我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師崗前培訓的心得體會及收獲和體會篇一

教育的四大支柱是學會做人,，學會求知,，學會做事，學會健體。其中做人是排在第一位的,，會不會做人是一個人成功的基本條件,。會做人的人就會得到別人的信任和支持。有了別人的信任的支持,，還有什么事情不能做好呢?其次是學會求知,。學會了求知，就能很快的掌握好工作需要的本領,，對社會就會有很強的適應能力。事實上,，參加工作以后就會明白,，在學校所學的知識，在工作中大都沒用,，要用的知識大都沒學,。所以，我們學習的目的,，不應該定位在知識本身,，而應該是通過對知識的學習學會如何學習。在以后的人生當中能夠獨立的不斷的自主學習,，以滿足生活和工作的需要,。再次是學會做事，做事是我們學習的目的,。我們學習的知識要在運用中才能得到鞏固,。而且我們學習的最終目的，是運用所學的知識來做人做事,。所以,，我們在學習的過程中也要爭取一切可以做事的機會，來鍛煉自己做事的能力,，這樣也可以為我們將來走入社會打下良好的基礎,。一般在學校里做事比較多的人，在社會上的辦事能力也比較強,。然后,，是學會健體。身體是革命的本錢,，也是人生和幸福的本錢,。“一個多病的皇帝不如一個健康的乞丐,?！苯◇w就是要保持身體的健康，使健康能成為我們爭取成功的基礎,。工作和學習再忙,，也要抽一定的時間來鍛煉身體。教育的四大支柱構成了一個立體的教育體系,，也是使教育對象成長為完整的人的一個正確方向,。以后的教育應該把這四個學會作為教育的目標，而要學會,，就離不開做,，也離不開“做到”一些事情，離不開親身的體驗,。明確目標是“學會”,，調(diào)整心態(tài)是“要學會”，而且是自己要學會,，然后就是付出行動——去做,，只有行動才能創(chuàng)造成果。教練技術就是幫助我們明確目標,，調(diào)整心態(tài),，然后不斷去做，并且做到,，創(chuàng)造成果,，達到目標的過程。這也就是一個教育的過程,，這個過程的體驗就是“德育”,、“體育”、“美育”,、“勞育”的成果,。在“德智體美勞”五育之中，對于智育來說,，知道一些東西還有些用處,。但德育、體育,、美育和勞育,，都必須去做，并在做的過程體驗,，才能有所收獲，有所提高,。

對于如何成為一名優(yōu)秀的班主任我有以下感悟：

一,、擁有一顆愛心

陶行知認為愛是一種巨大力量，教育是愛產(chǎn)生出來的,。熱愛學生是教師職業(yè)道德不可缺少的組成部分,。從孔子的“愛之,，能勿勞乎?忠之,，能勿海乎?”到焉尊的“沒有愛就沒有教育”,，到今天的李政西提出的“擁有一顆愛孩子的心”;從蘇霍姆林斯基“把整個心靈獻給孩子”到陶行知“愛滿天下”,，古今中外的教育家們都倡導一種“愛的教育”,。

“愛的教育”首先是“充滿情感的教育”。

感情當然不能取代教育,，但教育必須充滿感情,。要愛學生，就必須善于走進學生的情感世界,。使自己成為學生的朋友,，去感受他們的喜怒哀樂。愛的教育”首先是“充滿情感的教育”,。感情當然不能取代教育,，但教育必須充滿感情。要愛學生,，就必須善于走進學生的情感世界,。使自己成為學生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學生,，要對學生嚴格要求。愛學生不是一味地遷就學生,，而是對犯錯誤的學生要以愛護學生的心情去教育,、感召，而這種教育不是一次,、兩次就可以達到目的的,，所以這時還需要耐心。

二,、身正為范

陶行知曾主張“教師應當以身作則”,。作為班主任，他的一切所謂“自身”的行為、氣質(zhì),、談吐,、舉止、衣著,、儀表等等,，都要為學生做出表率。教師稍不檢點,，就會對學生發(fā)生不良影響;反之,，如果教師注意“從自我做起”，則往往會收到意想不到的效果,。例如：律己,。按時到班，從不遲到,。言語,、舉止得體。不講粗話,，不罵人,，舉止大方。發(fā)型,、服飾得體,，做到適合教師這個職業(yè)。邊教邊學,，引導學生努力學習,。

三、具有團結合作精神

學生的學習受到學校,、社會,、家庭、老師以及同學等因素的影響,。因此,，要搞好教學，單靠某一方面,，甚至是某一個人是不可能的,。建立一個良好的班集體，僅靠班主任一個人是難以勝任的,。所以,，這就需要班主任搞好與家長的合作，與各科任教師的合作,，以及和學生之間的合作,。

四,、虛心向學，自我提高,。

教師的天職是教書育人,。要想將書教好，將育人工作搞好,，就要求教師必須精通業(yè)務,，不斷探覓新知識，否則就不可能勝任,?！拔覀円幻娼桃幻鎸W。我們要虛心盡量接受選擇與本職本科及修養(yǎng)有關的學術經(jīng)驗來幫助我們研究,。要教學生向前進,，向上進，非自己努力向前進,，向上進不可,。”因此,，教師就要經(jīng)常去買去讀有新知識的書,，決不能僅僅把從前所學的抄襲過來傳給學生就行，要活到老學到老,。孔子言：“學而不厭,，誨人不倦,。”作為教師無論在哪一方面都是學生的表率,，我們要以鞭策自己的力量跑在學生前頭去引導他們,，只有天天學習，天天進行再教育,，才能常教常新,，才有教學之樂而無教學之苦。

總之,，要做好一名好的班主任就要做到“身正為范,，學高為師”。教師的巨大力量在于作出榜樣,，只有教師自身素質(zhì)提高了,，才會有學生敬仰你，達到“親其師而信其道”的目的,，才能把一個班帶向健康的方向,。

