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教師崗前培訓的心得體會及收獲和體會(十一篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-24 12:39:54
教師崗前培訓的心得體會及收獲和體會(十一篇)
時間:2023-03-24 12:39:54     小編:zdfb

我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應該馬上記錄下來,,寫一篇心得體會,,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢?下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師崗前培訓的心得體會及收獲和體會篇一

教育的四大支柱是學會做人,,學會求知,,學會做事,學會健體。其中做人是排在第一位的,,會不會做人是一個人成功的基本條件,。會做人的人就會得到別人的信任和支持。有了別人的信任的支持,,還有什么事情不能做好呢?其次是學會求知,。學會了求知,就能很快的掌握好工作需要的本領,,對社會就會有很強的適應能力。事實上,,參加工作以后就會明白,,在學校所學的知識,在工作中大都沒用,,要用的知識大都沒學,。所以,我們學習的目的,,不應該定位在知識本身,,而應該是通過對知識的學習學會如何學習。在以后的人生當中能夠獨立的不斷的自主學習,,以滿足生活和工作的需要,。再次是學會做事,做事是我們學習的目的,。我們學習的知識要在運用中才能得到鞏固,。而且我們學習的最終目的,是運用所學的知識來做人做事,。所以,,我們在學習的過程中也要爭取一切可以做事的機會,來鍛煉自己做事的能力,,這樣也可以為我們將來走入社會打下良好的基礎,。一般在學校里做事比較多的人,在社會上的辦事能力也比較強,。然后,,是學會健體。身體是革命的本錢,,也是人生和幸福的本錢,。“一個多病的皇帝不如一個健康的乞丐,?!苯◇w就是要保持身體的健康,使健康能成為我們爭取成功的基礎,。工作和學習再忙,,也要抽一定的時間來鍛煉身體。教育的四大支柱構成了一個立體的教育體系,,也是使教育對象成長為完整的人的一個正確方向,。以后的教育應該把這四個學會作為教育的目標,而要學會,,就離不開做,,也離不開“做到”一些事情,離不開親身的體驗,。明確目標是“學會”,,調(diào)整心態(tài)是“要學會”,而且是自己要學會,,然后就是付出行動——去做,,只有行動才能創(chuàng)造成果。教練技術就是幫助我們明確目標,,調(diào)整心態(tài),,然后不斷去做,并且做到,,創(chuàng)造成果,,達到目標的過程。這也就是一個教育的過程,,這個過程的體驗就是“德育”,、“體育”、“美育”,、“勞育”的成果,。在“德智體美勞”五育之中,對于智育來說,,知道一些東西還有些用處,。但德育、體育,、美育和勞育,,都必須去做,并在做的過程體驗,,才能有所收獲,有所提高,。

對于如何成為一名優(yōu)秀的班主任我有以下感悟:

一,、擁有一顆愛心

陶行知認為愛是一種巨大力量,教育是愛產(chǎn)生出來的,。熱愛學生是教師職業(yè)道德不可缺少的組成部分,。從孔子的“愛之,,能勿勞乎?忠之,,能勿海乎?”到焉尊的“沒有愛就沒有教育”,,到今天的李政西提出的“擁有一顆愛孩子的心”;從蘇霍姆林斯基“把整個心靈獻給孩子”到陶行知“愛滿天下”,,古今中外的教育家們都倡導一種“愛的教育”,。

“愛的教育”首先是“充滿情感的教育”。

感情當然不能取代教育,,但教育必須充滿感情,。要愛學生,就必須善于走進學生的情感世界,。使自己成為學生的朋友,,去感受他們的喜怒哀樂。愛的教育”首先是“充滿情感的教育”,。感情當然不能取代教育,,但教育必須充滿感情。要愛學生,,就必須善于走進學生的情感世界,。使自己成為學生的朋友,去感受他們的喜怒哀樂,。愛學生,,要對學生嚴格要求。愛學生不是一味地遷就學生,,而是對犯錯誤的學生要以愛護學生的心情去教育,、感召,而這種教育不是一次,、兩次就可以達到目的的,,所以這時還需要耐心。

二,、身正為范

陶行知曾主張“教師應當以身作則”,。作為班主任,他的一切所謂“自身”的行為、氣質(zhì),、談吐,、舉止、衣著,、儀表等等,,都要為學生做出表率。教師稍不檢點,,就會對學生發(fā)生不良影響;反之,,如果教師注意“從自我做起”,則往往會收到意想不到的效果,。例如:律己,。按時到班,從不遲到,。言語,、舉止得體。不講粗話,,不罵人,,舉止大方。發(fā)型,、服飾得體,,做到適合教師這個職業(yè)。邊教邊學,,引導學生努力學習,。

三、具有團結合作精神

學生的學習受到學校,、社會,、家庭、老師以及同學等因素的影響,。因此,,要搞好教學,單靠某一方面,,甚至是某一個人是不可能的,。建立一個良好的班集體,僅靠班主任一個人是難以勝任的,。所以,,這就需要班主任搞好與家長的合作,與各科任教師的合作,,以及和學生之間的合作,。

四,、虛心向學,自我提高,。

教師的天職是教書育人,。要想將書教好,將育人工作搞好,,就要求教師必須精通業(yè)務,,不斷探覓新知識,否則就不可能勝任,?!拔覀円幻娼桃幻鎸W。我們要虛心盡量接受選擇與本職本科及修養(yǎng)有關的學術經(jīng)驗來幫助我們研究,。要教學生向前進,,向上進,非自己努力向前進,,向上進不可,。”因此,,教師就要經(jīng)常去買去讀有新知識的書,,決不能僅僅把從前所學的抄襲過來傳給學生就行,要活到老學到老,。孔子言:“學而不厭,,誨人不倦,。”作為教師無論在哪一方面都是學生的表率,,我們要以鞭策自己的力量跑在學生前頭去引導他們,,只有天天學習,天天進行再教育,,才能常教常新,,才有教學之樂而無教學之苦。

總之,,要做好一名好的班主任就要做到“身正為范,,學高為師”。教師的巨大力量在于作出榜樣,,只有教師自身素質(zhì)提高了,,才會有學生敬仰你,達到“親其師而信其道”的目的,,才能把一個班帶向健康的方向,。

