總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助。

班主任一周工作總結50字篇一

這一周的時間不長也不短，雖然磕磕絆絆,，但是有驚無險。用現在流行語說,，甚至心理還有點小確幸,。覺得自己雖然是生手，但是學校的要求該做的都做了,，不會的做的按照有經驗的老師比葫蘆畫瓢的也做了,，應該沒什么大問題。但是問題往往就暴露在你覺得最不可能出現的地方,。

上周五下午,，我們全年級的孩子一起到操場為九月四日的開學典禮做準備。就是這個時候我發(fā)現了問題,。一是我們班的孩子相對于其他班的孩子相比顯得稍顯興奮,，這讓我對于我們班正式開課之后班級的紀律感到擔憂。二是我們班孩字的風采展示不是太整齊,。

陶行知說,，創(chuàng)造始于問題,，有了問題才會思考，有了思考,，才有解決問題的方法,，才有找到獨立思路的可能。當我注意到這些問題的時候,，我上班之后第一次懷疑自己是不是不適合做老師,，害怕教育不好這一個班的孩子。最后在荊老師和其他有經驗老師的指點下我終于找到了問題的所在,。

問題一,，我們學校第一周并沒有給孩子們安排學習任務，而是讓孩子盡快從較為緩慢的暑假生活恢復回來,，讓孩子愛上校園,，從而愛上學習。我在第一周沒有給孩子開新課,，取而代之的是游戲和互動,。在紀律方面也只是給孩子們簡短的口頭說明了一下常規(guī)和規(guī)則，沒有進行具體的獎懲規(guī)定,。另外我也私存了一份私心——希望新開學給孩子們留下一個新印象,，所以對紀律要求并不那么嚴格。

針對問題一,，

1.在本周專門拿出一節(jié)課的時間建立具體的班規(guī),，平時注重班規(guī)的落實（獎懲分明，以小組為單位）,。

2.對紀律要求嚴格，可以樹立一個紀律較好的典型,。對自制力稍差的孩子予以提醒,。

3.班級位置還需調動，但是要注意維護需要調動位置的孩子的自尊心,。

問題二,，我們班的孩子風采展示動作不太齊。

針對問題二,，

1.我挑選的展示內容沒有顧忌到孩子內心的想法,，孩子興趣不大。所以下次一定要從孩子的內心出發(fā),，興趣是最好的老師,。

2.我挑選的手語動作過于復雜，對于九歲的孩子來說難度較大,。所以造成動作不齊,。下一次我一定會選擇一些符合孩子年齡發(fā)展特征的動作,。

波斯納說實踐+反思=成長。想告訴三五班的孩子們,，老師也是第一次當老師,，也會有不完美的地方，但是老師會不斷反思,，相信我們可以一起在六一快樂的成長,。

班主任一周工作總結50字篇二

素質教育要求教育工作者教育出的學生齊頭并進，綜合發(fā)展,。這周我和數學,、英語等教師交流學生學習情況，合理安排學生在校學習時間和各科輔導時間,，給學生創(chuàng)造一個勞逸結合,、輕松的學習氛圍。

我以學生的良好習慣養(yǎng)成視為班級管理的核心,。在“一讀,、兩操、三掃”的基礎上,，本周重在學生路隊和兩操的管理上,。由于個別個性學生的不自覺行為造成我班路隊、兩操情況不容樂觀,。為此,，在身體力行監(jiān)督的基礎上，路隊時每五人有一小路隊長監(jiān)督,，并納入小組考核和個人評優(yōu)考核中,。

家長是學生最好的老師，我及時把學生在校的問題反饋到家長手上,，讓家長注意配合管理,，行成良好的家校合作氛圍。

（1）xx上,，經過全班xx的拼搏,，取得了一等獎的好成績；

（2）在全班學生的努力下,，我班學生在校廣播站中稿率名列前茅,。

總之，在這一周的工作中我有一定的收獲也有一定的不足,，以后我會繼續(xù)努力,。

班主任一周工作總結50字篇三

作為班主任，每天面對的是幾十雙渴求知識的眼睛,；每天面對的是一雙雙逐漸具有自己的判斷力和思想的眼睛,。班主任工作,，使我體會到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的,，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福,。今天，我結合自己的班級工作實際,，談一談本學期班主任工作的一些體會,。

利用每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮黑板報,、圖書室,、德育活動等作用，對學生進行品德教育,；愛國主義,、集體主義教育。以重大節(jié)日,、重要人物和重要紀念日為契機,，特別結合五月母親節(jié)和六月父親節(jié)進行感恩教育，讓學生學會感恩,。結合助殘捐款活動,，讓學生了解理解殘疾人的痛苦和不便，奉獻自己的愛心,。讓學生更好的接受思想品德教育,。

1、分層,、有針對性,、因材施教。

2,、做好課后輔導工作,。

3、鼓勵,、輔導學生積極參加活動，發(fā)揮潛能,，增長才干,。

我班有一批撒謊偷懶、偷工減料的有名的大批量“后進生們”,，我在本學期出幾“招”治治他們,，效果明顯。

第一招：出其不意,。

先從家庭作業(yè)開刀,。所以,，抓突擊檢查，讓“慣犯”無處藏身,?？旆艑W時，我拿著薄一程記錄的本子走進教室,，一聲令下：“拿出家庭作業(yè),，我點到名的同學走！”有人開始動手動腳,，想趁此機會動手腳,，偷偷拿出來現補?？辞宄诉@一“伎倆”,，我大喝一聲：“別動?！庇谑?，開始有解某舉起：“老師，我作業(yè)忘家里去了,?！?“好?！蔽液軐捜?，“讓某同學放學跟你一起拿，好不好,？有個條件,，找不到，要加倍的罰,。后果自負,！”高某一臉無奈：“老師，我沒寫,?！薄昂茫F在寫,！”不怕你撒謊,，連續(xù)幾次突擊檢查，讓偷懶者無處藏身,，效果明顯,。家庭作業(yè)完不成的少了。

第二招：周五大檢查,。

本學期開學第一周制定的方案：周五把一周的生字詞,、拼音和語文天地中的成語,、古詩聽寫一遍，全對者不用做基礎知識這一項重復的作業(yè),，錯少者少寫,，錯多者多寫,。這一招得到普遍贊同,，誰也不想在愉快的周末多加一項作業(yè),。所以，都盡量在平時寫好,、鞏固好所學知識,，力爭在周五交一份完美的答卷，回家也好交待,。這一招大大提高了作業(yè)質量和基礎知識的鞏固率,。特別是對拼音有了很大的提高。

