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數(shù)學(xué)教師教學(xué)總結(jié)匯報(bào) 數(shù)學(xué)老師教學(xué)總結(jié)(十六篇)

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數(shù)學(xué)教師教學(xué)總結(jié)匯報(bào) 數(shù)學(xué)老師教學(xué)總結(jié)(十六篇)
時(shí)間:2023-03-24 10:57:51     小編:zdfb

總結(jié)是寫給人看的,,條理不清,,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,??偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,,方便大家學(xué)習(xí),。

數(shù)學(xué)教師教學(xué)總結(jié)匯報(bào) 數(shù)學(xué)老師教學(xué)總結(jié)篇一

2、認(rèn)真鉆研教材,,對教材的基本思想,、基本概念,每句話,、每個(gè)字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識的邏輯,,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好,。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4,、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

5,、課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,,同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,,握握他的手,,摸摸他的頭,或幫助整理衣服,。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,,和差生交談時(shí),,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評學(xué)生之前,,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、 積極參與聽課,、評課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,,提高教學(xué)水平,。

8、熱愛學(xué)生 ,,平等的對待每一個(gè)學(xué)生,,讓他們都感受到老師的關(guān)心,,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),,開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量

數(shù)學(xué)教師教學(xué)總結(jié)匯報(bào) 數(shù)學(xué)老師教學(xué)總結(jié)篇二

11月16日,,我在鎮(zhèn)明中心小學(xué)參加了聽課活動,。在活動中聆聽了杭州倪玉瑤老師執(zhí)教的《認(rèn)識鐘表》、鎮(zhèn)明中心小學(xué)徐群老師執(zhí)教的《倍的認(rèn)識》和嘉興的徐芳老師執(zhí)教的《筆算乘法》,,三位教師精彩的課堂教學(xué)讓我收獲頗多,。

這三節(jié)課都在自然、親切的教學(xué)氛圍中進(jìn)行,,師生關(guān)系相當(dāng)融洽;教學(xué)過程中充分了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),,找到探究學(xué)習(xí)的起點(diǎn),激起學(xué)生探究新知的欲望;探究活動扎實(shí)而有效;教學(xué)活動一步一個(gè)腳印,,扎扎實(shí)實(shí),,注重對學(xué)生解題策略的培養(yǎng),注重培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決生活問題的能力,。

一,、 追求簡潔扎實(shí)的課堂教學(xué)。

倪老師簡潔扎實(shí)的課堂著實(shí)讓人耳目一新,。簡單自然的課堂引入:知道老師是幾點(diǎn)到校的嗎?從而引入鐘表的教學(xué):認(rèn)識鐘面,、閉上眼睛想一想、說一說,,鐘面的最左邊是數(shù)字幾,,最右邊是數(shù)字幾,最上面呢,,最下面呢?簡簡單單的教學(xué)活動,,輕松地使學(xué)生加深了對鐘表的認(rèn)識。同時(shí),,倪老師充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)知識,,直接出示小明一天的生活場景圖,通過學(xué)生自主地認(rèn),、讀,、寫、播,,從而達(dá)到了使學(xué)生認(rèn)識整時(shí)的教學(xué)目標(biāo),。

二,、 教學(xué),需要我們教師精心制造風(fēng)浪,。

徐群老師在教學(xué)《倍的認(rèn)識》中,,制造了兩個(gè)風(fēng)浪:

(1)、(課件出示5朵的一組紅花),,請學(xué)生說出:黃花是紅花的-倍,。倍是兩個(gè)數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系,但對于2年級的小朋友來說,,理解是非常困難,,通過徐老師設(shè)計(jì)的這一教學(xué)活動,,使學(xué)生產(chǎn)生了思維碰撞:“沒有黃花怎么比啊”,,不需老師刻意再去解釋,學(xué)生自然而然已經(jīng)知道了兩數(shù)之間才有倍數(shù)關(guān)系,。

(2),、倍數(shù)關(guān)系中,標(biāo)準(zhǔn)數(shù)變了,,倍數(shù)也就不一樣了,。為了使學(xué)生理解,徐老師制造了第二個(gè)風(fēng)浪:將黑板上3個(gè)一組的三角形去掉一個(gè),,補(bǔ)上一個(gè),,讓學(xué)生自己動手?jǐn)[一擺、想一想,、它們之間的倍數(shù)有變化嗎?自主探索中,,學(xué)生是真的懂了:標(biāo)準(zhǔn)(幾個(gè)為一份)變了,倍數(shù)也變了,。

值得商榷的地方:

1,、 倪老師《認(rèn)識鐘表》的拓展練習(xí)中,設(shè)計(jì)的鐘面,,上面沒有數(shù)字也沒有12大格的顯示,,但考慮到一年級學(xué)生剛剛接觸鐘面,為了讓其更準(zhǔn)確的認(rèn)時(shí),,是否可以出示12大格,。

2、 鐘表的欣賞非常好,,但能否與認(rèn)識整時(shí)結(jié)合起來,,將一幅定格來認(rèn)識時(shí)間。

3,、 徐芳老師的《筆算乘法》中,,為加強(qiáng)雙基,,在新授后,能否再出幾題模仿練習(xí),,強(qiáng)化技能的訓(xùn)練,。

數(shù)學(xué)教師教學(xué)總結(jié)匯報(bào) 數(shù)學(xué)老師教學(xué)總結(jié)篇三

本學(xué)年承擔(dān)八年三、四班數(shù)學(xué)課程的教學(xué)任務(wù),。兩個(gè)班共有學(xué)生120名,。學(xué)生數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)不一,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差,,部分學(xué)生對數(shù)學(xué)沒有興趣或興趣不濃,。針對學(xué)生特點(diǎn),本學(xué)年開展了如下工作:

一.依據(jù)課標(biāo)整體要求及年段具體要求,,結(jié)合班級整體特點(diǎn),,制定了詳細(xì)的學(xué)科工作計(jì)劃,并依據(jù)學(xué)科工作計(jì)劃認(rèn)真開展了教學(xué)工作,。

學(xué)年初,,認(rèn)真通讀了數(shù)學(xué)課標(biāo)及年段教材,比較全面的掌握了課標(biāo)要求及教材特點(diǎn),。結(jié)合課標(biāo)要求及教材特點(diǎn),,有針對性的教學(xué)。八年級為畢業(yè)年段,,學(xué)生從學(xué)習(xí)態(tài)度上可以分為兩類,,一類是學(xué)習(xí)目的明確,學(xué)習(xí)態(tài)度積極,,對自己負(fù)責(zé),,準(zhǔn)備升學(xué)繼續(xù)深造的同學(xué),另一類是準(zhǔn)備畢業(yè)就業(yè)的同學(xué),。從總體上看,,第一類同學(xué)較少,約占學(xué)生總數(shù)的30%左右,。為此,,在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí),確立了“保障重點(diǎn)生,,提升中等生,,跟蹤暫差生”的教學(xué)思路。在實(shí)際教學(xué)中,,在抓好學(xué)生成績普遍提高工作的同時(shí),,依學(xué)生的發(fā)展需求,結(jié)合學(xué)生其他學(xué)科的成績,確定三名同學(xué)為升學(xué)數(shù)學(xué)重點(diǎn)輔導(dǎo)對象,,五名同學(xué)為次重點(diǎn)輔導(dǎo)對象,,二名同學(xué)為暫差生數(shù)學(xué)提升輔導(dǎo)對象,認(rèn)真輔導(dǎo),。

