總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

高二語文教學(xué)工作總結(jié) 高二語文上學(xué)期教師工作總結(jié)篇一

作為一名教師,，我非常注意自己的師德修養(yǎng),。貫徹黨的教育方針、政策,，在校服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，和同事共同協(xié)作,，努力工作。在為人師表方面,，嚴(yán)格遵守《中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，謹(jǐn)言慎行，不忘以德育人,，堅(jiān)信教師無小節(jié),，時刻注意樹立良好的教師形象。時時刻刻都向老教師看齊,，敬業(yè)愛崗,，誨人不倦。熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，對學(xué)生嚴(yán)格要求，循循善誘,，爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才,。

在教育教學(xué)工作中，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱,、新教材,，將教材、教法,、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合,，積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€教案,，上好每一節(jié)課,，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。在課堂上多提問,，多巡視，多輔導(dǎo),并且在課堂上對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)民主精神,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，課后多找他們談心,、交朋友,，使學(xué)生樹立起他們的學(xué)習(xí)信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣。 與此同時，積極參加聽課,、評課活動,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，努力提高自己的教學(xué)水平,。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。 本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間,，不早退，不遲到,，做到了早出晚歸,，按時上下班，從不因?yàn)閭€人問題耽誤上課,，出滿勤,，干滿點(diǎn)，為他人做了極好的表率,。

1,、進(jìn)一步提高個人知識能力水平，深入研究教材,、研究學(xué)生,，立足現(xiàn)在，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，提高教學(xué)效率，積極落實(shí)“三段六步教學(xué)法”,。

2,、針對學(xué)生的知識和能力狀況，采取具體措施,，力求使每一個學(xué)生都獲得長足進(jìn)步,。經(jīng)常與學(xué)生溝通，深入學(xué)生內(nèi)心,，發(fā)現(xiàn)問題,，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3,、在教學(xué)上,，努力使學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。利用各種方法,，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、經(jīng)常與組內(nèi)老教師交流,，向他們學(xué)習(xí),，提高個人的專業(yè)水平,。

總之,在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

高二語文教學(xué)工作總結(jié) 高二語文上學(xué)期教師工作總結(jié)篇二

緊張而又充實(shí)的一學(xué)期就這樣走到了盡頭,，回顧一學(xué)期的工作,，想說的真是太多太多。本學(xué)期我擔(dān)任高二兩個文科班的語文教學(xué)工作,，這兩個班級的學(xué)生總體上基礎(chǔ)薄弱,，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過一個學(xué)期師生的共同努力,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，也取得了較好的學(xué)習(xí)效果，可以說完滿地完成了教學(xué)任務(wù),。為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

作為一名教師,，我非常注意自己的師德修養(yǎng)。貫徹黨的教育方針,、政策,，在校服從領(lǐng)導(dǎo)安排，和同事共同協(xié)作,，努力工作,。在為人師表方面，嚴(yán)格遵守《中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，謹(jǐn)言慎行,，不忘以德育人，堅(jiān)信教師無小節(jié),，時刻注意樹立良好的教師形象,。時時刻刻都向老教師看齊，敬業(yè)愛崗,，誨人不倦,。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求,，循循善誘,，爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。

在教育教學(xué)工作中,，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱,、新教材，將教材,、教法,、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合，積極,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€教案,，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。在課堂上多提問，多巡視,，多輔導(dǎo),并且在課堂上對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)民主精神,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，課后多找他們談心,、交朋友，使學(xué)生樹立起他們的學(xué)習(xí)信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣,。 與此同時,，積極參加聽課、評課活動,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，努力提高自己的教學(xué)水平,。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。 本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間,，不早退，不遲到,，做到了早出晚歸,，按時上下班，從不因?yàn)閭€人問題耽誤上課，出滿勤,，干滿點(diǎn),，為他人做了極好的表率。

