在日常的學習、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

家校如何溝通家長 家校怎樣溝通篇一

1,、怕死的

怕見客戶，怕被拒絕,，一個“怕”字扼殺了業(yè)務人員的無限潛能。業(yè)務活動的快樂在于每天見不同的人,，經(jīng)歷不同溝通場景，不斷向客戶傳遞價值,，怕的本質(zhì)在于太在乎自己,，在于“心里有鬼”,，深懷成就客戶之心，怕從何來?

2,、想死的

想的太多，干的太少,，把“研究”當作業(yè)務活動是業(yè)務人員的大忌,。只有大量的行動，在戰(zhàn)爭中學習戰(zhàn)爭,，才能練就過硬的本領,，在操場上永遠學不會游泳，智慧是在實踐中噴發(fā)出來的東西,，干的太少，想的太多,，“思想”就成了行動的負擔與阻力,，沒有海量的拜訪,，所有的技術技巧工具都是沒有用的“裝備”。

3,、懶死的

不想付出，懶字當頭,，把“靈泛”當作自己安身立命的本錢,。做業(yè)務與種地本質(zhì)上是一樣的，一份耕耘,，一份收獲,，你付出多少，客戶心里就收到多少,，分毫不差,。“人生敗相,，非傲即惰”,，勤快、勤懇,、勤謹永遠是業(yè)務活動最樸素最有效的法門,，缺失了“勤”字為業(yè)務人生鋪就底色，一切都會蒼白,。

4、累死的

做銷售有的人要么閑的要命,，有的要么忙得要命。有些銷售人每天忙東忙西,，甚至有時候連飯都顧不上吃，早出晚歸,，精神每天都繃得緊緊的,，最后累垮了!建議做銷售的朋友要適當?shù)慕o自己放松一下,，如果你有下屬，也要適當授權給他們,，不要什么大小事情都自己搞定!

5、等死的

很多做業(yè)務的人不愿意主動去拓展客戶,，總想坐著等待客戶送上門來。其實,，有句號叫做“主動是一切機會的開始”，你不去主動聯(lián)系客戶,，不去主動拓展新的客戶，哪有什么機會給你?有人說等運氣來了在做?運氣也不會白白降落在沒有付出過努力的人身上的,。運氣——運動了才能產(chǎn)生氣，才能帶來了運氣!不動的人,，只能坐以待斃,。

6,、氣死的

在做銷售過程中，不免遇到一些刁難的客戶,、一些打擊你的客戶、一些難纏的客戶,、一些滿口粗話的客戶……反正，在銷售中都會遇到各種各樣不同性格,，不同脾氣的人，作為一個銷售人員,，如果沒有一種寬容的心態(tài)去面對的話，很容易被這些人給活活氣死,。當你面對這些客戶的時候，唯一的生存法寶就是：莫生氣!

7,、餓死的

這是非常悲劇的一種死法，很多人一開始滿腔熱血的來做銷售,，但是干了幾個月沒有啥業(yè)績，開始面臨窮困潦倒的局面,，為了生活，為了家庭,，還有各方面的壓力，就開始覺得自己不適合做銷售行業(yè),，就選擇離開了。

家校如何溝通家長 家校怎樣溝通篇二

1.把溝通建立在熱情,、真誠的基礎上,。

“金誠所致，金石為開”,，教師對家長和學生熱情地接待,，真誠地溝通,、交流,，設身處地地為家長和學生著想,，一定會讓家長感受到教師的真心和責任感,，一定會得到家長和學生的認可,。

2.把溝通建立在公平、公正的基礎上,。

對待孩子我們要做到公平,、公正，對待家長也是如此,。讓家長覺得教師厚此薄彼,，這是教育的大忌,。如果那樣的話，我們在家長心目中的形象也會大打折扣,，我們的教育效果也勢必會受到影響,。

