總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

本學(xué)期教研工作總結(jié)篇一

取得的成績(jī)：

一、團(tuán)結(jié)互助,，上進(jìn)樂觀的團(tuán)隊(duì)精神令人感動(dòng),。

本學(xué)期我們教研組的七位老師，工作態(tài)度積極上進(jìn),，無論是面對(duì)學(xué)校,，還是組內(nèi)分配的工作，都能以最認(rèn)真,，最用心的態(tài)度,，用最快的速度完美完成，真正體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的力量,。一學(xué)期來,，從大到小的各項(xiàng)事物都得到了妥善處理，對(duì)此,，特向組內(nèi)的各位老師表示真誠的感謝,，這樣的團(tuán)隊(duì)精神將成為每位老師成長(zhǎng)到完美動(dòng)力。

二,、精益求精的工作態(tài)度,，成就優(yōu)異的成績(jī)。

在本學(xué)期的教研工作中,，我組的每位老師從常規(guī)教研,，課堂教學(xué)，課后問題交流,，培優(yōu)輔困,，研課磨課，學(xué)生基本能力提升等方面,，刻苦鉆研,，精益求精，盡自己最大的努力提升本班的教學(xué)成績(jī),。操場(chǎng),，走廊,，甚至是餐廳，都是我們交流的場(chǎng)所,，每次模擬考試都是我們互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，每位老師都能毫無保留的分享自己的經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)問題都能在大家共同的獻(xiàn)智獻(xiàn)策下得到解決,。這樣的氛圍下,，我組每班成績(jī)都有提升，每次考試分差都不大!

三,、他是肯干的工作態(tài)度,，促進(jìn)自身的成長(zhǎng)。

本學(xué)期我們教研組針對(duì)上學(xué)期的困惑點(diǎn),，制定了以案例分析為中心的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并嚴(yán)格按照計(jì)劃開展理論學(xué)習(xí)。各位老師踏實(shí)虛心,，積極尋找學(xué)習(xí)材料,，輪流主講,，發(fā)表個(gè)人見解,，并根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容積極撰寫教育隨筆,，提升了個(gè)人理論水平,。

存在的問題：

一,、上學(xué)期計(jì)劃讓組內(nèi)老師成立問題生檔案,，在本學(xué)期中未得到落實(shí),。

二,、坐那老實(shí)讀書的熱情很高，但效果有待提升,。

三,、在對(duì)待工作細(xì)節(jié)上,，還應(yīng)更細(xì)致,，從小培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

努力方向：

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，定期學(xué)習(xí)專業(yè)理論,，提升老師理論測(cè)試成績(jī),。

二,、加強(qiáng)作業(yè)管理及作業(yè)格式強(qiáng)調(diào)，培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)上進(jìn)積極踏實(shí)工作作風(fēng),。

讓我們懷著感恩的心,，回顧反思,，用積極的態(tài)度展望未來,，相信只要我們用心,，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)。姐妹們,，加油!

本學(xué)期教研工作總結(jié)篇二

一個(gè)學(xué)期匆匆過去,，我校數(shù)學(xué)教研組全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法,，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),。以下就針對(duì)本學(xué)期我校教研的工作做如下總結(jié)。

一.堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認(rèn)識(shí)到，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木,，無源之水”。因此,，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況,，立足校本，有計(jì)劃,、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),，措施得力，目標(biāo)明確,，形式多樣,。

為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們教研組利用每個(gè)星期五下午的時(shí)間組織教師進(jìn)行教研活動(dòng),，了解教研課改信息，一個(gè)學(xué)期下來“研教合一”,，已成為全組教師的共識(shí),，同時(shí)，我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真撰寫論文,。

二.積極參加和開展教研活動(dòng)

我們?cè)趯W(xué)期初教研活動(dòng)計(jì)劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，圍繞每個(gè)年段組的課題,，開展“聽、評(píng),、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作,。且把這項(xiàng)工作做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期,，我們組老師都能在期初向教研組長(zhǎng)報(bào)送開課課題和時(shí)間,，認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課,、共同評(píng)議——反思總結(jié),、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行，聽課后認(rèn)真評(píng)課,，及時(shí)反饋,。通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。教師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討,，從集體備課到聽課,、評(píng)課，使教師教學(xué)理論得以提升.

三,、健全教研制度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1,、本學(xué)期,，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,，做到“開齊、開足,、教好”,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，把教研工作做細(xì),、做實(shí),。

2、加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)行為的管理,，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改,，老師都能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)的批改及時(shí),、認(rèn)真,、細(xì)致、規(guī)范,，一部分老師并能及時(shí)分析反思,，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施,，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。

四,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，收獲多多

在這個(gè)學(xué)期中我們數(shù)學(xué)組在校長(zhǎng)室、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下碩果累累：在綜合榮譽(yù)方面：蘇__校長(zhǎng)獲縣小學(xué)數(shù)學(xué)名師稱號(hào);課堂教學(xué)方面:教務(wù)處主任獲__市一師一優(yōu)課市一等獎(jiǎng),，林__老師執(zhí)教的《歸一問題》獲市教學(xué)評(píng)比二等獎(jiǎng),，蘇__老師執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》獲縣教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng)，金__老師在__縣綜合學(xué)科送教下鄉(xiāng)上公開課,，葉__老師在縣教研活動(dòng)中執(zhí)教《用字母表示數(shù)》獲得領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的好評(píng);在教學(xué)技能方面：蘇__校長(zhǎng)在縣教研活動(dòng)中作專題講座,，白值想老師和林__做經(jīng)驗(yàn)介紹;在論文案例等方面：蘇__老師獲市新常規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)和論文獲市二等獎(jiǎng)，蘇__和李__獲新常規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)等等,。

時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期,，總結(jié)過去，展望未來,，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開拓進(jìn)取,，迎接更大的挑戰(zhàn)。

本學(xué)期教研工作總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的工作又近尾聲,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，我努力,、踏實(shí)地工作著,。我感受到了壓力，同時(shí),，壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動(dòng)力,。總結(jié)本學(xué)期英語教研組的工作,，我一直朝著以下幾個(gè)方面努力,，并取得了一定的成績(jī)。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升素質(zhì)

只有勤于學(xué)習(xí)才會(huì)樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí),，才能真正教好書,、育好人。為此，我不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育,，充實(shí)知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高教師理論素養(yǎng)。

1,、優(yōu)選學(xué)習(xí)內(nèi)容,，做到有的放矢。

本學(xué)期,，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我認(rèn)真閱讀了與自己有關(guān)的書籍,，從中受到很多啟發(fā)，使我對(duì)工作的態(tài)度,，對(duì)人生的追求有了更深刻的反思和認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)到一個(gè)人只有尊重自己的工作，熱愛自己的工作,，才能樂在其中,，不斷提升自我。

2,、加強(qiáng)學(xué)后反思,，做到學(xué)用結(jié)合。

注意與自己的教研實(shí)際緊密結(jié)合,，隨時(shí)撰寫真實(shí)感悟和學(xué)習(xí)體會(huì),?？梢哉f,，每次的學(xué)習(xí)對(duì)我來說就是一次難得的精神享受,，是豐厚自己文化底蘊(yùn)、積淀知識(shí)含量,，提高教科研能力的捷徑。

二,、抓好教研組業(yè)務(wù)工作,。

1、加強(qiáng)對(duì)教材的創(chuàng)造性研究,。

本學(xué)期我把教學(xué)研究的重點(diǎn)放在對(duì)三年級(jí)教材的分析和研究上：根據(jù)三年級(jí)教材的特點(diǎn),、主要內(nèi)容，總結(jié)歸納出重點(diǎn),，分類打包呈現(xiàn)給學(xué)生們,，讓學(xué)生們能做到系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

2,、通過網(wǎng)絡(luò)資源積極觀看優(yōu)秀教師觀摩課并寫出自己的感悟心得,。

3、為了培養(yǎng)學(xué)生記憶英語單詞的好習(xí)慣，提高學(xué)生讀寫技能,，了解學(xué)生對(duì)詞匯的掌握情況,。我們舉行了英語單詞競(jìng)賽活動(dòng)。競(jìng)賽采取筆試的形式,，目的是考查學(xué)生單詞掌握情況,，讓學(xué)生重視書本上的單詞，同時(shí)也是為短語,、句子及段落的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

