人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

中班我爸爸教學(xué)反思篇一

1,、仔細(xì)觀察圖片,，能積極表達(dá)自己的想法。

2,、發(fā)現(xiàn)爸爸對(duì)自己的愛(ài),。

ppt圖片,、音樂(lè)、幼兒收集爸爸的照片

一,、介紹自己的爸爸

在黑板上粘貼上幼兒自己爸爸的照片,，并讓幼兒介紹自己的爸爸。

（在第幾排第幾個(gè),、爸爸的姓名,、年齡、喜好,、職業(yè)）

二,、說(shuō)說(shuō)故事中的爸爸

peter要來(lái)介紹他的爸爸

1、爸爸的愛(ài)好

主要提問(wèn)：爸爸喜歡做什么,？

（1）,、出示跳舞和唱歌的圖片

（2）、出示踢足球的圖片

（3）,、出示跑步的圖片（解釋撞線）

2,、爸爸的本領(lǐng)

主要提問(wèn)：猜猜爸爸有什么本領(lǐng)?(每一種動(dòng)物里都藏了爸爸的一個(gè)本領(lǐng)。爸爸的本領(lǐng)象什么動(dòng)物,。)

爸爸變了

變貓頭鷹,、變魚(yú)、變大猩猩

幼兒邊猜測(cè)教師邊翻頁(yè)出示相對(duì)應(yīng)的答案：聰明,、游得快,、力氣大

用動(dòng)物來(lái)比喻自己的爸爸（引導(dǎo)幼兒用“我爸爸像什么，怎么樣,？”的句式表述）

黑板上出示各種動(dòng)物的圖片（魚(yú),、蜜蜂、獅子,、豬,、馬、黑猩猩）

蜜蜂代表勤勞的爸爸,，獅子代表威武,、威風(fēng)的爸爸，豬代表可愛(ài),、懶散,、悠閑的爸爸，馬代表跑得快的爸爸······

幼兒張貼各自爸爸的照片到相應(yīng)的動(dòng)物的照片下面,，并介紹說(shuō)說(shuō)理由,。

教師小結(jié)：每個(gè)爸爸的本領(lǐng)都不相同······

3、有趣的爸爸

主要提問(wèn)：peter的爸爸在干什么,？你們的爸爸平時(shí)有沒(méi)有做過(guò)讓你開(kāi)心,、讓你大笑的事情,？（爸爸在扮鬼臉、講笑話）

4,、會(huì)保護(hù)我的爸爸

出示走向門口的大灰狼圖片猜一猜

主要提問(wèn)：假如有一只大灰狼走進(jìn)了peter的家會(huì)怎么樣,？

爸爸會(huì)用什么辦法嚇走大灰狼？（請(qǐng)個(gè)別幼兒表演）

（大聲說(shuō)話,、大灰狼你給我滾出去,。一手叉腰，一手指著門外,。報(bào)警）

中班我爸爸教學(xué)反思篇二

繪本《我爸爸》宋曉梅

1,、在觀察、想象,、表演中感受讀圖與文的快樂(lè),、享受閱讀的樂(lè)趣。

2,、大膽的嘗試運(yùn)用“爸爸像………一樣……….”描述爸爸，在繪本閱讀中積累語(yǔ)言,。（難點(diǎn)）

3,、進(jìn)一步萌發(fā)愛(ài)爸爸的情感，樂(lè)于贊美自己的爸爸（重點(diǎn)）

ppt,、各種動(dòng)物圖片若干

一,、師：我聽(tīng)說(shuō)每年6月的第三個(gè)星期天是一個(gè)節(jié)日，是什么節(jié),？（父親節(jié)）,說(shuō)說(shuō)父親節(jié)你為爸爸做了什么,？

小結(jié)：爸爸有你們這樣給他過(guò)節(jié)心里一定很開(kāi)心，感覺(jué)很幸福是嗎,？

二,、今天宋老師帶來(lái)了一本書(shū)，一本很有趣的書(shū),，和爸爸有關(guān)的書(shū),，想不想看？（出示ppt）

1,、這就是這本書(shū)的封面,，這個(gè)故事叫什么名字？（我爸爸）

說(shuō)的響亮一點(diǎn),，是的說(shuō)的很自豪,，為爸爸自豪。

2,、這是你爸爸嗎,？這是誰(shuí)的爸爸,？這是一位中國(guó)爸爸嗎？你從哪里看出來(lái)他不是的,？（頭發(fā)是帶一點(diǎn)黃色）還從哪里看出來(lái),？（他的眼睛是藍(lán)色的）我們的眼睛是什么顏色？（黑眼珠,，我們是中國(guó)人）

3,、告訴你，他確實(shí)是一位外國(guó)爸爸,，是一位英國(guó)大畫(huà)家安東尼—布朗的爸爸,，大畫(huà)家安東尼-布朗把爸爸花子啊了故事書(shū)里，多有趣呀,！他把爸爸畫(huà)在故事書(shū)里和小朋友一起來(lái)分享關(guān)于爸爸的故事,。我們一起看

