當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī)，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿 年級(jí)主任家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇一

大家好！常言道：可憐天下父母心,，最是人間兒女情,，因?yàn)閮号裉煳覀儦g聚于此,，在這個(gè)乍暖還寒的季節(jié),，因?yàn)槟銈兊牡絹盹@得無限的溫暖，雖然我們今天來的家長(zhǎng)有著不同的成長(zhǎng)環(huán)境,，身兼不同的社會(huì)職業(yè),，秉持不同的教育理念，但是你們擁有著一顆相同的心,，一顆關(guān)心,，愛護(hù)孩子的心。為此,，我代表九年級(jí)組所有任課教師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。

今天家長(zhǎng)會(huì)的主題,，一是和各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們九年級(jí)半個(gè)學(xué)期以來的教育教學(xué)基本情況。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問題,，特別是畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)注意的一些問題,，給大家一些建議和要求。

從整個(gè)九年級(jí)來看,，過去的半個(gè)學(xué)期,，在全體師生的共同努力下，各項(xiàng)工作均取得了很大的進(jìn)步,。開學(xué)之初,，我們首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律整頓、和畢業(yè)年級(jí)學(xué)習(xí)動(dòng)員,。通過整頓,，目前有了一個(gè)良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系,，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境,。

九年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的又一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，新添了化學(xué)這個(gè)主要學(xué)科,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)分化開始進(jìn)一步加大,。可以說九年級(jí)這一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí),、升學(xué)方面的前途命運(yùn),。九年級(jí)的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好,，每

一位班主任老師一有空就往教室跑,，甚至每個(gè)課間都要到教室察看。各科教師認(rèn)真研究教學(xué),，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破,。

所以我代表九年級(jí)全體教師請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，九年級(jí)的教師有能力有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步,。

（一）學(xué)生存在的問題

問題一 ：“九年級(jí)的時(shí)光已經(jīng)過去了四分之一，成績(jī)還能提高嗎,？今后該怎么辦呀,？”

對(duì)策：“還能提高嗎”，這個(gè)問題只有自己能回答自己,。如果在做之前,，就先否定了自己“注定失敗，我怎么也不行”,，那結(jié)果會(huì)如你所料,。如果不放棄努力,，即使明天就中考也有可能提高。到這個(gè)時(shí)候,，提高十幾分不易,，但丟掉幾十分卻很容易，所以不要輕易對(duì)自己說不,。 “今后做什么”,，這個(gè)問題因人而異，但大體思路是“抓基礎(chǔ)+抓漏洞＋抓重點(diǎn)”,?；A(chǔ)較差的同學(xué)今后不宜再做偏題、難題,、怪題,，應(yīng)注重基礎(chǔ)。在此給大家三點(diǎn)建議,，可以結(jié)合自己情況合理規(guī)劃今后的學(xué)習(xí)：（1）看以前做過的卷子,，重點(diǎn)看錯(cuò)題,，找出漏洞,，不僅是知識(shí)點(diǎn)的漏洞，還有在考試心態(tài),、答題技巧等方面的不足,，再進(jìn)行彌補(bǔ)；（2）看老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn),、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題,；（3）做一些典型題目，注意練手,。

問題二 ：“很用功地學(xué),，但感覺沒進(jìn)步。腦袋里一團(tuán)漿糊,，拿起書來好像什么都會(huì),，又好像什么都不會(huì)。激情已被消磨殆盡,，學(xué)習(xí)效

率下降,，記憶力也大不如前,?！?/p>

對(duì)策：學(xué)習(xí)過程中，出現(xiàn)一段時(shí)間學(xué)習(xí)成績(jī)和復(fù)習(xí)效率停滯不前,，甚至學(xué)過的知識(shí)也模糊化是正常的,，心理學(xué)稱為高原現(xiàn)象,。主要因?yàn)榫拍觌A段重復(fù)性的、繁重過量的學(xué)習(xí)造成了生理和心理疲勞,。但這并不意味著能力到了極限,、成績(jī)到了極點(diǎn)，反而是再提高的重要階段,，及時(shí)調(diào)整就會(huì)有一個(gè)飛躍。

首先不要過分擔(dān)心,，再著急也無濟(jì)于事,，反使心態(tài)更糟，加重惡性循環(huán),。然后做個(gè)清楚的學(xué)習(xí)者,。清楚自己該學(xué)什么（內(nèi)容），該怎么學(xué)（方法）,。把所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容按重要性排列出來,，即做一個(gè)合理有序的學(xué)習(xí)計(jì)劃，再按步完成,。做好短期計(jì)劃和時(shí)間規(guī)劃,，是提高效率的有效方法。早?。航裉煲獙W(xué)什么,？晚思：今天學(xué)到了什么。每節(jié)課課前或者是在家里學(xué)習(xí)的時(shí)候,，采取“四定法”：一定向（學(xué)什么）,，二定量（學(xué)多少），三定時(shí)（花多少時(shí)間完成）,，四定法（怎么學(xué)）,。也就是在反思和監(jiān)控中學(xué)習(xí)，給自己一種“我時(shí)刻在提高”的感覺， 可以增強(qiáng)成就感和自信心，走出高原期,。

另外注意交換學(xué)習(xí)形式,，避免單調(diào)機(jī)械的刺激產(chǎn)生的厭煩心理,。比如交叉學(xué)科學(xué)習(xí),、變化學(xué)習(xí)形式等。

問題三 ：“我的情緒波動(dòng)很大,，時(shí)常煩躁不安,，看不下去，越是這樣就越心煩自責(zé),，就越學(xué)不進(jìn)去了,。”

對(duì)策：九年階段的長(zhǎng)期高負(fù)荷學(xué)習(xí),，使得身心疲憊,，尤其是重點(diǎn)班學(xué)生，很容易出現(xiàn)心理飽和狀態(tài),，一個(gè)小小的刺激可能會(huì)引起大的情緒波動(dòng),。 讓彈起的皮球安定下來的方法就是置之不理，如果拍打

它只能使其跳得更高,。煩躁的情緒就像彈起的皮球,，對(duì)待消極的情緒，既來之則安之,，對(duì)目前狀態(tài)接受了,，心情就平和了。高速行駛的汽車在遇到障礙物,、不平路段,、車流擁擠時(shí)會(huì)減速,，我們的學(xué)習(xí)同樣需要“緩行”,。在遇到心理飽和狀態(tài)出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí)，不妨先放下手中作業(yè),，活動(dòng)一下,，散散步、聊聊天,，分散一下緊張情緒,，可以減少飽和效應(yīng)帶來的精神壓力。一位中考狀元說“有5個(gè)小時(shí),，我會(huì)用4小時(shí)學(xué)習(xí)1小時(shí)運(yùn)動(dòng),，而這4小時(shí)所學(xué)知識(shí)要比我用5小時(shí)學(xué)的多，因?yàn)?小時(shí)的全心投入大于5小時(shí)焦躁情緒下的學(xué)習(xí)效果”,。

另外,，不要把所有的問題都自己扛，不要把痛苦埋在心里，那樣會(huì)更苦的,?？梢愿改概笥颜f說，或是聽聽音樂,、玩會(huì)兒球,、做做操、大喊幾聲等,，來舒緩壓力,。總之,，我們必須要學(xué)會(huì)解放自己,，別讓心靈超載！

問題四 ：“一遇到做不上的題或測(cè)驗(yàn)成績(jī)差,，就好自卑,，感覺與別人差距那么大，萬一中考再發(fā)揮不好??一點(diǎn)信心都沒了,?！?對(duì)策：如果你也有類似的擔(dān)心，請(qǐng)把所有擔(dān)心的方面都寫出來,，然后問問自己：所擔(dān)心的事情發(fā)生了嗎,？這種擔(dān)心對(duì)改變現(xiàn)狀有用嗎？怎樣才能爭(zhēng)取到最好的結(jié)果,？然后就具體地去做,。另外給你幾點(diǎn)建議：

（1） 關(guān)注過程，不要關(guān)注結(jié)果,。焦慮來自于對(duì)未來的擔(dān)心,，把精力放到學(xué)習(xí)的具體過程中去，讓每天有所收獲,，這是改善目前焦慮的最好途徑,。

（2）關(guān)注成功，不要關(guān)注失敗,。靜下心來想想：難道真的一點(diǎn)都

不會(huì)嗎,？難道真的沒有提高嗎？是我們對(duì)成敗太敏感了,，而是人為夸大了失敗,，由一小點(diǎn)不順利聯(lián)想到中考失敗。在看到自己不足的同時(shí),，我們更需要關(guān)注自己的成功和進(jìn)步,，這樣才會(huì)更有信心地投入到學(xué)習(xí)中,。

（3）關(guān)注自己，不要關(guān)注別人,。學(xué)習(xí)中的比較,、競(jìng)爭(zhēng)是很難免的，但比的目的不是比出自卑,、氣餒和壓力,，我們需要更多關(guān)注的`是自己的學(xué)習(xí)而非他人成績(jī)。我們可以就努力程度,、學(xué)習(xí)方法等和同學(xué)比較,，獲得提高方法；可以和自己比,，和過去比,，找出退步的原因和進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn)。

（二）給家長(zhǎng)的建議和要求

1,、對(duì)孩子管理的七避免

有人說中考不僅考學(xué)生,，也在考家長(zhǎng)，的確如此,，家長(zhǎng)的心態(tài)和教育方式會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)和考前心態(tài),。家長(zhǎng)都是望子成龍，盼女成鳳,，全心全意為孩子忙里忙外的,，但有的是幫倒忙，一片好心反引孩子逆反,。教育不僅需要愛,，更需要智慧，在此根據(jù)孩子的心理現(xiàn)狀對(duì)考前的家庭教育提出幾點(diǎn)建議：

（1）避免叨嘮,，尤其是當(dāng)母親的,，總有過多的不放心，一句話恨不得說上八遍,，“又考了嗎,？聽懂了嗎,？”“怎么又看電視,？這樣還能上重點(diǎn)？”??本來孩子復(fù)習(xí)緊張,，情緒不太穩(wěn)定,，父母無休止的嘮叨，更容易誘發(fā)不良情緒,。這種督促不但于事無補(bǔ),，還容易傷害感情。父母一定要克制自己，少說多做,。孩子不想聽你講話,，不妨變換形式，比如寫個(gè)紙條放到書桌上,。

（2）避免許愿,，一些家長(zhǎng)總想用一些獎(jiǎng)賞來調(diào)動(dòng)孩子的積極性，比如 “考得好,，明年暑假給你買電腦”“考上重點(diǎn)班,，帶你到北京去玩”，其實(shí)這些并不能起到什么實(shí)質(zhì)性的作用,，反而會(huì)給孩子造成不良的影響,。

（3）避免威脅，一些家長(zhǎng)為了促使孩子努力而制造壓力,，“考砸了,，我們就不管你了”，“考不上重點(diǎn)高中你這一輩子就完了”,，諸如此類的話會(huì)使孩子產(chǎn)生對(duì)中考的擔(dān)憂和恐懼心理,，不利于考試的發(fā)揮。

（4）避免比較,，有些家長(zhǎng)為了激發(fā)孩子奮進(jìn),，總是樹立很多榜樣，“你看你表姐多爭(zhēng)氣,，考好了,，重點(diǎn)學(xué)校輪番到家里動(dòng)員”，“某某多爭(zhēng)氣,，一模又是全年級(jí)前三十名,。”,，這些看似激勵(lì)的話對(duì)孩子都起不到促進(jìn)作用,，反而傷害了自尊心。越拿孩子的不足跟別人比,，他就越覺得高不可攀,，越自卑氣餒。正確的做法是,，多過程比較,，少成績(jī)比較，多和自己比,，和過去比,，和同等水平的比,。

（5）避免過度保護(hù)，很多家長(zhǎng)考前把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來,，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn),，甚至請(qǐng)假在家照顧孩子，把起居生活大包大攬起來,，這反而會(huì)增加孩子的不安,，一種到了中考如臨大敵的感覺，還增加心理負(fù)擔(dān),，不利于以一顆平常心面對(duì)中考,。

（6）避免過多干涉，很多家長(zhǎng)看到孩子不抓緊學(xué)習(xí)就著急,，特想幫助孩子提高,，于是對(duì)孩子的時(shí)間進(jìn)行規(guī)劃，不準(zhǔn)這樣做,，必須那樣做,，可是效果適得其反。一位學(xué)生說,，一舉一動(dòng)好似受監(jiān)視,，很壓抑，爸爸的方法不適合我等,，所以我們可以幫助但不要卷入太深,。

（7）避免期望過高我，們要根據(jù)孩子的水平提出期望,，不要給孩

子規(guī)定必須考上什么學(xué)校,，最好不要過多談?wù)摗Ｒ龑?dǎo)孩子把關(guān)注的焦點(diǎn),，從考試結(jié)果轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)過程中來,，告訴孩子只要踏踏實(shí)實(shí)走完這一年就行，這樣孩子沒有負(fù)擔(dān)就能輕裝上陣,。

2,、備考六注意

（1）創(chuàng)設(shè)良好的家庭氣氛：有的家長(zhǎng)對(duì)我說“我一直寬慰孩子，考不上沒什么,，可他的壓力怎么還那么大呢,？”因?yàn)橛袝r(shí)語言是蒼白的，嘴上盡管說沒什么,，但那充滿期待的目光,、任勞任怨的身影??都深深印在孩子的眼里心上,，這是一種隱性的壓力,。把九年級(jí)平?；?，夫妻之間以及與孩子之間和平常一樣輕松，以幽默做調(diào)味劑，讓家里少些“備戰(zhàn)”氣氛，多些陽光和歡笑,，這種愉悅和諧的氛圍會(huì)對(duì)孩子的心態(tài)起到積極的調(diào)節(jié)作用。

（2）保持樂觀愉快的情緒：家長(zhǎng)首先要克服自己的緊張情緒,，一位學(xué)生對(duì)我說“我媽告訴我別緊張,，可她一天到晚如臨大敵,，我一次考不好,，她比我還焦慮，成天唉聲嘆氣,?！毕胂肟矗绻覀儽群⒆舆€焦慮,，那孩子能輕松應(yīng)考嗎,？如果孩子發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)都心緒不寧六神無主,，他能穩(wěn)住陣腳嗎,？家是避風(fēng)港，是安全島,，是加油站,，做家長(zhǎng)的首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，把擔(dān)憂放在心底,，把笑容掛在臉上,，把積極情緒傳遞給孩子，增強(qiáng)他的自信,。

