總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě),？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

初一班主任周工作總結(jié) 一年級(jí)班主任周工作總結(jié)篇一

1,、進(jìn)行新學(xué)期開(kāi)學(xué)的相關(guān)布置工作,。

2、召開(kāi)新學(xué)期安全,、文明主題班隊(duì)會(huì)及進(jìn)行假期工作總,，做好學(xué)生收心工作。

3,、進(jìn)行假期作業(yè)的收集整理,，準(zhǔn)備進(jìn)行假期作業(yè)展,。

4、進(jìn)行帶隊(duì)好習(xí)慣全校比賽,，幫助孩子養(yǎng)成良好的帶隊(duì)規(guī)范,。

1、衛(wèi)生方面：

本周衛(wèi)生情況表現(xiàn)不是很好,，可能是剛剛開(kāi)學(xué)大家還沒(méi)有把心思收回來(lái),。室內(nèi)衛(wèi)生，有很多同學(xué)的桌子周圍有紙屑,，地面又出現(xiàn)很多的鉛筆劃痕,。室外衛(wèi)生本周表現(xiàn)的格外不好，三樓洗手間李佳和夏淑祺兩位同學(xué)每天都很積極的'打掃,，并且也拖得非常干凈,，但是室外衛(wèi)生區(qū)每天都存在垃圾，值日的同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真完成任務(wù),。下周開(kāi)始將把重點(diǎn)放在衛(wèi)生上,，希望同學(xué)們能夠趕快調(diào)整狀態(tài)，恢復(fù)好的衛(wèi)生習(xí)慣,，打造一個(gè)干凈和諧的教學(xué)環(huán)境,。

2、紀(jì)律方面：

本周紀(jì)律情況表現(xiàn)良好好,，但又個(gè)別同學(xué)在樓廊上大聲喧嘩,、追逐打鬧，新的學(xué)期希望各位同學(xué)能夠自己約好自己,，維持好班級(jí)紀(jì)律,，一起營(yíng)造一個(gè)美好的班級(jí)氛圍。

3,、就餐方面：

本周就餐秩序良好,。

就餐時(shí)需要注意

(1)冬天，飯菜易涼,，及時(shí)排隊(duì)到餐廳并有秩序洗手,。

(2)就餐時(shí)保持安靜，就餐完畢自己清理好桌面衛(wèi)生,。

(3)班上所有同學(xué)就餐完畢后扶起餐凳,，收拾好桌面方可有序離開(kāi)餐廳,。

4,、路隊(duì)方面：

(1)放學(xué)鈴聲響后及時(shí)排隊(duì)，快靜齊,，不要在班上拖拉,，耽誤大家放學(xué)時(shí)間,。

(2)各小路隊(duì)長(zhǎng)及時(shí)到位，清點(diǎn)好人數(shù)告訴班主任老師,。

(3)走路過(guò)程中不能交頭接耳說(shuō)話,、說(shuō)笑。

希望每位同學(xué)都能夠約好自己,，遵守班規(guī)校紀(jì),，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

初一班主任周工作總結(jié) 一年級(jí)班主任周工作總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間又是一學(xué)期,，為了更好的工作,，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),，特總結(jié)本學(xué)期工作如下：

首先,，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,，及時(shí)解決問(wèn)題,。許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“叛逆”時(shí)期,，如金宇,、蔣志偉等，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈,。作為一名班主任老師,，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)班會(huì),，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí),。在實(shí)際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺(jué),、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育,，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。

尤其是針對(duì)初二學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點(diǎn),，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)行談心,，而及時(shí)解決問(wèn)題,。同時(shí)，積極開(kāi)展文體活動(dòng),，豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的'投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中,。

其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價(jià)值觀,，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題,，開(kāi)展各種形式的班級(jí)討論會(huì)等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心的方式,，樹(shù)立正確的目標(biāo),。

第三，積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問(wèn)題，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理,、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),，取得了較好的效果。

特別是在本期開(kāi)始,，班主任班級(jí)中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象,，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)的糾正,，給學(xué)生一個(gè)改過(guò)自省的機(jī)會(huì),，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長(zhǎng)，及時(shí)關(guān)注這類問(wèn)題,，共同解決,。

與此同時(shí)，積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)了解,、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生,。尤其是在期中考試以后,，借鑒了其他班級(jí)的方法，采用家校聯(lián)系冊(cè)積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)反映學(xué)生情況,，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況,，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的,。

俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài)，寵是害,，不教不導(dǎo)要變壞,。”我們班有幾個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生,，在學(xué)校很有名,，他們惡習(xí)較多，常違反紀(jì)律,，屢教不改,。但我仍一如既往地教育他們，在教育過(guò)程中,，我明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛(ài),，以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，既要嚴(yán)格要求,，又要給予最大的尊重。

總之,，班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒,，如何帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒?，在今后的班?jí)管理工作中,，我更要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)干好自己的工作,。

初一班主任周工作總結(jié) 一年級(jí)班主任周工作總結(jié)篇三

第四周結(jié)束了,，本周內(nèi)學(xué)生的狀態(tài)非常不好，那一顆顆浮躁的心在四處游蕩,。觸景生情,，我的心情也很郁悶,。下面來(lái)梳理一下工作的內(nèi)容。

