在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

中考家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿 中考家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

你們好!

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表九年二班的全體任課教師對(duì)你們的`到來表示熱烈的歡迎!今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的 時(shí)間來參加我們的會(huì),，單從這一點(diǎn),，就可以看出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。我同時(shí)也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來,，為什么這么說呢?因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來講,，他們并不關(guān)心我們家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中,，來參加會(huì)議對(duì)他們來講就是驕傲,，就是幸福。他們就會(huì)體會(huì)到父母對(duì)他們的關(guān)心,。如果說家長(zhǎng)會(huì)成功的話,，你們的到來，我們的家長(zhǎng)會(huì)就成功了一半,。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了在教師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女做人與成才,。我希望也相信,，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

我班現(xiàn)有學(xué)生45人,，是升入初三新組建的班級(jí),，但大部分任課教師都是從初一跟班上來的,，不僅教學(xué)上與學(xué)生形成了默契，而且?guī)熒P(guān)系融洽,，對(duì)教學(xué)是非常有利的,。作為班主任 我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù),，只求學(xué)生的提高,。能夠讓學(xué)生鍛煉的盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面,，我不以成績(jī)論英雄,，著眼學(xué)生自身的比較，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些,，就鼓勵(lì),，及時(shí)表揚(yáng)。在師生共同的努力下,，現(xiàn)在我們班形成了比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)局面,，班級(jí)學(xué)生集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，已經(jīng)初步建立了良好的班風(fēng),。當(dāng)然班級(jí)也存在一些問題,，需要和家長(zhǎng)共同攜手來解決。

下面我就將我班學(xué)生在校表現(xiàn)對(duì)家長(zhǎng)做具體的匯報(bào),，以便我們?cè)谒枷肷夏芮蟮霉沧R(shí),，讓我們攜手牽引我們的孩子走向美好的明天。

第一類：平學(xué)兼優(yōu)的孩子,，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí),，這些孩子明年有沖擊重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)力,，他們是……(孩子姓名在此省略)，我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪,，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子,，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲,，這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心,，不要給他們施加更大的壓力，因?yàn)樗麄冃睦锏膲毫σ呀?jīng)很大了,。這里我特別想提到璐璐同學(xué),，我清楚地記得孩子面對(duì)自己的不太理想的成績(jī)，握著電話向我哭訴的情景，這樣的孩子,，家長(zhǎng)千萬不要再給施加壓力了,。你的理解才會(huì)給孩子更大的動(dòng)力。

第二類學(xué)生,，他們努力學(xué)習(xí),，但基于多種原因,，如：基礎(chǔ)不扎實(shí),，學(xué)習(xí)方法不正確，青春期思想波動(dòng)等,，這些學(xué)生成績(jī)不拔尖,，但他們也有沖擊重點(diǎn)的希望，他們是……(姓名省略),，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生,，發(fā)展好了，是重點(diǎn),，稍有松懈就將與重點(diǎn)擦肩而過,，面對(duì)這樣的學(xué)生，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心,，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促,，在這里想給家長(zhǎng)說兩個(gè)身邊的例子(家長(zhǎng)幫助監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)的實(shí)例,在此省略)，孩子的成績(jī)中,，不僅有老師的培養(yǎng),，學(xué)生的努力，更有家長(zhǎng)的汗水,。

第三類學(xué)生,，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí),，渴望有一份理想的成績(jī),，他們善良懂事，但成績(jī)始終不理想,，以致自己信心都大打折扣,，面對(duì)這些學(xué)生，老師都傾注了更大的熱情,，耐心的輔導(dǎo),，生怕傷到他們敏感的自尊，這些學(xué)生有……(姓名省略),，我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情,，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備,，他們更多的需要鼓勵(lì),，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的,，但不等于他們的人生是失敗的,。條條大路通羅馬，將來在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的,。

第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子,，他們活潑好動(dòng)，充滿了青春的活力,，也因此常常違反紀(jì)律,，表現(xiàn)在偷堂，曠課,，上課搞小動(dòng)作,，甚至課堂上說話，影響其他同學(xué)聽課,，他們對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣,，成績(jī)也普遍不好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任,，但有時(shí)我真的感到力不從心,，我需要家長(zhǎng)的配合，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿更是家長(zhǎng)的心愿,，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子,，你們不能對(duì)我說：“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說：“哎呀，老師我忙,，我沒時(shí)間!”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L(zhǎng)的疏忽,，對(duì)孩子疏于教育，倘若真的發(fā)生了不良的后果,，作為我們都有推托不了的責(zé)任,，家長(zhǎng)還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。我這樣說,，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子,，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生,。在這里我不想點(diǎn)這些孩子的名字,，這些孩子的表現(xiàn)也各不相同，我希望家長(zhǎng)能夠理解我急切地心情,，能在會(huì)后與我單獨(dú)溝通,，讓我們一起為孩子搭建一個(gè)美好的明天!