3.把溝通建立在尊重,、平等的基礎上。

尊重別人是自尊的表現(xiàn),，也是得到別人尊重的前提，正如常言所說：“敬人者,，人恒敬之”。盡管在教師與家長關系中,，教師起主導作用，但他們在人格上是完全平等的,。因此，教師必須尊重學生家長的人格，特別是要尊重所謂“差生”和“不聽話”孩子家長的人格,。對教育過程中出現(xiàn)的問題,，要客觀地分析問題的癥結(jié)所在,，公正地評價學生的表現(xiàn)和家長的教育,，與家長共同研究解決問題的方法,。溝通中要學會傾聽,，傾聽有助于我們更全面了解孩子在家的表現(xiàn)，幫助我們更有針對性地制訂孩子的教育方案,。學會傾聽要學會暫時放下自己的想法,，努力去體會和理解家長,，專注的神情和適當?shù)狞c頭表示自己的用心和認真，也是對家長的尊重和鼓勵,。

1.把握好第一次溝通

應該說，與家長的第一次見面,，就是第一次家長會。家長的心情大都是一樣的,，都想借此盡可能了解自己孩子的老師,，以便確信自己的孩子是否能更好地學習和生活,。而老師則希望通過第一次見面,，從家長那里更多地了解孩子在家里的一面,。同時在與家長溝通過程中，教師還可以了解家長對事物的看法,，了解家長的性格特點等。所以了解了各自的意圖之后,，老師就要提前備課了。教師事前要充分了解學生,，包括學習成績、性格特點,、優(yōu)點和缺點以及你為這個孩子做了哪些工作等，最好擬一個簡單的提綱,。這樣在與家長交流時，就能讓他產(chǎn)生老師對他的孩子特別重視的感覺以及班主任工作細致,、認真負責的好印象。這樣從情感上就更容易溝通,，也更容易得到家長的理解、支持與配合,。

2.注意溝通的頻率

溝通的頻率要因人而異，在我們班,，我給所有的孩子設定顏色區(qū)域。溝通的頻率由高到低分為紅色,、橙色,、黃色和綠色。進入紅色區(qū)域的孩子就要注意自己的表現(xiàn)了,，同學和老師都會更多的“關注”他們的表現(xiàn),。這樣孩子們也都會時刻注意自己的表現(xiàn),，爭取老師盡可能多的表揚并進入綠色區(qū)域,，讓家長收到老師的表揚短信或電話,。

3.注意溝通的方式

和家長的溝通有很多方式：電訪,、信訪、隨訪,、約訪、家訪,、家長開日等。所有的孩子都要進行電訪,、信訪，尤其是家長不經(jīng)常來學校的,。家長經(jīng)常來學校的就可以進行隨訪。如果孩子的問題比較多,，就要進行約訪或家訪。在我班,，我進行了幾次家訪后，其他的同學也強烈要求我們?nèi)ゼ以L,，可見我們的家訪不是“告狀會”,、“批斗會”，還是很受歡迎的,。為了公平,，也為了讓家長積極參與家校溝通，我和孩子們講,，讓他們主動邀請老師們進行家訪,。孩子們都希望老師在家訪時多表揚他們，所以他們會盡力表現(xiàn)自己,，爭取得到老師的認可。這樣,，家長和老師見面成了學生積極要求進步的動力。

家長開放日是對家長進行集中培訓的最好機會,，家長開放日的主要目的有：1、宣傳學校的辦學理念。2,、解讀學校的辦學特色。3,、介紹學生在學校的學習和生活情況。4,、針對學生的年齡段特點，幫助家長集中分析本階段孩子容易出現(xiàn)的問題,、問題的成因和具體的解決辦法,。5,、針對家長反映比較集中地問題，進行分析和解決,。6、提出合理化建議,，要求家長配合，爭取教育效果的最大化,。

家校如何溝通家長 家校怎樣溝通篇三

1.把溝通建立在熱情、真誠的基礎上,。

“金誠所致,，金石為開”,，教師對家長和學生熱情地接待,，真誠地溝通,、交流,，設身處地地為家長和學生著想，一定會讓家長感受到教師的真心和責任感，一定會得到家長和學生的認可,。