區(qū)里的大課間比賽3月25日到大嶺來(lái),，周一,、周二兩天學(xué)生都是一板一眼地訓(xùn)練，學(xué)生在日記寫(xiě)道訓(xùn)練很累,。周三的上午區(qū)檢查沒(méi)有到劉曹埠小學(xué),，從學(xué)生的眼神中可以感覺(jué)到學(xué)生的.失望。但是通過(guò)大課間操練發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)還是挺多的,。

周四的上午我去中心小學(xué)聽(tīng)識(shí)字寫(xiě)字課,，臨走前囑咐學(xué)生要好好聽(tīng)數(shù)學(xué)老師的話，遵守紀(jì)律,，不能打架,。并布置一篇日記：老師不在家，我該做什么,？下午,，我一進(jìn)教室，看到滿地都是紙,，學(xué)生用紙折成飛機(jī)在飛呢,。室內(nèi)的味道難聞，54個(gè)學(xué)生的氣味夾雜著汗味,。霎時(shí)間,，我的心是難過(guò)到了極點(diǎn)，這是我的班主任工作的敗筆,。

學(xué)生日記上交后,，我一一讀后知道了：我走后班級(jí)中很亂，大多數(shù)學(xué)生在玩耍,，只有個(gè)別的學(xué)生在寫(xiě)作業(yè),。遵守紀(jì)律的學(xué)生在日記中譴責(zé)那些亂喊亂叫的學(xué)生。我知道了這種情況的危害性,，我下周要重整理班干部,，找出班級(jí)中的小團(tuán)體，揪出班級(jí)中搗亂的“小頭頭”,，制定班規(guī)班訓(xùn),。

課堂上仍然有學(xué)生不聽(tīng)講做小動(dòng)作，并且都是那幾個(gè)人,，我課后找他們談話,，接著打電話與家長(zhǎng)交流，效果有了一些。低年級(jí)的課堂上,，教師必須火眼金睛,，洞察學(xué)生內(nèi)心。

學(xué)生有個(gè)壞習(xí)慣,，聽(tīng)到鈴聲來(lái)到教室外不排隊(duì)亂喊亂叫,，這個(gè)壞毛病一直改不掉，還是班級(jí)中的那些“小頭頭”的緣故,。下周一定著力抓住他們，指導(dǎo)做好排隊(duì)工作,。

早晨的打掃及時(shí),，教室內(nèi)干凈整潔。下午就變成一片狼藉,，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)成,。下午放學(xué)后，值日生會(huì)偷偷溜走,，周五下午只剩下三個(gè)人,。學(xué)生不愛(ài)護(hù)打掃工具，笤帚已經(jīng)壞了,。

沒(méi)到周五下午放學(xué)后,，我都要找根樹(shù)枝把那扇窗戶關(guān)好。這扇窗戶的把手壞掉了,，后來(lái)有鐵絲捆住,，現(xiàn)在鐵絲也斷了，我每天都是這樣地拴著,。等下周一得請(qǐng)總務(wù)處主任修理,。

羅列了一大堆問(wèn)題，我的班主任工作做得不好,，還要在解決問(wèn)題中不斷成長(zhǎng),。

初一班主任周工作總結(jié) 一年級(jí)班主任周工作總結(jié)篇四

本周是開(kāi)學(xué)第一周，也是預(yù)備周,。

1,、新學(xué)期開(kāi)學(xué)入學(xué)前教育。

2,、學(xué)生個(gè)人安全教育,。

3、個(gè)人衛(wèi)生及著裝要求(要求衣服及紅領(lǐng)巾佩戴,、鞋子干凈整齊),。

4、老師與學(xué)生共同學(xué)習(xí)新修改的《一日我會(huì)》及結(jié)合班級(jí)文化補(bǔ)充內(nèi)容。

5,、班幣的獲得以及使用辦法,。

6、班級(jí)小組建設(shè)的調(diào)整,。

1,、孩子們的個(gè)人衛(wèi)生情況還待加強(qiáng)。

個(gè)人衛(wèi)生是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的首要任務(wù),，我會(huì)在下周特別抽出一個(gè)晨會(huì)的時(shí)間向孩子們進(jìn)行衛(wèi)生教育,，并每天監(jiān)督，讓各個(gè)小組對(duì)組員個(gè)人衛(wèi)生進(jìn)行評(píng)比,，好的表?yè)P(yáng),，并作為小組標(biāo)兵。

2,、課間桌椅,、書(shū)本擺放問(wèn)題。

與各科老師協(xié)商,，利用下課前預(yù)留一分鐘的`時(shí)間給孩子們進(jìn)行書(shū)本,、桌面的清理，讓孩子們形成良好習(xí)慣,，并在每節(jié)課后對(duì)班級(jí)小組進(jìn)行抽查,，評(píng)比優(yōu)秀小組。

新學(xué)期開(kāi)學(xué),，又是一個(gè)新的開(kāi)始,，我們205班又踏上了一個(gè)新的征途，在這學(xué)期里我將會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)以及學(xué)習(xí)合作小組的效率,，避免建設(shè)的過(guò)程中形式化,。開(kāi)學(xué)第一天，我與全班同學(xué)重新擬定了班規(guī)和班級(jí)崗位分配表,，并對(duì)每位同學(xué)各自崗位責(zé)任做了充分說(shuō)明,，在此基礎(chǔ)上還成立了新班委會(huì)。

利用課余時(shí)間,，班委會(huì)由班長(zhǎng)牽頭,，積極開(kāi)展了新學(xué)期第一次班委會(huì)會(huì)議，此次會(huì)議進(jìn)行的很順利,，這也讓我驚訝了,，二年級(jí)的孩子們可以這樣有紀(jì)律有組織的開(kāi)展活動(dòng)確實(shí)值得老師贊賞!

