人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

小學特色班級創(chuàng)建計劃篇一

以《新課程標準》為指導,，以特色班級創(chuàng)建為載體,，以學生特長培養(yǎng)為抓手，以創(chuàng)建特色班級為引領(lǐng),，進一步提高班級管理的文化品位,，建設(shè)優(yōu)良班集體；充分鼓勵學生自我管理,、自我教育,、自我服務(wù)和自我發(fā)展，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和團結(jié)協(xié)作意識,，增強集體榮譽感,，提升學校素質(zhì)教育管理內(nèi)涵，樹立良好的班風,、學風,、校風，以人為本,，弘揚個性,，加速學校素質(zhì)教育蓬勃發(fā)展和創(chuàng)建特色學校的進程，打造品牌學校,。

二,、工作目標

通過積極引導班級特色創(chuàng)建活動，要求人人都參與,，班班有特色,。力求通過一段時間的建設(shè),，更大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進他們綜合素質(zhì)的提高,，從而提高我校的辦學品位和管理水平,。

三、創(chuàng)建內(nèi)容選取一個特色主題,，可以從觀念意識,，行為活動、學習習慣,、能力培養(yǎng),、才藝特長、心理健康等方面確定創(chuàng)建目標和內(nèi)容,，形成創(chuàng)建主題,。如：

1、行為規(guī)范特色班：儀容儀表特色班,、環(huán)境衛(wèi)生特色班,、班級活動特色班……

2、學習,、才藝特色班：成績特色班,、閱讀寫作特色班、琴棋書畫特色班,、球類特色班,、健體特色班……

3、班級文化特色班：溫馨教室特色班,、書香班級特色班,、“愛”“恒“博”等主題特色班。

以上特色班級可允許幾個班級同時申報,，申報班級需提供申報計劃(目標,、措施、成果展示,、經(jīng)驗總結(jié)),，學校根據(jù)班級提供的材料結(jié)合平時檢查匯總進行評比,。

各班也可另行確定特色班級名稱,，并積極申報和開展活動。各班特色項目的確定要以立足普及,、鼓勵參與,，結(jié)合學校實際，注重實效為原則,。

四,、創(chuàng)建標準

1,、能根據(jù)班級學生的興趣愛好確定特色訓練的主題，并且按照主題按時開展活動,?；顒佑杏涗洝⒂信_帳,，有成效,。

2、學生有良好的習慣,，班級內(nèi)普及推廣,，形成集體氛圍，在學生發(fā)展中發(fā)揮積極作用,。

3,、班級特色外顯效果突出。能代表學校參加各種競賽,，成績好,。

4、每學期能夠邀請學校的領(lǐng)導參加班級特色匯報主題會,，或在合適的時候向家長,、社會開放。

五,、活動步驟

1,、制訂活動方案。

2,、開展宣傳發(fā)動,。

3、進行組織申報,。各班根據(jù)?；顒臃桨福e極組織申報,，根據(jù)自身情況,，制定相應創(chuàng)建目標與創(chuàng)建方案(名稱、口號,、目標,、具體措施)，并及時填好申報表,，交學校備案,。

4、具體實施創(chuàng)建。各班要根據(jù)本班制定的創(chuàng)建目標和內(nèi)容開展相應的各項創(chuàng)建活動,，并收集好相關(guān)特色活動的資料,。

5、評議,、驗收,、表學校根據(jù)申報表驗收，正式任命特色班級,。驗收辦法：(1)自評,。各班對本班創(chuàng)建過程和目標實現(xiàn)進行自評，形成自評報告,，力求突顯班級特色,。(要求上交書面報告，敘述創(chuàng)建過程,，并附有關(guān)資料)

(2)校評,。學校根據(jù)對各班創(chuàng)建實施情況的巡視檢查、聽取匯報,、成果展示情況,、選出候選班級。

(3)學生訪談,。通過學生座談,，了解特色班級活動開展情況與實效。

6,、成果匯報展示(1)宣傳展示,。各特色班級在學校統(tǒng)一指導下，制作展板,、宣傳畫等進行特色展覽,。

(2)成果匯報。學校組織特色班級創(chuàng)建報告會,，候選特色班級組織團隊講述創(chuàng)建細節(jié),、創(chuàng)建活動中的精彩故事。

