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數(shù)學(xué)教師教學(xué)總結(jié)匯報 數(shù)學(xué)老師教學(xué)總結(jié)(十六篇)

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數(shù)學(xué)教師教學(xué)總結(jié)匯報 數(shù)學(xué)老師教學(xué)總結(jié)(十六篇)
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總結(jié)是寫給人看的,,條理不清,,人們就看不下去,,即使看了也不知其所以然,,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的??偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,方便大家學(xué)習(xí),。

數(shù)學(xué)教師教學(xué)總結(jié)匯報 數(shù)學(xué)老師教學(xué)總結(jié)篇一

2,、認(rèn)真鉆研教材,,對教材的基本思想、基本概念,,每句話,、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好。

3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4、考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

5,、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,,使其保持相對穩(wěn)定性,,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),,針對這種問題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,,比如,,握握他的手,摸摸他的頭,,或幫助整理衣服,。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,,和差生交談時,對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、 積極參與聽課,、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長,,提高教學(xué)水平。

8,、熱愛學(xué)生 ,,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量

數(shù)學(xué)教師教學(xué)總結(jié)匯報 數(shù)學(xué)老師教學(xué)總結(jié)篇二

11月16日,,我在鎮(zhèn)明中心小學(xué)參加了聽課活動。在活動中聆聽了杭州倪玉瑤老師執(zhí)教的《認(rèn)識鐘表》,、鎮(zhèn)明中心小學(xué)徐群老師執(zhí)教的《倍的認(rèn)識》和嘉興的徐芳老師執(zhí)教的《筆算乘法》,,三位教師精彩的課堂教學(xué)讓我收獲頗多。

這三節(jié)課都在自然,、親切的教學(xué)氛圍中進(jìn)行,,師生關(guān)系相當(dāng)融洽;教學(xué)過程中充分了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),找到探究學(xué)習(xí)的起點(diǎn),,激起學(xué)生探究新知的欲望;探究活動扎實(shí)而有效;教學(xué)活動一步一個腳印,,扎扎實(shí)實(shí),注重對學(xué)生解題策略的培養(yǎng),,注重培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決生活問題的能力,。

一、 追求簡潔扎實(shí)的課堂教學(xué),。

倪老師簡潔扎實(shí)的課堂著實(shí)讓人耳目一新,。簡單自然的課堂引入:知道老師是幾點(diǎn)到校的嗎?從而引入鐘表的教學(xué):認(rèn)識鐘面、閉上眼睛想一想,、說一說,,鐘面的最左邊是數(shù)字幾,最右邊是數(shù)字幾,,最上面呢,,最下面呢?簡簡單單的教學(xué)活動,輕松地使學(xué)生加深了對鐘表的認(rèn)識,。同時,,倪老師充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)知識,直接出示小明一天的生活場景圖,,通過學(xué)生自主地認(rèn),、讀、寫,、播,,從而達(dá)到了使學(xué)生認(rèn)識整時的教學(xué)目標(biāo)。

二,、 教學(xué),,需要我們教師精心制造風(fēng)浪。

徐群老師在教學(xué)《倍的認(rèn)識》中,制造了兩個風(fēng)浪:

(1),、(課件出示5朵的一組紅花),,請學(xué)生說出:黃花是紅花的-倍。倍是兩個數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系,,但對于2年級的小朋友來說,理解是非常困難,,通過徐老師設(shè)計的這一教學(xué)活動,,使學(xué)生產(chǎn)生了思維碰撞:“沒有黃花怎么比啊”,不需老師刻意再去解釋,,學(xué)生自然而然已經(jīng)知道了兩數(shù)之間才有倍數(shù)關(guān)系,。

(2)、倍數(shù)關(guān)系中,,標(biāo)準(zhǔn)數(shù)變了,,倍數(shù)也就不一樣了。為了使學(xué)生理解,,徐老師制造了第二個風(fēng)浪:將黑板上3個一組的三角形去掉一個,,補(bǔ)上一個,讓學(xué)生自己動手?jǐn)[一擺,、想一想,、它們之間的倍數(shù)有變化嗎?自主探索中,學(xué)生是真的懂了:標(biāo)準(zhǔn)(幾個為一份)變了,,倍數(shù)也變了,。

值得商榷的地方:

1、 倪老師《認(rèn)識鐘表》的拓展練習(xí)中,,設(shè)計的鐘面,,上面沒有數(shù)字也沒有12大格的顯示,但考慮到一年級學(xué)生剛剛接觸鐘面,,為了讓其更準(zhǔn)確的認(rèn)時,,是否可以出示12大格。

2,、 鐘表的欣賞非常好,,但能否與認(rèn)識整時結(jié)合起來,將一幅定格來認(rèn)識時間,。

3,、 徐芳老師的《筆算乘法》中,為加強(qiáng)雙基,,在新授后,,能否再出幾題模仿練習(xí),強(qiáng)化技能的訓(xùn)練,。

數(shù)學(xué)教師教學(xué)總結(jié)匯報 數(shù)學(xué)老師教學(xué)總結(jié)篇三

本學(xué)年承擔(dān)八年三,、四班數(shù)學(xué)課程的教學(xué)任務(wù),。兩個班共有學(xué)生120名。學(xué)生數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)不一,,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差,,部分學(xué)生對數(shù)學(xué)沒有興趣或興趣不濃。針對學(xué)生特點(diǎn),,本學(xué)年開展了如下工作:

一.依據(jù)課標(biāo)整體要求及年段具體要求,,結(jié)合班級整體特點(diǎn),制定了詳細(xì)的學(xué)科工作計劃,,并依據(jù)學(xué)科工作計劃認(rèn)真開展了教學(xué)工作,。

學(xué)年初,認(rèn)真通讀了數(shù)學(xué)課標(biāo)及年段教材,,比較全面的掌握了課標(biāo)要求及教材特點(diǎn),。結(jié)合課標(biāo)要求及教材特點(diǎn),有針對性的教學(xué),。八年級為畢業(yè)年段,,學(xué)生從學(xué)習(xí)態(tài)度上可以分為兩類,一類是學(xué)習(xí)目的明確,,學(xué)習(xí)態(tài)度積極,,對自己負(fù)責(zé),準(zhǔn)備升學(xué)繼續(xù)深造的同學(xué),,另一類是準(zhǔn)備畢業(yè)就業(yè)的同學(xué),。從總體上看,第一類同學(xué)較少,,約占學(xué)生總數(shù)的30%左右,。為此,在制定教學(xué)計劃時,,確立了“保障重點(diǎn)生,,提升中等生,跟蹤暫差生”的教學(xué)思路,。在實(shí)際教學(xué)中,,在抓好學(xué)生成績普遍提高工作的同時,依學(xué)生的發(fā)展需求,,結(jié)合學(xué)生其他學(xué)科的成績,,確定三名同學(xué)為升學(xué)數(shù)學(xué)重點(diǎn)輔導(dǎo)對象,五名同學(xué)為次重點(diǎn)輔導(dǎo)對象,,二名同學(xué)為暫差生數(shù)學(xué)提升輔導(dǎo)對象,,認(rèn)真輔導(dǎo)。

二.認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)工作。

認(rèn)真開展備講批輔考常規(guī)教學(xué)工作,。備課認(rèn)真,,足額全案,案款齊全,,內(nèi)容祥略得當(dāng),,符合實(shí)際,字跡工整,,沒有漏備,、錯備、略備等現(xiàn)象;講課有自己的特色和風(fēng)格,,課堂結(jié)構(gòu)合理,層次分明,,重點(diǎn)突出,,采用小步子教學(xué)法,學(xué)生當(dāng)堂接受的快;作業(yè)適量,,注重精當(dāng),,批返及時,對出現(xiàn)的普遍問題,、重點(diǎn)問題及時集體矯正,,對重點(diǎn)學(xué)生采用面批的形式;輔導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé),針對性強(qiáng),,效果好;隨時組織課堂測試,,按時組織單元測試,及時組織模擬測試,認(rèn)真評卷,詳細(xì)分析,有針對性的彌補(bǔ)學(xué)生在測試中所暴露出的知識缺陷。