初一班主任周工作總結(jié) 一年級(jí)班主任周工作總結(jié)篇五

班主任工作總結(jié)時(shí)間都去哪了？一轉(zhuǎn)眼的功夫,，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，遇到了很多困難，這些困難也曾是我沒(méi)想到的,，但我卻在班主任工作中學(xué)到了很多東西,，不斷總結(jié)，提升自己的班主任工作能力,。以下是我對(duì)本班的一些工作總結(jié),。

我們班的學(xué)生處在中職階段，他們大部分都來(lái)自農(nóng)村,，學(xué)生的行為習(xí)慣較差,，不講個(gè)人衛(wèi)生罵人現(xiàn)象比較嚴(yán)重，并且有一部分同學(xué)比較活躍,，學(xué)生多是文化成績(jī)較差,。如何規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，如何統(tǒng)一學(xué)生的學(xué)習(xí)思想,，是需要去解決的問(wèn)題,。結(jié)合學(xué)生的性格,、心里特點(diǎn),，我通過(guò)以下方法糾正學(xué)生思想和行為習(xí)慣。

（1）通過(guò)集體活動(dòng),，樹(shù)立團(tuán)結(jié),、班級(jí)榮譽(yù)等意識(shí)。積極整治班級(jí)風(fēng)氣,，以整體環(huán)境來(lái)影響每一個(gè)班級(jí)學(xué)生,。

（2）對(duì)于行為習(xí)慣較差的個(gè)別同學(xué)，通過(guò)溝通和交流,，誘導(dǎo)他們遵守紀(jì)律,，不遲到，不早退,。

（3）嚴(yán)格打好學(xué)生考勤,，對(duì)于缺曠太多的學(xué)生，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,。

（4）作為班主任本人,，我要以身作則，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律,，以積極的熱情來(lái)感染每一個(gè)同學(xué),，用鼓勵(lì)和微笑來(lái)拉近學(xué)生的心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友,。

通過(guò)規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，使學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，最后達(dá)到學(xué)到一技之長(zhǎng)的目標(biāo)。

我們班的課程本學(xué)期主要是由汽車專業(yè)課及其他基礎(chǔ)課程組成,，學(xué)期中間有兩周自動(dòng)變速器拆裝實(shí)訓(xùn),。經(jīng)常到教室，關(guān)注學(xué)生上課紀(jì)律情況,，引導(dǎo)學(xué)生們加強(qiáng)專業(yè)課程學(xué)習(xí),，結(jié)合與科任老師溝通的意見(jiàn)，及時(shí)對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題給予解決,。

（1）對(duì)于課堂遲到和早退的同學(xué),，給以一定的教育和處罰，使學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)上下課習(xí)慣,。

（2）發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開(kāi)小差,、睡覺(jué)、玩手機(jī)等情況,，及時(shí)的制止并做相應(yīng)的教育,。

（3）檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情況，對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè),。

通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的督促,，學(xué)生基本能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

為了豐富學(xué)生業(yè)余生活,，從班費(fèi)中支出一部分費(fèi)用,，用于購(gòu)買學(xué)生業(yè)余開(kāi)展體育活動(dòng)用的體育器材，包括乒乓球拍,、籃球,、羽毛球等等。一方面在班級(jí)

內(nèi)部組織文體活動(dòng),，另一方面積極參加學(xué)校組織的文體活動(dòng),，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù),，樹(shù)立了良好班級(jí)形象等目的。

通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,，學(xué)生感受到了溫暖的班級(jí)氣氛,，得到了發(fā)揮個(gè)人機(jī)會(huì)，有了展示個(gè)人能力的平臺(tái),，豐富的.課余生活,，保障了教學(xué)的有序進(jìn)行。

本學(xué)期我們班學(xué)生出現(xiàn)過(guò)夜不歸宿,、逃課等情況,。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,，我都及時(shí)處理，定期開(kāi)展安全教育,，對(duì)可能出現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急處理教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和一定危機(jī)情況處理能力，安排一些學(xué)生做好管理和報(bào)告工作,，對(duì)可能出現(xiàn)的違紀(jì)事件及時(shí)報(bào)告,，并在未發(fā)生重大危害前處理。出現(xiàn)違紀(jì)事件后,，及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng),，協(xié)調(diào)處理好問(wèn)題。

