每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)篇一

一個(gè)招聘會(huì)上,，有位女大學(xué)生看見不少應(yīng)聘的同伴在排隊(duì)，于是趕緊上去卡位,。直到快接近終點(diǎn),，才想起來問：“咦，這是什么公司啊,，這么多女生排隊(duì),？”同伴回答“這是廁所?！?/p>

這并非一個(gè)笑話,，而是生活中真實(shí)發(fā)生過的。

“現(xiàn)在不少大學(xué)畢業(yè)生，就業(yè)相當(dāng)盲目,，只知道遞簡(jiǎn)歷,，連自己計(jì)劃投身的公司、行業(yè)都缺乏最基本的認(rèn)識(shí),。我們?nèi)⒓诱衅笗?huì),，很多學(xué)生一見面就會(huì)問，‘你們公司做什么的,？’同樣的問題,，一天要重復(fù)至少20多遍?！币患抑髽I(yè)的h r曾向記者表示,。往往這個(gè)時(shí)候，他不知道是該替學(xué)生著急,，還是應(yīng)該感到悲哀。有些學(xué)生的資質(zhì)真的很好,，但提到對(duì)行業(yè)及應(yīng)聘職位的認(rèn)知度時(shí),，就相當(dāng)貧乏?！八麄兒軆?yōu)秀,，但不是我們要找的人才?！?/p>

在招聘市場(chǎng),，這種現(xiàn)象相當(dāng)普遍。譬如今年初的第一屆廣州動(dòng)漫,、設(shè)計(jì)人才推介會(huì),，招聘單位號(hào)稱“有合適的人，來多少要多少”,。然而有參與推介會(huì)的人士向記者透露,，來參會(huì)的很大一部分學(xué)生連最起碼的行業(yè)崗位劃分、應(yīng)該具備的技能都不甚了了,，對(duì)薪酬標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)知更是連入門的水平都不到,。“有熱情是好的,，有創(chuàng)意也是好的,，但沒有最基礎(chǔ)的應(yīng)用技能將其轉(zhuǎn)化為作品，都等于零,。企業(yè)不會(huì)雇傭只會(huì)天天做夢(mèng)的人,。”

“中國(guó)的大學(xué)生缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃。這是一個(gè)從小,、從選擇大學(xué)開始就應(yīng)該著手的規(guī)劃,，以便在大學(xué)畢業(yè)后，有明確的就業(yè)方向和認(rèn)知,。但在中國(guó),，大家對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃這一認(rèn)知還處在啟蒙階段?！比f寶盛華(中國(guó))華南區(qū)區(qū)域總監(jiān)廖繼斌表示,。

中國(guó)大學(xué)生習(xí)慣在大三之后才開始考慮找工作的事。網(wǎng)絡(luò)上曾有人發(fā)帖總結(jié)中國(guó)大學(xué)生四年生活：第一年適應(yīng)期瘋狂玩,，第二年成長(zhǎng)期拍拖,，第三年學(xué)習(xí)期考試，第四年畢業(yè)期找工作,。

再看一看其它國(guó)家的大學(xué)生是怎么提前備戰(zhàn)的,。

在美國(guó)，一個(gè)高中生畢業(yè)后,，會(huì)花費(fèi)一筆價(jià)格不菲的費(fèi)用去找職業(yè)發(fā)展中心做職業(yè)生涯規(guī)劃測(cè)評(píng)和綜合信息的了解,，評(píng)估自己的興趣點(diǎn)在哪里，未來可能選擇什么行業(yè),，這些行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)如何,，應(yīng)該選擇什么樣的大學(xué)和專業(yè)能更接近目標(biāo)。在了解了自己之后,，利用大學(xué)生涯著重了解社會(huì)確認(rèn)未來方向,。

廖繼斌表示，理想和社會(huì)是有差異的,。歐美學(xué)生在制定了職業(yè)規(guī)劃后,，大一期間對(duì)為什么讀這所大學(xué)和這個(gè)專業(yè)已經(jīng)有充足和清晰的答案。而在大一至大三期間,，除了日常的大學(xué)學(xué)習(xí)之外,，會(huì)盡可能地通過實(shí)習(xí)活動(dòng)了解未來計(jì)劃從事行業(yè)的背景，自學(xué)這個(gè)行業(yè)的專業(yè)知識(shí)并考取相關(guān)證書,，從而為自己四年后的擇業(yè)做好理論和實(shí)踐兩方面的準(zhǔn)備,。“其實(shí)在這一過程中,，大學(xué)生會(huì)對(duì)自己和未來所要從事的行業(yè)有更多認(rèn)知,，也會(huì)根據(jù)自己的需求制定出多個(gè)方向,、多個(gè)方案,，比如最優(yōu)選擇是什么,、第二選擇是什么,、第三選擇是什么，相當(dāng)明確,?！?/p>

而相較而言，中國(guó)大學(xué)生缺乏職業(yè)規(guī)劃,，就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)好的公司,、一份好薪水的工作。但往往好的公司并不一定適合他或令他喜歡,，而大學(xué)期間又浪費(fèi)了準(zhǔn)備時(shí)間,。所以，畢業(yè)后無論是專業(yè)理論還是工作經(jīng)驗(yàn),，都缺乏競(jìng)爭(zhēng)力,，只能淪為被動(dòng)就業(yè)的狀況。

廖繼斌說,，曾經(jīng)有一個(gè)西安交大的畢業(yè)生令他印象深刻,。這位學(xué)生大一時(shí)就給自己樹立了明確目標(biāo)———做h r，并考慮要進(jìn)什么類型的公司,。在大學(xué)生四年時(shí)間里,，除了生活和學(xué)習(xí)，他不斷培養(yǎng)h r方面的知識(shí),，并與校外的師兄師姐了解公司內(nèi)的運(yùn)作和文化,、銷售系統(tǒng),，創(chuàng)造機(jī)會(huì)實(shí)習(xí),。在此期間，他進(jìn)一步確定了自己未來做h r的決定,。

雖然畢業(yè)后他的第一份工作不是hr,，但他很堅(jiān)定自己的選擇，在那個(gè)公司的三年中,，他仍然做了很多準(zhǔn)備,，不斷假設(shè)如果自己是h r應(yīng)該怎么做，同時(shí)觀察hr部門怎么做,。在這家全球500強(qiáng)公司的第五年,，他最終有機(jī)會(huì)做了h r經(jīng)理。他老板給他的評(píng)價(jià)是,，一年時(shí)間的業(yè)績(jī)就相當(dāng)于別人的三年,。本報(bào)記者 田愛麗 實(shí)習(xí)生 葉華

“我個(gè)人建議大學(xué)生對(duì)第一份工作期望不要很高?！绷卫^斌說,，第一份工作的目的最主要是了解社會(huì)運(yùn)作,，社會(huì)是一個(gè)機(jī)器，有什么零部件要了解清楚,；同時(shí)鍛煉好自己的技能,，比如與人溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作,、解決問題,、創(chuàng)新思維和工作責(zé)任感。

此外還要轉(zhuǎn)變觀念,。很多人都希望去一線城市,、大公司，不去民營(yíng)或國(guó)營(yíng)企業(yè),。但事實(shí)上,，現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較快的地區(qū)是在二線城市，如成都,、西安,、青島等地。其次,，大公司有大公司的好處,，小公司也有自己的好處。大公司有很完善的系統(tǒng),，對(duì)人的培養(yǎng)也有完整性,，但也由于他們分得比較細(xì)，對(duì)人的培養(yǎng)相對(duì)單一,，“一個(gè)蘿卜一個(gè)坑”,。小公司雖然沒有好的系統(tǒng)，但它對(duì)人解決問題和溝通能力的塑造是非常強(qiáng)的,。

廖繼斌表示,，了解一個(gè)公司的運(yùn)作，至少要3至5年,。而如果培養(yǎng)一個(gè)人的團(tuán)隊(duì)合作能力,，能夠讓自己在一個(gè)部門有充分時(shí)間去展示對(duì)組織和團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)，也需要3到5年,。

“我們不希望看到太頻繁的跳槽,，這是一個(gè)惡性循環(huán)。如果沒有想清楚原因,，就是為了跳槽而跳槽,，其在職業(yè)品牌塑造就比其他人遜色很多?！弊鳛槠髽I(yè)的管理者,，非常期望看到員工有一定忠誠(chéng)度,。企業(yè)高層更欣賞能夠跟公司共患難的群體，一個(gè)企業(yè)的發(fā)展也會(huì)使員工有不同的經(jīng)歷,。大學(xué)畢業(yè)生在一個(gè)單位能夠經(jīng)歷持久一點(diǎn),，對(duì)其人生的塑造或看法也有一個(gè)比較正面的基礎(chǔ)。

“半年內(nèi)表現(xiàn)出自己的價(jià)值,，我覺得很難,。三年最起碼?！倍逃谶@個(gè)期限,，雇主很難看出其價(jià)值。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)篇二

一個(gè)招聘會(huì)上,，有位女大學(xué)生看見不少應(yīng)聘的同伴在排隊(duì),，于是趕緊上去卡位。直到快接近終點(diǎn),，才想起來問：“咦,，這是什么公司啊，這么多女生排隊(duì),？”同伴回答“這是廁所,。”

這并非一個(gè)笑話,，而是生活中真實(shí)發(fā)生過的,。

“現(xiàn)在不少大學(xué)畢業(yè)生，就業(yè)相當(dāng)盲目,，只知道遞簡(jiǎn)歷,，連自己計(jì)劃投身的公司、行業(yè)都缺乏最基本的認(rèn)識(shí),。我們?nèi)⒓诱衅笗?huì),，很多學(xué)生一見面就會(huì)問,，‘你們公司做什么的,？’同樣的問題，一天要重復(fù)至少20多遍,?！币患抑髽I(yè)的h r曾向記者表示。往往這個(gè)時(shí)候,，他不知道是該替學(xué)生著急,，還是應(yīng)該感到悲哀。有些學(xué)生的資質(zhì)真的很好,，但提到對(duì)行業(yè)及應(yīng)聘職位的認(rèn)知度時(shí),，就相當(dāng)貧乏,。“他們很優(yōu)秀,，但不是我們要找的人才,。”

在招聘市場(chǎng),，這種現(xiàn)象相當(dāng)普遍,。譬如今年初的第一屆廣州動(dòng)漫、設(shè)計(jì)人才推介會(huì),，招聘單位號(hào)稱“有合適的人,，來多少要多少”。然而有參與推介會(huì)的人士向記者透露,，來參會(huì)的很大一部分學(xué)生連最起碼的行業(yè)崗位劃分,、應(yīng)該具備的技能都不甚了了，對(duì)薪酬標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)知更是連入門的水平都不到,?！坝袩崆槭呛玫模袆?chuàng)意也是好的,，但沒有最基礎(chǔ)的應(yīng)用技能將其轉(zhuǎn)化為作品,，都等于零。企業(yè)不會(huì)雇傭只會(huì)天天做夢(mèng)的人,?！?/p>

“中國(guó)的大學(xué)生缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃。這是一個(gè)從小,、從選擇大學(xué)開始就應(yīng)該著手的規(guī)劃,，以便在大學(xué)畢業(yè)后，有明確的就業(yè)方向和認(rèn)知,。但在中國(guó),，大家對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃這一認(rèn)知還處在啟蒙階段?！比f寶盛華(中國(guó))華南區(qū)區(qū)域總監(jiān)廖繼斌表示,。

中國(guó)大學(xué)生習(xí)慣在大三之后才開始考慮找工作的事。網(wǎng)絡(luò)上曾有人發(fā)帖總結(jié)中國(guó)大學(xué)生四年生活：第一年適應(yīng)期瘋狂玩,，第二年成長(zhǎng)期拍拖,，第三年學(xué)習(xí)期考試，第四年畢業(yè)期找工作,。

再看一看其它國(guó)家的大學(xué)生是怎么提前備戰(zhàn)的,。

在美國(guó)，一個(gè)高中生畢業(yè)后,，會(huì)花費(fèi)一筆價(jià)格不菲的費(fèi)用去找職業(yè)發(fā)展中心做職業(yè)生涯規(guī)劃測(cè)評(píng)和綜合信息的了解,，評(píng)估自己的興趣點(diǎn)在哪里,，未來可能選擇什么行業(yè)，這些行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)如何,，應(yīng)該選擇什么樣的大學(xué)和專業(yè)能更接近目標(biāo),。在了解了自己之后，利用大學(xué)生涯著重了解社會(huì)確認(rèn)未來方向,。

廖繼斌表示,，理想和社會(huì)是有差異的。歐美學(xué)生在制定了職業(yè)規(guī)劃后,，大一期間對(duì)為什么讀這所大學(xué)和這個(gè)專業(yè)已經(jīng)有充足和清晰的答案,。而在大一至大三期間，除了日常的大學(xué)學(xué)習(xí)之外,，會(huì)盡可能地通過實(shí)習(xí)活動(dòng)了解未來計(jì)劃從事行業(yè)的背景,，自學(xué)這個(gè)行業(yè)的專業(yè)知識(shí)并考取相關(guān)證書，從而為自己四年后的擇業(yè)做好理論和實(shí)踐兩方面的準(zhǔn)備,?！捌鋵?shí)在這一過程中，大學(xué)生會(huì)對(duì)自己和未來所要從事的行業(yè)有更多認(rèn)知,，也會(huì)根據(jù)自己的需求制定出多個(gè)方向,、多個(gè)方案，比如最優(yōu)選擇是什么,、第二選擇是什么,、第三選擇是什么，相當(dāng)明確,?！?/p>

而相較而言，中國(guó)大學(xué)生缺乏職業(yè)規(guī)劃,，就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)好的公司,、一份好薪水的工作。但往往好的公司并不一定適合他或令他喜歡,，而大學(xué)期間又浪費(fèi)了準(zhǔn)備時(shí)間,。所以，畢業(yè)后無論是專業(yè)理論還是工作經(jīng)驗(yàn),，都缺乏競(jìng)爭(zhēng)力,，只能淪為被動(dòng)就業(yè)的狀況,。

廖繼斌說,，曾經(jīng)有一個(gè)西安交大的畢業(yè)生令他印象深刻。這位學(xué)生大一時(shí)就給自己樹立了明確目標(biāo)———做h r,，并考慮要進(jìn)什么類型的公司,。在大學(xué)生四年時(shí)間里,，除了生活和學(xué)習(xí)，他不斷培養(yǎng)h r方面的知識(shí),，并與校外的師兄師姐了解公司內(nèi)的運(yùn)作和文化,、銷售系統(tǒng)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)實(shí)習(xí),。在此期間,，他進(jìn)一步確定了自己未來做h r的決定。

雖然畢業(yè)后他的第一份工作不是hr,，但他很堅(jiān)定自己的選擇,，在那個(gè)公司的三年中，他仍然做了很多準(zhǔn)備,，不斷假設(shè)如果自己是h r應(yīng)該怎么做,，同時(shí)觀察hr部門怎么做。在這家全球500強(qiáng)公司的第五年,，他最終有機(jī)會(huì)做了h r經(jīng)理,。他老板給他的評(píng)價(jià)是，一年時(shí)間的業(yè)績(jī)就相當(dāng)于別人的三年,。本報(bào)記者 田愛麗 實(shí)習(xí)生 葉華

“我個(gè)人建議大學(xué)生對(duì)第一份工作期望不要很高,。”廖繼斌說,，第一份工作的目的最主要是了解社會(huì)運(yùn)作,，社會(huì)是一個(gè)機(jī)器，有什么零部件要了解清楚,；同時(shí)鍛煉好自己的技能,，比如與人溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作,、解決問題,、創(chuàng)新思維和工作責(zé)任感。

此外還要轉(zhuǎn)變觀念,。很多人都希望去一線城市,、大公司，不去民營(yíng)或國(guó)營(yíng)企業(yè),。但事實(shí)上,，現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較快的地區(qū)是在二線城市，如成都,、西安,、青島等地。其次，大公司有大公司的好處,，小公司也有自己的好處,。大公司有很完善的系統(tǒng)，對(duì)人的培養(yǎng)也有完整性,，但也由于他們分得比較細(xì),，對(duì)人的培養(yǎng)相對(duì)單一，“一個(gè)蘿卜一個(gè)坑”,。小公司雖然沒有好的系統(tǒng),，但它對(duì)人解決問題和溝通能力的塑造是非常強(qiáng)的。

廖繼斌表示,，了解一個(gè)公司的運(yùn)作,，至少要3至5年。而如果培養(yǎng)一個(gè)人的團(tuán)隊(duì)合作能力,，能夠讓自己在一個(gè)部門有充分時(shí)間去展示對(duì)組織和團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn),，也需要3到5年。

“我們不希望看到太頻繁的跳槽,，這是一個(gè)惡性循環(huán),。如果沒有想清楚原因，就是為了跳槽而跳槽,，其在職業(yè)品牌塑造就比其他人遜色很多,。”作為企業(yè)的管理者,，非常期望看到員工有一定忠誠(chéng)度,。企業(yè)高層更欣賞能夠跟公司共患難的群體，一個(gè)企業(yè)的發(fā)展也會(huì)使員工有不同的經(jīng)歷,。大學(xué)畢業(yè)生在一個(gè)單位能夠經(jīng)歷持久一點(diǎn),，對(duì)其人生的塑造或看法也有一個(gè)比較正面的基礎(chǔ)。

“半年內(nèi)表現(xiàn)出自己的價(jià)值,，我覺得很難,。三年最起碼?！倍逃谶@個(gè)期限,，雇主很難看出其價(jià)值。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)篇三

一,、表格式

這種格式的規(guī)劃書為不完整的職業(yè)生涯規(guī)劃書,，常常僅寫有最簡(jiǎn)單的目標(biāo)、分段實(shí)現(xiàn)時(shí)間,、職業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)估和發(fā)展策略等幾個(gè)項(xiàng)目,，有的只相當(dāng)于一份完整的職業(yè)生涯規(guī)劃書的計(jì)劃實(shí)施方案表,。適合作為日常警示使用。

二,、條列式

這種格式的規(guī)劃書具有職業(yè)生涯的主要內(nèi)容,，多作簡(jiǎn)單的表述,，沒有詳細(xì)的材料分析和評(píng)估,。文章簡(jiǎn)練，但邏輯性和說理性不強(qiáng),。

三,、復(fù)合式

就是表格式和條列式的綜合。

四,、論文格式

一份優(yōu)秀的論文格式的職業(yè)生涯規(guī)劃書能夠?qū)ψ鋈?、詳?xì)的分析和簡(jiǎn)述，是最完整的職業(yè)生涯規(guī)劃書,。

職業(yè)生涯規(guī)劃書是對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的書面化呈現(xiàn),，不僅能呈現(xiàn)大學(xué)生的宏觀職業(yè)生涯規(guī)劃，還能對(duì)具體的學(xué)習(xí)和工作起到指導(dǎo)和鞭策作用,。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書的基本內(nèi)容主要有：

(一)扉頁：包括題目,、目錄、姓名及基本情況介紹,、年限,、起止日期等。

(二)職業(yè)方向及總體目標(biāo),。

(三)社會(huì)環(huán)境分析結(jié)果：

包括對(duì)政治環(huán)境,、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、法律環(huán)境,、職業(yè)環(huán)境的分析,。

(四)組織分析結(jié)果：

包括對(duì)行業(yè)、組織制度,、組織文化,、領(lǐng)導(dǎo)人、組織運(yùn)行機(jī)制,、發(fā)展領(lǐng)域等的分析,。

(五)自我分析：

對(duì)家庭因素、自身?xiàng)l件及性格,、潛力等的測(cè)評(píng)結(jié)果,。

(六)角色及其建議：

記錄對(duì)自己職業(yè)生涯影響最大的一些人的建議。

(七)目標(biāo)定位以及目標(biāo)的分解和組合：

發(fā)展策略,、發(fā)展路徑,。

(八)成功的標(biāo)準(zhǔn)。

(九)差距：

即自身現(xiàn)實(shí)狀況與要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)之間的差距。

(十)縮小差距的方法及實(shí)施計(jì)劃和方案,。

(十一)評(píng)估調(diào)整預(yù)測(cè)：

評(píng)估的內(nèi)容,、評(píng)估的時(shí)間、規(guī)劃調(diào)整的原則,。

實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展,，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對(duì)每個(gè)人而言,，職業(yè)生命是有限的,，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi),。作為一名教師,，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要,，使自己占有一席之地,？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下,，有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力,。

一,、充分認(rèn)識(shí)自己的發(fā)展?fàn)顩r

反思自身狀況，是為了了解自己的長(zhǎng)處和短處,，在生涯設(shè)計(jì)中,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，或揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,。

1,、自身職業(yè)現(xiàn)狀分析

（1）教學(xué)方面

（2）班主任方面

（3）教科研方面（成果列舉）

（4）其他任職情況

2、自身素質(zhì)特點(diǎn)反思

（1）知識(shí)狀況

比如,，知識(shí)面寬不寬,？哪些方面的知識(shí)多？哪些方面的知識(shí)少,？教育教學(xué)活動(dòng)中常因缺乏哪些知識(shí)而感困難,？讀過多少書？對(duì)最新的知識(shí)動(dòng)態(tài)是否了解,？

（2）能力狀況

哪些能力強(qiáng),？哪些能力弱？教育教學(xué)活動(dòng)中常因缺乏哪些能力而感困難,？

（3）個(gè)性特點(diǎn)

是內(nèi)向的還是外向的,？獨(dú)立性強(qiáng)還是從眾性強(qiáng),？是理智型還是情感型？和學(xué)生容易相處嗎,？因?yàn)槿鄙倌男┧刭|(zhì)而影響和學(xué)生的關(guān)系,？

總：概括一下自身的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)

3、成長(zhǎng)環(huán)境的分析

分析成長(zhǎng)環(huán)境,，是為了了解環(huán)境對(duì)自己成長(zhǎng)有哪些有利因素或不利因素,，以便確定自己的職業(yè)目標(biāo)和成長(zhǎng)途徑。

（1）社會(huì)環(huán)境

我們所處的時(shí)代對(duì)自身職業(yè)和工作提出了哪些要求,？提供了哪些條件,？提出了哪些挑戰(zhàn),？帶來了哪些機(jī)遇,？這樣的環(huán)境對(duì)自己的工作和發(fā)展有什么樣的影響？

（2）學(xué)校環(huán)境及發(fā)展機(jī)會(huì)

你所處的學(xué)校是一所什么類型,、水平的學(xué)校,？這些對(duì)你的專業(yè)成長(zhǎng)有哪些有利條件和不利條件？對(duì)有利條件,，你是否充分的利用了,？對(duì)不利條件，你能否克服和避免,？目前你該如何利用這些因素促進(jìn)自己的職業(yè)發(fā)展,？

（3）自己的家庭環(huán)境

自己的原生家庭給自己的成長(zhǎng)帶來了怎樣的影響？現(xiàn)在的家庭對(duì)自己的工作是否支持,？家庭的經(jīng)濟(jì)條件和文化氛圍對(duì)自己的工作與發(fā)展有什么樣的影響,？你能否克服不利的影響？

4,、成長(zhǎng)歷程的反思

成長(zhǎng)歷程的反思,，有助于增強(qiáng)自己的生涯意識(shí)、成長(zhǎng)意識(shí),、發(fā)展意識(shí),，有助于了解自己已取得的成績(jī)和存在的不足，了解自己所處的成長(zhǎng)階段,。

反思的內(nèi)容可以包括：我在學(xué)校教師中的位置如何,？我的成長(zhǎng)歷程已經(jīng)經(jīng)過了幾個(gè)階段？這幾個(gè)階段各自解決了什么問題,？有哪些成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),？還有哪些成長(zhǎng)的問題和障礙？有哪些關(guān)鍵性因素影響了自己的成長(zhǎng),？

自我反思的方法可以包括：教育日記,；學(xué)生作業(yè)檢查,；參觀考察與觀摩；成長(zhǎng)自傳等,。

二,、充分了解他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)

從他人那里獲得自身發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)價(jià)，往往具有一定的客觀性,。自我認(rèn)知和他人評(píng)價(jià)一般要綜合考慮,，以便做好職業(yè)生涯規(guī)劃。一般獲取的途徑如下：

（1）教學(xué)同行（教研員和區(qū)內(nèi)其它同行,、學(xué)校同行）評(píng)價(jià),，可采取對(duì)話形式獲取,；

（2）年級(jí)同行評(píng)價(jià),，可采取對(duì)話形式獲取,；

（3）學(xué)校和主管領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià),，可通過對(duì)話、日常會(huì)議評(píng)價(jià),、年度總結(jié)評(píng)語等形式獲?。?/p>

（4）學(xué)生評(píng)價(jià),，可采取問卷調(diào)查表,、學(xué)生座談會(huì)等形式獲取。

三,、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與行動(dòng)策略

1,、我的長(zhǎng)期目標(biāo)（可從教育、教學(xué),、教科研方面談,，也可從在學(xué)校中的位置談）

（1）教育方面

成為“良好的班級(jí)管理者”：對(duì)于班級(jí)的管理，學(xué)生的輔導(dǎo),、補(bǔ)救教學(xué),，師生關(guān)系融洽、學(xué)習(xí)效果提升等方面形成專長(zhǎng),。

（2）教學(xué)方面

成為“課程與教學(xué)專家”：教師對(duì)某一課程的發(fā)展,、教材的編寫有獨(dú)到的成就，或是對(duì)于所教學(xué)科某一章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)方法改良有自己的心得,，加以鉆研,。

（3）教科研方面

成為某一領(lǐng)域或項(xiàng)目專家：如信息、視聽媒體,、學(xué)科教學(xué),、書法,、球類等。

（4）其他方面

在人際交往,、其他任職方面是否有專長(zhǎng)或發(fā)展機(jī)會(huì),？、

2,、我的三年目標(biāo)（可從教育,、教學(xué)、教科研方面談,，也可從在學(xué)校中的位置角度談）

（1）教育方面（可以有一些量化的目標(biāo)）

（2）教學(xué)方面（可以有一些量化的目標(biāo)）

（3）教科研方面（可以有一些量化的目標(biāo)）

（4）其他方面（在人際交往,、其他任職方面是否有發(fā)展目標(biāo)？）

3,、具體措施（打算通過什么途徑,，什么培訓(xùn)達(dá)成目標(biāo)，應(yīng)具有可操作性）

結(jié)束語

良好的教師生涯規(guī)劃,，主要目的在于增進(jìn)教師的可持續(xù)發(fā)展和專業(yè)成長(zhǎng),，終極目標(biāo)在樹立教師的專業(yè)地位與職業(yè)形象,。從社會(huì)的角色期望而言,，教師身負(fù)教育下一代的神圣使命，一位能做好生涯規(guī)劃的教師,，必能有目的,、積極主動(dòng)并快樂地投入教學(xué),，使學(xué)生學(xué)習(xí)具有效率,。每個(gè)教師都需進(jìn)行生涯規(guī)劃，這樣才能做自己生命的主角,，做自己生命的設(shè)計(jì)師,、領(lǐng)航員，真正為學(xué)生和自己的生命負(fù)責(zé),！

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)篇四

一,、表格式

這種格式的規(guī)劃書為不完整的職業(yè)生涯規(guī)劃書，常常僅寫有最簡(jiǎn)單的目標(biāo),、分段實(shí)現(xiàn)時(shí)間,、職業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)估和發(fā)展策略等幾個(gè)項(xiàng)目，有的只相當(dāng)于一份完整的職業(yè)生涯規(guī)劃書的計(jì)劃實(shí)施方案表,。適合作為日常警示使用,。

二、條列式

這種格式的規(guī)劃書具有職業(yè)生涯的主要內(nèi)容,，多作簡(jiǎn)單的表述,，沒有詳細(xì)的材料分析和評(píng)估,。文章簡(jiǎn)練，但邏輯性和說理性不強(qiáng),。

三,、復(fù)合式

就是表格式和條列式的綜合。

四,、論文格式

一份優(yōu)秀的論文格式的職業(yè)生涯規(guī)劃書能夠?qū)ψ鋈?、詳?xì)的分析和簡(jiǎn)述，是最完整的職業(yè)生涯規(guī)劃書,。

職業(yè)生涯規(guī)劃書是對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的書面化呈現(xiàn)，不僅能呈現(xiàn)大學(xué)生的宏觀職業(yè)生涯規(guī)劃,，還能對(duì)具體的學(xué)習(xí)和工作起到指導(dǎo)和鞭策作用,。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書的基本內(nèi)容主要有：

(一)扉頁：包括題目,、目錄,、姓名及基本情況介紹、年限,、起止日期等,。

(二)職業(yè)方向及總體目標(biāo)。

(三)社會(huì)環(huán)境分析結(jié)果：

包括對(duì)政治環(huán)境,、經(jīng)濟(jì)環(huán)境,、法律環(huán)境,、職業(yè)環(huán)境的分析。

(四)組織分析結(jié)果：

包括對(duì)行業(yè),、組織制度,、組織文化、領(lǐng)導(dǎo)人,、組織運(yùn)行機(jī)制,、發(fā)展領(lǐng)域等的分析。

(五)自我分析：

對(duì)家庭因素,、自身?xiàng)l件及性格,、潛力等的測(cè)評(píng)結(jié)果,。

(六)角色及其建議：

記錄對(duì)自己職業(yè)生涯影響最大的一些人的建議。

(七)目標(biāo)定位以及目標(biāo)的分解和組合：

發(fā)展策略,、發(fā)展路徑。

(八)成功的標(biāo)準(zhǔn),。

(九)差距：

即自身現(xiàn)實(shí)狀況與要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)之間的差距,。

(十)縮小差距的方法及實(shí)施計(jì)劃和方案。

(十一)評(píng)估調(diào)整預(yù)測(cè)：

評(píng)估的內(nèi)容,、評(píng)估的時(shí)間,、規(guī)劃調(diào)整的原則。

實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展,，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段,；而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的,，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為一名教師,，若是帶著一臉茫然,，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地,？因此,，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下,，有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力,。

一,、充分認(rèn)識(shí)自己的發(fā)展?fàn)顩r

反思自身狀況，是為了了解自己的長(zhǎng)處和短處,，在生涯設(shè)計(jì)中,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，或揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,。

1,、自身職業(yè)現(xiàn)狀分析

（1）教學(xué)方面

（2）班主任方面

（3）教科研方面（成果列舉）

（4）其他任職情況

2、自身素質(zhì)特點(diǎn)反思

（1）知識(shí)狀況

比如,，知識(shí)面寬不寬,？哪些方面的知識(shí)多？哪些方面的知識(shí)少,？教育教學(xué)活動(dòng)中常因缺乏哪些知識(shí)而感困難,？讀過多少書,？對(duì)最新的知識(shí)動(dòng)態(tài)是否了解？