2.把溝通建立在公平、公正的基礎上,。

對待孩子我們要做到公平、公正,，對待家長也是如此,。讓家長覺得教師厚此薄彼,，這是教育的大忌。如果那樣的話,，我們在家長心目中的形象也會大打折扣,，我們的教育效果也勢必會受到影響。

3.把溝通建立在尊重,、平等的基礎上,。

尊重別人是自尊的表現(xiàn)，也是得到別人尊重的前提,，正如常言所說：“敬人者,，人恒敬之”。盡管在教師與家長關系中,，教師起主導作用,，但他們在人格上是完全平等的。因此,，教師必須尊重學生家長的人格，特別是要尊重所謂“差生”和“不聽話”孩子家長的人格,。對教育過程中出現(xiàn)的問題，要客觀地分析問題的癥結(jié)所在,，公正地評價學生的表現(xiàn)和家長的教育，與家長共同研究解決問題的方法,。溝通中要學會傾聽，傾聽有助于我們更全面了解孩子在家的表現(xiàn),，幫助我們更有針對性地制訂孩子的教育方案,。學會傾聽要學會暫時放下自己的想法，努力去體會和理解家長,，專注的神情和適當?shù)狞c頭表示自己的用心和認真,，也是對家長的尊重和鼓勵。

1.把握好第一次溝通

應該說,，與家長的第一次見面,，就是第一次家長會。家長的心情大都是一樣的,，都想借此盡可能了解自己孩子的老師,，以便確信自己的孩子是否能更好地學習和生活,。而老師則希望通過第一次見面，從家長那里更多地了解孩子在家里的一面,。同時在與家長溝通過程中，教師還可以了解家長對事物的看法，了解家長的性格特點等,。所以了解了各自的意圖之后，老師就要提前備課了,。教師事前要充分了解學生，包括學習成績,、性格特點、優(yōu)點和缺點以及你為這個孩子做了哪些工作等,，最好擬一個簡單的提綱,。這樣在與家長交流時，就能讓他產(chǎn)生老師對他的孩子特別重視的感覺以及班主任工作細致,、認真負責的好印象。這樣從情感上就更容易溝通,，也更容易得到家長的理解、支持與配合,。

2.注意溝通的頻率

溝通的頻率要因人而異,，在我們班,，我給所有的孩子設定顏色區(qū)域,。溝通的頻率由高到低分為紅色、橙色,、黃色和綠色。進入紅色區(qū)域的孩子就要注意自己的表現(xiàn)了,，同學和老師都會更多的“關注”他們的表現(xiàn)。這樣孩子們也都會時刻注意自己的表現(xiàn),，爭取老師盡可能多的表揚并進入綠色區(qū)域,，讓家長收到老師的表揚短信或電話,。

3.注意溝通的方式

和家長的溝通有很多方式：電訪,、信訪,、隨訪、約訪,、家訪、家長開日等,。所有的孩子都要進行電訪,、信訪，尤其是家長不經(jīng)常來學校的,。家長經(jīng)常來學校的就可以進行隨訪。如果孩子的問題比較多,，就要進行約訪或家訪。在我班,，我進行了幾次家訪后，其他的同學也強烈要求我們?nèi)ゼ以L,，可見我們的家訪不是“告狀會”,、“批斗會”,，還是很受歡迎的,。為了公平，也為了讓家長積極參與家校溝通,，我和孩子們講，讓他們主動邀請老師們進行家訪,。孩子們都希望老師在家訪時多表揚他們，所以他們會盡力表現(xiàn)自己,，爭取得到老師的認可。這樣,，家長和老師見面成了學生積極要求進步的動力。