三.注重發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,,拓寬學(xué)生知識面,。

“授之以魚,,不如授之以漁”,,交給學(xué)生方法,,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),才是教學(xué)的終極目的,。因此,,在教學(xué)中,,注重發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)能力,使之由“學(xué)會”變?yōu)椤皶W(xué)”,,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。在實(shí)際教學(xué)中,,通過“典型帶路,,適當(dāng)提示,,關(guān)鍵總結(jié)”的教學(xué)方法,,使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,提高自學(xué)能力,。對每一個新知識點(diǎn)的學(xué)習(xí),,先通過典型例題,使學(xué)生對新知識有一個比較全面的認(rèn)識,,然后通過適當(dāng)?shù)奶崾?,引?dǎo)學(xué)生對新的知識點(diǎn)進(jìn)行觀察和分析,,以便從中找到規(guī)律性,然后,,教師再對學(xué)生所獲得的規(guī)律性進(jìn)行精當(dāng)?shù)目偨Y(jié),。這樣,學(xué)生不僅從學(xué)習(xí)中找到了樂趣,,還掌握了自學(xué)方法,。而樂趣和方法,正是拓寬學(xué)生知識面的必要條件,。

四.吸收先進(jìn)的教育教學(xué)方法,,注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

“他山之石,,可以攻玉”,。先進(jìn)的教育教學(xué)方法是專家、學(xué)者或一線的優(yōu)秀教師在廣泛的論爭和反復(fù)的實(shí)踐中所總結(jié)或概括出來的,,具有一定的覆蓋性,。有針對性的、結(jié)合實(shí)際的吸收這些先進(jìn)的教育教學(xué)方法,,對我們的教學(xué)工作來講,,有事半功倍的效果,因而,,在實(shí)際教學(xué)中,,特別注重有針對性的、結(jié)合實(shí)際的吸收先進(jìn)的教育教學(xué)方法,,使之為我所用,。同時,注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,根據(jù)實(shí)際,,隨時記錄自己的教學(xué)體會,盡量將自己的教學(xué)體會升華到理論的高度,,并通過教研論文的形式表現(xiàn)出來,。

在實(shí)際工作中,由于本人知識層次,、閱歷經(jīng)驗(yàn)等客觀原因,,或多或少的存在著一些不足,有待在今后的工作中改進(jìn),。

數(shù)學(xué)教師教學(xué)總結(jié)匯報 數(shù)學(xué)老師教學(xué)總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼的時間,,我在教師的崗位上又走過了近15個年頭。追憶往昔,,展望未來,,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長,,成為一名合格的“人民教師”,無愧于這一稱號,,我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:

一,、師德方面:加強(qiáng)修養(yǎng),塑造師德

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上,,因?yàn)檫@是教師的立身之本,。“學(xué)高為師,,身正為范”,,這個道理古今皆然,為了給自己的學(xué)生一個好的表率,,同時也是使自己陶冶情操,,加強(qiáng)修養(yǎng),課余時間我閱讀了大量的書籍,,不斷提高自己水平,,力爭做一個有崇高師德的人。

二,、教學(xué)方面:虛心求教,,強(qiáng)化自我

自參加工作以來一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),在實(shí)際工作中,,一直堅(jiān)持實(shí)干加巧干,。對于一名數(shù)學(xué)教師來說,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,,提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。為了充實(shí)自己,使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,,為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,,我決心盡我最大所能去提高自身水平,爭取較出色的完成教學(xué),。為此,我一方面下苦功完善自身知識體系,,打牢基礎(chǔ)知識,,使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué);另一方面,繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),,抽出業(yè)余時間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。

對待課程,虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽課,,認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧,。這一學(xué)期來,,通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,刻苦鉆研教學(xué),,虛心向老教師學(xué)習(xí),,我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的成績也證實(shí)了這一點(diǎn),,我教的班級在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績,,多年來我一點(diǎn)也沒有放松,每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美,。

三,、 考勤紀(jì)律方面

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,,勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,,從不鬧無原則的糾紛,,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四,、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,,還擠時間自學(xué)與數(shù)學(xué)學(xué)科相近的知識和積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù),。

總之,在這十幾年我在數(shù)學(xué)教學(xué)工作取得了一定的成績,,我將繼續(xù)努力,,取得更優(yōu)異的教學(xué)成績,為學(xué)校爭光!

數(shù)學(xué)教師教學(xué)總結(jié)匯報 數(shù)學(xué)老師教學(xué)總結(jié)篇五

作為一名小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師,,我深深地體會到教師必須不斷地學(xué)習(xí),,不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平時的工作中,我邊教邊學(xué),,利用學(xué)校組織聽課的機(jī)會,,向其他老師學(xué)習(xí),吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念,。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué),。盡量做到面向全體學(xué)生,因材施教,,讓每個學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐,我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn),。平時積極參加學(xué)校組織的教學(xué)研究活動,。在課堂上,我時刻注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,創(chuàng)設(shè)民主,、平等、和諧的課堂環(huán)境,,多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機(jī)會,,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。遺憾的是,,我們班還有個別學(xué)生沒能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,學(xué)習(xí)上有掉隊(duì)的現(xiàn)象,。在以后的教學(xué)工作中還需不斷地改變策略,,以便達(dá)到更好的教學(xué)效果。

首先,,根據(jù)我所任教班級的實(shí)際情況,,優(yōu)生少得可憐,中差生卻俯視皆是,。不是有人曾說:如果孩子天生就是優(yōu)生,,哪教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生,我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,,變忽視為重視,,變冷漠為關(guān)注,,變薄待為厚待。

應(yīng)該說任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,,對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,,對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),,而看不到優(yōu)點(diǎn),,這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步。我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點(diǎn),,以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服缺點(diǎn),。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,,我作為一個教育者,,在對待中差生時應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力。由于我能善意理解他們,,高興地接受他們,,因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。

其次,,認(rèn)真制定教學(xué)計劃,,注重研究教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),,積極參加科組活動和備課組活動,,上好公開課,并能經(jīng)常聽各老師的課,,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,,以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意以德為本,,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。

在以后的教學(xué)工作中,,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,,還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

回顧一學(xué)期的工作,,雖然取得了一些收獲,,但還存在一定問題,比如,,在工作中缺乏創(chuàng)新意識,,存在一種惰性思想,未能取得可喜的業(yè)績等,。今后,,我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,為多彩二七貢獻(xiàn)一切力量!