（2）能力狀況

哪些能力強(qiáng),？哪些能力弱,？教育教學(xué)活動(dòng)中常因缺乏哪些能力而感困難？

（3）個(gè)性特點(diǎn)

是內(nèi)向的還是外向的,？獨(dú)立性強(qiáng)還是從眾性強(qiáng),？是理智型還是情感型？和學(xué)生容易相處嗎,？因?yàn)槿鄙倌男┧刭|(zhì)而影響和學(xué)生的關(guān)系,？

總：概括一下自身的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)

3、成長(zhǎng)環(huán)境的分析

分析成長(zhǎng)環(huán)境,，是為了了解環(huán)境對(duì)自己成長(zhǎng)有哪些有利因素或不利因素,，以便確定自己的職業(yè)目標(biāo)和成長(zhǎng)途徑。

（1）社會(huì)環(huán)境

我們所處的時(shí)代對(duì)自身職業(yè)和工作提出了哪些要求,？提供了哪些條件,？提出了哪些挑戰(zhàn)？帶來了哪些機(jī)遇,？這樣的環(huán)境對(duì)自己的工作和發(fā)展有什么樣的影響,？

（2）學(xué)校環(huán)境及發(fā)展機(jī)會(huì)

你所處的學(xué)校是一所什么類型、水平的學(xué)校,？這些對(duì)你的專業(yè)成長(zhǎng)有哪些有利條件和不利條件,？對(duì)有利條件，你是否充分的利用了,？對(duì)不利條件,，你能否克服和避免？目前你該如何利用這些因素促進(jìn)自己的職業(yè)發(fā)展,？

（3）自己的家庭環(huán)境

自己的原生家庭給自己的成長(zhǎng)帶來了怎樣的影響,？現(xiàn)在的家庭對(duì)自己的工作是否支持？家庭的經(jīng)濟(jì)條件和文化氛圍對(duì)自己的工作與發(fā)展有什么樣的影響,？你能否克服不利的影響,？

4、成長(zhǎng)歷程的反思

成長(zhǎng)歷程的反思,，有助于增強(qiáng)自己的生涯意識(shí),、成長(zhǎng)意識(shí)、發(fā)展意識(shí),，有助于了解自己已取得的成績(jī)和存在的不足,，了解自己所處的成長(zhǎng)階段。

反思的內(nèi)容可以包括：我在學(xué)校教師中的位置如何？我的成長(zhǎng)歷程已經(jīng)經(jīng)過了幾個(gè)階段,？這幾個(gè)階段各自解決了什么問題,？有哪些成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)？還有哪些成長(zhǎng)的問題和障礙,？有哪些關(guān)鍵性因素影響了自己的成長(zhǎng),？

自我反思的方法可以包括：教育日記；學(xué)生作業(yè)檢查,；參觀考察與觀摩,；成長(zhǎng)自傳等。

二,、充分了解他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)

從他人那里獲得自身發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)價(jià),，往往具有一定的客觀性。自我認(rèn)知和他人評(píng)價(jià)一般要綜合考慮,，以便做好職業(yè)生涯規(guī)劃,。一般獲取的途徑如下：

（1）教學(xué)同行（教研員和區(qū)內(nèi)其它同行、學(xué)校同行）評(píng)價(jià),，可采取對(duì)話形式獲?。?/p>

（2）年級(jí)同行評(píng)價(jià),，可采取對(duì)話形式獲?。?/p>

（3）學(xué)校和主管領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià),，可通過對(duì)話,、日常會(huì)議評(píng)價(jià)、年度總結(jié)評(píng)語等形式獲??；

（4）學(xué)生評(píng)價(jià)，可采取問卷調(diào)查表,、學(xué)生座談會(huì)等形式獲取,。

三、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與行動(dòng)策略

1,、我的長(zhǎng)期目標(biāo)（可從教育、教學(xué),、教科研方面談,，也可從在學(xué)校中的位置談）

（1）教育方面

成為“良好的班級(jí)管理者”：對(duì)于班級(jí)的管理，學(xué)生的輔導(dǎo),、補(bǔ)救教學(xué),，師生關(guān)系融洽、學(xué)習(xí)效果提升等方面形成專長(zhǎng)。

（2）教學(xué)方面

成為“課程與教學(xué)專家”：教師對(duì)某一課程的發(fā)展,、教材的編寫有獨(dú)到的成就,，或是對(duì)于所教學(xué)科某一章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)方法改良有自己的心得，加以鉆研,。

（3）教科研方面

成為某一領(lǐng)域或項(xiàng)目專家：如信息,、視聽媒體、學(xué)科教學(xué),、書法,、球類等。

（4）其他方面

在人際交往,、其他任職方面是否有專長(zhǎng)或發(fā)展機(jī)會(huì),？、

2,、我的三年目標(biāo)（可從教育,、教學(xué)、教科研方面談,，也可從在學(xué)校中的位置角度談）

（1）教育方面（可以有一些量化的目標(biāo)）

（2）教學(xué)方面（可以有一些量化的目標(biāo)）

（3）教科研方面（可以有一些量化的目標(biāo)）

（4）其他方面（在人際交往,、其他任職方面是否有發(fā)展目標(biāo)？）

3,、具體措施（打算通過什么途徑,，什么培訓(xùn)達(dá)成目標(biāo)，應(yīng)具有可操作性）

結(jié)束語

良好的教師生涯規(guī)劃,，主要目的在于增進(jìn)教師的可持續(xù)發(fā)展和專業(yè)成長(zhǎng),，終極目標(biāo)在樹立教師的專業(yè)地位與職業(yè)形象。從社會(huì)的角色期望而言,，教師身負(fù)教育下一代的神圣使命,，一位能做好生涯規(guī)劃的教師，必能有目的,、積極主動(dòng)并快樂地投入教學(xué),，使學(xué)生學(xué)習(xí)具有效率。每個(gè)教師都需進(jìn)行生涯規(guī)劃,，這樣才能做自己生命的主角,，做自己生命的設(shè)計(jì)師、領(lǐng)航員,，真正為學(xué)生和自己的生命負(fù)責(zé),！

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)篇五

機(jī)會(huì)往往是垂青于那些有準(zhǔn)備的人的。因此,，置身于大學(xué)校園的我們,，是否已經(jīng)開始為今后的求職就業(yè)“累土”,，又是否已經(jīng)開始對(duì)自己的職業(yè)做出相對(duì)合理的規(guī)劃了呢？鑒于職業(yè)規(guī)劃在我們今后的就業(yè)取勝中占據(jù)如此重要的地位,，我選擇了周老師的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃一課,，并且通過一個(gè)學(xué)期的理論、案例學(xué)習(xí)與未曾間斷的自我剖析,，在學(xué)期末,，我結(jié)合自身實(shí)際情況擬定出了這份職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告。

我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示前三項(xiàng)是服務(wù)/奉獻(xiàn)型取向（25分）,、生活型取向（24分）和挑戰(zhàn)型取向（20分）,。我的具體情況是

上圖是我在八種職業(yè)價(jià)值觀中的得分，其中得分最高的三種是最能反映我進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)首先看重的價(jià)值,。因此,，從上圖來看，我的主要職業(yè)價(jià)值取向是：

服務(wù)/奉獻(xiàn)型（d）：

服務(wù)型的人一直追求他們認(rèn)可的核心價(jià)值,，例如：幫助他人,，改善人們的安全，通過新的產(chǎn)品消除疾病等,。他們一直追尋這種機(jī)會(huì),，這意味著即使變換公司，他們也不會(huì)接受不允許他們實(shí)現(xiàn)這種價(jià)值的變動(dòng)或工作提升,。

生活型（l）：

生活型的人希望將生活的各個(gè)主要方面整合為一個(gè)整體,，喜歡平衡個(gè)人的、家庭的和職業(yè)的需要,，因此,，生活型的人需要一個(gè)能夠提供'足夠彈性'的工作環(huán)境來實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。生活型的人甚至可以犧牲職業(yè)的一些方面,，例如放棄職位的提升,，來換取三者的平衡。他們將成功定義的比職業(yè)成功更廣泛,。相對(duì)于具體的工作環(huán)境,、工作內(nèi)容，生活型的人更關(guān)注自己如何生活,、在哪里居住,、如何處理家庭事情及怎樣自我提升等。

挑戰(zhàn)型（o）：

挑戰(zhàn)型的人喜歡解決看上去無法解決的問題,，戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)硬的對(duì)手,，克服無法克服的困難障礙等。對(duì)他們而言,，參加工作或職業(yè)的原因是工作允許他們?nèi)?zhàn)勝各種不可能。他們需要新奇、變化和困難,，如果事情非常容易,，它馬上變得非常令人厭煩。

自我分析小結(jié)

通過對(duì)職業(yè)規(guī)劃測(cè)評(píng)結(jié)果的分析和總結(jié),，重新認(rèn)識(shí)了自我：我的職業(yè)興趣在研究型,、社會(huì)型和藝術(shù)型；我的主要職業(yè)能力是算術(shù)能力,，察覺細(xì)節(jié)能力和空間判斷能力,；我的主要職業(yè)價(jià)值觀取向是服務(wù)/奉獻(xiàn)型，生活型和挑戰(zhàn)型,。我的職業(yè)性格是內(nèi)向,，有責(zé)任心，喜歡安靜,，獨(dú)立思考,，善于運(yùn)用邏輯分析得出結(jié)論，但在人際交往方面不足,，處于被動(dòng),，對(duì)于職業(yè)選擇不利?？梢钥闯?，我可以從事醫(yī)療方面的工作，對(duì)于我要成為一名醫(yī)生,，我會(huì)充分發(fā)揮我的優(yōu)勢(shì),，在未踏入社會(huì)前努力完善自我，讓自己更適合做一名醫(yī)生,，做一名真正為人民服務(wù)的好醫(yī)生,，才無愧于這神圣的職業(yè)。

學(xué)校環(huán)境分析

學(xué)校特色：學(xué)校是全國(guó)高等學(xué)校重點(diǎn)院校之一,，具備學(xué)士—碩士—博士人才培養(yǎng)完整體系,，現(xiàn)有學(xué)科涵蓋醫(yī)學(xué)、工學(xué),、理學(xué),、法學(xué)、管理學(xué),、文學(xué),、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)八大領(lǐng)域,，下設(shè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué),、臨床醫(yī)學(xué),、生物醫(yī)學(xué)工程、中醫(yī)藥學(xué),、公共衛(wèi)生等16個(gè)二級(jí)學(xué)院,，7所附屬醫(yī)院，擁有65個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科,，53個(gè)博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科,，6個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，3個(gè)博士后科研流動(dòng)站,。師資力量和教學(xué)科研實(shí)力雄厚,，醫(yī)療特色優(yōu)勢(shì)明顯，臨床教學(xué)基地完善,。

專業(yè)學(xué)習(xí)：相對(duì)豐富和優(yōu)厚的教學(xué)資源為我們的技能培養(yǎng)提供了便利條件,，尤其是有名的附屬醫(yī)院為我們提供了良好的實(shí)踐和就業(yè)條件，其中南方醫(yī)院,、珠江醫(yī)院和是我畢業(yè)后就業(yè)的目標(biāo),。

行業(yè)分析

（1）行業(yè)現(xiàn)狀：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對(duì)健康的重視,，醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展前景可觀,。隨著中國(guó)文化在國(guó)際上的風(fēng)靡，中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)在世界醫(yī)學(xué)界也越來越被重視,。目前,，中國(guó)已經(jīng)具備了比較雄厚的醫(yī)藥工業(yè)物質(zhì)基礎(chǔ)，醫(yī)藥工業(yè)總產(chǎn)值占gdp的比重為2.7%,。

（2）發(fā)展趨勢(shì)：傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)地位的提升自然帶動(dòng)中藥的發(fā)展,，學(xué)習(xí)中藥學(xué)的人才也越來越受到社會(huì)的重視，但“以藥養(yǎng)醫(yī)”這樣影響醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的體制仍然不能消除,。

（3）人業(yè)匹配：中藥地位的提升使各企業(yè),、藥廠對(duì)掌握此技術(shù)的人才更為看重，在國(guó)有大中型企業(yè),、國(guó)內(nèi)私營(yíng)企業(yè)及外資企業(yè)對(duì)這類人才的薪酬待遇都十分優(yōu)厚,。這也帶動(dòng)了中藥學(xué)的發(fā)展，為企業(yè)和人才及廣大人民帶來實(shí)惠,。

就業(yè)形勢(shì)：目前每年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)都在遞增,，就業(yè)壓力越來越大，本科生已是非常普遍,，許多人都開始追求更高的學(xué)歷,，以適合這激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。尤其是醫(yī)學(xué)生,，壓力特別大,，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)上,，本科生已經(jīng)沒優(yōu)勢(shì)，必須考研和讀博,，才能立足于醫(yī)學(xué)這一行業(yè),。這是一個(gè)知識(shí)爆炸的年代，知識(shí)就是實(shí)力,，而文憑就順然地成為了知識(shí)的證明，因此每個(gè)人都用更多的時(shí)間來提高自己的文憑,，不然就會(huì)被淘汰,。同時(shí)，社會(huì)對(duì)人才的要求也是更高了,，綜合性的人才是最受歡迎的,。

當(dāng)前中國(guó)，政治穩(wěn)定,，經(jīng)濟(jì),、文化高速發(fā)展，并且這種狀況還將持續(xù)相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間,。雖然競(jìng)爭(zhēng)激烈,，但隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，留給我們的機(jī)遇還是很多的,，能不能把握住就要靠個(gè)人能力,。前途是樂觀的，同時(shí)又是嚴(yán)峻的,，我應(yīng)該努力在大學(xué)期間提升自己,，增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力。

內(nèi)部環(huán)境因素

優(yōu)勢(shì)因素（s）

我的優(yōu)勢(shì)在于我的觀察力很好并且好奇心旺盛,。在熟悉的人面前非?；钴S。我能夠經(jīng)常反思自己,，哪些對(duì)哪些做錯(cuò),，以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康。懂得開導(dǎo)自己,，并以己推人,，己所不欲勿施于人。

弱勢(shì)因素（w）

我的缺點(diǎn)是興趣雖廣,，但沒有專長(zhǎng)的一面,；有時(shí)不大喜歡喧嘩的場(chǎng)面，人多的場(chǎng)合不擅口頭交際,，這讓我有時(shí)在人際交往中處于被動(dòng)狀態(tài),；不大能主動(dòng)參加積極性高的活動(dòng),。缺乏毅力、恒心,，學(xué)習(xí)是“三天打魚,，兩天曬網(wǎng)”。有時(shí)多愁善感,，喜歡隨遇而安,，缺乏進(jìn)取心。對(duì)自己的一些方面缺乏信心,。

外部環(huán)境因素

機(jī)會(huì)因素（o）

當(dāng)今社會(huì)大家在溫飽之余更關(guān)注身體健康,，我所學(xué)的醫(yī)學(xué)正是廣大人民一直信賴的傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué)，這就決定了我們專業(yè)畢業(yè)后就業(yè)不會(huì)困難,；這一類的人才的需求量大并且需要的范圍廣,，無論是政府部門（藥監(jiān)局）、醫(yī)院,、藥房,、制藥企業(yè)都需要。

1,、近期目標(biāo)：在大學(xué)三年里認(rèn)真學(xué)好學(xué)校要的知識(shí)和擴(kuò)展閱讀面,，積極參加或組織各種有意義的'活動(dòng)?？偟膩碚f就是要做一個(gè)好學(xué)生,！

2、中期職業(yè)目標(biāo)：認(rèn)真努力學(xué)習(xí),，天天向上,，希望在實(shí)習(xí)期間能夠?qū)W到更多操作性和書本上學(xué)不到的東西，同時(shí)也希望能結(jié)識(shí)更多的良師益友,，極力做一位出色的實(shí)習(xí)生,！

3、長(zhǎng)期目標(biāo)：實(shí)習(xí)后成功考取助理醫(yī)師,、執(zhí)業(yè)醫(yī)師兩證,，任何時(shí)候都要不斷吸取新的知識(shí)和常跟同行的人溝通聯(lián)系，盡量要與時(shí)俱進(jìn),，逐漸向自己的私人診所努力,，然后慢慢做大

成功與不成功的人唯一的區(qū)別在于成功的人可以無數(shù)地修改方法，但絕不輕易放棄目標(biāo),；與之相反,，不成功的人總是修改目標(biāo)就是不修改方法。無數(shù)的事情證明：一個(gè)人成就一番事業(yè)，很大程度上是取決于有無一個(gè)正確適當(dāng)?shù)娜松繕?biāo)和計(jì)劃,。所以我們做事都要有計(jì)劃的去進(jìn)行,，永遠(yuǎn)的記住：天下事有難易之乎,，為之,，則難者亦易乎，不為,，則易者亦難矣,。謹(jǐn)記：只要肯下苦功就一切皆有可能！

只要頭時(shí)時(shí)燃燒著堅(jiān)定的信念,，一往無前地進(jìn)行下去,，就會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)————很多所謂的遠(yuǎn)方，其實(shí)并不遙遠(yuǎn),。用我們的熱情和智慧揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音,！

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)篇六

機(jī)會(huì)往往是垂青于那些有準(zhǔn)備的人的,。因此，置身于大學(xué)校園的我們,，是否已經(jīng)開始為今后的求職就業(yè)“累土”,，又是否已經(jīng)開始對(duì)自己的職業(yè)做出相對(duì)合理的規(guī)劃了呢？鑒于職業(yè)規(guī)劃在我們今后的就業(yè)取勝中占據(jù)如此重要的地位,，我選擇了周老師的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃一課,，并且通過一個(gè)學(xué)期的理論、案例學(xué)習(xí)與未曾間斷的自我剖析,，在學(xué)期末,，我結(jié)合自身實(shí)際情況擬定出了這份職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告。

我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示前三項(xiàng)是服務(wù)/奉獻(xiàn)型取向（25分）,、生活型取向（24分）和挑戰(zhàn)型取向（20分）,。我的具體情況是

上圖是我在八種職業(yè)價(jià)值觀中的得分，其中得分最高的三種是最能反映我進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)首先看重的價(jià)值,。因此,，從上圖來看，我的主要職業(yè)價(jià)值取向是：

服務(wù)/奉獻(xiàn)型（d）：

服務(wù)型的人一直追求他們認(rèn)可的核心價(jià)值,，例如：幫助他人,，改善人們的安全，通過新的產(chǎn)品消除疾病等,。他們一直追尋這種機(jī)會(huì),，這意味著即使變換公司，他們也不會(huì)接受不允許他們實(shí)現(xiàn)這種價(jià)值的變動(dòng)或工作提升,。

生活型（l）：

生活型的人希望將生活的各個(gè)主要方面整合為一個(gè)整體,，喜歡平衡個(gè)人的,、家庭的和職業(yè)的需要，因此,，生活型的人需要一個(gè)能夠提供'足夠彈性'的工作環(huán)境來實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),。生活型的人甚至可以犧牲職業(yè)的一些方面，例如放棄職位的提升,，來換取三者的平衡,。他們將成功定義的比職業(yè)成功更廣泛。相對(duì)于具體的工作環(huán)境,、工作內(nèi)容,，生活型的人更關(guān)注自己如何生活、在哪里居住,、如何處理家庭事情及怎樣自我提升等,。

挑戰(zhàn)型（o）：

挑戰(zhàn)型的人喜歡解決看上去無法解決的問題，戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)硬的對(duì)手,，克服無法克服的困難障礙等,。對(duì)他們而言，參加工作或職業(yè)的原因是工作允許他們?nèi)?zhàn)勝各種不可能,。他們需要新奇,、變化和困難，如果事情非常容易,，它馬上變得非常令人厭煩,。

自我分析小結(jié)

通過對(duì)職業(yè)規(guī)劃測(cè)評(píng)結(jié)果的分析和總結(jié)，重新認(rèn)識(shí)了自我：我的職業(yè)興趣在研究型,、社會(huì)型和藝術(shù)型,；我的主要職業(yè)能力是算術(shù)能力，察覺細(xì)節(jié)能力和空間判斷能力,；我的主要職業(yè)價(jià)值觀取向是服務(wù)/奉獻(xiàn)型,，生活型和挑戰(zhàn)型。我的職業(yè)性格是內(nèi)向,，有責(zé)任心,，喜歡安靜，獨(dú)立思考,，善于運(yùn)用邏輯分析得出結(jié)論,，但在人際交往方面不足，處于被動(dòng),，對(duì)于職業(yè)選擇不利,。可以看出，我可以從事醫(yī)療方面的工作,，對(duì)于我要成為一名醫(yī)生,，我會(huì)充分發(fā)揮我的優(yōu)勢(shì)，在未踏入社會(huì)前努力完善自我,，讓自己更適合做一名醫(yī)生,，做一名真正為人民服務(wù)的好醫(yī)生，才無愧于這神圣的職業(yè),。

學(xué)校環(huán)境分析

學(xué)校特色：學(xué)校是全國(guó)高等學(xué)校重點(diǎn)院校之一,，具備學(xué)士—碩士—博士人才培養(yǎng)完整體系，現(xiàn)有學(xué)科涵蓋醫(yī)學(xué),、工學(xué),、理學(xué)、法學(xué),、管理學(xué),、文學(xué)、教育學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué)八大領(lǐng)域,，下設(shè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué),、生物醫(yī)學(xué)工程、中醫(yī)藥學(xué),、公共衛(wèi)生等16個(gè)二級(jí)學(xué)院,，7所附屬醫(yī)院，擁有65個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科,，53個(gè)博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科,，6個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，3個(gè)博士后科研流動(dòng)站,。師資力量和教學(xué)科研實(shí)力雄厚,，醫(yī)療特色優(yōu)勢(shì)明顯，臨床教學(xué)基地完善,。

專業(yè)學(xué)習(xí)：相對(duì)豐富和優(yōu)厚的教學(xué)資源為我們的技能培養(yǎng)提供了便利條件,，尤其是有名的附屬醫(yī)院為我們提供了良好的實(shí)踐和就業(yè)條件，其中南方醫(yī)院,、珠江醫(yī)院和是我畢業(yè)后就業(yè)的目標(biāo),。

行業(yè)分析

（1）行業(yè)現(xiàn)狀：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對(duì)健康的重視,，醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展前景可觀,。隨著中國(guó)文化在國(guó)際上的風(fēng)靡，中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)在世界醫(yī)學(xué)界也越來越被重視。目前,，中國(guó)已經(jīng)具備了比較雄厚的醫(yī)藥工業(yè)物質(zhì)基礎(chǔ),，醫(yī)藥工業(yè)總產(chǎn)值占gdp的比重為2.7%。

（2）發(fā)展趨勢(shì)：傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)地位的提升自然帶動(dòng)中藥的發(fā)展,，學(xué)習(xí)中藥學(xué)的人才也越來越受到社會(huì)的重視,，但“以藥養(yǎng)醫(yī)”這樣影響醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的體制仍然不能消除。

（3）人業(yè)匹配：中藥地位的提升使各企業(yè),、藥廠對(duì)掌握此技術(shù)的人才更為看重,，在國(guó)有大中型企業(yè)、國(guó)內(nèi)私營(yíng)企業(yè)及外資企業(yè)對(duì)這類人才的薪酬待遇都十分優(yōu)厚,。這也帶動(dòng)了中藥學(xué)的發(fā)展,，為企業(yè)和人才及廣大人民帶來實(shí)惠。

就業(yè)形勢(shì)：目前每年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)都在遞增,，就業(yè)壓力越來越大,，本科生已是非常普遍，許多人都開始追求更高的學(xué)歷,，以適合這激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),。尤其是醫(yī)學(xué)生，壓力特別大,，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)上,，本科生已經(jīng)沒優(yōu)勢(shì),，必須考研和讀博,，才能立足于醫(yī)學(xué)這一行業(yè),。這是一個(gè)知識(shí)爆炸的年代,，知識(shí)就是實(shí)力,，而文憑就順然地成為了知識(shí)的證明,，因此每個(gè)人都用更多的時(shí)間來提高自己的文憑,，不然就會(huì)被淘汰,。同時(shí),，社會(huì)對(duì)人才的要求也是更高了,，綜合性的人才是最受歡迎的。

當(dāng)前中國(guó),，政治穩(wěn)定,，經(jīng)濟(jì)、文化高速發(fā)展,，并且這種狀況還將持續(xù)相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間,。雖然競(jìng)爭(zhēng)激烈，但隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，留給我們的機(jī)遇還是很多的,，能不能把握住就要靠個(gè)人能力,。前途是樂觀的，同時(shí)又是嚴(yán)峻的,，我應(yīng)該努力在大學(xué)期間提升自己,，增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力。

內(nèi)部環(huán)境因素

優(yōu)勢(shì)因素（s）

我的優(yōu)勢(shì)在于我的觀察力很好并且好奇心旺盛,。在熟悉的人面前非?；钴S。我能夠經(jīng)常反思自己,，哪些對(duì)哪些做錯(cuò),，以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康。懂得開導(dǎo)自己,，并以己推人,，己所不欲勿施于人。

弱勢(shì)因素（w）

我的缺點(diǎn)是興趣雖廣,，但沒有專長(zhǎng)的一面,；有時(shí)不大喜歡喧嘩的場(chǎng)面，人多的場(chǎng)合不擅口頭交際,，這讓我有時(shí)在人際交往中處于被動(dòng)狀態(tài),；不大能主動(dòng)參加積極性高的活動(dòng)。缺乏毅力,、恒心,，學(xué)習(xí)是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”,。有時(shí)多愁善感,，喜歡隨遇而安，缺乏進(jìn)取心,。對(duì)自己的一些方面缺乏信心。

外部環(huán)境因素

機(jī)會(huì)因素（o）

當(dāng)今社會(huì)大家在溫飽之余更關(guān)注身體健康,，我所學(xué)的醫(yī)學(xué)正是廣大人民一直信賴的傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué),，這就決定了我們專業(yè)畢業(yè)后就業(yè)不會(huì)困難；這一類的人才的需求量大并且需要的范圍廣,，無論是政府部門（藥監(jiān)局）,、醫(yī)院、藥房,、制藥企業(yè)都需要,。

1、近期目標(biāo)：在大學(xué)三年里認(rèn)真學(xué)好學(xué)校要的知識(shí)和擴(kuò)展閱讀面,，積極參加或組織各種有意義的'活動(dòng),?？偟膩碚f就是要做一個(gè)好學(xué)生！

2,、中期職業(yè)目標(biāo)：認(rèn)真努力學(xué)習(xí),，天天向上，希望在實(shí)習(xí)期間能夠?qū)W到更多操作性和書本上學(xué)不到的東西,，同時(shí)也希望能結(jié)識(shí)更多的良師益友,，極力做一位出色的實(shí)習(xí)生！

3,、長(zhǎng)期目標(biāo)：實(shí)習(xí)后成功考取助理醫(yī)師,、執(zhí)業(yè)醫(yī)師兩證，任何時(shí)候都要不斷吸取新的知識(shí)和常跟同行的人溝通聯(lián)系,，盡量要與時(shí)俱進(jìn),，逐漸向自己的私人診所努力，然后慢慢做大

成功與不成功的人唯一的區(qū)別在于成功的人可以無數(shù)地修改方法,，但絕不輕易放棄目標(biāo),；與之相反，不成功的人總是修改目標(biāo)就是不修改方法,。無數(shù)的事情證明：一個(gè)人成就一番事業(yè),，很大程度上是取決于有無一個(gè)正確適當(dāng)?shù)娜松繕?biāo)和計(jì)劃。所以我們做事都要有計(jì)劃的去進(jìn)行,，永遠(yuǎn)的記?。禾煜率掠须y易之乎，為之,，則難者亦易乎,，不為，則易者亦難矣,。謹(jǐn)記：只要肯下苦功就一切皆有可能,！

只要頭時(shí)時(shí)燃燒著堅(jiān)定的信念，一往無前地進(jìn)行下去,，就會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)————很多所謂的遠(yuǎn)方,，其實(shí)并不遙遠(yuǎn)。用我們的熱情和智慧揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,，用我們青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音,！

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)篇七

“用心去感知一切”，這是我一直告訴自己的做人原則,。在我提筆之前,，我想說一些題外的話，望老師不會(huì)介意,。其實(shí),，我一直都想找老師談心的,，但是我又怕當(dāng)著老師面講不出來或會(huì)打擾到老師工作。于是忍不住在這里寫出來了,。我想以寫信的的形式或者是以聊天談心的方式寫出我在上完大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃這門課后最真實(shí)的體會(huì),。

我在四川長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院讀了一年多的書了。讓我又愛,、又恨,、又怕、不,，用錯(cuò)詞了,，不是怕，是畏懼才對(duì),。讓我又愛又恨的是關(guān)彤老師,，唯一讓我畏懼的也只有你，彤彤老師,。（后來我私下自己這么稱呼你的,，習(xí)慣了，所以你也別太在意稱呼哈,。）

記得第一節(jié)課,，我遲到了。因?yàn)楫?dāng)時(shí)在學(xué)生會(huì)宣傳部招新畫展板和海報(bào),。我是臨時(shí)部長(zhǎng),，工作必須在第二天之前完成。招新之前我必須做好一切的宣傳工作,，但是新學(xué)期大二的成員差不多都退了,，我們部門就剩下可憐的兩個(gè)人。一個(gè)是我,，一個(gè)是負(fù)責(zé)看材料的小波了,。任務(wù)壓得我神經(jīng)緊張，還好團(tuán)委學(xué)生會(huì)其他部門的小伙伴都來幫忙了,。但是,，我晚上有課，怎么辦,？如果我這個(gè)負(fù)責(zé)人都走了，把他們幫忙的留下來感覺好嗎,？又擔(dān)心我走了他們不知道具體怎么操作等等的一些問題,。心一橫，不去了,。到時(shí)候補(bǔ)假條吧,！但是沒上課一會(huì)兒就接到了班上同學(xué)的電話,，說是“這個(gè)老師不一般，快過去,！”于是我匆匆忙忙的就跑到教室,。第一節(jié)課說實(shí)話，我沒怎么聽,。因?yàn)楫?dāng)時(shí)那個(gè)老師說：“以后上我的課,，只要曠課三次就算掛科。遲到3次算一次曠課,。你們也不要給我請(qǐng)假,，請(qǐng)假3次也算?！彼查g我心里很是不滿：“憑什么就不能請(qǐng)假了呀,？又不是小學(xué)生高中生。還用這樣的方式上課,！估計(jì)這位‘老古董’老師講的課也好不到哪里去吧,！”心里又開始惦記我學(xué)生會(huì)沒有做完的事情了。但是如今我不得不承認(rèn)的一點(diǎn)是：老師講的職業(yè)精神,，讓我的內(nèi)心受到了振動(dòng),，（如果用震撼形容，感覺像奉承一樣,，嘿嘿）,。的確很難忘的一些話覺得和自己很像：“熱情，是我們最重要的秉性財(cái)富之一,，沒有熱情工作就是一潭死水,。工作熱情是第一位，思維方式是第二位,，能力才是第三位,。”我加入學(xué)生會(huì)宣傳部,，就是因?yàn)闊釔?，盡管我從未學(xué)過畫畫，但是我會(huì)堅(jiān)持到最后不會(huì)放棄,。說到這里,，我想向老師道個(gè)歉：“老師，對(duì)不起,，請(qǐng)?jiān)徫乙婚_始對(duì)你的情緒心理和不理解,。請(qǐng)?jiān)徫业倪t到和對(duì)待事情錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。也謝謝你后來的批評(píng),，讓我意識(shí)到了自己的幼稚和無知,。謝謝你關(guān)老師,。”

