為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。
幼兒園衛(wèi)生健康活動(dòng)策劃方案 幼兒園衛(wèi)生主題活動(dòng)方案篇一
1、知道并了解洗手的重要性,。
2,、能夠積極、大膽的說出自己的想法,，養(yǎng)成經(jīng)常清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣,。
3、掌握洗手的正確方法,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、洗小手兒歌(幼兒已經(jīng)學(xué)過了)
2、兩個(gè)小熊手偶
活動(dòng)過程：
一,、教師情景創(chuàng)設(shè),，導(dǎo)入活動(dòng)。
1,、情景導(dǎo)入“醫(yī)生嘟嘟來做客”,，激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣。
師：今天,，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來我們班里做客了,，我們一起來歡迎它吧!(出示扮演小醫(yī)生的手偶)
2,、觀看手偶表演：(教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性)
師：小熊為什么會(huì)肚子疼啊?他應(yīng)該怎樣做啊?
3,、教師小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生(鼓勵(lì)幼兒多洗手)
師：這個(gè)故事告訴我們小朋友,，我們的手上有許多的細(xì)菌，所以我們要經(jīng)常洗手,，這樣我們的小手就會(huì)干凈啦,。
二、教師示范正確的洗手方法以及洗手順序,，以念兒歌的方式幫助幼兒記憶,。
1、教師邊念兒歌邊示范正確的洗手順序及方法,。
師：小朋友們來看看老師是怎么洗手的吧!還有洗小手的兒歌哦,。(教師邊做動(dòng)邊講解)
卷袖子、沖手,、搓肥皂,、搓手心手背、沖肥皂,、擦手
2,、引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊模仿洗手的動(dòng)作，學(xué)習(xí)洗手的正確方法,。
洗小手,，洗小手,，先卷袖子后洗手,，手心搓一挫，手背搓一挫,，換只小手再搓搓,，舉起來甩三下，一二三,。
三,、了解洗手的時(shí)間。
師： 那么我們什么時(shí)候去洗手呢?(飯前便后,、玩完玩具,、手臟時(shí)等)
四、幼兒實(shí)際練習(xí)洗手,。
師：現(xiàn)在已經(jīng)是吃飯的時(shí)間了,，我們一起去洗洗小手吧，看看誰的小手洗的最干凈,。
幼兒園衛(wèi)生健康活動(dòng)策劃方案 幼兒園衛(wèi)生主題活動(dòng)方案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、認(rèn)識(shí)甲型流感,，知道其傳播途徑及危害。
2,、加強(qiáng)自我保護(hù),，預(yù)防甲型流感。
3,、明白流感并不可怕,，建立戰(zhàn)勝流感的信心。
4,、初步了解健康的小常識(shí),。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、廣泛收集網(wǎng)絡(luò)，報(bào)刊,，影視等關(guān)于流感的圖文資料,。
2、洗手,、開窗,、戴口罩等相關(guān)的動(dòng)作圖片。
活動(dòng)過程：
一,、認(rèn)識(shí)甲型流感,。
談話：在地球上，有一個(gè)叫墨西哥的國(guó)家,，前一段時(shí)間,，那里的人們過得很不好，原來,，有一個(gè)叫甲型流感病毒的在那里危害著大家,。(播放介紹疫情的視頻)
(向幼兒介紹這種病還沒有藥可以醫(yī)治，而且會(huì)傳染,。)
幼兒討論,。甲型流感為什么那么厲害?它是怎么傳染的?
二、甲型流感
1,、甲型流感這么恐怖,，你們害怕嗎?有什么辦法可以預(yù)防甲型流感呢?
(勤洗手，勤開窗,，人多地方我不去,，出門戴口罩，并出示相應(yīng)的圖片,。)
2,、如果病毒來到我們的身體里,，你要怎么辦?(及時(shí)就醫(yī)，要到正規(guī)的大醫(yī)院)
我們身體有一支叫免疫系統(tǒng)的軍隊(duì),，他們會(huì)勇敢的和病毒作戰(zhàn),，保護(hù)小朋友。怎樣讓這支軍隊(duì)變得更加強(qiáng)大呢?