最后,，歡迎家長(zhǎng)多多來校交流情況，帶來你們寶貴的意見和建議,。

中考家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿 中考家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

家長(zhǎng)同志們：

大家好,！

今天我們又聚在這里，共同探討教育孩子這樣一個(gè)重大的話題,，孩子是我們每一位做父母的希望,，我們有很多沒有實(shí)現(xiàn)的愿望，期待著孩子能替我們完成,，作為孩子的數(shù)學(xué)老師,，我和他們已經(jīng)共同度過了一年半的時(shí)光，一年多來,，我在李老師的扶持幫助下,，逐漸掌握了低年級(jí)教學(xué)的一些規(guī)律,，接近500天的相處,，每一個(gè)孩子在我們的心中都留著深深的印象：聰明的邱鑫，沉穩(wěn)的宮欣,，能干的張雪,，扎實(shí)的鹿璐，勤奮的岳登興……可愛的孩子像影子一樣時(shí)刻圍繞在我們的身邊,；每當(dāng)夜深人靜之時(shí),，我的腦海里總會(huì)閃現(xiàn)出那難忘的一幕：有一個(gè)小男孩，因?yàn)樽鳂I(yè)不會(huì)做,，在體育課的時(shí)候跟著我到了辦公室,，一邊又一遍的講解，孩子也能感覺到我的不耐煩,，但是當(dāng)他最終明白了之后,，孩子抬頭沖我甜甜的笑了，眼里還有淚花,，一剎那間,，我感動(dòng)了，多么純真的心靈,！這個(gè)小男孩就是平日里默默無語的,，總是悄悄的幫老師做好上課準(zhǔn)備的魏守亮；還有,，我經(jīng)常和李老師說起的王瑩,，那么本分，那么平靜,，那么不用別人操心,，平靜的經(jīng)常被老師遺忘,，卻又總是學(xué)習(xí)扎扎實(shí)實(shí)，穩(wěn)步前進(jìn),。

不能說,，這里面沒有家長(zhǎng)傾注的深深的愛，一個(gè)孩子走出來,，身上帶著的是父母的影子,，是父母對(duì)孩子的愛的體現(xiàn)。

這學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步特別大,，各方面都有進(jìn)步的同學(xué)孫文濤,，著實(shí)讓我們感動(dòng)家長(zhǎng)對(duì)孩子的細(xì)致與耐心，這個(gè)孩子整個(gè)的變了,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了,，書寫好了，課堂紀(jì)律好了……還有巴偉,，一直都是書寫潦草的,，但是從某一天開始，寫的字也和長(zhǎng)的小模樣一樣的可愛了,，作為老師內(nèi)心里的那份高興是無法用語言來表達(dá)的,，每當(dāng)一個(gè)孩子出現(xiàn)不穩(wěn)定的勢(shì)頭時(shí)，我們總要想：到底是那里出了什么問題,？是孩子不舒服嗎,？還是家里發(fā)生了什么事情？低年級(jí)的孩子,，身上很明顯的刻著家庭的影子,，你對(duì)他付出一分，他會(huì)回報(bào)你三分,，當(dāng)孩子出現(xiàn)了我們不希望看到的事情時(shí),，我們也要擱心想一想，我們沒有什么問題嗎,？

教育教學(xué)的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)學(xué)生,。

作為教師，最欣慰的是看到學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī),，而最痛心的莫過于看到他們做錯(cuò)事,。

教師愛學(xué)生，師生感情好,，老師表揚(yáng)學(xué)生,，學(xué)生認(rèn)為是鼓勵(lì)，老師批評(píng),，學(xué)生認(rèn)為是愛護(hù),，表揚(yáng)和批評(píng)在融洽的師生感情中,，能成為學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。

在日常學(xué)習(xí)中,，我們對(duì)班上的每一位學(xué)生都傾注了自己的愛心與耐心,，主動(dòng)關(guān)心了解他們，尊重信任他們,，而又嚴(yán)格要求他們,，經(jīng)常對(duì)他們表揚(yáng)和鼓勵(lì)，我們班已經(jīng)形成良好的學(xué)風(fēng),，班風(fēng),，班集體中的每個(gè)成員，都把自己看成是集體的主人翁,，都有高度的自覺性和自制力,。

學(xué)生在班集體活動(dòng)中相互比較，產(chǎn)生了競(jìng)爭(zhēng),，競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果使學(xué)生得到提高和自我的重新認(rèn)識(shí),。