第三招：小集體主義

班中四人一桌,，作業(yè)我推崇一種“小集體主義”做法：即每次作業(yè),，“四人齊”才能交，否則不收,。這樣,，拖后腿的學生不用我再跟在后面像討債一樣要了，但是,，他也不可能再“穩(wěn)坐釣魚臺”,、悠哉樂哉無事不用做作業(yè)了，自會有三個人跟在他們后面輪番轟炸,、催交作業(yè)了,。否則，難逃“眾人之口”“眾人之手”,，這樣,，原先長期不交的學生不得不盡快完成任務，以求“平安”,。一個學期,，眼看著幾名“慣犯”和“乘機偷懶者”無處躲藏，正逐漸改變,、規(guī)范自覺起來,，當然，堅持最有效,。

愛還要嚴格要求學生，對學生不嬌慣,、不溺愛,。對其缺點錯誤,，不縱容、不姑息,、不放任,。教師的責任不僅在于教會學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準則,。

（1）、我在工作中,，發(fā)現學生的不好的苗頭后,，就及時和家長溝通，盡快將錯誤消滅在萌芽狀態(tài),。

（2）,、為了改正個別學生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習慣，以及提高全班學生的衛(wèi)生自律行為,，我在教室墻壁上張貼了“衛(wèi)生大搜捕”和“作業(yè)大追查”兩張表,，每天一記錄公布，期終在成績總分中扣掉相應的分數,，作為評選三好學生的參考分,，這樣，有效的提高了作業(yè)的質量和衛(wèi)生的自覺行為,。德育是學校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。

“金無足赤,，人無完人”,，在工作中難免有許多缺陷，例如：

1,、思想教育重點不夠明確,，平時對于學生整體照顧不夠等。

2,、要加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練，注重對

學生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段清。

3,、加強守紀方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。利用各種方法,，訓練學生提高,、集中注意力。

4,、在抓學風上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

5,、加大鼓勵和表揚力度,。

總之，在本學期的班主任工作中,，我都力爭嚴格要求自己,，做到為人師表，以身作則,，注重身教,。在今后的班級工作中，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作,，用我的心去教誨我的學生，用我的情去培育我的學生,。

班主任一周工作總結50字篇四

經過一年的休息,，又走上了班主任的工作崗位。一周了,，獎勵自己一個總結,。

整整一周，用同事的話來說,，我都處于一種亢奮狀態(tài),。被人能感覺到而自己卻未感覺的興奮，這一定是由壓力形成的,。

一周五個工作日,，五個夜晚，兩個夜晚沒有睡著,。一直處于迷迷糊糊,、半睡半醒的狀態(tài)。

這是一個關鍵的年級――我校第一屆劃片招生,，家長都在關注,，社會各界也在關注，校長也屢次提到這個問題,，時時在我們的頭頂響起警鐘,；這是一個關鍵時期――五月份,，我校要經過上級的現代化達標驗收，校長下指令一定要高標準通過,；這是一個關鍵的學期――學生們要經過他們初中階段的第一次會考,。而我接任班主任的時間也是這樣特殊――第一次月考之后。（我每一次接任班主任都是中間接班,，但是這一次更是中間的中間。）

有同事告訴我,，工作就是一輛火車,，總得要有一個火車頭。也有同事告訴我,，你就是消防員,，是去救火的。（嘻嘻,，本人還是很重要的嘛,。）

其實我的這個班主任工作還是有有利形勢的。前任班主任郭老師已經為我給同學們做好了充分的思想工作,，向同學們說的話樸實感人,，而且她還繼續(xù)教著這個班，她的身體狀況會時刻提醒著同學們要好好表現,，和老師好好配合,。（每次聽見有家長和社會上的其他人詆毀老師，我都想沖上去扇他們幾個巴掌,。）

同學們給我的分析我也很受感動,。同學們說，當班主任就沒有時間看孩子了,；當班主任會很累,，有更多的工作要干；當班主任就會減少很多休息時間,，甚至沒有時間休息,；當班主任就要忍受一些學生的無禮行為，會有更多的氣受,。當班主任就要多操更多的心,，每個學生的情況都要放在心上，很累心,；當班主任就要承受更多的壓力,；而所有的這一切就會把身體搞垮。謝謝同學們給我做的精當分析,，這也表明其實學生多么理解老師,。感動?。。,。,。?/p>

班主任一周工作總結50字篇五

l,、認真落實班級學生名單,，對來到校注冊的學生要及時與其家長取得聯系，加強溝通與交流,，盡快動員學生到校注冊,，對已到校的學生要認真做好學生思想工作，讓學生盡早投入到學習當中,。

2,、安排好臨時班委和學生臨時座位，并將臨時學生名單于本周二前上交一份政教處,，本周開始按學生名單點名,。

3、各班要安排好值日生,，及時清理班級衛(wèi)生,，同時加強學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育（特別是學生抽煙、留長發(fā)等）

4,、加強班級紀律整頓,，制定班規(guī)，形成良好的班風,、校風,。

5、早讀課照常進行,，學生必須按時到校,。

l、認真落實班級學生名單

2,、加強學生出勤管理,，嚴格規(guī)范學生請假制度，嚴禁學生曠課,，及時了解本班學生的出勤情況,，并把有關情況通知家長。

3,、加強網絡安全教育,，防止網絡安全犯罪，

4,、加強學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，杜絕亂扔紙屑,、果皮、塑料袋等現象,，對留長發(fā),、染發(fā)的學生班主任預先要做好思想工作。

5,、有晚休的班級要加強教育,、提商認識，嚴禁校外學生進入校園,，對未自修的班級,，班主任要多光顧學生動態(tài)，多與家長溝通學生在家的情況,。

1、各班要根據班級實際制定班級工作計劃,，并于本周內上交一份政教處,；

2、各班要認真落實并填寫好班級學生基本情況登記表,，并在本周五前上交政教處：

3,、加強學生出勤管理，若有曠課,、遲到等要及時了解情況,，并通報學生家長

4、加強學生思想教育,，增進同學之問的友誼,，增強集體榮譽感，營造班級和諧氛圍,；

5,、做好班級建設（班訓、班規(guī),、班級布置,、課桌椅調整等）

1、加強校園綠化美化活動,。

2,、加強學生出勤管理，嚴格控制學生曠課,、遲到,、早退現象，對學生請假要嚴格按照程序辦理,；

3,、加強學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，杜絕學生亂扔紙屑、果皮,，特別要禁止學生將早餐袋和垃圾袋扔向體育場,；

4、長發(fā),、染發(fā)比較典型的學生,，要及時通報家長，并向學壘家長說明學校有關規(guī)定,，加強對學生教育,，若仍不改正者，將給予紀律處分并暫停發(fā)放助學金：