二.認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)工作,。

認(rèn)真開展備講批輔考常規(guī)教學(xué)工作。備課認(rèn)真,,足額全案,,案款齊全,內(nèi)容祥略得當(dāng),,符合實(shí)際,,字跡工整,沒有漏備,、錯(cuò)備,、略備等現(xiàn)象;講課有自己的特色和風(fēng)格,課堂結(jié)構(gòu)合理,,層次分明,,重點(diǎn)突出,采用小步子教學(xué)法,,學(xué)生當(dāng)堂接受的快;作業(yè)適量,注重精當(dāng),,批返及時(shí),,對出現(xiàn)的普遍問題、重點(diǎn)問題及時(shí)集體矯正,,對重點(diǎn)學(xué)生采用面批的形式;輔導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé),,針對性強(qiáng),效果好;隨時(shí)組織課堂測試,,按時(shí)組織單元測試,,及時(shí)組織模擬測試,認(rèn)真評卷,,詳細(xì)分析,,有針對性的彌補(bǔ)學(xué)生在測試中所暴露出的知識缺陷。

三.注重發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,,拓寬學(xué)生知識面,。

“授之以魚,不如授之以漁”,,交給學(xué)生方法,,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),才是教學(xué)的終極目的。因此,,在教學(xué)中,,注重發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)能力,使之由“學(xué)會”變?yōu)椤皶W(xué)”,,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,。在實(shí)際教學(xué)中,通過“典型帶路,,適當(dāng)提示,,關(guān)鍵總結(jié)”的教學(xué)方法,使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,,提高自學(xué)能力,。對每一個(gè)新知識點(diǎn)的學(xué)習(xí),先通過典型例題,,使學(xué)生對新知識有一個(gè)比較全面的認(rèn)識,,然后通過適當(dāng)?shù)奶崾荆龑?dǎo)學(xué)生對新的知識點(diǎn)進(jìn)行觀察和分析,,以便從中找到規(guī)律性,,然后,教師再對學(xué)生所獲得的規(guī)律性進(jìn)行精當(dāng)?shù)目偨Y(jié),。這樣,,學(xué)生不僅從學(xué)習(xí)中找到了樂趣,還掌握了自學(xué)方法,。而樂趣和方法,,正是拓寬學(xué)生知識面的必要條件。

四.吸收先進(jìn)的教育教學(xué)方法,,注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

“他山之石,可以攻玉”,。先進(jìn)的教育教學(xué)方法是專家,、學(xué)者或一線的優(yōu)秀教師在廣泛的論爭和反復(fù)的實(shí)踐中所總結(jié)或概括出來的,具有一定的覆蓋性,。有針對性的,、結(jié)合實(shí)際的吸收這些先進(jìn)的教育教學(xué)方法,對我們的教學(xué)工作來講,,有事半功倍的效果,,因而,在實(shí)際教學(xué)中,,特別注重有針對性的,、結(jié)合實(shí)際的吸收先進(jìn)的教育教學(xué)方法,,使之為我所用。同時(shí),,注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,根據(jù)實(shí)際,隨時(shí)記錄自己的教學(xué)體會,,盡量將自己的教學(xué)體會升華到理論的高度,,并通過教研論文的形式表現(xiàn)出來。

在實(shí)際工作中,,由于本人知識層次,、閱歷經(jīng)驗(yàn)等客觀原因,或多或少的存在著一些不足,,有待在今后的工作中改進(jìn),。

數(shù)學(xué)教師教學(xué)總結(jié)匯報(bào) 數(shù)學(xué)老師教學(xué)總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼的時(shí)間,我在教師的崗位上又走過了近15個(gè)年頭,。追憶往昔,,展望未來,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長,,成為一名合格的“人民教師”,,無愧于這一稱號,我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:

一,、師德方面:加強(qiáng)修養(yǎng),,塑造師德

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本,?!皩W(xué)高為師,身正為范”,,這個(gè)道理古今皆然,為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,,同時(shí)也是使自己陶冶情操,,加強(qiáng)修養(yǎng),課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,,不斷提高自己水平,,力爭做一個(gè)有崇高師德的人。

二,、教學(xué)方面:虛心求教,,強(qiáng)化自我

自參加工作以來一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),在實(shí)際工作中,,一直堅(jiān)持實(shí)干加巧干,。對于一名數(shù)學(xué)教師來說,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。為了充實(shí)自己,,使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,,我決心盡我最大所能去提高自身水平,,爭取較出色的完成教學(xué)。為此,,我一方面下苦功完善自身知識體系,,打牢基礎(chǔ)知識,使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué);另一方面,,繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),,抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。

對待課程,,虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽課,,認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一學(xué)期來,,通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,,刻苦鉆研教學(xué),虛心向老教師學(xué)習(xí),,我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高,。學(xué)生的成績也證實(shí)了這一點(diǎn),我教的班級在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績,,多年來我一點(diǎn)也沒有放松,,每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。

三,、 考勤紀(jì)律方面

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),,勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四,、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)與數(shù)學(xué)學(xué)科相近的知識和積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù),。

總之,,在這十幾年我在數(shù)學(xué)教學(xué)工作取得了一定的成績,我將繼續(xù)努力,,取得更優(yōu)異的教學(xué)成績,,為學(xué)校爭光!

數(shù)學(xué)教師教學(xué)總結(jié)匯報(bào) 數(shù)學(xué)老師教學(xué)總結(jié)篇五

作為一名小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師,我深深地體會到教師必須不斷地學(xué)習(xí),,不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng),。在平時(shí)的工作中,我邊教邊學(xué),,利用學(xué)校組織聽課的機(jī)會,,向其他老師學(xué)習(xí),吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念,。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué),。盡量做到面向全體學(xué)生,因材施教,,讓每個(gè)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐,我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn),。平時(shí)積極參加學(xué)校組織的教學(xué)研究活動,。在課堂上,我時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,創(chuàng)設(shè)民主、平等,、和諧的課堂環(huán)境,,多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機(jī)會,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。遺憾的是,,我們班還有個(gè)別學(xué)生沒能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,學(xué)習(xí)上有掉隊(duì)的現(xiàn)象,。在以后的教學(xué)工作中還需不斷地改變策略,,以便達(dá)到更好的教學(xué)效果。

首先,,根據(jù)我所任教班級的實(shí)際情況,,優(yōu)生少得可憐,中差生卻俯視皆是,。不是有人曾說:如果孩子天生就是優(yōu)生,,哪教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生,我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,,變忽視為重視,,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待,。

應(yīng)該說任何學(xué)生都會同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,,對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),,而看不到優(yōu)點(diǎn),,這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步。我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點(diǎn),,以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,我作為一個(gè)教育者,,在對待中差生時(shí)應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力,。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,,因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展,。

其次,認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,,注重研究教學(xué)理論,,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,,上好公開課,,并能經(jīng)常聽各老師的課,,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教,,讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識,。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,,多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

在以后的教學(xué)工作中,,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo),,相信一切問題都會迎刃而解,,我也相信有耕耘總會有收獲!

回顧一學(xué)期的工作,雖然取得了一些收獲,,但還存在一定問題,,比如,在工作中缺乏創(chuàng)新意識,,存在一種惰性思想,,未能取得可喜的業(yè)績等。今后,,我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,,為多彩二七貢獻(xiàn)一切力量!