三、1,、這就是我爸爸（ppt）看看,，你覺(jué)得這個(gè)爸爸看上去怎么樣？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),！誰(shuí)能告訴我他的杯子里會(huì)是什么,？是茶嗎？（咖啡）我們中國(guó)爸爸喜歡喝茶,，外國(guó)爸爸一般喝的都是咖啡,，你看看他穿的衣服，看看他的樣子,，長(zhǎng)的怎么樣,？你們的意思是這個(gè)爸爸長(zhǎng)的不帥，看上去懶洋洋的對(duì)嗎,？

2,、可是安東尼說(shuō)，這是我爸爸,，他真得很棒,，你們相信嗎？我們一起來(lái)看看（ppt）

提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了,？（大灰狼）大灰狼來(lái)我們家了多可怕呀,，可是你看看我把爸爸不怕，我爸爸什么都不怕,，連壞蛋大野狼都不怕,，這是個(gè)怎樣的爸爸呀？（勇敢）我們繼續(xù)看看他爸爸還有哪些本領(lǐng)（ppt）

中班我爸爸教學(xué)反思篇三

1,、喜歡閱讀圖畫(huà)書(shū),，理解圖書(shū)中所表達(dá)的內(nèi)容,，并大膽的表達(dá)表現(xiàn)。

2,、通過(guò)觀察夸張,、變形的圖畫(huà)，萌發(fā)孩子對(duì)爸爸的情感,，愛(ài)自己的爸爸,。

大圖書(shū)、課件

一,、引出主題

師：喜歡自己的爸爸嗎,？說(shuō)說(shuō)你的理由！

小結(jié)：你們的爸爸都很能干,、可愛(ài),，每個(gè)人都有自己的爸爸。今天我也帶來(lái)一位爸爸介紹給大家,。

二,、閱讀圖畫(huà)書(shū)《我爸爸》

1、出示圖畫(huà)書(shū)《我爸爸》,，看封面,，認(rèn)書(shū)名。

師：這真是個(gè)調(diào)皮,、可愛(ài)的爸爸！這本書(shū)就叫《我爸爸》,。

師：這到底是怎樣的一個(gè)爸爸呢,？讓我們一起閱讀圖書(shū)。

這個(gè)爸爸在干什么,？爸爸的旁邊有什么,？（追問(wèn)：為什么把爸爸和太陽(yáng)畫(huà)在一起呢？爸爸為什么像太陽(yáng),？）

師：這是我爸爸,，他真的很棒！就像太陽(yáng),，給我溫暖,。

爸爸到底有多棒呢，讓我一起翻書(shū)：

2,、爸爸有哪些本領(lǐng),？

幼兒說(shuō)一個(gè)，把書(shū)翻到那一頁(yè),。追問(wèn)問(wèn)題,。

三,、閱讀圖畫(huà)書(shū)，體驗(yàn)爸爸的高大與溫柔,。

1,、小結(jié)：爸爸有這么多本領(lǐng)，所以我們很愛(ài)自己的爸爸,，寶貝愛(ài)上爸爸的理由還不止這些呢,？

翻書(shū)：爸爸變成了什么，你從哪里看出來(lái)的,？

師：哦,！我爸爸吃的像馬一樣多。

這一幅幅又說(shuō)了爸爸什么事情呢,？翻書(shū)

游的像魚(yú)一樣快,，像猩猩一樣強(qiáng)壯，像河馬一樣快樂(lè),。

2,、翻書(shū)：

看了這幅圖，你又會(huì)有什么感覺(jué)呢,？

你覺(jué)得什么時(shí)候爸爸很高大,？爸爸什么時(shí)候像泰迪熊一樣可愛(ài)、柔軟,？

師：爸爸也會(huì)生氣的,，會(huì)大聲的訓(xùn)斥你，這時(shí)候爸爸是怕你做錯(cuò)事,，怕你受傷害,，其實(shí)爸爸更愛(ài)你呢！

3,、生活中,，爸爸的故事也很多呢，讓我們一起來(lái)看看什么時(shí)候爸爸最高大,，什么時(shí)候最溫柔,！

中班我爸爸教學(xué)反思篇四

1、學(xué)會(huì)觀察繪本,，了解爸爸的各種愛(ài)好及他勇敢的性格特征,。

2、通過(guò)觀察夸張,、變形的圖畫(huà),，能用比喻句型“我爸爸像……一樣……”說(shuō)說(shuō)爸爸的本領(lǐng)。

3、讓孩子體驗(yàn)父子親情,，愛(ài)自己的爸爸,。

4、愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法,。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),，感悟生活,。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先了解爸爸的外貌,，興趣愛(ài)好,，爸爸的本領(lǐng)等等，并且制程小卡片書(shū),。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件ppt。

