心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字,。那么你知道心得體會如何寫嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

班主任德育工作心得體會篇一

一,、身教重于言教，建立良好的家教“行為場”

在我的德育工作中，我為了做好學生的思想工作,，我是從沒請過假，一有時間就到教室,、寢室和學生談心,，有時還利用下午休息時間帶學生散步，從而了解他們的心態(tài),。我特別注重家庭教育,，俗話說得好：“喊破嗓子，不如做出樣子”,。孩子的特點是可塑性大,、模仿性強，而他們的學習最初多半是從模仿父母開始的,。所謂“有其父必有其子,，有其母必有其女”、“將門出虎子”、“窮人的孩子早當家”說的都是“行為場”的作用,。因此,，我一直要求學生家長，為了培養(yǎng)孩子健康的人格,，一定要從自身做起,，以身作則，從小事做起,，“不以善小而不為,，不以惡小而為之”，各方面嚴格要求自己,，凡是要求孩子做到的,，家長本人首先做到;凡是要求孩子不能做到的，自己堅決不做.

二,、良好的氛圍和環(huán)境可以造就人

我始終認為,，環(huán)境也可以對學生的心理產(chǎn)生不同的影響。如果一個學生生活在批評之中,，他就學會了譴責;如果一個學生生活在鼓勵之中,，他就學會了自信;如果一個學生生活在諷刺之中，他就學會了自卑;如果一個學生生活在表揚之中,，他就學會了感激;如果一個學生生活在恐懼之中,，他就學會了憂慮;如果一個學生生活在認可之中，他就學會了自愛;所以,，在德育工作中,，我非常注重賞識教育，并且教育學生對待他人要寬容,，學會發(fā)掘他人的閃光點,，學會與他人友好相處，營造和諧文明的班級氛圍,。

三,、理解學生，用“寬容”的心去包容他們

了解學生,，是真正理解他們，包容他們的過錯,。只有充分地了解學生,，才能更好地教育學生。現(xiàn)代的學生生活已經(jīng)不僅僅局限于學校本身,，在信息社會的今天,，他們的生活也不僅僅局限于學習，已經(jīng)變得更加的豐富多彩，同時也碰到了很多成長中困惑的問題,。對于成年人,，這些問題也許是幼稚可笑的，也許是不屑一顧的,，但對于那些孩子,，確是他們無法面對和解決的。

作為班主任的我必須從各個方面去關心他們,，理解他們,，幫助他們解決成長過程中碰到的各種困難。這就要求我去“熱愛”每一個學生,，去包容他們在成長過程中做的每一件事,。無論是好的，還是壞的,。當然,，這種愛不是溺愛，更不能一味的縱容他們,。

這種寬容,，不僅要體現(xiàn)在所謂的好的學生身上，也要體現(xiàn)在所謂的壞的學生身上,。其實,，每一個學生在我的眼里是沒有好壞之分的，每一個學生都是有出色之處的,。當然,，一個班的學生存在差異是不可避免的。無論是在整體上,，還是在個別方面,，學生的發(fā)展必然因人而異，作為班主任,，我是以博大的胸懷去包容班級的每一個學生,，無論他們的優(yōu)點，或所謂的缺點,。

四,、建設一個優(yōu)秀的班集體

班級是學校教育和管理的基本單位，也是班主任進行思想教育工作的依靠力量和組織保證,。一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個良好的班集體，需要班主任做大量深入細致的工作,。

首先,，我讓學生自己充分明確自己班級的目標,。一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期,、中期,、近期目標的結合，只有全班學生參與制定,，才有真正的集體目標,，才能把班集體建設作為與自己戚戚相關的事情，他們的積極性才能真正的被調(diào)動起來,，他們的個人目標和班集體的目標才能很自然地整合一致起來,。這樣，才能形成強大的凝聚力,，形成良好的班風,、學風。

其次,，發(fā)揮班干的核心力量,。一個良好的班集體必須擁有一個堅強的核心。學生集體能否形成往往取決于能否形成一支為班集體成員所信服所擁護的班干部和團結在班干部周圍的一批積極分子,。有了這個核心才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)集體目標,。

最后，必須實行班級管理民主化,、細致化,。只有細致入微，才能使班級管理見成效,，但是,，這種細致入微的管理并不是獨斷專行，還應充分發(fā)揮民主,。我有意識的讓學生參與管理,，創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班每個同學的積極性,，形成民主管理氣氛使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足,，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強,。這樣,，才能真正的形成一個良好的班集體，使學生健康,、全面的成長,。

五、傾聽學生的聲音

為人師者,，特別是班主任,，我做到了為人師表，愛護和關心學生,，以自己的潔言潔行和高尚品德去感化學生,，逐步在學生的心目中樹立起自己的威信，贏得學生的信賴和尊重,。這樣,，當某個學生在學習或生活中遇到難題或不順心的事時，就會想找信賴的人——那就是我,，一吐為快,，指點迷津。每個學生都有其自己的學習和生活圈子,，有喜,、怒、哀,、樂,，因此，我是從學習和生活的每件實實在在的小事上去理解,、去關心,，與學生真心實意地融通，這樣學生才易于接受,、樂于接受,。

我認為，要做到這些,，也許并不是很難,，但確確實實不是一件容易的事。我一直努力去做,，只有用真誠的心去聽,，才能傾聽到學生心中最真的聲音。

班主任德育工作心得體會篇二

本學期,，我擔任三年級乙班班主任工作,，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來,，班級在各方面工作都還可以,，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲,，具體做法如下：

一,、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風

我深知班風的重要性,，所以這學期以來,，我就教育學生要愛學校,，愛班級。特別是在學校裝修之后,，我經(jīng)常號召班級同學撿拾地面上的垃圾,。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感,，每當班級在學習上取得了好成績,，我就鼓勵他們，表揚他們,，和他們一起慶賀,。當班級出現(xiàn)問題，學生犯了錯誤,，我就和他們一起分析原因,，找不足，一起加油,，爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感,，班級整體風氣積極向上,，充滿了活力。

二,、培養(yǎng)學生良好的行為習慣

我一直認為,，小學時期，是培養(yǎng)學生良好的行為習慣的最為重要的階段,，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生,。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育,。我允許學生犯錯誤,，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。我對學生的行為習慣,、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣,，對于我們班學生來說,，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。

三,、用愛搭建我與學生間的橋梁

1、愛就是了解。

初建新班,，了解學生從了解學生家庭開始,。父母的年齡、職業(yè),、家庭住址,、生活狀況，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣、愛好,、特點,，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況,，以便因材施教,。

2、愛就是關懷,。

春季是疾病的高發(fā)期,，孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次詢問學生的身體狀況,。每天吃過中飯,，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上,，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況,。班里有一個學生被燙傷，一個起水痘,，都在家休息近一個月才上學,，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為他們補課,，讓他們及時補上課程,。

3、愛就是尊重,。

尊重,、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎,。尊重學生要尊重學生的人格,，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離,，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處,，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理,，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉,。在長久的這種交往中,，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話,，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎,，也是我成功教育的最大原因,。

4、愛就是責任,。

教師的責任不僅在于教授學生知識,，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則,。剛入學的學生,，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧,。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育,，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且,，對他們也有提醒的作用,。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上,、晨會上,，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的,，他們的自覺性不強,，還需要時刻不放松地"看"。做操時,，我先站到隊伍前面,，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作,，還要不時地提醒,，某某站整齊點，某某手伸直點,。這樣的話不知說了多少,。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了,，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候,，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,，別的老師都很羨慕。

社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

班主任德育工作心得體會篇三

班主任是班級工作的舵手,，也是學生成才的導師，又是學生靈魂的塑造者,。班主任工作的核心不僅是教孩子學習知識又是教孩子們怎樣做人,。本學期，我緊緊圍繞學校德育工作計劃作具體總結如下：

一,、以強化常規(guī)訓練帶動班級管理工作,。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，因此,，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。我們班訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、以及排街隊常規(guī)等等諸多方面,。通過集體或個人，使每個孩子們具有"服從集體,，服從命令"的思想,，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴而不死"的良好班風班貌,。建立德育評價機制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化,、制度化,，要量化管理，建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度,。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,，其主要內(nèi)容是：小學生守則、日常行為道德等,，建立孩子們操行評分制,，每日根據(jù)學習、生活各項活動的情況總結評分并加以獎勵,、懲罰,，在嚴格管理的同時加強思想政治教育，使兩者緊密結合,，把規(guī)章制度的要求變成孩子們的自覺行動,，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。

二,、精心培養(yǎng)班干部隊伍,、"以點帶面"

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的,。班干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手。" 一直以來,，我精心培養(yǎng)班干部,，經(jīng)常在班里表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫助小班干部樹立威信;與此同時,，又更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面",。每個月通過開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,。