到了第二節(jié)課,，我那個(gè)時(shí)候還是不愿意上這位“怪脾氣”老師的課,，他有脾氣，我也有,，哼,！你要記遲到記曠課你就記好了！第一次遲到我聽了他說的那些規(guī)矩后,，名字都不想去找他消了,。結(jié)果我第二節(jié)課又遲到了，管他的,，反正我還有幾次機(jī)會(huì),，估計(jì)找他說，我們也有代溝,。于是我兩次都沒有找過不喜歡的老師,。我就是這樣的性格，不喜歡的人,，我就不想和他有過多的交集,。如果說我和這個(gè)老師敵對(duì)是個(gè)錯(cuò)誤，我當(dāng)時(shí)心里想的這將是一個(gè)美麗的錯(cuò)誤,，就像徐志摩說的：“我噠噠的馬蹄是個(gè)美麗的錯(cuò)誤,，我不是歸人，是個(gè)過客,?！比绻f我的遲到是個(gè)錯(cuò)誤，我不是歸人,，是個(gè)過客~歐耶……反正以后又不會(huì)打什么交道的,，我才不怕呢！

第三次上他的課,，我好開心呀,！要參加黨課，我就正大光明的給他誤了,。不用去面對(duì)他那看穿人似的眼神,。但是我好像又覺得虧了一樣，感覺錯(cuò)過了什么重要的東西沒有學(xué)到,。但是其他課我好像沒有這種感覺呀,？估計(jì)我還是怕那個(gè)怪老師吧！我想，那么多人都上黨課去了,，那么多人沒去，我估計(jì)他可能會(huì)好嘔哦,，可能會(huì)被氣死的,！嘿嘿！于是,，我就這樣一直在心里和“怪”老師抗?fàn)幹?，但我也在一步一步的成長(zhǎng)著，雖然自己一直不愿意承認(rèn)是因?yàn)椤肮制狻崩蠋煛?/p>

到了第四節(jié)課,，我居然忘記了這位“怪”老師的課了,。在學(xué)生會(huì)辦公室里裝飾我們的照片墻，還樂呵呵的唱著“我是一個(gè)粉刷家”,。被我們室長(zhǎng)的電話打斷了,，說我大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃已經(jīng)掛科了！我這才反應(yīng)到有“怪”老師的課,。哎喲,！這可怎么辦呢？我之前不是有把假條補(bǔ)給他了嗎,？這人怎么這樣呀,？風(fēng)風(fēng)火火跑到教室，“怪”老師在講感恩,。給同學(xué)們放感動(dòng)中國(guó)人物孟佩杰的感人事跡,。我只有下課去找他理論了，當(dāng)我看完視頻以后,，內(nèi)心五味雜陳的,。說實(shí)話，我羞愧,，我感動(dòng),，想哭。我的內(nèi)心又一次受到了振動(dòng),，我不禁反省著自己對(duì)待父母的態(tài)度,。我也在心里一次次的問我自己“我能不能做到像孟佩杰一樣？當(dāng)爸爸媽媽都老了,，我可以不怕苦,，不怕臟，不帶有怨言和情緒的,，不離不棄的照顧他們,？不嫌棄他們？我能不能做到像孟佩杰那樣？”我不禁覺得好羞愧呀,，因?yàn)槲覍?duì)父母做的真的太少太少了,，我居然很少為他們考慮過！我突然好想爸爸媽媽了,，想家了,。忍不住跑到廁所給爸爸打了個(gè)電話，他問我,，“你不是說學(xué)生會(huì)和黨校忙一天嗎,？怎么想到給我打電話了？”我鼻子一下子就酸了,，我覺得好對(duì)不起他們,，以忙為借口，我真的忙得給他們打電話的那幾分鐘的時(shí)間都沒有嗎,？我說：“沒事兒,，我就是想你們了，打個(gè)電話問候你們一下,，最近忙就很少給你們打電話,，天氣越來越冷了，你們要注意穿暖和點(diǎn),，好好照顧自己……”爸爸說,，他們大人自己知道的，叫我不要只知道超風(fēng)度就好了,，一直呵呵的笑,。回到教室,，“怪”老師在說話：“感恩,，學(xué)會(huì)感恩，報(bào)答并不是要做一件轟轟烈烈的大事,，認(rèn)真做生活中的小事反而是對(duì)爸爸媽媽最好的報(bào)答,。”他叫我們?nèi)w同學(xué)一起唱《感恩的心》在開始唱之前,，他告訴我們這首歌背后的一個(gè)很感人的故事,，也就是這首歌的由來。我漸漸的被這個(gè)“怪”老師身上所散發(fā)出來的光束所吸引了,。我覺得,，他是我遇到的“彩虹般絢麗”的那個(gè)人帶給我正能量。給我?guī)砹宋疑砩先鄙俚纳?。幫助我看到,，發(fā)現(xiàn)，感知到了一些我內(nèi)心應(yīng)該擁有的東西?！陡卸鞯男摹肺页锰貏e的情緒,，不知道究竟是哪種心情。感謝老師,，讓我知道自己以后該怎樣對(duì)待父母,，怎樣去愛我這一生中最重要最親的兩個(gè)人，感謝爸媽,，感謝所有愛我的人。

下課后,，我怕掛科,，連忙跑到講臺(tái)找老師解釋：“老師，我之前有補(bǔ)過假條,，我是因?yàn)閷W(xué)生會(huì)有事情沒忙完,，所以才遲到的?！钡抢蠋煵皇俏蚁胂笾械哪菢?。我這輩子都不會(huì)忘記你當(dāng)時(shí)說的那一番話：“前兩次你沒來就是沒來，學(xué)生會(huì)有事兒你不能抽課余的時(shí)間去完成,？我的課你覺得不重要就可以不上,？假條誰開不到？關(guān)鍵是你要對(duì)自己負(fù)責(zé)呀,！如果說你學(xué)生會(huì)有事,，你在工作和學(xué)習(xí)上平衡不過來，這就是你能力的問題,！要么,，你就不要占用正常的上課時(shí)間！以后你參加工作了,，你遲到了或者是工作沒有完成,，不會(huì)有人聽你解釋！你完成了就是完成了,，沒完成就是沒完成,。你老板會(huì)聽你講你是因?yàn)槭裁词裁此圆艣]完成的嗎？誰會(huì)要一個(gè)沒有責(zé)任心沒有時(shí)間觀念的員工,？你是老板你要不要,？我這是對(duì)你們負(fù)責(zé)，你要是想上課,，無論什么原因你都會(huì)來,！所以，我的課，我只看你到了還是沒到,，假條呀什么的都沒用,！首先，態(tài)度必須端正,！”你有些生氣,，臉都被氣紅了，瞪著眼睛跟我講完了這一席話,?？晌乙痪湟步硬簧狭耍綍r(shí)話多的我也詞窮了 ,。因?yàn)槲倚睦镏牢议_始欣賞和喜歡我眼前的這位老師的“怪脾氣”了,。我就是喜歡他的倔脾氣，跟我一樣,。只要是我心里認(rèn)定的東西,，無論怎樣我都不會(huì)輕易的放棄，十頭牛都拉不回來,！我也是個(gè)吃軟不吃硬的人,。我心里知道，老師說我的那些話,，都是為我好,。我就喜歡在我做錯(cuò)事犯糊涂的時(shí)候，會(huì)有那么一個(gè)人毫不客氣的,，給我指正出來,。不然我或許一輩子都不知道，就這么一直錯(cuò)下去,。我覺得,，一生中遇到那么一個(gè)都好難得！心想,，“完了完了,，看樣子，我估計(jì)我這次掛科是掛定了,?！钡菦]想到老師說還可以給我一次改正的機(jī)會(huì)，這次上課我來了,，就算遲到,，以后好好表現(xiàn)，以前的他就先不看,，看我以后的表現(xiàn),。我真的當(dāng)時(shí)好想沖過去給彤彤老師一個(gè)吻?。∷娴奶蓯哿?！哈哈……

其實(shí),，我覺得他才是真正的“好”老師，他用行動(dòng)告訴了我,，什么是職業(yè)精神,。作為老師，用嚴(yán)格的甚至是嚴(yán)厲的要求來確保出勤率,，是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，特別是對(duì)高職生。讓學(xué)生在他的課堂上能真正的學(xué)到東西,，能夠有所收獲,，有所提高，有所改變,。關(guān)彤老師在課堂上跟我們一起唱歌，一起看視頻短片,，一起討論和思考,，跟我們有思維上的互動(dòng)。他的這些足以讓我感受到他對(duì)上這節(jié)課,，在背后他所做的工作,，授課的用心以及認(rèn)真的態(tài)度。從來不耽誤同學(xué)們的時(shí)間,，對(duì)自己負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。難道這還不能讓我們感受到真正的職業(yè)精神嗎,？他讓我感受到了,，此時(shí)我作為一名學(xué)生應(yīng)該具有的：“不遲到不早退，不曠課是前提,；學(xué)知識(shí)是客觀必要條件,；爭(zhēng)取以后成為一個(gè)有能力有作為，對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人是我們的核心思想,?！笔裁词锹殬I(yè)精神？我個(gè)人理解為：愛你所在的崗位,，并用心去做好,。用心去對(duì)待你的工作，這將成為我們的事業(yè),！

我喜歡用心去看一些東西,，在我看來,，口頭上講的和行為上都不一定是真的。老師的話比其他人的刺耳嚴(yán)厲,，語氣硬,，但是卻是真正的從內(nèi)心為我們著想，為我們好的人,。往往很多學(xué)生都不懂得傾聽和感受到這份嚴(yán)厲的,，隱藏著的愛。

我在關(guān)彤老師身上看到的感恩是：我們應(yīng)該記得那些關(guān)心你對(duì)你好的人,，并對(duì)他們好,。沒有誰應(yīng)該對(duì)你好，學(xué)會(huì)換一種思維去思考問題,。你說12級(jí)航空班的同學(xué)在教師節(jié)那天給您送上的祝福讓你很感動(dòng),，雖然你還沒有給他們上課，但是他們記得你這位老師,，你就覺得很溫暖很開心了,。你的這幾句看似不重要的話，讓我知道你和我是一樣的人,，容易被一個(gè)很小的細(xì)節(jié)所打動(dòng),，你是一個(gè)生活中的有心人。我熱愛這樣的人,，我正在努力的做一個(gè)生活中的有心人,。您的話讓我看到了您的感恩之心。您把同學(xué)們對(duì)你的關(guān)心和問候真正的放在心上看在眼里了,，并沒有當(dāng)做是理所應(yīng)當(dāng)或者應(yīng)付了事的態(tài)度,。所以，你教會(huì)我的感恩是：“學(xué)會(huì)用心感知身邊對(duì)你好的或不好的,，用愛去回應(yīng),。懂得珍惜，懂得去用心溫暖自己以及周圍的一切,，那么你將看到很多讓你感動(dòng)溫暖的事,。

這就是我在大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課上學(xué)到的，在一個(gè)我認(rèn)為是“不打不相識(shí)”的老師身上學(xué)到的,。他用行動(dòng)告訴了我什么是職業(yè)精神,，什么是感恩。我想,，我在大學(xué)里的職業(yè)規(guī)劃是：“認(rèn)真做好眼前我應(yīng)該做的每一件事,，用心去感悟生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！薄安屎绨憬k麗”的人兒,，我希望可以和他成為朋友,，做一個(gè)忘年之交，不知道他會(huì)不會(huì)愿意幫助我成長(zhǎng)呢,？

好了,，我就不再記流水賬了，寫的都是我內(nèi)心想到什么就寫了,?？赡芷}了吧，也有點(diǎn)啰嗦,。我不是想要和老師套近乎和拉關(guān)系的意思哈,。我只是覺得這才是我上完關(guān)彤老師課后最真實(shí)、最真切的體會(huì),。關(guān)彤老師會(huì)是我這人生旅途中一位難忘的老師,。我想，遇到你我很幸運(yùn),。老師,，謝謝你，彤彤老師,，加油,！我看好你哦~

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)篇八

“用心去感知一切”，這是我一直告訴自己的做人原則,。在我提筆之前，我想說一些題外的話,，望老師不會(huì)介意,。其實(shí)，我一直都想找老師談心的,，但是我又怕當(dāng)著老師面講不出來或會(huì)打擾到老師工作,。于是忍不住在這里寫出來了。我想以寫信的的形式或者是以聊天談心的方式寫出我在上完大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃這門課后最真實(shí)的體會(huì),。

我在四川長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院讀了一年多的書了,。讓我又愛、又恨,、又怕,、不，用錯(cuò)詞了,，不是怕,，是畏懼才對(duì)。讓我又愛又恨的是關(guān)彤老師,，唯一讓我畏懼的也只有你,，彤彤老師,。（后來我私下自己這么稱呼你的，習(xí)慣了,，所以你也別太在意稱呼哈,。）

記得第一節(jié)課，我遲到了,。因?yàn)楫?dāng)時(shí)在學(xué)生會(huì)宣傳部招新畫展板和海報(bào),。我是臨時(shí)部長(zhǎng)，工作必須在第二天之前完成,。招新之前我必須做好一切的宣傳工作,，但是新學(xué)期大二的成員差不多都退了，我們部門就剩下可憐的兩個(gè)人,。一個(gè)是我,，一個(gè)是負(fù)責(zé)看材料的小波了。任務(wù)壓得我神經(jīng)緊張,，還好團(tuán)委學(xué)生會(huì)其他部門的小伙伴都來幫忙了,。但是，我晚上有課,，怎么辦,？如果我這個(gè)負(fù)責(zé)人都走了，把他們幫忙的留下來感覺好嗎,？又擔(dān)心我走了他們不知道具體怎么操作等等的一些問題,。心一橫，不去了,。到時(shí)候補(bǔ)假條吧,！但是沒上課一會(huì)兒就接到了班上同學(xué)的電話，說是“這個(gè)老師不一般,，快過去,！”于是我匆匆忙忙的就跑到教室。第一節(jié)課說實(shí)話,，我沒怎么聽,。因?yàn)楫?dāng)時(shí)那個(gè)老師說：“以后上我的課，只要曠課三次就算掛科,。遲到3次算一次曠課,。你們也不要給我請(qǐng)假，請(qǐng)假3次也算,?！彼查g我心里很是不滿：“憑什么就不能請(qǐng)假了呀？又不是小學(xué)生高中生,。還用這樣的方式上課,！估計(jì)這位‘老古董’老師講的課也好不到哪里去吧,！”心里又開始惦記我學(xué)生會(huì)沒有做完的事情了。但是如今我不得不承認(rèn)的一點(diǎn)是：老師講的職業(yè)精神,，讓我的內(nèi)心受到了振動(dòng),，（如果用震撼形容，感覺像奉承一樣,，嘿嘿）,。的確很難忘的一些話覺得和自己很像：“熱情，是我們最重要的秉性財(cái)富之一,，沒有熱情工作就是一潭死水,。工作熱情是第一位，思維方式是第二位,，能力才是第三位,。”我加入學(xué)生會(huì)宣傳部,，就是因?yàn)闊釔?，盡管我從未學(xué)過畫畫，但是我會(huì)堅(jiān)持到最后不會(huì)放棄,。說到這里,，我想向老師道個(gè)歉：“老師，對(duì)不起,，請(qǐng)?jiān)徫乙婚_始對(duì)你的情緒心理和不理解,。請(qǐng)?jiān)徫业倪t到和對(duì)待事情錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。也謝謝你后來的批評(píng),，讓我意識(shí)到了自己的幼稚和無知,。謝謝你關(guān)老師?！?/p>

到了第二節(jié)課,，我那個(gè)時(shí)候還是不愿意上這位“怪脾氣”老師的課,，他有脾氣,，我也有，哼,！你要記遲到記曠課你就記好了,！第一次遲到我聽了他說的那些規(guī)矩后，名字都不想去找他消了,。結(jié)果我第二節(jié)課又遲到了,，管他的，反正我還有幾次機(jī)會(huì),，估計(jì)找他說,，我們也有代溝,。于是我兩次都沒有找過不喜歡的老師。我就是這樣的性格,，不喜歡的人,，我就不想和他有過多的交集。如果說我和這個(gè)老師敵對(duì)是個(gè)錯(cuò)誤,，我當(dāng)時(shí)心里想的這將是一個(gè)美麗的錯(cuò)誤,，就像徐志摩說的：“我噠噠的馬蹄是個(gè)美麗的錯(cuò)誤，我不是歸人,，是個(gè)過客,。”如果說我的遲到是個(gè)錯(cuò)誤,，我不是歸人,，是個(gè)過客~歐耶……反正以后又不會(huì)打什么交道的，我才不怕呢,！

第三次上他的課,，我好開心呀！要參加黨課,，我就正大光明的給他誤了,。不用去面對(duì)他那看穿人似的眼神。但是我好像又覺得虧了一樣,，感覺錯(cuò)過了什么重要的東西沒有學(xué)到,。但是其他課我好像沒有這種感覺呀？估計(jì)我還是怕那個(gè)怪老師吧,！我想,，那么多人都上黨課去了，那么多人沒去,，我估計(jì)他可能會(huì)好嘔哦,，可能會(huì)被氣死的！嘿嘿,！于是,，我就這樣一直在心里和“怪”老師抗?fàn)幹乙苍谝徊揭徊降某砷L(zhǎng)著,，雖然自己一直不愿意承認(rèn)是因?yàn)椤肮制狻崩蠋煛?/p>

到了第四節(jié)課,，我居然忘記了這位“怪”老師的課了。在學(xué)生會(huì)辦公室里裝飾我們的照片墻,，還樂呵呵的唱著“我是一個(gè)粉刷家”,。被我們室長(zhǎng)的電話打斷了，說我大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃已經(jīng)掛科了！我這才反應(yīng)到有“怪”老師的課,。哎喲,！這可怎么辦呢？我之前不是有把假條補(bǔ)給他了嗎,？這人怎么這樣呀,？風(fēng)風(fēng)火火跑到教室，“怪”老師在講感恩,。給同學(xué)們放感動(dòng)中國(guó)人物孟佩杰的感人事跡,。我只有下課去找他理論了，當(dāng)我看完視頻以后,，內(nèi)心五味雜陳的,。說實(shí)話，我羞愧,，我感動(dòng),，想哭。我的內(nèi)心又一次受到了振動(dòng),，我不禁反省著自己對(duì)待父母的態(tài)度,。我也在心里一次次的問我自己“我能不能做到像孟佩杰一樣？當(dāng)爸爸媽媽都老了,，我可以不怕苦,，不怕臟，不帶有怨言和情緒的,，不離不棄的照顧他們,？不嫌棄他們？我能不能做到像孟佩杰那樣,？”我不禁覺得好羞愧呀,，因?yàn)槲覍?duì)父母做的真的太少太少了，我居然很少為他們考慮過,！我突然好想爸爸媽媽了,，想家了。忍不住跑到廁所給爸爸打了個(gè)電話,，他問我,，“你不是說學(xué)生會(huì)和黨校忙一天嗎？怎么想到給我打電話了,？”我鼻子一下子就酸了,，我覺得好對(duì)不起他們,，以忙為借口,，我真的忙得給他們打電話的那幾分鐘的時(shí)間都沒有嗎？我說：“沒事兒，我就是想你們了,，打個(gè)電話問候你們一下,，最近忙就很少給你們打電話，天氣越來越冷了,，你們要注意穿暖和點(diǎn),，好好照顧自己……”爸爸說，他們大人自己知道的,，叫我不要只知道超風(fēng)度就好了,，一直呵呵的笑?；氐浇淌?，“怪”老師在說話：“感恩，學(xué)會(huì)感恩,，報(bào)答并不是要做一件轟轟烈烈的大事,，認(rèn)真做生活中的小事反而是對(duì)爸爸媽媽最好的報(bào)答?！彼形覀?nèi)w同學(xué)一起唱《感恩的心》在開始唱之前,，他告訴我們這首歌背后的一個(gè)很感人的故事，也就是這首歌的由來,。我漸漸的被這個(gè)“怪”老師身上所散發(fā)出來的光束所吸引了,。我覺得，他是我遇到的“彩虹般絢麗”的那個(gè)人帶給我正能量,。給我?guī)砹宋疑砩先鄙俚纳?。幫助我看到，發(fā)現(xiàn),，感知到了一些我內(nèi)心應(yīng)該擁有的東西,。《感恩的心》我唱得特別的情緒,，不知道究竟是哪種心情,。感謝老師，讓我知道自己以后該怎樣對(duì)待父母,，怎樣去愛我這一生中最重要最親的兩個(gè)人,，感謝爸媽，感謝所有愛我的人,。

下課后,，我怕掛科，連忙跑到講臺(tái)找老師解釋：“老師,，我之前有補(bǔ)過假條,，我是因?yàn)閷W(xué)生會(huì)有事情沒忙完，所以才遲到的?！钡抢蠋煵皇俏蚁胂笾械哪菢?。我這輩子都不會(huì)忘記你當(dāng)時(shí)說的那一番話：“前兩次你沒來就是沒來，學(xué)生會(huì)有事兒你不能抽課余的時(shí)間去完成,？我的課你覺得不重要就可以不上,？假條誰開不到？關(guān)鍵是你要對(duì)自己負(fù)責(zé)呀,！如果說你學(xué)生會(huì)有事,，你在工作和學(xué)習(xí)上平衡不過來，這就是你能力的問題,！要么,，你就不要占用正常的上課時(shí)間！以后你參加工作了,，你遲到了或者是工作沒有完成,，不會(huì)有人聽你解釋！你完成了就是完成了,，沒完成就是沒完成,。你老板會(huì)聽你講你是因?yàn)槭裁词裁此圆艣]完成的嗎？誰會(huì)要一個(gè)沒有責(zé)任心沒有時(shí)間觀念的員工,？你是老板你要不要,？我這是對(duì)你們負(fù)責(zé)，你要是想上課,，無論什么原因你都會(huì)來,！所以，我的課,，我只看你到了還是沒到,，假條呀什么的都沒用！首先,，態(tài)度必須端正,！”你有些生氣，臉都被氣紅了,，瞪著眼睛跟我講完了這一席話,。可我一句也接不上了,，平時(shí)話多的我也詞窮了 ,。因?yàn)槲倚睦镏牢议_始欣賞和喜歡我眼前的這位老師的“怪脾氣”了。我就是喜歡他的倔脾氣,，跟我一樣,。只要是我心里認(rèn)定的東西,，無論怎樣我都不會(huì)輕易的放棄，十頭牛都拉不回來,！我也是個(gè)吃軟不吃硬的人。我心里知道,，老師說我的那些話,，都是為我好。我就喜歡在我做錯(cuò)事犯糊涂的時(shí)候,，會(huì)有那么一個(gè)人毫不客氣的,，給我指正出來。不然我或許一輩子都不知道,，就這么一直錯(cuò)下去,。我覺得，一生中遇到那么一個(gè)都好難得,！心想,，“完了完了，看樣子,，我估計(jì)我這次掛科是掛定了,。”但是沒想到老師說還可以給我一次改正的機(jī)會(huì),，這次上課我來了,，就算遲到，以后好好表現(xiàn),，以前的他就先不看,，看我以后的表現(xiàn)。我真的當(dāng)時(shí)好想沖過去給彤彤老師一個(gè)吻??！他真的太可愛了！哈哈……

其實(shí),，我覺得他才是真正的“好”老師,，他用行動(dòng)告訴了我，什么是職業(yè)精神,。作為老師,，用嚴(yán)格的甚至是嚴(yán)厲的要求來確保出勤率，是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，特別是對(duì)高職生,。讓學(xué)生在他的課堂上能真正的學(xué)到東西，能夠有所收獲,，有所提高,，有所改變,。關(guān)彤老師在課堂上跟我們一起唱歌，一起看視頻短片,，一起討論和思考,，跟我們有思維上的互動(dòng)。他的這些足以讓我感受到他對(duì)上這節(jié)課,，在背后他所做的工作,，授課的用心以及認(rèn)真的態(tài)度。從來不耽誤同學(xué)們的時(shí)間,，對(duì)自己負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。難道這還不能讓我們感受到真正的職業(yè)精神嗎,？他讓我感受到了,，此時(shí)我作為一名學(xué)生應(yīng)該具有的：“不遲到不早退，不曠課是前提,；學(xué)知識(shí)是客觀必要條件,；爭(zhēng)取以后成為一個(gè)有能力有作為，對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人是我們的核心思想,?！笔裁词锹殬I(yè)精神？我個(gè)人理解為：愛你所在的崗位,，并用心去做好,。用心去對(duì)待你的工作，這將成為我們的事業(yè),！

我喜歡用心去看一些東西,，在我看來，口頭上講的和行為上都不一定是真的,。老師的話比其他人的刺耳嚴(yán)厲,，語氣硬，但是卻是真正的從內(nèi)心為我們著想,，為我們好的人,。往往很多學(xué)生都不懂得傾聽和感受到這份嚴(yán)厲的，隱藏著的愛,。

我在關(guān)彤老師身上看到的感恩是：我們應(yīng)該記得那些關(guān)心你對(duì)你好的人,，并對(duì)他們好。沒有誰應(yīng)該對(duì)你好,，學(xué)會(huì)換一種思維去思考問題,。你說12級(jí)航空班的同學(xué)在教師節(jié)那天給您送上的祝福讓你很感動(dòng)，雖然你還沒有給他們上課,，但是他們記得你這位老師,，你就覺得很溫暖很開心了,。你的這幾句看似不重要的話，讓我知道你和我是一樣的人,，容易被一個(gè)很小的細(xì)節(jié)所打動(dòng),，你是一個(gè)生活中的有心人。我熱愛這樣的人,，我正在努力的做一個(gè)生活中的有心人,。您的話讓我看到了您的感恩之心。您把同學(xué)們對(duì)你的關(guān)心和問候真正的放在心上看在眼里了,，并沒有當(dāng)做是理所應(yīng)當(dāng)或者應(yīng)付了事的態(tài)度,。所以,，你教會(huì)我的感恩是：“學(xué)會(huì)用心感知身邊對(duì)你好的或不好的,，用愛去回應(yīng)。懂得珍惜,，懂得去用心溫暖自己以及周圍的一切,，那么你將看到很多讓你感動(dòng)溫暖的事。

這就是我在大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課上學(xué)到的,，在一個(gè)我認(rèn)為是“不打不相識(shí)”的老師身上學(xué)到的,。他用行動(dòng)告訴了我什么是職業(yè)精神，什么是感恩,。我想,，我在大學(xué)里的職業(yè)規(guī)劃是：“認(rèn)真做好眼前我應(yīng)該做的每一件事，用心去感悟生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,?！薄安屎绨憬k麗”的人兒，我希望可以和他成為朋友,，做一個(gè)忘年之交,，不知道他會(huì)不會(huì)愿意幫助我成長(zhǎng)呢？

好了,，我就不再記流水賬了,，寫的都是我內(nèi)心想到什么就寫了?？赡芷}了吧,，也有點(diǎn)啰嗦。我不是想要和老師套近乎和拉關(guān)系的意思哈,。我只是覺得這才是我上完關(guān)彤老師課后最真實(shí),、最真切的體會(huì)。關(guān)彤老師會(huì)是我這人生旅途中一位難忘的老師,。我想,，遇到你我很幸運(yùn),。老師，謝謝你,，彤彤老師,，加油！我看好你哦~

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)篇九

現(xiàn)在搞職業(yè)規(guī)劃的人越來越多了,，職業(yè)測(cè)試的軟件也越來越多了,，中國(guó)好象進(jìn)入了職業(yè)規(guī)劃的時(shí)代了，職業(yè)規(guī)劃似乎要起火來了,。

即將畢業(yè)的大學(xué)生,，由于缺乏對(duì)社會(huì)的認(rèn)知和理解，或者對(duì)自身的個(gè)性,、特質(zhì),、能力、專長(zhǎng)缺乏清晰了解,，借此有經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)人士來清晰或者規(guī)劃自己未來的職業(yè)方向,，是有些價(jià)值和意義的。還有一些人,，在職場(chǎng)江湖上有些時(shí)間了,，也許是個(gè)主管，也許是個(gè)經(jīng)理,，處于不高不低的狀態(tài),，上升暫時(shí)沒有空間和機(jī)會(huì)，又不安于現(xiàn)狀,，或是對(duì)現(xiàn)狀有些不滿,，面臨職業(yè)繼續(xù)提升的困惑。這個(gè)時(shí)候資深的職業(yè)顧問可以給到一些建設(shè)性的啟發(fā)和意見,。再有一些人,，在職場(chǎng)上奮斗了一些時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)自己不太適合這個(gè)職業(yè),，想轉(zhuǎn)行或轉(zhuǎn)型,，何去何從，難以決策,，聽聽職業(yè)顧問的意見,，也許對(duì)自己的重新選擇有參考價(jià)值。

職業(yè)規(guī)劃,，也可以理解是對(duì)自己人生的事業(yè)策劃,，是一個(gè)選擇和實(shí)踐的過程。職業(yè)規(guī)劃的主角是當(dāng)事人,，職業(yè)顧問只是一個(gè)參謀者,。這是很重要的觀念,，我們是自己的職業(yè)總設(shè)計(jì)師，我們選擇自己的職業(yè)道路并為之奮斗,。職業(yè)顧問不是算命先生,，沒有那么神。對(duì)于我們每一個(gè)人,，即使再困惑再迷茫,，也不能將這些迷茫和困惑依賴于職業(yè)顧問來解決。

職業(yè)發(fā)展的好壞與職業(yè)規(guī)劃沒有必然的關(guān)系,。不信,，你去企業(yè)問問那些江湖人，特別是已經(jīng)混上主管經(jīng)理的高級(jí)江湖人,，他們有幾個(gè)規(guī)劃過職業(yè),？大部分人的職業(yè)選擇，都不是精心規(guī)劃設(shè)計(jì)出來的,，而是在實(shí)踐中探索出來的,，在實(shí)踐中積累,、在總結(jié)中提煉,、在發(fā)展過程中形成并最終清晰和確認(rèn)。

