總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

小學教導處教研工作總結(jié)匯報篇一

教學工作是學校的中心工作,，是學校工作中最經(jīng)常、最基本的工作,，加強教學過程管理是提高教學質(zhì)量的首要途徑,。

1．抓好制度落實。教學常規(guī)是搞好教學工作最根本的環(huán)節(jié),，是提高教學質(zhì)量的基本保證,。健全各項規(guī)章制度又是學校教學常規(guī)落實管理工作的一項重要措施。本學年以來,，在落實好學校工作計劃,、教務計劃等這些制度的同時，抓好本校教學管理制度,、措施的完善和落實,，增強管理意識，堅持按制度辦事,，切實提高管理實效,。精心制定了《學校聽課制度》、《校本培訓管理制度》,、《學生過重課業(yè)負擔減負制度》《教學活動安排公示制度》,、《家校聯(lián)動制度》、《課業(yè)負擔征求意見制度》,、《過重課業(yè)負擔責任追究制度》等,，促進教學工作的制度化建設。

2．加強常規(guī)檢查,。按要求采取多種形式,，認真抓好教學常規(guī)檢查，定期與不定期相結(jié)合進行業(yè)務檢查,，及時進行總結(jié)反饋,，以利于提高工作效率和質(zhì)量,。加強課堂教學管理,，重視各項教學常規(guī)的落實,，保證教學正常秩序。

3．開展集體備課制度,，每周教務處安排與自行安排相結(jié)合,，做好隨堂聽課，并及時反饋,。學校領導深入課堂聽課,、評課，幫助和指導教師改進教法,、提高教學業(yè)務水平,。

4．抓好學科質(zhì)量檢測分析。加強考試工作的規(guī)范,，按規(guī)定要求每學期進行一次期末考試,，并進行教學質(zhì)量分析，注重學生學習個性需求,，針對實際情況提出教學改進辦法和要求,。

師資隊伍建設事關(guān)學校的未來和發(fā)展。我們在加強常規(guī)管理的同時,，采取多種措施,，為提高教師的業(yè)務水平和教改能力搭建學習、展示,、提高的平臺,。

1．充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的模范帶頭作用，全面提升青年教師的業(yè)務素質(zhì),。同時也加強集體備課力度,，確保每個備課組每周有半天的集體學習備課時間。大家相互交流,、相互學習,，促進教師改進教學方法，優(yōu)化教學結(jié)構(gòu),，提高教學效益,。積極參加校內(nèi)外教研活動已由學校要求，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熥杂X行為,，取得了明顯的成效,。

2．通過開展主題校本培訓活動，轉(zhuǎn)變了教師的教育,、教學觀念,，較好地提高了我校教師的素質(zhì),，特別是新教師，能使教師更好的把握課堂,，提升老師們的專業(yè)素質(zhì)和教學能力,，推進了素質(zhì)教育的全面發(fā)展。

3．本學期分別派出老師到廈門,、晉江,、福建教育學院等地參加各種培訓、學習觀摩,。本學期安排教師外出聽課,、上課、培訓學習等20多人次,。

4,、以科研提升教師綜合素質(zhì)。本學期學校已開始形成自己的小課題,，在教務處的'引導下,，教師積極參加學校小課題的研究，在課題研究過程中切實的在理論上和實踐上讓教師都有一定的提高,。把提高教學質(zhì)量從傳統(tǒng)的苦教苦學轉(zhuǎn)變到依靠課改教研上來,。

5、以“八校聯(lián)動”為動力,，讓學校教研走出學校,，讓學校的老師走出去，學會交流,、學會取長補短,，推動本校教育教學研究。

為了加強我校音樂學科教學的交流,，5月8日,，安海鎮(zhèn)藝術(shù)現(xiàn)場研討活動于我校開展，我校劉曉東老師提供了三年級音樂《剪羊毛》一課作為研討課,，作為新教師的劉老師以其扎實的音樂素養(yǎng)贏得了與會老師的好評,，活動主要探討新課程背景下的有效課堂教學，優(yōu)化新課程課堂教學過程,，促進有效課堂教學的.開展,，提高課堂教學質(zhì)量。

為了提高學生參加文藝活動的興趣,，有效的提高學生藝術(shù)素養(yǎng),，學校特在“六·一”期間舉辦了全校性校園卡拉ｏｋ比賽、書畫展覽,、體育比賽等活動,。

