“鳳城中心小學(xué)百草園站”（:s://)，有力地保證了教學(xué)資源的共享,。

4,、加強(qiáng)示范作用,。承接上學(xué)期全縣性數(shù)學(xué)科實(shí)踐活動課的研討工作之后，本學(xué)期,，學(xué)校重點(diǎn)承擔(dān)了縣級小學(xué)《社會》科課堂教學(xué)研討活動,，在研討會上，兩節(jié)社會課上出了本學(xué)科的思想性,、社會性,、知識性、整合性的“四性”特征,，為全縣小學(xué)《社會》科的課堂教學(xué)起到示范作用,。一篇《社會》科論文送省參評。同時,，榮獲縣首屆十佳教學(xué)能手稱號的鄒曉凡老師,，參加了縣級舉辦的十佳教學(xué)能手課堂教學(xué)觀摩活動，她上的《點(diǎn)與間隔》公開課,，體現(xiàn)了新,、活、巧,、實(shí)的特點(diǎn),。較好地展示了十佳教師的風(fēng)采，展現(xiàn)了我校教改的成效,，為新課程改革提供了較好的課例,。

三、開展有益活動,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。

1、組織學(xué)科競賽活動,，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。本學(xué)期為了提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校通過組織各種學(xué)科競賽活動,，加大了教學(xué)質(zhì)量檢測與監(jiān)控的力度,。組織不同年段不同形式檢測與競賽活動，語文學(xué)科的有：一,、二年級寫字比賽,、朗讀比賽；三,、四年級查字典比賽,、古詩文閱讀比賽；五,、六年級的閱讀與習(xí)作比賽,。數(shù)學(xué)科有：一、二年級的口算比賽,；三,、四年級的學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的能力測試；五,、六年級的應(yīng)用題比賽,。信息科：“ 我是電腦繪圖小能手”繪圖比賽。

2,、開展興趣小組活動,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期舉辦了習(xí)作,、數(shù)學(xué),、武術(shù)、美術(shù),、繪圖,、電腦、管樂隊等興趣小組,，學(xué)生的參與率高,，成績顯著。在參加福州市小學(xué)生快樂杯作文競賽中,，一位同學(xué)榮獲二等獎,、二位同學(xué)榮獲三等獎。在參加福建省小學(xué)生作文競賽中,，一位同學(xué)榮獲三等獎,。在參加連江縣第二屆數(shù)學(xué)競賽中，三位同學(xué)榮獲一等獎,、一位同學(xué)榮獲二等獎,。在參加福州市迎春杯數(shù)學(xué)競賽中，榮獲六位同學(xué)榮獲甲組三等獎,、三位同學(xué)榮獲乙組二等獎,、二位同學(xué)榮獲乙組三等獎。同時,，黃彥明同學(xué)榮 獲連江縣20xx年度“又溪獎”,。

3、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,。學(xué)校通過對畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育,，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高,。學(xué)校樹立正確人才觀,、質(zhì)量觀,，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時，抓好教學(xué)質(zhì)量,。畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過培優(yōu)補(bǔ)差,，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。今年畢業(yè)班學(xué)生縣級質(zhì)量檢測,，語文科及格率%,，優(yōu)秀率%；數(shù)學(xué)科及格率%, 優(yōu)秀率%,；得到縣局的肯定,。

一個學(xué)期以來，雖然我們?nèi)〉昧丝上驳某煽?，但成績只能代表過去,。我們要以飽滿的精神，開拓進(jìn)取,，為教育教學(xué)工作上臺階而繼續(xù)努力,。