英語老師們精心設(shè)計(jì)試題，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)單詞識(shí)記的要求,，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),，設(shè)計(jì)了形式多樣、圖文并茂的開放性試題,，在注重學(xué)生平時(shí)積累的同時(shí)開拓了學(xué)生的視野,。并在賽前精心指導(dǎo)和督促學(xué)生讀、記單詞,。

通過競(jìng)賽,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生記單詞的良好習(xí)慣,，為學(xué)生以后的英語學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ),。

三、自我反思

將教育理念轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為,，問答式,、講練式、低層次的討論式仍是大多數(shù)教師首選的模式,。

四,、今后工作設(shè)想：

1、加強(qiáng)案例研究,、個(gè)案分析,，注重對(duì)優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提煉和推廣。

2,、繼續(xù)強(qiáng)化教師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思,，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)基本功。

我們敬業(yè),，我們不計(jì)得失,，樂于奉獻(xiàn);我們像團(tuán)烈火，積極向上,。路是無盡的,，天是廣闊的,，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的，每一段成功的后面都將是一個(gè)新的開始,。我們付出,，我們收獲。在以后的工作道路上,，我們決心再接再厲,，努力工作，為把學(xué)校英語教育教學(xué)工作提高到一個(gè)更高的層次而努力,。

本學(xué)期教研工作總結(jié)篇四

又一學(xué)期在大家的忙碌中匆匆度過,，回首本學(xué)期的工作，有讓人會(huì)心微笑的成績(jī),，但也有不盡人意的地方,，為了在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下

一,、本組基本情況

本教研組由7名老師組成,，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的數(shù)學(xué)教研組。

二,、本學(xué)期開展的主要工作

(一)在教學(xué)方面

制訂計(jì)劃：根據(jù)學(xué)校的要求,，結(jié)合畢業(yè)班的實(shí)際情況，制訂出一個(gè)行之有效的教學(xué)計(jì)劃,、教研組計(jì)劃,、復(fù)習(xí)計(jì)劃，而且基本能按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng),。

精心編制教案：課堂教學(xué)方案的研討是我們教研活動(dòng)中的主要工作,，扎實(shí)有效地開展課堂教學(xué)研究對(duì)于我們老師的教學(xué)成長(zhǎng)起到非常重要的作用，針對(duì)這一冊(cè)教材,，我們分成4部分進(jìn)行備課,，每位教師都能按照學(xué)校要求保質(zhì)保量的完成備課任務(wù)。每次上課的前一天,，能夠互相交流,，互相學(xué)習(xí)，我們特別關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和在課堂教學(xué)中如何把握教材的重難點(diǎn),，在研討中把大家的智慧集中在一起，大家共享,，達(dá)到了不斷提高專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平的目的,。

嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)：狠抓備課，上好每一節(jié)課,，認(rèn)真批好每一本作業(yè),，保證數(shù)學(xué)知識(shí)的關(guān)聯(lián)性,，是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識(shí)。由于真正做到了六認(rèn)真,，所以學(xué)生較好的掌握了分?jǐn)?shù),、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題的分析與解答方法，突破了本學(xué)期的教學(xué)難點(diǎn),。

做好記錄,，評(píng)議反思：重視校本教研活動(dòng)的記錄，注重資料的收集和整理,，同時(shí)每人每學(xué)期還完成6節(jié)以上的聽課,、評(píng)課，做好課后反思和教材的分析,、點(diǎn)評(píng),、寫好教學(xué)亮點(diǎn)。我們的教學(xué)在不斷地反思總結(jié)中又上一個(gè)臺(tái)階,。

(二)教研工作：用理論指導(dǎo)實(shí)際工作：學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)專題講座,，我們組的老師都能認(rèn)真聽、想,、記,，把他們的思想與經(jīng)驗(yàn)融入我們的教學(xué)中，學(xué)有長(zhǎng)進(jìn),。我們還注重平常對(duì)學(xué)校所訂的教學(xué)雜志的學(xué)習(xí),，從中我們得到了啟發(fā)和提高,陳芬芬教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，能回來后及時(shí)把新的思想,，好的做法及時(shí)傳達(dá)給每一位教師,，力求使每人都能受益，取人之長(zhǎng),、補(bǔ)己之短,，使自己的教學(xué)教育工作更出色。

教學(xué)理論的學(xué)習(xí)：本學(xué)期初,，我們教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上,，組織了位教師圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論。在教學(xué)中,，教師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，鉆研教材，駕馭教材,，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材。在教學(xué)中,，老師們也都能以學(xué)生為主體,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，能讓學(xué)生在觀察,、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè),、驗(yàn)證,、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)、感悟知識(shí),，從而提高學(xué)習(xí)是素質(zhì),。

教研課：認(rèn)真組織并由李樹軍上了1節(jié)校級(jí)教研課，課后仔細(xì)分析,、討論,，寫出個(gè)人經(jīng)驗(yàn)文章和反思。

三,、努力的方向

我們的理論水平仍存在著欠缺,，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導(dǎo),、武裝我們的實(shí)踐。

我們教師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于提高,，我們認(rèn)為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。從而提高教師聽評(píng)課的能力,。

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

本學(xué)期教研工作總結(jié)篇五

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處,、教科室關(guān)于“教科研黃金月”活動(dòng)計(jì)劃，從10月8日-11月10日,，英語教研組通過認(rèn)真學(xué)習(xí),、扎實(shí)組織、積極參與和全員高效的工作,，取得了優(yōu)異成績(jī),，現(xiàn)在總結(jié)如下，以期在今后得工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,，更上層樓,。

一、理論學(xué)習(xí)

我們認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)全心的教育教學(xué)理論,，鉆研英語教學(xué)中關(guān)于任務(wù)型教學(xué)模式的探討,，圍繞減負(fù)高效地搞好教學(xué)做文章，使得廣大英語教師的頭腦得道了一次洗禮和升華,。具體來說,，我們學(xué)習(xí)了英語周報(bào)教師版上的相關(guān)文章，教師們還借省級(jí)論文評(píng)優(yōu)的機(jī)會(huì),，好好地學(xué)習(xí)了一把,，達(dá)到了“以活動(dòng)促學(xué)習(xí)”的目的。

二,、集體備課

集體備課是我們組的優(yōu)良傳統(tǒng),。在這次活動(dòng)中，我們又一次把它發(fā)揚(yáng)光大,。在七年級(jí),，老師們圍繞如何提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，展開了積極和熱烈的討論;八年級(jí)圍繞加強(qiáng)任務(wù)型教學(xué)也開展了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和研究;九年級(jí)圍繞如何開展課程資源開發(fā)和利用做文章,，也取得了極大的成績(jī),。涌現(xiàn)出了周幺蘭、雷智榮,、陽小榮等表現(xiàn)優(yōu)異者,，他們都積極發(fā)表意見和建議，并上交了論文,。

三,、聽優(yōu)質(zhì)課

在這次活動(dòng)中，英語組好事不斷,，捷報(bào)頻傳,。先有9篇論文上送孝感市教科院，并可望取得好的成績(jī);又有方莉老師一步一步?jīng)_出應(yīng)城,、沖出孝感,，走向湖北，并榮獲一等獎(jiǎng),。借此機(jī)會(huì),，我們組織了多次優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)，并請(qǐng)發(fā)表高見,，以期達(dá)到共同提高的目的以及實(shí)現(xiàn)“東中人學(xué)東中人”的目標(biāo),。另外,，我們組還把工作做得主動(dòng)扎實(shí)，先把張伍玲老師的公開課進(jìn)行認(rèn)真研究和指導(dǎo),，使得她的課具有指導(dǎo)意義和借鑒價(jià)值,。我們不搞形式主義、不扎花架子的工作作風(fēng)受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

四,、經(jīng)驗(yàn)交流

本學(xué)期，我們進(jìn)行了兩次經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),。一次是高年級(jí)老師向低年級(jí)老師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，這是我們學(xué)校的創(chuàng)舉，我們組就充分利用好它;第二次是其他沒有講課任務(wù)的老師自己寫一篇教學(xué)心得,，這也是一次經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和交流,同時(shí),這些活動(dòng)也達(dá)到了“東中人學(xué)東中人”的目的,。

