“方”即方子、方法?！胺桨浮保丛诎盖暗贸龅姆椒?，將方法呈于案前，即為“方案”。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

中秋節(jié)大班活動方案 大班活動方案自我管理篇一

1,、通過親子活動,，使幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)與媽媽之間濃濃的親情,，激發(fā)愛媽媽的情感。

2,、發(fā)展幼兒的觀察力,、表現(xiàn)力、口語表達(dá)能力,、動手操作能力,。

3、感受媽媽養(yǎng)育自己的辛勞,。

二,、活動準(zhǔn)備

1、在開放日活動前,，組織幼兒體驗(yàn)做媽媽,，并錄像。

2,、一定數(shù)量的水果;果盤;牙簽,。

3、音樂《感恩的心》《世上只有媽媽好》《我的好媽媽》,。

三,、活動過程

(一)談話導(dǎo)入活動：

師：小朋友都知道五月份的第二個星期日是什么節(jié)?(母親節(jié))五月份的第二個星期日是母親節(jié)，是天下所有媽媽的節(jié)日,。媽媽為了養(yǎng)育我們付出了很多,，非常辛苦，所以呢,，今天老師把小朋友的媽媽請到幼兒園,，讓我們感謝媽媽、親親好媽媽,。

下面小朋友就以最熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來……

(二)說媽媽：

(1)請幼兒回憶,、講述媽媽養(yǎng)育孩子的難忘事情。

媽媽是這個世界是最疼愛我們的人,，媽媽的愛和照顧讓我們感覺到非常幸福,，小朋友和媽媽之間一定有很多難忘的事情，現(xiàn)在就請小朋友說說和媽媽之間難忘的事,。

(2)請媽媽說說對孩子印象最深的事情,。

我們大2班的小朋友真懂事，剛才說的真好!別看我們小,，但媽媽對我們的愛我們都牢記在心里,，對不對?

(3)集體表演：《我的好媽媽》(可更換)

當(dāng)辛苦了一天的媽媽下班回家后，我們應(yīng)該怎么做呢?

(三)做媽媽：

(1)觀看“做媽媽”的錄象,，體驗(yàn)媽媽的辛勞,。

師：孩子們一天天的長大,，變得越來越懂事，這就是媽媽就高興的事,，前幾天我們小朋友也做了一天的媽媽,，接下來我們一起看段錄象。

(2)談?wù)勛鲆惶鞁寢尩母惺堋?/p>

我們小朋友也做了一天的媽媽,，非常開心,，你做事情的時候、睡覺的時候有什么樣的感覺?

(3)講一個關(guān)于媽媽的故事,，讓幼兒進(jìn)一步感受到母愛的偉大,。

小朋友做了一天的媽媽都感到非常的辛苦，可媽媽要做10個月才能生下寶寶,，下面我就講一個關(guān)于媽媽的故事,。(故事略)

(四)謝媽媽：

每個媽媽身上都會有很多感人的事，媽媽是守護(hù)我們的天使,，她會用所有的愛來呵護(hù)我們,，小朋友也要把媽媽的愛永遠(yuǎn)記在心里，用一顆感恩的心珍惜媽媽的愛,，長大后回報媽媽的愛,。

(1)面對媽媽露出最甜美的笑容，齊聲說：“謝謝媽媽!媽媽我們永遠(yuǎn)愛您”

(2)親親媽媽,，對媽媽說句心里話,。

(3)集體表演：《感恩的心》(可更換)

(4)邀請媽媽一起舞蹈《大家一起來》

(5)動手操作：做水果拼盤給媽媽吃。

中秋節(jié)大班活動方案 大班活動方案自我管理篇二

設(shè)計意圖

讓孩子認(rèn)識并辨別顏色,、學(xué)會數(shù)數(shù)量,。

適合年齡：5歲到6歲

準(zhǔn)備道具：可以丟接的球與球套

活動內(nèi)容：

1、讓孩子手拿球拍,，將球往空中拋去,，當(dāng)球落下來時，再用球拍接住,，同時搭配唱數(shù)游戲,，例如：1個、2個......,。

2,、父母將球往地上丟過去，孩子手拿球套,，當(dāng)球觸地彈起時,，讓孩子把球接住，再投給媽媽。

3,、爸媽投球時,，可以一次丟好幾個顏色的球，然后指定孩子要接哪一個顏色的球,。

注意事項：

孩子如果接對了，要記得給他熱烈的回響,。

中秋節(jié)大班活動方案 大班活動方案自我管理篇三

一,、活動目標(biāo)：

1. 通過活動讓幼兒了解西方“萬圣節(jié)”的文化，感受節(jié)日的快樂,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的英語人文環(huán)境,，讓幼兒體驗(yàn)不同文化習(xí)俗，借以拓展其世界觀,。

2. 為幼兒提供展現(xiàn)英文的舞臺,，培養(yǎng)其大方自信的素質(zhì)。

3. 增進(jìn)家園英語信息交流,，鼓勵家長在家中與寶貝親子互動,，實(shí)現(xiàn)家園共育。

溫馨提示：如果你要找幼兒園萬圣節(jié)教案,，那就打開“幼兒園萬圣節(jié)教案精選八篇”鏈接地址去查看吧!

二.活動準(zhǔn)備：

游戲準(zhǔn)備：游戲卡,，小印章，各個小游戲物資及組織準(zhǔn)備,。

環(huán)境準(zhǔn)備：舞臺及環(huán)境布置有關(guān)萬圣節(jié)活動的自制裝扮一套,，手電筒，熒光道具,。

家長準(zhǔn)備：制作參加活動人員的有關(guān)萬圣節(jié)服裝及熒光道具,，周五穿戴整齊參加活動。(“魔鬼走秀”節(jié)目家長需周三把服裝道具帶到幼兒園班主任處),。

糖果10枚(周四帶到幼兒園班主任處),，周五家長再自備兩三個糖果哦!

