“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務(wù),，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導部門的指導,。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

教師職評工作的述職報告 評教師職稱述職報告篇一

我積極參加學校的教職工會議,，認真學習學校下達的上級文件,，每天關(guān)心國內(nèi)外新聞大小事件，注重政治理論的學習,，與同事關(guān)系相處融洽,，而且能夠虛心向有經(jīng)驗的教師學習。我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。認真貫徹黨的教育方針,，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則,，在政治上與黨中央保持一致,，愛崗敬業(yè)。樹立我與學校共榮辱的思想觀,。

我愛崗敬業(yè),，從不遲到早退。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。

在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求,，查找不足,，努力營造一個好老師的形象。

剛來到學校時,，對學生的適應(yīng)能力還不熟悉,，所以講課比較快（語速快內(nèi)容也快）。通過一個學年的接觸,，盡量做到讓我去適應(yīng)學生能接受的教學方式,。結(jié)合教學要求和學生實際，對教學內(nèi)容進行取舍,、增減,，力求突出重點、突破難點,，讓學生聽得懂,、學得會、記得牢,。在這一方面自己還并不滿意,。但是我在教育教學工作中，始終確立“以學生為主體”“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教育方法,，服從學校領(lǐng)導的分工,，積極做好本職工作，結(jié)合本校的實際條件和學生的情況,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生,，使學生學有所得,，不斷提高，從而也不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教育教學工作,。但我個人覺得，我在的內(nèi)容落實方面等還有待改進,。

同時,，我積極參加科組備課會,、學校組織的外校聽課學習、區(qū)進修學校組織的新教師培訓等,，并在5月份赴昌樂二中學習一周,，收獲良多。

在當今的社會,，教師如果不學習則不能勝任現(xiàn)在的工作,，就會覺得生活毫無意義，就會沮喪而沒有活力,。因此,，學習本身也是在拯救和提升教師自己，如：我認真閱讀了《世界上最偉大的推銷員》和《氣場修習術(shù)》后,，我對工作充滿了激情,。同時學習了劉良華老師的《教師專業(yè)成長》后，我把新的理念運用到教學中,，取得了意想不到的效果,。

本學年我擔任高一x班的班主任。高一（x）班共47人,，25男22女,。內(nèi)宿生27人，外宿生29人,。經(jīng)歷一年的鍛煉,，我內(nèi)心變得很強大，回想一年,，收獲與感觸同在,，現(xiàn)總結(jié)如下：

（一）上個學期的感悟以及教訓

在未開始工作之前，我心目中的每一名學生都是潛力無窮的,。陸哥·赫胥勒說得很好——我們最大的悲劇不是恐怖的地震,，不是連年的戰(zhàn)爭，而是千千萬萬的人們生活著然后死去,，卻從未意識到存在于他們自身的人類未開發(fā)的巨大的潛力,。如此之多的現(xiàn)代人，其生活中心竟只是生活的安全,，食物的充足,，以及電視和卡通片的感官剌激。我等蕓蕓眾生卻不知道自己究竟是什么人,，或可以成為什么人,；如此眾多的吾輩尚未經(jīng)歷足月的心理和社會的誕生，卻已經(jīng)衰老死亡。我深信每一個學生都有著巨大潛力,。

同時接受每個學生潛能未開發(fā)的現(xiàn)狀,，允許他們有這樣或那樣的小毛病，允許他們在未入學之前就已經(jīng)存在一些問題,。

我的第一年就是用來長見識的,，接受教訓的。用一年時間了解學生了解工作了解自己,。這一年勢必是很辛苦的,，需要有更多的努力。

于是我好奇又忐忑得開始了一個學期,，盡心盡力,，現(xiàn)得教訓如下：

1、剛開學缺乏必要的引導,。我一直以為有些東西我不用教,，學生都應(yīng)該會——尊師、愛護公物,、保持教室衛(wèi)生,、收拾好自己的東西等等，因此我就在旁邊靜靜觀察,，做錯了就提醒,。

2、內(nèi)心沒有一個班級的明確目標,。衛(wèi)生,、內(nèi)宿、習慣等等學生怎么做沒有明確提出來,，他們做錯了就提醒,、談話等等。

3,、惡性循環(huán),。我給學生的都是消極暗示——你做錯了，你哪里那里又做得不好,，你這么做是不對的等等,，學生沒信心了，我也會很氣餒,，這樣相互都是一種不好的影響,。