（3）無條件地支持和鼓勵(lì)：九年級(jí)了,，學(xué)生的信心和情緒波動(dòng)大，最需要心理支持,，尤其是第一,、二次考試成績(jī)不理想時(shí)，容易自卑,，此時(shí)他們需要的不是責(zé)備和道理,，而是理解、鼓勵(lì),，更需要切實(shí)的幫助,。家長(zhǎng)可以和孩子一起分析丟分的原因，查漏補(bǔ)缺,。另外由于長(zhǎng)時(shí)間艱苦學(xué)習(xí),，孩子很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，父母一定要一如既往地給予理解,、鼓勵(lì)和支持,，做永遠(yuǎn)的后盾。

（4）多多和孩子交流溝：通傾聽本身就是對(duì)孩子的一種心理支持，在孩子煩躁時(shí)坐下來聽他說說話,，不要打斷和評(píng)判,，讓他盡情宣泄心理垃圾，然后一起探討解決問題的方法,。另外很多孩子擔(dān)心考不好而對(duì)不起家長(zhǎng),，針對(duì)這種心理家長(zhǎng)應(yīng)給予理解和開導(dǎo)，消除他們的各種顧慮,，減輕來自家庭方面的壓力,。

（5）重視孩子的心理健康：中醫(yī)有句話“藥補(bǔ)不如食補(bǔ)，食補(bǔ)不如神補(bǔ)”,，因此,，與其讓孩子服用藥品或保健品，不如多給他一些肯定和鼓勵(lì),，讓他多一份自信和勇氣,，這比改善飲食、加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)還更重要,。

（6）注意調(diào)整飲食和睡眠：市場(chǎng)上各種補(bǔ)腦品,、健腦品競(jìng)相上市，不少考生家長(zhǎng)被這些產(chǎn)品廣告搞得眼花繚亂,，不知是靈還是不靈,，不知買哪種好。營(yíng)養(yǎng)學(xué)家告誡大家不要過分迷信保健品,。吃平常吃的,，適當(dāng)增加營(yíng)養(yǎng)就行，不必特別改善,。另外提醒孩子晚上復(fù)習(xí)不要熬夜,，勞逸結(jié)合，調(diào)整好休息學(xué)習(xí)時(shí)間,。

各位家長(zhǎng)朋友們,，孩子是祖國的未來 ，孩子是家庭的希望,。為了一個(gè)共同的目標(biāo),，我們相聚在一起。請(qǐng)相信：我們將繼續(xù)用我們的愛心和責(zé)任心,，悉心的呵護(hù)我們的孩子,，陪伴他一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我們也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,，讓孩子能在家,、校這兩個(gè)環(huán)境里快樂,、健康的成長(zhǎng)。我相信,，通過我們的共同努力,，孩子們的素質(zhì)一定會(huì)不斷提高，未來必定是美好的,，而你們的心血一定不會(huì)白費(fèi),。

展望未來，龍城有著非常美好的前景,、光輝的前途,！而這一切的實(shí)現(xiàn)，同樣也離不開我們可親可敬的家長(zhǎng),，今后學(xué)校的工作還需要得到各位家長(zhǎng)的理解和支持,，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)相信自己、相信孩子,、相信學(xué)校,。

最后，對(duì)大家的到來再次表示衷心的感謝,，衷心祝愿各位家長(zhǎng)：身體健康,！家庭美滿！生活如芝麻開花節(jié)節(jié)高,！

謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿 年級(jí)主任家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇二

尊敬的家長(zhǎng)：

你們好,！

首先感謝大家前來參加家長(zhǎng)會(huì),。今天下午想跟家長(zhǎng)們談?wù)労⒆訉W(xué)習(xí)成績(jī)的問題。

你們的孩子進(jìn)入中學(xué)快兩個(gè)學(xué)期了,，這個(gè)學(xué)期的期中考試剛過去,，我們七（9）班級(jí)進(jìn)行了語文、數(shù)學(xué),、英語,、科學(xué)和社會(huì)五科考試。從整體上看成績(jī),，認(rèn)真勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)成績(jī)很優(yōu)越,，年級(jí)第一名林超超同學(xué)總分達(dá)到分，平均分達(dá)分,。這次考試班級(jí)在年級(jí)前100名的有四位學(xué)生,。段前十五名有7名。班級(jí)里一共有位學(xué)生進(jìn)入段前名,。前名里我們班級(jí)有位學(xué)生,?？傮w上我們班是朝著一個(gè)良性方向發(fā)展的。

但是我們班現(xiàn)在仍有一些學(xué)習(xí)問題亟待解決,。下面我就班級(jí)學(xué)習(xí)放面存在的主要問題做一下說明：

1,、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)不自覺,、不刻苦,，非常懶惰。就拿早上的讀書一樣,，從小學(xué)到現(xiàn)在讀了6年多的書,，居然早讀的時(shí)候連聲音都沒有，尤其是男生,，平時(shí)嗓門很大,，可一到早讀時(shí)個(gè)個(gè)都啞巴了，語文和英語兩門功課,，就要靠平時(shí)多讀,。還有就是遇到不會(huì)的題目也不去問同學(xué)和老師，不會(huì)就不會(huì),，一部分同學(xué)心理想著這個(gè)題目考試的不一定能考到的吶,，抱著這樣的想法是很不對(duì)的。

2,、學(xué)習(xí)時(shí)間沒有充分利用起來?，F(xiàn)在班級(jí)里很多同學(xué)心理牽掛最多的仍然是怎么玩的開心，就沒有想著如何去努力爭(zhēng)取提高自己的成績(jī),。我們現(xiàn)在每天安排起來早,、午、晚三個(gè)自修,，都有老師做班,，而且很多時(shí)候老師通常都要分析題目上課的，但是我們的同學(xué)卻把自修時(shí)間全部用來寫作業(yè),，平時(shí)時(shí)間就玩,。

3、一些學(xué)生喜歡去網(wǎng)吧上網(wǎng),，看一些武俠小說?，F(xiàn)在的學(xué)生正進(jìn)入青春期，他們極容易接受新事物,，但又不具有是非判斷力,，不分好壞都接受。而且自控能力很差,，容易沖動(dòng),。一旦有迷戀上了游戲,，那后果就不堪設(shè)想,，成績(jī)就必將直線下降,。

4,、班級(jí)有個(gè)別學(xué)生有早戀的傾向,，這影響了他們的成績(jī),。這個(gè)問題我也在班里講過,，這里我也希望各位家長(zhǎng)也跟自己的孩子溝通一下,，讓他們能靜心一點(diǎn)學(xué)習(xí),。

5,、班級(jí)里成績(jī)靠后的學(xué)生,，他們學(xué)習(xí)不認(rèn)真,、不努力,，時(shí)常不做作業(yè)的`學(xué)生成績(jī)差到總分200多，平均分不到60分,。這些同學(xué)在班級(jí)里也有不少,，名次在段100名以外的我們班有12名,，占了班級(jí)的1/4。因此現(xiàn)在班級(jí)面臨的一大問題,，就是如何把這部分學(xué)生的成績(jī)提高起來,。而且這個(gè)問題如果處理不好，就會(huì)影響我們班級(jí)整個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī),。

為了讓我們每個(gè)學(xué)生都能認(rèn)真學(xué)習(xí),，我就給大家提幾點(diǎn)建議：

1、平時(shí)多監(jiān)督,，雙休日在家多督促學(xué)習(xí),，少讓孩子一個(gè)人在外面玩。

2,、讓孩子學(xué)會(huì)生活自理,，因?yàn)樗麄兛傄L(zhǎng)大離開父母。一味依賴父母是不利孩子的成長(zhǎng),。

3,、培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的毅力，不要因?yàn)橐恍┬∈戮涂奁?，而情緒化,，也不要因?yàn)橐恍┬∈戮驼?qǐng)假，如早操不出來做等等,。

4,、關(guān)注孩子的成績(jī)，重在平時(shí),，多鼓勵(lì),、少批評(píng)。一般每次回家各科功課總會(huì)有些考試,，希望大家要過問下成績(jī),，并讓孩子拿出試卷，免得孩子欺騙你,。另外每月都會(huì)一次月考,，在月考的前一個(gè)星期多的時(shí)間鼓勵(lì)一下自己的孩子，要他自己定個(gè)考試目標(biāo),，這樣可以促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí),。

5、少讓孩子帶些零食到學(xué)校,，因?yàn)樗麄冇行┳灾屏Σ粡?qiáng)而經(jīng)常在教學(xué)區(qū)吃,，破壞學(xué)校環(huán)境。另外一些學(xué)習(xí)用品，提醒一下他們先買好在帶到學(xué)校來,。這樣可以防止他們利用請(qǐng)假的機(jī)會(huì)去做不利于學(xué)習(xí)的事,。

家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿 年級(jí)主任家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇三

初中家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)主任發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先，我代表學(xué)部及初一,、初二年級(jí)的所有人可老師對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來我校參加孩子們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎,！對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心的感謝?。ň瞎?/p>

你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，證明你們對(duì)自己子女成長(zhǎng)的關(guān)注和重視，也是對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持,。今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了介紹學(xué)校的教育教學(xué)現(xiàn)狀和發(fā)展目標(biāo),加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，共同探討教育孩子對(duì)策與發(fā)展方式，同時(shí)促使家長(zhǎng)參與到學(xué)生的教育管理中來,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作方法,，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，就是“讓每一個(gè)孩子獲得成功”,，讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，快樂生活,，學(xué)有所獲,，將來都能成為有用之才，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。我堅(jiān)信從這點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期效果，取得圓滿成功,。

很多家長(zhǎng)對(duì)我們初中很了解,，通過多方打聽、親自感悟,、親戚的說教,，有的家長(zhǎng)對(duì)我們死心了，把孩子轉(zhuǎn)到了其它地方,，有的家長(zhǎng)猶豫了,，勉強(qiáng)的、提心吊膽的把孩子放到了我們這里,，有的家長(zhǎng),，很痛快地把孩子交到我們手上，對(duì)于不同家長(zhǎng)的反應(yīng),，可以說,，這是人之常情，這凸現(xiàn)了你們對(duì)自己孩子前途的付出，更凸現(xiàn)了我們?cè)谝酝淖龇ㄉ铣霈F(xiàn)的問題,，我們?cè)俜此肌⑽覀冊(cè)诟倪M(jìn),、我們?cè)诟锩?。猶如海爾，革命后的海爾成為電器行業(yè)的領(lǐng)軍,，我們改革將是對(duì)選擇我們的家長(zhǎng)的一個(gè)實(shí)實(shí)在在的回報(bào),。

今年8月31號(hào)開學(xué)以來，我們初一初二級(jí)部煥發(fā)出無比昂揚(yáng)的生機(jī)與活力,。這里環(huán)境幽雅,，整潔怡人。學(xué)校設(shè)備先進(jìn)：圖書室,、儀器室,、閱覽室、多媒體教室一應(yīng)俱全,，還配有美術(shù)室,、舞蹈室、微機(jī)室和活動(dòng)室,，每個(gè)教室配有電視,，這里是孩子們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的搖籃，是孩子們夢(mèng)想啟航的港灣,，也是教師展示自身才華,、智慧的舞臺(tái)。我校始終堅(jiān)持以提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為重點(diǎn),，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，規(guī)范學(xué)校管理,，狠抓教學(xué)質(zhì)量,，努力向著辦社會(huì)滿意、辦家長(zhǎng)滿意的學(xué)校的目標(biāo)奮進(jìn),。我們從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),，確立了走“求真務(wù)實(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的發(fā)展之路,。學(xué)校的辦學(xué)理念——“求真務(wù)實(shí),，爭(zhēng)創(chuàng)一流”。具體內(nèi)涵是：踏踏實(shí)實(shí)做人,，實(shí)實(shí)在在辦事,，爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)習(xí)成績(jī)，爭(zhēng)創(chuàng)一流教學(xué)水平，爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)校,?！盃?zhēng)創(chuàng)一流”就是讓每一位學(xué)生都平等地享受西街小學(xué)內(nèi)的優(yōu)質(zhì)資源，讓每一位學(xué)生的個(gè)性都得到充分的張揚(yáng)與培養(yǎng),，讓每一位學(xué)生的素質(zhì)在各自的基礎(chǔ)上都能得到全面的提高,，人人爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)習(xí)成績(jī)。

但是,，我們知道,，教育問題不僅僅是學(xué)校單方面的行動(dòng)，它還需要社會(huì),、家長(zhǎng)的廣泛參與,。因此,，借此機(jī)會(huì)我也想諸位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議和要求,在今后的.工作中還希望家長(zhǎng)們從以下方面進(jìn)行配合：

第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達(dá)成共識(shí)。 第二,、寬嚴(yán)有度,，不要溺愛,、嬌慣,，也不要求全責(zé)備，尤其加強(qiáng)對(duì)孩子零花錢的控制,。希望我們家長(zhǎng)要控制孩子的零用錢,，不給孩子買昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品。不要滋生孩子們的攀比之心,，不利學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成,。

第三、不管工作多忙多累,，每個(gè)小休,、大休和您的孩子做一次談話和交流，哪怕是電話交流,，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和心理情況,。

第四、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，但千萬不能只關(guān)心孩子的成績(jī),。要客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī)，要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，要多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子,，關(guān)注我們的孩子，做到不急不躁,，有方法,，有耐心,。

第五、關(guān)注孩子們的身心健康,。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,。加強(qiáng)鍛煉，體育不僅是強(qiáng)身之道,，也是強(qiáng)心之道,，它更是一切教育的基礎(chǔ)。關(guān)注孩子生理發(fā)育狀況,，介紹相關(guān)常識(shí)。引導(dǎo)孩子善于與人相處,，學(xué)會(huì)對(duì)待困難和挫折,。

第六、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通,。學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無法取代家長(zhǎng),。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成。

第七,、注重習(xí)慣養(yǎng)成,。教育就是習(xí)慣培養(yǎng)。實(shí)踐證明,，沒有克服不了的壞習(xí)慣,，沒有教育不好的學(xué)生。任何不良習(xí)慣都不是固定不變的,，只要教育得法,，一切都會(huì)向好的方向發(fā)展變化。 第八,、教育孩子“關(guān)心他人,、奉獻(xiàn)愛心，”讓孩子學(xué)會(huì)感恩,，樂于助人,。

第九、注意培養(yǎng)孩子的自立意識(shí),。如督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè),，有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),，遵守時(shí)間，自己的事情自己做,，幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等,。

第十、營(yíng)造良好的家庭氛圍,，創(chuàng)造有利孩子成長(zhǎng)的條件,，引導(dǎo)孩子愛讀書，與書交朋友,，善于思考,，有廣泛的興趣愛好。