教師崗前培訓的心得體會及收獲和體會篇二

通過今天的培訓,,我了解了什么是教練型教師、如何成為一名教練型教師,,如何做一名優(yōu)秀的班主任,。老師先引入教練的定義,而后詳細解釋了什么是教練,、教練型教師,,以及如何成為一名優(yōu)秀的班主任,總結了一下今天所學的:人活在世上可以用四個字概括——做人,、做事,。做人就是做個好人,做真誠,、善良,、勤勞、實干的人,,做一個自己幸福而且能給別人帶來幸福的人;做事,,就是盡可能多做實實在在的,于人于己有益的事情,。教育也就是培養(yǎng)會做人,、會做事的人,。我對教育的理解是,,持之以恒地對學生提出正確而且嚴格的要求,直到他們做到為止,。教練技術強調(diào)的并不是“知道”,而強調(diào)“做到”,。通過學校的學習,,每個人都有辨別是非善惡的能力,,也知道很多道理,但僅僅知道,,而不去做到,這并沒有達到教育的目的,。

教育的四大支柱是學會做人,,學會求知,,學會做事,學會健體,。其中做人是排在第一位的,,會不會做人是一個人成功的基本條件。會做人的人就會得到別人的信任和支持,。有了別人的信任的支持,,還有什么事情不能做好呢?其次是學會求知。學會了求知,,就能很快的掌握好工作需要的本領,,對社會就會有很強的適應能力。事實上,,參加工作以后就會明白,,在學校所學的知識,在工作中大都沒用,,要用的知識大都沒學,。所以,我們學習的目的,,不應該定位在知識本身,,而應該是通過對知識的學習學會如何學習。在以后的人生當中能夠獨立的不斷的自主學習,,以滿足生活和工作的需要,。再次是學會做事,做事是我們學習的目的,。我們學習的知識要在運用中才能得到鞏固,。而且我們學習的最終目的,是運用所學的知識來做人做事,。所以,,我們在學習的過程中也要爭取一切可以做事的機會,,來鍛煉自己做事的能力,,這樣也可以為我們將來走入社會打下良好的基礎。一般在學校里做事比較多的人,,在社會上的辦事能力也比較強,。然后,是學會健體,。身體是革命的本錢,,也是人生和幸福的本錢?!耙粋€多病的皇帝不如一個健康的乞丐,?!苯◇w就是要保持身體的健康,使健康能成為我們爭取成功的基礎,。工作和學習再忙,,也要抽一定的時間來鍛煉身體。教育的四大支柱構成了一個立體的教育體系,,也是使教育對象成長為完整的人的一個正確方向,。以后的教育應該把這四個學會作為教育的目標,而要學會,,就離不開做,,也離不開“做到”一些事情,離不開親身的體驗,。明確目標是“學會”,,調(diào)整心態(tài)是“要學會”,而且是自己要學會,,然后就是付出行動——去做,,只有行動才能創(chuàng)造成果。教練技術就是幫助我們明確目標,,調(diào)整心態(tài),,然后不斷去做,并且做到,,創(chuàng)造成果,,達到目標的過程。這也就是一個教育的過程,,這個過程的體驗就是“德育”,、“體育”、“美育”,、“勞育”的成果,。在“德智體美勞”五育之中,對于智育來說,,知道一些東西還有些用處,。但德育、體育,、美育和勞育,,都必須去做,并在做的過程體驗,,才能有所收獲,,有所提高。

對于如何成為一名優(yōu)秀的班主任我有以下感悟:

一,、擁有一顆愛心

陶行知認為愛是一種巨大力量,,教育是愛產(chǎn)生出來的,。熱愛學生是教師職業(yè)道德不可缺少的組成部分。從孔子的“愛之,,能勿勞乎?忠之,,能勿海乎?”到焉尊的“沒有愛就沒有教育”,到今天的李政西提出的“擁有一顆愛孩子的心”;從蘇霍姆林斯基“把整個心靈獻給孩子”到陶行知“愛滿天下”,,古今中外的教育家們都倡導一種“愛的教育”,。

“愛的教育”首先是“充滿情感的教育”。

感情當然不能取代教育,,但教育必須充滿感情,。要愛學生,就必須善于走進學生的情感世界,。使自己成為學生的朋友,,去感受他們的喜怒哀樂。愛的教育”首先是“充滿情感的教育”,。感情當然不能取代教育,,但教育必須充滿感情。要愛學生,,就必須善于走進學生的情感世界,。使自己成為學生的朋友,去感受他們的喜怒哀樂,。愛學生,,要對學生嚴格要求。愛學生不是一味地遷就學生,,而是對犯錯誤的學生要以愛護學生的心情去教育,、感召,而這種教育不是一次,、兩次就可以達到目的的,,所以這時還需要耐心。

二,、身正為范

陶行知曾主張“教師應當以身作則”,。作為班主任,他的一切所謂“自身”的行為,、氣質(zhì),、談吐,、舉止,、衣著、儀表等等,,都要為學生做出表率,。教師稍不檢點,,就會對學生發(fā)生不良影響;反之,如果教師注意“從自我做起”,,則往往會收到意想不到的效果,。例如:律己。按時到班,,從不遲到,。言語、舉止得體,。不講粗話,,不罵人,舉止大方,。發(fā)型,、服飾得體,做到適合教師這個職業(yè),。邊教邊學,,引導學生努力學習。

三,、具有團結合作精神

學生的學習受到學校,、社會、家庭,、老師以及同學等因素的影響,。因此,要搞好教學,,單靠某一方面,,甚至是某一個人是不可能的。建立一個良好的班集體,,僅靠班主任一個人是難以勝任的,。所以,這就需要班主任搞好與家長的合作,,與各科任教師的合作,,以及和學生之間的合作。