數(shù)學(xué)教師教學(xué)總結(jié)匯報 數(shù)學(xué)老師教學(xué)總結(jié)篇六

本學(xué)期我根據(jù)學(xué)校工作安排,,認(rèn)真制定學(xué)科計劃,,并落實(shí)完成。下面將一學(xué)期來的教學(xué)工作情況小結(jié)如下:

一,、自覺提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

我認(rèn)真鉆研教材,,學(xué)習(xí)新課標(biāo),仔細(xì)體會新課標(biāo)理念,,理解教材的意境,,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教案。積極參加科組教研活動,,參與課改研討,,拜師學(xué)藝,出外聽課,、學(xué)習(xí),。

二、合理使用教法,,想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量

一年級學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校,,一切都是那么陌生、新奇,,他們往往不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,,不習(xí)慣小學(xué)紀(jì)律的約束,,再加上他們調(diào)皮好動的特點(diǎn),往往會違反一些紀(jì)律,,做錯一些事情,。我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手,培養(yǎng)學(xué)生形成初步的行為習(xí)慣,。在教學(xué)中靈活采用不同的教法,以正面教育為主鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí),。

1,、設(shè)計數(shù)學(xué)游戲,使學(xué)生樂在其中,。

根據(jù)一年級學(xué)生心理特點(diǎn),,在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,不斷激發(fā)他們的求知欲望,。小學(xué)生最喜歡做游戲,,讓學(xué)生在做中學(xué),在玩中學(xué),,在快樂中學(xué),,應(yīng)該成為低年級的重要形式。比如在上數(shù)學(xué)活動課,,就可以組織學(xué)生進(jìn)行下列幾種形式的游戲,。

個體活動游戲。上課開始進(jìn)行游戲:讓學(xué)生自己進(jìn)行操作實(shí)驗(yàn)——觀察,、比較,、用手摸、放在木板上滾,,看看各種幾種物體(圓柱體,、正方體、長方體,、球等)分別有什么特征,,通過學(xué)生的自主操作,初步感知幾何物體的一些特征,。

集體合作游戲,。在上“分類”活動課時,學(xué)生小組合作分類,,把女同學(xué)分為一組,,把男同學(xué)分為一組;以及按形狀、顏色等分類時,,自己分工,,小組間比賽,。激發(fā)了學(xué)生自主探究的熱情,讓學(xué)生領(lǐng)悟道生活中處處有數(shù)學(xué),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

師生互動游戲。為了測試學(xué)生掌握的情況,,組織師生互動游戲“最佳默契獎”,。師與生互動,同時將結(jié)果寫在紙條上,,并同時亮出,。既活潑,趣味性強(qiáng),,又提高了學(xué)生辨別正誤的能力,,真是一舉兩得好辦法。通過諸如以上的一些游戲,,學(xué)生就會感到學(xué)有勁頭,,學(xué)有樂趣,學(xué)有所獲,,由此生發(fā)的熱愛數(shù)學(xué)的情感就會自然而然爆發(fā)出來,。

2、創(chuàng)設(shè)問題情境,,讓學(xué)生廣開思路,。

愛想象是人的本能。精彩的問題情境對低年級學(xué)生來說很有吸引力,。在教學(xué)中可根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計能吸引學(xué)生的問題情境,,使學(xué)生能積極主動參與到數(shù)學(xué)活動中獲得知識,發(fā)展思維,,同時獲得美的享受,。

留有思考空間。老師向?qū)W生展示學(xué)習(xí)素材后,,教師不能滔滔不絕地講個不停,,要給學(xué)生留有思考空間。如老師教學(xué)8可以分成7和1,,7和1組成8后,,讓學(xué)生自己探索8還可以怎樣分?幾和幾組成8?學(xué)生有了自主探索,自主研究,,就能對所學(xué)知識有較深的理解,,從而提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)生的主體地位也得到了充分的體現(xiàn),。

指導(dǎo)猜測方法,。善于猜測是學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),。教給學(xué)生猜測的方法就顯得很重要。①根據(jù)經(jīng)驗(yàn)來猜;猜測不能憑空想象,。教學(xué)中要經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生大膽猜測,,憑借自己的生活經(jīng)驗(yàn)來猜。比如讓學(xué)生相互猜起床時間,。學(xué)生就會根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)來判斷對方起床時間,。然后讓學(xué)生說出真實(shí)情況。②從比較中猜,。如讓學(xué)生猜7的分成,,一個學(xué)生伸出2,讓學(xué)生說出7的分成,。另一個學(xué)生說:2和6組成7。接著出題的學(xué)生判斷對還是錯,。老師引導(dǎo)學(xué)生說出判斷原因,。學(xué)生說:因?yàn)?+6=8,8不等于7,,所以回答是錯的,。正確的是2和5組成7。

三,、關(guān)注學(xué)習(xí)過程,,讓學(xué)生品嘗成功

積極關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)的程度是教學(xué)成功的重要因素。沒有學(xué)生積極參與的教學(xué)應(yīng)該是失敗的,。教師在關(guān)注學(xué)生的同時,,要積極創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快感。

1,、鼓勵參與,。小學(xué)一年級的學(xué)生對什么都好奇,教師要抓住該年級段的學(xué)生心理特點(diǎn),,組織生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍,,運(yùn)用多種手段呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。有了外在的誘惑力,,就會誘發(fā)學(xué)生的內(nèi)在需求,,從而樂在其中。

2,、提供機(jī)會,。通過老師的合理啟發(fā)引導(dǎo),讓學(xué)生經(jīng)過自己的積極探究,,從而找到規(guī)律,,發(fā)現(xiàn)問題,,理解新知,突發(fā)奇想解決難題,。有了這樣的體驗(yàn),,學(xué)生才能感到探究的趣味所在,當(dāng)取得成功時,,那份喜悅是別人難以體會的,,可以說喜悅是發(fā)自內(nèi)心的。由此生發(fā)的學(xué)習(xí)動力也是其它激勵手段所不能替代的,。

四,、學(xué)以致用,促進(jìn)學(xué)生有特色的發(fā)展

1,、安排實(shí)踐活動,,使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。注重應(yīng)用意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng),,是當(dāng)前數(shù)學(xué)課程改革的要點(diǎn)之一,。積極主動的活動是兒童獲取知識、發(fā)展能力的重要途徑圖片生動,,切合學(xué)生的生活實(shí)際,。

2、能自己尋找生活素材,,集體交流,,解決生活中的問題。學(xué)生學(xué)習(xí)的最高階段,,就是學(xué)以致用,,利用自己或集體的智慧創(chuàng)造性的解決生活中的問題。利用知識的遷移,,很好的開展實(shí)踐活動,,培養(yǎng)解決問題的能力。

總之,,一學(xué)期的工作,,有收獲,同時也有不足,。工作成績的取得,,離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和同志們的幫助,、關(guān)懷,。工作中還有許多不足之處,我將及時找出差距,,積極彌補(bǔ)不足,,力爭使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色,。

數(shù)學(xué)教師教學(xué)總結(jié)匯報 數(shù)學(xué)老師教學(xué)總結(jié)篇七

時間過得真快,一學(xué)期的工作行將結(jié)束,,在這一學(xué)期中,,我能立足崗位,勤奮敬業(yè),,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)簡要總結(jié)如下:

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,提高思想認(rèn)識

新課標(biāo)的出臺對每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),,本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,鉆研業(yè)務(wù),,探索教育教學(xué)規(guī)律,,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平,,及時主動的更新教育觀念,,轉(zhuǎn)變教師角色,樹立以學(xué)生為本的基本理念,,建立民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,,采用互動的課堂教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動機(jī),,啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神,,促進(jìn)學(xué)生基本技能、數(shù)學(xué)知識,、情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展。

(二)注重學(xué)生思維靈活性和獨(dú)創(chuàng)性的培養(yǎng)

新課程下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),,要求教師必須具備新的教學(xué)理念,。能善于沿著不同角度,順著不同方向,,選擇不同方法,,對同一問題從多方位、多層次,、多側(cè)面進(jìn)行認(rèn)識,。在教學(xué)中能自始到終、持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生多角度,、全方位的解題思路,,突破單一的思維模式,,誘導(dǎo)他們轉(zhuǎn)換角度,靈活思維,,探索多種解題方法,,形成基本技能和技巧。

思維的獨(dú)創(chuàng)性指敢于突破傳統(tǒng)習(xí)慣的束縛,,擺脫原有范圍的羈絆和思維定勢,,把頭腦中已有的知識信息重新組合,產(chǎn)生具有進(jìn)步意義的新設(shè)想,、新發(fā)現(xiàn),。在解題過程中我著力引導(dǎo)學(xué)生敢于突破陳規(guī),提出大膽,、獨(dú)特的見解,,鼓勵他們標(biāo)新立異、另辟蹊徑,,探尋到具有創(chuàng)新意識的簡捷妙法,,達(dá)到培養(yǎng)獨(dú)創(chuàng)性思維之目的。