(3)頒獎表彰,。學校對特色班級進行表彰,，頒發(fā)證書。對獲得“示范班級”稱號的班級,，學校將進行定期復評,。考評合格,，繼續(xù)保持榮譽稱號,，考評不合格,，取消榮譽稱號,，隨即摘牌,。

六、考核方法

根據(jù)各班具體活動開展的檔案記錄,，結(jié)合成果匯報展示由考評小組對各特色班級進行評估,。特色班級工作學期總評達到良好等級作為先進班級和優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀科任教師評比的必備條件,。

小學特色班級創(chuàng)建計劃篇二

一,、指導思想

以《新課程標準》為指導，以特色班級創(chuàng)建為載體,，以學生特長培養(yǎng)為抓手,，以創(chuàng)建特色班級為引領(lǐng)，進一步提高班級管理的文化品位,，建設(shè)優(yōu)良班集體,；充分鼓勵學生自我管理、自我教育,、自我服務(wù)和自我發(fā)展,，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和團結(jié)協(xié)作意識，增強集體榮譽感,，提升學校素質(zhì)教育管理內(nèi)涵,，樹立良好的班風、學風,、校風,，以人為本，弘揚個性,，加速學校素質(zhì)教育蓬勃發(fā)展和創(chuàng)建特色學校的進程,，打造品牌學校。

二,、工作目標

通過積極引導班級特色創(chuàng)建活動,，要求人人都參與，班班有特色,。力求通過一段時間的建設(shè),，更大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進他們綜合素質(zhì)的提高,，從而提高我校的辦學品位和管理水平,。

三、創(chuàng)建內(nèi)容選取一個特色主題,，可以從觀念意識,，行為活動、學習習慣,、能力培養(yǎng),、才藝特長、心理健康等方面確定創(chuàng)建目標和內(nèi)容,，形成創(chuàng)建主題,。如：

1,、行為規(guī)范特色班：儀容儀表特色班、環(huán)境衛(wèi)生特色班,、班級活動特色班……

2,、學習、才藝特色班：成績特色班,、閱讀寫作特色班,、琴棋書畫特色班、球類特色班,、健體特色班……

3,、班級文化特色班：溫馨教室特色班、書香班級特色班,、“愛”“恒“博”等主題特色班,。

以上特色班級可允許幾個班級同時申報，申報班級需提供申報計劃(目標,、措施,、成果展示、經(jīng)驗總結(jié)),，學校根據(jù)班級提供的材料結(jié)合平時檢查匯總進行評比,。

各班也可另行確定特色班級名稱，并積極申報和開展活動,。各班特色項目的確定要以立足普及,、鼓勵參與，結(jié)合學校實際,，注重實效為原則,。

四、創(chuàng)建標準

1,、能根據(jù)班級學生的興趣愛好確定特色訓練的主題,，并且按照主題按時開展活動?；顒佑杏涗?、有臺帳，有成效,。

2,、學生有良好的習慣,，班級內(nèi)普及推廣，形成集體氛圍,，在學生發(fā)展中發(fā)揮積極作用,。

3、班級特色外顯效果突出,。能代表學校參加各種競賽,，成績好,。

4,、每學期能夠邀請學校的領(lǐng)導參加班級特色匯報主題會，或在合適的時候向家長,、社會開放,。

五、活動步驟

1,、制訂活動方案,。

2、開展宣傳發(fā)動,。

3,、進行組織申報。各班根據(jù)?；顒臃桨?，積極組織申報，根據(jù)自身情況,，制定相應創(chuàng)建目標與創(chuàng)建方案(名稱,、口號、目標,、具體措施),，并及時填好申報表，交學校備案,。

4,、具體實施創(chuàng)建。各班要根據(jù)本班制定的創(chuàng)建目標和內(nèi)容開展相應的各項創(chuàng)建活動,，并收集好相關(guān)特色活動的資料,。

5、評議,、驗收,、表學校根據(jù)申報表驗收，正式任命特色班級,。驗收辦法：(1)自評,。各班對本班創(chuàng)建過程和目標實現(xiàn)進行自評,，形成自評報告，力求突顯班級特色,。(要求上交書面報告,，敘述創(chuàng)建過程，并附有關(guān)資料)