在當(dāng)今的中國(guó)社會(huì),，我們面臨著種種快速的改變,，企業(yè)對(duì)人才的要求、對(duì)職位的需求,，企業(yè)自己都沒辦法規(guī)劃,，一切因?yàn)樽兓欤?guī)劃沒有變化快,，這是現(xiàn)狀,。適合做什么職業(yè)是一回事，有機(jī)會(huì)做適合的職業(yè)又是一回事,。適合與不適合,，又是處于變化當(dāng)中，它是動(dòng)態(tài)的,。今天不適合做這份職業(yè),，并不意味明天也不適合。因?yàn)?，我們的能力在變化,，適合與否，是基于我們的能力和經(jīng)歷的積累,。

當(dāng)我們的能力還不夠的時(shí)候,，當(dāng)我們的優(yōu)勢(shì)還不明顯的時(shí)候,，當(dāng)我們的經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)還欠缺的時(shí)候，坦白說,，我們沒有太多的選擇,。我們是被動(dòng)的，企業(yè)在選擇我們,。選擇是一種能力,，選擇越多，代表我們的能力越多,。沒有選擇能力的時(shí)候,，又能規(guī)劃什么呢？我想,，這個(gè)時(shí)候,，有一份工作機(jī)會(huì)就不錯(cuò)了。生存第一,，解決了生存,，才能談發(fā)展；解決了生存,，才有信心規(guī)劃明天,。

職業(yè)規(guī)劃本身沒有錯(cuò)，我們可以嘗試著職業(yè)規(guī)劃,。但不要以為,，好職業(yè)是規(guī)劃出來的。職業(yè)規(guī)劃與靈活變通要相互結(jié)合,，要服從于市場(chǎng)的實(shí)際需求,。要在職場(chǎng)上出人頭地，規(guī)劃只是一個(gè)奮斗的方向,，關(guān)鍵點(diǎn)在于自身的條件和對(duì)機(jī)會(huì)的把握,，特別是行動(dòng)和付出，因?yàn)橐磺泻玫慕Y(jié)果都是通過實(shí)踐做出來的,。

對(duì)于大學(xué)生來講,，有了職業(yè)規(guī)劃，未必就會(huì)實(shí)現(xiàn)心中理想,；沒有職業(yè)規(guī)劃,，未必就沒有將來。但是我相信,，對(duì)于任何一個(gè)充滿理想和朝氣的年輕人,，只要他為著自己的志向不斷作準(zhǔn)備，他一定會(huì)贏得未來。進(jìn)入了職場(chǎng)后,，隨著不斷地實(shí)踐和發(fā)現(xiàn)自己,，職業(yè)的方向會(huì)更加成熟，也許,，這個(gè)時(shí)候作出的職業(yè)規(guī)劃,，會(huì)更加看到見摸得著。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)篇十

現(xiàn)在搞職業(yè)規(guī)劃的人越來越多了,，職業(yè)測(cè)試的軟件也越來越多了,，中國(guó)好象進(jìn)入了職業(yè)規(guī)劃的時(shí)代了，職業(yè)規(guī)劃似乎要起火來了,。

即將畢業(yè)的大學(xué)生,，由于缺乏對(duì)社會(huì)的認(rèn)知和理解，或者對(duì)自身的個(gè)性,、特質(zhì),、能力、專長(zhǎng)缺乏清晰了解,，借此有經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)人士來清晰或者規(guī)劃自己未來的職業(yè)方向,，是有些價(jià)值和意義的。還有一些人,，在職場(chǎng)江湖上有些時(shí)間了,，也許是個(gè)主管，也許是個(gè)經(jīng)理,，處于不高不低的狀態(tài),，上升暫時(shí)沒有空間和機(jī)會(huì),，又不安于現(xiàn)狀,，或是對(duì)現(xiàn)狀有些不滿，面臨職業(yè)繼續(xù)提升的困惑,。這個(gè)時(shí)候資深的職業(yè)顧問可以給到一些建設(shè)性的啟發(fā)和意見,。再有一些人，在職場(chǎng)上奮斗了一些時(shí)間后,，發(fā)現(xiàn)自己不太適合這個(gè)職業(yè),，想轉(zhuǎn)行或轉(zhuǎn)型，何去何從,，難以決策,，聽聽職業(yè)顧問的意見，也許對(duì)自己的重新選擇有參考價(jià)值,。

職業(yè)規(guī)劃,，也可以理解是對(duì)自己人生的事業(yè)策劃，是一個(gè)選擇和實(shí)踐的過程。職業(yè)規(guī)劃的主角是當(dāng)事人,，職業(yè)顧問只是一個(gè)參謀者,。這是很重要的觀念，我們是自己的職業(yè)總設(shè)計(jì)師,，我們選擇自己的職業(yè)道路并為之奮斗,。職業(yè)顧問不是算命先生，沒有那么神,。對(duì)于我們每一個(gè)人,，即使再困惑再迷茫，也不能將這些迷茫和困惑依賴于職業(yè)顧問來解決,。

職業(yè)發(fā)展的好壞與職業(yè)規(guī)劃沒有必然的關(guān)系,。不信，你去企業(yè)問問那些江湖人,，特別是已經(jīng)混上主管經(jīng)理的高級(jí)江湖人,，他們有幾個(gè)規(guī)劃過職業(yè)？大部分人的職業(yè)選擇,，都不是精心規(guī)劃設(shè)計(jì)出來的,，而是在實(shí)踐中探索出來的，在實(shí)踐中積累,、在總結(jié)中提煉,、在發(fā)展過程中形成并最終清晰和確認(rèn)。

在當(dāng)今的中國(guó)社會(huì),，我們面臨著種種快速的改變,，企業(yè)對(duì)人才的要求、對(duì)職位的需求,，企業(yè)自己都沒辦法規(guī)劃,，一切因?yàn)樽兓欤?guī)劃沒有變化快,，這是現(xiàn)狀,。適合做什么職業(yè)是一回事，有機(jī)會(huì)做適合的職業(yè)又是一回事,。適合與不適合,，又是處于變化當(dāng)中，它是動(dòng)態(tài)的,。今天不適合做這份職業(yè),，并不意味明天也不適合。因?yàn)?，我們的能力在變化,，適合與否,，是基于我們的能力和經(jīng)歷的積累。

當(dāng)我們的能力還不夠的時(shí)候,，當(dāng)我們的優(yōu)勢(shì)還不明顯的時(shí)候,，當(dāng)我們的經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)還欠缺的時(shí)候，坦白說,，我們沒有太多的選擇,。我們是被動(dòng)的，企業(yè)在選擇我們,。選擇是一種能力,，選擇越多，代表我們的能力越多,。沒有選擇能力的時(shí)候,，又能規(guī)劃什么呢？我想,，這個(gè)時(shí)候,，有一份工作機(jī)會(huì)就不錯(cuò)了。生存第一,，解決了生存,，才能談發(fā)展；解決了生存,，才有信心規(guī)劃明天,。

職業(yè)規(guī)劃本身沒有錯(cuò)，我們可以嘗試著職業(yè)規(guī)劃,。但不要以為,，好職業(yè)是規(guī)劃出來的。職業(yè)規(guī)劃與靈活變通要相互結(jié)合,，要服從于市場(chǎng)的實(shí)際需求,。要在職場(chǎng)上出人頭地，規(guī)劃只是一個(gè)奮斗的方向,，關(guān)鍵點(diǎn)在于自身的條件和對(duì)機(jī)會(huì)的把握,，特別是行動(dòng)和付出，因?yàn)橐磺泻玫慕Y(jié)果都是通過實(shí)踐做出來的,。

對(duì)于大學(xué)生來講，有了職業(yè)規(guī)劃,，未必就會(huì)實(shí)現(xiàn)心中理想,；沒有職業(yè)規(guī)劃，未必就沒有將來,。但是我相信,，對(duì)于任何一個(gè)充滿理想和朝氣的年輕人，只要他為著自己的志向不斷作準(zhǔn)備，他一定會(huì)贏得未來,。進(jìn)入了職場(chǎng)后,，隨著不斷地實(shí)踐和發(fā)現(xiàn)自己，職業(yè)的方向會(huì)更加成熟,，也許,，這個(gè)時(shí)候作出的職業(yè)規(guī)劃，會(huì)更加看到見摸得著,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)篇十一

我是一個(gè)做事是很認(rèn)真,，比較追求完美的人。我想這一點(diǎn)對(duì)于我自己來說無論做什么工作首先我都會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé),，而且我也會(huì)保證我無愧于每一份工作,。可能我不會(huì)是超級(jí)優(yōu)秀的人,，但是我會(huì)將事情盡力做到優(yōu)秀,，有時(shí)偶爾可能會(huì)挑剔，對(duì)細(xì)節(jié)要求完美,，但是我想這對(duì)于以后工作也會(huì)是一個(gè)加分吧,。

我一直都是一個(gè)樂觀的人，很熱情,、爽直,，典型的東北女孩的特點(diǎn)，這對(duì)于我以后和人接觸也是很有力的一面,。我覺得自己很不適合官場(chǎng)上的生活,，我也從來沒想過從政或考公務(wù)員。我學(xué)的是新聞專業(yè),，因?yàn)槲也幌矚g很單調(diào),，幾點(diǎn)一線的那種生活，記者可以不用拘泥在一個(gè)辦公室里,，而且可以幫助別人,，將不良現(xiàn)象公之于眾，為人民服務(wù)也是很不錯(cuò)的一個(gè)工作,，而且作為無冕之王我們更應(yīng)該有責(zé)任和義務(wù)去為百姓服務(wù),，這也是我學(xué)習(xí)新聞的一個(gè)目的。

我學(xué)習(xí)的是新聞專業(yè),，畢業(yè)后適于報(bào)考新聞學(xué)專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的研究生,，畢業(yè)后如果想直接工作可以到報(bào)社、雜志社,、廣播電臺(tái),、電視臺(tái),、出版社從事編輯、采訪,、寫作,、攝影等業(yè)務(wù)工作和新聞方面的教學(xué)、研究工作以及國(guó)家機(jī)關(guān),、行政宣傳部門,、企業(yè)公共關(guān)系部門的專業(yè)工作。

如今社會(huì)報(bào)刊,、廣播,、電視、網(wǎng)絡(luò)等高度發(fā)達(dá),，通過各種傳媒獲取自己所需的信息,，已然成為人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠帧６切┍疾ㄖ苄诟鞔笮侣勈录械膫髅接浾?，在無冕之王的桂冠下,，開始成為社會(huì)舞臺(tái)上不可忽視的亮點(diǎn)。在網(wǎng)絡(luò)上的21世紀(jì)最具前途的職業(yè)調(diào)查中,，傳媒記者以較高的認(rèn)同率位居前十位之列,。接受系統(tǒng)的新聞學(xué)高等學(xué)歷教育無疑是成就無冕之王的一條重要路徑。

最近幾年也雖然出現(xiàn)很多對(duì)于記者,、主持人都很不好的事,，但是學(xué)習(xí)新聞的熱情還是一直很高，各地方分?jǐn)?shù)線也是居高不下?，F(xiàn)在社會(huì)對(duì)新聞工作者的要求更是雜家,，而目前的高等教育培養(yǎng)的卻是專家。因?yàn)轶w制等多方面的原因,，新聞專業(yè)教學(xué)方案很難做到跨學(xué)科,、跨專業(yè)。學(xué)生在完成新聞學(xué)原理,、中國(guó)新聞傳播史,、新聞采寫等基本的專業(yè)課程外，還要學(xué)習(xí)一系列必修的課程,，留給學(xué)生自由選擇課程的學(xué)分,、自由使用的時(shí)間都少得可憐。在這種情況下,，許多學(xué)?？鐚I(yè)選課基本上成了無法實(shí)現(xiàn)的空話，通才教育無從談起,。另一方面,，新聞實(shí)務(wù)界對(duì)人才的要求，已經(jīng)越來越高,。媒體需要的是既能采寫,、又有創(chuàng)意，既會(huì)新聞,、又懂管理,，既懂媒體、又懂經(jīng)營(yíng)的復(fù)合型新聞人才,。高校的培養(yǎng)目標(biāo)同市場(chǎng)的需求有不小的距離,。但未來是一個(gè)信息型社會(huì)，人們對(duì)于信息的需求只會(huì)有增無減,，記者編輯等人才需求也會(huì)增加,，尤其現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)逐漸興起，這里也會(huì)需要更多的新聞人才,。

1.編導(dǎo)

編導(dǎo)分為很多種,，例如有電視節(jié)目編導(dǎo)，影視節(jié)目制作編導(dǎo)等,。

電視節(jié)目編導(dǎo)是指電視紀(jì)實(shí)作品的最主要的創(chuàng)作核心工作,，具體是指從現(xiàn)實(shí)生活中選取有價(jià)值的題材進(jìn)行策劃、采訪,、制定拍攝提綱,、組織拍攝、編輯制作,，最后對(duì)作品進(jìn)行把關(guān)檢查的系統(tǒng)性創(chuàng)作活動(dòng),。

影視編導(dǎo)是指現(xiàn)代各類媒體方面的復(fù)合人型、多功能專業(yè)人才,，重點(diǎn)是將藝術(shù)與技術(shù)的創(chuàng)新結(jié)合,，具有較強(qiáng)策劃與制作能力的影視，晚會(huì)以及各類綜合活動(dòng)編導(dǎo)人員,，能全方位的將以下的內(nèi)容的形象語言在作品中表現(xiàn)出來并指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)(演職員)進(jìn)行工作的人員和機(jī)構(gòu),。

作為編導(dǎo)，要能正確選題,、構(gòu)思,、排前統(tǒng)籌，排后的審查等等,。這些都是很重要的內(nèi)容,。以光線傳媒為例，光線傳媒便是一個(gè)典型的影視節(jié)目制作公司,，但就它制作的《娛樂現(xiàn)場(chǎng)》節(jié)目總計(jì)就已發(fā)行達(dá)600個(gè)頻道,，其官方的網(wǎng)站掛有常年招聘節(jié)目撰搞及節(jié)目編導(dǎo)的啟事,。目前，我國(guó)有影視節(jié)目制作公司1500余家,。在電視欄目方面,，大家熟悉的《幸運(yùn)52》《娛樂現(xiàn)場(chǎng)》《歡樂總動(dòng)員》等都是由影視節(jié)目制作公司制作的。這些公司對(duì)影視節(jié)目的編,、播,、采人才都有廣泛的需求。

而且定義的這兩個(gè)工作我都很喜歡,，我也具體搜過他們所要做的工作,，職能等，我想這個(gè)工作是我很中意的,。對(duì)于我父母來說,，無論我做什么決定，我選擇了什么行業(yè),，我相信他們都會(huì)支持我的,。我的父母都是很開明的人，都很尊重我的意見,，所以我一旦決定,，我想他們也會(huì)盡力支持。我認(rèn)為我很有創(chuàng)意,，所以選題來說我有信心,，在整個(gè)統(tǒng)籌過程中，我想我也有能力做到很好,。對(duì)于整個(gè)節(jié)目的定位,，掌控來說我想我也比較有能力。較強(qiáng)的新聞敏感性和新聞寫作能力,，熟悉電視節(jié)目制作流程和電視表現(xiàn)手法,，思維活躍，具有較強(qiáng)的文字功底這些都是很需要的,，而且那些數(shù)字化設(shè)備我們這些學(xué)習(xí)新聞的人都是去努力學(xué)習(xí)應(yīng)用的,。有的技術(shù)我現(xiàn)在還不具備，例如一些制作的過程等,，我還從未接觸過,，流程也不知道，但是一旦決定我就會(huì)努力做好,?？偟膩碚f，這還是我比較向往從事的行業(yè)。

2.網(wǎng)絡(luò)編輯

據(jù)統(tǒng)計(jì),，目前我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)編輯從業(yè)人員有近300萬人,，而傳統(tǒng)新聞從業(yè)人員只有75萬人，網(wǎng)絡(luò)媒體從業(yè)人員已經(jīng)從規(guī)模和數(shù)量上超過傳統(tǒng)媒體,。xx 年,，勞動(dòng)和社會(huì)保障部公示的第三批十種新職業(yè)中,，網(wǎng)絡(luò)編輯名列其中,。在得到國(guó)家認(rèn)可的同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)編輯也成為市場(chǎng)上搶手的人才,。當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展到一定程度后,，大部分網(wǎng)絡(luò)新聞人員不再由技術(shù)人員充當(dāng)，而是需要更多具有一定的相關(guān)專業(yè)背景或從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的人員去從事,。

我個(gè)性比較開朗,，對(duì)于跑新聞也比較喜歡，這對(duì)記者編輯都很適合,。我家里人也很支持我做記者或編輯,。做一名網(wǎng)絡(luò)編輯,，首先要有扎實(shí)的文字功底，我想這方面是我很欠缺的，我的文采需要提升;其次要熟知新聞的相關(guān)知識(shí),，對(duì)網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的新聞、信息趨勢(shì)要有足夠的敏感度,，我是學(xué)習(xí)新聞專業(yè)的,，這方面我認(rèn)為自己能夠勝任;還要能熟練使用dreamwaver、flash等網(wǎng)頁制作軟件和一些編輯發(fā)布軟件等,，我計(jì)算機(jī)只會(huì)些很基本的,，這方面我想我是尤其要加強(qiáng)的，以后無論從事何種行業(yè),，我想計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為應(yīng)聘者所必有的技能,。

3.刊物編輯

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，現(xiàn)實(shí)中的一切活動(dòng)幾乎都可以通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn),。但網(wǎng)絡(luò)信息也有到達(dá)率不足的問題,，而且現(xiàn)在傳統(tǒng)媒體也是仍占有一席之地的、,。

這種工作要求具備記者的敏銳,、編輯的統(tǒng)籌策劃能力。有時(shí)還要具有廣告人的商業(yè)嗅覺,，有時(shí)還會(huì)要求具備醫(yī)學(xué),、法律、經(jīng)濟(jì)等知識(shí)。因此,，不僅熟悉新聞學(xué)的相關(guān)知識(shí),，而且對(duì)某行業(yè)比較有專攻的畢業(yè)生在這方面最有優(yōu)勢(shì)，通過這個(gè)我想這會(huì)是對(duì)我的一個(gè)提醒,。因此我覺得我們更有一專多長(zhǎng),，去努力學(xué)習(xí)一些其他學(xué)科的知識(shí)，這對(duì)我來說在以后的應(yīng)聘當(dāng)中會(huì)助我一臂之力,。

我如果從事編輯行業(yè)或記者,，我首先想去的就是時(shí)尚類的雜志社，我可以說非常喜歡,，我也認(rèn)為自己對(duì)這方面又很敏銳的直覺,，而且自己也是極為感興趣的，也許現(xiàn)在傳統(tǒng)媒體已經(jīng)走下坡趨勢(shì),，網(wǎng)絡(luò)開始盛行,，但是無論哪個(gè)領(lǐng)域，我最想進(jìn)入的都是時(shí)尚類的,，也許這個(gè)有些條件都不如其他類型的編輯記者好,，但是我想自己的興趣還是非常主要的，有了興趣事情才會(huì)努力做到更好,。而且現(xiàn)在我國(guó)生活水平逐漸提高,，大家也對(duì)潮流的事物更加關(guān)注，尤其年輕人對(duì)于潮流,、時(shí)尚等都是尤為感興趣,，這個(gè)市場(chǎng)會(huì)越來越大，我想應(yīng)該是很有發(fā)展的,，而且年輕人本身就是一個(gè)購(gòu)物的主要年齡段,。

除了以上那些都是和我專業(yè)相關(guān)的職業(yè)外，可以說我還有一個(gè)夢(mèng)想吧,，就是可以創(chuàng)立一個(gè)屬于自己的服裝公司?，F(xiàn)在的最頂級(jí)的服飾都是別的國(guó)家的，我們國(guó)家可以說就是個(gè)空白,，我希望人口眾多的中國(guó)也可以在時(shí)尚前沿占領(lǐng)一席之地,，也有一個(gè)可以引領(lǐng)國(guó)際的品牌，甚至更多,。我想我也會(huì)為這個(gè)夢(mèng)想努力,，也許特很遙遠(yuǎn)，高不可攀,，但是我仍然會(huì)心存夢(mèng)想,。

總體上未來三年的學(xué)習(xí)計(jì)劃我會(huì)把重點(diǎn)放在英語上，我想以后無論從事何種行業(yè)，英語不僅是必須的,，而且一口流利的英語也會(huì)增色不少,，或許以后做個(gè)翻譯也可以?？傊⒄Z是無比重要,，我會(huì)全身心投入其中。

于此之外還有一些比較具體的：大二上學(xué)期我會(huì)考商務(wù)英語,，因?yàn)槿绻麤]有從事新聞專業(yè)的話我可能也會(huì)去外企工作,，考證對(duì)于大學(xué)生來說也是必修課，重點(diǎn)我會(huì)放在這個(gè)方面,。在接下來,，或明年吧，我會(huì)考英語的口語證,，口語是最重要的，可以不會(huì)寫,，但一定不能不會(huì)說,，不能只學(xué)個(gè)啞巴英語，四六級(jí)當(dāng)然也是一定要過的,。大三或大四的時(shí)候希望可以考托福,，因?yàn)橛谐鰢?guó)的打算，但是這個(gè)也不確定,，無論走不走托福成績(jī)但也是有助于就業(yè)的,。除了英語，我想我還要加強(qiáng)我的計(jì)算機(jī),，計(jì)算機(jī)和英語這兩個(gè)在現(xiàn)在看來已經(jīng)是必要的兩項(xiàng)技能了,。除了學(xué)習(xí)之外，每個(gè)假期我都會(huì)去實(shí)習(xí),，也許去和專業(yè)有關(guān)的地方,，但是如果不能的話，去一些別的領(lǐng)域的公司實(shí)習(xí)也可以,，我想無論在哪都會(huì)學(xué)到很多,，在以后的求職或任職中都會(huì)有很大幫助的。

我相信自己,，在以后的生活中我都會(huì)努力,，去認(rèn)真的過好每一天，讓每一天都過得有意義,，每一天都為理想打拼,，每一天都不會(huì)虛度，從現(xiàn)在開始就好好把握，就像周老師說的一樣,，我的生涯,，我規(guī)劃;揚(yáng)起大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃理想的風(fēng)帆，為自己美好的前程做好充分的準(zhǔn)備,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)篇十二

我是一個(gè)做事是很認(rèn)真,，比較追求完美的人。我想這一點(diǎn)對(duì)于我自己來說無論做什么工作首先我都會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé),，而且我也會(huì)保證我無愧于每一份工作,。可能我不會(huì)是超級(jí)優(yōu)秀的人,，但是我會(huì)將事情盡力做到優(yōu)秀,，有時(shí)偶爾可能會(huì)挑剔，對(duì)細(xì)節(jié)要求完美,，但是我想這對(duì)于以后工作也會(huì)是一個(gè)加分吧,。

我一直都是一個(gè)樂觀的人，很熱情,、爽直,，典型的東北女孩的特點(diǎn)，這對(duì)于我以后和人接觸也是很有力的一面,。我覺得自己很不適合官場(chǎng)上的生活,，我也從來沒想過從政或考公務(wù)員。我學(xué)的是新聞專業(yè),，因?yàn)槲也幌矚g很單調(diào),，幾點(diǎn)一線的那種生活，記者可以不用拘泥在一個(gè)辦公室里,，而且可以幫助別人,，將不良現(xiàn)象公之于眾，為人民服務(wù)也是很不錯(cuò)的一個(gè)工作,，而且作為無冕之王我們更應(yīng)該有責(zé)任和義務(wù)去為百姓服務(wù),，這也是我學(xué)習(xí)新聞的一個(gè)目的。

我學(xué)習(xí)的是新聞專業(yè),，畢業(yè)后適于報(bào)考新聞學(xué)專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的研究生,，畢業(yè)后如果想直接工作可以到報(bào)社、雜志社,、廣播電臺(tái),、電視臺(tái)、出版社從事編輯,、采訪,、寫作,、攝影等業(yè)務(wù)工作和新聞方面的教學(xué)、研究工作以及國(guó)家機(jī)關(guān),、行政宣傳部門,、企業(yè)公共關(guān)系部門的專業(yè)工作。

如今社會(huì)報(bào)刊,、廣播,、電視、網(wǎng)絡(luò)等高度發(fā)達(dá),，通過各種傳媒獲取自己所需的信息,，已然成為人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠帧６切┍疾ㄖ苄诟鞔笮侣勈录械膫髅接浾?，在無冕之王的桂冠下,，開始成為社會(huì)舞臺(tái)上不可忽視的亮點(diǎn)。在網(wǎng)絡(luò)上的21世紀(jì)最具前途的職業(yè)調(diào)查中,，傳媒記者以較高的認(rèn)同率位居前十位之列,。接受系統(tǒng)的新聞學(xué)高等學(xué)歷教育無疑是成就無冕之王的一條重要路徑。

最近幾年也雖然出現(xiàn)很多對(duì)于記者,、主持人都很不好的事,，但是學(xué)習(xí)新聞的熱情還是一直很高，各地方分?jǐn)?shù)線也是居高不下?，F(xiàn)在社會(huì)對(duì)新聞工作者的要求更是雜家，而目前的高等教育培養(yǎng)的卻是專家,。因?yàn)轶w制等多方面的原因,，新聞專業(yè)教學(xué)方案很難做到跨學(xué)科、跨專業(yè),。學(xué)生在完成新聞學(xué)原理,、中國(guó)新聞傳播史、新聞采寫等基本的專業(yè)課程外,，還要學(xué)習(xí)一系列必修的課程,，留給學(xué)生自由選擇課程的學(xué)分、自由使用的時(shí)間都少得可憐,。在這種情況下,，許多學(xué)校跨專業(yè)選課基本上成了無法實(shí)現(xiàn)的空話,，通才教育無從談起,。另一方面，新聞實(shí)務(wù)界對(duì)人才的要求,，已經(jīng)越來越高,。媒體需要的是既能采寫,、又有創(chuàng)意，既會(huì)新聞,、又懂管理,，既懂媒體、又懂經(jīng)營(yíng)的復(fù)合型新聞人才,。高校的培養(yǎng)目標(biāo)同市場(chǎng)的需求有不小的距離,。但未來是一個(gè)信息型社會(huì)，人們對(duì)于信息的需求只會(huì)有增無減,，記者編輯等人才需求也會(huì)增加,，尤其現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)逐漸興起，這里也會(huì)需要更多的新聞人才,。

1.編導(dǎo)

編導(dǎo)分為很多種,，例如有電視節(jié)目編導(dǎo)，影視節(jié)目制作編導(dǎo)等,。

電視節(jié)目編導(dǎo)是指電視紀(jì)實(shí)作品的最主要的創(chuàng)作核心工作,，具體是指從現(xiàn)實(shí)生活中選取有價(jià)值的題材進(jìn)行策劃、采訪,、制定拍攝提綱,、組織拍攝、編輯制作,，最后對(duì)作品進(jìn)行把關(guān)檢查的系統(tǒng)性創(chuàng)作活動(dòng),。

影視編導(dǎo)是指現(xiàn)代各類媒體方面的復(fù)合人型、多功能專業(yè)人才,，重點(diǎn)是將藝術(shù)與技術(shù)的創(chuàng)新結(jié)合,，具有較強(qiáng)策劃與制作能力的影視，晚會(huì)以及各類綜合活動(dòng)編導(dǎo)人員,，能全方位的將以下的內(nèi)容的形象語言在作品中表現(xiàn)出來并指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)(演職員)進(jìn)行工作的人員和機(jī)構(gòu),。

作為編導(dǎo)，要能正確選題,、構(gòu)思,、排前統(tǒng)籌，排后的審查等等,。這些都是很重要的內(nèi)容,。以光線傳媒為例，光線傳媒便是一個(gè)典型的影視節(jié)目制作公司,，但就它制作的《娛樂現(xiàn)場(chǎng)》節(jié)目總計(jì)就已發(fā)行達(dá)600個(gè)頻道,，其官方的網(wǎng)站掛有常年招聘節(jié)目撰搞及節(jié)目編導(dǎo)的啟事。目前,，我國(guó)有影視節(jié)目制作公司1500余家,。在電視欄目方面,，大家熟悉的《幸運(yùn)52》《娛樂現(xiàn)場(chǎng)》《歡樂總動(dòng)員》等都是由影視節(jié)目制作公司制作的。這些公司對(duì)影視節(jié)目的編,、播,、采人才都有廣泛的需求。

而且定義的這兩個(gè)工作我都很喜歡,，我也具體搜過他們所要做的工作,，職能等，我想這個(gè)工作是我很中意的,。對(duì)于我父母來說,，無論我做什么決定，我選擇了什么行業(yè),，我相信他們都會(huì)支持我的,。我的父母都是很開明的人，都很尊重我的意見,，所以我一旦決定,，我想他們也會(huì)盡力支持。我認(rèn)為我很有創(chuàng)意,，所以選題來說我有信心,，在整個(gè)統(tǒng)籌過程中，我想我也有能力做到很好,。對(duì)于整個(gè)節(jié)目的定位,，掌控來說我想我也比較有能力。較強(qiáng)的新聞敏感性和新聞寫作能力,，熟悉電視節(jié)目制作流程和電視表現(xiàn)手法,，思維活躍，具有較強(qiáng)的文字功底這些都是很需要的,，而且那些數(shù)字化設(shè)備我們這些學(xué)習(xí)新聞的人都是去努力學(xué)習(xí)應(yīng)用的。有的技術(shù)我現(xiàn)在還不具備,，例如一些制作的過程等,，我還從未接觸過，流程也不知道,，但是一旦決定我就會(huì)努力做好,。總的來說,，這還是我比較向往從事的行業(yè),。

2.網(wǎng)絡(luò)編輯

據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)編輯從業(yè)人員有近300萬人,，而傳統(tǒng)新聞從業(yè)人員只有75萬人,，網(wǎng)絡(luò)媒體從業(yè)人員已經(jīng)從規(guī)模和數(shù)量上超過傳統(tǒng)媒體,。xx 年，勞動(dòng)和社會(huì)保障部公示的第三批十種新職業(yè)中,，網(wǎng)絡(luò)編輯名列其中,。在得到國(guó)家認(rèn)可的同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)編輯也成為市場(chǎng)上搶手的人才,。當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展到一定程度后,，大部分網(wǎng)絡(luò)新聞人員不再由技術(shù)人員充當(dāng)，而是需要更多具有一定的相關(guān)專業(yè)背景或從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的人員去從事,。