數(shù)學(xué)教師教學(xué)總結(jié)匯報(bào) 數(shù)學(xué)老師教學(xué)總結(jié)篇六

本學(xué)期我根據(jù)學(xué)校工作安排,認(rèn)真制定學(xué)科計(jì)劃,,并落實(shí)完成,。下面將一學(xué)期來的教學(xué)工作情況小結(jié)如下:

一、自覺提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

我認(rèn)真鉆研教材,,學(xué)習(xí)新課標(biāo),,仔細(xì)體會新課標(biāo)理念,理解教材的意境,,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教案,。積極參加科組教研活動,參與課改研討,拜師學(xué)藝,,出外聽課、學(xué)習(xí),。

二,、合理使用教法,想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量

一年級學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校,,一切都是那么陌生,、新奇,他們往往不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,,不習(xí)慣小學(xué)紀(jì)律的約束,,再加上他們調(diào)皮好動的特點(diǎn),往往會違反一些紀(jì)律,,做錯(cuò)一些事情,。我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手,培養(yǎng)學(xué)生形成初步的行為習(xí)慣,。在教學(xué)中靈活采用不同的教法,,以正面教育為主鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)。

1,、設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游戲,,使學(xué)生樂在其中。

根據(jù)一年級學(xué)生心理特點(diǎn),,在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,不斷激發(fā)他們的求知欲望。小學(xué)生最喜歡做游戲,,讓學(xué)生在做中學(xué),,在玩中學(xué),在快樂中學(xué),,應(yīng)該成為低年級的重要形式,。比如在上數(shù)學(xué)活動課,就可以組織學(xué)生進(jìn)行下列幾種形式的游戲,。

個(gè)體活動游戲,。上課開始進(jìn)行游戲:讓學(xué)生自己進(jìn)行操作實(shí)驗(yàn)——觀察、比較,、用手摸,、放在木板上滾,看看各種幾種物體(圓柱體,、正方體,、長方體、球等)分別有什么特征,通過學(xué)生的自主操作,,初步感知幾何物體的一些特征,。

集體合作游戲。在上“分類”活動課時(shí),,學(xué)生小組合作分類,,把女同學(xué)分為一組,把男同學(xué)分為一組;以及按形狀,、顏色等分類時(shí),,自己分工,小組間比賽,。激發(fā)了學(xué)生自主探究的熱情,,讓學(xué)生領(lǐng)悟道生活中處處有數(shù)學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

師生互動游戲,。為了測試學(xué)生掌握的情況,組織師生互動游戲“最佳默契獎”,。師與生互動,,同時(shí)將結(jié)果寫在紙條上,并同時(shí)亮出,。既活潑,,趣味性強(qiáng),又提高了學(xué)生辨別正誤的能力,,真是一舉兩得好辦法,。通過諸如以上的一些游戲,學(xué)生就會感到學(xué)有勁頭,,學(xué)有樂趣,,學(xué)有所獲,由此生發(fā)的熱愛數(shù)學(xué)的情感就會自然而然爆發(fā)出來,。

2,、創(chuàng)設(shè)問題情境,讓學(xué)生廣開思路,。

愛想象是人的本能,。精彩的問題情境對低年級學(xué)生來說很有吸引力。在教學(xué)中可根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)能吸引學(xué)生的問題情境,,使學(xué)生能積極主動參與到數(shù)學(xué)活動中獲得知識,,發(fā)展思維,同時(shí)獲得美的享受,。

留有思考空間,。老師向?qū)W生展示學(xué)習(xí)素材后,教師不能滔滔不絕地講個(gè)不停,要給學(xué)生留有思考空間,。如老師教學(xué)8可以分成7和1,,7和1組成8后,讓學(xué)生自己探索8還可以怎樣分?幾和幾組成8?學(xué)生有了自主探索,,自主研究,,就能對所學(xué)知識有較深的理解,從而提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,。學(xué)生的主體地位也得到了充分的體現(xiàn)。

指導(dǎo)猜測方法,。善于猜測是學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),。教給學(xué)生猜測的方法就顯得很重要。①根據(jù)經(jīng)驗(yàn)來猜;猜測不能憑空想象,。教學(xué)中要經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生大膽猜測,,憑借自己的生活經(jīng)驗(yàn)來猜。比如讓學(xué)生相互猜起床時(shí)間,。學(xué)生就會根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)來判斷對方起床時(shí)間,。然后讓學(xué)生說出真實(shí)情況。②從比較中猜,。如讓學(xué)生猜7的分成,,一個(gè)學(xué)生伸出2,讓學(xué)生說出7的分成,。另一個(gè)學(xué)生說:2和6組成7,。接著出題的學(xué)生判斷對還是錯(cuò)。老師引導(dǎo)學(xué)生說出判斷原因,。學(xué)生說:因?yàn)?+6=8,,8不等于7,所以回答是錯(cuò)的,。正確的是2和5組成7,。

三、關(guān)注學(xué)習(xí)過程,,讓學(xué)生品嘗成功

積極關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)的程度是教學(xué)成功的重要因素,。沒有學(xué)生積極參與的教學(xué)應(yīng)該是失敗的。教師在關(guān)注學(xué)生的同時(shí),,要積極創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快感,。

1、鼓勵參與,。小學(xué)一年級的學(xué)生對什么都好奇,,教師要抓住該年級段的學(xué)生心理特點(diǎn),組織生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍,運(yùn)用多種手段呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,。有了外在的誘惑力,,就會誘發(fā)學(xué)生的內(nèi)在需求,從而樂在其中,。

2,、提供機(jī)會。通過老師的合理啟發(fā)引導(dǎo),,讓學(xué)生經(jīng)過自己的積極探究,,從而找到規(guī)律,發(fā)現(xiàn)問題,,理解新知,,突發(fā)奇想解決難題。有了這樣的體驗(yàn),,學(xué)生才能感到探究的趣味所在,,當(dāng)取得成功時(shí),那份喜悅是別人難以體會的,,可以說喜悅是發(fā)自內(nèi)心的,。由此生發(fā)的學(xué)習(xí)動力也是其它激勵手段所不能替代的。

四,、學(xué)以致用,,促進(jìn)學(xué)生有特色的發(fā)展

1、安排實(shí)踐活動,,使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,。注重應(yīng)用意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng),是當(dāng)前數(shù)學(xué)課程改革的要點(diǎn)之一,。積極主動的活動是兒童獲取知識,、發(fā)展能力的重要途徑圖片生動,切合學(xué)生的生活實(shí)際,。

2,、能自己尋找生活素材,集體交流,,解決生活中的問題,。學(xué)生學(xué)習(xí)的最高階段,就是學(xué)以致用,,利用自己或集體的智慧創(chuàng)造性的解決生活中的問題,。利用知識的遷移,很好的開展實(shí)踐活動,,培養(yǎng)解決問題的能力,。

總之,,一學(xué)期的工作,有收獲,,同時(shí)也有不足,。工作成績的取得,離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、指導(dǎo)和同志們的幫助,、關(guān)懷。工作中還有許多不足之處,,我將及時(shí)找出差距,,積極彌補(bǔ)不足,力爭使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色,。

數(shù)學(xué)教師教學(xué)總結(jié)匯報(bào) 數(shù)學(xué)老師教學(xué)總結(jié)篇七

時(shí)間過得真快,,一學(xué)期的工作行將結(jié)束,在這一學(xué)期中,,我能立足崗位,勤奮敬業(yè),,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)簡要總結(jié)如下:

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,提高思想認(rèn)識

新課標(biāo)的出臺對每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),,本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,鉆研業(yè)務(wù),,探索教育教學(xué)規(guī)律,,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平,,及時(shí)主動的更新教育觀念,,轉(zhuǎn)變教師角色,樹立以學(xué)生為本的基本理念,,建立民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,,采用互動的課堂教學(xué)模式,,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動機(jī),啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神,,促進(jìn)學(xué)生基本技能,、數(shù)學(xué)知識、情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展,。

(二)注重學(xué)生思維靈活性和獨(dú)創(chuàng)性的培養(yǎng)

新課程下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),,要求教師必須具備新的教學(xué)理念。能善于沿著不同角度,,順著不同方向,,選擇不同方法,對同一問題從多方位,、多層次,、多側(cè)面進(jìn)行認(rèn)識。在教學(xué)中能自始到終,、持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生多角度,、全方位的解題思路,突破單一的思維模式,,誘導(dǎo)他們轉(zhuǎn)換角度,,靈活思維,探索多種解題方法,,形成基本技能和技巧,。

思維的獨(dú)創(chuàng)性指敢于突破傳統(tǒng)習(xí)慣的束縛,擺脫原有范圍的羈絆和思維定勢,,把頭腦中已有的知識信息重新組合,,產(chǎn)生具有進(jìn)步意義的新設(shè)想、新發(fā)現(xiàn),。在解題過程中我著力引導(dǎo)學(xué)生敢于突破陳規(guī),,提出大膽、獨(dú)特的見解,,鼓勵他們標(biāo)新立異,、另辟蹊徑,探尋到具有創(chuàng)新意識的簡捷妙法,,達(dá)到培養(yǎng)獨(dú)創(chuàng)性思維之目的,。