另外，我們組李升想老師也完成了一篇教學(xué)說課教案,，想借此機(jī)會(huì)讓老師們了解說課教案的模式和說課的真諦,，發(fā)揮了教育科研的輻射功能。

當(dāng)然,，我們的工作還有很多不足之處,，比如集中學(xué)習(xí)的時(shí)間問題等，學(xué)習(xí)的內(nèi)容還比較單一,，還要豐富多彩些,，今后當(dāng)是我們努力的方向。

總之,，一次活動(dòng),，一次升華，我們的成績(jī)總是在我們不斷的學(xué)習(xí)和勤奮的工作中取得的,，盡管我們還有這樣或那樣的缺點(diǎn)和不足之處,，但是我們相信，我們能走出低谷,，奔向成功,，走向輝煌，攀登高峰,。

本學(xué)期教研工作總結(jié)篇六

在范校長(zhǎng)的引領(lǐng)下,，在組長(zhǎng)墨艷麗的組織下，數(shù)學(xué)教研組的教研活動(dòng)搞得有聲有色,，老師們經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教研學(xué)習(xí)都有了不同程度的進(jìn)步,。我在本學(xué)期的教研活動(dòng)中更是受益匪淺，下面把自己的收獲和反思進(jìn)行總結(jié)。

一,、本學(xué)期的教研活動(dòng)更注重內(nèi)容的研究,，注重老師們深入的反思。

與以往的教研注重形式相比,，本學(xué)期的教研更注重對(duì)內(nèi)容的研究,，參與教研的老師們雖然都有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是教學(xué)方面的理論知識(shí)學(xué)習(xí)的不夠深入,，研究的不夠透徹，看問題看到表面的比較多,，所以往往抓不住問題的本質(zhì),，針對(duì)老師們存在的這個(gè)問題，范校長(zhǎng)從理論層面給出我們精彩的講解,，四十分鐘的教研活動(dòng),，不一會(huì)就結(jié)束了，總有一種學(xué)不夠,，聽不夠的感覺,。每次教研結(jié)束，我們都會(huì)把自己的收獲,，自己的想法進(jìn)行反思,，記錄下來，正是學(xué)會(huì)了反思,，自己的數(shù)學(xué)課堂才更有數(shù)學(xué)的味道,。

二、對(duì)新課標(biāo)深入的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟,。

范校長(zhǎng)參加國培學(xué)習(xí)回來后,，利用教研的時(shí)間再次和我們一起學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的部分內(nèi)容，通過范校長(zhǎng)的通俗的講解我們對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)又邁出了可喜的一步,。在深入的領(lǐng)悟了新課標(biāo)后,，我們的數(shù)學(xué)課堂大比武活動(dòng)中，數(shù)學(xué)老師的課堂有更多的元素融入了新課標(biāo)的東西,，這就是老師們的收獲,，這就是老師們的領(lǐng)悟。

三,、1+4+1模式數(shù)學(xué)課堂的探究初步成型,。

新學(xué)期初，范校長(zhǎng)就給各教研組布置探索適合渤海小學(xué)特色的課堂,，總是有人敢于創(chuàng)新,，總是有人敢于第一個(gè)吃螃蟹，這個(gè)人就是教研組組長(zhǎng)墨艷麗老師，墨艷麗老師肯鉆研,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，她在學(xué)期初就率先在她所任教的三年級(jí)進(jìn)行數(shù)學(xué)課堂的模式的探究，她實(shí)行的學(xué)生前置學(xué)習(xí)性研究,，就是一個(gè)非常好的小組自學(xué)的模式,，經(jīng)過一次又一次的反思，一次又一次的創(chuàng)新,，墨艷麗老師的前置性學(xué)習(xí)研究做的很成熟,，很能促進(jìn)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的開展。沿著墨艷麗老師踏出的腳印,，在1月份,，我們?cè)跀?shù)學(xué)教研中根據(jù)老師們的課堂應(yīng)用，初步總結(jié)出數(shù)學(xué)課堂模式為1+4+1模式,，然后老師們利用這個(gè)模式,，集體備課、磨課上了相同課題的課,，我們低年級(jí)的老師上的是一年級(jí)的7加幾,，6加幾的課，通過沿用新的模式的課堂,，我突然覺得我們的學(xué)生真的很棒,，其實(shí)我們的學(xué)生也可以成為小老師，我們不能用自己的思維來武裝孩子們的思維過程,，孩子的思維過程是一個(gè)逐步認(rèn)知,、逐步發(fā)展的過程。新的課堂模式真的讓學(xué)生成為了課堂的主人,，老師只是課堂的引領(lǐng)者,。也真心的希望在新的`學(xué)期，我們的新的數(shù)學(xué)課堂模式帶給孩子們更大的發(fā)展空間,。

通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，我學(xué)習(xí)到的不僅僅是知識(shí)，更重要的是我的思想有了很大的轉(zhuǎn)變,，數(shù)學(xué)課堂不是老師的,，我們應(yīng)該把它還給我們的孩子們。這是因?yàn)槲覀兘萄薪M有范校長(zhǎng),，墨老師這樣的真干,、實(shí)干的領(lǐng)導(dǎo)人，我們的教研工作才讓我們有豐富多彩的收獲,。

本學(xué)期教研工作總結(jié)篇七

近學(xué)年來,，我們的教研工作分兩步在進(jìn)行。一方面是我們的常規(guī)教研，另一方面是新型的教研形式——網(wǎng)絡(luò)教研,。不管是那種教研形式,，方式不一樣，參與的形式不一樣,，但是組織者的目標(biāo)是一樣的,，都是為了老師們的專業(yè)發(fā)展，為了學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)水平的總體提高,。為此,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)注下，我們?cè)诒緦W(xué)期作了以前的工作,。

一,、常規(guī)教研

集中教研：本學(xué)期就進(jìn)行了兩次。一次學(xué)習(xí)教研室和教科室的計(jì)劃,，制定教研組的工作計(jì)劃，布置任務(wù),。第二次,，是聽了專家的視頻講座。這是全部數(shù)學(xué)老師的教研活動(dòng),。

推門聽課：因?yàn)槲业穆犝n,，一年級(jí)和三年級(jí)老師，每個(gè)年級(jí)至少有兩周的隨時(shí)研討,，大家都積極上課,、虛心聽、評(píng)課,，特別結(jié)束之后,，還總是私下了解自己的課堂的優(yōu)缺點(diǎn)。

五課活動(dòng)：正好新進(jìn)教師也在一年級(jí)和三年級(jí),，大家的集體研討又一次進(jìn)行,。這樣的工作至少又是兩周，直到活動(dòng)結(jié)束,。而在上課的時(shí)候,，同年級(jí)的老師總是很自覺的參與聽課和評(píng)課。

教學(xué)大比武：今年這學(xué)期正好逢大比武,，數(shù)學(xué)課出了八節(jié),。而一年級(jí)出了這總數(shù)的一半多。四年級(jí)兩節(jié),，六年級(jí)一節(jié),。(蔣麗、高曉玲、魏繼川,、趙亮,、劉礪、何明光,、賀小容,、梁春麗)，上課這四十分鐘不重要,，重要的是上課之前老師們的準(zhǔn)備工作,，這個(gè)工作過程，注定了老師們自己的業(yè)務(wù)能力的提升,。

示范課：縣級(jí)骨干教師的培訓(xùn),，上課者有賀小容老師，正好是四年級(jí),。同年級(jí)的老師一起備課,，參與聽課評(píng)課，也是一種教研形式,。而衡菊芳作為省級(jí)骨干教師的送教,，也在磨課的過程中讓自己和幫助自己的老師的業(yè)務(wù)能力得到提升。

二,、網(wǎng)絡(luò)教研

參與的網(wǎng)絡(luò)教研,，因?yàn)樾撵o不下來，所以,，參與的多,，投入得少。包括視頻房間的管理,、的管理和博客的指導(dǎo),，都沒有的精力，沒有的熱情,。