我個(gè)性比較開朗,，對(duì)于跑新聞也比較喜歡，這對(duì)記者編輯都很適合,。我家里人也很支持我做記者或編輯,。做一名網(wǎng)絡(luò)編輯，首先要有扎實(shí)的文字功底,，我想這方面是我很欠缺的,，我的文采需要提升;其次要熟知新聞的相關(guān)知識(shí)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的新聞,、信息趨勢(shì)要有足夠的敏感度,，我是學(xué)習(xí)新聞專業(yè)的，這方面我認(rèn)為自己能夠勝任;還要能熟練使用dreamwaver,、flash等網(wǎng)頁制作軟件和一些編輯發(fā)布軟件等,，我計(jì)算機(jī)只會(huì)些很基本的，這方面我想我是尤其要加強(qiáng)的,，以后無論從事何種行業(yè),，我想計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為應(yīng)聘者所必有的技能。

3.刊物編輯

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,，現(xiàn)實(shí)中的一切活動(dòng)幾乎都可以通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn),。但網(wǎng)絡(luò)信息也有到達(dá)率不足的問題，而且現(xiàn)在傳統(tǒng)媒體也是仍占有一席之地的,、,。

這種工作要求具備記者的敏銳、編輯的統(tǒng)籌策劃能力,。有時(shí)還要具有廣告人的商業(yè)嗅覺,，有時(shí)還會(huì)要求具備醫(yī)學(xué)、法律,、經(jīng)濟(jì)等知識(shí),。因此，不僅熟悉新聞學(xué)的相關(guān)知識(shí),，而且對(duì)某行業(yè)比較有專攻的畢業(yè)生在這方面最有優(yōu)勢(shì),，通過這個(gè)我想這會(huì)是對(duì)我的一個(gè)提醒,。因此我覺得我們更有一專多長(zhǎng)，去努力學(xué)習(xí)一些其他學(xué)科的知識(shí),，這對(duì)我來說在以后的應(yīng)聘當(dāng)中會(huì)助我一臂之力,。

我如果從事編輯行業(yè)或記者，我首先想去的就是時(shí)尚類的雜志社,，我可以說非常喜歡,，我也認(rèn)為自己對(duì)這方面又很敏銳的直覺，而且自己也是極為感興趣的,，也許現(xiàn)在傳統(tǒng)媒體已經(jīng)走下坡趨勢(shì),，網(wǎng)絡(luò)開始盛行，但是無論哪個(gè)領(lǐng)域,，我最想進(jìn)入的都是時(shí)尚類的,，也許這個(gè)有些條件都不如其他類型的編輯記者好，但是我想自己的興趣還是非常主要的,，有了興趣事情才會(huì)努力做到更好,。而且現(xiàn)在我國(guó)生活水平逐漸提高，大家也對(duì)潮流的事物更加關(guān)注,，尤其年輕人對(duì)于潮流,、時(shí)尚等都是尤為感興趣，這個(gè)市場(chǎng)會(huì)越來越大,，我想應(yīng)該是很有發(fā)展的,，而且年輕人本身就是一個(gè)購(gòu)物的主要年齡段。

除了以上那些都是和我專業(yè)相關(guān)的職業(yè)外,，可以說我還有一個(gè)夢(mèng)想吧,，就是可以創(chuàng)立一個(gè)屬于自己的服裝公司。現(xiàn)在的最頂級(jí)的服飾都是別的國(guó)家的,，我們國(guó)家可以說就是個(gè)空白,，我希望人口眾多的中國(guó)也可以在時(shí)尚前沿占領(lǐng)一席之地，也有一個(gè)可以引領(lǐng)國(guó)際的品牌,，甚至更多,。我想我也會(huì)為這個(gè)夢(mèng)想努力，也許特很遙遠(yuǎn),，高不可攀，但是我仍然會(huì)心存夢(mèng)想,。

總體上未來三年的學(xué)習(xí)計(jì)劃我會(huì)把重點(diǎn)放在英語上,，我想以后無論從事何種行業(yè)，英語不僅是必須的,，而且一口流利的英語也會(huì)增色不少,，或許以后做個(gè)翻譯也可以,。總之英語是無比重要,，我會(huì)全身心投入其中,。

于此之外還有一些比較具體的：大二上學(xué)期我會(huì)考商務(wù)英語，因?yàn)槿绻麤]有從事新聞專業(yè)的話我可能也會(huì)去外企工作,，考證對(duì)于大學(xué)生來說也是必修課,，重點(diǎn)我會(huì)放在這個(gè)方面。在接下來,，或明年吧,，我會(huì)考英語的口語證，口語是最重要的,，可以不會(huì)寫,，但一定不能不會(huì)說，不能只學(xué)個(gè)啞巴英語,，四六級(jí)當(dāng)然也是一定要過的,。大三或大四的時(shí)候希望可以考托福，因?yàn)橛谐鰢?guó)的打算,，但是這個(gè)也不確定,，無論走不走托福成績(jī)但也是有助于就業(yè)的。除了英語,，我想我還要加強(qiáng)我的計(jì)算機(jī),，計(jì)算機(jī)和英語這兩個(gè)在現(xiàn)在看來已經(jīng)是必要的兩項(xiàng)技能了。除了學(xué)習(xí)之外,，每個(gè)假期我都會(huì)去實(shí)習(xí),，也許去和專業(yè)有關(guān)的地方，但是如果不能的話,，去一些別的領(lǐng)域的公司實(shí)習(xí)也可以,，我想無論在哪都會(huì)學(xué)到很多，在以后的求職或任職中都會(huì)有很大幫助的,。

我相信自己,，在以后的生活中我都會(huì)努力，去認(rèn)真的過好每一天,，讓每一天都過得有意義,，每一天都為理想打拼，每一天都不會(huì)虛度,，從現(xiàn)在開始就好好把握,，就像周老師說的一樣，我的生涯，我規(guī)劃;揚(yáng)起大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃理想的風(fēng)帆,，為自己美好的前程做好充分的準(zhǔn)備,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)篇十三

職業(yè)規(guī)劃，首先要解決的,，是“我是誰”的問題,，認(rèn)清了自己，才能讓你找到你適合的崗位特質(zhì),，適合的工作以及發(fā)展中要注意的問題,。

以下的故事，是我為學(xué)弟學(xué)妹出版的一本職業(yè)指導(dǎo)書籍寫的序言：

從一個(gè)鵝卵石的故事說開來,。

一混沌世界的年輕人求一老方丈指點(diǎn)迷津,。

老方丈取了一敞口帶頸的杯子，將一塊大的鵝卵石放入,，問年輕人“滿了么?”青年人看了看,，有縫隙，肯定答曰“沒滿!”

老方丈又取了一缽碎石子倒入杯中;又問：“滿了么?”青年人仔細(xì)看了看,，遲疑間又答：“許是滿了,。”

老方丈又取了一簸箕沙子,，沿縫隙倒入,。又問：“滿了么?”青年人仔細(xì)看了看，遲疑間又答：“許是滿了,?！?/p>

老方丈最后取了一杯水，順沙子縫隙倒入,。再問“滿了么?”

青年人沉吟不語;似有所悟,。

老方丈問道：“如果我先放其他的東西而最后再放那大塊鵝卵石的話，我還能把它放進(jìn)去嗎?年輕人,，你該想一想“什么是人生命中的鵝卵石,，應(yīng)該在成就事業(yè)之初就要放進(jìn)去呢?”

年輕人頓悟，后刻苦修行終成大業(yè),。

試問,，如果我們先將沙子和水放進(jìn)去，鵝卵石還能夠放得進(jìn)去么?到底什么是我們生命中的鵝卵石?什么是我們?cè)谧鋈俗鍪轮鯌?yīng)該先放進(jìn)去的呢?……

我一直在倡導(dǎo)擇業(yè)的最佳路徑或境界：企業(yè)來講,，人職匹配,，希望將合適的人放到合適的位置上;個(gè)人角度看，興趣使然,，干自己喜歡并樂意為之付出的事情,，最開心,。而企業(yè)的職業(yè)需求、崗位需求如果能與個(gè)人的特質(zhì),、秉性和興趣愛好剛好合拍，那是多么其樂融融的事情!

“女怕嫁錯(cuò)郎,，男怕入錯(cuò)行”,。大家聽說過“職業(yè)錨”吧。錨是航海時(shí)船定方向用的,。捫心自問：“我的內(nèi)心到底想要什么?”這是最實(shí)在也是最殘酷的一個(gè)事實(shí),。我們有多大能力去做多大的事業(yè)?盡管都說心有多大，世界就有多大,，我們的舞臺(tái)就有多大;我們一生不可輕言放棄的,，吻合我們的個(gè)性特質(zhì)，影響,、伴隨我們一生的那塊鵝卵石又是什么?這大概是我們不得不面對(duì)并嚴(yán)肅回答的一個(gè)問題,。

若有悟性和靈氣，我們希望大家能夠取他人之長(zhǎng),，彌補(bǔ)自己之短;“人了解自己最難”,，這是我的一位朋友常掛在嘴邊上的一句話?；蚴菑哪锾ダ飵淼?，我們無法改變，正所謂“江山易改,，本性難移”,。但我們有的可做，那就是揚(yáng)長(zhǎng)避短,。

我們真的有的改變,。香山楓葉紅了的時(shí)候，大家都本著去看香山紅葉,?？善煌ㄗ枞仙降睦|車排隊(duì)等候的人頭攢動(dòng),，就連交通警察也出動(dòng)幫忙來維持秩序,，這樣的情形按理說個(gè)人看來無能為力，于是失望,，不再惦念那滿目的好景致,。

我們真的有的選擇，結(jié)果是真真的香山紅葉看了,，欣賞了,，看紅葉的人剛好才上山。你猜怎么做呢?……對(duì)!就是早起，早上路,，早等山,。這是我們可以把握和選擇的。命運(yùn)的鑰匙其實(shí)就在自己的手上,，只要提早做好準(zhǔn)備,，提早認(rèn)識(shí)自己，我們就能在擇業(yè)道路上做到泰然面對(duì),，處亂不驚,。

好在此時(shí)此刻，為時(shí)不晚,。真的等到我們成了爸爸媽媽的年歲時(shí)再回首,，恐怕就為時(shí)晚矣。我們會(huì)一生不開心,，因?yàn)槲覀儧]有做我們想做的事情,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)篇十四

職業(yè)規(guī)劃，首先要解決的,，是“我是誰”的問題,，認(rèn)清了自己，才能讓你找到你適合的崗位特質(zhì),，適合的工作以及發(fā)展中要注意的問題,。

以下的故事，是我為學(xué)弟學(xué)妹出版的一本職業(yè)指導(dǎo)書籍寫的序言：

從一個(gè)鵝卵石的故事說開來,。

一混沌世界的年輕人求一老方丈指點(diǎn)迷津,。

老方丈取了一敞口帶頸的杯子，將一塊大的鵝卵石放入,，問年輕人“滿了么?”青年人看了看,，有縫隙，肯定答曰“沒滿!”

老方丈又取了一缽碎石子倒入杯中;又問：“滿了么?”青年人仔細(xì)看了看,，遲疑間又答：“許是滿了,。”

老方丈又取了一簸箕沙子,，沿縫隙倒入,。又問：“滿了么?”青年人仔細(xì)看了看，遲疑間又答：“許是滿了,?！?/p>

老方丈最后取了一杯水，順沙子縫隙倒入,。再問“滿了么?”

青年人沉吟不語;似有所悟,。

老方丈問道：“如果我先放其他的東西而最后再放那大塊鵝卵石的話,，我還能把它放進(jìn)去嗎?年輕人，你該想一想“什么是人生命中的鵝卵石,，應(yīng)該在成就事業(yè)之初就要放進(jìn)去呢?”

年輕人頓悟,，后刻苦修行終成大業(yè)。

試問,，如果我們先將沙子和水放進(jìn)去,，鵝卵石還能夠放得進(jìn)去么?到底什么是我們生命中的鵝卵石?什么是我們?cè)谧鋈俗鍪轮鯌?yīng)該先放進(jìn)去的呢?……

我一直在倡導(dǎo)擇業(yè)的最佳路徑或境界：企業(yè)來講，人職匹配,，希望將合適的人放到合適的位置上;個(gè)人角度看，興趣使然,，干自己喜歡并樂意為之付出的事情,，最開心。而企業(yè)的職業(yè)需求,、崗位需求如果能與個(gè)人的特質(zhì),、秉性和興趣愛好剛好合拍，那是多么其樂融融的事情!

“女怕嫁錯(cuò)郎,，男怕入錯(cuò)行”,。大家聽說過“職業(yè)錨”吧。錨是航海時(shí)船定方向用的,。捫心自問：“我的內(nèi)心到底想要什么?”這是最實(shí)在也是最殘酷的一個(gè)事實(shí),。我們有多大能力去做多大的事業(yè)?盡管都說心有多大，世界就有多大,，我們的舞臺(tái)就有多大;我們一生不可輕言放棄的,，吻合我們的個(gè)性特質(zhì)，影響,、伴隨我們一生的那塊鵝卵石又是什么?這大概是我們不得不面對(duì)并嚴(yán)肅回答的一個(gè)問題,。

若有悟性和靈氣，我們希望大家能夠取他人之長(zhǎng),，彌補(bǔ)自己之短;“人了解自己最難”,，這是我的一位朋友常掛在嘴邊上的一句話?；蚴菑哪锾ダ飵淼?，我們無法改變，正所謂“江山易改,，本性難移”,。但我們有的可做，那就是揚(yáng)長(zhǎng)避短,。

我們真的有的改變,。香山楓葉紅了的時(shí)候,，大家都本著去看香山紅葉?？善煌ㄗ枞?，上山的纜車排隊(duì)等候的人頭攢動(dòng)，就連交通警察也出動(dòng)幫忙來維持秩序,，這樣的情形按理說個(gè)人看來無能為力,，于是失望，不再惦念那滿目的好景致,。

我們真的有的選擇,，結(jié)果是真真的香山紅葉看了，欣賞了,，看紅葉的人剛好才上山,。你猜怎么做呢?……對(duì)!就是早起，早上路,，早等山,。這是我們可以把握和選擇的。命運(yùn)的鑰匙其實(shí)就在自己的手上,，只要提早做好準(zhǔn)備,，提早認(rèn)識(shí)自己，我們就能在擇業(yè)道路上做到泰然面對(duì),，處亂不驚,。

好在此時(shí)此刻，為時(shí)不晚,。真的等到我們成了爸爸媽媽的年歲時(shí)再回首,，恐怕就為時(shí)晚矣。我們會(huì)一生不開心,，因?yàn)槲覀儧]有做我們想做的事情,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)篇十五

善于溝通、為人謙虛較愿意樂于助人,，并能總中獲取快樂,、做事有激情，特別是在工作中遇到難題時(shí),，更有激情和斗志,、性格隨和，有團(tuán)隊(duì)精神,、做事認(rèn)真,，謹(jǐn)慎，有毅力,，鎖定的目標(biāo)不到最后一刻決不放手,、善于為他人考慮,，較守承諾，不輕易許諾,、做事不張揚(yáng),，但不甘平凡。

優(yōu)點(diǎn)的分析結(jié)果：入學(xué)以來,，我一直擔(dān)任班干,，逐漸逐漸中養(yǎng)成了熱情服務(wù)他人、為他人著想的性格,，也鍛煉了自己的膽量,。

平時(shí)較為慵懶，意志力稍有欠缺,，常為自己的懶惰找借口,，計(jì)劃一般都無疾而終、不懂得釋放自己,，嚴(yán)肅古板、多數(shù)時(shí)候,，做事缺乏思考,，缺乏條理性，缺乏創(chuàng)造性,、記性不好,，馬虎大意，不注意細(xì)節(jié),、憎恨表里不一,，有很強(qiáng)的批判精神、固執(zhí),，處事不夠樂觀,、較為理想主義，追求完美,，總希望把所有的事情盡可能做到完美,，可在做的過程種卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與理想總是有差距的，所以通常會(huì)覺得矛盾和苦惱,。

缺點(diǎn)的分析結(jié)果：常常給自己找懶惰的理由,，自然而然中養(yǎng)成了惰性心理。

我并不優(yōu)秀,，但我很努力,；我并不麗質(zhì)，但我很欣賞,；我并不富裕,，但我很滿足……

家庭因素：

我家住在一個(gè)遙遠(yuǎn)而又偏僻的小山村,，那里風(fēng)景優(yōu)美、空氣清新,。只可惜交通不便,、水電不通，因此,，家庭收入低,，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)困難。

分析結(jié)果：

1,。因?yàn)槭窃谵r(nóng)村里生長(zhǎng)的孩子,，我從小就學(xué)會(huì)如何勤儉節(jié)約；我從小就學(xué)會(huì)如何洗衣做飯,；我從小就學(xué)會(huì)如何尊老愛幼,；我從小就學(xué)會(huì)如何珍惜物質(zhì)；我從小就學(xué)會(huì)如何感恩他人……

2,。因?yàn)樯L(zhǎng)在豐富的自然環(huán)境,，空氣清新，父母長(zhǎng)輩和諧淳樸,，我幸福安康度過一個(gè)色彩斑斕的童年,，造就了一顆感恩善良的心。

3,。漸漸的,，我長(zhǎng)高了，渴望走出大山去升學(xué),，去打造一片屬于自己的藍(lán)天,。由于家庭經(jīng)濟(jì)困難，父母心有余而力不足……最后,，我選擇了一所中職學(xué)校,，希望能在這里釋放青春，逐夢(mèng)飛翔,。

學(xué)校因素：

我是廣西民族商業(yè)學(xué)?！胺鲐毥韼絼?lì)志班”的學(xué)生，就讀“學(xué)前教育專業(yè)”,。廣西民族商業(yè)學(xué)校是全國(guó)第二所舉辦“扶貧巾幗勵(lì)志班”的中職學(xué)校,。“扶貧巾幗勵(lì)志班”是學(xué)校最響亮的名片,，扶貧巾幗勵(lì)志班的宗旨是“培育一個(gè)好女孩,，培養(yǎng)一個(gè)合格的母親，造就一個(gè)幸福的家庭”,，通過扶貧資金整合,，實(shí)現(xiàn)貧困家庭女孩全部免費(fèi)完成中職學(xué)業(yè),，為老區(qū)貧困家庭女孩開辟了光明的未來之路。校園三面青山環(huán)抱,，四季綠樹成蔭,，紅花綠葉爭(zhēng)艷，書聲鳥語齊鳴,，鬧中取靜,，幽雅宜人。學(xué)校以“傳承商道,，締造未來”為己任,，以智慧演繹商術(shù)，用心靈詮釋商道,。努力培養(yǎng)學(xué)生“以誠(chéng)為人,、以德立信、以信從商,、以技立業(yè)”,，為構(gòu)建和諧社會(huì)輸送合格人才，為學(xué)生締造理想職業(yè)奠定良好地基礎(chǔ),。

在商校里,，我學(xué)會(huì)了承受，學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng),，學(xué)會(huì)了珍惜在校的日子和規(guī)劃自己的人生。我會(huì)在光明的道路逐漸自己的才能,，用勤奮的雙手創(chuàng)造明天的輝煌,。

學(xué)前教育專業(yè)主干學(xué)科：教育學(xué)、心理學(xué),。

學(xué)前教育專業(yè)主要課程：普通心理學(xué),、人體解剖生理學(xué)、教育概論,、教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量,、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史,、教育社會(huì)學(xué),、琴法、聲樂,、舞蹈,、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué),、幼兒心理學(xué),、幼兒教育心理學(xué),、幼兒保健學(xué)、幼兒園課程,、幼兒教育研究方法,、中外幼兒教育史、幼兒游戲理論,、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo),、幼兒玩具設(shè)計(jì)與制作、幼兒音樂舞蹈創(chuàng)編與技法等,。

學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)方向：學(xué)前教育專業(yè)要求學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí),，進(jìn)行幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育,、教育和研究的基本能力,。

學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)前景：人的幼年時(shí)期是人腦發(fā)展最迅速的時(shí)期，也是可塑性最強(qiáng)的時(shí)期,，是兒童身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵期,。良好的早期教育能使幼兒智商不同程度地得到提高，使其智力充分發(fā)展,，為以后一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。學(xué)前教育受到人們的重視，成了世界教育發(fā)展的新趨勢(shì),，也為學(xué)前教育的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件,。我國(guó)目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進(jìn)入了國(guó)際公認(rèn)的大眾化的教育階段，在大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)風(fēng)云變幻的今天,，幼師畢業(yè)生卻十分“搶手”,，就業(yè)市場(chǎng)十分寬松。

每一個(gè)夢(mèng)想,，每一種追求都要精心規(guī)劃,，才能更容易到達(dá)。對(duì)自己本身的正確定位,，規(guī)劃自己的職業(yè)方向,，確定自己的目標(biāo)，并進(jìn)而做出相應(yīng)的努力,。一個(gè)人要想成為成功者,，確定正確的人生定位是非常重要的。

我的職業(yè)規(guī)劃的目標(biāo)是做一名優(yōu)秀的幼兒園教師,。

我的近期目標(biāo)：我渴望在20xx年6月份能在普通話測(cè)試考試中入級(jí)為“二級(jí)甲等”以上,；在20xx年能順利考得“學(xué)前教育教師資格證”。

我的中期目標(biāo)：（1）當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師，打造生意店鋪（利用業(yè)余時(shí)間來打理）,。（2）升學(xué)本科,，進(jìn)入深造生涯,。（3）自學(xué)報(bào)考中小學(xué)教師資格證,。

我的長(zhǎng)期目標(biāo)：我渴望在20xx年至20xx年成為骨干的中小學(xué)或幼兒園教師；擁有自己的家庭和一片高收入的藍(lán)天,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)篇十六

善于溝通,、為人謙虛較愿意樂于助人,，并能總中獲取快樂、做事有激情,，特別是在工作中遇到難題時(shí),，更有激情和斗志、性格隨和,，有團(tuán)隊(duì)精神,、做事認(rèn)真，謹(jǐn)慎,，有毅力,，鎖定的目標(biāo)不到最后一刻決不放手、善于為他人考慮,，較守承諾,，不輕易許諾、做事不張揚(yáng),，但不甘平凡,。

優(yōu)點(diǎn)的分析結(jié)果：入學(xué)以來，我一直擔(dān)任班干,，逐漸逐漸中養(yǎng)成了熱情服務(wù)他人,、為他人著想的性格，也鍛煉了自己的膽量,。

平時(shí)較為慵懶，意志力稍有欠缺,，常為自己的懶惰找借口,，計(jì)劃一般都無疾而終、不懂得釋放自己,，嚴(yán)肅古板,、多數(shù)時(shí)候，做事缺乏思考,，缺乏條理性,，缺乏創(chuàng)造性、記性不好，馬虎大意,，不注意細(xì)節(jié),、憎恨表里不一，有很強(qiáng)的批判精神,、固執(zhí),，處事不夠樂觀、較為理想主義,，追求完美,，總希望把所有的事情盡可能做到完美，可在做的過程種卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與理想總是有差距的,，所以通常會(huì)覺得矛盾和苦惱,。

缺點(diǎn)的分析結(jié)果：常常給自己找懶惰的理由，自然而然中養(yǎng)成了惰性心理,。

我并不優(yōu)秀,，但我很努力；我并不麗質(zhì),，但我很欣賞,；我并不富裕，但我很滿足……

家庭因素：

我家住在一個(gè)遙遠(yuǎn)而又偏僻的小山村,，那里風(fēng)景優(yōu)美,、空氣清新。只可惜交通不便,、水電不通,，因此，家庭收入低,，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)困難,。

分析結(jié)果：

1。因?yàn)槭窃谵r(nóng)村里生長(zhǎng)的孩子,，我從小就學(xué)會(huì)如何勤儉節(jié)約,；我從小就學(xué)會(huì)如何洗衣做飯；我從小就學(xué)會(huì)如何尊老愛幼,；我從小就學(xué)會(huì)如何珍惜物質(zhì),；我從小就學(xué)會(huì)如何感恩他人……

2。因?yàn)樯L(zhǎng)在豐富的自然環(huán)境,，空氣清新,，父母長(zhǎng)輩和諧淳樸，我幸福安康度過一個(gè)色彩斑斕的童年,，造就了一顆感恩善良的心,。

3,。漸漸的，我長(zhǎng)高了,，渴望走出大山去升學(xué),，去打造一片屬于自己的藍(lán)天。由于家庭經(jīng)濟(jì)困難,，父母心有余而力不足……最后,，我選擇了一所中職學(xué)校，希望能在這里釋放青春,，逐夢(mèng)飛翔,。

學(xué)校因素：

我是廣西民族商業(yè)學(xué)校“扶貧巾幗勵(lì)志班”的學(xué)生,，就讀“學(xué)前教育專業(yè)”,。廣西民族商業(yè)學(xué)校是全國(guó)第二所舉辦“扶貧巾幗勵(lì)志班”的中職學(xué)校?！胺鲐毥韼絼?lì)志班”是學(xué)校最響亮的名片,，扶貧巾幗勵(lì)志班的宗旨是“培育一個(gè)好女孩，培養(yǎng)一個(gè)合格的母親,，造就一個(gè)幸福的家庭”,，通過扶貧資金整合，實(shí)現(xiàn)貧困家庭女孩全部免費(fèi)完成中職學(xué)業(yè),，為老區(qū)貧困家庭女孩開辟了光明的未來之路,。校園三面青山環(huán)抱，四季綠樹成蔭,，紅花綠葉爭(zhēng)艷,，書聲鳥語齊鳴，鬧中取靜,，幽雅宜人,。學(xué)校以“傳承商道，締造未來”為己任,，以智慧演繹商術(shù),，用心靈詮釋商道。努力培養(yǎng)學(xué)生“以誠(chéng)為人,、以德立信,、以信從商、以技立業(yè)”,，為構(gòu)建和諧社會(huì)輸送合格人才,，為學(xué)生締造理想職業(yè)奠定良好地基礎(chǔ),。

在商校里,，我學(xué)會(huì)了承受，學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)了珍惜在校的日子和規(guī)劃自己的人生,。我會(huì)在光明的道路逐漸自己的才能,，用勤奮的雙手創(chuàng)造明天的輝煌。

學(xué)前教育專業(yè)主干學(xué)科：教育學(xué),、心理學(xué),。

學(xué)前教育專業(yè)主要課程：普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué),、教育概論,、教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量、中國(guó)教育史,、外國(guó)教育史,、教育社會(huì)學(xué)、琴法,、聲樂,、舞蹈、美術(shù),、學(xué)前教育學(xué),、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué),、幼兒保健學(xué),、幼兒園課程、幼兒教育研究方法,、中外幼兒教育史,、幼兒游戲理論、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo),、幼兒玩具設(shè)計(jì)與制作,、幼兒音樂舞蹈創(chuàng)編與技法等。

學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)方向：學(xué)前教育專業(yè)要求學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí),，進(jìn)行幼兒教育技能的基本訓(xùn)練,，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力,。

學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)前景：人的幼年時(shí)期是人腦發(fā)展最迅速的時(shí)期,，也是可塑性最強(qiáng)的時(shí)期，是兒童身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵期,。良好的早期教育能使幼兒智商不同程度地得到提高,，使其智力充分發(fā)展，為以后一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。學(xué)前教育受到人們的重視,，成了世界教育發(fā)展的新趨勢(shì),，也為學(xué)前教育的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。我國(guó)目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進(jìn)入了國(guó)際公認(rèn)的大眾化的教育階段,，在大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)風(fēng)云變幻的今天,，幼師畢業(yè)生卻十分“搶手”，就業(yè)市場(chǎng)十分寬松,。

每一個(gè)夢(mèng)想,，每一種追求都要精心規(guī)劃，才能更容易到達(dá),。對(duì)自己本身的正確定位,，規(guī)劃自己的職業(yè)方向，確定自己的目標(biāo),，并進(jìn)而做出相應(yīng)的努力,。一個(gè)人要想成為成功者，確定正確的人生定位是非常重要的,。

我的職業(yè)規(guī)劃的目標(biāo)是做一名優(yōu)秀的幼兒園教師,。

我的近期目標(biāo)：我渴望在20xx年6月份能在普通話測(cè)試考試中入級(jí)為“二級(jí)甲等”以上；在20xx年能順利考得“學(xué)前教育教師資格證”,。

我的中期目標(biāo)：（1）當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師,，打造生意店鋪（利用業(yè)余時(shí)間來打理）。（2）升學(xué)本科,，進(jìn)入深造生涯,。（3）自學(xué)報(bào)考中小學(xué)教師資格證。

我的長(zhǎng)期目標(biāo)：我渴望在20xx年至20xx年成為骨干的中小學(xué)或幼兒園教師,；擁有自己的家庭和一片高收入的藍(lán)天,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)篇十七

摘要：每個(gè)人的人生開始都是一張白紙，你是想平淡無奇,、碌碌無為的走完這短短幾十個(gè)春秋,，還是想活得絢麗多彩、讓全天下的人盡可能的知道你的存在,，讓歷史記下你來過,，你沒有辜負(fù)生命。這要看你是怎樣譜寫,、怎樣去描繪自己的人生,。我不需要成為比爾·蓋茨之類的風(fēng)云人物?？纯船F(xiàn)在的大學(xué)生畢業(yè)以后的處境,，當(dāng)年的“天之驕子‘’已經(jīng)不復(fù)存在，社會(huì)上又多了一種弱勢(shì)群體而已,。我們懷揣大學(xué)錄取通知書,、帶著憧憬,、帶著向往來到某某城市的火車站，接受學(xué)校派出的學(xué)長(zhǎng)們的熱情接待,。坐著學(xué)校的校車，聽著學(xué)長(zhǎng)們,、老師們灌輸給我們的學(xué)校自豪感,。可是我們得想想四年以后,，會(huì)是這個(gè)樣子：學(xué)校會(huì)毫不留情的勒令你于四年以后的某月某日之前搬出宿舍而絲毫不去過問你的工作和前途,，你精心設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)歷會(huì)被用人單位一次又一次地退回來，或者你就業(yè)了,，可是你得到的工資還不如一個(gè)工地上的民工,。大部分的大學(xué)生都無法擺脫這樣的平凡的模式：畢業(yè)時(shí)找一份滿意的工作，然后擠著公交車上下班,，接著期盼老板給自己升職,、加薪，最后,，在某個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候選擇自主創(chuàng)業(yè),。我個(gè)人也無法擺脫這種平凡的模式，我所能夠做的,，就是通過職業(yè)生涯規(guī)劃,，讓自己在這條平凡的道路上走得更快、更穩(wěn),、更堅(jiān)實(shí),。