蘋果一個(周四帶到幼兒園班主任處)

手電筒一個(周五帶著參加活動用)

三、活動過程:

集體活動:

1. 萬圣節(jié)集體開場舞

2. 獅之威風(fēng)--獅王進(jìn)行曲

3. 最炫英語風(fēng){大{中{小

4. “魔鬼走秀”

(有意愿參加“魔鬼走秀”的家庭請快速與班主任聯(lián)系,，每班限額4組家庭,。參加 “魔鬼走秀”的家庭10月26日之前請將創(chuàng)意的面具、造形及相關(guān)物品帶入幼兒園班主任),。

5.神秘討糖果

目的:增強(qiáng)孩子主動交往能力

前提:一定要安安靜靜,，神秘的去找好朋友。

玩法:有秩序的聽主持人口令,，音樂聲響起,，討糖果的游戲開始，各班老師務(wù)必組織,。地球,，太陽,，火星，土星家長和寶貝手拿糖果躲藏起來(主會場附近均可),，等其它班級的幼兒裝扮成小鬼的樣子來討糖果,，木星，天王,，水星,，海王，金星為尋找方,，討糖果時小朋友要說上一句“trick or treat(不給就搗蛋)或happy halloween萬圣節(jié)快樂!對方才能把糖果送給小朋友,。(如果不給，可自設(shè)懲罰措施哦!)

分散活動:(以下游戲均以家庭為單位自由參加,，獲得小印章越多越有機(jī)會參加lucky大滿貫活動)

活動一:打怪獸

目的:訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和幼兒的競爭意識,。

玩法:教師事先準(zhǔn)備籃子，分別貼上怪獸的樣子,，分組,，請幼兒用球丟向怪獸框中，打怪獸,，最后看哪組的幼兒丟的乒乓球最多,，可獲蓋一個小印章。

活動二:咬蘋果

玩法:游戲時,，讓蘋果漂浮在裝滿水的盆里,，然后(分組)讓孩子們在不用手的條件下用嘴去咬蘋果，誰先咬到,，誰為優(yōu)勝者,，可獲蓋一個小印章。

活動三:吹面粉

玩法:參加游戲者,，面對面站在一張桌子兩邊,。把裝有乒乓球的口杯放在桌子上，(及放在二人中間),，要他們蒙著眼向乒乓球吹,，若能把球吹到對面便為贏方，可獲蓋一個小印章,。

活動四:我吹我吹我吹吹

規(guī)則:把氣球吹大,、系好，并分別在每個氣球上依次寫上一個字--萬,、圣,、節(jié)、快、樂,，誰又快又準(zhǔn)完成任務(wù)誰獲蓋小印章一枚,。

集體活動:

lucky大滿貫:以獲得印章多少順序進(jìn)行(由多到少)，如出現(xiàn)相同數(shù)量,，以劃拳形式選出挑戰(zhàn)方回答問題并獲得相應(yīng)獎品,。

結(jié)束活動:

五彩幸運(yùn)球:無數(shù)裝有糖果的五彩氣球，從會場四周隨動感音樂向家長席涌動,，家長可抓破氣球獲得糖果獎勵,。

中秋節(jié)大班活動方案 大班活動方案自我管理篇四

活動目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,。

2、培養(yǎng)幼兒的交往能力和合作能力,，逐步加強(qiáng)游戲的集體性,。

3、幼兒非常樂意參加游戲,。

4,、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己,。

5,、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲,。

活動準(zhǔn)備：

各種廢舊材料(飲料瓶、牙膏殼)等,，信封(風(fēng),、云、雨,、電,、雷)圖文卡片。

胸飾(小狗,、小豬,、小白兔、小猴,、小羊)分別請個別幼兒扮演,。

活動過程：

(一)、談話導(dǎo)入：

小朋友,，你去過玩具店嗎?玩具店里都有什么?你最喜歡什么玩具?有一位老公公他的玩具店里什么都有,，小朋友剛才說的玩具他也有，而且他還有許多稀奇古怪的玩具，你們想知道嗎?

(二),、引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá),，參與表演游戲。

讓幼兒找出自己喜歡的玩具,，說說假如你想到老公公的玩具店買你想要的玩具你會怎么說?教師扮演老公公幼兒參與表演,。引導(dǎo)幼兒有禮貌的與老公公交談。

引出故事《老公公的玩具店》,，你看誰來了?小狗蹦蹦跳跳的跑來了,。根據(jù)故事情節(jié)與幼兒(小猴、小豬,、小白兔,、小羊)進(jìn)行有表情的表演。

(三),、組織幼兒進(jìn)行表演游戲

教師：“小朋友你們說,，她們表演的怎么樣?你也想上來表演嗎?”

幼兒自由選擇自己喜歡的角色，其余幼兒扮演氣象袋,。

討論氣象袋里的白云會怎樣做,，大雨會怎樣下，雷會發(fā)出什么響聲,。幼兒投入到游戲中去,。

(四)、幼兒進(jìn)行表演

教師根據(jù)實(shí)際情況及時引導(dǎo)幼兒運(yùn)用一些常見的禮貌用語進(jìn)行交談,。反饋幼兒的表演,。你認(rèn)為誰扮演的角色最像?假如是你你會怎么做?

(五)音樂游戲《芭蕉扇》

中秋節(jié)大班活動方案 大班活動方案自我管理篇五

教學(xué)目標(biāo)：

1、在講講,、議議,、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中會遇到很多的困難,，激發(fā)幼兒愿意幫助別人的情感,。

2、發(fā)展幼兒的想象力,，積極地幫助盲人設(shè)計一些能夠便于他們生活的用具,。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

5,、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

教學(xué)重難點(diǎn)：

了解盲人在日常生活中有許多不便，激發(fā)他們愿意幫助他們的情感

教學(xué)準(zhǔn)備：

已錄制好的片段,、畫紙,、蠟筆等

教學(xué)過程：

(一)導(dǎo)入引起興趣

1、在我們的生活周圍還有哪些人需要我們的幫助?為什么?