在教學(xué)中,我按照知識本身的結(jié)構(gòu)規(guī)律,,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際不斷更新教法,。通過類比遷移,把所學(xué)的知識由點(diǎn)變線,,由線變成面,,逐步擴(kuò)展成網(wǎng)絡(luò),完善學(xué)生的認(rèn)識結(jié)構(gòu),。這樣,,學(xué)生才能正確運(yùn)用已有的知識和經(jīng)驗(yàn)解決新問題,使思維品質(zhì)得到更好地培養(yǎng)和提高,。深入課題研究,,優(yōu)化課堂教學(xué)

(三)讓情境“活化”數(shù)學(xué)

1,、讓學(xué)生在合作情境中交流互動。

新課改倡導(dǎo)學(xué)生在合作,、交流中學(xué)會學(xué)習(xí),,懂得合作。對于低年級學(xué)生,,伙伴之間通過傾聽,、分享、交流,、互助與反思,,使每個(gè)人都可以從同伴那里獲得信息和啟示,進(jìn)而豐富個(gè)體的情感和認(rèn)識,,促進(jìn)學(xué)生順利地自我構(gòu)建知識和創(chuàng)造知識,。

2、讓學(xué)生在生活情境中親近數(shù)學(xué),。

只有從生活中來的數(shù)學(xué)才是有意義的數(shù)學(xué),。數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)該是貼近學(xué)生的生活現(xiàn)實(shí),使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系,,認(rèn)識數(shù)學(xué)的價(jià)值,,增進(jìn)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心,激起學(xué)生親近數(shù)學(xué)的熱情,,讓課堂真正成為生活化的課程。

3,、情境教學(xué)在數(shù)學(xué)新課程教學(xué)中已顯出了旺盛的生命力,。

我在課堂教學(xué)中積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,使課堂成為生活性,、趣味性,、活動性的課堂,讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,,積極去發(fā)現(xiàn),、去創(chuàng)造,真正實(shí)現(xiàn)知識,、能力,、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的全面發(fā)展,。

(四)改變教學(xué)評價(jià),注重評價(jià)實(shí)效

改變以往的單一的教學(xué)評價(jià),,采用多形式,、多渠道的評價(jià)方法,,建立開放、寬松的評價(jià)氛圍,。注重學(xué)生在評價(jià)中的主體地位,,讓家長、學(xué)生,、教師共同參與評價(jià),。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思,在反思中學(xué)習(xí),,有效地增進(jìn)他們的自我評價(jià)意識,,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷體驗(yàn)進(jìn)步與成功,認(rèn)識自我,,建立自信,。同時(shí)強(qiáng)調(diào)以形成性評價(jià)為主,以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主權(quán)依據(jù),,堅(jiān)持主人的正面鼓勵和激勵作用,,注重評價(jià)的實(shí)際效果,以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展,。

(五)注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

除了在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),,我還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法,,引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí),,把遇到的疑難問題記錄下來,以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,,提高學(xué)習(xí)效率,。并通過“手機(jī)短信”常與家長聯(lián)系,及時(shí)交換信息,,共同關(guān)注孩子的成長,。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。

(六)積極開展教研活動,,不斷反思提高

我能結(jié)合學(xué)校的研究課題,,平時(shí)積極參加學(xué)校組織的教研活動,嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評課制度,,在上課,、聽課、評課活動中,,取長補(bǔ)短,,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)寫好理論摘記,,每學(xué)期寫一篇的教學(xué)論文,,使自己在學(xué)習(xí)中成長,,在不斷反思中提高。

數(shù)學(xué)教師教學(xué)總結(jié)匯報(bào) 數(shù)學(xué)老師教學(xué)總結(jié)篇八

令人難忘的已在大家的努力中成了過去,。本教學(xué)年度里,,本人回顧歷程,心尚能慰,,因?yàn)檫@一年里,,本人基本做到了政治上堅(jiān)定,思想上積極,、業(yè)務(wù)上鉆研,、教學(xué)上努力,業(yè)績得到了一定的提高,。同時(shí),,和同志間互幫互助、融洽相處,,受到大家的好評,。具體回顧如下。

一,、堅(jiān)持了政治學(xué)習(xí)

本年度里,,我堅(jiān)持和黨、校領(lǐng)導(dǎo)保持一致,,決不跟任何非法組織,、邪教有絲縷聯(lián)系,維護(hù)集體利益,,顧全大局,。每周堅(jiān)持周政治學(xué)習(xí)一次、記筆記一次,、寫體會一次。本學(xué)年里,,我共進(jìn)行政治學(xué)習(xí)20次,,師德師風(fēng)學(xué)習(xí)10次,記政治學(xué)習(xí)筆記7000余字,,記師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記5000余字,,寫學(xué)習(xí)體會3次共2800多字。

二,、業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取

本年度里,,本人堅(jiān)持通過各種途徑對自身素質(zhì)進(jìn)行提高。通過認(rèn)真的自學(xué),,記業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記共約8000字,,聽評教師課23節(jié)次,,講、聽公開課,、示范課6節(jié),,寫8篇,寫優(yōu)秀教案2節(jié),,使自己的業(yè)務(wù)能力有了一定的提高,。同時(shí),我也加強(qiáng)了對教學(xué)周邊知識的學(xué)習(xí),,一是加強(qiáng)了普通話的學(xué)習(xí),,不僅上課堅(jiān)持使用,而且在公共場合也努力試用,,積極向他人學(xué)習(xí),,使自己的普通話水平有了更進(jìn)一步的提高。二是加強(qiáng)了對電腦技術(shù)的學(xué)習(xí),。雖無師指點(diǎn),,但我通過自學(xué)和向有關(guān)人員求教,使自己的電腦技術(shù)有了較大的提高,。目前,,已基本能處理一些簡單的應(yīng)急問題。對刻錄技術(shù)也初睨其端,。

三,、教學(xué)上力創(chuàng)新高

雖然今年的學(xué)生是吃別人的“剩飯”,底子薄,、基礎(chǔ)差,、思想不穩(wěn)、興趣不高,,但我們不叫苦不氣餒,,立足實(shí)際,以心為本,,對每一個(gè)學(xué)生盡職,,對每一節(jié)盡責(zé)。努力熟悉教材,、了解學(xué)情,、鉆研教法,讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到他該學(xué)到的知識,。經(jīng)過努力,,在年末的考試中,全班同學(xué)基本都考出了應(yīng)有的水平。另外,,本人克服了無教師無經(jīng)驗(yàn)的困難,,積極學(xué)習(xí),,使自己的電腦水平有了一定的提高,。

四,、同事間和睦相處

一年來,我和同事能夠融洽相處,,無任何紅臉之事,。雖工作中有時(shí)會有些想不開,但通過談心,,不愉快都很快煙消云散了,。

五、工作上兢兢業(yè)業(yè)

一年來,,未因之而耽誤工作一絲一毫,。特別是本學(xué)期,本人未請過一次假,,更未遲到,、早退過一次或缺崗一次。本職工作盡心做,、臨時(shí)工作積極做,。

六、努力創(chuàng)新,,銳意改革

為了適應(yīng)教育的發(fā)展,,本人努力創(chuàng)新,改革教學(xué)方法,,增進(jìn)教學(xué)藝術(shù),,通過對學(xué)校教科研課題的立項(xiàng)、實(shí)施,,使自己的教學(xué)能力也相應(yīng)地有了一定的提高,。

當(dāng)然,工作成績的取得,,離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、指導(dǎo)和同志們的幫助、關(guān)懷,。工作中還有許多不足之處,我將及時(shí)找出差距,,積極彌補(bǔ)不足,,力爭使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色。