在教學(xué)中,,我按照知識本身的結(jié)構(gòu)規(guī)律,,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際不斷更新教法。通過類比遷移,,把所學(xué)的知識由點(diǎn)變線,,由線變成面,逐步擴(kuò)展成網(wǎng)絡(luò),,完善學(xué)生的認(rèn)識結(jié)構(gòu),。這樣,學(xué)生才能正確運(yùn)用已有的知識和經(jīng)驗(yàn)解決新問題,,使思維品質(zhì)得到更好地培養(yǎng)和提高,。深入課題研究,優(yōu)化課堂教學(xué)

(三)讓情境“活化”數(shù)學(xué)

1,、讓學(xué)生在合作情境中交流互動,。

新課改倡導(dǎo)學(xué)生在合作、交流中學(xué)會學(xué)習(xí),,懂得合作,。對于低年級學(xué)生,伙伴之間通過傾聽,、分享,、交流、互助與反思,使每個人都可以從同伴那里獲得信息和啟示,,進(jìn)而豐富個體的情感和認(rèn)識,,促進(jìn)學(xué)生順利地自我構(gòu)建知識和創(chuàng)造知識。

2,、讓學(xué)生在生活情境中親近數(shù)學(xué),。

只有從生活中來的數(shù)學(xué)才是有意義的數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)該是貼近學(xué)生的生活現(xiàn)實(shí),,使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系,,認(rèn)識數(shù)學(xué)的價值,增進(jìn)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心,,激起學(xué)生親近數(shù)學(xué)的熱情,,讓課堂真正成為生活化的課程。

3,、情境教學(xué)在數(shù)學(xué)新課程教學(xué)中已顯出了旺盛的生命力,。

我在課堂教學(xué)中積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,使課堂成為生活性,、趣味性,、活動性的課堂,讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,,積極去發(fā)現(xiàn),、去創(chuàng)造,真正實(shí)現(xiàn)知識,、能力,、情感、態(tài)度,、價值觀的全面發(fā)展,。

(四)改變教學(xué)評價,,注重評價實(shí)效

改變以往的單一的教學(xué)評價,,采用多形式、多渠道的評價方法,,建立開放,、寬松的評價氛圍。注重學(xué)生在評價中的主體地位,,讓家長,、學(xué)生、教師共同參與評價,。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思,,在反思中學(xué)習(xí),有效地增進(jìn)他們的自我評價意識,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷體驗(yàn)進(jìn)步與成功,,認(rèn)識自我,,建立自信。同時強(qiáng)調(diào)以形成性評價為主,,以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主權(quán)依據(jù),,堅(jiān)持主人的正面鼓勵和激勵作用,注重評價的實(shí)際效果,,以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展,。

(五)注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

除了在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),我還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng),。教給他們自學(xué)的方法,,引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí),把遇到的疑難問題記錄下來,,以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,,提高學(xué)習(xí)效率。并通過“手機(jī)短信”常與家長聯(lián)系,,及時交換信息,,共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高,。

(六)積極開展教研活動,,不斷反思提高

我能結(jié)合學(xué)校的研究課題,平時積極參加學(xué)校組織的教研活動,,嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評課制度,,在上課、聽課,、評課活動中,,取長補(bǔ)短,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。平時寫好理論摘記,,每學(xué)期寫一篇的教學(xué)論文,使自己在學(xué)習(xí)中成長,,在不斷反思中提高,。

數(shù)學(xué)教師教學(xué)總結(jié)匯報 數(shù)學(xué)老師教學(xué)總結(jié)篇八

令人難忘的已在大家的努力中成了過去。本教學(xué)年度里,,本人回顧歷程,,心尚能慰,因?yàn)檫@一年里,,本人基本做到了政治上堅(jiān)定,,思想上積極、業(yè)務(wù)上鉆研、教學(xué)上努力,,業(yè)績得到了一定的提高,。同時,和同志間互幫互助,、融洽相處,,受到大家的好評。具體回顧如下,。

一,、堅(jiān)持了政治學(xué)習(xí)

本年度里,我堅(jiān)持和黨,、校領(lǐng)導(dǎo)保持一致,,決不跟任何非法組織、邪教有絲縷聯(lián)系,,維護(hù)集體利益,,顧全大局。每周堅(jiān)持周政治學(xué)習(xí)一次,、記筆記一次,、寫體會一次。本學(xué)年里,,我共進(jìn)行政治學(xué)習(xí)20次,,師德師風(fēng)學(xué)習(xí)10次,記政治學(xué)習(xí)筆記7000余字,,記師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記5000余字,,寫學(xué)習(xí)體會3次共2800多字。

二,、業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取

本年度里,,本人堅(jiān)持通過各種途徑對自身素質(zhì)進(jìn)行提高。通過認(rèn)真的自學(xué),,記業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記共約8000字,,聽評教師課23節(jié)次,講,、聽公開課,、示范課6節(jié),,寫8篇,,寫優(yōu)秀教案2節(jié),使自己的業(yè)務(wù)能力有了一定的提高,。同時,,我也加強(qiáng)了對教學(xué)周邊知識的學(xué)習(xí),一是加強(qiáng)了普通話的學(xué)習(xí),不僅上課堅(jiān)持使用,,而且在公共場合也努力試用,,積極向他人學(xué)習(xí),使自己的普通話水平有了更進(jìn)一步的提高,。二是加強(qiáng)了對電腦技術(shù)的學(xué)習(xí),。雖無師指點(diǎn),但我通過自學(xué)和向有關(guān)人員求教,,使自己的電腦技術(shù)有了較大的提高,。目前,已基本能處理一些簡單的應(yīng)急問題,。對刻錄技術(shù)也初睨其端,。

三、教學(xué)上力創(chuàng)新高

雖然今年的學(xué)生是吃別人的“剩飯”,,底子薄,、基礎(chǔ)差、思想不穩(wěn),、興趣不高,,但我們不叫苦不氣餒,立足實(shí)際,,以心為本,,對每一個學(xué)生盡職,對每一節(jié)盡責(zé),。努力熟悉教材,、了解學(xué)情、鉆研教法,,讓每個學(xué)生都能學(xué)到他該學(xué)到的知識,。經(jīng)過努力,在年末的考試中,,全班同學(xué)基本都考出了應(yīng)有的水平,。另外,本人克服了無教師無經(jīng)驗(yàn)的困難,,積極學(xué)習(xí),,使自己的電腦水平有了一定的提高。

四,、同事間和睦相處

一年來,,我和同事能夠融洽相處,無任何紅臉之事,。雖工作中有時會有些想不開,,但通過談心,,不愉快都很快煙消云散了。

五,、工作上兢兢業(yè)業(yè)

一年來,,未因之而耽誤工作一絲一毫。特別是本學(xué)期,,本人未請過一次假,,更未遲到、早退過一次或缺崗一次,。本職工作盡心做,、臨時工作積極做。

六,、努力創(chuàng)新,,銳意改革

為了適應(yīng)教育的發(fā)展,本人努力創(chuàng)新,,改革教學(xué)方法,,增進(jìn)教學(xué)藝術(shù),通過對學(xué)校教科研課題的立項(xiàng),、實(shí)施,,使自己的教學(xué)能力也相應(yīng)地有了一定的提高。

當(dāng)然,,工作成績的取得,,離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和同志們的幫助,、關(guān)懷,。工作中還有許多不足之處,我將及時找出差距,,積極彌補(bǔ)不足,,力爭使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色,。

數(shù)學(xué)教師教學(xué)總結(jié)匯報 數(shù)學(xué)老師教學(xué)總結(jié)篇九

時光流逝,,一個緊張,、充實(shí),、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,。本學(xué)期我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組沒有金燦燦的獎牌,,也沒有耀眼的光環(huán),,有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出,,默默耕耘,。我們組結(jié)合我校的實(shí)際情況,依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計劃,,堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,,認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),抓好各年級的課堂常規(guī)教育,。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn),,以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。在全體組員的共同努力下,踏踏實(shí)實(shí)開展一系列的形式多樣的活動,,使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升?,F(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié):