(2)校評,。學校根據(jù)對各班創(chuàng)建實施情況的巡視檢查,、聽取匯報、成果展示情況,、選出候選班級,。

(3)學生訪談。通過學生座談,，了解特色班級活動開展情況與實效,。

6、成果匯報展示(1)宣傳展示,。各特色班級在學校統(tǒng)一指導下,，制作展板、宣傳畫等進行特色展覽,。

(2)成果匯報,。學校組織特色班級創(chuàng)建報告會，候選特色班級組織團隊講述創(chuàng)建細節(jié),、創(chuàng)建活動中的精彩故事,。

(3)頒獎表彰。學校對特色班級進行表彰,，頒發(fā)證書,。對獲得“示范班級”稱號的班級，學校將進行定期復評,?？荚u合格，繼續(xù)保持榮譽稱號,，考評不合格,，取消榮譽稱號，隨即摘牌,。

六,、考核方法

根據(jù)各班具體活動開展的檔案記錄，結(jié)合成果匯報展示由考評小組對各特色班級進行評估,。特色班級工作學期總評達到良好等級作為先進班級和優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀科任教師評比的必備條件。

小學特色班級創(chuàng)建計劃篇三

一,、指導思想：

為了加強班級管理,培養(yǎng)小學生主人翁意識,根據(jù)學生的特長和能力,，根據(jù)班級管理的需求,，設(shè)置的不同管理崗位，學生自由選擇班級管理任務(wù),。這樣班級中人人有事做,，人人可以為班級、為同學做力所能及的事,；人人有管理和被管理的權(quán)利與義務(wù),；人人有服務(wù)與被服務(wù)的樂趣。通過這活動,，強化學生自我約束,、自我管理的意識，提高學生自信心,，培養(yǎng)學生的責任感,。

二,、目標要求：

1,、班級的事，事事有人做,，時時有人做,；

2、班級的事,，事事有人管,，時時有人管

形成了一個“人人有事做，事事有人管,，事事時時有人查”的全方位管理體制,。

三、具體措施：

1,、共同協(xié)商擬定班規(guī)

“沒有規(guī)矩不成方圓”,，班規(guī)大家定，有利于充分調(diào)動學生參與班級管理的熱情,，班規(guī)自己訂,，是學生自己認同的，有利班規(guī)的執(zhí)行,。

2,、科學設(shè)崗自主選崗

班級崗位根據(jù)性質(zhì)可分為服務(wù)性崗位和管理性崗位，教師根據(jù)學生的特點來設(shè)置班級的管理崗位,，崗位人員的確定堅持學生自報與班主任指定相結(jié)合的原則,，開展初期考慮學生的工作積極性，可以一人多崗,，也可一崗多人,。

3,、示范指導檢查監(jiān)督

班級管理工作堅持三步走：一幫、二扶,、三放手,；班主任對于班級的每一項工作，首先要指導學生如何工作,、如何管理,，必要時要做好示范(尤其是低年級學生)，其次,，要做好工作開展情況的階段性督查,，樹立管理者的班級威信。

4,、綜合評價定期輪崗

綜合評比：通過學生的自評,、學生間的互評、班主任(有時還包括家長)的客觀評價,，激發(fā)學生參與班級自主管理的積極性,。可通過樹立典型辦法,。對學生在班級自主管理中涌現(xiàn)出的好人好事,，班主任及時發(fā)現(xiàn)并運用有效手段加以總結(jié)、推廣,、帶動大家共同進步,。