回想走過的路,，回味過去的艱辛,，我們清醒的認(rèn)識(shí)到自己的不足，學(xué)校的工作離社會(huì),、家長(zhǎng)的要求還有差距,。一個(gè)學(xué)生沒教好，對(duì)教師來說,，可能只有幾十分之一的遺憾,；但對(duì)家長(zhǎng)來說，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望,。我們不敢有半點(diǎn)馬虎,、我們是誠惶誠恐、如履薄冰,，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情和無私的愛傾注到工作中去,，但是孩子的父母?jìng)?，你們是孩子成長(zhǎng)的第一任教師，是孩子的第一責(zé)任人和監(jiān)護(hù)人,，你們要保障孩子上學(xué)所需,，科學(xué)合理的安排好他們的生活，關(guān)注孩子的喜怒哀樂,，幫扶孩子順利走好人生每一步,。如今家庭教育已成為一門學(xué)問，希望家長(zhǎng)能學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí),，掌握科學(xué)的教育方法,，做一名優(yōu)秀的家長(zhǎng)。學(xué)校堅(jiān)信,，有了您的配合,，有學(xué)校這一批愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)，充滿活力,，有愛心,、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康地愉快地成長(zhǎng),。

家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿 年級(jí)主任家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

你們好,！

我是五年級(jí)（3）班班主任，首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表五年級(jí)（3）班的全體任課教師,，對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎！今天,，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì),，單從這一點(diǎn)，就可以看出,，你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。同時(shí)我也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來,，為什么這么說呢,？因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來講，只要自己的家長(zhǎng)身在其中,，來參加會(huì)議對(duì)他們來講就是驕傲,，就是幸福。他們就會(huì)體會(huì)到父母對(duì)他們的關(guān)心,。并且更加努力的學(xué)習(xí),，去實(shí)現(xiàn)自己的理想。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的,，是為了在教師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女,。我希望也相信,，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功,！

從以上成績(jī)中,，我們不難發(fā)現(xiàn)，偏科的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，咱們知道小學(xué)只有語數(shù)這兩們功課,，如果在出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,，那以后上初中又該怎么班呢？所以這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們注意,，那門的功課如果太差,，你就要多注意他的這一方面。以求找到更好的捷徑,，再則就是更為嚴(yán)重的,，雙科都比較差的學(xué)生，家長(zhǎng)在私下的輔導(dǎo)和幫助應(yīng)該更盡心盡力,。從另一個(gè)角度分析,，我們班成績(jī)排布上來看，成績(jī)的起伏,、跳躍不是太大的,。全班有部分同學(xué)有明顯的退步，也有幾位同學(xué)有明顯的進(jìn)步,，這些不穩(wěn)定因素也會(huì)帶來諸多不確定,。比如這段時(shí)間每天下午訓(xùn)練的鼓號(hào)隊(duì)，舞蹈等,。

首先,，我們班是四個(gè)班當(dāng)中人數(shù)最多的班級(jí)，一共73人,。但其實(shí)每一位同學(xué)的內(nèi)心都是積極向上的,，或多或少的希望自己能在這次考試中有較大的突破，所以在本次考試過程中都能認(rèn)真對(duì)待,。平時(shí)稀里糊涂的同學(xué),，到了這關(guān)鍵時(shí)刻，都緊繃了每一根神經(jīng),，可是,，我覺得這并不是我們班的最好成績(jī)，換句話說,，我們3班的實(shí)力遠(yuǎn)不止這些,，很多同學(xué)在私底下都在抱怨這次考試考砸了，烤糊了,！可這是為什么呢,？在學(xué)習(xí)上最大問題是學(xué)習(xí)方法。絕大部分同學(xué)所用的學(xué)習(xí)方法,，都是：“老師怎么說,，我就怎么做；老師不說,，我就不做”,。我經(jīng)常也與他們朋友似的談心,，覺得他們成了“學(xué)習(xí)的奴隸”，發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的很累,，我對(duì)他們學(xué)習(xí)的建議,，其實(shí)很簡(jiǎn)單，“珍惜時(shí)間,，做好每一道習(xí)題”,。因?yàn)檎n堂是的40分鐘時(shí)你話多少是時(shí)間都買不來，彌補(bǔ)不過來的,。

本班現(xiàn)有學(xué)生73人,，其中男生39人，女44生人,。班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，也很聽老師的話但學(xué)生的基礎(chǔ)不是很理想,！語文教學(xué)中學(xué)生最難的就是閱讀和寫作上,，那這方面就要求家長(zhǎng)多多管教，讓孩子多看書,，多給他買一些豐富自己內(nèi)心世界的書籍,，而且還有和孩子多多的交流，因?yàn)檎f,，是為了寫而起步，時(shí)不常的和孩子拉拉家常,，講講學(xué)習(xí)以外的話題,，有時(shí)候這對(duì)孩子也是一種幫助，一種學(xué)習(xí),。我希望家長(zhǎng)與我一起共同教育學(xué)生,，學(xué)會(huì)做人，健康成長(zhǎng),。你們應(yīng)該知道,，孩子是父母的第一任老師。

作為班主任我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),，不求榮譽(yù),，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的,，盡量讓學(xué)生鍛煉,。在學(xué)習(xí)方面，我不以成績(jī)論英雄,，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些,，就鼓勵(lì),，及時(shí)表揚(yáng)。在我這一年的努力下,，現(xiàn)在我們班形成了比,、學(xué)、趕,、幫,、超的學(xué)習(xí)局面，班級(jí)學(xué)生集體榮譽(yù)感很強(qiáng),，當(dāng)然班級(jí)也存在一些問題,，需要和家長(zhǎng)共同攜手來解決。比如：課余時(shí)間上網(wǎng)吧,，周末上網(wǎng)吧,，還有打架，這都是需要家長(zhǎng)與我配合的,。我將班級(jí)孩子大體分為四類：

第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子,，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力,，能主動(dòng)學(xué)習(xí),，他們是……（孩子姓名在此省略），我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪,，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子,，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲,，這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心,，不要給他們施加更大的壓力。

第二類學(xué)生,，他們努力學(xué)習(xí),，但基于多種原因，如：基礎(chǔ)不扎實(shí),，學(xué)習(xí)方法不正確,，這些學(xué)生成績(jī)不拔尖，但他們也有希望,，他們是……（姓名省略）,，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了,，是重點(diǎn),，稍有松懈就將擦肩而過，面對(duì)這樣的學(xué)生，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心,，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促,，在孩子的成績(jī)中，不僅有老師的培養(yǎng),，學(xué)生的努力,，更有家長(zhǎng)的汗水。

第三類學(xué)生,，是老師最心疼的孩子,，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績(jī),，他們善良懂事,，但成績(jī)始終不理想，以致自己信心都大打折扣,，,，這些學(xué)生有……（姓名省略），我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情,，但我想說,，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備,，他們更多的需要鼓勵(lì),，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的,，但不等于他們的人生是失敗的,。條條大路通羅馬，將來在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的,。

第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子,，他們活潑好動(dòng)，充滿了青春的活力,，也因此常常違反紀(jì)律，表現(xiàn)在曠課,，上課搞小動(dòng)作,，甚至課堂上說話，成績(jī)也普遍不好,。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任,，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長(zhǎng)的配合,，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿,，更是家長(zhǎng)的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對(duì)我說：“老師這孩子我可管不了呀,！全靠你了,！”你也不要說：“哎呀，老師我忙,，我沒時(shí)間,！”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L(zhǎng)的疏忽，對(duì)孩子疏于教育,，倘若真的發(fā)生了不良的后果,，作為我們都有推脫不了的責(zé)任，家長(zhǎng)還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦,。我這樣說,，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說,，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生,。

一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子,。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為,，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長(zhǎng)解決,，而教育問題全部由教師去管,。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想,，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢,？這其中關(guān)鍵在于家庭教育,。我們當(dāng)中可能有的家長(zhǎng)，在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班,，教室在哪里,，更不用說老師叫什么名字了。那么如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng),，在品行,，性格，學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢,？我想：

一,、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行,、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起,，從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。所以希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生課余上網(wǎng)吧,、游戲室,、看課外讀物等現(xiàn)象。更要注意孩子與人交往,，星期天除了做作業(yè)外的行為,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。

二,、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流,。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠交流,。

往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于家長(zhǎng)的期望,，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校地表現(xiàn),，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo),。家長(zhǎng)要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理,，了解孩子什么時(shí)間該上學(xué),，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間,，有沒有完成老師布置的作業(yè),。有些家長(zhǎng)來找我，讓我對(duì)他家的孩子好好管一管,，上課多提問,，課后多找他談話。根據(jù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的關(guān)心程度就可以大體判斷得出對(duì)自己子女的關(guān)心程度,，比如有的家長(zhǎng)甚至不知道學(xué)校放學(xué)的具體時(shí)間,，不知道每天學(xué)生的作業(yè)量應(yīng)該什么時(shí)間完成。有的家長(zhǎng)總是說,，工作太忙,，我說，家長(zhǎng)再忙,，又是為了什么,？現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個(gè),，為孩子攢哪個(gè)，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑,，攢個(gè)孩子將來吃飯的好飯碗,。再說你一生又能有多少時(shí)間用來陪子女呢？

可能家長(zhǎng)要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子,，但我們不缺他的吃穿,，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁，這不是為難我們么,？我說不是這樣,，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào),，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn),，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流,。

我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦,，這是家長(zhǎng)的共性,。況且你有沒有想過，像這樣的孩子,，眼前確實(shí)是不吃苦,，不受累，不缺錢花了,，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,，將來遇到困難怎么辦？面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì),，沒有吃苦精神的人將來能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎,？并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會(huì)用于上網(wǎng),、打游戲,，等。所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制,。家長(zhǎng)同志們,，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互合作,，把我們的學(xué)生，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，最后,，歡迎家長(zhǎng)多多來校交流情況,，帶來你們寶貴的意見和建議,。

家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿 年級(jí)主任家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好！

首先,，我代表六年級(jí)全體教師,，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示最誠摯地歡迎！ 六年級(jí)的工作是學(xué)校工作的重點(diǎn),，也是各位家長(zhǎng)所關(guān)注的焦點(diǎn),，六年級(jí)，是承前啟后的一年,，是十分關(guān)鍵緊張的一年,。六年級(jí)，既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié),，也為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。我們六年級(jí)全體老師深知身上責(zé)任重大。

下面,，我就我們六年級(jí)的教育教學(xué)活動(dòng)開展情況與各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流和探討,。

我們六年級(jí)有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、干勁十足,、責(zé)任心極強(qiáng)的教師隊(duì)伍,，其中有三位帶隊(duì)行政，2位名教師,，2位學(xué)科帶頭人,，4位教學(xué)能手和多位教壇新秀，還有帶了幾屆畢業(yè)班的資深教師和學(xué)校骨干教師,。我們老師全身心地投入到教學(xué)之中,，以確保教學(xué)工作的高質(zhì)量完成。精心備好課,，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)積極性,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。讓我們的孩子愛上課堂，愛上學(xué)習(xí),。在10位班主任老師及各任課老師的辛勤工作和鼎立的支持下,，努力抓好對(duì)學(xué)生的德育教育、常規(guī)教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

我們六年級(jí)開展了形式多樣的活動(dòng)，在活動(dòng)中孩子們?nèi)巳朔e極參加競(jìng)爭(zhēng),，班班爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀班級(jí),。給予孩子們更多施展才能,，展示自己的機(jī)會(huì)，促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

在學(xué)校舉行的六年級(jí)整班誦讀比賽中，各班精心準(zhǔn)備,，展示了每個(gè)班積極向上的精神面貌和六年級(jí)級(jí)部的風(fēng)采,，六（1）班，六（9）班,，六（10）班在活動(dòng)中取得了一等獎(jiǎng),。在區(qū)班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比中，六（10）班精心布置出富有特色的班級(jí)布置,，被評(píng)為區(qū)“示范班級(jí)”,。在書香班級(jí)的評(píng)選活動(dòng)中，六（8）班孩子喜愛閱讀和寫作,，成績(jī)突出,，被評(píng)為區(qū)“書香班級(jí)”。六（7）班和六（3）班的班級(jí)管理有成效,，曾在區(qū)優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選中獲得文明班級(jí)的稱號(hào),。

在幸福元和征文活動(dòng)中我們六年級(jí)獲得1個(gè)特等獎(jiǎng)，2個(gè)一等獎(jiǎng),。在校園文學(xué)杯作文競(jìng)賽中,，我們六年級(jí)獲得了7個(gè)特等獎(jiǎng),12個(gè)一等獎(jiǎng)的傲人成績(jī)。在書畫類比賽中也是頻傳佳績(jī),。

還有科技類活動(dòng),，我們六年級(jí)的孩子全情投入，努力鉆研,，科技老師盡心指導(dǎo),，多次組織學(xué)生參加各級(jí)各類比賽，取得了突出的成績(jī),。省金鑰匙科技競(jìng)賽中我們六年級(jí)獲得4個(gè)特等獎(jiǎng),，8個(gè)一等獎(jiǎng)；蘇州市電子制作比賽中獲得7個(gè)一等獎(jiǎng),；蘇州市建模比賽中獲得9個(gè)一等獎(jiǎng),；省三模比賽中獲得7個(gè)一等獎(jiǎng)，成績(jī)喜人,，也打響了學(xué)校的知名度,。

讓孩子健康成長(zhǎng)，成為品學(xué)兼優(yōu)的孩子,，是學(xué)校和家長(zhǎng)的共同目標(biāo),。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，我們需攜起手來一起努力，孩子的健康成長(zhǎng)需要學(xué)校,、家庭和社會(huì)密切配合,。下面我代表我們六年級(jí)老師談幾點(diǎn)建議，供家長(zhǎng)們參考：

一是要關(guān)注孩子青春期的變化,。孩子進(jìn)入六年級(jí),，生理、心理都會(huì)有一些變化,。家長(zhǎng)尤其要關(guān)注孩子生理,、心理的變化，關(guān)愛他們,，引導(dǎo)他們,，不能再把他們當(dāng)孩子看了，不能一味地壓制,，一味地溺愛和哄騙,，要多與他們溝通，聽取他們的意見,，理解他們的幼稚和困惑,，對(duì)孩子的不良情緒要及時(shí)化解，對(duì)于孩子錯(cuò)誤的言行要及時(shí)引導(dǎo),；要多關(guān)注孩子身邊交往的人,。