三,、精心策劃主題班會,、落實思想教育

主題班會融思想性、知識性,、趣味性,、藝術性、參與性于一體,，寓教于樂,，陶治學生的情操，轉變和提高學生的思想認識,。我注意主題班會內(nèi)容的系列化,，內(nèi)容豐富，又符合學生實際,，各種類型的主題班會課對孩子們的思想道德,、藝術審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用,。這學期我策劃了許多主題班隊活動,。如《安全伴我行》、《雛鷹爭章,，我能行》等,，通過班隊活動，強化孩子們安全意識,、健康意識，增強集體榮譽感,，讓每個孩子們從小樹立環(huán)保意識,，從小事做起，從自己做起,，積極參與環(huán)境保護的行動,。

四、以情感人,，把德育工作落到實處,。

班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況,，與日俱進,，探索新的方法：一是為人師表，以身作則,，身教重于言教,，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生,，因為學生不僅聽其言,，而且觀其行,。要求學生做到。班主任只有教書育人,，為人師表,，才能以自己的人格力量影響孩子們，培養(yǎng)孩子們高尚的道德情操,，幫助孩子們樹立正確的人生觀和價值觀,。二是以情感人，對孩子們要充滿愛心,，做孩子們的德育工作要想孩子們之所想,、急孩子們之所急，要將心比心,，以心換心,。對生病的每個孩子們，我會關心照顧,，組織孩子們送溫暖,。如我班的陳吉祥同學雖然平時學習成績不太好，但他是個熱愛集體的好孩子,。當他看到老師和同學對他的關心和愛護時,，他感動得流淚，發(fā)誓一定要好好學習,，努力為班級爭光,。工作中，我盡量做到以情感人,，以情動人,，把德育工作落到實處。

班級管理工作千頭萬緒,，形勢和任務又在千變?nèi)f化,，作為一名班主任，我將會在實踐中更深入地探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上臺階,。

小學班主任德育工作總結一年來我在班主任工作中認真勤懇,兢兢業(yè)業(yè),努力抓好學生的常規(guī)教育,以德育帶動學生其他方面的健康發(fā)展。以常規(guī)教育為中心,我主要做了以下幾方面的工作,。

班主任德育工作心得體會篇四

師者——“學高為師,，身正為范”，師者——“傳道,、授業(yè),、解惑”，這些關于老師的理解,，被無數(shù)的老師及“準老師們”引用,，今天我用之于此,，是想再次銘記我之所以為師的初衷并提醒自己要不懈地去努力。

從入軌教育開始,，面對那一張張稚嫩,、天真和對未來充滿渴望的臉，我深切地感受到自己責任重大,。亞圣孟子曾謂人生有三樂：父母俱在,，兄弟無故，此一樂也;仰不愧于天,，俯不怍于人,，此二樂也;得天下英才而教育之，此三樂也,。這也是我所追求的人生境界,。做好教育是我的志向和人生樂趣，同時也是我一生幸福感以及存在價值感的所在,。從開始做教育之初,，我就立志要盡自己最大的努力早日成為一名合格的教師，進而成長為一名有自己特色的優(yōu)秀教師,。

開學已有三周,，三周來，我也經(jīng)常對自己的教學及班主任工作進行反思,，現(xiàn)進行一次總結,，希望得到領導和同事們的建議和指正，希望在原有的基礎上得到提高,，做得更好!首先我要感謝朱校長在百忙之中,，開學依始便聽了我一次課，同時就新教師教案的書寫還進行了一次語重心長的談話,，老人家的認真及親切的話語一直激勵著我在教學上要精益求精，讓我體會到在教學及班主任工作上沒有最好,，只有更好,。我還要感謝楊主任，郭主任以及我們的年級主管劉老師在工作上對我的信任,、幫助及指導,。針對班級管理工作，楊主任曾在開學之初找我進行了一次長談,，給了我很多具有建設性的意見和指導;在教學上,，我的師父郭家翔主任也是毫無保留的對我進行指導;我的教學主管劉清秀老師更是在我的班主任管理上細致入微地進行提點幫助，在此,，再一次感謝他們!

一,、教學工作反思和總結,。

1.備課：在此環(huán)節(jié)，不僅要吃透教材,、教參,、新課標，而且每次備課我都會參考幾本優(yōu)秀教案,，學習眾家優(yōu)點,，把握好重難點以及結合考試考過的考點進行備課，同時《陽光課堂》上的題我也先會在課前做一遍,，這樣講課時會更有針對性,。另外，我一有時間就去聽趙老師的課,，學習其優(yōu)點,，并對所講內(nèi)容進行一次梳理。還有我會抓住一切機會,，在我?guī)煾腹魅稳ノ覀冝k公室辦事之余,，請教他教學中的疑問，在此,，再一次謝謝他,。我會盡自己最大努力抽時間去聽師父的課，好好學習總結,。

2.上課：對孩子們來說,，文言文的時代相對遙遠，相對枯燥一些,，我會結合時代背景,，歷史、人物故事去充實課堂,，激發(fā)他們的學習興趣,。目前，在我的課堂上睡覺的現(xiàn)象幾乎沒有,。高一·4班語文課經(jīng)常是第一節(jié),，即便有同學剛有趴桌子的苗頭，我也會用回答問題等方式讓其認真聽講,。高一·3班,，由于“班主任效應”，這種現(xiàn)象就更不存在了,。我所理解的上課的最高境界是“親其師,，信其道”及“信其道，親其師”的完美融合,，老師不僅博學多識,，課堂活潑有趣,，同時能充分調(diào)動學生的積極性，形成高效的45分鐘課堂,。

3.作業(yè)及作業(yè)批改：作業(yè)是對孩子們所學知識的鞏固與提高,，必須嚴格要求。在語文課堂上,，我的作業(yè)有文言文翻譯本,，《陽光課堂》以及語文周記本。每種作業(yè)都有明確的要求,，以期孩子們養(yǎng)成好的學習習慣,。關于批改，我都在堅持認真批閱,，同時做好批語,。我覺得批語是老師與學生的一次心與心的默默交流，對他們提高書寫與寫作能力,，行為習慣地養(yǎng)成以及心靈成長都有很大幫助(語文周記的批語更是如此),。

4.背誦和默寫：我要求孩子們背誦的我一定先背下來。關于默寫,，要孩子們關注一絲一毫的錯誤并修改,，以期養(yǎng)成嚴謹認真的學習態(tài)度。有句話說得好：“態(tài)度決定高度,，細節(jié)決定成敗”,。我一直認為在某種意義下，人生態(tài)度決定一切,，我的工作和生活也深受這句話影響,。

5.反思：

(1)進一步吃透教材、教參,，多聽優(yōu)質(zhì)課,，多請教前輩們。

(2)摸索孩子們的特點,，創(chuàng)造高效課堂,。

(3)要求孩子們做的事，我一定要先嚴格要求自己做到,，然后再去影響和教導孩子,。

二,、班主任工作反思和總結：

真的是因為經(jīng)驗不足,，所以我必須盡自己最大努力做好，要在自己的層面上盡職盡責,，避免班級工作上的失職,，我得對得起孩子們,，我不想在他年之后后悔。在這里,，我要感謝我的愛人對家庭的分擔與照顧,，還要感謝我兩歲半的女兒在這個年齡超過同齡人的堅強和懂事，能夠較好地去上幼兒園,，是他們讓我全身心的投入到工作上,。在班主任管理上，我也經(jīng)常請教劉老師和駱老師,，在此非常感謝她們的幫助與配合,。

三個星期以來，我也一直在觀察,、摸索,，爭取早日摸透孩子們的特點，采取行而有效的措施處理班級出現(xiàn)的問題,。目前我正結合五項評比的內(nèi)容進行班級的常規(guī)管理,，主抓出勤,、衛(wèi)生和紀律,。

1.出勤：

9月6號有4人遲到，9月8號有1名同學遲到(未參加入軌教育,，開學后一周才來),。班級出勤情況一直較好,，住宿的同學7點10分進班，走讀的同學在7點20分也能大部分到班,。關于出勤,，我在嚴格要求孩子們的同時，也嚴格要求自己,，我每天7點之前到校進班,，每天晚上也在7點后離校，在離校前我一定要到班級巡視一下,，同時挨個孩子那里走一下,，并指導詢問寫作業(yè)情況。