數(shù)學(xué)教師教學(xué)總結(jié)匯報(bào) 數(shù)學(xué)老師教學(xué)總結(jié)篇九

時(shí)光流逝,一個(gè)緊張,、充實(shí),、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,。本學(xué)期我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組沒有金燦燦的獎牌,,也沒有耀眼的光環(huán),有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出,,默默耕耘,。我們組結(jié)合我校的實(shí)際情況,依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃,,堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,,認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),抓好各年級的課堂常規(guī)教育,。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn),,以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。在全體組員的共同努力下,踏踏實(shí)實(shí)開展一系列的形式多樣的活動,,使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升?,F(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié):

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,,扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作,。

本學(xué)期,我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,,強(qiáng)化管理,,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,,每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng),,并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的思想,,教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,課前作好充分準(zhǔn)備,,能認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),,精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程,,并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè),,做到批改準(zhǔn)確,,反饋糾錯(cuò)及時(shí),切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺,,培優(yōu)輔差等工作,。教師互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,,做好教學(xué)的每一件事,,促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

二,、積極開展教研活動,,提高課堂教學(xué)效益。

1,、加強(qiáng)年級組聽課,、評課活動。本學(xué)期,,各年級組老師,,積極開展集體備課,每次研討課,,老師們都能認(rèn)真研究教材,,寫出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案,課后及時(shí)召開專題研討會,,針對上課老師教學(xué)中存在的問題,,各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié),,在每位老師開課之后,,教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說課、評課活動,。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計(jì)意圖,、思路、理念,,同時(shí)談在課堂教學(xué)實(shí)踐過程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑,,然后由已定的中心發(fā)言者點(diǎn)評,接著大家圍繞執(zhí)教的亮點(diǎn),、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言,。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短,、相互學(xué)習(xí),真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。

2、積極開展高效課堂賽課活動,。三年級和六年級(20xx年政府采購中心工作總結(jié))數(shù)學(xué)教師全體參與,,積極準(zhǔn)備,每位老師都有不同程度的收獲,。

三,、存在的不足與改進(jìn)的方向。

1,、聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步,。如:對于聽課的方向,聽課前的準(zhǔn)備及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng),。(即聽什么,,看什么,想什么?)再者,,我們的評課仍停留在點(diǎn)上,。

2、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡?,所以老師的論文缺少生命活力。故今后?yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,,提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高,。

3,、課題探索研究工作力度不夠,在今后的教研工作中,,繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn),。

4、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),,減少不合格現(xiàn)象,,提高優(yōu)秀率。

一份耕耘,,一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動,,讓每一位老師都有不同程度的提高,,讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,,這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后,,我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,,以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績,。

數(shù)學(xué)教師教學(xué)總結(jié)匯報(bào) 數(shù)學(xué)老師教學(xué)總結(jié)篇十

忙忙碌碌中一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束,,回顧一學(xué)期的教研工作,數(shù)學(xué)組在學(xué)校和教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,按照學(xué)期初的工作計(jì)劃,,抓好教學(xué)常規(guī),認(rèn)真組織“講學(xué)稿”模式的實(shí)踐,,用心開展教研活動,,深入開展教學(xué)研究,更新教育教學(xué)觀念,,努力提高課堂教學(xué)效率,,收到了較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié):

一,、用心進(jìn)行業(yè)務(wù),、理論學(xué)習(xí),努力更新教育教學(xué)理念

理論學(xué)習(xí)將群眾學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,,專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合,,認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等理論書籍,,學(xué)習(xí)新理念,,落實(shí)新課標(biāo),擴(kuò)展視野,,更新理念,,提高自身素質(zhì)。在11月13日的教研活動中組織全體教師集中學(xué)習(xí)了《初中數(shù)學(xué)“導(dǎo)學(xué)稿”教學(xué)下學(xué)生的預(yù)習(xí)策略》,,對我們實(shí)施“講學(xué)稿”教學(xué)模式起到了很好的指導(dǎo)作用,。本學(xué)期用心組織全體教師參加20--國培計(jì)劃,認(rèn)真聽取專家講座,,用心撰寫學(xué)習(xí)心得,,成績合格全部在合格以上。

二,、抓好教學(xué)常規(guī),,全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,,優(yōu)化講學(xué)稿的教學(xué)設(shè)計(jì),,七年級進(jìn)行了講學(xué)稿的第三次修改完善,,八年級進(jìn)行第二輪的修改完善,九年級教師應(yīng)對新教材,,認(rèn)真做好講學(xué)稿的第一次設(shè)計(jì),,合理組織教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),更有利于學(xué)生自學(xué)講學(xué)稿,。

2,、提高上課的效率,在課堂上實(shí)現(xiàn)“精講”“多練”,。課堂是教學(xué)的主陣地,我們立足課堂,,針對學(xué)生的預(yù)習(xí)狀況,,課堂上注意引導(dǎo)學(xué)生對概念、定理,、公式,、規(guī)律的理解和消化;注意針對學(xué)生的知識缺陷和疑難問題作重點(diǎn)講述;解題格式進(jìn)行糾正和示范;讓學(xué)生在課堂上真正動起來,主動解決問題,。在“精講”的基礎(chǔ)上讓學(xué)生“多練”,,基本上保證每節(jié)課有15分鐘以上的練習(xí)時(shí)間,透過超多的練習(xí)鞏固本節(jié)課的知識,。

三,、用心開展教研活動

本學(xué)期圍繞課堂教學(xué)研究(電子白板應(yīng)用)、課題研究,、學(xué)生活動等主要資料開展了一系列教研活動,。

1,、繼續(xù)進(jìn)行講學(xué)稿模式的教學(xué)實(shí)踐,,精心制作學(xué)稿,圍繞講學(xué)稿模式開展課堂教學(xué),。七,、八年級以推進(jìn)講學(xué)稿模式開展專題研討。

2,、加強(qiáng)電子白板與數(shù)學(xué)教學(xué)的整合,,切實(shí)發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,運(yùn)用電子白板,,呈現(xiàn)豐富的教學(xué)資料,,增加課堂容量,強(qiáng)化數(shù)學(xué)的直觀教學(xué),。

四,、大力推進(jìn)新課程改革,,繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。

1,、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,,用心構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和學(xué)生身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價(jià)體系,,每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,,切實(shí)提高課堂四五分鐘的效率。真正在課堂上落實(shí)并實(shí)施“有效教學(xué)”,。

2,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的理解性學(xué)習(xí)方式,,提倡了研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí),、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),,以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,把要我學(xué)變我要學(xué),,我能學(xué),,我會學(xué),從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能,,情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ),。

3,、加強(qiáng)課程改革的研究。組織教師撰寫論文,。

4,、激勵全體教師進(jìn)行課改用心性。對學(xué)生評價(jià)不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,,而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能,,了解學(xué)生發(fā)展的需求,幫忙學(xué)生認(rèn)識自我,,建立自信,。

五、注重教學(xué)科研,、以研促教提高有效教學(xué)

繼續(xù)堅(jiān)持群眾備課制度,,由組長牽頭,同級老師互相交流,,群眾備課,,討論授課的方法,,相互聽課,取長補(bǔ)短,,加強(qiáng)隨機(jī)教研,。每位教師用心參與活動,各抒已見,,充分討論,,統(tǒng)一認(rèn)識,然后每個(gè)老師再根據(jù)學(xué)實(shí)際狀況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改,,完善群眾備課,。加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,,進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué),,多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件或電子白板,熟練操作,。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺地,、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué),并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動態(tài),。

六,、存在問題:

1、數(shù)學(xué)教師參加各級各類教研活動和業(yè)務(wù)評比的熱情不高,。

2,、數(shù)學(xué)競賽的輔導(dǎo),三位教師各進(jìn)行了一次輔導(dǎo),,感覺偏少,。

七、努力方向,。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo),,鉆研新教材,,掌握新的教育教學(xué)觀念。把新課程理念與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合,。透過實(shí)踐活躍課堂氣氛,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力提高課堂效率,。