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,,扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作,。

本學(xué)期,我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,,強(qiáng)化管理,,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,,每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng),,并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的思想,,教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,課前作好充分準(zhǔn)備,,能認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時研究教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn),,精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記,。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè),,做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯及時,,切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺,,培優(yōu)輔差等工作。教師互學(xué)互促,,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,,做好教學(xué)的每一件事,,促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

二,、積極開展教研活動,,提高課堂教學(xué)效益。

1,、加強(qiáng)年級組聽課,、評課活動。本學(xué)期,,各年級組老師,,積極開展集體備課,每次研討課,,老師們都能認(rèn)真研究教材,,寫出設(shè)計意圖和詳細(xì)教案,課后及時召開專題研討會,,針對上課老師教學(xué)中存在的問題,,各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié),,在每位老師開課之后,,教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說課、評課活動,。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計意圖,、思路、理念,,同時談在課堂教學(xué)實(shí)踐過程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑,,然后由已定的中心發(fā)言者點(diǎn)評,接著大家圍繞執(zhí)教的亮點(diǎn),、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言,。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí),,真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。

2、積極開展高效課堂賽課活動,。三年級和六年級(20xx年政府采購中心工作總結(jié))數(shù)學(xué)教師全體參與,,積極準(zhǔn)備,每位老師都有不同程度的收獲,。

三,、存在的不足與改進(jìn)的方向。

1,、聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步,。如:對于聽課的方向,,聽課前的準(zhǔn)備及聽課時所要觀察的要領(lǐng)。(即聽什么,,看什么,,想什么?)再者,我們的評課仍停留在點(diǎn)上,。

2,、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡?,所以老師的論文缺少生命活力。故今后?yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,,提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高,。

3,、課題探索研究工作力度不夠,在今后的教研工作中,,繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個工作重點(diǎn),。

4、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),,減少不合格現(xiàn)象,,提高優(yōu)秀率。

一份耕耘,,一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動,,讓每一位老師都有不同程度的提高,,讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的,。今后,,我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,以求實(shí)的態(tài)度,、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績,。

數(shù)學(xué)教師教學(xué)總結(jié)匯報 數(shù)學(xué)老師教學(xué)總結(jié)篇十

忙忙碌碌中一個學(xué)期又將結(jié)束,回顧一學(xué)期的教研工作,,數(shù)學(xué)組在學(xué)校和教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,按照學(xué)期初的工作計劃,抓好教學(xué)常規(guī),,認(rèn)真組織“講學(xué)稿”模式的實(shí)踐,,用心開展教研活動,,深入開展教學(xué)研究,更新教育教學(xué)觀念,,努力提高課堂教學(xué)效率,,收到了較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié):

一,、用心進(jìn)行業(yè)務(wù),、理論學(xué)習(xí),努力更新教育教學(xué)理念

理論學(xué)習(xí)將群眾學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,,專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合,,認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等理論書籍,,學(xué)習(xí)新理念,,落實(shí)新課標(biāo),擴(kuò)展視野,,更新理念,,提高自身素質(zhì)。在11月13日的教研活動中組織全體教師集中學(xué)習(xí)了《初中數(shù)學(xué)“導(dǎo)學(xué)稿”教學(xué)下學(xué)生的預(yù)習(xí)策略》,,對我們實(shí)施“講學(xué)稿”教學(xué)模式起到了很好的指導(dǎo)作用,。本學(xué)期用心組織全體教師參加20--國培計劃,認(rèn)真聽取專家講座,,用心撰寫學(xué)習(xí)心得,,成績合格全部在合格以上。

二,、抓好教學(xué)常規(guī),,全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,,優(yōu)化講學(xué)稿的教學(xué)設(shè)計,,七年級進(jìn)行了講學(xué)稿的第三次修改完善,八年級進(jìn)行第二輪的修改完善,,九年級教師應(yīng)對新教材,,認(rèn)真做好講學(xué)稿的第一次設(shè)計,合理組織教學(xué)的各個環(huán)節(jié),,更有利于學(xué)生自學(xué)講學(xué)稿,。

2、提高上課的效率,,在課堂上實(shí)現(xiàn)“精講”“多練”,。課堂是教學(xué)的主陣地,我們立足課堂,針對學(xué)生的預(yù)習(xí)狀況,,課堂上注意引導(dǎo)學(xué)生對概念,、定理、公式,、規(guī)律的理解和消化;注意針對學(xué)生的知識缺陷和疑難問題作重點(diǎn)講述;解題格式進(jìn)行糾正和示范;讓學(xué)生在課堂上真正動起來,,主動解決問題。在“精講”的基礎(chǔ)上讓學(xué)生“多練”,,基本上保證每節(jié)課有15分鐘以上的練習(xí)時間,,透過超多的練習(xí)鞏固本節(jié)課的知識。

三,、用心開展教研活動

本學(xué)期圍繞課堂教學(xué)研究(電子白板應(yīng)用),、課題研究、學(xué)生活動等主要資料開展了一系列教研活動,。

1,、繼續(xù)進(jìn)行講學(xué)稿模式的教學(xué)實(shí)踐,,精心制作學(xué)稿,,圍繞講學(xué)稿模式開展課堂教學(xué)。七,、八年級以推進(jìn)講學(xué)稿模式開展專題研討,。

2、加強(qiáng)電子白板與數(shù)學(xué)教學(xué)的整合,,切實(shí)發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,,運(yùn)用電子白板,呈現(xiàn)豐富的教學(xué)資料,,增加課堂容量,,強(qiáng)化數(shù)學(xué)的直觀教學(xué)。

四,、大力推進(jìn)新課程改革,,繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。

1,、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,,用心構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和學(xué)生身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系,,每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,,切實(shí)提高課堂四五分鐘的效率。真正在課堂上落實(shí)并實(shí)施“有效教學(xué)”,。

2,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的理解性學(xué)習(xí)方式,提倡了研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),,以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,,把要我學(xué)變我要學(xué),我能學(xué),,我會學(xué),,從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能,情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,,為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。

3,、加強(qiáng)課程改革的研究,。組織教師撰寫論文。

4,、激勵全體教師進(jìn)行課改用心性,。對學(xué)生評價不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能,,了解學(xué)生發(fā)展的需求,,幫忙學(xué)生認(rèn)識自我,建立自信,。

五,、注重教學(xué)科研、以研促教提高有效教學(xué)

繼續(xù)堅(jiān)持群眾備課制度,,由組長牽頭,,同級老師互相交流,群眾備課,,討論授課的方法,,相互聽課,取長補(bǔ)短,,加強(qiáng)隨機(jī)教研,。每位教師用心參與活動,各抒已見,,充分討論,,統(tǒng)一認(rèn)識,然后每個老師再根據(jù)學(xué)實(shí)際狀況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個性化的修改,,完善群眾備課,。加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),,切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,,進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué),多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件或電子白板,,熟練操作,。同時在平時的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué),,并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動態(tài),。

六、存在問題:

1,、數(shù)學(xué)教師參加各級各類教研活動和業(yè)務(wù)評比的熱情不高,。

2、數(shù)學(xué)競賽的輔導(dǎo),,三位教師各進(jìn)行了一次輔導(dǎo),,感覺偏少。

七,、努力方向,。

1、繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)新課標(biāo),,鉆研新教材,,掌握新的教育教學(xué)觀念,。把新課程理念與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合。透過實(shí)踐活躍課堂氣氛,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,努力提高課堂效率。