2,、幼兒講述,，老師出示已收集好的資料和圖片。

(二)觀看錄象,、交流討論

1,、在錄象中你看到了誰?你怎么知道他是盲人?(觀看錄象片段一)

2、盲人看不見一切,，他們在日常生活中可能會遇到哪些困難?

3,、請幼兒體驗(yàn)看不見東西的感覺。(鼓勵幼兒把眼睛閉起來,，試著往前走一走,。)

4、觀看錄象片段二,，在這段錄象中你們有什么不明白的地方嗎?

5、王爺爺和胡奶奶怎么會看不見的?他們在生活中遇到了哪些困難?(讀盲文,、日常生活中的燒菜,、洗衣服都要靠不斷的練習(xí)、過馬路時沒有人提醒……)

6,、觀看錄象片段三：王爺爺和胡奶奶覺得現(xiàn)在外出時過馬路和乘車子有很大的困難,，請我們小朋友來幫王爺爺和胡奶奶想想辦法，怎么樣使他們在過馬路和乘車子時又快又安全?(幼兒相互討論)

(三)操作延伸

1,、鼓勵幼兒設(shè)計一些便于盲人的用具,。

2、你覺得盲人在日常生活中還有哪些困難,，可以怎樣來幫助他們?

3,、一封求援信。

幼兒園大班活動方案策劃4活動目標(biāo)：

1,、幼兒初步了解茶葉的制作過程,，知道茶葉是從哪里來的。

2,、幼兒觀察茶葉泡水后有何變化,，了解渴茶的好處。

3,、讓幼兒在活動中獲得愉快的情感體驗(yàn),。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

活動準(zhǔn)備：

1,、各種甜飲料,、干茶葉。

2,、錄相帶,、磁帶各一。

活動過程：

1,、品嘗飲料

請幼兒談?wù)劯鞣N飲料的顏色,、味道，以及是用什么做成的,。

2,、幼兒討論：喝茶有什么好處。

3,、幼兒觀察比較各種茶葉的顏色形狀有什么不同,。

4、幼兒討論茶葉是從哪里來的,。

5,、錄像

討論:你從錄像里看到什么、·知道什么,。

6,、茶葉泡水后會有哪些變化呢?

7、律動:采茶舞

活動延伸：

關(guān)于茶葉的由來,，還有許多有趣的故事,，請幼兒回家后讓爸爸、媽媽幫助查找資料,，下次活動時請小朋友們互相講講關(guān)于茶葉的故事,。

中秋節(jié)大班活動方案 大班活動方案自我管理篇六

活動目標(biāo)

1、知道圖書以及生活中的數(shù)字作用很大,，有各種不同的用處,。

2、能大膽發(fā)表自己的意見,。

3,、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

4,、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系,。

5、提高幼兒思維的敏捷性,。

活動準(zhǔn)備

兒童讀物若干本,有關(guān)條形碼的錄像(書店里顧客付錢時的情景片段),，各種有關(guān)數(shù)字的錄象或照片。

活動過程

1,、在圖書中尋找數(shù)字朋友,。

幼兒自由閱讀圖書中的數(shù)字。

說說自己尋找到的數(shù)字,。

2,、討論：這些數(shù)字的作用。

提問：你在哪里找到數(shù)字的,。

這些數(shù)字朋友有什么用處呢?

說出一種數(shù)字(頁碼,、目錄、條形碼,、價格,、折紙書中的步驟圖)的作用，幼兒就在書中找出相應(yīng)的數(shù)字,，體驗(yàn)他的作用,。

3、欣賞錄像,，了解條形碼的作用,。

提問：你看見了什么?

條形碼在書的什么地方?

為什么要貼條形碼，它有什么作用?

4,、欣賞照片,，了解數(shù)字的不同作用,。

5,、總結(jié)：數(shù)字朋友的作用真大，不同的數(shù)字組合就有不同的作用,，他為人們的生活提供了很多的方便。

中秋節(jié)大班活動方案 大班活動方案自我管理篇七

【活動目標(biāo)】

1.能按一定方位順序較連貫地講述。

2.感受動物聚會其樂融融熱鬧氛圍,。

【活動準(zhǔn)備】

1,、小猴子毛絨玩具。

2,、掛圖分別用三張紙遮著 四組小掛圖,。

3、活動音樂磁帶,。

【活動過程】

一,、導(dǎo)入：大家看,，誰來了?

出示猴子。小猴子說：“今天森林里可熱鬧了,，小動物們都來聚會了,，你們想去看看嗎?讓我們?nèi)タ纯窗?

二、看圖,、猜圖

(一)池塘里動物

1,、藍(lán)色的是個大大的池塘，大家看,，池塘里有誰?

河馬躺在什么上面?表情怎么樣?另一只河馬在干什么?嘴巴是什么樣的?猜一猜它會發(fā)出什么聲音?

2,、岸邊是誰呀?它看到了什么?什么表情?

3、教師小結(jié)：池塘里一只河馬悠閑地躺在氣墊上,，氣墊上還插了一頂遮陽傘,，另一只河馬“哎呦哎呦”地推著氣墊，大河馬張著嘴巴呵呵地笑個不停,，岸邊兩只仙鶴朝池塘里看去,，啊!大鱷魚朝小猴子游過去了。

(二)大樹周圍動物

1,、池塘一邊大樹上有些誰?(引導(dǎo)幼兒從樹上到下,，從前到后觀察)，它們分別在干什么?如：大樹的最上邊是誰?在干什么?嘴巴是什么樣的?在說什么?松鼠下邊是誰?在干什么?樹枝被壓得怎么樣?松鼠后邊是誰?本來在做什么?現(xiàn)在在干啥?神態(tài)怎么養(yǎng)?啄木鳥后邊是誰?神態(tài)怎么樣?