定期輪崗：通過一段時間的崗位運行，根據(jù)學生在不同崗位的工作表現(xiàn),，及時調(diào)整崗位分工,，最大限度地發(fā)揮全班同學的管理才能。

四,、具體步驟：

1,、宣傳發(fā)動階段，在一周內(nèi)宣傳到位,。

2,、崗位落實階段,十月八日前將“崗位分工表”中崗位落實到位。

3,、實施階段,。

4、檢查評比階段﹙學期末結(jié)合平時檢查﹚,。

評價辦法參考：

一：學生評價采用積分制,。對學生的各方面表現(xiàn)采取加、減分的模式進行評價(包括課堂表現(xiàn),、作業(yè)完成,、遵守紀律,、打掃衛(wèi)生、文明禮貌等各個方面),，由組長及時根據(jù)老師對學生的評價予以加,、減分，記錄在專門的本子上,，另由衛(wèi)生委員專門對衛(wèi)生打掃進行檢查,、予以評分。每周總結(jié),，由班委會成員共同研究討論一周得分,，在班會上對各方面表現(xiàn)予以總結(jié)，表揚先進,，指出存在問題,，指導、監(jiān)督相關(guān)人員改進,。

二：運用班級量化積分對學生的各方面進行評價,。將學生的平時表現(xiàn)分成11項：兩操、課前準備,、課堂紀律,、整隊,、路隊,、紅領(lǐng)巾佩戴、衛(wèi)生打掃,、待人接物,、課桌擺放及衛(wèi)生、課間活動,、作業(yè)等,。平時分派專人對每一項進行考察并進行公布和記錄。一個星期統(tǒng)計一次,，總分95分以上可以在教室“群星閃爍”板塊上加一顆星星,。

小學特色班級創(chuàng)建計劃篇四

一、指導思想

堅持以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指針,，緊緊圍繞市局實現(xiàn)教育“兩個率先”的目標,，深入貫徹黨中央、國務(wù)院頒布的《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，切實提高德育工作的針對性,、實效性和主動性。以愛國主義,、集體主義,、社會主義思想教育為基點,，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重心，切實加強對學生的品德教育,、紀律教育,、法制教育、心理健康教育,、安全教育等,。教育引導學生樹立正確的人生觀、道德觀和價值觀,，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)和健全的人格,。著力研究社會主義市場經(jīng)濟條件下德育工作的新問題、新對策,，充分調(diào)動班主任工作的創(chuàng)造性,，以人為本，并狠抓常規(guī)管理,，開創(chuàng)班級管理工作的新局面,。

二、主要工作內(nèi)容和要求

1,、加強德育隊伍建設(shè)

(1)加強班主任的校本培訓,。堅持班主任例會制度。通過班主任例會,，加強班主任的德育理論學習,，持續(xù)提高班主任為人師表及管理育人、教書育人,、服務(wù)育人的自覺性,。通過例會，定期分析學校德育工作的現(xiàn)狀,，相互切磋,，共同探討德育工作中存在的問題，研究加強和改進德育工作的方法和措施,。繼續(xù)實行見習班主任制度,。對教齡不滿三年的青年教師，采用以老帶新,、師徒結(jié)對的形式,，為他們提供學習的機會，發(fā)揮優(yōu)秀班主任的榜樣作用,。見習班主任必須參加班主任例會,，配合班主任上好每周一的班會課，要求見習班主任每學期至少上好一堂班會課，要有教案,，期末交德育處,。(2)繼續(xù)實行班主任崗位責任考核制度。采用定量和定性相結(jié)合的方法考核班主任工作,，使之更公正,、更科學?？己顺煽儗⒆鳛樵u選優(yōu)秀班集體,、優(yōu)秀班主任的一項主要指標，對于在考核中成績不理想,、社會滿意度低的班主任實行離崗再培訓制度,，以此激勵廣大班主任爭先創(chuàng)優(yōu)的精神，逐步培養(yǎng)出一支素質(zhì)過硬的德育隊伍,。

2,、加強年級和班級的管理

年級組長要進一步加強年級全局觀念，抓好年級德育工作,，及時通報年級德育工作狀況,。全體班主任要進一步明確并履行崗位職責，加強對班級學生的教育管理,，引導學生規(guī)范行為,，勤奮學習，要求班主任在“勤,、精,、實”上下功夫，要明實情,、出實招,、求實效。各班要于開學初調(diào)整充實班(團)干部隊伍,，充分發(fā)揮班團干部在班集體建設(shè)中的作用；期初要制訂合理,、切實可行的班級工作計劃,，期末要做好班級工作總結(jié)；班主任要深入到學生中,，談心咨詢,，要做好后進生轉(zhuǎn)化工作，培養(yǎng)良好班風,；認真上好班會課,，班會課不得挪作他用，本學期至少要組織一次有特色、富有教育意義的主題班會,；要做好家訪工作,，每學年至少對班級三分之一的學生家訪一次，并做好記錄,；認真抓好五項評比工作,、學生儀容儀表的規(guī)范、紀律安全教育,、法制教育,、心理健康教育等全面工作，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體,。