2,、加強(qiáng)培優(yōu)輔差的力度,,加強(qiáng)教學(xué)反思,加大教學(xué)精力的投入,。

3,、在教學(xué)中關(guān)注數(shù)學(xué)思想方法的滲透,使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的同時,,培養(yǎng)學(xué)生基本的數(shù)學(xué)潛力和素養(yǎng),。

數(shù)學(xué)教師教學(xué)總結(jié)匯報 數(shù)學(xué)老師教學(xué)總結(jié)篇十一

時間總是在匆匆中不知不覺的度過,一個學(xué)年轉(zhuǎn)眼之間就到了末尾,,應(yīng)該對自己的個人研修工作進(jìn)行一次盤點(diǎn),,回顧一學(xué)期來的點(diǎn)滴工作,最想說得是這是所催人奮進(jìn)的學(xué)校,從中培養(yǎng)我積極向上的工作熱情,。同時,,也明白了古今人對教師的理解——古人云:教師是蠟燭是春蠶;今人說:教師是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業(yè),。下面就本學(xué)年的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)和反思,,以便在新的一年里更好地為教育,為師生服務(wù),,向德藝兼?zhèn)涞慕處熯~進(jìn),。

一、積極參與學(xué)?;顒?,提高思想覺悟

一學(xué)期以來,我在思想上嚴(yán)以律己,,熱愛的教育事業(yè),,能夠以高標(biāo)準(zhǔn)來要求、約束和鞭策自己,,同時遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,,與老師團(tuán)結(jié)合作,能夠正確處理好教師之間,、師生之間的關(guān)系,,并且與我和配搭老師章老師配合默契,而且是每次教師會議都及時參加,,并積極參加學(xué)校組織的活動,。

二、提升教學(xué)質(zhì)量,,提高課堂教學(xué)效果

教學(xué)工作可以說是一項(xiàng)常做常新,,永無止境的工作。社會在發(fā)展,,時代在前進(jìn),,學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,為了更好地進(jìn)行教學(xué),,首先除了堅(jiān)持參加學(xué)校舉辦的校本培訓(xùn)外,,還利用大量的業(yè)余時間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念,并利用課余進(jìn)行教學(xué)反思,,寫好教學(xué)心得,。其次,了解和分析學(xué)生情況,,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。為此,,我在開學(xué)初,針對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況,,制定教學(xué)計劃,。最初接觸教學(xué)的時候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,,只是專心研究書本,,教材,想方設(shè)法令課堂生動,,學(xué)生易接受,。但一開始我就碰了釘子。

在講授第一課的時候,,我按照自己的教學(xué)設(shè)計,,上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課,認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,,怎知課后調(diào)查出來才知道不如人意,。后來聽同學(xué)們反應(yīng),才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂,,而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過,。從而可知,我在上課前沒有及時了解學(xué)生的實(shí)際情況:一方面,,低年級的學(xué)生聽,、說的能力相對較弱,授課采用較深的入英教學(xué),,同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面,六年級因?yàn)槭菑乃哪昙墡У浆F(xiàn)在的,,前期偏重于基礎(chǔ)教學(xué),。

為此,在進(jìn)行一輪更替中不免加大學(xué)生的學(xué)習(xí)難度和壓力,。所以講得太深,照顧不到整體,,而六年級的同學(xué)比較活躍,,學(xué)習(xí)欠自律性,雖然優(yōu)良生比例大,,但中下層面而也廣,,我備課時有時候會忽略到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不是很理想,。從此可以看出,,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,,實(shí)事求是,具體問題具體分析,,做到因材施教,,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。

這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。同時,注重要在課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持“教師主導(dǎo),、學(xué)生主體,、教學(xué)為主線”的愉快式教學(xué),講究講練有機(jī)結(jié)合,,尤其是要注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時間進(jìn)行自主,、合作、探究學(xué)習(xí),,給學(xué)生機(jī)會讓學(xué)生自己提出問題,,自己想辦法解決問題,自己找伙伴搭檔,,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確評價同伴并積極做好學(xué)習(xí)特困生的工作,,用發(fā)展的眼光看學(xué)習(xí)特困生,不歧視,、冷淡,,做到“真誠、耐心”,,允許他們學(xué)新知時暫時聽不懂,,給他們一個接受知識的過程,盡最大限度保護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣,。當(dāng)然我覺得自己作得還相當(dāng)不夠,,還會在這方面繼續(xù)努力,讓六年級的學(xué)生能在數(shù)學(xué)興趣的啟蒙教育中顯出自信,。

由于在整個學(xué)校規(guī)范的教學(xué)行為帶動下,,我基本上能作到因材施教,及時發(fā)現(xiàn),、研究,、反思和解決教學(xué)工作中的新情況、新問題,,從而在教學(xué)上取得點(diǎn)滴的成績,,在本學(xué)期中,最顯而易見的成績是六年級學(xué)生平均分每次都在83.5分左右,,這樣的成績的取得,,與我付出的辛勤勞動是分不開的,,為了讓學(xué)生的成績能逐步提升成績,努力抓25%后進(jìn)生,,利用課間面對學(xué)生取得的如此優(yōu)異的成績,,我覺得是對我初入小學(xué)教育的一種鼓舞和推動,讓我對自己更有信心,,對我所喜愛的教育事業(yè)更有一份執(zhí)著,。

數(shù)學(xué)教師教學(xué)總結(jié)匯報 數(shù)學(xué)老師教學(xué)總結(jié)篇十二

匆匆忙忙又一學(xué)期,本學(xué)期,,我繼續(xù)擔(dān)任三(7)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,平心靜氣坐下來反思一學(xué)期的教學(xué)情況,有苦,、有甜,,而更多的是思考!不過在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長過程中,,也著實(shí)有不少的收獲,。為使下一階段的工作更順利地開展,現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

一、以課堂教學(xué)為核心:

1.備課,。學(xué)期初,,鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材,、教參,,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中,,著重進(jìn)行單元備課,,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位,、作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,,該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),,學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,。充分理解課后習(xí)題的作用,,設(shè)計好作業(yè)練習(xí)。

2.上課,。增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,,條理化,,準(zhǔn)確化,情感化,,生動化,,做到線索清晰,層次分明,,言簡意賅,,深入淺出。在課堂上,,利用小組捆綁式評價,,及時對學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u價,特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,,激發(fā)學(xué)生興趣,。在課堂上,我努力放手讓學(xué)生探究,,動手,、動口、動眼,、動腦,,積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,針對教學(xué)重,、難點(diǎn),,選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進(jìn)行比較,、交流,、討論,,從中掌握知識,培養(yǎng)能力,。接著,,學(xué)生練習(xí)不同坡度,不同層次的題目,,鞏固知識,,形成能力,發(fā)展思維,。最后,,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法(即說說自己的收獲)。現(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,,參與性高,,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

(2)及時復(fù)習(xí),。新知識的遺忘規(guī)律是隨時間的延長而減慢,,我的做法是:新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間,。這項(xiàng)措施非常適合小學(xué)生遺忘快,、不會復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。

(3)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),。一般做到一小節(jié)一整理,,形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈,一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí),,連成知識網(wǎng),。學(xué)生對著本冊書的目錄就可以回憶起所學(xué)的知識。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,,再變“薄”的過程,,既形成了知識網(wǎng),又學(xué)到了方法,,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,,給學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)指明了方向,給學(xué)生的創(chuàng)新,、實(shí)踐提供了可能,。

在本學(xué)期上了一節(jié)校級公開課,課題是《分一分(一)》,,并積極參與了全校數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)課堂展示聽課活動,,共聽數(shù)學(xué)課15節(jié),。通過觀摩聽課,,從優(yōu)秀教師的課堂上學(xué)到很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和課堂教學(xué)方法,,自我感覺收獲很大,。從別人的課堂上,,我看到了自己的不足,今后一定在課堂教學(xué)上下大功夫,,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,,使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