2,、教師小結(jié)：池塘一邊有棵茂密大樹大樹上,，松鼠一個勁兒地叫好，原來三只頑皮小猴正攀著樹枝,，樹枝被壓得一顫一顫地,，可們還不停地“忽悠忽悠”，啄木鳥醫(yī)生顧不上給大樹看病正瞧得入神,。嘿嘿!一條大蟒蛇在樹背后偷偷地張望呢!

(三)玩蹺蹺板動物

1,、大樹旁邊猩猩和小貓在河邊干什么?它們看上去怎么樣?為什么?

2、烏龜和誰在玩蹺蹺板?烏龜好像要掉下水去?這怎么回事?(啟發(fā)幼兒觀看小野豬的表情——偷笑)哪兩個動物正在看們玩蹺蹺板?是什么表情?——引出擔(dān)心,，著急,。

3、請個別幼兒試著講述這個場景教師作適當(dāng)補(bǔ)充,。

大樹旁邊野豬和猩猩正在釣魚,，它們笑瞇瞇的，肯定釣了不少魚,。正在這時聽到“啊——”的一聲,，正在玩蹺蹺板烏龜好像要掉到水里去了，小野豬在蹺蹺板那一頭暗暗地笑,，原來這小野豬在捉弄烏龜,，長頸鹿和老虎在旁邊看著,，真為烏龜捏把汗。

(四)木桌附近動物

1,、池塘的另一邊,，有一個大木桌，誰坐在木桌旁邊?它們在干什么?

2,、小猴看見誰向它們游過來了?聰明的小猴子想了個什么主意?

3,、師幼小節(jié)：池塘另一邊一群狐貍和猴子圍坐在木頭桌子邊吃著香甜水果，看見一條大鱷魚朝們游來,，它們喊到：“鱷魚大哥,，來一個!”準(zhǔn)備把果子往鱷魚大嘴巴里扔去。

(五)洗澡動物

1,、不遠(yuǎn)處大象媽媽和小象在干什么?小象看上去怎么樣?

2,、教師和幼兒一起對這個場景作一描述：“不遠(yuǎn)處大象媽媽用長長鼻子把水噴向小象，哈哈,，小象一邊哼著歌一邊洗澡舒服極了”,。

三、教師有感情地講述圖片

小猴子說：“森林里真熱鬧,，真想再聽一聽這個故事,，讓我們一起來聽聽。

四,、啟發(fā),、引導(dǎo)幼兒回憶講述的順序

小猴子說：“剛才邊聽故事邊畫了一幅森林掛圖，很想把故事講給大家聽,，可是我不記得故事的順序了,，請小朋友幫幫我。

請個別幼兒進(jìn)行講述,。

五,、幫動物找場景

小猴子說：“你們真了不起，一下就記住的這么清楚,，為了獎勵大家,，我給你們帶來了森林掛圖和小動物,，請你們幫我把這些小動物送到它們玩的地方好嗎?”

1,、幼兒操作,合作把小動物粘貼在它們玩得地方。

2,、完成后送到老師這里來,，并請一名幼兒來講述。

六,、教師小結(jié)幼兒講述情況

【活動延伸】

小朋友真了不起,，我很喜歡你們,，特邀你們參加我們的動物聚會去，隨動物狂歡音樂走出活動室,。

中秋節(jié)大班活動方案 大班活動方案自我管理篇八

【活動目標(biāo)】

1,、使幼兒初步了解眼睛、耳朵,、鼻子這些人體器官的主要作用,，掌握簡單的自我保護(hù)方法。

2,、培養(yǎng)幼兒積極思考,，大膽表達(dá)自己感受的能力。

【活動準(zhǔn)備】

1,、課件-樂趣練習(xí)：眼睛和耳朵的作用,。課件-樂趣練習(xí)：鼻子和嘴巴的作用。

2,、音樂：如果感到幸福,。

【活動過程】

一、猜謎導(dǎo)入課題,。

上邊毛,，下邊毛，中間有顆黑葡萄,。(眼睛)

左一孔右一孔,，是香是臭它最懂。(鼻子)

左邊一座山,，右邊一座山,，天天在一起，永遠(yuǎn)不見面,。(耳朵)

小結(jié)：眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴,、眉毛是我們?nèi)梭w的重要器官，我們通叫做五官,，如果一個人長得好看,，我們就說這個人五官端正、眉清目秀,。

二,、讓幼兒了解眼睛、耳朵、鼻子,、嘴巴的作用,。

課件：眼睛和耳朵的作用

課件：鼻子和嘴巴的作用

1、相互觀察五官,，并說出它們各自的樣子(豐富詞匯：五官)

2,、小實(shí)驗(yàn)：哪種感官能幫你

請幼兒通過各種感官來識別糖水、鹽水,、白開水,、醬油、食醋,、香油等,，了解眼睛、耳朵,、鼻子的功用,。

小結(jié)：五官對我們?nèi)梭w真是太重要了，哪一個器官出了問題,，人都會很不舒服,。

三、教師講述故事引出角色游戲“動物診所”,。

教師扮演獅子醫(yī)生,，在給小動物治病的過程中讓幼兒了解五官常見疾病的防治知識。

1,、眼睛里迷進(jìn)了灰塵或沙子,，千萬不要用臟手去揉，要用干凈的紗布輕輕地擦出來,。

2,、不要往鼻孔里塞異物，也不要隨便挖鼻孔,，遇到灰塵時要用手把鼻子捂住,，要學(xué)會正確的擦鼻涕方法。

3,、引導(dǎo)幼兒討論：

不要把異物塞入耳朵,，不大聲對著別人的耳朵喊叫，遇到很大的聲音時要把耳朵捂住,，如果耳朵里飛進(jìn)了小蟲,，要用光亮或濃香的物品把小蟲引出來，如果耳朵里進(jìn)了水,，可單腳側(cè)身跳讓水流出來,。

4、眼睛進(jìn)入灰塵或沙子,、鼻子出血,、時該怎么辦呢?

豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法,。

四,、我來搶答。

1,、吃飯以前要干什么?

2,、吃完飯必須喝口水干什么?

3、什么時候必須刷牙?

4,、眼睛里進(jìn)了灰塵應(yīng)該怎么辦?

5,、用手挖鼻孔好嗎?應(yīng)該怎樣擦鼻涕?

6、遇到灰塵或難聞的氣味時應(yīng)該怎么辦?

7,、鼻子出血了怎么辦?

8,、對著別人的耳朵大聲喊叫對不對?

9、愛生氣的孩子好不好?愛發(fā)脾氣的孩子好不好?

教師評議比賽情況,，為得光榮花多的隊鼓掌,。

五、歌表演：如果感到幸福,。

中秋節(jié)大班活動方案 大班活動方案自我管理篇九

活動準(zhǔn)備：

食品空罐或糖果,、餅干的空盒子

活動目的：

利用這些空罐、空盒子,，可以訓(xùn)練孩子的辨認(rèn)能力,，還可以建立他對交易和金錢的概念。

活動過程：

1,、將收集的食品,、餅干的空盒整齊地排列在桌上或茶幾上。

2,、讓孩子當(dāng)顧客,，從桌上選擇他想買的東西，并從罐上的標(biāo)簽或圖片,，說出該項食品的名稱(例如：牛奶,、餅干等)。

3,、引導(dǎo)孩子進(jìn)一步說出這個食品的種類(是飲料?是水果?)以及味道(是酸?是甜)或顏色等,。

4、等孩子了解各種物品后,，讓他充當(dāng)老板,，你來當(dāng)客人，請他取出你所要的食品，并正確地說出名稱,。

中秋節(jié)大班活動方案 大班活動方案自我管理篇十

“六一”兒童節(jié)是孩子共同期盼的節(jié)日,，是孩子放松心情的日子，也是老師和家長向孩子表達(dá)祝福的日子,，在“六一”國際兒童節(jié)來臨之際,，讓我們由衷地對孩子們說一句：“節(jié)日快樂”!祝愿孩子在我們的教育培養(yǎng)下健康快樂，茁壯成長!

今年我園的“六一”兒童節(jié)將以開展系列活動的形式來慶祝,，為了使慶?；顒禹樌M(jìn)行，特制定此方案,。

一,、活動目標(biāo)：

1.使幼兒在活動中盡情體驗(yàn)與同伴、老師一起過兒童節(jié)的樂趣,。

2.提高幼兒遵守游戲規(guī)則的自覺性,。

二、活動準(zhǔn)備：

1.布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及園內(nèi)環(huán)境);

2.教師排練韻律操;

3.以班為單位排練韻律操和廣播操;(上衣由幼兒園統(tǒng)一發(fā)放)

4.城廂學(xué)前教育集團(tuán)為每位幼兒準(zhǔn)備“六一”禮品;

三,、活動方案及具體內(nèi)容安排：

(一)活動倡議

1.目的：為了使幼兒能度過一個愉快,、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍,，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動,。

2.時間：5月28日至20__年6月1日。

3.對象：本園全體幼兒,、教師,、保育員

4.地點(diǎn)：幼兒園操場及各班活動室

(二)系列活動

本次“六一”兒童節(jié)活動以“團(tuán)體操表演”、“繪畫作品展”,、“健康運(yùn)動娃”等系列活動的形式來進(jìn)行,。

活動一：團(tuán)體操表演?；顒又鞒秩耍黑w燕(時間：6月1日上午)

1.入場8：50以前完成,。各班按指定位置坐好，主持人開場白(穿插“幸福拍手歌)

2.園長講話和各代表發(fā)言9：00—9：10,。

園長講話,、幼兒代表發(fā)言(大班幼兒)

3.升旗奏國歌9：10—9：15

4.教師韻律操表演：《向前沖》

5.幼兒操節(jié)表演9：15—9：35

大班操節(jié)表演：韻律操《中國功夫》、廣播體操

中班操節(jié)表演：韻律操《牛奶歌》,、筷子操

小班操節(jié)表演：韻律操《小星星》,、徒手操

活動二：慶“六一”幼兒繪畫作品展。

負(fù)責(zé)老師：陳曉霞,、李婧靜,、沈愛蘭

活動三：幼兒以年段為娛樂活動,。(時間：6月1日下午)

1.小班段幼兒聯(lián)歡活動

2.中班段幼兒拼圖活動

3.大班段幼兒跳繩比賽

四、幼兒“六一”禮品發(fā)放

中秋節(jié)大班活動方案 大班活動方案自我管理篇十一

課程主題：愛與感恩

課程目標(biāo)：

1.學(xué)會用簡單的行為表現(xiàn)出愛媽媽,。

2.為媽媽做力所能及的事情,。

3.培養(yǎng)孩子的動手能力，語言表達(dá)能力,。

活動內(nèi)容：

1.老師可以用視頻錄下孩子對媽媽說的話,。

2.手工制作一張小賀卡,。

3.教會孩子給媽媽遞毛巾,，擦汗等小事情。

課程目標(biāo)二：

1,、幼兒能夠知道5月的第二個星期日是母親節(jié),。知道母愛的偉大。

2,、能夠用各種形式表達(dá)對媽媽的愛,。

3、體會媽媽的艱辛,，培養(yǎng)幼兒尊重媽媽的情感,。

活動一：《我的媽媽長的什么樣子》語言，每一個小朋友的媽媽都長的不一樣,，而你是否有仔細(xì)觀察過你的媽媽呢?