2,、加強(qiáng)培優(yōu)輔差的力度,,加強(qiáng)教學(xué)反思,加大教學(xué)精力的投入,。

3,、在教學(xué)中關(guān)注數(shù)學(xué)思想方法的滲透,使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的同時(shí),,培養(yǎng)學(xué)生基本的數(shù)學(xué)潛力和素養(yǎng),。

數(shù)學(xué)教師教學(xué)總結(jié)匯報(bào) 數(shù)學(xué)老師教學(xué)總結(jié)篇十一

時(shí)間總是在匆匆中不知不覺的度過,一個(gè)學(xué)年轉(zhuǎn)眼之間就到了末尾,,應(yīng)該對自己的個(gè)人研修工作進(jìn)行一次盤點(diǎn),,回顧一學(xué)期來的點(diǎn)滴工作,最想說得是這是所催人奮進(jìn)的學(xué)校,,從中培養(yǎng)我積極向上的工作熱情,。同時(shí),也明白了古今人對教師的理解——古人云:教師是蠟燭是春蠶;今人說:教師是人類靈魂的工程師,,是太陽底下最光輝的職業(yè),。下面就本學(xué)年的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)和反思,以便在新的一年里更好地為教育,,為師生服務(wù),,向德藝兼?zhèn)涞慕處熯~進(jìn)。

一,、積極參與學(xué)?;顒樱岣咚枷胗X悟

一學(xué)期以來,,我在思想上嚴(yán)以律己,,熱愛的教育事業(yè),能夠以高標(biāo)準(zhǔn)來要求,、約束和鞭策自己,,同時(shí)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,與老師團(tuán)結(jié)合作,,能夠正確處理好教師之間,、師生之間的關(guān)系,并且與我和配搭老師章老師配合默契,,而且是每次教師會議都及時(shí)參加,,并積極參加學(xué)校組織的活動。

二,、提升教學(xué)質(zhì)量,,提高課堂教學(xué)效果

教學(xué)工作可以說是一項(xiàng)常做常新,永無止境的工作。社會在發(fā)展,,時(shí)代在前進(jìn),,學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,為了更好地進(jìn)行教學(xué),,首先除了堅(jiān)持參加學(xué)校舉辦的校本培訓(xùn)外,,還利用大量的業(yè)余時(shí)間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念,并利用課余進(jìn)行教學(xué)反思,,寫好教學(xué)心得,。其次,了解和分析學(xué)生情況,,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。為此,我在開學(xué)初,,針對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況,,制定教學(xué)計(jì)劃。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,,只是專心研究書本,教材,,想方設(shè)法令課堂生動,,學(xué)生易接受。但一開始我就碰了釘子,。

在講授第一課的時(shí)候,,我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì),,上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課,,認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,怎知課后調(diào)查出來才知道不如人意,。后來聽同學(xué)們反應(yīng),,才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂,而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過,。從而可知,,我在上課前沒有及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)際情況:一方面,低年級的學(xué)生聽,、說的能力相對較弱,,授課采用較深的入英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面,,六年級因?yàn)槭菑乃哪昙墡У浆F(xiàn)在的,前期偏重于基礎(chǔ)教學(xué)。

為此,,在進(jìn)行一輪更替中不免加大學(xué)生的學(xué)習(xí)難度和壓力,。所以講得太深,照顧不到整體,,而六年級的同學(xué)比較活躍,,學(xué)習(xí)欠自律性,雖然優(yōu)良生比例大,,但中下層面而也廣,,我備課時(shí)有時(shí)候會忽略到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不是很理想,。從此可以看出,,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,,具體問題具體分析,,做到因材施教,對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。

這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。同時(shí),,注重要在課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持“教師主導(dǎo),、學(xué)生主體、教學(xué)為主線”的愉快式教學(xué),,講究講練有機(jī)結(jié)合,,尤其是要注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行自主、合作,、探究學(xué)習(xí),,給學(xué)生機(jī)會讓學(xué)生自己提出問題,自己想辦法解決問題,,自己找伙伴搭檔,,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確評價(jià)同伴并積極做好學(xué)習(xí)特困生的工作,用發(fā)展的眼光看學(xué)習(xí)特困生,,不歧視,、冷淡,做到“真誠,、耐心”,,允許他們學(xué)新知時(shí)暫時(shí)聽不懂,給他們一個(gè)接受知識的過程,,盡最大限度保護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣,。當(dāng)然我覺得自己作得還相當(dāng)不夠,,還會在這方面繼續(xù)努力,讓六年級的學(xué)生能在數(shù)學(xué)興趣的啟蒙教育中顯出自信,。

由于在整個(gè)學(xué)校規(guī)范的教學(xué)行為帶動下,,我基本上能作到因材施教,及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究,、反思和解決教學(xué)工作中的新情況、新問題,,從而在教學(xué)上取得點(diǎn)滴的成績,,在本學(xué)期中,最顯而易見的成績是六年級學(xué)生平均分每次都在83.5分左右,,這樣的成績的取得,,與我付出的辛勤勞動是分不開的,為了讓學(xué)生的成績能逐步提升成績,,努力抓25%后進(jìn)生,,利用課間面對學(xué)生取得的如此優(yōu)異的成績,我覺得是對我初入小學(xué)教育的一種鼓舞和推動,,讓我對自己更有信心,,對我所喜愛的教育事業(yè)更有一份執(zhí)著。

數(shù)學(xué)教師教學(xué)總結(jié)匯報(bào) 數(shù)學(xué)老師教學(xué)總結(jié)篇十二

匆匆忙忙又一學(xué)期,,本學(xué)期,,我繼續(xù)擔(dān)任三(7)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,平心靜氣坐下來反思一學(xué)期的教學(xué)情況,,有苦,、有甜,而更多的是思考!不過在與學(xué)生們一起相處,、教學(xué)相長過程中,,也著實(shí)有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開展,,現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

一,、以課堂教學(xué)為核心:

1.備課。學(xué)期初,,鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材、教參,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。學(xué)期中,,著重進(jìn)行單元備課,掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位,、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),,學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,,該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),,學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計(jì)好作業(yè)練習(xí),。

2.上課,。增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,,條理化,準(zhǔn)確化,,情感化,,生動化,做到線索清晰,,層次分明,,言簡意賅,深入淺出,。在課堂上,,利用小組捆綁式評價(jià),及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u價(jià),,特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,,激發(fā)學(xué)生興趣,。在課堂上,我努力放手讓學(xué)生探究,,動手,、動口、動眼,、動腦,,積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,針對教學(xué)重,、難點(diǎn),,選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進(jìn)行比較,、交流,、討論,從中掌握知識,,培養(yǎng)能力,。接著,學(xué)生練習(xí)不同坡度,,不同層次的題目,,鞏固知識,形成能力,,發(fā)展思維,。最后,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法(即說說自己的收獲)?,F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,,參與性高,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步,。

(2)及時(shí)復(fù)習(xí),。新知識的遺忘規(guī)律是隨時(shí)間的延長而減慢,我的做法是:新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),,以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時(shí)間,。這項(xiàng)措施非常適合小學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點(diǎn),。

(3)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈,,一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí),,連成知識網(wǎng),。學(xué)生對著本冊書的目錄就可以回憶起所學(xué)的知識,。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,,再變“薄”的過程,既形成了知識網(wǎng),,又學(xué)到了方法,,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)指明了方向,,給學(xué)生的創(chuàng)新,、實(shí)踐提供了可能。

在本學(xué)期上了一節(jié)校級公開課,,課題是《分一分(一)》,,并積極參與了全校數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)課堂展示聽課活動,共聽數(shù)學(xué)課15節(jié),,,。通過觀摩聽課,從優(yōu)秀教師的課堂上學(xué)到很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和課堂教學(xué)方法,,自我感覺收獲很大,。從別人的課堂上,我看到了自己的不足,,今后一定在課堂教學(xué)上下大功夫,,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,。

3.作業(yè),。做到精講多練,有針對性,。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改,,認(rèn)真對學(xué)生的每一道錯(cuò)題進(jìn)行糾錯(cuò)。分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢,。