二是要培養(yǎng)孩子健全的人格。現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,，優(yōu)越的生活條件使得很多孩子衣來伸手飯來張口,，缺乏吃苦耐勞的精神，缺乏強(qiáng)烈的進(jìn)取心,，這樣的`狀態(tài)不利于他們走入社會(huì)參與競(jìng)爭(zhēng),。家長(zhǎng)從現(xiàn)在開始就要關(guān)注孩子堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的培養(yǎng)，有意識(shí)地樹立他們獨(dú)立,、進(jìn)取的精神,。在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)中,，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),、閃光點(diǎn)，及時(shí)予以肯定,。

三是要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,。一個(gè)人是否優(yōu)秀,就是看他的習(xí)慣如何。習(xí)慣的形成是一個(gè)積累的過程，養(yǎng)成良好的習(xí)慣需要我們付出極大的努力,。我們要教育孩子從小事做起,，從身邊的事做起，鍥而不舍,，持之以恒,。

四是要給予孩子學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)。孩子們已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)畢業(yè)階段了,，小學(xué)的基礎(chǔ)對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)非常重要,。進(jìn)入六年級(jí)尤其下半學(xué)期孩子們的學(xué)習(xí)越來越緊張。希望家長(zhǎng)要盡量多一點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子,，跟孩子一起游戲運(yùn)動(dòng)，跟孩子一起讀書學(xué)習(xí),。激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。

各位家長(zhǎng),，老師和家長(zhǎng)的心是相同的，都希望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng),，讓我們與教師同心協(xié)力,，密切配合，共同為孩子以良好的學(xué)業(yè)成績(jī)和優(yōu)秀的品德在小學(xué)畢業(yè)而努力,。

再一次感謝各位家長(zhǎng),！

家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿 年級(jí)主任家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇六

各位家長(zhǎng)：

晚上好！歡迎來參加家長(zhǎng)會(huì),。有時(shí)候我在想,，我好像有很多話要說，但又好像沒什么話好說的了,。我在班里的一些做法,，我想家長(zhǎng)們大概也都知道的了。

我作為孩子們的班主任,、語文老師,，我時(shí)常想，我不想局限于語文學(xué)科,，局限于一本語文書,，所以我一直試著做更多的一些事情，我想為他們的長(zhǎng)遠(yuǎn)打算一下,，我希望為他們未來中學(xué)的學(xué)習(xí),，也打下更好的基礎(chǔ)。

我知道,，家長(zhǎng)們很多都很忙，可能都沒時(shí)間管孩子,。如果你的孩子很自覺很優(yōu)秀，那可能不管也沒關(guān)系,?？墒牵绻暮⒆硬荒敲醋杂X,，習(xí)慣沒那么好,，如果您又沒有時(shí)間管，那該怎么辦呢,？

如果您有時(shí)間管孩子,，卻沒有好的方法，那可能自己需要多去閱讀,、思考,，尋找更好的方法來教孩子?？峙乱埠茈y有專家可以直接給你一個(gè)答案,，畢竟，當(dāng)父母是特別不容易的,，每個(gè)孩子又都不同,。

我覺得，家長(zhǎng)們?cè)倜?，也還是要多花一些時(shí)間陪伴孩子,，畢竟他們才四年級(jí)，如果到了高年級(jí),，上了初中,，可能他們更叛逆了，更不愿與你們交流了,。孩子總是會(huì)和我們漸行漸遠(yuǎn)的,，我們何不趁早多跟孩子相處呢？前天下午下班回家,，我?guī)Я撕芏啻髲埖膯卧~卡片,，我就給我兒子看，他很感興趣,，我們就在舞臺(tái)臺(tái)階上坐下,，一張張卡片傳給他，然后給他念單詞,、拼寫,，學(xué)了幾十張。我個(gè)人幾乎沒有自己的娛樂時(shí)間，我都是盡力陪伴自己的孩子學(xué)習(xí),、玩耍,。

我很向往的一種親子關(guān)系，是父母跟孩子成為朋友,。我上一屆的一個(gè)學(xué)生,，她讀六年級(jí)的時(shí)候，她依然把她的爸爸當(dāng)作無話不談的朋友,，我很羨慕,。她爸爸也是做生意的，很忙,，但她上一年級(jí)時(shí),，她爸爸就下定決心，每個(gè)晚上陪伴在孩子旁邊,，她寫作業(yè),，他就在旁看書。他為了陪伴孩子,，推掉了幾乎所有的應(yīng)酬。他的女兒很優(yōu)秀,，習(xí)慣很好,，很愛學(xué)習(xí)，這跟他的堅(jiān)持陪伴是分不開的,。后來他的兒子也上學(xué)了,，他也天天陪伴兒子學(xué)習(xí)，他兒子也非常優(yōu)秀,。

這個(gè)學(xué)期開始,，我的孩子也上了幼兒園，我也多了一個(gè)身份：學(xué)生家長(zhǎng),。我不希望讓我的孩子的老師認(rèn)為,，我是一個(gè)不太負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，所以我也總是盡力去做好我自己,。有時(shí)孩子吵鬧不肯去去上幼兒園,，結(jié)果導(dǎo)致遲到了，我要及時(shí)跟老師道歉,。或者小孩生病什么的,，我也要及時(shí)跟老師請(qǐng)假,，以免給老師添麻煩。每周我的孩子也有作業(yè)，我也用心帶著娃一起完成,。我要填家校聯(lián)系本,，每周要填“家長(zhǎng)留言”，我都認(rèn)真填寫,，記錄孩子的點(diǎn)滴,，也表達(dá)對(duì)老師的謝意。

我們學(xué)校,，每個(gè)周三下午,，現(xiàn)在有第二課堂，我們班是機(jī)器人,，外面請(qǐng)的老師,，我覺得很好，孩子們可以鍛煉自己動(dòng)手能力,、思維,。而每周還有兩天，是要跑操的,，另外的兩天,，有時(shí)我也得開會(huì)，或者給孩子們上《朗文英語》,。而每天中午,，學(xué)校要午餐午休。我說這些干嘛呢,？我是想告訴你們：我現(xiàn)在根本就沒有機(jī)會(huì)留堂的,。如果孩子作業(yè)完成得不好，我?guī)缀鯖]有機(jī)會(huì)讓他們留下來補(bǔ),。課間就那么短,，也不方便。體育課,、美術(shù)課等,，我們也都是不能占用的?？偠灾?，如果您的孩子不認(rèn)真完成作業(yè)，那么我是很無奈的,，我想抓他們補(bǔ)作業(yè)都很困難,！

那么，家長(zhǎng)平時(shí)的監(jiān)督督促,，就顯得格外重要了,。我教書八,、九年，我最大的一個(gè)感慨就是：家庭教育真的比學(xué)校教育重要,。老師都是很負(fù)責(zé)任的,，但是他要面對(duì)四五十個(gè)孩子的時(shí)候，他的時(shí)間,、經(jīng)歷都是極為有限的,。如果您只想著把孩子交給學(xué)校、老師,，恐怕就不太好了,。在坐的家長(zhǎng)，孩子最多最多的,，也不會(huì)超過五個(gè)吧,？你們要督促孩子，還是容易得多的,。

我還向往一種狀態(tài),，就是父母和孩子一起學(xué)習(xí)?；蛘呤呛秃⒆右黄饘W(xué)習(xí)一樣的東西,，或者和孩子一起學(xué)習(xí)各自喜歡的東西。讓孩子們也知道：我們作為父母,，也是不斷努力,，不斷提高的。就如我自己,，我作為老師,，我每個(gè)學(xué)期,，也都希望我的學(xué)生在某些方面有進(jìn)步,，同時(shí)，我也希望自己在某些方面有進(jìn)步,。因此,，希望家長(zhǎng)們也都在工作之余，可以和孩子一起進(jìn)步,。

我就說到這吧,。謝謝大家。

家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿 年級(jí)主任家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表二（1）班全體師生,，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,，大家能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì),，說明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心,。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍,、望女成鳳,？又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？我們家長(zhǎng),、老師,、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來,，同心協(xié)力,，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好,。

我知道,，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃?？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣,？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開這次家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)！

作為班主任,，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生34人,，總體情況是男生較調(diào)皮，而女生相對(duì)文靜,，經(jīng)過差不多六年的學(xué)習(xí),，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),，也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想,，如果我在工作中有什么疏忽，請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解,。

現(xiàn)在就各位家長(zhǎng)關(guān)心的問題做簡(jiǎn)單說明：

教學(xué)方面：

1,、語文學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有：王志豪、李曉茜,、朱明佳,、黃國順等

2、課堂上發(fā)言積極,，思維敏捷的有：陳浩樺,、王澤宇,、王凱毅

3、書寫工整的有：王思倩,、蔣春蘭,、梁宗晨

4、需加倍努力的有：王寬茹,、林尤森

以上取得的成績(jī)跟我們每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開的,，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(zhǎng)表示感謝,。

存在問題：

1,、在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問題,， 有的聽講不認(rèn)真,，上課愛做小動(dòng)作，沒有聽課的習(xí)慣,。不管老師說什么他一律不聽,，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢,，這樣怎么能學(xué)好呢,？班上部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差,，課下愛追逐打鬧,，安全問題令老師擔(dān)憂。我是班主任,，是28個(gè)孩子的當(dāng)家人,，對(duì)于每個(gè)孩子的安全，我是非常重視的,，每次上課前都要講幾句,，班會(huì)課上更是不停的重復(fù)，可孩子畢竟是孩子,，他們是貪玩的,，是好動(dòng)的,，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室,，這是好多孩子的寫照。所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定教育孩子要注意安全,，在家,、在路上、在學(xué)校都要安全第一,！不要到危險(xiǎn)的地方去,，不能滑樓梯,，等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來和希望,，所以安全真是太重要了,，學(xué)校對(duì)安全教育抓的很緊，同時(shí)也需要您的配合,，我們都希望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng),。

2、再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢,、書寫不夠規(guī)范,、不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時(shí),，有些同學(xué)根本就不看書,。希望家長(zhǎng)百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，畢竟孩子的成長(zhǎng)是一次性的,，錯(cuò)過了便沒有補(bǔ)救的機(jī)會(huì),。有些家長(zhǎng)可能會(huì)說，我們不識(shí)字呀,！我想,，即使你不識(shí)字，只要你搬張凳子往他身邊一坐,，我不信他還敢亂畫嗎,？

教了快一個(gè)學(xué)期了，我覺得孩子們都很聰明,，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,，同一個(gè)班級(jí)，同樣的講課方式,，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢,？我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣,，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果,，一個(gè)班里有幾十個(gè)人就有幾十種情況，老師不可能固定一種方法,，要做到因人而意的確很難,。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

孩子的教育單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來,，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一,。

家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。有的父母見到孩子入學(xué)以后,，學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理想,，便十分焦急,，有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)孩子,。還有的認(rèn)為老師給的壓力不夠,。這樣的做法和想法都是十分錯(cuò)誤的，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的,。我和你們一樣,，希望每一個(gè)孩子都能全面發(fā)展，都有更加美好的明天,！

（一）家長(zhǎng)要有正確的方法,。

只要你在教育子女上不斷體會(huì)琢磨總結(jié)反思，及時(shí)調(diào)整策略,，你的孩子真的會(huì)朝著更好,、更高、更強(qiáng)的目標(biāo)前進(jìn),。在這里我提幾個(gè)想法,，供大家去思考。

1,、真愛孩子,。指的是你要真正關(guān)愛孩子，熟悉孩子,，理解孩子,，能成為孩子的知心朋友。對(duì)孩子光有愛的熱情還不夠,，還要有愛的能力,，更要有愛的藝術(shù)，放松了不好,，過嚴(yán)也不好,，逼得太急，還會(huì)造成極個(gè)別學(xué)生離家出走,，甚至自殺,，后果十分嚴(yán)重，在全國范圍內(nèi),，這些例子都發(fā)生過,。因此要寬嚴(yán)結(jié)合,，恰到好處,，真的也不容易,。

2、家長(zhǎng)垂范,。你的思想道德,、一言一行都會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的作用，因此每個(gè)家長(zhǎng)要營(yíng)造一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境,，開展健康有益的家庭活動(dòng),，并以自己的良好人格，文明的言行,，創(chuàng)新意識(shí),，孝敬長(zhǎng)輩，尊重他人的行為,，吃苦耐勞和敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神去感染自己的孩子,。不要只去怪孩子不認(rèn)真負(fù)責(zé)，想想我們有沒有得過且過的思想,，不要只去怪孩子不勤奮學(xué)習(xí),，想想自己晚上有多少時(shí)間在看書、學(xué)習(xí),、工作,。因此家長(zhǎng)要時(shí)時(shí)處處以身作則，成為子女的楷模,。美國心理學(xué)家指出：如果孩子生活在批評(píng)中,，他便學(xué)會(huì)了譴責(zé)；如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗,；如果孩子生活在恐懼中，便變得憂心忡忡,；如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信；如果孩子生活在安全中,，便學(xué)會(huì)相信自己周圍的人們,。因此這段時(shí)間盡量減少社會(huì)應(yīng)酬，尤其不要邀請(qǐng)三朋四友到家中進(jìn)行打麻將等娛樂活動(dòng),，給孩子一個(gè)清靜的復(fù)習(xí)環(huán)境,。

3、用心激勵(lì),。孩子只有時(shí)時(shí)受到表揚(yáng),、激勵(lì)，才能不斷生上進(jìn)的動(dòng)力。

教育子女時(shí)正面賞識(shí)引導(dǎo)比直接批評(píng)懲罰效果好十倍百倍,。有句話叫“說你好,，真的好，不好也好,。說你不好,，真的不好，好也不好,?！逼鋵?shí)謊言重復(fù)一千遍就會(huì)變成真理，在激勵(lì)孩子時(shí)父母美麗的謊言就更為重要,。就拿考試來說：有2個(gè)學(xué)生同樣考了個(gè)70分,，一個(gè)家長(zhǎng)狠狠批評(píng)孩子，要求下次一定要考到95分以上,，考不到還要采取相應(yīng)的懲罰,，結(jié)果這個(gè)學(xué)生憂心忡忡，最后仍沒達(dá)到要求,，面對(duì)的是又一次失敗,，一次次失敗只能導(dǎo)致喪失信心，變得越來越糟,，家長(zhǎng)的心情也變得越來越差,。相反，另一個(gè)家長(zhǎng)針對(duì)這種情況提出要努力就行,，相信下次能考80分,，孩子感到家長(zhǎng)很體諒尊重他，提的要求不是很高,，充滿信心,，果然一次比一次進(jìn)步。激勵(lì)能讓孩子看到希望,，看到光明,。

4、絕不放棄

故事： 絕不輕言放棄,。 還有一個(gè)故事是說一個(gè)人挖井,，挖了很久，也沒有出水,，于是就放棄了,，他斷定這個(gè)地方?jīng)]有水。接著又換一個(gè)地方,，再換一個(gè)地方,，就是找不到水。其實(shí)，只要再往下挖一點(diǎn)點(diǎn),，水就會(huì)出來,。