一,、出示繪本,，激發(fā)興趣

教師：（出示課件）今天老師帶來(lái)了一本繪本，這是書(shū)的封面,，看看封面上有什么,？爸爸穿了一件怎樣的睡衣？你們猜猜這會(huì)是一個(gè)怎樣的爸爸,？

二,、結(jié)合課件，理解繪畫(huà)內(nèi)容,。

（一）觀看課件前半部分,，感受爸爸本領(lǐng)大。

1,、教師：到底是怎樣的一位爸爸，我們一起來(lái)看看,。（播放課件前半部分,，講故事）

2、教師：爸爸棒在哪里,？（出示平鋪圖）那誰(shuí)來(lái)用1個(gè)好聽(tīng)的詞說(shuō)說(shuō),。（教師總結(jié)：是個(gè)什么樣的爸爸）注：幼兒之間的互動(dòng)

（二）觀看課件后半部分，感受爸爸的變化,。

1,、教師：（出示馬的圖片）看，吃早飯的時(shí)間到了，爸爸吃得像,？（馬）你怎么看出來(lái)這是爸爸,？一樣？（多）注：比劃動(dòng)作多

2,、教師：（出示魚(yú)的圖片）爸爸又像誰(shuí)了,？我爸爸像魚(yú)一樣。（做動(dòng)作）

3,、教師：那還會(huì)畫(huà)些爸爸的什么呢,，誰(shuí)來(lái)猜一猜爸爸還會(huì)像什么？到底會(huì)畫(huà)爸爸像什么,？現(xiàn)在請(qǐng)你到桌子旁邊輕輕地拿起書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地閱讀書(shū)的后半部分,。

4、幼兒自主閱讀書(shū)的'后半部分,。教師巡回指導(dǎo),。（看完后）現(xiàn)在請(qǐng)你坐在椅子上和旁邊的小朋友討論一下像什么？能不能用我們的句式“我爸爸像,。一樣,。”說(shuō)一說(shuō),。

5,、幼兒回答，教師出示相應(yīng)的圖片,。

6,、教師：我爸爸真的很棒，他還很多才多藝（繼續(xù)播放課件）

7,、教師：你們喜歡這位爸爸嗎,？如果他是你爸爸你想對(duì)他說(shuō)什么？

三,、烘托主題,，抒發(fā)情感

教師：我們的爸爸的確很普通很平凡，可在我的眼中他就是我心中的太陽(yáng),。我很愛(ài)他,，并且他也一定很愛(ài)我。現(xiàn)在我們一起來(lái)完整地欣賞一下這個(gè)繪本,。

四,、發(fā)揮想象，給爸爸“畫(huà)像”

教師：這本書(shū)的作者給位爸爸畫(huà)了很多的畫(huà)像,，（出示“爸爸”畫(huà)像）老師也給自己的爸爸畫(huà)了張畫(huà)像,，并且我覺(jué)得啊我的爸爸像牛一樣的勤勞,，那如果請(qǐng)您給自己的爸爸畫(huà)張像，你會(huì)畫(huà)他像什么,？（引導(dǎo)“像…...一樣…….”）句式,。

由于在本次活動(dòng)前已經(jīng)對(duì)于爸爸的外貌特征，興趣愛(ài)好,，爸爸的本領(lǐng)等等情況有了充分的準(zhǔn)備,，可以根據(jù)制成的小卡片上的內(nèi)容對(duì)于爸爸進(jìn)行相對(duì)準(zhǔn)確的描述，小朋友們對(duì)于爸爸也就更有話可說(shuō),，更加愿意說(shuō),。用固定句型表達(dá)爸爸的特征與第一次相比有了進(jìn)步，能夠表達(dá)出自己所要表達(dá)的內(nèi)容,，也能夠根據(jù)自己爸爸的特點(diǎn)創(chuàng)編內(nèi)容,，而不是單純的重復(fù)繪本中的句子，這點(diǎn)事值得肯定的,。

中班我爸爸教學(xué)反思篇五

邊看圖邊聽(tīng)故事,，理解作品所表達(dá)的內(nèi)容，表達(dá)自己的想法,，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描述畫(huà)面,。感受爸爸的愛(ài)。

多媒體課件《我爸爸》,，音樂(lè),，圖畫(huà)紙、彩色筆

（一）幫助幼兒理解故事,。

1,、放繪本封面，“今天老師給你們講一個(gè)爸爸,，看到爸爸的樣子,，你們猜一猜他是怎樣的一個(gè)人？”幼兒猜想,，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法,。

“今天故事的名字就是《我爸爸》?！薄八降资窃鯓拥囊粋€(gè)爸爸呢,？讓我們一起來(lái)看看吧?！奔ぐl(fā)觀看的興趣。

2,、邊放課件,，邊講故事，以問(wèn)題幫助幼兒理解畫(huà)面和故事內(nèi)容。

1）教師邊講故事邊放課件到爸爸賽跑第一名停

“這是我爸爸,，他真的很棒,！我爸爸什么都不怕！連壞蛋大野狼都不怕,。他可以從月亮上頭跳過(guò)去,，還會(huì)走高空繩索（不會(huì)掉下去）。他敢跟大力士比賽摔跤,，在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中,，他輕輕松松就跑了第一名?！?/p>