作為自己的房間,，也少了宣傳和廣告。房間常常參與人很少,。但好在自己依然熱情如火,。

就在這樣的情況下，本學(xué)期我們還是完成了如下的內(nèi)容視頻收聽和觀看

三月份：小學(xué)數(shù)學(xué)各下冊(cè)的教材分析

四月份：《統(tǒng)計(jì)與概率》相關(guān)課例和講座

五月份：魏書生講座《如何管理好班級(jí)體》

六月份：下冊(cè)數(shù)學(xué)的相關(guān)復(fù)習(xí)

預(yù)計(jì)七月和八月：小數(shù)課標(biāo)解讀(張丹和孔企平)以及各上冊(cè)教材分析,。

本學(xué)期教研工作總結(jié)篇八

把《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,、相互協(xié)作,、積極探索，努力改進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué),。

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育理念,。

我們應(yīng)該怎樣教數(shù)學(xué)?《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)估,、教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。為此，我們數(shù)學(xué)教研組把組織全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》《依蘭一中高效課堂學(xué)習(xí)策略》等有關(guān)課程改革的文章,，作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要的,、長(zhǎng)期的內(nèi)容。我們開學(xué)組織全體中學(xué)數(shù)學(xué)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)了《依蘭一中高效課堂學(xué)習(xí)策略》,，從而使大家對(duì)教學(xué)內(nèi)容,、標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議都有了更深的了解，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,、設(shè)計(jì)思路,、課程目標(biāo)都有了更清晰的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)與交流,，我們對(duì)新課程教學(xué)中如何處理“學(xué)習(xí)三基”與“培養(yǎng)能力”相結(jié)合，如何向?qū)W生展現(xiàn)知識(shí)的發(fā)生和發(fā)展過程,，讓學(xué)生真正成為課堂的主人,，如何在教學(xué)中滲透“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)，讓不同的人在數(shù)學(xué)上獲得不同的發(fā)展”,，有了更深刻的理解,。老師們靈活運(yùn)用教材的膽子大了，駕馭課堂的能力強(qiáng)了,，數(shù)學(xué)教師顯得更有魅力,，數(shù)學(xué)課堂也變得更人性化、更有趣了,。

二,、積極開展高效課堂，努力提高業(yè)務(wù)水平,。

現(xiàn)代教育的新形勢(shì)要求教師必須成為科研型的教師,，而高效課堂是我校初中數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對(duì)于數(shù)學(xué)教師自身理論水平和科研業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的作用,。在這一學(xué)期中,，我們數(shù)學(xué)教研組結(jié)合學(xué)校高效課堂教研,，積極開展數(shù)學(xué)校本教研，倡導(dǎo)“以學(xué)生為中心”,、“問題即課題,、教學(xué)即教研”等理念，鼓勵(lì)教師們大膽實(shí)踐,，讓每位數(shù)學(xué)教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐確定本學(xué)期自己的課題研究方向及內(nèi)容,，并在隨后的教學(xué)工作中要求每位數(shù)學(xué)教師將自己的課題研究工作落實(shí)于每一節(jié)數(shù)學(xué)課、每一次數(shù)學(xué)活動(dòng)中,。同時(shí),，我們還提倡反思，要求教師們上每一節(jié)課都要做到反思,，寫教學(xué)后記,。我們鼓勵(lì)教師制作教案與多媒體有機(jī)結(jié)合，每周四開展學(xué)年組小教研活動(dòng),，解決一周遇到的問題,，以促進(jìn)我們的教研能力不斷提高。

三,、大力抓好課堂教學(xué),，全面推行數(shù)學(xué)高效課堂。

我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，倡導(dǎo)“學(xué)生自主學(xué)習(xí)與教師適時(shí)指導(dǎo)”的新課程教育理念,，推行“情景探究實(shí)踐”的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)新模式，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過程,，積極引導(dǎo)學(xué)生自主探索、研究,，既注重學(xué)習(xí)結(jié)果,、更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn)?！皩W(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者與參與者,?！边@一理念被每一位數(shù)學(xué)老師所接受。這一學(xué)期中,，數(shù)學(xué)組的95%教師成為過關(guān)教師,，在全校名列全矛,，將模式化的高效課堂向個(gè)性化的課堂努力。四,、認(rèn)真開展公開課,，促使大家共同進(jìn)步。期初要求每位數(shù)學(xué)教師至少上一節(jié)公開課,，學(xué)校組織到外地學(xué)習(xí),。老教師上示范課，中年教師上優(yōu)質(zhì)課,，年輕教師上匯報(bào)課,。要求數(shù)學(xué)教師每學(xué)期要聽20節(jié)課。然后,，組織組內(nèi)教師評(píng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。五,、不斷創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制,，激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。

在這一學(xué)期中,，我們數(shù)學(xué)組繼續(xù)大力推進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)改革,，把新的教學(xué)評(píng)價(jià)觀(關(guān)注并利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、三維度的有機(jī)結(jié)合,、開拓學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,、立足于人而不是物化的知識(shí)等)貫穿于平時(shí)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中。我們采用了學(xué)生自評(píng),、小組互評(píng),、教師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法，采用定性與定量相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式,，靈活地對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià),。我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力，使評(píng)價(jià)結(jié)果更有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

總之,，“學(xué)無止境,、教無止境,、研無止境”是我們朝陽國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校(初中部)數(shù)學(xué)教研組的工作內(nèi)容和工作動(dòng)力，我們?cè)诮窈蟮臄?shù)學(xué)教學(xué)工作中,，將不斷總結(jié)已有的成功經(jīng)驗(yàn),，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，為全面提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)數(shù)學(xué)課程改革而努力工作,。

本學(xué)期教研工作總結(jié)篇九

一學(xué)期以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，數(shù)學(xué)教研組的全體教師以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，深入開展教研活動(dòng)，教研組加強(qiáng)教研力度,，以改變學(xué)生學(xué)習(xí)方法為目的,，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一 ,、常規(guī)工作

數(shù)學(xué)組利用隔周一次的數(shù)學(xué)集體備課時(shí)間，組織全體數(shù)學(xué)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)李天民教授攥寫的“小班化教學(xué)理論與實(shí)踐”,，把理論帶到課堂實(shí)踐中來,。教師少講，多給學(xué)生探究的時(shí)間,，把課堂真正還給學(xué)生,。積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的數(shù)學(xué)課程。

本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生傾聽能力,、質(zhì)疑能力、以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

二、重點(diǎn)工作

1.課題研究

本學(xué)期數(shù)學(xué)組成員參與市民族教研部研究課題“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中質(zhì)疑能力的培養(yǎng)”和我?！靶〗M合作探究式學(xué)習(xí)的研究”,。根據(jù)研究課題我們探究適合自己班級(jí)特點(diǎn)的小班化教學(xué)模式。

市民教部申老師到我們學(xué)校來指導(dǎo)和跟蹤聽課,。在專家老師的指導(dǎo)再加上數(shù)學(xué)老師們的集體備課和智慧,。每位老師有效進(jìn)行學(xué)情分析,，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，拿出了自己的教學(xué)風(fēng)格,。通過有效聽課,、交流、學(xué)習(xí),組內(nèi)教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,、相互學(xué)習(xí),，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。

2.課堂教學(xué)

課堂40分,，創(chuàng)造效益,。在課堂教學(xué)中，教會(huì)學(xué)生知識(shí)不是我們的最終目的,，我們的最終目的是教會(huì)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生真正變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”,變“死學(xué)”為“活學(xué)”,。讓學(xué)生能聯(lián)系生活實(shí)際學(xué)習(xí),，能在生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)，這也正是素質(zhì)教育所要達(dá)到的目標(biāo),。因此,，老師應(yīng)該充分利用好課上的40分鐘時(shí)間，把該講的講明白,，把該做的做會(huì),，該批改的批好，這樣才能達(dá)到減負(fù)增效的目的,。減輕了學(xué)生課后的負(fù)擔(dān),。學(xué)生就能“上課學(xué)得主動(dòng)，下課玩得輕松”,。

3.減負(fù)工作

嚴(yán)格執(zhí)行每周一無作業(yè)日,，不留重復(fù)性作業(yè)。分層設(shè)計(jì)作業(yè),，讓作業(yè)內(nèi)容豐富多樣,，真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，讓作業(yè)成為學(xué)生的樂趣,，達(dá)到減負(fù)增效的目的,。