幼兒學(xué)習(xí)五做到：做到睡眠充足,，做到攝入安全豐富的營(yíng)養(yǎng),，做到鍛煉身體，做到勤洗手,、勤洗澡,、勤剪指甲勤換衣，做到避開咳嗽噴嚏者,，自己打噴嚏用只紙巾捂住口鼻,。
3、甲型流感非常兇猛,，你們知道預(yù)防的方法,，現(xiàn)在還怕不怕?小朋友非常勇敢，讓我們一起戰(zhàn)勝流感!
幼兒園衛(wèi)生健康活動(dòng)策劃方案 幼兒園衛(wèi)生主題活動(dòng)方案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、引導(dǎo)幼兒觀察比較浸了醋和沒有浸醋的蛋殼,，了解酸會(huì)腐蝕牙齒。
2,、使幼兒懂得飯后漱口,，早晚刷牙能保護(hù)牙齒，初步掌握正確的刷牙方法,。
3,、通過活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
4,、初步了解健康的小常識(shí),。
5,、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個(gè),。
2、ppt1,、ppt2,。
3、牙模型,、牙刷一把,，小鏡子,。
4、請(qǐng)專業(yè)牙科醫(yī)生到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
活動(dòng)過程：
一,、引出課題,，激發(fā)幼兒興趣。
1,、播放ppt1,，幼兒觀看。
2,、提問：動(dòng)畫中的牙齒怎么會(huì)有小黑洞呢?
二,、幼兒觀察討論怎么會(huì)有蛀牙的?
1、請(qǐng)幼兒照鏡子,，看看自己的牙齒怎么樣?
2,、請(qǐng)幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞,。
3,、討論：怎么會(huì)有洞洞的?
三、通過觀察,，了解酸會(huì)腐蝕牙齒,。
1、請(qǐng)幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼,。
2,、說一說它們有什么不同?
3、討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑,、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)教師小結(jié)：酸能腐蝕蛋殼中的鈣,，所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟。
4,、播放ppt2,，了解保護(hù)牙齒的方法。
5,、請(qǐng)出專業(yè)牙科醫(yī)生講解,，進(jìn)行小結(jié)：我們吃過東西后，嘴巴里會(huì)有很多小的食物留下來,，不馬上漱口的話,，時(shí)間長(zhǎng)了，這些食物就會(huì)變的和醋一樣很酸,，牙齒就象剛才的蛋殼一樣,，會(huì)變的又黑又軟，時(shí)間一長(zhǎng)，還會(huì)出現(xiàn)洞洞,。
四,、請(qǐng)小朋友談?wù)動(dòng)兄赖母惺埽河辛酥罆?huì)怎么樣呢?
五、討論：怎樣保護(hù)自己的牙寶寶?