提問(wèn)：“故事中的爸爸走了哪些勇敢的事情,？”（描述圖片內(nèi)容）

“你認(rèn)為他是怎樣的人呢”（幫幼兒理解作品內(nèi)容）

教師總結(jié)：我爸爸很勇敢?！跋旅鏁?huì)有什么事發(fā)生呢,？我們接著看吧?！保ㄟ^(guò)渡）

2）繼續(xù)放課件,，幼兒講述圖片內(nèi)容，到河馬頁(yè)停

教師講一張圖片內(nèi)容,，以后逐頁(yè)放,，幼兒試著講講其他圖片內(nèi)容“我爸爸真的很棒！我爸爸吃得象馬一樣多,，游得象魚(yú)一樣快,，他像大猩猩一樣強(qiáng)壯，也像河馬一樣快樂(lè),，我爸爸真的很棒,！”

提問(wèn)：“故事中說(shuō)爸爸像什么”（幫幼兒理解作品內(nèi)容）

“說(shuō)明我爸爸怎么樣？”（理解爸爸的特點(diǎn)）

教師總結(jié)：我爸爸很能干,，做什么事都做得特別好

3）繼續(xù)放課件到掃把頁(yè)停

“我爸爸像房子一樣高大，有時(shí)又像泰迪熊一樣柔軟,。他像貓頭鷹一樣聰明,，有時(shí)候也會(huì)做一些傻事?！?/p>

提問(wèn)：我爸爸有什么特點(diǎn),？

教師總結(jié)：我爸爸很高大聰明，有溫柔的時(shí)候,，也會(huì)搞笑,。

4）繼續(xù)放課件,，到踢球頁(yè)停，

提問(wèn)：“爸爸都會(huì)做什么”（描述圖片）

“請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)你的爸爸有哪些本領(lǐng),？”（調(diào)動(dòng)幼兒經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)自己的爸爸）

3.放課件到最后兩頁(yè),，提問(wèn)：“看了這兩幅圖，你有什么感覺(jué),？”讓幼兒體會(huì)爸爸偉大的愛(ài),。

（二）重點(diǎn)頁(yè)回放，讓幼兒充分體會(huì)人物特點(diǎn),。

放太陽(yáng)頁(yè),，“小朋友仔細(xì)看畫(huà)面上除了爸爸，還有什么,？”（太陽(yáng)）“為什么要畫(huà)上太陽(yáng)”（爸爸的愛(ài)像太陽(yáng)一樣溫暖）

總結(jié)提問(wèn)：爸爸是一個(gè)什么樣的人,。

原來(lái)，爸爸也愛(ài)我,，永遠(yuǎn)愛(ài)我,。原來(lái)，爸爸的歌是唱給我的,，爸爸的舞也是跳給我的,，爸爸的搞笑是為了讓我開(kāi)心，爸爸有著強(qiáng)壯的身體是為了更好的保護(hù)我,，不受欺負(fù),，爸爸所要做的一切都是為了我。他辛苦地照顧著我,，卻永遠(yuǎn)笑得那么開(kāi)心,，原來(lái)，爸爸也愛(ài)我,，永遠(yuǎn)愛(ài)我,。

（三）感情提升，體會(huì)父子,、父女間互相關(guān)愛(ài)的情感

1.提問(wèn)：“你的爸爸是怎樣愛(ài)你的”,，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)爸爸為自己做的事，體會(huì)爸爸的愛(ài),。

2.提問(wèn)：“你會(huì)怎樣愛(ài)自己的爸爸呢,？”啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。

3.教師提議,，共同制作一本大圖書(shū),，投放到圖書(shū)區(qū)，以表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài),。

四,、活動(dòng)延伸：為爸爸制做一件小禮物,。

故事：《我爸爸》這是我爸爸，他真的很棒,！我爸爸什么都不怕！連壞蛋大野狼都不怕,。他可以從月亮上頭跳過(guò)去,，還會(huì)走高空繩索（不會(huì)掉下去）。他敢跟大力士比賽摔跤,，在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中,，他輕輕松松就跑了第一名。我爸爸真的很棒,！我爸爸吃得象馬一樣多,，游得象魚(yú)一樣快，他像大猩猩一樣強(qiáng)壯,，也像河馬一樣快樂(lè),，我爸爸真的很棒！我爸爸像房子一樣高大,，有時(shí)又像泰迪熊一樣柔軟,。他像貓頭鷹一樣聰明，有時(shí)候也會(huì)做一些傻事,。我爸爸真的很棒,！我爸爸是個(gè)偉大的舞蹈家，也是個(gè)了不起的歌唱家,，他踢足球的技術(shù)一流,，也常常逗得我哈哈大笑。我愛(ài)他,，而且你知道嗎,？他也愛(ài)我！（永遠(yuǎn)愛(ài)我）