4.培訓(xùn)工作

金賢淑,、孫慧蘭,、張香杰、金貞花老師參加了哈爾濱市中小學(xué)數(shù)學(xué)教師到延邊地區(qū)參觀學(xué)習(xí)的培訓(xùn),。通過聽課,、交流,、參觀、學(xué)習(xí),，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野,，對(duì)如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂,，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識(shí),，激發(fā)了教師更深層次的思索。

三,、特色活動(dòng)

1.本學(xué)期數(shù)學(xué)組和數(shù)學(xué)組共同開展了面對(duì)全體學(xué)生“口算比賽”,，“解題能力比賽”等特色活動(dòng)。

2.為了進(jìn)一步提高學(xué)生思維的靈活性與敏捷性,，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，我校在于12月3日和4日下午，分低年組合高年組進(jìn)行了第二屆“動(dòng)力杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),。本次活動(dòng)通過教導(dǎo)處的正確引導(dǎo)和數(shù)學(xué)組全體老師們的齊心努力下,，全校學(xué)生積極參與學(xué)數(shù)學(xué)的熱情高了。孩子們便投入到緊張的答題中,，從孩子們嚴(yán)肅認(rèn)真的表情,，可以感受到他們奮勇爭(zhēng)先的決心和信心。

經(jīng)過緊張,、激烈的競(jìng)爭(zhēng),，一批數(shù)學(xué)能力過硬的班級(jí)和學(xué)生脫穎而出。這次活動(dòng)不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的熱情,，有效地激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，同時(shí)也展現(xiàn)出我校數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)成果,。這樣的活動(dòng)深受老師,、學(xué)生、家長(zhǎng)們的歡迎,。豐富了校園生活,，讓學(xué)生們感受數(shù)學(xué)的魅力和生活中處處有數(shù)學(xué)的理念。給學(xué)生們留下了深刻的印象,。

今后我們將繼續(xù)把此活動(dòng)常規(guī)化,、系列化，不斷形成學(xué)科的特色活動(dòng),，為提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ),。

四、成果呈現(xiàn)

1.課堂教學(xué)中傾聽的多了，質(zhì)疑的學(xué)生多了,，學(xué)生之間對(duì)話多了,。老師講課的時(shí)間短了，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了,。

2.12月3日上午,，在我校進(jìn)行了“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)質(zhì)疑能力的研究”的結(jié)題現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議。金賢淑老師執(zhí)教的《圖形的認(rèn)識(shí)》,，孫惠蘭老師執(zhí)教的《解決問題》,，張香杰老師執(zhí)教的《組合圖形的面積》得到與會(huì)老師的好評(píng)。進(jìn)一步優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，切實(shí)提高我校數(shù)學(xué)教師教科研能力,，提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平。

五,、今后努力方向

在下學(xué)期的工作安排中,，關(guān)注教師專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)各年級(jí)教學(xué)的整體提升,。培養(yǎng)學(xué)生提問的能力,、質(zhì)疑能力。我深信,，只要我們不懈地努力,，我校數(shù)學(xué)教研將會(huì)取得更優(yōu)異的成績(jī)!

本學(xué)期教研工作總結(jié)篇十

本學(xué)期，語文教研組在校委會(huì)和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干;從規(guī)范入手，有目的,，有計(jì)劃,，有步驟完成了的各項(xiàng)工作，秋學(xué)期教研工作總結(jié)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展

作為文科教研組,，我們深深地感到,，應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動(dòng)學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高,，為目標(biāo)案深入發(fā)展,，而發(fā)揮智慧和才能。因此,，本學(xué)期，我們注重加強(qiáng)自身的理論培訓(xùn)工作,，多渠道的進(jìn)行學(xué)習(xí),，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

1,、開學(xué)初,，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)生本教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使新的生本理念深入人心,。在自主學(xué)習(xí)中,，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

2,、開展好教研活動(dòng),，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí)、交流,、實(shí)踐的過程中,，把集體的智慧和新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

3,、要求語文教師加入到《語文教學(xué)問題設(shè)計(jì)策略研究》的課題研究中,，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力，牢固地樹立了以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想,。

二,、開展教研活動(dòng)，提高教育教學(xué)能力

1,、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)觀課議課活動(dòng),，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期,，這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在語文教研組中得到發(fā)揚(yáng)。我們鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論,，共同參與,，發(fā)揮著傳、幫,、帶的作用,。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織觀課,，評(píng)課,、診斷、總結(jié),。教研組內(nèi)同事相互聽課,、研討，大家集思廣益,，發(fā)言積極,，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解,，為教師提供了鍛煉的舞臺(tái),、搭建了成長(zhǎng)的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平,。交流中,，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí),。

2,、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作,，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,。在參加縣級(jí)新星中堅(jiān)競(jìng)賽中，教師們互幫互學(xué),，共同進(jìn)步,。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的,。

三,、落實(shí)常規(guī)檢查，規(guī)范教學(xué)教研工作

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化,，科學(xué)化,，條理化，每個(gè)月的常規(guī)業(yè)務(wù)檢查,，月度反思匯總;都硬性落實(shí),，不走過場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改,，工作總結(jié)《秋學(xué)期教研工作總結(jié)》。通過督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),。

四,、做好課題研究，推動(dòng)語文教學(xué)高效

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，我們語文組在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,，積極參與課題研究,，深化課堂教學(xué)改革，積極參與生本實(shí)驗(yàn),。全體老師根據(jù)教研組確定的《語文教學(xué)問題設(shè)計(jì)策略研究》主課題,，選定子課題作為自己的研究課題。做到目標(biāo)明確,。以此來加大教科研的力度,，做好隨機(jī)的監(jiān)測(cè)、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作,，集中力量突破主課題,。在研究過程中老師廣泛收集資料，積極撰寫論文,。

五,、努力創(chuàng)新工作，敢于突破常規(guī)教學(xué)

教育教學(xué)是一項(xiàng)非常辛苦的工作,，特別是面對(duì)教書育人的重要任務(wù),，需要我們投入絕大多數(shù)的精力,。由于長(zhǎng)期從事單純的上課下課、管理學(xué)生的教育工作,，久而久之,，我們?cè)谌粘９ぷ髦校匀徊蛔匀坏鼐彤a(chǎn)生一些疲勞,、倦怠的意識(shí)和情緒,，心理學(xué)上叫做教師職業(yè)倦怠。于是,，針對(duì)工作中出現(xiàn)的問題和困難,，我們就會(huì)不自然地產(chǎn)生畏難情緒，這樣下去,，必然對(duì)我們工作的開展是十分不利的,。但本學(xué)期，語文教師敢于突破常規(guī),，不斷革新語文教學(xué)工作,。

20--年，八年級(jí)語文組進(jìn)行兩次同題作文教學(xué)嘗試,，教師先利用課件展示,、指導(dǎo);學(xué)生寫作;教師再點(diǎn)評(píng)、總結(jié),、集體反思,。

20--年，八年級(jí)語文用“同組一本,，寫作接龍”的方式取代周記,，深受學(xué)生喜愛。

20--年,，班級(jí)論壇走進(jìn)學(xué)生生活,，論壇主題多元，緊跟時(shí)代,，且形式多樣,、日趨規(guī)范。

20--年,，為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，語文課堂首開先例，開展了pk挑戰(zhàn)游戲,，讓學(xué)生斗志昂揚(yáng),，敢于展示個(gè)人風(fēng)采。

20__年,，我們積極籌劃,，認(rèn)真開展豐富多彩的讀書交流會(huì),，評(píng)選優(yōu)秀讀書筆記。

20--年,，我們教學(xué)推進(jìn)大語文課堂,，多種形式的組織學(xué)生收看《開學(xué)第一顆》、《南京!南京》,、《白蛇傳說》,、《中國達(dá)人秀》，極大的豐富了學(xué)生的視野,，也增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)校園的依戀之感,。

當(dāng)然，進(jìn)步的同時(shí),，我們也存在許多問題,。

六、存在的不足

1,、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí),，走過場(chǎng),，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，活動(dòng)效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用,。

2,、個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，認(rèn)識(shí)不夠端正,，參加集體活動(dòng)的熱情,、積極性不高。