教師崗前培訓的心得體會及收獲和體會篇二

通過今天的培訓,，我了解了什么是教練型教師、如何成為一名教練型教師,，如何做一名優(yōu)秀的班主任,。老師先引入教練的定義，而后詳細解釋了什么是教練,、教練型教師,，以及如何成為一名優(yōu)秀的班主任，總結了一下今天所學的：人活在世上可以用四個字概括——做人,、做事,。做人就是做個好人，做真誠,、善良,、勤勞、實干的人,，做一個自己幸福而且能給別人帶來幸福的人;做事,，就是盡可能多做實實在在的，于人于己有益的事情,。教育也就是培養(yǎng)會做人,、會做事的人,。我對教育的理解是,，持之以恒地對學生提出正確而且嚴格的要求，直到他們做到為止,。教練技術強調(diào)的并不是“知道”，而強調(diào)“做到”,。通過學校的學習,，每個人都有辨別是非善惡的能力,，也知道很多道理，但僅僅知道,，而不去做到，這并沒有達到教育的目的,。

教育的四大支柱是學會做人,，學會求知,，學會做事，學會健體,。其中做人是排在第一位的,，會不會做人是一個人成功的基本條件。會做人的人就會得到別人的信任和支持,。有了別人的信任的支持,，還有什么事情不能做好呢?其次是學會求知。學會了求知,，就能很快的掌握好工作需要的本領,，對社會就會有很強的適應能力。事實上,，參加工作以后就會明白,，在學校所學的知識，在工作中大都沒用,，要用的知識大都沒學,。所以，我們學習的目的,，不應該定位在知識本身,，而應該是通過對知識的學習學會如何學習。在以后的人生當中能夠獨立的不斷的自主學習,，以滿足生活和工作的需要,。再次是學會做事，做事是我們學習的目的,。我們學習的知識要在運用中才能得到鞏固,。而且我們學習的最終目的，是運用所學的知識來做人做事,。所以,，我們在學習的過程中也要爭取一切可以做事的機會,，來鍛煉自己做事的能力,，這樣也可以為我們將來走入社會打下良好的基礎。一般在學校里做事比較多的人,，在社會上的辦事能力也比較強,。然后，是學會健體,。身體是革命的本錢,，也是人生和幸福的本錢?！耙粋€多病的皇帝不如一個健康的乞丐,?！苯◇w就是要保持身體的健康，使健康能成為我們爭取成功的基礎,。工作和學習再忙,，也要抽一定的時間來鍛煉身體。教育的四大支柱構成了一個立體的教育體系,，也是使教育對象成長為完整的人的一個正確方向,。以后的教育應該把這四個學會作為教育的目標，而要學會,，就離不開做,，也離不開“做到”一些事情，離不開親身的體驗,。明確目標是“學會”,，調(diào)整心態(tài)是“要學會”，而且是自己要學會,，然后就是付出行動——去做,，只有行動才能創(chuàng)造成果。教練技術就是幫助我們明確目標,，調(diào)整心態(tài),，然后不斷去做，并且做到,，創(chuàng)造成果,，達到目標的過程。這也就是一個教育的過程,，這個過程的體驗就是“德育”,、“體育”、“美育”,、“勞育”的成果,。在“德智體美勞”五育之中，對于智育來說,，知道一些東西還有些用處,。但德育、體育,、美育和勞育,，都必須去做，并在做的過程體驗,，才能有所收獲,，有所提高。

對于如何成為一名優(yōu)秀的班主任我有以下感悟：

一,、擁有一顆愛心

陶行知認為愛是一種巨大力量,，教育是愛產(chǎn)生出來的,。熱愛學生是教師職業(yè)道德不可缺少的組成部分。從孔子的“愛之,，能勿勞乎?忠之,，能勿海乎?”到焉尊的“沒有愛就沒有教育”，到今天的李政西提出的“擁有一顆愛孩子的心”;從蘇霍姆林斯基“把整個心靈獻給孩子”到陶行知“愛滿天下”,，古今中外的教育家們都倡導一種“愛的教育”,。

“愛的教育”首先是“充滿情感的教育”。

感情當然不能取代教育,，但教育必須充滿感情,。要愛學生，就必須善于走進學生的情感世界,。使自己成為學生的朋友,，去感受他們的喜怒哀樂。愛的教育”首先是“充滿情感的教育”,。感情當然不能取代教育,，但教育必須充滿感情。要愛學生,，就必須善于走進學生的情感世界,。使自己成為學生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學生,，要對學生嚴格要求。愛學生不是一味地遷就學生,，而是對犯錯誤的學生要以愛護學生的心情去教育,、感召，而這種教育不是一次,、兩次就可以達到目的的,，所以這時還需要耐心。

二,、身正為范

陶行知曾主張“教師應當以身作則”,。作為班主任，他的一切所謂“自身”的行為,、氣質(zhì),、談吐,、舉止,、衣著、儀表等等,，都要為學生做出表率,。教師稍不檢點,，就會對學生發(fā)生不良影響;反之，如果教師注意“從自我做起”,，則往往會收到意想不到的效果,。例如：律己。按時到班,，從不遲到,。言語、舉止得體,。不講粗話,，不罵人，舉止大方,。發(fā)型,、服飾得體，做到適合教師這個職業(yè),。邊教邊學,，引導學生努力學習。

三,、具有團結合作精神

學生的學習受到學校,、社會、家庭,、老師以及同學等因素的影響,。因此，要搞好教學,，單靠某一方面,，甚至是某一個人是不可能的。建立一個良好的班集體,，僅靠班主任一個人是難以勝任的,。所以，這就需要班主任搞好與家長的合作,，與各科任教師的合作,，以及和學生之間的合作。