中班我爸爸教學(xué)反思篇六

中班是幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力發(fā)展最快的階段,，詞匯量也開(kāi)始建立,，這個(gè)繪本可以讓幼兒學(xué)習(xí)用完整的話來(lái)表達(dá)，簡(jiǎn)單的比喻句形式,，幽默的表達(dá)方式更可以激發(fā)幼兒愛(ài)爸爸的情感,。

1、大膽表達(dá)自己的想法,，嘗試用“爸爸像?一樣”描述爸爸,。

2、感受爸爸的愛(ài),，萌發(fā)愛(ài)爸爸的情感,。

ppt《我爸爸》純音樂(lè)鋼琴曲

一,、導(dǎo)入，說(shuō)說(shuō)自己的爸爸

1,、今天早上是誰(shuí)送你們來(lái)的,？爸爸送的請(qǐng)舉手！

2,、你喜歡你的爸爸嗎,，為什么？

小結(jié)：你們的爸爸都很棒,，今天呢,，老師小朋友們帶來(lái)一位外國(guó)小朋友的爸爸，他就是安東尼·布朗的爸爸,。

二,、講故事《我爸爸》

1、故事名叫什么,？

2,、這就是布朗的爸爸，他在干什么,？猜猜這是怎樣的一個(gè)爸爸,？（讓幼兒扮鬼臉表演）

3、引導(dǎo)觀察圖畫(huà)細(xì)節(jié),，了解布朗爸爸,。

4、講故事

播放音樂(lè),，完整講述一遍故事

互動(dòng)：他在趕誰(shuí),？他在跳什么？他在走什么（小朋友學(xué)習(xí)走鋼絲,，平衡性）,？他在跟誰(shuí)摔跤？他跑了第幾名,？（爸爸的運(yùn)動(dòng)很厲害）

（1）看,！爸爸變成什么了？（小朋友學(xué)一學(xué)游泳的姿勢(shì)）

（2）如果把小朋友的爸爸比作一種動(dòng)物,，你覺(jué)得你爸爸像什么,？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)爸爸像?一樣）

爸爸和寶貝在干什么？（老師擁抱一個(gè)小朋友,，并且夸一夸他）小朋友們也來(lái)?yè)肀б幌掳?，擁抱的時(shí)候，猜猜爸爸會(huì)對(duì)小寶貝說(shuō)什么？你想對(duì)爸爸說(shuō)什么,？

三,、活動(dòng)延伸

今天小朋友們認(rèn)識(shí)了安東尼·布朗的爸爸，布朗很愛(ài)爸爸,，小朋友們也很愛(ài)爸爸,，安東尼花了很酷的爸爸，小朋友們回家也把爸爸畫(huà)出來(lái)送給爸爸好不好,？回家時(shí)擁抱一下爸爸,，對(duì)他說(shuō)說(shuō)你想說(shuō)的話。

課后反思：師幼互動(dòng)不足,，沒(méi)有引導(dǎo)幼兒把握好重點(diǎn)的語(yǔ)言發(fā)展，幼兒的表達(dá)能力不是很好,，沒(méi)有在提問(wèn)環(huán)節(jié)引導(dǎo)到位,。

中班我爸爸教學(xué)反思篇七

（1）激發(fā)孩子關(guān)愛(ài)爸爸的意識(shí)

（2）盡可能讓幼兒體會(huì)情感，讓孩子知道爸爸工作的辛苦,，自己也應(yīng)該關(guān)心爸爸,，并能用相應(yīng)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

（3）體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè),。

（4）讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間,。

（1）父親節(jié)的由來(lái)：

1910年，美國(guó)最先提出慶?！案赣H節(jié)”的倡議,，并從1934年開(kāi)始，將每年6月的第三個(gè)星期日定為“父親節(jié)”,。日本從1950年左右開(kāi)始,，將“父親節(jié)”正式定為國(guó)民的節(jié)日。

日本長(zhǎng)期以來(lái)形成的一個(gè)慣例是父親在外工作,，母親在家料理家務(wù),，教育孩子。經(jīng)常是父親每天天不亮就去上班,，孩子還未醒,；很晚回家時(shí)，孩子已入睡,。到了星期天,，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時(shí)間很少,，因而父親在孩子心目中的份量比較輕,，父親與孩子的感情也比較淡薄。針對(duì)這種情況,，日本的幼兒園在“父親節(jié)”到來(lái)之前,，會(huì)有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒通過(guò)多種形式了解父親的責(zé)任和工作,；自制小禮物贈(zèng)送給父親；選擇“父親節(jié)”那天與父親共同玩的游游戲,；學(xué)唱“父親節(jié)”的歌曲,。