家長(zhǎng)們，世界上最容易的事情就是放棄,，希望你們?cè)诤⒆颖憩F(xiàn)不太好的時(shí)候也不要放棄,，也許你的孩子成績(jī)?cè)诎嘀衅狡?，也許你的孩子的一些壞習(xí)慣一直改了又犯,，你絕不能放棄，你再堅(jiān)持一次也許那就是最后一次,，你的孩子從此開始學(xué)業(yè)進(jìn)步,，壞習(xí)慣也徹底改了。

（二） 當(dāng)然,，更希望你們家長(zhǎng)能配合老師,，在家督促自己的孩子學(xué)習(xí)：

首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。看電視時(shí),，盡量控制音量,，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具,、書籍要給他們隨時(shí)添置,。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷,。

其次是認(rèn)真督促,。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略,。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī)、看小說,、看電視時(shí),，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來,。督促孩子多看課外書,，多積累課外知識(shí)；多讀,、多背,、多聽，這是學(xué)好語文的關(guān)鍵；

第三是仔細(xì)檢查,。雖父母不一定能看得懂孩子的作業(yè),，不一定天天有時(shí)間，但也要經(jīng)常仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好,。這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

第四是積極配合,。有些父母認(rèn)為自己不懂,，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的,。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，傾聽老師的意見,，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,，采取相應(yīng)的措施,，幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。

孩子畢竟是孩子,，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性,、目的性不一定十分明確，因而,，孩子的自覺性不可能像我們成年人想象的那樣自覺,，難免會(huì)出現(xiàn)一些不自覺、或不認(rèn)真現(xiàn)象,，少不了家長(zhǎng)的督促提醒,，所以需要廣大家長(zhǎng)負(fù)起責(zé)任來，做好孩子的引路人和鞭策者,。

（ 三）家長(zhǎng)要有全面的關(guān)心,，尤其是加強(qiáng)對(duì)孩子品德表現(xiàn)的關(guān)心。 人無論做什么,，都應(yīng)該從小事做起,，關(guān)注一點(diǎn)一滴,，積小成大，由近及遠(yuǎn),。但是與此相反,，在思想觀念上，我想應(yīng)該不能只關(guān)注眼前的,、近小的利益,，應(yīng)該從人生長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度去思考與把握。所以不能只把眼光盯在孩子的學(xué)科成績(jī)上,，而忽略了孩子的人格塑造,、良好品質(zhì)的培養(yǎng)。雖然做好一個(gè)家長(zhǎng)真的是很難,，但我們還是應(yīng)該努力,。我相信,，你們當(dāng)中有很多家長(zhǎng),，做著一個(gè)好家長(zhǎng)，體驗(yàn)著做家長(zhǎng)的快樂,，但也有一些家長(zhǎng),，真的很努力，很苦很累,，只是有些狀況不盡如人意,，有時(shí)會(huì)羨慕別人家的孩子懂事聽話又學(xué)習(xí)好，而自己吃了很多的苦,，卻還是不行,，心理難免會(huì)不平衡或是失去信心，其實(shí)如果我們大人也要平衡好心態(tài),，人生總有得有失,，人與人是不可比的，關(guān)鍵是孩子是在向著好的方向發(fā)展就對(duì)了,。只要我們想努力做好一個(gè)家長(zhǎng),，我們也就自然會(huì)有辦法去解決一些問題，改變一些我們所不很滿意的狀態(tài),。俗話說：“世上無難事,，只怕有心人”，只要我們?cè)敢夥艞壱恍┬蓍e,，多一點(diǎn)付出,，那么一切一定會(huì)更好，努力之后總會(huì)有收獲,。而相應(yīng)的,，輕松的背后則也許會(huì)有一些遺憾或是一些作為家長(zhǎng)的自責(zé)或歉疚,。

我覺得培養(yǎng)學(xué)生成人，學(xué)習(xí)好固然重要,，身心健康也很重要,，思想道德素養(yǎng)更加重要，有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品,，身體不好是廢品,，心理不好是危險(xiǎn)品，思想不好是危害品”,。

知識(shí)改變命運(yùn),，能力創(chuàng)造奇跡，人品決定前途,。一個(gè)人將來能否有所作為,，除了水平能力，更主要的看這個(gè)人的品格如何,，因?yàn)椤捌犯駴Q定成就,。”

我們家長(zhǎng)在教育子女中要從品格教育入手,，才能培養(yǎng)出舉止文明,，品行端莊，風(fēng)度高雅,，充滿自信,，敢于爭(zhēng)先的孩子來。

良好的品格養(yǎng)成了,，還需要擔(dān)心孩子不文明禮貌,，不勤奮好學(xué)，不求上進(jìn)嗎,？因此我們家長(zhǎng)要做的就是從現(xiàn)在開始,，從孩子的小事細(xì)節(jié)抓起，以“品格第一”的理念去教育引導(dǎo)孩子,，去訓(xùn)練培養(yǎng)孩子,，去開發(fā)挖掘孩子的潛能，去創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓孩子獲得成功,，去體驗(yàn)因點(diǎn)滴成功所帶來的快樂,，從而進(jìn)一步激勵(lì)孩子走向成功。

各位家長(zhǎng),，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長(zhǎng)的密切配合,，更離不開學(xué)生的自身努力,。只有三股繩擰到一起,，孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。最后,，我預(yù)祝每位家長(zhǎng)用心培養(yǎng),，讓每個(gè)孩子走向成功。

謝謝,！

家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿 年級(jí)主任家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇八

親愛的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

首先，我先自我介紹,。我是五年級(jí)（x）班的班主任及語文老師,。是本地人，是農(nóng)村家庭出生的孩子,，知道上一輩人的辛苦,，培養(yǎng)孩子是多么的不容易。今天耽誤大家的時(shí)間,，主要是進(jìn)一步同你們溝通,，想實(shí)實(shí)在在為地方做點(diǎn)事，為自己的家鄉(xiāng)將來多出幾個(gè)大學(xué)生,。所以,，關(guān)心孩子的成長(zhǎng),，關(guān)注孩子的養(yǎng)成教育,，使每個(gè)家庭的孩子終生受益，使每位學(xué)生能有扎實(shí)的基礎(chǔ),。從現(xiàn)在起必須抓起,，否則，壞的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，想改那就困難多了,。俗話說“窮要喂豬，富要讀書,?！碧貏e是將來的社會(huì)，沒有高學(xué)歷想找一份合適的工作,，可能性是不大的,。

作為每一位家長(zhǎng)對(duì)于自己的孩子可以說是：“望子成龍，望女成鳳,?！弊鳛槔蠋熗瑯酉Ｍ坛鰜淼膶W(xué)生有前途，有作為,。

學(xué)校的中心工作,，教師的根本任務(wù)是教育學(xué)生,，把學(xué)生教好。一個(gè)家庭最重要的事情同樣是教育孩子,，家庭的一切希望寄托于孩子身上,。教好學(xué)生是做教師的榮幸，教不好學(xué)生是做教師的恥辱,。

在過去的30年教學(xué)生涯中,，教學(xué)成績(jī)和各項(xiàng)工作都名列前茅。然而就目前這個(gè)班級(jí)我?guī)б粋€(gè)學(xué)期來講,，感覺班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)不是很好,，應(yīng)變能力較差，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性并不是很高,。但是,，我有更大的信心帶出更好的成績(jī)，前提條件是要得到你們家長(zhǎng)的大力支持,。我們起點(diǎn)的成績(jī)不是很高,，尤其，最近我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，這種現(xiàn)象不容樂觀,，一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí)。今天約各位家長(zhǎng)來,，和我們教師一起,，召開這次特殊的會(huì)議，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù),，制定好措施,，通過我們雙方的共同努力，搞好學(xué)生的工作,，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步,，為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(zhǎng)而共同努力,?？梢哉f，今天這次家長(zhǎng)會(huì)意義重大,，我希望大家集思廣益,，真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開成是有意義的家長(zhǎng)會(huì)。

其次,，談這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容：

>五年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6

各位家長(zhǎng)：

大家下午好,！很高興各位家長(zhǎng)在百忙之中來開家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),，感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持,。

正確看待孩子的分?jǐn)?shù),，要善于追根求源，找出問題本質(zhì),，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在）,。

現(xiàn)在的情況看來,，孩子之間的差別有些已經(jīng)比較明顯，因此對(duì)于成績(jī)差一些的孩子,，需要家長(zhǎng)盡力的幫助,，才能扭轉(zhuǎn)知識(shí)上的漏洞和缺陷。另外,，孩子們?cè)诹?xí)慣方面表現(xiàn)出來的差異應(yīng)經(jīng)影響著他們的學(xué)習(xí)效果,，如有的孩子聽課不夠?qū)Ｐ模S多孩子的家庭作業(yè)因?yàn)闊o人監(jiān)管經(jīng)常少做和不做,，還有的孩子作業(yè)書寫潦草,，錯(cuò)題比較多。長(zhǎng)此以往,，孩子的學(xué)習(xí)已經(jīng)在不知不覺中退下來了,，希望引起重視,。

1,、多讀健康有益的課外書,。（健康的閱讀是成長(zhǎng)的重要一環(huán),。）適當(dāng)看一些新聞（電視,、報(bào)紙）,。

2,、正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),。（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿,；考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在,。）家長(zhǎng)要不要幫孩子檢查作業(yè)是一個(gè)值得思考的問題,。我個(gè)人認(rèn)為要，因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)都有粗心的毛病,。而且小孩畢竟懂事少,，我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)學(xué)生在做口算題卡時(shí)并沒有認(rèn)真計(jì)算,，而是隨意編結(jié)果。那么我們家長(zhǎng)就要通過檢查幫他改正這個(gè)缺點(diǎn),，當(dāng)然并不是把答案告訴他,，而是要讓他知道這題錯(cuò)了，至于錯(cuò)在哪里讓孩子自己去思考,。如果實(shí)在不會(huì),，要求孩子到校問老師。

其實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好與差,，很大程度上不在于學(xué)生的頭腦聰明與否,，而是取決于每個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣。個(gè)別學(xué)生,，每次考試成績(jī)都不太理想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：遲到,，早讀不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課聽講效率不高，課后作業(yè)不能保證真正弄明白,?；丶易鳂I(yè)拖拉，課后不能及時(shí)復(fù)習(xí),。周雙休日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),，希望家長(zhǎng)在家也能督促子女每次回家后及時(shí)休息,，做好學(xué)習(xí)安排，要經(jīng)常與子女交談學(xué)習(xí)情況和近段的一些努力（每月一次）,。

著名教育家葉圣陶先生說：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,。”良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，是成功的保證,，這是許多學(xué)習(xí)成功者的共識(shí)。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,，英國哲學(xué)家培根說過：“播種思想,，收獲行為；播種行為,，收獲習(xí)慣,；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格,，收獲命運(yùn),。”小學(xué)階段在人的一生中正處在播種時(shí)期,，在播種思想,，播種知識(shí)、播種行為的同時(shí),，必須重視播種良好的習(xí)慣,。做為老師和父母，我們要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1,、專心致志,。古語說，一心不可二用,。做任何事情都是如此,，集中精力、專心致志,，做事就會(huì)事半功倍學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng),，只有專心致志、全神貫注才能提高學(xué)習(xí)效率,，取得良好的成績(jī),。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是貫穿整個(gè)教學(xué)過程中的,。比如,，要求學(xué)生上課認(rèn)真聽講，不要擺弄筆,、書之類的,。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母必須認(rèn)真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣，每天到了這個(gè)時(shí)間,，全家人都要安靜下來,，不要大聲談話、聊天或者閑扯,，看電視時(shí)把聲音關(guān)得小一點(diǎn)，給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境,。

2,、課堂上，我們多給他們自己解決問題的機(jī)會(huì)，面對(duì)新知識(shí),，先讓他們自己去琢磨去思考,，一個(gè)人搞不明白的，就建立互助小組,，幾個(gè)學(xué)生一個(gè)小組,，在一起討論、分析,，然后得出他們的結(jié)論,。同樣，父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣,。

3,、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,，而有不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整,，按時(shí)完成等方面,。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感,，從一年級(jí)開始,，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

4,、培養(yǎng)孩子活躍的思維,。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng),，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,，多啟發(fā)誘導(dǎo),，千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問,。

自學(xué)是獲取知識(shí)的主要途徑,。就學(xué)習(xí)過程而言，教師只是引路人,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體,，學(xué)習(xí)中的大量問題，主要靠這去解決。而預(yù)習(xí)可以幫助學(xué)生提高自學(xué)能力,，而且習(xí)慣課前預(yù)習(xí)的學(xué)生,，總能在學(xué)習(xí)中處于主動(dòng)地位，從而從學(xué)習(xí)中感受到快樂,。

復(fù)習(xí)的目的,，當(dāng)然是和遺忘做斗爭(zhēng)。德國心理學(xué)家艾賓浩斯創(chuàng)制的“遺忘速度曲線”表明遺忘是有規(guī)律的,，即先快后慢,，剛記住的東西最初幾小時(shí)內(nèi)遺忘速度最快，兩天后就緩慢,。因此要鞏固所學(xué)知識(shí),，必須及時(shí)復(fù)習(xí)，加以強(qiáng)化,，并養(yǎng)成習(xí)慣,、但是“復(fù)習(xí)”不等于簡(jiǎn)單重復(fù)，并不是剛剛學(xué)過的課文,，要你復(fù)習(xí),，你就反復(fù)朗讀；剛剛學(xué)過的單詞,，要你復(fù)習(xí),，你就反復(fù)地抄寫。復(fù)習(xí)是一個(gè)融會(huì)貫通,、梳理聯(lián)想,、歸納總結(jié)的過程，使得所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化,、規(guī)律化,、結(jié)構(gòu)化。

1,、要堅(jiān)持,。

2、要從細(xì)微處著手,。

3,、要有強(qiáng)制性訓(xùn)練。

以上是我就學(xué)生們的表現(xiàn),，期中考試的分析,，建議等方面談了自己的一些看法，供各位家長(zhǎng)參考,，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,，我十分感謝大家,，教育是一個(gè)細(xì)致長(zhǎng)久的工作,，我們有一個(gè)感受,，誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大,，在這個(gè)過程中,，家長(zhǎng)如果有什么意見或建議，可以隨時(shí)和我聯(lián)系溝通,。