1,、進(jìn)一步提高個人知識能力水平,，深入研究教材、研究學(xué)生,，立足現(xiàn)在,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，提高教學(xué)效率,，積極落實(shí)“三段六步教學(xué)法”,。

2、針對學(xué)生的知識和能力狀況,，采取具體措施,，力求使每一個學(xué)生都獲得長足進(jìn)步。經(jīng)常與學(xué)生溝通,，深入學(xué)生內(nèi)心,，發(fā)現(xiàn)問題，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

3,、在教學(xué)上，努力使學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。利用各種方法,，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、經(jīng)常與組內(nèi)老教師交流,，向他們學(xué)習(xí)，提高個人的專業(yè)水平,。

總之,在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

高二語文教學(xué)工作總結(jié) 高二語文上學(xué)期教師工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我擔(dān)任高二(11)(15)兩個理科班的語文教學(xué)工作，深感責(zé)任重大,，絲毫不敢放松自己,。雖然教學(xué)任務(wù)繁重,，但是經(jīng)過一個學(xué)期師生的共同努力，可以說完滿地完成了教學(xué)任務(wù),。

現(xiàn)總結(jié)如下:

作為一名教師,，我非常注意自己的師德修養(yǎng)。平時積極參加各種學(xué)習(xí)和會議,，并經(jīng)常注意翻閱報(bào)紙和雜志,，努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息，學(xué)以致用,，時刻調(diào)整自己的方向,，使自己能隨時跟上時代的發(fā)展，合乎素質(zhì)教育的要求,。在為人師表方面,，嚴(yán)格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”，謹(jǐn)言慎行,，不忘以德育人,，堅(jiān)信教師無小節(jié)，時刻注意樹立良好的教師形象,。隨著教齡的增長,，越來越向老教師看齊，敬業(yè)愛崗,，誨人不倦,。能熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，對學(xué)生嚴(yán)格要求,，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才,。由于我個人情況特殊,，中午基本上不回家，平時也有更多的時間和精力進(jìn)行新課程教學(xué)的研究和準(zhǔn)備,，我可以不計(jì)較個人得失,，以全部精力投身于教學(xué)工作。教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神,。

一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。

為了上好課,，我做了不少的工作：

認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作.。學(xué)生愛動,、好玩,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,。

積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書,，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

金無足赤,，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，平時考試較少,，語言不夠生動,。這都是我需要在以后的學(xué)習(xí)工作中不斷克服的問題。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

高二語文教學(xué)工作總結(jié) 高二語文上學(xué)期教師工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二年（3）班的語文課教學(xué)工作,。這學(xué)期的的教學(xué)任務(wù)是選修《古代古代詩歌散文欣賞》散文部分、《先秦諸子散文》及部分語言文字運(yùn)用等三部分內(nèi)容,。學(xué)期初就學(xué)生的特點(diǎn)和不同層次,，以及教材的編排,，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并在落實(shí)中不斷調(diào)整完善,，達(dá)到了預(yù)期的效果，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個臺階。

積極參加教研組組織的各種學(xué)習(xí)和活動,，并經(jīng)常注意翻閱報(bào)紙和雜志,，努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息，學(xué)以致用,，時刻調(diào)整自己的方向,，使自己能隨時跟上時代的發(fā)展，合乎素質(zhì)教育的要求,。在為人師表方面,，嚴(yán)格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”，謹(jǐn)言慎行,，不忘以德育人,，時刻注意樹立良好的教師形象。能熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，對學(xué)生嚴(yán)格要求，循循善誘,。不只對學(xué)生如此,，平時與本組同事合作愉快，人際關(guān)系較好,。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要有：選修《古代古代詩歌散文欣賞》散文部分,、《先秦諸子散文》及部分語言文字運(yùn)用等三部分內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生歸納文言文常用字詞,、句式的知識,，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)框架，學(xué)會閱讀淺易的文言文,；引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)全面而有所側(cè)重的學(xué)習(xí),重在指導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)會學(xué)習(xí),。與此同時，我還進(jìn)行了高考作文序列訓(xùn)練,，包括命題作文作文的審題,、立意、作文的語言結(jié)構(gòu)等內(nèi)容,。除此之外,，還指導(dǎo)學(xué)生完成《家》,、《子夜》、《歐也妮葛朗臺》的閱讀,，指導(dǎo)學(xué)生積累作文素材,。