5,、主題班會“文明禮儀伴我行”

l,、加強校風整治（行為規(guī)范整治）月的教育與宣傳，對違紀違規(guī)者給予嚴肅處理,；

2,、開展家訪活動，加強家校聯系,，及時向家長反饋半期考和在校表現情況,；

3、積極開展體育鍛煉活動,，認真籌備校運會各項工作,；

4、加強各種安全常識教育與宣傳,，提高學生安全防范意識：

5,、加強校外寄宿生教育，房屋租賃責任狀未交的班級在本周內及時上交,。

6,、主題班會“知識守護生命”，

1,、加強班級紀律整頓,，特別是課堂紀律，杜絕學生在課堂上有違紀行為,，特有嚴重違反者,，將給予嚴肅處理直至退學。

2,、加強交通安全教育,，嚴禁學生野外用火，防止森林火災,。

3,、加強吸煙有害健康教育,，嚴禁學生在校吸煙，違者給于處分,。

4,、加強出勤管理，凡是遲到,，一周累計3次以上,，將給予警告處分。

強調學生必須佩戴胸卡入校,。值日生要認真負責做好班級衛(wèi)生,。

1、加強班級紀律整頓

2,、加強交通安全教育,。

3、加強吸煙有害健康教育,。

4,、加強出勤管理。

l,、規(guī)范學生出勤管理，嚴格學生請假制度,，認真做好出勤登記,，對曠課較多的學生要及時通報家長，了解情況,，加強教育,。

3、認真安排值日生做好班級衛(wèi)生和校園衛(wèi)生,，每天保持校園班級衛(wèi)生清潔,，共創(chuàng)文明校園。

4,、加強學生安全教育,，嚴禁學生到體育場燒火等，違反者責任自負,。

l,、認真做好半期考動員工作和考風考紀教育，進一步強調考試的重要性,；

2,、正確引導學生，提高學生的思想認識,，鼓勵學生如何做人,、如何做事,，指出用人單位和公司的一些要求；

3,、積極開展講文明,、講衛(wèi)生、樹新風活動,，各班要迸一步規(guī)范班級課桌椅,，并在今天內各班學生將自己抽屜內的紙屑等全部清理干凈，同時安排好值日生如何做好班級當天班級衛(wèi)生,；

4,、做好本次學生助學金發(fā)放工作，每位學生名單必須落實好并簽名,，在學生領取助學金之前及時與家長溝通,，防止學生亂花錢現象等。

5,、要認真上好每節(jié)班會課（每節(jié)班會課可選一些專題進行討論）,，學校行政人員將會抽查有關上課情況。

1．周日開班主任經驗交流會,，

2．多與學生家長聯系溝通,，切忌報憂不報喜：

4、部分學生分流,，并做好思想工作,；

5、加強學生養(yǎng)成教育,，杜絕亂仍紙屑,、果皮、早餐塑料袋等現象,，共創(chuàng)文明校園,； 第12周工作要點

l、根據本次班主任工作研討會總結和探索班級管理經驗和方法：

2,，加強班級紀律整頓,，嚴格規(guī)范學生出勤管理，強調學校有關規(guī)章制度和紀律處分條例,，

對違反校紀校規(guī)者必須受到處分,，直至開除，凡受到處分者暫停助學金發(fā)放,。

3,、下午班會課后各班主任組織本班學生徹底清理班級衛(wèi)生（衛(wèi)生角、抽屜、墻壁,、門窗等）,，政教處將組織檢查，嚴禁學生帶早餐進入校園和班級,。

4,、嚴禁學生攜帶小說進入校園和班級，在課堂上看小說和玩手機的一律給予沒收,，小說由政教處統(tǒng)一燒毀,，手機暫時由政教處統(tǒng)一保管。

5,、嚴禁學生留長發(fā),、戴首飾等，

i,、強化班級衛(wèi)生監(jiān)督與管理,，做到有人打掃，有人監(jiān)督,，育人管理,，加強甲型hinh流感知識的教育與宣傳，防止傳染病發(fā)生,。

2,、天氣日漸炎熱，嚴禁學生私自下河游泳,，違者責任自負,。

3、加強安全法制教育與宣傳,，開展和諧校園從我做起等活動。

4,、加強學生出勤管理,，嚴禁學生上課期間看小說、玩手機,，做好典型學生跟蹤轉化教育,；

5、本期黑板報主題“知榮知恥,，學會做人”,，下周三晚評比。

l,、各班要認真做好班級衛(wèi)生,，特別要做好甲型hinh流感知識的宣傳；

2,、認真做好“雙差生”的跟蹤和轉化教育,，防止流生現象,。

3、加強法制教育宣傳和吸煙有害健康教育,，強調學生注意遵守交通規(guī)則,，加強對利用晚上時間到外面打工學生的跟蹤教育，并及時與學生家長溝通有關情況,。

4,、積極開展“遠離網吧”活動，正確引導學生上綠色網站,，并珍惜時間,，努力學習。第17周工作要點

i,、各班要指定專人負責班級衛(wèi)生,，做好甲型hinh流感預防工作，不隨意與外人接觸,，發(fā)現問題要及時報告學校,。

2、天氣轉熱,，嚴禁學生私自下河游泳,，違者后果責任自負。

3,、做好學生期末復習動員工作,，進一步整頓班風、學風,。

4,、期末期間，要嚴格學生出勤管理,，凡是曠課,、遲到較多的，參與打架的,，有留長發(fā),、染發(fā)等比較典型的，學校將嚴肅處理并暫扣期末助學金,，極典型者給予開除或下學期初不給予注冊,。

s、加強班級財產保護,，防止學生破壞,，如有破壞的加倍賠償。

l、要認真做好班級衛(wèi)生,，樹立學校良好形象,，創(chuàng)造一個良好的中考考試環(huán)境，下午班會課利用部分時間組織本班學生清理班級衛(wèi)生,，并認真擦洗走廊部分的窗戶,、窗臺、門,、走廊的衛(wèi)生,，學校第三節(jié)課下課后將組織人員進行檢查。

2,、期末時間要多深入班級了解學生情況,，及時處理學生間內部矛盾，嚴禁學生間打架,，或伙同社會青年參與打架等,，違反者將給予嚴肅處理。

3,、加強學生吸煙有害健康和網絡安全教育,，正確引導學生上綠色網站，嚴禁學生在校期間吸煙,，違反者將給予嚴肅處理,。

4、加強學生防暑降溫,、交通,、游泳安全、火災安全等常識教育,，嚴禁學生私自下河游泳,。

5、做好班級財產保護,，財產破壞的要加倍賠償并受紀律處分,。

6、進一步整頓班風,、學風，規(guī)范課堂紀律,，做好期考復習準備工作,。

7、認真完成期末要上交的材料,。

i,、強調期考的重要性，不及格者必須參加補考，學業(yè)成績包括平時上課,、作業(yè),、考試成績，補考不及格者不能畢業(yè),。

2,、加強考風考紀教育，提倡誠信考試,，考試作弊者將記入學生個人電子檔案,，作為高等學校錄取和學生推薦就業(yè)的依據。

3,、本著對學生,、家長負責的精神，認真填寫學生成績報告單和信封詳細地址,，確保學生成績單及時寄達,，信封和成績填寫好并核對無誤后，由班主任自己拿到郵局郵寄,。

4,、強調放溫書假期間的各項安全，特別是交通安全,，嚴禁學學私自下河游泳,。

5、各班要保護好班級財產,，直至學校清點后,。

班主任一周工作總結50字篇六

記得一個優(yōu)秀班主任在做經驗報告的時說：班主任在，學生能做好,，是一個基本合格的班主任,；班主任不在，學生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任,；班主任在，學生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任,。幾年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作,，希望自己成為一名優(yōu)秀班主任,。