四,、虛心向學,，自我提高。

教師的天職是教書育人,。要想將書教好,，將育人工作搞好，就要求教師必須精通業(yè)務，不斷探覓新知識,，否則就不可能勝任,。“我們要一面教一面學,。我們要虛心盡量接受選擇與本職本科及修養(yǎng)有關的學術經(jīng)驗來幫助我們研究,。要教學生向前進，向上進,，非自己努力向前進,，向上進不可?！币虼?，教師就要經(jīng)常去買去讀有新知識的書，決不能僅僅把從前所學的抄襲過來傳給學生就行,，要活到老學到老,。孔子言：“學而不厭,，誨人不倦,。”作為教師無論在哪一方面都是學生的表率,，我們要以鞭策自己的力量跑在學生前頭去引導他們,，只有天天學習，天天進行再教育,，才能常教常新,，才有教學之樂而無教學之苦。

總之,，要做好一名好的班主任就要做到“身正為范,，學高為師”。教師的巨大力量在于作出榜樣,，只有教師自身素質(zhì)提高了,，才會有學生敬仰你，達到“親其師而信其道”的目的,，才能把一個班帶向健康的方向,。

教師崗前培訓的心得體會及收獲和體會篇三

通過參加這次短期培訓，讓我開了眼界,，學到了很多東西,。使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務及肩負的使命,，更加堅定了我搞好教學,、科研工作的信心,。并利用此次培訓所學理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì),，處理好與同事以及學生們的關系，兢兢業(yè)業(yè),，刻苦鉆研,，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解,、閃光的個人魅力,，使我受益匪淺。 在培訓過程中,，老師們都不約而同地談到了當代教師身肩重任,、 角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題,，但細細體會,、琢磨他們的話語，覺得很有分量,。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識,。

一、理解教師職業(yè),，提升自我素養(yǎng)

作為教師,，師德是必備的。在新課程改革理念的指引下,，首先,，教師是文化的傳遞者，“師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次，教師是榜樣,，學高為師,，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題,，學生都有向師性,，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的,、不可估量的,，教師要真正成為學生的引路人,。第三，教師是管理者,，教師要有較強的組織領導,、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率,，更能促進學生的發(fā)展,。第四，教師是父母,，作為一名教師,，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的,、平等的,，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五,，教師是朋友,，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心,，師生之間的融洽度,、親和力要達到知心朋友一樣。最后,，教師是學生的心理輔導者,。教師必須要懂教育學、心理學,、健康心理學等,，應了解不同學生的心理特點、心理困惑,、心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì),。作為教師,，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識,。

二,、用新教育教學理念以及心理學基礎指引自己的工作

培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中,，從事教育多年,、教學經(jīng)驗豐富的骨干教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,， 給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,，幾位老師都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結構,、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經(jīng)驗方面,，通過“聽課,、評課”的指導，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標準,，適時改進教學方法和策略,，以藝術的眼光去對待教學,，爭取精益求精,。

通過專家們的指導，讓我從方法上得到了一些深化,，尤其是對待學生與管理班級,。一些具體的事例， 讓我深刻地意識到做好育人工作,，首先要提升自己的感悟能力,。一些生動的班會課，讓我們掌聲不斷,，讓我的心為之感動,，也讓我反思自己，學習到了一種育人的新視角,。 在這次培訓中,，老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。

三、正確的職業(yè)規(guī)劃

培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力,。 這次培訓中,，教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法,，這對自己是一種鼓勵,。鼓勵新教師適應教學環(huán)境、生活環(huán)境,、人際關系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認識社會,、認識自己的角色。要在教師這一行業(yè)獲得成就,，自己首先要熱愛這個職業(yè),，熱愛學生,，熱愛教育事業(yè)，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己,。在教學中,，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展,，不斷去思索適合自己學生的教學方式,，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn),。

四,、我的行動指南

通過培訓，我進一步確定了自己的方向,，并且有了日后工作的指南針,。

1.終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,， 還要學習更多方面,，如教育學、心理學,、課程改革理念等等,。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察,、研究、思考,，處理好與學生,、家長、同事之間的關系,，那么相對來說,，工作起來就會更得心應手。

2.提升個人魅力,，作為一名教師,，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課,，進而喜歡聽你的指導,。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴,。書是最好的老師，多讀書,，提升自己,，在實踐中反思自我,，做一位優(yōu)秀的人民教師。

2.熱愛學生,，不管學生做了什么,，你都要真心實意，關心愛護學生,，體貼與理解學生,。讓學生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子,， 也可以是一種無敵的武器,，對待學生，對待花樣年齡的青少年,，除了真誠還能用什么方式來打動他們,， 獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對學生對職業(yè)的熱愛,，堅決地走下去,。

3.不斷反思,，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好,，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的最高境界了,。

教師崗前培訓的心得體會及收獲和體會篇四

從2019年9月開始，我很榮幸的成為臨汾學院教師隊伍中的正式一員,，開始了自己人生的新征程,。這次培訓，學院從教師素養(yǎng),、校情教育,、多媒體輔助教學和基礎教育現(xiàn)狀發(fā)展等四個方面對我們進行了全方位的培訓。雖然我在崗位上已有9年的教學經(jīng)歷,，但還是覺得自己在教學的某些方面做得不夠完善,。通過認真的培訓和自己的學習，獲得了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：

本次教師培訓內(nèi)容非常豐富而全面：從師德師風,、教育教學能力、班主任工作,、當代教育使命和教育現(xiàn)狀,、及教育改革方向;包還括對新課程背景下新教師的角色轉變,、教師禮儀與修養(yǎng)、做一名有心理準備的新教師,、新教師參加工作應注意的問題,、計算機網(wǎng)絡應用技術、新課程理念下的課堂教學等諸多方面,，讓我深刻認識到做為一名新型的教師應具備的素質(zhì)和責任,。本次培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