1,、個人經(jīng)驗不足在教務處工作中還存在著很多問題，我想在今后的工作中要通過不斷學習,，把教務處工作做得更好,。

2、備課組的作用還沒有很好的體現(xiàn),，在這學期的備課組活動中還延用了上學年的做法,。通過一年來觀察發(fā)現(xiàn),，這種做法還是形式大于作用,，所以在今后的備課組活動中要改革備一節(jié)，上一節(jié),，評一節(jié)的傳統(tǒng)做法,。將同課異構(gòu)、視頻觀看等一些活動安排在備課組活動中充分調(diào)動老師集體備課的積極性,。

3,、對于作業(yè)的“精選”工作有待扎實推進，教學常規(guī)有待進一步規(guī)范扎實,，學生負擔減下來并不意味著教師負擔也減下,。關(guān)鍵是提高40分鐘教學效率。

總體想法：學校教學工作要一如既往地保持積極向上,、奮勇當先的精神,，保持旺盛的精力和勇奪佳績的必勝信心，精心策劃,，全面落實,，及時改進發(fā)現(xiàn)的問題，提高管理效能,，進一步細化完善各項教學管理制度,，規(guī)范教學行為，通過教學常規(guī)的落實和教學活動的開展推進教學工作,。同時加強與其他兄弟學校的聯(lián)系和交流,，并積極爭取上級教育教學管理部門專家的指導與支持，提高我們的管理能力,。

總之,，教務處工作是十分艱巨、繁瑣的,，必須始終堅持,。過去的一年，教務處在學校的正確領導下,，做了一些工作,，取得了一些成績,，但這與學校領導和部門職能的要求尚有較遠的距離，我們一定正視不足,，繼續(xù)努力,，把工作做得更好。以創(chuàng)有效課堂為契機,，不懈努力工作,，在教學服務、指導工作中力求不斷創(chuàng)新,，為學校的發(fā)展做出應有的貢獻,。

小學教導處教研工作總結(jié)匯報篇二

本學期，中心小學的教學教研工作主要以校區(qū)教學教研工作計劃為參考,，認真貫徹執(zhí)行《基礎教育課程改革綱要》,，大力推進教育科研，深化課堂教學改革,，扎實開展校本教研活動,。以學生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變,，以提高課堂教學效率為重點,，全面提高教育教學質(zhì)量。現(xiàn)就一學期來對我校的一些做法作如下總結(jié),。

一,、強化學習，提升教師的整體素質(zhì)

1,、開展了多讀書,，讀好書活動

采取多種形式鼓勵教師多購書，多讀書,，讀好書,，使學校真正成為書香校園。

2,、繼續(xù)開展教師基本功訓練活動

每周抽出一定的時間進行三筆字的訓練,，夯實教師的基本功。3,、充分發(fā)揮遠程教育和一體機的功能

全體教師參與了繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓,，讓每位教師進一步熟悉一體機設備并能熟練運用，會制作課件,，鼓勵教師運用課件上課,，會用電腦備課，盡量在網(wǎng)上學習，在網(wǎng)上交流,，鼓勵教師創(chuàng)建自己的博客,。二、抓好常規(guī)教研,，提高教研水平

一建構(gòu)學習平臺,，促進專業(yè)成長

1、加大教育理論學習,，促進專業(yè)成長,。我校結(jié)合建設書香校園活動，掀起讀書熱潮,，特別是開展教師讀書活動,，網(wǎng)上學習與網(wǎng)下學習相結(jié)合，學習有關(guān)教育教學理論,，既能及時了解教改動態(tài)信息,，開

闊視野,，又能提高教育教學理論水平,。

2,、通過走出去,，請進來的方式加強對教師業(yè)務能力的培訓積極搞好校內(nèi)的校本培訓,，在校內(nèi)開展名師視頻學習和校內(nèi)公開課交流活動,。同時還有針對性的地組織教師參加各級各類的聽課觀摩活動,。在這一學期里,，我們組織全體語文教師參加了語文主題學習論壇及觀摩課活動,，不斷提高教師的教研水平和教學能力,。并邀請兄弟學校到我學校觀摩課改課堂,，對我們的課堂提出指導性建議,，共同探討課堂改革話題。