我班學(xué)生處于心理成熟的重要時(shí)期,，如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通交流是班主任工作的又一個(gè)重點(diǎn),。利用學(xué)生晚自習(xí)、課余活動(dòng)等時(shí)間,，在學(xué)生吃飯,、生病、有困難需要幫助等等情況下,，和學(xué)生交談,，及時(shí)的關(guān)心幫助學(xué)生，與學(xué)生成為交心的朋友,。通過(guò)本學(xué)期的相處,，我與大部分學(xué)生都取得了信任和溝通,。

在校期間除了學(xué)校的教師,、班主任外，家長(zhǎng)是學(xué)生的最大管理者,，與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學(xué)生個(gè)人行為,、心理等特點(diǎn)，有利于針對(duì)學(xué)生個(gè)人出現(xiàn)的問(wèn)題對(duì)癥下藥處理,。與家長(zhǎng)聯(lián)合共管學(xué)生,，將得到較好的管理效果。

這學(xué)期我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法,那就是：嚴(yán)抓行為習(xí)慣,、關(guān)心學(xué)生身心,，幫助困難學(xué)生、預(yù)防處理事故,、學(xué)習(xí)請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn),、溝通聯(lián)系家長(zhǎng)。我相信,，學(xué)生必能在學(xué)校學(xué)到一技之長(zhǎng),，學(xué)會(huì)做人處世,，未來(lái)一定會(huì)有好的前途與光明未來(lái)。

初一班主任周工作總結(jié) 一年級(jí)班主任周工作總結(jié)篇六

素質(zhì)教育要求教育工作者教育出的學(xué)生齊頭并進(jìn),，綜合發(fā)展,。這周我和數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等教師交流學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，合理安排學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間和各科輔導(dǎo)時(shí)間,，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)勞逸結(jié)合、輕松的學(xué)習(xí)氛圍,。

我以學(xué)生的良好習(xí)慣養(yǎng)成視為班級(jí)管理的核心,。在“一讀、兩操,、三掃”的基礎(chǔ)上,，本周重在學(xué)生路隊(duì)和兩操的管理上。由于個(gè)別個(gè)性學(xué)生的不自覺(jué)行為造成我班路隊(duì),、兩操情況不容樂(lè)觀,。為此，在身體力行監(jiān)督的基礎(chǔ)上,，路隊(duì)時(shí)每五人有一小路隊(duì)長(zhǎng)監(jiān)督,，并納入小組考核和個(gè)人評(píng)優(yōu)考核中。

家長(zhǎng)是學(xué)生最好的老師,，我及時(shí)把學(xué)生在校的問(wèn)題反饋到家長(zhǎng)手上,，讓家長(zhǎng)注意配合管理，行成良好的家校合作氛圍,。

（1）xx上,，經(jīng)過(guò)全班xx的拼搏，取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),；

（2）在全班學(xué)生的`努力下,，我班學(xué)生在校廣播站中稿率名列前茅。

總之,，在這一周的工作中我有一定的收獲也有一定的不足,，以后我會(huì)繼續(xù)努力。

初一班主任周工作總結(jié) 一年級(jí)班主任周工作總結(jié)篇七

一,、親近學(xué)生,，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹(shù)立威望,。

二,、組建和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍。定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，明確各自的職責(zé),。

三,、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、x和出x常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保x整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌,。

四、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及其途徑,。競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào),，這是互助,、友好的競(jìng)爭(zhēng)而不是敵視和保守的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步,。

1,、激發(fā)與外班學(xué)生的.競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：

2,、設(shè)立班級(jí)量化管理制度：

以班管理制度和周評(píng)表、周學(xué)習(xí)明星等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式,，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)每周評(píng)價(jià),，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)x惕x和進(jìn)取心,。

3、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)：獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣,，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn),、指出缺點(diǎn),、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī)。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯,。

4,、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開(kāi)展。協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系,，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò),。

5、培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)x特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力,。

五,、愛(ài)學(xué)生。愛(ài)是教育的橋梁,，是教育的推動(dòng)力,，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑;愛(ài)是成功的基礎(chǔ)，是力量的源泉,。這種愛(ài)是博大無(wú)私的愛(ài),，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。誠(chéng)如一位哲人所說(shuō)：教師的愛(ài)能使犯了錯(cuò)誤的學(xué)生重新振作起來(lái),，教師的愛(ài)是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的“堅(jiān)x”,，教師的愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈大門的密鑰。

總之,，對(duì)學(xué)生的工作要細(xì)致,，特別是要講究評(píng)價(jià)策略。班主任要把握激勵(lì)勝于頌揚(yáng),，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)的原則,，讓學(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足,，在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶,，情的感染，懂得理的澄清,，保x學(xué)生健康地成長(zhǎng),。

初一班主任周工作總結(jié) 一年級(jí)班主任周工作總結(jié)篇八

已經(jīng)有三年沒(méi)有當(dāng)班主任了，新學(xué)期學(xué)校重新安排我當(dāng)班主任,，一周過(guò)去了,，從有點(diǎn)不適應(yīng)到慢慢有點(diǎn)適應(yīng)，感覺(jué)班主任工作并沒(méi)有想像在那么難,。下面是第一周的班主任工作總結(jié)：