3.作業(yè),。做到精講多練,,有針對性。同時對學(xué)生的作業(yè)及時批改,,認(rèn)真對學(xué)生的每一道錯題進(jìn)行糾錯,。分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的評講,,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢,。

二,、創(chuàng)新評價,激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,,也作為反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,,抓課堂作業(yè)的堂堂清,,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,,定性采用評語的形式,,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,,具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

三,、主要達(dá)成的教學(xué)目標(biāo):

1.會筆算兩、三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,,會進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和筆算,。

2.會口算三位數(shù)除以一位數(shù),商是整十,、整百的數(shù)。會口算整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù),,兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù),。

3.初步認(rèn)識了分?jǐn)?shù),知道分?jǐn)?shù)表示的意義,,知道了分?jǐn)?shù)的組成和分?jǐn)?shù)各部分名稱,,會讀、寫分?jǐn)?shù),,會比較分?jǐn)?shù)的大小,,會計算簡單的分?jǐn)?shù)加減法。

4.認(rèn)識面積的含義,,能估計和測量圖形的面積,,體會并認(rèn)識面積單位(平方厘米、平方分米,、平方米),,會進(jìn)行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式,,會用公式正確計算長方形,、正方形的面積,并能估計給定的長方形,、正方形的面積,會利用公式解決簡單的實(shí)際問題,。

5.了解統(tǒng)計數(shù)據(jù)的整理與分析,能初步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,。

6.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

7.認(rèn)識了軸對稱圖形,,初步了解了平移和旋轉(zhuǎn)兩種運(yùn)動方式,。

8.體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

四,、做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,。

1.針對學(xué)生的知識水平和能力特點(diǎn),在平時的教學(xué)工作中積極開展培優(yōu)補(bǔ)差工作,,并在實(shí)際工作中對幾位同學(xué),,利用每天課余時間對他們進(jìn)行輔導(dǎo)。

2.我還根據(jù)每次考試測驗(yàn)的成績對一些成績較差的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo),,使他們將一個單元里掌握不夠好的知識及時掌握好。

五,、教學(xué)反思

1.注重將知識積累與動手操作,,生活實(shí)踐緊密結(jié)合,加強(qiáng)知識運(yùn)用的綜合性,,靈活性與實(shí)踐性;

2.注重知識的全方位整合與綜合運(yùn)用,、分析;

3.在知識學(xué)習(xí)過程中,注重培養(yǎng)學(xué)生知識回顧與反思的習(xí)慣;

4.在學(xué)習(xí)過程中強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考與合作交流相結(jié)合,,培養(yǎng)學(xué)生積累知識,,提出問題,分析問題和解決問題的習(xí)慣和能力,,培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識;

5.在知識學(xué)習(xí)的過程中;注意能力的培養(yǎng)及習(xí)慣的養(yǎng)成;

6.在學(xué)習(xí)過程中引導(dǎo)學(xué)生體會數(shù)學(xué)的價值,,培養(yǎng)勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,,獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能,。

六、以后努力方向,。

個別同學(xué)知識掌握不夠扎實(shí),,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)、改進(jìn)與提高;

整體知識整合不夠,,學(xué)生分析問題和運(yùn)用知識的能力有待培養(yǎng)提高,,須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個別輔導(dǎo);

加強(qiáng)學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)新課標(biāo)中新的教學(xué)思想和理念,挖掘教材,,進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn);

多聽課,,多學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。加強(qiáng)轉(zhuǎn)劣培優(yōu)力度,,加強(qiáng)教學(xué)反思,。

我們常說,,要給學(xué)生一杯水,,教師必須有一桶水,但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時代,,看來已經(jīng)不夠了,。授人以魚,不如授人以漁,更重要的考慮是應(yīng)該教會學(xué)生如何尋找水源,解決用水問題。這必然給我們提出新的要求與挑戰(zhàn):如何學(xué)會掌握富有時代特色的先進(jìn)理念;如何面對新標(biāo)準(zhǔn),、新教材的承接與變化;如何面對個性化的學(xué)生,如何有效的鼓勵學(xué)生等等,,都是我必須去思考和面對的問題,我愿與學(xué)生同行,與時代同行,。

數(shù)學(xué)教師教學(xué)總結(jié)匯報 數(shù)學(xué)老師教學(xué)總結(jié)篇十三

本學(xué)期我擔(dān)任八年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,,我從各方面嚴(yán)格要求自己,,積極向老教師請教,,結(jié)合本校的實(shí)際條件和本班學(xué)生的實(shí)際情況,,踏實(shí)工作,,使教學(xué)工作有計劃,有組織,,有步驟地開展,,圓滿地完成了本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。

為了今后能更好的工作,,對本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下:

1,、課前準(zhǔn)備:備好課。

(1)通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》 ,,認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),,又是機(jī)遇,將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,,解放思想,,更新觀念,,豐富知識,,提高能力,,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

(2)認(rèn)真鉆研教材,,對教材的基本思想,、基本概念,,每句話、每個字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好,。

(3)考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

(4)堅(jiān)持每節(jié)課教給學(xué)生一個小道理,鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)各科知識,。

2,、課堂上的情況:

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,,因材施教,,注重培養(yǎng)尖子生,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3,、課后輔導(dǎo)工作:

初中生愛動、好玩,,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時間,針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,,針對學(xué)生的各種問題,分析其原因,,我了解到這些同學(xué),,并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作,從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,和他們交談時,,對他們的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,現(xiàn)在很多同學(xué)學(xué)習(xí)成績大副度提高,,其他的毛病相對就減少了,。

4、工作中存在的問題:

(1)師徒聽課的次數(shù)還是偏少,。

(2)培優(yōu)工作沒有做好,,本學(xué)期有好幾名優(yōu)生的成績出現(xiàn)了下滑。

(3)學(xué)生對作業(yè)的訂正與掌握不到位,。

(4)對于幾何綜合題的專題訓(xùn)練還不夠,,特別是動點(diǎn)問題與圖形變換問題。

5,、方法與措施:

(1)加大師徒聽課的力度,。

(2)在保證輔差工作的同時注重培優(yōu),對優(yōu)生要加量加大難度地訓(xùn)練,。

(3)落實(shí)學(xué)生對作業(yè)的訂正與二次訂正,。

(4)關(guān)注中考題型,多做綜合性的專題訓(xùn)練,,提高學(xué)生解決綜合性難題的能力,。

數(shù)學(xué)教師教學(xué)總結(jié)匯報 數(shù)學(xué)老師教學(xué)總結(jié)篇十四

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

本學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作中,,我始終堅(jiān)持教育方針,面向全體學(xué)生,,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,,培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己,,熱愛教育事業(yè),。時時以一個好教師的身份來約束自己,鞭策自己,,力爭在思想上,、工作上取得進(jìn)步,得到提高,,使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要,,適應(yīng)崗位競聘的需要。

一學(xué)年來,,我還積極參加各類學(xué)習(xí),,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,,寫出心得體會,,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,,服從學(xué)校的工作安排,,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作?!皩W(xué)海無涯,,教無止境”,作為一名教師,,只有不斷充電,,才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展,,知識的更新,,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。

所以,,本學(xué)年,,除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,,我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),,使自己能夠更好的勝任自己的教師工作,。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò),,認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,,學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等,。通過學(xué)習(xí),,讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向,。

二,、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué),、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),,我明白,工作再苦,、再累,,我也不能落后,應(yīng)該盡力去作好本職工作,,特別是教學(xué)工作,。課前,我認(rèn)真鉆研教材,、教參,,課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真分析教材,,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計教案,。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請教,。力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。

課堂上,,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,積極利用遠(yuǎn)程教育資源,,運(yùn)用課件,,運(yùn)用多種教學(xué)方法,精講精練,,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,,力求用活教材,實(shí)踐新理念,,增加課堂教學(xué)的吸引力,,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,,形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,,提高教學(xué)質(zhì)量,。