在校內(nèi)教研活動中,，我校成立了以xxx老師為語文教研組長,、xxx老師為數(shù)學教研組長的教研組織。要求教研組長,，每學期初制定好該組教研計劃,，寫好教研活動記錄，學期末做好教研工作總結(jié),，每周四進行語文聽課教研活動,，每周五進行數(shù)學聽課教研活動。要求每位教師在一學期內(nèi)必須要講一節(jié)校內(nèi)公開課,，教師們互相交流,，互相學習，取長補短,。本學期,，我校共舉行教研活動17次,，取得了較好的教研效果。

另外,，我校還要充分利用學校的遠程教育設備,，組織教師學習專家講座，優(yōu)秀示范課等,，和校內(nèi)聽課同步進行,。本學期校長共聽課45節(jié)，主任聽課共38節(jié),，每位教師聽課20多節(jié),。

3、通過參加校區(qū)賽課活動,，提高教師的素質(zhì)

我們學校本學期共推出無名教師參加校區(qū)的月賽課活動,，均取得了優(yōu)異的成績，一等獎一名,，二等獎三名,，三等獎一名。在賽課活動中,，老師們均在各方面展示了自己的高素質(zhì),。教態(tài)親切、自然,、普通話標準,，語言準確，富有感染力,，教師的范讀情景交融,，把學生帶入如夢如幻的美景之中。教學語言流暢,，板書美觀工整,、新穎，教態(tài)大方,，駕馭課堂能力強,。

二抓好校本教研，促進教學實踐

1,、我校根據(jù)期初制定好的教研工作計劃,，根據(jù)學科特點，深入開展各科的校本教研活動,。做到研訓一體原則,，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學習。使每一次的活動都對大家有一定的觸動,。

2,、舉辦一課多研、同課異構(gòu)活動,。通過活動,，增強教師之間的互相交流、互相了解,、互相學習,。

3、結(jié)合我縣教委的語文主題教學,，語文方面把如何指導學生有感情的`朗讀和開展走近,、走進文本，走出文本的校本教研作為校本教研的重點,。

4,、注意總結(jié)經(jīng)驗。在這一學期里,，我校的教師能按要求做好教學反思,，撰寫教學反思共計150余篇，能積極把理論與實踐相聯(lián)系,，有意識的把實踐上升為理論撰寫成文章,。

三重視校本教研，創(chuàng)出亮點

本學期,，我校的校本教研工作繼續(xù)堅持進行。其中,，教師共同聽課,，共同評課，互相學習,，互相交流,，學習制作課件，使用課件上課是校本教研的一大亮點,。鼓勵教師學習制作課件,，運用課件上課，提高教師的現(xiàn)代化教學水平,。

利用多媒體課件可以優(yōu)化課堂教學,，提高課堂質(zhì)量。把抽象的問題形象化,、讓靜止的圖像動起來,，可以引其觀、誘其思、導其向,、排其難,、解其疑、探其源,、窮其理,。所以，我想,，我們校本教研時,，還要加強這方面的學習，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務水平,。

四嚴格落實常規(guī)管理

一做好各種計劃,、檢查、訓練和總結(jié)

學期初我們就制定好了教學工作計劃,，教研工作計劃及人員安排,，期間每月對教師的備課，作業(yè)批改,，教師聽課記錄進行檢查,。

本學期，我校積極做好小學生五項基本功工作,，對學生閱讀訓練,、古詩詞背誦、口算達標,、規(guī)范字書寫,、英語口語等訓練常抓不懈。

二抓好制度建設,，落實教學常規(guī)

1,、全面貫徹新課程計劃,。開足課程,，上足課時。校長,、主任親自上課,，并經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況,，探討策略,、解決問題。

2,、加強教學全過程監(jiān)控工作,，提高教師質(zhì)量意識,。做好培優(yōu)輔差工作，教師能制定好培優(yōu)輔差的計劃,，并按計劃實施,，落實好各項措施，確實提高學生的學習能力,。

3,、做好教案作業(yè)等常規(guī)檢查，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案,，發(fā)揮教研組長的作用,，做到定期與不定期檢查相結(jié)合。

4,、開展好學校興趣小組活動,，響應上級開展各種學科競賽活動，注意培養(yǎng)學生個性,、特長,，促進學科知識互補，實現(xiàn)以活動促教學的目的,，在各項競賽中取得了較好的成績,。