2.衛(wèi)生：

我將走讀生和住宿生分開做值日,，并責任到人,，一天三次衛(wèi)生，每次我也跟進監(jiān)督值日情況,，并有嚴明的懲罰措施,，衛(wèi)生評比中成績較差的，要在下一周重新做值日，衛(wèi)生評比獲得第一名的,，可以在下次值日時,，由下一組替代。同時設立了“三關”負責人,，在關燈,，關門，關電扇上嚴格把控,。還設了衛(wèi)生委員,，進行檢查督導。通過做衛(wèi)生,，讓孩子們養(yǎng)成認真值日的習慣,，進而認真對待自己的每一件事。

3.紀律：

(1)班級里在個別科目上有說話現(xiàn)象,，老師要強調(diào)上課紀律,。

(2)二分鈴時不能馬上保持安靜，我這周的工作重點之一就是抓二分鈴紀律,，同時設了二分鈴督導,，監(jiān)督執(zhí)行。

(3)晚自習紀律,，特別是第三個晚自習紀律不是很好,，存在說話現(xiàn)象，學習效率不高,。

這是目前三周以來班級紀律方面存在的幾個主要問題,。我們班有24個住宿生，28個走讀生,，25個男生,，27個女生。男女比例相對均衡,，住宿的同學和走讀的同學數(shù)量也很均衡,，晚自習上得好不好，將嚴重影響班級成績的好壞,，班風的好壞,。為了解情況，我多次向學生以及看晚自習值班老師了解情況,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題，爭取盡快形成良好的班風班貌,。由于我已經(jīng)將家搬到了學校附近,，后期我將利用晚自習值班的時間對住宿生的晚間學習狀況及時掌控，進一步采取有針對性的措施。

我知道自己學習和有待提高的地方還很多,，但我真切地希望自己能早日成長為一位在教學上博學、睿智但不失謙卑的語文教師,，在管理上成長為一位溫暖,、有原則而不失力量的班主任。祝福我的班級早日成為擁有積極向上班風,，紀律嚴明,，學風濃厚和充滿大愛的班集體。

班主任德育工作心得體會篇五

小學六年級班主任德育工作總結作為一名六年級學生班主任,，這幾個月來,，在師生的共同配合努力下，班級的整體面貌有了新的變化,，所謂“一分耕耘,，一分收獲”，但在享受喜悅的同時,，靜下心來想想這一學期的工作,，從中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一,、思品教育方面,。

做為一個班主任的我，應該承認這一學期以來,，對學生的思品教育抓得不夠嚴實,，但相對來說，其中有兩點工作貫徹得比較扎實,。

1,、充分利用手中現(xiàn)有的思想品德教材，向學生進行思品教育,，努力挖掘學生真,、善、美的潛質(zhì),，讓學生殘留的不良因子得到凈化,。

2、抓住有利契機,，把握學生思想活動的動向,，適時引導教育。

①傳統(tǒng)節(jié)日慶?；顒?。教師節(jié)(征文賽，主題為頌教師)，國慶節(jié)(祖國在我心中繪畫,、手抄報)等,，并辦好每期班刊。

②,、組織開展好“一會”“一課”的活動,。利用每周一會(班隊會)回顧一周的工作任務，指出不良表現(xiàn),，指明糾正方向,，提出不同的工作任務，開展好主題班會(“民族精神代代傳”,、“我讀書我快樂”,、“健康的心理知識”等班會)。在活動中,，個個學生激情較高,，逐漸形成一股以班級為核心的向心力。

③,、本學期,，我還堅持不懈地對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的教育,，使學生在理解內(nèi)容的基礎上運用于實際生活中,，在對學生進行教育的同時，還對學生進行《守則》,、《規(guī)范》測試,，并開展知識競賽，取得良好的效果,，也促進學生思想素質(zhì)的提高,。

二、加大班隊力量,，創(chuàng)設良好的班風,。

斯賓塞在《教育學》中曾指出：“記住你管教的目的應該是：培養(yǎng)一個能夠有自制的人，而不是需要一個別人來管制的人,?！备鶕?jù)六年級學生的特點：獨立意識強，且大部分學生有展示自己的欲望,。因此,，在本學期中，我試著放手讓班干部大膽地參與班級管理,，讓學生自己去開展活動,，如：“友誼花更絢爛”主題班會,，節(jié)假日各項活動。通過這一學期師生的共同努力,，我班學生的學習氣氛較先前濃厚,，不少學生工作干勁增強了，班干部形成了嚴格要求自己,，對工作

認真負責,，為學生服務的好思想，成為了學生心目中的帶頭人,，過去那種“不敢管”或“只說不做”的被動局面有所改變。

三,、安全工作時刻不放松

平時我經(jīng)常給孩子們講安全,課課講,天天講,周周講.安全工作無論是在任何時侯,，任何地方都是很重要的一項工作。我班有一部分都是騎自行車,，家里離學校較遠,，所以安全工作顯的尤其重要。我每周星期一,、星期五都要對學生進行安全教育,，教育學生要從各個方面注意安全，不斷提高學生的安全意識,，平時還時刻關注安全問題,，發(fā)現(xiàn)學生干有安全隱患的事，就及時制止,。

四,、培養(yǎng)學生特長，全面提高學生的素質(zhì),。

1,、本學期特別注重學生的書寫能力，在每節(jié)的寫字課中,，我都認真地加以指導,，并在班級中多次舉行書法比賽活動，學生的書寫能力得到很大的提高,。

2,、開展“讀書、讀報”教育活動,。

書籍是人類進步的階梯,，可見知識對人類的重要性，針對全班學

生知識面滑動度大小,，見識偏狹的情況,，這一學期,，我大力開展“走進生活”讀書讀報活動，要求學生將生活中的疑問帶進書本,，做個克服困難,、留意周遭的有心人，提高自身文化修養(yǎng),，豐富充實閑暇的文化生活空間,。繼續(xù)加強對學生自辦小報編輯、選材,、構圖,、自撰文章的指導，重視?？挠俗饔?，并與學生自辦報緊密結合，爭取創(chuàng)新,，選優(yōu)上?？３浞掷谩皥D書角”這個小陣地的功能,，向學生推薦一些優(yōu)秀書籍,，也可以讓他們選自己所愛的書。

本學期的各項活動,，不僅鍛煉了同學們的能力,，增長了見識，還培養(yǎng)了同學們的集體觀念和集體榮譽感,，但也有個別同學的思想和行為有待于進一步改善,。今后，我還將繼續(xù)開展豐富的集體活動,，使同學們在活動中受到教育,，提高能力。

班主任德育工作心得體會篇六

雨果說：“世界上最廣闊的是海洋,，比海洋更廣闊的是天空,，比天空更廣闊的是人的靈魂?！苯處熓撬茉烊祟愳`魂的工程師,，而班主任是戰(zhàn)斗在這一陣地最前沿的戰(zhàn)士，是一班之魂,。班主任是班集體的組織者,、教育者和,是學校領導實施教育教學工作的得力助手，是學生,、家長,、科任教師之間的橋梁,在學校工作中具有重要的作用,。

今年，我擔任迪口中心小學六年級(4)班班主任,。接手這個班后,，我就發(fā)現(xiàn)了這人班的情況非常不好——班級學習風氣不濃，違反紀律的現(xiàn)象時有發(fā)生,，而且有幾個學生幾乎每個星期都要打架,。這使我在前一個多月里常常忙于應付處理這些事而無心顧及其它。雖然說很忙,，但是卻沒有什么成效,，違反紀律的現(xiàn)象還是屢見不鮮。這促使我不得不進行思考,，我的教育方式是不是得法,。經(jīng)過思考，我覺得我在學生發(fā)生違紀的事件以后才處理,，教育,，是亡羊補牢,，有點為時過晚,，于是我決定從以下方面著手，開展班級工作,。

一,、以養(yǎng)成教育為重點，狠抓班風建設

每個星期我班以學?！昂昧晳T,、好人生”中的內(nèi)容為基礎，確定一個教育主題,，如文明穿著,、語言文明、充實守信等,，在這個星期內(nèi),，教師以這個主題為中心，對學生進行思想品德教育,。這樣教師的教育有針對性,，學生平時自我管理也有目的性。經(jīng)過幾個星期訓練后,，我覺得效果明顯,，我班違紀的現(xiàn)象有所減少，班風也有一定和改變,。

二,、充分用好“表揚”這一教育手段

在教育的過程中,，我們知道，每個學生都有自己的個性,，也都有優(yōu)缺點,，引導得好，缺點的改正會讓他們覺得改正缺點很有成就感,。特別是對于后進生來說,，養(yǎng)成良好的學習、生活習慣十分重要,，這對他們改正其他缺點有很大幫助,。