3,、學(xué)生活動(dòng)開展少,，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的圈子,，對(duì)其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

七,、努力的方向

1,、今后，我們多從自身找原因,，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，教研組之間更進(jìn)一步地開展交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”,，以此相互勉勵(lì)。

3,、將繼續(xù)樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心,，樹立學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和作文量,，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平,。

4,、盡力做好待優(yōu)生的工作，想各種辦法,，常抓不懈,，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

我們堅(jiān)信,，辦法總比困難多,。只要我們切實(shí)更新教育觀念，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。對(duì)此,，我們充滿信心,。

本學(xué)期教研工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)岔口聯(lián)校網(wǎng)絡(luò)教研工作指導(dǎo)精神,，抓住網(wǎng)絡(luò)教研這一契機(jī),，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研工作。我們的研究從骨干教師,、學(xué)科帶頭人開始,，要求他們深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論、信息技術(shù)理論,，用嶄新的教育觀念指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐,。然后通過以點(diǎn)帶面,，將試點(diǎn)擴(kuò)大到全體教師。采用“自學(xué)——實(shí)踐——反思——再實(shí)踐”的教師培訓(xùn)模式,，將日常教育教學(xué)與教師研修結(jié)合起來,，通過觀課、議課,，教育教學(xué)技能訓(xùn)練和在線交流等形式,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。通過積極開展網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)踐活動(dòng),，在培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力上,，取得了一定的成績(jī)，積累了一定的網(wǎng)絡(luò)教研經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)將開展活動(dòng)以來的情況總結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視、措施有力

本學(xué)期,，學(xué)校為了拓寬教學(xué)研究渠道,，有計(jì)劃地開展了網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。為做好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研工作,，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研工作的管理,，學(xué)校把網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究工作列入教師量化日程。由校長(zhǎng)趙金?？傤I(lǐng)全局,，副校長(zhǎng)梁滿懷直接分管,，教導(dǎo)主任王愛萍負(fù)責(zé)組織實(shí)施,。開學(xué)初，學(xué)校先后制訂了《郝家莊小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃》,、《郝家莊小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研管理獎(jiǎng)勵(lì)制度》,、《郝家莊小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研基本要求》，成立了以校長(zhǎng)趙金福為組長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組和以王軍曉為組長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)指導(dǎo)小組,，有序地組織教師開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),。

二、齊抓共管,、營造氛圍

1,、根據(jù)網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃，學(xué)校統(tǒng)一安排,，<蓮~山>從資金,、人力、時(shí)間上為學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教科研開設(shè)綠色通道,，每周的星期三為網(wǎng)絡(luò)教研日,。

2,、在教師中開展了相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)。根據(jù)--縣岔口聯(lián)校教研室的統(tǒng)一部署,，集體組織參加大型的培訓(xùn)活動(dòng),，并在日常工作中，由王軍曉負(fù)責(zé)技術(shù)培訓(xùn),，進(jìn)行關(guān)于博客的注冊(cè),、登陸、使用;上傳,、下載文章及論壇的使用等,。

3、認(rèn)真組織教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)各校的優(yōu)秀課例,。學(xué)校要求教師參與網(wǎng)上研討之前,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的課堂實(shí)錄、教學(xué)設(shè)計(jì)及其他資料,，做到有的放矢,，提高網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)效性。每位教師應(yīng)上網(wǎng)積極發(fā)言,，在網(wǎng)上充分地表達(dá)自己的觀點(diǎn)并做好記錄,，所表達(dá)的觀點(diǎn)必須有科學(xué)的理論作為支撐，同時(shí)要體現(xiàn)自己的個(gè)性,。

三,、取得的效果

我校的網(wǎng)絡(luò)教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體教師積極參與下,，使得我校的網(wǎng)絡(luò)教研工作取得了一定的成績(jī),。

1、網(wǎng)絡(luò)教研促進(jìn)了教師專業(yè)化的成長(zhǎng)

網(wǎng)絡(luò)教研跨越了各學(xué)校之間的時(shí)空距離,，使廣大的一線教師能夠得以實(shí)現(xiàn)與同行,、與專家的在線交流、探討,。結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,，促進(jìn)了全校各學(xué)科教學(xué)的研究，實(shí)現(xiàn)了信息傳遞快捷,、資源共享,、共同提高的目的。本學(xué)期以來,，學(xué)校所有任課教師均在郝家莊學(xué)校網(wǎng)站建立了個(gè)人資料檔案,，并且將自己的優(yōu)秀論文,、案例,、教研經(jīng)驗(yàn)等上傳到本網(wǎng)站或自己的博客上與廣大同仁共勉,。其中梁滿懷老師的博客被評(píng)為我校優(yōu)秀博客,。

2、網(wǎng)絡(luò)教研奠定了教師的成長(zhǎng)基礎(chǔ)

教師建立了自己的博客,，在博客中發(fā)表一些教學(xué)中的反思,，與同行共探討。同時(shí)記錄一些學(xué)校里的日常生活瑣事,，以及班級(jí)的管理困惑,，讓家長(zhǎng)和更多的同行提供有效的幫助。通過這些,，為教師的專業(yè)化成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ),，使我們更加喜歡網(wǎng)上交流，結(jié)交網(wǎng)友,，達(dá)到互相學(xué)習(xí),，共同提高的目的，把自己寶貴的時(shí)間獻(xiàn)給教育事業(yè)!

總之,，經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)踐,，網(wǎng)絡(luò)教研的意識(shí)和氛圍已經(jīng)形成，教師已經(jīng)能夠在日常工作之中開展網(wǎng)絡(luò)研究,，已經(jīng)能夠在研究中不斷自我更新,，不斷提高“網(wǎng)絡(luò)教研”校本化、日?；难芯可疃群土Χ?。雖然我校的網(wǎng)絡(luò)教研工作積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和成果，但網(wǎng)絡(luò)教研工作還處于起步階段,，還需要在實(shí)踐中繼續(xù)探索,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，為網(wǎng)絡(luò)教研的長(zhǎng)足發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

本學(xué)期教研工作總結(jié)篇十二

又一學(xué)期在大家的忙碌中匆匆度過，回首本學(xué)期的工作,，有讓人會(huì)心微笑的成績(jī)，但也有不盡人意的地方,，為了在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、本組基本情況

本教研小組由6名老師組成,，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的數(shù)學(xué)教研小組,。老教師左力，老教師不僅在工作中對(duì)年輕教師進(jìn)行傳、幫,、帶,，把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教給年輕教師，而且經(jīng)常從感情和語言上給年輕人以支持與鼓勵(lì),。年輕人教師對(duì)老教師的教誨更是虛心學(xué)習(xí),，一絲不茍。這樣一個(gè)和諧的人文環(huán)境為本組順利完成本學(xué)期教學(xué)教研工作任務(wù)提供了一個(gè)良好的前提條件,。

二,、本學(xué)期開展的主要工作

本學(xué)期初，我們教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上,，組織了6位教師圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論,。在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，鉆研教材,，駕馭教材，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材,。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，能讓學(xué)生在觀察,、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè),、驗(yàn)證,、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)、感悟知識(shí),，從而提高學(xué)習(xí)是素質(zhì),。

在教學(xué)方面?！白“宓?，狠抓備課，上好每一節(jié)課,，認(rèn)真批好每一本作業(yè),，保證數(shù)學(xué)知識(shí)的關(guān)聯(lián)性”，是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識(shí),。在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，教師們也不會(huì)停止對(duì)自己的提高學(xué)習(xí),，雙周2下午，6名教師在小組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，并力求把學(xué)到的知識(shí)用到自己的教學(xué)活動(dòng)之中,。除了組內(nèi)組織學(xué)習(xí)之外，大家還積極參加新教材新課標(biāo)通識(shí)培訓(xùn),。

三,、存在的問題

1、聽評(píng)課的機(jī)會(huì)太少,，所以對(duì)聽評(píng)課的基本功有待于進(jìn)一步提高,。

2、雖然學(xué)了不少理論知識(shí),，但是如何把這些理論知識(shí)科學(xué)合理的用到自己的課堂上,，也有待于大家繼續(xù)研究。

3,、有了新的教育教學(xué)理念,，如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中?其實(shí)大叫素質(zhì)教育的同時(shí)，我們卻還在不停的進(jìn)行著應(yīng)試教育的傳統(tǒng)教育方式,。