四,、虛心向學,,自我提高。

教師的天職是教書育人,。要想將書教好,,將育人工作搞好,就要求教師必須精通業(yè)務,不斷探覓新知識,,否則就不可能勝任,。“我們要一面教一面學,。我們要虛心盡量接受選擇與本職本科及修養(yǎng)有關的學術經(jīng)驗來幫助我們研究,。要教學生向前進,向上進,,非自己努力向前進,,向上進不可?!币虼?,教師就要經(jīng)常去買去讀有新知識的書,決不能僅僅把從前所學的抄襲過來傳給學生就行,,要活到老學到老,。孔子言:“學而不厭,,誨人不倦,。”作為教師無論在哪一方面都是學生的表率,,我們要以鞭策自己的力量跑在學生前頭去引導他們,,只有天天學習,天天進行再教育,,才能常教常新,,才有教學之樂而無教學之苦。

總之,,要做好一名好的班主任就要做到“身正為范,,學高為師”。教師的巨大力量在于作出榜樣,,只有教師自身素質(zhì)提高了,,才會有學生敬仰你,達到“親其師而信其道”的目的,,才能把一個班帶向健康的方向,。

教師崗前培訓的心得體會及收獲和體會篇三

通過參加這次短期培訓,讓我開了眼界,,學到了很多東西,。使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務及肩負的使命,,更加堅定了我搞好教學,、科研工作的信心,。并利用此次培訓所學理論和方法,不斷豐富和提高自身素質(zhì),,處理好與同事以及學生們的關系,兢兢業(yè)業(yè),,刻苦鉆研,,為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解,、閃光的個人魅力,,使我受益匪淺。 在培訓過程中,,老師們都不約而同地談到了當代教師身肩重任,、 角色特別這一問題,這似乎是一個比較陳舊的話題,,但細細體會,、琢磨他們的話語,覺得很有分量,。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識,。

一、理解教師職業(yè),,提升自我素養(yǎng)

作為教師,,師德是必備的。在新課程改革理念的指引下,,首先,,教師是文化的傳遞者,“師者,,傳道,、授業(yè)、解惑也”,,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次,教師是榜樣,,學高為師,,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,,學生都有向師性,,實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的,、不可估量的,,教師要真正成為學生的引路人,。第三,教師是管理者,,教師要有較強的組織領導,、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學更有效率,,更能促進學生的發(fā)展,。第四,教師是父母,,作為一名教師,,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的,、平等的,,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母,。并且,,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五,,教師是朋友,,所謂良師益友,就是強調(diào)教師和學生要交心,,師生之間的融洽度,、親和力要達到知心朋友一樣。最后,,教師是學生的心理輔導者,。教師必須要懂教育學、心理學,、健康心理學等,,應了解不同學生的心理特點、心理困惑,、心理壓力等,,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì),。作為教師,,不僅具有一定的專業(yè)水準,更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識,。

二,、用新教育教學理念以及心理學基礎指引自己的工作

培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中,,從事教育多年,、教學經(jīng)驗豐富的骨干教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,, 給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,,幾位老師都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結構,、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位老師還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經(jīng)驗方面,,通過“聽課,、評課”的指導,讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標準,,適時改進教學方法和策略,,以藝術的眼光去對待教學,,爭取精益求精,。

通過專家們的指導,讓我從方法上得到了一些深化,,尤其是對待學生與管理班級,。一些具體的事例, 讓我深刻地意識到做好育人工作,,首先要提升自己的感悟能力,。一些生動的班會課,讓我們掌聲不斷,,讓我的心為之感動,,也讓我反思自己,學習到了一種育人的新視角,。 在這次培訓中,,老師所講述的一些方法,實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用,,我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。

三、正確的職業(yè)規(guī)劃

培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力,。 這次培訓中,,教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,并獲得了更多的方法,,這對自己是一種鼓勵,。鼓勵新教師適應教學環(huán)境、生活環(huán)境,、人際關系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認識社會,、認識自己的角色。要在教師這一行業(yè)獲得成就,,自己首先要熱愛這個職業(yè),,熱愛學生,,熱愛教育事業(yè),在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己,。在教學中,,不能墨守陳規(guī),要不斷地發(fā)展,,不斷去思索適合自己學生的教學方式,,這樣,最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn),。

四,、我的行動指南

通過培訓,我進一步確定了自己的方向,,并且有了日后工作的指南針,。

1.終身學習,我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,, 還要學習更多方面,,如教育學、心理學,、課程改革理念等等,。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,,如果能善于觀察,、研究、思考,,處理好與學生,、家長、同事之間的關系,,那么相對來說,,工作起來就會更得心應手。

2.提升個人魅力,,作為一名教師,,首先要讓學生喜歡你,喜歡聽你的課,,進而喜歡聽你的指導,。這就要求個人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,,在和學生相處的過程中獲得學生的信賴,。書是最好的老師,多讀書,,提升自己,,在實踐中反思自我,,做一位優(yōu)秀的人民教師。

2.熱愛學生,,不管學生做了什么,,你都要真心實意,關心愛護學生,,體貼與理解學生,。讓學生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子,, 也可以是一種無敵的武器,,對待學生,對待花樣年齡的青少年,,除了真誠還能用什么方式來打動他們,, 獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對學生對職業(yè)的熱愛,,堅決地走下去,。

3.不斷反思,,要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好,,只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,,這便是做一名教師的最高境界了,。

教師崗前培訓的心得體會及收獲和體會篇四

從2019年9月開始,我很榮幸的成為臨汾學院教師隊伍中的正式一員,,開始了自己人生的新征程,。這次培訓,學院從教師素養(yǎng),、校情教育,、多媒體輔助教學和基礎教育現(xiàn)狀發(fā)展等四個方面對我們進行了全方位的培訓。雖然我在崗位上已有9年的教學經(jīng)歷,,但還是覺得自己在教學的某些方面做得不夠完善,。通過認真的培訓和自己的學習,獲得了很大的收獲,,現(xiàn)將自己的心得體會總結如下:

本次教師培訓內(nèi)容非常豐富而全面:從師德師風,、教育教學能力、班主任工作,、當代教育使命和教育現(xiàn)狀,、及教育改革方向;包還括對新課程背景下新教師的角色轉變,、教師禮儀與修養(yǎng)、做一名有心理準備的新教師,、新教師參加工作應注意的問題,、計算機網(wǎng)絡應用技術、新課程理念下的課堂教學等諸多方面,,讓我深刻認識到做為一名新型的教師應具備的素質(zhì)和責任,。本次培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