在這次培訓的開班典禮上,，學院教務處處長張毅老師做了熱情洋溢的講話,，對我們加入到臨汾學院教師這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學院教師未來的美好藍圖,，并且勉勵我們努力學習,，認真工作，完成這次培訓的任務,。這些都使我更加對我們學院前途充滿了信心,，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們教師這片充滿希望的熱土的信心,。

雖然在本次教師招聘以前,，我已經(jīng)積累了多年的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師,，尤其是一名高校教師,，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是不夠完善。在教師職業(yè)素養(yǎng)培訓中,，趙燕老師給我們詳細介紹和講解了高校的相關教學規(guī)章制度,、常規(guī)和教學方法，并結合多年來的許多相關事例作為典型范例,。這些都使我深受教育和啟發(fā),，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣,，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,，同樣要付出艱巨的努力。我還認識到,，作為高校教師,，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領域的方向,，要以教書育人為己任,，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中。同時,，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度,，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順利完成,。

高校教學不僅是一項工作,，更是一門藝術，需要長時間的積累和摸索,。從前作為一名學生,，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的,。在新課程改革教育的培訓中，李霞老師以他豐富的教學經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告,。他從教師的構成,、對教學概念的認識、教學觀念的轉換,、大學課程內(nèi)容的基本特點,、大學教學過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結。通過聽講和自己的認真體會,，使我對高校教師的內(nèi)容和特點的認識從模糊到清晰,、從茫然到豁然，確實感到受益非淺,。

通過培訓我深刻認識到,，要做一名終身學習型老師,，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師,。高校教師的教學是一個教與學的相互關系，是一個教師和學生共同參與的活動,，教學并非只是教師簡單的講授,，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。 作為新世紀的教師,，需要有一個教學觀念的深刻轉變,，包括從封閉性向開放性的轉變，從群體型到個性型的轉變,，從權威型向民主型的轉變,。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習。要作為一名真正合格的高校教師,，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動,，只有這樣才能收獲豐厚的回報。

在培訓中,，學院人事組織部部長張玉平老師,，著重向我們介紹了學院的發(fā)展史,。從最初的臨汾師范學校到99年的三校合并，到2019.12月的正式建校,，以及學院教育的特色,、任務和教職員工的現(xiàn)狀，讓我們了解到學院長遠的“一三五”規(guī)劃和新校區(qū)的建設工作,。這些,，都讓我們對臨汾學院今后的發(fā)展充滿了希望。電教中心的程開發(fā)主任,，在多媒體輔助教學的培訓中,，給我們著重講解了多媒體的制作、流程和評價標準以及在平時的教學中,，如何更加合理的使用多媒體,，這讓我們認識到，在今后的教學工作中,，如何很好的利用現(xiàn)代教育手段更加生動的講好一節(jié)課,。

總之，這次新教師培訓雖然是安排在學期之中,，時間緊,，任務重，不可能有太多的時間和次數(shù),，絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學工作之余來參加培訓的,。但通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺,，總感到還有許多需要學習的地方,。確實，作為一名新教師,，要學習的東西實在是太多了,。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平,，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作,，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師，為我們國家的教育事業(yè),，為我們臨汾學院的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻,。

教師崗前培訓的心得體會及收獲和體會篇五

從2019年9月開始，我很榮幸的成為臨汾學院教師隊伍中的正式一員,，開始了自己人生的新征程,。這次培訓，學院從教師素養(yǎng)、校情教育,、多媒體輔助教學和基礎教育現(xiàn)狀發(fā)展等四個方面對我們進行了全方位的培訓,。雖然我在崗位上已有9年的教學經(jīng)歷，但還是覺得自己在教學的某些方面做得不夠完善,。通過認真的培訓和自己的學習,，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：

本次教師培訓內(nèi)容非常豐富而全面：從師德師風,、教育教學能力,、班主任工作、當代教育使命和教育現(xiàn)狀,、及教育改革方向;包還括對新課程背景下新教師的角色轉變,、教師禮儀與修養(yǎng)、做一名有心理準備的新教師,、新教師參加工作應注意的問題,、計算機網(wǎng)絡應用技術、新課程理念下的課堂教學等諸多方面,，讓我深刻認識到做為一名新型的教師應具備的素質(zhì)和責任,。本次培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

在這次培訓的開班典禮上,，學院教務處處長張毅老師做了熱情洋溢的講話,，對我們加入到臨汾學院教師這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學院教師未來的美好藍圖,，并且勉勵我們努力學習，認真工作,，完成這次培訓的任務,。這些都使我更加對我們學院前途充滿了信心,，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè),、扎根于我們教師這片充滿希望的熱土的信心。

雖然在本次教師招聘以前，我已經(jīng)積累了多年的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師,，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是不夠完善,。在教師職業(yè)素養(yǎng)培訓中，趙燕老師給我們詳細介紹和講解了高校的相關教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，并結合多年來的許多相關事例作為典型范例,。這些都使我深受教育和啟發(fā),，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,，如同其他的工作部門一樣,，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,，同樣要付出艱巨的努力。我還認識到,，作為高校教師,，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領域的方向,，要以教書育人為己任,，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中,。同時,，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生,，從而確保教學任務的順利完成,。

高校教學不僅是一項工作,，更是一門藝術,，需要長時間的積累和摸索,。從前作為一名學生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。在新課程改革教育的培訓中，李霞老師以他豐富的教學經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告,。他從教師的構成,、對教學概念的認識,、教學觀念的轉換、大學課程內(nèi)容的基本特點,、大學教學過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結,。通過聽講和自己的認真體會，使我對高校教師的內(nèi)容和特點的認識從模糊到清晰,、從茫然到豁然,，確實感到受益非淺。