我所教的班級，學(xué)生的基礎(chǔ)認(rèn)知水平參差不齊,。針對這種情況,，我在備課的過程中，做到了“四備一寫”,，特別是備學(xué)生這一環(huán)節(jié)格外用心,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興奮點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,。不但要把課講好,，還要時時刻刻組織課堂教學(xué)，既要讓學(xué)生感興趣聽課,，學(xué)到知識,，還要時時關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，保證學(xué)生有個良好的狀態(tài)上課,。另一方面結(jié)合高考考點(diǎn),，引領(lǐng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)，總結(jié)答題模式,、方法,、步驟及答題技巧。講練結(jié)合,，鞏固提高,，全面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。通過聽各位同事的公開課及參與研討和集體備課等活動,，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的東西，豐富了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。學(xué)校每一次布置的教學(xué)任務(wù)都積極認(rèn)真的完成,，比如教師論壇的體會、教育教學(xué)敘事,、教學(xué)反思,、教學(xué)質(zhì)量分析以及崗位練兵手冊等。

我校擁有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備,，因而,，在教學(xué)過程中，通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學(xué)的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象,，具體可感,，提高了課堂效率，取得了理想的效果,。對于詩歌和散文,，我多都播放配樂朗誦，給學(xué)生一定的熏陶和感染,，同時也提高了學(xué)生的朗讀技巧,。

學(xué)習(xí)語文，最重要的就是積累,。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時,，還通過多種方式來提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性,。我除要求學(xué)生認(rèn)真做好課堂記錄聽好

課外，還建立了隨筆本,，做好語文的學(xué)習(xí)積累,。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣和寫作熱情。

總之,，這學(xué)期的語文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落,，取得了一定的成績，本人指導(dǎo)的鄭嘉君同學(xué)參加龍海市語文學(xué)科知識競賽獲三等獎,，林巧玲同學(xué)參加龍海市中小學(xué)生現(xiàn)場作文比賽獲高中組三等獎,。但也存在一些不足，在今后的工作中本人將不斷學(xué)習(xí)和完善,。

高二語文教學(xué)工作總結(jié) 高二語文上學(xué)期教師工作總結(jié)篇五

北方又到落雪時節(jié),，在我感慨歲月的刀痕又在臉上劃過之時，一學(xué)期的教學(xué)工作也即將告了一段落啦,。這學(xué)期有歡樂也有失落,，有努力也有彷徨。青青子衿,，悠悠我心,。但為君故，探索至今,。也許有太多的遺憾,，但還是對一學(xué)期走過的路加以回顧。

本學(xué)年,，蒙學(xué)校信任,，我擔(dān)任高二（1）（2）班的語文教學(xué)工作。高一兩學(xué)期的語文奮斗之路，讓我明確本學(xué)期必須以夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)為主,，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力,。本學(xué)期主要做了如下工作:

根據(jù)實(shí)際教學(xué)時間短，要完成兩本教材尤其《中國古代詩歌散文選修》這本教材,，任務(wù)量大的情況,，我詳細(xì)地研讀了教材，并對教材大膽刪減,、添加,，調(diào)整教授順序，進(jìn)行二度整合,。這樣可以根據(jù)自己所教班級的學(xué)情,，有針對性地進(jìn)行教授訓(xùn)練。