星期一：學(xué)生進(jìn)入新教室,，安排學(xué)生座位。全班67人,，男生24人,，女的43人,，我把第一、四和第后一排的座位安排給男生,，其他排的都給女生,，學(xué)生坐定后，只有一位學(xué)生說(shuō)她太矮需要坐前面,，剛好第三排有一個(gè)空位,，就安排給她，其他同學(xué)基本上沒(méi)意見(jiàn),，座位問(wèn)題在10分鐘之內(nèi)就安排好了,，到現(xiàn)在都沒(méi)問(wèn)題，學(xué)生也很快適應(yīng)了新座位,。

座位安排好后,，把座位表發(fā)下去讓他們簽名，回到家后把座位表打印出來(lái),，第二天就可以按新座號(hào)點(diǎn)名上課了,，方便科任老師上課點(diǎn)名。

星期二：讓學(xué)生寫(xiě)下自己的家庭地址和聯(lián)系方式,，并在最后寫(xiě)上自己希望當(dāng)哪個(gè)職位的班干部,，或是推薦其他人當(dāng)班干部。到了星期三,，新的班干部成員就選出來(lái)了,，并體現(xiàn)的座位表上。

班干部成員開(kāi)始履行自己的職責(zé),，比較辛苦的是勞動(dòng)委員,，因?yàn)檫@學(xué)期我們班分到的勞動(dòng)區(qū)域很大，有足球場(chǎng)那么大的'一片草地要我們班去完成割草和打掃任務(wù),。

星期三：點(diǎn)名板上換上最新的座位表,，并把學(xué)生的聯(lián)系方式都打印在a4紙上，一張貼在自己的家里,，一張放在學(xué)校辦公桌里,，方便與學(xué)生及其家長(zhǎng)聯(lián)系。

星期四：與勞動(dòng)委員商量下午勞動(dòng)課的勞動(dòng)安排,，不過(guò)由于下午下雨,，不用割草。

星期五：查閱學(xué)生的周記,，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都在懷念高一時(shí)的班級(jí)，不大適應(yīng)新的環(huán)境以及新的教學(xué)方法,，有學(xué)生甚至反映只認(rèn)識(shí)同桌,，其他同學(xué)都不認(rèn)識(shí),。還有學(xué)生提出了很多很好的建議，讓我茅塞頓開(kāi),，我覺(jué)得查學(xué)生的周記能很快知道學(xué)生的想法,，調(diào)整的班級(jí)管理。

下午與學(xué)生一起割草,，雖然有點(diǎn)累,，右手大拇指也長(zhǎng)了三個(gè)小泡泡，但通過(guò)與學(xué)生一起勞動(dòng),，更深入的了解了學(xué)生,，而且學(xué)生之間通過(guò)這次勞動(dòng)之后，彼此之間也熟悉了不少,，看來(lái)這次割草勞動(dòng)收獲不少,。

初一班主任周工作總結(jié) 一年級(jí)班主任周工作總結(jié)篇九

回顧這一周來(lái)，自己的工作情況,，捫心自問(wèn),，坦言總。在諸多方面還存在有不足,。因此,，更要及時(shí)強(qiáng)化自己的工作思想，端正意識(shí),，提高自己的教學(xué)技能與業(yè)務(wù)水平,。

首先，在不足點(diǎn)方面,，從自身原因總,。我認(rèn)為自己還一定程度的欠缺與學(xué)生的溝通，有待提高學(xué)生的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

作為一名班主任,，我們的'首要目標(biāo)就是組建一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚的班集體，提高班級(jí)的整體成績(jī),。在這個(gè)方向的指導(dǎo)下,，怎樣與學(xué)生溝通，激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)欲望,，就顯得尤為重要,。因此，在以后的工作中,，我必須努力提高學(xué)生的積極性,，增強(qiáng)他們的自信心。

其次，注意自己工作中的細(xì)節(jié),，用自己真誠(chéng)的微笑,，清晰的語(yǔ)言，細(xì)致的講解,，體貼的關(guān)懷去征服和打動(dòng)學(xué)生的心,。

再次，要深化自己的教學(xué)工作,。

最后,，端正好自己心態(tài)。其心態(tài)的調(diào)整使我更加明白,，不論做任何事,，務(wù)必竭盡全力。這種精神的有無(wú),，可以決定一個(gè)人日后事業(yè)上的成功或失敗,，而我們的教師工作中更是如此。如果一個(gè)人領(lǐng)悟了通過(guò)全力工作來(lái)免除工作中的辛勞的秘訣,，那么他就掌握了達(dá)到成功的原理,。倘若能處處以主動(dòng)，努力的精神來(lái)工作,，那么無(wú)論在怎樣的崗位上都能豐富自己人生的經(jīng)歷,。

總之，通過(guò)理論上對(duì)自己上周的工作總,，還發(fā)現(xiàn)有很多的不足之處,。同時(shí)也為自己積累下了日后教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)。梳理了思路,，明確了方向,。在未來(lái)的工作中，我將利用自己精力充沛,，辛勤肯干的優(yōu)勢(shì),，努力學(xué)習(xí)，提高意識(shí),。扎實(shí)進(jìn)取,，努力工作!