關(guān)鍵字：規(guī)劃職業(yè) 大學(xué)生 創(chuàng)造 人生

內(nèi)容：

一、 自我認(rèn)知

姓名：唐永國(guó) 年齡：20 專業(yè)：工業(yè)設(shè)計(jì) 學(xué)號(hào)：20105553 規(guī)劃年限：4年

我性格活潑開朗,，卻又喜歡安靜的環(huán)境,，因?yàn)榘察o的環(huán)境可以讓我專心的做自己想做的事。既喜歡藝術(shù),、旅游等休閑放松類的活動(dòng),，又對(duì)誰都可能是下一個(gè)神話的商界充滿激情。我活著的目的很簡(jiǎn)單,，不辜負(fù)生命,。沒有庸庸碌碌的過一生叫不辜負(fù)生命，能夠讓自己以及家人有一個(gè)好的生活環(huán)境叫不辜負(fù)生命,，能夠做自己想做的事情叫不辜負(fù)生命,，能夠盡可能的體現(xiàn)自己的價(jià)值叫不辜負(fù)生命。綜合自己跟朋友們的看法,，現(xiàn)對(duì)自己的優(yōu)劣條件以及周圍環(huán)境做如下客觀評(píng)價(jià)：

優(yōu)勢(shì)：吃苦耐勞能力還可以,，能夠認(rèn)真對(duì)待各種問題,，有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)跟打算，能夠嚴(yán)格律己,，大學(xué)給我提供了一個(gè)接受良好教育的,、豐富自己各方面知識(shí)的平臺(tái)。

劣勢(shì)：反應(yīng)能力差,，思維邏輯不強(qiáng),，有時(shí)候急功近利，對(duì)社會(huì)的了解不足,，接觸社會(huì)鍛煉的機(jī)會(huì)很少,。

個(gè)人家庭因素：來自農(nóng)村單親家庭，各方面壓力不小,，同時(shí)也是動(dòng)力,，更是鍛煉自己自立自強(qiáng)的機(jī)會(huì)。

學(xué)習(xí)環(huán)境因素：在一所有著百年歷史,、跨三個(gè)世紀(jì)的工科大學(xué)里學(xué)習(xí)一個(gè)工科類的專業(yè),，學(xué)校有優(yōu)勢(shì)的相近學(xué)科較多，比如機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 ,、材料成型及控制工程,、 工業(yè)設(shè)計(jì) 過程裝備與控制工程、 車輛工程,、 機(jī)械工程及自動(dòng)化 ,、機(jī)械電子工程 、汽車服務(wù)工程,、建筑設(shè)計(jì)等等,。工業(yè)設(shè)計(jì)本來就是一個(gè)綜合性極強(qiáng)的學(xué)科，必須跟其他各學(xué)科之間互補(bǔ),。圖書館內(nèi)圖書資源豐富,，圖書館外優(yōu)秀校友資源云集。加之學(xué)長(zhǎng)們的熱心幫助與專業(yè)老師們的辛勤栽培,。不過不得不承認(rèn)的是在工科大學(xué)里的一大不足是人文環(huán)境的缺失,。

二、職業(yè)世界認(rèn)識(shí)

每一個(gè)大學(xué)生畢業(yè)以后都有三條路可以選擇：仕途,，學(xué)術(shù),，商界。

中國(guó)人的官本位意識(shí)讓一些’“入世為官‘’的人風(fēng)光無限,，而好多人做官的動(dòng)機(jī)不純讓他們?nèi)缏谋”?。做官必須具備四?xiàng)基本功：首先應(yīng)該具備一定的辦事能力。其次，走仕途這條路需要具備比較開朗,、外向的性格,。第三，為官之人必須有一定的城府,。最后,，政客應(yīng)該具有審時(shí)度勢(shì)的能力，要能夠察言觀色,、見微知著,，否則在官場(chǎng)上恐怕很容易做出一些不適當(dāng)?shù)呐袛唷?/p>

學(xué)術(shù)之路孤獨(dú)并快樂著，目前選擇學(xué)術(shù)之路的大學(xué)生主要有如下幾種類型：第一種是因?yàn)橄矚g學(xué)術(shù)研究,，并能夠享受學(xué)術(shù)本身必然帶來的孤獨(dú)乃至清貧；第二種是因?yàn)榇髮W(xué)老師有著比較穩(wěn)定的收入和較高的社會(huì)地位,，希望通過在學(xué)校任教獲得一個(gè)目前看來還摔不破的飯碗,；第三種是因?yàn)橐云渥陨項(xiàng)l件比較難在校園之內(nèi)謀求一個(gè)滿意的工作，只好退而求其次,，選擇繼續(xù)呆在象牙塔里,。商界，一切皆有可能?，F(xiàn)在,，經(jīng)濟(jì)地位決定發(fā)言權(quán)。一個(gè)以經(jīng)濟(jì)為中心的的社會(huì)便意味著在整個(gè)社會(huì)結(jié)構(gòu)中,，商界相當(dāng)于政界而言是第一位而不是第二位的,。如果決心在商界尋求發(fā)展，你不要考慮你是不適合,，你要考慮的只是：我如何才能成為一個(gè)優(yōu)秀的商人,？要成為一個(gè)商場(chǎng)精英，我還需要在哪些方面的努力,？世界上或許真的有商業(yè)天才,，但是絕對(duì)沒有天生不適合從事商業(yè)的人。商場(chǎng)不忌諱任何神話,，只要你給自己這樣的機(jī)會(huì),，并且朝著目標(biāo)不斷的努力，相信你完全可以成為下一個(gè)傳奇,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)篇十八

摘要：每個(gè)人的人生開始都是一張白紙,，你是想平淡無奇、碌碌無為的走完這短短幾十個(gè)春秋,，還是想活得絢麗多彩,、讓全天下的人盡可能的知道你的存在，讓歷史記下你來過,，你沒有辜負(fù)生命,。這要看你是怎樣譜寫,、怎樣去描繪自己的人生。我不需要成為比爾·蓋茨之類的風(fēng)云人物,?？纯船F(xiàn)在的大學(xué)生畢業(yè)以后的處境，當(dāng)年的“天之驕子‘’已經(jīng)不復(fù)存在,，社會(huì)上又多了一種弱勢(shì)群體而已,。我們懷揣大學(xué)錄取通知書、帶著憧憬,、帶著向往來到某某城市的火車站,，接受學(xué)校派出的學(xué)長(zhǎng)們的熱情接待。坐著學(xué)校的校車,，聽著學(xué)長(zhǎng)們,、老師們灌輸給我們的學(xué)校自豪感?？墒俏覀兊孟胂胨哪暌院?，會(huì)是這個(gè)樣子：學(xué)校會(huì)毫不留情的勒令你于四年以后的某月某日之前搬出宿舍而絲毫不去過問你的工作和前途，你精心設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)歷會(huì)被用人單位一次又一次地退回來,，或者你就業(yè)了,，可是你得到的工資還不如一個(gè)工地上的民工。大部分的大學(xué)生都無法擺脫這樣的平凡的模式：畢業(yè)時(shí)找一份滿意的工作,，然后擠著公交車上下班,，接著期盼老板給自己升職、加薪,，最后,，在某個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候選擇自主創(chuàng)業(yè)。我個(gè)人也無法擺脫這種平凡的模式,，我所能夠做的,，就是通過職業(yè)生涯規(guī)劃，讓自己在這條平凡的道路上走得更快,、更穩(wěn),、更堅(jiān)實(shí)。

關(guān)鍵字：規(guī)劃職業(yè) 大學(xué)生 創(chuàng)造 人生

內(nèi)容：

一,、 自我認(rèn)知

姓名：唐永國(guó) 年齡：20 專業(yè)：工業(yè)設(shè)計(jì) 學(xué)號(hào)：20105553 規(guī)劃年限：4年

我性格活潑開朗,，卻又喜歡安靜的環(huán)境，因?yàn)榘察o的環(huán)境可以讓我專心的做自己想做的事,。既喜歡藝術(shù),、旅游等休閑放松類的活動(dòng)，又對(duì)誰都可能是下一個(gè)神話的商界充滿激情。我活著的目的很簡(jiǎn)單,，不辜負(fù)生命,。沒有庸庸碌碌的過一生叫不辜負(fù)生命，能夠讓自己以及家人有一個(gè)好的生活環(huán)境叫不辜負(fù)生命,，能夠做自己想做的事情叫不辜負(fù)生命,，能夠盡可能的體現(xiàn)自己的價(jià)值叫不辜負(fù)生命。綜合自己跟朋友們的看法,，現(xiàn)對(duì)自己的優(yōu)劣條件以及周圍環(huán)境做如下客觀評(píng)價(jià)：

優(yōu)勢(shì)：吃苦耐勞能力還可以,，能夠認(rèn)真對(duì)待各種問題，有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)跟打算,，能夠嚴(yán)格律己,，大學(xué)給我提供了一個(gè)接受良好教育的、豐富自己各方面知識(shí)的平臺(tái),。

劣勢(shì)：反應(yīng)能力差,，思維邏輯不強(qiáng)，有時(shí)候急功近利,，對(duì)社會(huì)的了解不足,，接觸社會(huì)鍛煉的機(jī)會(huì)很少,。

個(gè)人家庭因素：來自農(nóng)村單親家庭,，各方面壓力不小，同時(shí)也是動(dòng)力,，更是鍛煉自己自立自強(qiáng)的機(jī)會(huì),。

學(xué)習(xí)環(huán)境因素：在一所有著百年歷史、跨三個(gè)世紀(jì)的工科大學(xué)里學(xué)習(xí)一個(gè)工科類的專業(yè),，學(xué)校有優(yōu)勢(shì)的相近學(xué)科較多,，比如機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 、材料成型及控制工程,、 工業(yè)設(shè)計(jì) 過程裝備與控制工程,、 車輛工程、 機(jī)械工程及自動(dòng)化 ,、機(jī)械電子工程 ,、汽車服務(wù)工程、建筑設(shè)計(jì)等等,。工業(yè)設(shè)計(jì)本來就是一個(gè)綜合性極強(qiáng)的學(xué)科,，必須跟其他各學(xué)科之間互補(bǔ)。圖書館內(nèi)圖書資源豐富,，圖書館外優(yōu)秀校友資源云集,。加之學(xué)長(zhǎng)們的熱心幫助與專業(yè)老師們的辛勤栽培。不過不得不承認(rèn)的是在工科大學(xué)里的一大不足是人文環(huán)境的缺失。

二,、職業(yè)世界認(rèn)識(shí)

每一個(gè)大學(xué)生畢業(yè)以后都有三條路可以選擇：仕途,，學(xué)術(shù)，商界,。

中國(guó)人的官本位意識(shí)讓一些’“入世為官‘’的人風(fēng)光無限,，而好多人做官的動(dòng)機(jī)不純讓他們?nèi)缏谋”Ｗ龉俦仨毦邆渌捻?xiàng)基本功：首先應(yīng)該具備一定的辦事能力,。其次,，走仕途這條路需要具備比較開朗、外向的性格,。第三,，為官之人必須有一定的城府。最后,，政客應(yīng)該具有審時(shí)度勢(shì)的能力,，要能夠察言觀色、見微知著,，否則在官場(chǎng)上恐怕很容易做出一些不適當(dāng)?shù)呐袛唷?/p>

學(xué)術(shù)之路孤獨(dú)并快樂著,，目前選擇學(xué)術(shù)之路的大學(xué)生主要有如下幾種類型：第一種是因?yàn)橄矚g學(xué)術(shù)研究，并能夠享受學(xué)術(shù)本身必然帶來的孤獨(dú)乃至清貧,；第二種是因?yàn)榇髮W(xué)老師有著比較穩(wěn)定的收入和較高的社會(huì)地位,，希望通過在學(xué)校任教獲得一個(gè)目前看來還摔不破的飯碗；第三種是因?yàn)橐云渥陨項(xiàng)l件比較難在校園之內(nèi)謀求一個(gè)滿意的工作,，只好退而求其次,，選擇繼續(xù)呆在象牙塔里。商界,，一切皆有可能?，F(xiàn)在，經(jīng)濟(jì)地位決定發(fā)言權(quán),。一個(gè)以經(jīng)濟(jì)為中心的的社會(huì)便意味著在整個(gè)社會(huì)結(jié)構(gòu)中,，商界相當(dāng)于政界而言是第一位而不是第二位的。如果決心在商界尋求發(fā)展,，你不要考慮你是不適合,，你要考慮的只是：我如何才能成為一個(gè)優(yōu)秀的商人？要成為一個(gè)商場(chǎng)精英,，我還需要在哪些方面的努力,？世界上或許真的有商業(yè)天才，但是絕對(duì)沒有天生不適合從事商業(yè)的人,。商場(chǎng)不忌諱任何神話,，只要你給自己這樣的機(jī)會(huì),，并且朝著目標(biāo)不斷的努力，相信你完全可以成為下一個(gè)傳奇,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)篇十九

職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)概念與名詞,，可它的實(shí)現(xiàn)卻是一個(gè)五年、十年或者更長(zhǎng)久的階段性的部署,。我認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃是對(duì)未來的一種美好的設(shè)計(jì),，這對(duì)于我們職院學(xué)生以及其它教育內(nèi)部學(xué)生，都具有重要的借鑒價(jià)值和指導(dǎo)意義,。為此,，有必要對(duì)未來的職業(yè)設(shè)計(jì)給予高度重視并作進(jìn)一步研究。

一,、大學(xué)生活的重新定位

長(zhǎng)期以來,，鄙薄職院教育的觀念一直未得到根本性的改觀，這固然與中國(guó)歷史發(fā)展中“重知輕技”的文化淵源有關(guān),，但如今隨著職院的全面發(fā)展,，過硬的專業(yè)知識(shí)技能的改善，都為重新認(rèn)識(shí)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的地位提供了可能,。

1,、認(rèn)清就業(yè)形式

當(dāng)前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的范圍空前擴(kuò)張，其廣度,、深度和激烈程度前所未有,。面向基層就業(yè)，主要是對(duì)競(jìng)爭(zhēng)者的學(xué)歷,，對(duì)資源的獲取,、利用,、以及增值的考核?，F(xiàn)如今大學(xué)生學(xué)歷的來源選拔采用單一的紙筆測(cè)驗(yàn)，這種測(cè)試只關(guān)注那些以紙筆測(cè)驗(yàn)?zāi)軠y(cè)得的部分能力,。學(xué)歷是就業(yè)的必備條件-固然重要,，但學(xué)歷并不等于能力。職院學(xué)校重點(diǎn)培養(yǎng)的是學(xué)生的專業(yè)知識(shí)技能,，我們可以在紙筆無法測(cè)出的其它能力方面尋求發(fā)展,，如動(dòng)手操作能力、學(xué)習(xí)生活規(guī)則能力,、人際交往能力等,。我們必須要認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，提高自身各方面的素質(zhì),，以適應(yīng)社會(huì)的需求,。

2,、拓展職業(yè)空間

大學(xué)教育是多元教育中的一種，我們必須要有自己的特點(diǎn)和定位,，不能盲目與人相爭(zhēng)源,，應(yīng)各取所需；不能盲目從于普通教育的做法,，應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短,。要發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，可致力于開發(fā)那些在普通教育中被漠視處置或尚未發(fā)現(xiàn)的智力,，了解和把握自身的智力發(fā)展以及邏輯思維能力,；開發(fā)出適合大學(xué)生的教學(xué)策略，使每個(gè)有才能的人都能夠各得其所,，在各自的領(lǐng)域里能夠取得進(jìn)步,。

拓展職業(yè)空間對(duì)大學(xué)生的就業(yè)是很有必要的。關(guān)鍵是我們要重新定位,，積極的尋求符合自己的發(fā)展機(jī)會(huì),，成為社會(huì)生活倡導(dǎo)的全面人才。

二,、人才資源的建設(shè)

人既是競(jìng)爭(zhēng)的主體,，又是利用物質(zhì)、資源,、信息,、市場(chǎng)等其他資源并使其增值的關(guān)鍵性資源。人生的目的決定了人生的價(jià)值,，成才的道路只是人生價(jià)值的一部分,。職業(yè)規(guī)劃的每一步都為將來的競(jìng)爭(zhēng)打下基礎(chǔ)。

1,、人才資源的重要性

大學(xué)生活對(duì)人力資源的建設(shè)其重要意義在于審視人才資源的多元化,，以積極主動(dòng)的姿態(tài)如何具有比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)，獲取和利用人才資源能力,。人才對(duì)提高生產(chǎn)力和發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)具有決定性的作用,。通過對(duì)人才資源成因的研究，使我們能比對(duì)手得到數(shù)量更多,，質(zhì)量更好的信息,。這些都為將來人才的培養(yǎng)作了一定的準(zhǔn)備，以便提高我們的競(jìng)爭(zhēng)能力,，加快社會(huì)的發(fā)展,。

2、未來社會(huì)需要怎樣的人才

據(jù)社會(huì)統(tǒng)計(jì)：一般具有本科學(xué)歷的人,，其學(xué)校教育獲得的知識(shí)只有10%可以應(yīng)用在工作中,，其余的都來自社會(huì)實(shí)踐或其它教育學(xué)習(xí),。由此可見，單憑一張學(xué)歷證書是不足以稱謂人才的,。那么我們的社會(huì)到底需要怎樣的人才呢,？首先，過硬的專業(yè)知識(shí)技能不可缺少,，它是抵抗外來困難的最主要力量,；其次，要加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)對(duì)自身的增值,，逐漸提高期望值,；此外，良好的心理道德和身體素質(zhì)也是必不可少的,。

三,、大學(xué)生的未來發(fā)展

對(duì)未來的設(shè)計(jì)就是對(duì)未來的憧憬或者還未實(shí)現(xiàn)的美好事物的設(shè)想。理想的實(shí)現(xiàn)分為近期和遠(yuǎn)期理想,，要想尋求發(fā)展的機(jī)會(huì),，把理想變成現(xiàn)實(shí)，唯有腳塌實(shí)地的走下去,。

1,、構(gòu)想美麗藍(lán)圖

美麗的藍(lán)圖是實(shí)現(xiàn)理想的一個(gè)指導(dǎo)思想。對(duì)于我們大學(xué)生而言,，首當(dāng)考慮的是有一個(gè)正確的發(fā)展方向,，還需要切合發(fā)展的全面的細(xì)微工作部署。這取決于一個(gè)人的人生觀和價(jià)值觀,。符合科學(xué)的觀念才能夠適用于社會(huì)主義的發(fā)展,，滿足于人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)文化生活需求。

英語是目前最流行的語言,，很多進(jìn)出口商品的文字解說也漸漸被英文更換,；計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用在各行各業(yè)中也是顯而易見的、,、,、,、,、、做好全面的準(zhǔn)備才能更好的適應(yīng)社會(huì),。

2,、職業(yè)理想設(shè)計(jì)

職業(yè)理想規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)不單是一張空頭支票，更重要的是我們的實(shí)際行動(dòng),。就我個(gè)人來說,，我的職業(yè)理想是在企事業(yè)單位中有一份中英文互繹工作,，職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)如下：

大一時(shí)期：了解大學(xué)生活，學(xué)好專業(yè)知識(shí),，提高自身素質(zhì),。

大二時(shí)期：英語四級(jí)證書，計(jì)算機(jī)二級(jí)證書,，普通話證書,。

大三時(shí)期：注重實(shí)踐操作能力，生活獨(dú)立,。

大學(xué)學(xué)業(yè)結(jié)束以后,，希望所學(xué)的專業(yè)知識(shí)能夠很好的服務(wù)于我的實(shí)際工作；在未來的工作中,，把理論知識(shí)和實(shí)際生活想結(jié)合起來,。

大學(xué)生活又是一個(gè)新的開始，在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上,，我們要學(xué)會(huì)迎接挑戰(zhàn),，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)做好每一件事，以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待人生,，以百倍的努力和堅(jiān)定的決心為理想而奮斗,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)篇二十

職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)概念與名詞，可它的實(shí)現(xiàn)卻是一個(gè)五年,、十年或者更長(zhǎng)久的階段性的部署,。我認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃是對(duì)未來的一種美好的設(shè)計(jì)，這對(duì)于我們職院學(xué)生以及其它教育內(nèi)部學(xué)生,，都具有重要的借鑒價(jià)值和指導(dǎo)意義,。為此，有必要對(duì)未來的職業(yè)設(shè)計(jì)給予高度重視并作進(jìn)一步研究,。

一,、大學(xué)生活的重新定位

長(zhǎng)期以來，鄙薄職院教育的觀念一直未得到根本性的改觀,，這固然與中國(guó)歷史發(fā)展中“重知輕技”的文化淵源有關(guān),，但如今隨著職院的全面發(fā)展，過硬的專業(yè)知識(shí)技能的改善,，都為重新認(rèn)識(shí)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的地位提供了可能,。

1、認(rèn)清就業(yè)形式

當(dāng)前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的范圍空前擴(kuò)張,，其廣度,、深度和激烈程度前所未有。面向基層就業(yè),，主要是對(duì)競(jìng)爭(zhēng)者的學(xué)歷,，對(duì)資源的獲取,、利用、以及增值的考核?，F(xiàn)如今大學(xué)生學(xué)歷的來源選拔采用單一的紙筆測(cè)驗(yàn),，這種測(cè)試只關(guān)注那些以紙筆測(cè)驗(yàn)?zāi)軠y(cè)得的部分能力。學(xué)歷是就業(yè)的必備條件-固然重要,，但學(xué)歷并不等于能力,。職院學(xué)校重點(diǎn)培養(yǎng)的是學(xué)生的專業(yè)知識(shí)技能，我們可以在紙筆無法測(cè)出的其它能力方面尋求發(fā)展,，如動(dòng)手操作能力,、學(xué)習(xí)生活規(guī)則能力、人際交往能力等,。我們必須要認(rèn)清就業(yè)形勢(shì),，提高自身各方面的素質(zhì)，以適應(yīng)社會(huì)的需求,。

2,、拓展職業(yè)空間

大學(xué)教育是多元教育中的一種，我們必須要有自己的特點(diǎn)和定位,，不能盲目與人相爭(zhēng)源,，應(yīng)各取所需；不能盲目從于普通教育的做法,，應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短,。要發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，可致力于開發(fā)那些在普通教育中被漠視處置或尚未發(fā)現(xiàn)的智力,，了解和把握自身的智力發(fā)展以及邏輯思維能力,；開發(fā)出適合大學(xué)生的教學(xué)策略，使每個(gè)有才能的人都能夠各得其所,，在各自的領(lǐng)域里能夠取得進(jìn)步,。

拓展職業(yè)空間對(duì)大學(xué)生的就業(yè)是很有必要的。關(guān)鍵是我們要重新定位,，積極的尋求符合自己的發(fā)展機(jī)會(huì),，成為社會(huì)生活倡導(dǎo)的全面人才。

二,、人才資源的建設(shè)

人既是競(jìng)爭(zhēng)的主體,，又是利用物質(zhì)、資源,、信息,、市場(chǎng)等其他資源并使其增值的關(guān)鍵性資源。人生的目的決定了人生的價(jià)值,，成才的道路只是人生價(jià)值的一部分,。職業(yè)規(guī)劃的每一步都為將來的競(jìng)爭(zhēng)打下基礎(chǔ)。

1,、人才資源的重要性

大學(xué)生活對(duì)人力資源的建設(shè)其重要意義在于審視人才資源的多元化,，以積極主動(dòng)的姿態(tài)如何具有比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)，獲取和利用人才資源能力,。人才對(duì)提高生產(chǎn)力和發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)具有決定性的作用,。通過對(duì)人才資源成因的研究，使我們能比對(duì)手得到數(shù)量更多,，質(zhì)量更好的信息,。這些都為將來人才的培養(yǎng)作了一定的準(zhǔn)備，以便提高我們的競(jìng)爭(zhēng)能力,，加快社會(huì)的發(fā)展,。

2、未來社會(huì)需要怎樣的人才

據(jù)社會(huì)統(tǒng)計(jì)：一般具有本科學(xué)歷的人,，其學(xué)校教育獲得的知識(shí)只有10%可以應(yīng)用在工作中,，其余的都來自社會(huì)實(shí)踐或其它教育學(xué)習(xí)。由此可見,，單憑一張學(xué)歷證書是不足以稱謂人才的,。那么我們的社會(huì)到底需要怎樣的人才呢？首先,，過硬的專業(yè)知識(shí)技能不可缺少,，它是抵抗外來困難的最主要力量；其次,，要加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)對(duì)自身的增值,，逐漸提高期望值；此外,，良好的心理道德和身體素質(zhì)也是必不可少的,。

三、大學(xué)生的未來發(fā)展

對(duì)未來的設(shè)計(jì)就是對(duì)未來的憧憬或者還未實(shí)現(xiàn)的美好事物的設(shè)想,。理想的實(shí)現(xiàn)分為近期和遠(yuǎn)期理想,，要想尋求發(fā)展的機(jī)會(huì)，把理想變成現(xiàn)實(shí),，唯有腳塌實(shí)地的走下去,。

1、構(gòu)想美麗藍(lán)圖

美麗的藍(lán)圖是實(shí)現(xiàn)理想的一個(gè)指導(dǎo)思想,。對(duì)于我們大學(xué)生而言,，首當(dāng)考慮的是有一個(gè)正確的發(fā)展方向，還需要切合發(fā)展的全面的細(xì)微工作部署。這取決于一個(gè)人的人生觀和價(jià)值觀,。符合科學(xué)的觀念才能夠適用于社會(huì)主義的發(fā)展,，滿足于人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)文化生活需求。

英語是目前最流行的語言,，很多進(jìn)出口商品的文字解說也漸漸被英文更換,；計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用在各行各業(yè)中也是顯而易見的、,、,、、,、,、做好全面的準(zhǔn)備才能更好的適應(yīng)社會(huì)。

2,、職業(yè)理想設(shè)計(jì)

職業(yè)理想規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)不單是一張空頭支票,，更重要的是我們的實(shí)際行動(dòng)。就我個(gè)人來說,，我的職業(yè)理想是在企事業(yè)單位中有一份中英文互繹工作,，職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)如下：

大一時(shí)期：了解大學(xué)生活，學(xué)好專業(yè)知識(shí),，提高自身素質(zhì),。

大二時(shí)期：英語四級(jí)證書，計(jì)算機(jī)二級(jí)證書,，普通話證書,。

大三時(shí)期：注重實(shí)踐操作能力，生活獨(dú)立,。

大學(xué)學(xué)業(yè)結(jié)束以后,，希望所學(xué)的專業(yè)知識(shí)能夠很好的服務(wù)于我的實(shí)際工作；在未來的工作中,，把理論知識(shí)和實(shí)際生活想結(jié)合起來,。

大學(xué)生活又是一個(gè)新的開始，在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上,，我們要學(xué)會(huì)迎接挑戰(zhàn),，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)做好每一件事，以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待人生,，以百倍的努力和堅(jiān)定的決心為理想而奮斗,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)篇二十一

前言：轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在我的生命歷程中走過了二十幾載,， 但我到底是個(gè)怎么樣的人呢,，我適合做點(diǎn)什么呢，我的未來會(huì)是怎么樣的呢？以往我從來細(xì)想過這些問題,，只是每天很機(jī)械地在重復(fù)著做些以為該做的事情,，對(duì)未來也相對(duì)迷茫。但張老師的職業(yè)生涯規(guī)劃課給了我一次喚醒自我的機(jī)會(huì),，一次深刻認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì),，讓我意識(shí)到機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人的,，所以我們要時(shí)刻準(zhǔn)備著,，對(duì)自己有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，為自己的未來做一個(gè)規(guī)劃,。

1,、性格方面：我外向開朗，對(duì)人和善,，也樂于助人,，坦率，真誠(chéng)愛開玩笑,，遇事樂觀向上,，有責(zé)任心，做事也有毅力,，只要認(rèn)準(zhǔn)的事情我一定能堅(jiān)持到底,，一定要把事情做得完美，并且一向?qū)ψ约焊邩?biāo)準(zhǔn)要求 ,。但是缺點(diǎn)也較為明顯,，脾氣急躁缺乏耐心，不夠細(xì)心,，且有時(shí)候太追求完美,，太過感性，不懂得控制自己的情緒,，遇事不夠沉穩(wěn),，對(duì)人有什么說什么往往有負(fù)面的效果產(chǎn)生。

2,、生活興趣：喜歡流行音樂,，喜歡體育，喜歡去關(guān)注世界動(dòng)態(tài),、周邊動(dòng)態(tài),。

3、職業(yè)興趣：在上大學(xué)之前,，我把社會(huì)想得很簡(jiǎn)單,覺得自己喜歡干什么就可以干什么,，興趣是最好的老師。不過上了一年大學(xué)之后，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)得很離譜,。 首先,，興趣只能是一個(gè)很粗淺的層次，在將感興趣的東西一層層剝開研究的過程中,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來自己喜歡的東西都是一些那么枯燥的理論,，并不是想象中的那么美好。其次,你喜歡的東西不一定就是社會(huì)需要的,，社會(huì)不需要你再喜歡,，以后也不能靠它吃飯。最近發(fā)現(xiàn)自己的興趣在創(chuàng)業(yè)上,，想要在大學(xué)期間或者在畢業(yè)之后自己創(chuàng)業(yè),，開個(gè)網(wǎng)店，正好利用自己的專業(yè)知識(shí),，在網(wǎng)上銷售自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn),。

4、能力方面：從小到大都任班級(jí)班長(zhǎng),，使我有較好的組織管理能力,，也有較強(qiáng)的與人交流能力，善于交流語言表達(dá)能力強(qiáng),。我是理工科學(xué)生,，有較強(qiáng)的邏輯思維能力以及學(xué)習(xí)領(lǐng)悟能力，大學(xué)前三年均獲得專業(yè)一等獎(jiǎng)學(xué)金,，已被保送碩士研究生,。但獨(dú)立生活能力不夠，由于從小到大都比較順利,，所以承受挫折的能力不夠,。

5、職業(yè)價(jià)值觀：我的職業(yè)價(jià)值觀很簡(jiǎn)單,，作為一個(gè)實(shí)用主義者,，我挺實(shí)際的，我最看重的就是職業(yè)的實(shí)用性,。最好是那種能夠?qū)崒?shí)在在的為自己,，為社會(huì)做事的職業(yè)。希望自己畢業(yè)之后能夠找到一個(gè)可以在前期得到很好的鍛煉的崗位,，讓自己成為一個(gè)有職業(yè)經(jīng)驗(yàn)的人,。但是我不會(huì)找到工作就安于現(xiàn)狀，我想我會(huì)在前期以經(jīng)驗(yàn)為重,，到了生活工作基本穩(wěn)定的時(shí)候再謀求更高一級(jí)的職位或者更好