在這次培訓的開班典禮上,,學院教務處處長張毅老師做了熱情洋溢的講話,,對我們加入到臨汾學院教師這個大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學院教師未來的美好藍圖,,并且勉勵我們努力學習,,認真工作,完成這次培訓的任務,。這些都使我更加對我們學院前途充滿了信心,,也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們教師這片充滿希望的熱土的信心,。

雖然在本次教師招聘以前,,我已經(jīng)積累了多年的工作經(jīng)驗,但是做一名人民教師,,尤其是一名高校教師,,對其中的許多工作規(guī)范和制度還是不夠完善。在教師職業(yè)素養(yǎng)培訓中,,趙燕老師給我們詳細介紹和講解了高校的相關教學規(guī)章制度,、常規(guī)和教學方法,并結合多年來的許多相關事例作為典型范例,。這些都使我深受教育和啟發(fā),,我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門一樣,,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,,同樣要付出艱巨的努力。我還認識到,,作為高校教師,,要有強烈的工作責任心,必須堅持教學領域的方向,,要以教書育人為己任,,要將傳授知識和思想教育有機結合起來,寓思想品德于教學之中。同時,,要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度,,防止教學事故的發(fā)生,從而確保教學任務的順利完成,。

高校教學不僅是一項工作,,更是一門藝術,需要長時間的積累和摸索,。從前作為一名學生,,對教師的工作一直十分崇敬,但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的,。在新課程改革教育的培訓中,李霞老師以他豐富的教學經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告,。他從教師的構成,、對教學概念的認識、教學觀念的轉換,、大學課程內(nèi)容的基本特點,、大學教學過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結。通過聽講和自己的認真體會,,使我對高校教師的內(nèi)容和特點的認識從模糊到清晰,、從茫然到豁然,確實感到受益非淺,。

通過培訓我深刻認識到,,要做一名終身學習型老師,,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師,。高校教師的教學是一個教與學的相互關系,是一個教師和學生共同參與的活動,,教學并非只是教師簡單的講授,,而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。 作為新世紀的教師,,需要有一個教學觀念的深刻轉變,,包括從封閉性向開放性的轉變,從群體型到個性型的轉變,,從權威型向民主型的轉變,。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習。要作為一名真正合格的高校教師,,確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動,,只有這樣才能收獲豐厚的回報。

在培訓中,,學院人事組織部部長張玉平老師,,著重向我們介紹了學院的發(fā)展史,。從最初的臨汾師范學校到99年的三校合并,到2019.12月的正式建校,,以及學院教育的特色,、任務和教職員工的現(xiàn)狀,讓我們了解到學院長遠的“一三五”規(guī)劃和新校區(qū)的建設工作,。這些,,都讓我們對臨汾學院今后的發(fā)展充滿了希望。電教中心的程開發(fā)主任,,在多媒體輔助教學的培訓中,,給我們著重講解了多媒體的制作、流程和評價標準以及在平時的教學中,,如何更加合理的使用多媒體,,這讓我們認識到,在今后的教學工作中,,如何很好的利用現(xiàn)代教育手段更加生動的講好一節(jié)課,。

總之,這次新教師培訓雖然是安排在學期之中,,時間緊,,任務重,不可能有太多的時間和次數(shù),,絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學工作之余來參加培訓的,。但通過這次培訓,總有一種意猶未盡的感覺,,總感到還有許多需要學習的地方,。確實,作為一名新教師,,要學習的東西實在是太多了,。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習,盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平,,盡快的能夠勝任自己本職的教學工作,,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師,為我們國家的教育事業(yè),,為我們臨汾學院的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻,。

教師崗前培訓的心得體會及收獲和體會篇五

從2019年9月開始,我很榮幸的成為臨汾學院教師隊伍中的正式一員,,開始了自己人生的新征程,。這次培訓,學院從教師素養(yǎng)、校情教育,、多媒體輔助教學和基礎教育現(xiàn)狀發(fā)展等四個方面對我們進行了全方位的培訓,。雖然我在崗位上已有9年的教學經(jīng)歷,但還是覺得自己在教學的某些方面做得不夠完善,。通過認真的培訓和自己的學習,,獲得了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結如下:

本次教師培訓內(nèi)容非常豐富而全面:從師德師風,、教育教學能力,、班主任工作、當代教育使命和教育現(xiàn)狀,、及教育改革方向;包還括對新課程背景下新教師的角色轉變,、教師禮儀與修養(yǎng)、做一名有心理準備的新教師,、新教師參加工作應注意的問題,、計算機網(wǎng)絡應用技術、新課程理念下的課堂教學等諸多方面,,讓我深刻認識到做為一名新型的教師應具備的素質(zhì)和責任,。本次培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

在這次培訓的開班典禮上,,學院教務處處長張毅老師做了熱情洋溢的講話,,對我們加入到臨汾學院教師這個大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學院教師未來的美好藍圖,,并且勉勵我們努力學習,認真工作,,完成這次培訓的任務,。這些都使我更加對我們學院前途充滿了信心,,也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè),、扎根于我們教師這片充滿希望的熱土的信心。

雖然在本次教師招聘以前,我已經(jīng)積累了多年的工作經(jīng)驗,但是做一名人民教師,尤其是一名高校教師,,對其中的許多工作規(guī)范和制度還是不夠完善,。在教師職業(yè)素養(yǎng)培訓中,趙燕老師給我們詳細介紹和講解了高校的相關教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法,并結合多年來的許多相關事例作為典型范例,。這些都使我深受教育和啟發(fā),,我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,,如同其他的工作部門一樣,,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,,同樣要付出艱巨的努力。我還認識到,,作為高校教師,,要有強烈的工作責任心,必須堅持教學領域的方向,,要以教書育人為己任,,要將傳授知識和思想教育有機結合起來,寓思想品德于教學之中,。同時,,要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度,防止教學事故的發(fā)生,,從而確保教學任務的順利完成,。