下面，我就談談我的具體工作和具體做法,。

在新學期開始的第一天,，我設計了三個活動

1,、展示自我，就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己,，談新學期新的打算,，步入初二后的愿望和目標，主要是給學生一個鍛煉機會,，讓每一個學生更敢于站在講臺上面對大家講話,，要講的精練，生動,，精彩,，令人難忘。

2,、競爭班干部,。隨著年齡的增長，每個人的能力將隨之提高,，每個同學都可以來競爭一個職位,。主要是培養(yǎng)學生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識,，領袖意識和參與意識,，更重要的是主人翁意識。

3,、開總結班會,。師生共談初一一年來的收獲。首先我先談我的工作,，幾年來的工作方針,，再全班同學指出我工作中的不足和意見。然后每個同學暢談自己的進步和弱點,，查缺補漏,，共同進步。

1,、從早讀開始,。要求每個學生一到校就立刻拿出自己的書進行早讀，這時會有兩個值日班干部一前一后進行監(jiān)督檢查,，并隨時做好記錄,。具體的時間安排是：早讀課之前讀當天的史地生，之后再讀語文或者英語,。打掃衛(wèi)生的值日生必須在早讀課之前打掃完,，否則將罰掃值日。

2,、上好每一節(jié)課,。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學生“學會傾聽”,，在課堂上,，尊重老師的勞動，尊重知識,，遵守紀律,。要求學生要放得開，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課,。值日班干部每天總結當天的課堂表現及紀律情況，并對違紀學生進行扣分,。讓學生確實體會到課堂效率的重要性,。

3、規(guī)范課間操,。第二節(jié)課后,，體育委員立刻組織學生到操場集合，要求每個同學認真地去做,，兩個值日班干部分別站在兩列隊伍的最后進行督促和檢查,，發(fā)現不認真者或打鬧者隨時制止并記錄，以及時對其進行相應的懲罰,。

4,、強化自習紀律。要求學生必須安安靜靜的上自習,，不準說話,，下位，兩個同學討論問題不能讓第三個人聽到,。兩個值日班干部一前一后進行監(jiān)督和記錄,，確保自習的質量。

5,、堅持寫周記,。周記，是我和學生交流的主要渠道,。寫周記,，我要求學生每周寫一篇，要求是寫給老師的心里話,，每周一我會收上來認真的閱讀和批改,。這樣，即可提高學生的寫作水平,，又開辟了一條師生溝通的渠道,，同時還增進了師生的感情,。學生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬了,。班里的很多事情我都是從周記里知道的,。

1、在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國,；愛心給社會,；誠心給朋友；孝心給父母,；信心給自己,。我認為，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對社會有用的人,，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感,，積極向上的團隊合作精神,，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動,，如：主題班會,，學習經驗交流會，學習競賽,，小組競爭,，辯論會，等等,，這些活動,，都教給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力,，又給班級帶來了活力,，還給同學們帶來了很多的快樂！

2,、召開家長會,。這一學期召開了一次大型的家長會。時間是在期中考試后的一個星期四晚上,，大部分的家長都到齊了,，我在總結了前半個學期的成績后，針對初二學生的特點進行了分析,，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育,，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三，家長們受益匪淺,。家長會及時地讓家長了解了學生的在校情況,，互通有無,，方便了班主任思想工作，加強了班級管理,。

一個班,，關起門來就是一個大家庭。如果,，這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著,、照顧著,、鼓舞著，那么他便是溫馨的,，溫暖的,。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢？

1,、“偏愛”后進生

在班級管理中,，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以的關注,，的投入,。在班集體中，我總精心營造一種平等,、和諧,、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼,，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣,。

2,、嚴愛優(yōu)等生。

優(yōu)等生,，誰都愛他們,。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視,，掩蓋,，被原諒、袒護,。但小的缺點也會造成大的隱患,，對這類學生，我從不寵壞他們,，更不遷就他們,。時時提醒他們"做學問得先做人",，做一個正直的人，熱情的人,，向上的人,。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu),，心胸要廣,，心理要健康。成天被人贊譽的學生,，只能在理智深沉的愛之中,，嚴格要求，警鐘常敲,，才能克服自身的弱點,，揚起風帆前進。

3,、博愛中等生

中等生往往是一個班中容易忽略的群體,，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產生優(yōu)越感,，也不像后進生那樣容易,。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們,，但又害怕拋頭露面,。對這類學生我掌握他們的心理特點，調動他們的積極因素,，正確對待他們的反復,，始終如一地尊重、理解,、信任他們,。

班主任一周工作總結50字篇七

已經有三年沒有當班主任了，新學期學校重新安排我當班主任,，一周過去了,，從有點不適應到慢慢有點適應，感覺班主任工作并沒有想像在那么難,。下面是第一周的班主任工作總結：

星期一：學生進入新教室,，安排學生座位。全班67人,，男生24人,，女的43人，我把第一、四和第后一排的座位安排給男生,，其他排的都給女生,，學生坐定后，只有一位學生說她太矮需要坐前面,，剛好第三排有一個空位,，就安排給她，其他同學基本上沒意見,，座位問題在10分鐘之內就安排好了,，到現在都沒問題，學生也很快適應了新座位,。

座位安排好后,，把座位表發(fā)下去讓他們簽名，回到家后把座位表打印出來,，第二天就可以按新座號點名上課了，方便科任老師上課點名,。

星期二：讓學生寫下自己的家庭地址和聯系方式,，并在最后寫上自己希望當哪個職位的班干部，或是推薦其他人當班干部,。到了星期三,，新的班干部成員就選出來了，并體現的座位表上,。