通過培訓我深刻認識到,，要做一名終身學習型老師,，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。高校教師的教學是一個教與學的相互關系，是一個教師和學生共同參與的活動,，教學并非只是教師簡單的講授,，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。 作為新世紀的教師,，需要有一個教學觀念的深刻轉變,，包括從封閉性向開放性的轉變，從群體型到個性型的轉變,，從權威型向民主型的轉變,。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習。要作為一名真正合格的高校教師,，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動,，只有這樣才能收獲豐厚的回報。

在培訓中,，學院人事組織部部長張玉平老師，著重向我們介紹了學院的發(fā)展史,。從最初的臨汾師范學校到99年的三校合并,，到2019.12月的正式建校，以及學院教育的特色,、任務和教職員工的現(xiàn)狀,，讓我們了解到學院長遠的“一三五”規(guī)劃和新校區(qū)的建設工作。這些,，都讓我們對臨汾學院今后的發(fā)展充滿了希望,。電教中心的程開發(fā)主任，在多媒體輔助教學的培訓中,，給我們著重講解了多媒體的制作,、流程和評價標準以及在平時的教學中，如何更加合理的使用多媒體,，這讓我們認識到,，在今后的教學工作中，如何很好的利用現(xiàn)代教育手段更加生動的講好一節(jié)課,。

總之,，這次新教師培訓雖然是安排在學期之中，時間緊,，任務重,，不可能有太多的時間和次數(shù)，絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學工作之余來參加培訓的,。但通過這次培訓,，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。確實,，作為一名新教師,，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習,，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平,，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師,，為我們國家的教育事業(yè),，為我們臨汾學院的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。

教師崗前培訓的心得體會及收獲和體會篇六

作為一名新教師,，教師培訓的開設與參與學習是我能更穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺的起始點,。通過培訓，我們慢慢的適應了環(huán)境,、適應了工作,。因此，我們也由初來時的浮躁,，在經(jīng)過領導與同事們潛移默化的教導,，慢慢變的求實、務實起來,。我們的品質(zhì)在這樣的人文環(huán)境中亦得到步步提升,，我們的教學業(yè)務能力也在不知不覺中得以加強。

從聽專家的報告,，學習有關法律法規(guī),、怎樣做研究、如何開展德育工作和班級管理,、班主任工作等各方面的理論知識,，到從理論的學習到觀看別人的教學，讓我自己的教學經(jīng)驗的學習也經(jīng)歷這樣一個從原先的理論到實踐,，從別人的經(jīng)驗到自己親身體驗的過程,。通過培訓，我得到了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：

在培訓中,，幾位老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題,，這似乎是一個比較陳舊的話題,，但細細體會、琢磨他們的話語,，覺得很有分量,。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,，教師是榜樣,。“學高為師,，身正為范”也正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題，學生都有向“師性”,，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學生的引路人,。第三，教師是管理者,。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學更有效率,，更能促進學生的發(fā)展。第四,，教師是父母,。作為一名教師，要富有“愛心”,，教師對學生的愛應是無私的,、平等的，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要,。第五,，教師是朋友。所謂“良師益友”,，就是強調(diào)教師和學生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣,。最后,，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學,、心理學,、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點,、心理困惑,、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì),。

在培訓中,，幾位從事教育多年,、教學經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到如何做一名合格教師的問題上，我認識到要想成為一名合格的教師,，不僅要有豐富的專業(yè)知識和技能,，還要有一口普通話，一筆好板書,，一幅好口才，一手好文章和一個好方法,，這是作為一名合格教師必須具備的基本功,。同時，我也認識到自己在這些方面的不足,，今后一定要加強自己基本功的訓練,。在談到備課問題上，我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師,，備課是一項重要的組成部分,，而且不僅要求老師課時備課，還要善于在長期的教育教學中進行總結和積累,，只有這樣才能提高自己的業(yè)務水平,。在教學上,，應該懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心理,，引起他們對知識的好奇心,，引導學生學會自主學習，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學方法,。教師應當從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導者,，這就更加要求教師要懂得授課的藝術性。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課,，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學,，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉,、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法,。在這次培訓中，各位領導和老師所講述的一些方法,，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

再次,，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力,。

對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活,、新的責任,、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中,，學校領導和培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心,，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們應當要趕快適應所在學校的教學環(huán)境,、生活環(huán)境,、人際關系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會,、認識自己的角色,，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師,，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師,。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵,，使我對未來的工作充滿了信心和動力,。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。”也許,，對于我們新教師來說,，只要有克服困難的信心,，才能取得好的開端，而好的開端,，便是成功的一半。 新的起點需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導，教育局組織這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵,。一切工作都需要實踐來證明,，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話,，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導,，以自己的實際行動來為文中做貢獻,，實現(xiàn)自身價值。

教師崗前培訓的心得體會及收獲和體會篇七

時光匆匆,，轉眼間為期一年的新教師崗中培訓即將結束,。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師，在這一年里我是帶著迷茫和疑問來學習的,，幸運的是,，在進修學校的精心組織下，在許多基地幼兒園的熱心接待中,，每一次的培訓活動給我的感覺是快樂而又充實的,，因為每一次都能聽到同行內(nèi)的專家、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座及他們用心開展的教研活動,，他們以鮮活的案例,、豐富的知識及精湛的理論闡述,，給了我強烈的感染和深深的理論引領,。通過這一年來的培訓,，我的收獲豐富，眼界開闊了,，領域拓寬了,，思考問題比以前更全面了，工作中的許多疑問得到了啟發(fā)和解決,，下面是我作為一名幼兒園新教師，在參加這一年豐富而有趣培訓活動所得到的幾點感悟跟大家分享,。