高校教學不僅是一項工作,,更是一門藝術,,需要長時間的積累和摸索,。從前作為一名學生,對教師的工作一直十分崇敬,但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。在新課程改革教育的培訓中,李霞老師以他豐富的教學經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告,。他從教師的構成,、對教學概念的認識,、教學觀念的轉換、大學課程內(nèi)容的基本特點,、大學教學過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結,。通過聽講和自己的認真體會,使我對高校教師的內(nèi)容和特點的認識從模糊到清晰,、從茫然到豁然,,確實感到受益非淺。

通過培訓我深刻認識到,,要做一名終身學習型老師,,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。高校教師的教學是一個教與學的相互關系,是一個教師和學生共同參與的活動,,教學并非只是教師簡單的講授,,而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。 作為新世紀的教師,,需要有一個教學觀念的深刻轉變,,包括從封閉性向開放性的轉變,從群體型到個性型的轉變,,從權威型向民主型的轉變,。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習。要作為一名真正合格的高校教師,,確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動,,只有這樣才能收獲豐厚的回報。

在培訓中,,學院人事組織部部長張玉平老師,著重向我們介紹了學院的發(fā)展史,。從最初的臨汾師范學校到99年的三校合并,,到2019.12月的正式建校,以及學院教育的特色,、任務和教職員工的現(xiàn)狀,,讓我們了解到學院長遠的“一三五”規(guī)劃和新校區(qū)的建設工作。這些,,都讓我們對臨汾學院今后的發(fā)展充滿了希望,。電教中心的程開發(fā)主任,在多媒體輔助教學的培訓中,,給我們著重講解了多媒體的制作,、流程和評價標準以及在平時的教學中,如何更加合理的使用多媒體,,這讓我們認識到,,在今后的教學工作中,如何很好的利用現(xiàn)代教育手段更加生動的講好一節(jié)課,。

總之,,這次新教師培訓雖然是安排在學期之中,時間緊,,任務重,,不可能有太多的時間和次數(shù),絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學工作之余來參加培訓的,。但通過這次培訓,,總有一種意猶未盡的感覺,總感到還有許多需要學習的地方。確實,,作為一名新教師,,要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習,,盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平,,盡快的能夠勝任自己本職的教學工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師,,為我們國家的教育事業(yè),,為我們臨汾學院的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。

教師崗前培訓的心得體會及收獲和體會篇六

作為一名新教師,,教師培訓的開設與參與學習是我能更穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺的起始點,。通過培訓,我們慢慢的適應了環(huán)境,、適應了工作,。因此,我們也由初來時的浮躁,,在經(jīng)過領導與同事們潛移默化的教導,,慢慢變的求實、務實起來,。我們的品質(zhì)在這樣的人文環(huán)境中亦得到步步提升,,我們的教學業(yè)務能力也在不知不覺中得以加強。

從聽專家的報告,,學習有關法律法規(guī),、怎樣做研究、如何開展德育工作和班級管理,、班主任工作等各方面的理論知識,,到從理論的學習到觀看別人的教學,讓我自己的教學經(jīng)驗的學習也經(jīng)歷這樣一個從原先的理論到實踐,,從別人的經(jīng)驗到自己親身體驗的過程,。通過培訓,我得到了很大的收獲,,現(xiàn)將自己的心得體會總結如下:

在培訓中,,幾位老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題,,這似乎是一個比較陳舊的話題,,但細細體會、琢磨他們的話語,,覺得很有分量,。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識:首先,教師是文化的傳遞者?!皫熣?,所以傳道、授業(yè),、解惑也”,,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,,教師是榜樣,。“學高為師,,身正為范”也正是這個意思,,這里主要涉及做人的問題,學生都有向“師性”,,實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,,教師的人格力量是無形的、不可估量的,,教師要真正成為學生的引路人,。第三,教師是管理者,。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力,,才能使教學更有效率,,更能促進學生的發(fā)展。第四,,教師是父母,。作為一名教師,要富有“愛心”,,教師對學生的愛應是無私的,、平等的,就像父母對待孩子,,所以我們說教師是父母,。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要,。第五,,教師是朋友。所謂“良師益友”,,就是強調(diào)教師和學生要“交心”,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣,。最后,,教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學,、心理學,、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點,、心理困惑,、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,,培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì),。

在培訓中,,幾位從事教育多年,、教學經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,,給我留下了深刻的印象,。在談到如何做一名合格教師的問題上,我認識到要想成為一名合格的教師,,不僅要有豐富的專業(yè)知識和技能,,還要有一口普通話,一筆好板書,,一幅好口才,一手好文章和一個好方法,,這是作為一名合格教師必須具備的基本功,。同時,我也認識到自己在這些方面的不足,,今后一定要加強自己基本功的訓練,。在談到備課問題上,我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師,,備課是一項重要的組成部分,,而且不僅要求老師課時備課,還要善于在長期的教育教學中進行總結和積累,,只有這樣才能提高自己的業(yè)務水平,。在教學上,,應該懂得將教學藝術化,學會抓住學生的心理,,引起他們對知識的好奇心,,引導學生學會自主學習,改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學方法,。教師應當從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導者,,這就更加要求教師要懂得授課的藝術性。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課,,使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學,,這就需要我努力地備課、努力地鍛煉,、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法,。在這次培訓中,各位領導和老師所講述的一些方法,,實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用,,我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

再次,,培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力,。

對于剛剛從大學校門踏出的我們,對新的生活,、新的責任,、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓中,,學校領導和培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化,,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個中心,,那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們應當要趕快適應所在學校的教學環(huán)境,、生活環(huán)境,、人際關系環(huán)境等,其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會,、認識自己的角色,,改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師,,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師,。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,,爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵,,使我對未來的工作充滿了信心和動力,。高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現(xiàn)自己的意志。”也許,,對于我們新教師來說,,只要有克服困難的信心,,才能取得好的開端,而好的開端,,便是成功的一半。 新的起點需要新的奮斗,,新的奮斗需要旗幟作為引導,教育局組織這次培訓就是一面很好的旗幟,在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵,。一切工作都需要實踐來證明,,成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話,,在今后的工作中,我將以本次培訓精神作為指導,,以自己的實際行動來為文中做貢獻,,實現(xiàn)自身價值。