總之，我們將創(chuàng)新教研工作思路,、積極服務課改,，努力走在新課程改革的前列，帶動和指導學校,、一線教師,，進一步領會新課標精神，將樊村中心小學的課程改革推上一個新臺階,。

小學教導處教研工作總結(jié)匯報篇三

本學期,，我校語文教研工作在學校的直接領導下，以語文教研工作計劃和學校工作思路為指導,，認真落實學校語文教研工作計劃。緊緊圍繞學校教學工作重點開展教研活動,，加強管理,，強化過程，嚴格要求,，積極實施素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教學研究、教學指導和教學服務的職能作用,，積極探索課改的新經(jīng)驗,，新方法,，以教學質(zhì)量建設為中心開展工作。

教學質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師,，學校把教師的業(yè)務培訓放在一個極其重要的地位,。學校積極鼓勵教師進修學習，還組織教師參加市,、縣,、鎮(zhèn)教學觀摩、培訓,，讓教師開拓視野,，并且在實踐中加以運用。學校還組織部分教師到紅塔區(qū)參加了新教材培訓,，回來后又對各年級教師進行了培訓,。

我校認真組織教研活動，保證了時間,、地點,、人員、內(nèi)容,，對于組內(nèi)開設的常規(guī)課,、示范課、研討課等公開課,，作到人人參與聽課,、評課，并形成了良好的教研氛圍,，促進了教研活動質(zhì)量的提高,。上課前老師們都踴躍報名，積極準備,，課前大家出謀劃策,，查漏補缺，再修改教案,，課后評課再交流經(jīng)驗,，總結(jié)成果，提高教育教學水平,，真正達到示范課的示范作用,。

學校領導還經(jīng)常深入課堂，指導教學實踐切實改進課堂教學方法,，用新課程理念指導新的教學行為,，把新的教學評價觀貫穿老師的課堂教學評價中，引導教師改變評課方法,，從而改變教學方法,，高質(zhì)量完成學期教研任務,。

抓好常規(guī)管理是辦好學校的基礎。我們重視教學常規(guī)的檢查和落實,，夯實教學基礎,。教導處和語文組每月進行常規(guī)檢查（隨機），校領導隨機參與,，不僅對教師的備課,、案例等教學常規(guī)工作進行檢查，還查學生課堂行為及作業(yè)習慣,，及時反饋,，對好的.做法進行推廣，并對優(yōu)秀作業(yè)進行了展示,，對學生良好學習習慣的養(yǎng)成有很好的促進作用,。平時加大對隨堂課的檢查力度，抓好聽課,、反思,、評課活動。對學生單元測驗情況進行反思和總結(jié),，老師對班級每次單元檢測都做質(zhì)量分析檢查,，要求任課老師關(guān)注和追蹤后五名學生的學習情況，一方面加強了教學質(zhì)量的監(jiān)控,，一方面也促進了同組間教師的教學交流和溝通,，有利地促進教學質(zhì)量的提高。

課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道,，學校抓住課堂教學這一中心,，加強教師的行動研究。用先進的教育理念指導課堂教學改革,，打破“教師為中心,、課本為中心”的傳統(tǒng)教學模式，活動中,，教師們認真鉆研教材,，學習相關(guān)的語文學科課程標準，課前研討教育理念和教學設計,、課中聽課認真記錄與及時點評,、課后執(zhí)教者進行反思、教研組反思和集體評課,、評課后總結(jié)教學經(jīng)驗。本學期的集體備課開展得扎實有效,，充分利用老教師豐富的教學經(jīng)驗作資源,，發(fā)揮中流砥柱作用,，也使年輕老師成長很快，通過一系列的課堂教學研討活動,，學生的學習方式得到了改變,，教師的各方面能力得到提高。

我校校本研究強調(diào)教師在自我反思的同時,，開放自己,，加強教師之間以及在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋、產(chǎn)生思維碰撞,、協(xié)調(diào)和合作,，共同分享經(jīng)驗，互相學習,，彼此支持,，共同成長。在每次賽課活動中,，我們是以“智囊團,、大案例、滾動式發(fā)展”的教研活動特色,，通過以智囊團為載體實現(xiàn)同伴互助,，實現(xiàn)校內(nèi)教師教育資源的有效共享。智囊團成員在研討過程形成合力教研：各成員積極主動參與,，各自發(fā)揮自己的長處,，教材分析、課改理念,、語言表達,、組織能力等方面的優(yōu)勢群體積極主動發(fā)揮自我的水平，平等對話,，通過同伴互助,，防止和克服教師各自為戰(zhàn)和孤立無助的現(xiàn)象。通過教師集體參與研究,，形成一種研究的氛圍,，一種研究的文化，一種共同的生活方式,，促進了教師的整體素質(zhì)的提高,。真正提升學校的教育能力和解決問題的能力