班干部成員開始履行自己的職責,，比較辛苦的是勞動委員，因為這學期我們班分到的勞動區(qū)域很大,，有足球場那么大的一片草地要我們班去完成割草和打掃任務,。

星期三：點名板上換上最新的座位表，并把學生的聯系方式都打印在a4紙上,，一張貼在自己的家里,，一張放在學校辦公桌里，方便與學生及其家長聯系,。

星期四：與勞動委員商量下午勞動課的勞動安排,，不過由于下午下雨，不用割草,。

星期五：查閱學生的周記,，發(fā)現很多學生都在懷念高一時的班級，不大適應新的環(huán)境以及新的教學方法,，有學生甚至反映只認識同桌,，其他同學都不認識。還有學生提出了很多很好的建議，讓我茅塞頓開,，我覺得查學生的周記能很快知道學生的想法,，調整的班級管理。

下午與學生一起割草,，雖然有點累,，右手大拇指也長了三個小泡泡，但通過與學生一起勞動,，更深入的了解了學生,，而且學生之間通過這次勞動之后，彼此之間也熟悉了不少,，看來這次割草勞動收獲不少,。

班主任一周工作總結50字篇八

開學第一周的班會，我在開了一次上屆班干部班會后,，召開學生會議,，經過大家的討論選出新的班委，由班委同學第二天寫出工作計劃,，第二天給大家公布并發(fā)表就職演說,。第二天就走上了正規(guī)。

經過大家的討論,，我們采用了小組長負責制的辦法,，大家一致認為，先確定組長,，由組長挑選各組成員,，有利于小組間競爭的氛圍，各小組確定各小組的各科小組長,。一切都參與學分管理,，我們就試試看。結果要比想象的好的多,，幾乎沒有出現違紀現象,，大家都非常的自覺。都發(fā)誓一比高下,。

以前我們班有圖書角,，有一個書架整理的非常好。但是利用律不高而且老有丟書現象,。經過我們討論決定取消這種方式,，采用同桌之間互增送圖書的辦法，每兩周交換一次,，一個月之后小組內再進行交換,，方法得到了同學們的一致好評，效果很好。

開學第一天,，我班學生出現了住校生外出就餐現象,，特別是又轉來兩個差亂同學后，借機胡作非為,，禍害全班,。借著此事，我們組織

班干部和小組長進行討論,，大家一致同同意讓該生回家家教,，包括該生他自己也這么認為，最后他自己真的回家啦!通過這件事教育了一批學生,，效果比較好,。

工作方法多種多樣，我們需要教育的智慧來抓好班級,，相信經過努力每個人都能做好,，讓我們共同進步!

開學第一周班主任個人工作總結

本學期，我校為進一步加強學生“自我教育,、自我管理,、自我服務”教育工作，實施了班級值周管理制度,。很榮幸,，在開學的第一周,，我班就是值周班,。

值周班的目的是為了增強學生的自律意識，提高自我管理和實踐活動能力,，營造和維護良好的校園環(huán)境,。任務分為文明禮儀監(jiān)督、教室和包干區(qū)衛(wèi)生檢查評分,、兩操檢查評分,、校園保潔、食堂就餐監(jiān)督等,。我們的形象就代表了秋高二(1)班的形象!我們的表現就是高二(1)班的表現!所以全班同學全力以赴,，同心同德共同為我們的第一次值周工作畫上了較為完美的句號。它也是同學們用汗水凝結成的,。

在這五天的值周里,，有苦也有甜。禮儀隊的同學站在門口不僅是個人和班級的精神面貌,，更是代表了學校,，讓校外的人看看我們自己的特點。五天下來，全班同學做的都很好,，即使有同學生病了,，人不舒服，即使天一直下著雨,，卻還是堅持在自己的崗位上,，這一點令我們班主任老師感到十分欣慰。在其他崗位上的同學也都干得很起勁,，很認真,，這才能維護我們這所文明的學校。

在這五天里,，我班同學認真公平地對待每一個班級,，并且據實記錄。

我們用汗水換來了學校的整潔;我們用真誠換來了老師同學的微笑,。當值周老師給我們的工作給予肯定時,，我們無不露出了笑容。

在值周過程中,，我們注意到,，同學們的清潔衛(wèi)生做得非常好。但是仍有極少數班級的保潔工作不夠完善,，極個別同學仍亂扔垃圾,。還有部分同學沒有按要求佩戴校牌，在食堂就餐時有極個別同學不排隊,，也不聽從勸告,。這些不好的現象，會對學校造成不好的影響,。我們認為,，特別需要提醒同學們注意的是：一定不要把嚼過的口香糖隨地亂吐。吐出的口香糖很難打掃干凈,。建議大家能把嚼過的口香糖用紙包起來再扔進垃圾桶里,。這種方法雖然麻煩一點，但有利于校園環(huán)境的整潔,。我們希望大家都能盡力做到,。

班主任一周工作總結50字篇九

回顧這一周來，自己的工作情況,，捫心自問,，坦言總。在諸多方面還存在有不足,。因此,，更要及時強化自己的工作思想,，端正意識，提高自己的教學技能與業(yè)務水平,。

首先,，在不足點方面，從自身原因總,。我認為自己還一定程度的欠缺與學生的溝通,，有待提高學生的積極的學習態(tài)度。

作為一名班主任,，我們的首要目標就是組建一個學習氛圍濃厚的班集體,，提高班級的整體成績。在這個方向的指導下,，怎樣與學生溝通,，激發(fā)起他們的學習欲望，就顯得尤為重要,。因此,，在以后的工作中，我必須努力提高學生的積極性,，增強他們的自信心,。

其次，注意自己工作中的細節(jié),，用自己真誠的微笑,，清晰的語言，細致的講解,，體貼的關懷去征服和打動學生的心,。

再次，要深化自己的教學工作,。

最后,，端正好自己心態(tài),。其心態(tài)的調整使我更加明白,，不論做任何事，務必竭盡全力,。這種精神的有無,，可以決定一個人日后事業(yè)上的成功或失敗，而我們的教師工作中更是如此,。如果一個人領悟了通過全力工作來免除工作中的辛勞的秘訣,，那么他就掌握了達到成功的原理。倘若能處處以主動,，努力的精神來工作,，那么無論在怎樣的崗位上都能豐富自己人生的經歷,。

總之，通過理論上對自己上周的工作總,，還發(fā)現有很多的不足之處,。同時也為自己積累下了日后教學工作的經驗。梳理了思路,，明確了方向,。在未來的工作中，我將利用自己精力充沛,，辛勤肯干的優(yōu)勢,，努力學習，提高意識,。扎實進取,，努力工作!