學(xué)會(huì)愛孩子,，愛有許多誤區(qū)，愛得不得法,，就害了孩子,；愛得不明白，就步入了誤區(qū),。

那么,，如何管理孩子呢，就學(xué)校教育給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求：

要明確告訴孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),，必須檢查,，口頭作業(yè)、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率,！現(xiàn)在生活節(jié)奏這么快，工作壓力這么大,，我很理解家長(zhǎng)們繁忙的工作,，但工作再忙也不能怠慢了孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)。尤其是家庭書面作業(yè),，要求家長(zhǎng)檢查并簽字,，能檢查作業(yè)是一種能力，更是一種態(tài)度,，有時(shí)候,，態(tài)度比能力更重要！隨著孩子年級(jí)的升高,，可能你對(duì)檢查孩子的作業(yè)有點(diǎn)力不從心,，但孩子的書寫是否整潔規(guī)范，咱家長(zhǎng)總能辨別出來吧,，只要你真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，孩子就會(huì)真切體會(huì)到，久而久之,，你的這種態(tài)度就會(huì)轉(zhuǎn)化為孩子上進(jìn)的動(dòng)力,。

有句話說得好：態(tài)度決定高度,。家長(zhǎng)的態(tài)度決定著孩子所能達(dá)到的高度，孩子的態(tài)度決定著成績(jī)所能達(dá)到的高度,。從一個(gè)人的外在表現(xiàn)就能看出其內(nèi)在態(tài)度,。孩子在校表現(xiàn)怎樣，態(tài)度是否端正,，詢問老師和同學(xué)是一種途徑,，翻看孩子的課本和作業(yè)本頁不失為一種方便快捷的途徑：如果孩子課本上批注認(rèn)真、詳細(xì),、有條有理,，作業(yè)本上書寫正確、規(guī)范,、整潔,，則說明孩子學(xué)習(xí)態(tài)度端正，反之,，如果課本上批注簡(jiǎn)單,、沒有條理，作業(yè)潦草,、馬虎,，那孩子思想上肯定出現(xiàn)了雜草，是時(shí)候該做孩子的思想工作了,。所以,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)每天翻看孩子的課本、作業(yè)本,，隨時(shí)了解孩子的思想動(dòng)態(tài),，早發(fā)現(xiàn)，早解決,。

我經(jīng)常給孩子們說這樣一句話：會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)能事半功倍,，不會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)則事倍功半。會(huì)學(xué)習(xí)與不會(huì),，學(xué)習(xí)方法很重要,，會(huì)輔導(dǎo)孩子不會(huì)，方法同樣很重要,，怎樣把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜瞬拍兀?/p>

首先,，生活方面，珍惜跟孩子相處的分分秒秒,。在座的好多家長(zhǎng)都由于工作原因,，不能天天跟孩子在一起，有的一星期才見一兩次面,，孩子在全托部的家長(zhǎng)就更別提了,，兩星期才見孩子一次,，所以在生活上、在情感上不免感覺有些疏遠(yuǎn)孩子,，孩子也難免有些孤獨(dú)感,，所以建議大家在每個(gè)星期內(nèi)努力做到“五個(gè)一”：給孩子一個(gè)擁抱、說孩子一個(gè)優(yōu)點(diǎn),、陪孩子談一次心,、給孩子鼓一次勁、讓孩子做一次家務(wù),。

然后、學(xué)習(xí)方面,，采取行之有效的方法：如果條件允許的話,，孩子做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)幫忙計(jì)時(shí)：根據(jù)作業(yè)量限定時(shí)間,，如果孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè),，給予一定獎(jiǎng)勵(lì)，這樣既激發(fā)了孩子的興趣,，又幫孩子養(yǎng)成了做事全神貫注的好習(xí)慣,；建立糾錯(cuò)本，把平時(shí)作業(yè)中的或考試中的錯(cuò)題整理到糾錯(cuò)本上,，反復(fù)地聯(lián)系,，直到能舉一反三為止，這樣就會(huì)起到立竿見影的效果,。

最后,，我想說，培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生是艱苦而長(zhǎng)久的工作,，教學(xué)是個(gè)良心活，孩子來到學(xué)校,，我們會(huì)竭盡所能給他們創(chuàng)造一個(gè)適合孩子成長(zhǎng)進(jìn)步的環(huán)境,，孩子回到家里，也懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的輔導(dǎo)要不遺余力,，常抓不懈，相信有了我們的家校聯(lián)合,，孩子就會(huì)擁有美好的明天,！

家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿 年級(jí)主任家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇九

親愛的父母：

早上好,！

歡迎來到我們學(xué)校,，真誠感謝您對(duì)我們學(xué)校的信任和對(duì)我們工作的支持。隨著時(shí)間的推移,，孩子們漸漸長(zhǎng)大了,，一瞬間，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,。

小學(xué)六年級(jí)是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的最后階段，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的中轉(zhuǎn)站,，對(duì)學(xué)生的人生意義重大,；同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)也是小學(xué)和初中的連接點(diǎn),。在新的環(huán)境下,，學(xué)生的素質(zhì)和成績(jī)將面臨新的挑戰(zhàn)和新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該意識(shí)到六年級(jí)是小學(xué)的一個(gè)關(guān)鍵階段,。

今天,，我們聚在一起只有一個(gè)目的。為了孩子的健康成長(zhǎng),，讓我們的老師和家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候,，攜手“站得更高，看得更遠(yuǎn),，想得更深,，做得更實(shí)在”。

六年級(jí)是家庭教育的黃金時(shí)期,。只有掌握好孩子的心理,，把握好萌芽教育，孩子才能逐漸步入正軌,。

兒童進(jìn)入高年級(jí)的變化：

(1)隨著年級(jí)的增加,，孩子的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛，內(nèi)容增加,，難度增加,，作業(yè)量相對(duì)較大，學(xué)習(xí)方法發(fā)生變化,。

因此,，一些學(xué)生增加了他們的求知欲，非?？释R(shí),?？傆幸环N不服輸?shù)乃枷耄侣浜?，很有學(xué)習(xí)意識(shí),；但也有一部分學(xué)生懶惰，害怕努力,，或者因?yàn)橹R(shí)的流失而失去自信,，成績(jī)大幅度下滑；也有一些同學(xué)不能很好的協(xié)調(diào)不同學(xué)科的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)偏不同學(xué)科,。

(2)生理學(xué)和心理學(xué)：

這個(gè)年齡的孩子逐漸改變生理，很大一部分進(jìn)入青春期,。很多孩子都很緊張,，焦慮，害怕身體發(fā)生變化,，希望有人能幫助他們緩解羞怯。在這種情況下,，很多事情都處于好奇階段,，他們似乎明白了，他們開始有了獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng),。

(3)意識(shí)形態(tài)：

思維從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，開始有了自己的意圖,，不再跟父母說什么,，有了自己的世界和秘密，把自己所有的煩惱都寫在日記里,，小心翼翼的鎖起來,。如果家長(zhǎng)看了，往往會(huì)很生氣,，很難過,。但同時(shí)他們對(duì)是非的辨別力也很弱。特別是法律意識(shí)特別薄弱,，不知道自己有沒有犯錯(cuò)或者違法,。

作為家長(zhǎng)和教師，我們應(yīng)該掌握孩子的所有情況,，進(jìn)行有效的指導(dǎo),，使孩子健康成長(zhǎng)。我們常說孩子是別人教的,，這是不爭(zhēng)的事實(shí),，我們老師自己也有這種想法,。所以很多家長(zhǎng)把教育孩子的希望都寄托在老師身上。孩子到底是不是別人教的,？

但我并不完全贊同這種觀點(diǎn),。誠然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)的積累主要靠老師,，但他離不開家庭,，因?yàn)榧沂侨俗畛醯纳瞽h(huán)境，父母是孩子,。

家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿 年級(jí)主任家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝,！

各位家長(zhǎng),，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵期,，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義,。

俗話說，好的開端是成功的一半,。我們請(qǐng)來各位家長(zhǎng)的目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理,、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),，加強(qiáng)聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,、提高教育教學(xué)質(zhì)量,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的,，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切,！”我相信,，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功,！

各位家長(zhǎng),，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。

我們現(xiàn)有62位同學(xué)，其中男生32人,，女生30人,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心,、幫助下,，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長(zhǎng),；存在的問題：

盡管如此,，因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣存在一些問題,。如：班級(jí)拔尖的學(xué)生太少,，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,，主動(dòng)學(xué)習(xí)性差,，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛不夠,，沒有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng),，給予孩子的具體指導(dǎo)太少。教師對(duì)差生的輔導(dǎo),，關(guān)注還不夠多。

為此,，今天的家長(zhǎng)會(huì),，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí),、生理,、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo),、幫助孩子快樂,、健康地學(xué)習(xí)生活。

1,、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高,，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了,，難度加大了,，學(xué)習(xí)方法改變了。像王一涵，李美和,，薛紫薇等幾名同學(xué),，求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想,，學(xué)習(xí)很自覺，而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦,，或因?yàn)橹R(shí)的欠缺，而自信心喪失,，破罐子破摔,，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的`學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。

2、生理和心理方面：本年齡段的孩子,，生理逐漸發(fā)生變化,，很大一部分進(jìn)入青春期，對(duì)于身體的變化,，很多孩子緊張,、焦慮、害怕,，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩,。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng),。

3,、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向,，不再什么話都與父母說了,，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里,，還仔細(xì)地鎖起來,，要是家長(zhǎng)翻看了，往往會(huì)十分憤怒,、傷心,。

我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”,，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的,。但我不完全贊同這個(gè)看法,，誠然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開家庭,，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行,、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用,。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子,；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與,。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法,。

1,、引導(dǎo)孩子樹立正確學(xué)習(xí)觀

我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情,，刻苦學(xué)習(xí),，珍惜時(shí)光。

2,、注重養(yǎng)成教育

大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,，這包括行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成，,。正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材,，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,，敦促其講文明,、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人,。

除此外,，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢,？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且,，還伴隨著非智力的活動(dòng),。諸如，認(rèn)真與否,、刻苦與否,、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等,，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一,、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,，對(duì)孩子來說是比較抽象的,。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè),。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,，比如要孩子早睡早起，早晨起來后晨讀,，下午放學(xué)后游戲,、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),，晚飯后看電視,、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),，并使這些活動(dòng)為孩子接受,，逐漸成為習(xí)慣,。

第二,、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答,、替他檢查,，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以,，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：

（1）練習(xí)中通過自己努力能做出來的,，不要問別人；

（2）練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題,，接著自己思考,，爭(zhēng)取獨(dú)立完成,；

（3）對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解,，說清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對(duì)疑難問題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā),，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理,。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析,。

第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極,、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),，并使之形成習(xí)慣,。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí),、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步,。

第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。隨著年齡的增長(zhǎng),，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些,，這是態(tài)度問題,，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn),，我們家校一定要互相配合,，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,。

3、了解,、重視孩子的心理健康教育

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展,、人們生活水平的日漸提高，學(xué)生青春期的提前到來已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),，這是一個(gè)必須面對(duì)無法回避的課題,。苦惱無濟(jì)于事,，我們應(yīng)積極尋求好的教育方式,。過去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白，正確的教育應(yīng)該是注意對(duì)青春期心理健康的疏導(dǎo),，對(duì)個(gè)別處于青春期心理萌動(dòng),、焦躁的學(xué)生，我們應(yīng)該格外關(guān)懷,，經(jīng)常和其談心,，對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應(yīng)“預(yù)防為主,，及早發(fā)現(xiàn),，對(duì)癥治療，長(zhǎng)期跟蹤”,，家校聯(lián)合,，共商幫助孩子的方法。對(duì)此,，我認(rèn)為家長(zhǎng)們必須要十分重視,，有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書籍，家長(zhǎng)之間,、家長(zhǎng)和教師之間也可經(jīng)常交流,，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”,。

4,、針對(duì)以上情況，我想對(duì)各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：

（1） 必須有很強(qiáng)的責(zé)任心

（2）要善于學(xué)習(xí),，提高家教水平

（3）要多了解孩子

（4）應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力

（5）要有良好的素質(zhì),，做孩子的榜樣

（6）創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境：①讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家②建立良好的親子關(guān)系

（7）新時(shí)期家長(zhǎng)要做到“三明”即文明、開明,、聰明

（8）具有現(xiàn)代父母六要素：①關(guān)心愛撫孩子,；②讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主；③讓孩子感到快樂；④正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),；⑤給孩子留面子,；⑥做孩子的朋友

（9）引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)

（10）督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣

（11）理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,。

為了孩子們的健康成長(zhǎng),，我們走到一起來了，為了我們的理想,，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我愿意從一點(diǎn)一滴做起,。

家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿 年級(jí)主任家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加本次家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持和幫助,，表示真誠的謝意,。為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天,，我們?cè)俅蜗嗑鄣揭黄稹Ｎ迥昙?jí)是小學(xué)內(nèi)一個(gè)極其重要的學(xué)習(xí)階段,，五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切,，失去了對(duì)小學(xué)生活的好奇與向往,他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣,，憑心情,，逆反心理更強(qiáng)，甚至專門和家長(zhǎng)與老師作對(duì),，以此顯示自我個(gè)性,。這是開學(xué)以來我的體會(huì)，不知各位家長(zhǎng)是否也感覺到了?

借這次階段性測(cè)驗(yàn),，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)!