四,、反思

1、我們教師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于提高,，對(duì)于聽課的方向,、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即：聽什么?看什么?想什么?)這三個(gè)問題都不能很好地掌握;再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課,。我們認(rèn)為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。從而提高教師聽評(píng)課的能力,。

2,、我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐,?？傊?學(xué)無止境,、教無止境,、研無止境"。

3,、一學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各開展教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

本學(xué)期教研工作總結(jié)篇十三

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期就要結(jié)束了,，作為一名教研室的新兵,，我得到了教育局各位領(lǐng)導(dǎo)的熱心幫助和各位同仁的傾情指導(dǎo)，受益匪淺,，本學(xué)期能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)理論專業(yè)知識(shí),，轉(zhuǎn)變思想觀念，以"你需要什么,，我能給你什么,、我們能一起解決什么"作為自己的指導(dǎo)思想，服務(wù)于教師,，服務(wù)于學(xué)校,，本學(xué)期教研工作總結(jié)。圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升素質(zhì)

本學(xué)期積極參加教育局組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),，學(xué)習(xí)了"國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要"，研讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》,、朱永新的《我的教育理想》,、《新教育之夢(mèng)》等書籍，特別是聆聽了高萬祥,、李鎮(zhèn)西,、魏書生等教育專家的講座后，感覺自己的教育思想觀念得到了進(jìn)一步的提升,，并能夠把每次所聽報(bào)告的體會(huì)寫成心得,，掛到自己的博客上，與大家共鳴,。本學(xué)期參加了全縣教育管理干部和黨外干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，兩次學(xué)習(xí)使我增長(zhǎng)了見識(shí)、拓寬了我的視野,。另一方面認(rèn)真研讀課標(biāo),，通過開展形式多樣的教研活動(dòng),，與體育教師一起鉆研教材教法。在工作之余,，認(rèn)真閱讀《中國學(xué)校體育》,、《體育教學(xué)》、《田徑》等專業(yè)雜志,，充實(shí)自己,，了解最新的教育信息，指導(dǎo)與服務(wù)專兼職教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

二,、認(rèn)真做好各項(xiàng)培訓(xùn)工作

本學(xué)期是繼續(xù)教育第三輪"評(píng)好課"階段，在暑假期間,，組織全縣小學(xué)和初中體育教師參加了蕪湖市"中小學(xué)體育課堂教學(xué)有效性表征及其測(cè)量"專題講座,，在學(xué)期中，舉辦了一次專題研討活動(dòng),，活動(dòng)主題為針對(duì)夏金華教授講座所擬定的十二個(gè)課題展開研討,，此次活動(dòng)我精心準(zhǔn)備了幾組方案，讓每位老師都暢所欲言,，開展研討,，交流自己的聽課心得。本學(xué)期還組織開展了"新課標(biāo)下體育課堂教學(xué)有效性探析"專題講座,，目的是提升體育教師的專業(yè)素養(yǎng),。

三、積極組織開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)

本學(xué)期組織開展了小學(xué),、高中體育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比工作,，從參賽選手的報(bào)名、抽簽,、選學(xué)校,、請(qǐng)?jiān)u委等系列工作都力爭(zhēng)做到公平、公正,、公開,，最后選送了小學(xué)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)選手參加了蕪湖市小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,，獲一等獎(jiǎng)1名,、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)2名的好成績(jī);高中組共有九名教師參加了此次比賽,，其中一等獎(jiǎng)2名,、二等獎(jiǎng)的第一名代表我縣參加蕪湖市高中體育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，評(píng)比將在十二月十七日舉行,，工作總結(jié)《本學(xué)期教研工作總結(jié)》,。另外本學(xué)期還開展了體育教師優(yōu)質(zhì)博文初級(jí)評(píng)選工作,、第十一屆全國中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)論文征集、安徽省第四屆中小學(xué)錄像選送工作等,。

四,、注重發(fā)揮市級(jí)骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用

本學(xué)期積極為教研員聯(lián)系學(xué)校做好服務(wù)工作,，安排了市級(jí)骨干教師桂華老師的一節(jié)課到新港初中,，全縣中小學(xué)三十余名專、兼職體育教師參加了此次活動(dòng),。通過這項(xiàng)活動(dòng)的開展,，使大家認(rèn)識(shí)到什么樣的體育課才是好課，在場(chǎng)地,、器材都非常落后的情況下,，桂老師能夠因地制宜成功上好這節(jié)展示課，向大家展示出市級(jí)骨干教師的優(yōu)秀能力,。

五,、繼續(xù)加強(qiáng)小學(xué)兼職體育教師和新教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作

本學(xué)期通過承辦蕪湖市小學(xué)體育省級(jí)課題自制器材應(yīng)用成果的培訓(xùn)，為小學(xué)兼職體育教師提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，使他們掌握了解決學(xué)校體育場(chǎng)地,、器材不足的方法;并通過舉辦小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比，以老帶新,，給新教師提供一個(gè)學(xué)習(xí)和展示的平臺(tái),，并通過個(gè)別指導(dǎo)、師徒結(jié)對(duì)的方式努力幫助新教師適應(yīng)自己的教學(xué)崗位,，可喜的是今年新招聘的兩位年輕教師都在市級(jí)比賽中獲得優(yōu)異成績(jī),。

六、循序漸進(jìn)地推進(jìn)陽光體育運(yùn)動(dòng),，把大課間活動(dòng)真正的開展起來

20--年全縣教育工作要點(diǎn)之一是使全縣中小學(xué)真正開展陽光體育運(yùn)動(dòng),，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，本人上半年舉辦了陽光體育運(yùn)動(dòng)專題講座,，使全體體育教師了解和掌握陽光體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)質(zhì),，本學(xué)期通過開展繁昌縣中小學(xué)陽光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)施方案和計(jì)劃研討和交流、大課間錄像評(píng)比等工作,，通過以賽促進(jìn)的方式使各校的大課間活動(dòng)真正開展了起來,。

七、積極參加局,、室組織的各項(xiàng)調(diào)研工作

本學(xué)期分別參與對(duì)一中,、新林初中、田家炳中學(xué),、新港中心小學(xué),、平鋪中心小學(xué),、孫村中心小學(xué)、橫山中心小學(xué),、峨山中心小學(xué),、荻港中心小學(xué)等學(xué)校的調(diào)研。共聽課50余節(jié),，在調(diào)研過程中,，對(duì)教師的備課、上課,、作業(yè)批改情況進(jìn)行深入了解,，提出有針對(duì)性的意見和建議，為學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策,。

八,、配合工會(huì)做好各項(xiàng)體育比賽工作

本學(xué)期組織局機(jī)關(guān)教職工參加了全縣拔河、羽毛球和乒乓球比賽,，其中拔河比賽獲得團(tuán)體第三名,、羽毛球獲得團(tuán)體第一名、乒乓球獲得團(tuán)體第二名的優(yōu)異成績(jī),。另外還組織開展了全縣教育系統(tǒng)拔河比賽,，參與了縣第二十屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備及比賽工作。

九,、取得的成績(jī)

本學(xué)年在cn雜志上共發(fā)表兩篇論文,，其中有兩篇論文獲得省二等獎(jiǎng)，一篇論文獲得市級(jí)一等獎(jiǎng),、教學(xué)案例獲得市三等獎(jiǎng),、個(gè)人博客獲得體育學(xué)科評(píng)比市級(jí)一等獎(jiǎng)。

我的教研員工作才剛剛起步,，雖然收獲了許多,，但是我清晰的認(rèn)識(shí)到我與優(yōu)秀教研員之間的差距，在新的一年里,，我將繼續(xù)努力,，認(rèn)真做好自己的各項(xiàng)本職工作，爭(zhēng)取工作開心每一天!