（2）“父親節(jié)”上午，幼兒園請(qǐng)父親們來(lái)園參加半日活活動(dòng),。

①父親觀看幼兒入園,；

②全園集中幼兒與父親共同游戲（以分組游游戲?yàn)橹鳎?/p>

③全體人員游游戲，如父親與教師,、父親與幼兒拔河,，猜拳，小制作等,；

④父親代表1～2人作自我介紹,；

⑤幼兒唱“父親節(jié)”的歌曲；

⑥幼兒向父親贈(zèng)送小禮物,。下午幼兒離園后,，父親參加幼兒園組織的演講會(huì)或懇談會(huì)。

將活動(dòng)過(guò)拍攝下來(lái),，然后將相關(guān)的攝影文件都發(fā)給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)好好珍藏與孩子玩耍的記憶。

每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”,。以往,，我們總是過(guò)三八婦女節(jié)、母親節(jié),，唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”幼兒對(duì)媽媽的情感和依戀遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)爸爸的情感,，其實(shí)，父親也有其溫柔的一面,，父親也有著與子女嬉戲的渴望,。

中班我爸爸教學(xué)反思篇八

父親節(jié)

1、用完整的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)在父親節(jié)我能為爸爸做些什么,？

2,、重點(diǎn)目標(biāo)：能畫(huà)出爸爸做事的樣子，增強(qiáng)孩子對(duì)爸爸的愛(ài),。

3,、難點(diǎn)目標(biāo)：工整的完成作品。

畫(huà)紙,、畫(huà)筆,、蠟筆等作畫(huà)工具。

一、回憶心目中爸爸做事的樣子

1,、說(shuō)說(shuō)自己的爸爸最喜歡做什么事,？

2、爸爸在做事情的時(shí)候表情是怎樣的,，動(dòng)作是怎樣的,？

3、爸爸做完事情后會(huì)做些什么事呢,？

二,、父親節(jié)我送爸爸什么禮物？

三,、畫(huà)畫(huà)前的引導(dǎo)

1,、父親節(jié)快到了，我們畫(huà)一張爸爸做事情的畫(huà)送給爸爸吧,。在畫(huà)畫(huà)時(shí),，我們小朋友一定要仔細(xì)回憶爸爸在做事時(shí)的表情、動(dòng)作,，如爸爸做事時(shí)表情有時(shí)鄒眉頭的，有時(shí)是開(kāi)心的,。如爸爸做事時(shí)是坐在椅子上或彎著腰或站著等,。

2、要求：

1）合理的使用畫(huà)紙,，把爸爸的樣子畫(huà)在畫(huà)紙,，不宜過(guò)大或過(guò)小。

2）保持畫(huà)紙的干凈,。

3）色彩鮮艷,。

四、幼兒作畫(huà),，教師幫助需要幫助的幼兒,。

五、作品展覽,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的是爸爸做什么事的樣子,，我喜歡爸爸做事時(shí)的什么動(dòng)作增加孩子對(duì)爸爸的愛(ài)。

中班我爸爸教學(xué)反思篇九

1,、引導(dǎo)幼兒了解人類五官的位置及功能,，耳朵、眉毛,、眼睛,、鼻子、嘴唇。

2,、幼兒能夠根據(jù)人臉的特征,，靈活的運(yùn)用規(guī)定的材料，在紙盤上創(chuàng)造出有趣的臉譜,。

3,、教師引導(dǎo)幼兒能夠控制手部動(dòng)作，完成捏,、揉,、搓、撕,、貼等操作活動(dòng),。

4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間,。

5,、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。

1,、材料操作包,、綜合材料包

2、紙盤,、雙面膠,、兒童安全剪刀

3、爸爸的圖片游覽

4,、范例范畫(huà)

1,、教師先把幼兒爸爸的照片收集起來(lái)制作一個(gè)ppt、幻燈片播放準(zhǔn)備,。

2,、教師引導(dǎo)幼兒觀看幻燈片，找找自己的爸爸在哪里,？在做什么,？

教師可以準(zhǔn)備一些孩子和爸爸玩的親子游戲圖片、做手工的圖片活著生活圖片等,。

3,、教師出示材料包，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入今天主題,，制作創(chuàng)意手工,，盤子爸爸，送給爸爸做禮物,，激發(fā)幼兒動(dòng)手的興趣,！

（1）請(qǐng)看老師手中的材料,，你們猜猜今天我們要干什么呢？

（2）教師出示范畫(huà)作品,，這是一個(gè)爸爸手工禮物“盤子爸爸”你們想不想也來(lái)做一個(gè)呢,？

4、教師將材料發(fā)給幼兒,，進(jìn)入操作步驟,。

（1）用雙面膠把眼睛粘貼到紙盤的合適位置上。

（2）幼兒與靈活的運(yùn)用紙和毛線,、超輕黏土等來(lái)制作爸爸的五官和頭發(fā),。

（3）利用剩下的材料做個(gè)小禮物或者裝飾都可以！怎么樣漂亮吧,！

教師可以把幼兒的作品收集起來(lái),，用來(lái)裝飾父親節(jié)的教室墻。

幼兒園父親節(jié)能夠有效的培養(yǎng)孩子和爸爸們更深厚的感情,，讓孩子們更愛(ài)自己的爸爸,，也能讓爸爸們更重視孩子的幼兒教育！在父親節(jié)來(lái)臨之際,，幼兒園老師可以組織更多的父親節(jié)活動(dòng)方案,、手工制作、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、親子游戲等等,！

