在日常學習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。
夜書所見文古詩翻譯篇一
月黑見漁燈，孤光一點螢。
微微風簇浪，散作滿河星,。
《舟夜書所見》譯文
漆黑的夜晚不見月亮，只見那漁船上的燈光,，在茫茫的夜色中,，像螢火蟲一樣發(fā)出一點微亮。
微風陣陣,，河水泛起層層波浪,，漁燈微光在水面上散開，好像無數(shù)星星灑落在河面上,。
《舟夜書所見》注釋
孤光：孤零零的燈光,。
簇：擁起,。
《舟夜書所見》賞析
這首詩好似一幅速寫，作者抓住了那倒映在水中的漁火化作滿天星星的片刻,，幾筆勾勒,，立即捕捉住了這轉(zhuǎn)瞬即逝的景物。這首詩又好似一幅木刻,，在漆黑的背景之上，亮出一點漁火，黑白對比,，反差特別鮮明,。
前兩句是靜態(tài)描寫，把暗色和亮色聯(lián)系在一起，顯得形象鮮明。
第一句“月黑見漁燈”中“月黑”指的是月亮沒有出來,，天特別黑,，不是說月亮是黑的,。見（讀xiàn），顯現(xiàn)。孤光,，孤單的亮光,。螢,，螢火蟲,，光亮微弱,。意思說：一個沒有月亮的晚上，天是那樣黑,。只有漁船上一盞圍燈,，孤零零閃著螢火蟲一樣微弱的光。第一句用“月黑”突出“漁燈”,。
第二句“孤光一點螢”，寫如豆燈光像江岸邊一點螢火,，是意中之象,，描寫漁燈的形象。河面幽黑,，只有孤零零的一點燈光閃爍著,，仿佛是一只螢火蟲在原野里發(fā)出微弱的光?！肮隆北憩F(xiàn)了環(huán)境的寂寞,、單調(diào)，寄寓著一定的感情色彩,。一種茫然無奈的情感襲上詩人的心頭,。
后兩句為動態(tài)描寫。不難想象,，當詩人見到微風騰起細浪，燈影由一點散作千萬這動人一幕的時候,，心情是何等地興奮,。
第三句“微微風簇浪”簇，擁簇,，簇動,。風兒微微吹來，水面擁起細細的波紋,，再看那倒映在水中的“孤光”,，四下散亂開了，頓時化作滿河的星星,，閃爍不定,，令人眼花繚亂。這兩句由靜入動，描繪出一個十分生動神奇的畫面,。風簇細浪,，浪散燈光，燈光化星,，層層展開,，引人入勝?！按亍弊钟玫脺蚀_形象,，既寫出了風微，又刻劃了浪動,。
第四句“散作滿河星”猶如天外奇峰,，劈空而來。那如螢的孤光,，剎那間似乎變成萬船燈火,，點綴河中，又如風吹云散,，滿天明星,，倒映水中，使這靜謐的黑夜,，單調(diào)的河面出現(xiàn)了意想不到的壯觀,。風吹浪起，簇起的每朵浪花,，都把那如螢般的燈光攝進水中,，有多少浪花，就有多少燈光,。同時此句的描寫為詩詞增添了畫面感,，使枯燥無趣的文字能幻化出美麗浪漫帶有一絲絲的安逸寧靜的景象，使詩人流連其中,。
詩人細膩的觀察是由上到下,，由靜到動的，寫來又是那樣井然有序,，明暗互襯,，靜動相間，用字傳神,，聯(lián)想奇特,，構成一幅獨特而又令人神往的舟夜?jié)O火圖，使讀者得到一種精神上的愉悅和滿足,。
《舟夜書所見》創(chuàng)作背景
本首詩的具體創(chuàng)作時間不詳,。是詩人在船上過夜時,，寫下的所見到的景物，所以題目叫做“舟夜書所見”,。
夜書所見文古詩翻譯篇二
月黑見漁燈,，孤光一點螢。
微微風簇浪,，散作滿河星,。
①書∶這里作動詞用，是寫,、記的意思,。