表揚是幫助他們養(yǎng)成良好習慣的好方式。他們的思想還未成熟,，分辨對錯的能力很弱,，正需要旁人的正確指點。很多家長都反應,，孩子好象只聽老師的話,，老師的話就是“圣旨”，所以老師的指點更顯得重要,。每個孩子都想成為被關心的對象,，當他有心做一件事時，需要得到他人的鼓勵,。一個鼓勵的眼神,，一句肯定的話語都很有可能幫助一個孩子養(yǎng)成一種良好的習慣。就好像有一次,，我看見一位學生在走廊上撿起一張紙,，我立刻肯定了她的做法，并且在全班表揚了她,，在后來的一段時間里,，我發(fā)現(xiàn)有更多人會主動彎下腰。一個班級理有了這樣的風氣,，好習慣也會慢慢養(yǎng)成,。

三、培養(yǎng)干部,，讓他們帶領班級進步,。

一個好的班集體，肯定有好的班級管理者,，在班上選取一批能起帶頭作用的班干部帶領全班進步,，不失為上策。我采取的是值日班長負責的方法,，讓值日班長在自己的摸索中積累經(jīng)驗,。我每個星期會召開一次班干部會議,，在會議上讓他們說說這個星期又學到了什么，五個值日班長互相交流經(jīng)驗,，然后老師幫助他們解決遇到的疑惑,。三個月已過，我覺得他們都有不同程度的進步,，現(xiàn)在值日班長基本能夠安排好當天的工作,，并且能讓同學們滿意。

四,、充實學生課余活動,，豐富班級文化生活。

一個班級如果活動少,，學生的空閑時間多,，這樣有些學生就會“閑”不住，經(jīng)常做一些違紀的事,。如果班主任能根據(jù)學生的興趣,，多組織開展一些學生樂于參加的活動，即能活躍班級氣,、充實學生課余生活,，又能培養(yǎng)學生的興趣和特長，端正班風,。

五,、班級管理,，預防為主,。

在班級管理中，如果班主任只是忙于處理學生發(fā)生的問題,，雖然他很忙,，但是工作卻沒有什么成效。我認為,，要想做一名合格的班主任,，心中不僅要裝著“滅火器”，更重要的是要裝有“報警器”,，要根據(jù)學生的思想動向,，能預見學生的行為，及時進行思想教育,，避免違紀事件的發(fā)生,。

合格的班主任，能夠了解,、關心學生,，做學生的朋友,，在思想上、學習上,、生活上給他們以真誠的幫助和支持,。會注意保護學生的自尊心，理解學生,，尊重他們的意見,，特別是對犯錯誤的學生，他能冷靜,、克制自己,，盡量不在公開場合(如教室)點名批評，更不會挖苦,、諷刺,、體罰學生。他相信學生,，會心平氣和地對待學生的過錯和失敗,，主動關心學生，和學生一起尋找錯誤的緣由,，恢復學生的自信心,。同時，合格的班主任會全力地為科任教師保駕護航,，他會明白一個良好的班風和學風需要科任教師的頂力協(xié)助,。所以一個合格的班主任既要學會教育學生的好方法又要協(xié)調(diào)好科任教師與學生之間的關系。

班主任德育工作心得體會篇七

時光飛逝,，轉眼一學期又已結束,，而在這一學期里我又一次實實在在的感受到了班主任工作的艱辛與瑣碎，特別是德育工作,，讓我感觸頗深,。

隨著年齡的不斷增長，學生的心理結構也隨之發(fā)展,、變化,。高年級學生自尊心的外在表現(xiàn)更加強烈，同時影響著他們心理的健康發(fā)展,。因此作為五年級的班主任,，我在慶幸高段學生班務方面可以幫我分擔一些的同時，也在承受他們時不時出現(xiàn)的有關心理上以及行為上的問題所帶來的煩惱,。

九年級的孩子正處于似懂非懂的階段,，但他們卻又覺得自己什么都懂，他們渴望被理解、被重視,，而他們卻又覺得老師和家長們卻又不夠理解,，不夠重視他們，因此他們就想出各種方式想引起大家的注意,，甚至去挑釁老師的威嚴,。

我班有一位男生，很聰明,，學習成績也很好,，在我接這個班之前一直是這個班級的班長，后來經(jīng)過新學期的重新投票,，他沒被當選班長,，而成了一個副班長。我當了這個班級的班主任之后,，我發(fā)現(xiàn)他并沒有一個前任班長該有的風范,，他愛惡作劇，愛欺負女孩子,，有時還愛和任課老師頂嘴,。終于有一天，他和一位任課老師吵起來了,，原因是他認為老師冤枉他沒寫作業(yè),，最后事情在我和家長的調(diào)節(jié)和疏導下，他去向那位老師道歉了,。但事情并未結束,，接著他接二連三的在其他任課老師的課上搗亂，使任課老師怨聲連連,。此時,，我奇怪了，納悶了,，以前的一個一班之長,，難道會是這樣的嗎?我想得找個機會和他談談,。

終于有一天,，其他同學都上信息技術課了，教室里就只剩他一人,，我想這正是一個談話的好機會(因為據(jù)我了解,，他是非常好面子的一個孩子，他認為被老師叫辦公室是非常丟臉的),。于是,，我不動聲色的從他身邊坐下，問:“怎么沒去上信息技術課?”他警覺的說:“我有點不舒服，所以向老師請假了,?！薄芭丁,！蔽冶硎局懒?。接著我稍微停頓了一下，然后用非常真誠的語氣說道:“小k,，其實老師很早就想和你好好談談了,，我相信這段時間你心里肯定非常不好受，你不是一個會故意和老師作對的孩子,，否則,，以前的老師絕對不會選你當班長，你說,，是嗎?”也許是我的一席話打動了他,，又或許他真的需要找個人來傾訴傾訴，于是他向我說明了最近為什么愛和老師作對,，為什么愛欺負同學的原因,，原來這一切都是為了填空心中的那份失落，因為一直以來他都是班長,，而突然同學們卻不再選他了,，他覺得不能接受，所以他要引起大家的注意,。于是,，我告訴他要想引起大家的注意很容易，但關鍵是起的作用到底是正面的還是反面的呢,，如果是反面的話,，大家只能會離你越來越遠，因此,，要想重新樹立你在同學們心中的地位,，那就要用自己的行動證明你自己的能力。經(jīng)過這次的談話,，小k果然改變了很多,。而作為班主任的我，經(jīng)過了這件事后,，也使我明白了許多,。

的確，作為一名班主任,，如果你對學生不了解,，那你該如何開展學生的德育工作，學生又能如何信任你呢?對于心理正在逐漸發(fā)展的少年兒童，如果為師者不能多一點理解,，多一些關懷,、寬容，他們的心理又怎么能健康地成長,。

班主任德育工作心得體會篇八

以德育為首,，是創(chuàng)辦農(nóng)村小學強校的工作指南。以教學為中心,，這是學校工作的生命,。在學校工作中，只有提高教學成績學校才能生存,。而搞好德育工作則是學校生存的靈魂,，是提高教學質(zhì)量的保障。本學期,，我校繼續(xù)堅持以德育為首,，以鎮(zhèn)中心校的德育工作計劃為指導思想，創(chuàng)辦具有特色的本校德育工作,。為了今后本校德育工作能揚長避短,，現(xiàn)將本期德育工作做如下總結。

一,、搞好周邊環(huán)境,，創(chuàng)建良好的辦學氛圍

本學期，我校繼續(xù)保持上學年創(chuàng)下的業(yè)績,，初步形成一個寧靜的教學環(huán)境,。高度重視學校的保護工作，花大力氣,，大本錢搞好節(jié)假日的護校工作,，杜絕了以往節(jié)假日無法鎖校門的不良習慣。減少了其它時間,，外人入校的惡習,。同時舉辦豐富多彩的活動，擴大周邊干群的影響,，獲取了老人,、群眾、干部的鼎力支持,。

二,、挖掘有利因素，激發(fā)投資熱潮

本學期,，學校繼續(xù)挖掘周邊的有利資源，充分發(fā)揮教育基金的作用。通過多方協(xié)調(diào),，爭取村教學基金會的大力支持,，使他們同意取出基金的利息部分作為學校的獎學獎教的資金，調(diào)動了教師的教學工作積極性和學生的學習積極性,。本學期學校共向社會集資_元,，其中不包括獎金，購置了電腦,、打印機,，為舉辦豐富多彩的六一節(jié)活動，維修由于汛期造成的屋頂和側所的損壞籌措了充實的資金,。

三,、開展豐富活動，陶冶學生的思想情操

本學期,，我校積極開展“尊老,、敬老、愛老”活動,。兩次組織學生為老人館做衛(wèi)生,。使學生領略到了尊老、敬老,、愛老的必要性和參加尊老,、敬老、愛老的樂趣,。同時,，開展“愛祖國、愛福建,、愛家鄉(xiāng)”活動;我校采用結對子,，進行不定期為孤寡老人、烈軍屬等有困難的老人進行幫助,。受到當?shù)乩先说母叨荣潛P,，同時也宣揚了中華民族的美德。