初一班主任周工作總結(jié) 一年級(jí)班主任周工作總結(jié)篇十

著名教育家陶行知曾言：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人,?！薄罢妗笔墙逃袠O為重要的一點(diǎn)，也是無(wú)論哪個(gè)時(shí)代的人都追求的為人為學(xué)的境界,。是的,，教育應(yīng)該為“自我實(shí)現(xiàn)的人”而努力,，應(yīng)該關(guān)心學(xué)生整個(gè)人，整個(gè)人的品格,。要培養(yǎng)這樣一種品格,，最重要的是建立一種新型的師生關(guān)系,，一種相互信任的師生關(guān)系,。

我以為學(xué)生“啟迪智慧、放飛個(gè)性,、健全人格”為己任,，確立服務(wù)觀念，不僅把學(xué)生看作是教育對(duì)象,，而且把他們視為服務(wù)對(duì)象,，為他們的健康成長(zhǎng)服務(wù)。其次我倡導(dǎo)尊重觀念,，尊重學(xué)生的選擇,，尊重學(xué)生的個(gè)性，尊重不同的聲音,，尊重不同的需要,。有了服務(wù)和尊重的意識(shí)，教師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度就會(huì)有所改變,，教師的教育方式也會(huì)有所變革,。在教育過(guò)程中，我不干預(yù)學(xué)生的思想,，只起一個(gè)組織者的作用,，學(xué)生自己表達(dá)，自己指導(dǎo),，自己評(píng)價(jià),，自己創(chuàng)造，自己選擇,?！俺晒Φ慕逃驮谟趯W(xué)生學(xué)會(huì)了自我表現(xiàn)和自我英擇?！睘榱烁愫昧昙?jí)的班主任工作我做了以下工作|：

一,、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,，樹(shù)立威望,。

二、組建和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,。定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，明確各自的職責(zé)。

三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌,。

四、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及其途徑,。 競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào),，這是互助,、友好的競(jìng)爭(zhēng)而不是敵視和保守的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步,。

1、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：

2,、設(shè)立班級(jí)量化管理制度：

以班管理制度和周評(píng)表,、周學(xué)習(xí)明星等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)每周評(píng)價(jià),，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,。

3,、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)：獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn),、指出缺點(diǎn),、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī),。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯。

4,、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的'開(kāi)展,。協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò),。

5,、培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力。

五,、愛(ài)學(xué)生,。愛(ài)是教育的橋梁,，是教育的推動(dòng)力,，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑;愛(ài)是成功的基礎(chǔ)，是力量的源泉,。這種愛(ài)是博大無(wú)私的愛(ài),，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。誠(chéng)如一位哲人所說(shuō)：教師的愛(ài)能使犯了錯(cuò)誤的學(xué)生重新振作起來(lái),，教師的愛(ài)是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的“堅(jiān)冰”,，教師的愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈大門的密鑰。

總之,，對(duì)學(xué)生的工作要細(xì)致,，特別是要講究評(píng)價(jià)策略。班主任要把握激勵(lì)勝于頌揚(yáng),，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)的原則,，讓學(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足,，在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶,，情的感染，懂得理的澄清,，保證學(xué)生健康地成長(zhǎng),。

初一班主任周工作總結(jié) 一年級(jí)班主任周工作總結(jié)篇十一

我和其他有經(jīng)驗(yàn)的教師交流了一下怎么教育孩子，共有以下幾點(diǎn)感悟：

每次上語(yǔ)文課都講不完,，感覺(jué)自己還精疲力盡,，孩子狀態(tài)也不好，所以我虛心請(qǐng)教了有經(jīng)驗(yàn)的教師,，才知道原來(lái)是我自己的“廢話”太多,，學(xué)生說(shuō)出來(lái)的東西，我還反復(fù)去說(shuō),，不應(yīng)該,。另外,，我的學(xué)生們喜歡上課拖拖拉拉，還喜歡上課打小報(bào)告,，一開(kāi)始我還總是在課上時(shí)間管,，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這樣不行，上課沒(méi)有上課的樣,，所以,，這回我長(zhǎng)心眼了，上課就是上課,，其他事情下課再說(shuō),。

我班孩子跑操時(shí)愛(ài)說(shuō)話，愛(ài)打小報(bào)告,，還愛(ài)系鞋帶,，一開(kāi)始不能把排對(duì)齊，現(xiàn)在能把排對(duì)齊了,，但是有說(shuō)話的毛病,，所以這周開(kāi)始我強(qiáng)調(diào)了跑操時(shí)不能說(shuō)話，不能笑,，所以感覺(jué)跑操時(shí)說(shuō)話問(wèn)題有進(jìn)步,，變好了。只是系鞋帶的`問(wèn)題,，還需繼續(xù)努力督促,。

我在掃地的時(shí)候，總能發(fā)現(xiàn)地上有鉛筆橡皮等物品,，還沒(méi)人認(rèn)領(lǐng),，這就造成了一定的麻煩。所以,，從這周開(kāi)始,，每節(jié)課下課我都強(qiáng)調(diào)把鉛筆和橡皮放好。只是時(shí)間太短,，還沒(méi)見(jiàn)成效,，需要繼續(xù)觀察。