同學(xué)們的自覺性高、紀(jì)律性強(qiáng),、協(xié)作精神好,、奮發(fā)向上的勁頭足,。

任課教師的教學(xué)水平是取得學(xué)生尊重,、信任的極為重要的因素。

在講課中,，既要恰當(dāng)發(fā)揮自己的才智,，又要讓學(xué)生展示自己的才華。

講課成功,，學(xué)生就會(huì)尊重你,，信服你，這樣就能為做好班級(jí)工作創(chuàng)造良好的條件,。

如果備課不精,，講課平庸，學(xué)生就會(huì)心煩,、生厭,，學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)打折扣，所以,，課堂上我們經(jīng)常用能激起學(xué)生興趣的語言和方式,，來調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，數(shù)學(xué)醫(yī)院讓孩子在過足了醫(yī)生癮的同時(shí)懂得了作事一定要嚴(yán)謹(jǐn),，可不能讓一個(gè)好端端的人在自己的手里缺胳膊斷腿,，孩子們聽的津津有味,，并及時(shí)提問學(xué)生，讓他們發(fā)表自己的意見,，有時(shí)候,，都下課了，有的學(xué)生還余興未盡,，舉著手要提問題,。

這樣，課堂上學(xué)生都能集中注意力聽講,，積極回答老師的問題,，這也是我們班取得好成績(jī)的原因之一。

教師的愛也會(huì)影響學(xué)生對(duì)某學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

“親其師”才能“信其道”,。

教師愛學(xué)生，學(xué)生更愿意接受教師傳授的知識(shí),，并努力去完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),。

教師愛學(xué)生會(huì)促使學(xué)生產(chǎn)生一種不學(xué)功課對(duì)不起老師辛勤栽培的內(nèi)心體驗(yàn)（對(duì)后進(jìn)生尤其是這樣），從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，提高了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)某學(xué)科的興趣和自覺性,。

作為一名教師，我深知這一點(diǎn),，所以我處處關(guān)心幫助學(xué)生,，當(dāng)落后的學(xué)生稍有進(jìn)步，我就會(huì)拍拍他的肩膀,，說一句：“好好學(xué),，老師喜歡你。

”并及時(shí)在班里加以表揚(yáng),，這樣,，不僅后進(jìn)生學(xué)習(xí)有了勁頭，別的同學(xué)也受到榜樣的力量的鼓舞,，所以,，我們班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，學(xué)習(xí)氣氛很濃,，這也是取得好成績(jī)的原因之一,。

生活在學(xué)生中間，深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛護(hù),。

而喜歡得到這種師愛的并非是一個(gè)或幾個(gè)孩子,，而是所教的全部學(xué)生。

但教師只有一個(gè),，時(shí)間和精力都有限,，這就必須調(diào)動(dòng)集體的力量,，通過集體的關(guān)心使學(xué)生感到溫暖，相互影響,、幫助,、擴(kuò)大和深化師愛的作用。

感受到了集體的溫暖,。

我欣慰的看到家中的“小太陽”們都很有愛心,，主動(dòng)關(guān)心別人，幫助別人,。

另外,，我還經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會(huì)寬容別人，同學(xué)之間要和睦相處,，要互相禮讓,，不要斤斤計(jì)較，犯錯(cuò)誤不要緊,，只要誠實(shí),，勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤，有錯(cuò)就改就是好同學(xué),，并告訴同學(xué)們,，老師不看你的過去，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好,，在老師眼里就是好同學(xué),，目的就是有意激勵(lì)一些落后的學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí),，思考,，勞動(dòng)。

無論他們做得多么不完整,，那怕只完成了任務(wù)的五分之一，老師也很高興,，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來完成得更好,。

我認(rèn)為，對(duì)于充滿稚氣的孩子,，不僅需要恰如其分的批評(píng),，更需要寬容與信任。

并力求做到,，使每一個(gè)學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公平評(píng)價(jià),，使他們輕松愉快地融合在集體之中。

良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中,，在持之以恒的堅(jiān)持中形成的,。

當(dāng)然,，差異畢竟是存在的，現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,，如：有的同學(xué)上課說話,，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人,，和同學(xué)關(guān)系相處不好,，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等,。

這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系,，及時(shí)幫助孩子改掉這些缺點(diǎn)。

俗話說：積千累萬,，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣,。

這個(gè)年齡段的孩子，學(xué)習(xí)還不是第一位的,，主要任務(wù)是培養(yǎng)他們養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣：認(rèn)真聽課的習(xí)慣,，獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，經(jīng)常讀書的習(xí)慣,，按時(shí)作息的習(xí)慣,，獨(dú)立處理一些小事情的習(xí)慣，與他人和睦相處的習(xí)慣,，主動(dòng)關(guān)心集體的習(xí)慣,，熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)的習(xí)慣……如果這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，他們將受益終生,，這也是我們做家長(zhǎng)所希望的。

那么,，以后在抓孩子學(xué)習(xí)之余,，請(qǐng)家長(zhǎng)們針對(duì)自己孩子的情況，促其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