班主任一周工作總結50字篇十

剛才在論壇里談論開學為學生收心的問題。我早在正月十四學生報到時就進行了簡短的班會教育,，班會上著重談的就是開學了要收收心了,。除了簡單總結一下上學期各項評比的綜合排名外，還對本學期提出了奮斗目標,。按照以往的經驗,，學生認認真真寫寒假作業(yè)的不多，于是我嚴正提醒學生開學我要認真處理寒假作業(yè)完成方面的問題,。2月8日是正月十七,，收費之余就是收作業(yè)，不合格的一律不放過,。

我是想,，學生第一次在初中交假期作業(yè)，如果班主任老師和任課老師不認真對待嚴格要求,，以后就不要期待他們做假期作業(yè)了,。結果三天來，一邊上課一邊督促沒有完成假期作業(yè)的學生補寫,，同時告知任課老師盡量和我一樣做,。

我面對學生交過來的假期作業(yè)一一檢查，以表格的形式認真做好記錄,，并且分析其中反映出來的問題：

1,、即使我把假期作業(yè)通過校訊通發(fā)給家長，也沒有沒有幾個家長真正關心學生的寒假作業(yè),，大部分學生作業(yè)寫得亂七八糟,，有些一看就是應付差事。同時一看就知道家長根本就沒有看看學生的作業(yè)寫得怎么樣,。

2,、認真完成作業(yè)的還是平時那幾個認真學習的學生,。這只能說明學生的學業(yè)成績和學習習慣完全對應，好的習慣養(yǎng)成了,，學習就不用大人費心,。

3、學生家長沒有對學生進行春節(jié)傳統(tǒng)文化教育的意識,，生活流水記錄中只能看到寥寥的幾個學生在家長的指導下做過春節(jié)有關的事情,，其他則是睡覺、玩,、上網,、寫寫寒假作業(yè)，寒假又叫年假,，可我的學生這個寒假過得沒有一絲年味,。

所以，我堅持要明天召開家長會,，不僅僅是為了寒假作業(yè)的事情,。

班主任一周工作總結50字篇十一

上周是本學期開始的第一周，學校對高一年級進行了文理分科,，部分同學進行了班級調整,，各班都迎接新的老師和同學的到來。這一周,，由我們101班擔任值周工作,，現將值周情況匯報如下：

上周是開學的第一周，同學們剛剛度過快樂的春節(jié)和暑假,，一些同學還沉浸在假期的氛圍中,，開學后的幾天有較多同學遲到，后來逐漸好轉,。一些同學由于校牌正在進行補辦和更換,，沒有佩戴，希望這些同學抓緊時間辦理,，盡快按要求佩戴校牌,。由于上學期最后一周我們101班的嚴格管理，上周校服內穿的人數減少,，但有一些同學沒穿校褲,，這也是不符合學校規(guī)定的,，望同學們按要求著全套校服,。另外，314班遲到人數較多,，一些同學不按規(guī)定穿校服帶校牌,，且不配合值周生工作,，希望引起注意，予以改正,。

高一年級表現普遍較好,，尤其是109班，表現十分突出,，這里提出表揚,。高二、高三部分班級朗讀聲音偏小,，特別是204,、205班，幾乎聽不到朗讀聲,，希望同學們能夠重視早讀,，認真朗誦。上周各班教室衛(wèi)生都做得很好,，與值周同學交流及時,，望繼續(xù)保持。

高一年級情況較好,，但高二,、高三普遍存在進場緩慢，做操態(tài)度不認真等問題,，且在眼保健操時部分班級有睡覺,、寫作業(yè)、講話,、上廁所等現象,。身體是學習的基礎，眼睛是心靈的窗戶,，希望同學們端正態(tài)度,，認真對待課間操與眼保健操，真正達到預期的效果,。

總體情況較好,，秩序井然，插隊和高聲喧嘩情況有明顯好轉,。較大的問題是許多同學不知盤中餐,，粒粒皆辛苦，有大量剩飯剩菜,，且有的同學在倒飯菜時會把飯菜灑到飯臺上,。希望同學們愛惜糧食，勤儉節(jié)約,，從一點一滴培養(yǎng)良好品質,。在超市值周方面,，部分同學不配合值周生工作，對值周生態(tài)度粗暴,。

而且在學校后門仍有家長送飯現象,，部分家長不聽從值周生的制止，希望同學們能夠告知家長,，學校關于送飯的制度,。家長每天上班已經非常勞累，同學們要體諒父母的艱辛,，讓父母知道我們在學校都很好,，請他們放心，不用再來送飯了,，也請各位家長理解配合我們的工作,。

另外，上周我們對全校各班的發(fā)飾進行了一次檢查,，現將不合格人數公布如下：

高一年級：102(2人) 103(3人) 105(2人) 106(2人) 107(1人)

110(1人) 112(3人) 114(3人)

高二年級：201(3人) 202(2人) 203(1人) 204(4人) 205(4人)

208(5人) 209(2人) 210(3人) 211(1人) 212(1人) 214(1人)

高三年級：301(3人) 302(4人) 304(1人) 305(3人) 308(1人)

309(2人)

希望各班限期整改,，為我們的校園營造一個良好的學習氛圍。

一周的值周工作教會了我們很多,，我們感受到了各班之間的凝聚力,，同時，我們也更進一步地了解了學校的規(guī)章制度,，在這里,，我們預祝下一個值周班級圓滿完成值周任務。

班主任一周工作總結50字篇十二

本周是開學第一周,，也是預備周,。

1,、新學期開學入學前教育,。

2,、學生個人安全教育,。

3、個人衛(wèi)生及著裝要求(要求衣服及紅領巾佩戴,、鞋子干凈整齊),。

4,、老師與學生共同學習新修改的《一日我會》及結合班級文化補充內容,。

5,、班幣的獲得以及使用辦法。

6,、班級小組建設的調整,。

1、孩子們的個人衛(wèi)生情況還待加強。

個人衛(wèi)生是培養(yǎng)孩子好習慣的首要任務,，我會在下周特別抽出一個晨會的時間向孩子們進行衛(wèi)生教育,，并每天監(jiān)督,，讓各個小組對組員個人衛(wèi)生進行評比,，好的表揚，并作為小組標兵,。

2,、課間桌椅、書本擺放問題,。

與各科老師協商,，利用下課前預留一分鐘的時間給孩子們進行書本、桌面的清理,，讓孩子們形成良好習慣,，并在每節(jié)課后對班級小組進行抽查，評比優(yōu)秀小組,。

新學期開學,，又是一個新的開始，我們205班又踏上了一個新的征途,，在這學期里我將會進一步加強班級文化建設以及學習合作小組的效率,，避免建設的過程中形式化。開學第一天,，我與全班同學重新擬定了班規(guī)和班級崗位分配表,，并對每位同學各自崗位責任做了充分說明，在此基礎上還成立了新班委會,。

利用課余時間,，班委會由班長牽頭，積極開展了新學期第一次班委會會議,，此次會議進行的很順利,，這也讓我驚訝了，二年級的孩子們可以這樣有紀律有組織的開展活動確實值得老師贊賞!