一份耕耘，一份收獲,，通過扎扎實實地開展教學研究工作,，學校形成了濃厚的教研氛圍，涌現(xiàn)出一批課程觀念新,、銳意進取的教師,，學校的教育教學質(zhì)量有所提高,，各方面工作取得了顯著的成績。在今后的工作中,，我們還必須繼續(xù)努力,，發(fā)揚優(yōu)點，正視不足,，克服困難,，迎難而上，努力把教學教研工作做得更好更扎實,。相信有上級領導的關(guān)心和支持,，有全體老師的協(xié)力配合，我們的目標一定實現(xiàn),，今后,，我們將一如既往勤勉、務實地工作,，促進我校教學水平的提高,，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章！

小學教導處教研工作總結(jié)匯報篇四

本學期,，教科室在學校各級領導的支持下,，以學校教研工作計劃和學部工作思路為指導，以更新教師的教學觀念,、教學方式和學生學習方式為突破口,，以課堂教學改革為契機，以教育科研為先導,，深化教學研究,，優(yōu)化教學指導，強化教學管理,，切實加強教研隊伍建設,，建立健全有效促進教師專業(yè)成長、學生全面發(fā)展的教研機制,，積極開展以校為本的教學研究活動,，引領廣大教師深入探索新課程下課堂教學新規(guī)律，不斷優(yōu)化課堂教學方法,，提升老師們的教科研能力,，全面提高教育教學質(zhì)量，現(xiàn)將具體的工作總結(jié)如下：

本學期,，教研室認真制定了《教科研工作計劃》,，對一學期里的教研主題、研究重點、步驟,、預期成果等作了具體的安排,，使其研究避免了盲目性。各課題組長認真撰寫了學科組教研計劃,，加強教科研與教學實踐的整合工作。每月常規(guī)檢查及期中,、期末,，由教科室對照教研計劃對教研組、教師進行考核,，保證了研究過程,、結(jié)果與計劃的一致性。

本學期,，學部繼續(xù)抓好教研組的建設,，共分為語文、數(shù)學,、綜合,、三個大的教研組，并精選出了三名教研組長和教師共同協(xié)調(diào),、參與學部管理工作,。教研組長認真組織各組教研活動，做到了時間(單周二綜合語文,、周三數(shù)學,、周四綜合)、地點(會議室),、人員(各組任課教師),、內(nèi)容(提前制定計劃，每周一教研主題),、主持人(教研組長)的五落實,。本學期，我們加大了教研力度,，把教研考勤,、教研材料匯總打分并記錄與考核。同時各組還在組內(nèi)進行了常態(tài)課,、觀摩課,、研討課等公開課活動，人人參與聽,、評課,，會上暢所欲言、集思廣益、氣氛濃厚,，真正起到了互幫互助的作用,，提高了教研活動的質(zhì)量。用高質(zhì)量的教研會激發(fā)老師們真教研的熱情,。

本學期,，以四年級為課改點，探索“自主學習,、小組合作,、區(qū)別教學”的課堂教學改革。在陳校長和楊校長的指導督促下,，參與課改的老師通過“人人一節(jié)課改課”及“課改研究課”等多次出課活動,，反復討論、修改探索出了“雙五自主互助式課堂”教學模式,。在此基礎之上,，我們又積極引導老師把課改課上成常態(tài)課，充分調(diào)動學生自主學習的興趣,，合作學習的樂趣,，通過本學期的課改實驗工作，提高了教學質(zhì)量,，打破了原有的教學模式,，使學生成為學習的真正主人。四年級課改工作已初見成效,。

本學期,，教研室以課堂教學為核心工作精心組織了多種形式的課堂研討活動，以提高學部教師整體授課水平,，促進每位教師的專業(yè)成長,。

(一)積極開展“人人一節(jié)公開課“活動。

開學初,，八,、九月份便組織了“良好開端月------人人一節(jié)公開課”活動。通過聽課,，每位教師都得到了鍛煉,，老師們在教學理念、教學策略,、教學方法,、教學水平上都有不同層次的提高。