教師崗前培訓的心得體會及收獲和體會篇七

時光匆匆,,轉眼間為期一年的新教師崗中培訓即將結束,。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師,在這一年里我是帶著迷茫和疑問來學習的,,幸運的是,,在進修學校的精心組織下,在許多基地幼兒園的熱心接待中,,每一次的培訓活動給我的感覺是快樂而又充實的,,因為每一次都能聽到同行內(nèi)的專家、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座及他們用心開展的教研活動,,他們以鮮活的案例,、豐富的知識及精湛的理論闡述,,給了我強烈的感染和深深的理論引領,。通過這一年來的培訓,,我的收獲豐富,眼界開闊了,,領域拓寬了,,思考問題比以前更全面了,工作中的許多疑問得到了啟發(fā)和解決,,下面是我作為一名幼兒園新教師,在參加這一年豐富而有趣培訓活動所得到的幾點感悟跟大家分享,。

一,、對幼兒園教育教學活動的全新認識與理解

在未正式踏入幼兒教師這一崗位前,我對幼兒園的印象是松散而又閑暇的,,既然幼兒園強調(diào)以游戲為基本活動,,那么會玩是孩子的天性,帶著孩子玩并不難,??烧嬲M入幼兒園,每天有秩序的教學活動,、有組織的游戲活動和我想象中的簡直是天壤之別,,我要為上好一節(jié)課花費大量心思和時間,要為開展一次游戲活動做很多道具收集材料,,等等,。

突然間,我茫然,、無所適從,、高強度的工作甚至難以負荷。但與此同時,,新教師培訓活動卻解決了我很多困惑,,針對幼兒園五大領域的教學活動,各個學科的組長和教研組的老師們給我們開講座,,開活動,,梳理幼兒園活動的設計與組織要點,完美呈現(xiàn)了一次次精彩的教學活動,,讓我在汲取理論精華的同時又習得了實踐經(jīng)驗,,這些知識和經(jīng)驗正式我作為一名新教師在當前崗位中所欠缺的。

二,、對幼兒教師專業(yè)能力的培養(yǎng)不斷提升

很多人認為,,幼兒教師不過就是帶帶孩子,知識含量要求不高??稍诿看蔚呐嘤柣顒訒r,,觀摩幼教同仁們開展的精彩,豐富的活動,,都讓我感受到幼兒教師這一職業(yè)的細致與繁瑣,。

在每走進一所幼兒園,園內(nèi)環(huán)境的精心設計,,園所文化的獨特展現(xiàn),,無不顯示出幼兒教師們的心靈手巧,我想,,這與老師們的專業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)不可分割,。困惑與迷茫曾縈繞著我,直到新教師培訓才讓我對這一職業(yè)有了更深層次的理解,,在成長為一名專業(yè)的幼兒教師這條道路上,,我要努力的方向還很多,,無論是在活動的組織上還是在個人技能方面,,就目前幼兒教育的趨勢和需求來說,我都是不足與不夠的,,但是,,有了這么多優(yōu)秀的教師引領,我相信,,一定會不斷進步,。

三,、幼兒教師要形成終身學習理念

我們工作的場所是幼兒園,,我們工作的重心是孩子,,雖然我們每天重復著同樣的工作,這并不代表我們學習的道路已經(jīng)戛然而止,。我相信那些在幼兒教育領域有著突出成就和貢獻的人,,一定是在不斷探索中有所突破,,給了我們新的指導和引領,。

例如:在參加的多次理論培訓中,,一些幼教領域的專家,學者在闡述自身經(jīng)驗的同時,,又能將理論與實踐結合,,給我在工作中提供了參照,還有每次觀摩工作經(jīng)驗豐富的教師開活動時,,盡管當下的教育理念早已與他們剛工作那會相差甚遠,,可他們總能憑借自己的學習與努力,很好的與時代接軌,,在他們身上我看到了終身學習,,與時俱進的精神。

那么,,作為剛踏上崗位的年輕教師,,必須抓住每一次學習和成長的機會,爭取成為一名學習型與經(jīng)驗型并存的教師,。

培訓活動是短暫的,但是我在培訓過程中收獲的東西是無價的,,愿我們都能像涓涓細流,,滋潤著每一個孩子。以上僅是我個人培訓所獲心得,,謝謝聆聽!

教師崗前培訓的心得體會及收獲和體會篇八

經(jīng)過這次崗前培訓,,我驚喜地發(fā)現(xiàn),我的心不再迷茫,,我找到了我的方向!

培訓之前,,我雖然隱隱約約看到了前方的路,卻不知道該去如何走,,怎樣做才能踏出一條鋪滿鮮花的康莊大道,。我的眼前猶如蒙了一層紗,讓我的心也茫然,??忌狭颂貚徑處煟沂切老驳?,也下定決心在農(nóng)村學校好好干出一番事業(yè),。但具體該怎么做,我摸不出一點頭緒,。

但是聽了幾位老師的報告,,我覺得,我知道我應該做些什么了,。作為一名教師,,要為人師表,,遵守合乎標準的教師禮儀;在教學中,要學會記敘教學案例,,進行案例分析,,用生活中的點點滴滴去充實,武裝自己的內(nèi)心,,學會如何去做一名稱職的教師;作為一名新老師,,應該注意哪些課堂細節(jié),才能盡快成長為一名成熟,,能夠輕松駕馭課堂的真正的老師;更重要的,,要學會去熱愛自己的教學事業(yè),這樣才能從教學工作中獲得快樂,,提高自己的幸福指數(shù),。

我想,我要這樣規(guī)劃自己之后的人生:

我要多閱讀,。只有擁有了淵博的知識,,才能為我的學生解疑答惑;擁有了足夠的學識,才能讓我不論面對任何人任何事不卑不亢,,侃侃而談;擁有了豐富的精神食糧,,才能讓我的心靈不至于干枯致死,而是一片欣欣向榮的勃勃生機!