總之,不管在課堂教學(xué)中,,還是在課外輔導(dǎo)中,,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo),,力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

三、任勞任怨,,完成學(xué)校其他工作

我在工作之余,,把自己在教學(xué)中反思、案例,、收獲等收集起來,,并記錄一些自己的工作過程、生活故事,、思想歷程,,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流,、討論在教學(xué)中存在的問題,。

四、加強(qiáng)反思,,及時總結(jié)教學(xué)得失

反思本學(xué)年的工作,,在取得成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足,。對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,,需要進(jìn)行反思,教學(xué)水平提高速度緩慢,。教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒達(dá)到自己心中的目標(biāo),。數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,,今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。工作的積極性不夠高,,主動性不夠強(qiáng),,有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng),。

五,、繼往開來,開創(chuàng)新的天地

鑒于自己在本學(xué)年的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,,我今后的需要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,,特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練,,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。對后進(jìn)生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,,再多一些耐心,,使他們在各方面有更大進(jìn)步。加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),,課下也要能嚴(yán)格約束自己。在教學(xué)上下功夫,,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

一份春華,一份秋實(shí),,在本學(xué)年的工作中,,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),,沉甸甸的情感,。在新的學(xué)年,我將繼續(xù)努力,,在教育工作上勤勤懇懇,,付出我的真心和熱情,希望在以后有更大的收獲和進(jìn)步!

數(shù)學(xué)教師教學(xué)總結(jié)匯報 數(shù)學(xué)老師教學(xué)總結(jié)篇十五

一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲,,一學(xué)期來,,數(shù)學(xué)教研組全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),,積極參加各項(xiàng)教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法,,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),。以下就針對本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下總結(jié),。

一。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),,促進(jìn)教師素質(zhì)的提高

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,,我們深深認(rèn)識到,教師如果不學(xué)習(xí),,教研活動就會成為 “無本之木,,無源之水”。因此,,本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況,,立足校本,有計劃,、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),措施得力,,目標(biāo)明確,,形式多樣。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》 ,。 組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問題,,從而使教師更新教學(xué)觀念,認(rèn)識教學(xué)新策略,,并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),,在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)。

教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,,教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,,注重尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,,牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,以平等,、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,,在溝通中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關(guān)系,。

二,。積極參加和開展教研活動

我們在學(xué)期初教研活動計劃中提到,為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,,開展“聽、評,、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作,。且把這項(xiàng)工作做為一個重要的教研活動,。本學(xué)期,我們組的老師都能認(rèn)真按照“集體備課,、集思廣益--分頭做課,、共同評議--反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,,聽課后認(rèn)真評課,,及時反饋,通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進(jìn)步,。本組教師能嚴(yán)格執(zhí)行課程政策,,認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計劃。貫徹落實(shí)學(xué)科備課,、上課,、布置批改作業(yè)、檢測評價,、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求,,切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過程的常規(guī)本學(xué)期,教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的評課活動,。大家本著負(fù)責(zé)的態(tài)度,,暢所欲言、認(rèn)真點(diǎn)評,。組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短,,互相學(xué)習(xí),真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。本學(xué)期每位老師聽課至少10節(jié),。

三、切實(shí)開展集體備課活動,,在促進(jìn)新教師快速成長的同時,,提高全組教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

本教研組中,,近年來的新教師有 一 名,,因此,如何促進(jìn)新教師快速成長成了迫在眉睫的問題,。事實(shí)證明,,切實(shí)有效地開展集體備課是解決這個問題的最佳途徑。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提,。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法,。備課做到三定(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人),。(工作總結(jié))集體備課主要以各年級為單位(因各年級只有一位數(shù)學(xué)教師),,由組長負(fù)責(zé),各年級教師進(jìn)行討論,,在集體商議的基礎(chǔ)上,,形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案和學(xué)案,。教案和學(xué)案中要體現(xiàn)學(xué)生的主體性,,以師生互動的形式撰寫教案,教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué),,最后達(dá)成共識,,之后形成文字形式的教案或電子教案,并制作課件,,充分發(fā)揮備課組的力量,,做到了教學(xué)資源共享。重視教學(xué)過程的反思,,每個月教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程,,及時地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。同時各年級的教師在其他教師的參與下每月至少寫一個高質(zhì)量的集體備課的教案,。

四,、存在的問題:

1、教師課件的制作水平有待提高,,今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促,。

2、教師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高,。

3,、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度,鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識。

教育改革,,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,。總之,,一學(xué)期以來,,數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,。但是,,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的,。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,,我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,,不斷創(chuàng)新,讓我們的教研工作更上一層樓,。

數(shù)學(xué)教師教學(xué)總結(jié)匯報 數(shù)學(xué)老師教學(xué)總結(jié)篇十六

一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲,,一學(xué)期來,數(shù)學(xué)教研組全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),,積極參加各項(xiàng)教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),,不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法,,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。以下就針對本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下總結(jié),。

一,。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),促進(jìn)教師素質(zhì)的提高

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,,我們深深認(rèn)識到,,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成為 “無本之木,,無源之水”,。因此,本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況,,立足校本,,有計劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),,措施得力,,目標(biāo)明確,形式多樣,。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》 ,。 組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問題,從而使教師更新教學(xué)觀念,,認(rèn)識教學(xué)新策略,,并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),,在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)。

教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,,教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,,注重尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,,牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,以平等,、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,,在溝通中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關(guān)系,。

二,。積極參加和開展教研活動

我們在學(xué)期初教研活動計劃中提到,為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,,開展“聽、評,、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作,。且把這項(xiàng)工作做為一個重要的教研活動。本學(xué)期,,我們組的老師都能認(rèn)真按照“集體備課,、集思廣益--分頭做課、共同評議--反思總結(jié),、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,,聽課后認(rèn)真評課,及時反饋,,通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進(jìn)步。本組教師能嚴(yán)格執(zhí)行課程政策,,認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計劃,。貫徹落實(shí)學(xué)科備課、上課,、布置批改作業(yè),、檢測評價、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求,,切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過程的常規(guī)本學(xué)期,,教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的評課活動。大家本著負(fù)責(zé)的態(tài)度,,暢所欲言,、認(rèn)真點(diǎn)評。組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí),,真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。本學(xué)期每位老師聽課至少10節(jié)。

三,、切實(shí)開展集體備課活動,,在促進(jìn)新教師快速成長(20xx年政府采購中心工作總結(jié))的同時,提高全組教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益,。

本教研組中,,近年來的新教師有 一 名,因此,,如何促進(jìn)新教師快速成長成了迫在眉睫的問題,。事實(shí)證明,切實(shí)有效地開展集體備課是解決這個問題的最佳途徑,。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提,。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定(定時間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人)。(工作總結(jié))集體備課主要以各年級為單位(因各年級只有一位數(shù)學(xué)教師),,由組長負(fù)責(zé),,各年級教師進(jìn)行討論,在集體商議的基礎(chǔ)上,,形成統(tǒng)一的,、系統(tǒng)的教案和學(xué)案。教案和學(xué)案中要體現(xiàn)學(xué)生的主體性,,以師生互動的形式撰寫教案,,教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué),最后達(dá)成共識,,之后形成文字形式的教案或電子教案,,并制作課件,充分發(fā)揮備課組的力量,,做到了教學(xué)資源共享,。重視教學(xué)過程的反思,每個月教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程,,及時地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,,從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思,。同時各年級的教師在其他教師的參與下每月至少寫一個高質(zhì)量的集體備課的教案,。

四,、存在的問題:

1、教師課件的制作水平有待提高,,今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促,。

2、教師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高,。

3,、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度,鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識。

教育改革,,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,。總之,,一學(xué)期以來,,數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,。但是,我們也深深知道,,這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,,我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,,讓我們的教研工作更上一層樓,。

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