(二)舉行“讀寫結(jié)合展示課”活動,。

本學期,，在縣教研室的組織、指導下，我校老師參與語文中高年級“讀寫結(jié)合訓練冊”的編寫與使用,。十二月份,，在我校召開了全縣“讀寫結(jié)合課型”研討活動。我校張俊波老師和蔣琰瑋老師分別執(zhí)教了作文指導展示課,，受到與會領導和老師的高度贊譽,。

(三)開展“復習公開課“活動。

為了更好地開展期末復習工作,，保證學生期末考試考出較理想的成績,，教研室組織了“語數(shù)學科復習公開課”活動。這項活動由參加“市復習與命題培訓會”的老師執(zhí)教出課,，同學科、同年級老師積極聽評課,，及時交流,，為期末考試做好了充分的準備。同時,，老師們通過聽課,、評課及反思，對復習課如何上有了新的認識,。

(四)指導教師認真總結(jié)反思,，撰寫案例、敘事,、教學論文及隨筆,。

學校倡導教師立足于每一天的教育、學習生活,，撰寫教育隨筆,，體驗生活，反思自己,，促進教師超越自我,。本學期，老師們上交的各類文章真實性強了,，下載,、抄襲、雷同的現(xiàn)象少了,，做到了真學習,、真總結(jié)、真反思,。學校除了鼓勵教師積極參加省,、市、縣各種論文征集比賽活動外，還對全體教師進行博客培訓,，鼓勵教師注冊,、登陸教育博客，老師們都擁有了自己的“個人博客”,，能夠及時的反思,、總結(jié)。

(五)參加省,、市,、縣優(yōu)質(zhì)課評選，成績顯著,。

本學期,，我校徐貝老師獲省美術(shù)優(yōu)質(zhì)課一等獎;鞠明、張偉,、劉娜,、孫國軍、張進勇老師參加市優(yōu)質(zhì)課評選獲一等獎,。石海霞,、張叢叢老師獲市優(yōu)質(zhì)課二等獎。

(六)積極開展磨課活動,。

本學期,，以年級組為單位開展了兩輪磨課活動，經(jīng)歷了學課,、說課,、研課、講課,、議課等過程,，磨課中各年級組積極準備材料，組內(nèi)各位教師積極幫助磨課老師準備材料,，圍繞課題進行研討并反復試講總結(jié)經(jīng)驗,。磨課活動是對教師發(fā)展的.一種促進，也是對教師成長的一種磨礪,，大家從中受益良多,。本學期的磨課活動對提升教師的專業(yè)素質(zhì)、營造良好的教研氛圍有了極大的促進,，取得了預期的效果,。

(一)國家級課題研究

我校英語學科參與了“點讀筆在英語教學中的運用”的國家級課題研究。在市領導來我校調(diào)研時,，孫國軍老師執(zhí)教的實驗課受到高度評價,。參與研究的英語老師在給領導匯報交流后受到市領導的充分肯定,，被領導評價為現(xiàn)階段全市此課題研究最好的研究組。

(二)縣級課題

本學期,，學部結(jié)合實際情況,，申請了五個縣級課題，語文組兩個,，數(shù)學組一個,，美術(shù)課題一個，音樂課題一個,，均立項通過,。學校精選了五名課題負責人對課題實驗工作全權(quán)負責，教師們在平時課堂中積極探索,，大膽實驗,，總結(jié)出了許多寶貴的經(jīng)驗。賈云紅,、賈延軍,、王鑫眾、李新春,、丁瑞敏等十幾位老師在課題研究中所撰寫的論文均獲縣級一等獎。

(三)校級課題

為了讓老師們?nèi)巳藚⑴c課題研究,，老師們立足身邊問題,，搞好“草根”課題研究。本學期,，我校共申報了74個小課題的研究,。教研室為老師們發(fā)放了全縣統(tǒng)一印制的小課題研究手冊，在手冊的指引下,，老師們扎扎實實搞好自主研究,，對提高教育教學質(zhì)量起到了很好的促進作用。

本學期,，學部領導高度重視課題研究工作,，專門設立了教科研獎項，提高了老師們課題研究的熱情,。本學期教科研成果獎金共計4770元,，將于學期末發(fā)放給獲獎教師。領導的關(guān)注與督導提高了實驗的真實,、有效性,，對提高教師科研水平，深化教學改革,，都起到了很好的促進作用,。