四,、加強學校管理,，嚴肅師生的各項紀律

為了提高教師的師德水準，增強教師為學生服務的質(zhì)量,。本學期學校進一步完善教師的各項制度,，嚴格規(guī)定教師的上下班制度。加強教師的學習和教學管理,，努力提高教學水平,，鼓勵教師自學,，除組織每周一全體教師參加業(yè)務、政治學習外,。鼓勵教師積極參加自考,、普通話、繼續(xù)教育,、自學等學習,。此外要求全體教師每人至少購買一本心上的有關教學專刊,。

為了使學生加強遵紀守法的自覺性,，學校制定了更加完善的學生在校禮儀制度，對學生進行養(yǎng)成教育;利用五項評比,，讓各年級展開公平,、公正、公開的競爭,，并把五項評比效果列入教師獎教和學生獎學項目中,，從而調(diào)動全體師生的積極性。使學校始終保持著寧靜,、整潔,、文明、競爭的美好環(huán)境中,。積極參與和開展上級組織的各項活動：其中在鎮(zhèn)中心小學舉辦的藝術周評檢中由上學年的三等獎提高到第三名;六一節(jié)活動更是把學校的活動提高到__,。

五、少先隊工作,，本學期本校繼續(xù)重視少先隊的管理,，積極開展各項少先隊活動

其中六一節(jié)活動搞得有聲有色，手拉手活動為學生拓展空間;為了吸取校外的先進經(jīng)驗,，積極參與各級組織的各項活動,。通過一學期的努力，收效甚佳：本學期,，我校繼續(xù)被縣授予紅旗大隊的稱號,，黃君同學被選為縣十佳少先隊員;五年中隊被授予鎮(zhèn)優(yōu)秀中隊。

總之,，通過一學期來的努力,，學生的紀律在好轉，環(huán)境在美化,，教師積極性在提高,。這做法確能在今后的德育工作中起著指導作用。

班主任德育工作心得體會篇九

本學期,，我擔任了九年級5班班主任工作,，我傾注了自己的全部的精力和愛心,，一學期下來，班級在各方面工作都很優(yōu)秀,，班級管理得井井有條,，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲,，具體做法如下：

一,、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風

一個班級的班風如何,，直接影響著這個班級的各方面工作,，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性,，所以在開學的第一天,，我就教育學生要愛學校，愛班級,。在平常的工作生活中,，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績,，我就鼓勵他們,，表揚他們，和他們一起慶賀,。當班級出現(xiàn)問題,，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因,，找不足,，一起加油，爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中,，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上,，充滿了活力,。

二、培養(yǎng)學生良好的品格

我一直認為,，中學時期,，培養(yǎng)良好學生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,，我非常注重學生品德方面的教育,。我經(jīng)常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤,，就連老師都有做錯事的時候,，更別說你們小孩子了,，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認,，要改正,，那樣，你還是個好孩子,。由于我的這種觀念,，這種教育方法，使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點,，那就是誠實,。在教育學生誠實的基礎上，我對學生的行為習慣,、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣,，對于我們班學生來說,，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。

三,、用愛搭建我與學生間的橋梁

1、愛就是了解,。

初建新班,，了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡,、職業(yè),、家庭住址、生活狀況,，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣、愛好,、特點,，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況,，以便因材施教,。

2、愛就是關懷,。

入冬以后,，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個請假的的,。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況,。

3,、愛就是尊重。

尊重,、理解,、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格,，只有這樣,，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中,，我與學生像朋友般相處,，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝,，當我做錯了事情會向他們道歉,。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我,，愿意和我說心里話,，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見,，我覺得這是溝通的基礎,，也是我成功教育的原因。

4,、愛就是責任,。

教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準則,。剛分班的學生，不知天高地厚,，只會隨心所欲地玩鬧,。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī),，而且,，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育,，如：班會上,、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識,。但這是遠遠不夠的,，他們的自覺性不強,，還需要時刻不放松地“看”。做操時,，我先站到隊伍前面,，站在那兒，然后目視他們動作,，還要不時地提醒,，某某站整齊點，某某手伸直點,。這樣的話不知說了多少,。就這樣，漸漸地做操時,，我不用再時時地去看著了,，隊伍也站得整整齊齊了。現(xiàn)在,，我不在的時候,，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕,。

四,、主要工作回顧：

1、進行入學教育,，確立班訓,，提出目標，并實行班干部競選演講,，組建了一支由六位常務班委,、十二位科代表、八位一號小組長組成的班干部隊伍,。

2,、召開班干部會議，明確各位的職責,，并每人手發(fā)一本工作記錄本,，記錄每日情況。如班長記考勤及課堂表現(xiàn);紀律委員記錄每日儀容著裝情況,，每日早讀,、課間操、下午第一節(jié)及自己時間隨時檢查;勞動委員安排值日表并監(jiān)督值日情況??總之一句話,，管理不能架空,，要讓學生可操作。

3、正式上課第一天,，狠抓學生常規(guī)紀律及學習行為,，一切要求按時按質(zhì)按量完成。如有不好現(xiàn)象,，立即找學生談話,，講清道理，并要求其在班級表態(tài),，或檢討或談犯錯后的心態(tài)及感受,，讓全體學生引以為戒并重視起來。

4,、此后一個月內(nèi)重點仍是抓紀律和學習常規(guī),，并與學生個別談心。

5,、注重班級文化建設,，宣傳委員定期出好黑板報，既起宣傳作用,，也美化了班容,，給人煥然一新的感覺。

6,、盡量開好每一次班會，運用各種活潑的形式,，讓學生敢于說話,，大聲說話，大方說話,，不知不覺中讓學生心理健康,，開朗快樂輕松，喜歡上班級這個大集體,。與此同時,，讓學生有親身而為的成功體驗，思想在行動當中不斷進步成熟,。

7,、落實學校的各項工作，如各種會議,、各類比賽等,。

五、工作成績與經(jīng)驗：

1,、注重與學生進行思想及感情上的交流,，不放過每一個可以給學生啟示的機會。班會課整體熏陶，周記本上單獨交流,，語文課上借美文滲透人生觀,、價值觀及審美觀的教育，課余時間隨機聊天,。

2,、工作方法講究高效，要居高臨下,，游刃有余,，能給學生真正的心靈的觸動，從而盡量追求一種自我管理,、自我約束,、自我省察的境界。

3,、務實不務虛,。

六、工作不足：

1,、與家長的聯(lián)系還不夠到位,，不少家長面對孩子的現(xiàn)狀很失望，采取放任態(tài)度,，所以與他們的交流較困難,。

2、班級大型的活動還是舉行得少了些,，班級的凝聚力還沒達到理想的境地,。

七、今后工作設想：

1,、重點抓學風,，注意分層次教育;

2、做好5,、6號學生的穩(wěn)定工作,，防止厭學情緒。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

班主任德育工作心得體會篇十

本學期，我根據(jù)學校的工作要求,，針對中年級學生活潑好動,、表現(xiàn)欲強等特點，抓了以下三方面的工作,，扎實,、細致地做好了學生的思想道德教育。

一,、抓好常規(guī)增教育,。

開學初，我就利用晨會,、周會,，和學生認真學習節(jié)《小學生一日常規(guī)》，逐條講解,、討論,，逐條落實。平時,，我也經(jīng)常來到學生中間,，觀察他們，了解他們,。這不僅拉近了與學生的關系，而且能及時發(fā)現(xiàn)問題,，有針對性地進行教育,。對做得較好的及有進步的同學，我總會在同學面前大加表揚,，使他們成為同學們學習的榜樣,。通過不斷地教育鼓勵，同學們的自覺性逐漸增強,，能較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度,。在學校的三旗競賽中取得了較好的成績。

二,、通過豐富多彩的活動培養(yǎng)學生的自我管理能力,。

開學初，我在班內(nèi)進行了班干部競選，并根據(jù)個人特長明確分工,，使每位班干部各司其職,，工作積極性更高了。同時,，我發(fā)動同學在班內(nèi)找一個為大家服務的崗位,，使同學們?nèi)巳四転榘嗉夁@個大家庭出力。我班還開展了“爭當值日班長”與“比一比,，哪組棒”的活動,。通過這些活動，學生的自我管理能力更強了,，班級的凝聚力也增強了,。