二、創(chuàng)新評價(jià),,激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,,也作為反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià),,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,,抓課堂作業(yè)的堂堂清,,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,,定性采用評語的形式,,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,,具備了什么能力,。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

三、主要達(dá)成的教學(xué)目標(biāo):

1.會筆算兩,、三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,會進(jìn)行相應(yīng)的乘,、除法估算和筆算,。

2.會口算三位數(shù)除以一位數(shù),商是整十、整百的數(shù),。會口算整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù),,兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)。

3.初步認(rèn)識了分?jǐn)?shù),,知道分?jǐn)?shù)表示的意義,,知道了分?jǐn)?shù)的組成和分?jǐn)?shù)各部分名稱,會讀,、寫分?jǐn)?shù),,會比較分?jǐn)?shù)的大小,會計(jì)算簡單的分?jǐn)?shù)加減法,。

4.認(rèn)識面積的含義,,能估計(jì)和測量圖形的面積,體會并認(rèn)識面積單位(平方厘米,、平方分米,、平方米),會進(jìn)行簡單的單位換算;掌握長方形,、正方形的面積公式,,會用公式正確計(jì)算長方形、正方形的面積,并能估計(jì)給定的長方形,、正方形的面積,會利用公式解決簡單的實(shí)際問題,。

5.了解統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的整理與分析,能初步體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,。

6.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程,,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

7.認(rèn)識了軸對稱圖形,,初步了解了平移和旋轉(zhuǎn)兩種運(yùn)動方式。

8.體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

四、做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,。

1.針對學(xué)生的知識水平和能力特點(diǎn),,在平時(shí)的教學(xué)工作中積極開展培優(yōu)補(bǔ)差工作,并在實(shí)際工作中對幾位同學(xué),,利用每天課余時(shí)間對他們進(jìn)行輔導(dǎo),。

2.我還根據(jù)每次考試測驗(yàn)的成績對一些成績較差的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo),使他們將一個(gè)單元里掌握不夠好的知識及時(shí)掌握好,。

五,、教學(xué)反思

1.注重將知識積累與動手操作,生活實(shí)踐緊密結(jié)合,,加強(qiáng)知識運(yùn)用的綜合性,,靈活性與實(shí)踐性;

2.注重知識的全方位整合與綜合運(yùn)用、分析;

3.在知識學(xué)習(xí)過程中,,注重培養(yǎng)學(xué)生知識回顧與反思的習(xí)慣;

4.在學(xué)習(xí)過程中強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考與合作交流相結(jié)合,,培養(yǎng)學(xué)生積累知識,提出問題,,分析問題和解決問題的習(xí)慣和能力,,培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識;

5.在知識學(xué)習(xí)的過程中;注意能力的培養(yǎng)及習(xí)慣的養(yǎng)成;

6.在學(xué)習(xí)過程中引導(dǎo)學(xué)生體會數(shù)學(xué)的價(jià)值,培養(yǎng)勇于探索,,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,,獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。

六,、以后努力方向,。

個(gè)別同學(xué)知識掌握不夠扎實(shí),,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)、改進(jìn)與提高;

整體知識整合不夠,,學(xué)生分析問題和運(yùn)用知識的能力有待培養(yǎng)提高,,須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個(gè)別輔導(dǎo);

加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)中新的教學(xué)思想和理念,,挖掘教材,,進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn);

多聽課,多學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念,。加強(qiáng)轉(zhuǎn)劣培優(yōu)力度,,加強(qiáng)教學(xué)反思。

我們常說,,要給學(xué)生一杯水,,教師必須有一桶水,但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時(shí)代,,看來已經(jīng)不夠了,。授人以魚,不如授人以漁,更重要的考慮是應(yīng)該教會學(xué)生如何尋找水源,解決用水問題,。這必然給我們提出新的要求與挑戰(zhàn):如何學(xué)會掌握富有時(shí)代特色的先進(jìn)理念;如何面對新標(biāo)準(zhǔn),、新教材的承接與變化;如何面對個(gè)性化的學(xué)生,如何有效的鼓勵學(xué)生等等,,都是我必須去思考和面對的問題,我愿與學(xué)生同行,與時(shí)代同行,。

數(shù)學(xué)教師教學(xué)總結(jié)匯報(bào) 數(shù)學(xué)老師教學(xué)總結(jié)篇十三

本學(xué)期我擔(dān)任八年級兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,,我從各方面嚴(yán)格要求自己,,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和本班學(xué)生的實(shí)際情況,,踏實(shí)工作,,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,,有步驟地開展,,圓滿地完成了本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。

為了今后能更好的工作,,對本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下:

1,、課前準(zhǔn)備:備好課。

(1)通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》 ,,認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),,又是機(jī)遇,將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,,更新觀念,,豐富知識,提高能力,,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

(2)認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想,、基本概念,,每句話、每個(gè)字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識的邏輯,,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好,。

(3)考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

(4)堅(jiān)持每節(jié)課教給學(xué)生一個(gè)小道理,,鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)各科知識,。

2、課堂上的情況:

組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,,使其保持相對穩(wěn)定性,,因材施教,注重培養(yǎng)尖子生,,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3,、課后輔導(dǎo)工作:

初中生愛動、好玩,,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時(shí)間,針對這種問題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,針對學(xué)生的各種問題,,分析其原因,,我了解到這些同學(xué),并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作,,從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,,和他們交談時(shí),,對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重,,現(xiàn)在很多同學(xué)學(xué)習(xí)成績大副度提高,,其他的毛病相對就減少了。

4,、工作中存在的問題:

(1)師徒聽課的次數(shù)還是偏少,。

(2)培優(yōu)工作沒有做好,本學(xué)期有好幾名優(yōu)生的成績出現(xiàn)了下滑,。

(3)學(xué)生對作業(yè)的訂正與掌握不到位,。

(4)對于幾何綜合題的專題訓(xùn)練還不夠,特別是動點(diǎn)問題與圖形變換問題,。

5,、方法與措施:

(1)加大師徒聽課的力度。

(2)在保證輔差工作的同時(shí)注重培優(yōu),,對優(yōu)生要加量加大難度地訓(xùn)練,。

(3)落實(shí)學(xué)生對作業(yè)的訂正與二次訂正。

(4)關(guān)注中考題型,,多做綜合性的專題訓(xùn)練,,提高學(xué)生解決綜合性難題的能力,。

數(shù)學(xué)教師教學(xué)總結(jié)匯報(bào) 數(shù)學(xué)老師教學(xué)總結(jié)篇十四

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

本學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作中,,我始終堅(jiān)持教育方針,面向全體學(xué)生,,教書育人,,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,,培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己,,熱愛教育事業(yè),。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來約束自己,,鞭策自己,,力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步,,得到提高,,使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要,適應(yīng)崗位競聘的需要,。

一學(xué)年來,,我還積極參加各類學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的不足,,找出自己與其他教師間的差距,,寫出心得體會,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時(shí),,服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,?!皩W(xué)海無涯,教無止境”,,作為一名教師,,只有不斷充電,,才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展,,知識的更新,,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。

所以,,本學(xué)年,,除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),,使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍,、網(wǎng)絡(luò),,認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn),、方法等,。通過學(xué)習(xí),讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念,,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向,。

二、求實(shí)創(chuàng)新,,認(rèn)真開展教學(xué),、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),我明白,,工作再苦,、再累,我也不能落后,,應(yīng)該盡力去作好本職工作,,特別是教學(xué)工作。課前,,我認(rèn)真鉆研教材,、教參,課程標(biāo)準(zhǔn),,認(rèn)真分析教材,,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),、請教,。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。

課堂上,,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,積極利用遠(yuǎn)程教育資源,,運(yùn)用課件,,運(yùn)用多種教學(xué)方法,精講精練,,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,,實(shí)踐新理念,,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性,。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,,形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,,提高教學(xué)質(zhì)量,。

總之,不管在課堂教學(xué)中,,還是在課外輔導(dǎo)中,,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo),,力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