活動二《我的媽媽》繪畫,，將媽媽的樣子用畫筆畫下來。

活動三：《我給媽媽寄封信》,，選擇一個媽媽可以收到信的地址,，給媽媽一個驚喜。

活動四：《我和媽媽有一個約定》,，和媽媽定下一個屬于只兩個人的約定,。

集體活動：

1、許愿樹：將所有的愛全部都寫在樹上,。讓樹實(shí)現(xiàn)我們的愿望,，傳遞我們的愛。

2,、愛的錄音：將一些好聽的母愛歌曲記錄成mp3,。

3、周末派對：以“母愛”為主題開展,。通過歌曲,、朗誦、親子合唱等形式開展,。

以上是一個關(guān)于母親節(jié)的基本活動,，每個幼兒園可以根據(jù)自己的情況,，對活動進(jìn)行改進(jìn)或者創(chuàng)新，讓孩子從小就學(xué)會愛與感恩,。心懷愛意,，是每一個幼兒園都應(yīng)該教給孩子的內(nèi)容，我們不僅僅是要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,，更應(yīng)該注意孩子品質(zhì)的.塑造,。

中秋節(jié)大班活動方案 大班活動方案自我管理篇十二

活動目標(biāo)：

1.知道土中有水、空氣,、腐爛物等成分，了解土的主要種類(如：黑土、黃土,、白土,、紅土等),。

2.了解土對人類的作用,，萌發(fā)珍惜土地的情感,。

3.知道植物生長離不開水,、空氣、肥料和陽光,。

4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5.使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1.多媒體課件,。

2.每組幼兒一盤土壤。(四人一組)

3.實(shí)驗(yàn)用的酒精燈,、鐵架,、杯子、連根的干枯青菜,。

4.植物頭飾,。

5.四袋不同種類的土壤標(biāo)本。(黑土,、黃土,、白土、紅土)

6.一袋泥土,。

活動過程：

一,、植物為什么會干枯

1.幼兒扮成各種植物，老師扮成植物“花姐姐”,。

引導(dǎo)幼兒討論：植物生長離不開什么?(用故事“干枯的青菜”告訴幼兒植物一般離開土壤會干枯),。

2.小結(jié)：引導(dǎo)幼兒自己小結(jié),，(小鳥愛樹林，魚兒愛海洋,，我們植物愛的是土壤,。)植物的家是土壤，離開土壤會干枯,。

二,、土中有什么

1.用多媒體課件讓幼兒知道土壤中有水、空氣,、肥料(是樹葉,、草等的腐爛物)，和植物生長過程,。

2.請幼兒捏捏地里的土壤是干的,，還是濕的，說明土壤中有什么?(水分)

3.請幼兒肥土壤放入水杯中,，又發(fā)現(xiàn)有什么?(空氣)

4.把土壤撒在石棉網(wǎng)上加熱知道土壤中有腐爛的樹葉,、草等，這就是肥料,，它們能燃燒,。

5.小結(jié)：原來土壤里有這么多寶貝，它真像一個聚寶盆,、空氣水分里面藏,，土壤是個大寶庫，植物生長有營養(yǎng),。

6.引導(dǎo)幼兒仿編兒歌：“鳥兒愛樹林,、魚兒愛海洋，植物愛的是土壤,，土壤是個聚寶盆,、空氣、水分里面藏,，土壤是個大寶庫,，植物生長有營養(yǎng)。有了營養(yǎng),，幼兒模仿植物生長的過程,。”

三,、土是什么顏色的

1.幼兒知道土中有什么后,，去花園里看看地上的土壤是什么顏色的?(黑色)后出示黃土、白土,、紅土,，原來土有幾種顏色,。

四、土的其它用途

1.出示“磚,、瓦,、陶器皿，讓幼兒看,，讓幼兒摸摸后,，告訴幼兒這些都是用土加工以后做出來的。

2..小結(jié)：土壤對植物有用,，對人類的用處也很大,。

五、延伸活動與“土”交朋友

讓幼兒自由玩土,。

中秋節(jié)大班活動方案 大班活動方案自我管理篇十三

主要活動：

1,、故事《眼睛、鼻子,、耳朵和嘴巴》

2,、用五官找春天

3、用五官做游戲

活動一：故事《眼睛,、鼻子,、耳朵和嘴巴》

活動目標(biāo)：通過故事了解五官的名稱,，主要作用,。

活動形式：集體活動。

活動準(zhǔn)備：小鏡子,、香水,、錄音機(jī)。

設(shè)計意圖

師幼互動

教育反思

幼兒能夠認(rèn)識五官的名稱,，但對五官的用途不是很明確,，因此，需要通過活動幫助幼兒進(jìn)一步了解五官的名稱和用途以及相互之間的對應(yīng),。

一,、出示布娃娃引導(dǎo)幼兒找五官。

二,、講述故事《眼睛,、耳朵、鼻子和嘴巴》,。

三,、幼兒操作，重現(xiàn)故事內(nèi)容,。

1,、人手一面小鏡子,，對照自己找自己的五官。

1,、用鼻子聞一聞香水的香味,。

3、聽一聽錄音機(jī)播放的鳥叫聲,。

四,、嘗試一下：如果閉上眼睛還看得見嗎?耳朵捂住還能聽得見嗎?鼻子捏住了還能聞得到氣味嗎?