每周的班隊課上，我都預先指導班干部精心設計,，發(fā)動同學認真準備,。這學期，我班開展了“快樂的隊會”,、“朗讀比賽”,、“手抄報比賽”、“查字典比賽”等活動,?；顒又校冶M量讓大部分同學都參加,，特別有意讓一些活潑好動的`同學,，甚至后進生參加，使他們感受到成功的快樂,，感受到集體的溫暖,。我還認真組織學生參加學校組織的各種活動，取得了不錯的成績,。這學期,，我班在“廣播操比賽”、“冬煉三項比賽”,、“迎元旦歌詠比賽”中獲年級組優(yōu)勝獎,，在“黑板報比賽”中獲中年級組優(yōu)勝獎。在這一系列活動中,，學生的身心得到了和諧發(fā)展,。

三、加強家校聯(lián)系,。

平時,，我能關心愛護班里的每一個學生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們,。一量發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,，,向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長。這學期,，根據(jù)黨校的安排,，我精心準備，成功地召開了一次家長會,。會上,，我向家長們介紹了學校、班級對學生的教育情況,，還請家長代表介紹了培養(yǎng)學生的自理能力及良好心理品質(zhì)的經(jīng)驗,，并虛心聽取了家長的意見。通過一系列的工作,，使學校,、家庭密切配合，更好地教育了學生,。

班主任德育工作心得體會篇十一

本學期我擔任五年(二)班的班主任工作,。一年來我在班主任工作中認真勤懇,兢兢業(yè)業(yè),努力抓好學生的常規(guī)教育,以德育帶動學生其他方面的健康發(fā)展。以常規(guī)教育為中心,我主要做了以下幾方面的工作,。

一、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作,。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。 訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)、安全教育常規(guī)等等諸多方面,。務必使每個學生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,嚴而不死"的良好班風班貌,。

二、教育培養(yǎng)班干部,。

對班干部,不能只是使用,還應該進行教育和培養(yǎng),。 其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點帶面";其三,培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性,、紀律性和進取心,亦即"以面帶面"。其四,、鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注教給工作方法,。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,需要老師耐心的教給他們具體的處理班級事物的方法,。其五,、我不定期召開班干部會議,組織他們學會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結得失,并加以改進,教會他們?nèi)绾畏直媸欠?及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則團結友愛并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作,。

三,、營造融洽的師生關系。

"誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎。俗話說:"情不通則理不達,。"教育需要愛的情感,需要對孩子的滿腔熱情,。教師要從平等尊重的立場出發(fā),尊重學生的人格,對所有學生一視同仁,努力和他們建立朋友式的友好信賴關系,用愛的情感去打開孩子的心扉,讓他們吐露心中的積怨與秘密,解除其心理負擔。我認為建立融洽的師生的師生關系的基礎是以人為本 ,。首先承認學生是有生命,、有思想、有感情,、有追求,、有自尊心的活生生人。學生需要學習也需要休息和歡樂,需要受教育也需要別人的理解與尊重,。 其次承認學生發(fā)展的差異性,由于每個人先天稟賦,、家庭教育、環(huán)境影響的不同,以及接受同樣的教育但內(nèi)化過程的千差萬別,因此,在學生中會出現(xiàn)極其豐富而有差異紛呈的個性,。 第三承認學生的主體作用,應創(chuàng)設寬松和諧的文化環(huán)境,激發(fā)學生主動學習 ,、主動探究的積極性,讓每一個學生都享受獲得成功的喜悅,使他們心情舒暢,思維活躍,個性得到充分發(fā)展,。 四是重視學生的"潛在性",既要看到學生存在著多種發(fā)展的潛在可能性,不歧視后進生,鼓勵學生發(fā)揮自己的特長。

四,、引導學生自我管理,。

班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外,還應該善于引導小學生進行自我管理。一是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動,讓學生人人都有自己的發(fā)言權,都有展現(xiàn)自己才能的機會發(fā)動大家參加班級管理的各項活動,盡量不冷落每一個人,讓學生人人都有自己的發(fā)言權,都有展現(xiàn)自己才能的機會,事事落實到個人,建立起"事事有人干,人人有事干"的制度,。(如高闖,、李爽等)明確每位學生在班級中的位置和責任,使學生體會到自身的價值和尊嚴。這樣不僅調(diào)動了每一個學生的積極性,也使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置,擔負一項具體的工作,人人都為集體作貢獻,人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員,。在這種廣泛的參與過程中,使學生在集體中找到自己的"位置",覺察到自己的利益所在,從而形成責任意識,。二是要求全班同學參加日常管理形成輪值制度,每個人都有機會履行班級管理職責,增強責任感和參與意識,為管理好班級獻出自己的一份力量。第三,在各項中盡量不冷落每一個人,。凡大型活動必須做到各司其職,人人有份,絕無局外之人,。

五是要充分調(diào)動和運用學校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理,以提高班級管理工作的成效,。

學校的職能是毋庸置疑的,家庭的作用也是顯而易見的,。學生除了寒暑假,平時的生活基本是學校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長聯(lián)系,尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具,可以及時交換學生的有關信息,讓學生家長積極參與對學生的教育和管理,支持班級工作,已成為不可忽視的重要的教育手段,。

在班級管理中我還注意以賞識教育的思想為核心,樹立自尊和自信的心理基礎,班主任要把握"激勵勝于頌揚,表揚勝于批評"的原則,讓學生"在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中認識不足",在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保證學生健康地成長,。盡量從學生的心理需要出發(fā)解決問題;當然,學生中存在的問題也還很多。如個人衛(wèi)生還要下大力氣,課堂紀律離"嚴而不死,活而不亂"有一定的距離,學生的能力發(fā)展方面,文明禮貌方面都有待今后繼續(xù)努力,。

班主任德育工作心得體會篇十二

班主任,，首先是教師，而教師是知識的傳播者,，是智慧的化身,。一學期來，本人以學校的德育工作總目標為班級工作的指導方向,，堅持把育人工作放在班級工作的首位,。能夠通過努力在學生心目中樹立起威望，在工作中起到“不令而行”的效果,。把班級建設成為了一個具有良好的學習風氣,，又有較強凝聚力的班集體，現(xiàn)總結如下：

一,、用心去關愛每個學生,。

德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活,。所謂后進生,，一種表現(xiàn)為成績差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習慣差。優(yōu)生則相反,。而介于優(yōu)生和后進生之間的則為中等生。由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體,，作為人的正常心理反應,，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視,。這樣教育的結果是后進生更差,。教師是人類文化的傳播者，對人類社會的延續(xù)和發(fā)展,，起著橋梁作用,。“教育需要愛,，也要培養(yǎng)愛,。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育,?！边@一教育名言告訴我們，愛是教育的生命,，是教育的催化劑,、潤滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對每一位教育工作者提出了更高的要求,，那就是必須全面地愛學生,。“一切為了學生,，為了學生的一切,，為了一切學生?！边@要求每一位教師胸懷一顆愛心,，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應有的愛,。也因有這一認識,，我從開學伊始就做了大量的思想工作。也從心里喜歡上了他們,。

二,、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風,，努力培養(yǎng)“活躍、奮進,、開拓,、和諧”的班集體,。

八年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，同時,，還面臨著將來要升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重,，很容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心,，因此,，在學生學習過程中的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里,，一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。

還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃,、料理自己,，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”,。另一方面,，我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動，例如,，學習經(jīng)驗交流會,，意志教育，如何做時間的主人,，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成,。再一方面,，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤,，管理方法得力,，班風正、學風濃,。在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國;愛心給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己,。在學校的各項管理評比中都取得了優(yōu)秀的成績。各項管理也都取得了較好的效果,。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三,、賞識與規(guī)范相結合，個性與共性教育共發(fā)展,。

堅持“個人影響集體,，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用,，在班級營造惜時如金,，爭分奪秒的良好文化氛圍。堅持,。自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn),，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力,，而實力要靠付出和努力,。堅持意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我,，評價自我,。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持,，只要堅持就是勝利,，并在期中期末進行總結。規(guī)范課間操,。第二節(jié)課后,，由體育委員立刻組織學生到操場集合，要求每個同學認真地去做,，兩個值日生分別站在兩列隊伍的一前一后進行督促和檢查,，發(fā)現(xiàn)不認真者或打鬧者隨時制止并記錄，以及時對其進行相應的規(guī)范,。

抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學,，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會,，帶動全班共同進步;指導學習困難生,，多與之談話，研究學習方法,，鼓勵他們建立自信心,，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生,。

最終,，使班級形成整體優(yōu)勢。功夫不負有心人,，經(jīng)過這一學期不懈的努力,，班級工作卓有成效，良好的班風和良好的學習習慣已成為有目共睹的事實,，并且每月考核成績較好,，我堅信我班會越來越好。