快畢業(yè)了,寫一份職業(yè)規(guī)劃,好好打算吧

的工作,，之后的工作必然將會(huì)以待遇為重,。

我現(xiàn)在所學(xué)的是軟件工程，我自己也比較喜歡這個(gè)專業(yè),，所以以后仍然想從事這個(gè)方向,。雖然受金融危機(jī)的影響，但軟件工程專業(yè)還是具有著良好的就業(yè)前景,。選擇軟件工程專業(yè),，在就業(yè)方面有三大特點(diǎn)：一是就業(yè)空間大，二是就業(yè)高工資,，三是高就業(yè),。

20xx年“網(wǎng)絡(luò)泡沫”破滅后，全球it人才需求縮水,，但世界it產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)基地和研發(fā)中心正陸續(xù)在我國(guó)設(shè)立,。全球新一輪的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移正推動(dòng)我國(guó)由it大國(guó)向it強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變,，這將進(jìn)一步刺激國(guó)內(nèi)對(duì)軟件工程專業(yè)人才的需求,。軟件工程人才需求總量持續(xù)增加?！笆濉逼陂g,，我國(guó)it產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展成為第一大產(chǎn)業(yè)，從業(yè)人員增加300萬,?！笆晃濉逼陂g，我國(guó)計(jì)算機(jī)人才需求將由快速增長(zhǎng)時(shí)期逐步進(jìn)入平穩(wěn)發(fā)展時(shí)期,。通信,、交通、航空等領(lǐng)域?qū)浖こ倘瞬判枨罂傮w平穩(wěn),，但需求層次明顯提高,；水利、能源,、建筑,、醫(yī)療、新聞,、出版,、廣告、旅游等行業(yè)對(duì)軟件工程人才需求總量有所增加,；化工,、冶金、石油,、電力,、制造,、輕工、紡織,、制藥,、物流等行業(yè)對(duì)軟件工程人才的需求量持續(xù)增長(zhǎng)；部隊(duì)的現(xiàn)代化建設(shè)和國(guó)防科技工業(yè)急需軟件工程人才,；稅務(wù),、工商、財(cái)政,、公安,、海關(guān)、外貿(mào),、金融等系統(tǒng)對(duì)軟件工程人才的需求不減,；五年內(nèi)，電子政務(wù)和電子金融專業(yè)人才缺口將達(dá)到30萬,，中小學(xué)預(yù)計(jì)需要新增現(xiàn)代信息技術(shù)課師資20萬人,。企業(yè)是軟件工程人才需求的主體。

近年來,，軟件工程專業(yè)畢業(yè)生到企業(yè)從事軟件開發(fā)的比例逐年增加,，在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)已成為就業(yè)的主渠道。在全國(guó)約3000家大型企業(yè)中,，只有5%的企業(yè)信息化建設(shè)進(jìn)入成熟階段,，國(guó)有企業(yè)吸納畢業(yè)生潛力巨大。高新技術(shù)企業(yè)發(fā)展迅速和要求員工素質(zhì)高的特點(diǎn),，使其成為吸收軟件工程專業(yè)大學(xué)生的主要企業(yè)單位,。外國(guó)公司涌入我國(guó)，需要招聘大批高素質(zhì)的軟件工程人才,，畢業(yè)生的就業(yè)選擇和人才流動(dòng)會(huì)更偏向外資企業(yè),。it人才是我國(guó)四大緊缺性人才之一。近年來,，我國(guó)急需電子商務(wù)人才,、游戲開發(fā)人才、移動(dòng)通信人才,、ic技術(shù)人才,、信息安全人才。我國(guó)軟件人才總量不足,，結(jié)構(gòu)也不合理,，軟件測(cè)試專業(yè)人員、嵌入式軟件工程師,、軟件開發(fā)工程師等人才緊缺,，特別是高級(jí)的軟件開發(fā)工程師,。隨著軟件外包業(yè)的蓬勃發(fā)展，日,、韓等小語種軟件工程師十分緊缺,，僅對(duì)日軟件開發(fā)的人才缺口就達(dá)30萬以上。全球it業(yè)重心正轉(zhuǎn)向服務(wù),。

總之,，it行業(yè)還是具有良好的就業(yè)前景。

快畢業(yè)了,寫一份職業(yè)規(guī)劃,好好打算吧

我為未來設(shè)想了兩個(gè)職業(yè),，我的第一職業(yè)目標(biāo)是大學(xué)教師,，而后是軟件工程師,，下面將是對(duì)這兩個(gè)職業(yè)的詳細(xì)分析,。

1、大學(xué)教師

1）,、選擇路徑根據(jù)現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境,，大學(xué)教師大部分都要求博士學(xué)歷以上,，所以我必須讀完博士研究生。我現(xiàn)階段正處在準(zhǔn)備階段,，我想考取北京郵電大學(xué)的研究生,，博士階段的話到時(shí)候根據(jù)具體情況選擇在國(guó)內(nèi)繼續(xù)攻讀博士。

2）,、選擇理由 優(yōu)勢(shì)因素（s）

1. 對(duì)軟件工程專業(yè)熱愛，喜歡科學(xué)研究,；

2. 語言表達(dá)能力較強(qiáng),，有較好的交流能力；

3. 邏輯思維能力強(qiáng),；

4. 責(zé)任心較強(qiáng),；

5. 為人坦率真誠(chéng)；

6. 組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng),。

弱勢(shì)因素（w）：

1. 耐心不夠,；

2. 脾氣急躁；

3．人際關(guān)系有時(shí)候處理的不是多好,；

4. 遇事過于感性,。

機(jī)會(huì)因素（o）

1. 一級(jí)城市高校教師較為飽和，但二級(jí)以下城市高校計(jì)算機(jī)及相關(guān)專業(yè)還是需要一批高技術(shù)型的專業(yè)教師,。

2. 由于現(xiàn)在軟件的廣泛運(yùn)用性,，軟件工程專業(yè)畢業(yè)可以教授多個(gè)專業(yè)。 威脅因素（t）

1. 現(xiàn)在高校教師競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈,，門檻越來越高,，以后發(fā)展將會(huì)更加嚴(yán)峻,。

2. 博士生人數(shù)上升，形勢(shì)嚴(yán)峻,。

swot總結(jié)：it業(yè)女性就業(yè)存在著很大的一個(gè)弱勢(shì),，并且說的實(shí)在一點(diǎn)，it就是一個(gè)吃青春飯的行業(yè),，對(duì)于女性來說要面臨的困難很多,，我結(jié)合自身特點(diǎn)，選擇取得高學(xué)歷進(jìn)入高校從事教師行業(yè),。

2,、軟件開發(fā)工程師

1）、選擇路徑根據(jù)現(xiàn)在的社會(huì)工作就業(yè)環(huán)境,，如果要最后有個(gè)理想的網(wǎng)絡(luò)工程師的職位,，我選擇讀完研究生后直接工作。

2）,、選擇理由 優(yōu)勢(shì)因素（s）

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)篇二十二

前言：轉(zhuǎn)眼間,，我已經(jīng)在我的生命歷程中走過了二十幾載， 但我到底是個(gè)怎么樣的人呢,，我適合做點(diǎn)什么呢,，我的未來會(huì)是怎么樣的呢？以往我從來細(xì)想過這些問題,，只是每天很機(jī)械地在重復(fù)著做些以為該做的事情,，對(duì)未來也相對(duì)迷茫。但張老師的職業(yè)生涯規(guī)劃課給了我一次喚醒自我的機(jī)會(huì),，一次深刻認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì),，讓我意識(shí)到機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人的，所以我們要時(shí)刻準(zhǔn)備著,，對(duì)自己有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),，為自己的未來做一個(gè)規(guī)劃。

1,、性格方面：我外向開朗,，對(duì)人和善，也樂于助人,，坦率,，真誠(chéng)愛開玩笑，遇事樂觀向上,，有責(zé)任心,，做事也有毅力，只要認(rèn)準(zhǔn)的事情我一定能堅(jiān)持到底,，一定要把事情做得完美,，并且一向?qū)ψ约焊邩?biāo)準(zhǔn)要求 ,。但是缺點(diǎn)也較為明顯，脾氣急躁缺乏耐心,，不夠細(xì)心,，且有時(shí)候太追求完美，太過感性,，不懂得控制自己的情緒,，遇事不夠沉穩(wěn)，對(duì)人有什么說什么往往有負(fù)面的效果產(chǎn)生,。

2,、生活興趣：喜歡流行音樂，喜歡體育,，喜歡去關(guān)注世界動(dòng)態(tài),、周邊動(dòng)態(tài)。

3,、職業(yè)興趣：在上大學(xué)之前,，我把社會(huì)想得很簡(jiǎn)單,覺得自己喜歡干什么就可以干什么，興趣是最好的老師,。不過上了一年大學(xué)之后,，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)得很離譜。 首先,，興趣只能是一個(gè)很粗淺的層次,，在將感興趣的東西一層層剝開研究的過程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來自己喜歡的東西都是一些那么枯燥的理論,，并不是想象中的那么美好,。其次,你喜歡的東西不一定就是社會(huì)需要的，社會(huì)不需要你再喜歡,，以后也不能靠它吃飯。最近發(fā)現(xiàn)自己的興趣在創(chuàng)業(yè)上,，想要在大學(xué)期間或者在畢業(yè)之后自己創(chuàng)業(yè),，開個(gè)網(wǎng)店，正好利用自己的專業(yè)知識(shí),，在網(wǎng)上銷售自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn),。

4、能力方面：從小到大都任班級(jí)班長(zhǎng),，使我有較好的組織管理能力,，也有較強(qiáng)的與人交流能力，善于交流語言表達(dá)能力強(qiáng),。我是理工科學(xué)生,，有較強(qiáng)的邏輯思維能力以及學(xué)習(xí)領(lǐng)悟能力,，大學(xué)前三年均獲得專業(yè)一等獎(jiǎng)學(xué)金，已被保送碩士研究生,。但獨(dú)立生活能力不夠,，由于從小到大都比較順利，所以承受挫折的能力不夠,。

5,、職業(yè)價(jià)值觀：我的職業(yè)價(jià)值觀很簡(jiǎn)單，作為一個(gè)實(shí)用主義者,，我挺實(shí)際的,，我最看重的就是職業(yè)的實(shí)用性。最好是那種能夠?qū)崒?shí)在在的為自己,，為社會(huì)做事的職業(yè),。希望自己畢業(yè)之后能夠找到一個(gè)可以在前期得到很好的鍛煉的崗位，讓自己成為一個(gè)有職業(yè)經(jīng)驗(yàn)的人,。但是我不會(huì)找到工作就安于現(xiàn)狀,，我想我會(huì)在前期以經(jīng)驗(yàn)為重，到了生活工作基本穩(wěn)定的時(shí)候再謀求更高一級(jí)的職位或者更好

快畢業(yè)了,寫一份職業(yè)規(guī)劃,好好打算吧

的工作,，之后的工作必然將會(huì)以待遇為重,。

我現(xiàn)在所學(xué)的是軟件工程，我自己也比較喜歡這個(gè)專業(yè),，所以以后仍然想從事這個(gè)方向,。雖然受金融危機(jī)的影響，但軟件工程專業(yè)還是具有著良好的就業(yè)前景,。選擇軟件工程專業(yè),，在就業(yè)方面有三大特點(diǎn)：一是就業(yè)空間大，二是就業(yè)高工資,，三是高就業(yè),。

20xx年“網(wǎng)絡(luò)泡沫”破滅后，全球it人才需求縮水,，但世界it產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)基地和研發(fā)中心正陸續(xù)在我國(guó)設(shè)立,。全球新一輪的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移正推動(dòng)我國(guó)由it大國(guó)向it強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變，這將進(jìn)一步刺激國(guó)內(nèi)對(duì)軟件工程專業(yè)人才的需求,。軟件工程人才需求總量持續(xù)增加,。“十五”期間,，我國(guó)it產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展成為第一大產(chǎn)業(yè),，從業(yè)人員增加300萬。“十一五”期間,，我國(guó)計(jì)算機(jī)人才需求將由快速增長(zhǎng)時(shí)期逐步進(jìn)入平穩(wěn)發(fā)展時(shí)期,。通信、交通,、航空等領(lǐng)域?qū)浖こ倘瞬判枨罂傮w平穩(wěn),，但需求層次明顯提高；水利,、能源,、建筑、醫(yī)療,、新聞,、出版、廣告,、旅游等行業(yè)對(duì)軟件工程人才需求總量有所增加,；化工、冶金,、石油,、電力、制造,、輕工,、紡織、制藥,、物流等行業(yè)對(duì)軟件工程人才的需求量持續(xù)增長(zhǎng),；部隊(duì)的現(xiàn)代化建設(shè)和國(guó)防科技工業(yè)急需軟件工程人才；稅務(wù),、工商,、財(cái)政、公安,、海關(guān),、外貿(mào)、金融等系統(tǒng)對(duì)軟件工程人才的需求不減,；五年內(nèi),，電子政務(wù)和電子金融專業(yè)人才缺口將達(dá)到30萬，中小學(xué)預(yù)計(jì)需要新增現(xiàn)代信息技術(shù)課師資20萬人,。企業(yè)是軟件工程人才需求的主體。

近年來,，軟件工程專業(yè)畢業(yè)生到企業(yè)從事軟件開發(fā)的比例逐年增加,，在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)已成為就業(yè)的主渠道。在全國(guó)約3000家大型企業(yè)中，只有5%的企業(yè)信息化建設(shè)進(jìn)入成熟階段,，國(guó)有企業(yè)吸納畢業(yè)生潛力巨大,。高新技術(shù)企業(yè)發(fā)展迅速和要求員工素質(zhì)高的特點(diǎn)，使其成為吸收軟件工程專業(yè)大學(xué)生的主要企業(yè)單位,。外國(guó)公司涌入我國(guó),，需要招聘大批高素質(zhì)的軟件工程人才，畢業(yè)生的就業(yè)選擇和人才流動(dòng)會(huì)更偏向外資企業(yè),。it人才是我國(guó)四大緊缺性人才之一,。近年來，我國(guó)急需電子商務(wù)人才,、游戲開發(fā)人才,、移動(dòng)通信人才、ic技術(shù)人才,、信息安全人才,。我國(guó)軟件人才總量不足，結(jié)構(gòu)也不合理,，軟件測(cè)試專業(yè)人員,、嵌入式軟件工程師、軟件開發(fā)工程師等人才緊缺,，特別是高級(jí)的軟件開發(fā)工程師,。隨著軟件外包業(yè)的蓬勃發(fā)展，日,、韓等小語種軟件工程師十分緊缺,，僅對(duì)日軟件開發(fā)的人才缺口就達(dá)30萬以上。全球it業(yè)重心正轉(zhuǎn)向服務(wù),。

總之,，it行業(yè)還是具有良好的就業(yè)前景。

快畢業(yè)了,寫一份職業(yè)規(guī)劃,好好打算吧

我為未來設(shè)想了兩個(gè)職業(yè),，我的第一職業(yè)目標(biāo)是大學(xué)教師,，而后是軟件工程師，下面將是對(duì)這兩個(gè)職業(yè)的詳細(xì)分析,。

1,、大學(xué)教師

1）、選擇路徑根據(jù)現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境,，大學(xué)教師大部分都要求博士學(xué)歷以上,，所以我必須讀完博士研究生。我現(xiàn)階段正處在準(zhǔn)備階段,，我想考取北京郵電大學(xué)的研究生,，博士階段的話到時(shí)候根據(jù)具體情況選擇在國(guó)內(nèi)繼續(xù)攻讀博士。

2）、選擇理由 優(yōu)勢(shì)因素（s）

1. 對(duì)軟件工程專業(yè)熱愛,，喜歡科學(xué)研究,；

2. 語言表達(dá)能力較強(qiáng)，有較好的交流能力,；

3. 邏輯思維能力強(qiáng),；

4. 責(zé)任心較強(qiáng)；

5. 為人坦率真誠(chéng),；

6. 組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng),。

弱勢(shì)因素（w）：

1. 耐心不夠；

2. 脾氣急躁,；

3．人際關(guān)系有時(shí)候處理的不是多好,；

4. 遇事過于感性。

機(jī)會(huì)因素（o）

1. 一級(jí)城市高校教師較為飽和,，但二級(jí)以下城市高校計(jì)算機(jī)及相關(guān)專業(yè)還是需要一批高技術(shù)型的專業(yè)教師,。

2. 由于現(xiàn)在軟件的廣泛運(yùn)用性，軟件工程專業(yè)畢業(yè)可以教授多個(gè)專業(yè),。 威脅因素（t）

1. 現(xiàn)在高校教師競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈,，門檻越來越高，以后發(fā)展將會(huì)更加嚴(yán)峻,。

2. 博士生人數(shù)上升,，形勢(shì)嚴(yán)峻。

swot總結(jié)：it業(yè)女性就業(yè)存在著很大的一個(gè)弱勢(shì),，并且說的實(shí)在一點(diǎn),，it就是一個(gè)吃青春飯的行業(yè)，對(duì)于女性來說要面臨的困難很多,，我結(jié)合自身特點(diǎn),，選擇取得高學(xué)歷進(jìn)入高校從事教師行業(yè)。

2,、軟件開發(fā)工程師

1）,、選擇路徑根據(jù)現(xiàn)在的社會(huì)工作就業(yè)環(huán)境，如果要最后有個(gè)理想的網(wǎng)絡(luò)工程師的職位,，我選擇讀完研究生后直接工作,。

2）、選擇理由 優(yōu)勢(shì)因素（s）

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)篇二十三

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃是指大學(xué)生在學(xué)校期間進(jìn)行系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃的過程,，主要目的是在于為未來的就業(yè)和事業(yè)發(fā)展作好準(zhǔn)備,。職業(yè)規(guī)劃的有無及好壞直接影響到大學(xué)期間的學(xué)習(xí)生活質(zhì)量，更直接影響到求職就業(yè)甚至未來職業(yè)生涯的成敗,。大學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃要有客觀的自我認(rèn)知,、職業(yè)認(rèn)知,，確定目標(biāo)和路徑。

首先,，職業(yè)生涯規(guī)劃要進(jìn)行自我定位。自我評(píng)估與定位是職業(yè)生涯規(guī)劃中最重要的環(huán)節(jié)部分,，它決定著個(gè)人職業(yè)生涯的尋求方向,，同時(shí)也決定著職業(yè)生涯規(guī)劃的成敗。求職之前先要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,，進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃之前先要進(jìn)行準(zhǔn)確的自我定位,。先要弄清自己想要干什么、能干什么,，自己的興趣,、才能、學(xué)識(shí)適合干什么,?？赏ㄟ^自我分析，評(píng)估自己的職業(yè)傾向,、能力傾向和職業(yè)價(jià)值觀,。

其次，職業(yè)生涯是一個(gè)時(shí)時(shí)變化的過程,。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,，對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生來講既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，同時(shí)也要打破傳統(tǒng)就業(yè)觀念,，不在一棵樹上吊死,，就業(yè)、就業(yè),、再就業(yè),，職業(yè)生涯規(guī)劃計(jì)劃書也要隨之調(diào)整。因此身邊各種環(huán)境變化了,，我們也要跟著變化,，這樣才能生存下來。

再次,，大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)內(nèi)容是職業(yè)準(zhǔn)備,、職業(yè)選擇與職業(yè)適應(yīng)。從職業(yè)生涯發(fā)展過程來看,，職業(yè)生涯發(fā)展主要包括：職業(yè)準(zhǔn)備期,、職業(yè)選擇期、職業(yè)適應(yīng)期,、職業(yè)穩(wěn)定期,、職業(yè)結(jié)束期,。在各個(gè)階段都要做好不同的思想準(zhǔn)備，和應(yīng)對(duì)方案來,。

對(duì)于大學(xué)剛剛畢業(yè)的來講職業(yè)規(guī)劃計(jì)劃書的側(cè)重點(diǎn)在職業(yè)準(zhǔn)備,、職業(yè)選擇、職業(yè)適應(yīng)三個(gè)階段,。具體如何寫,，可以參考以下這篇大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃計(jì)劃書范文。

在人生的路途上大學(xué)就是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，只要把握好了人生的船舵,，認(rèn)認(rèn)真真地走好每一步，這就是你的人生,。人生之路說長(zhǎng)不長(zhǎng),，說短也不短，但是想要走出一條屬于自己的成功之路,，一個(gè)好的人生的職業(yè)規(guī)劃計(jì)劃書是不可缺少的,，有了好的職業(yè)規(guī)劃計(jì)劃書我們就能向著自己的目標(biāo)奮發(fā)向上，有目標(biāo),，就有動(dòng)力,；下面來談?wù)勎业穆殬I(yè)規(guī)劃書。

業(yè)余愛好：文學(xué)類書籍,，喜歡看電影,、聽音樂，打羽毛球,、長(zhǎng)跑,；喜歡的文學(xué)作品：《紅樓夢(mèng)》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》,；喜歡的歌曲：《愛拼才會(huì)贏》,、《義勇軍進(jìn)行曲》；心中的偶像：比爾蓋茨,、劉謙,。

1、本人做事情很有恒心,，凡事都要做到最好,；在心中早就有了理想，有了理想必定有了追求的方向,；對(duì)事業(yè)熱情很高,，責(zé)任心強(qiáng)，做事很有原則,，處事沉穩(wěn),，考慮問題全面周到,；面對(duì)問題養(yǎng)成了獨(dú)立思考的良好習(xí)慣；對(duì)朋友忠實(shí)厚道,，能跟人相處得很好,；唯一不足的就是有點(diǎn)內(nèi)向，交際能力不強(qiáng),，不善于表達(dá),，這也是致命的一點(diǎn)。

2,、解決自我盤點(diǎn)中的缺點(diǎn)：

所謂江山易改，本性難移,。內(nèi)向并非全是缺點(diǎn),，它使我少一分張揚(yáng)，多一點(diǎn)內(nèi)斂,，但最好相應(yīng)加強(qiáng)與他人的交流溝通,，積極參加各種場(chǎng)合各項(xiàng)有益的活動(dòng)，使自己多一分自信,、激揚(yáng),，少一分沉默、怯場(chǎng),。

本人是學(xué)初等教育英語專業(yè)的,，對(duì)英語教育專業(yè)的前景是非常看好的,，對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)態(tài)度很端正,，

根據(jù)我自己所選擇的專業(yè)來能確定好自己今后所要走的路，什么時(shí)候開展規(guī)劃計(jì)劃書,、怎樣發(fā)展自己的規(guī)劃書,，評(píng)估環(huán)境因素的評(píng)估也是必不可少的，畢竟不能脫離環(huán)境因素的影響,，下面就來分析下我周圍的環(huán)境因素,。

本人家里的經(jīng)濟(jì)狀況很是一般，并不富裕,，并且經(jīng)濟(jì)狀況也是不穩(wěn)定,，對(duì)于我這個(gè)專的費(fèi)用來說還剛剛好能支撐得起，生活過得一般,，

本人上的學(xué)校費(fèi)用不多,，生活學(xué)習(xí)的環(huán)境還算好，學(xué)習(xí)的氛圍還算行,，教學(xué)的設(shè)備還是比較齊全的,，對(duì)于學(xué)習(xí)英語課來說,，上的是書本上的知識(shí)，偶爾看看英文版的電影,，教學(xué)師資力量還算強(qiáng),。

現(xiàn)代社會(huì)，對(duì)于大學(xué)來講已經(jīng)是普及全國(guó)了,，并且也將近飽和狀態(tài)了,，因此企業(yè)對(duì)于大學(xué)生的要求也大大提高了，對(duì)大學(xué)生的各方面的素質(zhì)要求也提高了,，因此想要在這種復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中生存下去,，就必須要學(xué)更多的知識(shí)。

對(duì)于我們英語專業(yè)的人來講,，形勢(shì)雖然還是可以的,，但是挑戰(zhàn)不斷，首先,，隨著人們生活水平的大大提高,，對(duì)于物質(zhì)的需求已經(jīng)滿足了，因此對(duì)子女的要求也有所提高,，所以我們這個(gè)行業(yè)的前景的十分可觀了,；其次，英語教育在農(nóng)村的發(fā)展空間也是巨大的,，它不僅僅適合小學(xué)兒童,，同樣也適合青少年、中年,、老年等等,，因此發(fā)展空間巨大；再次,，商業(yè)界的各行業(yè)也要依賴于英語知識(shí),，這樣一來英語專業(yè)的就面向了多元化、多途徑的發(fā)展方向,。

1,、 目標(biāo)

估摸自己的實(shí)力，量力而為地選擇自己比較感興趣和個(gè)人強(qiáng)項(xiàng)來做,，努力成為一位教育領(lǐng)域的優(yōu)秀人才,。

2、 路徑

自己先在學(xué)校學(xué)盡可能多的學(xué)習(xí)知識(shí),，充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì),，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí),、工作,、生活能力,，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備,。

首先,，在校期間，英語至少要過四級(jí),，普通話要拿二甲,、計(jì)算機(jī)要過一級(jí)，所有的證件拿到,，最重要的目的是拿教師資格證書,，有可能的話通過自己不斷的努力最好拿個(gè)英語六級(jí)。

其次,，能很好的運(yùn)用知識(shí),，通過見習(xí)、實(shí)習(xí)來培養(yǎng)教學(xué)能力,，多參加學(xué)校的活動(dòng)。

再次,，暑假期間,，可以當(dāng)家教進(jìn)行實(shí)習(xí)，這樣也可以多接累經(jīng)驗(yàn),。

最后,，如果在畢業(yè)時(shí)成績(jī)優(yōu)秀的話，就打算考研,。

在學(xué)業(yè)結(jié)束后,，去外面找跟專業(yè)相關(guān)的工作，首先從小學(xué)教師做起,，積累經(jīng)驗(yàn),，借用學(xué)校這個(gè)很好的平臺(tái)來尋求更適合自己的職位，逐步來實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)計(jì)劃：先當(dāng)小學(xué)教師,，再當(dāng)中學(xué)教師,，一層一層往上爬。

未來人生職業(yè)規(guī)劃：放眼未來找準(zhǔn)位置

三,、根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè),，本人特對(duì)未來五至十年作初步規(guī)劃如下：

a)、20xx-20xx年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì),，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作,、生活能力,，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì),，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。（具體規(guī)劃見后）,。

b）,、20xx-20xx，熟悉適應(yīng)期：利用3-4年左右的時(shí)間,，經(jīng)過不斷的嘗試努力和鍛煉初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境,、崗位，找到熱情積極的工作狀態(tài),，結(jié)交工作崗位上的好朋友,，拓寬人際交往面。 要完成的主要內(nèi)容：

（1）學(xué)歷,、知識(shí)結(jié)構(gòu)：畢業(yè)前提升自身學(xué)歷層次,，畢業(yè)后立即找工作，如果沒有合適的就考慮考研究生甚至是博士碩士,，熟練掌握專業(yè)技能,。計(jì)算機(jī)一級(jí)、二級(jí)過關(guān),，英語四,、六級(jí)過關(guān)、還有盡全力考取英語口語資格證書,、普通話過級(jí),、開始接觸社會(huì)、工作,、熟悉工作環(huán)境,。

（2）個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系,、意志人格的進(jìn)一步配培養(yǎng)：在這一期間,，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，積極完成工作任務(wù),，加強(qiáng)溝通,，虛心求教，保持對(duì)新鮮事物的興趣,，對(duì)身邊復(fù)雜的社會(huì)以及人保持樂觀的態(tài)度,，相信遇到什么困難總會(huì)有解決的辦法，敢于堅(jiān)持自我但要學(xué)會(huì)先聽取別人意見,。能夠堅(jiān)持正義,，堅(jiān)持自己的原則，

（3）生活習(xí)慣、興趣愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下,，盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣,，并參加社交活動(dòng)如聚會(huì)，還有必要的健身運(yùn)動(dòng),，如散步,、打羽毛球等，條件允許的情況下多參加回報(bào)社會(huì)的慈善活動(dòng),，如積極參加救助貧困人群的捐助活動(dòng),，獻(xiàn)血活動(dòng)等等。

c),、20xx-20xx年：找到了能夠?qū)崿F(xiàn)自己人生價(jià)值的位置,，在自己的熱愛工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自己的力量,，兢兢業(yè)業(yè)地盡忠職守于自己的崗位,，擁有很多莫逆之交，懷有感恩社會(huì)的情感去回報(bào)祖國(guó)人民的厚愛,，擁有能和我順境時(shí)相敬如賓,、舉案齊眉并且逆境時(shí)相濡以沫的知心愛人，可愛健康充滿活力的孩子,，一樣生活美滿的親人朋友,。

結(jié)束語

我的整個(gè)職業(yè)規(guī)劃計(jì)劃書固然完美，但更主要的是看重自己的具體實(shí)踐和最后的成效,。無論事情，如果只說不做的話,，到頭來都會(huì)是空忙一場(chǎng),。什么都沒得到。但是,，現(xiàn)實(shí)生活是變化多樣的,，誰也料不到半路會(huì)有什么絆腳石，自己擬定的規(guī)劃書必須要因時(shí)因地因事而變,，不能頑固不化,，也不能要求非常完美，并且要求頭腦清醒,。其實(shí),，每個(gè)人心中都有一個(gè)目標(biāo)，印著自己的理想,、信念,、追求、抱負(fù)；同時(shí)也對(duì)自己的未來抱著成功的收獲,。人生道路上,，若要獲得成功，必須拿出十足的勇氣,，只有付出了辛勤的努力,、拼搏、奮斗,。那么,，目標(biāo)就離你不遠(yuǎn)。當(dāng)你成功時(shí),，你會(huì)會(huì)心的一笑,。再回想下一路的走來，一路的困難都踩在自己的腳下,，很有成就感,。未來，要靠自己去打拼,！

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)篇二十四

日前,，在國(guó)際青年成就組織（ja—juniorachievement）與安利（中國(guó)）日用品有限公司聯(lián)合在華南理工大學(xué)舉行“ja志愿者日”活動(dòng)上，記者隨機(jī)采訪了幾位大學(xué)生,，對(duì)于未來的職業(yè)規(guī)劃,，多數(shù)人顯得比較迷茫，“能在畢業(yè)前找到一份工作我就很滿足了,。至于將來的發(fā)展,，還沒有考慮太多?！?/p>