3,、加強愛國主義教育

九、十,、十二月份為民族精神,、愛國教育、革命傳統(tǒng)教育月,，學校將以愛國主義為核心,，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點，結(jié)合校風校紀,、行為規(guī)范養(yǎng)成,、尊師重教等教育內(nèi)容集中開展弘揚和培育民族精神的教育活動。重視學生德育實踐,，著力抓好“五個一”活動,，并用好《德育實踐記錄卡》，積極組織開展慶?！敖處煿?jié)”,、“國慶節(jié)”、敬老節(jié),、紀念“一二·九”,、辭舊迎新等活動，豐富學生的校園文化生活,，加強對學生愛祖國,、愛家鄉(xiāng)、愛學校,、愛班級的教育,，振奮學生的民族自信心和自豪感，培養(yǎng)學生積極向上的情感,。

進一步規(guī)范升旗儀式,，充分利用國旗下講話，著重對學生進行愛國主義教育、集體主義教育,、民族精神教育,、文明行為習慣養(yǎng)成教育和法制安全教育等。

4,、加強行為規(guī)范和養(yǎng)成教育

強化實施新版《中學生日常行為規(guī)范》和《市二中學生常規(guī)細則》,，持之以恒地抓好學生文明行為習慣的養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育要注重“嚴,、細,、實”，要求學生從小事做起,，從我做起,，自覺矯正不良行為。養(yǎng)成文明禮貌,、遵規(guī)守紀的好習慣,。要求學生嚴格遵守學校的規(guī)章制度，學會自律,，增強責任感,，培養(yǎng)學生嚴守紀律、遵守社會公德的良好習慣,。認真落實《市二中宿舍管理制度》,，深入開展“學生文明宿舍”的評比活動，年級組長,、班主任和宿管老師要共同配合教育寄宿生遵規(guī)守紀,，認真做好宿舍衛(wèi)生等內(nèi)務(wù)整理工作，養(yǎng)成良好的生活習慣,。要定期開展宿舍衛(wèi)生,、內(nèi)務(wù)、紀律的檢查評比,，并公布結(jié)果,，以鼓勵先進，鞭策后進,。

5,、加強法制教育

十一月份是法制宣傳教育月，一要繼續(xù)加強法制宣傳教育,，做好《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》、《校園意外傷害處理條例》等有關(guān)法律,、法規(guī)的學習宣傳,。班主任要針對學生學習、生活的實際宣傳普及法律知識，同時把課堂教學與課外活動,、社會實踐結(jié)合起來,，增強學生法律意識，培養(yǎng)情操,、提高素養(yǎng),。學校將邀請法律副校長來校指導學校開展法制宣傳教育，協(xié)助學校對不良行為學生的幫教,。學校將完善幫教責任制,，扎實抓好后進生的幫教工作，防止在校學生違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生,。同時做好受處分學生的思想工作,，使之增強自信，積極改正,。

二要加強學生文明上網(wǎng),、網(wǎng)絡(luò)安全教育。青少年是祖國的未來,，掌握網(wǎng)絡(luò)這一先進的工具必不可少,，但青少年對信息的良莠好壞、美丑善惡還缺乏識別能力,。因此,，為了用好網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”，必須加強對學生“網(wǎng)德”教育,。大力倡導網(wǎng)絡(luò)文明,，讓他們明白，上網(wǎng)要自覺地遠離網(wǎng)絡(luò)污染,，在思想上筑起一道“防火墻”,。