班主任一周工作總結50字篇十三

上周是開學后正式上課的第一周,，同學們都能夠從假期狀態(tài)很快回到學習狀態(tài),，師生的工作學習顯得樂觀而充滿生機?；仡櫳现?，按周計劃布置的各項工作得到有序推進，接著簡單總結一下上周的班級情況：

一,、做得好的地方

1,、學習方面：同學們能夠很快地從假期的狀態(tài)轉入學習狀態(tài)中，教師布置的學習任務基本都能夠完成。對于課堂上教師提出的問題,，多數都能夠找到答案,。

2、衛(wèi)生方面：學生能夠把集體榮譽放在首位,，每天的室內外衛(wèi)生清掃得比較干凈,，校園內公共場地的衛(wèi)生干凈整潔，沒有發(fā)現衛(wèi)生死角,，這是同學們環(huán)境意識增強的表現,。

3、紀律方面：早讀的紀律比較良好,，早到的學生能夠自主有序地在領讀的學生的帶領下,，認真地進行早讀。班級里秩序井然,，學習氛圍較為濃厚,。

4、集體活動：上周是班容班貌布置,，學生十分積極參與班級布置活動,，有學生主動將班級的黑板報擦洗干凈，這點值得表揚,。

二,、今后需要改進的方面：

1、課堂的氣氛并不十分活躍,，主動回答問題的學生個數基本保持不變,，有些學生害怕答錯，不愿意回答,，望有所改進,。課文的朗讀情況并不理想，存在嚴重的拖音,，段句之間缺少停頓,，朗讀缺乏感情等問題較為嚴重。

2,、課間活動時發(fā)現個別學生在過道內有追逐狂打的現象,，甚至有學生攀爬走廊上的欄桿，這是非常危險的,，較容易發(fā)生事故,。希望引起所有學生的重視，禁止攀爬欄桿,。

3,、清潔衛(wèi)生保持不夠,，班級有個別學生出現隨手丟垃圾的不良現象，這給值日的同學增加工作量,，望同學加以改正,。

4、作業(yè)情況不好,，發(fā)現有個別學生早讀過來時沒有早讀,，而是在補昨天的作業(yè)，浪費讀書的最佳時間,。作業(yè)還存在抄襲的情況,，希望所有同學能夠獨立完成作業(yè),。另外,，學生作業(yè)還存在著完成質量不高，字跡潦草,，頁面不整潔等問題,，需多加注意。

班主任一周工作總結50字篇十四

作為一個班主任,，一定要了解班上的每一個學生,，才能更好地管理班級。在見習的一周里,，我通過找原班主任了解情況,，參加所任班的班會活動，找學生個別談心,，悉心觀察等方式,，來了解學生的基本情況，包括學生的主題思想,、學習現狀,、優(yōu)秀生和后進生等。同時,，還通過批改周記,、作文并利用自習、早讀,、聽課時間,，深入班級，廣泛接觸學生,，進一步了解學生,，記住每一個學生的名字以及大體性格特征。20xx年個人工作總結

在第二周舉行校運會,，我就充分利用這個機會去和學生交流,，達到心靈上的溝通。校運會上，我不但是他們的良師,，組織,、指導他們參賽、做好后勤工作等,，還是他們的益友,，幫助他們擦藥油、遞水等,，并適當開一些幽默的小玩笑,，不僅舒緩他們的緊張，而且拉近了我們之間的距離,。通過這次校運會,，我基本上了解了學生的性格特征，這大大有助于我日后的班主任工作,。

我利用學生去軍訓一周的空隙,，根據自己了解到的情況和原班主任的建議，我制定了詳盡的工作計劃,。古人云：“凡事預則立,，不預則廢?！边@說明制定計劃的重要性,。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走,，就會使工作顯得被動,，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以致工作難以開展,，不能達到預期的目標,，而且還可能出現一些不可預測的問題。因此,，開展班主任工作,，一定要先作好計劃。

確實,，這份詳盡的計劃對我一個多月以來的工作有很大的指導作用,。有了計劃就更加有信心了，做起事情來也順手有勁多,。

班主任首先是一位教師,。老師的外在行為表現，對學生具有一種榜樣和示范作用,，會對學生產生潛移默化的影響,。初中生的心理,、生理以及其綜合素質趨于成熟，思維活躍,，情感豐富,，對身邊發(fā)生的事情具有了一定的判斷能力，也有了一定的看法,。俗話說：“身教重于言教,。”我無論在穿著打扮方面,，還是在言行方面,；無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師,、班主任的身份要求自己,，在班中得到了學生的認可與支持。只有加強師德修養(yǎng),，成為學生為人的楷模,，才能樹立起學生對自己的威信,。

工作中,，我注意充分發(fā)揮自己各方面的特長，比如我數學,、英語等各科的知識都比較扎實,，就利用自修時間幫學生解決一些他們不懂的急需解決的問題，這讓學生覺得我無所不通,，自然也對我刮目相看,，對我的敬佩之意油然而生。

班主任一周工作總結50字篇十五

看這一周的情形,，還真的小步驟,、細計劃、慢落實,，否則再好的東西沒有輸入他們的血液里啥用都沒有,。根據這一周來，早中晚,、上課學生對時間的遵守上存在著問題,，我親自發(fā)現的遲到現在時有發(fā)生，如果我不在的情形下肯定更嚴重,，這種跡象表明：養(yǎng)成學生守時的習慣是一項長期的工作,，要常抓而且得研究著抓。有的孩子要想養(yǎng)成這種習慣是對意志力的鍛煉,，但對所有同學來說,，如果養(yǎng)成這種習慣更是一種品德修養(yǎng),，守時和誠信、自律,、忍耐等有著千絲萬縷的聯系,。一定要用一個學期，甚至一年或兩年要讓這屆學生必須形成守時的意識并養(yǎng)成習慣,。讓學生發(fā)現自己的優(yōu)點的習慣,，這一周我沒有檢查，你要落實什么工作必須得檢查,，否則等于沒說,。發(fā)現別人優(yōu)點的習慣更難形成，因為人往往發(fā)現別人缺點容易,，發(fā)現別人優(yōu)點難,，這項工作要與語文教師取得聯系，在日記中在作文中去尋找這些思想或表現,。我也要在生活中認真觀察,，尤其要讓學生在紙上寫出來。我要真正看到他們是不是發(fā)現自己和別人的優(yōu)點,。好心態(tài)更是要讓他們一生都要擁有的習慣,，遇事就要強調，盡可能讓所有的學生都形成,。有的學生身上有頑癥,，不是一下了就能改變，必須用幾個21天才能改變,，所以要給一些孩子時間,，這期間就需要我作為班主任有耐心、毅力,，還要做到寬容而不姑息,，這一點真的很困難，我一定要爭取,，必須要爭取這樣做,。如崔志遠好動、好說,，我讓他把毛病寫一張紙上并表明改正,，貼在課桌上，每天一張,，這一周做得很好,。這個孩子我一定要把他抓出來。每天晚自習我都到班級,，發(fā)現很多學生沒有事做,，或者沒有認真去做事,，第二天教師檢查作業(yè)時，有質量不高的也有沒完成的,。學生心中缺少近兩年來學習上的長遠目標,，更缺少初二或初二第一學期的學習目標，也沒有每個月甚至每周的學習目標,。有目標才有方向,，才不會漫無目的隨處漂蕩，有目標才會有進取心,，有目標才會產生毅力,、耐力、決心,。目標不好訂,，而且更不易切合實際，最不易的是堅持,。必須自己先養(yǎng)成這種習慣,，然后再去影響學生。