4、沒有擺平心態(tài),。事情發(fā)展得跟我想象得太不一樣了,，我期待越大，失望就越大,，就越不想動,。我常常找人傾訴、去跑步等等都無濟于事,，生活在失望當中,，一度非常痛苦。

5,、我有一種不合理的想法——學生所有的一切的不好都是班主任管理不力造成的（有人說——有什么樣的班主任就有怎樣的班級）,。每出一件事情，我都責怪自己為什么沒做好,，為什么又沒有做好,？陷入自己跟自己較勁，自己打擊自己的怪圈當中,，根本沒有心思去改善現(xiàn)狀,。

6、剛開始的時候,，新為人師,，我認為跟學生的關(guān)系是平等的，對于管理人還是沒什么經(jīng)驗,，所以不是很敢管,。

7、除了與學生的關(guān)系,，自己與科任老師的關(guān)系,、學生與科任老師的關(guān)系處理得有待改善。所以即使天天早到晚歸,，雖然天天在想為什么,，也沒有找到解決的方法，為此一度很痛苦,。

（二）下學期的措施與反擊

經(jīng)過一個寒假的反思以及沉淀,，我總結(jié)了班級問題（基本上沒有走到正軌），決定各個擊破,。

a表面的問題

1,、班級課堂思維開發(fā)得不錯，動得起來,，但是很難靜得下去,。（晚修、上課紀律的問題）

2,、班級衛(wèi)生（愛扔東西）

3,、學習習慣不好,，沒有提前準備的習慣，平時發(fā)的試卷之類的東西沒有整理的習慣,，考試之前亂糟糟的,，找起來浪費很多時間。

4,、班干部沒有起到帶頭作用,，班干部培訓不到位（老師一不在就亂套）

5、宿舍（特別是男生）很難管理（衛(wèi)生,、臥談到很晚之類的）

b深層次的問題

1,、學生的對自己沒有信心

2、班級凝聚力不夠

3,、學習沒有氛圍（安靜）

c措施

1,、衛(wèi)生+學習習慣問題

一開學就緊抓桌面書本擺放問題（高度、整潔度,、分類擺放）,，專門任命了一個桌面管理員定期檢查；教室衛(wèi)生問題,，每天除了勞動委員督促,，時不時自己檢查，晚修前保潔,。定學習目標,，競爭對手，以及學習計劃,。

2,、多開展活動班級凝聚力問題

這個學期搞了很多活動——籃球賽、男生節(jié),、女生節(jié)等,，還有類似各種同學之間的評語之類的東西，給自己的一封信之類的活動,，讓他們認識到——我是2班的,，這是2班特有的。增強班級凝聚力,。

3,、班干部培訓的問題

找時間多與班干部談話，培訓內(nèi)容基本是明確職責,、肯定進步,、鼓勵上進、指出不足等等,。常培訓效果會比較好,。

4,、我能教給他們什么——打造魅力班會課（心理健康教育）

我一直在想，除了學習環(huán)境,，我究竟能給他們留下什么東西,？怎么留？除了每天晚修早讀之前的嘮叨,，還有沒有更好的時間更好的方法,？班主任能利用的時間少,，也就只有班會課,，但基本會沖掉很多，一個學期就7,、8次,。所以我從學期開始就計劃每個班會課可以做些什么——男生節(jié)、女生節(jié),、感恩母親,、如何面對自己、如何跟他人和諧相處,、定目標做計劃恒實施,、情緒處理、關(guān)于友情,。

5,、安全教育

這個是每周必提醒的.——飲食安全、運動安全,、交通安全,、游泳安全、網(wǎng)絡(luò)安全,、面對自然災(zāi)害的自救辦法等等,。

6、家訪工作

在班級管理工作中,，尊重學生的人格,，以平等的姿態(tài)面對學生，對學生表現(xiàn)給予客觀的表揚和批評,，引導和溝通教育,，以建立團結(jié)友愛、協(xié)調(diào)融洽,、緊張活潑的班內(nèi)人際交流環(huán)境,。經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，積極做好合力教育工作,。