最后,，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福,，再次感謝你們的支持,，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的孩子蓬勃向上,，全面發(fā)展,，愿我們的孩子都能成“龍”、成“鳳”。

對(duì)你們的到來,，再次感謝,！

中考家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿 中考家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

各位老師和家長(zhǎng)們：

大家好！

我是x**的爸爸,，在此我首先感謝9.1班全體同學(xué)和老師對(duì)x**和我的信任,！當(dāng)馬老師給我發(fā)微信說同學(xué)們推薦x**的家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)做個(gè)發(fā)言，我心里很忐忑,，我知道x**不是班級(jí)最好的學(xué)生,，我也不是這個(gè)班里最好的家長(zhǎng)，我怕說的不好,，誤人子弟,，我更怕我的發(fā)言不是大多數(shù)家長(zhǎng)的想法，既然馬老師說同學(xué)們選我發(fā)言,，我就把自己的感受說出來,，這也算是支持學(xué)校的工作。

一,、鼓勵(lì)孩子們好好學(xué)習(xí),。我認(rèn)為這是這次開家長(zhǎng)會(huì)的第一要?jiǎng)?wù)，畢竟是初三了,，初中的時(shí)間不多了,，中考越來越近了。對(duì)我們大多數(shù)普通人家來說,，孩子上學(xué)仍然是最重要人生階梯,，不上學(xué)，對(duì)我們這普通家庭來說孩子就沒有出路,。

二,、初三了，學(xué)習(xí)任務(wù)重,，在學(xué)校注意營(yíng)養(yǎng)搭配,。都是正在長(zhǎng)身體的年齡，堅(jiān)決不能吃垃圾食品,。

三,、家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子，關(guān)心孩子不僅僅是督促學(xué)習(xí),，督促學(xué)習(xí)是一個(gè)方面，更重要的是關(guān)注孩子生活和心理變化,，還有身體變化,，家里是男孩子的作為爸爸一定要和孩子多交流，家里是女孩子的孩子?jì)寢屢嗪秃⒆咏涣?。要做孩子的朋友,，和孩子交流最高的境界就是孩子有啥事愿意和家長(zhǎng)說,，有困難時(shí)愿意向家長(zhǎng)求助。最怕孩子整天啥都不給你說,。

四,、配合學(xué)校工作，孩子有啥情況及時(shí)和老師溝通,。學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間比在家多,，因此在學(xué)校出現(xiàn)問題幾率就會(huì)多一點(diǎn)，包括感冒發(fā)熱,，磕住碰住等,。天天在學(xué)校，孩子吃喝拉撒學(xué)都靠老師來督促管理,，和老師有個(gè)磕絆或者情緒都是正常的,，作為我們家長(zhǎng)要正確面對(duì)，多和老師溝通,，可以了解孩子學(xué)習(xí)生活情況,，還能讓孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)心。

五,、培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比一次兩次考好的成績(jī)更重要,。所有家長(zhǎng)都希望孩子好好學(xué)習(xí)，考好的成績(jī),，這都是望子成龍,，盼女成鳳心理，這很正常,。但是回想一下我們家長(zhǎng)自己上學(xué)時(shí)的情況,，我們也不是次次考試都非常理想，次次考試都進(jìn)步,。我們自己都做不到為啥要強(qiáng)孩子所難呢,？因此，我認(rèn)為最重要的是培養(yǎng)孩子好得學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，這是最重要的,。

六、自己家的孩子自己應(yīng)該最了解,，對(duì)孩子不能放任自流,，也不能天天高壓督促，注意因人施教,，因材施教,；注意留心發(fā)現(xiàn)孩子有什么愛好或?qū)κ裁从信d趣,，注重培養(yǎng)開發(fā)孩子的潛力,，這是孩子未來有作為的方向,；強(qiáng)扭的瓜不甜，大家都知道。

七、我們都非常愛自己的孩子，都希望自己孩子學(xué)習(xí)好,，我也一樣。但是現(xiàn)實(shí)是：不是所有的孩子都能把課本上東西學(xué)習(xí)好,?？墒牵仡^看看我們家長(zhǎng)自己身邊的同齡人,，或多或少都有一些上學(xué)時(shí)不如自己的人,，現(xiàn)在卻又比自己過得好！這種現(xiàn)象不管大家認(rèn)可或者不認(rèn)可,，這種現(xiàn)象確實(shí)是存在的,。因此，學(xué)習(xí)重要,，但是學(xué)習(xí)成績(jī)不是評(píng)價(jià)孩子唯一標(biāo)準(zhǔn),。

八、初中最后一年了,，還是盡力把學(xué)習(xí)搞好,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)好的人，人生的機(jī)會(huì)更多,。愿我們9.1班的全體同學(xué)在初三不留下人生的遺憾,！

好了，謝謝大家,！不對(duì)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正,！