②螢∶螢火蟲。這里比喻燈光像螢火蟲一樣微弱,。
③風簇浪∶風吹起啦波浪,。簇，聚集,、簇擁,。
夜晚在船上記下所看到的事情
夜黑啦，見不到一點月光漁船上孤零零的燈光好像微弱的螢火蟲的光芒,，微風吹起啦細細的波浪，由于水波動蕩,，映在水面上的燈光好像化成啦許多閃耀的星星
月黑見漁燈,，孤光一點螢。
漆黑的夜晚,，一盞漁燈閃現(xiàn)在河面上,。那盞漁燈的光亮就像螢火蟲似的，靜靜地映在河面上,。（因為天地一片漆黑,，所以漁燈的光亮雖然微弱，卻使人看啦覺得那么清楚,，那么明亮,。）
微微風簇浪，散作滿河星,。
一陣微風吹來,，河面漾起層層細浪。原來像螢火蟲那樣的一點光亮散開啦,，變成啦無數(shù)顆星星,，在河面閃動。（因為漁燈的光亮倒映在河里,，所以河面在微風中起啦細浪,，燈光的倒影也隨著微波蕩漾,。）
雖然詩歌只有二十字，但卻體現(xiàn)啦詩人對自然景色細微的觀察力,。沒有月亮的夜是看不清什么的,，然而因為有一點微風，遠處的一盞小如螢火的漁燈,，讓詩人看到啦滿河的星星,。詩歌寫出啦少中有多、小中有大的哲理,。同時也用詩的本身啟發(fā)我們,，只要你用心，就會發(fā)現(xiàn)生活中的美,，美在你的心中,，美在你的眼中。
“散”字是全詩的詩眼,?！吧ⅰ弊謱懗隼矟O燈倒影“散作滿河星”的神奇畫面。把作者所見到的景象逼真地反映出來,，我們讀啦也仿佛身臨其境,。
夜書所見文古詩翻譯篇三
蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情,。
知有兒童挑促織,，夜深籬落一燈明。
瑟瑟的秋風吹動梧桐樹葉,，送來陣陣寒意,，江上吹來秋風，使出門在外的我不禁思念起自己的家鄉(xiāng),。
家中幾個小孩還在興致勃勃地斗蟋蟀呢,！夜深人靜了還亮著燈不肯睡眠。
蕭蕭：風聲,。
客情：旅客思鄉(xiāng)之情,。
挑：挑弄、引動,。
促織：俗稱蟋蟀,，有的地區(qū)又叫蛐蛐。
籬落：籬笆,。
《夜書所見》中的“見”是一個古今字,，但在本文中是看見，所見的意思,。所以在這里應讀“jiàn”,。全詩的理解應為：（題目）在孤寂夜里寫寫所思念的景象,。（詩句）蕭蕭秋風吹動梧葉，送來陣陣寒意,，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng),。最記掛是自己疼愛的孩子，此時可能還在興致勃勃地斗蟋蟀,，夜深人靜了還不肯睡眠,。
本詩交織作者的凄情暖意、歡懷掛心,。表現(xiàn)古詩《夜書所見》唯美性,，可從九方面賞析。
1,、借景抒情,，以景入情。一二兩句寫自然環(huán)境,，落木蕭蕭,，寒聲陣陣，秋風秋江,，傳達漂泊不定,、凄愴落寞之感；引發(fā)后兩句書寫的思憶之情,，思念家中小兒此時可能還在挑燈夜戲，挑逗斗蟀,。孤獨之時幻想天倫之情，蕭索之景催發(fā)想念嬉耍之樂,。以景入情,，情景交融，相互映襯,，構思神妙,。
2、動靜結合,，以動襯靜,。秋葉、秋風,、秋聲,、秋江、秋舟,、孤燈,、頑童、斗蟀,，均是寫動景,，動得有聲有色,、有光有影,；籬落小屋,，幽深夜晚,，漆黑無邊,，這是寫靜景，靜得凄神寒骨,，令人惆悵滿懷,。那落葉片片，蕭蕭風聲,，卻又引動詩人在幽靜的深秋半夜掛念家中親人思緒,。