由于自己在講課方面還有所欠缺,，所以我積極聽組內(nèi)老師講課,，使自己的思路開闊，從中吸取其優(yōu)點(diǎn),，改掉自己缺點(diǎn),，豐富自己的課堂。為了將自己的課講得有深度,，踐行自己的“一定深度語文”教學(xué)理念,，我認(rèn)真研讀王開東老師等人有關(guān)深度語文教學(xué)的文章，從中學(xué)習(xí)借鑒,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，將教材增容，從素讀和外讀兩個角度嘗試備課,。認(rèn)真地上好每一節(jié)課,，在新課教授之后，及時反思自己的不足之處,，及時記下自己的偶得,。在下一次課時有意識地強(qiáng)化改正自己在教態(tài)、語文表達(dá),、板書等方面的缺點(diǎn),；在講授習(xí)題時，總結(jié)探索習(xí)題課新模式,，注意引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)考點(diǎn)以及如何采取相應(yīng)對策,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)能力、思考能力,、解決問題能力,，讓學(xué)生由平面學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為立體學(xué)習(xí)，極大提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文解決問題能力。

作業(yè)是學(xué)生鞏固自己所學(xué)的重要途徑,，提高學(xué)生作業(yè)的有效性是保障高效課堂的途徑之一,。本學(xué)期，我嘗試改革學(xué)生作業(yè)模式,，每天作業(yè)控制在10到20分鐘,，在學(xué)生完成作業(yè)時不能單純寫出結(jié)果，要留有思考痕跡,，判斷點(diǎn),，這樣我在批作業(yè)時，不僅可以知曉學(xué)生掌握知識情況,，而且有效了解學(xué)生思維誤區(qū),，了解后進(jìn)生的所學(xué)障礙點(diǎn)，在講解作業(yè)時能更有時效性,，在輔導(dǎo)后進(jìn)生時更能有的放矢,。

以往教學(xué)是單打獨(dú)斗，而今社會要求我們必須學(xué)會合作,，要有團(tuán)隊(duì)意識。作為備課組長,，我會按照學(xué)校安排組織好每周的集體備課活動,，積極參加組內(nèi)教研活動。參加市學(xué)會組織的青年教師三十節(jié)優(yōu)質(zhì)課評選活動并獲得獎勵,。

積極學(xué)習(xí)魏書生,、李鎮(zhèn)西、王開東等名家的教育教學(xué)理念,，仔細(xì)研酌他們的語文課堂,，從中找出自己可以借鑒之處，為構(gòu)建自己的特色教學(xué)課堂做好奠基,。

生活或許給了我太多無奈,，但同時也給了我更多獨(dú)處的時間，思考的空間,，讓我在掙扎中成長著,，我相信，苦心人,，天不負(fù),！假以時日，雖不能像大鵬扶搖直上九萬里,，但也會找到屬于自己的快樂,！

以上是一學(xué)期來我的個人教學(xué)工作的總結(jié)。正如鄭板橋所說：“非不欲全，實(shí)不能全,，也不必全也,。”好在探索之樹長青,。

高二語文教學(xué)工作總結(jié) 高二語文上學(xué)期教師工作總結(jié)篇六

本屆學(xué)生語文素質(zhì)相對前兩界有所提高,但差生面仍較大,，相當(dāng)多的學(xué)生語文學(xué)習(xí)的主動性不夠、積極性不高,。相當(dāng)多學(xué)生基礎(chǔ)知識漏洞較多,，閱讀、作文能力和鑒賞能力尚待提高,，作文思路偏窄,、語言平淡。

針對學(xué)生基礎(chǔ)薄弱情況,我們就不應(yīng)強(qiáng)求每位學(xué)生能在短期內(nèi)都有上佳表現(xiàn),只要能夠拉近和別的學(xué)生差距就是進(jìn)步,。根據(jù)考綱的要求和各個班學(xué)生的實(shí)際,，實(shí)施教學(xué)。不強(qiáng)求整齊劃一,。