兩個(gè)半月以來,，整體來看，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大,，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，比如：在樓道不亂跑、打斗現(xiàn)象基本杜絕了,。每周的值日生也能認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的來值日;班級(jí)無論誰有了困難都能主動(dòng)去幫助。

當(dāng)然,，我們也看到不足的地方還很多,，比如：早晨不能自覺地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí)，必須得老師看著才可以,，部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正,，完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時(shí)，靠老師再三催促,，課堂上自我約束能力差,，精神溜號(hào)，搞小動(dòng)作,，提問時(shí)竟然不知老師問的是什么,。在學(xué)校作業(yè)完成比較認(rèn)真，正確率也比較高,。而回家的家庭作業(yè)就亂畫,，甚至不完成。

這次期中考試總體來說成績(jī)還不錯(cuò),，大部分學(xué)生都考出了應(yīng)有的水平,，但個(gè)別孩子成績(jī)有所下滑，需要認(rèn)真反思,。

1,、立足課堂，提高課堂效率,。

每小周語文課是8節(jié),，由于升入五年級(jí)課目增多，課都排的非常滿,，基本上沒有自習(xí)課時(shí)間,，所以對(duì)于語文學(xué)科，那么多的教學(xué)任務(wù)容不得我在課堂上有絲毫的浪費(fèi),，必須在課堂的40分鐘里高效的,，保質(zhì)保量的把知識(shí)傳授給學(xué)生，所以在課前我備好課,，計(jì)劃好每節(jié)課我要完成哪些教學(xué)任務(wù),，在課堂上我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與學(xué)習(xí),，重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)講,，該放手讓學(xué)生解決的讓學(xué)生解決,，力求當(dāng)堂課任務(wù)當(dāng)堂課完成，不留尾巴,。通過一學(xué)期的教學(xué),，感覺班級(jí)學(xué)生上課狀態(tài)比較好，都能跟上我的思路,，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,，上課時(shí)基本上不用怎么去強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，偶爾對(duì)動(dòng)作慢的,，走神的的同學(xué)進(jìn)行提醒,，每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)基本上都能順利的完成，效果比較好,。

2,、注重基礎(chǔ)，注重知識(shí)拓展,。

我認(rèn)為要想把語文學(xué)好,，基礎(chǔ)知識(shí)必須過關(guān)，字詞的積累,、標(biāo)點(diǎn)的使用、句式的變換等等,，所以我要求學(xué)生每課的生字詞必須會(huì)寫會(huì)用,，再就是注意積累課文中的好詞好句，尤其是一些四字詞語,、疊詞,，一些比喻句、擬人句等等,，為說話,、作文基礎(chǔ)素材。需要背誦的段落,、古詩必須要背下來,，我通過經(jīng)常聽寫測(cè)試了解學(xué)生的掌握情況?；A(chǔ)很關(guān)鍵,，但隨著知識(shí)的增多加深，要對(duì)知識(shí)進(jìn)行拓展,，也就是不能局限于課本那點(diǎn)東西,，尤其句式的變換，閱讀題的理解,，一些一題多解,、談感受,，說想法的題目更能讓學(xué)生把積累的語文知識(shí)發(fā)揮出來，真正達(dá)到拓展孩子思維,，培養(yǎng)孩子能力的目的,。使學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度去考慮問題，達(dá)到學(xué)以至用,，靈活掌握,。

3、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，不放棄每一個(gè)學(xué)生,。

在班級(jí)里無論學(xué)生的學(xué)習(xí)好壞，家庭背景如何,，我都是一樣的對(duì)待,，一樣的喜歡,。孩子都是好孩子,，就看我們做老師的,，做家長(zhǎng)的怎么來引導(dǎo)，去教育,，如今打罵已不是解決問題的惟一的辦法,，也不是有效的辦法了，其實(shí)換一個(gè)角度去思考,，一次談話,，一次表揚(yáng)，一次鼓勵(lì)等等或許更能激勵(lì)他,，在班級(jí)里我做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，從作業(yè)批改，從課堂提問,，從一舉一動(dòng),，即使經(jīng)常不寫作業(yè)的同學(xué)我也經(jīng)常去向他要作業(yè)讓他補(bǔ)作業(yè)，告訴作為一個(gè)學(xué)生這樣是不對(duì)的,，上課也會(huì)經(jīng)常提問他,，而不是放任自流，我想我是對(duì)他負(fù)責(zé)任的,，因?yàn)槲抑浪且驗(yàn)闆]有養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才這樣的,，我要盡我的.努力來幫助他。對(duì)于班上的同學(xué)發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的地方我就及時(shí)的鼓勵(lì),，聽寫一百分了,，上課認(rèn)真聽講了，作業(yè)寫的好了,，考試取得好成績(jī)了,，或是表現(xiàn)比以前有進(jìn)步了,，“好孩子是夸出來的”，大人都喜歡聽表揚(yáng)的話何況是孩子呢,，在嚴(yán)格的要求同時(shí)不妨多鼓勵(lì)孩子,，他會(huì)更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

我們召開本次家長(zhǎng)會(huì),，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1,、家長(zhǎng)要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果,，督促孩子在家努力學(xué)習(xí),。不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問,，對(duì)孩子的教育很不利,。其實(shí)家長(zhǎng)的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì),，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格,。

2、實(shí)踐證明,，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理,，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好,。

3,、假日也要按時(shí)作息，做到勞逸結(jié)合,，建議每天學(xué)習(xí)平均1--2小時(shí)以上(對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高),。有的學(xué)生一放假就睡懶覺,，成天看電視，作業(yè)等到上學(xué)頭天晚上才去趕,，這樣就很不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,。當(dāng)然，家長(zhǎng)的管理要適當(dāng),，不能太嚴(yán)也不能不管,，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí),。

4,、創(chuàng)造和睦、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛,，,，每天至少與孩子溝通半小時(shí)。

5,、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境,，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔,，但求氛圍,，避免不必要的家庭閑談。做到假期跟孩子同讀一本書,。

6,、控制孩子的零用錢，要求孩子花錢有帳目有計(jì)劃,，不挑吃穿,，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣;飲食起居有規(guī)律;注重禮貌禮節(jié);出門要求孩子先征求家長(zhǎng)同意。父母雙方,，最好留一個(gè)在家里管孩子,。由爺爺,、奶奶,、外公、外婆或親戚朋友來管,，與父母自己管,，完全不一樣,。賺錢為孩子，但我認(rèn)為管孩子比賺錢更重要,，賺錢只不過是富裕與貧窮的問題,，而管孩子是關(guān)系到家庭的大事。嚴(yán)謹(jǐn)任何學(xué)生買零食,。

7,、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合,。及時(shí)了解學(xué)生每周在校的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等情況，召開的這一次家長(zhǎng)會(huì),，解決不了什么根本性的問題,，事實(shí)上想通過一次、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的,。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致。

8,、希望家長(zhǎng)每天能抽出時(shí)間來過問孩子在校的情況,，過問孩子的學(xué)習(xí),，在對(duì)待學(xué)習(xí)對(duì)待學(xué)校生活上正確引導(dǎo)孩子，上課紀(jì)律上,、作業(yè)完成上過問一下,，讓孩子覺得父母是關(guān)心他的，讓他明白老師教育他是對(duì)他的負(fù)責(zé)任,，是為了他好,。

9、希望家長(zhǎng)能善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處,，耐心的引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足,，并幫助他們改正缺點(diǎn)。

10,、家長(zhǎng)讓孩子多讀有益的書,。

11、希望家長(zhǎng)能正確看待孩子的分?jǐn)?shù)(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿;分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師,、孩子一起分析問題的所在,，研究改進(jìn)措施)

12、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，家長(zhǎng)最好看一下,，不用管對(duì)錯(cuò)，只看是否完成或是完成的好壞,，這樣對(duì)孩子來講是一種督促,，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。如果您放任自流了,，那就失去了教育的一半,，光靠老師是不夠的，那知識(shí)鞏固的這一環(huán)節(jié)就失去效果了,。

13,、希望家長(zhǎng)能一如既往的支持我的工作,，有問題及時(shí)與我溝通,，給我提出好的建議，我們可以電話聯(lián)系,。

我們的孩子已經(jīng)在千米長(zhǎng)跑中接近百米沖刺了,，期望我們的家長(zhǎng)和老師再給他們一個(gè)助跑，真正幫助我們的孩子跑起來……

家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿 年級(jí)主任家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇十二

各位家長(zhǎng)：

大家好,！感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持,。

首先我再把我們?nèi)昙?jí)特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是男生比較多,，有24個(gè),，而女生卻只有18個(gè)，男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度,，所以,，班里總的情況是課外比較活潑，好動(dòng)的孩子比較多,?？墒巧险n時(shí)，敢于回答問題的孩子卻又比較少,，常常就是幾個(gè)人在唱主角,，比如，姜怡,、李善穩(wěn),、皮卓、林芷瑤,、伍宇森,、熊文哲、鄧吳釩等同學(xué)就回答得多一點(diǎn),。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去,。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1,、專心致志。有的孩子由于自學(xué)能力較差,，注意力不容易集中,，家長(zhǎng)就應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講,，聚精會(huì)神,，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課,?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。

2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。

3,、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,，而有不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整,，按時(shí)完成等方面,。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感,，就要督促孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。

4、培養(yǎng)孩子活躍的思維,。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng),，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法,。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo),，千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬,，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。

5,、背記詞匯和課文,。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了,，可以終生不忘,。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,。

6,、養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購買,、訂閱適合的的圖書報(bào)刊,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多,，書要少而精,。為防止“走馬觀花”,，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀,，共同討論書中的問題,，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。

7,、培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣,。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí),、聽課,、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

作為中年級(jí)的小學(xué)生很重要的一點(diǎn)是好習(xí)慣的養(yǎng)成,，這包括學(xué)習(xí)上的，也包括生活上的,。家長(zhǎng)們對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和生活上出現(xiàn)的一些不好的行為習(xí)慣進(jìn)行了探討,，各自發(fā)表不同的意見，并達(dá)成共識(shí),。其中有：

1）孩子就是孩子,，理應(yīng)天真爛漫，千萬不要把社會(huì)上一些世俗的東西教給孩子,，讓孩子成為一個(gè)小大人,。

2）讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做,。

3）讓孩子自己來合理地安排時(shí)間,，家長(zhǎng)在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

4）現(xiàn)在是三年級(jí)了,，多看一些課外書,，增長(zhǎng)一些課外知識(shí)。

5）密切家校聯(lián)系,，在家多和孩子溝通,、交流，經(jīng)常抽時(shí)間到學(xué)校了解子女的學(xué)習(xí),、思想狀況,。

各位家長(zhǎng)，現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革,，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展,。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全,、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。一個(gè)人的觀察能力,、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,、生存能力是非常重要的,。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要,。所以，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。我們要：無限相信孩子的潛力，永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望,，決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì),，教給孩子一生有用的東西。

為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣,，我要求孩子早上不能遲到,，來了后主動(dòng)打掃教室和早讀。上課鈴響,，自覺地拿出書包里的東西,，書放在右邊，作業(yè)本放在左邊,，中間放鉛筆盒,。每次做作業(yè)，總是拿出一支筆,、橡皮,、尺。每次離開教室上其他課,，總是把桌上收得干干凈凈,，把椅子塞好。減少磨蹭的機(jī)會(huì),，基本做到有條有理,。把這些具體地要求落實(shí)下去的開始,，我曾經(jīng)擔(dān)心孩子是否能做到的，事實(shí)證明孩子做得很棒,。在家訪過程中,，我也發(fā)現(xiàn)，很多孩子在家里也能做好這些看起來微不足道的小事,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身

升入中年級(jí)，我們孩子身上也暴露出些不足,。在這里提出,，希望引起家長(zhǎng)們注意。

1,、部分孩子責(zé)任心不強(qiáng),，班級(jí)榮譽(yù)感薄弱。早晨到校遲到,，值日打掃不能很好地完成,。

2、個(gè)別同學(xué)思想不單純,，行為社會(huì)化,，說粗話，語言不文明,。對(duì)自己要求不嚴(yán),，在同學(xué)中惡作劇，開過分玩笑,，引起同學(xué)很大的不滿,。

3、學(xué)習(xí)上馬虎偷懶,。作業(yè)不能按時(shí)按量完成,。

孩子終歸是孩子，最易受影響的人,，他們的全部興趣都在今天的快樂和滿足上,。缺乏持之以恒的耐力，古語說：“養(yǎng)不教,，父之過,，教不嚴(yán)，師之惰,?！蔽覀兝蠋熀图议L(zhǎng)有責(zé)任督促孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

我們老師和你們家長(zhǎng)有一個(gè)共同的愿望,，希望孩子盡量能學(xué)得好些,。我知道,，這是你們對(duì)我這個(gè)語文老師的要求，作為家長(zhǎng),，怎樣在語文學(xué)習(xí)方面幫助孩子提高,。我想提出以下幾點(diǎn)建議供大家參考：

第一，讓孩子從寫好每個(gè)字開始學(xué)好語文,。孩子一階段語文學(xué)習(xí)的情況如何,，只要看一下他的字就行了。我發(fā)現(xiàn),，我們班級(jí)中語文學(xué)得好的孩子,，他們的字都寫得相當(dāng)認(rèn)真。字寫得認(rèn)真,，表明孩子的心不浮躁,，能靜下心來學(xué)習(xí)。因此,，我希望我們的家長(zhǎng)可以經(jīng)?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草,，就有必要和孩子交流一下,，讓孩子認(rèn)真寫好每個(gè)字，讓孩子靜下心來學(xué)習(xí),。

第二,，要重視孩子語文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。語文要學(xué)好,，有些東西像造樓房時(shí)的磚頭等建筑材料一樣,，是必須牢固掌握的。這些基礎(chǔ)知識(shí)主要包括：生字詞語,，成語,，要背誦積累的古詩、課文片斷等,。這些基礎(chǔ)知識(shí)要靠孩子花功夫去掌握,，一般男孩子語文學(xué)得比女孩子差，就因?yàn)槟泻⒆迂澩?，不肯花功夫去掌握這些基礎(chǔ)知識(shí),。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象，或許各位家長(zhǎng)在你們孩子的語文期中試卷上也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題,。因此,，作為家長(zhǎng)，有責(zé)任去督促孩子花功夫掌握基礎(chǔ)知識(shí),。隨著夏季的到來,，天亮得比較早,，我們可以督促孩子利用早上的時(shí)間認(rèn)真掌握語文基礎(chǔ)知識(shí)。

第三,，幫助孩子提高閱讀和寫作水平,。關(guān)于閱讀水平的提高，我想問各位家長(zhǎng)一個(gè)問題,，你的孩子是否重視預(yù)習(xí)新課這項(xiàng)練習(xí),。預(yù)習(xí)課文是把以前學(xué)到的閱讀方法綜合運(yùn)用的一個(gè)好機(jī)會(huì)，因此每次教新課之前,，我都會(huì)布置你們的孩子預(yù)習(xí)課文?，F(xiàn)在我們的`語文書上還有好幾個(gè)單元的新課，在今后的日子里,，你可以關(guān)心一下你孩子預(yù)習(xí)課文的情況,，看他是不是自己想辦法解釋詞語,，概括主要內(nèi)容,，提出問題并自己解答的。如果你的孩子只是抄抄你為他買的輔導(dǎo)書上的內(nèi)容,，這樣的預(yù)習(xí)是沒有什么大的效果的,。另外，每天的語文作業(yè)中我一般都會(huì)布置朗讀課文的作業(yè),，你有沒有聽你的孩子讀過課文呢,？朗讀對(duì)于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和能力都是有很大幫助的。關(guān)于作文,，想要一下子提高作文水平是很難的,。我們作為家長(zhǎng)可以做好以下幾件事情。一是可以幫孩子買些課外書看看,，可以是優(yōu)秀作文書,，也可以是優(yōu)秀的兒童故事書，而且優(yōu)秀的兒童故事書對(duì)于你孩子的寫作幫助更大,。你有空的時(shí)候也可以讀讀孩子的書,，和孩子一起聊他們看的書，這樣,，他們閱讀的興趣會(huì)更濃,。二是可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，跟孩子說說怎樣做人的道理,，孩子要寫好作文,，先要學(xué)會(huì)做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來,。另外,，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些,，讓孩子做些家務(wù)，帶孩子出去走走等,。生活豐富了,，孩子的作文才有內(nèi)容可寫。我經(jīng)常聽孩子們說,，雙休日在家中實(shí)在無聊,，除了電視，玩手機(jī)就沒有別的事了,，我們做家長(zhǎng)的要多陪陪孩子,。三是要督促引導(dǎo)孩子多寫寫發(fā)生在身邊的事。現(xiàn)在我們班很多學(xué)生都喜歡上了寫作文,，每次都寫得很認(rèn)真,，他們盼望著被老師讀出來，因?yàn)槲颐恐芏家o孩子們?cè)u(píng)講習(xí)作的,；他們更渴望我?guī)退麄儼炎魑拇蛴〕鰜?。但也有部分孩子作文?yīng)付了事，作文水平提高就不快了,。