四,、成效方面

經(jīng)過努力,，本學年第一學期的教學成績是2個特等和4個一等。

在20xx年9月高一生物備課組獲區(qū)“開學第一課”的三等獎,，20xx年5月獲新教師培訓才藝展示三等獎,。

綜上所述，我將繼續(xù)秉承正確的世界觀,，形成良好的師德和規(guī)范,，平時遵守學校的各項規(guī)章制度，把全身心投入到教育教學中去,。

教師職評工作的述職報告 評教師職稱述職報告篇二

熱愛祖國,，熱愛人民，立場堅定,，遵紀守法,，始終保持鮮明、崇高的政治覺悟,，政治思想覺悟高,，堅持黨的四項基本原則；時刻注意思想品德修養(yǎng),，積極參加政治學習,，關(guān)心時事；忠誠于黨的教育事業(yè),，堅持教書育人相結(jié)合,；熱愛學校，積極進取,，甘于奉獻,，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責,，勇于承擔工作,，任勞任怨，做到個人利益服從集體利益,；待人熱情,，關(guān)心集體，處事公正,，團結(jié)同事,。

第一、保持高度的責任心和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,，注意教師形象和素養(yǎng),，嚴格按照學校的要求做好教學和輔導、批改作業(yè)等工作,，能夠認真完成教研組和備課組分配的各項任務(wù),。

第二,、熱愛、關(guān)心所有學生,，能夠動之以情,，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀,、科學的世界觀,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成勤奮學習、尊敬師長的良好習慣,，注意激發(fā)學生奮力拼搏的信心和勇氣,。

第三、堅持勤跟,，堅持常規(guī)工作常抓不懈,，嚴格管理,，細心觀察,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理；發(fā)現(xiàn)錯誤,，坦誠交流,。既關(guān)心愛護，又嚴格要求,。

第一,、根據(jù)學校的高考任務(wù)和教材內(nèi)容，認真研究資料和方法,。通過鉆研教材,、研究教法，制定了切實可行的學期工作計劃,，保證了教學工作的順利開展,。準確把握考試說明、正確理解教材,、合理安排復(fù)習資料的使用,，制定了切實可行的教學目標

第二、有機地結(jié)合各種教學方法,，堅持教師主導,、學生主體，力求教學由簡到繁,、由易到難,、深入淺出。教學過程中,，能根據(jù)學生的具體情況,，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài),，改進教學方法，有意識地以學生為主體,，教師為主導,，充分調(diào)動學習興趣及學習積極性，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,。自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力,，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨,，根據(jù)學生的個性差異,，因材施教，使學生的個性,、特長順利發(fā)展,，知識水平明顯得到提高。

第三,、嚴格要求自己,，切實抓好教學工作的各個環(huán)節(jié)，在備課,、輔導,、考練三個環(huán)節(jié)上下功夫，花氣力,，進行了較為深入的研究：備教材,、備學生、備重點,、備難點,；較好學生點撥式輔導、較差生詳細型輔導,、很差學生鼓勵性輔導,；考練不超越考試說明、注意結(jié)合課本,、注意考題的固定性和靈活性,，考后認真改卷，及時反饋并查缺補漏,。

經(jīng)過努力,，雖然作為普通班無尖子生、整體基礎(chǔ)差,，但所帶班級月考語文成績明顯上升（所帶班級在第三次月考中語文成績名列普通文科班第一）,。

第一，認真組織教研組工作。根據(jù)教學實際,，共同探討并制定上報教研組計劃,。堅持教研組內(nèi)有目的、有計劃地組織聽課,、評課,，以事實為依據(jù)，鼓勵為主,，客觀評價,，促進了我校語文教學水平的提高；同時,，期末進行認真總結(jié),。

第二，協(xié)助教研室完成?？庉嫻ぷ?。

第三，注意抓好第二課堂,。根據(jù)高考實際,，結(jié)合語文學習，發(fā)掘?qū)懽髋d趣,，進行提高培養(yǎng),，使大多數(shù)同學的寫作水平有了較大提高,。本學期初,，組織學生觀察二部風景，撰寫舊體詩詞一百二十多首,。

第四,，在完成教學任務(wù)的同時，開展研究,，積極撰寫教學論文,。在去年發(fā)表五篇教學文章的基礎(chǔ)上20xx年十月底前在省級以上報刊公開發(fā)表教學論文四篇。