一,、對幼兒園教育教學活動的全新認識與理解

在未正式踏入幼兒教師這一崗位前，我對幼兒園的印象是松散而又閑暇的,，既然幼兒園強調(diào)以游戲為基本活動,，那么會玩是孩子的天性，帶著孩子玩并不難,?？烧嬲M入幼兒園，每天有秩序的教學活動,、有組織的游戲活動和我想象中的簡直是天壤之別,，我要為上好一節(jié)課花費大量心思和時間，要為開展一次游戲活動做很多道具收集材料,，等等,。

突然間，我茫然,、無所適從,、高強度的工作甚至難以負荷。但與此同時,，新教師培訓活動卻解決了我很多困惑,，針對幼兒園五大領域的教學活動，各個學科的組長和教研組的老師們給我們開講座,，開活動,，梳理幼兒園活動的設計與組織要點，完美呈現(xiàn)了一次次精彩的教學活動,，讓我在汲取理論精華的同時又習得了實踐經(jīng)驗,，這些知識和經(jīng)驗正式我作為一名新教師在當前崗位中所欠缺的。

二,、對幼兒教師專業(yè)能力的培養(yǎng)不斷提升

很多人認為,，幼兒教師不過就是帶帶孩子，知識含量要求不高?？稍诿看蔚呐嘤柣顒訒r,，觀摩幼教同仁們開展的精彩，豐富的活動,，都讓我感受到幼兒教師這一職業(yè)的細致與繁瑣,。

在每走進一所幼兒園，園內(nèi)環(huán)境的精心設計,，園所文化的獨特展現(xiàn),，無不顯示出幼兒教師們的心靈手巧，我想,，這與老師們的專業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)不可分割,。困惑與迷茫曾縈繞著我，直到新教師培訓才讓我對這一職業(yè)有了更深層次的理解,，在成長為一名專業(yè)的幼兒教師這條道路上,，我要努力的方向還很多,，無論是在活動的組織上還是在個人技能方面,，就目前幼兒教育的趨勢和需求來說，我都是不足與不夠的,，但是,，有了這么多優(yōu)秀的教師引領，我相信,，一定會不斷進步,。

三,、幼兒教師要形成終身學習理念

我們工作的場所是幼兒園,，我們工作的重心是孩子,，雖然我們每天重復著同樣的工作，這并不代表我們學習的道路已經(jīng)戛然而止,。我相信那些在幼兒教育領域有著突出成就和貢獻的人,，一定是在不斷探索中有所突破,，給了我們新的指導和引領,。

例如：在參加的多次理論培訓中,，一些幼教領域的專家，學者在闡述自身經(jīng)驗的同時,，又能將理論與實踐結合,，給我在工作中提供了參照，還有每次觀摩工作經(jīng)驗豐富的教師開活動時,，盡管當下的教育理念早已與他們剛工作那會相差甚遠,，可他們總能憑借自己的學習與努力，很好的與時代接軌,，在他們身上我看到了終身學習,，與時俱進的精神。

那么,，作為剛踏上崗位的年輕教師,，必須抓住每一次學習和成長的機會，爭取成為一名學習型與經(jīng)驗型并存的教師,。

培訓活動是短暫的，但是我在培訓過程中收獲的東西是無價的,，愿我們都能像涓涓細流,，滋潤著每一個孩子。以上僅是我個人培訓所獲心得,，謝謝聆聽!

教師崗前培訓的心得體會及收獲和體會篇八

經(jīng)過這次崗前培訓,，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，我的心不再迷茫,，我找到了我的方向!

培訓之前,，我雖然隱隱約約看到了前方的路，卻不知道該去如何走,，怎樣做才能踏出一條鋪滿鮮花的康莊大道,。我的眼前猶如蒙了一層紗，讓我的心也茫然,?？忌狭颂貚徑處煟沂切老驳?，也下定決心在農(nóng)村學校好好干出一番事業(yè),。但具體該怎么做，我摸不出一點頭緒,。

但是聽了幾位老師的報告,，我覺得，我知道我應該做些什么了,。作為一名教師,，要為人師表,，遵守合乎標準的教師禮儀;在教學中，要學會記敘教學案例,，進行案例分析,，用生活中的點點滴滴去充實，武裝自己的內(nèi)心,，學會如何去做一名稱職的教師;作為一名新老師,，應該注意哪些課堂細節(jié)，才能盡快成長為一名成熟,，能夠輕松駕馭課堂的真正的老師;更重要的,，要學會去熱愛自己的教學事業(yè)，這樣才能從教學工作中獲得快樂,，提高自己的幸福指數(shù),。

我想，我要這樣規(guī)劃自己之后的人生：

我要多閱讀,。只有擁有了淵博的知識,，才能為我的學生解疑答惑;擁有了足夠的學識，才能讓我不論面對任何人任何事不卑不亢,，侃侃而談;擁有了豐富的精神食糧,，才能讓我的心靈不至于干枯致死，而是一片欣欣向榮的勃勃生機!

我要多記憶,。我要記住孩子們那一張張可愛的笑臉,，時刻提醒自己他們還只是一個孩子，要用心去關心,、愛護他們;我要記住生活中發(fā)生的每一件值得記憶的小事,，閑暇時從記憶的海洋中撿拾，細細體味;我要記住我出現(xiàn)在我生命中的,，給我以鼓勵,、啟發(fā)的人們，正是他們,，讓我有了向前進的力量,，正是他們，讓我懂得該怎樣有意義地活著,，為這個世界貢獻出自己的一份力量,。

我要多思考。我要思考怎樣才能夠更好地上好一節(jié)課,，我要思考孩子們真正想要的是什么,，我要思考怎樣才能提高課堂效率，我要思考怎樣把孩子們培養(yǎng)成一名德智體美勞全面發(fā)展的學生……

每個人的人生之路都不會是一帆風順,，而是充滿了磕磕絆絆,。但我知道,，只要我選好了眼前的路，我就會堅定地邁步向前,，不懼任何挑戰(zhàn)!