三、任勞任怨,,完成學(xué)校其他工作

我在工作之余,,把自己在教學(xué)中反思、案例,、收獲等收集起來,并記錄一些自己的工作過程,、生活故事,、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,,并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流,、討論在教學(xué)中存在的問題。

四,、加強(qiáng)反思,,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失

反思本學(xué)年的工作,在取得成績的同時(shí),,也在思量著自己在工作中的不足,。對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,,需要進(jìn)行反思,教學(xué)水平提高速度緩慢,。教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒達(dá)到自己心中的目標(biāo),。數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn),。工作的積極性不夠高,,主動性不夠強(qiáng),有惰性思想,。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng),。

五、繼往開來,,開創(chuàng)新的天地

鑒于自己在本學(xué)年的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,,我今后的需要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練,。做到精講精練,,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。對后進(jìn)生多些關(guān)心,,多點(diǎn)愛心,,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步,。加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要能嚴(yán)格約束自己,。在教學(xué)上下功夫,,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

一份春華,,一份秋實(shí),,在本學(xué)年的工作中,我付出的是汗水和淚水,,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),,沉甸甸的情感。在新的學(xué)年,,我將繼續(xù)努力,,在教育工作上勤勤懇懇,付出我的真心和熱情,,希望在以后有更大的收獲和進(jìn)步!

數(shù)學(xué)教師教學(xué)總結(jié)匯報(bào) 數(shù)學(xué)老師教學(xué)總結(jié)篇十五

一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲,,一學(xué)期來,,數(shù)學(xué)教研組全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),,積極參加各項(xiàng)教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法,,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),。以下就針對本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下總結(jié)。

一,。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),,促進(jìn)教師素質(zhì)的提高

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認(rèn)識到,,教師如果不學(xué)習(xí),,教研活動就會成為 “無本之木,無源之水”,。因此,,本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況,立足校本,,有計(jì)劃,、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),措施得力,,目標(biāo)明確,,形式多樣。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》 ,。 組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問題,,從而使教師更新教學(xué)觀念,認(rèn)識教學(xué)新策略,,并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),,在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)。

教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,,教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,,注重尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,,以平等,、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,在溝通中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,,努力建立互動的師生關(guān)系,。

二,。積極參加和開展教研活動

我們在學(xué)期初教研活動計(jì)劃中提到,為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,,開展“聽、評,、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作,。且把這項(xiàng)工作做為一個(gè)重要的教研活動。本學(xué)期,,我們組的老師都能認(rèn)真按照“集體備課,、集思廣益--分頭做課、共同評議--反思總結(jié),、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,,聽課后認(rèn)真評課,及時(shí)反饋,,通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進(jìn)步,。本組教師能嚴(yán)格執(zhí)行課程政策,認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,。貫徹落實(shí)學(xué)科備課,、上課、布置批改作業(yè),、檢測評價(jià),、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求,切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過程的常規(guī)本學(xué)期,,教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的評課活動,。大家本著負(fù)責(zé)的態(tài)度,暢所欲言,、認(rèn)真點(diǎn)評,。組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí),,真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。本學(xué)期每位老師聽課至少10節(jié)。

三,、切實(shí)開展集體備課活動,,在促進(jìn)新教師快速成長的同時(shí),提高全組教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益,。

本教研組中,,近年來的新教師有 一 名,因此,如何促進(jìn)新教師快速成長成了迫在眉睫的問題,。事實(shí)證明,,切實(shí)有效地開展集體備課是解決這個(gè)問題的最佳途徑。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提,。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法,。備課做到三定(定時(shí)間、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人),。(工作總結(jié))集體備課主要以各年級為單位(因各年級只有一位數(shù)學(xué)教師),由組長負(fù)責(zé),,各年級教師進(jìn)行討論,,在集體商議的基礎(chǔ)上,形成統(tǒng)一的,、系統(tǒng)的教案和學(xué)案,。教案和學(xué)案中要體現(xiàn)學(xué)生的主體性,以師生互動的形式撰寫教案,,教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué),,最后達(dá)成共識,之后形成文字形式的教案或電子教案,,并制作課件,,充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享,。重視教學(xué)過程的反思,,每個(gè)月教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程,及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,,從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。同時(shí)各年級的教師在其他教師的參與下每月至少寫一個(gè)高質(zhì)量的集體備課的教案,。

四,、存在的問題:

1、教師課件的制作水平有待提高,,今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促,。

2、教師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高,。

3,、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度,鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識。

教育改革,,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題,。總之,,一學(xué)期以來,,數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,。但是,我們也深深知道,,這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,,我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,,讓我們的教研工作更上一層樓,。

數(shù)學(xué)教師教學(xué)總結(jié)匯報(bào) 數(shù)學(xué)老師教學(xué)總結(jié)篇十六

一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲,一學(xué)期來,,數(shù)學(xué)教研組全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各項(xiàng)教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),,不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),。以下就針對本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下總結(jié),。

一。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),,促進(jìn)教師素質(zhì)的提高

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,,我們深深認(rèn)識到,教師如果不學(xué)習(xí),,教研活動就會成為 “無本之木,,無源之水”。因此,,本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況,,立足校本,有計(jì)劃,、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),,措施得力,目標(biāo)明確,形式多樣,。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》 ,。 組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問題,從而使教師更新教學(xué)觀念,,認(rèn)識教學(xué)新策略,,并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì),。

教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,,教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學(xué)生的需要,,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,,以平等,、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,在溝通中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,,努力建立互動的師生關(guān)系,。

二。積極參加和開展教研活動

我們在學(xué)期初教研活動計(jì)劃中提到,,為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,開展“聽,、評,、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項(xiàng)工作做為一個(gè)重要的教研活動,。本學(xué)期,,我們組的老師都能認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益--分頭做課,、共同評議--反思總結(jié),、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,聽課后認(rèn)真評課,,及時(shí)反饋,,通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進(jìn)步。本組教師能嚴(yán)格執(zhí)行課程政策,,認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,。貫徹落實(shí)學(xué)科備課、上課,、布置批改作業(yè),、檢測評價(jià),、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求,切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過程的常規(guī)本學(xué)期,,教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的評課活動,。大家本著負(fù)責(zé)的態(tài)度,暢所欲言,、認(rèn)真點(diǎn)評,。組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí),,真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。本學(xué)期每位老師聽課至少10節(jié),。

三,、切實(shí)開展集體備課活動,在促進(jìn)新教師快速成長(20xx年政府采購中心工作總結(jié))的同時(shí),,提高全組教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益,。

本教研組中,近年來的新教師有 一 名,,因此,,如何促進(jìn)新教師快速成長成了迫在眉睫的問題。事實(shí)證明,,切實(shí)有效地開展集體備課是解決這個(gè)問題的最佳途徑,。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法,。備課做到三定(定時(shí)間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人),。(工作總結(jié))集體備課主要以各年級為單位(因各年級只有一位數(shù)學(xué)教師),,由組長負(fù)責(zé),各年級教師進(jìn)行討論,,在集體商議的基礎(chǔ)上,,形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案和學(xué)案,。教案和學(xué)案中要體現(xiàn)學(xué)生的主體性,,以師生互動的形式撰寫教案,教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué),,最后達(dá)成共識,,之后形成文字形式的教案或電子教案,并制作課件,,充分發(fā)揮備課組的力量,,做到了教學(xué)資源共享,。重視教學(xué)過程的反思,每個(gè)月教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程,,及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,,從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思,。同時(shí)各年級的教師在其他教師的參與下每月至少寫一個(gè)高質(zhì)量的集體備課的教案,。

四、存在的問題:

1,、教師課件的制作水平有待提高,,今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促。

2,、教師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高,。

3、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度,,鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識,。

教育改革,,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題??傊?,一學(xué)期以來,數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是,,我們也深深知道,,這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的,。我們還知道,,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,,不斷創(chuàng)新,,讓我們的教研工作更上一層樓。

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