新的形勢(shì)給我們教師提出了新的要求,，我們都在不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí),、不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)以順應(yīng)時(shí)代的需要,，與時(shí)俱進(jìn)。那么作為家長(zhǎng),，在新的教育形勢(shì)下,，你們也應(yīng)該要不斷進(jìn)步，做有素質(zhì)的家長(zhǎng),，一個(gè)有責(zé)任心的家長(zhǎng),，只要我們大家不放棄教育，我想我們的孩子個(gè)個(gè)都會(huì)是可造之才的,。

謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿 年級(jí)主任家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好！

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),，在此我表示衷心的感謝！學(xué)校舉辦這次家庭教育宣傳周的目的是為了加強(qiáng)家庭教育,，老師與家長(zhǎng),、學(xué)生之間的聯(lián)系與溝通，并相互討論,、交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師,、家長(zhǎng)能夠更及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,，同時(shí)在家一起討論一下如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自覺性。

首先,，在此我將班級(jí)的情況作一下介紹：

一,、班級(jí)初步介紹

轉(zhuǎn)眼間已過了大半個(gè)學(xué)期，整體看來,，學(xué)生進(jìn)步都很大,，從剛開學(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦,，特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比,，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生,、紀(jì)律方面也都有明顯的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成得也比以前好了,。還有很多方面我就不一一舉例了,。

二、學(xué)習(xí)上的成就

1,、期中考試我們丙個(gè)班的整體情況：五（2）班在年級(jí)中各學(xué)科的總體成績(jī)是數(shù)學(xué)第二名,語文第一名,英語中等,，五（4）班在年級(jí)中各學(xué)科的總體成績(jī)是數(shù)學(xué)第一名,語文第三名,英語第一名,。以上的成績(jī)都與學(xué)生的刻苦努力,、家長(zhǎng)的精心教育、培養(yǎng)是分不開的,。

2,、本周學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，五（2）班廣播體操第一名,，隊(duì)列隊(duì)形第一名,，五（4）班廣播體操第二名，隊(duì)列隊(duì)形第三名,；五（2）班在跑步比賽中男生個(gè)人,、團(tuán)體都是第一名，五（4）班在跑步比賽中女生個(gè)人,、團(tuán)體也都是第一名,。兩個(gè)班在田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中團(tuán)體并列第一，我們相信在大家的共同努力下,，應(yīng)該會(huì)取得更好的成績(jī),！

3、以第三單元為例,，90分以上的有11人,，80分以上的有27人,，占全班48.2%。當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候,，有喜有憂,，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想,，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的,，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)然,，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展,，教師的目標(biāo)也是一樣的,。不過，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴},。很多孩子分析,、判斷能力還有待加強(qiáng)。

以上是本班的一些簡(jiǎn)單介紹,，下面我們就《如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自覺性》進(jìn)行討論與交流,。

各位家長(zhǎng)，孩子是每個(gè)父母的希望,，我們都希望自己的孩子有出息,。那如何才能給他最大的幫助？培養(yǎng)他學(xué)習(xí)的自覺性呢,？在這里我說說自己的一些看法：

一,、首先，要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立性,，減少他的依賴思想,。一般情況下，只要是他力所能及的事,，讓他自己先嘗試著完成,，父母不能因?yàn)樾奶酆⒆泳椭鲃?dòng)幫他。現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,，父母都過分關(guān)心,，結(jié)果孩子卻養(yǎng)成了懶惰的心理，有了依賴,。在學(xué)校的教學(xué)上我們采取的是先讓同學(xué)們自己嘗試著完成,，哪怕是理解題意都先試著動(dòng)動(dòng)腦筋，再請(qǐng)同學(xué)討論或訂正！起碼,，他動(dòng)腦筋想過問題,，如果有不明白的地方，聽聽同學(xué),、老師是如何理解的,。久而久之，他一定會(huì)有所進(jìn)步,！

二,、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自覺性，方法也很重要,，引導(dǎo),、鼓勵(lì)和監(jiān)督。不管是老師還是家長(zhǎng),，對(duì)孩子還是嚴(yán)格一點(diǎn)比較好,，該堅(jiān)持的原則還是要堅(jiān)持。好的習(xí)慣必須要他學(xué)會(huì),，不能放任他想做什么就做什么,！例如我們數(shù)學(xué)課的基本要求之一：課前請(qǐng)準(zhǔn)備好課本、草稿本和筆,，因?yàn)樵跀?shù)學(xué)課上隨時(shí)都有可能用筆算算,，你沒準(zhǔn)備好，等你再準(zhǔn)備的時(shí)候,，其它同學(xué)可能已經(jīng)完成了,，你就已經(jīng)比別人落后了、耽誤了自己的時(shí)間,，長(zhǎng)此以往,，差距會(huì)越來越大,。當(dāng)然我們班大部分同學(xué)還是可能做到這一點(diǎn)的,，也是必須要做到的！

三,、幫助和鼓勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)中找到樂趣,，找到成就感，發(fā)現(xiàn)了樂趣,，有了成就感,，學(xué)習(xí)起來自然也有興趣。在這學(xué)期人們只學(xué)習(xí)了三位數(shù)除以兩位數(shù),，碰到6000÷125怎么辦,？我們還沒學(xué)過，太難了，要列豎式也比較麻煩,，最后還不知道對(duì)不對(duì),。這時(shí)就需要引導(dǎo)、鼓勵(lì)他,，125不會(huì)除,，如果是1000呢？1000的話就變簡(jiǎn)單多了,！想想辦法,，125×8=1000，（兩個(gè)數(shù)是時(shí)擴(kuò)大8倍,，商不變?。┧涂梢詫懗桑海?000×8）÷（125×8）

=48000÷1000

=48

此時(shí)，恍然大悟：原來是這樣,，不會(huì)做的題出可以變得這么簡(jiǎn)單呀,！其實(shí)也不難嘛！我也會(huì)了（心中有了一些成就感）,！以后遇到類似的題目我也可以迎刃而解了,！類似的題目我們班基礎(chǔ)好的同學(xué)現(xiàn)在都可以口算了！

四,、要讓孩子了解,，不是為父母學(xué)，不是為老師學(xué),，而是為自己學(xué),，為自己的將來打基礎(chǔ)！之前有孩子做作業(yè)時(shí)這樣對(duì)自己的父母說過：“不要那么哆嗦了,，我?guī)湍阕鼍褪橇?。”他們有這樣的`想法是不對(duì)的,，學(xué)好了的知識(shí),、打好了基礎(chǔ)，別人是用不到的,，只有在他們自己在以后的生活中才能用到,，我們要及時(shí)幫他們更正過來！

五,、要給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，俗話說：“人是會(huì)隨環(huán)境改變的?！?要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)和睦,祥和,穩(wěn)定的家庭氣氛,，孩子的學(xué)習(xí)會(huì)受到周圍環(huán)境的影響！

總之，培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,，更是考驗(yàn)我們耐心和愛心的過程，我們要用心去做,，持之以恒,，相信一定會(huì)有回報(bào)的！

以上是我的幾點(diǎn)想法,，下面請(qǐng)家長(zhǎng)們談?wù)勛约旱南敕ê吞岢鰧氋F的意見,，怎樣才能更好地培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性？

最后,再次感謝家長(zhǎng)的到來,，歡迎家長(zhǎng)們以后多多交流與溝通,指導(dǎo)工作!讓我們共同攜手努力,，使孩子們有更好大的進(jìn)步!謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿 年級(jí)主任家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇十四

各位家長(zhǎng)：

大家好,！

感謝您在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì),，同時(shí)對(duì)所有家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來對(duì)我們班級(jí)工作的支持和幫助表示誠摯的感謝。為了孩子的學(xué)習(xí),，為了孩子的進(jìn)步,，為了孩子的明天，我們?cè)俅蜗嗑?。五年?jí)是小學(xué)極其重要的學(xué)習(xí)階段,。五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，對(duì)小學(xué)生活失去了好奇心和向往,。他們認(rèn)為自己長(zhǎng)大了,，自以為是，不希望別人更多的控制他們,。但是,，這是接近青春期和心理發(fā)展的重要階段。學(xué)生處于盲目自信的階段,。他們做事和學(xué)習(xí)都帶著興趣和心情,，逆反心理更強(qiáng)。他們甚至與父母和老師作對(duì)來展示自己,。這是我開學(xué)以來的經(jīng)歷,。不知道家長(zhǎng)有沒有感受到。

利用這次定期考試,，我們舉行了這次家長(zhǎng)會(huì)。主要目的是希望家長(zhǎng)能多了解孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，加強(qiáng)你和學(xué)校的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)能進(jìn)一步和老師合作，做好一些工作，讓孩子學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī),！

在過去的兩個(gè)半月里，總的來說,，大多數(shù)學(xué)生都取得了很大的進(jìn)步,。尤其是他們搬到樓上后，大家的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了,，衛(wèi)生紀(jì)律也有了明顯的進(jìn)步,。比如每周一次的紅旗班評(píng)，都是努力給班級(jí)加分,；每周值班的同學(xué)也能認(rèn)真負(fù)責(zé)的來值班,；無論班上誰有困難，都可以主動(dòng)幫助,。

當(dāng)然,，我們也可以看到還有很多不足，比如：早上,，我們不能有意識(shí)地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí),，而是要看著。有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，沒有及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),，依靠老師的反復(fù)督促，上課自我約束能力差,，精神上溜,，小動(dòng)作。提問的時(shí)候連老師問了什么都不知道,。在學(xué)校,，作業(yè)做的很認(rèn)真，正確率很高,。而且家里作業(yè)潦草甚至沒寫完,。

期中考試教研室開展了語文、數(shù)學(xué),、英語,、理科產(chǎn)品的考試。我來說說這篇數(shù)學(xué)論文,。論文的計(jì)算量比較大,，容易在計(jì)算中出錯(cuò)。也就是說,，這篇論文已經(jīng)超出了期中考試的難度,，考試的范圍很廣,。這只是一個(gè)方面。另一方面,，原因是孩子沒有認(rèn)真對(duì)待考試,，做題粗心。三是實(shí)踐性不夠強(qiáng),，計(jì)算方法已經(jīng)學(xué)會(huì),。正確率是通過實(shí)踐得到的。除了上課的唯一時(shí)間,，練習(xí)只能輔以作業(yè),。但是我們班作業(yè)質(zhì)量不好，應(yīng)該是我們家長(zhǎng)在老師的幫助下完成的,。

有些家長(zhǎng)總說孩子拒絕在家學(xué)習(xí),，這反映了很多家長(zhǎng)。我知道他們現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,，都很愛自己的孩子,。他們事事追隨他，讓他培養(yǎng)出一個(gè)以自我為中心,，自私自利的人,。我想你肯定不希望這樣，所以我想告訴你一句話,，教育孩子也需要手段和方法,，以及一定的獎(jiǎng)懲制度來培養(yǎng)孩子積極健康的成長(zhǎng)。

首先要分析原因,，是孩子做不到還是懶得做,。我覺得是孩子自己的事情，盡量讓孩子自己去做,，家長(zhǎng)不要安排,。有些父母看著孩子動(dòng)作太慢，就不給他們指導(dǎo),，讓他們永遠(yuǎn)走不快,。一定有一個(gè)由慢到快的過程。par

我非常理解做父母的心情,。我們白天工作,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，非常辛苦,。但是，大家再怎么忙,，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是非常開心的。

各位家長(zhǎng),，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施,，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育,，已越來越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí),。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是,，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子,，或重智輕德,，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛,，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響,，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。今天,，我們召開本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1.家長(zhǎng)要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí),，了解孩子的學(xué)習(xí)效果,，督促孩子在家努力學(xué)習(xí),。不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問,，對(duì)孩子的教育很不利,。其實(shí)家長(zhǎng)的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì),，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格,。

2.實(shí)踐證明,，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的`孩子外,，學(xué)習(xí)往往都抓不好,。

3.假日也要按時(shí)作息，做到勞逸結(jié)合,，建議每天學(xué)平均1--2小時(shí)以(對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高)。有的學(xué)生一放假就睡懶覺,，成天看電視,，作業(yè)等到上學(xué)頭天晚上才去趕,，這樣就很不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,。當(dāng)然，家長(zhǎng)的管理要適當(dāng)，不能太嚴(yán)也不能不管，比如一點(diǎn)不讓看電視,，這也不現(xiàn)實(shí),。

4.創(chuàng)造和睦,、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛,，，每天至少與孩子溝通半小時(shí)。

5.創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔,，但求氛圍,，避免不必要的家庭閑談。做到假期跟孩子同讀一本書,。

6.控制孩子的零用錢，要求孩子花錢有帳目有計(jì)劃，不挑吃穿，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣;飲食起居有規(guī)律;注重禮貌禮節(jié);出門要求孩子先征求家長(zhǎng)同意,。父母雙方,，最好留一個(gè)在家里管孩子,。由爺爺,、奶奶,、外公、外婆或親戚朋友來管，與父母自己管，完全不一樣,。賺錢為孩子，但我認(rèn)為管孩子比賺錢更重要,，賺錢只不過是富裕與貧窮的問題,，而管孩子是到家庭的大事,。嚴(yán)謹(jǐn)任何學(xué)生買零食,。

7.經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,，與老師密切配合,。及時(shí)了解學(xué)生每周在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況,，召開的這一次家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的問題,，事實(shí)上想通過一次、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的,。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力,。

我們的孩子已經(jīng)在千米長(zhǎng)跑中接近百米沖刺了,，期望我們的家長(zhǎng)和老師再給他們一個(gè)助跑,，真正幫助我們的孩子跑起來……