經(jīng)過語文組教師共同努力,，語文組被評為20xx－20xx學年度優(yōu)秀教研組,，本人被評為20xx－20xx學年度優(yōu)秀教研工作者。

總之,，在20xx－20xx學年度教育教學工作中,，我與全體同事共同努力，為我校教育教學任務(wù)的完成,，特別是我校語文教學水平的提高,，作出了自己應(yīng)有的貢獻，取得了一點成績。同時,，自身肯定有諸多不足之處存在,，逝者不可追，來者猶可鑒,，在今后的工作中我將虛心學習,，繼續(xù)努力。

教師職評工作的述職報告 評教師職稱述職報告篇三

我熱愛社會主義祖國,，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,，堅持四項基本原則，積極學習,、理解和支持黨在社會主義初級階段的各項政策,。我無比地熱愛自己的教師工作，將之視為生命的一部分,，認真學習并貫徹黨的教育方針和政策,，遵循教育規(guī)律，推進素質(zhì)教育,，推廣教學新方向,，盡職盡責，教書育人,，做到以高尚的思想情操感染學生,，以優(yōu)秀的道德品質(zhì)啟迪學生。嚴格執(zhí)行學校各項規(guī)章制度,，工作作風嚴謹,、踏實，服從組織的分工與調(diào)配,，處事謙虛謹慎,，能與同事團結(jié)協(xié)作，受到大家肯定,。

（一）教學方面

我熱愛教育事業(yè),，具有扎實的專業(yè)知識、強烈的事業(yè)心和責任感,。任教以來,，一直擔任學校的政治教學工作。在教育教學工作中,，本人一貫踏實認真,，在業(yè)務(wù)上有鉆研精神，講求課堂教學藝術(shù),，努力培養(yǎng)學生的學習興趣,，充分運用現(xiàn)代化的教學技術(shù)，把計算機輔助教學手段引入課堂，借助于各種教學軟件,，創(chuàng)設(shè)情景,，激發(fā)興趣，提高教學質(zhì)量,，教書育人,，重視德育工作，教學中寓教于樂,，致力于在學術(shù)熏陶和快樂學習的享受中培養(yǎng)高尚情操的合格人才,。

（二）教研方面

我積極參加縣市以及學校、片區(qū)的各項教研活動,，多次參與縣政治課改小組組織的公開示范課和評優(yōu)課活動,，堅持每學期承擔一節(jié)以上校級或科組公開課，所上的課均取得好成績并獲得領(lǐng)導和同行的一致好評,。此外,，本人還特別注重與外校政治教師的交流，經(jīng)常與同行們進行討論交流與學習,，從中吸取他人先進的教育教學理念,、方法和教學手段，從而不斷改進和完善自己的教學,，形成自己獨特的教學風格,。業(yè)余時間認真學習有關(guān)教學改革的書刊、雜志,，積極撰寫論文和參加各種有利于教學有利于提高自我素質(zhì)和專業(yè)水平的培訓學習,。20xx年參加廣東省普通高中教師培訓協(xié)作組組織的職務(wù)培訓課程；20xx年6月16日至20xx年7月25日參加廣東省中小學教師教育技術(shù)能力建設(shè)項目中級培訓,；20xx年12月完成了廣東省普通高中教師職務(wù)培訓的課程學習,。這些培訓，讓我得以站在巨人的肩膀上,，學到很多有用的東西，并把這些知識運用到實踐中,。

（三）實踐方面

任職以來,，本人除踏實認真地做好本職的政治教學工作外，還利用課余時間積極開展第二課堂活動,，重視素質(zhì)教育,，重視學生的全面發(fā)展。積極開展第二課堂活動,，在政治課教學過程中,，堅持利用課余時間開展“模擬外交部發(fā)言人”活動，讓學生大膽站到講臺上，用所學知識接受同學們就最近發(fā)生的熱點時事的提問,；曾組建年級學生“辯論隊”,，鼓勵有興趣的同學加入，用自己的才華和所學政治知識就熱點問題進行辯論,。同時積極主動關(guān)心和指導新教師,，在指導20xx年新分配來的黃曉璇老師期間，針對其教學經(jīng)驗不足,，講課不夠生動有趣,，學生興趣不高的的情況，引導其積極運用多種多媒體手段備課上課,，后來取得良好效果,。