中班我爸爸教學(xué)反思篇十

1、能捕捉圖片中所提供的線索,，嘗試用較完整的語(yǔ)言表述自己的理解。

2,、聯(lián)系各自生活,，產(chǎn)生想了解自己父親的積極愿望。

兩塊磁性黑板,；ppt圖片,；音樂(lè)；幼兒收集爸爸的照片,；前期進(jìn)行過(guò)相關(guān)調(diào)查,。

一、聊聊自己的爸爸

師：你們知道嗎,，父親節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日嗎,？對(duì)，是爸爸們的節(jié)日,。老師搜集了所有爸爸們的照片,，做了一張圖譜,，請(qǐng)看。

先說(shuō)說(shuō)自己爸爸的照片在第幾排第幾張,，然后請(qǐng)把你的爸爸介紹給大家,。

幼兒：我爸爸的照片在第三排，第二張就是我爸爸,。我爸爸的名字叫劉智恒,。他今年34歲。我爸爸的愛(ài)好是天天陪著媽媽還有我在家里面吃飯,。

教師：哈哈,，這位小朋友一口氣說(shuō)了爸爸的名字、年齡,，還有愛(ài)好,，尤其愛(ài)好很特別也很感動(dòng)。

還有誰(shuí)愿意介紹,？

幼兒：我爸爸在第三排倒數(shù)第一,。我爸爸今年33歲，我爸爸的愛(ài)好是天天去爬山,。他是做雪糕的,。叫李勇。

老師：原來(lái)還可以介紹爸爸的職業(yè),。

總結(jié)：看來(lái)有的孩子對(duì)爸爸非常了解,，有的孩子還有些問(wèn)題哦。

二,、說(shuō)說(shuō)故事中的爸爸,，展開(kāi)聯(lián)想

（一）認(rèn)識(shí)peter的爸爸

（ppt呈現(xiàn)《我爸爸》圖片）

1.老師：有個(gè)叫peter的外國(guó)小男孩也要來(lái)介紹他的爸爸。這,，就是peter的爸爸,，你覺(jué)得這位爸爸帥嗎？

幼兒：不帥,。

教師：哪里你覺(jué)得不帥,？

幼兒：他的眼睛是藍(lán)色的；他的臉有點(diǎn)泛紅,。

教師：噢,，我明白了，你們不舒服的是他的膚色和眼睛,。爸爸是英國(guó)人,，是個(gè)白種人，而我們是黃種人,。我們之間是有差異的,。白皮膚的人容易泛紅,，白種人的眼珠可能是綠色的、咖啡色的,，也可能是藍(lán)色的,。

2.測(cè)一測(cè)“認(rèn)為自己的爸爸比peter爸爸帥的請(qǐng)舉手?！?/p>

老師小結(jié)：其實(shí)和你們一樣,，peter也認(rèn)為他爸爸是世界上最帥的爸爸?？此榻B自己的爸爸了,。

（二）爸爸的愛(ài)好（ppt呈現(xiàn)若干圖片）

老師：爸爸愛(ài)好是什么？

幼兒：他喜歡唱歌,，喜歡跳舞,、踢球。

老師：他跑步跑得怎么樣,？從哪里能看出他會(huì)得第一名,？

幼兒：他胸口有一個(gè)“1”。

老師：胸口有“1”就一定是得第一名嗎,？

（三）爸爸的本領(lǐng)（ppt呈現(xiàn)游戲環(huán)節(jié)）

師：爸爸除了這些愛(ài)好,，他還有一些本領(lǐng)。（ppt呈現(xiàn)）peter可聰明了,，把爸爸的本領(lǐng)藏在動(dòng)物里,，看。

游戲一：翻翻樂(lè)

老師：爸爸像什么,？爸爸像魚(yú)（猩猩,、貓頭鷹）一樣怎么樣呢？

幼兒：爸爸像魚(yú)一樣會(huì)游泳,、潛水,；爸爸像黑猩猩一樣有力氣；爸爸像貓頭鷹一樣晚上上班……

游戲二：配對(duì)游戲

老師：你覺(jué)得自己的爸爸像什么動(dòng)物一樣怎么樣,？

老師提供魚(yú)、猩猩,、馬,、獅子、豬,、蜜蜂等卡片,，包括省略號(hào)。讓幼兒將自己爸爸圖片與卡片予以配對(duì),，鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)物來(lái)表現(xiàn)自己的爸爸,。并說(shuō)說(shuō)一些選擇的理由,。