“從我們跟眾多大學(xué)生接觸的經(jīng)驗(yàn)來看,，中國(guó)學(xué)生對(duì)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的思考普遍起步較晚?！眹?guó)際青年成就組織中國(guó)部的項(xiàng)目經(jīng)理黃琳在接受本報(bào)記者采訪時(shí)表示,。“一般經(jīng)歷了高中時(shí)代的魔鬼訓(xùn)練,，很多學(xué)生在大一,、大二的時(shí)候都比較放松，盡情地享受大學(xué)生活,，而到了大三,、大四面對(duì)就業(yè)問題的時(shí)候，他們才開始考慮職業(yè)規(guī)劃,?！睋?jù)介紹,，這類學(xué)生差不多占到了9成。

雖然各高校都開設(shè)了各類的選修課程,，但總體來看,，中國(guó)大學(xué)生們?cè)诼殬I(yè)發(fā)展規(guī)劃方面的知識(shí)非常欠缺，甚至很多人都不明晰自己將來想做什么,。對(duì)此,，黃琳分析，這跟中國(guó)的教育體制以及家長(zhǎng)對(duì)小孩的過度關(guān)愛,、事事包干的做法有很大關(guān)系,。

而安利（中國(guó)）日用品有限公司學(xué)習(xí)及職業(yè)發(fā)展副總監(jiān)張偉虹女士在接受記者采訪時(shí)則指出，中國(guó)大學(xué)生當(dāng)前的就業(yè)難,，與全球金融風(fēng)暴導(dǎo)致的企業(yè)招聘需求下降有關(guān),，但更重要的原因在于大學(xué)生缺乏正確的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，以及其與企業(yè)的價(jià)值觀不匹配造成的,。

中國(guó)大學(xué)生在自主性方面非常欠缺,，很多大學(xué)生入讀大學(xué)時(shí)的專業(yè)選擇以及畢業(yè)后的就業(yè)選擇都是由父母決定甚至操辦的，這對(duì)他們現(xiàn)在以及將來的職業(yè)發(fā)展非常不利,。

對(duì)此,，張女士認(rèn)為，要解決當(dāng)前的就業(yè)難問題,，除了要擴(kuò)大就業(yè)需求外,，還要幫助大學(xué)生們樹立正確的就業(yè)觀，并幫助他們了解如何設(shè)定正確的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

那么中國(guó)學(xué)生該如何補(bǔ)上這一課呢,？

黃琳指出，即便是大三,、大四才開始考慮職業(yè)發(fā)展規(guī)劃也不算太遲,，通過基本理論的學(xué)習(xí)，并結(jié)合自我和社會(huì)的需求分析等,，大學(xué)生還是可以做出一個(gè)適合自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的。

張偉虹則指出,，職業(yè)規(guī)劃的三步曲應(yīng)該是知己,、知彼、然后做出選擇,，這三者缺一不可,。

張女士結(jié)合當(dāng)天下午的活動(dòng)，解析了這三個(gè)環(huán)節(jié)的奧秘和注意事項(xiàng)：

所謂知己,，就是清楚地了解自己的性格,、興趣、能力、理想和價(jià)值觀等方面,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)篇二十五

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃是指大學(xué)生在學(xué)校期間進(jìn)行系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃的過程,，主要目的是在于為未來的就業(yè)和事業(yè)發(fā)展作好準(zhǔn)備。職業(yè)規(guī)劃的有無及好壞直接影響到大學(xué)期間的學(xué)習(xí)生活質(zhì)量,，更直接影響到求職就業(yè)甚至未來職業(yè)生涯的成敗,。大學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃要有客觀的自我認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知,，確定目標(biāo)和路徑,。

首先，職業(yè)生涯規(guī)劃要進(jìn)行自我定位,。自我評(píng)估與定位是職業(yè)生涯規(guī)劃中最重要的環(huán)節(jié)部分,，它決定著個(gè)人職業(yè)生涯的尋求方向，同時(shí)也決定著職業(yè)生涯規(guī)劃的成敗,。求職之前先要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,，進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃之前先要進(jìn)行準(zhǔn)確的自我定位。先要弄清自己想要干什么,、能干什么,，自己的興趣、才能,、學(xué)識(shí)適合干什么,。可通過自我分析,，評(píng)估自己的職業(yè)傾向,、能力傾向和職業(yè)價(jià)值觀。

其次,，職業(yè)生涯是一個(gè)時(shí)時(shí)變化的過程,。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生來講既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn),，同時(shí)也要打破傳統(tǒng)就業(yè)觀念,，不在一棵樹上吊死，就業(yè),、就業(yè),、再就業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃計(jì)劃書也要隨之調(diào)整,。因此身邊各種環(huán)境變化了,，我們也要跟著變化，這樣才能生存下來,。

再次,，大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)內(nèi)容是職業(yè)準(zhǔn)備,、職業(yè)選擇與職業(yè)適應(yīng)。從職業(yè)生涯發(fā)展過程來看,，職業(yè)生涯發(fā)展主要包括：職業(yè)準(zhǔn)備期,、職業(yè)選擇期、職業(yè)適應(yīng)期,、職業(yè)穩(wěn)定期,、職業(yè)結(jié)束期。在各個(gè)階段都要做好不同的思想準(zhǔn)備,，和應(yīng)對(duì)方案來,。

對(duì)于大學(xué)剛剛畢業(yè)的來講職業(yè)規(guī)劃計(jì)劃書的側(cè)重點(diǎn)在職業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)選擇,、職業(yè)適應(yīng)三個(gè)階段,。具體如何寫，可以參考以下這篇大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃計(jì)劃書范文,。

在人生的路途上大學(xué)就是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，只要把握好了人生的船舵，認(rèn)認(rèn)真真地走好每一步,，這就是你的人生,。人生之路說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短也不短,，但是想要走出一條屬于自己的成功之路,，一個(gè)好的人生的職業(yè)規(guī)劃計(jì)劃書是不可缺少的，有了好的職業(yè)規(guī)劃計(jì)劃書我們就能向著自己的目標(biāo)奮發(fā)向上,，有目標(biāo),，就有動(dòng)力；下面來談?wù)勎业穆殬I(yè)規(guī)劃書,。

業(yè)余愛好：文學(xué)類書籍,，喜歡看電影、聽音樂,，打羽毛球,、長(zhǎng)跑；喜歡的文學(xué)作品：《紅樓夢(mèng)》,、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》,；喜歡的歌曲：《愛拼才會(huì)贏》、《義勇軍進(jìn)行曲》,；心中的偶像：比爾蓋茨、劉謙,。

1,、本人做事情很有恒心,，凡事都要做到最好；在心中早就有了理想,，有了理想必定有了追求的方向,；對(duì)事業(yè)熱情很高，責(zé)任心強(qiáng),，做事很有原則,，處事沉穩(wěn)，考慮問題全面周到,；面對(duì)問題養(yǎng)成了獨(dú)立思考的良好習(xí)慣,；對(duì)朋友忠實(shí)厚道，能跟人相處得很好,；唯一不足的就是有點(diǎn)內(nèi)向,，交際能力不強(qiáng)，不善于表達(dá),，這也是致命的一點(diǎn),。

2、解決自我盤點(diǎn)中的缺點(diǎn)：

所謂江山易改,，本性難移,。內(nèi)向并非全是缺點(diǎn)，它使我少一分張揚(yáng),，多一點(diǎn)內(nèi)斂,，但最好相應(yīng)加強(qiáng)與他人的交流溝通，積極參加各種場(chǎng)合各項(xiàng)有益的活動(dòng),，使自己多一分自信,、激揚(yáng)，少一分沉默,、怯場(chǎng),。

本人是學(xué)初等教育英語專業(yè)的，對(duì)英語教育專業(yè)的前景是非?？春玫?，對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)態(tài)度很端正，

根據(jù)我自己所選擇的專業(yè)來能確定好自己今后所要走的路,，什么時(shí)候開展規(guī)劃計(jì)劃書,、怎樣發(fā)展自己的規(guī)劃書，評(píng)估環(huán)境因素的評(píng)估也是必不可少的,，畢竟不能脫離環(huán)境因素的影響,，下面就來分析下我周圍的環(huán)境因素。

本人家里的經(jīng)濟(jì)狀況很是一般,，并不富裕,，并且經(jīng)濟(jì)狀況也是不穩(wěn)定,，對(duì)于我這個(gè)專的費(fèi)用來說還剛剛好能支撐得起，生活過得一般,，

本人上的學(xué)校費(fèi)用不多,，生活學(xué)習(xí)的環(huán)境還算好，學(xué)習(xí)的氛圍還算行,，教學(xué)的設(shè)備還是比較齊全的,，對(duì)于學(xué)習(xí)英語課來說，上的是書本上的知識(shí),，偶爾看看英文版的電影,，教學(xué)師資力量還算強(qiáng)。

現(xiàn)代社會(huì),，對(duì)于大學(xué)來講已經(jīng)是普及全國(guó)了,，并且也將近飽和狀態(tài)了，因此企業(yè)對(duì)于大學(xué)生的要求也大大提高了,，對(duì)大學(xué)生的各方面的素質(zhì)要求也提高了,，因此想要在這種復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中生存下去，就必須要學(xué)更多的知識(shí),。

對(duì)于我們英語專業(yè)的人來講,，形勢(shì)雖然還是可以的，但是挑戰(zhàn)不斷,，首先,，隨著人們生活水平的大大提高，對(duì)于物質(zhì)的需求已經(jīng)滿足了,，因此對(duì)子女的要求也有所提高,，所以我們這個(gè)行業(yè)的前景的十分可觀了；其次,，英語教育在農(nóng)村的發(fā)展空間也是巨大的,，它不僅僅適合小學(xué)兒童，同樣也適合青少年,、中年,、老年等等，因此發(fā)展空間巨大,；再次,，商業(yè)界的各行業(yè)也要依賴于英語知識(shí)，這樣一來英語專業(yè)的就面向了多元化,、多途徑的發(fā)展方向,。

1、 目標(biāo)

估摸自己的實(shí)力，量力而為地選擇自己比較感興趣和個(gè)人強(qiáng)項(xiàng)來做,，努力成為一位教育領(lǐng)域的優(yōu)秀人才,。

2、 路徑

自己先在學(xué)校學(xué)盡可能多的學(xué)習(xí)知識(shí),，充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)習(xí),、工作、生活能力,，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì),，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。

首先,，在校期間,，英語至少要過四級(jí)，普通話要拿二甲,、計(jì)算機(jī)要過一級(jí),，所有的證件拿到，最重要的目的是拿教師資格證書,，有可能的話通過自己不斷的努力最好拿個(gè)英語六級(jí),。

其次，能很好的運(yùn)用知識(shí),，通過見習(xí),、實(shí)習(xí)來培養(yǎng)教學(xué)能力，多參加學(xué)校的活動(dòng),。

再次,，暑假期間，可以當(dāng)家教進(jìn)行實(shí)習(xí),，這樣也可以多接累經(jīng)驗(yàn),。

最后，如果在畢業(yè)時(shí)成績(jī)優(yōu)秀的話,，就打算考研,。

在學(xué)業(yè)結(jié)束后，去外面找跟專業(yè)相關(guān)的工作,，首先從小學(xué)教師做起,，積累經(jīng)驗(yàn)，借用學(xué)校這個(gè)很好的平臺(tái)來尋求更適合自己的職位,，逐步來實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)計(jì)劃：先當(dāng)小學(xué)教師,，再當(dāng)中學(xué)教師，一層一層往上爬。

未來人生職業(yè)規(guī)劃：放眼未來找準(zhǔn)位置

三,、根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè),，本人特對(duì)未來五至十年作初步規(guī)劃如下：

a)、20xx-20xx年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì),，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作,、生活能力,，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備,。（具體規(guī)劃見后）,。

b）、20xx-20xx,，熟悉適應(yīng)期：利用3-4年左右的時(shí)間,，經(jīng)過不斷的嘗試努力和鍛煉初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位,，找到熱情積極的工作狀態(tài),，結(jié)交工作崗位上的好朋友，拓寬人際交往面,。 要完成的主要內(nèi)容：

（1）學(xué)歷,、知識(shí)結(jié)構(gòu)：畢業(yè)前提升自身學(xué)歷層次，畢業(yè)后立即找工作,，如果沒有合適的就考慮考研究生甚至是博士碩士,，熟練掌握專業(yè)技能。計(jì)算機(jī)一級(jí),、二級(jí)過關(guān),，英語四、六級(jí)過關(guān),、還有盡全力考取英語口語資格證書,、普通話過級(jí)、開始接觸社會(huì),、工作,、熟悉工作環(huán)境。

（2）個(gè)人發(fā)展,、人際關(guān)系,、意志人格的進(jìn)一步配培養(yǎng)：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作,，積極完成工作任務(wù),，加強(qiáng)溝通，虛心求教，保持對(duì)新鮮事物的興趣,，對(duì)身邊復(fù)雜的社會(huì)以及人保持樂觀的態(tài)度,，相信遇到什么困難總會(huì)有解決的辦法，敢于堅(jiān)持自我但要學(xué)會(huì)先聽取別人意見,。能夠堅(jiān)持正義,，堅(jiān)持自己的原則，

（3）生活習(xí)慣,、興趣愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下,，盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣，并參加社交活動(dòng)如聚會(huì),，還有必要的健身運(yùn)動(dòng)，如散步,、打羽毛球等,，條件允許的情況下多參加回報(bào)社會(huì)的慈善活動(dòng)，如積極參加救助貧困人群的捐助活動(dòng),，獻(xiàn)血活動(dòng)等等,。

c)、20xx-20xx年：找到了能夠?qū)崿F(xiàn)自己人生價(jià)值的位置,，在自己的熱愛工作崗位上,，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自己的力量，兢兢業(yè)業(yè)地盡忠職守于自己的崗位,，擁有很多莫逆之交,，懷有感恩社會(huì)的情感去回報(bào)祖國(guó)人民的厚愛，擁有能和我順境時(shí)相敬如賓,、舉案齊眉并且逆境時(shí)相濡以沫的知心愛人,，可愛健康充滿活力的孩子，一樣生活美滿的親人朋友,。

結(jié)束語

我的整個(gè)職業(yè)規(guī)劃計(jì)劃書固然完美,，但更主要的是看重自己的具體實(shí)踐和最后的成效。無論事情,，如果只說不做的話,，到頭來都會(huì)是空忙一場(chǎng)。什么都沒得到,。但是,，現(xiàn)實(shí)生活是變化多樣的，誰也料不到半路會(huì)有什么絆腳石,，自己擬定的規(guī)劃書必須要因時(shí)因地因事而變,，不能頑固不化，也不能要求非常完美，并且要求頭腦清醒,。其實(shí),，每個(gè)人心中都有一個(gè)目標(biāo)，印著自己的理想,、信念,、追求、抱負(fù),；同時(shí)也對(duì)自己的未來抱著成功的收獲,。人生道路上，若要獲得成功,，必須拿出十足的勇氣,，只有付出了辛勤的努力、拼搏,、奮斗,。那么，目標(biāo)就離你不遠(yuǎn),。當(dāng)你成功時(shí),，你會(huì)會(huì)心的一笑。再回想下一路的走來,，一路的困難都踩在自己的腳下,，很有成就感。未來,，要靠自己去打拼,！

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)篇二十六

日前，在國(guó)際青年成就組織（ja—juniorachievement）與安利（中國(guó)）日用品有限公司聯(lián)合在華南理工大學(xué)舉行“ja志愿者日”活動(dòng)上,，記者隨機(jī)采訪了幾位大學(xué)生,，對(duì)于未來的職業(yè)規(guī)劃，多數(shù)人顯得比較迷茫,，“能在畢業(yè)前找到一份工作我就很滿足了,。至于將來的發(fā)展，還沒有考慮太多,?！?/p>

“從我們跟眾多大學(xué)生接觸的經(jīng)驗(yàn)來看，中國(guó)學(xué)生對(duì)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的思考普遍起步較晚,?！眹?guó)際青年成就組織中國(guó)部的項(xiàng)目經(jīng)理黃琳在接受本報(bào)記者采訪時(shí)表示?！耙话憬?jīng)歷了高中時(shí)代的魔鬼訓(xùn)練,，很多學(xué)生在大一,、大二的時(shí)候都比較放松，盡情地享受大學(xué)生活,，而到了大三,、大四面對(duì)就業(yè)問題的時(shí)候，他們才開始考慮職業(yè)規(guī)劃,?！睋?jù)介紹，這類學(xué)生差不多占到了9成,。

雖然各高校都開設(shè)了各類的選修課程,，但總體來看，中國(guó)大學(xué)生們?cè)诼殬I(yè)發(fā)展規(guī)劃方面的知識(shí)非常欠缺,，甚至很多人都不明晰自己將來想做什么,。對(duì)此，黃琳分析,，這跟中國(guó)的教育體制以及家長(zhǎng)對(duì)小孩的過度關(guān)愛,、事事包干的做法有很大關(guān)系。

而安利（中國(guó)）日用品有限公司學(xué)習(xí)及職業(yè)發(fā)展副總監(jiān)張偉虹女士在接受記者采訪時(shí)則指出,，中國(guó)大學(xué)生當(dāng)前的就業(yè)難，與全球金融風(fēng)暴導(dǎo)致的企業(yè)招聘需求下降有關(guān),，但更重要的原因在于大學(xué)生缺乏正確的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，以及其與企業(yè)的價(jià)值觀不匹配造成的。

中國(guó)大學(xué)生在自主性方面非常欠缺,，很多大學(xué)生入讀大學(xué)時(shí)的專業(yè)選擇以及畢業(yè)后的就業(yè)選擇都是由父母決定甚至操辦的,，這對(duì)他們現(xiàn)在以及將來的職業(yè)發(fā)展非常不利。

對(duì)此,，張女士認(rèn)為,，要解決當(dāng)前的就業(yè)難問題，除了要擴(kuò)大就業(yè)需求外,，還要幫助大學(xué)生們樹立正確的就業(yè)觀,，并幫助他們了解如何設(shè)定正確的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

那么中國(guó)學(xué)生該如何補(bǔ)上這一課呢,？

黃琳指出,，即便是大三、大四才開始考慮職業(yè)發(fā)展規(guī)劃也不算太遲,，通過基本理論的學(xué)習(xí),，并結(jié)合自我和社會(huì)的需求分析等，大學(xué)生還是可以做出一個(gè)適合自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的,。

張偉虹則指出,，職業(yè)規(guī)劃的三步曲應(yīng)該是知己,、知彼、然后做出選擇,，這三者缺一不可,。

張女士結(jié)合當(dāng)天下午的活動(dòng)，解析了這三個(gè)環(huán)節(jié)的奧秘和注意事項(xiàng)：

所謂知己,，就是清楚地了解自己的性格,、興趣、能力,、理想和價(jià)值觀等方面,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)篇二十七

在上大學(xué)之前，確切地說沒有什么十分明確的目標(biāo)與方向,，都是走一步看一步,，就是抱著這種心態(tài)，來到大學(xué)之后我曾出現(xiàn)過迷茫,，聽著師兄師姐們不盡如人意的求職經(jīng)歷,，我愈發(fā)感到未來的艱辛卻又不知所措，酒店管理專業(yè)在校生的職業(yè)生涯規(guī)劃書,。但是,，在聽了周老師一個(gè)學(xué)期的選修課后，我茅塞頓開,，仿佛一直在黑暗中摸索突然出現(xiàn)了一盞明燈為我指明了前進(jìn)的方向!周老師讓我知道了機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人,，他的一句口頭禪是“我的未來我決策”。短短的幾個(gè)字包含的意義是非常深遠(yuǎn)的,，是啊,，每個(gè)人的未來都掌握在自己手中，別人無法替你設(shè)計(jì)未來,，只有自己提早分析與作出決策,，才能找準(zhǔn)方向從而努力奮斗!以下是我的職業(yè)生涯規(guī)劃：

根據(jù)我對(duì)旅游治理出路的理解，大致有以下方向：

無論是任何方向,，假如想發(fā)展的好,，條件是能說一口流利的英語!

旅行社(導(dǎo)游，計(jì)調(diào),，銷售等),、酒店(銷售總監(jiān)，大堂副理等),、旅游國(guó)際機(jī)場(chǎng)航空公司(航空機(jī)票定位員,，空中小姐等)、旅游局(公務(wù)員)--------要考公務(wù)員,、旅游景區(qū)規(guī)劃與開發(fā)(研究,設(shè)計(jì)職員)--------壓力大,、度假村,、會(huì)展(策劃師，銷售等),、油***司--------英語要求很高,，工資不高，但有出國(guó)機(jī)會(huì),、老師,、旅游咨詢顧問--------好方向之二，但對(duì)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)歷要求非常高,、旅游財(cái)會(huì)--------好方向之三,，需要考cpa

根據(jù)我的性格特點(diǎn)，我大致傾向與酒店治理,。

一直以來,，我都生活得無憂無慮，家庭條件談不上十分寬裕,，但是也可以讓我衣食無憂,，過往的我?guī)缀鯊牟粸樽约旱奈磥磉^于擔(dān)憂，總是覺得就業(yè)間隔自己太遠(yuǎn)遠(yuǎn),，如今,，我已是一個(gè)即將步進(jìn)大二的學(xué)生，看到前輩們辛勞的求職經(jīng)歷后,，我才知道,，未來并非自己想象中的那么一片光明，我需要對(duì)自己來一次好好的分析,，

自我評(píng)價(jià)《酒店管理專業(yè)在校生的職業(yè)生涯規(guī)劃書》,。以便于更好的進(jìn)行自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,。通過仔細(xì)的自我分析,，我發(fā)現(xiàn)自己愛好廣泛，喜歡唱歌,，鋼琴,，與人交流，是一個(gè)活潑開朗的女孩,，性格樂觀向上,，責(zé)任心強(qiáng)，喜歡探索與創(chuàng)新,，很多事情都有新奇的想法,，與人交往時(shí)熱情大方是我的優(yōu)點(diǎn)，所以我的人際關(guān)系良好,，但是我的一個(gè)明顯的缺點(diǎn)就是做事恒心不夠,，往往喜歡三分鐘熱度,，所以自己制定的計(jì)劃往往完成地并不理想。

我深知人的性格一旦形成是很難改變的,，但是假如想成為新世紀(jì)的人才我們就一定要克服重重困難,，發(fā)揚(yáng)自己的上風(fēng)，改變自己的劣勢(shì),，所以我下決心改掉自己做事恒心不足的缺點(diǎn),，我發(fā)現(xiàn)以前制定計(jì)劃完不成還有一個(gè)題目就是自己的計(jì)劃太寬泛，難度較大,，我從現(xiàn)在開始要從簡(jiǎn)單的做起,，制定計(jì)劃時(shí)先從簡(jiǎn)單易行的做起，由小到大,，慢慢把自己做事的恒心一點(diǎn)一點(diǎn)的積累起來!但是有時(shí)單憑自己的努力還是不夠的,，所以我也會(huì)時(shí)時(shí)留意別人的看法與評(píng)價(jià)，請(qǐng)老師與同學(xué)監(jiān)視與配合,。

2002年統(tǒng)計(jì),，全國(guó)星級(jí)飯店均勻客房出租率為60.15% ,全國(guó)星級(jí)飯店共實(shí)現(xiàn)營(yíng)業(yè)收進(jìn)為914.43億元,全員勞動(dòng)生產(chǎn)率為7.52萬元/人。目前飯店人力資源的現(xiàn)狀是：人力資源供過于求,，人才資源供不應(yīng)求,。今后若干年飯店業(yè)較為緊缺的人才主要有三類：一是飯店企業(yè)經(jīng)營(yíng)治理需要的常規(guī)人才，如高層治理者,，從事人力資源治理與開發(fā),、市場(chǎng)營(yíng)銷、物業(yè)治理等人才;二是隨著飯店業(yè)發(fā)展需要的一些新的專業(yè)人才,，如從事電子商務(wù),、分時(shí)度假飯店網(wǎng)絡(luò)治理、飯店資本運(yùn)營(yíng)等人才;三是在未來社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)需要的創(chuàng)造型,、復(fù)合型,、協(xié)作型人才。我以為我的條件與愛比如較適合旅游治理中的飯店治理職員,。

內(nèi)部

環(huán)境

因素

上風(fēng)因素(s)

弱勢(shì)因素(w)

1.樂觀向上,，熱情大方

2.善于與人溝通

3.創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)

每個(gè)人都有自己的奮斗目標(biāo)，既然已經(jīng)制定了,，就要勇敢的去向它邁進(jìn),。每個(gè)人都會(huì)在此路上遇到挫折和障礙，解決它的最好辦法就是把挫折當(dāng)成磨練自己的最好機(jī)會(huì),，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)勇往直前,，是一切成功者的成功經(jīng)驗(yàn)。遇到困難,，是知難而退,，還是迎難而上,，這道題的不同答案也就決定了誰是強(qiáng)者，誰是懦夫!

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)篇二十八

在上大學(xué)之前,，確切地說沒有什么十分明確的目標(biāo)與方向,，都是走一步看一步，就是抱著這種心態(tài),，來到大學(xué)之后我曾出現(xiàn)過迷茫,，聽著師兄師姐們不盡如人意的求職經(jīng)歷，我愈發(fā)感到未來的艱辛卻又不知所措,，酒店管理專業(yè)在校生的職業(yè)生涯規(guī)劃書,。但是，在聽了周老師一個(gè)學(xué)期的選修課后,，我茅塞頓開,，仿佛一直在黑暗中摸索突然出現(xiàn)了一盞明燈為我指明了前進(jìn)的方向!周老師讓我知道了機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人，他的一句口頭禪是“我的未來我決策”,。短短的幾個(gè)字包含的意義是非常深遠(yuǎn)的,，是啊，每個(gè)人的未來都掌握在自己手中,，別人無法替你設(shè)計(jì)未來,，只有自己提早分析與作出決策，才能找準(zhǔn)方向從而努力奮斗!以下是我的職業(yè)生涯規(guī)劃：

根據(jù)我對(duì)旅游治理出路的理解,，大致有以下方向：

無論是任何方向,，假如想發(fā)展的好，條件是能說一口流利的英語!

旅行社(導(dǎo)游,，計(jì)調(diào),，銷售等)、酒店(銷售總監(jiān),，大堂副理等),、旅游國(guó)際機(jī)場(chǎng)航空公司(航空機(jī)票定位員，空中小姐等),、旅游局(公務(wù)員)--------要考公務(wù)員,、旅游景區(qū)規(guī)劃與開發(fā)(研究,設(shè)計(jì)職員)--------壓力大,、度假村,、會(huì)展(策劃師，銷售等),、油***司--------英語要求很高,，工資不高，但有出國(guó)機(jī)會(huì),、老師,、旅游咨詢顧問--------好方向之二,，但對(duì)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)歷要求非常高、旅游財(cái)會(huì)--------好方向之三,，需要考cpa

根據(jù)我的性格特點(diǎn),，我大致傾向與酒店治理。

一直以來,，我都生活得無憂無慮,，家庭條件談不上十分寬裕，但是也可以讓我衣食無憂,，過往的我?guī)缀鯊牟粸樽约旱奈磥磉^于擔(dān)憂,，總是覺得就業(yè)間隔自己太遠(yuǎn)遠(yuǎn)，如今,，我已是一個(gè)即將步進(jìn)大二的學(xué)生,，看到前輩們辛勞的求職經(jīng)歷后，我才知道,，未來并非自己想象中的那么一片光明,，我需要對(duì)自己來一次好好的分析，

自我評(píng)價(jià)《酒店管理專業(yè)在校生的職業(yè)生涯規(guī)劃書》,。以便于更好的進(jìn)行自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,。通過仔細(xì)的自我分析，我發(fā)現(xiàn)自己愛好廣泛,，喜歡唱歌,，鋼琴，與人交流,，是一個(gè)活潑開朗的女孩,，性格樂觀向上，責(zé)任心強(qiáng),，喜歡探索與創(chuàng)新,，很多事情都有新奇的想法，與人交往時(shí)熱情大方是我的優(yōu)點(diǎn),，所以我的人際關(guān)系良好,，但是我的一個(gè)明顯的缺點(diǎn)就是做事恒心不夠，往往喜歡三分鐘熱度,，所以自己制定的計(jì)劃往往完成地并不理想,。

我深知人的性格一旦形成是很難改變的，但是假如想成為新世紀(jì)的人才我們就一定要克服重重困難,，發(fā)揚(yáng)自己的上風(fēng),，改變自己的劣勢(shì)，所以我下決心改掉自己做事恒心不足的缺點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)以前制定計(jì)劃完不成還有一個(gè)題目就是自己的計(jì)劃太寬泛,，難度較大,，我從現(xiàn)在開始要從簡(jiǎn)單的做起，制定計(jì)劃時(shí)先從簡(jiǎn)單易行的做起,，由小到大,，慢慢把自己做事的恒心一點(diǎn)一點(diǎn)的積累起來!但是有時(shí)單憑自己的努力還是不夠的，所以我也會(huì)時(shí)時(shí)留意別人的看法與評(píng)價(jià),，請(qǐng)老師與同學(xué)監(jiān)視與配合,。

2002年統(tǒng)計(jì)，全國(guó)星級(jí)飯店均勻客房出租率為60.15% ,全國(guó)星級(jí)飯店共實(shí)現(xiàn)營(yíng)業(yè)收進(jìn)為914.43億元,全員勞動(dòng)生產(chǎn)率為7.52萬元/人,。目前飯店人力資源的現(xiàn)狀是：人力資源供過于求,，人才資源供不應(yīng)求。今后若干年飯店業(yè)較為緊缺的人才主要有三類：一是飯店企業(yè)經(jīng)營(yíng)治理需要的常規(guī)人才,，如高層治理者,，從事人力資源治理與開發(fā)、市場(chǎng)營(yíng)銷,、物業(yè)治理等人才;二是隨著飯店業(yè)發(fā)展需要的一些新的專業(yè)人才,，如從事電子商務(wù)、分時(shí)度假飯店網(wǎng)絡(luò)治理,、飯店資本運(yùn)營(yíng)等人才;三是在未來社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)需要的創(chuàng)造型,、復(fù)合型,、協(xié)作型人才,。我以為我的條件與愛比如較適合旅游治理中的飯店治理職員,。

內(nèi)部

環(huán)境

因素

上風(fēng)因素(s)

弱勢(shì)因素(w)

1.樂觀向上,，熱情大方

2.善于與人溝通

3.創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)

每個(gè)人都有自己的奮斗目標(biāo)，既然已經(jīng)制定了,，就要勇敢的去向它邁進(jìn),。每個(gè)人都會(huì)在此路上遇到挫折和障礙,，解決它的最好辦法就是把挫折當(dāng)成磨練自己的最好機(jī)會(huì),，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)勇往直前,，是一切成功者的成功經(jīng)驗(yàn)。遇到困難,，是知難而退,，還是迎難而上，這道題的不同答案也就決定了誰是強(qiáng)者,，誰是懦夫!