初一班主任周工作總結(jié) 一年級(jí)班主任周工作總結(jié)篇十二

因?yàn)槲逡环偶俚脑?，本周只上?天課,，進(jìn)行了期中檢測(cè)。下面對(duì)本周的情況進(jìn)行分析,。

本周主要進(jìn)行了其中檢測(cè),，雖然這只是一個(gè)小檢測(cè)，但從中卻反映出很多問(wèn)題,，也再一次用事實(shí)告訴了孩子：一份付出,，一分收獲,！

打開(kāi)冷安琪、畢見(jiàn)麗的作業(yè)本從第一頁(yè)到最后一頁(yè)都是一個(gè)字體,，,，無(wú)論作業(yè)多少，無(wú)論寫(xiě)到什么時(shí)候,，從沒(méi)有少過(guò)一個(gè)字,；丁馳、鄭醒上課無(wú)論旁邊同學(xué)干什么對(duì)他們都沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)一點(diǎn)影響,，他的眼睛一直都在隨著老師移動(dòng),。

而自開(kāi)學(xué)以來(lái)，劉佳鑫沒(méi)有一天完整寫(xiě)過(guò)作業(yè),，張玉龍,、石偉光、趙婉茹,、張銘揚(yáng),、董嘉楠沒(méi)有哪個(gè)周能堅(jiān)持每天都把作業(yè)寫(xiě)完整，更談不上認(rèn)真了,。

時(shí)間在飛速流逝，本學(xué)期剩余的學(xué)習(xí)時(shí)間已經(jīng)很少了,，真希望家長(zhǎng)能認(rèn)真仔細(xì)地幫孩子分析一下前階段的學(xué)習(xí),，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把下部分學(xué)習(xí)內(nèi)容完成地更好,！

這次期中數(shù)學(xué)題目比較簡(jiǎn)單,，除了智慧挑戰(zhàn)比較難之外，其他的題目都是基本的知識(shí),，錯(cuò)誤在3個(gè)以內(nèi)的可以當(dāng)做是學(xué)生的失誤,，學(xué)習(xí)沒(méi)什么大問(wèn)題。如果孩子錯(cuò)的較多,，那就要引起我們的重視,，讓孩子在小學(xué)階段打好基礎(chǔ)。

前面已經(jīng)將孩子的等級(jí)發(fā)在了博客中,，我們要結(jié)合孩子的試卷分析一下孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),。在小學(xué)階段，讓孩子形成一個(gè)好的習(xí)慣,，貫徹到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，包括認(rèn)真勤奮的'習(xí)慣、思考的習(xí)慣,。像于曉萌,、畢見(jiàn)麗,、張鈺這些同學(xué)都是習(xí)慣非常優(yōu)秀的孩子，他們每一科的成績(jī)都比較好,。希望家長(zhǎng)能夠引起重視,，你可以對(duì)孩子現(xiàn)在處于一般的學(xué)習(xí)視而不見(jiàn)，但是決不能對(duì)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成置之不管（這里包括正確思考的習(xí)慣）,，不然,，孩子的后勁如何保障？

希望接下來(lái)家長(zhǎng)朋友能夠協(xié)助老師一起幫孩子建立好的習(xí)慣,，讓孩子能夠快樂(lè)的學(xué)習(xí),，茁壯的成長(zhǎng)。

1,、5月份進(jìn)行魔方比賽,，這一開(kāi)發(fā)孩子智力的游戲，希望能夠得到家長(zhǎng)的支持和重視,。

2,、希望家長(zhǎng)能夠協(xié)助孩子用好好習(xí)慣手冊(cè)，抓孩子的習(xí)慣從書(shū)寫(xiě)做起,，從認(rèn)真勤奮做起,。

3、最近還將開(kāi)展勞動(dòng)小能手比賽,，我們的孩子準(zhǔn)備好了吧,？

4、近期將召開(kāi)春季運(yùn)動(dòng)會(huì),，注意鍛煉哦

初一班主任周工作總結(jié) 一年級(jí)班主任周工作總結(jié)篇十三

這個(gè)學(xué)期我接手了九年級(jí)（3）班的班主任工作,，據(jù)了解，這個(gè)班級(jí)在七年級(jí)和八年級(jí)均表現(xiàn)為差班,，即成績(jī)差,、紀(jì)律差、班風(fēng)差,，逃課現(xiàn)象嚴(yán)重,，打架現(xiàn)象也常有發(fā)生。是整個(gè)年級(jí)乃至全校較差的班,。剛接受時(shí)我頭很大,，情緒也很低落，我甚至想過(guò)要跟學(xué)校辭掉,，但是后來(lái)咬咬牙還是堅(jiān)持了下來(lái),，因?yàn)槲疫@人不愿意還沒(méi)有做就服輸，我也不信認(rèn)真的付出卻沒(méi)有回報(bào),。一開(kāi)學(xué)我就堅(jiān)持每天每一節(jié)課都守著他們,，不管自己有沒(méi)有課,，這樣堅(jiān)持跟著一個(gè)月，學(xué)生慢慢了解了我的脾氣,，也知道想逃課這個(gè)空子已經(jīng)鉆不了,。同時(shí)我再利用班會(huì)課、勞動(dòng)課等時(shí)機(jī)給學(xué)生做思想工作,，一個(gè)月之后,，班上的紀(jì)律改善了很多。但是顧此失彼,，我光顧著抓紀(jì)律,，卻忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái),，本班的紀(jì)律是上去了,，但是學(xué)習(xí)成績(jī)還是在原地踏步。以下是我這一學(xué)期以來(lái)的班主任工作總結(jié)：