對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，改作業(yè)時適當(dāng)?shù)孛媾娓摹Ｗ龅结槍€性特點(diǎn),，有針對性的輔導(dǎo),。另外，對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生,適當(dāng)?shù)夭贾靡恍┨岣吣芰Φ淖鳂I(yè),。對情緒波動大的學(xué)生,還要做適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo),。部分學(xué)生基礎(chǔ)較扎實(shí)，復(fù)習(xí)態(tài)度也主動積極,希望這部分學(xué)生,，能在這一階段的復(fù)習(xí)中形成良好的答題習(xí)慣,。對基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生,我們更要在這一輪復(fù)習(xí)中加強(qiáng)訓(xùn)練,讓其養(yǎng)成良好的審題、答題習(xí)慣.具體安排如下:首先,，整體常抓不懈,。雖然部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，但教師對此部分學(xué)生基礎(chǔ)能力提高同樣需在復(fù)習(xí)中重視,。這一輪的復(fù)習(xí),，這部分學(xué)生較其他學(xué)生主動，一般規(guī)定時間讓其自主復(fù)習(xí),，按時檢查小測,，再校對答案即可。訓(xùn)練重點(diǎn)仍然要緊抓結(jié)構(gòu)與審題,，加強(qiáng)中心語段和開篇的訓(xùn)練,。

其次,，臨界生重點(diǎn)輔導(dǎo)。對于一些學(xué)生的語文基礎(chǔ)不錯,，且還有提高空間的,，應(yīng)在平時對其進(jìn)行一些針對其各自弱項(xiàng)的個別輔導(dǎo)，提醒他們這一輪的復(fù)習(xí)里,，加強(qiáng)弱項(xiàng)的復(fù)習(xí),。再者，幫助差生進(jìn)步,。平時考試有部分學(xué)生總是墊后,，除了基礎(chǔ)差外，其學(xué)習(xí)態(tài)度也有待端正,。故對這些學(xué)生要進(jìn)行單獨(dú)談話,，讓其從心底重視本學(xué)科的學(xué)習(xí)，并針對其實(shí)際,，幫助學(xué)生做科學(xué)的復(fù)習(xí)安排,，及時了解其復(fù)習(xí)情況，做相關(guān)指導(dǎo),。

對于基礎(chǔ)較為薄弱學(xué)生,針對此類學(xué)生的特點(diǎn),我們決定重抓其基礎(chǔ),提高其保分意識,。首先，提高士氣,。學(xué)生難免具畏難心理,，應(yīng)極力避免他們破罐破摔。故在每次考試之后和平時聊天時,我們就根據(jù)高考?？其浫》?jǐn)?shù)線，讓他們明白一張卷中的可保之分,，且也是可拿之分,，以便讓他們定下明確又實(shí)際的目標(biāo)。

其次,，重抓基礎(chǔ)分,。就學(xué)生實(shí)際來看，語文卷中如做高層次要求的“詩歌鑒賞”,、“文言翻譯”及“現(xiàn)代文閱讀”等題型,，拿分不多，且大幅度提高的可能并不大,，此類題他們拿下一半的分已是可以,。但全卷中有十一分（字音、字形及默寫）卻是學(xué)生靠勤奮記憶就能拿下的,，而這對學(xué)生的總分至關(guān)重要,，故在平常復(fù)習(xí)中反復(fù)強(qiáng)調(diào),，并加強(qiáng)訓(xùn)練。

具體做法：單獨(dú)找學(xué)生兩兩談話,，告之背默方法,，安排其互背任務(wù)，按時抽查,；臨近考前,，全班整體檢查默背；高考題訓(xùn)練加強(qiáng),。