1、幼兒能準(zhǔn)確地找到五官,，會說出名稱,，指出具體的位置。

2,、幼兒照一照鏡子,，摸一摸五官很開心。

3,、教師啟發(fā)幼兒聽音樂,，然后再用手捂住耳朵聽，幼兒發(fā)現(xiàn)聽不清楚,。

4,、教師鼓勵幼兒用鼻子聞香味的時候，他們有的說聞到了香味,，有的說沒有聞到香味,。

5、教師提示：鼻子還能做什么?幼兒：“還能呼吸,?！?/p>

6、教師帶領(lǐng)幼兒來到戶外呼吸新鮮的空氣,。

活動二：用五官找春天

活動目標(biāo)：到戶外用五官感受大自然的美,，聽聲音，聞花香,，看五顏六色的植物,。

活動形式：集體外出春游。

活動準(zhǔn)備：水,、食物,。

設(shè)計意圖

師幼互動

教育反思

幼兒對五官有了初步的認(rèn)識，對靈活運(yùn)用五官很感興趣,，因此,，有必要帶幼兒到戶外用五官感受大自然的美。

一、幼兒在老師的帶領(lǐng)下,，來到了豐臺花園,，一路走來，孩子們對花,，草,，樹木以及周圍的景色都非常感興趣。

二,、幼兒自由自在的在花園里玩耍,，他們看一看，聽一聽,，聞一聞,，呼吸一下春天的氣息。

三,、教師走到每位幼兒身邊,，與他聊天，用“我看到花開了”等語言啟發(fā)幼兒說說,，看到了什么?聽到了什么?聞到了什么?

四,、鼓勵幼兒與同伴說說自己是用五官的什么部位感受到的。

五,、幼兒靜靜的聽鳥叫聲,、看花草樹木他們發(fā)現(xiàn)了很多“奇怪”的事情。

幼兒在自然的環(huán)境下玩耍心情非常的愉快,。他們能夠用五官去感受大自然,，在幼兒親身體驗(yàn)過后，他們能夠?qū)⒆约旱母惺鼙磉_(dá)出來,。通過這次活動,，幼兒進(jìn)一步了解了春天，認(rèn)識了自己的五官的作用,，使他們的五官更加靈敏?；顒雍笈c家長聯(lián)系,，帶幼兒外出春游時，多鼓勵幼兒用自己的五官去感受事物,。

活動三：用五官做游戲

活動目標(biāo)：進(jìn)一步了解五官的突出特征,，會用五官識別事物。

活動形式：小組活動

活動準(zhǔn)備：能配對的卡片,、瓜子,、水果、糖果、香水,、白酒,、自來水、聲響玩具,。

設(shè)計意圖

師生互動

教育反思

在前幾次的活動中,，幼兒能夠認(rèn)識五官，并能調(diào)動五官去感受周圍的事物,。但是幼兒對各個五官的特殊功能還是不夠明確,，因此針對幼兒在活動中出現(xiàn)的情況，設(shè)計此活動,，以幫助幼兒學(xué)會利用五官解決生活中的實(shí)際問題,。

一、將運(yùn)用五官的目的性非常強(qiáng)的材料分組擺放,。

1,、色塊卡片：紅黃藍(lán)

2、味覺食物：鹽,、糖,、醋、水果,、瓜子,。

3、嗅覺瓶：香水,、白酒,、水。

4,、聲響玩具,。

二、幼兒選擇一組操作材料,，用五官進(jìn)行辨別,。

三、教師指導(dǎo),，提出一些問題請幼兒想辦法解決,。

中秋節(jié)大班活動方案 大班活動方案自我管理篇十四

活動目的

1、植物分為種子植物和孢子植物,，我們最常見的植物一般為種子植物,。而大多數(shù)的種子植物都有相同的基本結(jié)構(gòu)：根、莖,、葉,、花,、種子。

2,、讓幼兒識別種子植物所具有的結(jié)構(gòu)及其相應(yīng)的功能,，并在最后完成一幅植物畫。

活動準(zhǔn)備

1,、室外活動時讓幼兒多觀察植物的樣子,，對植物的身體有相應(yīng)的認(rèn)識。

2,、準(zhǔn)備2—3盆不同的植物;植物的圖片及其生長過程的視頻(從種子發(fā)芽到開花結(jié)果);為每個孩子準(zhǔn)備繪畫工具;一張向日葵的擬人畫,。

活動過程

1、激趣導(dǎo)入,，引發(fā)思考

師：你們剛剛在外面看了那么多的植物,，有沒有發(fā)現(xiàn)它們和夏天還有春天的時候，有什么不一樣呢?(讓幼兒起來發(fā)言回答)

師：對的,，我們都看到秋天到了,，樹上的葉子掉下來了。那我們小朋友有手,、有腳丫,、身體、還有嘴巴那么多部位,，才構(gòu)成了我們一個完整的人,，你們說，植物是不是也有很多部位呢?(邀請幼兒起來回答,，描述自己看到的,，并引導(dǎo)其說出正確的名字：根、莖,、葉,、花、種子,。)

2,、主動探究，自主建構(gòu)

師：看來大家都還是十分了解植物的組成的,，今天老師也請到了一位小朋友,，它也是一種植物，它就是向日葵小朋友,。(將事先準(zhǔn)備好的向日葵畫拿出。)

師：我們小朋友吃了飯才能長大,，那向日葵是不是也應(yīng)該吃東西呢?有沒有人知道向日葵小朋友是用什么吃飯的呢?都吃些什么的呢?(請小朋友回答,，用根來吃飯，水、各種營養(yǎng))

師：除了根的功能,，向日葵小朋友的其他部位又有什么用呢?也請小朋友認(rèn)真觀察老師接下來給你們看的圖片,。(引導(dǎo)幼兒;葉子是植物的鼻子，有呼吸作用;莖是輸送養(yǎng)分,，是植物的手和身體;花能夠形成果實(shí),，果實(shí)里就有種子了)

師：所以，一般的植物都是由根,、莖,、葉、花,、種子組成,，有些植物還能結(jié)果。那向日葵小朋友和其他的植物是怎么樣變成現(xiàn)在的樣子,，讓我們先看看視頻,，記得要好好觀察，小小種子是怎么變出大大的植物的,。(播放視頻,，請幼兒回答)