參加工作以來，本人一直不間斷擔任班主任,，且從初一到初三送走一屆學生后,，再留下來繼續(xù)帶初三，同時兼上高一,、高二的政治課,；20xx—20xx學年度擔任高三（1）班班主任。培養(yǎng)的學生張紫健獲得20xx年惠州市“三好學生”稱號,；學生李曉慧,、林美玲等學生在20xx年中考中成績理想，考進了龍門中學重點班,，特別是李曉慧同學現(xiàn)在在龍門中學成績依然名列前幾名,；擔任20xx屆高中班主任，所帶高三（1）班學生何鈺瑩考上本科,。5年來成功轉(zhuǎn)化黃家歡,、劉俞明、張小城,、鄧思明等一大批后進生,。幾年來，本人與學生亦師亦友,，真誠對待學生,，引領(lǐng)學生成長；精心備課,，認真教學,，同時虛心請教，不停進步,。

（四）德育方面

政治是實施德育的重要途徑,，因此,，作為一名政治教師，我非常注重利用政治自身的感染力來進行對學生們的德育滲透,。我深信每個學生身上都會有他自己的發(fā)光點,，成績不好的學生不等于壞學生。曾經(jīng)有一位叫曾偉豪的學生,，在其他老師的眼里他是一名名副其實的差生,，成績不好，紀律不好,，可是在我的眼里他卻是一名不錯的學生,，因為他雖然調(diào)皮，但他卻十分重感情,，這個感情包括師生情,，同學情，親情等,。在高三廣州一模之后,，我啟發(fā)他，對于他本人和父母來講,，現(xiàn)在對父母說什么話,，父親節(jié)母親節(jié)送什么禮物，都不上高考之后送給父母的一張大學錄取通知書,，這個才是對父母最大的報答,，最大的親情。曾偉豪同學表示同意,，而且廣州一模之后學習更加努力,，最后在高考中考得了不錯的成績，一個一開始連3b院校都上不了的學生,，最后考上了3b線,。

過去我取得的點滴成績，和領(lǐng)導的悉心栽培,，同事的鼓勵,、支持是分不開的。希望這次申報中學中級教師資格能獲得通過,，我將以此為契機,，在今后的教育教學工作中，將更嚴格地要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進,，在教育戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè)，為學校的建設(shè)與發(fā)展,、為政治教育事業(yè)奉獻自己全部的力量,。

教師職評工作的述職報告 評教師職稱述職報告篇四

任職以來，我思想上積極上進,，政治上立場堅定,。在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生,，教書育人，為人師表,，嚴格遵守學校各種規(guī)章制度,，積極參加學校各種活動，加強師德修養(yǎng),，服從領(lǐng)導安排,，注意與同事、學生搞好團結(jié),，虛心向老教師學習,。

我認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，做好課后輔導工作,，爭取多聽課,，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學藝術(shù),。平時上課嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利完成了教育教學任務(wù),。教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律,。有意識地以學生為主體，教師為主導,，通過各種教學手段,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性,。

我積極參加校本教研活動，按時參加學校和教研組組織的教研學習,、聽課,、評課、座談等活動，精心上好課?；顒又蟹e極參與，大膽提出自己的觀點與同事們交流討論,，努力向更有經(jīng)驗的教師學習，深入反思自己的教學行為,，以先進的課改理念矯正自己的教學行為,，努力提高自己的教研組織能力和個人的教研能力。

參加工作以來,，我從不因為個人的私事耽誤工作的時間,，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作，還積極承擔繁重的教育教學工作,，出色的完成了各項教學任務(wù),。不計個人得失，踏踏實實,，勤勤懇懇,，出滿勤，干滿點,，言傳身教,，一絲不茍，履行了育人的職責,，贏得了校領(lǐng)導,、學生和家長的一致好評。多次受到上級部門的表彰,，20xx年被學區(qū)評為優(yōu)秀教師,，20xx年9月被評為區(qū)級優(yōu)秀教師。

回顧自己xx年來的工作歷程,，我深深地感受到教書育人的擔子之重,，也深深地知道，之所以能夠取得這樣的成績是與上級領(lǐng)導和學校領(lǐng)導的支持分不開的,，在今后的工作中,，我將更加努力，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，提高自已的業(yè)務(wù)水平,，服務(wù)學生,，回報社會,，為美好的明天奉獻自己的力量！