再者,，作文是這部分學(xué)生的弱項(xiàng)，但有較大的提高空間,，故在這一輪的復(fù)習(xí)里極力加強(qiáng),。具體做法：先抓穩(wěn)學(xué)生的作文結(jié)構(gòu)訓(xùn)練，這是基礎(chǔ),。重抓作文審題,，這是得分的根本。每周會安排兩節(jié)課,，布置一到兩次的作文審題,、構(gòu)思和中心語段的寫作訓(xùn)練，并進(jìn)行相關(guān)講評,。集體備課,，科學(xué)備考。每一階段,，備課組都會進(jìn)行集體備課,，確定復(fù)習(xí)思路，合作找尋復(fù)習(xí)資料,，每位教師在整體教學(xué)安排上踏踏實(shí)實(shí)地按備課組計(jì)劃進(jìn)行,，作好每個專題的訓(xùn)練。

單項(xiàng)訓(xùn)練和套題訓(xùn)練相結(jié)合,。練習(xí)以綜合為主,，結(jié)合學(xué)生情況，補(bǔ)充題組訓(xùn)練,。

本學(xué)期是高三的第一學(xué)期,，教學(xué)內(nèi)容有：

1．語言基礎(chǔ)知識、古詩,、文言文和現(xiàn)代文閱讀題的復(fù)習(xí)指導(dǎo),。

2．作文進(jìn)行分層指導(dǎo)系列訓(xùn)練。 作文訓(xùn)練重點(diǎn)放在審題,、構(gòu)思,、速度,、圍繞中心展開論證等方面。全批全改,。

第1－2周：語音,、字形教學(xué)

第3－6周：詞語、語病,、語言簡明連貫得體.寫作訓(xùn)練

第7－10周：文言文閱讀.寫作訓(xùn)練(中考)

第11－15周：古詩詞鑒賞訓(xùn)練和實(shí)用類文章閱讀復(fù)習(xí),、寫作訓(xùn)練

第16－20周：文學(xué)作品類文章閱讀.寫作訓(xùn)練

高二語文教學(xué)工作總結(jié) 高二語文上學(xué)期教師工作總結(jié)篇七

本學(xué)期，我擔(dān)任了高二（1）（13）兩個班的語文課,，能按“教學(xué)大綱”的要求,，認(rèn)真鉆研教材，研究兩個班學(xué)生的實(shí)際情況,，確定較為適宜的教法,，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè),，比較順利地完成了教學(xué)任務(wù),。我自己對貫穿于新課標(biāo)中的語文教學(xué)思想有了進(jìn)一步的認(rèn)識，更堅(jiān)定了語文學(xué)科是一個既具有工具性又具有人文性的學(xué)科的認(rèn)識?，F(xiàn)將本學(xué)期具體工作總結(jié)如下：

語文教學(xué)倘若漫無邊際,，走馬觀花，那將事倍功半,，徒勞無益,。只有作好教學(xué)五認(rèn)真，鉆透課本,，對課本中各類知識理解并會運(yùn)用于教學(xué),，臨場時才能舉一反三，觸類旁通,，使課堂才能深入淺出,，引人注意。另外在處理教材的課文教學(xué)方面,，充分認(rèn)識到了本冊課本以文學(xué)鑒賞為主要教學(xué)任務(wù)的特點(diǎn)，為配合教學(xué),，多次組織學(xué)生進(jìn)行“小說鑒賞”和“戲劇鑒賞”,，取得了很好的效果。

早在二千多年前,，孔子就要求自己和學(xué)生“每事問”,，他高度評價問題的價值及意義，認(rèn)為“疑是思之始,，學(xué)之端”,。宋代著名學(xué)者陸九淵說：“為學(xué)患無疑,，疑則有進(jìn)，小疑則小進(jìn),，大疑則大進(jìn),。”這是對問題意識作用的充分肯定,。近代著名教育家陶行知說得更生動形象,，他在一首詩里寫道：“發(fā)明千千萬，起點(diǎn)是一問,。禽獸不如人,，過在不會問。智者問得巧,，愚者問得笨,。人力勝天工，只在每事問,?！眹庖灿泻芏鄬W(xué)者極力推崇問題及問題意識。蘇格拉底認(rèn)為,，問題是接生婆,，它能幫助新思想誕生。愛因斯坦也強(qiáng)調(diào)：“發(fā)現(xiàn)問題和系統(tǒng)闡述問題可能要比得到解答更為重要,?！?/p>