3、操作實(shí)踐,，加深認(rèn)識

師：看來大家非常了解植物的身體了,，那就請大家根據(jù)自己對植物的了解，來畫一種自己喜歡的植物吧,。然后再上來和大家一起分享介紹自己的植物,。(畫完后，請幼兒介紹指出畫上植物根莖葉等部分,。)

4,、拓展延伸

師：剛剛那棵生病的小樹，因?yàn)楸粔娜似茐牧?，還在掛點(diǎn)滴,，你們掛鹽水的時候，是不是也很疼啊?植物是我們的好朋友,，它們不單單能在烈日下給我們送來陰涼,，還能給我們帶來新鮮的氧氣，所以我們一定要保護(hù)好植物,，不要故意去摘它的葉子,、花兒，用石頭扔他,。我也帶來了自己的好朋友,，給你們認(rèn)識,。(拿出自己帶的植物給幼兒看，并輕輕觸摸)植物是老師的好朋友,，老師也希望你們能和它們成為好朋友,，希望你們像老師一樣，要像對待我們自己的好朋友一樣對待它們,，好嗎?

師：老師剛剛給你們家介紹的植物,，只是植物界的一類，叫種子植物,，其實(shí)還有蕨類植物,、苔蘚植物，很多很多,，如果你們還想了解更多的,，那就回家和爸爸媽媽一起來尋找吧!

中秋節(jié)大班活動方案 大班活動方案自我管理篇十五

活動目標(biāo)

1、讓幼兒了解端午節(jié)傳說和習(xí)俗,。

2,、了解粽子的外形特征，知道粽子有不同風(fēng)味,。

3,、愿意動手嘗試，初步了解包粽子的方法,。體驗(yàn)動手操作的快樂,。

4、通過討論,，激發(fā)過節(jié)日的情感,，知道要愉快、合理地過節(jié),。

5,、感受節(jié)日的歡樂氣氛。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒認(rèn)識粽子

難道：讓幼兒嘗試自己包粽子

活動準(zhǔn)備

糯米,、粽葉,、粽子繩、配料,、豆沙,、大棗、咸肉,、果脯,、五彩線等

活動過程

1、老師講端午節(jié)的傳說,，然后給小朋友帶上五彩線,。

2,、老師帶著小朋友進(jìn)入廚房,，認(rèn)識包粽子的各種材料,。

3、請炊事員為幼兒做示范怎樣包粽子,，用粽繩扎好,，重點(diǎn)示范卷粽葉和取、包,、捆,、扎的方法。

4,、幼兒親自動手嘗試著包粽子,，教師及廚房工作人員協(xié)助幼兒卷葉、捆扎,，也可以讓幼兒兩人一組共同包成,，在幼兒需要時，教師或炊事員可手把手的教幼兒包粽子,。

結(jié)束：粽子煮好后讓幼兒把自己包的粽子,，解開系粽子的繩子，打開粽葉,，觀察粽子里面有什么顏色的,。

活動延伸：

老師讓幼兒吃粽子，說一說自己吃的是什么味道的粽子,。

教學(xué)反思：

今天是“端午節(jié)”我為了讓幼兒了解端午節(jié)的由來,，給幼兒講了屈原的故事，引出了過端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗,，讓幼兒動手包粽子,，為孩子準(zhǔn)備好包粽子的材料，因此,，每個幼兒都興致勃勃的動起手來,，讓孩子感受辛勤的勞動能換來美食。

中秋節(jié)大班活動方案 大班活動方案自我管理篇十六

活動目標(biāo)：

1,、了解向日葵的生長過程,，對植物生長變化感興趣。

2,、觀察感知向日葵的形狀,、色彩、大小等特征,，了解向日葵種子給人們帶來的好處,。

3,、對身邊的動植物感興趣。

4,、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

活動準(zhǔn)備：

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有初步的按變化排序經(jīng)驗(yàn),。了解平時吃的葵花籽是向日葵的種子。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)向日葵的視頻3,、教育掛圖《領(lǐng)域活動、科學(xué),、向日葵》

活動過程：

一,、以猜謎導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣,。

謎語：身體長又長,，開花黃又黃，臉蛋像太陽,，籽香又香,。(謎底：向日葵)

二、引導(dǎo)幼兒觀看多媒體圖片(用葵花籽制作的食品和工藝品等)引導(dǎo)語：看看這些是什么?你見過嗎?猜一猜這些食品和工藝品都是用什么做出來的?你是怎么知道的?

三,、引導(dǎo)幼兒觀看有關(guān)向日葵的視頻,，了解向日葵的生長過程。

1,、出示教育掛圖《向日葵》,，引導(dǎo)幼兒了解向日葵的形狀、色彩和朝陽的特性,。

2,、出示《向日葵的生長過程》，引導(dǎo)幼兒了解向日葵的生長過程,。

a,、引導(dǎo)語：請小朋友仔細(xì)看看，你認(rèn)為這些圖怎樣排列更合適,，可以和旁邊的小朋友討論一下,。

b、提問：你是按什么順序排列的?向日葵是怎樣長大的呢?

四、品嘗用向日葵種子制作的食品,，感知向日葵與人們的關(guān)系,。

1、引導(dǎo)語：你們嘗過葵花籽嗎?好吃嗎?

2,、幼兒與教師一起品嘗用葵花子制作的食品,，邊品嘗邊交流食品的味道。

3,、討論：向日葵種子做得食品可以吃,，向日葵的種子還能做什么?

五、種植與記錄引導(dǎo)語：春天到了,，我們有這么多向日葵的種子，大家一起來種一種,，看看到底是不是按照我們知道的過程長大的,。大家要細(xì)致地記錄它們的生長變化過程，做一個很棒的小小記錄員,。

六,、活動延伸：引導(dǎo)幼兒種植葵花籽。