為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強可操作性的書面計劃,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。
幼兒園衛(wèi)生健康活動策劃方案 幼兒園衛(wèi)生主題活動方案篇一
1,、知道并了解洗手的重要性。
2,、能夠積極,、大膽的說出自己的想法，養(yǎng)成經(jīng)常清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣,。
3,、掌握洗手的正確方法。
活動準備：
1,、洗小手兒歌(幼兒已經(jīng)學(xué)過了)
2,、兩個小熊手偶
活動過程：
一、教師情景創(chuàng)設(shè),，導(dǎo)入活動,。
1、情景導(dǎo)入“醫(yī)生嘟嘟來做客”,，激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣,。
師：今天，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來我們班里做客了,，我們一起來歡迎它吧!(出示扮演小醫(yī)生的手偶)
2,、觀看手偶表演：(教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性)
師：小熊為什么會肚子疼啊?他應(yīng)該怎樣做啊?
3,、教師小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生(鼓勵幼兒多洗手)
師：這個故事告訴我們小朋友,，我們的手上有許多的細菌，所以我們要經(jīng)常洗手，這樣我們的小手就會干凈啦,。
二,、教師示范正確的洗手方法以及洗手順序，以念兒歌的方式幫助幼兒記憶,。
1,、教師邊念兒歌邊示范正確的洗手順序及方法。
師：小朋友們來看看老師是怎么洗手的吧!還有洗小手的兒歌哦,。(教師邊做動邊講解)
卷袖子,、沖手、搓肥皂,、搓手心手背,、沖肥皂、擦手
2,、引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊模仿洗手的動作,，學(xué)習(xí)洗手的正確方法。
洗小手,，洗小手,，先卷袖子后洗手，手心搓一挫,，手背搓一挫,，換只小手再搓搓，舉起來甩三下,，一二三,。
三、了解洗手的時間,。
師： 那么我們什么時候去洗手呢?(飯前便后,、玩完玩具、手臟時等)
四,、幼兒實際練習(xí)洗手,。
師：現(xiàn)在已經(jīng)是吃飯的時間了,，我們一起去洗洗小手吧,，看看誰的小手洗的最干凈。
幼兒園衛(wèi)生健康活動策劃方案 幼兒園衛(wèi)生主題活動方案篇二
活動目標：
1,、認識甲型流感,，知道其傳播途徑及危害。
2,、加強自我保護,，預(yù)防甲型流感。
3,、明白流感并不可怕,，建立戰(zhàn)勝流感的信心,。
4、初步了解健康的小常識,。
5,、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動準備：
1,、廣泛收集網(wǎng)絡(luò),，報刊，影視等關(guān)于流感的圖文資料,。
2,、洗手、開窗,、戴口罩等相關(guān)的動作圖片,。
活動過程：
一、認識甲型流感,。
談話：在地球上,，有一個叫墨西哥的國家，前一段時間,，那里的人們過得很不好,，原來，有一個叫甲型流感病毒的在那里危害著大家,。(播放介紹疫情的視頻)
(向幼兒介紹這種病還沒有藥可以醫(yī)治,，而且會傳染。)
幼兒討論,。甲型流感為什么那么厲害?它是怎么傳染的?
二,、甲型流感
1、甲型流感這么恐怖,，你們害怕嗎?有什么辦法可以預(yù)防甲型流感呢?
(勤洗手,，勤開窗，人多地方我不去,，出門戴口罩,，并出示相應(yīng)的圖片。)
2,、如果病毒來到我們的身體里,，你要怎么辦?(及時就醫(yī)，要到正規(guī)的大醫(yī)院)
我們身體有一支叫免疫系統(tǒng)的軍隊,，他們會勇敢的和病毒作戰(zhàn),，保護小朋友。怎樣讓這支軍隊變得更加強大呢?
幼兒學(xué)習(xí)五做到：做到睡眠充足，做到攝入安全豐富的營養(yǎng),，做到鍛煉身體,，做到勤洗手、勤洗澡,、勤剪指甲勤換衣,，做到避開咳嗽噴嚏者，自己打噴嚏用只紙巾捂住口鼻,。
3,、甲型流感非常兇猛，你們知道預(yù)防的方法,，現(xiàn)在還怕不怕?小朋友非常勇敢,，讓我們一起戰(zhàn)勝流感!
幼兒園衛(wèi)生健康活動策劃方案 幼兒園衛(wèi)生主題活動方案篇三
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒觀察比較浸了醋和沒有浸醋的蛋殼,，了解酸會腐蝕牙齒,。
2、使幼兒懂得飯后漱口,，早晚刷牙能保護牙齒,，初步掌握正確的刷牙方法。
3,、通過活動,，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4,、初步了解健康的小常識,。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法,。
活動準備：
1,、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。
2,、ppt1,、ppt2。
3,、牙模型,、牙刷一把，小鏡子,。
4,、請專業(yè)牙科醫(yī)生到活動現(xiàn)場
活動過程：
一,、引出課題,，激發(fā)幼兒興趣。
1、播放ppt1,，幼兒觀看,。
2、提問：動畫中的牙齒怎么會有小黑洞呢?
二,、幼兒觀察討論怎么會有蛀牙的?
1,、請幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣?
2,、請幼兒互相觀察同伴的牙齒,，看看牙寶寶上有沒有洞洞。
3,、討論：怎么會有洞洞的?