小學教導處教研工作總結(jié)匯報篇五

1,、學期期初制定了語文組教研計劃，各組員制定了學科教學計劃,。

2,、我們組開學初就制定了低段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標：從常規(guī)抓起，讀好書,、寫好字,，說好話，擴大閱讀知識面,，讓老師有目的,、有意識地去培養(yǎng)。

3,、本學期安排兩節(jié)校級公開課,，五年級的文言文《楊氏之子》，三年級的《太陽是大家的》,。首先年級內(nèi)進行同課交流,，集體備課、聽課,，集體評議,，然后才在組內(nèi)公開上，最后是再評議,。這兩節(jié)課的最大的特點是把信息技術(shù)應用到教學中,，既拓寬了老師的教學視野，又讓學生有了全新的視角,。課堂有效了,，學生的知識掌握更牢固，老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了,。

4,、加強教師理論知識學習，再讀《新課程標準》,；安排老師查閱有關(guān)資料,，在組內(nèi)進行學習、探討,。比如《如何觀課,、評課？》,、《如何做一個學生喜歡的老師,？》，觀看視頻《中國詩詞大會》,。我們尋求最佳的教學,，確保孩子最優(yōu)化的教育,。從而提高了組內(nèi)語文教師的課堂教學水平，提高了課堂教學質(zhì)量,。

1,、學期期初制定了數(shù)學組教研計劃，各組員制定了學科教學計劃,。

2,、組織開展了三年級和六年級的公開課教學活動，由嚴漢老師和吉秀蘭老師執(zhí)教,，并進行集體備課,、研討。

3,、每月進行教學常規(guī)檢查,。

4、組織開展理論學習：

（1）如何觀課,、議課,？

（2）解讀《義務教育小學數(shù)學課程標準（20xx年版）》

（3）如何做一個學生喜歡的老師？

5,、組織進行一至六年級數(shù)學競賽,。

1、學期期初制定了科組教研計劃,，各組員制定學科教學計劃,。

2小學英語能力競賽

3安排六一活動：

組織參加縣六一活動文藝節(jié)目排練；

美術(shù),、手工作品展；

慶六一歡樂活動,。

4,、安排下午放學后游戲活動

本學期，各教研組加強了課堂教學常規(guī)管理,，并配合教導處每月進行教學常規(guī)檢查,。使備課、上課,、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改、輔導學生,、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求,。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃,，各教師把課上足,、上好,。

2、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān),、每次檢測各年級都能認真做好質(zhì)量分析,。

3、一學期來教研組共進行常規(guī)檢查3次,，教師們都能按要求備足,、備好課，并能及時寫好教后反思,。每次檢查時,，用相機記錄備查教師存在的亮點及不足之處，以簡報的形式在教研活動中真實反饋,。此舉取得較好效果,。

4、一學期中全組教師每人聽課15節(jié)以上,，并及時寫好聽課記錄,。

5、一學期來教師們對學生作業(yè)的布置,、批改及對學生的作業(yè)要求都很認真,、規(guī)范。

6,、組織進行了一二年級語文基礎知識檢測活動,，三至六年級語文知識競賽的活動，各評出一等獎4名,，二等獎8名,，三等獎14名。一至六年級的.數(shù)學競賽活動,，各評出一等獎7名,，二等獎12名，三等獎24名,。小學英語能力競賽各評出一等獎10名,，二等獎14名，三等獎19名,。小學美術(shù)作品展（剪紙,、繪畫、手工）各評出一二三等獎若干名,。同時做好表彰評價工作,，這樣更好地調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)學習的競爭意識,，形成一個你追我趕的競爭氛圍,。

7,、校園文化豐富多彩

8、教師走出去,。學校經(jīng)常派教師參加各級各類學習,，數(shù)學、語文,、社科組有教師參加省縣組織的各種培訓,，取得較好的培訓成績。

9,、參加學術(shù)交流獲得較好成績,。方瑜老師成績英語演講比賽，張永榮參加科學課賽課,。

1,、運用理論指導實踐不夠。有些老師對自己的豐富經(jīng)驗及心得少于總結(jié)或是論文缺少生命活力,。在下學期我們將更進一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導我們的實踐,。