近年的班主任工作實(shí)踐中,，我覺(jué)得要搞好班級(jí)工作,，應(yīng)該堅(jiān)持"一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)"，調(diào)動(dòng)"兩個(gè)積極性",，依靠"三個(gè)方面"的力量,，發(fā)揮"四套班子"的作用。使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束,，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng),。

通常好學(xué)生易受到偏愛(ài)，而后進(jìn)生常使老師產(chǎn)生偏見(jiàn),，所以班主任執(zhí)法，一定要公允,，要一碗水端平,，如處理偏頗，則會(huì)助長(zhǎng)好學(xué)生的壞習(xí)慣,，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心,。這些年來(lái)，我堅(jiān)持了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)一視同仁,，贏得學(xué)生的尊敬和信任，扭轉(zhuǎn)了班風(fēng),。

一是要尊重每個(gè)學(xué)生,，在課余時(shí)間里要盡量多深入到學(xué)生中去，與他們一起交談,、游戲,、活動(dòng),，使他們與你無(wú)拘無(wú)束地相處，他們必然會(huì)對(duì)你敬而近之,，由此而產(chǎn)生一種"愛(ài)屋及烏"的效應(yīng),。二是發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生人人都有自己的.發(fā)言權(quán),，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì),。學(xué)生愿意干的事，干起來(lái)熱情高,，干勁大,，成效也好。要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度,，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理職責(zé),，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識(shí)，為管理好班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力量,。在各項(xiàng)中盡量不冷落每一個(gè)人,。凡大型活動(dòng)必須做到各司其職，人人有份,，絕無(wú)局外之人,。

學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見(jiàn)的,。學(xué)生除了寒暑假,，平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具,，可以及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長(zhǎng)積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理,，支持班級(jí)工作,，已成為不可忽視的重要的教育手段。我班有位同學(xué)長(zhǎng)期放學(xué)不按時(shí)回家,，與社會(huì)上不三不四的人混在一起,，不想上學(xué)，養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣,。了解到這一情況后,，我與家長(zhǎng)商定：放學(xué)后由家長(zhǎng)親自到校接他回家，或通過(guò)《家長(zhǎng)聯(lián)系簿》由老師簽注每天放學(xué)離校時(shí)間,，再由家長(zhǎng)簽注到家時(shí)間,，以杜絕他與壞人接觸的機(jī)會(huì)，平時(shí)注意關(guān)心和提醒他，稍有進(jìn)步就給于表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。堅(jiān)持了一學(xué)期,，該生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步。在班級(jí)管理過(guò)程中,，我們還經(jīng)常結(jié)合時(shí)事政治,，強(qiáng)化思想教育和班級(jí)管理工作，堅(jiān)持下面教育和引導(dǎo),。如抗洪救災(zāi),、見(jiàn)義勇為、樂(lè)于助人,、勤奮學(xué)習(xí)等感人的事例級(jí)學(xué)生樹(shù)立榜樣,。

這班干部是班級(jí)的中堅(jiān)力量，他們的模范作用如何,，他們對(duì)班級(jí)管理的成效如何至關(guān)重要,。在選舉這些班干部時(shí)，我堅(jiān)持做到：人人參與競(jìng)選,，力求把大家信賴的好同學(xué)推選出來(lái),，使他們一開(kāi)始就具有良好的群眾基礎(chǔ)。每次主題班會(huì),，每次大型活動(dòng)都要求班委全部亮相并輪流登臺(tái),，使每個(gè)人都能策劃活動(dòng)、主持活動(dòng),、鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的才干,，把班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得形式多樣。對(duì)班干部既嚴(yán)格要求大膽壓擔(dān)子,，也處處從各方面關(guān)心支持他們,，尤其在工作細(xì)節(jié)上給予具體的幫助和指導(dǎo)。我們的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為德,、智,、體、美,、勞諸方面全面發(fā)展的合格人才。作為一名班主任,，不能只把精力放在學(xué)習(xí)上,，必須五個(gè)方面一起抓，它們是相互相存,，相互促進(jìn)的,。特別在體美勞方面不忽略，不輕易取消學(xué)生體育活動(dòng)的機(jī)會(huì)，并積極參加他們的活動(dòng),；其次制度化地安排好每天的衛(wèi)生勞動(dòng),；第三，利用班會(huì)和其他活動(dòng),，盡可能滲入娛樂(lè)性的文體內(nèi)容,，以達(dá)到活躍身心，調(diào)劑生活,，融洽關(guān)系,，"一箭三雕"的目的；第四,，在班級(jí)管理和有關(guān)活動(dòng)中發(fā)動(dòng)有一技之長(zhǎng)的同學(xué)多參與,，充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，以帶動(dòng)其他同學(xué)積極投入,；第五,，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)參賽,，增強(qiáng)大家的集體觀念和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

這個(gè)學(xué)期來(lái)我就是從以上幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行班級(jí)管理，得到了明顯的效果,，按時(shí)按量完成學(xué)校交給的任務(wù),。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別,，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。