教師崗前培訓的心得體會及收獲和體會篇九

時光匆匆,，轉眼間為期一年的新教師崗中培訓即將結束。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師,，在這一年里我是帶著迷茫和疑問來學習的,，幸運的是，在進修學校的精心組織下,，在許多基地幼兒園的熱心接待中,，每一次的培訓活動給我的感覺是快樂而又充實的，因為每一次都能聽到同行內(nèi)的專家,、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座及他們用心開展的教研活動,，他們以鮮活的案例、豐富的知識及精湛的理論闡述,，給了我強烈的感染和深深的理論引領,。通過這一年來的培訓，我的收獲豐富,，眼界開闊了,，領域拓寬了，思考問題比以前更全面了,，工作中的許多疑問得到了啟發(fā)和解決，下面是我作為一名幼兒園新教師,，在參加這一年豐富而有趣培訓活動所得到的幾點感悟跟大家分享,。

一、對幼兒園教育教學活動的全新認識與理解,。

在未正式踏入幼兒教師這一崗位前,，我對幼兒園的印象是松散而又閑暇的，既然幼兒園強調(diào)以游戲為基本活動,，那么會玩是孩子的天性,，帶著孩子玩并不難?？烧嬲M入幼兒園,，每天有秩序的教學活動、有組織的游戲活動和我想象中的簡直是天壤之別,，我要為上好一節(jié)課花費大量心思和時間,，要為開展一次游戲活動做很多道具收集材料，等等,。突然間,，我茫然,、無所適從、高強度的工作甚至難以負荷,。但與此同時,，新教師培訓活動卻解決了我很多困惑，針對幼兒園五大領域的教學活動,，各個學科的組長和教研組的老師們給我們開講座,，開活動，梳理幼兒園活動的設計與組織要點,，完美呈現(xiàn)了一次次精彩的教學活動,，讓我在汲取理論精華的同時又習得了實踐經(jīng)驗，這些知識和經(jīng)驗正式我作為一名新教師在當前崗位中所欠缺的,。

二,、對幼兒教師專業(yè)能力的培養(yǎng)不斷提升。

很多人認為,，幼兒教師不過就是帶帶孩子,，知識含量要求不高?？稍诿看蔚呐嘤柣顒訒r,，觀摩幼教同仁們開展的精彩，豐富的活動,，都讓我感受到幼兒教師這一職業(yè)的細致與繁瑣,。在每走進一所幼兒園，園內(nèi)環(huán)境的精心設計,，園所文化的獨特展現(xiàn),，無不顯示出幼兒教師們的心靈手巧，我想,，這與老師們的專業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)不可分割,。困惑與迷茫曾縈繞著我，直到新教師培訓才讓我對這一職業(yè)有了更深層次的理解,，在成長為一名專業(yè)的幼兒教師這條道路上,，我要努力的方向還很多，無論是在活動的組織上還是在個人技能方面,，就目前幼兒教育的趨勢和需求來說,，我都是不足與不夠的，但是,，有了這么多優(yōu)秀的教師引領,，我相信，一定會不斷進步,。

三,、幼兒教師要形成終身學習理念,。

我們工作的場所是幼兒園，我們工作的重心是孩子,，雖然我們每天重復著同樣的工作,，這并不代表我們學習的道路已經(jīng)戛然而止。我相信那些在幼兒教育領域有著突出成就和貢獻的人,，一定是在不斷探索中有所突破,，給了我們新的指導和引領。例如：在參加的多次理論培訓中,，一些幼教領域的專家,，學者在闡述自身經(jīng)驗的同時，又能將理論與實踐結合,，給我在工作中提供了參照,，還有每次觀摩工作經(jīng)驗豐富的教師開活動時，盡管當下的教育理念早已與他們剛工作那會相差甚遠,，可他們總能憑借自己的學習與努力,，很好的與時代接軌，在他們身上我看到了終身學習,，與時俱進的精神,。那么，作為剛踏上崗位的年輕教師,，必須抓住每一次學習和成長的機會,，爭取成為一名學習型與經(jīng)驗型并存的教師。

培訓活動是短暫的,，但是我在培訓過程中收獲的東西是無價的,，愿我們都能像涓涓細流，滋潤著每一個孩子,。以上僅是我個人培訓所獲心得，謝謝聆聽!

教師崗前培訓的心得體會及收獲和體會篇十

參加教育局組織的這次培訓,，覺得非常的榮幸,，不管聽報告還是聽課，都受益匪淺,。其中,，接近一天半的聽課對我的感觸最深，因為這樣能夠親身走進教室,，走到孩子們中間,，和他們一起聽課，一起感受課堂的魅力,，一起領略教學的藝術,，一起接受知識的沐浴,。

在第三實驗的這六節(jié)英語課，我深深的被老師們的教學藝術折服了,，被孩子們的熱情感染了,。不論是教學藝術、教學設計,、課堂管理,，還是難點點撥、師生互動,、環(huán)節(jié)銜接等方面都深深的震撼了我,。希望自己以后的課堂也可以變得這樣豐富多彩、充滿生機,。

在第三實驗的這幾天,，一方面感受著這座學校的活力與秩序，感悟著英語課堂的智慧,，另一方面也讓我對農(nóng)村小學英語教學的現(xiàn)狀進行了不自覺的對比和思考,。一是如何使現(xiàn)代教學藝術充分在農(nóng)村小學英語課堂上發(fā)揮最大效率，二是如何改變班級內(nèi)英語水平兩級分化的現(xiàn)狀,，如何在英語課堂上實現(xiàn)培優(yōu)補差,。

這六節(jié)英語課對我影響最大的就是每位老師的精美課件，以及多媒體教學的充分運用,。在這些課堂上孩子們學習熱情高漲,、回答問題積極、自信,，我深深地感受到城市和農(nóng)村孩子的整體差距,，這讓我對農(nóng)村學校的英語教學有了一些思考,。我擔任了從三年級到六年級所有的英語教學工作,，實現(xiàn)每個年級每堂課的現(xiàn)代化教學是非常困難的,，而且現(xiàn)代化教學設備遠遠落后于縣直學校。