本學(xué)期教研工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期我們英語教研組以學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo),，制定了務(wù)實(shí)的學(xué)期工作計(jì)劃,。繼續(xù)以“踐行高效課堂”為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念和現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，更新教學(xué)觀念,。教研組的活動(dòng)制度化，落實(shí)好時(shí)間、地點(diǎn),、內(nèi)容,、人員?；顒?dòng)內(nèi)容緊密圍繞教育教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)展開，包括理論學(xué)習(xí),、經(jīng)驗(yàn)交流,、主題研究、聽課評(píng)課,、質(zhì)量分析等,。具體實(shí)施工作如下：

理論學(xué)習(xí)：

本學(xué)期繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，建立新的教學(xué)觀念,，靈活的課程體系，多元開放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),，以提高課堂教學(xué)效率，打造高效課堂,。

教學(xué)工作：

本組教師在教學(xué)工作中勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)。平時(shí)積極參加教研活動(dòng),，并在實(shí)際教學(xué)中貫穿和滲透,，每一位老師都非常注重落實(shí)平時(shí)的每一堂英語課。

在備課中,，能嚴(yán)格按照學(xué)校要求,，進(jìn)行集體備課，精心編寫導(dǎo)學(xué)案,，做到清晰,、規(guī)范，備過程,、備方法,、備教材、備學(xué)生,，做到“心中有本”,、“心中有生”。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，并注意吸收其他老師的'寶貴經(jīng)驗(yàn)，以切實(shí)提高自己的英語知識(shí)水平,。上課中,，盡量用英語組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話,。課后認(rèn)真反思,，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué),。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,，我組能針對(duì)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，進(jìn)行單元試卷,、習(xí)題練習(xí),，及時(shí)地補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救,，努力做到課課過、單元清,。

我們教研組的教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,，除了狠抓課堂教學(xué)外，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作,，尤其加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度,，做到定時(shí)、定量,、定效,、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式,，一定程度上使差生縮小了與其他學(xué)生的差距,，提高整體水平。同時(shí),，還能因勢(shì)利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動(dòng),。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng)，從學(xué)生的上課,、作業(yè),、英語能力等方面加以評(píng)分，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高了學(xué)習(xí)效果,。積極遵守區(qū)教研室和學(xué)校的規(guī)定，做好對(duì)學(xué)生口語的檢測(cè)工作，提高口頭表達(dá)能力,，為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ),。

以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，在工作中我們還存在著很多的不足,，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和其他老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助,、指導(dǎo)，也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。在今后的歲月里，我們英語組必將再接再厲,，兢兢業(yè)業(yè),，在教學(xué)方式、教學(xué)理念,、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新,，使我校英語教學(xué)工作更為出色!

本學(xué)期教研工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期我校語文教研工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體語文教師的努力下,，取得了一定的成績(jī),，現(xiàn)總結(jié)如下：

一。建立教研制度,，落實(shí)常規(guī)要求

1。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教育自身的理論知識(shí)水平和教育教學(xué)能力,。堅(jiān)持每周兩個(gè)晚上的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》,，集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)vcd,，組織教師學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的課件制作，各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)圓滿完成,，并取得了顯著成效,。提高了教研能力和教師的教學(xué)水平。

2,。充分發(fā)揮備課組的作用,，認(rèn)真抓好備課小組的工作。積極開展教育教學(xué)研究活動(dòng),，深入鉆研教材,，積極開展教育教學(xué)研究活動(dòng)，深入鉆研教學(xué)大綱,，明確教材編寫意圖,，備寫好每一堂課的教案，做到“功在課堂，利在課后”,，沒個(gè)星期五由教研組長(zhǎng)定期簽教案,，因此無教案拖拉現(xiàn)象。本學(xué)期開展了多次校性教案作業(yè)檢查,，并對(duì)有問題的教案作業(yè)做專門的指導(dǎo),。對(duì)寫得較好的教師給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)馬虎應(yīng)付的老師給于反饋指責(zé),。

二,、實(shí)抓課堂教學(xué)，促新課程改革

素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),，教師認(rèn)識(shí)的提高,，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來實(shí)踐,。因此,，加強(qiáng)教師對(duì)課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要,。我們通過以下幾種措施來促進(jìn)課堂教學(xué)的改革,。

1、領(lǐng)會(huì)課改精神,，用好新教材,。學(xué)期初，我們以年級(jí)備課組為單位,，組織教師研讀大綱,，研讀教材，使教師對(duì)本學(xué)期的教學(xué)做的心中有數(shù),，有利于教師制定教學(xué)計(jì)劃,。

2、發(fā)動(dòng)全組教師積極投身新課改實(shí)踐,，積極開展集體備課活動(dòng),，提高課堂教學(xué)水平。這個(gè)學(xué)期為提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，我校以年級(jí)組開展集體備課活動(dòng),，年級(jí)科任教師都參與備課，其中有一人主備,，其他為副備,，收到良好成效。

一份耕耘,，一份收獲,。教研工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

本學(xué)期教研工作總結(jié)篇十六

本學(xué)期，語文教研組在校委會(huì)和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干;從規(guī)范入手，有目的,，有計(jì)劃,，有步驟完成了的各項(xiàng)工作，秋學(xué)期教研工作總結(jié)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展

作為文科教研組,，我們深深地感到,，應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動(dòng)學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高,，為目標(biāo)案深入發(fā)展，而發(fā)揮智慧和才能,。因此，本學(xué)期,，我們注重加強(qiáng)自身的理論培訓(xùn)工作,，多渠道的進(jìn)行學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,。

1,、開學(xué)初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)生本教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),，使新的生本理念深入人心,。在自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高,。

2,、開展好教研活動(dòng),，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí)、交流,、實(shí)踐的過程中,，把集體的智慧和新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

3,、要求語文教師加入到《語文教學(xué)問題設(shè)計(jì)策略研究》的課題研究中,，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力，牢固地樹立了以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想,。

二,、開展教研活動(dòng)，提高教育教學(xué)能力

1,、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)觀課議課活動(dòng),，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期,，這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在語文教研組中得到發(fā)揚(yáng)。我們鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論,，共同參與，發(fā)揮著傳,、幫,、帶的作用。每次活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織觀課,，評(píng)課、診斷,、總結(jié),。教研組內(nèi)同事相互聽課、研討,，大家集思廣益,，發(fā)言積極,，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解,，為教師提供了鍛煉的舞臺(tái),、搭建了成長(zhǎng)的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平,。交流中,，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí),。

2,、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作,，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,。在參加縣級(jí)新星中堅(jiān)競(jìng)賽中，教師們互幫互學(xué),，共同進(jìn)步,。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的,。

三,、落實(shí)常規(guī)檢查，規(guī)范教學(xué)教研工作

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化,，科學(xué)化，條理化,，每個(gè)月的常規(guī)業(yè)務(wù)檢查,，月度反思匯總;都硬性落實(shí)，不走過場(chǎng)形式,，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，工作總結(jié)《秋學(xué)期教研工作總結(jié)》,。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),。

四、做好課題研究,，推動(dòng)語文教學(xué)高效

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，我們語文組在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,，積極參與課題研究,，深化課堂教學(xué)改革，積極參與生本實(shí)驗(yàn),。全體老師根據(jù)教研組確定的《語文教學(xué)問題設(shè)計(jì)策略研究》主課題,，選定子課題作為自己的研究課題。做到目標(biāo)明確,。以此來加大教科研的力度,，做好隨機(jī)的監(jiān)測(cè)、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作,，集中力量突破主課題,。在研究過程中老師廣泛收集資料，積極撰寫論文,。

五,、努力創(chuàng)新工作，敢于突破常規(guī)教學(xué)

教育教學(xué)是一項(xiàng)非常辛苦的工作,，特別是面對(duì)教書育人的重要任務(wù),，需要我們投入絕大多數(shù)的精力。由于長(zhǎng)期從事單純的上課下課,、管理學(xué)生的教育工作,，久而久之，我們?cè)谌粘９ぷ髦?，自然不自然地就產(chǎn)生一些疲勞,、倦怠的意識(shí)和情緒，心理學(xué)上叫做教師職業(yè)倦怠,。于是,，針對(duì)工作中出現(xiàn)的問題和困難，我們就會(huì)不自然地產(chǎn)生畏難情緒,，這樣下去,，必然對(duì)我們工作的開展是十分不利的。但本學(xué)期,，語文教師敢于突破常規(guī),，不斷革新語文教學(xué)工作,。