6、加強心理健康教育

積極倡導廣大教師結(jié)合教育教學活動,，熱情做好學生的心理健康咨詢教育工作,，班主任對本班學生的心理狀況應充分了解，多談話,、多交流,，對心理壓抑的學生要及時聯(lián)系家長，共同幫助學生克服心理障礙,，養(yǎng)成健康的心理,，引導學生逐步提高自我認識、承受挫折,、適應環(huán)境的能力,，完善,、健全學生的人格。在培養(yǎng)學生健康心理品質(zhì)的過程中,，還要特別關(guān)注“特殊生”群體,，關(guān)心他們的思想、心理,、學習,、生活等，通過建檔,、分析,、疏導、跟蹤等環(huán)節(jié),，把工作做細做實,。

小學特色班級創(chuàng)建計劃篇五

一、活動理念：

為增強學生的主人翁意識,，增強班級凝聚力,，提高學生自我管理能力，促進學生良好習慣的養(yǎng)成,，本學期我校將開展"班班創(chuàng)特色,，班班有特色"的創(chuàng)建特色班級的活動，希望在創(chuàng)建的過程中讓師生的能力能夠得到鍛煉,，更重要的是希望通過特色班級的創(chuàng)建,，提升校園的文化品位。

二,、工作目標：

通過積極引導,，要求人人都參與，班班有特色,。力求通過一學期的建設(shè),，較大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進他們綜合素質(zhì)的提高,，從而提高我校的辦學品位和管理水平,。

三、活動領(lǐng)導小組：

沈建琴,、德育處全體人員及各年級組長

四,、活動要求：

(一)創(chuàng)建內(nèi)容：

每班可以從學生學習習慣、能力培養(yǎng),、才藝特長,、觀念意識、行為活動等方面確定創(chuàng)建目標和內(nèi)容,，形成創(chuàng)建主題,，并給自己班級進行特色命名,。例如：感恩特色班,、誠信特色班,、和諧特色班、綠色環(huán)保特色班,、文明禮儀特色班,、衛(wèi)生免檢特色班等等。也可另行確定特色班級名稱,。

(二)實施步驟

活動包括申報,、授牌、評估,、監(jiān)督四個階段,。

1、申報階段：由各班班主任根據(jù)班級實際情況組織學生討論申報項目,，進行自主申報(附申報表),。寫出申報特色名稱、班級口號,、班級建設(shè)目標,、采取具體措施等，最后由班主任遞交學校德育處備案,。

2,、授牌階段：學校召開授牌大會，公布各班申報項目以及承諾內(nèi)容,，并做成噴繪在本班教室外墻懸掛,。(特色牌設(shè)計：自選圖案作底、特色班,、班主任近照,、班長近照、班級口號,、班級建設(shè)目標,、班主任寄語等)

3、評估階段：(1)自評,。各班對本班創(chuàng)建過程和目標實現(xiàn)進行自評,，形成自評小結(jié)，力求突顯班級特色,。(要求上交書面小結(jié),，敘述創(chuàng)建過程，并附有關(guān)資料)

(2)校評,。各班根據(jù)申報的內(nèi)容開展相應的特色活動及展示,，學校成立活動領(lǐng)導小組,，對活動展示情況予以賦分，并結(jié)合本班學生在學習,、紀律,、衛(wèi)生、禮儀等各項活動中的綜合表現(xiàn),，評選出特色班級創(chuàng)建先進集體(活動中要有資料的積累：圖片和文稿等,，作為最后進行評估的憑證)。

4,、監(jiān)督階段：設(shè)立舉報箱(校門口),，定期抽查。如發(fā)現(xiàn)與承諾內(nèi)容不符,，第一次口頭警告,，責其整改，第二次給予摘牌,。

(三)評估標準

特色班級先進集體必須首先具備評選的基本條件,。先進集體的評估分為兩部分，班級特色活動展示賦分占50%,，班級同學在學習,、紀律、衛(wèi)生,、禮儀等各項活動中的綜合表現(xiàn)賦分占50%,。

(四)獎勵辦法：

被評為特色班級創(chuàng)建先進集體的班級在學期末班主任工作考核中予以加分，并作為評選優(yōu)秀班主任的重要條件,。

總之,，各班特色班級名稱的確定要以立足普及、鼓勵參與,，結(jié)合學校實際,，注重實效為原則。希望各班充分發(fā)揮學生主觀能動性,，積極參與到這項活動中,，早日形成本班特色。