三,、通過觀察，了解酸會腐蝕牙齒,。
1,、請幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。
2,、說一說它們有什么不同?
3,、討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)教師小結(jié)：酸能腐蝕蛋殼中的鈣,，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟,。
4、播放ppt2,，了解保護牙齒的方法,。
5、請出專業(yè)牙科醫(yī)生講解,，進行小結(jié)：我們吃過東西后,，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話,，時間長了,，這些食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就象剛才的蛋殼一樣,，會變的又黑又軟,，時間一長，還會出現(xiàn)洞洞,。
四,、請小朋友談?wù)動兄赖母惺埽河辛酥罆趺礃幽?
五、討論：怎樣保護自己的牙寶寶?
1,、早晚刷牙,，進食后漱口,。
2、健康飲食,，不食過硬,、過冷、過熱的食物,。睡前不吃零食,，少吃糖。
3,、定期檢查牙齒,。
六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,。
1,、利用模型，邊示范,，邊講解正確的刷牙方法：上面的牙齒從上往下刷,，下面的牙齒從下往上刷，咬合面來回刷,。刷的時候里里外外都要刷,，里面也要上下刷。
2,、幼兒徒手演習(xí)刷牙的方法,。
幼兒園衛(wèi)生健康活動策劃方案 幼兒園衛(wèi)生主題活動方案篇四
活動目標：
1、幼兒能用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)節(jié)自己的情緒,，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度,。
2、讓幼兒知道愉快有益于身體健康,。
3,、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，快樂生活的良好情感,。
4、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒,，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格,。
5、初步了解健康的小常識,。
活動重難點：
活動重點：學(xué)會趕走不開心的方法,。
活動難點：逐步養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。
活動準備：
笑臉,、哭臉娃娃;情景圖片;課件;悄悄屋模型;音樂
活動過程：
一,、談話導(dǎo)入,，激發(fā)興趣。
教師：客人老師來我們班做客,，你們開心嗎?開心的時候是什么樣子呢?是不是像它一樣?(出示笑臉娃娃)可是，當(dāng)我們都開心的時候,，有一個娃娃悄悄遛進了我們班,，它是誰呢?(出示哭臉娃娃)
二、認識不開心,，學(xué)習(xí)趕走不開心的方法,。
1、教師提問：你有不開心的時候嗎?你遇到過哪些不開心的事情?幼兒自由表達,。
2,、當(dāng)不開心娃娃鉆進我們的身體后，會讓我們亂發(fā)脾氣,，沒有精神,，還會影響我們的健康，我們要趕走它,。
3,、呈現(xiàn)情景圖片，讓幼兒判斷圖片中小朋友的做法是否正確,。
4,、總結(jié)趕走不開心的方法，請幼兒說說自己會怎樣趕走不開心,。
三,、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒幫助他人,，化解不開心的事,。
1、創(chuàng)設(shè)情境,，寶寶和丫丫因為想玩同樣的玩具而爭吵,，請小朋友來幫助他們解決問題，趕走不開心,。在小朋友的幫助下,，不開心溜走了，可是不開心很不甘心,，它又去哪里呢?
2,、不開心娃娃來到了青青草原，看到了正在生氣的美羊羊,，和小熊貓,，我們快來幫它們趕走不開心吧,。
3、草原上的小動物為了感謝小朋友們,，送大家一個禮物：“悄悄屋”,，我們把悄悄屋放在區(qū)域角，在不開心的時候可以對悄悄屋訴說煩惱,。
四,、結(jié)束活動。
伴隨音樂《快樂小天使》,，在歡快的舞蹈中,，鼓勵每位幼兒做傳遞快樂的小天使，給更多的人帶去快樂,。
幼兒園衛(wèi)生健康活動策劃方案 幼兒園衛(wèi)生主題活動方案篇五
活動目標
1,、知道喜怒哀樂的情緒。體驗友誼的溫馨感,。
2,、運用形體動作表現(xiàn)不同的情緒。
3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。
4、主動參與活動,，體驗活動的快樂及成功的喜悅,。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。
活動準備
1,、鈴鼓、節(jié)奏輕快的音樂帶,、錄音機,。
2、掛圖：《千變?nèi)恕?/p>
活動過程
1,、展示掛圖《千變?nèi)恕贰?/p>
請幼兒看掛圖,，找一找，看哪兩個表情是一樣的?借此玩配對游戲,。
教師表演幾種表情或動作讓幼兒想想：這樣的表情或動作,，讓人感受到的是快樂、生氣,、還是害怕呢?
請幼兒說一說,，自己在什么情況下會高興、害怕,、害羞或者生氣,。
2,、幼兒討論：
(1)、什么時候會高興,。
(2),、什么時候會生氣。
(3),、什么時候會哭,。
(4)、什么時候會害怕,。
幼兒回答后師小結(jié),。
3,、拓展幼兒思維
快樂的時候還可以用什么表情或動作表達,，害怕的時候又可用何種表情或動作表達;生氣的時候可用何種表情或動作表達。
4,、播放音樂或用鈴鼓打節(jié)奏,，請幼兒隨著節(jié)奏在教室中自由走、爬,、跑,、跳，音樂停止,，教師就說出一種情緒,，請幼兒用形體動作表現(xiàn)出來。
活動延伸
讓幼兒分組交流活動中有趣的事,。