1,、早晚刷牙,，進(jìn)食后漱口。
2,、健康飲食,，不食過硬、過冷,、過熱的食物,。睡前不吃零食，少吃糖,。
3,、定期檢查牙齒。
六,、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,。
1、利用模型,，邊示范,，邊講解正確的刷牙方法：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷,，咬合面來回刷,。刷的時(shí)候里里外外都要刷，里面也要上下刷,。
2,、幼兒徒手演習(xí)刷牙的方法。
幼兒園衛(wèi)生健康活動(dòng)策劃方案 幼兒園衛(wèi)生主題活動(dòng)方案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、幼兒能用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)節(jié)自己的情緒,，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。
2,、讓幼兒知道愉快有益于身體健康,。
3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，快樂生活的良好情感,。
4,、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
5,、初步了解健康的小常識(shí),。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)趕走不開心的方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：逐步養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
笑臉,、哭臉娃娃;情景圖片;課件;悄悄屋模型;音樂
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入,，激發(fā)興趣,。
教師：客人老師來我們班做客，你們開心嗎?開心的時(shí)候是什么樣子呢?是不是像它一樣?(出示笑臉娃娃)可是,，當(dāng)我們都開心的時(shí)候,，有一個(gè)娃娃悄悄遛進(jìn)了我們班，它是誰呢?(出示哭臉娃娃)
二,、認(rèn)識(shí)不開心,，學(xué)習(xí)趕走不開心的方法。
1,、教師提問：你有不開心的時(shí)候嗎?你遇到過哪些不開心的事情?幼兒自由表達(dá),。
2、當(dāng)不開心娃娃鉆進(jìn)我們的身體后,，會(huì)讓我們亂發(fā)脾氣,，沒有精神，還會(huì)影響我們的健康,，我們要趕走它,。
3、呈現(xiàn)情景圖片,，讓幼兒判斷圖片中小朋友的做法是否正確,。
4、總結(jié)趕走不開心的方法,，請(qǐng)幼兒說說自己會(huì)怎樣趕走不開心,。
三、創(chuàng)設(shè)情境,，引導(dǎo)幼兒幫助他人,，化解不開心的事。
1,、創(chuàng)設(shè)情境,，寶寶和丫丫因?yàn)橄胪嫱瑯拥耐婢叨鵂?zhēng)吵，請(qǐng)小朋友來幫助他們解決問題,，趕走不開心,。在小朋友的幫助下,，不開心溜走了，可是不開心很不甘心,，它又去哪里呢?
2,、不開心娃娃來到了青青草原，看到了正在生氣的美羊羊,，和小熊貓,，我們快來幫它們趕走不開心吧。
3,、草原上的小動(dòng)物為了感謝小朋友們,，送大家一個(gè)禮物：“悄悄屋”，我們把悄悄屋放在區(qū)域角,，在不開心的時(shí)候可以對(duì)悄悄屋訴說煩惱,。
四、結(jié)束活動(dòng),。
伴隨音樂《快樂小天使》,，在歡快的舞蹈中，鼓勵(lì)每位幼兒做傳遞快樂的小天使,，給更多的人帶去快樂,。
幼兒園衛(wèi)生健康活動(dòng)策劃方案 幼兒園衛(wèi)生主題活動(dòng)方案篇五
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道喜怒哀樂的情緒,。體驗(yàn)友誼的溫馨感,。
2、運(yùn)用形體動(dòng)作表現(xiàn)不同的情緒,。
3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4,、主動(dòng)參與活動(dòng),，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。
5,、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、鈴鼓,、節(jié)奏輕快的音樂帶,、錄音機(jī)。
2,、掛圖：《千變?nèi)恕?/p>
活動(dòng)過程
1,、展示掛圖《千變?nèi)恕贰?/p>
請(qǐng)幼兒看掛圖，找一找,，看哪兩個(gè)表情是一樣的?借此玩配對(duì)游戲,。
教師表演幾種表情或動(dòng)作讓幼兒想想：這樣的表情或動(dòng)作,，讓人感受到的是快樂、生氣,、還是害怕呢?
請(qǐng)幼兒說一說,，自己在什么情況下會(huì)高興,、害怕,、害羞或者生氣。
2,、幼兒討論：
(1),、什么時(shí)候會(huì)高興。
(2),、什么時(shí)候會(huì)生氣,。
(3)、什么時(shí)候會(huì)哭,。
(4),、什么時(shí)候會(huì)害怕。
幼兒回答后師小結(jié),。
3,、拓展幼兒思維
快樂的時(shí)候還可以用什么表情或動(dòng)作表達(dá)，害怕的時(shí)候又可用何種表情或動(dòng)作表達(dá);生氣的時(shí)候可用何種表情或動(dòng)作表達(dá),。
4,、播放音樂或用鈴鼓打節(jié)奏，請(qǐng)幼兒隨著節(jié)奏在教室中自由走,、爬,、跑、跳,，音樂停止,，教師就說出一種情緒，請(qǐng)幼兒用形體動(dòng)作表現(xiàn)出來,。
活動(dòng)延伸
讓幼兒分組交流活動(dòng)中有趣的事,。