我要多記憶,。我要記住孩子們那一張張可愛的笑臉,,時刻提醒自己他們還只是一個孩子,要用心去關心,、愛護他們;我要記住生活中發(fā)生的每一件值得記憶的小事,,閑暇時從記憶的海洋中撿拾,細細體味;我要記住我出現(xiàn)在我生命中的,,給我以鼓勵,、啟發(fā)的人們,正是他們,,讓我有了向前進的力量,,正是他們,讓我懂得該怎樣有意義地活著,,為這個世界貢獻出自己的一份力量,。

我要多思考。我要思考怎樣才能夠更好地上好一節(jié)課,,我要思考孩子們真正想要的是什么,,我要思考怎樣才能提高課堂效率,我要思考怎樣把孩子們培養(yǎng)成一名德智體美勞全面發(fā)展的學生……

每個人的人生之路都不會是一帆風順,,而是充滿了磕磕絆絆,。但我知道,,只要我選好了眼前的路,我就會堅定地邁步向前,,不懼任何挑戰(zhàn)!

教師崗前培訓的心得體會及收獲和體會篇九

時光匆匆,,轉眼間為期一年的新教師崗中培訓即將結束。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師,,在這一年里我是帶著迷茫和疑問來學習的,,幸運的是,在進修學校的精心組織下,,在許多基地幼兒園的熱心接待中,,每一次的培訓活動給我的感覺是快樂而又充實的,因為每一次都能聽到同行內(nèi)的專家,、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座及他們用心開展的教研活動,,他們以鮮活的案例、豐富的知識及精湛的理論闡述,,給了我強烈的感染和深深的理論引領,。通過這一年來的培訓,我的收獲豐富,,眼界開闊了,,領域拓寬了,思考問題比以前更全面了,,工作中的許多疑問得到了啟發(fā)和解決,下面是我作為一名幼兒園新教師,,在參加這一年豐富而有趣培訓活動所得到的幾點感悟跟大家分享,。

一、對幼兒園教育教學活動的全新認識與理解,。

在未正式踏入幼兒教師這一崗位前,,我對幼兒園的印象是松散而又閑暇的,既然幼兒園強調(diào)以游戲為基本活動,,那么會玩是孩子的天性,,帶著孩子玩并不難??烧嬲M入幼兒園,,每天有秩序的教學活動、有組織的游戲活動和我想象中的簡直是天壤之別,,我要為上好一節(jié)課花費大量心思和時間,,要為開展一次游戲活動做很多道具收集材料,等等,。突然間,,我茫然,、無所適從、高強度的工作甚至難以負荷,。但與此同時,,新教師培訓活動卻解決了我很多困惑,針對幼兒園五大領域的教學活動,,各個學科的組長和教研組的老師們給我們開講座,,開活動,梳理幼兒園活動的設計與組織要點,,完美呈現(xiàn)了一次次精彩的教學活動,,讓我在汲取理論精華的同時又習得了實踐經(jīng)驗,這些知識和經(jīng)驗正式我作為一名新教師在當前崗位中所欠缺的,。

二,、對幼兒教師專業(yè)能力的培養(yǎng)不斷提升。

很多人認為,,幼兒教師不過就是帶帶孩子,,知識含量要求不高??稍诿看蔚呐嘤柣顒訒r,,觀摩幼教同仁們開展的精彩,豐富的活動,,都讓我感受到幼兒教師這一職業(yè)的細致與繁瑣,。在每走進一所幼兒園,園內(nèi)環(huán)境的精心設計,,園所文化的獨特展現(xiàn),,無不顯示出幼兒教師們的心靈手巧,我想,,這與老師們的專業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)不可分割,。困惑與迷茫曾縈繞著我,直到新教師培訓才讓我對這一職業(yè)有了更深層次的理解,,在成長為一名專業(yè)的幼兒教師這條道路上,,我要努力的方向還很多,無論是在活動的組織上還是在個人技能方面,,就目前幼兒教育的趨勢和需求來說,,我都是不足與不夠的,但是,,有了這么多優(yōu)秀的教師引領,,我相信,一定會不斷進步,。

三,、幼兒教師要形成終身學習理念,。

我們工作的場所是幼兒園,我們工作的重心是孩子,,雖然我們每天重復著同樣的工作,,這并不代表我們學習的道路已經(jīng)戛然而止。我相信那些在幼兒教育領域有著突出成就和貢獻的人,,一定是在不斷探索中有所突破,,給了我們新的指導和引領。例如:在參加的多次理論培訓中,,一些幼教領域的專家,,學者在闡述自身經(jīng)驗的同時,又能將理論與實踐結合,,給我在工作中提供了參照,,還有每次觀摩工作經(jīng)驗豐富的教師開活動時,盡管當下的教育理念早已與他們剛工作那會相差甚遠,,可他們總能憑借自己的學習與努力,,很好的與時代接軌,在他們身上我看到了終身學習,,與時俱進的精神,。那么,作為剛踏上崗位的年輕教師,,必須抓住每一次學習和成長的機會,,爭取成為一名學習型與經(jīng)驗型并存的教師。

培訓活動是短暫的,,但是我在培訓過程中收獲的東西是無價的,,愿我們都能像涓涓細流,滋潤著每一個孩子,。以上僅是我個人培訓所獲心得,謝謝聆聽!

教師崗前培訓的心得體會及收獲和體會篇十

參加教育局組織的這次培訓,,覺得非常的榮幸,,不管聽報告還是聽課,都受益匪淺,。其中,,接近一天半的聽課對我的感觸最深,因為這樣能夠親身走進教室,,走到孩子們中間,,和他們一起聽課,一起感受課堂的魅力,,一起領略教學的藝術,,一起接受知識的沐浴,。

在第三實驗的這六節(jié)英語課,我深深的被老師們的教學藝術折服了,,被孩子們的熱情感染了,。不論是教學藝術、教學設計,、課堂管理,,還是難點點撥、師生互動,、環(huán)節(jié)銜接等方面都深深的震撼了我,。希望自己以后的課堂也可以變得這樣豐富多彩、充滿生機,。

在第三實驗的這幾天,,一方面感受著這座學校的活力與秩序,感悟著英語課堂的智慧,,另一方面也讓我對農(nóng)村小學英語教學的現(xiàn)狀進行了不自覺的對比和思考,。一是如何使現(xiàn)代教學藝術充分在農(nóng)村小學英語課堂上發(fā)揮最大效率,二是如何改變班級內(nèi)英語水平兩級分化的現(xiàn)狀,,如何在英語課堂上實現(xiàn)培優(yōu)補差,。