家長開放日是對家長進行集中培訓的最好機會,，家長開放日的主要目的有：1,、宣傳學校的辦學理念。2,、解讀學校的辦學特色,。3、介紹學生在學校的學習和生活情況,。4,、針對學生的年齡段特點，幫助家長集中分析本階段孩子容易出現(xiàn)的問題,、問題的成因和具體的解決辦法,。5、針對家長反映比較集中地問題,，進行分析和解決。6,、提出合理化建議，要求家長配合,，爭取教育效果的最大化。

家校如何溝通家長 家校怎樣溝通篇四

上級領導是領導你的人,，所以不能沒大沒小，要會分尊卑,，即使在平常生活中兩個人是好朋友，在工作中也要叫職務,，在飯局茶局上,，不應該自己坐主賓位。跟領導說話時要注重自己的語氣,，不能盛氣凌人，最好采取委婉的語氣,。

與上級溝通時，如果在工作上出現(xiàn)問題或者對一些事情抱有自己的想法,，可以主動與上級溝通,，不要刻意隱瞞,。有些剛?cè)肼殘龅娜似扔诃h(huán)境的壓力，不敢想領導表露自己的想法和意見而錯失機會,，其實很多時候敢于說出自己的想法會得到領導的贊賞。我們也可以試著和領導做朋友,，不要覺得領導是自己高攀不起的，領導也是普通人,，在日常生活中也需要朋友，只要你真誠想跟他們做朋友，我相信很多人都不會拒絕的,。

通常讀懂一個人的心理可以更有利于溝通,，對于領導也是如此,。在平時生活中注意留意領導的興趣愛好,，了解他的性格特點,，適當?shù)臅r候可以適當?shù)毓ЬS,。

與領導溝通的時候一定要選擇適當?shù)膱龊虾蜁r機，不要選擇領導心情不好或者工作繁忙的時候與之溝通,，這樣領導不但沒有心思聽你講話,，而且還會感到煩躁,，所以應該選擇領導心情好，工作比較順利,，時間比較寬裕的時候再進行溝通。

作為領導,，肯定希望被下屬肯定和仰慕，所以適當?shù)臅r候要學會捧場,，但是捧場并不等于阿諛奉承,，無原則的套近乎，有些事情一定要有自己的立場和觀點,，不能一味附和,。

家校如何溝通家長 家校怎樣溝通篇五

上級領導是領導你的人，所以不能沒大沒小,，要會分尊卑,，即使在平常生活中兩個人是好朋友,，在工作中也要叫職務，在飯局茶局上,，不應該自己坐主賓位。跟領導說話時要注重自己的語氣,，不能盛氣凌人，最好采取委婉的語氣,。

與上級溝通時，如果在工作上出現(xiàn)問題或者對一些事情抱有自己的想法,，可以主動與上級溝通,，不要刻意隱瞞。有些剛?cè)肼殘龅娜似扔诃h(huán)境的壓力,，不敢想領導表露自己的想法和意見而錯失機會,，其實很多時候敢于說出自己的想法會得到領導的贊賞。我們也可以試著和領導做朋友,，不要覺得領導是自己高攀不起的,，領導也是普通人,，在日常生活中也需要朋友，只要你真誠想跟他們做朋友,，我相信很多人都不會拒絕的。

通常讀懂一個人的心理可以更有利于溝通,，對于領導也是如此。在平時生活中注意留意領導的興趣愛好,，了解他的性格特點,，適當?shù)臅r候可以適當?shù)毓ЬS。

與領導溝通的時候一定要選擇適當?shù)膱龊虾蜁r機,，不要選擇領導心情不好或者工作繁忙的時候與之溝通,，這樣領導不但沒有心思聽你講話,，而且還會感到煩躁,，所以應該選擇領導心情好，工作比較順利,，時間比較寬裕的時候再進行溝通。

作為領導,，肯定希望被下屬肯定和仰慕,，所以適當?shù)臅r候要學會捧場,，但是捧場并不等于阿諛奉承，無原則的套近乎,，有些事情一定要有自己的立場和觀點，不能一味附和,。