重視基礎(chǔ)知識及寫作素材的積累.基礎(chǔ)知識的積累,學(xué)生可以通過教師課堂的講解來掌握、來學(xué)習(xí),，更重要的,，是督促學(xué)生在課余時間閱讀大量的報(bào)刊、雜志,、文學(xué)作品,；收聽、收看廣播,、電視,，也可以通過網(wǎng)絡(luò)去接觸、熟悉各種文學(xué)文本,，了解各種信息,，以增強(qiáng)自己的積累，陶冶自己的情操,，培養(yǎng)自己的習(xí)慣,，在默移默化、點(diǎn)點(diǎn)滴滴之間訓(xùn)練自己,，提高自己,。組織了兩次文學(xué)活動,。一次是詩歌朗誦會，一次是詩歌背誦比賽,。兩次活動都受到了學(xué)生的歡迎,。在詩歌朗誦會上，學(xué)生踴躍上臺,，深情朗誦自己精選的詩歌作品,，所有的人都沉浸在詩歌的迷人境界中。在詩歌背誦比賽中,，學(xué)生們將“課下十年功”展示于“課上的一分鐘”中,，讓詩歌內(nèi)化為自己的精神以后，又外現(xiàn)為一種氣質(zhì),。

作文寫得好不好,，直接影響到語文成績的高與低，而它又不是靠一日之功就能提高的,。"處處留心皆學(xué)問",，雖然我們不是為高考而寫作，但作文題目總與政治,、與社會,、與生活有關(guān)，這就要求我們要關(guān)心政治,、關(guān)心社會,，注意人格修養(yǎng)，懂得觀察生活,，懂得如何做人,。指導(dǎo)學(xué)生在社會生活中要多觀察、多思考,，對生活中的現(xiàn)象,、問題要有屬于自己的觀點(diǎn)、判斷,，要做一個正直的人,、高尚的人、有理想,、有報(bào)負(fù)的人,，告訴學(xué)生只有激情之手，才能寫出富有激情的詩章,。在平時，同學(xué)們在現(xiàn)實(shí)生活中遇到的各式各樣的人物,，接觸的大大小小的事件,，在寫作中,，可進(jìn)行梳理，把有價值的材料制成“半成品”,，供你依照題目的要求選用,；還可選擇各種文體中有代表性的文章來讀一讀，仔細(xì)分析它們的擬題,、立意,、選材、謀篇等優(yōu)點(diǎn),，以便掌握一些寫作技巧,，提高作文的能力。

這樣在完成了教材規(guī)定的寫作教學(xué)任務(wù),，又在某種程度上彌補(bǔ)了本冊教材課文教學(xué)與寫作訓(xùn)練脫節(jié)的不足,，學(xué)生的寫作水平較過去都有了一定的提高，寫出了不少有思想,、有情感,、有文采的好文章。

我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學(xué)生,，要求他們制定可行的讀書計(jì)劃,，利用零碎時間讀名著，并通過考查的形式檢查他們的閱讀情況,。

積極參加集體備課,，參加課題研究，撰寫論文和案例,。所寫的論文《試論語文終身閱讀習(xí)慣的缺失和養(yǎng)成》參加縣級評比,；案例《《赤壁賦》的品味閱讀》校級交流；而課題《網(wǎng)絡(luò)語言對作文教學(xué)的沖擊及對策》在進(jìn)行著,；多次開校級公開課,，獲得大家的好評。

一,、在學(xué)生習(xí)作的講評方面做得還很不夠,，客觀原因是時間少，主觀原因是自己的重視程度不夠,，沒有擠出時間來完成好這一項(xiàng)很有意義的工作,。