這六節(jié)英語課對我影響最大的就是每位老師的精美課件,以及多媒體教學的充分運用,。在這些課堂上孩子們學習熱情高漲,、回答問題積極、自信,,我深深地感受到城市和農(nóng)村孩子的整體差距,,這讓我對農(nóng)村學校的英語教學有了一些思考,。我擔任了從三年級到六年級所有的英語教學工作,,實現(xiàn)每個年級每堂課的現(xiàn)代化教學是非常困難的,,而且現(xiàn)代化教學設備遠遠落后于縣直學校。

英語教學恰恰需要生動、直觀、形象的圖片、影像,、動畫的支持,所以在以后的教學中應該盡最大能力利用多媒體教學,讓英語課堂不再枯燥、乏味,,希望能讓英語課堂慢慢走進孩子們的心里,,能讓孩子們快樂學習,因為記單詞,、背課文不再是一種負擔,。

現(xiàn)在的課堂中最大的感受就是同在一個班級有的孩子特別優(yōu)秀,,而有的孩子甚至連所有的英文字母都背不出來,存在非常嚴重的兩極分化現(xiàn)象,這給教學帶來了很大的困難和挑戰(zhàn),,到底該怎樣提高學生的整體英語水平,縮小差距,,怎樣還能實現(xiàn)一對一的幫扶,,如何做好學困生的轉化。希望自己能在以后的教學工作中,,能摸索出一條有效且易于實施的辦法,。

這次組織的新教師培訓,非常有意義,,因為我們工作過了就能有切身的體會,。雖然,,我成為了一名教師,卻不知從何做起,,不知道真正的課堂該如何組織,不知道該怎樣把我認為非常簡單的知識教給孩子們,,不知道從孩子們的角度研讀教材,。

總的來說,經(jīng)過了這次的新教師培訓,,一下子讓我有了信心,,因為它給了我一種方向,給我引了一條路,。祝愿自己能腳踏實地,、用心做教育。

教師崗前培訓的心得體會及收獲和體會篇十一

時光匆匆,,轉眼間為期一年的新教師崗中培訓即將結束,。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師,在這一年里我是帶著迷茫和疑問來學習的,,幸運的是,,在進修學校的精心組織下,在許多基地幼兒園的熱心接待中,,每一次的培訓活動給我的感覺是快樂而又充實的,,因為每一次都能聽到同行內(nèi)的專家、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座及他們用心開展的教研活動,,他們以鮮活的案例,、豐富的知識及精湛的理論闡述,給了我強烈的感染和深深的理論引領,。通過這一年來的培訓,,我的收獲豐富,眼界開闊了,,領域拓寬了,,思考問題比以前更全面了,工作中的許多疑問得到了啟發(fā)和解決,,下面是我作為一名幼兒園新教師,,在參加這一年豐富而有趣培訓活動所得到的幾點感悟跟大家分享。

一,、對幼兒園教育教學活動的全新認識與理解

在未正式踏入幼兒教師這一崗位前,,我對幼兒園的印象是松散而又閑暇的,既然幼兒園強調(diào)以游戲為基本活動,,那么會玩是孩子的天性,,帶著孩子玩并不難,。可真正進入幼兒園,,每天有秩序的教學活動,、有組織的游戲活動和我想象中的簡直是天壤之別,我要為上好一節(jié)課花費大量心思和時間,,要為開展一次游戲活動做很多道具收集材料,,等等。

突然間,,我茫然,、無所適從、高強度的工作甚至難以負荷,。但與此同時,,新教師培訓活動卻解決了我很多困惑,針對幼兒園五大領域的教學活動,,各個學科的組長和教研組的老師們給我們開講座,,開活動,梳理幼兒園活動的設計與組織要點,,完美呈現(xiàn)了一次次精彩的教學活動,,讓我在汲取理論精華的同時又習得了實踐經(jīng)驗,這些知識和經(jīng)驗正式我作為一名新教師在當前崗位中所欠缺的,。

二,、對幼兒教師專業(yè)能力的培養(yǎng)不斷提升

很多人認為,幼兒教師不過就是帶帶孩子,,知識含量要求不高,。可在每次的培訓活動時,,觀摩幼教同仁們開展的精彩,,豐富的活動,都讓我感受到幼兒教師這一職業(yè)的細致與繁瑣,。

在每走進一所幼兒園,,園內(nèi)環(huán)境的精心設計,園所文化的獨特展現(xiàn),,無不顯示出幼兒教師們的心靈手巧,,我想,這與老師們的專業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)不可分割,。困惑與迷茫曾縈繞著我,,直到新教師培訓才讓我對這一職業(yè)有了更深層次的理解,在成長為一名專業(yè)的幼兒教師這條道路上,,我要努力的方向還很多,,無論是在活動的組織上還是在個人技能方面,,就目前幼兒教育的趨勢和需求來說,我都是不足與不夠的,,但是,,有了這么多優(yōu)秀的教師引領,我相信,,一定會不斷進步,。

三、幼兒教師要形成終身學習理念

我們工作的場所是幼兒園,,我們工作的重心是孩子,雖然我們每天重復著同樣的工作,,這并不代表我們學習的道路已經(jīng)戛然而止,。我相信那些在幼兒教育領域有著突出成就和貢獻的人,一定是在不斷探索中有所突破,,給了我們新的指導和引領,。

例如:在參加的多次理論培訓中,一些幼教領域的專家,,學者在闡述自身經(jīng)驗的同時,,又能將理論與實踐結合,給我在工作中提供了參照,,還有每次觀摩工作經(jīng)驗豐富的教師開活動時,,盡管當下的教育理念早已與他們剛工作那會相差甚遠,可他們總能憑借自己的學習與努力,,很好的與時代接軌,,在他們身上我看到了終身學習,與時俱進的精神,。

那么,,作為剛踏上崗位的年輕教師,必須抓住每一次學習和成長的機會,,爭取成為一名學習型與經(jīng)驗型并存的教師,。

培訓活動是短暫的,但是我在培訓過程中收獲的東西是無價的,,愿我們都能像涓涓細流,,滋潤著每一個孩子。以上僅是我個人培訓所獲心得,,謝謝聆聽!

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