英語教學恰恰需要生動、直觀、形象的圖片、影像,、動畫的支持，所以在以后的教學中應該盡最大能力利用多媒體教學，讓英語課堂不再枯燥、乏味,，希望能讓英語課堂慢慢走進孩子們的心里,，能讓孩子們快樂學習，因為記單詞,、背課文不再是一種負擔,。

現(xiàn)在的課堂中最大的感受就是同在一個班級有的孩子特別優(yōu)秀,，而有的孩子甚至連所有的英文字母都背不出來，存在非常嚴重的兩極分化現(xiàn)象，這給教學帶來了很大的困難和挑戰(zhàn),，到底該怎樣提高學生的整體英語水平，縮小差距,，怎樣還能實現(xiàn)一對一的幫扶,，如何做好學困生的轉化。希望自己能在以后的教學工作中,，能摸索出一條有效且易于實施的辦法,。

這次組織的新教師培訓，非常有意義,，因為我們工作過了就能有切身的體會,。雖然,，我成為了一名教師，卻不知從何做起,，不知道真正的課堂該如何組織，不知道該怎樣把我認為非常簡單的知識教給孩子們,，不知道從孩子們的角度研讀教材,。

總的來說，經(jīng)過了這次的新教師培訓,，一下子讓我有了信心,，因為它給了我一種方向，給我引了一條路,。祝愿自己能腳踏實地,、用心做教育。

教師崗前培訓的心得體會及收獲和體會篇十一

時光匆匆,，轉眼間為期一年的新教師崗中培訓即將結束,。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師，在這一年里我是帶著迷茫和疑問來學習的,，幸運的是,，在進修學校的精心組織下，在許多基地幼兒園的熱心接待中,，每一次的培訓活動給我的感覺是快樂而又充實的,，因為每一次都能聽到同行內(nèi)的專家、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座及他們用心開展的教研活動,，他們以鮮活的案例,、豐富的知識及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領,。通過這一年來的培訓,，我的收獲豐富，眼界開闊了,，領域拓寬了,，思考問題比以前更全面了，工作中的許多疑問得到了啟發(fā)和解決,，下面是我作為一名幼兒園新教師,，在參加這一年豐富而有趣培訓活動所得到的幾點感悟跟大家分享。

一,、對幼兒園教育教學活動的全新認識與理解

在未正式踏入幼兒教師這一崗位前,，我對幼兒園的印象是松散而又閑暇的，既然幼兒園強調(diào)以游戲為基本活動,，那么會玩是孩子的天性,，帶著孩子玩并不難,。可真正進入幼兒園,，每天有秩序的教學活動,、有組織的游戲活動和我想象中的簡直是天壤之別，我要為上好一節(jié)課花費大量心思和時間,，要為開展一次游戲活動做很多道具收集材料,，等等。

突然間,，我茫然,、無所適從、高強度的工作甚至難以負荷,。但與此同時,，新教師培訓活動卻解決了我很多困惑，針對幼兒園五大領域的教學活動,，各個學科的組長和教研組的老師們給我們開講座,，開活動，梳理幼兒園活動的設計與組織要點,，完美呈現(xiàn)了一次次精彩的教學活動,，讓我在汲取理論精華的同時又習得了實踐經(jīng)驗，這些知識和經(jīng)驗正式我作為一名新教師在當前崗位中所欠缺的,。

二,、對幼兒教師專業(yè)能力的培養(yǎng)不斷提升

很多人認為，幼兒教師不過就是帶帶孩子,，知識含量要求不高,。可在每次的培訓活動時,，觀摩幼教同仁們開展的精彩,，豐富的活動，都讓我感受到幼兒教師這一職業(yè)的細致與繁瑣,。

在每走進一所幼兒園,，園內(nèi)環(huán)境的精心設計，園所文化的獨特展現(xiàn),，無不顯示出幼兒教師們的心靈手巧,，我想，這與老師們的專業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)不可分割,。困惑與迷茫曾縈繞著我,，直到新教師培訓才讓我對這一職業(yè)有了更深層次的理解，在成長為一名專業(yè)的幼兒教師這條道路上,，我要努力的方向還很多,，無論是在活動的組織上還是在個人技能方面,，就目前幼兒教育的趨勢和需求來說，我都是不足與不夠的,，但是,，有了這么多優(yōu)秀的教師引領，我相信,，一定會不斷進步,。

三、幼兒教師要形成終身學習理念

我們工作的場所是幼兒園,，我們工作的重心是孩子，雖然我們每天重復著同樣的工作,，這并不代表我們學習的道路已經(jīng)戛然而止,。我相信那些在幼兒教育領域有著突出成就和貢獻的人，一定是在不斷探索中有所突破,，給了我們新的指導和引領,。

例如：在參加的多次理論培訓中，一些幼教領域的專家,，學者在闡述自身經(jīng)驗的同時,，又能將理論與實踐結合，給我在工作中提供了參照,，還有每次觀摩工作經(jīng)驗豐富的教師開活動時,，盡管當下的教育理念早已與他們剛工作那會相差甚遠，可他們總能憑借自己的學習與努力,，很好的與時代接軌,，在他們身上我看到了終身學習，與時俱進的精神,。

那么,，作為剛踏上崗位的年輕教師，必須抓住每一次學習和成長的機會,，爭取成為一名學習型與經(jīng)驗型并存的教師,。

培訓活動是短暫的，但是我在培訓過程中收獲的東西是無價的,，愿我們都能像涓涓細流,，滋潤著每一個孩子。以上僅是我個人培訓所獲心得,，謝謝聆聽!