二、對學(xué)生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠,，使得一部分學(xué)生沒有按時保質(zhì)保量地完成作業(yè),。

特此總結(jié)，請批評指正！

本學(xué)期擔(dān)任高二年級的（1）（2）兩個班的語文課教學(xué)工作,。這學(xué)期的語文課的的教學(xué)任務(wù)是必修5和選修課古代詩歌散文欣賞兩部分內(nèi)容,。為了有效的完成教學(xué)任務(wù)，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力,，學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和不同層次,，以及教材的編排，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,，并在落實(shí)中不斷調(diào)整完善,，達(dá)到了預(yù)期的效果，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個臺階。

高二階段對學(xué)生來說是個比較重要的時期,，尤其是打下一個堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)非常重要,，這對將來的高考作用是不可或缺的?；谶@樣的認(rèn)識,，我在教學(xué)中有意識的從最基本的字詞句入手，每天要求學(xué)生識記五個成語,，引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識,，并將學(xué)過的詩歌進(jìn)行背誦、默寫,。然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容,，做到溫故知新。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)興趣淡薄,，通過基礎(chǔ)知識的公固加強(qiáng)，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣,，收到了良好的效果,。

1、本學(xué)期結(jié)合學(xué)校組織的學(xué)洋思,、學(xué)永威活動,，認(rèn)真聽課評課，互相取長補(bǔ)短,，進(jìn)一步保證了教學(xué)質(zhì)量的提高,。

2、在落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié)上,，能認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、批改作業(yè)并進(jìn)行輔導(dǎo)。

平時積極參加各種學(xué)習(xí)和會議,，并經(jīng)常注意翻閱報(bào)紙和雜志,，努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息，學(xué)以致用,，時刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時跟上時代的發(fā)展,，合乎素質(zhì)教育的要求,。在為人師表方面，嚴(yán)格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”,，謹(jǐn)言慎行,，不忘以德育人，堅(jiān)信教師無小節(jié),，時刻注意樹立良好的教師形象,。敬業(yè)愛崗，誨人不倦,。能熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求,，循循善誘,，爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。不只對學(xué)生如此,，平時與本組同事合作愉快,，人際關(guān)系較好。廉潔從教,，無私奉獻(xiàn),。

調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，積極性是很重要的,，而只有這樣,，才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求,，學(xué)生通過自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題,，同學(xué)相互討論，問題明了,，深入探究后,，如果還有疑問，教師給予適時的點(diǎn)撥和講解,，這樣就可以加深印象,。課上,，以小組為單位，圍繞問題,，展開討論,，進(jìn)行評比，極大的調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性,。

我校擁有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備,，因而，在教學(xué)過程中,，通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學(xué)的音像資料和課件,，使無聲的語言變得生動形象，具體可感,，提高了課堂效率,，取得了理想的效果。許多課文的學(xué)習(xí),，我都要設(shè)計(jì)好導(dǎo)語,，營造出一種氛圍，然后再進(jìn)入課文的學(xué)習(xí),。對于詩歌和散文,，我多都播放配樂朗誦，給學(xué)生一定的熏陶和感染,，同時也提高了學(xué)生的朗讀技巧,。

學(xué)習(xí)語文，最重要的就是積累,。因而,，在抓住課堂這一主渠道的同時，還通過多種方式來提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性,。我除要求學(xué)生認(rèn)真做好課堂記錄聽好課外,，還建立了隨筆本，做好語文的學(xué)習(xí)積累,，要求學(xué)生每天閱讀一篇美文,，欣賞佳詞佳句。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣和寫作熱情,。

總之,，高二語文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，取得了一定的成績,，但也存在一些不足,，特別是在學(xué)洋思學(xué)永威的過程中，還存在許多困惑,，“四清”活動無法完成,，練習(xí)題處理不夠徹底,。在今后的工作中本人將不斷學(xué)習(xí)和完善。

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