（四）幽默的爸爸

出示爸爸做鬼臉的圖片，幼兒哈哈大笑,。

老師：圖片里的爸爸做了個(gè)大鬼臉,，你們都樂(lè)壞了吧！你們的爸爸有沒(méi)有做什么搞笑的事情讓你哈哈大笑,？

幼兒：說(shuō)笑話,、撓我癢癢、也做鬼臉……

小結(jié)：看上去你們的爸爸和peter的爸爸差不多,，都很幽默,，會(huì)做一些有趣的事逗你開(kāi)心。

（五）勇敢的爸爸

老師：假如一天有一只大灰狼走進(jìn)peter的家,，猜,，爸爸會(huì)怎么說(shuō)的？

幼兒：滾出去,。

老師：有意思,，但語(yǔ)氣不夠厲害。

幼兒：你給我滾出去,，不許進(jìn)來(lái),。

老師：真像一個(gè)勇敢的爸爸。

三,、從故事中走向自己的爸爸

1,、完整呈現(xiàn)作品，教師配樂(lè)朗誦,。

師：下面我們完整地聽(tīng)peter來(lái)介紹他的爸爸,。

（這是我的爸爸，他是世界上最帥的爸爸,。他喜歡跳舞,，喜歡唱歌，還喜歡踢足球,。他總夢(mèng)想著跑步能得第一名,。爸爸像魚(yú)一樣游得快，像黑猩猩一樣有力氣,，像貓頭鷹一樣聰明,。他還扮鬼臉逗我笑。假如,，有一天,，一直大灰狼走進(jìn)我的家，爸爸一定會(huì)對(duì)他說(shuō)：“出去,，不許傷害我的孩子”,。這就是我的爸爸,，我愛(ài)他，永遠(yuǎn)愛(ài)他,。）

2,、老師：今天聽(tīng)了peter的介紹，你覺(jué)得怎么樣,？

幼兒：很感動(dòng),；他的爸爸很棒；我要落淚了……

3,、老師結(jié)合ppt總結(jié)：請(qǐng)看看自己爸爸的照片吧,，確實(shí)，你們的爸爸長(zhǎng)相不同,，愛(ài)好不同,，有的是（略）。爸爸非常非常地愛(ài)你們,。所以,，請(qǐng)像peter一樣，多關(guān)心自己的爸爸,，為他們做點(diǎn)事,。

四、表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài),，制作相框

師：父親節(jié)要到了,，我們給爸爸的照片做個(gè)漂亮的相框吧。讓爸爸知道,，你很愛(ài)很愛(ài)他,！

教師簡(jiǎn)單介紹制作要求。兒童

中班我爸爸教學(xué)反思篇十一

我的好爸爸

6月17日

各學(xué)習(xí)中心

5月25日開(kāi)始宣傳

在帶班老師處報(bào)名活動(dòng)人員：每位老師邀請(qǐng)4位幼兒班學(xué)生;同時(shí)要求用邀請(qǐng)卡,，攜父母出席,，共20組家庭。

了解父親節(jié)的由來(lái)和文化背景及慶祝方式,。

讓孩子們?cè)趭蕵?lè)中了解西方節(jié)日以及相關(guān)文化,。

通過(guò)海報(bào)的形式來(lái)宣傳這次活動(dòng)。

各位老師在上課時(shí)宣傳活動(dòng)內(nèi)容,，鼓勵(lì)學(xué)員報(bào)名參加此次活動(dòng),。

準(zhǔn)備好老師上課需要的教具，市場(chǎng)部同事請(qǐng)?zhí)峁┪锪?，具體如下：大卡紙30張,，a4彩紙一包,，30支小膠棒,。

小蜜蜂,，音響設(shè)備，話筒,，文具系列獎(jiǎng)品,。

老師帶小朋友們進(jìn)入教室進(jìn)行熱身活動(dòng)，并且介紹父親節(jié)活動(dòng)流程和規(guī)則--課程教授過(guò)程中要求每組家庭針對(duì)老師的提問(wèn)和ppt內(nèi)容回答,，采取積分制,。英語(yǔ)老師根據(jù)ppt內(nèi)容，給每組家庭講授父親節(jié)的傳統(tǒng)及習(xí)俗,。在此過(guò)程中,，要求每組家庭記住節(jié)日含義，以及一些標(biāo)志性物品,。

1,、爸爸擂臺(tái)賽老師會(huì)提問(wèn)關(guān)于寶寶或媽媽的一些愛(ài)好等等，加分評(píng)選”我是好爸爸”,。

2,、親情對(duì)對(duì)碰寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走，寶寶的腳不能落地,，分組進(jìn)行比賽最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝,。

3、最棒的禮物寶寶與媽媽一起完成禮物的制作,，折紙制作爸爸的領(lǐng)帶襯衫,，畫(huà)出

爸爸的頭像，完成”最棒的禮物,、擊鼓傳花,，讓寶寶大聲說(shuō)出自己的愛(ài)。

回顧整個(gè)課程內(nèi)容,，給今天的”我是好爸爸”的每位爸爸頒發(fā)寶寶的”最棒的禮物”,，合影留念!