2,、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向,、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領（即：聽什么,？看什么？想什么,？）,，這三個問題地把握還有所欠缺，再者我們評課仍較停留在點上,，未能從全面的進行綜合分析評課,。

3、我校教師的專業(yè)素質(zhì),、專業(yè)發(fā)展水平與當前新課程的新理念、新要求還很不適應,，課程意識比較薄弱,，教學創(chuàng)新的能力不夠強。

小學教導處教研工作總結(jié)匯報篇六

本人這一學年繼續(xù)擔任本校教導主任,，并承擔六年級語文教學,。工作中，我時刻以“愛心獻給學生,，放心留給家長,，熱心送給同事,。”作為座右銘,，工作認真踏實,，任勞任怨，現(xiàn)將個人工作總結(jié)如下：

本人忠誠黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹立教育是一種服務的意識,，為學生服務,、為教師服務、為學校服務,。真誠,、熱情、公正的對待每一個人,、每一件事,。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，要求教師做到的,，自己先做到,。努力使自己成為校長的好助手，教師的好榜樣,。

我認為：一個好領導首先必須要做一個好教師,。作為一名語文教師，我始終抓好“閱讀與寫作”這兩件大事,，通過多種方法,，培養(yǎng)學生閱讀興趣，提高學生的寫作能力,。為激發(fā)學生的閱讀興趣,，我組織學生開展了豐富多彩的活動，為學生寫作提供了素材,。為了提高學生作文的能力,，我重視了作后評講，經(jīng)過不斷的嘗試,，本班學生的閱讀寫作興趣增強了,，寫作能力也有了明顯的提高。有效的.讀寫訓練提高了孩子們的語文素養(yǎng),，也激發(fā)了他們學習語文的興趣,。教學中，我一直努力以教學“六認真”來嚴格要求自己。我充分利用網(wǎng)絡資源,，查閱有關(guān)資料,，和青年教師商榷，力求使課堂教學更具實效,。

作為一名中層領導,，我以身作則做好教學工作同時，任勞任怨,，盡力完成教學管理工作,。在校長室的指導下，協(xié)助主管校長抓好教育教學管理,，提高服務意識,。教導處的工作是瑣碎而繁雜的，協(xié)調(diào)好教導處成員,，做好以下幾方面的工作：

1,、每學期期初，嚴格按《新課程設置方案》開齊,、開足每一門課程,，排好課程表。和教導處其他成員研討分管教學工作,，期初進行合理計劃,。結(jié)合學校工作計劃，每周合理安排并組織實施,，使學校教育教學工作更有針對性,、實效性。

2,、狠抓教學常規(guī)檢查與落實,。在校長室的領導下，為了增強教研活動的實效性,，提高了教師的課堂教學水平,，安排了觀摩課和隨堂課，并組織教師認真總結(jié)反思,。為了落實有效教學,，組織實施常規(guī)檢查，對備課,、作業(yè),、批改、輔導,、政治、業(yè)務學習做到逐項檢查，認真總結(jié),、及時反饋,，推出典型和找出不足。注重了檢查與指導相結(jié)合,，及時和有關(guān)教師交換意見,，提出改進意見，且做到每次檢查都有記錄,，每次檢查都有總結(jié),。

3、 做好每學期的期中及期末檢測考務安排等工作,，組織進行了期中考試質(zhì)量分析,，通過分析查找教學中存在的不足，使教師在分析中反思,，在反思中成長,，在成長中提高。

4,、帶頭做好教研工作,，以身作則，率先垂范,。一學年中積極組織開展教研活動,，深入課堂，認真聽課評課,。

5,、課題研究：本人申報的《小學語文感悟式教學法的實踐研究》課題，已被列為滄州市教育科研所20xx年度立項課題,。參與的市級《小學語文教學中童話作品的拓展與延伸研究》課題已結(jié)題,。

1、對新課程理論學習有待深入,，仍有應試教育的思想傾向,。

2、對多媒體等新的教學手段有待進一步學習使用,。

3,、如何建立一種新型的師生的關(guān)系，對我來說仍是一個挑戰(zhàn),。

總之,，一學年來，本人盡職恪守,，在工作崗位中盡量克服缺點,，完善自我，努力向前。當然自己尚未發(fā)現(xiàn)的缺點定然不少,，還望廣大師生,、領導的批評指正。