班主任德育工作心得體會篇十三

推薦充滿艱辛,、充滿快樂的一年轉瞬即逝,，回顧走過的路程心中感慨萬千，因為班主任工作是艱巨的,，又是光榮的?，F(xiàn)結合我班實際情況，對本學年所做工作總結如下：

一,、培養(yǎng)和選拔班干部,。

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心,。這個核心,，就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來,，由于是新接的班,，所以我有意識地通過開展各種活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關心集體,，團結同學,，作風正派，有一定組織能力的學生來擔任班干部,。當班干部選定后,，我便加強培養(yǎng)、教育,、讓他們開展工作,，又根據(jù)實際加強指導,。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則,，學習成績優(yōu)秀,，團結同學，處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，學生干部的工作能力有所提高,，讓他們分工管理,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。

二,、培養(yǎng)學生的良好學習習慣,。

二年級學生由于年齡小，自控力差,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律。利用班隊課,、思品課學習學校各項常規(guī),，提醒學生做好課前5個寶、考前6個寶的準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、懂禮貌的好習慣,。

三,、和科任老師協(xié)調(diào)配合。

學習是學生的主要任務,，教育學生學好功課是班主任的一項重要任務,。因此，在班主任工作中,，我首先引導學生學好功課,，并且同科任教師密切配合,，隨時和科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求,，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對學生的要求，調(diào)整學生的作業(yè)負擔,，避免學生負擔太重,，影響學生其他方面的發(fā)展。同時在日常生活中,，也利用周邊及學校內(nèi)的榜樣人物對他們進行各種感人至深的熏陶,、教育。

四,、做好后進生的轉化工作,。

轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進生,。做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,。并用自己對差生的一份真誠的愛心,，叩響他們心靈的門。其次發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵,。課外積極輔導、跟蹤,，多與家長聯(lián)系,，如電話聯(lián)系、家訪,、利用家長會等形式,。有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設,。

五,、開展各項活動，提高學生素質(zhì),。

二十一世紀要求的學生不再是高分低能的學生,，主張張揚個性，發(fā)展能力,。根據(jù)我校的工作計劃及本班的實際情況,，本學期開展了豐富多彩的童謠大課間,、班隊活動、安全在我心中,、家園清潔活動,、慶元旦等活動，讓學生在學習的同時各方面都得到了鍛煉和提高,。

六,、注重安全教育。

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,，在日常教育工作中,，學校經(jīng)常利用晨會強調(diào)安全事項，我也堅持做到天天講,，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生,。

七、做的不足的地方,。

本學期班級的學生都能健康快樂的成長,，學習成績在原有基礎上有所提高，但還不令人滿意,。班干部的管理能力有待于提高,。早讀、午寫老師還未到校前的管理還不夠完善,，存在個別學生在玩耍的不自覺現(xiàn)象，影響班級的五項評比,。下學期須加強學習方法,、學習習慣、學習自覺性和自我管理能力的培養(yǎng)與指導,。

班主任工作精心而又繁瑣,，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我的那片園地,，我快樂,，我無悔。

班主任德育工作心得體會篇十四

在本學期,，首先,，我重視班委會的建設，以班委會為核心,，重點抓班風,，班紀的建設。充分發(fā)揮班干部的核心作用,，狠抓班級學生的出勤,，課堂紀律,，晚自習紀律，初步形成了一個紀律嚴明的班集體,。在班主任和班干部的共同努力下,，日常的衛(wèi)生保潔，學生的日常行為習慣,，都有很大的改觀,。班級管理井井有條，教室窗明幾凈,，無人喧嘩,，初步形成了一個紀律嚴明，積極上進,，凝聚力強的班集體,。

回顧一個學期的工作，在隊列隊形,、廣播體操比賽中,，重點培養(yǎng)了學生的紀律觀念，集體觀念,，吃苦耐勞精神,，收效明顯，通過軍訓,，開學后,，學生紀律嚴明，沒有任何突發(fā)事件發(fā)生,，精神飽滿的投入到高中的學習當中,。

在校秋季運動會中，動員學生積極參與,。通過學生的參與,，培養(yǎng)學生的集體主義觀念和榮譽感，使學生樹立不畏艱難,，奮勇拼搏的精神,。經(jīng)過全班同學的努力，我班獲得秋季運動會第二名的好成績,，同時,，也鍛煉了班干部的工作能力和責任心。校秋季運動會后,，班級的凝聚力增強了,，同學們也有一股不服輸?shù)膭蓬^，完滿的達到了參加校秋季運動會目的,。

在班級的日常管理中,。配合學校,，認真完成學校布置的各項工作，作好本班的衛(wèi)生保潔和執(zhí)周工作,。組織本班學生積極參與學校的各項集體活動,。組織學生義務打掃物理和化學實驗室的衛(wèi)生，幫助學校搞好校家屬樓的衛(wèi)生,。通過這些活動,，培養(yǎng)學生熱愛勞動，不怕苦不怕累的精神,。

在班級紀律上,，嚴字當頭，妥善處理好第一個犯錯誤的學生,，抓好每個違紀事件的處理,，公平公正的對待每個學生。讓事實說話,，為班級管理樹立明確的標準,，作到令行禁止。同時,，作好突發(fā)事件的預防工作,，未雨綢繆，防患于未然,。特別加強對學生抽煙,，上網(wǎng)，晚上外出的管理,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，嚴肅處理。經(jīng)過努力,，我班班紀良好，沒有任何突發(fā)事件的發(fā)生,。

在學習方面,，認真檢查學生的課內(nèi)課外作業(yè)，督促學生保質(zhì)保量的完成每天的學習任務,。使學生養(yǎng)成自覺處理好自己的日常事務的好習慣,，克服做事拖拉的壞習慣。指導學生掌握高中的學習方法,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，具備較好的自學能力，盡快適應高中的學習生活,。

在對學生的日常管理上,，抱著作好學生的良師益友的態(tài)度,，事事從學生利益出發(fā)，急學生所急,，想學生所想,。每周堅持與學生進行平等交流，認真與學生溝通,，把握好學生的想法,，關注他們的苦與樂。作好學生的家訪工作,，及時了解學生在家的學習情況,，爭取學生家長的配合，準確了解每位學生的情況,。在對學生的教育中,，作到有的放矢，讓學生心服口服,，收到了較好的教育成效,。在學生的課外活動方面，組織學生開展豐富多采的活動,，豐富學生的課外生活,。本學期，組織本班學生進行拔河比賽,，詩朗誦,，紀念9.18事變演講比賽，籃球比賽,，收看名著改編的電影等活動,。通過這些活動，陶冶了學生的情操,，培養(yǎng)學生樹立正確的審美觀,，鍛煉了學生的組織和交往能力，拓寬了學生的知識面,。

在學生的安全教育方面,，組織學生參觀了預防愛滋病知識圖片展。對學生進行法制和安全教育,，進一步提高了學生的自我保護意識和防范能力,。進行了個人衛(wèi)生教育和防火知識教育，提高了學生處理突發(fā)事件的能力,。組織本班學生召開兩次主題班會：一美國教育對我們的影響;二,，我拿什么回報你，我的父母。在學生中形成了討論,，收到了良好的效果,。

本學期，通過我和全班學生的努力,，我班紀律穩(wěn)定,，學生學習積極性高漲，班級凝聚力強,，各項日常工作井井有條,，初步形成了具有良好的班風，班紀,，學風的班集體,。

班主任德育工作心得體會篇十五

班主任是班級工作的管理者和引導者，是學校與學生,、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁,。在這個學期里，為了搞好本班的班風,、學風,，促進學生全面發(fā)展，提高學生多方面的素質(zhì),，做了下面幾點工作：

一,、全面發(fā)展，德育為首,。

學校固然是培養(yǎng)人才的地方,，但一個人是否成人更為重要。面對復雜的社會環(huán)境,，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實,，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地,，如結合學校為地震災區(qū)開展的獻愛心捐款活動,，我組織學生在班會課上談感受，讓同學們知道了“一方有難,，八方支援”的道理,。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑,。平時我更是利用一切機會滲透德育教育，使許多同學改掉了自私的缺點,，形成了團結互助的班風,。

二、安全教育,，常抓不懈,。

安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提,。為保證學生的安全，班主任們時時注意對學生進行安全教育,，除利用班會課,、放學時間進行講解、學習外,，還采取了許多安全措施：值班教師每天到校后都要對教室進行檢查,，提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束,，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,，我每天派學生值勤，監(jiān)督,、提醒違紀學生,，禁止追逐打鬧，教育學生上,、放學路上注意交通安全,。各班按學生回家的方向編排路隊，并委派一名負責人的學生擔任路隊長,，真正落實路途安全,。