教師職評工作的述職報告 評教師職稱述職報告篇五

我自覺遵守學校的規(guī)章制度,，做到不遲到不早退,，服從學校安排的各項工作，并保質(zhì)保量完成,。我認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,，并遵守上面的每一條原則，履行一名教師的職責,。還認真積極地參與教學教研活動,，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，力求自己的專業(yè)素質(zhì)也有所提高,。在擔任3個班的英語教學工作中,，我能夠做到認真準備每一堂課的教案，并深入研究學生和教學的關(guān)系,，使教學符合學生的實際情況,。在生活中，我關(guān)心愛護學生,，尊敬領(lǐng)導團結(jié)同事,，認真對待生活中的每一件小事，與人為善,，處處嚴格要求自己,，生活中使自己成為一個素質(zhì)高尚的人，教學上使自己成為一名合格的受學生愛戴的教師,。

在這學期的教育教學工作中,，我一步步讓自己的教學生能力提高。作為新教師,，對教材不熟,，沒有方向。所以我仔細研讀新教學大綱,，以及對英語教學的要求,，明白教學目標。此外花較多時間從全書到單元再到每一課的內(nèi)容進行準備,，再聯(lián)系學生實際,，按照教學六認真的要求嚴格要求自己。第一,，備課,，我認真查閱各種書籍,，并通過網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化手段拓展信息，準備充分有趣,，以應(yīng)變不同學生的可變性,。課堂設(shè)計上，我設(shè)計豐富的活動,，以學生為中心教師為輔導的教學方式,，充分發(fā)揮學生的主體性，讓他們在做中學,。第二,，上課，我常常從生活中的一些事情引入課堂,，調(diào)動學生的學習積極性,，活躍課堂氣氛。以教案為基礎(chǔ)而不只唯教案,，靈活應(yīng)對各種突發(fā)情況,，參與到設(shè)計的各種活動中去，指導學生活動,。給與學生足夠多的思考時間,，讓他們學會獨立思考學會獨立解決問題。另外我還特別注意板書的書寫,，做到板書正確工整,，清楚精練，布局合理,，體現(xiàn)講課重點和過程,。課堂管理也是上課的重要環(huán)節(jié)，我盡量通過有趣的課堂去吸引學生的注意力,，也用溫和的方式提醒學生要注意的問題,。第三，課后,，按照學生的實際情況布置適量以及難易適中的題目,，注意減輕學生的負擔。嚴格要求學生獨立完成作業(yè),，杜絕抄襲現(xiàn)象,，對不教作業(yè)的學生進行一對一的教育。認真批改學生的作業(yè),，做到有布置有批改,。及時糾正作業(yè)中存在的問題。對作業(yè)中出現(xiàn)的問題，做好批改記錄,。第四,，輔導，早自習,，晚自習我都做到下班輔導,，解答學生疑難問題，指導學生自學,。對成績優(yōu)異的學生,，指導他們閱讀課外書籍，加深拓寬知識面,。并且有計劃有重點地輔導到差生，他們不要放棄對英語的學習,。第五,，考試，我鼓勵學生認真地完成每一個題目,，不要知難而退,。閱卷也做到仔細，使學生知道自己的真實學習情況,。評講做到仔細,，并讓學生做糾錯本。第六,，總結(jié),，總結(jié)能夠使自己對教學情況進行反思而提升教學水平。做好隨堂小結(jié),，每堂課后認真總結(jié)該堂課的成功之處和不足之處,。并在下節(jié)課中注意改善。根據(jù)自己的教學體會,，也認真地寫了教學論文,，使自己的教學理論水平得到提高。經(jīng)過學期的努力,，和學生的認真學習和配合下,，學生的學習興趣有了很大提高，慢慢養(yǎng)成自己學習英語的方法,。而我自身的教學能力也達到一個合格教師的水平,。

首先，自己的教學水平還需提高,。必須深入的研究教材,，研究本專業(yè)的知識，讓學生真正學習到知識。其次,，還應(yīng)該多讀書,，拓展自己的知識面。教育學生遠不是專業(yè)知識那么簡單,。然后,，我還應(yīng)該多和學生交流，了解他們的性格,，學習以及生活,。

在以后的日子里，我將以學高為師,，身正為范的格言為基準,，嚴格要求自己，努力做好一名合格的人民教師,，努力為社會主義教育事業(yè)做出貢獻,。