《課標》（修訂稿）把“雙基”改變“四基”,，即改為關于數學的：基礎知識,、基本技能、基本思想,、基本活動經驗,。

“基本思想”主要是指演繹和歸納，這應當是整個數學教學的主線,，是最上位的思想。演繹和歸納不是矛盾的,，其教學也不是矛盾的,， 通過歸納來預測結果，然后通過演繹來驗證結果,。在具體的問題中,，會涉及到數學抽象、數學模型,、等量替換,、數形結合等數學思想，但最上位的思想還是演繹和歸納,。之所以用“基本思想”而不用基本思

想方法,，就是要與換元法、遞歸法,、配方法等具體的數學方法區(qū)別,。每一個具體的方法可能是重要的,，但它們是個案，不具有一般性,。作為一種思想來掌握是不必要的,，經過一段時間，學生很可能就忘卻了,。這里所說的思想,，是大的思想，是希望學生領會之后能夠終生受益的那種思想方法,。

史寧中教授認為：演繹推理的主要功能在于驗證結論,，而不在于發(fā)現結論。我們缺少的是根據情況“預測結果”的能力,；根據結果“探究成因”的能力,。而這正是歸納推理的能力。

就方法而言,，歸納推理十分龐雜,，枚舉法、歸納法,、類比法,、統(tǒng)計推斷、因果分析,，以及觀察實驗,、比較分類、綜合分析等均可被包容,。與演繹推理相反,，歸納推理是一種“從特殊到一般的推理”。

借助歸納推理可以培養(yǎng)學生“預測結果”和“探究成因”的能力,，是演繹推理不可比擬的,。從方法論的角度考慮，“雙基教育”缺少歸納能力的培養(yǎng),，對學生未來走向社會不利,，對培養(yǎng)創(chuàng)新性人才不利。

所謂的數學思想,，是指人們對數學理論與內容的本質認識,，是從某些具體數學認識過程中提煉出的一些觀點，它揭示了數學發(fā)展中普遍的規(guī)律,，它直接支配著數學的`實踐活動,，這是對數學規(guī)律的理性認識。

所謂的數學方法,，就是解決數學問題的方法,，即解決數學具體問題時所采用的方式,、途徑和手段，也可以說是解決數學問題的策略,。

數學思想是宏觀的,，它更具有普遍的指導意義。而數學方法是微觀的,，它是解決數學問題的直接具體的手段,。一般來說，前者給出了解決問題的方向,，后者給出了解決問題的策略,。但由于小學數學內容比較簡單，知識最為基礎,，所以隱藏的思想和方法很難截然分開,，更多的反映在聯系方面，其本質往往是一致的,。如常用的分類思想和分類方法,，集合思想和交集方法，在本質上都是相通的,，所以小學數學通常把數學思想和方法看成一個整體概念,，即小學數學思想方法。

1,、對應思想方法

對應是人們對兩個集合因素之間的聯系的一種思想方法,，小學數學一般是一一對應的直觀圖表，并以此孕伏函數思想,。如直線上的點（數軸）與表示具體的數是一一對應,。

2、假設思想方法

假設是先對題目中的已知條件或問題作出某種假設,，然后按照題中的已知條件進行推算,，根據數量出現的矛盾，加以適當調整,，最后找到正確答案的一種思想方法。假設思想是一種有意義的想象思維,，掌握之后可以使要解決的問題更形象,、具體，從而豐富解題思路,。

3,、比較思想方法

比較思想是數學中常見的思想方法之一，也是促進學生思維發(fā)展的手段,。在教學分數應用題中,，教師善于引導學生比較題中已知和未知數量變化前后的情況,，可以幫助學生較快地找到解題途徑。

4,、符號化思想方法

用符號化的語言（包括字母,、數字、圖形和各種特定的符號）來描述數學內容,，這就是符號思想,。如數學中各種數量關系，量的變化及量與量之間進行推導和演算,，都是用小小的字母表示數,，以符號的濃縮形式表達大量的信息。如定律,、公式,、等。

5,、類比思想方法

類比思想是指依據兩類數學對象的相似性,，有可能將已知的一類數學對象的性質遷移到另一類數學對象上去的思想。如加法交換律和乘法交換律,、長方形的面積公式,、平行四邊形面積公式和三角形面積公式。類比思想不僅使數學知識容易理解,，而且使公式的記憶變得順水推舟的自然和簡潔,。

6、轉化思想方法

轉化思想是由一種形式變換成另一種形式的思想方法,，而其本身的大小是不變的,。如幾何的等積變換、解方程的同解變換,、公式的變形等,，在計算中也常用到甲÷乙=甲×1/乙。

7,、分類思想方法

分類思想方法不是數學獨有的方法,，數學的分類思想方法體現對數學對象的分類及其分類的標準。如自然數的分類,，若按能否被2整除分奇數和偶數,；按約數的個數分質數和合數。又如三角形可以按邊分,，也可以按角分,。不同的分類標準就會有不同的分類結果，從而產生新的概念。對數學對象的正確,、合理分類取決于分類標準的正確,、合理性，數學知識的分類有助于學生對知識的梳理和建構,。

8,、集合思想方法

集合思想就是運用集合的概念、邏輯語言,、運算,、圖形等來解決數學問題或非純數學問題的思想方法。小學采用直觀手段,，利用圖形和實物滲透集合思想,。在講述公約數和公倍數時采用了交集的思想方法。

9,、數形結合思想方法

數和形是數學研究的兩個主要對象,，數離不開形，形離不開數,，一方面抽象的數學概念,，復雜的數量關系，借助圖形使之直觀化,、形象化,、簡單化。另一方面復雜的形體可以用簡單的數量關系表示,。在解應用題中常常借助線段圖的直觀幫助分析數量關系,。

10、統(tǒng)計思想方法：

小學數學中的統(tǒng)計圖表是一些基本的統(tǒng)計方法,，求平均數應用題是體現出數據處理的思想方法,。

11、極限思想方法：