三、加強管理,，促進學習,。

學生以學為主，學生只有學好知識,，長大才能報效祖國,，紀律是學習的保證。有了良好的紀律,，才能使各項工作順利進行,，因此從開學之初，年級就狠抓班風班紀,，對違紀學生給予嚴肅的批評,。每周利用一定的時間，學習《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》,，讓學生時時檢點自己的行為,。并開展了主題活動：“誰最棒?我最棒!”，進行量化管理,，同時舉行了“告別不文明行為我能行”的簽名活動,，使班上的紀律得到了很大的改善。為了使學生參與活動的興趣持久，班主任進行了改革,，創(chuàng)立了“超級積分卡”,，讓學生在快樂積分的同時養(yǎng)成各種良好的習慣，形成了良好的班風,，促進了積極的學風,。

四、搞好衛(wèi)生,，關心健康,。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生,，可以使學生有良好的學習環(huán)境,，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，還有利于學生的身體健康,，少生疾病,。今年三月以來發(fā)生了手足口病。對于學生衛(wèi)生,，年級更是關注,。班主任專門安排學生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；?，不留死角。為預防學生生病,，老師們就像關心自己的孩子一樣,，時刻提醒他們吃好、睡好,、穿好,，每天早上一到學校就到教室里去觀察有哪位孩子不舒服，課堂上,，除了教學,，也時時關注孩子的臉色，一旦發(fā)現(xiàn)有不舒服的,，立刻與家長取得聯(lián)系,，及時解決問題。

總之,，這學期,，經(jīng)過師生的共同努力，學生的各個方面有了可喜的進步,。也形成了一個團結互助,、積極向上的班風,，在學校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作,，我將更加努力，再創(chuàng)佳績,。

班主任德育工作心得體會篇十六

本學期,，我擔任了七年級5班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心,，一學期下來,，班級在各方面工作都很優(yōu)秀，班級管理得井井有條,，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲,，具體做法如下：

一、創(chuàng)建和諧,、積極向上的班風

一個班級的班風如何,，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成,。我深知班風的重要性,，所以在開學的第一天，我就教育學生要愛學校,，愛班級,。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感,，每當班級在學習上取得了好成績,，我就鼓勵他們，表揚他們,，和他們一起慶賀,。當班級出現(xiàn)問題，學生犯了錯誤,，我就和他們一起分析原因,，找不足，一起加油,，爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感,，班級整體風氣積極向上,，充滿了活力。

二,、培養(yǎng)學生良好的品格

我一直認為,，中學時期,，培養(yǎng)良好學生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,，我非常注重學生品德方面的教育,。我經(jīng)常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤,，就連老師都有做錯事的時候,，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤,，但有了錯誤一定要承認,，要改正，那樣,，你還是個好孩子,。由于我的這種觀念，這種教育方法,，使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點,，那就是誠實。在教育學生誠實的基礎上,，我對學生的行為習慣,、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,，用自己的行為給他們樹立榜樣,，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德,、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。

三、用愛搭建我與學生間的橋梁

1,、愛就是了解,。

2、愛就是關懷,。

入冬以后,，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個請假的的,。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況,。

3、愛就是尊重,。

尊重,、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎,。尊重學生要尊重學生的人格,，只有這樣,，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中,，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理,，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉,。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我,，愿意和我說心里話,，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見,，我覺得這是溝通的基礎,，也是我成功教育的原因。

4,、愛就是責任,。

教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準則,。剛分班的學生，不知天高地厚,，只會隨心所欲地玩鬧,。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī),，而且,，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育,，如：班會上,、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識,。但這是遠遠不夠的,，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地“看”,。做操時,，我先站到隊伍前面，站在那兒,，然后目視他們動作,，還要不時地提醒,，某某站整齊點，某某手伸直點,。這樣的話不知說了多少,。就這樣，漸漸地做操時,，我不用再時時地去看著了,，隊伍也站得整整齊齊了。現(xiàn)在,，我不在的時候,，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕,。

四,、主要工作回顧：

1、進行入學教育,，確立班訓,，提出目標，并實行班干部競選演講,，組建了一支由六位常務班委,、十二位科代表、八位一號小組長組成的班干部隊伍,。

2,、召開班干部會議，明確各位的職責,，并每人手發(fā)一本工作記錄本,，記錄每日情況。如班長記考勤及課堂表現(xiàn);紀律委員記錄每日儀容著裝情況,，每日早讀,、課間操、下午第一節(jié)及自己時間隨時檢查;勞動委員安排值日表并監(jiān)督值日情況;總之一句話,，管理不能架空,，要讓學生可操作。

3,、正式上課第一天,，狠抓學生常規(guī)紀律及學習行為，一切要求按時按質(zhì)按量完成,。如有不好現(xiàn)象,，立即找學生談話，講清道理,，并要求其在班級表態(tài),，或檢討或談犯錯后的心態(tài)及感受,，讓全體學生引以為戒并重視起來。

4,、此后一個月內(nèi)重點仍是抓紀律和學習常規(guī),，并與學生個別談心。

5,、注重班級文化建設,，宣傳委員定期出好黑板報，既起宣傳作用,，也美化了班容,，給人煥然一新的感覺。

6,、盡量開好每一次班會,，運用各種活潑的形式，讓學生敢于說話,，大聲說話，大方說話,，不知不覺中讓學生心理健康,，開朗快樂輕松，喜歡上班級這個大集體,。與此同時,，讓學生有親身而為的成功體驗，思想在行動當中不斷進步成熟,。

7,、落實學校的各項工作，如各種會議,、各類比賽等,。

五、工作成績與經(jīng)驗：

1,、注重與學生進行思想及感情上的交流,，不放過每一個可以給學生啟示的機會。班會課整體熏陶,，周記本上單獨交流,，語文課上借美文滲透人生觀、價值觀及審美觀的教育,，課余時間隨機聊天,。

2、工作方法講究高效,，要居高臨下,，游刃有余,，能給學生真正的心靈的觸動，從而盡量追求一種自我管理,、自我約束,、自我省察的境界。

3,、務實不務虛,。

六、工作不足：

1,、與家長的聯(lián)系還不夠到位,，不少家長面對孩子的現(xiàn)狀很失望，采取放任態(tài)度,，所以與他們的交流較困難,。

2、班級大型的活動還是舉行得少了些,，班級的凝聚力還沒達到理想的境地,。

七、今后工作設想：

1,、重點抓學風,，注意分層次教育;

2、做好5,、6號學生的穩(wěn)定工作,，防止厭學情緒。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

班主任德育工作心得體會篇十七

光陰似箭，一個學期很快就過去了,。在這個學期中,，我擔任11班班主任工作，有喜有憂,，有辛勤的付出,，也有成功的收獲。現(xiàn)就我班德育工作進行總結回顧：

由于學生剛剛從小學升入初中,，很多學生不適應初中緊張的生活,，學生來自四面八方的各個學校，各個家庭,，情況比較復雜,。這就需要班主任從各個方面進行及時的教育和規(guī)范其行為，讓他們及時步入正軌,。

我首先加強對學生的《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》以及習慣養(yǎng)成教育，敦促學生做到養(yǎng)成求規(guī)范,，規(guī)范促發(fā)展,。開學初，抓好學生的儀表,、服飾,、發(fā)型等行為規(guī)范，中午和晚上放學后騎車情況,，平時上下課的提前到位等,。指導學生如何打掃衛(wèi)生,，保證衛(wèi)生區(qū)和教室的干凈,，有序。

2,、充分利用升旗儀式,、班會課、歷史課,，對學生進行愛國主義,、集體主義、法制安全和思想品德的教育,。通過國旗下講話,、主題班會課，培養(yǎng)學生熱愛祖國,、熱愛社會主義,、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng);學習法律，遵紀守法;講文明,，懂禮貌,，做時代新人，努力提高學生的素質(zhì),。

3,、加強學生道德建設。在工作中始終注重班級文化建設的深入開展,，促進學生文明禮儀習慣的養(yǎng)成,，教育效果顯著。

4,、加強安全教育,、不斷增強學生的安全意識。通過法制報告,、主題班會或其它形式,，強化對學生的用電安全、交通安全,、運動安全,、人際關系安全、飲食安全,、實驗安全等各項安全教育,。積極開展相關主題班會，進一步增進學生的法制知識和守法意識,，懂得珍愛生命,、崇尚科學。

5,、開展班級文化建設活動,，著重從班級靜態(tài)文化建設：班級布置好衛(wèi)生角，讀書角”,，光榮榜,，我們一家人，黑板報,，宣傳正確的人生觀,、成才觀和先進的教育思想。充分發(fā)揮輿論導向方面的宣傳教育作用,，營造良好的德育氛圍,，建立德育陣地，對學生進行樹典型,，和集體主義觀念,，自身道德的養(yǎng)成的教育。