3,、悲歡交織,，以歡掩悲。一二句寫悲景,，秋風掃落葉,，長天送寒意；三四句敘歡情,，深夜挑促織,，異地思歡情。一悲一喜,，悲喜交潛,，以歡掩悲，更顯游子流浪天涯的孤寂無奈,、強烈思親之情,。
4、虛實相益,，以實映虛,。全詩四句中一、二句寫所見實景：葉落聲寒,，水動風涼,；三,、四句寫引發(fā)想象：黑夜明燈，童觀蟋斗,。所見所聞,，或明或暗，虛實相映,。滿耳秋聲,，滿目秋夜，滿懷鄉(xiāng)情,。實中有虛,，寓虛于實，言寥寥而意無盡,！
5,、心馳神往，遠近互動,。詩人因身受寂夜孤單之苦,，而產(chǎn)生眷戀遠方親人之心。雖身在千里之距,，嬉戲場景猶在眼前,。近處寒葉聲聲擾，天倫樂事曼曼來,。那物那景,，直教人無限唏噓。
6,、冷暖兩分,，“寒”“挑”傳神?！昂弊忠徽Z雙關,，既有秋風襲來寒涼逼人之感，更有落泊天涯心神凄清之意,。“挑”字于細節(jié)逼真見妙趣,。寫出兒童的專注嬉戲,、輕挑細撥、忽屏息觀斗,、忽乍喜興呼的斗蟋蟀場面,，全在一“挑”?！疤簟背隽诵愿?，“挑”出了神韻,，“挑”出了思憶親人溫暖之情！
7,、“動”“知”連氣,，一氣呵成。詩歌以落葉“送”寒,，寒聲“動”情,，情牽親人，思親慰寂,，一氣連成,。“動”為詩“骨”,，“知（思）”為詩“心”,，做好了前后承接，使全詩起落得體,、張馳有度,。
8、暗用典故,，明了心意,。“江上秋風動客情”暗用張翰辭官典故,。據(jù)傳晉人張翰官居洛陽,，見秋風起而思念故鄉(xiāng)，于是辭官回鄉(xiāng),，了卻心愿,。“秋上心頭使人愁”,，更能傳達詩人當時客居在外,，鄉(xiāng)愁滿懷的心境。
9,、巧用修辭,，情意綿長?！笆捠捨嗳~送寒聲,，江上秋風動客情”。這一“送”一“動”,，寓情于物,，賦予梧葉、秋風以人的'情態(tài)思緒。這些物態(tài)聲情的詩文,，怎不把讀者帶進這風送寒涼,、情動秋江的意境之中，令人癡迷難返,，惆悵滿懷,。“蕭蕭梧葉送寒聲”妙用通感,，以蕭蕭之聲催動凄涼心境,，用聽覺形象溝通觸覺感受，意味綿長,。
夜書所見文古詩翻譯篇四
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【舟夜書所見】月黑見漁燈,，孤光一點螢。微微風簇浪,，散作滿河星,。
夜黑了，見不到一點月光,，漁船上孤零零的燈光好像微弱的螢火蟲的光芒,，微風吹起了細細的波浪，由于水波動蕩,，映在水面上的燈光好像化成了許多閃耀的星星,。
①書∶這里作動詞用，是寫,、記的意思,。②螢∶螢火蟲。這里比喻燈光像螢火蟲一樣微弱,。③風簇浪∶風吹起了波浪,。簇，聚集,、簇擁,。
雖然詩歌只有二十字，但卻體現(xiàn)了詩人對自然景色細微的觀察力,。沒有月亮的夜是看不清什么的,，然而因為有一點微風，遠處的一盞小如螢火的漁燈,，讓詩人看到了滿河的星星,。詩歌寫出了少中有多、小中有大的哲理,。同時也用詩的本身啟發(fā)我們，只要你用心,，就會發(fā)現(xiàn)生活中的美,，美在你的心中,，美在你的眼中。
“散”字是全詩的詩眼,?！吧ⅰ弊謱懗隽嗽鹿夂蜐O燈倒影在水上，微風一吹,，零零散散地散在水面上,，給人一種畫面感和靜謐感。把作者所見到的景象逼真地反映出來,，人們讀了也仿佛身臨其境,。
